ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ പ്രവേശനത്തിനുള്ള ഫോൾഡർ തയ്യാറാക്കൽ. പ്രവേശനത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള ഫിസിക്സ് ടെസ്റ്റുകൾ

ഫിസിക്സിലെ വാർഷിക പ്രവർത്തന പദ്ധതി

യുഎൻടിയുടെ തയ്യാറെടുപ്പിലാണ്

2014-2015 സ്കൂൾ വർഷം

"Altyn Belgi" യുടെ മത്സരാർത്ഥികൾ

വിഷയം: സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്നങ്ങൾക്കുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ കണക്കാക്കാനുള്ള വഴികൾ

വിഷയം

തീയതി

മെക്കാനിക്സ്

ചലനാത്മകത

1

1.4 തിരശ്ചീനമായി ഒരു കോണിൽ എറിയപ്പെട്ട ശരീരത്തിൻ്റെ ചലനം

1.7 ഒരു വൃത്തത്തിലെ ഒരു ബിന്ദുവിൻ്റെ ചലനം

2

പ്രശ്നപരിഹാരം

3

ഡൈനാമിക്സ്. ന്യൂട്ടൻ്റെ നിയമങ്ങൾ

4

2.6 ഗുരുത്വാകർഷണ നിയമം

5

പ്രശ്നപരിഹാരം

6

ടെസ്റ്റിംഗ്.

മോളിക്യുലാർ ഫിസിക്സ്

തന്മാത്രാ ചലന സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ

7

4.1 തന്മാത്രാ ചലന സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥകളും അതിൻ്റെ പരീക്ഷണാത്മക സ്ഥിരീകരണവും.

4.2 തന്മാത്രകളുടെ പിണ്ഡവും വലിപ്പവും.

4.5 അനുയോജ്യമായ വാതകം. തന്മാത്രാ ചലനാത്മക സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന സമവാക്യം

8

പ്രശ്നപരിഹാരം

9

4.6 മെൻഡലീവ് - ക്ലാപൈറോൺ സമവാക്യം. പ്രശ്നപരിഹാരം

10

പ്രശ്നപരിഹാരം

11

ടെസ്റ്റിംഗ്.

ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക്സ്

12

8.2 കൊളംബിൻ്റെ നിയമം

8.3 വൈദ്യുത മണ്ഡലം

വൈദ്യുത ഫീൽഡ് ലൈനുകൾ

13

പ്രശ്നപരിഹാരം

14

ടെസ്റ്റിംഗ്

15

8.6 ഇലക്ട്രിക് ഫീൽഡ് ശക്തികളുടെ പ്രവർത്തനം

8.7 വൈദ്യുത മണ്ഡല സാധ്യത

8.9 ഒരു വൈദ്യുത മണ്ഡലത്തിലെ വൈദ്യുതവിദ്യ

8.10 വൈദ്യുത ശേഷി.

16

ടെസ്റ്റിംഗ്

നേരിട്ടുള്ള വൈദ്യുത പ്രവാഹം

17

9.3 ഒരു സർക്യൂട്ടിലെ ഒരു വിഭാഗത്തിനുള്ള ഓമിൻ്റെ നിയമം.

9.4 വൈദ്യുതിയിലെ കണ്ടക്ടറുകളുടെ സീരിയൽ, സമാന്തര കണക്ഷൻ. ചങ്ങലകൾ

9.5 ഒരു സമ്പൂർണ്ണ സർക്യൂട്ടിനുള്ള ഓമിൻ്റെ നിയമം

18

പ്രശ്നപരിഹാരം

19

9.7 ജോലിയും നിലവിലെ ശക്തിയും

9.8 വൈദ്യുത പ്രവാഹത്തിൻ്റെ താപ പ്രഭാവം. ജൂൾ-ലെൻസ് നിയമം.

20

പ്രശ്നപരിഹാരം

21

ടെസ്റ്റിംഗ്

വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ

22

11.1. വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ നിയമം

11.4 ലോറൻ്റ്സ് സേനയുടെ പ്രവർത്തനം.

11.6 സ്വയം-ഇൻഡക്ഷൻ പ്രതിഭാസം

23

പ്രശ്നപരിഹാരം

24

വിവിധ പരിതസ്ഥിതികളിൽ വൈദ്യുത പ്രവാഹം

25

ടെസ്റ്റിംഗ്. യുഎൻടിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിക് ആന്ദോളനങ്ങൾ

26

§ 1.1. ഒരു ഓസിലേറ്ററി സർക്യൂട്ടിലെ വൈദ്യുതകാന്തിക ആന്ദോളനങ്ങൾ

§ 1.2. സ്വതന്ത്ര വൈദ്യുതകാന്തിക ആന്ദോളനങ്ങളുടെ സമവാക്യം

27

§ 2.2. എസി സർക്യൂട്ടിൽ സജീവ പ്രതിരോധം

§ 2.3. എസി സർക്യൂട്ടിലെ കപ്പാസിറ്റൻസ്

§ 2.4. ഒരു എസി സർക്യൂട്ടിലെ ഇൻഡക്റ്റർ

§ 2.7. എസി പവർ

§ 2.8. ആൾട്ടർനേറ്റർ

പ്രശ്നപരിഹാരം.

28

ടെസ്റ്റിംഗ്. യുഎൻടിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങളും

ഫിസിക്കൽ ബേസിക്സ് റേഡിയോ എഞ്ചിനീയർമാർ

29

§ 3.2. വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങൾ

§ 3.3. വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങളുടെ ഉദ്വമനം. ഹെർട്സിൻ്റെ പരീക്ഷണങ്ങൾ

§ 3.4. വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗ ഊർജ്ജം

പ്രശ്നപരിഹാരം. യുഎൻടിയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

30

ടെസ്റ്റിംഗ്.

വേവ് ഒപ്റ്റിക്സ്

31

§ 4.3. പ്രകാശത്തിൻ്റെ ഇടപെടൽ § 4.4. പ്രകാശത്തിൻ്റെ വ്യതിചലനം

§ 4.5. ഡിഫ്രാക്ഷൻ ഗ്രേറ്റിംഗ് § 4.6. ലൈറ്റ് ഡിസ്പേഴ്സൺ

§ 4.11. ലെൻസുകൾ. നേർത്ത ലെൻസ് ഫോർമുല § 4.12. ഒപ്റ്റിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ

പ്രശ്നപരിഹാരം

32

ടെസ്റ്റിംഗ്. യുഎൻടിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

33

§ 8.7. ന്യൂക്ലിയർ പ്രതികരണങ്ങൾ. കൃത്രിമ റേഡിയോ ആക്റ്റിവിറ്റി

§ 8.8. കനത്ത ന്യൂക്ലിയസുകളുടെ വിഘടനം

§ 8.9. ചങ്ങല ആണവ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങൾ

§ 8.10. ആണവ നിലയം. ന്യൂക്ലിയർ എനർജി § 9.2. ആണവ ശക്തികൾ.

