(KVN untuk anak kelompok persiapan sekolah)
NEGARA YANG INDAH DAN KUAT DALAM MATEMATIKA.
Tujuan: untuk mengetahui tingkat pengetahuan anak dalam matematika.
Integrasi bidang pendidikan: « Pengartian", « Komunikasi".
Jenis kegiatan anak: penelitian kognitif, permainan, produktif.
Tugas:
Ingat peribahasa yang menyebutkan angka;
Latih kemampuan Anda untuk memecahkan teka-teki dan masalah matematika;
Belajar mengubah persegi menjadi persegi lain angka geometris dengan melipat dan memotong.
Peralatan : emblem untuk tim, jam pasir, spidol, lembaran kertas, DM, bola, gunting, hadiah.
2 tim bersaing.
Anggota juri adalah guru
Ved: Halo teman-teman! Kami akan memainkan KVN matematika. Siapa yang tahu apa arti huruf KVN?
(klub orang-orang yang ceria dan banyak akal)
Artinya, Anda tidak boleh bosan hari ini, bersikaplah ceria, banyak akal, dan jawab pertanyaan. Guys, kalian masing-masing memiliki emblem di dada kalian dengan gambar matahari atau pelangi. Karena permainan kita melibatkan 2 tim, maka yang satu disebut tim SUN, dan yang kedua disebut PELANGI. Sekarang saya meminta Anda untuk duduk di tempat duduk Anda untuk memperkenalkan semua orang kepada anggota juri yang akan menonton pertandingan dan pada akhirnya akan menentukan siapa yang akan mendapatkan hadiah utama. Jadi ini dia!
anak pertama.
Halo teman teman. Hari ini kita punya
Hari yang spesial dan tidak biasa_
Kami telah menyiapkan kesenangan
Dan KVN yang menarik
anak ke-2
Dan agar KVN ini
Semua orang menyukainya
Anda perlu menunjukkan pengetahuan yang kuat,
Jadilah ceria dan banyak akal
Weda: Guys, bagaimana menurut kalian, Mengapa kita perlu mengetahui matematika?
anak pertama
Tanpa akun tidak akan ada lampu di jalan,
Tanpa menghitung, sebuah roket tidak bisa lepas landas.
anak ke-2: Tanpa invoice, surat tidak akan menemukan penerimanya, Dan para lelaki tidak akan bisa bermain petak umpet.
Weda: Ingat semuanya: tanpa perhitungan yang akurat, pekerjaan Anda tidak akan maju!
Teman-teman, mari kita melakukan perjalanan luar biasa ke dunia pertanyaan dan teka-teki yang menghibur.
Perhatian! Perhatian!
Kita akan mencari tahu sekarang
Itu setiap tim
Dia menyiapkannya untuk kita.
(Anak-anak duduk.)
Pemanasan matematika
Tugas - teka-teki untuk tim "SOLNYSHKO"
1. ANAK ANAK SUDAH DUDUK DI TERAS,
MENGHANGATKAN SISINYA YANG FLUFFY.
SATU LAIN BERJALAN
DAN DUDUK DI SAMPINGNYA.
Ada berapa anak anjing di sana? (dua)
2. DI BAWAH SIKAT TEPI SUNGAI
ADA KUMBANG RUANG
PUTRI, ANAK, AYAH DAN IBU_
3. 6 BABI LUCU
MEREKA BERDIRI DALAM KEBENARAN
DI SINI SATU PERGI TIDUR
BABI KIRI...(5)
4. EMPAT DOMBA BERBARING DI RUMPUT
KEMUDIAN DUA DOMBA LARI PULANG
AYO GUYS, CEPAT HITUNG!
BERAPA BANYAK DOMBA DI RUMPUT SEKARANG?
5. Ibu membeli SEMBILAN Sosis.
Pussy mencurinya satu jam kemudian.
Berapa banyak sosis yang kita dapat?
6. Seryozhka jatuh ke salju,
Dan di belakangnya Alyosha,
Dan di belakangnya Marinka,
Dan di belakangnya ada Irinka,
Dan kemudian Ignat terjatuh.
Berapa banyak pria di sana?
7. Enam anak anjing
Ditambah seperti ibu.
Berapa banyak yang akan ada?
Lakukan perhitungannya?
8. Egorka beruntung lagi -
Tidak sia-sia dia duduk di tepi sungai:
Dua ikan mas crucian dalam ember
Dan empat ikan kecil.
Tapi lihatlah. Di ember
Seekor kucing licik muncul.
Berapa banyak ikan yang pulang Egorka
Apakah dia akan menyampaikannya ke telinga semua orang?
TUGAS_ RIDDLES UNTUK TIM PELANGI
1. Seekor landak berjalan melewati hutan
Saya menemukan beberapa jamur untuk makan siang
2 di bawah pohon birch
1 di aspen.
Berapa banyak yang akan ada?
Di keranjang anyaman?(3)
2. Ada berapa orang disana?
Apakah dia naik gunung?
Tiga orang duduk di kereta luncur
Satu sedang menunggu.(4)
3.Saya menggambar rumah kucing:
TIGA jendela, pintu dengan teras
Ada jendela lain di lantai atas
Agar tidak gelap
Hitung jendelanya
Di rumah kucing (4)
4. Angkat hidungmu tinggi-tinggi
Kelinci membawa wortel
Tiba-tiba dia tersandung dan terjatuh
Kehilangan dua wortel
Berapa banyak wortel yang tersisa pada kelinci? (4)
5. Dua anak anjing manja
Mereka berlari dan bermain-main
Tiga teman untuk gadis nakal
Terburu-buru dengan gonggongan keras_
Bersama-sama akan lebih menyenangkan.
Berapa totalnya
teman-teman? (lima)
6. Saya menemukannya di lubang tupai
Sembilan potong kacang kecil.
Ini satu lagi yang berbohong
Ditutupi dengan lumut dengan hati-hati.
Nah, tupai adalah nyonyanya!
Hitung semua kacangnya!
7. Sasha punya delapan bungkus
Dan satu lagi dari Pasha
Berapa jumlah seluruh kubus tersebut?
Katakan padaku nomornya dengan cepat?
8. Tujuh anak bermain sepak bola
Yang satu dipanggil ke rumah
Dia melihat ke luar jendela dan berpikir:
Berapa banyak teman yang bermain?
PEKERJAAN RUMAH.
Tim diminta mengingat peribahasa yang menyebutkan angka: siapa yang paling banyak menyebutkan nama dalam waktu tertentu.
PERIBAHASA.
Satu pikiran itu baik, tetapi dua pikiran lebih baik.
Jika Anda mengejar dua kelinci, Anda juga tidak akan menangkapnya.
Miliki di ujung jari seseorang.
Ada keamanan dalam jumlah.
Tujuh jangan menunggu satu.
Satu untuk semua dan semua untuk satu.
Tujuh kali ukur dipotong satu kali.
Lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali.
Seekor kuda berkaki empat, tetapi tersandung.
Satu panci, tapi banyak sendok.
(HASIL PENGUMUMAN JURI)
AYO, HITUNG
12 ANAK berpartisipasi. Mereka berdiri melingkar sambil berpegangan tangan. Musik diputar dan anak-anak berlarian berputar-putar. Saat musik berhenti, presenter meneriakkan sebuah nomor, misalnya.3. Anak-anak harus berdiri dalam lingkaran yang terdiri dari tiga orang. Kemudian permainan dilanjutkan dengan nomor lainnya.
