LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA KABUPATEN ANZHERO-SUDZHEN KOTA “TK KOMPENSASI TK No.3 “SOLNYSHKO”
Abstrak aktivitas bermain(hiburan)
“Mengunjungi nenek di desa”
Usia dini
Pendidik: Tokarskaya A.O.
Konten program:
Perkuat kemampuan merangkak di bawah busur.
Mengembangkan keseimbangan, ketangkasan, koordinasi gerakan, memperkuat otot-otot kaki - pencegahan kaki rata.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan (anjing, kucing, sapi, kuda, babi), perkenalkan mereka pada aturan komunikasi yang aman dengan binatang.
Mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks dan musik.
Perkuat aturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Bangun keterampilan dasar aktivitas tenaga kerja(menyiram bunga).
Libatkan anak dalam mendengarkan puisi.
Menumbuhkan hubungan persahabatan dan persahabatan pada anak ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Perlengkapan: kostum guru (jubah dengan celemek, selendang, kacamata); busur olahraga; mainan: ayam, ayam, kucing, anjing, sapi, kuda, babi; bunga dalam pot; menyiram kaleng dengan air; jalur kesehatan.
Integrasi bidang pendidikan
BUDAYA FISIK
SOSIALISASI
MEMBACAHUD.
LIT-RY
KESEHATAN
MUSIK
KEAMANAN
KOMUNIKASI
BEKERJA
Kemajuan kegiatan pendidikan langsung:
Guru yang berperan sebagai nenek menemui anak-anak di aula.
Pendidik: Halo, anak-anak perempuan dan laki-laki! Saya Nenek Olya, saya tinggal di desa. Saya datang mengunjungi Anda.
Game "Sampaikan salam pada nenek."
Setiap anak secara individu menyapa neneknya sambil berkata “Halo, Nenek Olya.”
Psiko-senam.
Mari berpegangan tangan,
Dan mari kita saling tersenyum.
(Anak-anak berdiri melingkar, saling berpegangan tangan, tersenyum)
Pendidik: Karena saya tinggal di desa, saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya. Kami akan berjalan bersamamu di sepanjang jalur hutan, hati-hati! (anak-anak mengikuti guru di sepanjang jalur “kesehatan”) Ini dia! Oh teman-teman, lihat, ayamku bersembunyi di bawah teras. Saya sudah tua, saya sendiri tidak bisa mengeluarkannya, tolong bantu saya.
Latihan "Naik di bawah busur".
Anak-anak bergiliran merangkak di bawah busur, mengambil mainan ayam, dan kembali ke guru.
Pendidik: betapa hebatnya Anda, penolong sejati. Guru membacakan puisi tentang ayam.
Cewek, cewek, cewek ayamku.
Siapa yang bermain petak umpet denganku?
Tidak dapat ditemukan atau ditangkap
Siapa yang melarikan diri ke mana,
Anda tidak akan pernah menangkapnya!
R.Aldonina
Teman-teman, ini ibu dari ayamku - seekor ayam betina, ayo bermain dengannya.
Permainan musik dan luar ruangan “Ayam keluar jalan-jalan”
Anak melakukan gerakan sesuai lagu.
Pendidik: Teman-teman, lihat siapa lagi yang tinggal bersamaku. Mari kita lihat, beri nama binatang-binatang itu. Berhati-hatilah untuk tidak mendekati mereka karena mereka mungkin akan menggigit.
Permainan “Beri Nama Hewan”.
Anak-anak melihat binatang - mainan dan menamainya (kucing, anjing, sapi, kuda, babi).
Permainan “Siapa yang Berteriak Bagaimana.”
Pendidik: Jadi Anda bertemu dengan hewan saya. Sekarang izinkan saya menunjukkan kepada Anda betapa indahnya bunga yang saya tanam. (Guru dan anak-anak mendekati bunga itu) Oh, bungaku sedih, tanahnya mengering semua. Mari kita sirami mereka, saya punya kaleng penyiram dengan air.
Bekerja di alam “Menyiram bunga.”
Anak-anak menyirami bunga.
Pendidik: Terima kasih banyak, teman-teman baikku, pembantu kecilku. Apakah kamu menyukainya di desaku? Apa yang paling kamu suka? (jawaban anak-anak)
Sudah waktunya kamu kembali ke taman kanak-kanak, aku akan mengantarmu bersamamu. Berjalanlah di sepanjang jalan tersebut (jalur “kesehatan”). Mari kita ucapkan selamat tinggal.
