मानवाधिकार दिवस हेतु कार्यक्रमों की योजना। अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार दिवस क्यों मनाया जाता है?अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार दिवस

साल में कम से कम एक बार हम रेडियो, टेलीविजन पर सुनते हैं या ऑनलाइन पढ़ते हैं कि 10 दिसंबर मानवाधिकार दिवस है। लेकिन हर कोई नहीं जानता कि इस छुट्टी को मनाने के लिए इस विशेष शीतकालीन तिथि को क्यों चुना गया। इसका मतलब क्या है? कई लोग इसे "मानवाधिकार रक्षकों की छुट्टी" कहते हैं, और वे सच्चाई से बहुत दूर नहीं हैं। बात यह है कि तभी, 1948 में, एक बहुत ही महत्वपूर्ण दस्तावेज़ अपनाया गया था। वास्तव में, उन्होंने मनुष्य की आधुनिक अवधारणा की नींव रखी। यह नई अंतरराज्यीय संरचना की विधानसभा की बैठक में हुआ - यह अभी अपना काम शुरू कर रहा था और नियमों और समझौतों को अपनाने की जरूरत थी।

द्वितीय विश्व युद्ध की भयावहता, त्रासदियों और नरसंहारों को महसूस करने के बाद, 1945 में एक विशेष अंतर्राष्ट्रीय आयोग बनाए जाने के बाद ही अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार दिवस ऐसा बन गया। इसने कई देशों और महाद्वीपों के वकीलों के साथ-साथ राष्ट्रीय और धार्मिक परंपराओं को भी एकजुट किया। उन्हें सर्वसम्मति से यह निर्धारित करना था कि कौन से बुनियादी सिद्धांत सभी जातियों, राज्यों और जातीय समूहों के लिए स्वीकार्य हैं। ये प्रावधान एक दस्तावेज़ का आधार बन गए जिसने सभी के लिए एक सामान्य, सार्वभौमिक मानदंड को संहिताबद्ध किया, जिसके लिए संयुक्त राष्ट्र का सदस्य बनने वाले किसी भी देश को प्रयास करना चाहिए। हम बिल के एक सम्मानित अंतरसरकारी संगठन का हिस्सा बनने के बारे में बात कर रहे हैं।

अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार दिवस को कई गैर-सरकारी आंदोलनों द्वारा करीब लाया गया, जिन्होंने न केवल प्रक्रिया का पालन किया, बल्कि यह भी सुनिश्चित करने की कोशिश की कि दस्तावेज़ में "गरिमा" की अवधारणा में निहित विभिन्न स्वतंत्रताएं शामिल हों। जीने का अधिकार, हिंसा और भूख से मुक्ति, किसी भी धर्म को मानने का अवसर - यह सब अनिवार्य सूची में शामिल किया गया था। इन अधिकारों की प्राप्ति और कार्यान्वयन को उससे भी ऊंची प्राथमिकता के रूप में मान्यता दी गई है। इसीलिए इस दस्तावेज़ को अपनाने की तिथि को अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार दिवस के रूप में मनाया जाता है। आख़िरकार, इन सिद्धांतों की रक्षा करना सभी राज्यों, सरकारों और लोगों का काम है।

अंततः, नामित दस्तावेज़ पर 1948 में मतदान कराया गया। इस पर विचार के लिए दस दिसंबर की तारीख चुनी गयी. तत्कालीन महासभा में भाग लेने वालों में से एक भी ऐसा नहीं था जिसने इसे अपनाने के ख़िलाफ़ आवाज़ उठाई हो। हालाँकि यूएसएसआर सहित आठ देशों ने भाग नहीं लिया, इस तथ्य के बावजूद कि सोवियत वकीलों ने भी घोषणा के निर्माण में भाग लिया था। लेकिन इसे स्वीकार कर लिया गया और तब से हर साल दुनिया भर में अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार दिवस मनाया जाता है। वह हमें यह भूलने नहीं देते कि 30 बुनियादी सिद्धांतों की एक सूची है जो हमारी गरिमा सुनिश्चित करती है। कोई भी राज्य अपनी राजनीतिक व्यवस्था के बावजूद, उन्हें बढ़ावा देने, उनकी रक्षा करने और संरक्षित करने के लिए बाध्य है।

शायद हममें से कई लोग कहेंगे कि यह घोषणापत्र महज़ कागज़ का टुकड़ा है। हालाँकि, तथ्य यह है कि यह आम तौर पर स्वीकृत मानवाधिकार मानक है। उन्हें तोड़ा जा सकता है, लेकिन हटाया नहीं जा सकता. इसलिए इन अधिकारों के सम्मान की मांग करना न केवल संभव है, बल्कि आवश्यक भी है। यह अकारण नहीं है कि 1993 में, वियना में विश्व सम्मेलन में भाग लेने वालों ने, जिसमें 171 राज्य एक साथ आए थे, घोषणा के प्रति अपनी प्रतिबद्धता और इस मानक द्वारा निर्देशित होने के लिए अपनी सरकारों की तत्परता की पुष्टि की। इसीलिए अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार दिवस एक ऐसी तारीख है जो हमें याद दिलाती है कि ऐसे सिद्धांत और मानदंड हैं जो हमारी गरिमा की रक्षा करते हैं, और बिना किसी अपवाद के सभी को उनका सम्मान करना चाहिए।

1950 में, संयुक्त राष्ट्र ने आधिकारिक तौर पर एक नया दस्तावेज़ अपनाया, जिसके संबंध में 10 दिसंबर आधिकारिक मानवाधिकार दिवस बन गया। दो साल पहले, उसी दिन, संयुक्त राष्ट्र ने बीसवीं सदी के इतिहास में एक और सबसे महत्वपूर्ण दस्तावेज़ - मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा को अपनाया था।

इस दस्तावेज़ की आवश्यकता द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उत्पन्न हुई, जब लाखों लोग बिना आजीविका के, बिना दस्तावेज़ों के और, तदनुसार, सामान्य भविष्य के लिए किसी भी आशा से वंचित रह गए थे। अपनाया गया दस्तावेज़ अन्य नागरिकों के साथ उनके अधिकारों को बराबर करने वाला था। मानवाधिकार दिवस को समर्पित वक्तव्य के पाठ में कहा गया है कि महत्वपूर्ण घटकों में से एक मानवाधिकार शिक्षा है। लोगों को न केवल यह पता होना चाहिए कि उनके पास कुछ अमूर्त अधिकार हैं, बल्कि भविष्य के लिए डर के बिना, सुरक्षित जीवन के लिए पर्याप्त तंत्र का उपयोग करने में भी सक्षम होना चाहिए।