34

പ്രശ്നപരിഹാരം. ടെസ്റ്റിംഗ്. യുഎൻടിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്

നടത്തിപ്പുകാരൻ. റേഡിയോനോവ ഇ യാ.

പ്രോഗ്രാം

ഇലക്‌റ്റീവ് കോഴ്‌സ്

"നമുക്ക് ഫിസിക്‌സിൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിക്ക് തയ്യാറെടുക്കാം"

2011-2012 അധ്യയന വർഷം

പ്രോഗ്രാം

ഐച്ഛിക കോഴ്സ്

"ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ യുഎൻടിക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നു"

1.1 വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

1.1.1 ഐച്ഛിക കോഴ്സിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം

എലക്ടീവ് കോഴ്‌സ് പ്രോഗ്രാം സംസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമാണ് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരംഒരു പ്രത്യേക സ്കൂളിൻ്റെ പ്രധാന ഫിസിക്സ് കോഴ്സ് പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ഉള്ളടക്കവും. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിനകം നേടിയ അറിവും നൈപുണ്യവും കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഇത് അധ്യാപകനോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, മുഴുവൻ പ്രോഗ്രാമും നിരവധി വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ആദ്യ വിഭാഗം "ടാസ്ക്" എന്ന ആശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുറഞ്ഞ വിവരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, ജീവിതം, ശാസ്ത്രം, സാങ്കേതികവിദ്യ എന്നിവയിലെ ടാസ്ക്കുകളുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുന്നു, കൂടാതെ ടാസ്ക്കുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൻ്റെ വിവിധ വശങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും, പ്രശ്നങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അവർ അറിഞ്ഞിരിക്കണം കൂടാതെ മൂന്നോ നാലോ അടിസ്ഥാനങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഒരു പ്രശ്നത്തെ തരംതിരിക്കാൻ കഴിയണം. ആദ്യ വിഭാഗത്തിൽ, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം, ഒരു ശാരീരിക പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ വിശകലനം, പരിഹാരം ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കൽ, ലഭിച്ച ഉത്തരം വിശകലനം ചെയ്യൽ എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു. വിഭാഗത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ മെക്കാനിക്സ്, മോളിക്യുലാർ ഫിസിക്സ്, ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ ചിത്രീകരണത്തിനായി ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, പിന്നീട് പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് ഫിസിക്സ് കോഴ്സിൻ്റെ വിഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കപ്പെടും. ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സൈദ്ധാന്തിക മെറ്റീരിയലും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും സാമാന്യവൽക്കരിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ ആവർത്തനത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രത്യേക ശ്രദ്ധസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ജോലികൾക്കും ഇൻ്റർ ഡിസിപ്ലിനറി ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ ചുമതലകൾക്കും വേണ്ടി സമർപ്പിക്കണം. പ്രശ്നങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ സാമാന്യവൽക്കരണങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധിക്കണം: സമൂഹത്തിൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളും പ്രശ്നങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും, ഭൗതികശാസ്ത്ര ചരിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം, പരിഹരിക്കുമ്പോൾ ശാരീരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം വിശകലനം പരിചയപ്പെടൽ. പ്രശ്നങ്ങൾ മുതലായവ.

ആദ്യ ഭാഗം പഠിക്കുമ്പോൾ അത് സാധ്യമാണ് വിവിധ രൂപങ്ങൾക്ലാസുകൾ: അധ്യാപകൻ്റെ കഥയും സംഭാഷണവും, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രകടനം, വിശദമായ വിശദീകരണംപ്രശ്‌നപരിഹാരം, പരീക്ഷണാത്മക പ്രശ്‌നങ്ങളുടെ കൂട്ടായ രൂപീകരണം, പ്രശ്‌നങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗതവും കൂട്ടായതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മികച്ച പ്രശ്‌നം രചിക്കുന്നതിനുള്ള മത്സരം, വിവിധ പ്രശ്‌ന പുസ്തകങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടൽ തുടങ്ങിയവയുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ. ഫലമായി, സ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് നിർദ്ദിഷ്ട പ്രശ്‌നം തരംതിരിക്കാനും രചിക്കാനും കഴിയണം. ഏറ്റവും ലളിതമായ പ്രശ്നങ്ങൾ, ഇടത്തരം സങ്കീർണ്ണതയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ സ്ഥിരമായി നിർവഹിക്കുകയും ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

1.2 ഇലക്ടീവ് കോഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ വിഭാഗങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ വിവരണം« ഫിസിക്സിൽ യുഎൻടിക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നു"

(ഗ്രേഡുകൾ 10-11, ആഴ്ചയിൽ 1 മണിക്കൂർ, 68 മണിക്കൂർ)

1.2.1. പരീക്ഷണം (1 മണിക്കൂർ)

പിശക് സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ.

1.2.2. മെക്കാനിക്സ് (10 മണിക്കൂർ)

ചലനാത്മകതപുരോഗമനപരവും ഭ്രമണ ചലനം. ചലനത്തിൻ്റെ സമവാക്യങ്ങൾ . പ്രധാന ചലനാത്മക പാരാമീറ്ററുകളുടെ ഗ്രാഫുകൾ.

ഡൈനാമിക്സ്. ന്യൂട്ടൻ്റെ നിയമങ്ങൾ. മെക്കാനിക്സിലെ ശക്തികൾ: ഗുരുത്വാകർഷണം, ഇലാസ്തികത, ഘർഷണം, ഗുരുത്വാകർഷണ ആകർഷണം .

സ്റ്റാറ്റിക്സ്.ശക്തിയുടെ നിമിഷം. ശരീരങ്ങളുടെ സന്തുലിതാവസ്ഥയ്ക്കുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ. ഹൈഡ്രോസ്റ്റാറ്റിക്സ്.

ബന്ധങ്ങളുള്ള ശരീരങ്ങളുടെ ചലനം- ന്യൂട്ടൻ്റെ നിയമങ്ങളുടെ പ്രയോഗം.

ആക്കം, ഊർജ്ജം എന്നിവയുടെ സംരക്ഷണ നിയമങ്ങൾ .

1.2.3. മോളിക്യുലർ ഫിസിക്സും തെർമോഡൈനാമിക്സും (12 മണിക്കൂർ)

വാതകങ്ങളുടെ MCT യുടെ അടിസ്ഥാന സമവാക്യം.

- അടിസ്ഥാന MKT സമവാക്യത്തിൻ്റെ അനന്തരഫലം. ഐസോപ്രോസസ്സ്. .

തെർമോഡൈനാമിക്സിൻ്റെ ആദ്യ നിയമം

തെർമോഡൈനാമിക്സിൻ്റെ രണ്ടാമത്തെ നിയമം

1.2.4. ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ്

(ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക്സും ഡയറക്ട് കറൻ്റും) (16 മണിക്കൂർ)

ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക്സ്.

കപ്പാസിറ്ററുകൾ.വൈദ്യുത ഫീൽഡ് ഊർജ്ജം

ഡി.സി.

