Hiburan di grup junior pertama “Mengunjungi nenek di desa.” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan awal anak-anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap dunia sekitar, sikap hati-hati kepada penghuni alam yang hidup. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Pendidikan: Mengembangkan proses mental anak-anak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus berkembang keterampilan motorik halus tangan Bangkitkan emosi positif dan minat terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik “Siapa yang berteriak?”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak Saya bertemu tukang pos, dan dia memberi saya surat dari nenek saya untuk Anda! Mari kita membacanya! “Teman-teman! Saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya, di desa. Ayo, aku menunggumu.” - Apa yang bisa kamu gunakan untuk menemui nenek? (Jawaban anak-anak). – Benar, Anda bisa pergi dengan mobil, kereta api, dan bus. Dan Anda dan saya akan pergi dengan mobil! Silakan masuk ke dalam mobil dan duduklah. (Anak-anak duduk di kursi berbentuk mobil. Rekaman “mobil” Zheleznova diputar. Anak-anak melakukan gerakan mengikuti musik, sesuai dengan kata-katanya. Guru saat ini bertransformasi menjadi a nenek). Tapi rumahnya tidak besar, Ada lingkaran asap di atas cerobong asap, Anda bisa melihat makan malam sedang dimasak, Apakah ada orang di sini atau tidak? - Ayo ketuk. Nenek: Halo teman-teman! Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan peliharaan dan burung yang berbeda. -Siapa yang menemui kita? (menunjukkan mainan anjing). – Bagaimana cara anjing menggonggong? (Jawaban anak-anak). Jadi anjing itu menemui kita, mengibaskan ekornya, menggonggong dengan keras, keras, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di kursi. (Menunjukkan mainannya). - Teman-teman, siapa ini? - Anjing. – Apa manfaat anjing bagi manusia? - Menjaga rumah. – Apa nama rumah anjing itu? - Kandang. - Anjing suka makan apa? - Sebuah tulang. “Tapi ada orang lain yang tinggal di rumah bersamaku.” – Dan kamu akan mengetahuinya ketika kamu memecahkan teka-teki itu: Aku tahu cara mencuci diriku hingga bersih Bukan dengan air, tapi dengan lidahku Meong, seberapa sering aku tidur Sepiring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lunak). - Benar, itu kucing. – Bagaimana cara kucing mengeong? - Meong meong. – Apa yang bisa kamu berikan pada kucing yang suka memakan vagina? - Susu. -Apa yang dilakukan kucing di rumah? - Benar, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, hewan peliharaan lainnya tidak tinggal di rumah bersamaku, tetapi di rumah khusus - gudang. -Ini, ayo pergi ke gudang dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Anak-anak menyebutkan nama binatang dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduklah di kursi, kita akan bermain permainan: "Tebak suara siapa?" (Suara hewan peliharaan terdengar, tebakan anak-anak). - Teman-teman, di mana hewan-hewan ini tinggal? -Ya, semua hewan ini disebut hewan peliharaan karena hidup berdampingan dengan manusia. Orang-orang merawat hewan: mereka memberi makan, membangun rumah untuk mereka. Dan hewan memberi manusia susu, daging, wol, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyukai hewan peliharaan: Saya memberi mereka makan, merawat dan membelai mereka. Saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai teman saya. – Saya juga punya unggas. (Saya tunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jago, bebek, angsa disebut unggas. Ayo bermain denganmu sebentar. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan keliling ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. - Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan. Hiburan di grup junior pertama “Mengunjungi nenek di desa.” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan awal anak-anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan sekitar, sikap peduli terhadap penghuni satwa liar. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Perkembangan: Mengembangkan proses mental anak: perhatian, ingatan, berpikir. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus kembangkan keterampilan motorik halusnya. Bangkitkan emosi positif dan minat terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Game didaktik “Siapa yang berteriak? ", "Siapa yang tinggal di mana?" Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak, ayo bermain sedikit denganmu. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan keliling ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. - Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan.
Hiburan “Mengunjungi nenek di desa”
Target: mengkonsolidasikan dan menggeneralisasi pengetahuan awal tentang hewan peliharaan dan anaknya.