KOMPETISI KAPTEN
kapten pertama
Saya sangat suka belajar.
Saya tidak takut untuk menjawab.
kapten ke-2
Saya dapat mengatasi tugas apa pun,
Karena aku tidak malas.
LATIHAN 1
Buatlah kucing dari 5 segitiga. (Untuk kapten pertama)
Buatlah kelinci dari lima oval. (Untuk kapten kedua)
Saat kapten menggambar, pertanyaan untuk para penggemar .
Memiliki empat gigi. Setiap hari dia muncul di meja, tapi tidak pernah makan. Apa ini? (GARPU)
Satu batang, banyak dahan, dan di dahan itu banyak tamu. (POHON)
Kami selalu berjalan bersama, tampak seperti saudara. Kami berada di bawah meja saat makan siang. Dan di malam hari - di bawah tempat tidur. (SEPATU)
Dia memiliki 4 cakar, cakar gatal, sepasang telinga sensitif, dia adalah badai petir bagi tikus. (KUCING).
TERKEMUKA:
Permainan kami di KVN telah berakhir. Sementara juri menyimpulkan hasil keseluruhan kompetisi, mari kita nyanyikan lagu “TWICE TWO IS FOUR.”
Dan sekarang kata juri:
Bagus sekali, kawan.
Anda menjawab dengan benar dan bulat,
Dan juri tidak ragu:
Persahabatan menang hari ini.
Weda: Saya berharap Anda selalu ramah.
TERIMA KASIH SEMUANYA UNTUK GAME YANG BAIK DAN MENARIK!
(SEMUA PEMAIN AKAN DIBERIKAN HADIAH.)
Weda: Apakah Anda menikmati bermain?
Apa yang telah kita lakukan?
Anak-anak : Kami bermain KVN.
Weda: Saat bermain KVN, apa yang Anda dan saya ingat?
Anak-anak: Kami memperbaiki bentuk geometris, memecahkan teka-teki matematika, dan memberi nama peribahasa.
Weda: Tim mana yang menang?
ANAK-ANAK : Keduanya.
Wed : Bagus sekali, teman-teman!
bidang pendidikan "Kognisi"
Tujuan permainan: untuk menguji kemampuan anak dalam menyelesaikan tugas secara mandiri dalam lingkungan yang kompetitif.
Tugas program: mengembangkan keterampilan berhitung, mengkonsolidasikan penghitungan ordinal, menjalin hubungan dan hubungan antar bilangan dalam deret natural, menyusun suatu bilangan dari dua bilangan yang lebih kecil, menanamkan minat dalam memecahkan masalah-masalah yang menghibur dengan makna matematis, berlatih memecahkan contoh-contoh dengan bilangan yang hilang , mengembangkan pemikiran logis dan imajinatif , perhatian, memori visual, semangat kompetitif.
Bahan dan peralatan: gong, tas 15, stopwatch, bungkusan, amplop berisi tugas, contoh nomor yang hilang, spidol, nomor rumah, nampan berbentuk geometris.
Kemajuan permainan:
Tuan rumah: Halo, tamu kami yang terkasih! Kami mengundang Anda ke KVN matematika. Mari kita sambut tim kita!
(tim “Senyum” dan “Luchik” masuk dan berdiri membentuk setengah lingkaran)
Presenter: Tim “Senyum”, perkenalkan kapten Anda.
Kapten: Motto kami: Bermain lebih ramah,
Putuskan dengan cepat
Tersenyumlah pada orang lain!
Dan kami akan menang di KVN!
lambang kami...
Presenter: Tim “Luchik”, perkenalkan kapten Anda.
Kapten: Motto kami: “Ray” maju
Kemenangan menanti kita.
Kuat dalam matematika
Hanya kita, bukan mereka!
lambang kami...
Presenter: Tim, pergi ke meja, duduk. Dan sekarang saya akan memperkenalkan juri, yang akan mengamati permainan kami dan mengevaluasi kompetisi.
(presentasi juri)
Host: Sekarang dengarkan aturan mainnya. Setelah tugas yang saya tetapkan, tim akan memiliki waktu untuk mendiskusikan solusinya dan mendapatkan jawaban yang benar. Setelah itu kapten memukul gong. Tim siapa yang memukul gong terlebih dahulu, maka tim itulah yang berhak membalas terlebih dahulu. Semakin banyak jawaban benar yang dimiliki suatu tim, semakin banyak kantong emas yang mereka miliki - seperti ini, dan setiap kantong mendapat tambahan waktu 10 detik untuk menyelesaikan tugas terakhir yang paling sulit. Kami memulai KVN.
1 kompetisi “Pemanasan”
Lima burung gagak duduk di atap
2 lagi terbang ke arah mereka,
Jawab dengan cepat dan berani:
Berapa banyak dari mereka yang telah tiba? (tujuh)
Di sofa besar berturut-turut
Boneka Tanina berdiri
Matryoshka, satu Pinokio,
Satu kelinci dan satu lagi Cipollino.
Bantu Tanya
Hitung mainannya. (empat)
Presenter: Tim memukul gong lebih cepat... Dia berhak menjawab terlebih dahulu. Menerima tas emas.
Kompetisi ke-2 “Jangan salah”
Host: Ada angka-angka yang tertulis di kuda-kuda yang perlu dibandingkan. Setiap anggota tim bergiliran mengambil kuda-kuda dan tempatnya tanda yang tepat antar angka: “lebih besar dari”, “kurang dari”, atau “sama dengan”. Segera setelah anggota tim terakhir menyelesaikan tugasnya, kapten memukul gong. Juri memeriksa kebenaran tanda-tanda tersebut.
5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1
(juri merangkum hasil kompetisi “Jangan Salah”, menyerahkan tas emas)
Pembawa acara: Tim menerima tas emas... Kompetisi berikutnya untuk kapten.
Kompetisi 3 Kapten (suara musik)
(ketuk pintu, tukang pos Pechkin masuk)
Tukang pos Pechkin: Apakah ini taman kanak-kanak?
Anak-anak: Ya.
Tukang pos Pechkin: Kelompok persiapan?
Anak-anak: Ya.
Tukang Pos Pechkin: Jadi saya sampai di sana. Surat untukmu untuk kapten tim.
Pembawa acara: Tukang pos Pechkin, Anda tepat waktu.
Tukang pos Pechkin: Baiklah, saya berikan suratnya, saya akan pergi ke alamat lain untuk mengantarkan surat.
(Tukang pos Pechkin pergi)
Host: Surat apa yang ada di dalam amplop? Tugas: menghubungkan titik-titik dengan angka-angka dalam urutan yang benar dan lihat apa yang terjadi. Kapten, ini tugasmu di atas kuda-kuda. Mulailah, dan anggota tim lainnya serta saya akan memainkan permainan “Bereskan”.
Permainan "Bereskan"
(angka dari 1 hingga 9 untuk setiap tim diletakkan di lantai; atas isyarat, anak mengambil nomor apa saja dan berdiri di tempat yang tepat pada garis bilangan)
Presenter: Tim “Senyum” membayar secara berurutan (tim “Luchik” membayar secara berurutan). Kedelapan dalam tim “Senyum”, siapa yang Anda dukung? (di belakang yang ketujuh). Ketiga di tim “Luchik”, siapa yang Anda rangking setelahnya? (setelah yang kedua). Yang keempat dalam tim “Senyum”, Anda berdiri di antara siapa? (antara yang ketiga dan kelima). Keenam dalam tim “Luchik”, Anda berdiri di depan siapa? (sebelum ketujuh). Tim yang bagus, duduklah sementara kami menguji kapten kami.