ഒരു കാന്തികക്ഷേത്രം. വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ

1.2.5 ആന്ദോളനങ്ങളും തരംഗങ്ങളും. (10 മണിക്കൂർ)

ഓസിലേറ്ററി സർക്യൂട്ട്, ഓസിലേറ്ററി സർക്യൂട്ടിലെ ഊർജ്ജ പരിവർത്തനങ്ങൾ. വൈദ്യുതകാന്തിക, മെക്കാനിക്കൽ വൈബ്രേഷനുകളുടെ സാമ്യം.

ആൾട്ടർനേറ്റിംഗ് കറൻ്റ്. .

മെക്കാനിക്കൽ കൂടാതെ വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങൾ.

1.2.6. ഒപ്റ്റിക്സ് (11 മണിക്കൂർ.)

ജ്യാമിതീയ ഒപ്റ്റിക്സ്.പ്രകാശത്തിൻ്റെ പ്രതിഫലനത്തിൻ്റെയും അപവർത്തനത്തിൻ്റെയും നിയമം. നിശ്ചല വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു നേർത്ത ലെൻസുകൾ, പരന്ന കണ്ണാടികൾ.

വേവ് ഒപ്റ്റിക്സ്. .

1.2.7. ക്വാണ്ടം ഭൗതികശാസ്ത്രം(6 മണിക്കൂർ)

എഫ് ഓടൻ.നേരിയ മർദ്ദം. ഫോട്ടോഇലക്ട്രിക് പ്രഭാവത്തിനായുള്ള ഐൻസ്റ്റീൻ്റെ സമവാക്യം.

ബോറിൻ്റെ പോസ്റ്റുലേറ്റുകളുടെ പ്രയോഗം

ആറ്റോമിക് ന്യൂക്ലിയസ്.

പരിശോധന - 2 മണിക്കൂർ.

പ്രോഗ്രാമിനായുള്ള തീമാറ്റിക് പാഠ്യപദ്ധതി

ഐച്ഛിക കോഴ്സ് "ഫിസിക്സിൽ യുഎൻടിക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നു"

10-11 ഗ്രേഡ് (68 മണിക്കൂർ, ആഴ്ചയിൽ 1 മണിക്കൂർ)

	പേര് വിഭാഗങ്ങൾ			ആകെ മണിക്കൂർ		ഉൾപ്പെടെ
						പ്രഭാഷണങ്ങൾ		പ്രായോഗിക പാഠം
ഗ്രേഡ് 10
	പരീക്ഷണം
	മെക്കാനിക്സ്
	മോളിക്യുലാർ ഫിസിക്സും തെർമോഡൈനാമിക്സും
	ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് (ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക്സും ഡയറക്ട് കറൻ്റും)
ആകെ
ഗ്രേഡ് 11
		ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് (കാന്തികക്ഷേത്രം. വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ)
		ആന്ദോളനങ്ങളും തരംഗങ്ങളും (മെക്കാനിക്കൽ, വൈദ്യുതകാന്തിക)
		ക്വാണ്ടം ഭൗതികശാസ്ത്രം
		പരീക്ഷ 1
ആകെ

തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ 2 വർഷത്തേക്ക് കോഴ്സ് എടുക്കുമ്പോൾ

(ഗ്രേഡുകൾ 10-11, 68 മണിക്കൂർ, ആഴ്ചയിൽ 1 മണിക്കൂർ)

