INSTITUSI PENDIDIKAN PRASEKOLAH BAJET PERBANDARAN DAERAH BANDARAYA ANZHERO-SUDZHEN "TABIKA TADIKA PAMPASAN No. 3 "SOLNYSHKO"
Abstrak aktiviti bermain(hiburan)
“Melawat nenek di kampung”
Umur muda
Pendidik: Tokarskaya A.O.
Kandungan program:
Menguatkan keupayaan untuk merangkak di bawah arka.
Membangunkan keseimbangan, ketangkasan, koordinasi pergerakan, menguatkan otot kaki - pencegahan kaki rata.
Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan domestik (anjing, kucing, lembu, kuda, babi), memperkenalkan mereka kepada peraturan komunikasi yang selamat dengan haiwan.
Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk melakukan pergerakan mengikut teks dan muzik.
Mengukuhkan peraturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Bina kemahiran asas aktiviti buruh(menyiram bunga).
Libatkan kanak-kanak dalam mendengar puisi.
Untuk memupuk hubungan mesra dan mesra dalam kalangan kanak-kanak apabila berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya.
Peralatan: pakaian untuk guru (jubah dengan apron, selendang, cermin mata); arka sukan; mainan: ayam, ayam betina, kucing, anjing, lembu, kuda, babi; bunga dalam pasu; menyiram tin dengan air; laluan kesihatan.
Integrasi bidang pendidikan
BUDAYA FIZIKAL
SOSIALISASI
MEMBACAHUD.
LIT-RY
KESIHATAN
MUZIK
KESELAMATAN
KOMUNIKASI
KERJA
Kemajuan aktiviti pendidikan langsung:
Guru yang berperanan sebagai nenek bertemu dengan kanak-kanak di dewan.
Pendidik: Hello, kanak-kanak dan perempuan dan lelaki! Saya Nenek Olya, saya tinggal di kampung. Saya datang melawat awak.
Permainan "Say hello kepada nenek."
Setiap kanak-kanak secara individu menyapa neneknya, berkata "Hello, Nenek Olya."
Psiko-gimnastik.
Mari berpegangan tangan bersama,
Dan marilah kita tersenyum sesama sendiri.
(Kanak-kanak berdiri dalam bulatan, genggam tangan masing-masing, senyum)
Pendidik: Memandangkan saya tinggal di kampung, saya menjemput anda untuk melawat saya. Kami akan berjalan bersama anda di sepanjang laluan hutan, berhati-hati! (kanak-kanak mengikut guru di sepanjang laluan "kesihatan") Di sini kami! Oh, kawan-kawan, lihat, ayam saya bersembunyi di bawah serambi. Saya sudah tua, saya tidak boleh mengeluarkan mereka dari sana sendiri, tolong bantu saya.
Latihan "Naik di bawah arka."
Kanak-kanak bergilir-gilir merangkak di bawah arka, mengambil ayam mainan, dan kembali kepada guru.
Pendidik: betapa hebatnya anda, penolong sebenar. Guru membacakan puisi tentang ayam.
Anak ayam, anak ayam, anak ayam saya.
Siapa main sorok-sorok dengan saya?
Tidak dapat ditemui atau ditangkap
Siapa yang lari ke mana,
Anda tidak akan dapat menangkapnya!
R. Aldonina
Kawan-kawan, inilah ibu kepada ayam saya - seekor ayam, mari kita bermain dengannya.
Permainan muzikal dan luar "Ayam itu keluar berjalan-jalan"
Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut lagu.
Pendidik: Kawan-kawan, lihat siapa lagi yang tinggal bersama saya. Mari kita lihat, namakan haiwan tersebut. Hanya berhati-hati untuk tidak mendekati mereka kerana mereka mungkin menggigit.
Permainan "Namakan Haiwan".
Kanak-kanak melihat haiwan - mainan dan menamakan mereka (kucing, anjing, lembu, kuda, babi).
