Target: Ciptakan suasana ceria dari bermain bersama;
mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran
Bahan: Masker kubis, tomat, bit; lobak palsu;
tali; jus sesuai jumlah anak; rekaman audio musik.
Kemajuan hiburan:
Pendidik:
Kami akan mengunjunginya sekarang
Bus akan membawa kita
Kami akan mengunjungi nenek di desa
Panennya baru saja matang!
Di kebun, di kebun, buah beri berubah menjadi merah
Kubis tumbuh, bawang bombay menjadi hijau
Mentimun, tomat, kentang, zucchini
Seperti itulah taman nenek!
(Di bawah musik ceria Seorang guru bersama anak-anak mengambil kemudi dan meniru
naik bus)
Pendidik:
Jadi kami tiba di taman
Mari kita lihat apa yang berkembang di sini
(Anak itu keluar kelompok senior dalam masker bit)
Anak st. kelompok:
Saya bit yang sehat
Supnya menjadi merah pada saya
Dan mereka memasukkan saya ke dalam salad
Mereka menyebutnya Vinaigrette!
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan mengenakan topeng kubis)
Saya kubis, kelinci mencintaiku
Mereka selalu menggerogoti batangnya!
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai topeng wortel)
Anak st. kelompok:
Dan jangan lupa tentang wortel
Di taman mereka memetiknya dari kebun!
Pendidik:
Wortel manis
Anak-anak juga menyukainya
Melompat dan melompat seperti kelinci
(Anak-anak meniru gerakan kelinci diiringi musik ceria)
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai masker tomat)
Anak st. kelompok:
Anak-anak suka tomat dalam salad
Dan juga - jus sehat tomat
Pendidik:
Sayuran di kebun - sehat dan beraroma
Dalam sup, salad, pai, dan jus
Mereka meningkatkan kesehatan anak-anak!
Kita semua akan bersenang-senang bermain sekarang
Ayo tebak di mana sayuran itu disembunyikan!
(Anak-anak kelompok junior pilih sayuran dari keranjang dan beri nama)
Pendidik:
Dan sekarang kita semua membutuhkannya
Tarik lobak menjadi satu!
(Anak-anak dari kelompok junior dan senior berdiri satu demi satu
dan tarik tambang)
Pendidik:
Oke kita bermain
Kami mengunjungi taman
Sayuran yang ditemukan di kebun
Mereka mengeluarkan lobak manis!
Sekarang saatnya menyegarkan diri - minumlah jus yang nikmat!
(Anak-anak disuguhi jus)
Judul: Acara teater di lembaga pendidikan prasekolah. Berbagi kesenangan untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua dan lebih muda - “Di Rumah Nenek di Desa.”
Posisi: guru
Tempat kerja : MBDOU No.44
Lokasi: Berezniki, wilayah Perm, Rusia
Elena Provotorova
Hiburan "Di Rumah Nenek di Desa." Kelompok junior
Target: menciptakan suasana hati yang gembira pada anak, mendorong tindakan aktif dalam permainan, menumbuhkan niat baik, daya tanggap emosional.
Tugas: terus mengenalkan anak pada hewan peliharaan, memperluas pengetahuan anak tentang apa yang dimakannya, cara merawatnya dan apa manfaatnya. Kembangkan sikap peduli terhadap hewan peliharaan. Kembangkan rasa cinta terhadap binatang.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak Saya bertemu dengan tukang pos. Kami menerima surat dari desa, dari nenek. Mari kita membacanya.
"Teman-teman! Saya mengundang Anda ke tempat saya desa. Saya punya banyak hewan peliharaan. Kunjungi aku, aku menunggumu!”
Dengan baik? Mari pergi ke nenek ke desa?
Apa yang bisa Anda gunakan untuk pergi ke nenek?
Benar sekali, Anda bisa pergi dengan mobil atau bus. Dan kita akan pergi dengan kereta api!
Pendidik:
Nah di sinilah kita (guru berubah menjadi nenek) nenek Arina meninggalkan rumahnya.
Nenek: Hallo teman-teman!
(Anak-anak menyapa nenek) .
Saya sangat senang Anda menerima surat saya dan datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan berbeda yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan Anda kepada mereka.
Lihat teman-teman, siapa itu? (jawaban anak-anak). Ini kucingku Murka.
