വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസം എന്ന ആശയം. വികലാംഗരുടെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസം

1995 നവംബർ 24 ലെ ഫെഡറൽ നിയമം നമ്പർ 181-ൽ വികലാംഗർക്കുള്ള വാസസ്ഥലത്തിന്റെ നിർവചനം നൽകിയിരിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത പ്രോഗ്രാമുകൾസാമൂഹിക, മെഡിക്കൽ, മനഃശാസ്ത്രപരമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ, കൂടാതെ "ഹാബിലിറ്റേഷൻ", "പുനരധിവാസം" എന്നീ പദങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിവുണ്ട്.

വികലാംഗരുടെ പുനരധിവാസവും പാർപ്പിടവും എന്ന ആശയം

ഘട്ടം 3: ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളും

യൂത്ത് സ്‌പോർട്‌സ് സ്‌കൂളുകൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, വികലാംഗർക്കുള്ള സ്‌പോർട്‌സ് ക്ലബ്ബുകൾ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് അവ നടപ്പിലാക്കുന്നത്, കൂടാതെ ബഹുജന ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, കായികമേളകൾ, മത്സരങ്ങൾ മുതലായവയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്കാളിത്തം ഉൾപ്പെടുന്നു.

പതിവ് കായിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൊതുവിൽ ഗുണം ചെയ്യും ശാരീരിക അവസ്ഥഒരു വ്യക്തി, കൂടാതെ രോഗങ്ങൾക്കും ഗുരുതരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും ശേഷം വേഗത്തിൽ സുഖം പ്രാപിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഘട്ടം 4: സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ

ഉപയോഗിച്ച് സാമൂഹിക പുനരധിവാസംവികലാംഗനായ വ്യക്തിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് കുടുംബത്തിലും സമൂഹത്തിലും ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക.

രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. സാമൂഹിക-പരിസ്ഥിതി ഓറിയന്റേഷൻ. ഒരു വികലാംഗനായ വ്യക്തിയുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും കണക്കിലെടുത്ത് പുതിയ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുമായി വേഗത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഇനിപ്പറയുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ മനശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും സഹായം നൽകുന്നു:

• വികലാംഗനായ വ്യക്തിക്ക് സ്വയം സാക്ഷാത്കരിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ;
• വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും ജോലിയിലും പ്രവേശനം നേടുന്നതിനുള്ള സഹായം;
• ബന്ധുക്കളുമായും മറ്റുള്ളവരുമായും സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള സഹായം;
• കുടുംബത്തിന് മാനസിക സഹായം.

2. സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ വാസസ്ഥലം. വികലാംഗനായ വ്യക്തിയെ സാമൂഹികവും ഏറ്റവും സൗകര്യപ്രദവുമായ വേഗത തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു കുടുംബ ജീവിതം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

• വികലാംഗരെ സ്വയം പരിപാലിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക;
• ഒരു വികലാംഗനായ വ്യക്തിയുടെ കഴിവുകൾ കണക്കിലെടുത്ത് ഒരുമിച്ചു ജീവിക്കുന്നതിനും ഒരു കുടുംബം നടത്തുന്നതിനുമുള്ള മികച്ച ഓപ്ഷൻ കുടുംബത്തെ കാണിക്കുക;
• വികലാംഗർക്ക് അവിടെ താമസിക്കാൻ പാർപ്പിടം ഒരുക്കുക.

സമാന താൽപ്പര്യങ്ങളുള്ള സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ ആളുകൾ ഐക്യപ്പെടുന്ന ഒരു പരിതസ്ഥിതിയിലേക്ക് മെന്റിയെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു: ക്ലബ്ബുകൾ, വിഭാഗങ്ങൾ, ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകൾ മുതലായവ.

സമഗ്രമായ പുനരധിവാസം

വികലാംഗനായ വ്യക്തിയെ പരിക്കിന് മുമ്പ് നേടിയ കഴിവുകൾ വീണ്ടെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പുനരധിവാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തത്വങ്ങളിലൊന്നാണ് സങ്കീർണ്ണത. മെഡിക്കൽ ഉദ്യോഗസ്ഥർ, മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ, അധ്യാപകർ, വ്യായാമ തെറാപ്പി വിദഗ്ധർ, അഭിഭാഷകർ തുടങ്ങിയവരുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെയുള്ള വിവിധ പുനരധിവാസ നടപടികളുടെ ഉപയോഗം ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പുനരധിവാസത്തിലൂടെ പരിഹരിക്കപ്പെടുന്ന ജോലികളുടെ അളവും സങ്കീർണ്ണതയും അനുസരിച്ച്, വ്യവസ്ഥകൾ, സാധ്യതകൾ, വ്യക്തിഗത സൂചനകൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിന്റെ നടപ്പാക്കൽ, വ്യത്യസ്ത സംവിധാനങ്ങൾപുനരധിവാസം, ഘട്ടങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിലും ചികിത്സയുടെ കാലാവധിയിലും വ്യത്യാസമുണ്ട്.

ഏറ്റവും ഫലപ്രദവും ഇരയുടെ വേഗത്തിലുള്ള വീണ്ടെടുക്കൽ ഉറപ്പാക്കുന്നതുമായ പുനരധിവാസ നടപടികൾക്ക് അനുകൂലമായാണ് തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുന്നത്.

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ പുനരധിവാസത്തിന്റെയും വാസസ്ഥലത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി, പുനരധിവാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിൽ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്. എത്രയും വേഗം വീണ്ടെടുക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നു, അത് വേഗത്തിൽ കടന്നുപോകുംനഷ്ടപ്പെട്ട കഴിവുകൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ പുതിയവ നേടുക.

ഈ ആവശ്യത്തിനായി, ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള പുനരധിവാസവും പുനരധിവാസവും ഉപയോഗിക്കുന്നു:

1. മെഡിക്കൽ. മസാജ് ഉൾപ്പെടുന്നു, ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പിമറ്റ് തരത്തിലുള്ള ആരോഗ്യ നടപടികളും.

2. കുടുംബം. ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ പുതിയ കഴിവുകളും കഴിവുകളും നേടിയെടുക്കാൻ സഹായിക്കുക.

3. സൈക്കോളജിക്കൽ. കുട്ടികൾക്കായി വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

4. സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക: ഉല്ലാസയാത്രകൾ, തിയേറ്ററുകൾ, കച്ചേരികൾ, മറ്റ് തരത്തിലുള്ള വിനോദങ്ങൾ.

അത്തരം സംഭവങ്ങളുടെ പ്രത്യേകത അവയുടെ സങ്കീർണ്ണതയാണ്. കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യം പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും അവന്റെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ കഴിവുകൾ പരമാവധി വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ഹാബിലിറ്റേഷൻ പ്രോഗ്രാമുകൾക്ക് ധനസഹായം നൽകുന്നതിനെക്കുറിച്ച്

വൈകല്യം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള പുതിയ നടപടിക്രമം

പുതിയ നിയമം പ്രാബല്യത്തിൽ വന്നതോടെ വൈകല്യം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം മാറി.

മുമ്പ്, പ്രധാനമായും ഒരു പരീക്ഷ നടത്തുന്നതിനും ഒരു വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രക്രിയയിൽ, 2 മാനദണ്ഡങ്ങൾ മാത്രമാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്:

1. ശരീര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമക്കേട് എന്താണ്?
2. അസുഖമോ പരിക്കോ കാരണം സാധാരണ പ്രവർത്തന നിലവാരം എത്രത്തോളം പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു?

• ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനം ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ നഷ്ടപ്പെട്ടു;
• ഒരു വ്യക്തിക്ക് സ്വന്തമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ അല്ലെങ്കിൽ അയാൾക്ക് പതിവ് വൈദ്യ പരിചരണവും ഗാർഹിക പരിചരണവും ആവശ്യമുണ്ടോ?

ഇപ്പോൾ മെഡിക്കൽ, സോഷ്യൽ പരീക്ഷ ഒരു മാനദണ്ഡം മാത്രമേ നയിക്കൂ.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകല്യം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം, ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്ഥിരമായ വൈകല്യത്തിന്റെ II അല്ലെങ്കിൽ അതിലും കൂടുതൽ തീവ്രതയുള്ള ആരോഗ്യ വൈകല്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തി വികലാംഗനാണെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞുകഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം പ്രയോഗിക്കും.

മെഡിക്കൽ, സാമൂഹിക പരിശോധനയും സങ്കീർണ്ണതയുടെ തത്വം പാലിക്കുന്നു. ഇനിപ്പറയുന്ന ഡാറ്റയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശരീരത്തിന്റെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള സമഗ്രമായ വിലയിരുത്തലിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഇത് നടത്തുന്നത്:

• ക്ലിനിക്കൽ ആൻഡ് ഫങ്ഷണൽ;
• സാമൂഹിക കുടുംബം;
• പ്രൊഫഷണലും തൊഴിലാളിയും;
• സൈക്കോളജിക്കൽ.

ഒരു വ്യക്തി വികലാംഗനാണെന്ന് ഔദ്യോഗികമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടാൽ, അയാൾക്ക് ഒരു വ്യക്തിഗത പുനരധിവാസ പരിപാടി അല്ലെങ്കിൽ ഹാബിലിറ്റേഷൻ പ്രോഗ്രാം നൽകും, അത് നടപ്പിലാക്കുന്നത് നിർദ്ദേശിക്കുക മാത്രമല്ല, നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും.

മുമ്പ്, ആശയവിനിമയം നടത്താനും പഠിക്കാനുമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവ്, അതുപോലെ തന്നെ അവന്റെ പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കുക എന്നിവയായിരുന്നു അടിസ്ഥാനം. ഇപ്പോൾ ഒരു മെഡിക്കൽ പരിശോധനയുടെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനക്ഷമത നഷ്ടപ്പെടുന്നതിന്റെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ വിലയിരുത്തൽ നൽകും.

അവസാന മാറ്റങ്ങൾ

2018 ലെ കരട് ബജറ്റിൽ 29.3 ബില്യൺ റുബിളുകൾ അനുവദിച്ചു. വികലാംഗർക്ക് പുനരധിവാസ ഉപകരണങ്ങൾ വാങ്ങുന്നതിന്. 900 മില്യൺ റൂബിൾ വരെ മൊത്തം വോള്യമുള്ള ടിഎസ്ആറിന്റെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ലിസ്റ്റ് വിപുലീകരിക്കാനും പദ്ധതിയിട്ടിട്ടുണ്ട്.

മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസം: ഒരു ആധുനിക സമീപനം
ടി.എ. സോലോകിൻ

"മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസം" എന്ന ആശയത്തിന്റെ നിർവ്വചനം,
അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും

മാനസികാരോഗ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ റിപ്പോർട്ട് (2001) പറയുന്നു: “മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുടെ ഫലമായി ദുർബലരോ അംഗവൈകല്യമുള്ളവരോ ആയ ആളുകളെ സമൂഹത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒപ്റ്റിമൽ ലെവൽ കൈവരിക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ് സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷൻ.

ഈ നിർവചനത്തോട്, ഇത് സ്ഥിരവും തുടർച്ചയായതുമായ പ്രക്രിയയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു, അതിൽ മെഡിക്കൽ, മനഃശാസ്ത്രപരം, പെഡഗോഗിക്കൽ, സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക, പ്രൊഫഷണൽ നടപടികളുടെ ഒരു സമുച്ചയം ഉൾപ്പെടുന്നു.

രോഗികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ, പുനരധിവാസ ഇടപെടൽ നൽകുന്ന സ്ഥലം (ആശുപത്രി അല്ലെങ്കിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി), മാനസികരോഗികൾ താമസിക്കുന്ന രാജ്യത്തിന്റെ സാംസ്കാരികവും സാമൂഹികവുമായ സാമ്പത്തിക സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസ ഇടപെടലുകൾ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ ഈ സംഭവങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനം, ചട്ടം പോലെ, ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

· തൊഴിൽ പുനരധിവാസം;
· തൊഴിൽ;
· തൊഴിൽ പരിശീലനവും പുനർപരിശീലനവും;
· സാമൂഹിക പിന്തുണ;
· അർഹത നൽകുന്നു ജീവിത സാഹചര്യങ്ങള്;
· വിദ്യാഭ്യാസം;
· മാനസികാരോഗ്യ വിദ്യാഭ്യാസം, വേദനാജനകമായ ലക്ഷണങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പരിശീലനം ഉൾപ്പെടെ;
· ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ഏറ്റെടുക്കലും പുനഃസ്ഥാപിക്കലും;
· സ്വതന്ത്ര ജീവിത കഴിവുകൾ ഏറ്റെടുക്കൽ;
· ഹോബികളുടെയും ഒഴിവുസമയങ്ങളുടെയും സാക്ഷാത്കാരം, ആത്മീയ ആവശ്യങ്ങൾ.

അതിനാൽ, ലിസ്റ്റുചെയ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അപൂർണ്ണമായ പട്ടികയിൽ നിന്ന് പോലും, മാനസികരോഗികളുടെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസം മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ വിവിധ മേഖലകളുടെ പുനഃസ്ഥാപനവും വികാസവും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു സമഗ്രമായ പ്രക്രിയയാണെന്ന് വ്യക്തമാണ്.

അടുത്തിടെ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ, പ്രാക്ടീഷണർമാർ, രോഗികൾ, അവരുടെ കുടുംബങ്ങൾ എന്നിവരുടെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിൽ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിച്ചു. നിലവിൽ, സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷന്റെ ഒരു വലിയ സംഖ്യ മോഡലുകളും അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള കാഴ്ചപ്പാടുകളും ഉണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, പുനരധിവാസ നടപടികളുടെ ഫലം ആയിരിക്കണമെന്ന് എല്ലാ ശാസ്ത്രജ്ഞരും പ്രാക്ടീഷണർമാരും സമ്മതിക്കുന്നു പുനഃസംയോജനം(മടങ്ങുക) മാനസിക രോഗികൾ സമൂഹത്തിലേക്ക്. അതേസമയം, രോഗികൾ തന്നെ മറ്റ് ജനസംഖ്യാ ഗ്രൂപ്പുകളേക്കാൾ പൂർണ്ണ പൗരന്മാരായി അനുഭവപ്പെടരുത്. അത് പറഞ്ഞു കൊണ്ട്, പുനരധിവാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യംഈ രീതിയിൽ നിർവചിക്കാം: മാനസിക വൈകല്യമുള്ള ആളുകളുടെ ജീവിത നിലവാരവും സാമൂഹിക പ്രവർത്തനവും അവരുടെ സാമൂഹിക അകൽച്ചയെ മറികടന്ന് അവരുടെ സജീവ ജീവിതവും നാഗരിക സ്ഥാനവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

1996-ൽ വേൾഡ് അസോസിയേഷൻ ഫോർ സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷനുമായി ചേർന്ന് ലോകാരോഗ്യ സംഘടന വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവന ഇനിപ്പറയുന്നവ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു: പുനരധിവാസ ചുമതലകൾ:

· തീവ്രത കുറയ്ക്കൽ മാനസികരോഗ ലക്ഷണങ്ങൾമരുന്നുകൾ, സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് ചികിത്സകൾ, മാനസിക സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ എന്നിവയുടെ ട്രയാഡ് വഴി;
ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, സമ്മർദ്ദത്തെ അതിജീവിക്കാനുള്ള കഴിവ്, അതുപോലെ തന്നെ മാനസികരോഗികളുടെ സാമൂഹിക കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം;
· വിവേചനവും കളങ്കവും കുറയ്ക്കൽ;
മാനസികരോഗം അനുഭവിക്കുന്ന കുടുംബങ്ങൾക്കുള്ള പിന്തുണ;
· ദീർഘകാല സാമൂഹിക പിന്തുണയുടെ സൃഷ്ടിയും പരിപാലനവും, പാർപ്പിടം, തൊഴിൽ, വിശ്രമവേളകളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, ഒരു സോഷ്യൽ നെറ്റ്‌വർക്ക് (സോഷ്യൽ സർക്കിൾ) എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന മാനസികരോഗികളുടെ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങളെങ്കിലും തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക;
· മാനസികരോഗികളുടെ സ്വയംഭരണം (സ്വാതന്ത്ര്യം) വർദ്ധിപ്പിക്കുക, അവരുടെ സ്വയംപര്യാപ്തതയും സ്വയം പ്രതിരോധവും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ മാനസികാരോഗ്യ വിഭാഗം മേധാവി ബി. സരസെനോ, മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു: “മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ ഭാവിയിൽ ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അത് രോഗികളുടെ താമസസ്ഥലത്ത് മാനസിക പരിചരണമായിരിക്കണം. - ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന, പൂർണ്ണമായ, മാനസികരോഗികളെ ചികിത്സിക്കാനും ഗുരുതരമായ പിന്തുണ സ്വീകരിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള പരിചരണം കൊണ്ട്, ആശുപത്രികൾ ആവശ്യമില്ല, മെഡിക്കൽ സമീപനം ചെറിയ അളവിൽ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കാവൂ. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, സൈക്യാട്രിസ്റ്റ് സേവനത്തിന്റെ വിലപ്പെട്ട ഒരു ഉപദേഷ്ടാവ് ആയിരിക്കണം, എന്നാൽ അതിന്റെ യജമാനനോ ഭരണാധികാരിയോ ആയിരിക്കണമെന്നില്ല.

ഹ്രസ്വമായ ചരിത്ര പശ്ചാത്തലം

മാനസിക രോഗികളുടെ പുനരധിവാസ ചരിത്രത്തിൽ, നിരവധി പ്രധാനപ്പെട്ട പോയിന്റുകൾഅതിന്റെ വികസനത്തിൽ നിർണായക പങ്ക് വഹിച്ചത്.

1. മോറൽ തെറാപ്പി യുഗം. 18-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിലും 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിലും വികസിപ്പിച്ച ഈ പുനരധിവാസ സമീപനം മാനസികരോഗികൾക്ക് കൂടുതൽ മാനുഷികമായ പരിചരണം നൽകുന്നതായിരുന്നു. ഈ മാനസിക സാമൂഹിക സ്വാധീനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ ഇന്നും പ്രസക്തമാണ്.