(juri merangkum hasil kompetisi Kapten dan menyerahkan tas emas)
Kompetisi ke-3 “Jendela Kosong”
Presenter: Saya akan membagikan lembaran kertas kepada tim yang berisi contoh-contoh yang nomornya hilang. Tugas: masukkan nomor yang hilang untuk mendapatkan jawaban yang benar. Segera setelah tim menyelesaikan tugas, kapten memukul gong dan membacakan contoh, dan kami memeriksa semuanya bersama-sama.
(juri menyimpulkan hasil kompetisi “Jendela Kosong” dan menyerahkan tas emas)
Host: Dan sekarang tugas untuk kecerdikan, kecerdasan. Jika tim mengetahui jawabannya, kapten segera memukul gong.
Berapa banyak telinga yang dimiliki dua tikus? (empat telinga)
Berapa banyak cakar yang dimiliki dua anak? (delapan cakar)
Januari telah tiba. Pertama, 3 pohon apel mekar, lalu pohon apel lainnya. Berapa banyak pohon apel yang berbunga? (tidak ada)
Seekor kucing mempunyai dua kaki kiri, dua kaki kanan, dua kaki depan, dan dua kaki belakang. Berapa banyak cakar yang dimiliki kucing? (Empat cakar)
Jeda musik.
Kompetisi ke-4 “Nomor Rumah”
Presenter: Rumah numerik untuk setiap tim tertulis di kuda-kuda. Setiap anggota tim mendekati kuda-kuda dan menuliskan jawaban yang benar. Tim yang menyelesaikan tugas dengan cepat dan benar akan diperiksa ulang oleh kapten dan memukul gong.
(juri merangkum hasil lomba “Nomor Rumah” dan menyerahkan tas emas)
Host: Dan sekarang kita telah sampai pada kompetisi yang paling sulit, tapi pertama-tama kita akan menghitung kantongnya. Tim “Senyum” memperoleh tambahan…detik, tim “Luchik” memperoleh tambahan…detik. Anda memiliki waktu 1 menit untuk menyelesaikan tugas. Dengan demikian, tim “Senyum” memiliki banyak waktu untuk menyelesaikan tugas terakhir, dan tim “Luchik” memiliki banyak waktu untuk menyelesaikan tugas terakhir. Juri akan menggunakan stopwatch untuk mencatat waktu. Tugas: Ada bentuk geometris di nampan. Dalam waktu yang ditentukan, tim harus meletakkan kucing dan kelinci di atas nampan sesuai pola.
(anak-anak menyelesaikan tugas, di akhir waktu yang ditentukan juri menyimpulkan: tim mana yang menang di KVN, memberikan medali kepada pemenang juara 1 dan yang kalah juara 2)
Ada ketukan di pintu dan Tukang Pos Pechkin muncul.
Tukang Pos Pechkin: Saya benar-benar lupa memberikan parsel itu kepada Anda, saya harus kembali untuk kedua kalinya.
Host: Terima kasih, Tukang Pos Pechkin, Anda benar-benar terbawa suasana.
(Tukang pos Pechkin pergi).
Host: Dan di bungkusan itu tertulis: hitung mundur, kalau tidak maka tidak akan terbuka. Teman-teman, mari kita hitung bersama urutan terbalik: 10, 9,….1.
(pembawa acara memberikan hadiah kepada anak-anak)
Tuan rumah: Para tamu yang terhormat! Terima kasih atas perhatian Anda. Mari kita sambut tim kita lagi!
(anak-anak meninggalkan ruang musik untuk mendengarkan musik)
Disiapkan oleh: guru Klochihina Elena Valentinovna FG DOU No. 2027 dari Kementerian Pertahanan Federasi Rusia, desa Alakurtti, wilayah Murmansk.
MBDOU "TK Lyambirsky No. 3 tipe gabungan"
KVN dalam kelompok persiapan sekolah (final)
Disusun dan dilaksanakan
Pendidik
Bysheva E.V.
tahun ajaran 2012-2013
Tugas pelatihan:
Terus belajar untuk menyelesaikannya contoh aritmatika dan tuliskan solusinya menggunakan angka.
Berlatih berhitung dalam 10, dan kemampuan membedakan antara berhitung kuantitatif dan ordinal dalam 10.
Memperkuat pengetahuan tentang susunan bilangan dalam 10 dari dua bilangan yang lebih kecil.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang urutan hari dalam seminggu, musim, bulan dalam setahun.
Memperkuat kemampuan membedakan konsep: lebih tinggi - lebih rendah, lebih lebar - lebih sempit, lebih panjang - lebih pendek, lebih tebal - lebih tipis, lebih tua - lebih muda.
Memperluas dan mengaktifkan kosakata anak (komunikasi)
Tugas perkembangan:
Ciptakan kondisi untuk pembangunan berpikir logis, kecerdasan, perhatian.
Kembangkan kecerdikan, memori visual, imajinasi.
Berkontribusi pada pembentukan operasi mental, perkembangan bicara, dan kemampuan memberikan alasan atas pernyataan seseorang.
Tugas pendidikan:
Mengembangkan kemandirian, kemampuan memahami suatu tugas belajar dan menyelesaikannya secara mandiri.
Menumbuhkan minat dalam memahami dunia sekitar, dalam studi matematika, di kreativitas seni(menggambar).
Menumbuhkan sikap emosional positif pada anak (sosialisasi)
Menumbuhkan rasa persahabatan, gotong royong, kolektivisme, dan semangat berkompetisi (sosialisasi)
Integrasi bidang pendidikan:
-"Matematika"
- "Komunikasi"
- "Sosialisasi"
- "Musik"
- “Kreativitas artistik. Menggambar"
Peralatan: alat peraga, lambang, hadiah, kuda-kuda, gambar bunga, tabung tiup, guas (permainan - “Rantai Kata”, “Huruf Tersebar”, “Kumpulkan sayuran dengan suara “K”).
Para peserta permainan memasuki aula dengan musik “Kami memulai KVN…”.
Pembawa acara 1:
Setiap orang! Setiap orang! Setiap orang! Mari kita mulai KVN kita.Hari ini kami mengadakan KVN - KVN yang nyata, sangat serius dan sangat bertanggung jawab untuk anak-anak prasekolah. Dua tim yang cerdas dan penuh perhatian akan saling bersaing dan melalui beberapa tahap pengujian.
Pembawa acara 2:
Teman-teman, sebentar lagi kamu akan menjadi siswa kelas satu. Hari ini kami akan mengetahui bagaimana Anda mempersiapkan diri untuk sekolah. Untuk tujuan ini, kami berkumpul di Klub yang Ceria dan Banyak Akal. Hari ini kamu akan memecahkan masalah dan melakukan tugas dengan menggunakan kecerdikan.
Pembawa acara 1:
Kemudian kita rangkum hasilnya, dan di akhir akan ada upacara penghargaan bagi para peserta.Kompetisi kami akan dinilai oleh juri yang kompeten (nama dan patronimik kepala TK dan orang tua anak akan diumumkan).Dan sekarang - presentasi perintah.
Pembawa acara 2:
Selamat Datang di tim"Kenapa Cewek" (memperkenalkan kapten tim)!
Anggota tim Pochemuchki:
Kami adalah anak-anak prasekolah,
Kami tidak takut dengan rintangan.
Kami senang bermain KVN,
Bersama-sama, menangkan secara adil!