	പാഠ വിഷയം	പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തരം
പത്താം ക്ലാസ് (34 മണിക്കൂർ, ആഴ്ചയിൽ 1 മണിക്കൂർ)
ഐ. പരീക്ഷണം (1 മണിക്കൂർ)
	പിശക് സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ.നേരിട്ടുള്ള അളവുകളുടെ പിശകുകൾ. അളക്കൽ ഫലങ്ങളുടെ അവതരണം പട്ടികകളുടെയും ഗ്രാഫുകളുടെയും രൂപത്തിൽ.
II. മെക്കാനിക്സ് (11 മണിക്കൂർ)
	ചലനാത്മകതവിവർത്തനവും ഭ്രമണ ചലനവും. ചലനത്തിൻ്റെ സമവാക്യങ്ങൾ . പ്രധാന ചലനാത്മക പാരാമീറ്ററുകളുടെ ഗ്രാഫുകൾ
	പ്രശ്നപരിഹാരം ചലനാത്മകതവിവർത്തനവും ഭ്രമണ ചലനവും.	പ്രായോഗിക പാഠം 1
	"അടിസ്ഥാന ചലനാത്മക പാരാമീറ്ററുകളുടെ ഗ്രാഫുകൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു	പ്രായോഗിക പാഠം 2
	ഡൈനാമിക്സ്. ന്യൂട്ടൻ്റെ നിയമങ്ങൾ. മെക്കാനിക്സിലെ ശക്തികൾ.
	"ന്യൂട്ടൻ്റെ നിയമങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു	പ്രായോഗിക പാഠം 3
	"മെക്കാനിക്സിലെ ശക്തികൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു	പ്രായോഗിക പാഠം 4
	"സ്റ്റാറ്റിക്സ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു	പ്രായോഗിക പാഠം 5
	"ഹൈഡ്രോസ്റ്റാറ്റിക്സ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു	പ്രായോഗിക പാഠം 6
	സംരക്ഷണ നിയമങ്ങൾ
	"സംരക്ഷണ നിയമങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു	പ്രായോഗിക പാഠം 7
	ടെസ്റ്റ്നമ്പർ 1 "മെക്കാനിക്സ്"	പ്രായോഗിക പാഠം 8
III.മോളിക്യുലർ ഫിസിക്സും തെർമോഡൈനാമിക്സും (12 മണിക്കൂർ)
	വാതകങ്ങളുടെ MCT യുടെ അടിസ്ഥാന സമവാക്യം. സംസ്ഥാനത്തിൻ്റെ അനുയോജ്യമായ വാതക സമവാക്യം. ഐസോപ്രോസസ്സ്
	"MKT യുടെ അടിസ്ഥാന സമവാക്യം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 9
	"ഒരു അനുയോജ്യമായ വാതകത്തിൻ്റെ അവസ്ഥയുടെ സമവാക്യം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 10
	"ഐസോപ്രോസസ്സ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 11
	പരിഹാരം ഗ്രാഫിക് ജോലികൾ"ഐസോപ്രോസസ്സ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ		പ്രായോഗിക പാഠം 12
	തെർമോഡൈനാമിക്സിൻ്റെ ആദ്യ നിയമംസിസ്റ്റത്തിൻ്റെ അവസ്ഥ മാറ്റുന്നതിനുള്ള വിവിധ പ്രക്രിയകളിലേക്കുള്ള അതിൻ്റെ പ്രയോഗവും. പദാർത്ഥങ്ങളുടെ അഗ്രഗേറ്റീവ് അവസ്ഥകളിലെ മാറ്റങ്ങളുടെ തെർമോഡൈനാമിക്സ്. പൂരിത നീരാവി.
	"തെർമോഡൈനാമിക്സിൻ്റെ ആദ്യ നിയമം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 13
	"ദ്രവ്യത്തിൻ്റെ അഗ്രഗേറ്റീവ് സ്റ്റേറ്റുകൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.		പ്രായോഗിക പാഠം 14
	ചൂട് ബാലൻസ് സമവാക്യത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 15
	"പൂരിത നീരാവി" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 16
	തെർമോഡൈനാമിക്സിൻ്റെ രണ്ടാമത്തെ നിയമം, ചൂട് എഞ്ചിനുകളുടെ കാര്യക്ഷമതയുടെ കണക്കുകൂട്ടൽ.
	ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 2. "മോളിക്യുലാർ ഫിസിക്സ്"		പ്രായോഗിക പാഠം 17
IV. ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് (ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക്സ്, ഡയറക്ട് കറൻ്റ്) (10 മണിക്കൂർ)
	ഒരു പോയിൻ്റ് ചാർജിൻ്റെ ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക് ഫീൽഡിൻ്റെ ശക്തിയും സാധ്യതയും. പിരിമുറുക്കത്തിൻ്റെയും സാധ്യതയുടെയും ഗ്രാഫുകൾ. വൈദ്യുത മണ്ഡലങ്ങളുടെ സൂപ്പർപോസിഷൻ തത്വം. ഇൻ്ററാക്ഷൻ എനർജി ചാർജ് ചെയ്യുക. കപ്പാസിറ്ററുകൾ. വൈദ്യുത ഫീൽഡ് ഊർജ്ജം
	"ഒരു പോയിൻ്റ് ചാർജിൻ്റെ ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക് ഫീൽഡിൻ്റെ തീവ്രതയും സാധ്യതയും" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു. പിരിമുറുക്കത്തിൻ്റെയും സാധ്യതയുടെയും ഗ്രാഫുകൾ"		പ്രായോഗിക പാഠം 18
	"വൈദ്യുത മണ്ഡലങ്ങളുടെ സൂപ്പർപോസിഷൻ്റെ തത്വം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു. ഇൻ്ററാക്ഷൻ എനർജി ചാർജ് ചെയ്യുക"		പ്രായോഗിക പാഠം 19
	"കപ്പാസിറ്ററുകൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു. വൈദ്യുത ഫീൽഡ് ഊർജ്ജം"		പ്രായോഗിക പാഠം 20
	"ചലനം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു വൈദ്യുത ചാർജുകൾഒരു വൈദ്യുത മണ്ഡലത്തിൽ"		പ്രായോഗിക പാഠം 21
	ഡി.സി.ഒരു ഏകതാനമായ വിഭാഗത്തിനും പൂർണ്ണമായ ഒരു ശൃംഖലയ്ക്കുമുള്ള ഓമിൻ്റെ നിയമം. ശാഖിതമായ ഇലക്ട്രിക്കൽ സർക്യൂട്ടുകളുടെ കണക്കുകൂട്ടൽ.
	"ഒരു സർക്യൂട്ടിൻ്റെ ഏകീകൃത വിഭാഗത്തിനായുള്ള ഓമിൻ്റെ നിയമം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 22
	"ഒരു സമ്പൂർണ്ണ സർക്യൂട്ടിനുള്ള ഓമിൻ്റെ നിയമം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 23
	വൈദ്യുത പ്രവാഹത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം കണക്കാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.		പ്രായോഗിക പാഠം 24
	ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 3 "ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് (ഇലക്ട്രോസ്റ്റാറ്റിക്സ്, ഡയറക്ട് കറൻ്റ്)"		പ്രായോഗിക പാഠം 25
11-ാം ഗ്രേഡ് (34 മണിക്കൂർ, ആഴ്ചയിൽ 1 മണിക്കൂർ)
വി. ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് (കാന്തികക്ഷേത്രം, വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ) (6 മണിക്കൂർ)
	ഒരു കാന്തികക്ഷേത്രം.കാന്തികക്ഷേത്രങ്ങളുടെ സൂപ്പർപോസിഷൻ്റെ തത്വം. ആമ്പിയർ, ലോറൻ്റ്സ് ശക്തികൾ. വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ
	വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു " ഒരു കാന്തികക്ഷേത്രം.കാന്തികക്ഷേത്രങ്ങളുടെ സൂപ്പർപോസിഷൻ്റെ തത്വം."		പ്രായോഗിക പാഠം 1
	"ആമ്പിയർ പവർ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 2
	"ലോറൻ്റ്സ് ഫോഴ്സ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 3
	"വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 4
	ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 4 "ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് (കാന്തികക്ഷേത്രം, വൈദ്യുതകാന്തിക ഇൻഡക്ഷൻ)"		പ്രായോഗിക പാഠം 5
VI. ആന്ദോളനങ്ങളും തരംഗങ്ങളും (10 മണിക്കൂർ)
	മെക്കാനിക്കൽ ഹാർമോണിക് വൈബ്രേഷനുകൾ.ഏറ്റവും ലളിതമായ ഓസിലേറ്ററി സംവിധാനങ്ങൾ. മെക്കാനിക്കൽ വൈബ്രേഷനുകളുടെ ചലനാത്മകതയും ചലനാത്മകതയും, ഊർജ്ജ പരിവർത്തനം. അനുരണനം.
	വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു " മെക്കാനിക്കൽ ഹാർമോണിക് വൈബ്രേഷനുകൾ.ലളിതമായ ഓസിലേറ്ററി സംവിധാനങ്ങൾ."		പ്രായോഗിക പാഠം 6
	"മെക്കാനിക്കൽ വൈബ്രേഷനുകളുടെ ചലനാത്മകത" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 7
	"മെക്കാനിക്കൽ വൈബ്രേഷൻ സമയത്ത് ഊർജ്ജ പരിവർത്തനങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 8
	വൈദ്യുതകാന്തിക ഹാർമോണിക് ആന്ദോളനങ്ങൾ.ഓസിലേറ്ററി സർക്യൂട്ട്, ഓസിലേറ്ററി സർക്യൂട്ടിലെ ഊർജ്ജ പരിവർത്തനങ്ങൾ. വൈദ്യുതകാന്തിക, മെക്കാനിക്കൽ വൈബ്രേഷനുകളുടെ സാമ്യം
	"ഒരു സർക്യൂട്ടിലെ വൈദ്യുതകാന്തിക ആന്ദോളനങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 9
	"ഒരു ഓസിലേറ്ററി സർക്യൂട്ടിലെ ഊർജ്ജ പരിവർത്തനങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 10
	"ആൾട്ടർനേറ്റിംഗ് കറൻ്റ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു. വോൾട്ടേജുകളുടെയും വൈദ്യുതധാരകളുടെയും അനുരണനം"		പ്രായോഗിക പാഠം 11
	"മെക്കാനിക്കൽ, വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 12
	ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 5 "ആന്ദോളനങ്ങളും തരംഗങ്ങളും"		പ്രായോഗിക പാഠം 13
VII. ഒപ്റ്റിക്സ് (11 മണിക്കൂർ)
	ജ്യാമിതീയ ഒപ്റ്റിക്സ്.പ്രകാശത്തിൻ്റെ പ്രതിഫലനത്തിൻ്റെയും അപവർത്തനത്തിൻ്റെയും നിയമം
	"റിഫ്രാക്ഷൻ നിയമങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.		പ്രായോഗിക പാഠം 14
	നേർത്ത ലെൻസുകളിലും ഫ്ലാറ്റ് മിററുകളിലും വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു
	പ്ലെയിൻ മിററുകളിൽ ചിത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 15
	നേർത്ത ലെൻസുകളിൽ ഇമേജിംഗ്		പ്രായോഗിക പാഠം 16
	ലെൻസ് ഫോർമുലയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.		പ്രായോഗിക പാഠം 17
	വേവ് ഒപ്റ്റിക്സ്.പ്രകാശത്തിൻ്റെ ഇടപെടൽ, പരമാവധി, കുറഞ്ഞ ഇടപെടൽ വ്യവസ്ഥകൾ . പ്രകാശത്തിൻ്റെ വ്യതിചലനം. ഡിഫ്രാക്ഷൻ ഗ്രേറ്റിംഗ്. പ്രകാശത്തിൻ്റെ വ്യാപനം.
	വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു " വേവ് ഒപ്റ്റിക്സ്"		പ്രായോഗിക പാഠം 18
	"പ്രകാശത്തിൻ്റെ ഇടപെടൽ, ഇടപെടലിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ പരമാവധി, മിനിമം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു .»		പ്രായോഗിക പാഠം 19
	"ഡിഫ്രാക്ഷൻ ഗ്രേറ്റിംഗ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു		പ്രായോഗിക പാഠം 20
	ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 6 "ഒപ്റ്റിക്സ്"		പ്രായോഗിക പാഠം 21
VIII. ക്വാണ്ടം ഫിസിക്സ് (6 മണിക്കൂർ)
	ഫോട്ടോണിൻ്റെ പ്രകാശമർദ്ദം. ബോറിൻ്റെ പോസ്റ്റുലേറ്റുകളുടെ പ്രയോഗംഹൈഡ്രജൻ പോലുള്ള ആറ്റങ്ങളാൽ ഉദ്വമനത്തിൻ്റെയും ഊർജ്ജ ആഗിരണത്തിൻ്റെയും ലൈൻ സ്പെക്ട്ര കണക്കാക്കുന്നതിന് ആറ്റോമിക് ന്യൂക്ലിയസ്.റേഡിയോ ആക്ടീവ് ക്ഷയ നിയമം. ചാർജ്, മാസ് നമ്പർ എന്നിവയുടെ സംരക്ഷണ നിയമങ്ങളുടെ പ്രയോഗം ആണവ പരിവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങളിൽ.
	"ഐൻസ്റ്റീൻ്റെ സമവാക്യം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു			പ്രായോഗിക പാഠം 22
	"ബോറിൻ്റെ പോസ്റ്റുലേറ്റുകളുടെ പ്രയോഗം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു			പ്രായോഗിക പാഠം 23
	"റേഡിയോ ആക്ടീവ് ക്ഷയ നിയമം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു			പ്രായോഗിക പാഠം 24
	"ന്യൂക്ലിയർ പരിവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങളിൽ റപ്പഡ നിയമങ്ങളുടെ പ്രയോഗം" എന്ന വിഷയത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു			പ്രായോഗിക പാഠം 25
	ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 7 "ക്വാണ്ടം ഫിസിക്സ്"			പ്രായോഗിക പാഠം 26
	അന്തിമ പരിശോധന. പ്രായോഗിക പാഠം 27

