Konovalenko Anżelika, Veide Victoria
Praca badawcza „Czym są wulkany?” Pracę wykonali uczniowie klasy drugiej. Chłopaki, korzystając z literatury i doświadczenia, odpowiedzieli na pytanie - czym są wulkany?
Pobierać:
Zapowiedź:
Miejska placówka oświatowa
„Ermakowska szkoła średnia ogólnokształcąca nr 1”
Co to są wulkany?
Prace wykonali: Veide Victoria, Konovalenko Azhelika
Uczniowie klasy II
Kierownik: Wiera Aleksandrowna Buławska, nauczycielka w szkole podstawowej
Z. Ermakowskie 2009
P.
Wprowadzenie……………………………………………………………………………3
1.1 Uzasadnienie tematu
1.2. Cel pracy
1.3. Cele pracy
1.4. Metoda pracy
II. Część główna……………………………………………………….4
2.1. Co to są wulkany?
2.2. Gdzie znajdują się wulkany?
2.3. Schemat wybuchu wulkanu.
2.4. Kształty wulkanów.
2.5. Klasyfikacja wulkanów ze względu na ich aktywność.
III. Sposób wykonywania pracy…………………………………………………7
3.1. Model wulkanu (eksperyment).
Wniosek…………………………………………………………….9
Referencje…………………………………………………10
WSTĘP
Na grupie „Zdrowie” poruszaliśmy temat „Zagrożenia naturalne”. Chłopaki wymienili różne niebezpieczeństwa, łącznie z nazwami wulkanów. Chcieliśmy dowiedzieć się bardziej szczegółowo, czym one są.
Cel badania:poznaj pochodzenie słowa wulkan i budowę wulkanu.
Cele badań:
Obserwuj na modelu erupcję wulkanu;
Wyciągać wnioski.
Metody badawcze:
Analiza literatury; studiowanie różnych źródeł; praca z materiałami i dokumentami fotograficznymi; wybór tekstów; pracować w Internecie.
Obserwacja i porównanie;
Konsultacje z menadżerem.
Głównym elementem
2.1. Czym są wulkany
Po zapoznaniu się z materiałami encyklopedii „Planeta Ziemia”, „Wielka księga dla ciekawskich”, „Geografia” odkryliśmy wiele nowych i interesujących rzeczy na temat wulkanów.
WULKAN (wł mitologia grecka HEFAESTOS) bóg ognia i kowalstwa, patron hutnictwa. Był czczony jako bóg podziemnego ognia.
Słowo „Wulkan” pochodzi od imienia starożytnego rzymskiego boga ognia, Wulkana.
Nauką zajmującą się badaniem wulkanów jest wulkanologia.
WULKAN to formacja geologiczna, która powstała nad kanałem lub szczeliną w skorupie ziemskiej, przez którą ognista, płynna masa – lawa, a także gazy, para wodna i fragmenty skał – wydostaje się na powierzchnię ziemi. Ich temperatura może wynosić od 50 do 1000 C.
2.2.Gdzie znajdują się wulkany?
Na świecie jest około tysiąca trzystu aktywnych wulkanów, choć w ciągu roku z reguły dochodzi tylko do 20–30 erupcji. Większość wulkanów znajduje się w pobliżu krawędzi gigantycznych płyt, które razem tworzą zewnętrzne warstwy Ziemi.
Zdjęcie 1
2.3. Schemat wybuchu wulkanu
Schemat
Struktura wybuchającego wulkanu
KOMORA WULKANICZNA - stopiona ognista ciekła masa głównie stopu krzemianowego - występuje w skorupie ziemskiej lub górnym płaszczu.
USTA WULKANU – kanał, którym magma unosi się do krateru.
KRATER – zagłębienie w kształcie misy lub lejka, powstałe na szczycie lub zboczu wulkanu w wyniku jego aktywnej działalności. Średnica krateru może wynosić od kilkudziesięciu metrów do kilku kilometrów, głębokość - od kilkudziesięciu do kilkuset metrów.
LAWA to gorąca, ognista ciecz lub bardzo lepka masa krzemianowa, która wylewa się na powierzchnię ziemi podczas erupcji wulkanów.
Zdjęcie 2
GAZY I POPIÓŁY WULKANICZNE, małe plamy magmy, silnie wyrzucone z krateru wulkanu i krzepnące, tworzą popiół; gazy składają się w 95-98% z wody, a także różnych zanieczyszczeń, pyłu, płatków popiołu wulkanicznego.
Zdjęcie 3
2.5. Kształty wulkanów
Kształt wulkanu zależy od rodzaju lawy, zasięgu jej rozprzestrzeniania się i siły eksplozji. Lepka lawa jest bardzo gęsta; szybko twardnieje wokół otworu wentylacyjnego, tworząc stromy stożek. W ten sposób powstają stożkowe wulkany.
Zdjęcie 4
Płynna lawa wypływa bardzo szybko i może rozprzestrzenić się na kilka kilometrów od krateru, zanim zacznie się ochładzać. W ten sposób powstają wulkany tarczowe. Są niskie i płaskie.
Zdjęcie 5
2.6. Klasyfikacja wulkanów ze względu na ich aktywność
Wulkany dzielimy w zależności od stopnia aktywności wulkanicznej na aktywne, uśpione i wymarłe.
Wulkany uśpione uważa się za wulkany nieaktywne, w przypadku których możliwe są erupcje.
Wymarłe - na co są mało prawdopodobne.
Jednak wśród wulkanologów nie ma zgody co do sposobu ustalenia aktywny wulkan. Okres aktywności wulkanicznej może trwać od kilku miesięcy do kilku milionów lat. Pojawiło się wiele wulkanów aktywność wulkaniczna kilkadziesiąt tysięcy lat temu, ale obecnie nie jest uważany za aktywny.
SPOSÓB WYKONANIA PRACY
Próbowaliśmy sami zrobić model wulkanu. Do tego potrzebowaliśmy sody, wody, kwasu cytrynowego, czerwonej farby, szklanej probówki, waty, piasku.
- Do probówki wsypaliśmy łyżeczkę sody oczyszczonej. Wlali do niego jedną trzecią wody. Dobrze wstrząśnij, aby wymieszać wodę i sodę.[ 3 ]
Zdjęcie 7
3. Z piasku wokół probówki zrobiono „wulkan” tak, aby sięgał do jej szyjki.
Zdjęcie 8
Zdjęcie 9
Tak więc w wyniku eksperymentu widzieliśmypiana zaczęła się pienić i wybuchać jak lawa z wulkanu.