Tugas: memperjelas gagasan tentang hewan peliharaan (mereka tinggal di rumah, dirawat, bermanfaat bagi manusia;
Perbaiki nama-nama hewan peliharaan: kucing, anjing, sapi, anak anjing;
Terus kembangkan kemampuan menjawab pertanyaan: “siapa?”, “apa yang dilakukan?” frase 2-3 kata;
Ciptakan suasana hati yang gembira, kemampuan melakukan gerakan sesuai teks;
Menumbuhkan sikap peduli terhadap hewan.
Pekerjaan kosakata: kucing, anjing, sapi, menggonggong, memberi susu, menangkap tikus
Bahan: mainan: kucing, anjing, sapi, anak anjing.
permainan papan: syal, celemek untuk nenek, hadiah untuk anak-anak.
Pekerjaan awal: melihat ilustrasi hewan peliharaan dan bayinya, permainan didaktik: “Bayi siapa?”, “Temukan bayinya”, “Temukan ibu”, menyanyikan lagu, permainan luar ruangan.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: (menunjukkan huruf berwarna-warni) Kawan, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak aku bertemu dengan tukang pos. Kami menerima surat dari desa, dari nenek saya! Mari kita membacanya!
"Teman-teman! Saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya, di desa. Saya punya banyak hewan peliharaan di rumah. Datanglah padaku, aku menunggumu! »
- Dengan baik? Bagaimana kalau kita pergi ke desa nenek? (Jawaban anak-anak).
Bagaimana kamu bisa pergi ke nenek? (Jawaban anak-anak).
Benar sekali, Anda bisa pergi dengan mobil atau bus! Dan kita akan pergi dengan kereta api! Kereta kami akan memimpin (nama anak).
(Anak-anak berdiri satu demi satu dan berjalan mengelilingi aula mengikuti musik)
Nenek: Hallo teman-teman! (Anak-anak menyapa nenek).
Saya sangat senang Anda menerima surat saya dan datang mengunjungi saya. (rekaman suara suara hewan peliharaan). Saya memiliki banyak hewan berbeda yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan Anda kepada mereka.
- Datanglah padaku, teman-teman. Lihat siapa itu? (Jawaban anak-anak). Ini kucingku Murka. Siapa nama kucingnya? Dia tinggal di rumah, tidur di sofa, dan suka menangkap tikus.
Murka si kucing ingin bermain denganmu.
Permainan "Tikus Abu-abu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing itu. Kalian akan menjadi tikus. (Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan berjinjit).
Tikus-tikus itu berjalan, berjalan, berjalan.
Kami datang mengunjungi kucing itu.
Kucing, kucing, berhenti tidur.
Kami datang kepadamu untuk bermain.
Kucing, kucing, bangun!
Mengejar tikus abu-abu! (ulangi 2-3 kali).
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Seberapa cepat kamu berlari, kucingku tidak menangkapmu, dia sangat lelah dan ingin istirahat. Katakanlah "Selamat tinggal" pada kucing! (anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada kucing).
Nenek: Teman-teman, lihat siapa yang menggonggong? (Jawaban anak-anak). Ini anjingku Zhuchka. Siapa nama anjingnya? Dia tinggal di halaman dan menjaga rumah. Di mana anjing itu tinggal? Apa yang dia lakukan di halaman? Bagaimana cara anjing menggonggong? (pengulangan individu dan paduan suara). Anjing saya suka mendengarkan lagu. Teman-teman, tahukah kamu lagu tentang anjing?
Kegembiraan musim panas untuk anak usia 5-7 tahun “Mengunjungi nenek di desa”
Pengarang: Shishova Svetlana Gennadievna, Direktur musikTempat kerja: Tipe gabungan MBDOU "TK No. 197", Barnaul
Deskripsi bahan: Saya mengusulkan skenario untuk hiburan musim panas “Mengunjungi Nenek di Desa.” Materi ini mungkin menarik bagi para pendidik dan direktur musik ketika mempersiapkan dan menyelenggarakan hiburan tentang topik yang relevan selama periode rekreasi musim panas.