Bagaimana cara dia mengeong? Kucing suka makan apa? (jawaban anak-anak)
Nenek: Murka si kucing ingin bermain denganmu.
Permainan "Kucing dan Tikus".
Kucing suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing itu. Kalian akan menjadi tikus. Kucing tidur, dan tikus berjalan berjinjit, kucing bangun dan menangkap tikus.
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Kamu berlari sangat cepat, kucingku tidak menangkapmu, dia sangat lelah dan ingin istirahat.
Ayo beritahu kucingnya "Selamat tinggal!" (anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada kucing)
Nenek: Teman-teman, lihat siapa yang menggonggong? (Jawaban anak-anak).
Ini anjingku Zhuchka.
Bagaimana cara anjing menggonggong? Apa yang dimakan anjing? (jawaban anak-anak)
Nenek: Anjing saya tinggal di pekarangan dan menjaga rumah.
Tahukah Anda lagu tentang anjing Zhuchka? Mari kita menyanyikan sebuah lagu bersama "Serangga Anjing"
Bagus sekali, teman-teman!
Ayo beritahu anjingnya "Selamat tinggal!" (Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada anjing)
Nenek: Teman-teman, lihat siapa itu? (jawaban anak-anak)
Benar sekali, ini kambing, sapi, kudaku.
Bagaimana cara sapi melenguh? Kambing? Kuda? (jawaban anak-anak)
Apa yang diberikan sapi dan kambing kepada kita? susu lezat. Bagaimana seekor kuda membantu seseorang? Menurut Anda apa yang dimakan hewan-hewan ini?
Rumput, jerami, ayo beri mereka makan (tuangkan jerami ke dalam pengumpan)
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Hari ini Anda bertemu hewan saya, kita hidup bersama. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing serta sapi memberi susu. Hewan yang tinggal bersama saya, saya menjaganya menjaga: Saya memberi mereka makan, saya bernyanyi. Apa nama hewan-hewan ini? (lokal)
Teman-teman, terima kasih sudah datang kepadaku, datang lagi, aku menunggumu! Selamat tinggal!
Pendidik: Sudah waktunya kamu dan aku kembali ke taman kanak-kanak. Naik kereta kami (anak-anak berdiri satu demi satu, meniru naik kereta api) Jadi kami tiba di taman kanak-kanak.
Pendidik: Teman-teman, dari mana saja kamu? Apa yang membuatmu tiba? Apakah Anda menyukainya desa? Hewan apa yang hidup nenek? Hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia dan dipelihara oleh manusia, hewan tersebut disebut apa? (jawaban anak-anak)
Publikasi dengan topik:
Halo rekan-rekan yang terkasih! Setiap tahun di kebun kami ada kompetisi untuk kebun sayur terbaik di jendela, dan tahun ini kami mengikutinya lagi. Kriteria.
Wilayah Arkhangelsk, kota Severodvinsk. Guru TK No. 15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova dan Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
Pelajaran terakhir di kelompok tengah “Mengunjungi nenek di desa” Mengunjungi nenek saya di desa Lopushki. Tugas. 1. Perbaiki jenis transportasi dengan anak: darat, air, udara. 2. Terus mengajar anak-anak.
Ringkasan pelajaran “Mengunjungi nenek di desa” (kelompok junior pertama) Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan anak-anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: 1. Belajar membedakan suara hewan peliharaan. 2. Belajar menjawab.
Presentasi “Tata Letak “Di Desa di Rumah Nenek” Slide 1: Menumbuhkan sikap peduli dan peduli terhadap hewan sangat penting selama periode prasekolah dalam kehidupan seorang anak. Dunia Hewan.
Kebun sayur mini di ambang jendela. Marina Mukhamatshina. Masih ada salju di luar, tetapi dalam kelompok kami, di ambang jendela, saat itu musim semi yang sesungguhnya. Kami bersama anak-anak.
PAUD untuk pengembangan kognitif dan bicara “Hewan peliharaan dan burung di desa” (kelompok junior kedua) Sasaran: pengembangan seluruh komponen pidato lisan anak-anak, generalisasi pengetahuan anak tentang hewan peliharaan dan anaknya. Tujuan pendidikan: konsolidasi.