मानवाधिकार दिवस के वार्षिक नारे

मानवाधिकार दिवस पर अतिरिक्त ध्यान आकर्षित करने के लिए, संयुक्त राष्ट्र ने प्रत्येक नए 10 दिसंबर को एक निश्चित नारे के तहत मनाने का निर्णय लिया। उदाहरण के लिए, 2008 में, उस दिन का आधिकारिक नारा "गरिमापूर्ण अस्तित्व और सार्वभौमिक न्याय" था, एक साल बाद उन्होंने भेदभाव के खिलाफ बात की, 2010 में भेदभाव का विषय "कुल मिलाकर अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार रक्षकों" के नारे में भी परिलक्षित हुआ। भेदभाव का उन्मूलन", 2011 में उन्होंने मानवाधिकारों का जश्न मनाया, अगले वर्ष के लिए, "हर आवाज़ मायने रखती है।"

पिछला साल मानवाधिकारों के लिए 20 साल के संघर्ष के तत्वावधान में गुजरा। तथ्य यह है कि 1993 में अधिकारों के लिए उच्चायुक्त का शासनादेश बनाया गया था। हमारे देश में 10 दिसंबर को स्वतंत्रता और अधिकारों के मूल विचारों को जनता तक पहुंचाने के लिए विभिन्न कार्यक्रम आयोजित किये जाते हैं। बैठकें, मंच और सेमिनार आधिकारिक और अनौपचारिक दोनों स्तरों पर आयोजित किए जाते हैं और व्याख्यात्मक प्रकृति के होते हैं। 1966 में, एक विशेष संयुक्त राष्ट्र मानवाधिकार पुरस्कार की स्थापना की गई। तब से, हर पांच साल में एक बार, सबसे उत्कृष्ट स्वतंत्रता सेनानियों को सम्मानित करने के लिए एक आधिकारिक पुरस्कार समारोह आयोजित किया जाता है।

मानवाधिकार दिवस कब है

लक्ष्य:छात्रों को मुख्य दस्तावेज़ "मानव अधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा" से परिचित कराएं, जो समाज में बच्चे के अधिकारों को दर्शाता है

कार्य:

1. "अधिकार" और "जिम्मेदारियों" की अवधारणाओं को परिभाषित करें, अधिकारों और दायित्वों की एकता दिखाएं।
2. स्कूली बच्चों में कानूनी संस्कृति की शिक्षा, मानवाधिकारों का सम्मान और पालन करने की आवश्यकता के बारे में मूल्य प्रणालियों के विकास में योगदान करें।
3. चर्चा के नियम, दूसरों की राय सुनने और अपनी बात साबित करने की क्षमता सिखाएं।
4. बच्चों में सही व्यवहार के मानदंड और व्यक्ति के नैतिक गुणों को स्थापित करना।
5. कक्षा और समाज में जीवन के नियम निर्धारित करें।
6. बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं और उनके क्षितिज का विकास करें।

सजावट:"मानवाधिकार" विषय पर पोस्टरों की प्रदर्शनी।

उपकरण:प्रोजेक्टर, स्क्रीन, पहेलियाँ, पत्र सेट, कार्य कार्ड।

आयोजन की प्रगति

छात्रों को 3 टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक टीम अपनी-अपनी टेबल पर बैठती है। प्रेजेंटेशन स्लाइड्स स्क्रीन पर दिखाई जाती हैं।

1 स्लाइड "मैं एक बच्चा हूँ, मैं एक इंसान हूँ"

2 छात्र बाहर आये.

1 छात्र.

इंसान को बहुत कुछ चाहिए.
खुशी से जीने के लिए,
हमें बारिश की जरूरत है, यहां तक ​​कि पोखरों की भी,
आपको किसी से दोस्ती करनी होगी.
मुझे हवा चाहिए, मुझे समुद्र चाहिए,
हमें सूरज और जंगल चाहिए.
तुम्हें ख़ुशी चाहिए, तुम्हें दुःख चाहिए,
और देशी आवाजें

2 छात्र.

प्रकृति के बिना यह असंभव है,
बिना नीले आसमान के.
आज़ादी पाना अच्छी बात है
रहस्यों और चमत्कारों की दुनिया।
इस दुनिया में रहने के लिए,
ताकि एक दोस्त करीब रहे,
ध्यान देने योग्य मुख्य बात यह है
अपने आस-पास की हर चीज़ को महसूस करें।

अध्यापक।आज हम उस बातचीत को जारी रख रहे हैं जो हमने 16 नवंबर, सहिष्णुता, आपसी समझ और एक-दूसरे के प्रति सम्मान के दिन पर शुरू की थी।

स्लाइड 3 "हम अलग हैं, लेकिन हम एक साथ हैं"

अध्यापक।आपने और मैंने खेल "हम अलग हैं, लेकिन हम एक साथ हैं" में भाग लिया, जहां हमने इस तथ्य के बारे में बात की कि लोग राष्ट्रीयता, आदतों, विचारों में एक-दूसरे से भिन्न हैं, लेकिन वे एक साथ रहते हैं और हमें युवाओं और बुजुर्गों का सम्मान करना चाहिए। स्वस्थ और बीमार, गरीब और अमीर।

3 छात्र.

आप और मैं एक जैसे नहीं हैं
आंखों का रंग और त्वचा का रंग.
हमारे बालों का रंग अलग-अलग है -
आप और मैं अलग-अलग जाति से हैं.
अच्छा, तो क्या?
आप और मैं एक जैसे क्यों नहीं हैं?
हम बच्चे हैं, आप और मैं,
और हमारे पास एक पृथ्वी है.