Game "Mengucapkan selamat tinggal pada nenek."
Anak-anak mengucapkan “Selamat tinggal, Nenek Olya.”
Peserta kontes:
Murantsova Ksenia Evgenievna
sutradara musik
Pusat Perkembangan Anak MADOU
TK No. 125 di Tyumen
Kegembiraan musim panas “Mengunjungi nenek di desa”
Target: Perkenalkan anak-anak pada tradisi musim panas kehidupan desa; menginduksi sikap positif secara emosional terhadap hiburan.
Tugas: Untuk membentuk gagasan umum tentang musim panas pada anak-anak;
Memantapkan pengetahuan anak tentang kekhasan kehidupan masyarakat di desa;
Mengembangkan keterampilan komunikasi anak satu sama lain dan dengan karakter;
Karakter: Musim Panas dan Nenek Arina - dewasa, Ayam, Kambing, Angsa, Banteng - anak atau orang tua persiapan.
Anak-anak memasuki aula yang didekorasi dengan elegan, dekorasi rumah tersembunyi di balik tirai.
Pembawa acara:
Musim panas yang ditunggu-tunggu telah tiba. Hangat, cerah, cerah dan indah!
Lagu “Musim Panas Merah”, Musim Panas masuk.
Menari “Ini dia, seperti apa musim panas kita”
Musim panas: Terima kasih teman-teman atas pertemuan yang menyenangkan! Katakan padaku, apa yang ingin kamu lakukan di musim panas?
Jawaban anak-anak: jalan-jalan, berenang, menemui nenek, dll.
Anak-anak: Saya ingin pergi ke desa
Tinggallah di musim panas
Di kolam, di dekat hutan,
Menangkap ikan.
Ada sepotong roti kering di sana
Aku akan mentraktir kudanya
Ada langit biru di sana,
Ladang yang lebih hijau.
Dan bunga yang belum pernah terjadi sebelumnya -
Seluruh padang rumput!
Diresapi dengan mint
Tumpukan jerami kuning.
Sarangnya penuh dengan madu
Bunga cerah,
Saat fajar - menara tempat lonceng bergantung
Angin bertiup kencang,
Melompat dengan kecepatan penuh!
Sama seperti di desa yang Anda inginkan
Kunjungi di musim panas!
Musim panas: Nah, jika Anda ingin pergi ke desa. Jadi, kami akan mengunjungi nenek Arina untuk mencari makanan gila.
Lagu permainan “Kami akan membeli nenek”
Arina: Ya, mereka semua adalah teman saya, peternakannya besar, saya akan memperkenalkan Anda kepada mereka sekarang! Tebak teka-teki saya, kenali lebih baik.
topi merah,
Rompi bukan tenunan,
Kaftan bopeng!
Anak-anak: Induk ayam!
Arina: Ya, ini asisten saya, Pestrushka si ayam.
Induk ayam: Co-co-co, co-co-co! Halo teman teman! Co-co-co, co-co-co, saya tinggal di sini dengan mudah! Saya memilah biji-bijian dan membantu nenek saya! Mungkin Anda bisa membantu juga?
Musim panas: Teman-teman, ayo bantu ayam Peterseli dan nenek Arina memilah biji-bijian?
Permainan menyortir buncis dan kacang polong
Arina: Terima kasih, inilah para pembantunya! Dengarkan teka-teki lainnya.
Cakar merah,
Leher panjang.
Jepit tumit Anda
Berlari tanpa melihat ke belakang
Anak-anak: Angsa!
Arina: Ya, ini angsaku Efimka, lihatlah keindahannya! Kecemburuan semua orang! Dan inilah temannya Fimka. Yang satu berwarna putih, yang lain berwarna abu-abu! Dan betapa hebatnya mereka bernyanyi dan menari.
Musim panas: Nenek Arina, teman-teman kita tahu cara memainkan alat musik, ayo bermain, dan Fimka dan Efimka akan menari!
Orkestra “Dua Angsa Selamat”
Arina: Beginilah cara kami bermain, beginilah cara kami menari. Dengarkan teka-teki lainnya.
Permainan keheningan
Musim panas: Oke, nenekmu adalah Arina. Menyenangkan dan menarik. Terima kasih atas keramahan Anda. Kami tidak datang kepadamu dengan tangan kosong, tetapi dengan membawa hadiah.