WNIOSEK
Po zapoznaniu się z materiałami o wulkanach dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy. Wiemy, że przewidzenie erupcji wulkanu jest bardzo trudne, ponieważ za każdym razem dzieje się inaczej.
W dawnych czasach określało to na przykład różne znaki, takie jak pojawienie się nowych wybrzuszeń na zboczach wulkanu. Obecnie ponad precyzyjne metody prognozowanie. Naukowcy mogą teraz wykorzystywać satelity do określania lokalizacji „gorących punktów” w głębi Ziemi.
Dowiedzieliśmy się, że wulkany przynoszą nie tylko zniszczenia, ale także korzyści. Skały powstałe podczas erupcji wulkanu zawierają rudy metali szlachetnych, złota i miedzi, a także minerały, takie jak diamenty.
Pomimo ciągłego zagrożenia nowymi erupcjami, na polach korzystają ludzie z pobliskich wiosekżyzny popiół wulkaniczny jako nawóz.
Sami doszliśmy do wniosku, że wulkany to cud natury.
BIBLIOGRAFIA
1. Johna Coopera. Duża książka dla ciekawskich - Moskwa „ROSMEN”, 2001
2. Strawn Reid, Felisa Everett. Geografia. Encyklopedia. – Moskwa „ROSMEN”, 1998
3. Fiona Watt. Planeta Ziemia. Encyklopedia otaczającego nas świata. – Moskwa „ROSMEN”, 1998
Wprowadzenie…………………………………………………………………………………... 3
Rozdział I. Co to jest wulkan?........................................... .................................................. 4
Pojęcie wulkanu, jego lokalizacja…………………………………...….. 4
Schemat wybuchu wulkanu……………………………………………. 5
Erupcja Wezuwiusza i jej konsekwencje………………………...…. 8
Wpływ wulkanów na życie ludzi............................................................................ jedenaście
Rozdział II. Wulkany w naszym życiu………………………………………………… 13
2.1. Czy uczniowie klasy 4 „G” i 4 „A” wiedzą o wulkanach i ich konsekwencjach……….. 13
2.2. Projektowanie wulkanu w domu……………………………. 15
Wniosek……………………………………………………………………………. 17
Referencje………………………………………………………………………………….… 18
Aplikacja
Wstęp
Na lekcji „Świat dookoła” omawialiśmy temat „Archeologia, starożytne wykopaliska”. Występ indywidualny Praca domowa, natknąłem się w Internecie na informacje o wykopaliskach miasta Pompeje. Okazało się, że miasto zostało zniszczone przez erupcję Wezuwiusza 24 sierpnia 79 roku n.e. Wykopaliska archeologiczne w mieście nadal trwają.
Cel badania: badać wpływ wulkanów na życie ludzi.
Cele badań:
Dowiedz się, czym jest wulkan i dowiedz się, gdzie się znajduje;
Zapoznaj się ze schematem wybuchającego wulkanu i klasyfikacją wulkanów;
Erupcja Wezuwiusza i jej konsekwencje;
Dowiedz się, czy wulkany mają jakieś pozytywne skutki;
Przeprowadź wywiad z chłopakami, aby dowiedzieć się, czy wiedzą o wulkanach i ich konsekwencjach;
Stwórz model erupcji wulkanu na podstawie eksperymentu;
Obiekt badania: wulkany;
Przedmiot: wpływ wulkanów na życie ludzi;
Hipoteza badawcza: wulkany są niebezpieczne zjawisko i tylko szkodzić ludziom.
Metody badawcze:
Analiza literatury; studiowanie różnych źródeł; praca z materiałami i dokumentami fotograficznymi; wybór tekstów; pracować w Internecie.
Eksperyment;
Ankieta, kwestionariusz.
RozdziałI. Co to jest wulkan?
Pojęcie wulkanu, ich lokalizacja
Po zapoznaniu się z materiałami encyklopedii „Planeta Ziemia”, „Wielka księga dla ciekawskich”, „Geografia” odkryliśmy wiele nowych i interesujących rzeczy na temat wulkanów.
WULKAN (w mitologii greckiej HEFAESTUS) bóg ognia i kowalstwa, patron hutnictwa. Był czczony jako bóg podziemnego ognia.
Słowo „Wulkan” pochodzi od imienia starożytnego rzymskiego boga ognia, Wulkana.
Nauką zajmującą się badaniem wulkanów jest wulkanologia.
WULKAN to formacja geologiczna, która powstała nad kanałem lub szczeliną w skorupie ziemskiej, przez którą ognista, płynna masa – lawa, a także gazy, para wodna i fragmenty skał – wydostaje się na powierzchnię ziemi. Ich temperatura może wynosić od 50 do 1000 C.
Na świecie jest około tysiąca trzystu aktywnych wulkanów, choć w ciągu roku z reguły dochodzi tylko do 20–30 erupcji. Większość wulkanów znajduje się w pobliżu krawędzi gigantycznych płyt, które razem tworzą zewnętrzne warstwy Ziemi.
Schemat wybuchu wulkanu
Struktura wybuchającego wulkanu
KOMORA MAGMY – roztopionej, ognisto-ciekłej masy składającej się głównie ze stopu krzemianowego – powstaje w skorupie ziemskiej lub górnym płaszczu.
USTA WULKANU – kanał, którym magma unosi się do krateru.
KRATER – zagłębienie w kształcie misy lub lejka, powstałe na szczycie lub zboczu wulkanu w wyniku jego aktywnej działalności. Średnica krateru może wynosić od kilkudziesięciu metrów do kilku kilometrów, głębokość - od kilkudziesięciu do kilkuset metrów.
LAWA to gorąca, ognista ciecz lub bardzo lepka masa krzemianowa, która wylewa się na powierzchnię ziemi podczas erupcji wulkanów.
GAZY I POPIÓŁY WULKANICZNE, małe plamy magmy, silnie wyrzucone z krateru wulkanu i krzepnące, tworzą popiół; gazy składają się w 95-98% z wody, a także różnych zanieczyszczeń, pyłu, płatków popiołu wulkanicznego.
Kształty wulkanów
Kształt wulkanu zależy od rodzaju lawy, zasięgu jej rozprzestrzeniania się i siły eksplozji. Lepka lawa jest bardzo gęsta; szybko twardnieje wokół otworu wentylacyjnego, tworząc stromy stożek. W ten sposób powstają stożkowe wulkany.