अध्यापक।एक अंतरराष्ट्रीय दस्तावेज़ है जिसमें इन मानवीय संबंधों को वैध ठहराया गया है। आपकी मेज़ों पर अक्षरों का समूह है। यदि आप इन अक्षरों में से एक शब्द को एक साथ रखें, तो आपको पता चल जाएगा कि आज हम किस बारे में बात करेंगे। (बच्चे "अधिकार" शब्द एकत्र करते हैं)।

अध्यापक।यह सही है, आज हम मानवाधिकारों के बारे में अपनी बातचीत जारी रखेंगे।

4 स्लाइड. आज मानवाधिकार दिवस है.

4 छात्र.

संसार में रहने वाले सभी लोग
दुनिया में ऐसे जीने का हक़ तो होना ही चाहिए,
ताकि बच्चे शांति से बड़े हो सकें,
बिना भूख या युद्ध के डर के.
और सभी को अपने अधिकार पता होने चाहिए,
दुस्साहसी दुष्ट को पीछे हटाने के लिए,
ताकि हत्यारे, चोर और रिश्वतखोर से पहले
हमारा सिर नहीं झुका.

5 स्लाइड. "फासीवादी अत्याचार"

अध्यापक।पिछली शताब्दी के मध्य में एक भयानक युद्ध छिड़ गया, जिसे द्वितीय विश्व युद्ध कहा गया। यह छह साल तक चला, यह युद्ध बहुत दुःख लेकर आया: मृत्यु, भूख, विनाश।

6 स्लाइड. "संयुक्त राष्ट्र"

और जब अंततः शांति आई, तो लोग पृथ्वी के सभी कोनों से आए: उत्तर, दक्षिण, पश्चिम और पूर्व से, गरीब और अमीर देशों से, राज्यों और गणराज्यों से। वहां अलग-अलग त्वचा के रंग की महिलाएं और पुरुष थे, अलग-अलग भाषाएं बोल रहे थे, लेकिन वे एक विचार से एकजुट थे। वे यह सुनिश्चित करना चाहते थे कि फिर कभी युद्ध न हों, लोगों को इसकी आवश्यकता का पता न चले, निर्दोष सज़ा से न डरें। इसलिए उन्होंने संयुक्त राष्ट्र बनाया और साथ मिलकर मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा लिखी।

स्लाइड 7 "मानवाधिकारों की घोषणा।"

यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण दस्तावेज़ है, जिसमें लोगों के सभी अधिकार लिखे हुए हैं, आप निश्चित रूप से बाद में इससे और अधिक परिचित हो जायेंगे।

मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा को अपनाने के बाद, लोगों को एहसास हुआ कि हमारे समय में सभी लोगों की रक्षा करना संभव नहीं होगा।

स्लाइड 8 "बच्चों के अधिकार।"

इसका मतलब यह है कि हमें सबसे पहले समाज के सबसे कमजोर सदस्यों का ख्याल रखना चाहिए। इस प्रकार बाल अधिकारों की एक नई विस्तारित घोषणा सामने आई, क्योंकि बच्चे न केवल ग्रह की आबादी का हिस्सा हैं, बल्कि इसका भविष्य भी हैं। ये बच्चे बड़े होकर कैसी दुनिया बनाएंगे, किस तरह का समाज बनाएंगे। कुछ साल बाद, एक और भी महत्वपूर्ण दस्तावेज़ अपनाया गया - बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन। कन्वेंशन केवल एक आह्वान नहीं है, बल्कि उन देशों के लिए एक कानून है जिन्होंने इस पर हस्ताक्षर किए हैं, जिसका मुख्य लक्ष्य वह सब कुछ करना है ताकि पूरी पृथ्वी पर बच्चों को बेहतर जीवन मिले, ताकि वे सुरक्षित और खुश रहें।

स्लाइड 9 "मानवाधिकार"।

- कन्वेंशन में हम किन अधिकारों की बात कर रहे हैं? यह, सबसे पहले, जीवन का, नाम का, नागरिकता का, जीवन की सुरक्षा, सम्मान और सम्मान का अधिकार है; परिवार का, अपनी राय का, अपने व्यक्तित्व को सुरक्षित रखने का, विकास का, विचार की स्वतंत्रता का, शिक्षा का, खेलने का, सभी प्रकार के शोषण से सुरक्षा का अधिकार। आज हम अपने अधिकारों से परिचित होंगे और उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में लागू करना सीखेंगे।

5 छात्र.अधिकार छीने नहीं जा सकते - किसी को भी दूसरे व्यक्ति को उसके अधिकारों से वंचित करने या उन अधिकारों का उल्लंघन करने का अधिकार नहीं है। इसे मानवाधिकारों की घोषणा में वैध ठहराया गया है। सभी लोगों के पास अधिकार हैं. अधिकार कोई नहीं देता, अधिकार व्यक्ति को जन्म से ही मिलता है। हम लोग हैं, और हम सभी समान हैं, जिसका अर्थ है कि हम सभी के पास समान, समान अधिकार हैं।

अध्यापक।अधिकार क्या हैं और हम उनके बारे में क्या जानते हैं?

6 छात्र.

जैसे ही बच्चा प्रकट होता है, वह मुश्किल से सांस लेना शुरू करता है,
उसके पास पहले से ही पालने से मजबूत अधिकार हैं!
उसे जीने, विकास करने और दोस्त बनाने का अधिकार है;
एक विशाल, अच्छा घर हो.
एक शांत, शांतिपूर्ण सपना देखने के लिए.

डॉक्टरों से मदद लें
अध्ययन करो, आराम करो,
प्रसन्न और स्वस्थ रहें
किसी नई चीज़ की प्रशंसा करें
और प्यार करना और प्यार पाना -
वह दुनिया में अकेला नहीं है!

अध्यापक।जन्म लेने के बाद ही बच्चे को जीवन, परिवार, नाम और सुरक्षा का अधिकार प्राप्त होता है। जब कोई बच्चा पैदा होता है तो परिवार उसे एक नाम देता है। किसी व्यक्ति के पूरे नाम में अंतिम नाम, प्रथम नाम और संरक्षक नाम शामिल होता है। यह जानकारी एक विशेष दस्तावेज़, जन्म प्रमाण पत्र में दर्ज की जाती है। यह पहला दस्तावेज़ है जो किसी व्यक्ति को प्राप्त होता है। याद रखें, अगर दूसरे लोग उसके नाम का गलत उच्चारण करें या उसे तोड़-मरोड़कर पेश करें तो इससे ज्यादा किसी व्यक्ति को ठेस नहीं पहुँचती। आख़िरकार, एक नाम व्यक्ति के जन्म से लेकर मृत्यु तक उसके साथ रहता है। नाम एक व्यक्ति को प्रसन्न करता है, उसके लिए सौभाग्य, यहाँ तक कि खुशी भी लाता है।

7 छात्र.

