ഹൈഡ്രോകാർബണുകൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, ആസിഡുകൾ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ജനിതക ബന്ധം പഠിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും വികസനവും. ഇത് ഒന്നാമതായി, ഓർഗാനിക് കെമിസ്ട്രി കോഴ്സിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രാധാന്യം നിർണ്ണയിക്കുന്നു

കരാർ

"QUALITY MARK" എന്ന വെബ്സൈറ്റിൽ ഉപയോക്താക്കളെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ:

111111, 123456, ytsukenb, lox മുതലായവയ്ക്ക് സമാനമായ വിളിപ്പേരുകളുള്ള ഉപയോക്താക്കളെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

സൈറ്റിൽ വീണ്ടും രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു (ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ് അക്കൗണ്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക);

മറ്റുള്ളവരുടെ ഡാറ്റ ഉപയോഗിക്കുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു;

മറ്റുള്ളവരുടെ ഇ-മെയിൽ വിലാസങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു;

സൈറ്റിലെയും ഫോറത്തിലെയും അഭിപ്രായങ്ങളിലെയും പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ:

1.2 പ്രൊഫൈലിലെ മറ്റ് ഉപയോക്താക്കളുടെ സ്വകാര്യ ഡാറ്റയുടെ പ്രസിദ്ധീകരണം.

1.3 ഈ റിസോഴ്സുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏതെങ്കിലും വിനാശകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (വിനാശകരമായ സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ, പാസ്വേഡ് ഊഹിക്കൽ, സുരക്ഷാ സംവിധാനത്തിൻ്റെ ലംഘനം മുതലായവ).

1.4 അശ്ലീലമായ വാക്കുകളും പ്രയോഗങ്ങളും ഒരു വിളിപ്പേരായി ഉപയോഗിക്കുന്നത്; നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്ന പദപ്രയോഗങ്ങൾ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ, ധാർമ്മികതയുടെയും ധാർമ്മികതയുടെയും മാനദണ്ഡങ്ങൾ; അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ്റെയും മോഡറേറ്റർമാരുടെയും വിളിപ്പേരുകൾക്ക് സമാനമായ വാക്കുകളും ശൈലികളും.

4. രണ്ടാം വിഭാഗത്തിൻ്റെ ലംഘനങ്ങൾ: ശിക്ഷാർഹമാണ് സമ്പൂർണ നിരോധനം 7 ദിവസം വരെ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള സന്ദേശങ്ങൾ അയയ്ക്കുന്നതിന്. 4.1. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ക്രിമിനൽ കോഡ്, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് കോഡ് എന്നിവയ്ക്ക് കീഴിൽ വരുന്നതും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഭരണഘടനയ്ക്ക് വിരുദ്ധവുമായ വിവരങ്ങൾ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു.

4.2 തീവ്രവാദം, അക്രമം, ക്രൂരത, ഫാസിസം, നാസിസം, തീവ്രവാദം, വംശീയത എന്നിങ്ങനെ ഏതു രൂപത്തിലും പ്രചാരണം; പരസ്പരവും മതപരവും സാമൂഹികവുമായ വിദ്വേഷം ഉണർത്തുന്നു.

4.3 "ഗുണത്തിൻ്റെ അടയാളം" പേജുകളിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച കൃതികളുടെയും കുറിപ്പുകളുടെയും രചയിതാക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ ചർച്ചകളും അവഹേളനങ്ങളും.

4.4 ഫോറത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്കെതിരെ ഭീഷണി.

4.5 പ്ലേസ്മെൻ്റ് അറിയപ്പെടുന്നു തെറ്റായ വിവരങ്ങൾ, പരദൂഷണവും മറ്റ് വിവരങ്ങളും ഉപയോക്താക്കളുടെയും മറ്റ് ആളുകളുടെയും ബഹുമാനവും അന്തസ്സും അപകീർത്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

4.6 അവതാറുകൾ, സന്ദേശങ്ങൾ, ഉദ്ധരണികൾ എന്നിവയിലെ അശ്ലീലത, അതുപോലെ അശ്ലീല ചിത്രങ്ങളിലേക്കും ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുമുള്ള ലിങ്കുകൾ.

4.7 ഭരണകൂടത്തിൻ്റെയും മോഡറേറ്റർമാരുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള തുറന്ന ചർച്ച.

4.8 ഏത് രൂപത്തിലും നിലവിലുള്ള നിയമങ്ങളുടെ പൊതു ചർച്ചയും വിലയിരുത്തലും.

5.1 ശകാരവും പരദൂഷണവും.

5.2 പ്രകോപനങ്ങൾ (വ്യക്തിപരമായ ആക്രമണങ്ങൾ, വ്യക്തിപരമായ അപകീർത്തി, നെഗറ്റീവ് വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം), ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ (ഒന്നോ അതിലധികമോ പങ്കാളികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രകോപനങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥാപിത ഉപയോഗം).

5.3 പരസ്പരം വൈരുദ്ധ്യം ഉണ്ടാക്കാൻ ഉപയോക്താക്കളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

5.4 സംഭാഷണക്കാരോട് പരുഷതയും പരുഷതയും.

5.5 ഫോറം ത്രെഡുകളിൽ വ്യക്തിപരവും വ്യക്തിബന്ധങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നതും നേടുന്നു.

5.6 വെള്ളപ്പൊക്കം (സമാനമായ അല്ലെങ്കിൽ അർത്ഥമില്ലാത്ത സന്ദേശങ്ങൾ).

5.7 മറ്റ് ഉപയോക്താക്കളുടെ വിളിപ്പേരുകളോ പേരുകളോ നിന്ദ്യമായ രീതിയിൽ മനഃപൂർവം തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്നു.

5.8 ഉദ്ധരിച്ച സന്ദേശങ്ങളുടെ എഡിറ്റിംഗ്, അവയുടെ അർത്ഥം വളച്ചൊടിക്കുന്നു.

5.9 സംഭാഷണക്കാരൻ്റെ വ്യക്തമായ സമ്മതമില്ലാതെ വ്യക്തിപരമായ കത്തിടപാടുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കൽ.

5.11 ഒരു ചർച്ചയെ ഒരു ഏറ്റുമുട്ടലാക്കി മാറ്റുന്നതാണ് വിനാശകരമായ ട്രോളിംഗ്.

6.1 സന്ദേശങ്ങളുടെ അമിത ഉദ്ധരണി (അമിതമായ ഉദ്ധരണി).

6.2 മോഡറേറ്റർമാരുടെ തിരുത്തലുകൾക്കും അഭിപ്രായങ്ങൾക്കും ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള ചുവന്ന ഫോണ്ടിൻ്റെ ഉപയോഗം.

6.3 ഒരു മോഡറേറ്ററോ അഡ്‌മിനിസ്‌ട്രേറ്ററോ അടച്ച വിഷയങ്ങളുടെ ചർച്ചയുടെ തുടർച്ച.

6.4 സെമാൻ്റിക് ഉള്ളടക്കം വഹിക്കാത്തതോ ഉള്ളടക്കത്തിൽ പ്രകോപനപരമായതോ ആയ വിഷയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

6.5 പൂർണ്ണമായോ ഭാഗികമായോ ഒരു വിഷയം അല്ലെങ്കിൽ സന്ദേശ ശീർഷകം സൃഷ്ടിക്കുക വലിയ അക്ഷരങ്ങളിൽഅല്ലെങ്കിൽ at വിദേശ ഭാഷ. തലക്കെട്ടുകൾക്ക് ഒരു ഒഴിവാക്കൽ നൽകിയിട്ടുണ്ട് നിരന്തരമായ വിഷയങ്ങൾകൂടാതെ മോഡറേറ്റർമാർ തുറന്ന വിഷയങ്ങളും.

6.6 പോസ്റ്റ് ഫോണ്ടിനെക്കാൾ വലിയ ഒരു ഫോണ്ടിൽ ഒരു ഒപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക, ഒപ്പിൽ ഒന്നിലധികം പാലറ്റ് വർണ്ണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

7. ഫോറം നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നവർക്ക് ഉപരോധം ബാധകമാണ്

7.1 ഫോറത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിന് താൽക്കാലികമോ ശാശ്വതമോ ആയ നിരോധനം.

7.4 ഒരു അക്കൗണ്ട് ഇല്ലാതാക്കുന്നു.

7.5 ഐപി തടയൽ.

8. കുറിപ്പുകൾ

8.1. വിശദീകരണം കൂടാതെ മോഡറേറ്റർമാർക്കും അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനും ഉപരോധങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കാവുന്നതാണ്.

8.2 ഈ നിയമങ്ങളിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തിയേക്കാം, അത് എല്ലാ സൈറ്റിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരെയും അറിയിക്കും.

8.3 പ്രധാന വിളിപ്പേര് തടഞ്ഞിരിക്കുന്ന കാലയളവിൽ ഉപയോക്താക്കൾക്ക് ക്ലോണുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു. IN ഈ സാഹചര്യത്തിൽക്ലോൺ അനിശ്ചിതമായി തടയപ്പെടും, കൂടാതെ പ്രധാന വിളിപ്പേര് ഒരു അധിക ദിവസം ലഭിക്കും.

8.4 അശ്ലീല ഭാഷ അടങ്ങിയ ഒരു സന്ദേശം ഒരു മോഡറേറ്റർ അല്ലെങ്കിൽ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർക്ക് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

9. അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ "ഗുണമേന്മയുടെ അടയാളം" എന്ന സൈറ്റിൻ്റെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന് വിശദീകരണമില്ലാതെ ഏതെങ്കിലും സന്ദേശങ്ങളും വിഷയങ്ങളും ഇല്ലാതാക്കാനുള്ള അവകാശം നിക്ഷിപ്തമാണ്. സന്ദേശങ്ങളും ഉപയോക്താവിൻ്റെ പ്രൊഫൈലും എഡിറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള അവകാശം സൈറ്റ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനിൽ നിക്ഷിപ്തമാണ്, അവയിലെ വിവരങ്ങൾ ഫോറം നിയമങ്ങൾ ഭാഗികമായി മാത്രമേ ലംഘിക്കുന്നുള്ളൂ. ഈ അധികാരങ്ങൾ മോഡറേറ്റർമാർക്കും അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാർക്കും ബാധകമാണ്. ആവശ്യാനുസരണം ഈ നിയമങ്ങൾ മാറ്റാനോ അനുബന്ധമാക്കാനോ ഉള്ള അവകാശം ഭരണകൂടത്തിൽ നിക്ഷിപ്തമാണ്. നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അജ്ഞത അവ ലംഘിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തത്തിൽ നിന്ന് ഉപയോക്താവിനെ ഒഴിവാക്കില്ല. ഉപയോക്താക്കൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച എല്ലാ വിവരങ്ങളും പരിശോധിക്കാൻ സൈറ്റ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന് കഴിയുന്നില്ല. എല്ലാ സന്ദേശങ്ങളും രചയിതാവിൻ്റെ അഭിപ്രായം മാത്രം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല എല്ലാ ഫോറത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെയും അഭിപ്രായങ്ങൾ മൊത്തത്തിൽ വിലയിരുത്താൻ ഉപയോഗിക്കാനാവില്ല. സൈറ്റ് ജീവനക്കാരുടെയും മോഡറേറ്റർമാരുടെയും സന്ദേശങ്ങൾ അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ അഭിപ്രായങ്ങളുടെ പ്രകടനമാണ്, മാത്രമല്ല സൈറ്റിൻ്റെ എഡിറ്റർമാരുടെയും മാനേജ്മെൻ്റിൻ്റെയും അഭിപ്രായങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടണമെന്നില്ല.

തഴിബേവ അസെംഗുൽ ഇസിന്തേവ്ന

കാമെനോബ്രോഡ് സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ അധ്യാപകൻ

പതിനൊന്നാം ക്ലാസിൽ രസതന്ത്രം

പാഠ വിഷയം: ജനിതക ബന്ധംഹൈഡ്രോകാർബണുകൾ, ആൽക്കഹോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, ആൽക്കഹോൾ, കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകൾ എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ.

പാഠ തരം: അറിവിൻ്റെ പൊതുവൽക്കരണത്തിൻ്റെ പാഠം.

പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഈ പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ക്ലാസുകൾ തമ്മിലുള്ള ജനിതക ബന്ധങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉൾപ്പെടെ, ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ ജൈവ സംയുക്തങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക, ചിട്ടപ്പെടുത്തുക. അപരിചിതമായ രാസ ഗുണങ്ങൾ പ്രവചിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക ജൈവവസ്തുക്കൾ, ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ അറിവിനെ ആശ്രയിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പ്രകടനാത്മക സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, രാസ പദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും ഒരു രാസ പരീക്ഷണം നടത്താനും നിരീക്ഷിക്കാനും വിവരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്. ജീവിതത്തിൽ നാം സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്ന പദാർത്ഥങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിൻ്റെ ആവശ്യകത വളർത്തിയെടുക്കുക.

രീതികൾ: വാക്കാലുള്ള, ദൃശ്യ, പ്രായോഗിക, പ്രശ്ന-തിരയൽ, വിജ്ഞാന നിയന്ത്രണം.

ഘടകാംശങ്ങൾ: അസറ്റൈൽസാലിസിലിക് ആസിഡ്(ആസ്പിരിൻ), വെള്ളം, ഇരുമ്പ് (III) ക്ലോറൈഡ്, ഗ്ലൂക്കോസ് ലായനി, സാർവത്രിക സൂചകം, ചെമ്പ് (II) സൾഫേറ്റ് ലായനി, സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ് ലായനി, മുട്ട വെള്ള, എത്തനോൾ, 1-ബ്യൂട്ടനോൾ, അസറ്റിക് ആസിഡ്, സ്റ്റിയറിക് ആസിഡ്.

ഉപകരണം: കമ്പ്യൂട്ടർ, സ്‌ക്രീൻ, പ്രൊജക്ടർ, ടേബിൾ “ഓക്‌സിജൻ അടങ്ങിയ ഓർഗാനിക് പദാർത്ഥങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം”, പിന്തുണാ കുറിപ്പ് “ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പ് ഒരു പദാർത്ഥത്തിൻ്റെ ഗുണങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു”, മോർട്ടാർ ആൻഡ് പെസ്റ്റിൽ, ഗ്ലാസ് വടി, മദ്യം വിളക്ക്, ടെസ്റ്റ് ട്യൂബ് ഹോൾഡർ, ഫണൽ, ഫിൽട്ടർ, ഗ്ലാസുകൾ, ടെസ്റ്റ് ട്യൂബുകൾ, പൈപ്പറ്റ്, 10 മില്ലിയിൽ ബിരുദമുള്ള സിലിണ്ടർ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിൽക്കുക.

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ:

1) ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അപരിചിതമായ ഓർഗാനിക് വസ്തുക്കളുടെ രാസ ഗുണങ്ങൾ പ്രവചിക്കാനുള്ള കഴിവ് നിങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തും.

2) ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ആൻ്റിപൈറിറ്റിക് മരുന്നിൽ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന ഫംഗ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

3) മധുര രുചിയുള്ള ഒരു പദാർത്ഥത്തിൽ ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും, അത് വൈദ്യത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു പോഷകംരക്തം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന ദ്രാവകങ്ങളുടെ ഒരു ഘടകവും.

4) നിങ്ങൾക്ക് ശുദ്ധമായ വെള്ളി എങ്ങനെ ലഭിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കാണും.

5) നമ്മൾ സംസാരിക്കും ഫിസിയോളജിക്കൽ ഇഫക്റ്റുകൾഈഥൈൽ ആൽക്കഹോൾ.

6) ഗർഭിണികൾ ലഹരിപാനീയങ്ങൾ കുടിക്കുന്നതിൻ്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യും.

7) നിങ്ങൾ സന്തോഷത്തോടെ ആശ്ചര്യപ്പെടും: നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം വളരെയധികം അറിയാമെന്ന് ഇത് മാറുന്നു!

II. വിദ്യാർത്ഥികൾ നേടിയ അറിവിൻ്റെ ആവർത്തനവും പൊതുവൽക്കരണവും.

1. ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ ജൈവ സംയുക്തങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം.

ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ ഓർഗാനിക് വസ്തുക്കളുടെ വർഗ്ഗീകരണം ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ പൊതുവൽക്കരണം ആരംഭിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ പട്ടിക ഉപയോഗിക്കും "ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ വർഗ്ഗീകരണം ജൈവ സംയുക്തങ്ങൾ" ഫ്രണ്ടൽ ജോലി സമയത്ത്, ഞങ്ങൾ ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ ആവർത്തിക്കും.

IN ഓർഗാനിക് കെമിസ്ട്രിഓക്സിജൻ ആറ്റങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ മൂന്ന് പ്രധാന പ്രവർത്തന ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ട്:ഹൈഡ്രോക്സൈൽ, കാർബോണൈൽ ഒപ്പംകാർബോക്സിൽ. രണ്ടാമത്തേത് മുമ്പത്തെ രണ്ട് സംയോജനമായി കണക്കാക്കാം. ഈ ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ ഏത് ആറ്റങ്ങളുമായോ ആറ്റങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുമായോ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ പദാർത്ഥങ്ങളെ ആൽക്കഹോൾ, ഫിനോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, കെറ്റോണുകൾ, കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകൾ എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഈ ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകളും വസ്തുക്കളുടെ ഭൗതികവും രാസപരവുമായ ഗുണങ്ങളിൽ അവയുടെ സ്വാധീനം നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം.

ഒരു വീഡിയോ ക്ലിപ്പ് കാണുന്നു.

ഇത് മാത്രമല്ല കാര്യം എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാം സാധ്യമായ അടയാളംവർഗ്ഗീകരണങ്ങൾ. ഒരു തന്മാത്രയിൽ സമാനമായ നിരവധി ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉണ്ടാകാം, കൂടാതെ പട്ടികയുടെ അനുബന്ധ വരിയിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സമൂലമായ തരം അനുസരിച്ച് പദാർത്ഥങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം അടുത്ത വരി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ആൽക്കഹോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, കെറ്റോണുകൾ, കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഹൈഡ്രോക്‌സിയറീനുകളെ ഒരു പ്രത്യേക തരം സംയുക്തങ്ങളായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു - ഫിനോൾസ്.

ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ എണ്ണവും റാഡിക്കലിൻ്റെ ഘടനയും മൊത്തത്തിൽ നിർണ്ണയിക്കുന്നു തന്മാത്രാ സൂത്രവാക്യംപദാർത്ഥങ്ങൾ. ഈ പട്ടികയിൽ അവ ഒരു ഫംഗ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുള്ള ക്ലാസുകളുടെ പരിമിതമായ പ്രതിനിധികൾക്ക് മാത്രമാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത്.

പട്ടികയിൽ "യോജിച്ച" സംയുക്തങ്ങളുടെ എല്ലാ ക്ലാസുകളുംമോണോഫങ്ഷണൽ, അതായത്, അവർക്ക് ഒരു ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ പ്രവർത്തനം മാത്രമേയുള്ളൂ.

ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ വസ്തുക്കളുടെ വർഗ്ഗീകരണത്തെയും നാമകരണത്തെയും കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയൽ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, ഞാൻ സംയുക്തങ്ങളുടെ നിരവധി സൂത്രവാക്യങ്ങൾ നൽകുകയും തന്നിരിക്കുന്ന വർഗ്ഗീകരണത്തിൽ "അവരുടെ സ്ഥാനം" നിർണ്ണയിക്കാനും ഒരു പേര് നൽകാനും വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

ഫോർമുല

ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ സംയുക്തങ്ങളുടെ ഘടനയും ഗുണങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം.

ഫംഗ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സ്വഭാവം ഈ ക്ലാസിലെ പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ഭൗതിക സവിശേഷതകളിൽ കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുകയും അതിൻ്റെ രാസ ഗുണങ്ങളെ പ്രധാനമായും നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

"ഭൗതിക ഗുണങ്ങൾ" എന്ന ആശയത്തിൽ പദാർത്ഥങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൻ്റെ അവസ്ഥ ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിവിധ ക്ലാസുകളിലെ ലീനിയർ കണക്ഷനുകളുടെ മൊത്തം അവസ്ഥ:

ആറ്റങ്ങളുടെ എണ്ണം സി ഒരു തന്മാത്രയിൽ

ആൽഡിഹൈഡുകളുടെ ഹോമോലോഗസ് സീരീസ് ആരംഭിക്കുന്നത് ഊഷ്മാവിൽ ഒരു വാതക പദാർത്ഥത്തിൽ നിന്നാണ് - ഫോർമാൽഡിഹൈഡ്, കൂടാതെ മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകൾക്കും കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകൾക്കും ഇടയിൽ വാതകങ്ങളില്ല. ഇത് എന്തിനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

ആൽക്കഹോളുകളുടെയും ആസിഡുകളുടെയും തന്മാത്രകൾ ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ടുകളാൽ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

"ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ട്" എന്നതിൻ്റെ നിർവചനം രൂപപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു (ഇത് ഒരു തന്മാത്രയുടെ ഓക്സിജനും മറ്റൊരു തന്മാത്രയുടെ ഹൈഡ്രോക്സൈൽ ഹൈഡ്രജനും തമ്മിലുള്ള ഇൻ്റർമോളികുലാർ ബോണ്ടാണ്), അത് ശരിയാക്കുകയും ആവശ്യമെങ്കിൽ എഴുതാൻ നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: ഉയർന്ന ഇലക്ട്രോനെഗറ്റിവിറ്റി ഉള്ള ഒരു മൂലകത്തിൻ്റെ ഇലക്ട്രോൺ കുറവുള്ള ഹൈഡ്രജൻ ആറ്റവും ഇലക്ട്രോൺ സമ്പുഷ്ടമായ ആറ്റവും തമ്മിലുള്ള ഒരു കെമിക്കൽ ബോണ്ട് (എഫ് , ഒ , എൻ ) വിളിച്ചുഹൈഡ്രജൻ.

മൂന്ന് ക്ലാസുകളിലെ പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ആദ്യത്തെ അഞ്ച് ഹോമോലോഗുകളുടെ തിളപ്പിക്കൽ പോയിൻ്റുകൾ (°C) താരതമ്യം ചെയ്യുക.

ആറ്റങ്ങളുടെ എണ്ണം സി ഒരു തന്മാത്രയിൽ

മേശകൾ നോക്കിയിട്ട് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?

ആൽക്കഹോളുകളുടെയും കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുടെയും ഹോമോലോഗസ് ശ്രേണിയിൽ വാതക പദാർത്ഥങ്ങളില്ല, പദാർത്ഥങ്ങളുടെ തിളയ്ക്കുന്ന പോയിൻ്റുകൾ ഉയർന്നതാണ്. തന്മാത്രകൾക്കിടയിലുള്ള ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ടുകളുടെ സാന്നിധ്യമാണ് ഇതിന് കാരണം. ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ടുകൾ കാരണം, തന്മാത്രകൾ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (ക്രോസ്-ലിങ്ക്ഡ് പോലെ), അതിനാൽ, തന്മാത്രകൾ സ്വതന്ത്രമാകാനും അസ്ഥിരത നേടാനും, ഈ ബോണ്ടുകൾ തകർക്കാൻ അധിക ഊർജ്ജം ചെലവഴിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

വെള്ളത്തിലെ ആൽക്കഹോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകൾ എന്നിവയുടെ ലയിക്കുന്നതിനെ കുറിച്ച് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? (ആൽക്കഹോൾ - എഥൈൽ, പ്രൊപൈൽ, ബ്യൂട്ടൈൽ, ആസിഡുകൾ - ഫോർമിക്, അസറ്റിക്, പ്രൊപിയോണിക്, ബ്യൂട്ടിറിക്, സ്റ്റിയറിക് എന്നിവയുടെ വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുന്നതിൻ്റെ പ്രകടനം. വെള്ളത്തിലെ ഫോർമിക് ആൽഡിഹൈഡിൻ്റെ ലായനിയും പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.)

ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ, ആസിഡിൻ്റെയും വെള്ളത്തിൻ്റെയും തന്മാത്രകൾ, ആൽക്കഹോൾ, ആസിഡുകൾ എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ടുകളുടെ രൂപീകരണ പദ്ധതി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

തന്മാത്രാ ഭാരം കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച്, ആൽക്കഹോളുകളുടെയും വെള്ളത്തിലെ ആസിഡുകളുടെയും ലയിക്കുന്ന അളവ് കുറയുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഒരു ആൽക്കഹോൾ അല്ലെങ്കിൽ ആസിഡ് തന്മാത്രയിൽ ഹൈഡ്രോകാർബൺ റാഡിക്കൽ വലുതായാൽ, ദുർബലമായ ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ടുകളുടെ രൂപീകരണം കാരണം OH ഗ്രൂപ്പിന് തന്മാത്രയെ ലായനിയിൽ നിലനിർത്തുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

3. വിവിധ തരം ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ സംയുക്തങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ജനിതക ബന്ധം.

ഒരു കാർബൺ ആറ്റം അടങ്ങിയ നിരവധി സംയുക്തങ്ങളുടെ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ ഞാൻ ബോർഡിൽ വരയ്ക്കുന്നു:

സി.എച്ച് 4 →സിഎച്ച് 3 OH → HCOH → HCOOH→ CO 2

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഓർഗാനിക് കെമിസ്ട്രി കോഴ്സിൽ ഈ ക്രമത്തിൽ പഠിക്കുന്നത്?

ഒരു കാർബൺ ആറ്റത്തിൻ്റെ ഓക്സിഡേഷൻ അവസ്ഥ എങ്ങനെ മാറുന്നു?

വിദ്യാർത്ഥികൾ ലൈൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: -4, -2, 0, +2, +4

തുടർന്നുള്ള ഓരോ സംയുക്തവും മുമ്പത്തേതിൻ്റെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ഓക്സിഡൈസ്ഡ് രൂപമാണെന്ന് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമാകും. ഓക്സിഡേഷൻ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ജനിതക ശ്രേണിയിൽ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടും റിഡക്ഷൻ പ്രക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിപരീത ദിശയിലും സഞ്ചരിക്കണമെന്ന് ഇവിടെ നിന്ന് വ്യക്തമാണ്.

ഈ "ബന്ധുക്കളുടെ സർക്കിളിൽ" നിന്ന് കെറ്റോണുകൾ വീഴുമോ? തീർച്ചയായും ഇല്ല. അവയുടെ മുൻഗാമികൾ ദ്വിതീയ ആൽക്കഹോളുകളാണ്.

രാസ ഗുണങ്ങൾഓരോ ക്ലാസ് പദാർത്ഥങ്ങളും അനുബന്ധ പാഠങ്ങളിൽ വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്തു. ഈ മെറ്റീരിയൽ സംഗ്രഹിക്കാൻ, ഞാൻ നിർദ്ദേശിച്ചത് ഹോം വർക്ക്അസാധാരണമായ രൂപത്തിൽ പരസ്പര പരിവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചുമതലകൾ.

1. തന്മാത്രാ സൂത്രവാക്യത്തോടുകൂടിയ സംയുക്തംസി 3 എച്ച് 8 ഒ നിർജ്ജലീകരണത്തിന് വിധേയമാക്കി, അതിൻ്റെ ഫലമായി ഘടനയുള്ള ഒരു ഉൽപ്പന്നംസി 3 എച്ച് 6 ഒ . ഈ പദാർത്ഥം ഒരു "വെള്ളി കണ്ണാടി" പ്രതികരണത്തിന് വിധേയമാകുന്നു, സംയുക്തം രൂപപ്പെടുന്നുസി 3 എച്ച് 6 ഒ 2 . പിന്നീടുള്ള പദാർത്ഥത്തെ കാൽസ്യം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ് ഉപയോഗിച്ച് ചികിത്സിക്കുന്നതിലൂടെ, ഉപയോഗിച്ച ഒരു പദാർത്ഥം ലഭിച്ചു ഭക്ഷണത്തിൽ ചേർക്കുന്നവ E 282 എന്ന കോഡിന് കീഴിൽ. ഇത് ചുട്ടുപഴുത്ത സാധനങ്ങളിലും മിഠായി ഉൽപ്പന്നങ്ങളിലും പൂപ്പൽ വളരുന്നത് തടയുന്നു, കൂടാതെ സ്വിസ് ചീസ് പോലുള്ള ഭക്ഷണങ്ങളിലും ഇത് കാണപ്പെടുന്നു. ഇ 282 എന്ന സങ്കലനത്തിൻ്റെ സൂത്രവാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക, സൂചിപ്പിച്ച പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സമവാക്യങ്ങൾ എഴുതുക, എല്ലാ ജൈവ പദാർത്ഥങ്ങൾക്കും പേര് നൽകുക.

പരിഹാരം :

സി.എച്ച് 3 – സി.എച്ച് 2 – സി.എച്ച് 2 –ഓ → സി.എച്ച് 3 – സി.എച്ച് 2 – COH + H 2 ( പൂച്ച. – Cu, 200-300 °C)

സി.എച്ച് 3 – സി.എച്ച് 2 – COH + Ag 2 ഒ → സി.എച്ച് 3 – സി.എച്ച് 2 – COOH + 2Ag (ലളിതമായ സമവാക്യം, സിൽവർ ഓക്സൈഡിൻ്റെ അമോണിയ പരിഹാരം)

2CH 3 – സി.എച്ച് 2 -COOH+കൂടെa(OH) 2 → (CH 3 – സി.എച്ച് 2 - സിഒഒ) 2 Ca+2H 2 ഒ.

ഉത്തരം: കാൽസ്യം പ്രൊപ്പിയോണേറ്റ്.

2. കോമ്പോസിഷൻ സംയുക്തംസി 4 എച്ച് 8 Cl 2 ഒരു ജലീയ ലായനി ഉപയോഗിച്ച് ചൂടാക്കിയ നേരായ കാർബൺ അസ്ഥികൂടംNaOH ഓക്സിഡേഷനിൽ ഒരു ഓർഗാനിക് പദാർത്ഥം ലഭിച്ചുCu(OH) 2 ആയി മാറിസി 4 എച്ച് 8 ഒ 2 . യഥാർത്ഥ സംയുക്തത്തിൻ്റെ ഘടന നിർണ്ണയിക്കുക.

പരിഹാരം: 2 ക്ലോറിൻ ആറ്റങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത കാർബൺ ആറ്റങ്ങളിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നതെങ്കിൽ, ആൽക്കലി ഉപയോഗിച്ച് ചികിത്സിക്കുമ്പോൾ നമുക്ക് ഓക്സിഡൈസ് ചെയ്യാത്ത ഒരു ഡൈഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോൾ ലഭിക്കും.Cu(OH) 2 . ശൃംഖലയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഒരു കാർബൺ ആറ്റത്തിൽ 2 ക്ലോറിൻ ആറ്റങ്ങൾ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ക്ഷാരം ഉപയോഗിച്ച് ചികിത്സിക്കുമ്പോൾ, ഓക്സിഡൈസ് ചെയ്യാത്ത ഒരു കെറ്റോൺ ലഭിക്കും.Cu(OH) 2. അപ്പോൾ, ആവശ്യമുള്ള കണക്ഷൻ ആണ്1,1-ഡിക്ലോറോബ്യൂട്ടേൻ.

സി.എച്ച് 3 – സി.എച്ച് 2 – സി.എച്ച് 2 – CHCl 2 + 2NaOH → CH 3 – സി.എച്ച് 2 – സി.എച്ച് 2 – COH + 2NaCl + H 2 ഒ

സി.എച്ച് 3 – സി.എച്ച് 2 – സി.എച്ച് 2 – COH + 2Cu(OH) 2 →സിഎച്ച് 3 – സി.എച്ച് 2 – സി.എച്ച് 2 – COOH + Cu 2 O+2H 2 ഒ

3. ചൂടാക്കിയാൽ 19.2 ഗ്രാം സോഡിയം ഉപ്പ്സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡിനൊപ്പം പൂരിത മോണോബാസിക് ആസിഡ് 21.2 ഗ്രാം സോഡിയം കാർബണേറ്റ് രൂപീകരിച്ചു. ആസിഡിന് പേര് നൽകുക.

പരിഹാരം:

ചൂടാക്കുമ്പോൾ, ഡീകാർബോക്സിലേഷൻ സംഭവിക്കുന്നു:

R-COONa + NaOH → RH + Na 2 CO 3

υ (നാ 2 CO 3 ) = 21,2 / 106 = 0,2 മോൾ

υ (R-COONa) = 0.2 മോൾ

എം(R-COONa) = 19.2 / 0.2 = 96 ജി/ മോൾ

എം(R-COOH) = എം(R-COONa) –എം(Na) + M(H) = 96-23+1= 74ജി/ മോൾ

പൂരിത മോണോബാസിക് കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുടെ പൊതുവായ സൂത്രവാക്യത്തിന് അനുസൃതമായി, കാർബൺ ആറ്റങ്ങളുടെ എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കാൻ, സമവാക്യം പരിഹരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്:

12n + 2n + 32= 74

n=3

ഉത്തരം: പ്രൊപ്പിയോണിക് ആസിഡ്.

ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ ഓർഗാനിക് വസ്തുക്കളുടെ രാസ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, ഞങ്ങൾ ഒരു പരിശോധന നടത്തും.

1 ഓപ്ഷൻ

ഇനിപ്പറയുന്ന സൂത്രവാക്യങ്ങൾ പൂരിത മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു:
എ) സി.എച്ച് 2 ഒ
ബി) സി 4 എച്ച് 10 ഒ
IN) സി 2 എച്ച് 6 ഒ
ജി) സി.എച്ച് 4 ഒ
ഡി) സി 2 എച്ച് 4 ഒ 2

അതിൽ രണ്ട് തത്വങ്ങളുടെ സംയോജനം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു,
ഒന്ന് കണ്ണാടികളുടെ പിറവിയിലാണ്.
തീർച്ചയായും, ധ്യാനത്തിന് വേണ്ടിയല്ല,
ധാരണയുടെ ശാസ്ത്രത്തിനും.
...അവളെ വനരാജ്യത്തിൽ കണ്ടെത്തി,
ചെറിയ സഹോദരന്മാർ ഇവിടെ അവളുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്,
അവരുടെ ഹൃദയങ്ങൾ അവർക്ക് പൂർണ്ണമായും നൽകപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു ...

ഓപ്ഷനുകൾ:
എ) പിക്രിക് ആസിഡ്
ബി) ഫോർമിക് ആസിഡ്
ബി) അസറ്റിക് ആസിഡ്
ഡി) കാർബോക്സിൽ ഗ്രൂപ്പ്
ഡി) ബെൻസോയിക് ആസിഡ്

എത്തനോൾ പദാർത്ഥങ്ങളുമായി പ്രതിപ്രവർത്തിക്കുന്നു:
എ) NaOH
ബി) നാ
IN) HCl
ജി) സി.എച്ച് 3 COOH
ഡി) FeCl 3

ഫിനോളുകളോടുള്ള ഒരു ഗുണപരമായ പ്രതികരണം ഒരു പ്രതികരണമാണ്
എ) NaOH
ബി) Cu(OH) 2
IN) CuO
ജി) FeCl 3
ഡി) HNO 3

എഥനൽ പദാർത്ഥങ്ങളുമായി പ്രതിപ്രവർത്തിക്കുന്നു
എ) മെഥനോൾ
ബി) ഹൈഡ്രജൻ
ബി) സിൽവർ ഓക്സൈഡിൻ്റെ അമോണിയ ലായനി
ഡി) ചെമ്പ് (II) ഹൈഡ്രോക്സൈഡ്
ഡി) ഹൈഡ്രജൻ ക്ലോറൈഡ്

ഓപ്ഷൻ 2

ആൽഡിഹൈഡുകൾ ലഭിക്കും
എ) ആൽക്കീനുകളുടെ ഓക്സീകരണം
ബി) ആൽക്കഹോൾ ഓക്സീകരണം
ബി) ആൽക്കൈനുകളുടെ ജലാംശം
ഡി) കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളുടെ കാൽസ്യം ലവണങ്ങൾ ചൂടാക്കുമ്പോൾ
ഡി) ആൽക്കീനുകളുടെ ജലാംശം

മദ്യത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന ഗ്രൂപ്പാണ്
എ) COH
ബി) ഓ
IN) COOH
ജി) എൻ.എച്ച്. 2
ഡി) ഇല്ല 2

2-മെഥൈൽബുട്ടനോൾ-2
എ) അപൂരിത മദ്യം
ബി) മദ്യം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു
ബി) മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോൾ
ഡി) തൃതീയ മദ്യം
ഡി) ആൽഡിഹൈഡ്

പ്രതികരണം നിങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
എ) പോളിഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകൾക്ക്
ബി) ആൽക്കഹോൾ ഓക്സിഡേഷൻ
ബി) ഇരുമ്പ് (III) ക്ലോറൈഡുമായി ഫിനോൾ ഇടപെടൽ
ഡി) "വെള്ളി കണ്ണാടി"
ഡി) "ചെമ്പ് കണ്ണാടി"

അസറ്റിക് ആസിഡ് പദാർത്ഥങ്ങളുമായി പ്രതിപ്രവർത്തിക്കുന്നു
എ) ഹൈഡ്രജൻ
ബി) ക്ലോറിൻ
ബി) പ്രൊപ്പനോൾ
ഡി) സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ്
ഡി) മെറ്റാനലം

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഉത്തരങ്ങൾ പട്ടികയിൽ പൂരിപ്പിക്കുന്നു:

1, 2 var.