Płynna lawa wypływa bardzo szybko i może rozprzestrzenić się na kilka kilometrów od krateru, zanim zacznie się ochładzać. W ten sposób powstają wulkany tarczowe. Są niskie i płaskie.
Klasyfikacja wulkanów ze względu na ich aktywność
Wulkany dzielimy w zależności od stopnia aktywności wulkanicznej na aktywne, uśpione i wymarłe.
Wulkany uśpione uważa się za wulkany nieaktywne, w przypadku których możliwe są erupcje.
Wymarłe - na co są mało prawdopodobne.
Jednak wśród wulkanologów nie ma zgody co do definicji aktywnego wulkanu. Okres aktywności wulkanicznej może trwać od kilku miesięcy do kilku milionów lat. Wiele wulkanów wykazywało aktywność wulkaniczną dziesiątki tysięcy lat temu, ale obecnie nie są uważane za aktywne.
Erupcja Wezuwiusza i jej konsekwencje
Wezuwiusz(Włoski Wezuwiusz) - Aktywny wulkan na południu Włoch, około 15 km od Neapolu. Położony nad brzegiem Zatoki Neapolitańskiej w prowincji Neapol, w regionie Kampania. Jest częścią systemu górskiego Apeninów i ma wysokość 1281 m.
Wezuwiusz to jeden z trzech aktywnych wulkanów we Włoszech – Etna znajduje się na Sycylii, a Stromboli na Wyspach Liparyjskich. Wezuwiusz to jedyny aktywny wulkan w Europie kontynentalnej i uważany jest za jeden z najniebezpieczniejszych wulkanów.
Źródła historyczne zawierają informacje o ponad 80 znaczących erupcjach, z których najsłynniejsza miała miejsce 24 sierpnia 79 roku, kiedy zniszczone zostały starożytne rzymskie miasta Pompeje, Herkulanum, Oplontis i wille Stabiusa. Opisali go starożytni autorzy rzymscy (m.in. Pliniusz Młodszy) oraz przez długi czas uznawano za wydarzenie legendarne, dopóki nie potwierdzono tego wykopaliskami archeologicznymi. Ostatnia historyczna erupcja Wezuwiusza miała miejsce w 1944 roku.
Niedawne wykopaliska wykazały, że w I tysiącleciu p.n.e. mi. niedaleko była osada nowoczesne miasto Nola oraz w VII wieku p.n.e. mi. zbliżył się do ust. Nowa osada – Pompeje – została założona przez Osci w VI wieku p.n.e. mi. Ich nazwa najprawdopodobniej wywodzi się od pompy Oscan – pięć i znana jest od samego założenia miasta, wskazując na powstanie Pompejów w wyniku połączenia pięciu osad. Podział na 5 okręgów wyborczych pozostał w czasach rzymskich. Według innej wersji nazwa pochodzi od greckiego pompe (procesja triumfalna): według legendy o założeniu miast Pompeje i Herkulanum przez bohatera Herkulesa, po pokonaniu olbrzyma Geriona uroczyście maszerował przez miasto.
Malarstwo K. Bryullova. Ostatni dzień Pompejów (1833)
Zwiastunem erupcji był silne trzęsienie ziemi, co miało miejsce 5 lutego 62 r. n.e. mi. i opisane w szczególności w Kronikach Tacyta. Katastrofa spowodowała ogromne zniszczenia w mieście, prawie wszystkie budynki zostały w mniejszym lub większym stopniu zniszczone. Większość budynków została naprawiona, lecz niektóre pozostały uszkodzone aż do zniszczenia miasta w 79 roku.
Erupcja Wezuwiusza rozpoczęła się po południu 24 sierpnia 79 roku i trwała około jednego dnia, o czym świadczą niektóre zachowane rękopisy Listów Pliniusza Młodszego. Doprowadziło to do zniszczenia trzech miast – Pompejów, Herkulanum, Stabiae oraz kilku małych wiosek i willi. Podczas wykopalisk stało się jasne, że wszystko w miastach zachowało się tak, jak przed erupcją. Pod wielometrową warstwą popiołu odnaleziono ulice, w pełni wyposażone domy oraz szczątki ludzi i zwierząt, które nie zdążyły uciec. Siła erupcji była taka, że popiół z niej dotarł nawet do Egiptu i Syrii.
Spośród 20 000 mieszkańców Pompejów około 2 000 osób zginęło w budynkach i na ulicach. Większość mieszkańców opuściła miasto przed katastrofą, ale szczątki ofiar odnaleziono także poza miastem. Dlatego nie da się oszacować dokładnej liczby zgonów.
Wśród zabitych w wyniku erupcji był Pliniusz Starszy, który z zainteresowań naukowych i chęci niesienia pomocy osobom cierpiącym na skutek erupcji próbował zbliżyć się statkiem do Wezuwiusza i znalazł się w jednym z ośrodków katastrofy – przy ul. Stabia.
Architekt Domenico Fontana podczas układania kanału od rzeki Sarno w 1592 roku odkrył część murów miejskich. W 1689 r. podczas budowy studni odnaleziono ruiny starożytnej budowli, w której widniał napis „Pompeje”. Wtedy jednak wierzono, że była to willa Pompejusza Wielkiego.
Wykopaliska rozpoczęto dopiero w 1748 roku pod przewodnictwem R. J. Alcubierre’a, który był pewien, że znalezionym przez niego miastem było Stabiae. Główne prace w tym czasie prowadzono w Herkulanum, w Pompejach odkopano tylko trzy niepowiązane ze sobą miejsca. Alcubierre'a interesowały jedynie znaleziska mające wartość artystyczną, które wysyłał do muzeum królewskiego w Portici. Inne znaleziska uległy zniszczeniu. Praktykę tę zarzucono po protestach wielu naukowców.
Pod rządami kierownika F. le Vegi w latach 1760-1804 wykopaliska nabrały innego charakteru. Badane budynki przestały być wypełniane wydobytą ziemią, zaczęto ją wywozić poza miasto. Otwarte zabytki poddano renowacji, a znaleziska, które nie zostały przesłane do muzeum, pozostawiono na miejscu do publicznego wglądu. Opracowano plan tras wycieczek. W 1763 roku, wraz z odkryciem napisu na cokole posągu, stało się jasne, że miastem pogrzebanym pod popiołem nie było Stabiae, ale Pompeje. Wykopaliska były szczególnie aktywne w latach 1808-1814 za czasów Murata. Ważna rola Grała je Karolina Bonaparte.