नाम हमें खुशी देता है,
सुख और सौभाग्य देता है.
इसलिए इसका पता लगाना जरूरी होगा
हमारे नाम का क्या मतलब है?

नामों का रोल कॉल.

– दोस्तों, आप में से प्रत्येक को जन्म के समय एक नाम दिया गया था। खड़े हो जाओ, अपना नाम बताओ और समझाओ कि इसका क्या मतलब है।

बच्चे खड़े होकर अपना नाम बताते हैं:

एलेक्जेंड्रा - रक्षक
अलीना - कुलीन
अल्ला - डो
अनास्तासिया - पुनर्जीवित
एंड्री - साहसी
दरिया - मजबूत

एकातेरिना शुद्ध है
मैक्सिम सबसे महान है
मारिया - वांछित
निकिता विजेता है

अर्टोम स्वस्थ हैं
अरीना - शांति
विक्टोरिया - विजय
विक्टर विजेता है
डैनियल - भगवान मेरे न्यायाधीश हैं
डेमियन - विजेता

ओल्गा एक संत हैं
रुस्लान - सिंह
सेर्गेई - लंबा
सोफ़िया-बुद्धिमान
स्टीफ़न - मुकुट

8 छात्र.

सदैव योग्य बनो
आपका नाम,
निष्पक्ष और शांत रहें
इसे सम्मान के साथ पहनें!

अध्यापक।कविता सुनिए और सोचिए कि क्या लड़का अपने अधिकारों को सही ढंग से समझता है।

9 छात्र.

मेरे अधिकार (मजाक कविता)

बच्चे का अधिकार है
सूजी का दलिया न खाएं
हाँ, और उसी समय पूछें
चॉकलेट कैंडी।
कूदने और शरारतें करने का अधिकार,
रुमाल पर चाय गिराओ,

अपने भाई से तकिये से लड़ो,
अपने खिलौने बिखेरो.
किसी पुस्तक में चित्र काट दो,
अपने भाई का कान खींचो,
यह कितने अलग-अलग अधिकार हैं!
दोस्तों, क्या मैं ग़लत हूँ?

अध्यापक।क्या इस कविता का नायक सही है? क्यों? (बच्चों के उत्तर)

अध्यापक।ये सही है, ये अधिकार नहीं, बल्कि लड़के की इच्छाएं हैं। हर किसी की इच्छाएं अलग-अलग होती हैं और उन्हें पूरा करना जरूरी नहीं है। लेकिन सभी के अधिकार समान हैं और अगर उन्हें पूरा न किया जाए तो व्यक्ति का जीना बहुत मुश्किल हो जाता है। अधिकार कुछ करने, लागू करने या पाने का एक संरक्षित, राज्य-प्रदत्त प्राकृतिक अवसर है। आपको उन्हें खरीदने या उन्हें अर्जित करने की आवश्यकता नहीं है। वे सभी लोगों के लिए समान रूप से संबंधित हैं। हम सभी स्वतंत्र पैदा हुए हैं और गरिमा तथा अधिकारों में समान हैं - मानवाधिकारों को "सार्वभौमिक" माना जाता है। आइए उनमें से कुछ को याद करें।

8 छात्र बाहर आते हैं और "हमारे अधिकार" कविता पढ़ते हैं।

हम सभी अपने अधिकारों में समान हैं:
वयस्क और बच्चे दोनों।
सभी जातियाँ, पंथ, भाषाएँ -
ग्रह पर सभी लोग।

उन्हें प्यार करने का अधिकार है
पृथ्वी पर सभी लोग
देखभाल और स्नेह के लिए,
अपने ही परिवार में रहने का अधिकार.

आपके घर कोई भी बिना पूछे नहीं आता
अंदर नहीं आ सकते.
आपकी चीजें और सामान
वह भी नहीं ले सकता.

अगर कोई अचानक चाहे
तुम्हें स्कूल जाने से रोको
तुरंत जानें - वह गलत है -
उन्हें ऐसे अधिकार नहीं दिये गये हैं.

कोई भी तुम्हें प्रताड़ित नहीं कर सकता
चोट पहुँचाना, ठेस पहुँचाना।
आपको एक बात याद होगी -
लोगों को मारना मना है.

मैंने अपने अधिकारों की बात सुनी
और उन्हें दृढ़ता से याद रखें.
बस यह जान लें कि आपको वास्तव में इसकी आवश्यकता है
दूसरों के अधिकारों का सम्मान करें.

इन अधिकारों से वंचित नहीं किया जा सकता
तुम्हें कभी कोई नहीं देखेगा.
सही है हर कोई मदद करेगा
आप सदैव खुश रहें!

अध्यापक।दोस्तों, एक व्यक्ति को अपने अधिकार क्यों जानने चाहिए? (बच्चों के उत्तर)

अध्यापक।जो व्यक्ति अपने अधिकारों को जानता है और दूसरे लोगों के अधिकारों का सम्मान करता है वह जीवन भर आत्मविश्वास से चलता है। दोस्तों, आइए महसूस करें कि एक मजबूत, आत्मविश्वासी व्यक्ति होने का क्या मतलब है।

प्रशिक्षण "पृथ्वी में बढ़ो"।

– अपनी एड़ियों को फर्श पर टिकाकर जोर से दबाने की कोशिश करें, अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लें और अपने दांतों को कसकर भींच लें। तुम शक्तिशाली, मजबूत पेड़ हो, तुम्हारी जड़ें मजबूत हैं, और कोई भी हवा तुमसे नहीं डरती। यह एक आत्मविश्वासी व्यक्ति की मुद्रा है जिसके पास अधिकार हैं और वह उनका बचाव करता है।

अध्यापक। आइए देखें कि आप अपने अधिकारों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

प्रतियोगिता "एक चित्र लीजिए और कहिए कि हम किस अधिकार के बारे में बात कर रहे हैं" (पहेलियाँ)।