Permainan "Siapa yang Menjerit Bagaimana."
Pendidik: Jadi awak jumpa haiwan saya. Biar saya tunjukkan kepada anda bunga-bunga indah yang saya tanam. (guru dan kanak-kanak menghampiri bunga) Oh, bunga saya sedih, semua tanah mereka telah kering. Mari kita siram mereka, saya mempunyai tin air dengan air.
Buruh dalam alam semula jadi "Menyiram bunga."
Kanak-kanak menyiram bunga.
Pendidik: Terima kasih banyak, orang baik saya, pembantu kecil saya. Adakah anda suka di kampung saya? Apa yang paling anda suka? (jawapan kanak-kanak)
Sudah tiba masanya untuk anda kembali ke tadika, saya akan menemani awak. Berjalan di sepanjang laluan (jalan "kesihatan"). Mari kita ucapkan selamat tinggal.
Permainan "Mengucapkan selamat tinggal kepada nenek."
Kanak-kanak berkata "Selamat tinggal Nenek Olya."
Hiburan "Melawat nenek di kampung" untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan
Tugas program:
1. Teruskan memperkenalkan kanak-kanak dengan haiwan peliharaan dan anak-anak mereka, dengan keanehan tingkah laku dan pemakanan mereka (lembu, kuda, ayam jantan, ayam, kucing, anjing).
2. Ketahui cara mengendalikan haiwan peliharaan dengan betul.
3. Ajar kanak-kanak membezakan jenis yang berbeza pengangkutan.
4. Kembangkan dan aktifkan leksikon kanak-kanak, mengajar keupayaan untuk menjalankan dialog dengan guru, mendengar dan memahami ditanya soalan, jawab dengan betul.
5. Membangunkan kebolehan onomatopoeik dan pendengaran pertuturan.
6. Memupuk minat kognitif terhadap haiwan peliharaan, penyayang dan sikap berhati-hati kepada mereka.
peralatan: Panorama halaman kampung, surat dalam sampul surat, pakaian murai dengan beg posmen, tanda dengan tulisan « Kampung Sosnovka » , rata haiwan: lembu, ayam jantan, ayam, anjing, kucing, babi, kambing; makanan haiwan - jerami, susu, bijirin, tulang (bodoh); selendang untuk nenek , pancake panggang, rakaman audio suara haiwan, lagu oleh E. Zheleznova "Bas".
Kemajuan hiburan
Kanak-kanak memasuki dewan untuk muzik ceria. Mereka duduk di atas kerusi.
Posmen murai berlari masuk (kanak-kanak) dan menyerahkan surat itu.
murai: Halo, anda telah menerima surat dari kampung Sosnovka daripada nenek Varvara . Terima dan tandatangani.
Guru mengambil surat itu, Magpie terbang pergi.
Guru membaca surat tersebut kanak-kanak:
"Apa khabar semua! Saya, Nenek Varvara, menjemput anda untuk melawat saya . Saya dalam masalah, saya perlukan bantuan awak. Saya sangat berharap untuk awak. Terima kasih terlebih dahulu.
Nenek Varvara»
Pendidik: Bolehkah kita menerima pelawaannya? (Ya)
Pendidik: Lelaki, untuk nenek kita
Kami akan mengumpul hadiah
Kami akan mengambil selendang dicat untuknya
Supaya selendangnya akan menghangatkannya pada petang yang sejuk!
Pendidik: Bagaimana kita akan pergi ke kampung? ? Terdapat begitu ramai daripada kita! (dengan kereta api, dengan bas)
Pendidik: Bagus, jom naik bas.
Ada lagu dimainkan"Bas" .
Pendidik: Inilah perhentian « Kampung Sosnovka » .
Kanak-kanak dan guru menghampiri rumah.
Nenek Varvara tinggal di sini. Kamu tunggu di sini, dan saya akan hubungi dia.