2. തൊഴിൽ (പ്രൊഫഷണൽ) പുനരധിവാസത്തിന്റെ ആമുഖം.റഷ്യയിൽ, മാനസികരോഗികളുടെ ചികിത്സയ്ക്കുള്ള ഈ സമീപനം പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആദ്യ മൂന്നാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി, ഇത് വി.എഫിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സബലേര, എസ്.എസ്. കോർസകോവും മറ്റ് പുരോഗമന മനോരോഗ വിദഗ്ധരും. ഉദാഹരണത്തിന്, യു.വി. വി.എഫ് നടത്തിയ പ്രധാന പരിവർത്തനങ്ങളിൽ കണ്ണാബിഖ്. 1828-ൽ മോസ്കോയിലെ പ്രീബ്രാഹെൻസ്കായ ഹോസ്പിറ്റലിലെ സാബ്ലർ, "... പൂന്തോട്ടപരിപാലനത്തിന്റെയും കരകൗശല ജോലിയുടെയും ക്രമീകരണം" ഉൾപ്പെടുന്നു.

ആധുനിക ഗാർഹിക മനോരോഗചികിത്സയുടെ ഒരു ദിശ എന്ന നിലയിൽ ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി നൽകാൻ തുടങ്ങി പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ, കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 50 മുതൽ ആരംഭിക്കുന്നു. ഇൻപേഷ്യന്റ്, ഔട്ട്പേഷ്യന്റ് ചികിത്സയ്ക്ക് വിധേയരായ മാനസികരോഗികൾക്ക് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചികിത്സാ തൊഴിൽ വർക്ക്ഷോപ്പുകളുടെയും പ്രത്യേക വർക്ക്ഷോപ്പുകളുടെയും ഒരു ശൃംഖല ഉണ്ടായിരുന്നു. കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിലെ 90 കളിൽ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങളുടെ തുടക്കത്തോടെ, തൊഴിൽ പുനരധിവാസത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന 60% സ്ഥാപനങ്ങളും (മെഡിക്കൽ, വ്യാവസായിക വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ, വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങളിലെ പ്രത്യേക വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ മുതലായവ) അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർത്താൻ നിർബന്ധിതരായി. എന്നിരുന്നാലും, ഇന്നും, സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷൻ പ്രോഗ്രാമുകളിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളാണ് തൊഴിൽ, തൊഴിൽ തെറാപ്പി.

3. കമ്മ്യൂണിറ്റി സൈക്യാട്രിയുടെ വികസനം.മാനസികാരോഗ്യ സംരക്ഷണം നൽകുന്നതിലെ ഊന്നൽ ആശുപത്രിക്ക് പുറത്തുള്ള സേവനങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റുകയും രോഗിക്ക് കുടുംബത്തോടും ജോലിസ്ഥലത്തോടും അടുത്ത് ചികിത്സ നൽകാമെന്ന വസ്തുത അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വലിയ മൂല്യംരോഗിയായ ഒരാളെ പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ.

കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 30 കളിൽ, നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് സൈക്കോനെറോളജിക്കൽ ഡിസ്പെൻസറികൾ തുറക്കാൻ തുടങ്ങി, അർദ്ധ-നിശ്ചലമായ സഹായങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു, അതിന് വലിയ പുനരധിവാസ പ്രാധാന്യമുണ്ടായിരുന്നു.

50-60 കളിൽ, വ്യാപകമായ വികസനം മനോരോഗ മുറികൾക്ലിനിക്കുകൾ, സെൻട്രൽ ഡിസ്ട്രിക്ട് ഹോസ്പിറ്റലുകൾ, ജനറൽ മെഡിക്കൽ നെറ്റ്‌വർക്കിന്റെ മറ്റ് സ്ഥാപനങ്ങൾ, വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, രാവും പകലും അർദ്ധ ആശുപത്രികൾ, അതുപോലെ മാനസികരോഗികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മറ്റ് സഹായങ്ങൾ.

വിദേശ രാജ്യങ്ങളിൽ (ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടൻ, ജപ്പാൻ, കാനഡ മുതലായവ) ഈ കാലയളവിൽ, സഹായ ഉപഭോക്താക്കളുടെയും പിന്തുണാ ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും സംഘടനകൾ സജീവമായി സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി.

കമ്മ്യൂണിറ്റി സൈക്യാട്രിയുടെ വികസനത്തിൽ, നേരത്തെയുള്ള ചികിത്സയ്ക്കായി മാനസിക പരിചരണം ആവശ്യമുള്ള ആളുകളെ സജീവമായി തിരിച്ചറിയുന്നതും വൈകല്യത്തിന്റെയും സാമൂഹിക ദോഷത്തിന്റെയും രൂപത്തിലുള്ള പ്രത്യാഘാതങ്ങളെ ചെറുക്കുന്നതും ഉൾപ്പെടുന്നു.

4. മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങളുടെ ആവിർഭാവം.ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 80 കളിൽ അവരുടെ കണ്ടെത്തൽ ആരംഭിച്ചു. ആദ്യത്തെ കേന്ദ്രങ്ങൾ (ക്ലബുകൾ) രോഗികൾ തന്നെ സൃഷ്ടിച്ചതാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, യു‌എസ്‌എയിലെ ക്ലബ്‌ഹൗസ്), അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രോഗികളെ പ്രശ്‌നങ്ങളെ നേരിടാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ദൈനംദിന ജീവിതം, വൈകല്യത്തിന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ പോലും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. അതിനാൽ, അത്തരം കേന്ദ്രങ്ങളിൽ ആദ്യം ഊന്നൽ നൽകിയത് രോഗികളെ ജീവിത പ്രയാസങ്ങളെ നേരിടാൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളിലാണ്, അവയ്ക്ക് വഴങ്ങാതിരിക്കുക, അതുപോലെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, മാനസിക രോഗത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടരുത്. മാനസികരോഗം മൂലം വൈകല്യമുള്ളവരുടെ പുനരധിവാസം പോലുള്ള വിജ്ഞാന മേഖലയുടെ വികസനത്തിൽ സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷൻ സെന്ററുകൾ വലിയ പങ്ക് വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. നിലവിൽ, യുഎസ്എ, സ്വീഡൻ, കാനഡ എന്നിവിടങ്ങളിൽ ഈ സഹായം വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു; അവയിലെ പുനരധിവാസ പരിപാടികളുടെ എണ്ണം ഗണ്യമായി വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു (18 മുതൽ 148 വരെ).

റഷ്യയിൽ, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 90 കളുടെ മധ്യത്തിൽ സമാനമായ കേന്ദ്രങ്ങൾ (സ്ഥാപനങ്ങൾ) സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, എന്നാൽ ഇതുവരെ അവയിൽ വേണ്ടത്ര ഇല്ല. ചട്ടം പോലെ, ഇവ സർക്കാരിതര സ്ഥാപനങ്ങളാണ്. 2001 വരെ നിലനിന്നിരുന്ന മോസ്കോയിലെ ക്ലബ് ഹൗസ് ഒരു ഉദാഹരണമാണ്. നിലവിൽ, നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് പ്രവർത്തിക്കുന്ന പുനരധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക മേഖലയിൽ സ്പെഷ്യലൈസ് ചെയ്യുന്നു - ആർട്ട് തെറാപ്പി, തിരുത്തൽ ഇടപെടലുകൾ, വിശ്രമം, സൈക്കോതെറാപ്പി മുതലായവ.

5. ജീവിത പ്രതിസന്ധികളെ തരണം ചെയ്യാൻ ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.എന്ന വസ്തുതയാണ് ഈ ദിശയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് കാരണം ഫലപ്രദമായ പരിഹാരംഉയർന്നുവരുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ, ഗുരുതരമായ മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്ന ആളുകൾക്ക് ചില അറിവുകളും കഴിവുകളും കഴിവുകളും ആവശ്യമാണ്. സാമൂഹിക പഠനത്തിന്റെ തത്വങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് വികസിപ്പിച്ച രീതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വികസനം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ആക്റ്റീവ്-ഡയറക്ടീവ് അധ്യാപന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - പെരുമാറ്റ വ്യായാമങ്ങളും റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകളും, പെരുമാറ്റ ഘടകങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായ രൂപീകരണം, മാർഗനിർദേശം, പ്രോംപ്റ്റിംഗ്, കൂടാതെ നേടിയ കഴിവുകളുടെ പൊതുവൽക്കരണം എന്നിവ നടത്തുന്നു. കഠിനമായ മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുള്ള ആളുകളിൽ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വികസനം സ്വതന്ത്രമായി ജീവിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്.

റഷ്യയിലെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള ആധുനിക സമീപനങ്ങൾ

മാനസികരോഗികളുടെ പുനരധിവാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ വിവരങ്ങളുടെ ശേഖരണവും പ്രായോഗിക അനുഭവവും നിലവിൽ നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് ഉണ്ട് എന്ന വസ്തുതയ്ക്ക് കാരണമായി. സങ്കീർണ്ണമായ ചികിത്സമയക്കുമരുന്ന്, ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി, ഫിസിയോതെറാപ്പി, സാംസ്കാരിക, വിദ്യാഭ്യാസ, ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ, മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ ഭാഗമായി ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള മാനസിക സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്:

· രോഗികൾക്ക് സൈക്യാട്രിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ;
· രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കൾക്ക് സൈക്യാട്രിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ;
· ദൈനംദിന സ്വതന്ത്ര ജീവിതത്തിനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പരിശീലനങ്ങൾ - പാചകം, ഷോപ്പിംഗ്, കുടുംബ ബജറ്റ് തയ്യാറാക്കൽ, ഹൗസ് കീപ്പിംഗ്, ഗതാഗതം മുതലായവയിൽ പരിശീലനം;
· സാമൂഹിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പരിശീലനങ്ങൾ - സാമൂഹികമായി സ്വീകാര്യവും ആത്മവിശ്വാസമുള്ളതുമായ പെരുമാറ്റം, ആശയവിനിമയം, ദൈനംദിന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കൽ തുടങ്ങിയവ.
മാനസിക നില മാനേജ്മെന്റ് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പരിശീലനങ്ങൾ;
· രോഗികളുടെയും അവരുടെ ബന്ധുക്കളുടെയും സ്വയം, പരസ്പര സഹായ ഗ്രൂപ്പുകൾ, മാനസികാരോഗ്യ സംരക്ഷണ ഉപഭോക്താക്കളുടെ പൊതു സംഘടനകൾ;
മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, സംസാരം, പെരുമാറ്റം എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള കോഗ്നിറ്റീവ് ബിഹേവിയറൽ തെറാപ്പി;
· ഫാമിലി തെറാപ്പി, മറ്റ് തരത്തിലുള്ള വ്യക്തിഗത, ഗ്രൂപ്പ് സൈക്കോതെറാപ്പി.

സമഗ്രമായ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസ പരിപാടികൾ പല പ്രാദേശിക മാനസികാരോഗ്യ സേവനങ്ങളിലും സ്ഥാപനപരമായും സമൂഹത്തിലും നൽകുന്നുണ്ട്. ഏതാനും ഉദാഹരണങ്ങൾ മാത്രം പറയാം.

പ്രാദേശിക സൈക്കോനെറോളജിക്കൽ ഡിസ്പെൻസറിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ Tver-ൽ, മാനസികരോഗികൾ ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു ഭക്ഷണശാല തുറന്നിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഒരു സാധാരണ റീട്ടെയിൽ ശൃംഖലയിലൂടെ വിൽക്കുന്നു. കൂടാതെ, അതേ ഡിസ്പെൻസറിയിൽ ഒരു സെറാമിക് വർക്ക്ഷോപ്പും ഫാബ്രിക് പെയിന്റിംഗ് വർക്ക്ഷോപ്പും ഉണ്ട്, അവിടെ മാനസികരോഗം ബാധിച്ച ആളുകൾ വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ സംരംഭങ്ങളുടെ എല്ലാ ഉൽപ്പന്നങ്ങളും ജനസംഖ്യയിൽ ആവശ്യക്കാരാണ്.

താംബോവ് റീജിയണൽ സൈക്യാട്രിക് ഹോസ്പിറ്റലിൽ, സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷൻ വിഭാഗം ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രോഗ്രാമുകൾ നടത്തുന്നു: സൈക്യാട്രി മേഖലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസം, ആർട്ട് തെറാപ്പി, ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, വ്യക്തിഗത (രോഗികളുടെ ജന്മദിനങ്ങൾ മുതലായവ) ഉൾപ്പെടെയുള്ള അവധിക്കാല തെറാപ്പി. രോഗികൾക്കായി ആശുപത്രി ഒരു "പിന്തുണയുള്ള വീട്" തുറന്നു നീണ്ട കാലംആശുപത്രിയിൽ കഴിയുന്നവർക്ക്, അതിൽ നിന്ന് ഡിസ്ചാർജ് ചെയ്ത ശേഷം, സ്വതന്ത്രമായ ജീവിത കഴിവുകൾ ലഭിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം മാത്രമേ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങൂ. സമൂഹത്തിൽ, പ്രൊഫഷണലുകളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ, "ഞങ്ങൾ" എന്ന തിയേറ്റർ തുറന്നു, അതിൽ രോഗികളും അവരുടെ ബന്ധുക്കളും തിയേറ്റർ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളും അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

മോസ്കോയിലെ പല മാനസിക ആശുപത്രികളിലും പ്രധാനപ്പെട്ട പുനരധിവാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ആശുപത്രികൾ നമ്പർ 1, 10, 14, ആർട്ട് സ്റ്റുഡിയോകൾ രോഗികൾക്ക് തുറന്നിരിക്കുന്നു, ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നു, സൈക്യാട്രിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ രോഗികൾക്കും അവരുടെ ബന്ധുക്കൾക്കും നടപ്പിലാക്കുന്നു, കൂടാതെ സാമൂഹിക കഴിവുകളും സ്വതന്ത്ര ജീവിത നൈപുണ്യവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പരിശീലനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

സ്വെർഡ്ലോവ്സ്ക് മേഖലയിൽ, മെഡിക്കൽ, വിദ്യാഭ്യാസ, പ്രൊഫഷണൽ സ്ഥാപനങ്ങൾ, തൊഴിൽ അധികാരികൾ, സാമൂഹിക സംരക്ഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയിലെ ജീവനക്കാർ ഉൾപ്പെടുന്ന ഇന്റർ ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റൽ കോ-ഓപ്പറേഷൻ ടീമുകൾ സൃഷ്ടിച്ചു, ഇത് മാനസികരോഗികളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ സമഗ്രമായി പരിഹരിക്കാനും അവർക്ക് ബഹുമുഖ സമീപനം നൽകാനും സഹായിക്കുന്നു. പുനരധിവാസം.

പുനരധിവാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ,
രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കൾ മിക്കപ്പോഴും ചോദിക്കുന്നത്

പലപ്പോഴും മാനസികരോഗികളുടെ ബന്ധുക്കൾ ഞങ്ങളോട് ചോദിക്കുന്നു: പുനരധിവാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എപ്പോൾ തുടങ്ങാം?മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുള്ള രോഗികൾക്കും സോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾക്കും പുനരധിവാസം, അവസ്ഥ സ്ഥിരത കൈവരിക്കുകയും പാത്തോളജിക്കൽ പ്രകടനങ്ങൾ ദുർബലമാകുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ആരംഭിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കീസോഫ്രീനിയ ബാധിച്ച ഒരു രോഗിയുടെ പുനരധിവാസം ആരംഭിക്കേണ്ടത് വ്യാമോഹങ്ങൾ, ഭ്രമാത്മകത, ചിന്താ വൈകല്യങ്ങൾ തുടങ്ങിയ ലക്ഷണങ്ങളുടെ തീവ്രത കുറയുമ്പോൾ, രോഗത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ അവശേഷിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, രോഗിയുടെ പരിധിക്കുള്ളിൽ പുനരധിവാസം നടത്താം. മാനസിക സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ പഠിക്കാനും പ്രതികരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്. പ്രവർത്തന സാധ്യതകൾ (ഫങ്ഷണൽ കഴിവുകൾ) വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും സാമൂഹിക വൈകല്യത്തിന്റെ തോത് കുറയ്ക്കുന്നതിനും ഇതെല്ലാം ആവശ്യമാണ്.

മറ്റൊരു ചോദ്യം: സാമൂഹിക വൈകല്യവും രോഗിയുടെ പ്രവർത്തന ശേഷി കുറയുന്നതും എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?സാമൂഹിക അപര്യാപ്തതയുടെ അടയാളം, ഉദാഹരണത്തിന്, ജോലിയുടെ അഭാവം. മാനസികരോഗികൾക്ക്, തൊഴിലില്ലായ്മ നിരക്ക് 70% അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ കൂടുതലാണ്. ഇത് ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു അവയുടെ പ്രവർത്തനക്ഷമത കുറയുന്നതിനൊപ്പംസൈക്കോപാത്തോളജിക്കൽ ലക്ഷണങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം, വൈജ്ഞാനിക (കോഗ്നിറ്റീവ്) പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ കാരണം. കുറഞ്ഞ ശാരീരിക സഹിഷ്ണുതയും ജോലി സഹിഷ്ണുതയും, നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിലും മറ്റ് ആളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലും ബുദ്ധിമുട്ട്, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട്, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട്, അഭിപ്രായങ്ങളോട് വേണ്ടത്ര പ്രതികരിക്കാനും സഹായം തേടാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മ എന്നിവയാണ് പ്രവർത്തനക്ഷമത കുറയുന്നതിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ.

മാനസികരോഗികളുടെ സാമൂഹിക പോരായ്മയിൽ ഭവനരഹിതരെന്ന പ്രതിഭാസവും ഉൾപ്പെടുന്നു.

ദൗർഭാഗ്യവശാൽ, കഠിനമായ മാനസിക വൈകല്യമുള്ള രോഗികളുടെ തൊഴിൽ, പാർപ്പിട പ്രശ്നങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി പരിഹരിക്കാനും അതുവഴി അവരുടെ സാമൂഹിക അപര്യാപ്തത കുറയ്ക്കാനും നമ്മുടെ സമൂഹത്തിന് ഇതുവരെ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല. അതേസമയം, സൈക്കോസോഷ്യൽ റീഹാബിലിറ്റേഷൻ പ്രോഗ്രാമുകൾ രോഗിയുടെ കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, ആഘാതകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സമ്മർദ്ദം മറികടക്കാനുള്ള കഴിവുകളും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും, വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ, സ്വയം പരിചരണം, പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ എന്നിവ നേടാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു. പ്രവർത്തന ശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും സാമൂഹിക വൈകല്യം കുറയ്ക്കുന്നതിനും.

മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ഏതാണ്?സൈക്യാട്രിസ്റ്റുകൾ, സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, സാമൂഹിക പ്രവർത്തകർ, തൊഴിൽ വിദഗ്ധർ, ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ, നഴ്‌സുമാർ, അതുപോലെ മാനസികരോഗികളുടെ ബന്ധുക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും എന്നിവർ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസം നൽകുന്നുണ്ടെന്ന് രോഗികളും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളും അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

കഠിനമായ മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുള്ള ആളുകളുടെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ എന്തെങ്കിലും പ്രത്യേക തത്വങ്ങളും രീതികളും സമീപനങ്ങളും ഉണ്ടോ?

മാനസിക വൈകല്യമുള്ള രോഗികളുടെ പുനരധിവാസത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന എല്ലാ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളും പരിശീലനത്തിന് വിധേയരാകുന്നു, അതിൽ പ്രത്യേക രീതികളുടെയും സാങ്കേതികതകളുടെയും വികസനം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു പുനരധിവാസ തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ പ്രവർത്തനം സങ്കീർണ്ണവും ദൈർഘ്യമേറിയതും സർഗ്ഗാത്മകവുമാണ്. ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്:

· ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം;
ഒരു ചെറിയ പുരോഗതി പോലും നല്ല മാറ്റങ്ങൾക്ക് കാരണമാവുകയും രോഗിയുടെ ജീവിതനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുമെന്ന ആത്മവിശ്വാസം;
· ഒരാളുടെ സാഹചര്യം മാറ്റാനുള്ള പ്രചോദനം രോഗിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രത്യേക പുനരധിവാസ നടപടികൾ കാരണം മാത്രമല്ല, സ്വന്തം പരിശ്രമം മൂലവും ഉണ്ടാകാം എന്ന ബോധ്യം.

ഉപയോഗപ്രദമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനു പുറമേ, പ്രവർത്തനക്ഷമത പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ രോഗിയെ സഹായിക്കുന്ന മറ്റെന്താണ്?

പ്രഭാഷണത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു സംയോജിത സമീപനംപുനരധിവാസത്തിലേക്ക്. കഠിനമായ മാനസികരോഗം ബാധിച്ച ഒരു വ്യക്തിക്ക് പ്രധാനമായ വശങ്ങൾ നമുക്ക് ഒരിക്കൽക്കൂടി പട്ടികപ്പെടുത്താം:

· കുടുംബ ബന്ധങ്ങളുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ;
· ട്രാൻസിഷണൽ (ഇന്റർമീഡിയറ്റ്) തൊഴിൽ ഉൾപ്പെടെയുള്ള തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം;
· ആശയവിനിമയ അവസരങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുന്നു, ഇത് ക്ലബ്ബ് പ്രവർത്തനങ്ങളിലും മറ്റ് പ്രത്യേക പരിപാടികളിലും പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെ നേടിയെടുക്കുന്നു;
· സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക പിന്തുണ;
· അതിന്റെ സംരക്ഷിത രൂപങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ മാന്യമായ ഭവനം.

രോഗിയുടെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനായി കുടുംബത്തിന് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

കടുത്ത മാനസിക രോഗമുള്ള രോഗിയുടെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിൽ കുടുംബത്തിന്റെ പ്രധാന പങ്ക് ഇപ്പോൾ തെളിയിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നത് ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒന്നാമതായി, രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കളെ ചികിത്സയിൽ സഖ്യകക്ഷികളായി കണക്കാക്കണം എന്ന് പറയണം. അവർക്ക് ഒരുപാട് പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്ന് മാത്രമല്ല, അവർക്ക് പലപ്പോഴും ധാരാളം അറിവും അനുഭവവും ഉണ്ട് - ഇത് പുനരധിവാസ പ്രക്രിയയിൽ കാര്യമായ സംഭാവന നൽകുന്നു. ഒരു ഡോക്ടറെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, രോഗിയുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ വിലപ്പെട്ട സ്രോതസ്സായിരിക്കാം ബന്ധുക്കൾ; ചിലപ്പോൾ അവർ അവന്റെ രോഗത്തിന്റെ ചില വശങ്ങളെക്കുറിച്ച് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളേക്കാൾ കൂടുതൽ അറിവുള്ളവരായിരിക്കും. പലപ്പോഴും കുടുംബം രോഗിക്കും മാനസികാരോഗ്യ സംരക്ഷണ സംവിധാനത്തിനും ഇടയിൽ ഒരു കണ്ണിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. മാനസികരോഗം ബാധിച്ച മറ്റ് കുടുംബങ്ങളെ ബന്ധുക്കൾ സഹായിക്കുന്നു, ഉപദേശം നൽകുകയും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ സ്വന്തം അനുഭവം പങ്കുവെക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കൾ മറ്റ് കുടുംബങ്ങൾക്ക് അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും പ്രൊഫഷണലുകൾ പോലും ആണെന്ന് പറയാൻ ഇതെല്ലാം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രവർത്തനം രോഗിയായ ഒരാളെ പരിചരിക്കുക എന്നതാണ്. ഓരോ കുടുംബാംഗത്തിനും വീട്ടിൽ ഒരു നിശ്ചിത ക്രമവും നിയമങ്ങളും സ്ഥിരമായ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും ഉണ്ടെങ്കിൽ സ്കീസോഫ്രീനിയ രോഗികൾക്ക് മികച്ചതായി തോന്നുന്നുവെന്ന് ബന്ധുക്കൾ കണക്കിലെടുക്കണം. രോഗിയുടെ കഴിവുകൾക്ക് യോജിച്ച ഒരു സമ്പ്രദായം സ്ഥാപിക്കാൻ നാം ശ്രമിക്കണം. വ്യക്തിപരമായ ശുചിത്വം, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമുള്ള വസ്ത്രധാരണം, പതിവ് ശ്രദ്ധയോടെ ഭക്ഷണം കഴിക്കൽ തുടങ്ങിയ കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കാൻ ബന്ധുക്കൾ രോഗികളെ സഹായിക്കും. ശരിയായ ഉപഭോഗംമരുന്നുകൾ, നിയന്ത്രണം പാർശ്വ ഫലങ്ങൾമരുന്നുകൾ. കാലക്രമേണ, നിങ്ങൾക്ക് വീടിന് ചുറ്റുമുള്ള ചില ജോലികൾ (പാത്രങ്ങൾ കഴുകൽ, അപ്പാർട്ട്മെന്റ് വൃത്തിയാക്കൽ, പൂക്കൾ പരിപാലിക്കൽ, വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കൽ മുതലായവ) കൂടാതെ വീടിന് പുറത്തും (കടയിൽ ഷോപ്പിംഗ്, അലക്കൽ, ഡ്രൈ, ഡ്രൈ എന്നിവ) രോഗിയെ ഏൽപ്പിക്കാൻ കഴിയും. വൃത്തിയാക്കൽ മുതലായവ).

മാനസികാരോഗ്യ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിലെ കുടുംബ പങ്കാളിത്തം രോഗിയായ ബന്ധുവിന്റെ മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള മറ്റൊരു പ്രധാന സംഭാവനയാണ്. കുടുംബ മാനസിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മുമ്പത്തെ പ്രഭാഷണങ്ങളിൽ ചർച്ച ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. സൈക്യാട്രിയുടെയും സൈക്കോഫാർമക്കോളജിയുടെയും അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങൾ മനസിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്, കുടുംബത്തിലെ ഒരു രോഗിയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നത് രോഗത്തിന്റെ വർദ്ധനവിന്റെ ആവൃത്തി കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള യഥാർത്ഥ അവസരം നൽകുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഒരിക്കൽ കൂടി ഓർമ്മിപ്പിക്കട്ടെ. രോഗവും ആവർത്തിച്ചുള്ള ആശുപത്രിവാസവും.

രോഗിയുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നു. കളങ്കത്തിനും വിവേചനത്തിനുമെതിരായ പോരാട്ടത്തിലും മാനസിക രോഗമുള്ളവരെയും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള നിയമനിർമ്മാണം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും കുടുംബാംഗങ്ങൾക്ക് കാര്യമായ സംഭാവന നൽകാൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, ഇതിനായി, ബന്ധുക്കൾ ഒരു സംഘടിത രീതിയിൽ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കണം: സഹായ ഉപഭോക്താക്കളുടെ പിന്തുണ ഗ്രൂപ്പുകളും ഓർഗനൈസേഷനുകളും സൃഷ്ടിക്കുക. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവർ സമാനമായ പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടുന്ന ആളുകളുടെ പിന്തുണ നേടുക മാത്രമല്ല, ഗുണനിലവാരമുള്ള മാനസികാരോഗ്യവും സാമൂഹിക പരിചരണവും നൽകുന്നതിന് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള പ്രൊഫഷണലുകൾക്കും സർക്കാർ ഏജൻസികൾക്കും കണക്കാക്കേണ്ട ഒരു ശക്തിയായി മാറുകയും ചെയ്യും.

കൂടാതെ, ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കൾ സ്വയം സാമൂഹിക പുനരധിവാസ പരിപാടികൾ നടത്താം - ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, അവധിക്കാല തെറാപ്പി, രോഗികളുടെ വിവേചനവും വിവേചനവും കുറയ്ക്കുന്നതിന് ജനസംഖ്യയ്ക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ, പ്രൊഫഷണലുകളുമായി സഹകരിച്ച് - വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുക. സൈക്യാട്രി, തൊഴിൽ പരിശീലനം, സാമൂഹിക കഴിവുകളുടെ വികസനം തുടങ്ങി നിരവധി മേഖലകൾ.

റഷ്യയിലെ പകുതിയോളം പ്രദേശങ്ങളിൽ, രോഗികൾ, രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കളും പ്രൊഫഷണലുകളും പിന്തുണാ ഗ്രൂപ്പുകൾ സൃഷ്ടിച്ചു, സമൂഹത്തിൽ നേരിട്ട് മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനായി സജീവമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന പൊതു സംഘടനകൾ, ആശുപത്രികളുടെയോ ഡിസ്പെൻസറികളുടെയോ മതിലുകൾക്ക് പുറത്ത് അതിന്റെ വിഭവങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു. പ്രഭാഷണത്തിന്റെ അടുത്ത വിഭാഗം രോഗികളുടെയും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളുടെയും മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള പൊതു സഹായ രൂപങ്ങളുടെ സംഭാവനയ്ക്കായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു.

സഹായത്തിന്റെ പൊതു രൂപങ്ങൾ

പൊതു സംഘടനകളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും

മാനസികാരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ഉപഭോക്താക്കൾ - രോഗികളും അവരുടെ കുടുംബത്തിലെ അംഗങ്ങളും - പരിചരണം നൽകുന്ന പ്രക്രിയയിൽ നിഷ്ക്രിയ പങ്കാളികളായി വളരെക്കാലമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ചികിൽസാ ആവശ്യകതകൾ തിരിച്ചറിയാതെയും രോഗിക്ക് എന്ത് തരത്തിലുള്ള സഹായമാണ് വേണ്ടതെന്ന് പ്രൊഫഷണലുകൾ നിർണ്ണയിച്ചു സ്വന്തം ആഗ്രഹങ്ങൾരോഗികളും അവരുടെ ബന്ധുക്കളും. സമീപ ദശകങ്ങളിൽ, സ്ഥിതി മാറി, ഇത് മെഡിക്കൽ, സൈക്യാട്രിക് കെയർ ഉപഭോക്താക്കളുടെ ചലനത്തിന്റെ വികസനം, അവർ പൊതു സംഘടനകൾ സൃഷ്ടിക്കൽ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

വളരെക്കാലമായി, പല രാജ്യങ്ങളിലും, മാനസിക സേവനങ്ങളുടെ വികസനത്തിനും മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനും സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ സംഭാവനയുടെ പ്രാധാന്യം സംശയാതീതമാണ്.

വിദേശത്ത് സൈക്യാട്രിയിലെ സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനം അതിന്റെ ഉപഭോക്താക്കളിൽ ഒരാളാണ് ആരംഭിച്ചത് എന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ് - ക്ലിഫോർഡ് ബൈർണസ് (യുഎസ്എ), അദ്ദേഹം തന്നെ. ദീർഘനാളായിഒരു മാനസികരോഗാശുപത്രിയിലെ രോഗിയായിരുന്നു. ഈ മനുഷ്യനെ ചുറ്റിപ്പറ്റി, കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, പ്രശസ്ത അമേരിക്കൻ ഡോക്ടർമാരും പൊതുജനങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികളും മാനസികരോഗികൾക്കായി ഒരുമിച്ചു മെച്ചപ്പെട്ട അവസ്ഥകൾചികിത്സയും പരിചരണവും. ഇത്തരം സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമായി 1909-ൽ മാനസിക ശുചിത്വത്തിനായുള്ള ദേശീയ സമിതി രൂപീകരിച്ചു.

കാനഡ, യുഎസ്എ, ഇംഗ്ലണ്ട്, ജപ്പാൻ, ഓസ്‌ട്രേലിയ, ഇന്ത്യ തുടങ്ങി നിരവധി രാജ്യങ്ങളിൽ, രോഗികളും അവരുടെ ബന്ധുക്കളും അവരുടെ ആവശ്യങ്ങളിൽ ഒരു ഭാഗം തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നത് ദേശീയമായതുൾപ്പെടെ, കെയർ ഉപഭോക്താക്കളുടെ നിരവധി സർക്കാരിതര - പൊതു സംഘടനകളിലൂടെയാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കീസോഫ്രീനിയയ്ക്കും അലൈഡ് ഡിസോർഡേഴ്സിനുമുള്ള വേൾഡ് ഫെലോഷിപ്പ് രോഗികളെയും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളെയും ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നതിൽ കാര്യമായ പുരോഗതി കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

റഷ്യയിൽ, 1917 വരെ, മാനസിക രോഗികൾക്കുള്ള പൊതു രൂപത്തിലുള്ള പരിചരണം ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിൽ പ്രധാന ജോലികൾ ജീവകാരുണ്യ സഹായം നൽകുന്നതിന് ജനങ്ങളെ ആകർഷിക്കുക, മാനസികാരോഗ്യ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് സംഭാവനകളിൽ നിന്ന് ഫണ്ട് നൽകൽ തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അത്തരം രൂപങ്ങളുടെ വികസനത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ പ്രവർത്തനം. സെംസ്റ്റോ മെഡിസിൻ കാലഘട്ടത്തിൽ, രാത്രിയും പകലും സംരക്ഷണ കേന്ദ്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടപ്പോൾ, ഷെൽട്ടറുകൾ, ഷെൽട്ടറുകൾ, പാവപ്പെട്ടവർക്കായി സൗജന്യ കാന്റീനുകൾ തുറക്കുകയും മാനസികരോഗികളെ സേവിക്കുന്നതിനുള്ള രക്ഷാകർതൃ രൂപങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തപ്പോൾ സഹായം സംഭവിച്ചു.

ആധുനിക റഷ്യയിൽ, മാനസികാരോഗ്യ ഉപഭോക്താക്കളുടെ പൊതു സംഘടനകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കഴിഞ്ഞ 10-15 വർഷങ്ങളിൽ മാത്രമാണ് തീവ്രമായത്, എന്നാൽ കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 90 കളുടെ അവസാനത്തോടെ മാനസികാരോഗ്യ മേഖലയിൽ നിരവധി ഡസൻ സംഘടനകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. 2001 ൽ, മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾ കാരണം വൈകല്യമുള്ളവരുടെയും അവരുടെ ബന്ധുക്കളുടെയും "പുതിയ അവസരങ്ങൾ" ഒരു റഷ്യൻ പൊതു സംഘടന സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു, ഇതിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം വൈകല്യമുള്ളവർക്ക് പ്രായോഗിക സഹായം നൽകുകയും സമൂഹത്തിൽ അവരുടെ സ്ഥാനം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. ഇന്ന്, ഈ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ 50 ലധികം പ്രാദേശിക ശാഖകളുണ്ട്, അതിൽ അംഗങ്ങൾ പ്രധാനമായും രോഗികളും അവരുടെ ബന്ധുക്കളുമാണ്.

മാനസികാരോഗ്യ മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വിവിധ പ്രാദേശിക പൊതു സംഘടനകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിശകലനം, അവരിൽ പലരുടെയും ലക്ഷ്യങ്ങൾ സമാനമാണെന്ന് കാണിച്ചു - മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള വ്യക്തികളുടെ സമൂഹത്തിലേക്കുള്ള സംയോജനമാണ് അവരുടെ സാമൂഹിക-മാനസികവും. തൊഴിൽ പുനരധിവാസം, അവരുടെ അവകാശങ്ങളുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും സംരക്ഷണം, സമൂഹത്തിലെ ഒരു മാനസിക രോഗിയുടെ ചിത്രം മാറ്റുക, മാനസികരോഗികൾക്കും അവരുടെ കുടുംബങ്ങൾക്കും പരസ്പര പിന്തുണ, പ്രതിസന്ധി ഘട്ടങ്ങളിൽ സഹായം, മാനസിക രോഗം മൂലമുള്ള വൈകല്യം തടയൽ. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, പൊതു സംഘടനകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാനസികരോഗികളുടെയും അവരുടെ ബന്ധുക്കളുടെയും ജീവിത നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

പൊതു ഓർഗനൈസേഷനുകൾ ആശയവിനിമയം നടത്താനും അനുഭവങ്ങൾ കൈമാറാനും അവരുടേതായ ഒരു ബോധം വളർത്തിയെടുക്കാനും അവസരമൊരുക്കുന്നു: രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കൾ അവർ ഒറ്റയ്ക്കല്ലെന്നും അത്തരം കുടുംബങ്ങൾ ധാരാളം ഉണ്ടെന്നും കാണുന്നു.

പൊതു അസോസിയേഷനുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇവയാണ്:

· സ്വയം, പരസ്പര പിന്തുണാ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ സൃഷ്ടി;
രോഗികളുമായി ഗ്രൂപ്പ് വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു വിവിധ പ്രായക്കാർ, ഒഴിവുസമയ പരിപാടികൾ;
പെയിന്റിംഗ് വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ, അലങ്കാര, പ്രായോഗിക കലകൾ, തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോകൾ, വേനൽക്കാല വിനോദ ക്യാമ്പുകൾ എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;
· ബന്ധുക്കൾക്ക് പരിശീലന സെമിനാറുകൾ നടത്തുന്നു, അതുപോലെ മാനസികരോഗികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്കും.

പല ഓർഗനൈസേഷനുകളും രസകരമായ രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും പ്രവൃത്തി പരിചയത്തിന്റെ സമ്പത്ത് ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.