Disetujui
Atas perintah MDOU No.44
"Sarang"
Seni. Fastovetskaya
Nomor ____tanggal ______ 2011
Direktur
I.A.Golovnina
DI HALAMAN NENEK
liburan musim gugur untuk anak-anak dari kelompok muda
Direktur musik Monakhova L.E.
Dalam kelompok, sebelum hari raya, anak-anak menerima surat dari desa, dari neneknya.
“Anak-anak terkasih! Nenek Masha menulis surat kepadamu. Ayo kunjungi saya. Saya tinggal di desa. Sangat indah di sini di musim gugur. Saya akan memperkenalkan Anda pada sapi Burenka.
Menunggumu. Sampai jumpa! Nenek Masha."
Pembawa acara: Kawan, ayo pergi ke desa nenek dan mengunjunginya? ( Anak-anak setuju).
Lalu semuanya naik kereta dan berangkat.
Anak-anak berbaris seperti kereta api dan mengikuti lagu “Lokomotif Uap”. Mereka berhenti di tengah aula. Presenter mengajak anak-anak mengagumi keindahan desa.
Pembawa acara: Musim gugur adalah waktu yang indah sepanjang tahun! Semua pepohonan di taman, pekarangan, dan hutan berdiri dengan dedaunan berwarna-warni, seolah didandani untuk hari raya.
Pagi harinya kami masuk ke pekarangan, dedaunan berguguran seperti hujan.
Mereka berdesir di bawah kaki mereka dan terbang, terbang, terbang.
Kagumi penyamarannya! Hutan mengubah pakaiannya.
Gaun malam menjadi hijau dengan cat merah, kuning,
Dan hamparan warna-warni di padang rumput memanjakan mata kita.
Betapa indahnya keadaan disekitarnya. Ayo nyanyikan lagu tentang musim gugur?
Anak-anak menyanyikan lagu “Musim gugur ini akan datang kepada kita” oleh Mashechkova.
Seekor anjing menggonggong. Nenek meninggalkan rumah.
Nenek: Jangan menggonggong sia-sia. Lagi pula, tidak ada seorang pun di halaman, mengapa kamu menggonggong? (Beralih ke anak-anak dan terkejut). Ah, itu sebabnya Bugku menggonggong! Cucu-cucuku tercintalah yang datang mengunjungiku. Saya sangat senang melihat Anda!
Pembawa acara: Nenek, orang-orang kami menerima surat dari desa, dan di dalamnya Anda mengundang kami semua untuk berkunjung. Ini dia.
Nenek: Bagus sekali teman-teman yang sudah datang! Di desa saya, Anda bisa melihat banyak hal menarik. Anda tidak akan menemukan hal seperti ini di kota Anda. Aku juga punya banyak hewan.
Nenek menghabiskan waktu bersama anak-anak
latihan dengan transformasi "Di Halaman Nenek".
Nenek: Lada, oke, oke, kita sudah sampai di rumah nenek. Untuk nenek kami tersayang, untuk nenek kami yang ceria.
Anak-anak dan cucu-cucu tersayang telah tiba. (Anak-anak berjalan melingkar dalam kawanan)
Saya punya ayam jantan, jengger berwarna merah cerah.
Jenggot merah, gaya berjalan yang penting. (Mereka berjalan dengan kaki terangkat tinggi, badan tegak, kepala terangkat, lengan ditarik ke belakang. Selama melakukan gerakan, anak aktif “mengepakkan sayap”, menaikkan dan menurunkan lengan).
Ada seekor kambing kecil yang nakal, dan dia menggoyangkan janggutnya.
Dia menakuti anak-anak dan memukul mereka dengan tanduknya. (Anak-anak melompat di tempat, memegang kepalan tangan di belakang kepala dengan jari telunjuk terangkat, berpura-pura menjadi tanduk).
Ada juga seekor kucing, Murka, seekor kucing kecil yang lucu. (Anak-anak berjalan dengan langkah “pegas” yang lembut).
Dia mengikuti sang nenek sambil membasuh wajahnya dengan cakarnya. (Buatlah gerakan seperti kucing sedang mencuci dirinya sendiri)
Klak, klik, klik, klik, ada kuda - sisi abu-abu.
Dia berlari kencang di sekitar halaman seperti angin puyuh, mengundang semua orang ke permainan. (Anak-anak menekuk lengan mereka dengan “kekang” di siku, menekannya ke dada atau merentangkannya di depan mereka.)