Guru pergi ke belakang skrin, memakai selendang, dan keluar berpakaian seperti nenek. .
nenek : Helo sayangku! Saya sangat gembira melihat anda! Terima kasih atas hadiahnya, untuk selendang yang indah ini, anda berusaha dengan gigih .
Kanak-kanak bertanya kepada nenek , Apa dah jadi.
nenek: Saya dalam masalah. Pada waktu malam ada angin, sangat kuat sehingga memecah pagar, dan rumah saya bersebelahan dengan hutan, dan semua haiwan peliharaan saya bercampur dengan haiwan hutan. Lupa apa nama mereka? (jawapan kanak-kanak0.
Oh-oh-oh, apa yang perlu saya lakukan? (pilihankanak-kanak) .
nenek: Lelaki, adakah anda benar-benar mahu membantu saya? boleh tak?
Adakah anda tahu haiwan mana yang domestik dan mana yang liar?
Bantu saya meletakkan haiwan di tempat mereka.
(Kanak-kanak mengambil haiwan pipih dari dulang: isi rumah diletakkan pada lukisan yang menggambarkan sebuah kampung , dan yang liar - kepada lukisan yang menggambarkan hutan. Pada masa yang sama, mereka menerangkan mengapa haiwan itu liar dan mengapa ia domestik).
nenek: Syabas, kawan-kawan, kami meletakkan semua haiwan di tempat mereka! Saya sangat gembira dengan anda!
Adakah anda tahu apa nama haiwan peliharaan bayi? ?
Jom main permainan"Nama cub» .
Nenek menunjukkan gambar haiwan ternakan, kanak-kanak menamakan anak dalam unit. nombor dan masuk majmuk.
nenek: Lelaki, saya menjemput anda ke halaman saya, saya ingin memperkenalkan anda lebih dekat kepada rakan-rakan saya - haiwan peliharaan.
nenek: Kawan-kawan, adakah anda tahu ini suara siapa?
Semua orang menghampiri lembu itu bersama-sama.
Siapa tahu puisi tentang lembu?
Kanak-kanak mendeklamasikan sajak.
1. Seekor lembu sedang makan di bendang
popi dan chamomile,
susu akan menjadi lazat
untuk memasak kami bubur!
2. Pada lembu saya
kepala merah,
Hidung hangat, lembap, lembut.
Saya membawakan dia rumput
Dan dua baldi air.
Saya akan membelai sisinya.
Jadilah lembu yang pemurah
Beri saya susu segar.
nenek: Ya, ini Burenushka saya, jururawat. Adakah anda tahu apa faedah yang dibawa oleh lembu?
nenek: Susu menyihatkan. Adakah anda suka susu?
Runut bunyi berbunyi - ayam berkokok.
nenek: Dan siapa yang berjumpa dengan kita?
Siapa tahu puisi tentang ayam sabung?
Kanak-kanak mendeklamasikan sajak.
1. Ayam sabung memakai rupa yang penting
Kerang merah terang.
Dia bangun lebih awal daripada orang lain pada waktu pagi.
Jerit kepada semua orang: - Sudah tiba masanya untuk bangun!
Gagak, menyanyi,
Ia menghalang kampung daripada tidur.
Dia memanggil semua orang untuk bekerja.
Pagi terjaga.
2.Bukan jam loceng dan bukan ibu
Bangun awal pagi.
Petya the Cockerel bangun -
Untuk menyambut matahari,
Kami bangkit bersama matahari.
nenek: Apakah faedah yang dibawa oleh ayam jantan dan ayam betina? (Mereka bertelur dan membuat bantal daripada bulu).
nenek: Mari kita bermain permainan dengan awak.
Permainan luar kanak-kanak"Sabung ayam" .
Peminat lelaki buta pemandu itu duduk di atas kerusi atau bangku. Kemudian semua kanak-kanak, datang dekat ke bangku, serentak Mereka kata: “Selamat tinggal, ayam jantan bengkok!”. Zhmurka atau ketua dewasa mengira hingga lima. Pada masa ini, kanak-kanak harus bersurai di sekeliling bilik dan berhenti.