നിരവധി രാജ്യങ്ങളിൽ ഉപഭോക്തൃ പ്രസ്ഥാനം മാനസികാരോഗ്യ നയങ്ങളെ കാര്യമായി സ്വാധീനിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് അന്താരാഷ്ട്ര അനുഭവം കാണിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും, പരമ്പരാഗത മാനസികാരോഗ്യ സംവിധാനത്തിലും മറ്റ് സാമൂഹിക സേവനങ്ങളിലും മാനസികാരോഗ്യ വൈകല്യമുള്ള ആളുകളുടെ തൊഴിൽ വർദ്ധിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, ബ്രിട്ടീഷ് കൊളംബിയ പ്രവിശ്യയിലെ (കാനഡ) ആരോഗ്യ മന്ത്രാലയത്തിൽ ഡയറക്ടർ സ്ഥാനത്തേക്ക് ഇതര ചികിത്സമാനസിക വൈകല്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ നിയമിച്ചു, ഇപ്പോൾ മാനസികാരോഗ്യ നയത്തിലും സേവനങ്ങളിലും കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്താനാകും.

മാനസികരോഗികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാനപ്പെട്ട ദൗത്യംനമ്മുടെ രാജ്യത്തെ നിരവധി പൊതു സംഘടനകൾ. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം “മാനസിക പരിചരണത്തിലും പൗരന്മാരുടെ അവകാശങ്ങളുടെ ഗ്യാരണ്ടിയിലും” ഒരു പ്രത്യേക ലേഖനം നൽകുന്നു - നമ്പർ 46 “പൗരന്മാരുടെ അവകാശങ്ങളും നിയമാനുസൃത താൽപ്പര്യങ്ങളും പാലിക്കുന്നതിൽ പൊതു അസോസിയേഷനുകളുടെ നിയന്ത്രണം മാനസിക പരിചരണം നൽകുന്നതിൽ." നിയമത്തിന്റെ ഈ ലേഖനവും അതിനുള്ള വ്യാഖ്യാനവും രോഗികൾക്കും മാനസികാരോഗ്യ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള പൊതു അസോസിയേഷനുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, പൊതു സംഘടനകളുടെ പ്രതിനിധികളെ സഹായിക്കാനും ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ അവർക്ക് നൽകാനും ഈ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഭരണത്തിന്റെ ബാധ്യത നിർവചിക്കുന്നു, മാനസിക പരിചരണം നൽകുമ്പോൾ പൗരന്മാരുടെ അവകാശങ്ങളും നിയമാനുസൃത താൽപ്പര്യങ്ങളും ലംഘിച്ച വ്യക്തികളുടെ പ്രവൃത്തികൾ കോടതിയിൽ അപ്പീൽ ചെയ്യാനുള്ള പൊതു സംഘടനകളുടെ അവകാശം ശ്രദ്ധിക്കുക. വിവിധ കൗൺസിലുകളിൽ പബ്ലിക് അസോസിയേഷനുകളുടെ പ്രതിനിധികളുടെ അവകാശം, മാനസികരോഗ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ കമ്മീഷനുകൾ, മാനസികരോഗികളുടെ പരിചരണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം നിരീക്ഷിക്കാൻ സൃഷ്ടിച്ച ആരോഗ്യ അധികാരികൾ, അവരുടെ തടങ്കലിൽ വയ്ക്കുന്ന അവസ്ഥകൾ, മാനസിക സേവനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തന രൂപങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ. പരിചയപ്പെടുത്തി. പൊതു സംഘടനകളുടെയും സംസ്ഥാന മാനസിക സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം മാധ്യമങ്ങളുടെയും ആരോഗ്യ അധികാരികളുടെയും സർക്കാർ സർക്കിളുകളുടെയും സമൂഹത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ശ്രദ്ധയും മാനസികരോഗത്തിന്റെ ആധുനിക പ്രശ്‌നങ്ങളിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നതിനും മാനസികരോഗികളുടെയും മാനസികരോഗ സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും നെഗറ്റീവ് ഇമേജ് മാറ്റുന്നതിനും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

ഉപഭോക്താക്കൾക്കുള്ള സഹായ പ്രസ്ഥാനം തീവ്രമാകുമ്പോൾ, നിയമനിർമ്മാതാക്കൾ, രാഷ്ട്രീയക്കാർ, പൊതു വ്യക്തികൾ എന്നിവരിൽ മാനസികരോഗികളുടെയും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങൾ ലോബി ചെയ്യുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മനുഷ്യാവകാശ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുകയും അവരോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുകയും വേണം.

പൊതു ഉപഭോക്തൃ സംഘടനകളുടെ അഭിഭാഷക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മറ്റൊരു വശം, ഉദാഹരണത്തിന്, ധനസഹായം വെട്ടിക്കുറയ്ക്കുമെന്ന് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, മാനസിക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംരക്ഷണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കാം.

പ്രൊഫഷണലുകളുടെ പങ്ക്

പൊതു സംഘടനകളോ പിന്തുണാ ഗ്രൂപ്പുകളോ ഉണ്ടാക്കാൻ ബന്ധുക്കളും രോഗികളും സ്വയം ആരംഭിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. ഇത്തരം സംഘടനകളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കാൻ കഴിയുന്നത് പ്രൊഫഷണലുകൾക്കാണ്.

തുടർന്ന്, പ്രൊഫഷണലുകൾ അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഓർഗനൈസേഷനെ സഹായിക്കണം - നിയമപരമായ വശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള സൈക്യാട്രി മേഖലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയങ്ങളിൽ അതിന്റെ നേതാക്കളെയോ പിന്തുണാ ഗ്രൂപ്പുകളെയോ നിരന്തരം ഉപദേശിക്കുന്നു.

ഒരു ഓർഗനൈസേഷനായി തന്ത്രപരമായ പദ്ധതികൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രൊഫഷണലുകൾക്ക് സഹായിക്കാനാകും. പ്രൊഫഷണലുകളിൽ നിന്ന് പൊതു ഉപഭോക്തൃ സംഘടനകൾക്കുള്ള വളരെ ഉപയോഗപ്രദമായ സഹായം മാനസികരോഗികളുടെ കുടുംബങ്ങൾക്കായി പത്രങ്ങൾ, ലഘുലേഖകൾ, മാനുവലുകൾ എന്നിവയുടെ പ്രസിദ്ധീകരണമാണ്.

അങ്ങനെ, മാനസികാരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ഉപഭോക്താക്കളുടെ ഒരു സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വികസനം മാനസികാരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ആധുനിക സംവിധാനത്തിലെ ഒരു പ്രധാന കണ്ണിയായി മാറുകയാണ്, മാനസികരോഗികളുടെ പല ആവശ്യങ്ങളും നിറവേറ്റാൻ കഴിവുള്ള, സമൂഹത്തിലെ അവരുടെ സ്ഥാനം, ഭാരം കുറയ്ക്കുക. രോഗം, രോഗികളുടെയും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും ജീവിത നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ.

ഒരു പൊതു സംഘടനയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
"കുടുംബവും മാനസികാരോഗ്യവും"

ഈ മാനുവലിന്റെ എല്ലാ രചയിതാക്കളും 2002 ജൂൺ 6 ന് നിയമപരമായ പദവി ലഭിച്ച സെന്റർ ഫോർ സോഷ്യോ-സൈക്കോളജിക്കൽ ആൻഡ് ഇൻഫർമേഷൻ സപ്പോർട്ട് "ഫാമിലി ആൻഡ് മെന്റൽ ഹെൽത്ത്" എന്ന പൊതു സംഘടനയിലെ അംഗങ്ങളാണ്. അതിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ തുടക്കക്കാർ സൈക്യാട്രിക് ഓർഗനൈസേഷൻ വകുപ്പിലെ ജീവനക്കാരാണ്. സേവനങ്ങള് സയൻസ് സെന്റർറഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് മെഡിക്കൽ സയൻസസിന്റെ മാനസികാരോഗ്യവും മാനസിക വൈകല്യമുള്ള രോഗികളുടെ മാതാപിതാക്കളും.

1996-ൽ, മാനസികരോഗികളുടെ കുടുംബങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി മോസ്കോയിലെ ആദ്യത്തെ സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്ര സ്കൂൾ തുറന്നു, അത് ഞങ്ങളുടെ ഭാവി സംഘടനയുടെ അടിസ്ഥാനമായി. അങ്ങനെ, ഔദ്യോഗിക രജിസ്ട്രേഷന് മുമ്പുള്ള ആറ് വർഷത്തെ പ്രവർത്തന കാലയളവ് ഉണ്ടായിരുന്നു, ഈ സമയത്ത് മാനസിക വൈകല്യമുള്ളവരുടെയും അവരുടെ ബന്ധുക്കളുടെയും മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസ മേഖലയിൽ വിപുലമായ അനുഭവം ശേഖരിക്കപ്പെട്ടു.

ഞങ്ങളുടെ അംഗങ്ങളിൽ ഇപ്പോൾ മാനസികാരോഗ്യ വിദഗ്ധർ മാത്രമല്ല, മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ളവരും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങളും സുഹൃത്തുക്കളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനമാണ് അധികാരികളുടെ ശ്രദ്ധ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആകർഷിക്കുന്നത് യഥാർത്ഥ പ്രശ്നങ്ങൾ, അവ പരിഹരിക്കാനുള്ള വഴികൾ തേടാൻ നമ്മെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു പൊതു ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ പങ്കാളിത്തം മാനസികരോഗമുള്ള രോഗികൾക്കും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങൾക്കും ഇടയിൽ സജീവമായ പൗരത്വം രൂപീകരിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ സമൂഹത്തിൽ അവരുടെ സ്ഥാനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വഴികൾ തേടാൻ അവരെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ സ്ഥാപനത്തിന് "കുടുംബവും മാനസികാരോഗ്യവും" എന്ന് പേരിട്ടത്?
ഈ പേര് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ട് അടിസ്ഥാന മൂല്യങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു - കുടുംബവും മാനസിക ആരോഗ്യവും.

വ്യക്തികളുടെയും സമൂഹങ്ങളുടെയും രാജ്യങ്ങളുടെയും ക്ഷേമത്തിന് മാനസികാരോഗ്യം അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. ഇത് ശാരീരിക ആരോഗ്യത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനാവാത്തതും ഏതൊരു രാജ്യത്തിന്റെയും സാംസ്കാരിക, ബൗദ്ധിക, സർഗ്ഗാത്മക, ഉൽപ്പാദന, പ്രതിരോധ സാധ്യതകളിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. മാനസിക വിഭ്രാന്തിയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ കുടുംബത്തിന്റെ പങ്ക് വളരെ വലുതാണ്. ഡോക്ടറുടെ മുമ്പിൽ കുടുംബം പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടുന്നു മാനസികരോഗം- വളരെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ, അതിന്റെ ആദ്യകാല തിരിച്ചറിയലും ഫലപ്രദമായ ചികിത്സയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനോ പ്രതിരോധിക്കാനോ കഴിയും.

പ്രൊഫഷണലുകൾക്ക് പലപ്പോഴും നൽകാൻ കഴിയാത്ത പരിചരണവും വൈകാരിക പിന്തുണയും കുടുംബം രോഗിക്ക് നൽകുന്നു.

വീണ്ടെടുക്കൽ, പുനരധിവാസം, മെഡിക്കൽ ശുപാർശകൾ പാലിക്കൽ എന്നിവയ്ക്കുള്ള അനുകൂല സാഹചര്യങ്ങളുടെ താക്കോലാണ് കുടുംബാംഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള നല്ല ബന്ധങ്ങൾ.

ഒരു കുടുംബത്തിൽ, ഓരോ അംഗവും മറ്റുള്ളവരാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു, അതാകട്ടെ അവരെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. കുടുംബത്തിൽ എന്തെങ്കിലും നല്ല രീതിയിൽ നടക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത് അതിന്റെ സാധാരണ പ്രവർത്തനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തും. അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ സ്വയം സജ്ജമാക്കുന്ന പ്രധാന കടമകളിലൊന്ന് കുടുംബത്തിനുള്ള സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്രപരവും വിവരദായകവുമായ പിന്തുണയും കുടുംബ ബന്ധങ്ങളുടെ സമന്വയവുമാണ്.

ഞങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനെ വലുതും സൗഹൃദപരവുമായ ഒരു കുടുംബമായി ഞങ്ങൾ കാണുന്നു, അതിലെ ഓരോ അംഗവും മറ്റുള്ളവരെ പരിപാലിക്കാനും ആവശ്യമുള്ളവരെ സഹായിക്കാനും തയ്യാറാണ്. അതിനാൽ, മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്‌നങ്ങൾ ഉള്ള ആളുകൾക്ക് മാത്രമല്ല, അവരുടെ കുടുംബങ്ങൾ, സുഹൃത്തുക്കൾ, കൂടാതെ ഡോക്ടർമാർ, അധ്യാപകർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ, സംഗീതജ്ഞർ, കലാകാരന്മാർ എന്നിവർക്കും ഞങ്ങളുടെ സംഘടനയിൽ അംഗങ്ങളാകാം. കുടുംബത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ധാരണ രോഗിയുടെ ഉടനടി പരിതസ്ഥിതിയിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല - മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള ആളുകളുടെ ഗതിയെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കുന്നവരും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ സംഘടനയുടെ ഉദ്ദേശ്യംകൂടാതെ - മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള കുടുംബങ്ങളുടെ ജീവിതനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, അവരുടെ സാമൂഹിക അകൽച്ചയെ മറികടന്ന്, അവരെ സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക, സജീവമായ ഒരു പൗര, ജീവിത സ്ഥാനം വികസിപ്പിക്കുക.

സംഘടനയുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ

1. സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്രപരവും വിവരപരവുമായ പിന്തുണ.
2. സൈക്യാട്രിക് വിദ്യാഭ്യാസം.
3. മാനസിക സാമൂഹിക പുനരധിവാസം.
4. മാനസിക അസ്വാസ്ഥ്യമുള്ളവരോടും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങളോടുമുള്ള സാമൂഹിക അവഹേളനവും വിവേചനവും കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള പരിപാടികൾ നടത്തുന്നു.
5. സൈക്യാട്രിയിൽ ഒരു സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം.
6. സൈക്യാട്രിയുടെയും മാനസികാരോഗ്യത്തിന്റെയും പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ജനപ്രിയ ശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിന്റെ പ്രസിദ്ധീകരണം.
7. മാനസികാരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിന്റെ പ്രൊഫഷണലുകൾക്കും ഉപഭോക്താക്കൾക്കും മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്‌നങ്ങളെക്കുറിച്ച് കോൺഫറൻസുകളും സെമിനാറുകളും നടത്തുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ സ്ഥാപനം ഇനിപ്പറയുന്ന പരിപാടികൾ നടത്തുന്നു.

1. മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങളുള്ള രോഗികൾക്ക്:

ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പരിശീലനങ്ങൾ.ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും ആത്മവിശ്വാസമുള്ള പെരുമാറ്റവും വികസിപ്പിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം;

· സൈക്യാട്രിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി.മനഃശാസ്ത്ര മേഖലയിൽ അറിവ് നൽകുക, വേദനാജനകമായ പ്രകടനങ്ങൾ സമയബന്ധിതമായി തിരിച്ചറിയുന്നതിനും അവയുടെ മേൽ നിയന്ത്രണം നൽകുന്നതിനും, സഹായം തേടേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം നൽകുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം.

· സാമൂഹിക നൈപുണ്യ പരിശീലനം.സ്വയം പരിചരണം, ഗാർഹിക സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം, ദൈനംദിന ജീവിത നൈപുണ്യങ്ങൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ സമൂഹത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായ ജീവിതത്തിനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം;

· ആർട്ട് തെറാപ്പി. ലക്ഷ്യം വ്യക്തിത്വ വികസനം, ഭാവനയുടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും സജീവമാക്കൽ;

· ഗ്രൂപ്പ് അനലിറ്റിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി.ആത്മവിശ്വാസം വളർത്തിയെടുക്കുക, മറ്റ് ആളുകളുമായി യോജിച്ച് ജീവിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ നേടുക, സമ്മർദ്ദത്തിനെതിരായ പ്രതിരോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് ലക്ഷ്യം.

ഫാമിലി ആൻഡ് മെന്റൽ ഹെൽത്ത് സെന്ററിൽ ഒരു ആർട്ട് സ്റ്റുഡിയോ, ഒരു ആർട്സ് ആൻഡ് ക്രാഫ്റ്റ് വർക്ക് ഷോപ്പ്, ഒരു മ്യൂസിക് സ്റ്റുഡിയോ എന്നിവയുണ്ട്. ശരിയായ ചികിത്സയ്ക്കായി ചികിത്സയും ഉപദേശക സഹായവും നൽകുന്നു.

രോഗികളുമായുള്ള സമഗ്രമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനം, രോഗത്തെ നേരിടാനുള്ള മതിയായ തന്ത്രത്തിന്റെ വികസനം, സ്വന്തം ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ രൂപീകരണം എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സാമൂഹിക പെരുമാറ്റം, തകർന്ന സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും സാമൂഹിക കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

2. രോഗികളുടെ ബന്ധുക്കൾക്ക്:

· മാനസിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി. വിവര പിന്തുണ, പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപീകരണം എന്നിവയാണ് ലക്ഷ്യം മെഡിക്കൽ ഉദ്യോഗസ്ഥർ. മാനസിക രോഗങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ ചികിത്സയെക്കുറിച്ചും അറിവ് നൽകുന്നു, മാനസികരോഗികളായ കുടുംബാംഗങ്ങളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ ചർച്ചചെയ്യുന്നു, അതുപോലെ മാനസിക, സാമൂഹിക, നിയമ സഹായത്തിന്റെ ആധുനിക സംവിധാനത്തെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു;
· ഗ്രൂപ്പ് അനലിറ്റിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി. കുടുംബ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, മാനസിക രോഗമുള്ള കുടുംബാംഗങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുക, സ്വന്തം ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക, ജീവിത സംതൃപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് ലക്ഷ്യം. പരിചയസമ്പന്നരായ സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റുകളും സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നു;

· മനഃശാസ്ത്രപരമായ കൗൺസിലിംഗ് (വ്യക്തിപരവും കുടുംബവും). ബന്ധുക്കളുടെ മാനസിക നില മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും അവർക്ക് വൈകാരിക പിന്തുണ നൽകുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം.