Pembawa acara 1:
Tim "Penasaran". Sambut dia! (Mewakili kapten tim).
Anggota tim "Penasaran":
Kami adalah orang-orang yang lucu
Kami tidak bosan di taman kanak-kanak
Kami memainkan permainan yang berbeda
Kami menang di KVN!
Pembawa acara 2: Jadi ini dia! Kami mengundang tim untuk mengambil tempat duduk mereka.
Di awal permainan, kami sarankan Anda melakukan
Kompetisi pertama adalah pemanasan.
"Mengapa": Berapa banyak telinga yang dimiliki dua landak?
"Tahu segalanya": Berapa ekor yang dimiliki empat ekor kucing?
"Mengapa": Berapa banyak hidung yang dimiliki tiga ekor gajah?
"Tahu segalanya": Berapa banyak cakar yang dimiliki dua anak?
"Mengapa": Berapa banyak kacang yang ada di gelas kosong?
"Tahu segalanya": Di pohon manakah burung gagak duduk saat hujan?
"Mengapa": Jika pohon lebih tinggi dari semak, maka semak... (di bawah pohon)
"Tahu segalanya": Jika penggaris lebih panjang dari pensil, maka pensil... (lebih pendek dari penggaris)
"Mengapa": Jika tali lebih tebal dari benang, maka benangnya... (lebih tipis dari tali)
"Tahu segalanya": Jika kakak perempuan lebih tua dari kakak laki-laki, maka kakak laki-laki... (lebih muda dari adik perempuan)
"Mengapa": Hari apa yang datang setelah hari Rabu?
"Tahu segalanya": Hari apa sebelum Selasa?
Pembawa acara 1 : Kami melanjutkan KVN.
Kompetisi kedua
Ayo mainkan game "Ucapkan dalam satu kata"
Contoh tugas:
“Rumah, gudang, gubuk, gedung pencakar langit” (gedung).
“Kakak, adik, nenek, bibi, ayah” (kerabat).
“Pensil, buku catatan, kertas, pena, buku sketsa” (alat tulis).
“Kereta api, sepeda, pesawat, mobil, kapal” (transportasi).
“Igor, Sergey, Ivan, Kirill” (nama laki-laki).
“Cherry, stroberi, kismis, gooseberry, semangka” (beri).
“Meja, tempat tidur, lemari pakaian, kursi, kursi berlengan” (furnitur).
Dan juga binatang, pohon, bunga, permainan...
Pembawa acara 2:
Kompetisi ketiga
Game "Katakan sebaliknya"
Sasaran : Uji kemampuan anak dalam memilih kata yang mempunyai arti berlawanan.
dikurangi ditambah,
air api,
Berani - hati-hati.
Semua antonim selalu berlawanan.
Kuat-lemah, berani-pengecut, ceria-sedih, kotor-bersih, terang-gelap, dingin-hangat, tinggi-rendah, kecil-besar, musim dingin-musim panas, Pintar-bodoh, lebar-sempit, Tebal-jarang, Dalam-dangkal, asam manis, pahit. | Lari - berdiri, tertawa - menangis, berbicara - diam, berbohong - berdiri, Masuk - keluar, buka - tutup, hilang - temukan, bakar - padam, ingat - lupakan, bantu - ganggu, jatuh - bangun. | Dingin-panas, cepat-lambat, terang-gelap, bersih-kotor, jauh-dekat, sedih-menyenangkan, keras-tenang, Cairan kental, jarang, tinggi-rendah, sangat halus. |
Gula itu manis dan merica...
Jalannya lebar, dan jalannya...
Plastisin itu lembut, tapi batu...
Tehnya panas, dan es krimnya...
Jellynya kental, dan minuman buahnya...
Selembar ampelas itu kasar, tetapi selembar kertas...
Kelinci berlari kencang, dan kura-kura merangkak...
Siang hari cerah, tetapi di malam hari...
Buburnya dimasak kental dan...
Hewan bisa menjadi berani dan...
Wortel bisa dimakan mentah dan...
Apel bisa berukuran kecil dan...
Pembawa acara 1:
Kompetisi keempat
Kompetisi berikutnya “Tanya Jawab”
Kami akan mengajukan pertanyaan kepada Anda sekarang,
Menjawabnya sama sekali tidak mudah.
Permainan "Selesaikan kalimatnya."
Mintalah anak-anak untuk melengkapi kalimat:
Kami sarapan di pagi hari dan makan malam... (di malam hari).
Kami tidur di malam hari, dan berolahraga... (di pagi hari).
Pada siang hari kami makan siang dan sarapan... (di pagi hari).
Matahari bersinar di siang hari, dan bulan... (di malam hari).
Kami makan malam di malam hari, dan makan siang... (di sore hari).
Pembawa acara 2:
Kompetisi kelima
Matematika kita terbang di atas bintang-bintang,
Dia pergi ke laut, membangun gedung, membajak.
Menanam pohon, menempa turbin,
Langit biru berada dalam jangkauan
Jadi, matematika adalah ratunya ilmu pengetahuan. KamiKami menawarkan tugas menyenangkan yang harus Anda selesaikan bersama dalam 30 detik. Setelah itu, kapten mengangkat kartu dengan nomor yang dibutuhkan.
1) 6 bayi beruang
Ibu menidurkanku.
Seseorang tidak bisa tidur.
Berapa banyak orang yang mempunyai mimpi indah?
(6-1=5)
1) Marina merobek cangkirnya
10 raspberry,
Saya memberikan 6 kepada pacar saya.
Berapa banyak buah beri yang ada di dalam cangkir?
(10-6=4)
2) Nadyusha memiliki lima buku catatan,
Ada noda di dalamnya dan berantakan.
Nadya butuh rancangan.
Vasya, siswa pertama,
Saya juga memberikan buku catatan kepada Nadya
Berapa banyak buku catatan yang dia punya?
(5+1=6)
2) Kakak beradik tupai sedang duduk
Kami berenam di pohon berlubang.
Yang lain bergegas menuju mereka -
Dia melarikan diri dari hujan.
Semua orang tetap hangat sekarang.
Berapa banyak tupai yang ada di lubang tersebut?
(6+1=7)
3) Landak pergi berburu jamur
Dan saya menemukan 6 tutup susu kunyit
3 dia memasukkannya ke dalam keranjang,
Sisanya ada di belakang.
Berapa banyak tutup susu kunyit yang dia bawa?
Seekor landak di jarumnya?
(6-3=3)
3) Empat buah pir matang
Diayunkan di dahan
Pavlusha memetik dua buah pir,
Berapa buah pir yang tersisa?
(4-2=2)
Pembawa acara 1:
Kompetisi Kapten –
"Musim". (skor tertinggi-2)
Tugas kapten terdiri dari dua bagian.
I.Jawab pertanyaan:
1) Ada berapa bulan dalam setahun? Sebutkan nama mereka.
1) Ada berapa hari dalam seminggu? Sebutkan nama mereka.
2) Ada berapa musim?
2) Apa saja musimnya?
3) Sebutkan bulan-bulan musim gugur?
3) Apa bulan-bulan musim dingin?
Pembawa acara 2:
Kompetisi keenam
"Jawaban pertanyaan".
Saya akan mengajukan pertanyaan sekarang; menjawabnya tidaklah mudah. (Untuk setiap jawaban yang benar, satu poin diberikan kepada tim Anda).