നിങ്ങൾ ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു സോളിഡ് ലൈൻ ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് "5" എന്ന നമ്പർ ലഭിക്കും.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്.

ഗ്രൂപ്പ് 1-നുള്ള അസൈൻമെൻ്റ്

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ഘടകങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും: അസറ്റൈൽസാലിസിലിക് ആസിഡ് (ആസ്പിരിൻ), വെള്ളം, ഇരുമ്പ് (III) ക്ലോറൈഡ്; മോർട്ടാർ ആൻഡ് പെസ്റ്റിൽ, ഗ്ലാസ് വടി, ആൽക്കഹോൾ ലാമ്പ്, ടെസ്റ്റ് ട്യൂബ് ഹോൾഡർ, ഫണൽ, ഫിൽറ്റർ, ഗ്ലാസുകൾ, ടെസ്റ്റ് ട്യൂബുകളുള്ള റാക്ക്, പൈപ്പറ്റ്, 10 മില്ലി ബിരുദമുള്ള സിലിണ്ടർ.

പരീക്ഷണം 1. അസറ്റൈൽസാലിസിലിക് ആസിഡിൽ (ആസ്പിരിൻ) ഫിനോളിക് ഹൈഡ്രോക്സൈലിൻ്റെ അഭാവത്തിൻ്റെ തെളിവ്.

2-3 അസറ്റൈൽ ധാന്യങ്ങൾ ഒരു ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു സാലിസിലിക് ആസിഡ്, 1 മില്ലി വെള്ളം ചേർത്ത് ശക്തമായി കുലുക്കുക. തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ലായനിയിൽ 1-2 തുള്ളി ഇരുമ്പ് (III) ക്ലോറൈഡ് ലായനി ചേർക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത്? അനുമാനിക്കുക.

പർപ്പിൾ നിറമൊന്നും ദൃശ്യമാകില്ല. അതിനാൽ, അസറ്റൈൽസാലിസിലിക് ആസിഡിൽനൂസ്-എസ് 6 എൻ 4 -ഒ-കോ-സിഎച്ച് 3 ഈ പദാർത്ഥം അസറ്റിക്, സാലിസിലിക് ആസിഡുകൾ ചേർന്ന ഒരു എസ്റ്ററായതിനാൽ സ്വതന്ത്ര ഫിനോളിക് ഗ്രൂപ്പ് ഇല്ല.

പരീക്ഷണം 2. അസറ്റൈൽസാലിസിലിക് ആസിഡിൻ്റെ ജലവിശ്ലേഷണം.

ഒരു ചതച്ച അസറ്റൈൽസാലിസിലിക് ആസിഡ് ടാബ്‌ലെറ്റ് ഒരു ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിൽ സ്ഥാപിക്കുകയും 10 മില്ലി വെള്ളം ചേർക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം തിളപ്പിച്ച് 0.5-1 മിനിറ്റ് തിളപ്പിക്കുക. പരിഹാരം ഫിൽട്ടർ ചെയ്യുക. തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ഫിൽട്രേറ്റിലേക്ക് 1-2 തുള്ളി ഇരുമ്പ് (III) ക്ലോറൈഡ് ലായനി ചേർക്കുന്നു. നിങ്ങൾ എന്താണ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത്? അനുമാനിക്കുക.

പ്രതികരണ സമവാക്യം എഴുതുക:

ഇനിപ്പറയുന്ന നിരകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പട്ടിക പൂരിപ്പിച്ച് ജോലി പൂർത്തിയാക്കുക: പ്രവർത്തനം, റിയാജൻ്റ്, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, നിഗമനം.

ഒരു ധൂമ്രനൂൽ നിറം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഇത് ഒരു സ്വതന്ത്ര ഫിനോളിക് ഗ്രൂപ്പ് അടങ്ങിയ സാലിസിലിക് ആസിഡിൻ്റെ പ്രകാശനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു എസ്റ്ററെന്ന നിലയിൽ, അസറ്റൈൽസാലിസിലിക് ആസിഡ് വെള്ളത്തിൽ തിളപ്പിക്കുമ്പോൾ എളുപ്പത്തിൽ ഹൈഡ്രോലൈസ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു.

ഗ്രൂപ്പ് 2-നുള്ള അസൈൻമെൻ്റ്

1. പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ഘടനാപരമായ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക, പ്രവർത്തന ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പേര് നൽകുക.

2. ലാബ് വർക്ക് ചെയ്യുക"ഗ്ലൂക്കോസ് തന്മാത്രയിലെ പ്രവർത്തന ഗ്രൂപ്പുകളുടെ കണ്ടെത്തൽ".

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ജൈവ സംയുക്തങ്ങളുടെ ഗുണപരമായ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, പ്രവർത്തന ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പരീക്ഷണാത്മക നിർണ്ണയത്തിൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഘടകങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും: പരിഹാരം ഗ്ലൂക്കോസ്, സാർവത്രിക സൂചകം, ചെമ്പ് (II) സൾഫേറ്റ് ലായനി, സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ് ലായനി, ആൽക്കഹോൾ ലാമ്പ്, ടെസ്റ്റ് ട്യൂബ് ഹോൾഡർ, മത്സരങ്ങൾ, 10 മില്ലി ബിരുദമുള്ള സിലിണ്ടർ.

2.1 ഒരു ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിലേക്ക് 2 മില്ലി ഗ്ലൂക്കോസ് ലായനി ഒഴിക്കുക. ഒരു സാർവത്രിക സൂചകം ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു കാർബോക്സൈൽ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം സംബന്ധിച്ച് ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക.

2.2 കോപ്പർ (II) ഹൈഡ്രോക്സൈഡ് തയ്യാറാക്കുക: ഒരു ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിലേക്ക് 1 മില്ലി കോപ്പർ (II) സൾഫേറ്റ് ഒഴിക്കുക, അതിൽ സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ് ചേർക്കുക. തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന അവശിഷ്ടത്തിലേക്ക് 1 മില്ലി ഗ്ലൂക്കോസ് ചേർത്ത് കുലുക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത്? ഏത് ഫംഗ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ഇത് സാധാരണമാണ്? ഈ പ്രതികരണം?

2.3 പരീക്ഷണ നമ്പർ 2 ൽ ലഭിച്ച മിശ്രിതം ചൂടാക്കുക. മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. ഈ പ്രതികരണം ഏത് ഫംഗ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പിന് സാധാരണമാണ്?

2.4 ഇനിപ്പറയുന്ന നിരകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പട്ടിക പൂരിപ്പിച്ച് ജോലി പൂർത്തിയാക്കുക: പ്രവർത്തനം, റിയാജൻ്റ്, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, നിഗമനം.

പ്രകടന അനുഭവം. സിൽവർ ഓക്സൈഡിൻ്റെ അമോണിയ ലായനിയുമായി ഗ്ലൂക്കോസ് ലായനിയുടെ ഇടപെടൽ.

ജോലി ഫലങ്ങൾ:

- കാർബോക്സിൽ ഗ്രൂപ്പ് ഇല്ല, കാരണം പരിഹാരത്തിന് സൂചകത്തോട് ഒരു നിഷ്പക്ഷ പ്രതികരണമുണ്ട്;

- ചെമ്പ് (II) ഹൈഡ്രോക്സൈഡിൻ്റെ അവശിഷ്ടം അലിഞ്ഞുചേരുകയും തിളങ്ങുന്ന നീല നിറം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു, പോളിഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകളുടെ സ്വഭാവം;

- ഈ ലായനി ചൂടാക്കുമ്പോൾ, ചെമ്പ് (I) ഹൈഡ്രോക്സൈഡിൻ്റെ മഞ്ഞ അവശിഷ്ടം ഉണ്ടാകുന്നു, ഇത് കൂടുതൽ ചൂടാക്കുമ്പോൾ ചുവപ്പായി മാറുന്നു, ഇത് ഒരു ആൽഡിഹൈഡ് ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സാന്നിധ്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഉപസംഹാരം. അങ്ങനെ, ഗ്ലൂക്കോസ് തന്മാത്രയിൽ കാർബോണിലും നിരവധി ഹൈഡ്രോക്സൈൽ ഗ്രൂപ്പുകളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു ആൽഡിഹൈഡ് ആൽക്കഹോൾ ആണ്.

ഗ്രൂപ്പ് 3-നുള്ള അസൈൻമെൻ്റ്

എത്തനോളിൻ്റെ ഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രഭാവം

1. ജീവജാലങ്ങളിൽ എത്തനോളിൻ്റെ സ്വാധീനം എന്താണ്?

2. ടേബിളിൽ ലഭ്യമായ ഉപകരണങ്ങളും റിയാക്ടറുകളും ഉപയോഗിച്ച്, ജീവജാലങ്ങളിൽ എത്തനോളിൻ്റെ പ്രഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ കാണുന്നതിനെ കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയുക.

അനുഭവത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശം: മദ്യം പ്രോട്ടീനുകളെ നശിപ്പിക്കുകയും അവയുടെ ഘടനയെയും ഗുണങ്ങളെയും മാറ്റാനാകാത്തവിധം തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുക.

ഉപകരണങ്ങളും റിയാക്ടറുകളും: ടെസ്റ്റ് ട്യൂബുകളുള്ള റാക്ക്, പൈപ്പറ്റ്, 10 മില്ലി ബിരുദമുള്ള സിലിണ്ടർ, മുട്ട വെള്ള, എത്തനോൾ, വെള്ളം.

പരീക്ഷണത്തിൻ്റെ പുരോഗതി: 2 ടെസ്റ്റ് ട്യൂബുകളിലേക്ക് 2 മില്ലി മുട്ടയുടെ വെള്ള ഒഴിക്കുക. ഒന്നിലേക്ക് 8 മില്ലി വെള്ളവും മറ്റൊന്നിലേക്ക് അതേ അളവിൽ എത്തനോൾ ചേർക്കുക.

ആദ്യത്തെ ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിൽ, പ്രോട്ടീൻ അലിഞ്ഞുചേരുകയും ശരീരം നന്നായി ആഗിരണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിൽ, ഇടതൂർന്ന വെളുത്ത അവശിഷ്ടം രൂപം കൊള്ളുന്നു - പ്രോട്ടീനുകൾ മദ്യത്തിൽ ലയിക്കുന്നില്ല, മദ്യം പ്രോട്ടീനുകളിൽ നിന്ന് വെള്ളം എടുക്കുന്നു. തൽഫലമായി, പ്രോട്ടീൻ്റെ ഘടനയും ഗുണങ്ങളും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളും തടസ്സപ്പെടുന്നു.

3. എഥൈൽ ആൽക്കഹോളിൻ്റെ ഫലത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക വിവിധ അവയവങ്ങൾമനുഷ്യ അവയവ സംവിധാനങ്ങളും.