Selepas ini, buff si buta mencari pemain. Sebaik sahaja dia menjumpai seseorang, dia cuba membuat orang yang ditemuinya ketawa dan meneka dari suaranya siapakah orang itu. Anda tidak boleh menyentuh pemain yang ditangkap dengan tangan anda! Kanak-kanak yang ditangkap, jika dikenali, akan menjadi peminat orang buta yang baru.
nenek: Lihat siapa lagi yang tinggal di halaman rumah saya?
nenek: Ini anjing saya, Buddy. Mengapa anda fikir ada anjing di halaman rumah?
Siapa tahu puisi tentang anjing?
Kanak-kanak mendeklamasikan sajak.
1. Saya mempunyai seekor anjing,
Anak anjing kecil yang comel.
Senyum dan gigit,
Dan bola kecil yang gebu.
Banyak soalan dengan dia berbeza:
Dan berjalan kaki dan makanan -
Tetapi ia adalah percutian yang indah
Dia sentiasa membawanya kepada kita!
Saya suka dia kawan-kawan
Dan saya ingin memberi anda nasihat:
Jika ada anjing di dalam rumah,
awak - lelaki gembira!
2. Di antara semua haiwan, bagaimanapun,
Kawan baik orang adalah anjing.
Terdapat banyak baka daripada mereka.
Anjing itu tinggal di gerainya.
Dia tahu menjaga rumah,
Seronok mengibas ekor.
Dia menyalak dengan kuat kepada orang yang tidak dikenali,
Dan melindungi pemiliknya.
nenek: Siapa yang mengeong di pintu?
Buka cepat!
Sangat sejuk pada musim sejuk
Murka meminta untuk pulang!
Hos: Kawan-kawan, adakah anda tahu apa faedah yang dibawa oleh haiwan peliharaan kepada manusia? Mari lihat dan ketahui sekarang.
Menunjukkan kisah dongeng "Pertikaian"haiwan".(kanak-kanak mengambil bahagian kumpulan senior dalam pertunjukan dongeng)
“Pada suatu hari binatang-binatang itu keluar ke padang rumput untuk berjalan-jalan, dan tiba-tiba timbul perselisihan di antara mereka: siapakah binatang yang paling berguna? . Setiap daripada mereka membuktikan bahawa dia adalah yang paling berguna. Sekarang bersama-sama kita akan mengingati apa faedah yang dibawa oleh setiap haiwan , dan tonton kisah dongeng "Pertikaian Haiwan" .
Mengetuai: Pada suatu hari, haiwan peliharaan berkumpul di halaman pemilik dan mula bertengkar tentang mana antara mereka yang paling diperlukan untuk seseorang."
“Anjing itu berkata : "Bow-wow. Saya melindungi rumah, pemilik dan pemilik, halaman dan semua haiwan di halaman. Saya memastikan bahawa samseng tidak masuk ke taman, dan musang itu tidak menyelinap ke dalam reban ayam. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Kucing itu tidak bersetuju : “Meow meow. Kerja saya yang paling penting. Saya menangkap tikus di ruang bawah tanah dan loteng. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Seekor lembu campur tangan dalam pertikaian itu : “Moooo. Saya memberi susu, krim, keju kotej dan krim masam kepada nyonya rumah. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan.
Kambing itu marah : “Saya-e-e. Saya juga memberi susu, dan juga bulu hangat yang indah. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Kambing biri-biri mengembang : “Lebah. Dan saya menyediakan bulu hangat yang indah. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Kuda itu, setelah selesai mendengar domba, berkata: "Igo-go. Dan saya memandu pemiliknya, bantu dia melakukan semua kerja keras. Saya haiwan peliharaan yang paling diperlukan" .