അവലോകനം

തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കോഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിനായി

"ഞങ്ങൾ ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ യുഎൻടിക്ക് തയ്യാറെടുക്കുകയാണ്",

ഭൗതികശാസ്ത്ര അധ്യാപകനായ I.Yu

കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസും.

യുഎൻടിയുടെ തയ്യാറെടുപ്പ് ഉറപ്പാക്കാൻ രീതികളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതല നിലവിൽ പ്രത്യേകിച്ചും പ്രസക്തമാണ്.

"ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ യുഎൻടിക്കായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു" എന്ന ഐച്ഛിക കോഴ്സിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പിന്തുണ നൽകുക എന്നതാണ്. സാർവത്രിക പഠനംഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ യുഎൻടി പാസായതിന്.

പ്രോഗ്രാം 68 മണിക്കൂർ നീണ്ടുനിൽക്കും.

എലക്ടീവ് കോഴ്സ് പ്രോഗ്രാം സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾക്കും പ്രത്യേക സ്കൂളിലെ പ്രധാന ഫിസിക്സ് കോഴ്സ് പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിനും അനുസൃതമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിനകം നേടിയ അറിവും നൈപുണ്യവും കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഇത് അധ്യാപകനെ നയിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, മുഴുവൻ പ്രോഗ്രാമും നിരവധി വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ആദ്യ വിഭാഗം "ടാസ്ക്" എന്ന ആശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുറഞ്ഞ വിവരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, ജീവിതം, ശാസ്ത്രം, സാങ്കേതികവിദ്യ എന്നിവയിലെ ടാസ്ക്കുകളുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുന്നു, കൂടാതെ ടാസ്ക്കുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൻ്റെ വിവിധ വശങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും, പ്രശ്നങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അവർ അറിഞ്ഞിരിക്കണം കൂടാതെ മൂന്നോ നാലോ അടിസ്ഥാനങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഒരു പ്രശ്നത്തെ തരംതിരിക്കാൻ കഴിയണം. ആദ്യ വിഭാഗത്തിൽ, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം, ഒരു ശാരീരിക പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ വിശകലനം, പരിഹാരം ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കൽ, ലഭിച്ച ഉത്തരം വിശകലനം ചെയ്യൽ എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു. വിഭാഗത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ മെക്കാനിക്സ്, മോളിക്യുലാർ ഫിസിക്സ്, ഇലക്ട്രോഡൈനാമിക്സ് എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ ചിത്രീകരണത്തിനായി ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, പിന്നീട് പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് ഫിസിക്സ് കോഴ്സിൻ്റെ വിഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കപ്പെടും. ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സൈദ്ധാന്തിക മെറ്റീരിയലും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും സാമാന്യവൽക്കരിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ ആവർത്തനത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ജോലികൾക്കും ഇൻ്റർ ഡിസിപ്ലിനറി ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ ചുമതലകൾക്കും പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം. പ്രശ്നങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ സാമാന്യവൽക്കരണങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധിക്കണം: സമൂഹത്തിൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളും പ്രശ്നങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും, ഭൗതികശാസ്ത്ര ചരിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം, പരിഹരിക്കുമ്പോൾ ശാരീരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം വിശകലനം പരിചയപ്പെടൽ. പ്രശ്നങ്ങൾ മുതലായവ.