Lada, oke, oke, itu yang nenek punya. (Anak-anak duduk.)
Pembawa acara: Dan anak-anak kita tahu banyak puisi tentang binatang. Dengarkan di sini.
Anak: Ayam jantan berjalan, jengger berjalan miring,
Jenggot merah, kepala tulang.
Dia bangun pagi dan tidak membiarkan orang lain tidur.
Dia duduk di pagar dan paling banyak berteriak.
Anak: Babi Nenila memuji putranya:
“Si anu cantik, anu cantik”
Berjalan ke samping, telinga terangkat,
Ekor rajutan, hidung moncong"
Anak: Angsa itu berisik, dengan hidung yang panjang.
Lehernya seperti tanda tanya.
Angsa berjalan-jalan di padang rumput dan terkekeh: GA-GA-GA!
Anak: Mereka mencari butiran pacar yang jambulnya di atas kepala.
Tak jauh dari beranda terdengar: KO-KO-KO!
Nenek:(Mengalamatkan matahari). Siapa yang datang kepada kita?
Matahari: Halo, ini aku. Apakah kalian semua mengenali saya?
Akulah yang menyala-nyala sepanjang hari, bersinar ke seluruh bumi.
Menjadi panas bagi saya - saya membakar lilin dengan sangat terang:
Jaga matamu - kamu tidak bisa melihatku!
Pembawa acara: Teman-teman, siapa yang datang kepada kita?
Anak-anak: Matahari!
Matahari: Bukan tanpa alasan aku datang kepadamu, aku membawa hadiah!
Dan hadiahnya tidak sederhana, daun maple emas.
Matahari mengangkat tangannya ke langit-langit. Gambar matahari digantung secara horizontal dari langit-langit pada tali pancing. Ada daun berwarna-warni di atasnya. Garis tersebut dilemahkan oleh Nenek atau Pemimpin, dan matahari terbenam, mis. tergantung pada bidang vertikal. Daun-daun berjatuhan menimpa anak-anak.
Nenek: Keluarlah, anak-anak, ke taman kanak-kanak untuk jalan-jalan. Kami akan mengumpulkan daun emas.
Anak-anak menampilkan “Menari dengan Dedaunan Musim Gugur” oleh G. Glukhareva.
Nenek: Bagus sekali teman-teman! Matahari juga membuatku bahagia.
Matahari: Aku bersenang-senang denganmu.
Tapi segalanya tidak bisa menunggu.
Bumi harus dihangatkan dan diterangi dengan sinar hangat. (Melambaikan tangannya. Pergi).
Pembawa acara: Inilah tetesannya - capitoshka bergemerincing di sepanjang jalan,
Awan berkumpul - hujan mulai turun.
Anak-anak menyanyikan lagu “Anak-Anak dan Hujan”»
O. Devochkina M.R. Nomor 4. 2010 hal.59
Nenek: Oh, siapa aku? Aku lupa tentang sapi itu. (Membuka pintu aula. Seekor sapi masuk mengikuti musik dan menari. Semua orang bertepuk tangan.)
Nama sapi saya Burenka. Dia ceria dan suka menari. (Mengatakan kepada anak-anak). Apakah kamu suka menari? (Jawaban anak-anak). Ya, dan saya suka “Dance the Lady...
Anak-anak menari tarian “Rusia” hal.51 Sat. "Tepuk tangan, anak-anak" Sauko
Ayo, kita mulai bahasa Rusia dengan lebih menyenangkan.
Ayo jalan-jalan, ayo jalan-jalan.
Mereka menghentakan kaki mereka lebih keras sehingga semua orang bisa mendengar kami.
Kami akan mencoba, kami akan mencoba.
Lutut dan telapak tangan - kita akan bermain sedikit.
Mari bersenang-senang, bersenang-senang.
Sekarang mari kita jongkok, seperti itulah kita.
Jangan malu, jangan malu.
Di sini kami berputar dan menari dan tamu kami ceria
Kami tersenyum, kami tersenyum.
Dan sekarang saatnya mengucapkan selamat tinggal dan saling bersujud.
Mari kita ucapkan selamat tinggal, ucapkan selamat tinggal.
Peluit lokomotif terdengar.