Od 1863 roku wykopaliskami kieruje Giuseppe Fiorelli. W 1870 roku odkrył, że w miejscu ciał ludzi i zwierząt zakopanych pod warstwą popiołu wulkanicznego utworzyły się puste przestrzenie. Wypełniając te puste przestrzenie gipsem, udało się odtworzyć umierające pozy ofiar erupcji. Pod jego rządami po raz pierwszy wykopaliska stały się systematyczne.
Od 1961 r., a zwłaszcza po trzęsieniu ziemi w 1980 r., miasto nie prowadziło prawie nic poza pracami renowacyjnymi. Obecnie około 20-23% terytorium Pompei nie zostało odkopane.
Wpływ wulkanów na życie człowieka
W celu sprawdzenia hipotezy badawczej dokonano analizy literatury i zidentyfikowano przyczyny zagrożenia erupcjami wulkanów:
Erupcje wulkanów zabijają wiele osób;
Ogromne miasta zamieniają się w sterty popiołu;
Dochodzi do skażenia wody pitnej, zbiorników wodnych i rzek;
Zanieczyszczenie powietrza powoduje choroby u ludzi
Podróże lotnicze między miastami i krajami stają się trudne;
Klimat się ochładza, ponieważ promieniowanie słoneczne nie dociera w całości do powierzchni Ziemi;
Najpotężniejszym erupcjom towarzyszą trzęsienia ziemi.
Jednak oprócz negatywnego wpływu, literatura identyfikuje pozytywne aspekty wpływu wulkanów na życie ludzi.
Pozytywne punkty:
Wielu chłopów osiedla się na wulkanach, ponieważ gleba utworzona przez lawę lub popiół wulkaniczny jest bardzo żyzna;
W budownictwie stosuje się produkty erupcyjne: pumeks, obsydian, bazalt.
W pobliżu wulkanów powstają złoża minerałów - siarki i diamentów. Siarka służy do produkcji kwasu siarkowego. Siarkę wykorzystuje się także do produkcji asfaltu siarkowego i betonu siarkowego. Diamenty mają szczególną wartość. Zdobycie ich wymaga wiele wysiłku. Nieoszlifowane diamenty nie błyszczą i wyglądają na matowe. Diamenty składają się z węgla i są najtwardszym minerałem, jaki znamy.
Strefom wulkanicznym towarzyszą tak niezwykłe zjawiska, jak źródła termalne i gejzery.
Tym samym hipoteza badawcza nie została potwierdzona. Wulkany są naprawdę niebezpieczne, a kiedy wybuchają, powodują wielka szkoda do ludzi. Ale wulkany mają też zalety.
Zainteresowało mnie pytanie: czy na terytorium naszego regionu Perm możliwa jest erupcja wulkanu? Terytorium regionu Perm znajduje się na jednej płycie w północno-wschodniej części platformy wschodnioeuropejskiej. Dlatego erupcja wulkanu w regionie Permu nie może nastąpić.
RozdziałII. Wulkany w naszym życiu
2.1. Czy uczniowie klas 4G i 4A wiedzą o wulkanach i ich skutkach?
Po przestudiowaniu literatury dowiedziałem się wiele o wulkanach i zadałem sobie pytanie: „Czy uczniowie w mojej klasie wiedzą o skutkach wulkanów?” W tym celu przeprowadzono ankietę, której wyniki przedstawiają się następująco.
Łącznie przeprowadzono wywiady z 18 uczniami z klas 4 „A” i 4 „G”.
Na pierwsze pytanie „Co to jest wulkan” 13 osób napisało, że jest to „góra”; 3 osoby nie wiedzą, co to jest wulkan, 1 osoba uważa, że to „ruch płyt”, 1 osoba uważa, że to „skały z lawą”.
Dlatego większość uczniów wie, czym jest wulkan.
Pytanie 2: „Czy wulkany są niebezpieczne dla ludzi?” Wszyscy uczniowie odpowiedzieli „tak”, są niebezpieczni.
Pytanie 3: „Czy sądzisz, że wulkan może przynieść jakieś korzyści?” 14 osób odpowiedziało „bez korzyści”, 2 osoby napisały, że „lawa czyni glebę żyzną”, 1 osoba zauważyła „tworzenie się minerałów”, 1 napisała, że „wyspy pojawiają się po zastygnięciu magmy”.
Zatem pomimo tego, że wszyscy uczniowie zauważyli niebezpieczeństwo, jakie wulkany stanowią dla ludzi, niektórzy uczniowie wiedzą, że wulkany zapewniają korzyści: minerały i żyzną glebę.
Pytanie 4: „Czy sądzisz, że jest możliwa erupcja wulkanu na terytorium Permu?” 14 osób odpowiedziało „nie”, 4 – „tak”.
Dlatego nie wszyscy uczniowie wiedzą, że terytorium regionu Perm znajduje się na jednej płycie w północno-wschodniej części platformy wschodnioeuropejskiej. Dlatego erupcja wulkanu w regionie Permu nie może nastąpić.
2.2. Projektowanie wulkanu w domu
Próbowaliśmy sami zrobić model wulkanu. Do tego potrzebowaliśmy modelu wulkanu wykonanego z kartonu i plasteliny, sody, kwasu octowego, czerwonej farby, pianki do mycia i łyżki.
Do otworu modelu wulkanu wsypaliśmy łyżeczkę sody oczyszczonej, barwnika i kilka kropel płynu czyszczącego.
2. Następnie wlano trochę do otworu z góry kwas octowy.
3. Lawa wylana z wulkanu. Rozpoczęła się erupcja wulkanu.
Zatem w wyniku eksperymentu zobaczyliśmy, jak następuje erupcja wulkanu. Każdy może to zrobić w domu lub w klasie z dziećmi.
Wniosek
Po zapoznaniu się z materiałami o wulkanach dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy. Wiemy, że przewidzenie erupcji wulkanu jest bardzo trudne, ponieważ za każdym razem dzieje się inaczej.
Na przykład w dawnych czasach decydowały o tym różne znaki, takie jak pojawienie się nowych wybrzuszeń na zboczach wulkanu. Obecnie opracowano bardziej dokładne metody prognozowania. Naukowcy mogą teraz wykorzystywać satelity do określania lokalizacji „gorących punktów” w głębi Ziemi.
Dowiedzieliśmy się, że wulkany przynoszą nie tylko zniszczenia, ale także korzyści. Skały powstałe podczas erupcji wulkanu zawierają rudy metali szlachetnych, złota i miedzi, a także minerały, takie jak diamenty.
Pomimo ciągłego zagrożenia nowymi erupcjami mieszkańcy pobliskich wiosek pracują na polach, wykorzystując jako nawóz żyzny popiół wulkaniczny.