"Pada masa ini nyonya rumah keluar dan berkata: "Saya sangat memerlukan anda semua, bawa saya segala-galanya." manfaat yang besar" Dan semua haiwan menganggukkan kepala mereka serentak.
nenek: Lelaki, saya sedikit letih, dan haiwan saya lapar, bantu nenek memberi mereka makan .
Permainan didaktik“Siapa yang makan apa?”
Kanak-kanak "diberi makan" haiwan.
nenek: Terima kasih atas bantuan anda, haiwan kesayangan saya sangat menikmati cara anda bermain dengan mereka dan menjaga mereka. Saya ingin menjamu anda dengan pancake lazat yang saya bakar sendiri.
nenek mengeluarkan penkek di atas pinggan.
Dia mengucapkan selamat tinggal kepada kanak-kanak, pergi ke belakang skrin, menanggalkan selendangnya.
Dipulangkan oleh cikgu.
Ada lagu dimainkan"Bas" , cikgu dengan anak"sedang kembali" V kumpulan .
Pendidik: Lelaki, yang kami lawati hari ini ?
Pendidik: Apakah jenis haiwan peliharaan yang ada pada nenek Varvara? ?
Hiburan “Melawat nenek di kampung”
Sasaran: menyatukan dan membuat generalisasi pengetahuan awal tentang haiwan peliharaan dan anak-anaknya.
Tugasan: menjelaskan idea tentang haiwan domestik (mereka tinggal di rumah, mereka dijaga, mereka memberi manfaat kepada orang ramai;
Betulkan nama haiwan peliharaan: kucing, anjing, lembu, anak anjing;
Teruskan membangunkan keupayaan untuk menjawab soalan: "siapa?", "apa yang sedang dilakukan?" frasa 2-3 perkataan;
Cipta suasana gembira, keupayaan untuk melakukan pergerakan pada teks;
Memupuk sikap prihatin terhadap haiwan.
Kerja kosa kata: kucing, anjing, lembu, menyalak, memberi susu, menangkap tikus
Bahan: mainan: kucing, anjing, lembu, anak anjing.
permainan papan: selendang, apron untuk nenek, hadiah untuk kanak-kanak.
Kerja awal: melihat ilustrasi tentang haiwan peliharaan dan bayi mereka, permainan didaktik: "Bayi siapa?", "Cari bayi," "Cari ibu," menyanyi lagu, permainan luar.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: (menunjukkan surat berwarna-warni) Guys, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen. Kami menerima surat dari kampung, dari nenek saya! Jom baca!
"Lelaki yang dihormati! Saya menjemput anda untuk melawat saya, di kampung. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan di rumah. Datang kepada saya, saya sedang menunggu untuk anda! »
- Nah? Kita pergi ke kampung nenek? (Jawapan kanak-kanak).
Bagaimana anda boleh pergi ke nenek? (Jawapan kanak-kanak).
Betul, anda boleh pergi dengan kereta atau bas! Dan kami akan pergi dengan kereta api! Kereta api kami akan mendahului (nama anak).
(Kanak-kanak berdiri satu demi satu dan berjalan di sekitar dewan sambil mendengar muzik)
Nenek: Apa khabar semua! (Anak bersalam dengan nenek).
Saya sangat gembira kerana anda menerima surat saya dan datang melawat saya. (rakaman bunyi suara haiwan peliharaan). Saya mempunyai banyak haiwan yang berbeza yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan anda kepada mereka.
- Datang kepada saya, kawan-kawan. Tengok siapa? (Jawapan kanak-kanak). Ini kucing saya Murka. Apakah nama kucing itu? Dia tinggal di rumah, tidur di sofa, dan suka menangkap tikus.
Murka kucing mahu bermain dengan anda.
Permainan "Tikus Kelabu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing. Kalian akan menjadi tikus. (Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan di atas kaki mereka).
Tikus berjalan, berjalan, berjalan.
Kami datang untuk melawat kucing itu.
Kucing, kucing, berhenti tidur.