Pertanyaan untuk tim “Mengapa”:
1. Lembaga pendidikan menengah umum. (Sekolah).
2. Telur coklat. (Kejutan yang Lebih Ramah).
3. Kesenian rakyat. (Cerita rakyat).
4. Mengapa ada lidah di dalam mulut? (Di belakang gigi).
5. Apa yang membuat pidato penuh warna dan kiasan? (Kata Mutiara, Amsal, Ucapan).
6. Karya cetakan berupa lembaran penjilidan. (Buku).
7. Apa yang merekam dan mereproduksi suara dan gambar? (Perekam Video).
8. Bagian defektologi yang menangani cacat bicara dan koreksinya. (Terapi berbicara).
9. Ilmu pendidikan dan pelatihan. (Pedagogi).
10. Perwujudan sempurna dari sesuatu. (Ideal).
11. Ekspresi yang perlu ditafsirkan. (Misteri).
12. Apa yang tidak pernah terlalu malas untuk dilakukan? (Bernapas).
13. Tidak pernah kembali. (Waktu).
Pembawa acara 2.
Pertanyaan untuk tim “Penasaran”:
1. Prasasti pada surat atau parsel. Telegram yang menunjukkan kepada siapa dan ke mana surat itu dikirim (Alamat)
2. Badai salju yang hebat, badai salju (Badai salju)
3. Tempat menjual obat-obatan (Apotek)
4. Bagian siang hari dari akhir siang sampai awal malam (Sore)
5. Rumah liburan Untuk liburan musim panas(Rumah pedesaan)
6. Bayi Domba (Domba)
7. Buah-buahan dan beri direbus dalam sirup gula (Selai)
8. Tempat Parkir (Garasi)
9. Pohon meranggas dengan kulit kayu berwarna putih (Birch)
10. Sepotong roti dengan sosis dan mentega (Sandwich)
Kompetisi ketujuh.
Pembawa acara 1.
Dan kompetisi terakhir– “Kompetisi Literasi”.
Terdiri dari 4 tugas.
1. “Kumpulkan sayuran dalam keranjang yang namanya berbunyi “K”.(Tim diberikan lembaran kertas yang di atasnya digambar keranjang dan sayuran yang berbeda. Gunakan tanda panah untuk menghubungkan keranjang dan sayuran yang namanya mengandung bunyi “K”).
Kemudian kapten memanggil pemain dan menceritakan mengapa dia mengumpulkan sayuran khusus ini. Misalnya: “Kubis, pada kata ini bunyi “K” ada di awal kata.”
Pembawa acara 2.
2 . "Surat-suratnya berantakan."
Pembawa acara 1.
3. “Bacalah kata itu.”(Tugasnya menghubungkan huruf-huruf secara berurutan, sesuai tanda panah, dan membaca kata-kata: S-A-SH-A; T-A-N-K; I-G-L-A;
MAINAN).
4. Pembawa acara 2.
“Menanam bunga di taman.”
(Di papan ada gambar bunga, yang suaranya harus diletakkan di tempat tidur).
Sebutkan semua bunganya. Anda harus menebak di tempat tidur mana Anda akan menabur suara tersebut.
ROSES - berapa banyak suara dalam satu kata? (4). Di tempat tidur mana kita harus menanam suara-suara ini (1) _ _ _ _
ASTER - berapa banyak suara dalam satu kata? (5). Di tempat tidur mana kita harus menanam suara-suara ini (2). _ _ _ _ _
Kemudian masing-masing tim melakukan secara mandiri analisis suara kata-kata Ketika semua orang telah menyelesaikan tugas, kapten memanggil pemain yang melakukan analisis suku kata dari kata tersebut di papan tulis. Contoh: ROSES - ada 4 bunyi pada kata ROSES, bunyi pertama P, konsonan, keras, bersuara, dilambangkan dengan blue chip.
Bunyi kedua - O, vokal, ditandai dengan chip merah. Bunyi ketiga adalah Z, konsonan, keras, bersuara, dilambangkan dengan blue chip. Bunyi keempat –Y – adalah vokal, dilambangkan dengan chip merah. Kata ROSES memiliki dua suku kata.
Pembawa acara 1.
KVN kita yang luar biasa telah berakhir. Juri yang terhormat harus menyimpulkan hasil permainan, dan kali ini kami akan menyiapkan hadiah untuk orang tua - gambar musim semi. Biarkan mereka mengingatkan Anda betapa luar biasa persiapan anak-anak mereka untuk sekolah.
Kami akan menggambar bunga musim semi menggunakan metode menggambar non-tradisional yang sudah dikenal - meniup, dan kami akan menggambar kuncup bunga dengan jari kami. Baiklah teman-teman, ayo mulai bekerja.
(suara musik yang tenang)
Juri merangkum hasil dan mengumumkan pemenang KVN, dan pemenang diberikan hadiah. Anak-anak memberi orang tua mereka hadiah - bunga yang dicat.
literatur
T.I.Babaeva, O.V.Akulova, T.A.Berezina, Z.A.Mikhailova dan lain-lain.“Childhood” adalah perkiraan program pendidikan umum dasar pendidikan prasekolah. Petersburg, PERS ANAK, 2011
Dybina O.V., Anak dan Dunia. Rumah penerbitan Mozaika-Sintez, Moskow, 2005.
Dyachenko O.M. Apa yang tidak terjadi di dunia? Moskow, penerbit "Pengetahuan", 1994.
Subbotsky E.V. Seorang anak menemukan dunia. Moskow, “Pencerahan”, 1991.
Pengarang: Ivanova Nadezhda Grigorievna
Posisi: guru
Pengarang: Ryabova M.A.
Posisi: guru
Tempat kerja : TK MBDOU No.8
Lokasi: pergi. Krasnouralsk, wilayah Sverdlovsk, Rusia
Tujuan: *Mempertahankan minat terhadap permainan yang mendidik dan menghibur, keinginan untuk bermain permainan kata, menunjukkan ketekunan, daya tahan, dan gotong royong.
*Terus kembangkan keterampilan kerja tim.
*Meningkatkan keterampilan artistik, berbicara, dan pertunjukan anak-anak ketika mendramatisasi dongeng.
*Mengembangkan kemampuan menulis teka-teki deskriptif.
*Gunakan sinonim dan antonim dalam pidato.
*Terus kembangkan kemampuan mengarang cerita pendek oleh sekumpulan gambar.
Pekerjaan awal: Tentukan nama tim, pilih kapten, buat emblem untuk peserta permainan. Menyusun cerita dan dongeng dari sekumpulan gambar.
Bahan: music center, 2 buah kuda-kuda, emblem peserta permainan, diagram untuk menulis teka-teki deskriptif tentang sayur dan buah, gambar untuk menulis cerita, latihan permainan“Tie a Bow,” kostum untuk mendramatisasi dongeng.
Pembawa acara: Teman-teman! Orang dewasa yang terkasih!
Kami semua menyukainya pidato yang indah, di mana semua bunyi diucapkan dengan benar.
Semua orang ingin memiliki ucapan yang bersayap, ucapan yang benar!
Anda harus berusaha, Anda harus bekerja keras untuk mendapatkannya.
Dan permainan KVN kami hari ini didedikasikan untuk ucapan yang benar.
KVN menyertakan permainan tugas menarik di mana Anda harus menunjukkan keahlian Anda. Ada 2 tim di pertandingan kami:
tim TK, “Buku Kecil”.
Motto kami: Saat ini kami hanya Surat, tetapi ketika kami semua bersekolah,
Kami pasti akan menemukan surat-surat yang kami lewatkan!