Nenek: Lokomotif mengkhawatirkan sesuatu. Bukankah dia menunggumu? Mungkin sudah waktunya bagi Anda untuk bergabung dengan grup. Aku ingin mentraktirmu apel yang lezat. (Membagikan sebuah apel kepada anak-anak.) Dan saat kamu menari, aku memerah susu sapi itu. Ini dia susu segar untuk Anda agar tumbuh kuat dan sehat.
Memberi pemimpin sekaleng susu. Anak-anak berbaris seperti “kereta api” dan meninggalkan aula diiringi musik lagu “Lokomotif Uap”.
Mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks dan musik.
Perkuat aturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Libatkan anak dalam mendengarkan puisi.
Menumbuhkan hubungan persahabatan dan persahabatan pada anak ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Membangkitkan kesan yang jelas pada anak, menghadirkan kegembiraan, kemampuan mandiri dan kreatif; terus memperkenalkan cerita rakyat Rusia; mengembangkan koordinasi gerakan, keterampilan motorik halus, sensasi musik dan ritme;
Wed: Teman-teman, maukah aku memberitahumu sedikit rahasia?
Anak-anak: Ya.
Wed: Hari ini kita akan pergi ke desa mengunjungi nenek Marusa.
Permainan jari “Di Bukit”.
Ada sebuah gubuk di atas bukit (telapak tangan dilipat “teropong”, Lihat)
Keajaiban macam apa yang ada di desa ini? (rentangkan tangan Anda ke samping, angkat bahu)
Apel sedang matang di taman, (berdiri berjinjit, meregangkan tubuh)
Bebek berenang di kolam (berjalan-jalan, lengan menempel ke badan, telapak tangan terangkat ke atas dan ke samping)
Sapi mengunyah rumput (diletakkan di dahi jari telunjuk- "tanduk")
Ayam jantan bernyanyi dengan sekuat tenaga...(berdiri dengan satu kaki, tepuk tubuh dengan tangan Anda - "sayap")
Nenek tinggal disana (mereka bergantian menopang pipinya dengan kepalan tangan)
Dia sedang menunggu cucunya berkunjung... (menopang pipinya dengan tinjunya)
Weda: Apakah Anda ingin mengunjunginya? Ayo pergi dengan kereta api. Bagaimana kereta kita berdengung, dan bagaimana rodanya berputar. (Anak-anak bersama guru bersenandung dan berpura-pura memutar roda dengan tangannya)
Saya mendengar sinyal kereta. Cepat masuk ke trailernya. Waktunya semakin dekat, kereta berangkat. (Gerakan musik dan ritme):
Lokomotif bersiul
Dan dia membawa trailernya.
Chu-chu-chu-chu!
Aku akan mengguncangmu jauh-jauh!
Weda: Kami berkendara dan berkendara dan tiba di rumah. Tok-tok, rumah kecil, siapa yang tinggal di rumah itu?
Marusya: Saya seorang nenek Marusya!
Halo sayangku, halo sayangku!
Aku sudah lama menunggumu berkunjung.
Lihat betapa bagusnya desa saya, betapa menyenangkan dan bersahabatnya saya hidup!
Saya punya banyak teman - pembantu! Mereka semua adalah temanku, peternakannya besar, aku akan memperkenalkanmu kepada mereka sekarang! Tebak teka-teki saya, kenali lebih baik.
topi merah,
Rompi bukan tenunan,
Kaftan bopeng!
Anak-anak: Induk ayam!
Marusya: Ya, ini asisten saya, Pestrushka si ayam.
Puisi permainan “Ayam keluar jalan-jalan”
Marusya: Beginilah cara kami bermain, beginilah cara kami menari. Dengarkan teka-teki lainnya.
Weda: Anak-anak, mari beri tahu nenek sebuah teka-teki. " Ia dilahirkan dalam air sabun dan berubah menjadi bola. Dia terbang menuju matahari, tetapi tidak sampai di sana - dia meledak.” (gelembung sabun)
Marusya: Oh, dan saya hanya punya stok gelembung sabun untuk tamu yang ceria. Ayo keluar teman-teman, ayo bermain. Siapa yang paling banyak menangkap gelembung?
Anak-anak menari mengikuti musik dan menangkap gelembung sabun. (m.gelembung di rumah nenek, guru)
Hiburan “Mengunjungi nenek di desa.”