Sami doszliśmy do wniosku, że wulkany są cudem natury i zbudowaliśmy model wulkanu.
Bibliografia
1. Johna Coopera. Duża książka dla ciekawskich - Moskwa „ROSMEN”, 2001
2. Strawn Reid, Felisa Everett. Geografia. Encyklopedia. – Moskwa „ROSMEN”, 1998
3. Fiona Watt. Planeta Ziemia. Encyklopedia otaczającego nas świata. – Moskwa „ROSMEN”, 1998
4. Łubka. M. Encyklopedia dla dzieci. O wszystkim na świecie. – Rostów/D: Vladis, 2013. – 272s.
Aneks 1
Co to jest wulkan?__________________________________________
Czy wulkany są niebezpieczne dla ludzi?
A) tak b) nie
3. Czy uważasz, że wulkany mają jakieś zalety?
a) tak (napisz jaki) ______________________________________
b) żadnych korzyści
4. Czy sądzisz, że w regionie Permu możliwa jest erupcja wulkanu?
Materiał od zespołu id115 LOTTO - kreatywne zwiedzanie przedszkolnej placówki oświatowej z Biologii 2007 "Nieznana Biologia"
Wulkanolog
Wulkanolog to specjalista w dziedzinie wulkanologii.
Wulkanologia (łac. Vulcanus – bóg ognia wśród starożytnych Rzymian i Logos – słowo, doktryna) to nauka badająca procesy i przyczyny powstawania wulkanów, ich rozwój, strukturę i skład produktów erupcji, zmiany w naturze ich działalności, a także wzorce rozmieszczenia wulkanów na powierzchni Ziemi.
Praktycznym celem wulkanologii jest opracowanie metod przewidywania erupcji i wykorzystania ciepła wulkanicznego, gorącej wody i pary wodnej na potrzeby Gospodarka narodowa. Za początek kompleksowych badań wulkanów uważa się otwarcie w 1842 r. specjalnej instytucji naukowej - obserwatorium wulkanologicznego położonego na zboczu Wezuwiusza. Następnie w 1911 roku utworzono kolejne obserwatorium na wulkanie Kilauea na Wyspach Hawajskich. Następnie obserwatoria pojawiły się w innych obszarach niebezpiecznych sejsmicznie: w Indonezji i Japonii.
Wulkanolodzy opracowują metody przewidywania erupcji i wykorzystania ciepła wulkanicznego, gorącej wody i pary na potrzeby gospodarki narodowej. Już Heraklit (VI w. p.n.e.) i Arystoteles (IV w. p.n.e.) zaczęli badać wulkany. Ich prace kontynuowali Strabon, który opisał erupcję wulkanu Caimeni na Santorynie – I w. n.e. oraz Pliniusz Młodszy, który opisał erupcję Wezuwiusza. - I wiek naszej ery mi. Za początek kompleksowych badań wulkanów uważa się otwarcie w 1842 r. specjalnej instytucji naukowej - obserwatorium wulkanologicznego położonego na zboczu Wezuwiusza. Następnie w 1911 roku utworzono kolejne obserwatorium na wulkanie Kilauea na Wyspach Hawajskich. Następnie obserwatoria pojawiły się w innych obszarach niebezpiecznych sejsmicznie: w Indonezji i Japonii. W naszym kraju wulkanologię badali F. Yu Levinson-Lessing, A. N. Zavaritsky, V. I. Vlodavets.
W naszym kraju na Kamczatce znajduje się wiele wulkanów. Wielu naukowców uważa, że jest ich około 150, z czego jedna trzecia jest aktywna. Wieś Klyuchi, jedna z najstarszych osad na Kamczatce, jest rekordzistą pod względem liczby ziejących ogniem sąsiadów. W samej okolicy znajduje się 5 czynnych wulkanów, nie licząc wygasłych. Zbudowano tu pierwszą stację wulkaniczną na półwyspie.
Są to wulkany takie jak Klyuchevskoy, Bezymianny, Sheveluch. Czasem wybuchają wszystkie na raz. Opady popiołu występują tu równie często, jak opady śniegu. Naukowcy zbierają popiół wulkaniczny. Nie zawsze mieści się w zwykłych probówkach, trzeba zastosować niekonwencjonalne pojemniki.
Badanie wulkanów jest dość problematyczne. Określenie składu popiołu lub lawy to wciąż połowa sukcesu. Najważniejsze jest, aby nauczyć się przewidywać erupcję. Jednak prześledzenie życia jednego wulkanu od początku do końca będzie wymagało kilku tysięcy ludzkich pokoleń.
Monitoring życia wulkanów prowadzony jest przez całą dobę. Stacje sejsmiczne rejestrują trzęsienia ziemi wulkaniczne. Są to najbardziej wiarygodne zwiastuny nadchodzącej erupcji. Oprócz obserwacji naukowych stacja wulkaniczna niesie ze sobą także korzyści praktyczne. Kiedy następuje erupcja, wulkanolodzy monitorują kierunek pióropusza popiołu. Według ich prognoz lotnicy dostosowują trasy samolotów.
Specjaliści w dziedzinie wulkanologii kształcą się w Instytucie Wulkanologii i Geodynamiki Rosyjskiej Akademii Nauk Przyrodniczych, w Leningradzkim Instytucie Górniczym, w Instytucie Wulkanologii i Sejsmologii Dalekowschodniego Oddziału Rosyjskiej Akademii Nauk: Pietropawłowsk Kamczacki.
Źródło informacji:
Świat aktualności - Wulkanolodzy pracują całą dobę. mosstroy.su/news-word/Vulkanologi-ra;
Wulkanologia – Wikipedia. ru.wikipedia.org/wiki/Wulkanologia
Straszne zjawisko naturalne - erupcja wulkanu - budzi strach i szacunek dla podziemnej mocy wnętrzności naszej planety. Są jednak ludzie, którzy są gotowi wspiąć się do samego ujścia ognistej góry, zbadać jej toksyczne opary, popiół i pobrać próbki pomarańczowej lawy i kipiących stopionych kamieni. To wulkanolodzy, szczególna kasta geologów. Przedstawiciele tej profesji czerpią inspirację nie tylko z romantycznego ducha dalekich wypraw, ale słyną także z przepowiedni wielkich katastrof wulkanicznych.