ഗർഭിണികൾക്ക് മദ്യം കഴിക്കുന്നതിൻ്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ.

പുരാതന കാലം മുതൽ, മനുഷ്യന് ധാരാളം വിഷ പദാർത്ഥങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു, അവയെല്ലാം ശരീരത്തിൽ അവയുടെ സ്വാധീനത്തിൻ്റെ ശക്തിയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവയിൽ ശക്തമായ പ്രോട്ടോപ്ലാസ്മിക് വിഷമായി വൈദ്യത്തിൽ അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു പദാർത്ഥം വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു - ഇത് എത്തനോൾ. മദ്യപാനത്തിൽ നിന്നുള്ള മരണനിരക്ക് എല്ലാവരാലും സംഭവിക്കുന്ന മരണങ്ങളുടെ എണ്ണത്തേക്കാൾ കൂടുതലാണ് പകർച്ചവ്യാധികൾഒരുമിച്ച് എടുത്തു.

വാക്കാലുള്ള അറ, ശ്വാസനാളം, അന്നനാളം എന്നിവയുടെ കഫം മെംബറേൻ കത്തിച്ച് അത് പ്രവേശിക്കുന്നു ദഹനനാളം. മറ്റ് പല വസ്തുക്കളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി, മദ്യം വേഗത്തിലും പൂർണ്ണമായും വയറ്റിൽ ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. ജൈവ സ്തരങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ മുറിച്ചുകടക്കുക, ഏകദേശം ഒരു മണിക്കൂറിന് ശേഷം അത് രക്തത്തിലെ പരമാവധി സാന്ദ്രതയിലെത്തുന്നു.

ജല തന്മാത്രകളെ അപേക്ഷിച്ച് ആൽക്കഹോൾ തന്മാത്രകൾ രക്തത്തിലേക്ക് ജൈവ സ്തരങ്ങൾ വേഗത്തിൽ തുളച്ചുകയറുന്നു. എഥൈൽ ആൽക്കഹോൾ തന്മാത്രകൾക്ക് അവയുടെ ചെറിയ വലിപ്പം, ദുർബലമായ ധ്രുവീകരണം, ജല തന്മാത്രകളുമായുള്ള ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ടുകളുടെ രൂപീകരണം, കൊഴുപ്പുകളിൽ മദ്യത്തിൻ്റെ നല്ല ലയിക്കുന്നത എന്നിവ കാരണം ജൈവ സ്തരങ്ങളെ എളുപ്പത്തിൽ മറികടക്കാൻ കഴിയും.

രക്തത്തിലേക്ക് വേഗത്തിൽ ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുകയും ഇൻ്റർസെല്ലുലാർ ദ്രാവകത്തിൽ നന്നായി ലയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, മദ്യം ശരീരത്തിലെ എല്ലാ കോശങ്ങളിലും പ്രവേശിക്കുന്നു. കോശങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ഇത് അവയുടെ മരണത്തിന് കാരണമാകുമെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ കണ്ടെത്തി: 100 ഗ്രാം ബിയർ കുടിക്കുമ്പോൾ ഏകദേശം 3000 മസ്തിഷ്ക കോശങ്ങൾ മരിക്കുന്നു, 100 ഗ്രാം വീഞ്ഞ് - 500, 100 ഗ്രാം വോഡ്ക - 7500, ചുവന്ന രക്താണുക്കളുടെ സമ്പർക്കം ആൽക്കഹോൾ തന്മാത്രകൾ രക്തകോശങ്ങളുടെ ശീതീകരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

രക്തത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന വിഷ പദാർത്ഥങ്ങളെ കരൾ നിർവീര്യമാക്കുന്നു. 90% എത്തനോൾ അതിൽ നിർവീര്യമാക്കിയതിനാൽ ഡോക്ടർമാർ ഈ അവയവത്തെ മദ്യത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യമായി വിളിക്കുന്നു. കരളിൽ സംഭവിക്കുന്നു രാസ പ്രക്രിയകൾഎഥൈൽ ആൽക്കഹോൾ ഓക്സീകരണം.

ആൽക്കഹോൾ ഓക്സിഡേഷൻ പ്രക്രിയയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഓർക്കുന്നു:

എഥനോളിൻ്റെ ദൈനംദിന ഉപഭോഗം 20 ഗ്രാം കവിയുന്നില്ലെങ്കിൽ മാത്രമേ അന്തിമ വിഘടിപ്പിക്കൽ ഉൽപ്പന്നങ്ങളിലേക്ക് എഥൈൽ ആൽക്കഹോൾ ഓക്സിഡൈസ് ചെയ്യപ്പെടുകയുള്ളൂ, ഡോസ് കവിഞ്ഞാൽ, ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് വിഘടിപ്പിക്കുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ശരീരത്തിൽ അടിഞ്ഞു കൂടുന്നു.

ഇത് നിരവധി നെഗറ്റീവ് പാർശ്വഫലങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു: കൊഴുപ്പിൻ്റെ വർദ്ധിച്ച രൂപവത്കരണവും കരൾ കോശങ്ങളിൽ അതിൻ്റെ ശേഖരണവും; നശിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന പെറോക്സൈഡ് സംയുക്തങ്ങളുടെ ശേഖരണം കോശ സ്തരങ്ങൾ, അതിൻ്റെ ഫലമായി കോശങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം രൂപംകൊണ്ട സുഷിരങ്ങളിലൂടെ പുറത്തേക്ക് ഒഴുകുന്നു; വളരെ അഭികാമ്യമല്ലാത്ത പ്രതിഭാസങ്ങൾ, ഇവയുടെ സംയോജനം കരൾ നാശത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു - സിറോസിസ്.

എഥൈൽ ആൽക്കഹോളിനേക്കാൾ 30 മടങ്ങ് വിഷമാണ് അസറ്റാൽഡിഹൈഡ്. കൂടാതെ, മസ്തിഷ്കം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ടിഷ്യൂകളിലെയും അവയവങ്ങളിലെയും വിവിധ ബയോകെമിക്കൽ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമായി, ടെട്രാഹൈഡ്രോപാപവെറോലിൻ രൂപപ്പെടുന്നത് സാധ്യമാണ്, ഇതിൻ്റെ ഘടനയും ഗുണങ്ങളും അറിയപ്പെടുന്ന സൈക്കോട്രോപിക് മരുന്നുകളോട് സാമ്യമുള്ളതാണ് - മോർഫിൻ, കന്നാബിനോൾ. ഭ്രൂണങ്ങളിൽ മ്യൂട്ടേഷനുകൾക്കും വിവിധ വൈകല്യങ്ങൾക്കും കാരണമാകുന്നത് അസറ്റാൽഡിഹൈഡാണെന്ന് ഡോക്ടർമാർ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്.

അസറ്റിക് ആസിഡ് സിന്തസിസ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു ഫാറ്റി ആസിഡുകൾകരളിൻ്റെ ഫാറ്റി ഡീജനറേഷനിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

ആൽക്കഹോളുകളുടെ ഭൗതിക ഗുണങ്ങൾ പഠിക്കുമ്പോൾ, മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകളുടെ ഹോമോലോഗസ് ശ്രേണിയിൽ അവയുടെ വിഷാംശത്തിലെ മാറ്റങ്ങളുടെ പ്രശ്നം ഞങ്ങൾ അഭിസംബോധന ചെയ്തു. പദാർത്ഥ തന്മാത്രകളുടെ തന്മാത്രാ ഭാരം വർദ്ധിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച് അവയുടെ മയക്കുമരുന്ന് ഗുണങ്ങളും വർദ്ധിക്കുന്നു. എഥൈൽ, പെൻ്റൈൽ ആൽക്കഹോൾ എന്നിവ താരതമ്യം ചെയ്താൽ, രണ്ടാമത്തേതിൻ്റെ തന്മാത്രാ ഭാരം 2 മടങ്ങ് കൂടുതലാണ്, അതിൻ്റെ വിഷാംശം 20 മടങ്ങ് കൂടുതലാണ്. മൂന്നോ അഞ്ചോ കാർബൺ ആറ്റങ്ങൾ അടങ്ങിയ ആൽക്കഹോൾ ഫ്യൂസൽ ഓയിലുകൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു, ലഹരിപാനീയങ്ങളിലെ സാന്നിധ്യം അവയുടെ വിഷ ഗുണങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ ശ്രേണിയിൽ, അപവാദം മെഥനോൾ ആണ് - ഏറ്റവും ശക്തമായ വിഷം. 1-2 ടീസ്പൂൺ ശരീരത്തിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ അത് ബാധിക്കുന്നു ഒപ്റ്റിക് നാഡി, ഇത് പൂർണ്ണമായ അന്ധതയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, 30-100 മില്ലി ഉപഭോഗം നയിക്കുന്നു മാരകമായ ഫലം. സമാനതകളാൽ അപകടം വർധിക്കുന്നു മീഥൈൽ ആൽക്കഹോൾഗുണങ്ങൾ അനുസരിച്ച് എഥൈൽ ആൽക്കഹോൾ ഉപയോഗിച്ച്, രൂപം, മണം.

വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം, ഈ പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ കാരണം കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു. അവർ വിവിധ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ മുന്നോട്ടുവച്ചു. മീഥൈൽ ആൽക്കഹോളിൻ്റെ വിഷാംശം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളിൽ തന്മാത്രകളുടെ ചെറിയ വലിപ്പവും ഉൾപ്പെടുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ ഞങ്ങൾ താമസിക്കുന്നു ( ഉയർന്ന വേഗതവിതരണം), അതുപോലെ അതിൻ്റെ ഓക്സിഡേഷൻ്റെ ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ - ഫോർമിക് ആൽഡിഹൈഡ്, ഫോർമിക് ആസിഡ് - ശക്തമായ വിഷങ്ങളാണ്.

കരൾ നിർവീര്യമാക്കാത്ത മദ്യവും അതിൻ്റെ തകർച്ചയുടെ വിഷ ഉൽപ്പന്നങ്ങളും വീണ്ടും രക്തപ്രവാഹത്തിൽ പ്രവേശിക്കുകയും ശരീരത്തിൽ ഉടനീളം വിതരണം ചെയ്യുകയും വളരെക്കാലം അതിൽ തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മദ്യം കഴിച്ച് 20 ദിവസത്തിന് ശേഷം തലച്ചോറിൽ മാറ്റമില്ലാതെ കാണപ്പെടുന്നു.

മദ്യവും അതിൻ്റെ തകർച്ച ഉൽപന്നങ്ങളും ശരീരത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ പുറന്തള്ളപ്പെടുന്നു എന്നതിലേക്ക് ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു.

സി 2 എച്ച് 5 ഓ

നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഇൻ ഈയിടെയായിപുകവലി പോലെ മദ്യപാനവും സ്ത്രീകൾക്കിടയിൽ സാധാരണമാണ്. സന്തതികളിൽ മദ്യത്തിൻ്റെ സ്വാധീനം രണ്ട് ദിശകളിലേക്ക് പോകുന്നു.

ഒന്നാമതായി, മദ്യപാനം പുരുഷന്മാരുടെയും സ്ത്രീകളുടെയും ലൈംഗിക മേഖലയിൽ അഗാധമായ മാറ്റങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടാകുന്നു. ബീജസങ്കലനത്തിനു മുമ്പുതന്നെ മദ്യവും അതിൻ്റെ വിഘടിപ്പിക്കുന്ന ഉൽപന്നങ്ങളും സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷൻ്റെയും പ്രത്യുത്പാദന കോശങ്ങളെ ബാധിക്കും - അവയുടെ ജനിതക വിവരങ്ങളിലെ മാറ്റങ്ങൾ (ചിത്രം കാണുക. "ആരോഗ്യകരമായ (1) ഉം പാത്തോളജിക്കൽ (2) ബീജവും").

മദ്യപാനം നീണ്ടുനിൽക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രത്യുൽപാദന വ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനം തടസ്സപ്പെടുന്നു, അത് വികലമായ ബീജകോശങ്ങൾ ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.