Kami datang kepada anda untuk bermain.
Kucing, kucing, bangun!
Kejar tikus kelabu! (ulang 2-3 kali).
Nenek: Syabas budak-budak! Seberapa pantas anda berlari, kucing saya tidak menangkap anda, dia sangat letih dan mahu berehat. Mari ucapkan "Selamat tinggal" kepada kucing! (kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada kucing).
Nenek: Lelaki, lihat siapa yang menyalak? (Jawapan kanak-kanak). Ini anjing saya Zhuchka. Apakah nama anjing itu? Dia tinggal di halaman rumah dan menjaga rumah. Di manakah anjing itu tinggal? Apa yang dia buat di halaman rumah? Bagaimanakah anjing menyalak? (ulangan individu dan koral). Anjing saya suka mendengar lagu. Guys, adakah anda tahu lagu tentang anjing?
Hiburan dalam kumpulan junior pertama "Melawat nenek di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Memupuk rasa cintakan alam sekeliling, sikap prihatin terhadap penghuni hidupan liar. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Pendidikan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan membangun kemahiran motor halus tangan Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik "Siapa yang menjerit?", "Siapa tinggal di mana?" Ira - transformasi menjadi haiwan. Mempelajari sajak nurseri rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainan itu sedikit letih. Mereka akan berehat seketika, dan anda akan mendengar dengan teliti. Lelaki, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen, dan dia memberi saya surat dari nenek saya untuk anda! Jom baca! “Kawan-kawan sekalian! Saya menjemput anda untuk melawat saya, di kampung. Jom, saya tunggu awak.” - Apa yang boleh anda gunakan untuk pergi kepada nenek? (Jawapan kanak-kanak). – Betul, anda boleh pergi dengan kereta, kereta api dan bas. Dan anda dan saya akan pergi dengan kereta! Sila masuk ke dalam kereta dan ambil tempat duduk anda. (Kanak-kanak duduk di atas kerusi dalam bentuk kereta. Rakaman "kereta" Zheleznova dimainkan. Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut muzik, mengikut kata-kata. Guru pada masa ini berubah menjadi nenek). Tetapi rumah itu tidak besar, Terdapat cincin asap di atas cerobong, Anda boleh melihat makan malam sedang dimasak, Ada sesiapa di sini atau tidak? - Mari ketuk. Nenek: Hello, kawan-kawan! Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan dan burung yang berbeza. -Siapa yang berjumpa dengan kita? (menunjukkan anjing mainan). – Bagaimanakah anjing menyalak? (Jawapan kanak-kanak). Jadi anjing itu bertemu kita, mengibas-ngibaskan ekornya, menyalak dengan kuat, kuat, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di atas kerusi. (Menunjukkan mainan). - Lelaki, siapa ini? - Anjing. – Apakah faedah yang dibawa oleh anjing kepada manusia? - Menjaga rumah. - Apakah nama rumah anjing itu? - Kandang anjing. - Apa yang anjing suka makan? - Tulang. "Tetapi orang lain tinggal di rumah dengan saya." – Dan anda akan mengetahui apabila anda menyelesaikan teka-teki: Saya tahu cara membasuh diri saya bersih Bukan dengan air, tetapi dengan lidah saya Meow, berapa kerap saya tidur Piring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lembut). - Betul, ia adalah kucing. – Bagaimanakah puki mengeong? - Meow meow. – Apa yang anda boleh merawat kucing yang suka makan puki? - Susu. -Apa yang kucing buat di rumah? - Betul, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, haiwan peliharaan yang lain tidak tinggal di rumah bersama saya, tetapi di rumah khas - kandang. -Sini, mari kita pergi ke bangsal dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Kanak-kanak menamakan haiwan dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduk di atas kerusi, kita akan bermain permainan: "Teka suara siapa?" (Suara haiwan peliharaan kedengaran, kanak-kanak meneka). - Lelaki, di manakah haiwan ini tinggal? -Ya, semua haiwan ini dipanggil haiwan domestik kerana ia hidup bersebelahan dengan manusia. Orang ramai menjaga haiwan: mereka memberi mereka makan, membina rumah untuk mereka. Dan haiwan memberi orang susu, daging, bulu, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyukai haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga dan membelai mereka. Saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkan di atas padang rumput hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan. Hiburan dalam kumpulan junior pertama "Melawat nenek di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Memupuk rasa cintakan alam sekeliling, sikap prihatin terhadap penghuni hidupan liar. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Perkembangan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan mengembangkan kemahiran motor halus. Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Saya sangat menyukai haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga mereka dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkan di atas padang rumput hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan.