ആദ്യ വിഭാഗം പഠിക്കുമ്പോൾ, ക്ലാസുകളുടെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ സാധ്യമാണ്: അധ്യാപകൻ്റെ ഒരു കഥയും സംഭാഷണവും, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവതരണം, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഉദാഹരണങ്ങളുടെ വിശദമായ വിശദീകരണം, പരീക്ഷണാത്മക പ്രശ്നങ്ങളുടെ കൂട്ടായ രൂപീകരണം, പ്രശ്നങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗതവും കൂട്ടായ പ്രവർത്തനവും, എ. മികച്ച പ്രശ്നം രചിക്കുന്നതിനുള്ള മത്സരം, വിവിധ പ്രശ്ന പുസ്തകങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടൽ മുതലായവ. ഫലമായി, സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് നിർദ്ദിഷ്ട പ്രശ്നം തരംതിരിക്കാനും ലളിതമായ പ്രശ്നങ്ങൾ രചിക്കാനും ഇടത്തരം സങ്കീർണ്ണതയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ സ്ഥിരമായി നടപ്പിലാക്കാനും ഉച്ചരിക്കാനും കഴിയണം.

മെക്കാനിക്‌സ്, മോളിക്യുലാർ ഫിസിക്‌സ്, ഇലക്‌ട്രോഡൈനാമിക്‌സ് എന്നിവയിലെ പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ, പ്രശ്‌നപരിഹാര കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണത്തിലും വ്യത്യസ്ത ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള അനുഭവത്തിൻ്റെ ശേഖരണത്തിലും പ്രധാന ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു. ഭൗതിക നിയമങ്ങളാൽ ഒരു പ്രത്യേക ശാരീരിക പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ വിവരണമായി ഒരു പ്രശ്നത്തിൻ്റെ പരിഹാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും പൊതുവായ കാഴ്ചപ്പാട് വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു. പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ ഈ ഭൗതിക സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന രീതികൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് വിഷയങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം തിരഞ്ഞെടുത്തു.

സോഫ്റ്റ്‌വെയർ വിഷയങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം സാധാരണയായി മൂന്ന് ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഒന്നാമതായി, ഇത് ഉള്ളടക്കത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചുമതലകൾ നിർവചിക്കുന്നു; രണ്ടാമതായി, വ്യക്തിഗത ടെക്നിക്കുകൾക്കുള്ള സ്വഭാവപരമായ ജോലികൾ അല്ലെങ്കിൽ ടാസ്ക്കുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നു; മൂന്നാമതായി, ചുമതലകൾക്കൊപ്പം ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രത്യേക കഴിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അധ്യാപകൻ ജോലികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. നിർദിഷ്ട ഗ്രന്ഥസൂചികയിൽ നിന്നുള്ള പ്രശ്ന പുസ്‌തകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ആദ്യം ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ ആവശ്യമായ കേസുകൾസ്കൂൾ പ്രശ്ന പുസ്തകങ്ങൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾ സാങ്കേതികവും പ്രാദേശികവുമായ ചരിത്ര ഉള്ളടക്കം, വിനോദവും പരീക്ഷണാത്മകവുമായ ചുമതലകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം. ക്ലാസുകളിൽ, കൂട്ടായതും വ്യക്തിഗതവുമായ ജോലികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: പ്രശ്നങ്ങൾക്കുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക, പരിഹരിക്കുക, ചർച്ച ചെയ്യുക, ഒളിമ്പ്യാഡിന് തയ്യാറെടുക്കുക, ഒരു വിഷയത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും രചിക്കുകയും ചെയ്യുക. തൽഫലമായി, സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് പ്രശ്നപരിഹാരത്തിൻ്റെ സൈദ്ധാന്തിക തലത്തിലെത്താൻ കഴിയും: ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട പദ്ധതി അനുസരിച്ച് പരിഹരിക്കൽ, അടിസ്ഥാന പരിഹാര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, ഒരു പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ആത്മനിയന്ത്രണവും ആത്മാഭിമാനവും, ശാരീരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ മോഡലിംഗ്.

എംഎംആർ ഇസഡ് ടിക്ക് വേണ്ടി ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ. നടക്കുക.

ടാസ്ക് നമ്പർ 1

ഒരു നീന്തൽക്കാരൻ നദിയുടെ ഒഴുക്കിനെതിരെ നീന്തുന്നു. ജലവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ നീന്തൽക്കാരൻ്റെ വേഗത 1.5 മീ/സെക്കൻഡും നദിയുടെ പ്രവാഹത്തിൻ്റെ വേഗത 0.5 മീ/സെയുമാണെങ്കിൽ നദീതീരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നീന്തൽക്കാരൻ്റെ വേഗത എത്രയാണ്?

1) 0.5 m/s
2) 1 m/s +
3) 1.5 m/s
4) 2 m/s
5) 2.5 m/s

ടാസ്ക് നമ്പർ 2

200 മീറ്റർ നീളമുള്ള ഒരു ട്രെയിൻ 5 മീറ്റർ/സെക്കൻഡ് വേഗതയിൽ പാലത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു. പാലത്തിൻ്റെ നീളം 300 മീറ്ററാണെങ്കിൽ ട്രെയിൻ മുഴുവൻ പാലം കടക്കാൻ എത്ര സമയമെടുക്കും?

1) 20 സെ
2) 40 സെ
3) 60 സെ
4) 50 സെ
5) 100 സെ+

ടാസ്ക് നമ്പർ 3

വിശ്രമിക്കുന്ന ശരീരം ചലിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു നിരന്തരമായ ത്വരണം. മൂന്നാമത്തെ സെക്കൻഡിൽ അത് 5 മീറ്റർ ദൂരം സഞ്ചരിക്കുന്നു ശരീരം കടന്നുപോകും 3 സെക്കൻ്റിൽ?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:
1) 5 മീ
2) 7 മീ
3) 9 മീ +
4) 11 മീ
5) 12 മീ

ടാസ്ക് നമ്പർ 4

10 സെൻ്റീമീറ്റർ ദൂരമുള്ള ഒരു ഗ്രൈൻഡിംഗ് വീലിൻ്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ പോയിൻ്റുകളുടെ വേഗത 60 m / s ആണ്. അവയുടെ അപകേന്ദ്ര ത്വരണം എന്താണ്?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:
1) 6 m/s 2

2) 360 m/s 2

3) 3600 m/s 2

4) 1800 m/s 2

5) 36000 m/s 2 +

ടാസ്ക് നമ്പർ 5

ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന പരീക്ഷണാത്മക സജ്ജീകരണത്തിൽ, m x, m e (m e = 0.1 kg) പിണ്ഡമുള്ള രണ്ട് ബോളുകൾ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, ഒരു കംപ്രസ് ചെയ്ത ലൈറ്റ് സ്പ്രിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരുമിച്ച് പിടിക്കുന്നു. സ്പ്രിംഗ് കത്തിച്ചതിന് ശേഷം പിണ്ഡം എന്താണ്? എൽ 1 = 0.5 മീറ്റർ, എൽ 2 = 1 മീറ്റർ?