Target: Pemantapan pengetahuan anak tentang kekhasan kehidupan masyarakat di desa.
Tugas:
- untuk membentuk gagasan umum pada anak-anak tentang musim panas;
- menetapkan nama hewan peliharaan;
- memperkuat nama ikan pada anak;
- mengaktifkan persepsi pendengaran.
Karakter: pembawa acara, nenek.
Peralatan: amplop berisi surat, jas untuk nenek, mainan: babi, kucing, kambing, sapi, anjing, ayam jago, angsa, beruang, baskom besar, ikan bermagnet, 6 pancing, buatan bunga kamomil dan poppy sesuai jumlah anak, rekaman suara.
Kemajuan hiburan
Anak-anak memasuki ruang musik mengikuti musik dan berhenti dengan bebas.Terkemuka: Teman-teman, hari ini tukang pos membawa surat ke taman kanak-kanak kita. Mari kita baca isinya: (membuka surat itu dan membaca) “Halo, Teman-teman. Saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya di desa: bersantai, berjemur, memancing. Nenek Malanya."
Terkemuka:(berbicara kepada anak-anak) Baiklah, ayo kita jalan-jalan.
Permainan “Lokomotif datang, lokomotif berjalan” dimainkan.
Di akhir permainan, anak-anak duduk di kursi. Tirai terbuka, di belakangnya ada rumah desa dengan dekorasi yang sesuai, dan nenek Malanya yang sedih sedang duduk di bangku.
Terkemuka. Halo nenek. Kami menerima surat Anda dan datang mengunjungi Anda.
Nenek. Hallo teman-teman.
Terkemuka. Mengapa kamu, nenek, begitu sedih, seolah-olah kamu tidak senang melihat kami?
Nenek: Saya senang bertemu dengan Anda, cucu-cucu, tetapi saya mempunyai masalah: hewan-hewan saya melarikan diri. Saya tidak tahu cara mengumpulkannya.
Terkemuka: Jangan khawatir, nenek. Dengan pembantu seperti orang-orang kami, kami dapat dengan mudah mengumpulkannya. Sekarang saya akan memberi tahu kalian teka-teki tentang hewan peliharaan. Dan segera setelah mereka memecahkan teka-teki itu dengan benar, hewan itu akan kembali ke rumah. Dengarkan teka-teki pertama:
Di depan ada tambalan,
Di bagian belakang ada pengait
Di tengah adalah belakang,
Dan ada bulu di atasnya. (Babi)
Dia memiliki empat kaki.
Cakar ini gatal.
Sepasang telinga sensitif.
Dia adalah badai petir bagi tikus. (Kucing)
Ada tanduk, bukan domba jantan,
Ekornya adalah lilin, bukan tupai,
Itu bukan sapi, tapi memberi susu. (Kambing)
Setidaknya kukuku kuat
Dan tandukku tajam,
Saya baik hati dan tidak marah
Dia sama sekali tidak ketat dalam moralnya.
Di lapangan saya melenguh: “Moo-moo!
Untuk siapa saya harus menuangkan susu? (Sapi)
Teman sejati seorang pria,
Saya dapat mendengar setiap suara dengan sangat jelas.
Saya memiliki indra penciuman yang sangat baik
Mata yang tajam dan pendengaran yang tajam. (Anjing)
Pahlawan vokal kita
Dia membawa taji bersamanya.
Fajar terbit sebelumnya
Menyanyikan lagu dengan keras.
Berjalan yang penting, berjalan terhuyung-huyung
Burung ini sedang keluar untuk memancing.
Saya sama sekali tidak takut
Meskipun yang ini jahat... (Angsa)
(sambil menebak, Nenek Malanya mengeluarkan hewan yang ditebak anak-anak).
Nenek: Terima kasih teman-teman, Anda banyak membantu saya. Biar kuberitahu, cucu, ada sebuah danau di desa kita. Ada ikan di dalamnya, rupanya dan tidak terlihat.
Terkemuka: Betapa kami, nenek, ingin menangkap ikan.