Konten program:menciptakan suasana hati yang gembira pada anak, mendorong tindakan aktif dalam permainan, mengembangkan ekspresi emosi gerakan, menumbuhkan niat baik, dan daya tanggap emosional.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Kawan, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak aku bertemu dengan tukang pos. Kami menerima surat dari desa, dari nenek saya. Mari kita membacanya.
"Teman-teman! Saya mengundang Anda ke desa saya. Saya punya banyak hewan peliharaan. Datanglah padaku, aku menunggumu!”
Dengan baik? Bagaimana kalau kita pergi ke desa nenek?
Bagaimana kamu bisa pergi ke nenek?
Benar sekali, Anda bisa pergi dengan mobil atau bus. Dan kita akan pergi dengan kereta api! /Ada tiruan naik kereta api, guru sebagai masinis dan anak sebagai penumpang/.
Pendidik: Tapi inilah perhentiannya.
Siapa yang mau turun?
Bangunlah teman-teman
Ayo kita pergi jalan-jalan.
Nah, ini dia. Dan inilah Nenek Matryona yang meninggalkan rumahnya.
Nenek: Hallo teman-teman! /Anak-anak menyapa nenek/.
Saya sangat senang Anda menerima surat saya dan datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan berbeda yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan Anda kepada mereka.
Lihat teman-teman, siapa itu? /jawaban anak-anak/. Ini kucingku Murka.
Pendidik: Siapa nama kucingnya? Bagaimana cara dia mengeong?
Nenek: Murka si kucing ingin bermain denganmu.
Permainan "Tikus Abu-abu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing itu. Kalian akan menjadi tikus. /Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan berjinjit/.
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Kamu berlari sangat cepat, kucingku tidak menangkapmu, dia sangat lelah dan ingin istirahat.
Pendidik: Katakanlah "Selamat tinggal" pada kucing. /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada kucing/.
Nenek: Teman-teman, lihat siapa yang menggonggong? /Jawaban anak-anak/.
Ini anjingku Zhuchka.
Pendidik: Siapa nama anjingnya? Bagaimana cara anjing menggonggong?
Nenek: Anjing saya tinggal di halaman dan menjaga rumah. Jangan menggonggong, anjing, lebih baik bermain bersama kami.
Permainan "Beri makan anjing".
Anjing saya suka makan tulang. Ayo bantu dia membawanya. /Anak-anak bergiliran merangkak di bawah lengkungan, mengambil tulang dan kembali ke guru/.
Bagus sekali, teman-teman! Sekarang saatnya anjingnya pergi makan.
Pendidik: Katakanlah "Selamat tinggal" pada anjing! /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada anjing/.
Pendidik: Aduh guys sepertinya hujan mulai turun, saatnya sembunyi di bawah payung.
Permainan "Matahari dan Hujan".
Nenek: Teman-teman, lihat siapa itu? /jawaban anak-anak/. Itu benar, ini kambingku. Dia memberi susu yang enak. Kambing saya juga suka bermain dan bertengkar.
Pendidik: Bagaimana kalau kita bermain dengan kambing itu? /jawaban anak-anak/.
Permainan "Kambing Bertanduk".
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Hari ini kami bersenang-senang dan bermain dengan teman-teman saya: kucing, anjing, dan kambing. Kami hidup bersama dengan mereka. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing memberi susu. Saya menyebut hewan yang tinggal bersama saya sebagai hewan peliharaan karena saya memberi makan dan merawatnya. Teman-teman, terima kasih, kamu datang kepadaku, kamu terus datang, aku akan menunggumu!
Pendidik: Teman-teman, mari kita ucapkan "Selamat tinggal" pada nenek. /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada nenek/.
Pendidik: Anak-anak, sudah waktunya kamu dan aku kembali ke taman kanak-kanak. Naik kereta kami. /Ada tiruan naik kereta api, guru sebagai masinis dan anak sebagai penumpang/.
Pendidik: Teman-teman, dari mana saja kamu? Apa yang membuatmu tiba? Apakah Anda suka di desa? Hewan apa yang tinggal bersama nenek? Apa yang sedang dilakukan kucing itu? /mengeong, menangkap tikus/. Apa yang sedang dilakukan anjing itu? /Menggonggong, menjaga rumah/. Apakah Anda suka berada di desa bersama Nenek Matryona?