3. കുടുംബത്തിന് മൊത്തത്തിൽ:

· വിനോദ പരിപാടി. ഒഴിവുസമയങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും കുടുംബബന്ധങ്ങൾ യോജിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. ഉത്സവ കച്ചേരികളും തീം സംഗീത സായാഹ്നങ്ങളും പതിവായി നടക്കുന്നു, ഇത് പരമ്പരാഗതമായി ഒരു കുടുംബ ടീ പാർട്ടിയിൽ അവസാനിക്കുന്നു. സംഘടനയിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളും പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കുന്നതിലും നടപ്പിലാക്കുന്നതിലും സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി "മോസ്കോ പഠനങ്ങൾ ശനിയാഴ്ചകളിൽ". വ്യക്തിഗത വികസനം, ഒഴിവുസമയവും വിനോദവും മെച്ചപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. പരിപാടിയിൽ മോസ്കോയ്ക്ക് ചുറ്റുമുള്ള മ്യൂസിയങ്ങൾ, എക്സിബിഷൻ ഹാളുകൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

മാനസിക-സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രഭാഷണം അവസാനിപ്പിച്ചുകൊണ്ട്, മാനസികരോഗികളുടെ വീണ്ടെടുപ്പിനും അവരുടെ നാഗരികവും ജീവിതവുമായ സ്ഥാനങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്നതിനും അവരുടെ ജീവിതനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഈ മേഖലയുടെ വിലമതിക്കാനാവാത്ത സംഭാവനകൾ ഒരിക്കൽ കൂടി ഊന്നിപ്പറയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുടുംബാംഗങ്ങൾ.

ഉദ്ധരണി "മാനസിക ആരോഗ്യം: പുതിയ ധാരണ, പുതിയ പ്രതീക്ഷ": ആഗോള ആരോഗ്യത്തിന്റെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ട്. WHO, 2001.

അധ്യായംഐ

ആധുനിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടി.

പുനരധിവാസത്തിന്റെ തരങ്ങൾ 5

1.2 വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ

ആരോഗ്യ അവസരങ്ങൾ 22

1.3 കുടുംബത്തിന് പുറത്ത് താമസിക്കുന്ന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ 33

അധ്യായംII

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്കുള്ള ആധുനിക സമീപനങ്ങൾ.

2.1 സാമൂഹിക-മാനസിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ

വികലാംഗരായ കുട്ടികൾ 41

2.2 സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാനുള്ള കഴിവുകളുടെ വികസനം 45

2.3 കുട്ടിക്കാലത്തെ വൈകല്യത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾക്കുള്ള പ്രായോഗിക പരിഹാരങ്ങൾ 50

ഉപസംഹാരം 77

ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക 87

അപേക്ഷ 90

ആമുഖം.

ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയുടെ കണക്കനുസരിച്ച്, മാനസികവും മാനസികവുമായ വൈകല്യങ്ങളുള്ള ഏകദേശം 450 ദശലക്ഷം ആളുകൾ ലോകമെമ്പാടും ഉണ്ട്. ശാരീരിക വികസനം. ഇത് നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിലെ നിവാസികളുടെ 1/10 പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു (ഇതിൽ 200 ദശലക്ഷം വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളാണ്).

മാത്രമല്ല, നമ്മുടെ രാജ്യത്തും അതുപോലെ ലോകമെമ്പാടും, വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പ്രവണതയുണ്ട്. റഷ്യയിൽ, കഴിഞ്ഞ ദശകത്തിൽ കുട്ടിക്കാലത്തെ വൈകല്യങ്ങളുടെ എണ്ണം ഇരട്ടിയായി.

1995 ൽ, സാമൂഹിക പെൻഷൻ സ്വീകരിക്കുന്ന 453 ആയിരത്തിലധികം വികലാംഗരായ കുട്ടികൾ സാമൂഹിക സംരക്ഷണ അധികാരികളിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തു. എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ അത്തരത്തിലുള്ള ഇരട്ടി കുട്ടികളുണ്ട്: ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ കണക്കനുസരിച്ച്, അവരിൽ ഏകദേശം 900 ആയിരം ഉണ്ടായിരിക്കണം - കുട്ടികളുടെ ജനസംഖ്യയുടെ 2-3%

ഓരോ വർഷവും രാജ്യത്ത് 30 ആയിരത്തോളം കുട്ടികൾ ജന്മനാ പാരമ്പര്യ രോഗങ്ങളുമായി ജനിക്കുന്നു, അതിൽ 70-75% വികലാംഗരാണ്.

കുട്ടികളിലെ വൈകല്യം എന്നത് ജീവിത പ്രവർത്തനത്തിലെ കാര്യമായ പരിമിതി എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്; ഇത് വികസന വൈകല്യങ്ങൾ, സ്വയം പരിചരണത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, ആശയവിനിമയം, പഠനം, ഭാവിയിൽ പ്രൊഫഷണൽ വൈദഗ്ധ്യം എന്നിവ മൂലമുണ്ടാകുന്ന സാമൂഹിക അപര്യാപ്തതയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. വികലാംഗരായ കുട്ടികൾ സാമൂഹിക അനുഭവം നേടുന്നതിനും നിലവിലുള്ള സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ സമ്പ്രദായത്തിൽ അവരെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനും സമൂഹത്തിൽ നിന്നുള്ള ചില അധിക നടപടികളും മാർഗങ്ങളും പരിശ്രമങ്ങളും ആവശ്യമാണ് (ഇവ പ്രത്യേക പരിപാടികൾ, പ്രത്യേക പുനരധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ, പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ മുതലായവ). എന്നാൽ ഈ നടപടികളുടെ വികസനം സാമൂഹിക പുനരധിവാസ പ്രക്രിയയുടെ പാറ്റേണുകൾ, ചുമതലകൾ, സത്ത എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം.

നിലവിൽ, സാമൂഹിക പുനരധിവാസ പ്രക്രിയ ശാസ്ത്രീയ വിജ്ഞാനത്തിന്റെ പല ശാഖകളിലെയും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ ഗവേഷണ വിഷയമാണ്. സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, തത്ത്വചിന്തകർ, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞർ, അധ്യാപകർ, സോഷ്യൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, മറ്റ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ എന്നിവ ഈ പ്രക്രിയയുടെ വിവിധ വശങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ, ഘട്ടങ്ങൾ, ഘട്ടങ്ങൾ, ഘടകങ്ങൾ എന്നിവ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു.

വികലാംഗരെയും മുതിർന്നവരെയും കുട്ടികളെയും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള റഷ്യയിലെ സാമൂഹിക നയം ഇന്ന് വൈകല്യത്തിന്റെ മെഡിക്കൽ മാതൃകയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഈ മാതൃകയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വൈകല്യം ഒരു രോഗം, രോഗം, പാത്തോളജി ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അത്തരമൊരു മാതൃക, ബോധപൂർവമോ അറിയാതെയോ, വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക നിലയെ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നു, അവന്റെ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യം കുറയ്ക്കുന്നു, "സാധാരണ" കുട്ടികളുടെ സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് അവനെ ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നു, അവന്റെ അസമമായ സാമൂഹിക പദവി വഷളാക്കുന്നു, അവന്റെ അസമത്വത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിന് അവനെ അപലപിക്കുന്നു. മറ്റ് കുട്ടികളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ മത്സരക്ഷമതയുടെ അഭാവം. ഒരു വികലാംഗനുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രവും മെഡിക്കൽ മോഡൽ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അതിൽ പിതൃസ്വഭാവമുള്ളതും ചികിത്സ, ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി, ഒരു വ്യക്തിയെ അതിജീവിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സേവനങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു, നമുക്ക് ശ്രദ്ധിക്കാം - ജീവിക്കുകയല്ല, അതിജീവിക്കുക.

ഈ മാതൃകയിലേക്കുള്ള സമൂഹത്തിന്റെയും ഭരണകൂടത്തിന്റെയും ഓറിയന്റേഷന്റെ അനന്തരഫലം ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് ഒറ്റപ്പെടുത്തുകയും അവനിൽ നിഷ്ക്രിയ-ആശ്രിത ജീവിത ദിശാബോധത്തിന്റെ വികാസവുമാണ്.

ഈ നിഷേധാത്മക പാരമ്പര്യം മാറ്റാനുള്ള ശ്രമത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ആശയം ഉപയോഗിക്കുന്നു "വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തി" റഷ്യൻ സമൂഹത്തിൽ ഇത് കൂടുതലായി ഉപയോഗിച്ചു.

പരമ്പരാഗത സമീപനം ചോദ്യം ചെയ്യപ്പെട്ട മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും വിഭാഗത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങളുടെ മുഴുവൻ വ്യാപ്തിയും തീർക്കുന്നതല്ല. ഇത് കാഴ്ചയുടെ അഭാവത്തെ വ്യക്തമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു സാമൂഹിക സത്തകുട്ടി. വൈകല്യത്തിന്റെ പ്രശ്നം പരിമിതമല്ല മെഡിക്കൽ വശം, ഇത് അസമമായ അവസരങ്ങളുടെ ഒരു സാമൂഹിക പ്രശ്നമാണ്.

ഈ ആശയം "കുട്ടി - സമൂഹം - സംസ്ഥാനം" എന്ന ത്രികോണത്തോടുള്ള സമീപനത്തെ സമൂലമായി മാറ്റുന്നു. ഈ മാറ്റത്തിന്റെ സാരം ഇപ്രകാരമാണ്:

വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ പ്രധാന പ്രശ്നം ലോകവുമായുള്ള അവന്റെ ബന്ധത്തിന്റെ തടസ്സം, പരിമിതമായ ചലനാത്മകത, സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും മോശം സമ്പർക്കം, പ്രകൃതിയുമായുള്ള പരിമിതമായ ആശയവിനിമയം, നിരവധി സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങളുടെ അപ്രാപ്യത, ചിലപ്പോൾ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയാണ്. ഈ പ്രശ്നം കുട്ടിയുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം പോലുള്ള ഒരു ആത്മനിഷ്ഠ ഘടകത്തിന്റെ അനന്തരഫലമാണ്, മാത്രമല്ല ഒരു ഫലവുമാണ്. സാമൂഹിക നയംവികലാംഗർക്ക് അപ്രാപ്യമായ വാസ്തുവിദ്യാ അന്തരീക്ഷം, പൊതുഗതാഗതം, സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അസ്തിത്വം അനുവദിക്കുന്ന സ്ഥാപിത പൊതുബോധവും.

വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടി ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളില്ലാത്ത സമപ്രായക്കാരനെപ്പോലെ തന്നെ കഴിവുള്ളവനും കഴിവുള്ളവനുമായിരിക്കാം, എന്നാൽ അവസരങ്ങളുടെ അസമത്വം അവന്റെ കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിലും അവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും സമൂഹത്തിന് പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിലും നിന്ന് അവനെ തടയുന്നു;

ഒരു കുട്ടി സാമൂഹിക സഹായത്തിന്റെ ഒരു നിഷ്ക്രിയ വസ്തുവല്ല, മറിച്ച് വിജ്ഞാനം, ആശയവിനിമയം, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന സാമൂഹിക ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ അവകാശമുള്ള ഒരു വികസ്വര വ്യക്തിയാണ്;

വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് ചില ആനുകൂല്യങ്ങളും പ്രത്യേകാവകാശങ്ങളും നൽകാൻ മാത്രമല്ല, അത് അവന്റെ സാമൂഹിക ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുകയും സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനും വ്യക്തിഗത വികസനത്തിനും തടസ്സമാകുന്ന നിയന്ത്രണങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു സാമൂഹിക സേവന സംവിധാനം സൃഷ്ടിക്കുകയും വേണം. .

വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസം, അതിന്റെ പ്രാധാന്യം, ആധുനിക ദിശകൾ എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുക എന്നതാണ് ഈ സൃഷ്ടിയുടെ ലക്ഷ്യം. ഈ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ പരിഹരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്:

വൈകല്യത്തിന്റെയും പുനരധിവാസത്തിന്റെയും ആശയങ്ങളുടെ സാരാംശം, പുനരധിവാസത്തിന്റെ തരങ്ങൾ വിവരിക്കുക;

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ ആധുനിക പ്രവണതകളും അടിസ്ഥാന രീതികളും പരിഗണിക്കുക

ആധുനിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടി

വികലാംഗരുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസം ആധുനിക സാമൂഹിക സഹായ സംവിധാനങ്ങളുടെയും സാമൂഹിക സേവനങ്ങളുടെയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ ജോലികളിൽ ഒന്നാണ്. വികലാംഗരുടെ എണ്ണത്തിൽ ക്രമാനുഗതമായ വർദ്ധനവ്, ഒരു വശത്ത്, ഓരോരുത്തരുടെയും ശ്രദ്ധ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു - അവന്റെ ശാരീരികവും മാനസികവും ബൗദ്ധികവുമായ കഴിവുകൾ പരിഗണിക്കാതെ, മറുവശത്ത്, വ്യക്തിയുടെ മൂല്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്ന ആശയം അവന്റെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, ഒരു ജനാധിപത്യ, സിവിൽ സമൂഹത്തിന്റെ സ്വഭാവം, മൂന്നാം വശത്ത് - ഇതെല്ലാം സാമൂഹിക പുനരധിവാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിക്കുന്നു.

വികലാംഗരുടെ അവകാശ പ്രഖ്യാപനം അനുസരിച്ച് (യുഎൻ, 1975) വികലാംഗൻ എന്നത് സാധാരണ വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾക്കും (അല്ലെങ്കിൽ) പൂർണ്ണമായോ ഭാഗികമായോ സ്വതന്ത്രമായി നൽകാൻ കഴിയാത്ത ഏതൊരു വ്യക്തിയുമാണ്. സാമൂഹ്യ ജീവിതംഅവന്റെ (അല്ലെങ്കിൽ അവളുടെ) ശാരീരികമോ മാനസികമോ ആയ കഴിവുകളിൽ ജന്മനാ ഉള്ളതോ അല്ലാത്തതോ ആയ ഒരു കുറവ് കാരണം.

1992 മെയ് 5-ലെ കൗൺസിൽ ഓഫ് യൂറോപ്പിന്റെ പാർലമെന്ററി അസംബ്ലിയുടെ 44-ാമത് സെഷന്റെ പുനരധിവാസ പരിപാടികൾക്കുള്ള 1185-ലെ ശുപാർശയിൽ. വികലതനിശ്ചയിച്ചു ശാരീരികവും മാനസികവും ഇന്ദ്രിയപരവും സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവും നിയമനിർമ്മാണപരവും മറ്റ് തടസ്സങ്ങളും മൂലമുണ്ടാകുന്ന കഴിവുകളിലെ പരിമിതികളായി, വൈകല്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ സമൂഹവുമായി സംയോജിപ്പിക്കാനും കുടുംബത്തിന്റെയോ സമൂഹത്തിന്റെയോ ജീവിതത്തിൽ അതേ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പങ്കാളികളാകാനും അനുവദിക്കുന്നില്ല. മറ്റ് അംഗങ്ങൾ സൊസൈറ്റി.വികലാംഗരുടെ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾക്കനുസൃതമായി അവർക്ക് സ്വതന്ത്രമായി ജീവിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ അതിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ സമൂഹത്തിന് ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ട്.

1989-ൽ, യുഎൻ കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച കൺവെൻഷന്റെ പാഠം അംഗീകരിച്ചു, അതിന് നിയമത്തിന്റെ ശക്തിയുണ്ട്. വളർച്ചാ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് അന്തസ്സും ആത്മവിശ്വാസവും നിലനിർത്താനും സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ സജീവമായ പങ്കാളിത്തം സുഗമമാക്കാനും അനുവദിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ സമ്പൂർണ്ണവും മാന്യവുമായ ജീവിതം നയിക്കാനുള്ള അവകാശം ഇത് പ്രതിപാദിക്കുന്നു (ആർട്ടിക്കിൾ 23); വികലാംഗനായ കുട്ടിക്ക് പ്രത്യേക പരിചരണത്തിനും സഹായത്തിനുമുള്ള അവകാശം, അത് സാധ്യമാകുമ്പോഴെല്ലാം സൗജന്യമായി നൽകണം, വൈകല്യമുള്ള കുട്ടിക്ക് ഫലപ്രദമായ പ്രവേശനം ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിന്, മാതാപിതാക്കളുടെയോ കുട്ടിയെ പരിപാലിക്കുന്ന മറ്റ് വ്യക്തികളുടെയോ സാമ്പത്തിക സ്രോതസ്സുകൾ കണക്കിലെടുത്ത്. വിദ്യാഭ്യാസ, തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലനം, വൈദ്യ പരിചരണം, പുനരധിവാസ സേവനങ്ങൾ, ജോലിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, വിനോദ സൗകര്യങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം എന്നിവയ്ക്ക് സംഭാവന നൽകണം.

സാമൂഹിക ജീവിതത്തിൽ കുട്ടിയുടെ ഏറ്റവും പൂർണ്ണമായ പങ്കാളിത്തത്തിനും സാംസ്കാരികവും ആത്മീയവുമായ വികസനം ഉൾപ്പെടെ അവന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികാസത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ.

1971-ൽ, യുഎൻ ജനറൽ അസംബ്ലി മാനസിക വൈകല്യമുള്ളവരുടെ അവകാശങ്ങളുടെ പ്രഖ്യാപനം അംഗീകരിച്ചു, ഇത് വൈകല്യമുള്ളവരുടെ അവകാശങ്ങൾ പരമാവധിയാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത സ്ഥിരീകരിച്ചു, മതിയായ ആരോഗ്യ പരിരക്ഷയ്ക്കും ചികിത്സയ്ക്കുമുള്ള അവരുടെ അവകാശങ്ങൾ, അതുപോലെ വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം എന്നിവയ്ക്കുള്ള അവകാശം. , അവരുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന പുനരധിവാസവും സംരക്ഷണവും. ഒരാളുടെ കഴിവുകളുടെ പൂർണ്ണമായ പരിധി വരെ ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായി പ്രവർത്തിക്കാനോ മറ്റേതെങ്കിലും ഉപയോഗപ്രദമായ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഏർപ്പെടാനോ ഉള്ള അവകാശം പ്രത്യേകമായി വ്യവസ്ഥ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, അത് ഭൗതിക സുരക്ഷയ്ക്കും തൃപ്തികരമായ ജീവിത നിലവാരത്തിനും ഉള്ള അവകാശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേക പ്രാധാന്യമുണ്ട്, സാധ്യമെങ്കിൽ, ഒരു ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ള ഒരാൾ സ്വന്തം കുടുംബത്തിലോ വളർത്തു മാതാപിതാക്കളോടോ ജീവിക്കുകയും സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ പങ്കാളിയാകുകയും വേണം എന്ന മാനദണ്ഡമാണ്. ഇത്തരക്കാരുടെ കുടുംബങ്ങൾക്ക് സഹായം നൽകണം. അത്തരമൊരു വ്യക്തിയെ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാപനത്തിൽ സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, അത് ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് പുതിയ പരിസ്ഥിതികൂടാതെ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ സാധാരണ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് കഴിയുന്നത്ര വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു.