Samo słowo „wulkan” wywodzi się z mitologii starożytnego Rzymu: było to imię boga ognia i patrona kowalstwa. Grecy nazywali go Hefajstosem. Tak, według legendy, to on dał ludziom ogień, za co dostał go od starszych bogów. Kiedy współczesne wulkany „dają” ogień, z ich zboczy wypływa gorąca lawa, w niebo wznoszą się słupy czarnego dymu i chmury popiołu, a z krateru wylatują bomby wulkaniczne – ogromne kawałki skał. Ale przerażające zjawiska, które sprawiają lokalni mieszkańcy do ucieczki i szukania zbawienia, wulkanolodzy są tylko zaproszeni.
Oceń sam: aby zbadać strukturę naszej planety, nie ma potrzeby wiercenia studni w tym miejscu - sama Ziemia pokazuje swoje ogniste wnętrze. Ubrany w ognioodporny srebrny kombinezon, niczym strażak u źródła katastrofy, wulkanolog ostrożnie podchodzi specjalną chochlą do strumienia lawy, a nawet zagląda do krateru, opuszczając tam sondę, aby pobrać próbki stopionych skał.
Co takie próbki dają naukowcom? Ludzie od dawna zauważyli, że w miejscu kontaktu gorącej lawy z zimnymi skałami powierzchniowymi powstają nagromadzenia rud mineralnych - złoża żelaza, miedzi, cynku i innych metali. Badanie składu lawy pozwala nam wyobrazić sobie warunki panujące na naszej planecie podczas jej powstawania, miliardy lat temu! Wulkanolodzy badają także wygasłe i zniszczone starożytne wulkany – gromadzenie takiej wiedzy jest bardzo ważne dla geologii. Pomaga złożyć obraz erupcji z lat przeszłych i obecnych oraz przewidzieć przyszłe kataklizmy.
Za początek kompleksowych badań naukowych „gór ognia” uważa się otwarcie w 1842 r. specjalnej instytucji - obserwatorium wulkanologicznego, które zostało zbudowane we Włoszech na zboczu osławionego wulkanu Wezuwiusz.
To właśnie Wezuwiusz, jedyny czynny wulkan w Europie kontynentalnej, uznawany jest za jeden z najniebezpieczniejszych. Udokumentowanych jest ponad 80 jego erupcji, z których najsłynniejsza miała miejsce 24 sierpnia 79 r., kiedy zniszczone zostały trzy starożytne rzymskie miasta: Pompeje (całkowicie pokryte popiołem wulkanicznym), Herkulanum (zniszczone przez lawinę błotną) i Stabię (zalane przez lawa). Ostatnia erupcja Wezuwiusza miała miejsce w 1944 r.: jeden ze strumieni lawy zniszczył miasta Massa i San Sebastiano, zabijając 57 osób.
Obecnie sytuacja w okolicach tej góry jest stale monitorowana. Na początku XX wieku zainteresowanie wulkanami wzrosło na całym świecie: w 1911 roku utworzono obserwatorium na wulkanie Kilauea na Wyspach Hawajskich, a następnie obserwatoria pojawiły się w Indonezji i Japonii. Wkrótce obserwacją objęty został cały „pierścień ognia” Pacyfiku.
W naszym kraju szczególnie wiele wulkanów znajduje się na Kamczatce. Klyuchevskoy, Bezymianny, Sheveluch - są znani wszystkim. Od czasu do czasu wulkany te wybuchają jednocześnie, a popiół opada w ich pobliżu częściej niż śnieg. W sumie na Kamczatce jest około 150 wulkanów, jedna trzecia z nich jest czynna, a w pobliżu wielu z nich żyją ludzie.
Rekordzistą pod względem liczby sąsiadów ziejących ogniem jest wieś Klyuchi, niedaleko niej znajduje się pięć czynnych wulkanów, nie licząc wygasłych. Tutaj zbudowano pierwszą stację wulkaniczną na półwyspie. Obecnie w Pietropawłowsku Kamczackim działa cały Instytut Wulkanologii i Sejsmologii Dalekowschodniego Oddziału Rosyjskiej Akademii Nauk.
Romans dalekich wypraw i niebezpieczeństwo erupcji zrobiły okrutny żart z zawodu wulkanologa. Na początku XX wieku, gdy tylko wulkanologia stała się modna, na świecie pojawiło się bardzo wielu „naukowców-amatorów”. Gdy tylko gdzieś zaczęła się erupcja, miejscowy nauczyciel geologii (lub nawet po prostu turyści, którzy akurat przebywali w pobliżu) natychmiast ogłaszali się „wulkanologami”. Oczywiście w większości tacy „eksperci” okazali się nieszkodliwi - jednak jest też tragiczny przypadek, który miał miejsce z powodu takich oszustów z nauki.
Na początku maja 1902 roku kilku takich „wulkanologów” ogłosiło to największe miasto Na Martynice Saint-Pierre nie jest zagrożone, co uniemożliwiło ewakuację przerażonej ludności. Zagrożenie było więcej niż realne i 8 maja tego samego roku samozwańczy „eksperci” spłonęli żywcem w chmurze gorącego popiołu z wulkanu Mont Pele wraz z 30 tysiącami mieszkańców nieszczęsnego miasta.
Oprócz niezawodnego przewidywania erupcji i badanie ogólne stopionych głębinach ziemi zawód wulkanologa ma także strony czysto praktyczne. Naukowcy ci uczestniczą w opracowywaniu metod wykorzystania pary i ciepła z gorących źródeł na zboczach ognistych gór – na potrzeby, jak to się mówi, „przemysłu i życia codziennego”. I oczywiście, gdy nastąpi erupcja, wulkanolodzy monitorują kierunek pióropusza popiołu i zgodnie ze swoimi prognozami kontrolerzy ruchu lotniczego dostosowują trasy samolotów. Tak było zeszłej wiosny i lata, kiedy ruch lotniczy nad Europą zablokował islandzki wulkan o niewymownej nazwie Eyjafjallajokull.
Wulkanolodzy zauważają, że góra ta obudziła się niezauważona przez dziesięć lat. Eyjafjallajökull wszedł w aktywną fazę rok temu i eksplodował 14 kwietnia. „Wulkany na Islandii wybuchają co około 50–80 lat” – wyjaśnia Thorvolder Thordarson, ekspert ds. islandzkich wulkanów na brytyjskim Uniwersytecie w Edynburgu. „A wzrost aktywności sejsmicznej w ciągu ostatnich dziesięciu lat wskazuje, że najprawdopodobniej weszliśmy w aktywna faza erupcji „Dlatego w drugiej połowie XX wieku było tak niezwykle spokojnie”. Krótko mówiąc, wulkanolodzy przewidują nowe próby w Europie, które potrwają 60 lat lub dłużej, a ich szczyt przypada na lata 2030–2040.