Nenek: Ayo berangkat kawan, akan kutunjukkan di mana danau itu berada. (penyaji dan nenek mengeluarkan baskom berisi ikan).
Ada kompetisi "Siapa lebih banyak ikan akan menangkapnya."(ikan yang diberi magnet dimasukkan ke dalam baskom. Dipilih 4 orang (2 orang per tim) dan atas aba-aba, peserta mulai menangkap ikan. Tiap tim memasukkan ikan yang ditangkap ke dalam embernya masing-masing).
Nenek: Ini hasil tangkapan, betapa beruntungnya Anda sebagai nelayan. Jenis ikan apa yang kamu tangkap? (Jawaban anak-anak: ikan mas crucian, tenggeran, ikan mas, dll).
Saya akan memasak sup ikan dari ikan ini (bersembunyi di balik layar rumah).
Terkemuka: Baiklah, kita tidak akan bosan dan akan pergi ke hutan untuk memetik buah beri. Jalan menuju hutan tidaklah mudah, dan kami adalah orang-orang hebat.
Permainan perhatian “Bump, Tree, Swamp” dimainkan.(diiringi musik, anak-anak bergerak satu demi satu, dan ketika musik berhenti, perintah presenter “HUMMock” (kita jongkok) atau “SWAMP” (kita berdiri tegak, atau “TREE” (angkat tangan ke atas) berbunyi ), dan anak-anak menirunya.
Di akhir permainan, musik yang melambangkan beruang dimainkan.
Terkemuka: Apa yang terjadi? Siapa ini? (Jawaban anak-anak).
Terkemuka: Seekor beruang tinggal di hutan ini. Beruang adalah pemilik hutan. Dia dengan tegas memastikan bahwa tidak ada seorang pun yang menakuti binatang di hutan, tidak merusaknya, dan karena itu membuat takut semua orang. Ini dia (mengeluarkan mainan beruang), sedang tidur. Mari kita pergi ke beruang itu dan memintanya untuk tidak menakuti kita.
Permainan “Di Beruang di Hutan” dimainkan.(Beruang dikendalikan oleh pemimpin atau anak).
Terkemuka: Misha, beruang, jangan menakuti kami. Mari kita petik beberapa buah beri.
Beruang: Oke, ambillah, asal jangan menakuti binatang, jangan merusak hutan.
Terkemuka: Baiklah, ayo kita petik raspberry.
Lagu “Ayo pergi melewati raspberry ke taman” dibawakan.
Nenek: Oh, hebat sekali teman-teman. Kami memilih sekeranjang penuh raspberry. Ayo jalan-jalan ke padang rumput. Ada banyak bunga yang tumbuh di padang rumput. Coba tebak yang mana.
Bunga - keranjang
Dengan bagian tengah berwarna kuning
Baju putih.
Bagus... (kamomil)
Di kelopaknya, seperti di jubah satin,
Bunga yang indah bersembunyi.
Itu tidak akan terbuka sama sekali
Ada warna merah di taman... (opium)
Setelah menebak teka-teki, presenter dan nenek memberi anak-anak masing-masing satu bunga, dan menyimpan satu bunga untuk diri mereka sendiri (satu bunga poppy, yang lain kamomil).
Permainan “Kumpulkan karangan bunga” dimainkan. Anak-anak dengan bunga menari mengikuti musik. Di akhir musik, pembawa acara dan nenek mengangkat bunga mereka, dan anak-anak mengumpulkan karangan bunga di sekitar mereka (bunga aster di sekitar kamomil, bunga poppy di sekitar bunga poppy).
Nenek: Permainan yang menyenangkan Kami berhasil. Aku lelah, lelah. Saya ingin cucu-cucu saya berbaring di atas kompor dan bersantai.
Terkemuka: Sudah waktunya bagi kita juga, nenek.
Nenek: Kunjungi aku, cucu-cucumu. Dan agar kamu lebih sering mengingatku, aku sudah menyiapkan hadiah untukmu. (Pembawa acara dan nenek memberikan setiap anak buku mewarnai). Selamat tinggal. (Dia mengucapkan selamat tinggal dan pergi).