Tim kelas 1 "Bukvariata".
Moto kami: Semua orang tahu Primer sebagai orang yang hebat.
Semua orang ingin berbicara dengan indah, jelas, dan menulis buku ABC!
Kami memulai permainan dengan pemanasan.
PEMANASAN: BERBICARA JELAS.
Tim anak sekolah: Tra-ta-ta; tra-ta-ta, seekor kucing menikah dengan seekor kucing.
Untuk kucing Kotovich, untuk Pyotr Petrovich.
Tim anak prasekolah: Malanya ngobrol, susu ngobrol, ngobrol,
Dia mengatakannya tanpa berkata-kata, tetapi tidak mengatakannya.
Bagus sekali! Mari beralih ke kompetisi.
1 KOMPETISI “KATAKAN YANG BERLAWANAN”.
Huruf: Asam - manis, hitam - putih,
Siang - malam, musim dingin - musim panas,
Kurcaci yang ceria adalah kurcaci yang sedih.
Primer: Mudah - sulit, ingat - lupakan,
Bumi - langit, jahat - baik,
Anak laki-laki pemberani adalah anak pengecut.
2 KOMPETISI: MEMBUAT RIDDLE DESKRIPTIF SESUAI SKEMA (sayuran, buah)
(Diagramnya ada di depan Anda. Satu tim berbicara tentang subjek tertentu,
tanpa menyebutkan namanya, dan tim lain harus menebak tentang apa).
3 KOMPETISI: NAMAKAN KATA DENGAN SUKU KATA PERTAMA.
(Suku kata pada kuda-kuda: MA, KAR)
JEDA DINAMIS UNTUK PENGGEMAR
(Melakukan gerakan sesuai teks)
Kami adalah pemburu singa, kami tidak takut padanya.
Kami akan bertarung dengan gagah berani! Dan tentu saja kami akan menang.
Apa yang kita lihat? - bidang. Anda tidak bisa terbang mengelilinginya, Anda tidak bisa mengelilinginya.
Ayo lurus. Mereka mengambil sabitnya: Cambuk, pukulan, pukulan.
Kami melewati lapangan. Apa yang kita lihat? - hutan.
Anda tidak bisa terbang mengelilinginya, Anda tidak bisa mengelilinginya. Ayo lurus. Wussssssssssssssssapa pun
Kami melewati hutan. Apa yang kita lihat? - rawa. Anda tidak bisa terbang mengelilinginya, Anda tidak bisa mengelilinginya.
Ayo lurus. Remas, remas, remas.
Kami melewati rawa. Apa yang kita lihat? - pegunungan.
Anda tidak bisa mengelilinginya, Anda tidak bisa terbang mengelilinginya. Ayo lurus. Tampar, tampar, tampar.
Gunung-gunung telah berlalu. Apa yang kita lihat? - sungai.
Anda tidak bisa terbang mengelilinginya, Anda tidak bisa mengelilinginya. Ayo berenang lurus: cipratan, cipratan, cipratan.
4 KOMPETISI. BENTUK KATA BARU.
Rumah terbuat dari batu – batu,
Topi jerami - jerami,
Gaun sutra - sutra,
Cangkir porselen - porselen,
Kotak karton - karton.
Mantel bulu - bulu,
Mainan karet - karet,
Meja kayu - kayu,
Toples kaca - gelas,
Sendok logam - logam.
PENILAIAN JURI.
5 KOMPETISI KAPTEN.
(Susunlah gambar-gambar itu dalam urutan tertentu dan buatlah sebuah cerita)
6 KOMPETISI “IKAT BUSUR”
(Sementara kapten bekerja, tugasnya adalah untuk anak-anak lainnya)
BREAK MUSIK UNTUK PENGGEMAR “BOOGIE - WOOGIE”
Telinga kanan ke depan, lalu ke belakang, lalu ke depan lagi dan goyangkan sedikit,
Kami menari boogie - kami memutar woogie menjadi lingkaran dan bertepuk tangan seperti ini.
Boogie - woogie oh oke; Boogie - Woogie oh, oke.
7 KOMPETISI “NAMAKAN DALAM SATU KATA”
(Misalnya: burung gereja, burung layang-layang, burung tit - burung).
Kupu-kupu, nyamuk, capung.
Pagi hari Sore.
Birch, poplar, pinus.
Meja, lemari pakaian, sofa.
Sepak bola, senam, renang.
Sepatu bot, sepatu bot, sepatu kets.
Raspberry, stroberi, kismis.
Selasa Rabu Kamis.
Keju, yogurt, krim asam.
September, Mei, Juni.
8KOMPETISI PEKERJAAN RUMAH “TALKS IN FACES” - dramatisasi.
"TYUKHA DAN MATYUKHA"
1 anak: Apakah kamu dan aku pergi?
Anak 2: Ayo pergi.
Anak 1: Apakah kamu menemukan kuenya?
Anak 2 : Ketemu.
Anak 1 : Apakah aku memberikannya padamu?
Anak 2: Memberi!
Anak 1: Apakah kamu mengambilnya?
Anak 2: Saya mengambilnya.
1 anak: Dimana dia?
Anak 2: Siapa?
1 anak: Pai!
Anak 2 : Kue apa?
1 anak: Kami berjalan bersamamu?... Ulangi.
"DI PEKAN RAYA"
Gadis: Apakah kamu pernah ke pameran?
Anak laki-laki: Sudah!
Gadis: Siapa yang kamu lihat di pameran?
Anak laki-laki: Saya melihat seekor sapi yang tidak bertanduk dan tidak berekor digiring dengan rantai.
Gadis: Jadi itu beruang.
Anak laki-laki: Beruang apa? Saya mengenalnya sebelumnya, beruang itu memiliki ekor panjang berwarna abu-abu.
Gadis: Ya, itu serigala!
Boy: Ada bunyi klik di dahimu! Serigala itu kecil, telinganya panjang.
Gadis: Tapi itu kelinci!
Anak laki-laki: Berikan kamu palu sebagai pengganti telur! Kelinci berwarna merah, memiliki ekor berbulu halus, dan mata licik.
Gadis: Ya, itu rubah!
Anak laki-laki: Semoga tawon itu menggigitmu!
Gadis: Berhentilah berbohong - lebih baik bermain!
LAGU (dengan melodi Leopold si kucing).
Ada baiknya untuk mengatakan, setiap orang perlu belajar,
Agar semua orang bisa bangga dengan ucapannya.
Tapi ada kendalanya kawan, surat-surat ini remah-remah,
Anda tidak bisa langsung mengucapkannya.
Mereka bilang ucapanku jelek.
Huruf R., entah kenapa tiba-tiba, langsung kabur.
Saya belum pernah mendengarnya dari diri saya sendiri.
Saya membacakan dengan lantang kepada semua orang: “Ibu mencuci llama,”
Semua orang langsung tertawa, saya malah marah,
Tapi di manakah jejak surat-surat itu hilang?
Saya mencoba, saya menggembungkan dan saya berlatih.
Aku mencoba mencari surat ini dalam diriku,
Dan suatu hari aku tiba-tiba bersuara seperti burung gagak,
Huruf R melompat ke mulutku dari balkon.
Dan sekarang dia tinggal di sana dengan sembarangan.
Aku berteriak, aku menggeram, hidupku indah,
Betapa bagusnya, cukup kelas satu.
Saya berkata lebih keras dari siapa pun: "Ibu mencuci bingkai itu,"
Bagaimanapun, orang yang paling bahagia di dunia adalah aku.