Informacje uzyskane przez odważnych badaczy są również wpisane do Księgi Rekordów Guinnessa. Na przykład najwyższe aktywne wulkany znajdują się w Ameryka Południowa na terytorium Ekwadoru znajdują się Cotopaxi i Sangay, położone na wysokości odpowiednio 5896 m i 5410 m n.p.m. Najwyższy uśpiony wulkan to Ojos del Salado w Andyjskiej Kordylierii na granicy Argentyny i Chile, wznoszący się na wysokość 6880 metrów nad poziomem morza.
Agafonowa Alena, Terechowicz Anna
Sprawozdanie z miejskiej konferencji „Zawód Geograf”
Ukończyli uczniowie klasy 9a
Prezentacja w załączeniu
Cel pracy: Poznaj i przestudiuj zawód wulkanologa, jego cechy i specyfikę.
Zadania:
1. Przestudiuj, zbierz i usystematyzuj materiały na ten temat
2. Przygotuj prezentację zawodu.
Pobierać:
Zapowiedź:
Szkoła AOU nr 6 w Dołgoprudnym
ABSTRAKCYJNY
„Zawód wulkanolog”
Ukończyli: Agafonova Alena,
Terechowicz Anna, klasa 9a
Kierownik: Isakova E.V.
Dołgoprudny 2012
O głowie
Wstęp
Cel pracy: Poznaj i przestudiuj zawód wulkanologa, jego cechy i specyfikę.
Zadania:
1. Przestudiuj, zbierz i usystematyzuj materiały na ten temat.
2. Przygotuj prezentację zawodu.
Wulkanolodzy badają wulkany. Pierwsze naukowe obserwacje erupcji wulkanu dokonali Rzymianie Pliniusz Starszy i jego bratanek Pliniusz Młodszy 24 sierpnia 79 roku. W dniu katastrofalnej erupcji Wezuwiusza Pliniusz Starszy – dowódca rzymskiej floty i naukowiec , autor 37 ksiąg „Historii naturalnej” – próbował wywieźć mieszkańców willi na statkach z wybrzeży Zatoki Neapolitańskiej. Na wybrzeże gęsto opadały już popiół i pumeks. Po wylądowaniu Pliniusz Starszy zmarł, dusząc się w chmurze gazów wulkanicznych. Pliniusz Młodszy później dokładnie opisał erupcję w dwóch swoich listach. Na jego cześć takie erupcje, podczas których potężny strumień gazów wulkanicznych, popiołu, pumeksu, żużla i bomb uderzył na wysokość 10 km lub więcej, nazywane są Plinian.
Pierwsze obserwatorium wulkanologiczne pojawiło się na Wezuwiuszu w 1841 roku (Włochy). Na początku XX wieku obserwatoria wulkanologiczne powstały w USA, Japonii, Indonezji i innych krajach. Sieci obserwatoriów wulkanologicznych szybko połączyły się w krajowe służby wulkanologiczne.
Rozwój krajowej wulkanologii wiąże się z rozwojem wschodnich obrzeży Rosji. Pamiętamy i czcimy słynnego odkrywcę Kamczatki S.P. Krasheninnikov, który w 1755 roku opisał „ziejące ogniem góry Kamczatki i wynikające z nich niebezpieczeństwa”.
Jak wiadomo, do zadań wulkanologii należy badanie aktywności wulkanicznej i magmowej na Ziemi i innych planetach.
W Rosji w 1935 roku we wsi otwarto stację wulkanologiczną. Klyuchi, który w 1943 roku został przekształcony w Laboratorium Wulkanologii Akademii Nauk ZSRR w Moskwie, a w 1962 roku w Instytut Wulkanologii Syberyjskiego Oddziału Akademii Nauk ZSRR w Pietropawłowsku Kamczackim. Obecnie jest to Instytut Wulkanologii i Sejsmologii Dalekowschodniego Oddziału Rosyjskiej Akademii Nauk w Pietropawłowsku Kamczackim.
Instytut dysponuje specjalnym statkiem „Wulkanolog”.
Statek przeznaczony jest do badania podwodnego wulkanizmu, badania zasobów mineralnych dna oceanu i jego struktury geologicznej.
Zewnętrznie statek wygląda dość nietypowo: zamknięty dziobek, wydłużona nadbudówka, znaczne wychylenie kadłuba w kierunku dziobu z dziobem pochylonym do przodu, burty nachylone w stronę stępki. Wyporność statku wynosi 1120 ton, załoga – 40 osób. Na pokładzie znajduje się laboratoria geologiczne, hydroakustyczne, gazowo-hydrochemiczne, geofizyczne i nawigacyjne, a także centrum komputerowe.
Wulkany często bada się z samolotu. Podczas badań niespokojnego włoskiego wulkanu Etna do pobierania próbek gazu wykorzystano bezzałogowe minisamoloty typu CAM w kształcie „latających spodków”.
Kim są wulkanolodzy?
Wulkanolodzy to szczególna kasta geologów, ci ludzie z reguły są prawdziwymi fanami swojej pracy. Są gotowi wspiąć się do samego ujścia ognistej góry, zbadać jej trujące opary i popiół, pobrać próbki lawy.Badanie wulkanów jest dość trudne, czasami są monitorowane przez całą dobę.Wulkanolodzy badają także wymarłe i zniszczone starożytne wulkany, ponieważ wiedza ta jest bardzo ważna dla geologii, ponieważ pomaga złożyć obraz erupcji z ostatnich lat, a nawet przewidzieć przyszłe kataklizmy. W rozwoju biorą udział także wulkanolodzy różne metody wykorzystanie ciepła i pary z gorących źródeł na potrzeby rolnictwa, co ma większe znaczenie praktyczne.W czasie erupcji monitorują kierunek unoszenia się popiołu, zgłaszają kierunek unoszenia się popiołu służbie pogodowej i kontrolerom ruchu lotniczego. Badanie aktywnych wulkanów wiąże się z dużym ryzykiem. Przecież trzeba pracować w otoczeniu gorącej lawy, duszących gazów i gorącego pyłu, co sekundę narażonych na niebezpieczeństwo wybuchu wulkanu. Aby częściowo zmniejszyć zagrożenie, wulkanolodzy używają specjalnego sprzętu ochronnego, noszą odzież i buty termoizolacyjne, które są pokryte warstwą aluminium lub innego metalu odbijającego ciepło, a na głowach noszą specjalne hełmy ochronne. W celu ochrony przed gazami stosuje się maski gazowe i maski gazowe. Wulkaniczny upał parzy dłonie, kwas ze skał wulkanicznych powoduje korozję ubrań.