प्रत्येक टीम को पहेलियों का एक सेट मिलता है। एक चित्र बनाकर बच्चों को बताना होगा कि वे किस मानवाधिकार की बात कर रहे हैं और यह अधिकार क्या देता है (आवास का अधिकार, आराम का अधिकार, परिवार का अधिकार)।

10-12 स्लाइड (परियों की कहानियों के लिए चित्र)।

स्क्रीन परी कथाओं "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "एट द पाइक कमांड", "द वुल्फ एंड द सेवेन लिटिल गोट्स", "द हेयर्स हट", "आइबोलिट", "द गोल्डन की", "स्नो" के चित्र दिखाती है। सफेद और सात बौने", और कल्पित "चौकड़ी" के लिए।

लोगों को सवालों का जवाब देना होगा:

किन परियों की कहानियों में व्यक्तिगत अखंडता, जीवन और स्वतंत्रता के अधिकारों का उल्लंघन किया गया है? (10 स्लाइड)

कौन सा साहित्यिक चरित्र यह शिकायत कर सकता है कि उसके घर की हिंसा के अधिकार का उल्लंघन किया गया है? (11 स्लाइड)

किस परी कथा में नायक के अपनी संपत्ति के स्वामित्व के अधिकार का उल्लंघन किया गया है? (12 स्लाइड)

13-15 स्लाइड्स (कार्टून "पिनोच्चियो", "सिपोलिनो", "द अग्ली डकलिंग") के अंश।

बच्चों को कार्टून के अंश देखने के लिए आमंत्रित किया जाता है और टीमों में चर्चा करके उल्लंघन के बारे में बताया जाता है कि कार्टून में किन अधिकारों का उल्लेख किया गया है?

16 स्लाइड. कार्टून "त्स्वेतिक-सेवेंट्सवेटिक" का एक अंश।

कार्टून "सात फूलों का फूल" का एक अंश देखने के बाद बातचीत।

• झुनिया की क्या इच्छाएँ थीं?
• क्या उसे चुनने का अधिकार था?
• उसने आखिरी पंखुड़ी किस पर खर्च की?
• क्या उसने सही काम किया? क्यों? (बच्चों के उत्तर)

अध्यापक।आइए हम भी महसूस करें कि दूसरों को अपनी गर्मजोशी देना कितना सुखद है।

प्रशिक्षण "चूजे को बचाएं"।

– कल्पना कीजिए कि आपके हाथ में एक छोटा सा असहाय चूजा है। अपनी हथेलियों को ऊपर की ओर रखते हुए अपनी भुजाओं को फैलाएँ। अब उसे गर्म करो. धीरे-धीरे, एक बार में एक उंगली, अपनी हथेलियों को मोड़ें, उनमें चूजे को छुपाएं, उस पर सांस लें, उसे अपनी समान, शांत सांस से गर्म करें, अपनी हथेलियों को अपनी छाती पर रखें, चूजे को अपने दिल की दया और गर्माहट दें तुम्हाला सास। अपनी हथेली खोलें और आप देखेंगे कि चूजा खुशी-खुशी उड़ गया है, इसे देखकर मुस्कुराएं और उदास न हों: यह फिर से आपके पास उड़ जाएगा।

अध्यापक।अक्सर, जब लोग अपने अधिकारों की रक्षा करते हैं, तो वे भूल जाते हैं कि अन्य लोगों के भी समान अधिकार हैं।

स्केच

शेरोज़ा.

मैं आधे दिन तक स्कूल में रुका
और अब यहाँ मेरे पास है
बस पेट में तूफान -
केवल भोजन के बारे में विचार.

माँ।

दरवाजे से कौन - और एक चम्मच के लिए?
मुझे अपने हाथ धोने चाहिए, शेरोज़्का!

शेरोज़ा.

नहीं, तुम, माँ, ग़लत हो,
मुझे अपने अधिकारों का पता चला.
क्या आप मुझे धोने के लिए मजबूर कर रहे हैं?
तुम मेरी शख्सियत पर ज़ुल्म कर रहे हो!

दादी मा।

ओह, समस्या दबाव से है।
खाना खावोगे कब
फिर फार्मेसी जाओ, पोता,
मेरे लिए कुछ गोलियाँ खरीदो.

शेरोज़ा.

आप क्या हैं, दादी, बच्चों
उपयोग नहीं किया जा सकता।
गर्म कपड़े पहनें
और तुम भी जल्दी जाओ.

माँ।

अच्छा, फिर बर्तन धो लो,
क्या आप ऐसा कर सकते हैं या नहीं?

शेरोज़ा.

आप क्या कह रही हैं, माँ, नहीं, मैं ऐसा नहीं करूँगी:
आख़िरकार, बाल श्रम निषिद्ध है।
वैसे, आपको आराम करने का अधिकार है
मैं बिस्तर पर लेटूंगा.

माँ।

ऐसा लगता है मानो माताओं को कोई अधिकार नहीं है!
कल अपना दोपहर का भोजन स्वयं पकाना!
और टास्क नंबर पांच
बेटा, तुम खुद फैसला करो.

दादी मा।

और कल स्कूल के लिए पैंट
आप इसे स्वयं पाल सकते हैं, पोता, या कुछ और।

माँ।

हम आपके अधिकारों का सम्मान करते हैं
निःसंदेह उन्हें ऐसा करना चाहिए।

दादी मा।

लेकिन आपको बस यह पता लगाना है -
सभी को समान अधिकार हैं.