രണ്ടാമതായി, മദ്യം ഭ്രൂണത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. 75-80 ഗ്രാം വോഡ്ക, കോഗ്നാക് അല്ലെങ്കിൽ 120-150 ഗ്രാം ദുർബലമായ ലഹരിപാനീയങ്ങൾ (ബിയർ) സ്ഥിരമായി കഴിക്കുന്നത് ഗര്ഭപിണ്ഡത്തിൻ്റെ ആല്ക്കഹോൾ സിൻഡ്രോമിന് കാരണമാകും. മറുപിള്ളയിലൂടെ, മദ്യം മാത്രമല്ല, അതിൻ്റെ വിഘടിപ്പിക്കുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങളും, പ്രത്യേകിച്ച് മദ്യത്തേക്കാൾ പത്തിരട്ടി അപകടകരമായ അസറ്റാൽഡിഹൈഡ്, ഗര്ഭപിണ്ഡത്തിന് ചുറ്റുമുള്ള വെള്ളത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു.

മദ്യത്തിൻ്റെ ലഹരിഗര്ഭപിണ്ഡത്തെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുന്നു, കാരണം മറുപിള്ളയിൽ നിന്നുള്ള രക്തം ആദ്യം പ്രവേശിക്കുന്ന കരളിന് ഇതുവരെ മദ്യം വിഘടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക എൻസൈം ഇല്ല, മാത്രമല്ല അത് നിർവീര്യമാക്കാതെ ശരീരത്തിലുടനീളം വ്യാപിക്കുകയും മാറ്റാനാവാത്ത മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗർഭാവസ്ഥയുടെ 7-11-ാം ആഴ്ചയിൽ അവർ വികസിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ മദ്യം പ്രത്യേകിച്ച് അപകടകരമാണ് ആന്തരിക അവയവങ്ങൾ. ഇത് അവരുടെ വികസനത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, അസ്വസ്ഥതകളും മാറ്റങ്ങളും ഉണ്ടാക്കുന്നു. തലച്ചോറിനെ പ്രത്യേകിച്ച് ബാധിക്കുന്നു. മദ്യപാനം, ഡിമെൻഷ്യ, അപസ്മാരം, ന്യൂറോസിസ്, ഹൃദയം എന്നിവയുടെ ഫലങ്ങൾ കാരണം വൃക്കസംബന്ധമായ തകരാറുകൾ, ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ ജനനേന്ദ്രിയ അവയവങ്ങൾ തകരാറിലാകുന്നു.

ചിലപ്പോൾ മനസ്സിനും ബുദ്ധിക്കും കേടുപാടുകൾ കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ മിക്കപ്പോഴും കുട്ടികൾ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ അവ കണ്ടെത്തുന്നു. അത്തരമൊരു കുട്ടി ബുദ്ധിപരമായി ദുർബലവും ആക്രമണാത്മകവുമാണ്. മുതിർന്നവരുടെ ശരീരത്തേക്കാൾ മദ്യം കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിൽ ശക്തമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് സെൻസിറ്റീവ്, എളുപ്പത്തിൽ മുറിവേൽപ്പിക്കുക നാഡീവ്യൂഹംകുട്ടിയുടെ തലച്ചോറും.

അതിനാൽ, "കുട്ടികളുടെ പാരമ്പര്യത്തിലും ആരോഗ്യത്തിലും മദ്യത്തിൻ്റെ സ്വാധീനം" എന്ന പട്ടിക നോക്കാം, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക. .

കുട്ടികളുടെ വിധി

ലഹരിപാനീയങ്ങളുടെ ദീർഘകാല ഉപഭോഗം കോർട്ടക്സിൻറെ മൃദുലതയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. നിരവധി കൃത്യമായ രക്തസ്രാവങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു; ഒന്നിൽ നിന്നുള്ള ആവേശത്തിൻ്റെ കൈമാറ്റം നാഡീകോശംമറ്റൊരാളോട്. വി.വി.മായകോവ്സ്കിയുടെ ലാക്കോണിക് മുന്നറിയിപ്പ് വാക്കുകൾ മറക്കരുത്:

മദ്യം കഴിക്കരുത്.

ഇത് കുടിക്കുന്നവർക്ക് വിഷം, ചുറ്റുമുള്ളവർക്ക് അത് പീഡനമാണ്.

അതിനാൽ, അപരിചിതമായ ഓർഗാനിക് വസ്തുക്കളുടെ രാസ ഗുണങ്ങൾ പ്രവചിക്കാനുള്ള കഴിവ് നിങ്ങൾ ഏകീകരിച്ചു, ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ ഓർഗാനിക് വസ്തുക്കളുടെ ഭൗതികവും രാസപരവുമായ ഗുണങ്ങൾ ആവർത്തിച്ച്, ഓർഗാനിക് സംയുക്തങ്ങൾ ക്ലാസുകളുടേത് നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിച്ചു. പദാർത്ഥങ്ങളുടെ.

III. ഹോം വർക്ക്.

1. പരിവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക:

2. പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക സാധ്യമായ കാരണങ്ങൾഅശുദ്ധമാക്കല് പരിസ്ഥിതിഉത്പാദനത്തിന് സമീപം: മെഥനോൾ, ഫിനോൾ, ഫോർമാൽഡിഹൈഡ്, അസറ്റിക് ആസിഡ്. പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിൽ ഈ വസ്തുക്കളുടെ സ്വാധീനം വിശകലനം ചെയ്യുക: അന്തരീക്ഷം, ജലസ്രോതസ്സുകൾ, മണ്ണ്, സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ, മനുഷ്യർ. വിഷബാധയ്ക്കുള്ള പ്രഥമശുശ്രൂഷാ നടപടികൾ വിവരിക്കുക

വിഷയം: "ആൽക്കഹോളുകളും ഫിനോളുകളും തമ്മിലുള്ള ജനിതക ബന്ധം"

പാഠത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ഉൾക്കൊള്ളുന്ന മെറ്റീരിയൽ സംഗ്രഹിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക.
പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
- വിദ്യാഭ്യാസം: പാഠ സമയത്ത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന നിബന്ധനകളുടെയും ആശയങ്ങളുടെയും ആവർത്തനം ഉറപ്പാക്കുക; ആൽക്കഹോൾ, ഫിനോൾ എന്നിവയുടെ ഘടന, ഘടന, ഗുണങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക;
- വികസിപ്പിക്കൽ: സംയുക്തങ്ങളുടെ ഘടനയും ഗുണങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശകലനം ചെയ്യാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും സ്ഥാപിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും രസതന്ത്രത്തിൽ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യവും വികസിപ്പിക്കുക;
- വിദ്യാഭ്യാസം: പ്രത്യേക ശ്രദ്ധഅർപ്പിക്കുക ദോഷകരമായ ഫലങ്ങൾമനുഷ്യ ശരീരത്തിൽ എത്തനോൾ; പ്രചരണം ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം.

പാഠ തരം: പൊതുവായത്.

ഉപകരണങ്ങൾ: മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ, സ്ക്രീൻ, കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ (12).

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

II. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ "മദ്യവും ഫിനോളുകളും" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു പൊതു പാഠം നടത്തുന്നു, അതിൽ വിഷയം പഠിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ നേടിയ അറിവ് ഞങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും വേണം. (സ്ലൈഡ് 1)

(സ്ലൈഡ് 2):
ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ:
ആൽക്കഹോളുകളും ഫിനോളുകളും എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ ആവർത്തിക്കും;
മനുഷ്യശരീരത്തിൽ എത്തനോളിൻ്റെ ദോഷകരമായ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ പഠിക്കും;
നിങ്ങൾ കമ്പ്യൂട്ടറിൽ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യും;
നിങ്ങൾ സന്തോഷത്തോടെ ആശ്ചര്യപ്പെടും: നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം വളരെയധികം അറിയാമെന്ന് ഇത് മാറുന്നു!

III. ഫ്രണ്ടൽ സർവേ.

1. മദ്യം എന്ന് വിളിക്കുന്ന പദാർത്ഥങ്ങൾ ഏതാണ്? (സ്ലൈഡ് 3)

ഉത്തരം: ഹൈഡ്രോകാർബൺ റാഡിക്കലുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒന്നോ അതിലധികമോ ഹൈഡ്രോക്സൈൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ -OH അടങ്ങിയ തന്മാത്രകൾ അടങ്ങിയ ജൈവ പദാർത്ഥങ്ങളാണ് മദ്യം. (സ്ലൈഡ് 4)

ഉത്തരം: ഹൈഡ്രോകാർബൺ റാഡിക്കലുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒന്നോ അതിലധികമോ ഹൈഡ്രോക്സൈൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ -OH അടങ്ങിയ തന്മാത്രകൾ അടങ്ങിയ ജൈവ പദാർത്ഥങ്ങളാണ് മദ്യം. (സ്ലൈഡ് 4)

2. ഏത് മാനദണ്ഡമനുസരിച്ചാണ് മദ്യം തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നത്? (സ്ലൈഡ് 3)
ഉത്തരം: ഹൈഡ്രോക്സൈൽ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് (മോണറ്റോമിക്, ഡയറ്റോമിക്, ട്രയാറ്റോമിക്); ഹൈഡ്രോകാർബൺ റാഡിക്കലിൻ്റെ സ്വഭാവത്താൽ (പൂരിത, അപൂരിത, ആരോമാറ്റിക്); ഹൈഡ്രോക്സൈൽ ഗ്രൂപ്പ് ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന കാർബൺ ആറ്റത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് (പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ, തൃതീയ). (സ്ലൈഡ് 6)

3. "ഫിനോൾസ്..." എന്ന വാചകം തുടരുക (സ്ലൈഡ് 3)
ഉത്തരം: ഒന്നോ അതിലധികമോ ഹൈഡ്രോക്സൈൽ ഗ്രൂപ്പുകളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഫിനൈൽ റാഡിക്കൽ അടങ്ങിയ ജൈവ പദാർത്ഥങ്ങളാണ് ഫിനോൾസ്. (സ്ലൈഡ് 7)

4. ഏത് തരത്തിലുള്ള ഐസോമെറിസമാണ് മദ്യത്തിൻ്റെ സവിശേഷത? (സ്ലൈഡ് 3)
ഉത്തരം: ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സ്ഥാനം അനുസരിച്ച്, കാർബൺ അസ്ഥികൂടം, ഈഥറുകളുള്ള ഇൻ്റർക്ലാസ് ആണ്. (സ്ലൈഡ് 8)

5. മദ്യത്തിന് എന്ത് രാസ ഗുണങ്ങളുണ്ട്? (സ്ലൈഡ് 3)
ഉത്തരം: മദ്യം ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രതികരണങ്ങളാൽ സവിശേഷതയാണ്:
- പകരക്കാർ;
- നിർജ്ജലീകരണം;
- എസ്റ്ററിഫിക്കേഷൻ;
- ഓക്സിഡേഷൻ. (സ്ലൈഡ് 9)

6. പോളിഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകൾക്കും ഫിനോളുകൾക്കുമുള്ള ഗുണപരമായ പ്രതികരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (സ്ലൈഡ് 3)
ഉത്തരം: പോളിഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകൾക്ക് - പുതുതായി തയ്യാറാക്കിയ കോപ്പർ (II) ഹൈഡ്രോക്സൈഡുമായി ഇടപഴകുകയും ഒരു തിളങ്ങുന്ന നീല ചെമ്പ് ആൽകോക്സൈഡ് രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു; ഫിനോളുകൾക്ക് - പർപ്പിൾ ഇരുമ്പ് ഫിനോളേറ്റിൻ്റെ രൂപീകരണത്തോടുകൂടിയ FeCl3 ലായനിയുമായി ഇടപെടൽ. (സ്ലൈഡ് 10)