Prawie wszystkie książki o wulkanologii opisują słynny „dryf” dwóch wulkanologów, V.P. Popkova i I.Z. Iwanow, którzy byli na lawie wypływającej z wulkanu Klyuchevskaya Sopka. Naukowcy ci pływali po skorupie lawy przez ponad dwa kilometry, poruszając się z jej strumieniem, stale dokonując pomiarów temperatury i pobierając próbki gazu. Początkowo chcieli przejść się wzdłuż „brzegu lawy 2”, ale teren na to nie pozwalał. Dlatego odważyli się przeprowadzić taki eksperyment. „W czasie pracy kładliśmy pod nogi azbestowe blachy, a mimo to często musieliśmy stać jak bociany na jednej nodze” – napisał w swoim raporcie V.F. Popkov, jeden z uczestników tego niebezpiecznego eksperymentu.
Zawodowo ważne cechy ludzie tego zawodu to: wytrzymałość fizyczna, wyobraźnię przestrzenną, obserwacja, uwaga, logiczne myślenie, stabilność emocjonalno-wolicjonalna, dobry słuch.
Musisz wiedzieć:
Wiedza geologiczna o skałach, magmach i procesach endogenicznych zachodzących w tych warunkach wysokie temperatury oraz szeroki zakres nacisków, a także procesy ich powstawania i transformacji.
Pierwsza kobieta wulkanolog
9 sierpnia 1936 r. to znacząca data w rosyjskiej wulkanologii. Tego dnia na dymiący szczyt największego czynnego wulkanu w Eurazji – Klyuchevsky – po raz pierwszy na świecie wspięła się kobieta, była to wulkanolog Zofia Iwanowna Naboko. Oddziałowi trzech osób udało się wspiąć na północno-zachodnią krawędź krateru. Wyselekcjonowano unikalne próbki gazów fumarolowych, próbek lawy, sublimatów, wykonano pomiary temperatury fumarolu, ciśnienie atmosferyczne. Wysokość wulkanu zmierzyliśmy za pomocą aneroidu – 4860 m. Temperatura powietrza wynosiła minus 14 stopni Celsjusza. Zaplanowany program prac został zrealizowany. Były powody do radości. Ale w drodze powrotnej prawie wydarzyła się tragedia: topograf A.I. Dyakonov w euforii po zdobyciu wulkanu zaczął śpiewać, machać rękami, nie mógł się oprzeć na lodowatym zboczu, upadł, przetoczył się i wpadł w głęboką szczelinę. Dobrze, że chwycił się ścian szczeliny statywem przywiązanym do plecaka i powiesił się, bo inaczej by się połamał. Nie mógł sam wyjść. Nie dało się nawet ruszyć, bo... istniało ryzyko złamania palca. Zofia Iwanowna przypomniała sobie, że kiedy wraz z A. A. Menajłowem ostrożnie doczołgali się do szczeliny, usłyszeli z dołu słabe wołanie o pomoc. Trzeba było zejść do poszkodowanego, przywiązać go liną i podnieść do góry. Ale brakowało sił. Ponadto Zofia Iwanowna była w trzecim miesiącu ciąży (nawiasem mówiąc, to dziecko samo stało się później słynnym wulkanologiem Igorem Aleksandrowiczem Menyailovem). A. A. Menyailov musiał zejść po linie, którą asekurował S. I. Naboko. Wyobraźcie sobie stan młodej kobiety pozostawionej samej nad szczeliną na stromym zboczu wulkanu! Całą noc z niewiarygodnymi trudnościami dwóch odważnych mężczyzn uratowało swojego towarzysza i rozgrzało go. Na szczęście wszystko skończyło się dobrze. Oddział wrócił do obozu u podnóża wulkanu w pełnym składzie i ze wszystkimi wyselekcjonowanymi próbkami. Kto wie, jak mogłaby się zakończyć ta wspinaczka, gdyby tak bezinteresowna i odważna kobieta nie była częścią drużyny. W końcu aktywny wulkan jest siłą natury. Zwłaszcza taki gigant jak Klyuchevskoy. Wielu wspinaczy – zarówno amatorów, jak i doświadczonych wspinaczy – ucierpiało na tym wulkanie. Zofia Iwanowna, jak sama przyznaje, z honorem zniosła ten osobliwy chrzest przez wulkan i zdała egzamin lojalności wobec wybranego zawodu.
Gdzie i jak zostać wulkanologiem?
Wulkanologia to jedna z najrzadszych specjalności. Zostanie wulkanologiem w Rosji nie jest łatwe, ponieważ takiego nie ma instytucja edukacyjna, która kształciłaby specjalistów w tej dziedzinie. Na Uniwersytecie Moskiewskim tematyka wulkanologiczna jest realizowana w Katedrze Petrologii Wydziału Geologii, w Katedrze Geomorfologii i Paleogeografii Wydziału Geografii oraz w Katedrze Mechaniki Wydziału Mechaniki i Matematyki. Uczniowie mogą zacząć zdobywać wiedzę niezbędną wulkanologom w Szkole Geologicznej Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego (http://geoschool.web.ru), która dwa razy w tygodniu prowadzi bezpłatne zajęcia oraz w otwartej sali wykładowej Wydziału Geologicznego Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, który rozpoczął działalność w październiku 2011 roku.
Wniosek
Co przyciąga ludzi do niezwykłego zawodu wulkanologa?
W dawnych czasach wulkanolodzy byli zazwyczaj przyrodnikami zafascynowanymi wspaniałymi widokami gwałtownych erupcji wulkanów. Ale czasy opisowej wulkanologii już dawno minęły. Nowoczesna nauka coraz bardziej uzbrojeni w miarę i liczbę. Otrzymuje informacje z wielu źródeł, od ludzi różnych zawodów: fizyków, chemików. matematycy, geolodzy, matematycy i inni. To właśnie ta wszechstronność, nieodłącznie związana z wulkanologią jako nauką przyrodniczą, skłania wielu naukowców do poświęcenia swojej działalności badaniu wulkanów i wybrania tego zawodu.
Literatura
K.G. Stafeev. Życie wulkanu. M.: Edukacja, 1998.
E.G. Malkhasyan., K.N. Rudich. Zmieniające się oblicze Ziemi. M.: Nedra, 2003.