17 स्लाइड "जिम्मेदारियाँ"

अध्यापक।दोस्तों, कन्वेंशन के अनुच्छेद 29 में कहा गया है कि एक व्यक्ति के पास न केवल अधिकार हैं, बल्कि जिम्मेदारियाँ भी हैं। लेकिन शेरोज़ा इसके बारे में भूल गया।

-जिम्मेदारियाँ वस्तुनिष्ठ रूप से आवश्यक हैं, उचित मानव व्यवहार। "जिम्मेदारियों के बिना कोई अधिकार नहीं हैं, जैसे अधिकारों के बिना कोई जिम्मेदारियां नहीं हैं।" स्कूली बच्चों, आपकी भी जिम्मेदारियाँ हैं।

प्रत्येक छात्र की क्या जिम्मेदारियाँ हैं? (बच्चों के उत्तर)

अध्यापक।आइए देखें कि आप कैसे समझते हैं कि अधिकार और जिम्मेदारियाँ क्या हैं।

समूहों में काम। टीमों को कार्यों वाले कार्ड दिए जाते हैं।

पहली टीम के लिए कार्य।वे 6 अधिकार लिखिए जो एक बच्चे के पास होने चाहिए।

दूसरी टीम के लिए कार्य।लिखिए कि विद्यार्थियों की क्या जिम्मेदारियाँ हैं।

तीसरी टीम के लिए कार्य.उन वाक्यों को काट दें जो हमारे मित्र वर्ग के लिए उपयुक्त नहीं हैं।

• कक्षा में सभी को सुरक्षित महसूस करना चाहिए, इसलिए किसी को भी किसी से लड़ना या धमकाना नहीं चाहिए।
• कक्षा में लड़कों को केवल लड़कों से और लड़कियों को केवल लड़कियों से दोस्ती करनी चाहिए।
• राष्ट्रीयता, लिंग, मान्यताओं की परवाह किए बिना, कक्षा में हर कोई समान है।
• कक्षा में एक नेता होना चाहिए, जिसकी सभी को आज्ञा माननी चाहिए और जो टीम में जीवन व्यतीत करेगा।
• हर किसी को एक नाम रखने का अधिकार है; आपको एक-दूसरे को केवल नाम से ही संबोधित करना चाहिए।
• कक्षा में हर किसी का एक उपनाम होना चाहिए, क्योंकि यह जीवन को और अधिक मज़ेदार बनाता है।
• हर किसी को संपत्ति के अधिकारों का सम्मान करना चाहिए और बिना अनुमति के दूसरे लोगों की चीजें नहीं लेनी चाहिए, उन्हें छीनना नहीं चाहिए या उन्हें तोड़ना नहीं चाहिए।
• हमारी कक्षा में आप अपनी पसंद की कोई भी चीज़ बिना पूछे ले सकते हैं।
• किसी को भी किसी भी मुद्दे पर अपनी राय व्यक्त करने से नहीं डरना चाहिए.
• आपको हमेशा वही कहना चाहिए जो शिक्षक कहते हैं। आप अलग राय व्यक्त नहीं कर सकते.
• प्रत्येक व्यक्ति को अपने शब्दों और कार्यों के लिए जिम्मेदार होना चाहिए।
• आपको केवल कक्षा में अच्छा व्यवहार करने की आवश्यकता है, और स्कूल के बाद आप शरारती हो सकते हैं और इधर-उधर खेल सकते हैं।
• कार्यालय को साफ-सुथरा रखना तथा विद्यालय में व्यवस्था बनाए रखना आवश्यक है।
• आपको केवल अपने कार्यस्थल में व्यवस्था बनाए रखने की आवश्यकता है।

समूहों में काम पूरा करने के बाद, लोगों ने उन पाठों को पढ़ा जो वे लेकर आए थे।

अध्यापक।आइए हम आपके कार्यों के साथ कार्ड रखें, और वे हमें न केवल हमारे अधिकारों की, बल्कि हमारी जिम्मेदारियों की भी याद दिलाएं।

18 स्लाइड "संविधान दिवस"

रूसी नागरिकों के अधिकारों और दायित्वों को संविधान में वैध किया गया है - हमारे देश का मौलिक कानून। 12 दिसंबर को रूस संविधान दिवस मनाता है।

19 स्लाइड "मैं एक बच्चा हूं, मैं एक व्यक्ति हूं।"

5 छात्र बाहर आते हैं, प्रत्येक एक पंक्ति पढ़ता है। सभी लोग अंतिम पंक्ति एक साथ कहते हैं।

• मुझे काले और सफेद होने का अधिकार है।
• मुझे चतुर और बहादुर होने का अधिकार है।
• आपको अपना नाम रखने का अधिकार है।
• आपको बस प्यार पाने का अधिकार है।
• सारी दुनिया पर हमारा अधिकार है.

• हमारा अधिकार है! हम बच्चे हैं!

गाना "तुम और मैं"।बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और एक-दूसरे को गले लगाकर गाना गाते हैं। जब गाना बजाया जा रहा होता है, स्क्रीन पर हमारी कक्षा के जीवन के बारे में एक वीडियो दिखाया जाता है।

उपयोग किया गया सामन:

1. शोर्यगिना टी.ए. बच्चे के अधिकारों के बारे में बातचीत। 5-10 वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए पद्धति संबंधी मैनुअल। - एम. ​​टीसी सफ़ेरा, 2009।
2. साइट "बच्चों की कानूनी साइट" से सामग्री।
3. रेज़निक एफ.ई. की कविताएँ

मानवाधिकार दिवस 10 दिसंबर 1948 के संयुक्त राष्ट्र महासभा संकल्प संख्या 423-वी द्वारा स्थापित एक अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय अवकाश है और 1950 से प्रतिवर्ष 10 दिसंबर को मनाया जाता है। 1948 में मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा को अपनाना ही छुट्टियों की शुरुआत का प्रतीक था। उत्सव की समग्र निगरानी मानवाधिकार उच्चायुक्त को सौंपी गई है। रूस में, यह दिन विभिन्न अधिकृत रैलियों और प्रदर्शनों सहित विभिन्न आधिकारिक और अनौपचारिक कार्यक्रमों के आयोजन का प्रतीक है। एक नियम के रूप में, रैलियाँ देश और दुनिया की उन घटनाओं को समर्पित होती हैं जो समाज में अनुचित, अमानवीय और लोगों की गरिमा के लिए अपमानजनक के रूप में तीव्र प्रतिध्वनि पैदा करती हैं। यह अवकाश प्रत्येक व्यक्ति को राजनीतिक दमन के पीड़ितों की स्मृति का सम्मान करने, घृणा और नस्लीय भेदभाव को मिटाने में शामिल होने की अनुमति देता है।

आदमी के पास अधिकार हैं
और कोई भी इसे छीनने की हिम्मत नहीं करता
ये अधिकार एक व्यक्ति के पास हैं,
आख़िरकार, वे उसे हमेशा के लिए दे दिए गए थे।

जीने और चुनने का अधिकार,
एक घर हो और कष्ट न हो,
और काम करो और पढ़ाई करो,
आपको शादी करने का भी अधिकार है!