Hiburan di grup junior pertama “Mengunjungi nenek di desa.” Tujuan: Untuk memantapkan dan memperluas pengetahuan awal anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap dunia sekitar, sikap hati-hati kepada penghuni alam yang hidup. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Pendidikan: Mengembangkan proses mental anak-anak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus berkembang keterampilan motorik halus tangan Bangkitkan emosi positif dan minat terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik “Siapa yang berteriak?”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak aku bertemu dengan tukang pos, dan dia memberiku surat dari nenekku untukmu! Mari kita membacanya! “Teman-teman! Saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya, di desa. Ayo, aku menunggumu.” - Apa yang bisa kamu gunakan untuk menemui nenek? (Jawaban anak-anak). – Benar, Anda bisa pergi dengan mobil, kereta api, dan bus. Dan Anda dan saya akan pergi dengan mobil! Silakan masuk ke dalam mobil dan duduklah. (Anak-anak duduk di kursi berbentuk mobil. Rekaman “mobil” Zheleznova diputar. Anak-anak melakukan gerakan mengikuti musik, sesuai dengan kata-katanya. Guru saat ini bertransformasi menjadi a nenek). Tapi rumahnya tidak besar, Ada lingkaran asap di atas cerobong asap, Anda bisa melihat makan malam sedang dimasak, Apakah ada orang di sini atau tidak? - Ayo ketuk. Nenek: Halo teman-teman! Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan peliharaan dan burung yang berbeda. -Siapa yang menemui kita? (menunjukkan mainan anjing). – Bagaimana cara anjing menggonggong? (Jawaban anak-anak). Jadi anjing itu menemui kita, mengibaskan ekornya, menggonggong dengan keras, keras, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di kursi. (Menunjukkan mainannya). - Teman-teman, siapa ini? - Anjing. – Apa manfaat anjing bagi manusia? - Menjaga rumah. – Apa nama rumah anjing itu? - Kandang. - Anjing suka makan apa? - Sebuah tulang. “Tapi ada orang lain yang tinggal di rumah bersamaku.” – Dan kamu akan mengetahuinya ketika kamu memecahkan teka-teki itu: Aku tahu cara mencuci diriku hingga bersih Bukan dengan air, tapi dengan lidahku Meong, seberapa sering aku tidur Sepiring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lunak). - Benar, itu kucing. – Bagaimana cara kucing mengeong? - Meong meong. – Apa yang bisa kamu berikan pada kucing yang suka memakan vagina? - Susu. -Apa yang dilakukan kucing di rumah? - Benar, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, hewan peliharaan lainnya tidak tinggal di rumah bersamaku, tetapi di rumah khusus - gudang. -Ini, ayo pergi ke gudang dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Anak-anak menyebutkan nama binatang dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduklah di kursi, kita akan bermain permainan: "Tebak suara siapa?" (Suara hewan peliharaan terdengar, tebakan anak-anak). - Teman-teman, di mana hewan-hewan ini tinggal? -Ya, semua hewan ini disebut hewan peliharaan karena hidup berdampingan dengan manusia. Orang-orang merawat hewan: mereka memberi makan, membangun rumah untuk mereka. Dan hewan memberi manusia susu, daging, wol, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyukai hewan peliharaan: Saya memberi mereka makan, merawat dan membelai mereka. Saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai teman saya. – Saya juga punya unggas. (Saya tunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jago, bebek, angsa disebut unggas. Ayo bermain denganmu sebentar. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan keliling ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. - Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan. Hiburan di grup junior pertama “Mengunjungi nenek di desa.” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan awal anak-anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan sekitar, sikap peduli terhadap penghuni satwa liar. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Perkembangan: Mengembangkan proses mental anak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus kembangkan keterampilan motorik halusnya. Bangkitkan emosi positif dan minat terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Saya sangat menyukai hewan peliharaan: Saya memberi mereka makan, merawat dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai teman saya. – Saya juga punya unggas. (Saya tunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jago, bebek, angsa disebut unggas. Ayo bermain denganmu sebentar. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan keliling ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. – Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan.
Mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks dan musik.
Perkuat aturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Libatkan anak dalam mendengarkan puisi.
Menumbuhkan hubungan persahabatan dan persahabatan pada anak ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Membangkitkan kesan yang jelas pada anak, menghadirkan kegembiraan, kemampuan mandiri dan kreatif; terus memperkenalkan cerita rakyat Rusia; mengembangkan koordinasi gerakan, keterampilan motorik halus, sensasi musik dan ritme;
Wed: Teman-teman, maukah aku memberitahumu sedikit rahasia?
Anak-anak: Ya.