Terkemuka: Perjalanan kita kawan, sudah berakhir. Kami kembali ke grup.
Anak-anak meninggalkan aula untuk mendengarkan musik.
Target: Ciptakan suasana ceria dari bermain bersama;
mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran
Bahan: Masker kubis, tomat, bit; lobak palsu;
tali; jus sesuai jumlah anak; rekaman audio musik.
Kemajuan hiburan:
Pendidik:
Kami akan mengunjunginya sekarang
Bus akan membawa kita
Kami akan mengunjungi nenek di desa
Panennya baru saja matang!
Di kebun, di kebun, buah beri berubah menjadi merah
Kubis tumbuh, bawang bombay menjadi hijau
Mentimun, tomat, kentang, zucchini
Seperti itulah taman nenek!
(Di bawah musik ceria seorang guru bersama anak-anak mengambil kemudi dan meniru
naik bus)
Pendidik:
Jadi kami tiba di taman
Mari kita lihat apa yang berkembang di sini
(Anak itu keluar kelompok senior dalam masker bit)
Anak st. kelompok:
Saya bit yang sehat
Supnya menjadi merah pada saya
Dan mereka memasukkan saya ke dalam salad
Mereka menyebutnya Vinaigrette!
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai masker kubis)
Saya kubis, kelinci mencintaiku
Mereka selalu menggerogoti batangnya!
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai topeng wortel)
Anak st. kelompok:
Dan jangan lupa tentang wortel
Di taman mereka memetik dari kebun!
Pendidik:
Wortel manis
Anak-anak juga menyukainya
Melompat dan melompat seperti kelinci
(Anak-anak meniru gerakan kelinci diiringi musik ceria)
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai masker tomat)
Anak st. kelompok:
Anak-anak suka tomat dalam salad
Dan juga - jus sehat tomat
Pendidik:
Sayuran di kebun - sehat dan beraroma
Dalam sup, salad, pai, dan jus
Mereka meningkatkan kesehatan anak-anak!
Kita semua akan bersenang-senang bermain sekarang
Ayo tebak di mana sayuran itu disembunyikan!
(Anak-anak dari kelompok yang lebih muda memilih sayuran dari keranjang dan memberi nama)
Pendidik:
Dan sekarang kita semua membutuhkannya
Tarik lobak menjadi satu!
(Anak-anak dari kelompok junior dan senior berdiri satu demi satu
dan tarik tambang)
Pendidik:
Oke kita bermain
Kami mengunjungi taman
Sayuran yang ditemukan di kebun
Mereka mengeluarkan lobak manis!
Sekarang saatnya menyegarkan diri - minumlah jus yang nikmat!
(Anak-anak disuguhi jus)
Judul: Acara teater di lembaga pendidikan prasekolah. Berbagi kesenangan untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua dan lebih muda - “Di Rumah Nenek di Desa.”
Posisi: guru
Tempat kerja : MBDOU No.44
Lokasi: Berezniki, wilayah Perm, Rusia
Disetujui
Atas perintah MDOU No.44
"Sarang"
Seni. Fastovetskaya
Nomor ____tanggal ______ 2011
Direktur
I.A.Golovnina
DI HALAMAN NENEK
liburan musim gugur untuk anak-anak dari kelompok muda
sutradara musik Monakhova L.E.
Dalam kelompok, sebelum hari raya, anak-anak menerima surat dari desa, dari neneknya.
“Anak-anak terkasih! Nenek Masha menulis surat kepadamu. Ayo kunjungi saya. Saya tinggal di desa. Sangat indah di sini di musim gugur. Saya akan memperkenalkan Anda pada sapi Burenka.
Menunggumu. Sampai jumpa! Nenek Masha."
Pembawa acara: Kawan, ayo pergi ke desa nenek dan mengunjunginya? ( Anak-anak setuju).
Lalu semuanya naik kereta dan berangkat.
Anak-anak berbaris seperti kereta api dan mengikuti lagu “Lokomotif Uap”. Mereka berhenti di tengah aula. Presenter mengajak anak-anak mengagumi keindahan desa.