Semuanya baik-baik saja sekarang dengan pidato saya.
LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA
(TAMAN PERAWATAN) No. 10 “ALENUSHKA”
KABUPATEN KOTA PEMBENTUKAN KOTA KRASNOPEREKOPSK
REPUBLIK KRIMEA
Catatan pelajaran matematika
dalam kelompok persiapan sekolah (final)
permainan "KVN" ("Klub Pakar Muda")
Disusun dan dilaksanakan
guru
Mazurenko V.A.
Maret 2016 tahun
Krasnoperekopsk
Tugas pelatihan:
Lanjutkan belajar menyelesaikan contoh aritmatika dan menuliskan penyelesaiannya menggunakan angka.
Melatih anak menyusun dan memecahkan masalah dengan menggunakan gambar.
Berlatih menghitung maju dan mundur dalam waktu 20, dan kemampuan membedakan antara penghitungan kuantitatif dan ordinal dalam waktu 20.
Memperkuat pengetahuan tentang susunan bilangan dalam 10 dari dua bilangan yang lebih kecil.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang urutan hari dalam seminggu, musim, bulan dalam setahun.
Memperkuat kemampuan membedakan konsep: lebih tinggi - lebih rendah, lebih lebar - lebih sempit, lebih panjang - lebih pendek, lebih tebal - lebih tipis, lebih tua - lebih muda.
Bandingkan kelompok benda dengan menggunakan tanda lebih besar dari, kurang dari, dan sama dengan.
Memperluas dan mengaktifkan kosakata anak (komunikasi)
Gunakan bentuk geometris untuk membuat gambar planar.
Tugas perkembangan:
Ciptakan kondisi untuk berkembangnya pemikiran logis, kecerdasan, dan perhatian.
Kembangkan kecerdikan, memori visual, imajinasi, niat baik dan keinginan untuk membantu.
Berkontribusi pada pembentukan operasi mental, perkembangan bicara, dan kemampuan memberikan alasan atas pernyataan seseorang.
Mempromosikan pembentukan keterampilan dan kemampuan pendidikan, kemampuan bekerja berpasangan
Tugas pendidikan:
Mengembangkan kemandirian, kemampuan memahami suatu tugas belajar dan menyelesaikannya secara mandiri.
Kembangkan minat dalam studi matematika, kemampuan untuk bertindak bersama, dan menyelesaikan pekerjaan
Menumbuhkan sikap emosional positif pada anak (sosialisasi)
Menumbuhkan rasa persahabatan, gotong royong, kolektivisme, dan semangat berkompetisi (sosialisasi)
Integrasi bidang pendidikan:
-"Matematika"
- "Komunikasi"
- "Sosialisasi"
Teknologi inovatif: "Telur Colombus", "Tangram"
Peralatan: lambang tim, seperangkat angka dan tanda, kartu dengan rumah digital, permainan puzzle “Minggu”, d/i “Memperbaiki kesalahan”, kartu dengan tugas, kartu contoh, gambar dengan tugas menghubungkan titik-titik, kumpulan “Tangram” dan “Columbus Egg” ", model jam, spidol untuk setiap orang, 2 buah kuda-kuda, kartu latihan fisik, lembaran dikte matematika, ijazah untuk penghargaan.
Para peserta permainan memasuki aula dengan musik “Kami memulai KVN…”.
Terkemuka:
Setiap orang! Setiap orang! Setiap orang! Mari kita mulai KVN kita. Hari ini kami mengadakan KVN - KVN yang nyata, sangat serius dan sangat bertanggung jawab untuk anak-anak prasekolah. Dua tim yang cerdas dan penuh perhatian akan saling bersaing dan melalui beberapa tahap pengujian.
Teman-teman, sebentar lagi kamu akan menjadi siswa kelas satu. Hari ini kami akan mengetahui bagaimana Anda mempersiapkan diri untuk sekolah. Untuk tujuan ini, kami berkumpul di Klub yang Ceria dan Banyak Akal. Hari ini kamu akan memecahkan masalah dan melakukan tugas dengan menggunakan kecerdikan.
Kemudian kita rangkum hasilnya, dan di akhir akan ada upacara penghargaan bagi para peserta. Kompetisi kami akan dinilai oleh juri yang kompeten (nama dan patronimik kepala TK dan orang tua anak diumumkan). Dan sekarang - presentasi perintah.
Selamat Datang di tim "Kenapa Cewek" (mewakili kapten tim)!
Anggota tim Pochemuchki:
Kami adalah anak-anak prasekolah,
Kami tidak takut dengan rintangan.
Kami senang bermain KVN,
Bersama-sama, menangkan secara adil!
Tim "Tahu segalanya." Sambut dia! (Mewakili kapten tim).
Anggota tim "Penasaran":
Kami adalah orang-orang yang lucu
Kami tidak bosan di taman kanak-kanak
Kami memainkan permainan yang berbeda
Kami menang di KVN!
Jadi ini dia! Saya mengundang tim untuk mengambil tempat mereka.
Di awal permainan, saya sarankan Anda menghabiskan
Kompetisi pertama- pemanasan.
"Mengapa": Berapa banyak telinga yang dimiliki dua landak? 
"Tahu segalanya": Berapa ekor yang dimiliki empat ekor kucing?
"Mengapa": Berapa banyak hidung yang dimiliki tiga ekor gajah?
"Tahu segalanya": Berapa banyak cakar yang dimiliki dua anak?
"Mengapa": Berapa banyak kacang yang ada di gelas kosong?
"Tahu segalanya": Di pohon manakah burung gagak duduk saat hujan?
"Mengapa": Jika pohon lebih tinggi dari semak, maka semak... (di bawah pohon)
"Tahu segalanya": Jika penggaris lebih panjang dari pensil, maka pensil... (lebih pendek dari penggaris)
"Mengapa": Jika tali lebih tebal dari benang, maka benangnya... (lebih tipis dari tali)
"Tahu segalanya": Jika kakak perempuan lebih tua dari kakak laki-laki, maka kakak laki-laki... (lebih muda dari adik perempuan)
"Mengapa": Hari apa yang datang setelah hari Rabu?
"Tahu segalanya": Hari apa sebelum Selasa?
"Mengapa": Hitung sampai 20 dengan menghitung.
"Tahu segalanya": Hitung sampai 20.
"Mengapa": Hitung mundur dari 10 ke 1.
"Tahu segalanya": Sebutkan bilangan “genap” sampai dengan 10.
"Mengapa": Sebutkan bilangan “ganjil” sampai dengan 10.
"Tahu segalanya": Sebutkan hari-hari dalam seminggu.
"Mengapa": Sebutkan musim-musimnya.
"Tahu segalanya": Sebutkan bulan-bulan dalam setahun.
Terkemuka: Kami melanjutkan KVN. Saya mengundang tim untuk mengambil tempat mereka. 
Kompetisi kedua – “Temukan kesalahannya”(berpasangan)
(Anak-anak datang ke meja. Ada kartu dengan benda, dan angka di sebelahnya, tetapi ada yang membingungkan di sini. Periksa dan perbaiki kesalahan. Perbaiki kesalahan, jika ada).
Bagus sekali, Anda telah menyelesaikan tugas ini.