അന്താരാഷ്ട്ര ഉടമ്പടിയിൽ കുറിച്ച്യുഎൻ സാമ്പത്തിക, സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക അവകാശങ്ങൾ (ആർട്ടിക്കിൾ 12) ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നിലയിലേക്ക് വികലാംഗരായ ഓരോ വ്യക്തിക്കും (മുതിർന്നവർക്കും പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവർക്കും) അവകാശം സ്ഥാപിക്കുന്നു. വികലാംഗരുടെ ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു സംയോജിത രേഖയാണ് വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തികൾക്കുള്ള അവസരങ്ങൾ തുല്യമാക്കുന്നതിനുള്ള യുഎൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് റൂൾസ്.

സ്വെറ്റ്‌ലാന ചിർകിന
പുനരധിവാസ കേന്ദ്രത്തിലെ ഭിന്നശേഷിയുള്ള കുട്ടികളുടെ പുനരധിവാസം

ഒരു കുട്ടിയുടെ പ്രധാന പ്രശ്നം വൈകല്യങ്ങൾലോകവുമായുള്ള അതിന്റെ ബന്ധത്തിൽ കിടക്കുന്നു മൊബിലിറ്റി നിയന്ത്രണങ്ങൾ, സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും മോശം ബന്ധങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം. ഈ പ്രശ്നം സാമൂഹികവും ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം പോലെയുള്ള ഒരു ആത്മനിഷ്ഠ ഘടകത്തിന്റെ മാത്രമല്ല, സാമൂഹിക നയത്തിന്റെയും നിലവിലുള്ള പൊതുബോധത്തിന്റെയും ഫലമാണ്.

ഒരു കുട്ടി, അവന്റെ മാതാപിതാക്കളുമായി മുഖാമുഖം വന്നു, ഒരു പ്രധാന കാര്യമുണ്ട് - അവന്റെ രോഗം, സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് ക്രമേണ ഒറ്റപ്പെടുന്നു, അവന്റെ വളർത്തലിനെക്കുറിച്ച് ഒന്നും തന്നെയില്ല, വികസനം വളരെ കുറവാണ്. മാനസിക പ്രക്രിയകൾഒരു ചോദ്യവുമില്ല. കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണം സൂക്ഷ്മ സമൂഹത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു (കുടുംബം)സ്ഥൂലസമൂഹത്തിലും (സമൂഹം).

വസ്തുനിഷ്ഠമായ പ്രതികൂല ഘടകങ്ങളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നതിന്റെ ഫലമായി, 85% ൽ കൂടുതൽ റഷ്യയിലെ കുട്ടികൾ(ചില കണക്കുകൾ പ്രകാരം, 93% വരെ)ഇതിനകം ജനന നിമിഷത്തിൽ അവർ വീഴുന്നു "റിസ്ക് സോൺ", അതായത്, അവർക്ക് സംഭവത്തിന് ഒരു മുൻകരുതൽ ഉണ്ട് വിവിധ തരത്തിലുള്ളകൂടുതൽ മാനസിക വികസന പ്രക്രിയയിൽ അസ്വസ്ഥതകൾ. അതിനാൽ, സംഖ്യകളിലെ വളർച്ച നിരന്തരം പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു ഘടകമായി കണക്കാക്കണം, അത് വ്യക്തിഗതവും സ്വകാര്യവുമായല്ല, വ്യവസ്ഥാപിതമായ സാമൂഹിക തീരുമാനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.

അറിയപ്പെടുന്നതുപോലെ, താഴെ പുനരധിവാസംവാക്കിന്റെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, ജനന വൈകല്യങ്ങൾ, രോഗങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ അപകടങ്ങൾ എന്നിവ കാരണം വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് നൽകുന്ന എല്ലാ ചെലവുകളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ആകെത്തുക മനസ്സിലാക്കുക. സാധ്യതകൾഒരു സാധാരണ ജീവിതം നയിക്കുക, സമൂഹത്തിൽ ഒരാളുടെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തുക, ഒരാളുടെ കഴിവുകൾ പൂർണ്ണമായി പ്രകടിപ്പിക്കുക.

വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടി സമൂഹത്തിന്റെ ഭാഗവും അംഗവുമാണ്; അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, വേണം, എല്ലാത്തിലും പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയും ബഹുമുഖ ജീവിതം.

വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടി ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളില്ലാത്ത സമപ്രായക്കാരെപ്പോലെ കഴിവും കഴിവും ഉള്ളവനായിരിക്കാം.

ഒരു കുട്ടി സാമൂഹിക സഹായത്തിന്റെ ഒരു നിഷ്ക്രിയ വസ്തുവല്ല, മറിച്ച് വിജ്ഞാനം, ആശയവിനിമയം, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന സാമൂഹിക ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ അവകാശമുള്ള ഒരു വികസ്വര വ്യക്തിയാണ്.

കുട്ടികൾക്കും കൗമാരക്കാർക്കും നൽകാനായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട ഒരു സ്ഥാപനം വൈകല്യങ്ങൾ, മെഡിക്കൽ, സോഷ്യൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ സഹായം, സമൂഹത്തിൽ അവരുടെ പൂർണ്ണമായ സാമൂഹിക ജീവിതം ഉറപ്പാക്കുന്നു, കുടുംബത്തിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി സ്ഥാപനമാണ് (ഞാൻ) "ആർആർസി നേർയുങ്‌ഗ്രി""റിപ്പബ്ലിക്കൻ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കും കൗമാരക്കാർക്കുമുള്ള പുനരധിവാസ കേന്ദ്രം, നേരിയൂംഗ്രി."

മനുഷ്യ സമൂഹത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മുഴുവൻ സിസ്റ്റത്തിന്റെയും പ്രധാന ദൌത്യമാണ് കേന്ദ്രം. മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന ദിശ വ്യക്തിയോടുള്ള ഒരു അഭ്യർത്ഥനയാണ് വികലാംഗരായ കുട്ടികൾ, പങ്കാളിത്ത സാങ്കേതികതകളിൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അത്തരം സജീവ പങ്കാളിത്തം സ്വന്തം പുനരധിവാസത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ, പരിശ്രമങ്ങളുടെ വൈദഗ്ധ്യം, മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ സ്വാധീനത്തിന്റെ ഐക്യവും ഘട്ടവും.

സാമൂഹിക പുനരധിവാസം, കുട്ടിയുടെ കഴിവ് നിർണ്ണയിക്കുന്നു വൈകല്യങ്ങൾമാറുന്നതിനോട് പൊരുത്തപ്പെടുക ജീവിത സാഹചര്യങ്ങള്, സമൂഹത്തിൽ അതിന്റെ സമന്വയത്തിനുള്ള ഒരു പ്രധാന സംവിധാനമാണ്.

സാമൂഹിക പുനരധിവാസംമാനസികവും അധ്യാപനപരവുമായ പിന്തുണയുടെ സംവിധാനത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു കുട്ടികൾവൈകല്യങ്ങളുള്ളതും വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയിലാണ് നടത്തുന്നത്.

മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ പിന്തുണയുടെ സംവിധാനം ഉൾപ്പെടുത്തണം പല തരംസാമൂഹിക പുനരധിവാസം: സാമൂഹികവും ഗാർഹികവും സാമൂഹികവും തൊഴിൽപരവും സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവും മുതലായവ.

അവർ പ്രായോഗിക പരിശീലനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു കുട്ടികൾസ്വതന്ത്ര ജീവിതത്തിലേക്ക്; അവരുടെ അറിവ്, കഴിവുകൾ, സ്വയം സേവനത്തിനുള്ള കഴിവുകൾ, വീട്ടുജോലിയിൽ സഹായം, ഏറ്റവും ലളിതമായ പാചക കഴിവുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; ഉപഭോക്തൃ സേവനങ്ങൾ, വ്യാപാരം, ഗതാഗതം, വൈദ്യസഹായം എന്നിവയുടെ സംരംഭങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, അതായത്, അവ പൂർണ്ണമായ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ.

ഞങ്ങളുടെ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ പ്രക്രിയയിൽ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് സാമൂഹിക-സാംസ്കാരികത്തിന് നൽകിയിരിക്കുന്നു. ഈ ദിശയിലുള്ള തിരുത്തൽ, വികസന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം സാമൂഹികവൽക്കരണവും ആശയവിനിമയവുമാണ്; ചട്ടം പോലെ, ഞങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വരുന്ന കുട്ടികൾക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും പരസ്പരം എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്തണമെന്ന് അറിയില്ല.

സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക കുട്ടികളുടെ പുനരധിവാസംകൂടാതെ കൗമാരക്കാർ താഴെ പറയുന്ന മേഖലകളിൽ നടത്തപ്പെടുന്നു:

സംഗീത തെറാപ്പി;

ആർട്ട് തെറാപ്പി;

യക്ഷിക്കഥ തെറാപ്പി;

ബിലിയോതെറാപ്പി;

ഫാമിലി ക്ലബ്ബിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ "പ്രതീക്ഷ";

സംയോജിത വിഷയങ്ങളിൽ റൗണ്ട് ടേബിളുകൾ നടത്തുന്നു പുനരധിവാസം;

നഗരം, നഗരം, റിപ്പബ്ലിക്കൻ മത്സരങ്ങളിലും പ്രദർശനങ്ങളിലും പങ്കാളിത്തം.

ഉൾപ്പെടുത്തൽ "പ്രത്യേക" കുട്ടികൾഒപ്പം കൗമാരക്കാരും വിവിധ രൂപങ്ങൾസാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസംഅവയിൽ സാമൂഹികവൽക്കരണ സ്വാധീനമുണ്ട്, വികസിക്കുന്നു സാധ്യതകൾസ്വയം സ്ഥിരീകരണത്തിനും സ്വയം സാക്ഷാത്കാരത്തിനും. ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ ക്രിയേറ്റീവ് മത്സരങ്ങളിൽ ആവർത്തിച്ച് പങ്കാളികളും വിജയികളുമാണ്, അത് തുല്യത ഉറപ്പാക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു സമപ്രായക്കാരുമായി അവസരങ്ങൾ, നാടകങ്ങൾ പ്രധാന പങ്ക്സമൂഹത്തിൽ വിജയകരമായ സംയോജനത്തിനായി.

ഉപസംഹാരമായി, സാമൂഹികത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്ന് പറയണം പുനരധിവാസ കേന്ദ്രത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലെ പുനരധിവാസം അമിതമായി കണക്കാക്കാനാവില്ല. ഉപയോഗം വ്യക്തിഗത സമീപനംകുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക കഴിവുകൾ സമ്പാദിക്കുന്നതിന്, വിവിധ നൂതന രീതികളുടെയും സാങ്കേതികതകളുടെയും ഉപയോഗം, അധ്യാപകർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ, രക്ഷിതാക്കൾ എന്നിവരുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം - ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ സാമൂഹികം ഉറപ്പാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെയും കൗമാരക്കാരുടെയും പുനരധിവാസംനമ്മുടെ വിദ്യാർത്ഥികളിലെ സാമൂഹിക അപര്യാപ്തതയുടെ തോത് കുറയുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

2.2.3 സാമൂഹിക പുനരധിവാസ പരിപാടി

വികലാംഗനായ ഒരു കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക നില വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ഭാവിയിൽ സാമ്പത്തിക സ്വാതന്ത്ര്യം നേടുന്നതിനും സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ, സമൂഹവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള സേവനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നത് പ്രസക്തമായ പ്രൊഫൈലിന്റെ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ക്രമേണയും തുടർച്ചയായും നടത്തുന്നു. പുനരധിവാസ പ്രക്രിയയുടെ ഉള്ളടക്കവും കാലാവധിയും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട സേവനത്തിനും കുട്ടിയുടെ ആവശ്യകതയാണ്.

വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്കുള്ള സാമൂഹിക പുനരധിവാസ നടപടികളുടെ ആവശ്യകത നിർണ്ണയിക്കുന്നത് കുട്ടിയുടെയും അവന്റെ കുടുംബത്തിന്റെയും സോഷ്യൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിന്റെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ്.

സാമൂഹിക പുനരധിവാസ സേവനങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥാപരമായ വർഗ്ഗീകരണം GOST R 54738-2011 “വികലാംഗരുടെ പുനരധിവാസത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വികലാംഗരുടെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള സേവനങ്ങൾ".

വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ IRP-യിലെ സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ പുനരധിവാസം;

സാമൂഹികവും അധ്യാപനപരവുമായ പുനരധിവാസം;

സാമൂഹികവും മാനസികവുമായ പുനരധിവാസം;

സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസം;

സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും ആരോഗ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളും കായികവും.

സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ പുനരധിവാസംവികലാംഗനായ കുട്ടിയെ സമൂഹത്തിൽ സമന്വയിപ്പിക്കുക, പുനരധിവാസത്തിന് ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ നൽകുകയും അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുകയും വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ ഉടനടി പരിതസ്ഥിതിയിൽ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം.

വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ പുനരധിവാസത്തിനുള്ള നടപടികൾ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും പങ്കാളിത്തത്തിന്റെയും ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടകങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക (രൂപീകരിക്കുക) അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടപരിഹാരം നൽകുക: സാധാരണ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളിൽ (സുഹൃത്തുക്കൾ, ബന്ധുക്കൾ, ഫോണിൽ സംസാരിക്കൽ മുതലായവ), ഇടപെടൽ ഈ ബന്ധങ്ങൾ, കുടുംബത്തിലെ റോൾ സ്ഥാനം, പണം കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, സ്റ്റോറുകൾ സന്ദർശിക്കുക, വാങ്ങലുകൾ നടത്തുക, സേവന സ്ഥാപനങ്ങൾ, മറ്റ് കണക്കുകൂട്ടലുകൾ മുതലായവ), ഗതാഗതം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഗതാഗത ആശയവിനിമയങ്ങൾ, തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കുക - പടികൾ, നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ആശയവിനിമയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വിവരങ്ങൾ, പത്രങ്ങൾ, വായന പുസ്തകങ്ങൾ, മാസികകൾ, ഒഴിവു സമയം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, കായികം, സർഗ്ഗാത്മകത, സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾ സന്ദർശിക്കാനും അവരുടെ സേവനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുമുള്ള അവസരം.

വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്ക് സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ പുനരധിവാസ സേവനങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടനയിലും രൂപത്തിലും നൽകുന്നു:

ഒരു വികലാംഗനായ വ്യക്തിയെയും അവന്റെ കുടുംബാംഗങ്ങളെയും പുനരധിവാസത്തിനുള്ള സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ പരിശീലിപ്പിക്കുക;

സുപ്രധാന സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളും കൂടിയാലോചനകളും; പുനരധിവാസ വിഷയങ്ങളിൽ, വികലാംഗരായ കുട്ടികളോടുള്ള വിവേചനം സംബന്ധിച്ച വിഷയങ്ങളിൽ നിയമസഹായം വ്യത്യസ്ത മേഖലകൾജീവിതം;

ഹൗസ് കീപ്പിംഗിനുള്ള സാമൂഹിക നൈപുണ്യ പരിശീലനം;

ഒരു കുടുംബം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുമുള്ള സഹായം, കുടുംബത്തിലും വൈവാഹിക ബന്ധങ്ങളിലും പരിശീലനം;

വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള പരിശീലനം;

സാമൂഹിക ആശയവിനിമയ പരിശീലനം മുതലായവ.

ഞങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ IPR-ന്റെ "സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ പുനരധിവാസം" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ, 18 വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്ക് സ്വയം പരിചരണം നൽകാനും സ്വതന്ത്രമായ ജീവിതശൈലി നയിക്കാനുമുള്ള സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് ഒരു നിഗമനത്തിലെത്താം. ഇൻ ഇൻപേഷ്യന്റ് സ്ഥാപനങ്ങൾസാമൂഹ്യ സേവനം.

സാമൂഹികവും അധ്യാപനപരവുമായ പുനരധിവാസം- കുട്ടിയെ ഉചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ, അറിവ്, കഴിവുകൾ, പെരുമാറ്റ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകൾ, മൂല്യ ഓറിയന്റേഷനുകൾ, പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളിൽ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ പൂർണ്ണ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പാക്കുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ നഷ്ടപ്പെട്ട സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ നില പുനഃസ്ഥാപിക്കൽ (രൂപീകരണം). സാമൂഹികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പുനരധിവാസവും ഉൾപ്പെടുന്നു:

സാമൂഹികവും പെഡഗോഗിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്;

സാമൂഹികവും പെഡഗോഗിക്കൽ കൺസൾട്ടേഷനും;

പെഡഗോഗിക്കൽ തിരുത്തൽ;

തിരുത്തൽ പരിശീലനം;

പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം;

സാമൂഹികവും അധ്യാപനപരവുമായ രക്ഷാകർതൃത്വവും പിന്തുണയും.

പരിശീലനത്തിന്റെ/വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവാരം, സ്ഥലം, രൂപം, വ്യവസ്ഥകൾ, വികസനം ഉറപ്പാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് അറിവുള്ള ഒരു തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾ നേടുന്നതിന് വികലാംഗനായ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതാണ് സാമൂഹിക-പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലിംഗിൽ ഉൾപ്പെടുന്നത്. വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾഒപ്റ്റിമൽ തലത്തിൽ, ആവശ്യമുള്ളവയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലും ഉപയോഗത്തിലും അധ്യാപന സഹായങ്ങൾകൂടാതെ സാങ്കേതിക അധ്യാപന സഹായങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ ഉപകരണങ്ങൾ, ഒരു വികലാംഗന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ശേഷിയുടെ സവിശേഷതകൾ, പഠന വൈകല്യങ്ങളുടെ അളവ് എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

പെഡഗോഗിക്കൽ തിരുത്തൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ രീതികളും മാർഗങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ശരിയാക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനൊപ്പം വ്യക്തിഗതവും ഗ്രൂപ്പുമായ പാഠങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയിലാണ് പെഡഗോഗിക്കൽ തിരുത്തൽ നടത്തുന്നത്, ഒരു സ്പീച്ച് പാത്തോളജിസ്റ്റ് (ടൈഫ്ലോ-, ബധിര-, ടിഫ്ലോ-സുർഡോ-, ഒളിഗോഫ്രെനോപെഡഗോഗുകൾ).