Pembawa acara: Musim gugur adalah waktu yang indah sepanjang tahun! Semua pepohonan di taman, di pekarangan, dan di hutan berdiri dengan dedaunan berwarna-warni, seolah-olah didandani untuk hari raya.
Pagi harinya kami masuk ke pekarangan, dedaunan berguguran seperti hujan.
Mereka berdesir di bawah kaki mereka dan terbang, terbang, terbang.
Kagumi penyamarannya! Hutan mengubah pakaiannya.
Gaun malam menjadi hijau dengan cat merah, kuning,
Dan hamparan warna-warni di padang rumput memanjakan mata kita.
Betapa indahnya keadaan disekitarnya. Ayo nyanyikan lagu tentang musim gugur?
Anak-anak menyanyikan lagu “Musim gugur ini akan datang kepada kita” oleh Mashechkova.
Seekor anjing menggonggong. Nenek meninggalkan rumah.
Nenek: Jangan menggonggong sia-sia. Lagi pula, tidak ada seorang pun di halaman, mengapa kamu menggonggong? (Beralih ke anak-anak dan terkejut). Ah, itu sebabnya Bugku menggonggong! Cucu-cucuku tercintalah yang datang mengunjungiku. Saya sangat senang melihat Anda!
Pembawa acara: Nenek, orang-orang kami menerima surat dari desa, dan di dalamnya Anda mengundang kami semua untuk berkunjung. Ini dia.
Nenek: Bagus sekali teman-teman yang sudah datang! Di desa saya, Anda bisa melihat banyak hal menarik. Anda tidak akan menemukan hal seperti ini di kota Anda. Aku juga punya banyak hewan.
Nenek menghabiskan waktu bersama anak-anak
latihan dengan transformasi "Di Halaman Nenek".
Nenek: Lada, oke, oke, kita sudah sampai di rumah nenek. Untuk nenek kami tersayang, untuk nenek kami yang menyenangkan.
Anak-anak dan cucu-cucu tersayang telah tiba. (Anak-anak berjalan melingkar dalam kawanan)
Saya punya ayam jantan, jengger berwarna merah cerah.
Jenggot merah, gaya berjalan yang penting. (Mereka berjalan dengan kaki terangkat tinggi, badan tegak, kepala terangkat, lengan ditarik ke belakang. Selama melakukan gerakan, anak aktif “mengepakkan sayap”, menaikkan dan menurunkan lengan).
Ada seekor kambing kecil yang nakal, dan dia menggoyangkan janggutnya.
Dia menakuti anak-anak dan memukul mereka dengan tanduknya. (Anak-anak melompat di tempat, memegang tangan mereka di belakang kepala dengan posisi terangkat jari telunjuk, menggambarkan tanduk).
Ada juga seekor kucing, Murka, seekor kucing kecil yang lucu. (Anak-anak berjalan dengan langkah “pegas” yang lembut).
Dia mengikuti sang nenek sambil membasuh wajahnya dengan cakarnya. (Buatlah gerakan seperti kucing sedang mencuci dirinya sendiri)
Klak, klik, klik, klik, ada kuda - sisi abu-abu.
Dia berlari kencang di sekitar halaman seperti angin puyuh, mengundang semua orang ke permainan. (Anak-anak menekuk lengan mereka dengan “kekang” di siku, menekannya ke dada atau merentangkannya di depan mereka.)
Lada, oke, oke, itu yang nenek punya. (Anak-anak duduk.)
Pembawa acara: Dan anak-anak kita tahu banyak puisi tentang binatang. Dengarkan di sini.
Anak: Ayam jantan berjalan, jengger berjalan miring,
Jenggot merah, kepala tulang.
Dia bangun pagi dan tidak membiarkan orang lain tidur.
Dia duduk di pagar dan paling banyak berteriak.
Anak: Babi Nenila memuji putranya:
“Si anu cantik, anu cantik”
Berjalan ke samping, telinga terangkat,
Ekor rajutan, hidung moncong"
Anak: Angsa itu berisik, dengan hidung yang panjang.
Lehernya seperti tanda tanya.