IV. ഗെയിം "ഇല്ല-അതെ"
1. ഈഥീനിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മദ്യം ലഭിക്കുമോ? (അതെ)
2. ചെടിയുടെ ഇലകളിൽ എത്തനോൾ കാണപ്പെടുന്നുണ്ടോ? (ഇല്ല)
3. പഞ്ചസാര പദാർത്ഥങ്ങളുടെ അഴുകൽ മെഥനോൾ ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു? (ഇല്ല)
4. നിന്ന് മരം ഷേവിംഗ്സ്അഴുകൽ വഴി എത്തനോൾ ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ? (ഇല്ല)
5. നിങ്ങൾ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് ഫ്രീസ് ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾക്ക് എഥൈൽ ആൽക്കഹോൾ ലഭിക്കുമോ? (അതെ)
വി. പരിവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക:
C2H5OH->C2H5CL->C2H5OH->C2H5OC2H5
CO2
പദാർത്ഥങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക
VI. ചാർജർ
VII. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അടിമ ചാട്ടയ്‌ക്കു കീഴിൽ ഞരങ്ങുന്നവനല്ല,
സന്യാസി അല്ല, സ്വർഗ്ഗത്തിൻ്റെ ഇഷ്ടത്താൽ,
ബധിരരായ ഏകാന്തതയിൽ ജീവിക്കുന്നു,
നിഷ് ഒരു റൊട്ടിയുടെ പുറംതോട് ചോദിക്കുന്നവനല്ല,
അവൻ ഒരു അടിമയും ദരിദ്രനും ഏകനാണ്,
ജീവിതത്തിൽ ആരാണ് ഉപായത്തെ അവരുടെ കൂട്ടാളിയായി തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
നമ്മൾ ഇപ്പോൾ എന്താണ് സംസാരിക്കാൻ പോകുന്നത് സുഹൃത്തുക്കളെ?
VIII. "മദ്യവും കറുപ്പും നരകത്തിൻ്റെയും നാശത്തിൻ്റെയും ഇരട്ടകളാണ്" എന്ന എഡ്ഗർ പോയുടെ പ്രയോഗത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ?
മദ്യത്തിന് ആൻ്റി പരസ്യം തയ്യാറാക്കാനുള്ള ചുമതലയാണ് നിങ്ങളെ ഏൽപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്.
ഈ ദുഃഖകരമായ പ്രതിഭാസത്തിൽ നിന്ന് നമുക്ക് ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ സംയുക്തങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലേക്ക് പോകാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒപ്പിടാത്ത ഒരു പ്രതിഫലന പരീക്ഷ പൂർത്തിയാക്കുന്നു. നിങ്ങൾ പ്രസ്താവനയോട് യോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അതിനടുത്തായി ഒരു "+" ചിഹ്നം ഇടുക.

VIII. പ്രതിഫലന പരിശോധന:
1. ഇത് ജീവിതത്തിൽ എനിക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകും.
2. പാഠ സമയത്ത് ചിന്തിക്കാൻ ഒരുപാട് ഉണ്ടായിരുന്നു.
3. എനിക്ക് ഉണ്ടായിരുന്ന എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും എനിക്ക് ഉത്തരം ലഭിച്ചു.
4. പാഠ സമയത്ത് ഞാൻ മനസ്സാക്ഷിയോടെ പ്രവർത്തിച്ചു.

X. പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം, ഗ്രേഡിംഗ്.

പാഠ വിഷയം:

"അപൂരിത കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളുടെ പ്രതിനിധികൾ. ഹൈഡ്രോകാർബണുകൾ, ആൽക്കഹോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, ആസിഡുകൾ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം"

പാഠത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക ഫങ്ഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ, പൂരിത മോണോബാസിക് കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഹോമോളജി. നിർദ്ദിഷ്ട കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുടെ തന്മാത്രകളിലെ ഇലക്ട്രോൺ സാന്ദ്രതയുടെ വിതരണം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്. അജൈവ, ഓർഗാനിക് കെമിസ്ട്രിയിലെ ആസിഡുകളുടെ പൊതുവായ രാസ ഗുണങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക. പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ഐക്യം ഊന്നിപ്പറയുക. കഴിവുകളുടെ വികസനം സ്വയം ഉപയോഗംഅപൂരിത കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ അറിവ്. ഒരു ജനിതക ബന്ധം തിരിച്ചറിയുമ്പോൾ, ജൈവ പദാർത്ഥങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം കാണിക്കുക, ലളിതമായ ഘടനയിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒന്നിലേക്കുള്ള മാറ്റം, ഗുണപരമായ മാറ്റങ്ങളിലേക്കുള്ള അളവ് മാറ്റങ്ങളുടെ മാറ്റം, വൈരുദ്ധ്യാത്മക-ഭൗതിക ലോകവീക്ഷണത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം.

ഉപകരണം: ഓവർഹെഡ് പ്രൊജക്ടറുകൾക്കുള്ള ഫിലിംസ്.

1. തന്മാത്രകളുടെ മാതൃക HCOOH, CH 3 COOH.

2. "ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ട്"

3. "HCOOH, CH എന്നീ ആസിഡുകളുടെ താരതമ്യം 3 COOH, CH 3 COOH, CH 2 ClCOOH"

4. “അപൂരിത ആസിഡിൻ്റെ സ്പേഷ്യൽ ഐസോമറുകൾ സി 17 H 33 COOH"

പരിഹാരങ്ങൾ: CH 3 COOH, Na 2 C0 3 ; NaOH; ഫിനോൾഫ്താലിൻ; സ്റ്റിയറിക് ആസിഡ് C17H35COOH, ഒലിക് ആസിഡ് സി 17 N 33 COOH, ക്രിസ്റ്റലിൻ ഉപ്പ് സോഡിയം അസറ്റേറ്റ് - CH 3 കൂന, സോപ്പ്, ആസ്പിരിൻ, അസറ്റേറ്റ് ഫൈബർ, ഫിലിം, (CH3COO) 2 പിബി, ലാറ്റക്സ്.

പാഠ രീതികൾ: സംഭാഷണം, മുൻനിര വ്യക്തിഗത സർവേ, കാർഡുകളുടെ ഉപയോഗം, ഓവർഹെഡ് പ്രൊജക്ടർ ഫിലിമുകൾ, ദൃശ്യങ്ങളുടെ പ്രദർശനം, പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തൽ.

പാഠ പദ്ധതി:

1. കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിൻ്റെ പൊതുവൽക്കരണം.

2. ഭൌതിക ഗുണങ്ങൾ, പ്രകൃതിയിൽ പൂരിത മോണോബാസിക് കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളുടെ സാന്നിധ്യം.

3. പൂരിത മോണോബാസിക് കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളുടെ രാസ ഗുണങ്ങൾ.

4. പൂരിത മോണോബാസിക് കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകൾ തയ്യാറാക്കൽ.

5. ഫോർമിക് ആസിഡ്, അസറ്റിക് ആസിഡ്, ഉയർന്ന ലിമിറ്റിംഗ് മോണോബാസിക് ആസിഡുകൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗം.

6. അപൂരിത കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളുടെ ആമുഖം, അവയുടെ ഗുണങ്ങൾ, പ്രയോഗം.

7. ഹൈഡ്രോകാർബണുകൾ, ആൽക്കഹോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകൾ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ജനിതക ബന്ധം.

പാഠ പുരോഗതി: (ആമുഖ വാക്ക്)

ഇന്ന് നമ്മൾ കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം തുടരുന്നു, അവയുടെ ഘടനയിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന പദാർത്ഥങ്ങൾ. അവരുടെ ആപ്ലിക്കേഷൻ്റെ മേഖലകൾ രസകരവും ബഹുമുഖവുമാണ്.

നമുക്ക് ഒരു റാഡിക്കൽ മൾട്ടിപ്പിൾ ബോണ്ട് അവതരിപ്പിക്കാൻ മാത്രമേ ആവശ്യമുള്ളൂ, കൂടാതെ അപൂരിത മോണോബാസിക് കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുമായി നമുക്ക് പരിചയമുണ്ടാകും. അതിനാൽ, ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം ആസിഡുകൾ, ഹൈഡ്രോകാർബണുകളുടെ ഓക്സിഡേഷൻ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ, ആൽക്കഹോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, സ്വതന്ത്രമായി, ശേഖരിച്ച എല്ലാ അറിവും അപൂരിത ആസിഡുകളുടെ ഗുണവിശേഷതകൾ പ്രവചിക്കാനുള്ള കഴിവും ഉപയോഗിച്ച് അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ചെയ്യാൻ ഞാൻ 6 വിദ്യാർത്ഥികളെ ബോർഡിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു.

നമ്പർ 1. "കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളുടെ രാസ ഗുണങ്ങൾ"

നമ്പർ 2. "കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകളുടെ പ്രത്യേക ഗുണങ്ങൾ"

നമ്പർ 3. "ഫോർമിക് ആസിഡിൻ്റെ പ്രത്യേക ഗുണങ്ങൾ"

നമ്പർ 4. "ഫോർമിക് ആസിഡ് ലഭിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ"

നമ്പർ 5. "അസറ്റിക് ആസിഡ് ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ"

നമ്പർ 6. “ലബോറട്ടറിയിൽ സ്റ്റിയറിക് ആസിഡ് തയ്യാറാക്കലും എൻ.എം. ഇമ്മാനുവൽ"

അതേ സമയം ഞാൻ ഒരു ഫ്രണ്ടൽ സർവേ നടത്തുന്നു.

ക്ലാസിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

1. കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന സംയുക്തങ്ങൾ ഏതാണ്?

2. കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളെ എങ്ങനെയാണ് തരംതിരിക്കുന്നത്?

3. പൂരിത മോണോബാസിക് കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുടെ പൊതു ഫോർമുല എന്താണ്? ഹോമോലോഗസ് സീരീസിൻ്റെ പ്രതിനിധികൾക്ക് പേര് നൽകുക, അവർക്ക് പേരുകൾ നൽകണോ?

4. പ്രകൃതിയിൽ ആസിഡുകൾ കണ്ടെത്തൽ (ഞാൻ ലാക്റ്റിക്, സിട്രിക്, ഓക്സാലിക് ആസിഡുകളുടെ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു).

ഞാൻ കൂട്ടിച്ചേർക്കട്ടെ: ആസിഡുകൾ പോലും പ്രകൃതിയിൽ മൃഗങ്ങളുടെയും പച്ചക്കറി കൊഴുപ്പുകളുടെയും രൂപത്തിലും എണ്ണകളിലും മെഴുകിലും (അതായത് എസ്റ്ററുകളുടെ രൂപത്തിൽ) കാണപ്പെടുന്നു. ഈ ആസിഡുകൾ വളരെക്കാലം മുമ്പാണ് കണ്ടെത്തിയത്. നിലക്കടല വെണ്ണയിൽ അരാക്കിഡിക് ആസിഡ് സി അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട് 19 N 39 COOH, ഈന്തപ്പനയിൽ - പാൽമിറ്റിക് സി 15 H 31 COOH.

എന്നാൽ വിചിത്രമായ ആസിഡുകൾ ഒരു വലിയ സംഖ്യകാർബൺ ആറ്റങ്ങൾ സാധാരണയായി പ്രകൃതിയിൽ കാണപ്പെടുന്നില്ല; അവ കൃത്രിമമായി ലഭിക്കുന്നു, അവയെ ഗ്രീക്ക് അക്കങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

5. കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുടെ ഭൗതിക ഗുണങ്ങൾ?

കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ബോർഡിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. കാർബോക്‌സിലിക് ആസിഡുകളുടെ രാസഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ വിശദീകരണത്തിനുശേഷം, പൊതുതത്വത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു ഓർഗാനിക് ആസിഡുകൾഓർഗാനിക് ആസിഡുകളുടെ ഗുണങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തിലെ സവിശേഷതകളും - കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഘടനയുടെ പദാർത്ഥങ്ങളായി.

അജൈവ, ഓർഗാനിക് ആസിഡുകൾക്കായി ഞങ്ങൾ സാധാരണ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു. (ഒരു ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ ടേബിളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തി).

1) 2CH3COOH + Mg → (CH 3 COO) 2 Mg + H 2

2H + Mg° → Mg + H2°

2) CH 3 COOH + NaOH → CH 3 COONa + H 2 O

H + OH = H 2 0

3) 2CH3 COOH + Na 2 C0 3 → 2CH 3 കൂന + C0 2 + H 2 O

2H + CO 3 → C0 2 + H 2 O.