തിരുത്തൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ജീവിത നൈപുണ്യം, വ്യക്തിഗത സുരക്ഷ, സാമൂഹിക ആശയവിനിമയം, സാമൂഹിക സ്വാതന്ത്ര്യം, പുനരധിവാസത്തിനുള്ള സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, ശ്രവണ വൈകല്യമുള്ളവർക്കും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങൾക്കും ആംഗ്യഭാഷ, മാനസിക വൈകല്യമുള്ളവർക്കുള്ള വ്യക്തമായ ഭാഷ, പ്രത്യേകം ഉപയോഗിച്ച് സാമൂഹിക അനുഭവം വീണ്ടെടുക്കൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. നിലവിലുള്ള അംഗവൈകല്യമുള്ള വ്യക്തിയെ കണക്കിലെടുക്കുന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ രീതികൾ ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ തകരാറിലാക്കുകയും പഠനശേഷി പരിമിതപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് വികലാംഗരുടെയും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസമാണ്, വികലാംഗരുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ, വൈകല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, രീതികൾ, പുനരധിവാസ മാർഗ്ഗങ്ങൾ, വികലാംഗരെ സമൂഹവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുക.

വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ കുടുംബങ്ങൾക്കുമുള്ള സാമൂഹികവും പെഡഗോഗിക്കൽ രക്ഷാകർതൃത്വവും പിന്തുണയും ഉൾപ്പെടുന്നു: കുടുംബത്തിലെ വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ പഠന സാഹചര്യങ്ങളുടെ മേൽനോട്ടം, ഒരു വികലാംഗനായ വ്യക്തിയുടെ പഠന പ്രക്രിയയിൽ കുടുംബാംഗങ്ങൾക്ക് സഹായിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ, പൊതുവായതും തൊഴിൽപരവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള സഹായം, പൊതുവായതും തൊഴിലധിഷ്ഠിതവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ, പഠന പ്രക്രിയയുടെ മാനസിക-പെഡഗോഗിക്കൽ, മെഡിക്കൽ-സോഷ്യൽ പിന്തുണയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, വികലാംഗരുടെ പൊതു സംഘടനകളിൽ വികലാംഗരെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സഹായം.

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവും മാനസികവുമായ പുനരധിവാസംവിവിധ സാമൂഹിക റോളുകൾ (ഗെയിം, വിദ്യാഭ്യാസം, കുടുംബം, പ്രൊഫഷണൽ, സാമൂഹികം മുതലായവ) വിജയകരമായി നിർവഹിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന കഴിവുകൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക (രൂപീകരിക്കുക) ലക്ഷ്യമിടുന്നു വിജയകരമായ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിനും വികലാംഗനായ വ്യക്തിയെ സമൂഹവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്രപരമായ കഴിവ്.

വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന സാമൂഹികവും മാനസികവുമായ പുനരധിവാസ സേവനങ്ങൾ നൽകുന്നു:

- മനഃശാസ്ത്രപരമായ കൗൺസിലിംഗ്സാമൂഹിക-മാനസിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു; സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ, സാമൂഹികവൽക്കരണം, സംയോജനം എന്നീ മേഖലകളിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുകയെന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനും മനഃശാസ്ത്രപരമായ സഹായം ആവശ്യമുള്ള കുട്ടിയും (അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ രക്ഷിതാവ്/ രക്ഷിതാവ്) തമ്മിലുള്ള പ്രത്യേകമായി സംഘടിത ഇടപെടലാണ്;

- മനഃശാസ്ത്രപരമായ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്, തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ് മാനസിക സവിശേഷതകൾഒരു വികലാംഗൻ, അവന്റെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ബന്ധത്തിന്റെയും പ്രത്യേകതകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, സൈക്കോ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച് അവന്റെ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന്റെ സാധ്യതയും സാമൂഹിക-മാനസിക പുനരധിവാസത്തിനായി ലഭിച്ച ഡാറ്റയുടെ വിശകലനവും;

- മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തൽ, വികസന വ്യതിയാനങ്ങളെ മറികടക്കുന്നതിനോ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നതിനോ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സജീവമായ മാനസിക സ്വാധീനം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, വൈകാരികാവസ്ഥഒരു വികലാംഗനായ വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു വികലാംഗ കുട്ടിയുടെ ആവശ്യമായ മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ കഴിവുകളും കഴിവുകളും രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള സഹായം, ജീവിത പ്രവർത്തനത്തിലെ പരിമിതികൾ അല്ലെങ്കിൽ വികസന സാഹചര്യങ്ങളുടെയും പരിസ്ഥിതിയുടെയും സവിശേഷതകൾ കാരണം അതിന്റെ സ്വാഭാവിക രൂപീകരണം ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ;

- സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് സഹായം,വികലാംഗനായ വ്യക്തി, വികലമായ അസുഖം, പരിക്ക് അല്ലെങ്കിൽ പരിക്ക്, കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളുടെ സംവിധാനം പുനഃക്രമീകരിക്കുന്നതിനും ബന്ധങ്ങൾ മാറുന്നതിലെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മാനസിക സ്വാധീനങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനമാണിത്. സാമൂഹിക ചുറ്റുപാടും സ്വന്തം വ്യക്തിത്വവും കുടുംബത്തിൽ പോസിറ്റീവ് മനഃശാസ്ത്രപരമായ മൈക്രോക്ളൈമറ്റ് രൂപപ്പെടുന്നതിലും. ആർട്ട് തെറാപ്പി, സൈക്കോഡ്രാമ, ഫാമിലി സൈക്കോതെറാപ്പി, ബിബ്ലിയോതെറാപ്പി, ഗ്രൂപ്പിലോ വ്യക്തിഗത രൂപത്തിലോ ഉള്ള മറ്റ് തെറാപ്പി രീതികൾ സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് സ്വാധീനം സജീവമാക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളായി വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു;

- സാമൂഹിക-മാനസിക പരിശീലനംഅസുഖം, പരിക്ക്, പരിക്ക് അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക അവസ്ഥകൾ എന്നിവ കാരണം ദുർബലമായ വ്യക്തിഗത മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകളുടെയും വികാസത്തിലും പരിശീലനത്തിലും ഉണ്ടാകുന്ന ആഘാതകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ, ന്യൂറോ സൈക്കിക് ടെൻഷൻ എന്നിവയുടെ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ നിന്ന് വികലാംഗനായ കുട്ടിയെ മോചിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സജീവമായ മാനസിക ആഘാതം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. പരിസ്ഥിതി, എന്നാൽ പുതിയ സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളുമായി വിജയകരമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിന്, വിവിധ സാമൂഹിക റോളുകൾ (കുടുംബം, പ്രൊഫഷണൽ, സാമൂഹികം, മറ്റുള്ളവ) വിജയകരമായി നിറവേറ്റുന്നതിനും സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെയും ജീവിത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വിവിധ മേഖലകളിൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ കഴിയുന്ന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ആവശ്യമാണ്. ഒരാളുടെ പ്രായത്തിനും വികാസത്തിന്റെ ഘട്ടത്തിനും അനുസൃതമായി;

- മാനസിക പ്രതിരോധം, മനഃശാസ്ത്രപരമായ അറിവ് സമ്പാദിക്കുന്നതിൽ സഹായിക്കുക, സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്രപരമായ കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക; സാമൂഹിക-മാനസിക ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളിൽ സ്വയം പ്രവർത്തിക്കാൻ ഈ അറിവ് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത (പ്രേരണ) രൂപീകരണം; ഒരു വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, സാധ്യമായ സമയബന്ധിതമായ പ്രതിരോധത്തിനായി മാനസിക തകരാറുകൾ, കാരണം, ഒന്നാമതായി, സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ. വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് പലപ്പോഴും ആവശ്യമാണ്, കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിനും വളർത്തലിനും അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള സഹായമായി;

- സാമൂഹിക-മാനസിക സംരക്ഷണം, വികലാംഗരുടെ ചിട്ടയായ നിരീക്ഷണവും കുടുംബത്തിലും സമൂഹത്തിലും മൊത്തത്തിൽ ഒരു വികലാംഗ വ്യക്തിയുടെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ പ്രശ്നങ്ങൾ മൂലമുണ്ടാകുന്ന മാനസിക അസ്വാസ്ഥ്യങ്ങളുടെ സാഹചര്യങ്ങൾ സമയബന്ധിതമായി തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള അവരുടെ വികസനത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ആവശ്യമെങ്കിൽ മാനസികവും നൽകുന്നു. സഹായം.

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസംഒരു കൂട്ടം പ്രവർത്തനങ്ങളാൽ പ്രതിനിധീകരിക്കപ്പെടുന്നു, ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം ഒരു വികലാംഗനായ കുട്ടിയെ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളിൽ പരമാവധി പങ്കാളിത്തം നേടുന്നതിനും നിലനിർത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുക എന്നതാണ്, ആവശ്യമായ ലെവൽസാംസ്കാരിക കഴിവ്, അത് ജീവിതശൈലിയിലെ നല്ല മാറ്റങ്ങൾക്കും അതിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വിപുലീകരിച്ചുകൊണ്ട് സമൂഹവുമായി സമ്പൂർണ്ണ സംയോജനത്തിനും അവസരമൊരുക്കണം.

വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം (അതുപോലെ തന്നെ മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ) വൈകല്യമുള്ള രോഗങ്ങൾ മൂലം കുട്ടികളുടെ മാനസിക വികാസത്തിലെ പൊരുത്തക്കേടുകൾ മറികടക്കുകയോ സമനിലയിലാക്കുകയോ ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

വികലാംഗനായ ഒരു കുട്ടിക്കായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസ നടപടികൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിന്റെ പ്രത്യേകത അത് മെഡിക്കൽ, സാമൂഹികം, മാനസിക ഘടകങ്ങൾ, അതായത്, വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങൾ, പൊതു പരിതസ്ഥിതിയിൽ വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന്റെ നിലവാരം, അവന്റെ സാംസ്കാരിക താൽപ്പര്യങ്ങൾ, ആത്മീയ മൂല്യങ്ങൾ, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രവണത. സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസ പരിപാടികൾ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, വൈകല്യത്തിന്റെ തരം അനുസരിച്ചുള്ള വ്യത്യാസം കണക്കിലെടുത്താണ്, വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങൾപ്രവർത്തനരഹിതമാക്കുന്ന പാത്തോളജി, ലിംഗഭേദം, ഉചിതമായ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ സവിശേഷതകൾ എന്നിവ കാരണം. വിപരീത ഘടകങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, കാരണമാകുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഉപയോഗം (പശ, പേപ്പർ മുതലായവ). അലർജി പ്രതികരണങ്ങൾ, തുളയ്ക്കൽ, അപസ്മാരത്തിനുള്ള വസ്തുക്കൾ മുറിക്കൽ മുതലായവ.

ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടിയെപ്പോലെ കലാസംസ്കാരത്തിന്റെ ലോകത്തേക്കുള്ള വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ പ്രവേശനം ക്രമേണ സംഭവിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വ ഉപസംസ്കാരത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. "എനിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകവും കലാപരമായ സംസ്കാരവും" - ശൈശവവും ബാല്യകാലവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകവുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിലൂടെയും ആശയവിനിമയത്തിലൂടെയും കലാ സംസ്കാരത്തിന്റെ ലോകവുമായി പരിചയം കാണിക്കുന്നു.

2. "കലാ സംസ്കാരത്തിന്റെ ലോകത്ത് ഞാൻ വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു" - പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംകലാപരമായ ധാരണ, പ്രവർത്തനം, ആശയവിനിമയം, കളി എന്നിവ രൂപപ്പെടുമ്പോൾ.

3. "ഞാൻ കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ ലോകം പഠിക്കുകയാണ്" - 7-14 വയസ്സ്, സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള അറിവ് ആധിപത്യം പുലർത്തുമ്പോൾ.

4. "എന്നിലും എനിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ ലോകം" - മുതിർന്ന സ്കൂൾ പ്രായം - ഒബ്ജക്റ്റ്-ക്രിയേറ്റീവ് കലാപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു കാലഘട്ടം, പ്രത്യയശാസ്ത്ര പ്രതിഫലനത്തിന്റെ ആവശ്യകത, ഭാവിയിലെ ഒരു തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ.

വികലാംഗനായ ഒരു കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

ഒരു വികലാംഗനെ എങ്ങനെ വിശ്രമവും ഒഴിവുസമയവും ചെലവഴിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക;

വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക-ആത്മീയ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക പരിപാടികളിൽ അവരുടെ പൂർണ്ണ പങ്കാളിത്തം, അവരുടെ പൊതുവായതും സാംസ്കാരികവുമായ ചക്രവാളങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ മേഖലകൾ (തീയറ്ററുകൾ സന്ദർശനങ്ങൾ, എക്സിബിഷനുകൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ, എന്നിവിടങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുക) സാഹിത്യ, കലാപരമായ വ്യക്തികളുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ചകൾ, അവധിദിനങ്ങൾ, വാർഷികങ്ങൾ, മറ്റ് സാംസ്കാരിക പരിപാടികൾ);

വികലാംഗരായ കുട്ടികളെ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നൽകൽ, ടേപ്പ് കാസറ്റുകൾ, ഓഡിയോ ബുക്കുകൾ, ബ്രെയിൽ ലിപി ഉയർത്തിയ പുസ്‌തകങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചവ ഉൾപ്പെടെ, ആനുകാലിക, വിദ്യാഭ്യാസ, രീതിശാസ്ത്ര, റഫറൻസ്, ഇൻഫർമേഷൻ, ഫിക്ഷൻ സാഹിത്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വികലാംഗരായ കുട്ടികളെ നൽകുന്നതിനുള്ള സഹായം; വികലാംഗനായ ഒരു കുട്ടിയുടെ വൈകല്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത്, അഡാപ്റ്റഡ് കമ്പ്യൂട്ടർ വർക്ക്സ്റ്റേഷനുകൾ, ഇന്റർനെറ്റ്, ഇന്റർനെറ്റ് ഡോക്യുമെന്റുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള അവസരം കാഴ്ച വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് സൃഷ്ടിക്കുകയും നൽകുകയും ചെയ്യുക;

വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്ക് തിയേറ്ററുകൾ, മ്യൂസിയങ്ങൾ, സിനിമാശാലകൾ, ലൈബ്രറികൾ എന്നിവ സന്ദർശിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവേശനക്ഷമത ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള സഹായം, സാഹിത്യകൃതികൾ, സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവേശനക്ഷമതയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ എന്നിവയുമായി പരിചയപ്പെടാനുള്ള അവസരം;

ആരോഗ്യകരമായ മനസ്സിന്റെ രൂപീകരണത്തിനും സൃഷ്ടിപരമായ സംരംഭത്തിന്റെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെയും വികസനത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്ന വൈവിധ്യമാർന്ന വിനോദ പരിപാടികളുടെ (വിവരപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവും വികസനവും കലാപരവും പത്രപ്രവർത്തനവും കായികവും വിനോദവും മുതലായവ) വികസനവും നടപ്പാക്കലും.

സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസ പരിപാടികൾക്ക് ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും പൊതുവായതും വികസിപ്പിക്കാനും ശരിയാക്കാനും കഴിയും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, തെറ്റായ ഉച്ചാരണം; സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, ശരിയായ ടെമ്പോ രൂപപ്പെടുത്തുക, സംഭാഷണത്തിന്റെ താളം, സ്വരസൂചകം; എല്ലാത്തരം ധാരണകളും വികസിപ്പിക്കുക - താൽക്കാലികവും സ്ഥലപരവുമായ ആശയങ്ങൾ, ബോഡി ഡയഗ്രാമിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ; ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, എഴുത്തിനായി നിങ്ങളുടെ കൈ തയ്യാറാക്കുക.

വികലാംഗനായ കുട്ടിക്ക് എവിടെ, എന്ത് സേവനങ്ങൾ ലഭിക്കും എന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒന്നോ അതിലധികമോ സ്ഥാപനങ്ങൾ IRP യുടെ എക്സിക്യൂട്ടീവായി സൂചിപ്പിക്കാവുന്നതാണ്. പ്രോഗ്രാമിൽ ഒരേസമയം ഒരു സാമൂഹിക സംരക്ഷണ സ്ഥാപനവും (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു അനാഥാലയവും) ഒരു സാംസ്കാരിക, വിനോദ സ്ഥാപനവും നടത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം.

സാമൂഹ്യ-സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസത്തിന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ നിലവിൽ മാനദണ്ഡമാക്കിയിട്ടില്ല, അവ പ്രധാനമായും നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു യഥാർത്ഥ അവസരങ്ങൾനിലത്തു ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കൽ. ഉപയോഗിച്ച സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക മേഖലയിൽ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ കാരണങ്ങൾ നിർവീര്യമാക്കുകയും ഇല്ലാതാക്കുകയും ചെയ്യുക; പ്രൊഫഷണൽ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, അവരുടെ കഴിവുകൾക്കും താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി തൊഴിൽ കണ്ടെത്തുന്നതിന് പ്രത്യേക സഹായം നൽകുക; കുടുംബ വിനോദ മേഖലയിൽ കുട്ടികളെ പിന്തുണയ്ക്കുക, ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള അവരുടെ അഭിലാഷങ്ങൾ തീവ്രമാക്കുക, വംശീയ, പ്രായം, മതം, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുക. വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസത്തിൽ വളരെ ഫലപ്രദമാണ് വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾക്രിയേറ്റീവ് സൈക്കോതെറാപ്പി: ആർട്ട് തെറാപ്പി, ഐസോതെറാപ്പി, സൗന്ദര്യാത്മക തെറാപ്പി, ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി, പ്ലേ സൈക്കോതെറാപ്പി, ബിബ്ലിയോതെറാപ്പി, ലിറ്റററി തെറാപ്പി, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി, ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷനും സ്പോർട്സിനും വേണ്ടിയുള്ള ക്രിയാത്മക അഭിനിവേശത്തിനുള്ള തെറാപ്പി മുതലായവ.

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽഒരു വികലാംഗ കുട്ടിയെ സ്വയം പരിചരണം പഠിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു, കൂടാതെ നിലവിലുള്ള വൈകല്യങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി ഒരു വികലാംഗന്റെ വീട് ക്രമീകരിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ ലക്ഷ്യമിടുന്നത് ആവശ്യമായ സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ കഴിവുകളില്ലാത്തതും മൈക്രോസോഷ്യൽ പരിതസ്ഥിതിയിൽ സമഗ്രമായ ദൈനംദിന പിന്തുണ ആവശ്യമുള്ളതുമായ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെയാണ്.