ചിത്രം:

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 0.025 കി.ഗ്രാം
2) 0.05 കി.ഗ്രാം
3) 0.3 കി.ഗ്രാം
4) 0.2 കിലോ +
5) 0.4 കി.ഗ്രാം

ടാസ്ക് നമ്പർ 6

രണ്ട് ശരീരങ്ങളുടെ പ്രതിപ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ കാര്യത്തിൽ ആക്കം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പദപ്രയോഗം ഏതാണ്?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

4)

ടാസ്ക് നമ്പർ 7

3 കി.ഗ്രാം ഭാരമുള്ള ശരീരത്തിൻ്റെ ഗതികോർജ്ജം 4 മീ/സെക്കൻഡ് വേഗതയിൽ നീങ്ങുന്നു?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 6 ജെ
2) 12 ജെ
3) 24 ജെ +
4) 48 ജെ
5) 7 ജെ

ടാസ്ക് നമ്പർ 8

വൈദ്യുത ആന്ദോളനങ്ങളുടെ ശബ്ദ ജനറേറ്ററിൻ്റെ ഔട്ട്പുട്ടിലേക്ക് സ്പീക്കർ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ആന്ദോളന ആവൃത്തി 680 Hz. നീളം നിർണ്ണയിക്കുക ശബ്ദ തരംഗം, വായുവിലെ ശബ്ദ തരംഗത്തിൻ്റെ വേഗത 340 m/s ആണെന്ന് അറിയാം.

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 0.5 മീ +
2) 1 മീ
3) 2 മീ
4) 231200 മീ
5) 1020 മീ

ടാസ്ക് നമ്പർ 9

ഒരു 10 µF കപ്പാസിറ്ററിന് 4 µC ചാർജായി നൽകി. ചാർജ്ജ് ചെയ്ത കപ്പാസിറ്ററിൻ്റെ ഊർജ്ജം എന്താണ്?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 8*10 -7 J +

2) 2*10 -7 ജെ

3) 1.25*10 7 ജെ

5) 8*10 7 ജെ

ടാസ്ക് നമ്പർ 10

കപ്പാസിറ്ററിൻ്റെ കപ്പാസിറ്റൻസ് 5.81 * 10 -7 F ഉം ഇൻഡക്‌ടൻസ് 0.161 H ഉം ആണെങ്കിൽ സർക്യൂട്ടിലെ ആന്ദോളന കാലയളവ് കണ്ടെത്തുക.

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 6.07*10 -3 സെ

2) 1.92*10 -3 സെ +

3) 1.92*10 3 സെ

4) 11.86*10 -3 സെ

5) 5.86*10 -3 സെ

ടാസ്ക് നമ്പർ 11

അനുരണനം ആണ്...

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) നിർബന്ധിത ആന്ദോളനങ്ങളുടെ വ്യാപ്തിയെ നിർബന്ധിത ആന്ദോളനങ്ങളുടെ വ്യാപ്തിയെ ആശ്രയിക്കൽ
2) നിർബന്ധിത ആന്ദോളനങ്ങളുടെ ആവൃത്തി സ്വതന്ത്ര ആന്ദോളനങ്ങളുടെ ആവൃത്തിയെ സമീപിക്കുമ്പോൾ നിർബന്ധിത ആന്ദോളനങ്ങളുടെ വ്യാപ്തിയിലെ വർദ്ധനവ്
3) നിർബന്ധിത ആന്ദോളനങ്ങളുടെ ആവൃത്തിയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ നിർബന്ധിത ആന്ദോളനങ്ങളുടെ ആവൃത്തിയിലെ വർദ്ധനവ്
4) ആനുകാലികമായി മാറുന്ന ബാഹ്യശക്തിയുടെ സ്വാധീനത്തിൽ ഒരു ഓസിലേറ്ററി സിസ്റ്റത്തിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ആന്ദോളനങ്ങൾ
5) പരസ്പരബന്ധിതമായ നിരവധി ഓസിലേറ്ററി സിസ്റ്റങ്ങൾക്കിടയിൽ ആന്ദോളനങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയ

ടാസ്ക് നമ്പർ 12

അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ഒരു സവിശേഷത പിതരം ആണ്

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) അർദ്ധചാലകത്തിൻ്റെ കോവാലൻ്റ് ബോണ്ടുകളിൽ ഒഴിവുകൾ ("ദ്വാരങ്ങൾ") സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഒരു അശുദ്ധിയുടെ സാന്നിധ്യം +
2) അർദ്ധചാലകത്തിൽ ധാരാളം ഒഴിവുകളുടെ (ദ്വാരങ്ങൾ) സാന്നിധ്യം
3) അർദ്ധചാലക ക്രിസ്റ്റലിലേക്ക് "അധിക" ഇലക്ട്രോണുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്ന അശുദ്ധിയുടെ സാന്നിധ്യം
4) പൂർണ്ണമായ അഭാവംക്രിസ്റ്റലിലെ ഒഴിഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങൾ (ദ്വാരങ്ങൾ).

ടാസ്ക് നമ്പർ 13

അടഞ്ഞ ബലരേഖകളുള്ള ഒരു ഫീൽഡിൻ്റെ പേരെന്താണ്?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) വൈദ്യുതകാന്തിക
2) ഗുരുത്വാകർഷണം
3) ഇലക്ട്രിക്
4) വോർട്ടക്സ് +
5) കാന്തിക

ടാസ്ക് നമ്പർ 14

6 മീറ്റർ നീളമുള്ള കണ്ടക്ടർക്ക് 3 ഓം പ്രതിരോധമുണ്ട്. 10 മീറ്റർ നീളമുള്ള ഒരേ കണ്ടക്ടറുടെ പ്രതിരോധം എന്താണ്?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 1.8 ഓം
2) 1.2 ഓം
3) 0.5 ഓം
4) 20 ഓം
5) 5 ഓം +

ടാസ്ക് നമ്പർ 15

ഏത് പ്രക്രിയകളാണ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്?

ചിത്രം:

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) ഐസോകോറിക്, ഐസോതെർമൽ, ഐസോബാറിക് +
2) ഐസോകോറിക്, ഐസോബാറിക്, ഐസോകോറിക്
3) ഐസോകോറിക്, ഐസോതെർമൽ, ഐസോകോറിക്
4) ഐസോബാറിക്, ഐസോതെർമൽ, ഐസോകോറിക്
5) ഐസോകോറിക്, ഐസോബാറിക്, ഐസോതെർമൽ

ടാസ്ക് നമ്പർ 16

എല്ലാ റെസിസ്റ്ററുകളുടെയും പ്രതിരോധം തുല്യവും R = 2 Ohms ന് തുല്യവുമാണ്. സർക്യൂട്ടിലെ മൊത്തം പ്രതിരോധം കണ്ടെത്തുക.