(ക്രിസ്റ്റലിൻ ഉപ്പ് കാണിക്കുന്നു CH 3 കൂന)

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ ഉത്തരം നൽകിയ ശേഷം, HCOOH, CH എന്നീ തന്മാത്രകളുടെ മാതൃക നോക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. 3 COOH (ഒരു ഓവർഹെഡ് പ്രൊജക്ടറിലൂടെ പ്രൊജക്റ്റിംഗ് ഫിലിം നമ്പർ 1). ക്ലാസിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

• ഫോർമിക് ആസിഡ് എവിടെയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

UNNC-യുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ ഫോർമിക് ആസിഡ് ഉൽപാദനത്തിലെ വർദ്ധനവ് എന്താണ് വിശദീകരിക്കുന്നത്?

എൻ്റെ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ:

അണുനാശിനികളും "ശാന്തമാക്കുന്ന" (ശ്രദ്ധ തിരിക്കുന്ന) ഏജൻ്റുമാരും ഫോർമിക് ആൽക്കഹോൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവയാണ്. ഇത് എത്തനോളിലെ ഫോർമിക് ആസിഡിൻ്റെ ഒരു പരിഹാരം മാത്രമല്ല, മദ്യവുമായുള്ള സ്വന്തം പ്രതികരണത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ അതിൻ്റെ ശക്തി പര്യാപ്തമാണ് - എസ്റ്ററിഫിക്കേഷൻ, ഉദാഹരണത്തിന്, അസറ്റിക് ആസിഡ് മറ്റൊന്നിൻ്റെ സഹായമില്ലാതെ അസാധ്യമാണ്, അതായത്. നമുക്ക് ഫോർമിക് ആസിഡ്, എത്തനോൾ, എഥൈൽ ഫോർമാറ്റ് എന്നിവയുടെ സന്തുലിത ഘടനയുണ്ട്.

ലായകങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഫോർമിക് ആസിഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രകൃതിദത്ത റബ്ബർ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിൽ HCOOH-ൻ്റെ കാറ്റലറ്റിക് പ്രവർത്തനം ഒരു പങ്കു വഹിക്കുന്നു; ലാറ്റക്സ് കട്ടപിടിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു. തുകൽ ടാനിംഗ് ചെയ്യുമ്പോൾ ഫോർമിക് ആസിഡ് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല; ഇവിടെ ഇത് ചർമ്മത്തെ മലിനമാക്കുന്ന കൊഴുപ്പുകളുടെ ജലവിശ്ലേഷണത്തിന് ഉത്തേജകമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ടാനിംഗ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

മറ്റൊന്ന് പ്രധാന നേട്ടംഫോർമിക് ആസിഡ്: കാലക്രമേണ അത് സ്വയം വിഘടിക്കുന്നു, അതിനർത്ഥം അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏതൊരു ഉൽപാദനത്തിൻ്റെയും പാരിസ്ഥിതിക സൗഹൃദം എന്നാണ്. ഷീറ്റ് സ്റ്റീൽ അച്ചാറിനും മരം സംസ്കരണത്തിനും ഫോർമിക് ആസിഡ് ഉപയോഗിക്കാം, മരം പൾപ്പിൻ്റെ വിളവ് ഒന്നര മടങ്ങ് വർദ്ധിക്കും, കൂടാതെ മിനറൽ ആസിഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പരമ്പരാഗത പതിപ്പിൽ അനിവാര്യമായ പാരിസ്ഥിതിക മലിനീകരണത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ വലിയതോതിൽ ഉണ്ടാകാം. ഇല്ലാതാക്കി.

അസറ്റിക് ആസിഡ് എവിടെയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

കളനാശിനികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ചില സങ്കരനാശിനികളുടെ ഘടനാപരമായ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ എഴുതുക. (അധിക സന്ദേശം).

ഉയർന്ന കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകൾ എവിടെയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

ഞാൻ ചിത്രം നമ്പർ 2 ഡിസൈൻ ചെയ്യുന്നു.

എവിടെയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നു: (ആൽക്കഹോൾ, ആൽഡിഹൈഡുകൾ, ആസിഡുകൾ എന്നിവയിൽ), ഒരു ഹൈഡ്രജൻ ബോണ്ട് രൂപപ്പെടുന്നു.

ഞാൻ മൂന്നാം നമ്പർ സിനിമയാണ് ഡിസൈൻ ചെയ്യുന്നത്.

ഏത് ആസിഡാണ് ശക്തമെന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം:

COOH-നൊപ്പം NCOOH, CH

CH 3 COOH, CH 3 C1COOH.

അപൂരിത കാർബോക്സിലിക് ആസിഡുകൾ നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം. ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ ബോർഡിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു. രണ്ട് അപൂരിത ആസിഡുകളുമായി പരിചയപ്പെടുന്ന ഒരു ശൃംഖല ഞങ്ങൾ എഴുതുന്നു:

CH 3 -CH 2 -COOH → CH 2 =CH-COOH → CH 2 = C - COOH

അക്രിലിക് │

СНз

മെറ്റാക്രിലിക് ആസിഡ്

മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥി:

എച്ച് 2

C I7 H 35 COOH → C 17 H 33 COOH

ഒലിക് ആസിഡ്

ഇതിനായി സ്പേഷ്യൽ ഐസോമറുകൾ ഉണ്ടോ: CH h -(CH 2) 7 -CH=CH-(CH 2) 7 -COOH?

ഞാൻ ഫിലിം നമ്പർ 4 കാണിക്കുന്നു.

ഒലെയിക് ആസിഡ് ഒരു സിസ് ഐസോമറാണ്, അതിൻ്റെ തന്മാത്രാ ആകൃതി ഇപ്രകാരമാണ്. തന്മാത്രകൾ തമ്മിലുള്ള പ്രതിപ്രവർത്തന ശക്തികൾ താരതമ്യേന ചെറുതാണ്, പദാർത്ഥം ദ്രാവകമായി മാറുന്നു. ട്രാൻസ് ഐസോമറിൻ്റെ തന്മാത്രകൾ കൂടുതൽ നീളമേറിയതാണ്; അവ പരസ്പരം കൂടുതൽ അടുത്തിടപഴകാൻ കഴിയും, അവ തമ്മിലുള്ള പ്രതിപ്രവർത്തന ശക്തികൾ വലുതാണ്, പദാർത്ഥം ഖരരൂപത്തിൽ മാറുന്നു - ഇതാണ് എഥനേഡിയോണിക് ആസിഡ്.

CH 3 -(CH 2) 4 -CH = CH-CH 2 -CH = CH-(CH 2) 7 -COOH

ലിനോലെയിക് ആസിഡ്

അപൂരിത ആസിഡുകളുടെ സ്വഭാവം എന്തെല്ലാമാണ്?

a) വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വതന്ത്രമായി രാസ ഗുണങ്ങളെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു. കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നു:

ആൽക്കഹോളുമായി ആസിഡ് എങ്ങനെ പ്രതിപ്രവർത്തിക്കുന്നു:

CH 2 = C-COOH + NOCH 3 ↔ CH 2 = C - COOCH 3

│ │

CH 3 CH 3

ബി) അപൂരിത സംയുക്തങ്ങൾ സങ്കലനം, പോളിമറൈസേഷൻ, ഓക്സിഡേഷൻ എന്നിവയുടെ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളാൽ എങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

C 17 H 35 COOH + H 2 → C 17 H 35 COOH

ഒലിക് സ്റ്റിയറിക്

ആസിഡുകളുടെ ഓക്സിഡേഷൻ വഴി, ഉണക്കൽ എണ്ണകൾ ലിൻസീഡ്, ഹെംപ് ഓയിൽ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ലഭിക്കും, അതിൽ എസ്റ്ററുകളുടെ രൂപത്തിൽ ഒലിക്, ലിനോലെയിക് ആസിഡുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

കാർബണുകളും ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ ജൈവ സംയുക്തങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ജനിതക ബന്ധം നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം.

ഞാൻ അഞ്ചാം നമ്പർ സിനിമയാണ് ഡിസൈൻ ചെയ്യുന്നത്.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കായി ഞാൻ ടാസ്‌ക്കുകൾ സജ്ജമാക്കി.

ടാസ്ക് നമ്പർ 1. നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന രാജ്യം കൽക്കരി കൊണ്ട് സമ്പന്നമാണ്, സിഎച്ച് ലഭിക്കാൻ ഒരു ശൃംഖല സൃഷ്ടിക്കുക h COOH.

ശരിയായ ഉത്തരം ഇതാണ്:

C + H 2 O + H 2 O + O 2

CaO → CaC 2 → C 2 H 2 → CH 3 മകൻ → CH 3 COOH

ടാസ്ക് നമ്പർ 2. എണ്ണയിൽ നിന്ന്, CH3COOH നേടുക.

ശരിയായ ഉത്തരം:

എണ്ണ → പൈറോളിസിസ് → സി 2 H 4 → C 2 H 5 OH → CH 3 COOH അല്ലെങ്കിൽ

എണ്ണ → C 4 H 10 → CH 3 COOH.

ഒരു പദാർത്ഥത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക്, കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഘടനയിലേക്ക് നീങ്ങുമ്പോൾ, ഗുണനിലവാരത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനത്തിൻ്റെ വൈരുദ്ധ്യാത്മക നിയമങ്ങളിലൊന്ന് ഞങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു; അജൈവ, ജൈവ വസ്തുക്കളുടെ ഐക്യവും പരസ്പര ബന്ധവും വീണ്ടും കണ്ടെത്തുന്നു.

ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ വിലയിരുത്തുന്നു.

ഹോം വർക്ക്.

ഇവ ഹൈഡ്രോകാർബണുകളുടെ ഡെറിവേറ്റീവുകളാണ്, അതിൽ ഒരു ഹൈഡ്രജൻ ആറ്റത്തെ ഒരു ഹൈഡ്രോക്സി ഗ്രൂപ്പ് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. പൊതു ഫോർമുലമദ്യം - CnH 2 എൻ +1 ഓ.

മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം.

അത് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന സ്ഥാനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു HE-ഗ്രൂപ്പ്, വേർതിരിക്കുക:

പ്രാഥമിക മദ്യം:

ദ്വിതീയ ആൽക്കഹോൾ:

ത്രിതീയ ആൽക്കഹോൾ:

.

മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകളുടെ ഐസോമെറിസം.

വേണ്ടി മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോൾകാർബൺ അസ്ഥികൂടത്തിൻ്റെ ഐസോമെറിസവും ഹൈഡ്രോക്സി ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സ്ഥാനത്തിൻ്റെ ഐസോമെറിസവും സവിശേഷതയാണ്.

മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകളുടെ ഭൗതിക സവിശേഷതകൾ.

പ്രതികരണം മാർക്കോവ്നിക്കോവിൻ്റെ ഭരണം പിന്തുടരുന്നു, അതിനാൽ പ്രാഥമിക ആൽക്കീനുകളിൽ നിന്ന് പാട്ട് മദ്യം മാത്രമേ ലഭിക്കൂ.

2. എക്സ്പോഷർ ചെയ്യുമ്പോൾ ആൽക്കൈൽ ഹാലൈഡുകളുടെ ജലവിശ്ലേഷണം ജലീയ പരിഹാരങ്ങൾക്ഷാരങ്ങൾ:

ചൂടാക്കൽ ദുർബലമാണെങ്കിൽ, ഇൻട്രാമോളിക്യുലർ നിർജ്ജലീകരണം സംഭവിക്കുന്നു, ഇത് ഈഥറുകളുടെ രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു:

ബി) ആൽക്കഹോൾ ഹൈഡ്രജൻ ഹാലൈഡുകളുമായി പ്രതിപ്രവർത്തിക്കും, ത്രിതീയ ആൽക്കഹോളുകൾ വളരെ വേഗത്തിൽ പ്രതിപ്രവർത്തിക്കും, അതേസമയം പ്രാഥമികവും ദ്വിതീയവുമായ ആൽക്കഹോൾ സാവധാനത്തിൽ പ്രതികരിക്കുന്നു:

മോണോഹൈഡ്രിക് ആൽക്കഹോളുകളുടെ ഉപയോഗം.

മദ്യംവ്യാവസായിക ഓർഗാനിക് സിന്തസിസ്, ഭക്ഷ്യ വ്യവസായം, മരുന്ന്, ഫാർമസി എന്നിവയിൽ പ്രാഥമികമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.