വൈകല്യമുള്ള കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന്റെ ചുമതലകൾ കുട്ടിയുടെ രൂപീകരണം (പുനഃസ്ഥാപിക്കൽ) അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടപരിഹാരം എന്നിവയാണ്: നിയന്ത്രിത വിസർജ്ജനം നടത്താനുള്ള കഴിവ്, വ്യക്തിഗത ശുചിത്വം, വസ്ത്രം ധരിക്കാനും വസ്ത്രം ധരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്, ഭക്ഷണം കഴിക്കുക, ഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കുക, ഇലക്ട്രിക്കൽ, ഗ്യാസ് ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ചില ജോലികൾ ഗാർഹിക, പൂന്തോട്ട ജോലികൾ, മൊബിലിറ്റി കഴിവ്.

സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

വികലാംഗനായ കുട്ടിയെയും അവന്റെ കുടുംബാംഗങ്ങളെയും വ്യക്തിഗത ശുചിത്വം, സ്വയം പരിചരണം, ചലനം, ആശയവിനിമയം മുതലായവയുടെ കഴിവുകൾ പഠിപ്പിക്കുക, പുനരധിവാസത്തിനുള്ള സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ഉൾപ്പെടെ;

സാമൂഹികവും ഗാർഹികവുമായ പുനരധിവാസ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളും കൂടിയാലോചനകളും;

നിലവിലുള്ള ജീവിത പരിമിതികൾക്കനുസൃതമായി ഒരു വികലാംഗന്റെ വീട് ക്രമീകരിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളും കായിക വിനോദങ്ങളും. അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ, വികലാംഗരുടെയും വൈകല്യമുള്ളവരുടെയും ശാരീരിക പുനരധിവാസം, വികലാംഗർക്കുള്ള സ്പോർട്സ് (റഷ്യൻ പാരാലിമ്പിക് പ്രസ്ഥാനം, റഷ്യൻ ഡെഫ്ലിംപിക് പ്രസ്ഥാനം, റഷ്യൻ സ്പെഷ്യൽ ഒളിമ്പിക്സ് ഉൾപ്പെടെ) എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പൊതുവേ, ശരീരത്തിന്റെയും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെയും മനഃശാസ്ത്രപരമായ കഴിവുകൾ കൊണ്ടുവരാൻ, സംരക്ഷിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ശേഷിക്കുന്ന ആരോഗ്യം, പ്രകൃതിദത്ത ഭൗതിക വിഭവങ്ങൾ, വൈകല്യമുള്ള വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയ ശക്തി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് യുക്തിസഹമായി സംഘടിത മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ (APC) വിളിക്കപ്പെടുന്നു. കഴിയുന്നത്ര അടുത്ത് സമൂഹത്തിൽ സ്വയം തിരിച്ചറിവ്.

വികലാംഗരുമായുള്ള സ്പോർട്സിന്റെയും വിനോദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും സാരം തുടർച്ചയായ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം പരിപാലിക്കുക. വൈകല്യമുള്ളവർക്കുള്ള ശാരീരിക ക്ഷമതയുടെയും കായികക്ഷമതയുടെയും വികസനത്തിൽ, കായിക, ആരോഗ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉപയോഗക്ഷമതയിലും പ്രയോജനത്തിലും, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വികസനത്തോടുള്ള ബോധപൂർവമായ മനോഭാവം, പ്രചോദനം, സ്വയം വികസനം എന്നിവയിൽ ഒരു വികലാംഗന്റെ ബോധ്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് അടിസ്ഥാനപരമാണ്. ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷനിൽ പരമ്പരാഗതമായി നാല് തരം ഉൾപ്പെടുന്നു: അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ (വിദ്യാഭ്യാസം); അഡാപ്റ്റീവ് ശാരീരിക വിനോദം; അഡാപ്റ്റീവ് മോട്ടോർ പുനരധിവാസം (ശാരീരിക പുനരധിവാസം); അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ്. കൂടാതെ, അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിലും പുതിയ ദിശകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ട് - ക്രിയേറ്റീവ് (കലയും സംഗീതവും), ശരീരത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും അങ്ങേയറ്റത്തെ തരത്തിലുള്ള ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളും.

കൈകാലുകൾ മുറിച്ചുമാറ്റൽ;

- പോളിയോയുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ;

- സെറിബ്രൽ പാൾസി;

- സുഷുമ്നാ നാഡിയുടെ രോഗങ്ങളും പരിക്കുകളും;

- മസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റത്തിന്റെ മറ്റ് നിഖേദ് (ജന്മനായുള്ള വൈകല്യങ്ങളും കൈകാലുകളുടെ വൈകല്യങ്ങളും, ജോയിന്റ് മൊബിലിറ്റിയിലെ പരിമിതികൾ, പെരിഫറൽ പാരെസിസ്, പക്ഷാഘാതം മുതലായവ)

- പോസ്റ്റ്-സ്ട്രോക്ക് അവസ്ഥകൾ;

- ബുദ്ധിമാന്ദ്യം;

ശ്രവണ വൈകല്യം;

കാഴ്ചയുടെ അവയവത്തിന്റെ പാത്തോളജി.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷനും സ്പോർട്സിനുമുള്ള സമ്പൂർണ്ണ മെഡിക്കൽ വിപരീതഫലങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത രചയിതാക്കൾ നൽകുന്നു (പട്ടിക 7)

പട്ടിക 7

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷനും സ്പോർട്സിനുമുള്ള സമ്പൂർണ്ണ മെഡിക്കൽ വിപരീതഫലങ്ങൾ

സമ്പൂർണ്ണ വിപരീതഫലങ്ങൾ(മുസലേവ വി.ബി., സ്റ്റാർട്ട്സെവ എം.വി., സവാദ ഇ.പി. et al., 2008)

സമ്പൂർണ്ണ വിപരീതഫലങ്ങൾ (Demina E.N., Evseev S.P., Shapkova L.V. et al., 2006).

പനി അവസ്ഥ; ടിഷ്യൂകളിലെ പ്യൂറന്റ് പ്രക്രിയകൾ; നിശിത ഘട്ടത്തിൽ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ; നിശിതം പകർച്ചവ്യാധികൾ; ഹൃദയ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങൾ: ഇസ്കെമിക് രോഗംഹൃദയം, അദ്ധ്വാനത്തിന്റെയും വിശ്രമത്തിന്റെയും ആൻജീന പെക്റ്റോറിസ്, മയോകാർഡിയൽ ഇൻഫ്രാക്ഷൻ, ഹൃദയത്തിന്റെയും അയോർട്ടയുടെയും അനൂറിസം, ഏതെങ്കിലും എറ്റിയോളജിയുടെ മയോകാർഡിറ്റിസ്, ഡികംപെൻസേറ്റഡ് ഹൃദയ വൈകല്യങ്ങൾ, ഹൃദയ താളം തെറ്റി, ചാലക തകരാറുകൾ, സൈനസ് ടാക്കിക്കാർഡിയഹൃദയമിടിപ്പ് മിനിറ്റിൽ 100-ൽ കൂടുതൽ; ഹൈപ്പർടെൻഷൻ II ഒപ്പം ഘട്ടം III; ശ്വാസകോശ പരാജയം; രക്തസ്രാവത്തിന്റെ ഭീഷണി (കാവെർനസ് ട്യൂബർകുലോസിസ്, പെപ്റ്റിക് അൾസർരക്തസ്രാവത്തിനുള്ള പ്രവണതയുള്ള ആമാശയവും ഡുവോഡിനവും); രക്ത രോഗങ്ങൾ (വിളർച്ച ഉൾപ്പെടെ); അക്യൂട്ട് ഡിസോർഡറിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ സെറിബ്രൽ രക്തചംക്രമണംനട്ടെല്ല് രക്തചംക്രമണ തകരാറുകൾ (പ്രാദേശികമായി സെർവിക്കൽ നട്ടെല്ല്); ന്യൂറോ മസ്കുലർ രോഗങ്ങൾ (മയോപതി, മയോസ്റ്റീനിയ); മൾട്ടിപ്പിൾ സ്ക്ലിറോസിസ്; മാരകമായ നിയോപ്ലാസങ്ങൾ; കോളെലിത്തിയാസിസ്, യുറോലിത്തിയാസിസ്, പതിവ് ആക്രമണങ്ങൾ, വിട്ടുമാറാത്ത വൃക്കസംബന്ധമായ പരാജയം; വിട്ടുമാറാത്ത ഹെപ്പറ്റൈറ്റിസ്ഏതെങ്കിലും എറ്റിയോളജി; ഫണ്ടസിലെ മാറ്റങ്ങളുള്ള ഉയർന്ന മയോപിയ.

ഏതെങ്കിലും നിശിത രോഗങ്ങൾ; ഗ്ലോക്കോമ, ഉയർന്ന മയോപിയ; രക്തസ്രാവത്തിനുള്ള പ്രവണത, ത്രോംബോബോളിസത്തിന്റെ ഭീഷണി; നിശിത ഘട്ടത്തിൽ മാനസിക രോഗങ്ങൾ, രോഗിയുടെ ഗുരുതരമായ അവസ്ഥ കാരണം സമ്പർക്കം ഇല്ല അല്ലെങ്കിൽ മാനസികരോഗം; (ഡീകംപെൻസേറ്റഡ് സൈക്കോപതിക് സിൻഡ്രോം വിത്ത് അഗ്രസീവ് ആൻഡ് വിനാശകരമായ പെരുമാറ്റം); വർദ്ധിച്ച ഹൃദയ പരാജയം, സൈനസ് ടാക്കിക്കാർഡിയ, പരോക്സിസ്മൽ അല്ലെങ്കിൽ ഏട്രിയൽ ഫൈബ്രിലേഷന്റെ പതിവ് ആക്രമണങ്ങൾ, 1:10-ൽ കൂടുതൽ ഫ്രീക്വൻസി ഉള്ള എക്സ്ട്രാസിസ്റ്റോളുകൾ, നെഗറ്റീവ് ഇസിജി ഡൈനാമിക്സ്, മോശമായ കൊറോണറി രക്തചംക്രമണം, ആട്രിയോവെൻട്രിക്കുലാർ ബ്ലോക്ക് II എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. III ഡിഗ്രി; രക്താതിമർദ്ദം ( ധമനിയുടെ മർദ്ദം 220/120 mmHg-ൽ കൂടുതൽ), പതിവ് രക്താതിമർദ്ദം അല്ലെങ്കിൽ ഹൈപ്പോടെൻസിവ് പ്രതിസന്ധികൾ; കഠിനമായ അനീമിയ അല്ലെങ്കിൽ ല്യൂക്കോസൈറ്റിയോസിസ് സാന്നിധ്യം; കഠിനമായ വിചിത്രമായ പ്രതികരണങ്ങൾ കാർഡിയോ-വാസ്കുലർ സിസ്റ്റത്തിന്റെഫങ്ഷണൽ ടെസ്റ്റുകൾ നടത്തുമ്പോൾ.

ശാരീരിക സംസ്ക്കാരത്തിന്റെയും വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സ്പോർട്സിന്റെയും പ്രധാന തരങ്ങളെയും ഘടകങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ പഠനത്തിന്, വിവിധ പാത്തോളജികളുള്ള വികലാംഗർക്ക് സൂചിപ്പിച്ചതും വിപരീതഫലങ്ങളുള്ളതുമായ, E.N. Demina, S.P. Evseev, L.V. ഷാപ്കോവ തുടങ്ങിയവരുടെ കൃതികളിൽ അവതരിപ്പിച്ച വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദമാകും. ., 2006.

അഡാപ്റ്റീവ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറും കായിക പ്രവർത്തനങ്ങളും സാധാരണയായി നടക്കുന്നത്:

സാമൂഹിക സംരക്ഷണ സംവിധാനത്തിലെ വികലാംഗരുടെയും വികലാംഗരായ കുട്ടികളുടെയും സാമൂഹിക പുനരധിവാസത്തിനുള്ള പുനരധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ;

ചിൽഡ്രൻ ആൻഡ് യൂത്ത് സ്പോർട്സ് അഡാപ്റ്റീവ് സ്കൂളുകൾ (YUSASH);

വകുപ്പുകളും ഗ്രൂപ്പുകളും അനുസരിച്ച് അഡാപ്റ്റീവ് സ്പോർട്സ്സ്ഥാപനങ്ങളിൽ അധിക വിദ്യാഭ്യാസംശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ, കായിക മേഖലയിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന കുട്ടികൾ;

ഉയർന്ന സ്‌പോർട്‌സ് എക്‌സലൻസുള്ള സ്‌കൂളുകൾ, ഒളിമ്പിക് റിസർവ് സ്‌കൂളുകൾ, അഡാപ്റ്റീവ് സ്‌പോർട്‌സിൽ ഹൈ-ക്ലാസ് അത്‌ലറ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്ന കായിക പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ;

ക്ലിനിക്കുകൾ, ആശുപത്രികൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ, പുനരധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ, ആരോഗ്യ അധികാരികൾ നടത്തുന്ന കുട്ടികളുടെ ഭവനങ്ങൾ;

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ;

സ്റ്റേഷണറി സോഷ്യൽ സർവീസ് സ്ഥാപനങ്ങൾ;

ടൂറിസം, റിസോർട്ട് വികസന അധികാരികളുടെ അധികാരപരിധിയിൽ സാനിറ്റോറിയം, സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഹോളിഡേ ഹോമുകൾ മുതലായവ;

വൈകല്യമുള്ളവർക്കുള്ള ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും സ്പോർട്സ് ക്ലബ്ബുകളും പൊതു സംഘടനകളുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ഉൾപ്പെടെ പ്രവർത്തിക്കുന്ന മറ്റ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും കായിക സംഘടനകളും.

വികലാംഗനായ കുട്ടിയുടെ ഐആർപിയിലെ മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പുനരധിവാസ പരിപാടിയിൽ വിവിധ സ്ഥാപനങ്ങൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഓർഗനൈസേഷനുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വികലാംഗനായ വ്യക്തി (നിയമ പ്രതിനിധി) എന്നിവരെ നിർവ്വഹിക്കുന്നവരായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ വിഭാഗത്തിലെ എൻട്രികൾക്കുള്ള സൂചക പദങ്ങൾ പട്ടികയിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. 8.

പട്ടിക 8

വിഭാഗത്തിലെ എൻട്രികൾക്കുള്ള സൂചക പദങ്ങൾ
വൈകല്യമുള്ള കുട്ടിയുടെ IPR-നുള്ള സാമൂഹിക പുനരധിവാസ നടപടികൾ

മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പുനരധിവാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പട്ടിക	സാധ്യമായ പ്രകടനക്കാർ
സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ പുനരധിവാസം	പുനരധിവാസ സംഘടന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം വിഷയങ്ങളുടെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് അധികാരികൾ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ(സാമൂഹിക സംരക്ഷണ മേഖലയിൽ) പ്രാദേശിക സർക്കാരുകളും (വികലാംഗനായ ഒരു കുട്ടിക്ക് പാർപ്പിടം ക്രമീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം നിലവിലുള്ള ജീവിത പരിമിതികൾക്കനുസൃതമായി തീരുമാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ)
സാമൂഹികവും അധ്യാപനപരവുമായ പുനരധിവാസം കുട്ടിയുടെ ആവശ്യം സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു (ആവശ്യമെങ്കിൽ, അതിന്റെ പ്രത്യേക തരം)	ജനസംഖ്യയുടെ സാമൂഹിക സംരക്ഷണത്തിന്റെ ടെറിട്ടോറിയൽ ബോഡി പുനരധിവാസ സംഘടന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
സാമൂഹികവും മാനസികവുമായ പുനരധിവാസം കുട്ടിയുടെ ആവശ്യം സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു (ആവശ്യമെങ്കിൽ, അതിന്റെ പ്രത്യേക തരം)	ജനസംഖ്യയുടെ സാമൂഹിക സംരക്ഷണത്തിന്റെ ടെറിട്ടോറിയൽ ബോഡി പുനരധിവാസ സംഘടന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പുനരധിവാസം കുട്ടിയുടെ ആവശ്യം സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു (ആവശ്യമെങ്കിൽ, അതിന്റെ പ്രത്യേക തരം)	ജനസംഖ്യയുടെ സാമൂഹിക സംരക്ഷണത്തിന്റെ ടെറിട്ടോറിയൽ ബോഡി പുനരധിവാസ സംഘടന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം വികലാംഗനായ വ്യക്തി തന്നെ (നിയമ പ്രതിനിധി) അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് വ്യക്തികൾ അല്ലെങ്കിൽ സംഘടനകൾ, സംഘടനാപരവും നിയമപരവുമായ രൂപങ്ങളും ഉടമസ്ഥതയുടെ രൂപങ്ങളും പരിഗണിക്കാതെ
സാമൂഹികവും ദൈനംദിനവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ കുട്ടിയുടെ ആവശ്യം സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു (ആവശ്യമെങ്കിൽ, അതിന്റെ പ്രത്യേക തരം)	ജനസംഖ്യയുടെ സാമൂഹിക സംരക്ഷണത്തിന്റെ ടെറിട്ടോറിയൽ ബോഡി പുനരധിവാസ സംഘടന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം വികലാംഗനായ വ്യക്തി തന്നെ (നിയമ പ്രതിനിധി) അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് വ്യക്തികൾ അല്ലെങ്കിൽ സംഘടനകൾ, സംഘടനാപരവും നിയമപരവുമായ രൂപങ്ങളും ഉടമസ്ഥതയുടെ രൂപങ്ങളും പരിഗണിക്കാതെ
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളും കായിക വിനോദങ്ങളും കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു (ആവശ്യമെങ്കിൽ, അവരുടെ പ്രത്യേക തരം)	ജനസംഖ്യയുടെ സാമൂഹിക സംരക്ഷണത്തിന്റെ ടെറിട്ടോറിയൽ ബോഡി പുനരധിവാസ സംഘടന റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഡിക്രിയിലെ ക്ലോസ് 3 "വികലാംഗർക്കും വികലാംഗരായ കുട്ടികളുള്ള കുടുംബങ്ങൾക്കും അവർക്ക് താമസിക്കുന്ന ക്വാർട്ടേഴ്‌സ് നൽകുന്നതിന് ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകുന്നതിൽ, പാർപ്പിടത്തിനും യൂട്ടിലിറ്റികൾക്കും പണം നൽകുന്നതിന്" ജൂലൈ 27, 1996 നമ്പർ 901