ചിത്രം:

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 6.5 ഓം
2) 2.5 ഓം
3) 4.5 ഓം
4) 3.5 ഓം
5) 5.5 ഓം +

ടാസ്ക് നമ്പർ 17

100 കിലോഗ്രാം ഭാരമുള്ള ഇഷ്ടിക ചൂളയുടെ താപനില 20ൽ നിന്ന് 320 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസായി മാറ്റാൻ എത്ര ചൂട് ആവശ്യമാണ്? (നിർദ്ദിഷ്ട താപ ശേഷി 750 J/kg)

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 2.25*10 7 J +
2) 2.25*10 5 ജെ
3) 7.5*10 4 ജെ
4) 250 ജെ
5) ഉത്തരങ്ങളൊന്നും ശരിയല്ല

ടാസ്ക് നമ്പർ 18

ഒരു പദാർത്ഥത്തിൻ്റെ ഇലക്ട്രോകെമിക്കൽ തുല്യത ഇതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) ഫാരഡെയുടെ സ്ഥിരാങ്കത്തിൽ നിന്ന്;
2) നിന്ന് മോളാർ പിണ്ഡംപദാർത്ഥങ്ങൾ;
3) പദാർത്ഥത്തിൻ്റെ വാലൻസി;
4) പദാർത്ഥത്തിൻ്റെ സാന്ദ്രതയിൽ; +
5) ഉത്തരങ്ങളൊന്നും ശരിയല്ല

ടാസ്ക് നമ്പർ 19

ചോദ്യം:
ഒരു വാക്വം ട്യൂബിൻ്റെ കാഥോഡും ആനോഡും തമ്മിലുള്ള വോൾട്ടേജ് ആണെങ്കിൽ
200 V, അപ്പോൾ കാഥോഡ് പുറപ്പെടുവിക്കുന്ന ഇലക്ട്രോണുകൾ വേഗതയിൽ ആനോഡിലെത്തും
(m e =9.1·10 -31 kg; e=1.6·10 -19 Kl)

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

A) ≈10.3*10 -6m/s
B) ≈16.8*10 -6 m/s
സി) ≈7.2 *10 -6 മീ/സെ
D) ≈8.4*10 6 m/s +
E) ≈0.5*10 -6 m/s

ടാസ്ക് നമ്പർ 19

ഒരു പന്ത് ഒരു തിരശ്ചീന പട്ടികയിൽ ഒരു നേർരേഖയിൽ നീങ്ങുന്നു. മേശയുടെ തലത്തിലേക്ക് ഒരു ഫ്ലാറ്റ് മിറർ സ്ഥാപിക്കേണ്ട ആംഗിൾ, അങ്ങനെ പന്ത് കണ്ണാടിയിലേക്ക് നീങ്ങുമ്പോൾ, പന്തിൻ്റെ ചിത്രം ലംബമായി നീങ്ങുന്നു

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

എ) 0 ഒ
B) 90 o +
സി) 180 ഒ
ഡി) 30 ഒ
ഇ) 45 ഒ

ടാസ്ക് നമ്പർ 20

കട്ട്ഓഫ് വോൾട്ടേജ് 1.5 V ആണെങ്കിൽ, ഒരു വാക്വം ട്യൂബിൻ്റെ കാഥോഡിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ഫോട്ടോ ഇലക്ട്രോണുകളുടെ പരമാവധി ഗതികോർജ്ജം എത്രയാണ്?

5 ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 3 ഇ.വി
2) 4.5 ഇ.വി
3) 2 ഇ.വി
4) 1.5 eV +
5) 2.5eV

ഒന്നോ അതിലധികമോ ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ടാസ്ക്കുകൾ

ടാസ്ക് നമ്പർ 21

4 N ശക്തിയുടെ സ്വാധീനത്തിൽ 2 കി.ഗ്രാം പിണ്ഡമുള്ള ഒരു ശരീരം ഏത് ത്വരണം കൊണ്ട് നീങ്ങും?

1) 2 m/s
2) 2 m/s 2 +
3) 0.5 m/s
4) 8 മീ/സെക്കൻഡ് 2
5) 0.5 m/s 2
6) 7.2 km/h 2 +
7) 7.2 കിമീ/സെക്കൻഡ് 2
8) 28.8 km/h 2

ടാസ്ക് നമ്പർ 22

56 ഗ്രാം നൈട്രജനിൽ എത്ര തന്മാത്രകളുണ്ട്? (N2 = 28g/mol)

8 ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് നിരവധി ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 5*10 22
2) 12*10 -28
3) 0
4) 12*10 23 +
5) 5*10 3
6) 1,2*10 24 +
7) 12*10 26
8) 5*10 -28

ടാസ്ക് നമ്പർ 23

1.4 കെവി വോൾട്ടേജിലേക്ക് ചാർജ് ചെയ്യുമ്പോൾ കപ്പാസിറ്ററിന് 28 എൻസി ചാർജ് ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ അതിൻ്റെ കപ്പാസിറ്റൻസ് എത്രയാണ്?

8 ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് നിരവധി ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 0.5*10 -11 എഫ്
2) 2*10 -11 F +
3) 2*10 11 എഫ്
4) 3.92*10 -11 എഫ്
5) 0.5*10 11 എഫ്
6) 20*10 -12 F +
7) 20*10 12 എഫ്
8) 200*10 -13 F +

ടാസ്ക് നമ്പർ 24

റേഡിയോ സ്റ്റേഷൻ 75 മെഗാഹെർട്സ് ആവൃത്തിയിൽ പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുന്നു. തരംഗദൈർഘ്യം എന്താണ്? (s =3*10 8 m/s)

8 ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് നിരവധി ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 22.5 മീ
2) 2.5 മീ
3) 4 മീ +
4) 11.5 മീ
5) 4.5 മീ
6) 0.04*10 2 മീ +
7) 0.02*10 2 മീ
8) 0.004 കിമീ +

ടാസ്ക് നമ്പർ 25

2 കി.ഗ്രാം പിണ്ഡമുള്ള ഒരു വണ്ടി, 3 മീ/സെക്കൻഡ് വേഗതയിൽ നീങ്ങുന്നു, 4 കി.ഗ്രാം പിണ്ഡമുള്ള ഒരു നിശ്ചല വണ്ടിയുമായി കൂട്ടിയിടിക്കുകയും അതുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആശയവിനിമയത്തിന് ശേഷം രണ്ട് വണ്ടികളുടെയും വേഗത എത്രയാണ്?

8 ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് നിരവധി ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

1) 0.5 m/s
2) 1 m/s
3) 1.5 m/s +
4) 3 m/s
5) 5.4 km/h +
6) 10.8 കി.മീ
7) 5.4 കിമീ/സെ
8) മണിക്കൂറിൽ 1.8 കി.മീ