Wed: Hari ini kita akan pergi ke desa mengunjungi nenek Marusa.
Permainan jari “Di Bukit”.
Ada sebuah gubuk di atas bukit (telapak tangan dilipat dengan “teropong”, Lihat)
Keajaiban macam apa yang ada di desa ini? (rentangkan tangan Anda ke samping, angkat bahu)
Apel sedang matang di taman, (berdiri berjinjit, meregangkan tubuh)
Bebek berenang di kolam (bergoyang-goyang, lengan menempel ke badan, telapak tangan terangkat ke atas dan ke samping)
Sapi mengunyah rumput (menempelkannya ke dahi jari telunjuk- "tanduk")
Ayam jantan bernyanyi dengan sekuat tenaga...(berdiri dengan satu kaki, tepuk tubuh dengan tangan Anda - "sayap")
Nenek tinggal disana (mereka bergantian menopang pipinya dengan kepalan tangan)
Dia sedang menunggu cucunya berkunjung... (menopang pipinya dengan tinjunya)
Weda: Apakah Anda ingin mengunjunginya? Ayo pergi dengan kereta api. Bagaimana kereta kita berdengung, dan bagaimana rodanya berputar. (Anak-anak bersama guru bersenandung dan berpura-pura memutar roda dengan tangannya)
Saya mendengar sinyal kereta. Cepat masuk ke trailernya. Waktunya semakin dekat, kereta berangkat. (Gerakan musik dan ritme):
Lokomotif bersiul
Dan dia membawa trailernya.
Chu-chu-chu-chu!
Aku akan mengguncangmu jauh-jauh!
Weda: Kami berkendara dan berkendara dan tiba di rumah. Tok-tok, rumah kecil, siapa yang tinggal di rumah itu?
Marusya: Saya seorang nenek Marusya!
Halo sayangku, halo sayangku!
Aku sudah lama menunggumu berkunjung.
Lihat betapa bagusnya desa saya, betapa menyenangkan dan bersahabatnya saya hidup!
Saya punya banyak teman - pembantu! Mereka semua adalah temanku, peternakannya besar, aku akan memperkenalkanmu kepada mereka sekarang! Tebak teka-teki saya, kenali lebih baik.
topi merah,
Rompi bukan tenunan,
Kaftan bopeng!
Anak-anak: Induk ayam!
Marusya: Ya, ini asisten saya, Pestrushka si ayam.
Puisi permainan “Ayam keluar jalan-jalan”
Marusya: Beginilah cara kami bermain, beginilah cara kami menari. Dengarkan teka-teki lainnya.
Weda: Anak-anak, mari beri tahu nenek sebuah teka-teki. " Ia dilahirkan dalam air sabun dan berubah menjadi bola. Dia terbang menuju matahari, tetapi tidak sampai di sana - dia meledak.” (gelembung sabun)
Marusya: Oh, dan saya hanya punya stok gelembung sabun untuk tamu yang ceria. Ayo keluar teman-teman, ayo bermain. Siapa yang paling banyak menangkap gelembung?
Anak-anak menari mengikuti musik dan menangkap gelembung sabun. (m.gelembung di rumah nenek, guru)
Elena Provotorova
Hiburan "Di Rumah Nenek di Desa." Kelompok junior
Target: menciptakan suasana hati yang gembira pada anak, mendorong tindakan aktif dalam bermain, menumbuhkan niat baik, daya tanggap emosional.
Tugas: terus mengenalkan anak pada hewan peliharaan, memperluas pengetahuan anak tentang apa yang dimakannya, cara merawatnya dan manfaat apa saja yang dibawanya. Kembangkan sikap peduli terhadap hewan peliharaan. Kembangkan rasa cinta terhadap binatang.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Teman-teman, dalam perjalanan ke TK saya bertemu dengan tukang pos. Kami menerima surat dari desa, dari nenek. Mari kita membacanya.
"Teman-teman! Saya mengundang Anda ke tempat saya desa. Saya punya banyak hewan peliharaan. Kunjungi aku, aku menunggumu!”
Dengan baik? Mari pergi ke nenek ke desa?
Apa yang bisa Anda gunakan untuk pergi ke nenek?
Benar sekali, Anda bisa pergi dengan mobil atau bus. Dan kita akan pergi dengan kereta api!
Pendidik:
Nah di sinilah kita (guru berubah menjadi nenek) nenek Arina meninggalkan rumahnya.
Nenek: Hallo teman-teman!
(Anak-anak menyapa nenek) .