Angsa berjalan-jalan di padang rumput dan terkekeh: GA-GA-GA!
Anak: Mereka mencari butiran pacar yang jambulnya di atas kepala.
Tak jauh dari beranda terdengar: KO-KO-KO!
Nenek:(Mengalamatkan matahari). Dan siapa yang datang kepada kita?
Matahari: Halo, ini aku. Apakah kalian semua mengenali saya?
Akulah yang menyala-nyala sepanjang hari, bersinar ke seluruh bumi.
Menjadi panas bagi saya - saya membakar lilin dengan sangat terang:
Jaga matamu - kamu tidak bisa melihatku!
Pembawa acara: Teman-teman, siapa yang datang kepada kita?
Anak-anak: Matahari!
Matahari: Bukan tanpa alasan aku datang kepadamu, aku membawa hadiah!
Dan hadiahnya tidak sederhana, daun maple emas.
Matahari mengangkat tangannya ke langit-langit. Gambar matahari digantung secara horizontal dari langit-langit pada tali pancing. Ada daun berwarna-warni di atasnya. Garis tersebut dilemahkan oleh Nenek atau Pemimpin, dan matahari terbenam, mis. tergantung pada bidang vertikal. Daun-daun berjatuhan menimpa anak-anak.
Nenek: Keluarlah, anak-anak, ke taman kanak-kanak untuk jalan-jalan. Kami akan mengumpulkan daun emas.
Anak-anak menampilkan “Menari dengan Dedaunan Musim Gugur” oleh G. Glukhareva.
Nenek: Bagus sekali teman-teman! Matahari juga membuatku bahagia.
Matahari: Aku bersenang-senang denganmu.
Tapi segalanya tidak bisa menunggu.
Bumi harus dihangatkan dan diterangi dengan sinar hangat. (Melambaikan tangannya. Pergi).
Pembawa acara: Inilah tetesannya - capitoshka bergemerincing di sepanjang jalan,
Awan berkumpul - hujan mulai turun.
Anak-anak menyanyikan lagu “Anak-Anak dan Hujan”»
O. Devochkina M.R. Nomor 4. 2010 hal.59
Nenek: Oh, siapa aku? Aku lupa tentang sapi itu. (Membuka pintu aula. Seekor sapi masuk mengikuti musik dan menari. Semua orang bertepuk tangan.)
Nama sapi saya Burenka. Dia ceria dan suka menari. (Mengatakan kepada anak-anak). Apakah kamu suka menari? (Jawaban anak-anak). Ya, dan saya suka “Dance the Lady...
Anak-anak menari tarian “Rusia” hal.51 Sat. "Tepuk tangan, anak-anak" Sauko
Ayo, kita mulai bahasa Rusia dengan lebih menyenangkan.
Ayo jalan-jalan, ayo jalan-jalan.
Mereka menghentakan kaki mereka lebih keras sehingga semua orang bisa mendengar kami.
Kami akan mencoba, kami akan mencoba.
Lutut dan telapak tangan - kita akan bermain sedikit.
Mari bersenang-senang, bersenang-senang.
Sekarang mari kita jongkok, seperti itulah kita.
Jangan malu, jangan malu.
Di sini kami berputar dan menari dan tamu kami ceria
Kami tersenyum, kami tersenyum.
Dan sekarang saatnya mengucapkan selamat tinggal dan saling bersujud.
Mari kita ucapkan selamat tinggal, ucapkan selamat tinggal.
Peluit lokomotif terdengar.
Nenek: Lokomotif mengkhawatirkan sesuatu. Bukankah dia menunggumu? Mungkin sudah waktunya bagi Anda untuk bergabung dengan grup. Aku ingin mentraktirmu apel yang lezat. (Membagikan sebuah apel kepada anak-anak.) Dan saat kamu menari, aku memerah susu sapi itu. Ini dia susu segar untuk Anda agar tumbuh kuat dan sehat.
Memberi pemimpin sekaleng susu. Anak-anak berbaris seperti “kereta api” dan meninggalkan aula diiringi musik lagu “Lokomotif Uap”.