Sasaran: Wujudkan suasana ceria daripada bermain bersama;
memantapkan pengetahuan tentang sayur-sayuran
Bahan: Topeng kubis, tomato, bit; lobak palsu;
tali; jus mengikut bilangan kanak-kanak; rakaman audio muzik.
Kemajuan hiburan:
Pendidik:
Kami akan pergi melawat sekarang
Bas akan membawa kita
Kami akan melawat nenek di kampung
Hasil tuaian baru masak!
Di taman, di katil taman, buah beri menjadi merah
Kobis tumbuh, bawang menjadi hijau
Timun, tomato, kentang, zucchini
Begitulah taman nenek!
(Di bawah muzik ceria seorang guru dengan kanak-kanak mengambil stereng dan meniru
menaiki bas)
Pendidik:
Jadi kami tiba di taman
Mari lihat apa yang berkembang di sini
(Seorang kanak-kanak dari kumpulan yang lebih tua keluar memakai topeng bit)
anak st. kumpulan:
Saya adalah bit yang sihat
Sup menjadi merah pada saya
Dan mereka meletakkan saya dalam salad
Mereka memanggilnya Vinaigrette!
(Seorang kanak-kanak dari kumpulan yang lebih tua keluar memakai topeng kubis)
Saya kobis, arnab suka saya
Mereka sentiasa menggigit tangkai!
(Seorang kanak-kanak dari kumpulan yang lebih tua keluar memakai topeng lobak merah)
anak st. kumpulan:
Dan jangan lupa tentang lobak merah
Di taman mereka memetik dari katil taman!
Pendidik:
lobak merah manis
Kanak-kanak juga menyukainya
Melompat dan melompat seperti arnab
(Kanak-kanak meniru pergerakan arnab kepada muzik yang ceria)
(Seorang kanak-kanak dari kumpulan yang lebih tua keluar memakai topeng tomato)
anak st. kumpulan:
Kanak-kanak suka tomato dalam salad
Dan juga - jus tomato yang sihat
Pendidik:
Sayur-sayuran di taman - sihat dan beraroma
Dalam sup, salad, pai dan jus
Mereka meningkatkan kesihatan kanak-kanak!
Kita semua akan berseronok bermain sekarang
Mari kita teka di mana sayur-sayuran itu tersembunyi!
(Kanak-kanak kumpulan junior pilih sayur dari bakul dan namakannya)
Pendidik:
Dan sekarang kita semua perlukan
Tarik lobak bersama-sama!
(Kanak-kanak kumpulan junior dan senior berdiri satu demi satu
dan tarik tali)
Pendidik:
Okay kita main
Kami melawat taman
Sayur-sayuran yang terdapat di taman
Mereka mengeluarkan lobak manis!
Kini tiba masanya untuk menyegarkan diri - minum jus yang lazat!
(Kanak-kanak dihidangkan dengan jus)
Tajuk: Acara teater di institusi pendidikan prasekolah. Keseronokan bersama untuk kanak-kanak kumpulan yang lebih tua dan lebih muda - "Di Nenek di Kampung."
Jawatan: guru
Tempat kerja: MBDOU No. 44
Lokasi: Berezniki, wilayah Perm, Rusia