Saya sangat senang Anda menerima surat saya dan datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan berbeda yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan Anda kepada mereka.
Lihat teman-teman, siapa itu? (jawaban anak-anak). Ini kucingku Murka.
Bagaimana cara dia mengeong? Kucing suka makan apa? (jawaban anak-anak)
Nenek: Murka si kucing ingin bermain denganmu.
Permainan "Kucing dan Tikus".
Kucing suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing itu. Kalian akan menjadi tikus. Kucing tidur, dan tikus berjalan berjinjit, kucing bangun dan menangkap tikus.
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Kamu berlari sangat cepat, kucingku tidak menangkapmu, dia sangat lelah dan ingin istirahat.
Ayo beritahu kucingnya "Selamat tinggal!" (anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada kucing)
Nenek: Teman-teman, lihat siapa yang menggonggong? (Jawaban anak-anak).
Ini anjingku Zhuchka.
Bagaimana cara anjing menggonggong? Apa yang dimakan anjing? (jawaban anak-anak)
Nenek: Anjing saya tinggal di pekarangan dan menjaga rumah.
Tahukah kamu lagu tentang anjing Zhuchka? Mari kita menyanyikan sebuah lagu bersama "Serangga Anjing"
Bagus sekali, teman-teman!
Ayo beritahu anjingnya "Selamat tinggal!" (Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada anjing)
Nenek: Teman-teman, lihat siapa itu? (jawaban anak-anak)
Benar sekali, ini kambing, sapi, kudaku.
Bagaimana cara sapi melenguh? Kambing? Kuda? (jawaban anak-anak)
Apa yang diberikan sapi dan kambing kepada kita? susu lezat. Bagaimana seekor kuda membantu seseorang? Menurut Anda apa yang dimakan hewan-hewan ini?
Rumput, jerami, ayo beri mereka makan (tuangkan jerami ke dalam pengumpan)
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Hari ini Anda bertemu hewan saya, kita hidup bersama. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing serta sapi memberi susu. Hewan yang tinggal bersama saya, saya menjaganya menjaga: Saya memberi mereka makan, saya bernyanyi. Apa nama hewan-hewan ini? (lokal)
Teman-teman, terima kasih sudah datang kepadaku, datang lagi, aku menunggumu! Selamat tinggal!
Pendidik: Sudah waktunya kamu dan aku kembali ke taman kanak-kanak. Naik kereta kami (anak-anak berdiri satu demi satu, meniru naik kereta api) Jadi kami tiba di taman kanak-kanak.
Pendidik: Teman-teman, dari mana saja kamu? Apa yang membuatmu tiba? Apakah Anda menyukainya desa? Hewan apa yang hidup nenek? Hewan yang hidup bersebelahan dengan manusia dan dipelihara oleh manusia, hewan tersebut disebut apa? (jawaban anak-anak)
Publikasi dengan topik:
Halo rekan-rekan yang terkasih! Setiap tahun di kebun kami ada kompetisi untuk kebun sayur terbaik di jendela, dan tahun ini kami mengikutinya lagi. Kriteria.
Wilayah Arkhangelsk, kota Severodvinsk. Guru taman kanak-kanak No.15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova dan Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
Pelajaran terakhir di kelompok tengah “Mengunjungi nenek di desa” Mengunjungi nenek saya di desa Lopushki. Tugas. 1. Perbaiki jenis transportasi dengan anak: darat, air, udara. 2. Terus mengajar anak-anak.
Ringkasan pelajaran “Mengunjungi nenek di desa” (kelompok junior pertama) Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan anak-anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: 1. Belajar membedakan suara hewan peliharaan. 2. Belajar menjawab.
Presentasi “Tata Letak “Di Desa di Rumah Nenek” Slide 1: Menumbuhkan sikap peduli dan peduli terhadap hewan sangat penting selama periode prasekolah dalam kehidupan seorang anak. Dunia Hewan.
Kebun sayur mini di ambang jendela. Marina Mukhamatshina. Masih ada salju di luar, tetapi dalam kelompok kami, di ambang jendela, saat itu musim semi yang sesungguhnya. Kami bersama anak-anak.
PAUD untuk pengembangan kognitif dan bicara “Hewan peliharaan dan burung di desa” (kelompok junior kedua) Sasaran: pengembangan seluruh komponen pidato lisan anak-anak, generalisasi pengetahuan anak tentang hewan peliharaan dan anaknya. Tujuan pendidikan: konsolidasi.