और प्यार करो और बहक जाओ,
और बदलने को बेताब
और बहुत ईमानदार होने के लिए भी,
चाहे वह यह चाहे या न चाहे.

मुझे मारने का कोई अधिकार नहीं है
दुःख जोड़ने के लिए!
अपने अधिकारों के प्रति आश्वस्त रहें
जान लें कि वे शब्दों में नहीं हैं!

मानवाधिकार दिवस की शुभकामनाएँ! काम करने का अधिकार दो
और आराम का अधिकार सफलता की ओर ले जाता है।
जीवन का अधिकार आपको सांस लेने की आज़ादी दे,
और सीखने का अधिकार - और अधिक जानने का!

अपने अधिकारों को जानें, उनका हनन न होने दें,
दूसरे लोगों के अधिकारों का भी उल्लंघन न करें,
और सभी अधिकारों की छुट्टी पर, दिल से मुस्कुराओ,
जीवन उज्जवल और अधिक आनंदमय हो जाए!

मानवाधिकार क्या हैं?
यह काम करने और जीने का अधिकार है.
यह सुयोग्य अवकाश का अधिकार है
आराम करो, किसी भी चीज़ की चिंता मत करो।

अपने ही चर्च में जाना सही है.
बच्चों का पालन-पोषण करना उनका अधिकार है.
और किसी भी क्षण, याद रखें,
ये है आज़ाद होने का अधिकार!

मानवाधिकार अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण हैं
हमें उनके बारे में कभी नहीं भूलना चाहिए!
याद रखें, दुनिया में हम सभी समान हैं,
किसी को भी हमारे अधिकारों का हनन नहीं करना चाहिए!

अधिकारों का ज्ञान हमारी खुशी की कुंजी है,
आपको अपने अधिकारों को दिल से जानना होगा!
अधिकारों को जानने वाला हर व्यक्ति शक्तिशाली है,
ये बात हमेशा याद रखना मेरे दोस्त!

मानवाधिकार दिवस आज,
कृपया मेरी बधाई स्वीकार करें,
अपने अधिकारों को मत भूलना दोस्तों।
निर्णय लेने के क्षण में.

कानून और व्यवस्था का सम्मान किया जाए,
अधिकार हमारी रक्षा करें
ईमानदारी और न्याय हो सकता है
हमारे जीवन में वे हमेशा प्रभारी होते हैं।

मानवाधिकार दिवस मना रहे हैं
मैं सभी को प्रोत्साहित करता हूँ, दोस्तों,
कानून के दायरे में रहें और मुख्य बात याद रखें:
हम अपने अधिकारों का हनन नहीं कर सकते.

सभी को अपने अधिकार बताएं
सत्य के लिए खड़ा है,
हमेशा सभी नियमों का पालन करते हैं
उसे सम्मान और गरिमा का सम्मान करने दें।

मनुष्य के अपने अधिकार हैं
हम आज उनका दिन मनाते हैं।
वे महत्वपूर्ण हैं... सिर्फ शब्द नहीं,
इसलिए, मैं आपको हृदय से बधाई देता हूँ!

दुनिया में कृपा पनपने दो,
न्याय की जीत होने दीजिए.
कोई भी निराश न हो
आकाश कभी उदास न हो।

आपको हमेशा अपने अधिकार पता होने चाहिए:
जियो, प्यार करो और विश्वास करो, सीखो...
विषय नया नहीं हो सकता,
लेकिन याद रखें, अपने अधिकारों पर शर्मिंदा न हों!

उम्र, लिंग और नस्ल महत्वपूर्ण नहीं हैं,
बस दूसरे लोगों के अधिकारों का उल्लंघन न करें!
सदैव सत्य के प्रति सच्चे रहें
जीवन में सही रास्ता चुनें!

अधिकारों के लिए हमेशा लड़ें
यदि कोई उनका उल्लंघन करने का निर्णय लेता है!
हम आपको अथक रूप से दोहराएंगे,
कि हर किसी को अपने अधिकार जानने की जरूरत है!

10 दिसंबर को अंतरराष्ट्रीय समुदाय मानवाधिकार दिवस मनाता है। 1948 में आज ही के दिन, संयुक्त राष्ट्र महासभा ने मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा को अपनाया था, जो पहला सार्वभौमिक अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार साधन था।

1950 में, संयुक्त राष्ट्र महासभा ने संकल्प 423(V) को अपनाया, जिसमें सभी राज्यों और इच्छुक संगठनों से प्रत्येक वर्ष 10 दिसंबर को मानवाधिकार दिवस के रूप में स्थापित करने का आह्वान किया गया।

इस दिन को घोषित करने का उद्देश्य "दुनिया भर के लोगों" का ध्यान सभी लोगों और लोगों के लिए एक सामान्य आदर्श के रूप में मानवाधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा की ओर आकर्षित करना है।

मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा में राजनीतिक, नागरिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और आर्थिक अधिकारों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है।

इसे 400 से अधिक भाषाओं और बोलियों में अनुवादित दस्तावेज़ के रूप में गिनीज बुक ऑफ रिकॉर्ड्स में शामिल किया गया है, जो इसकी सार्वभौमिक प्रकृति और इसके वितरण की सीमा को इंगित करता है।

हालाँकि घोषणा एक बाध्यकारी दस्तावेज़ नहीं है, इसने 60 से अधिक मानवाधिकार उपकरणों की शुरूआत में योगदान दिया है जिन्होंने इस क्षेत्र में एकल अंतर्राष्ट्रीय मानक का गठन किया है।

इसके आधार पर अन्य अंतर्राष्ट्रीय समझौते विकसित किये गये। 16 दिसंबर, 1966 को संयुक्त राष्ट्र महासभा ने आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय वाचा और नागरिक और राजनीतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय संविदा को अपनाया, जो 1976 में लागू हुई। संयुक्त राष्ट्र के तत्वावधान में संपन्न चार अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़ (मानव अधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा; आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय अनुबंध; नागरिक और राजनीतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय अनुबंध; नागरिक और राजनीतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय अनुबंध के वैकल्पिक प्रोटोकॉल) को अक्सर कहा जाता है। मानवाधिकारों का अंतर्राष्ट्रीय विधेयक (मानवाधिकारों का अंतर्राष्ट्रीय विधेयक)। इन अंतरराष्ट्रीय दस्तावेजों के आधार पर, संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद उन शासनों के खिलाफ जबरदस्त प्रतिबंध लागू कर सकती है जो मानवाधिकारों का स्पष्ट उल्लंघन करते हैं।