Kompetisi ketiga – “Hitung dan bandingkan”(secara individu)
(anak membandingkan banyaknya benda dengan menggunakan tanda (, =) dan membaca persamaan atau pertidaksamaan)
Kompetisi keempat – permainan “Tangram” (berpasangan)
(Dengan menggunakan tangram, anak-anak mengumpulkan gambar-gambar yang sudah dipotong, dan memanggilnya ketika sudah dikumpulkan)
Dan sekarang kita akan istirahat kesehatan.
Latihan untuk mata:
(Anak-anak mengiringi gerakan mata dengan kata-kata)
Oh, sudah berapa lama kita menulis?
Mata orang-orang itu lelah.
(Kedipkan matamu)
Lihatlah ke luar jendela
(Lihat kiri - kanan)
Oh, betapa tingginya matahari.
(Lihatlah.)
Kami akan menutup mata sekarang,
(Tutup matamu dengan telapak tangan)
Mari kita membangun pelangi di grup,
Ayo naik pelangi,
(Lihat secara melengkung ke atas, ke kanan dan atas - ke kiri)
Ayo belok kanan, kiri,
Dan kemudian kita akan meluncur ke bawah
(Lihat ke bawah)
Julingkan matamu dengan keras, tapi tunggu.
(Tutup matamu, buka dan kedipkan)
Dan kami melanjutkan KVN kami.
Dan yang berikutnya kelima Kompetisi "Teka-teki - Solusi"
Teman-teman, mari kita ingat apa saja bentuk geometris yang ada, dengan bantuan teka-teki (tim saling bertanya teka-teki tentang bentuk geometris).
Tiga puncak terlihat di sini,
Tiga sudut, tiga sisi, -
Yah, mungkin itu cukup! -
Apa yang kamu lihat? - ...( Segi tiga)
Dia sudah menjadi temanku sejak lama,
Setiap sudut di dalamnya benar.
Keempat sisinya
Sama panjang
Saya senang memperkenalkan dia kepada Anda,
Dan namanya adalah ……(persegi).
Tidak ada sudut, tidak ada sisi,
Dan kerabatku hanyalah pancake... (lingkaran)
Empat sudut, seperti persegi yang saya punya,
Tapi aku tidak berani menyebut diriku persegi,
Namun itu terlihat seperti persegi
omong-omong, dua sisi panjang dan dua sisi lebih pendek. (Persegi panjang)
Jika saya mengambil lingkaran,
Saya meremasnya sedikit di kedua sisi,
Jawab anak-anak bersama-sama -
Itu akan berhasil ... (bulat telur)
Jika semua kotak berdiri
Ke puncak secara miring,
Teman-teman seharusnya melihatnya
Kami bukan kotak, tapi... (belah ketupat)
Terkemuka: Teman-teman, Anda hebat, Anda memecahkan semua angka.
Kompetisi keenam -"Isi Rumah"(secara individu)
Anda memiliki “nomor rumah” terbalik di meja Anda.
Anda perlu membuat “rumah nomor” dari dua angka yang lebih kecil. Anda akan “menulis” angka menggunakan angka dari kotak pensil. Anda akan memeriksa satu sama lain. Jika teman Anda tidak setuju dengan ucapan Anda, maka buktikan pendapat Anda.
Kompetisi ketujuh
-
"Menyelesaikan masalah"(untuk kapten)
(setiap kapten tim menerima gambar yang harus ia buat dan selesaikan soal 2 Saya cara: menggambar dan memberi contoh)
Kapten, kalian masing-masing memiliki kartu tugas. Anda akan melihatnya dengan cermat, membuat soal, dan menggunakan angka-angka dari kotak pensil Anda untuk menyelesaikannya.
..., beritahu saya kondisi tugas Anda?
..., ajukan pertanyaan tentang tugas Anda?
..., apa jawaban dari solusi anda?
Terkemuka: Sementara itu, kapten kami sedang bersiap, tim akan mulai melakukan ini tugas - “Hubungkan angka-angka dengan titik-titik”(anak-anak harus menghubungkan angka-angka dengan titik-titik: dalam jarak 20). 
Kompetisi ketujuh – permainan “Columbus Egg”
(Di atas nampan terdapat bagian-bagian “telur” yang dilipat menjadi satu kesatuan. Anak-anak diajak menggunakan seluruh bagian tersebut untuk menyusun bentuk-bentuk sesuai gambar yang utuh.)
Teman-teman, sekarang mari kita lakukan jeda dinamis (dengan kartu)
Kompetisi kedelapan – “Minggu”
Teman-teman, sekarang saya sarankan Anda mengingat hari-hari dalam seminggu. Kapten tim, pilih salah satu peserta dari tim Anda untuk tugas ini. Mereka akan bekerja di dewan. Dan pemain yang tersisa - bagi menjadi dua tim lagi. (anak-anak perlu mengumpulkan potongan gambar menurut hari dalam seminggu dalam urutan tertentu)
Kompetisi kesembilan – “Tick-tock”
Terkemuka: Teman-teman, kamu akan segera berangkat ke sekolah dan harus bisa mengetahui waktu berdasarkan jam agar tidak terlambat masuk kelas.
Tetapkan waktu kapan kita bangun di pagi hari? (7:00)
Jam berapa kita pergi berolahraga? (8:00)
Jam berapa kita makan siang? (12:20)
Jam berapa kita tidur di malam hari? (21:00)
Kompetisi kesepuluh –
"Pecahkan sebuah contoh"(secara individu)
Teman-teman, Anda punya contoh di tabel Anda. Anda perlu menyelesaikannya dan menggunakan kotak pensil matematika untuk memberikan jawabannya.
Dan yang terakhir, kompetisi kesebelas - “Dikte Matematika”
Duduk tegak dan letakkan selembar kertas di depan Anda. Ambil pensil. Hati-hati!
Dikte grafis- "Rumah".
1 kelas ke kanan, 1 sel. turun, 1 kelas. ke kanan, 1 sel. turun, 1 kelas. ke kanan, 1 sel. turun, 1 kelas. ke kanan, 1 sel. turun, 1 kelas. kiri, 3 sel turun, 5 sel kiri, 3 sel naik, 1 sel. kiri, sel pertama. naik, 1 sel. ke kanan, 1 sel. naik, 1 sel. ke kanan, 1 sel. naik, 1 sel. ke kanan, 1 sel. ke atas. Mundur 2 kotak dari tengah atap. ke bawah, gambar sebuah jendela dalam satu sel, pindahkan 2 sel ke bawah dari jendela ini, gambar 2 jendela sehingga ada 1 sel yang hilang di antara keduanya.
Apa yang kamu dapatkan?
Jika kamu berhati-hati dan mengikuti semua aturan, maka kamu akan mendapatkan rumah yang sama dengan rumahku. (Uji mandiri anak-anak).
Terkemuka.
KVN kita yang luar biasa telah berakhir. Juri yang terhormat harus menyimpulkan hasil permainan, dan kali ini kami akan bersantai dan memainkan MPI “Person to Person”. (anak-anak dibagi menjadi berpasangan dan atas perintah guru menyentuh bagian tubuh yang disebutkan guru: punggung ke punggung, lutut ke lutut,tangan ke tangan, kepala ke kepala, lutut ke lutut, telinga ke telinga, siku ke siku, hidung ke hidungdll. Atas perintah “orang ke orang”, pasangan bertukar pasangan).
Juri merangkum hasil dan mengumumkan pemenang KVN, dan para pemenang diberikan hadiah (anak-anak diberikan diploma (sertifikat, medali) “Untuk mengejar ilmu”).
Ini menyimpulkan klub kami yang terdiri dari orang-orang yang ceria dan banyak akal.