मानवाधिकारों पर अपनाई गई संविदाओं, सम्मेलनों और संधियों के अनुपालन की निगरानी संयुक्त राष्ट्र मानवाधिकार उच्चायुक्त द्वारा की जाती है, एक जनादेश स्थापित करने का निर्णय 1993 में वियना (स्विट्जरलैंड) में मानवाधिकारों पर विश्व सम्मेलन में किया गया था। उच्चायुक्त संयुक्त राष्ट्र मानवाधिकार आयोग को रिपोर्ट सौंपता है और संयुक्त राष्ट्र आर्थिक और सामाजिक परिषद (ईसीओएसओसी) के माध्यम से उन्हें महासभा को भेजता है। उच्चायुक्त को मानवाधिकारों के गंभीर उल्लंघनों पर ध्यान देना चाहिए और निवारक कार्रवाई करनी चाहिए।

1993 में मानव अधिकारों पर विश्व सम्मेलन में वियना घोषणा और कार्रवाई कार्यक्रम को अपनाने से मानव अधिकारों की रक्षा और बढ़ावा देने के नए प्रयासों की शुरुआत हुई। वियना घोषणा और कार्रवाई कार्यक्रम ने मानवाधिकारों की सार्वभौमिकता और सभी प्रकार के नस्लवाद, भेदभाव, ज़ेनोफोबिया और असहिष्णुता से निपटने की आवश्यकता को स्थापित किया। दस्तावेज़ महिलाओं, बच्चों, अल्पसंख्यकों और स्वदेशी लोगों के अधिकारों पर भी प्रकाश डालते हैं।

मानवाधिकारों के क्षेत्र में राज्यों के बीच सहयोग का सामान्य स्तर क्षेत्रीय स्तर से पूरित होता है, जो क्षेत्र की राजनीतिक, ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और आर्थिक विशेषताओं को ध्यान में रखना और अपनाए गए दस्तावेजों में यह सब प्रतिबिंबित करना संभव बनाता है। इनमें विशेष रूप से, 1950 का मानव अधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता के संरक्षण के लिए यूरोपीय सम्मेलन, 1961 का यूरोपीय सामाजिक चार्टर, 1969 का अमेरिकी मानव अधिकारों पर सम्मेलन, 1981 का मानव और लोगों के अधिकारों का अफ्रीकी चार्टर, और शामिल हैं। 1994 का अरब मानवाधिकार चार्टर।

शिक्षा, संस्कृति, विज्ञान के क्षेत्र में मानवाधिकार यूनेस्को के ढांचे के भीतर अपनाए गए सम्मेलनों में प्रदान किए जाते हैं। विशेष रूप से, शिक्षा में भेदभाव के विरुद्ध कन्वेंशन 1960 में अपनाया गया था। ऐसा भेदभाव कोई भेदभाव, बहिष्करण, प्रतिबंध या प्राथमिकता है जिसका उद्देश्य या प्रभाव नस्ल, रंग, लिंग, भाषा, धर्म, राजनीतिक या अन्य राय के आधार पर शिक्षा के क्षेत्र में उपचार की समानता को नष्ट करना या ख़राब करना है। राष्ट्रीय या सामाजिक मूल, आर्थिक स्थिति या जन्म।

मानवाधिकार की अवधारणा के विकास ने इस तथ्य को जन्म दिया कि बच्चों के अधिकारों को एक विशेष श्रेणी में आवंटित किया गया। 1959 में, संयुक्त राष्ट्र ने बाल अधिकारों की घोषणा को अपनाया, जिसने बच्चों की सुरक्षा और कल्याण से संबंधित सामाजिक और कानूनी सिद्धांत स्थापित किए। नवंबर 1989 में, संयुक्त राष्ट्र महासभा ने बाल अधिकारों पर कन्वेंशन को अपनाया। कन्वेंशन में 54 लेख शामिल हैं जो समाज में बच्चे के जीवन और स्थिति से संबंधित लगभग सभी पहलुओं को ध्यान में रखते हैं।

इसके सभी प्रावधान बच्चों के अधिकारों को सुनिश्चित करने वाली चार आवश्यकताओं पर आधारित हैं: अस्तित्व, विकास, सुरक्षा और समाज में भागीदारी सुनिश्चित करना।

संयुक्त राष्ट्र मानवाधिकार पुरस्कार की स्थापना 1966 में उन लोगों को सम्मानित करने के लिए की गई थी जिन्होंने मानवाधिकारों के प्रचार और संरक्षण में उत्कृष्ट योगदान दिया है। यह पुरस्कार हर पांच साल में मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा की वर्षगांठ पर प्रदान किया जाता है। इसे पहली बार 1968 में प्रदान किया गया था।

पुरस्कार विजेताओं में 16 वर्षीय पाकिस्तानी लड़की मलाला यूसुफजई थीं, जिन्होंने लड़कियों और महिलाओं के शिक्षा के अधिकार की वकालत की थी और इस्लामी चरमपंथियों द्वारा हत्या के प्रयास में घायल हो गई थीं; मॉरिटानिया के बिरम दाह-अबेद, जो आधुनिक दुनिया में गुलामी के खिलाफ लड़ने में मदद करते हैं; कोसोवो विकलांगता अधिवक्ता हिल्मनिजेता अपुक; फ़िनिश मानवाधिकार कार्यकर्ता लिइसा कौपिनेन, जो बधिरों के अधिकारों की रक्षा करती हैं; मोरक्कन खदीजा रियादी। संयुक्त राष्ट्र महासभा ने मेक्सिकोवासियों के संवैधानिक अधिकारों की रक्षा के लिए मेक्सिको के सर्वोच्च न्यायालय को पुरस्कार भी प्रदान किया।

मानवाधिकार दिवस 2017 पर, मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा (1948) को अपनाने की आगामी 70वीं वर्षगांठ को चिह्नित करने के लिए एक साल का अभियान शुरू किया जाएगा।

सामग्री आरआईए नोवोस्ती और खुले स्रोतों से मिली जानकारी के आधार पर तैयार की गई थी