Badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon"Bolzhezhirovskaya sekondaryang paaralan na pinangalanang Hero Uniong Sobyet Lukyanchikov Leonid Vasilievich"

Pagsusuri ng pabula na "The Pig under the Oak"

Deriglazova

Alexandrovna

Pagsusuri ng Pabula« Baboy sa ilalim ng Oak»

Mga layunin ng aralin.

1. Pang-edukasyon:

1) Upang ipakilala ang mga mag-aaral sa kayamanan ng panitikang Ruso, pamilyar sa pabula na "The Pig under the Oak."

2) Bigyang-diin ang kahalagahan ng moralidad bilang komposisyonal na elemento, na siyang pokus ng ideolohikal na nilalaman ng pabula.

3) Isama ang mga sumusunod na tanong ng teoryang pampanitikan sa proseso ng pagsasaalang-alang sa akda: karakter, tema, ideya, moralidad, balangkas, fabulist na pamamaraan (alegorya, personipikasyon, irony)

4) Ipakilala ang terminong alegorya.

5) Dagdagan ang kaalaman tungkol sa mga katangian ng genre ng pabula.

6) Magbigay ng moral at aesthetic na pagtatasa ng akda.

2. Pang-edukasyon:

1) Bumuo ng isang malaya at aktibong mambabasa.

2) Mag-ambag sa pagbuo ng pagpapatibay sa sarili ng mag-aaral, ang kakayahang tumugon nang sapat sa mundo sa paligid niya.

3) Bumuo ng pagiging sensitibo sa masining na salita.

4) Bumuo ng aesthetic na pang-unawa, emosyon, damdamin at sensasyon, intuwisyon.

3. Pang-edukasyon.

1) Pagyamanin espirituwal na mundo mag-aaral.

2) Linangin ang paglaban sa kamangmangan.

Consolidation lesson.

Mga nakaplanong resulta:

cognitive UUD: paghahanap at pagpili ng mga kinakailangang impormasyon, mulat at boluntaryong pagbuo ng isang pagsasalita sa oral form, malayang oryentasyon at persepsyon ng teksto gawa ng sining, pagbabasa ng semantiko;

personal na UUD: pagpapasya sa sarili, moral at etikal na oryentasyon, ang kakayahang magsuri sa sarili ng mga kilos at kilos ng isang tao;

regulatory UUD: pagtatakda ng layunin, pagpaplano, regulasyon sa sarili, pagkilala at kamalayan ng mga mag-aaral sa kung ano ang natutunan na at kung ano ang kailangan pang matutunan;

mga aktibidad sa pang-edukasyon na komunikasyon: pagpaplano ng pakikipagtulungan sa edukasyon sa guro at mga kapantay, pagsunod sa mga patakaran gawi sa pagsasalita, ang kakayahang ipahayag at bigyang-katwiran ang pananaw ng isang tao.

Kagamitan. Kagamitan: projector, interactive na board, kompyuter, multimedia presentation, isang pagtatala ng isang pabula na ginawa ng isang dalubhasa sa masining na pagpapahayag; aklat-aralin, mga guhit ng mga mag-aaral at mga ilustrasyon para sa mga pabula; mga diksyunaryo, didaktikong materyal.

Paghahanda para sa aralin: magsulat ng isang epigraph, ayusin ang isang eksibisyon ng mga guhit, i-on ang pagtatanghal, ipasok ang isang disk na may isang pabula, bigyan ang mga pangalan ng mga bata sa kanilang mga mesa.

sa panahon ng mga klase

« Mahal ko, kung saan may pagkakataon, kurutin ang mga bisyo!..”

1. Emosyonal na ehersisyo. Pambungad na talumpati ng guro.

2. Pag-update ng kaalaman.

Binasa ko ang mga pambungad na linya ng pabula at ipinakita ang mga slide. Hulaan ng mga bata ang pangalan ng pabula.

Slide 1: " Pinangunahan nila ang isang Elepante sa mga lansangan,

Kumbaga, for show.

Alam na ang mga Elepante ay isang curiosity sa atin "

Slide 2: " Ilang beses na nilang sinabi sa mundo,

Ang pambobola na iyon ay kasuklam-suklam at nakakapinsala; ngunit ang lahat ay hindi para sa hinaharap,

At ang mambobola ay laging makakahanap ng sulok sa puso."

Slide 3:"Ang lobo sa gabi, iniisip na pumasok sa kulungan ng tupa,

Nakarating sa kulungan ng aso ."

Slide 4: " Kapag walang kasunduan sa mga kasama,

Hindi magiging maganda ang mga bagay para sa kanila,

At walang lalabas dito, tanging paghihirap.

Noong unang panahon, isang Swan, Crayfish at Pike."

Slide 5: "Jumping Dragonfly"

Ang pulang tag-araw ay umawit,

Wala akong oras na lumingon,

Kung gaano ang taglamig sa iyong mga mata."

Binibigyang pansin ng guro ang eksibisyon ng mga guhit ng mga mag-aaral para sa pabula na "Ang Baboy sa ilalim ng Puno ng Oak" .

Sapat ba ang pagbabasa ng isang akda upang maunawaan ang kahulugan nito? (hindi, kailangan mong pag-aralan ito).

- Ang mundo ng mga libro ay malawak, ang kapangyarihan ng mga salita ay hindi mauubos. Ngayon sa aralin ay ipagpapatuloy natin ang ating pagkilala sa pagkamalikhain, susubukan nating ibunyag ang mga lihim, kagandahan at kapangyarihan ng pabula na "The Pig under the Oak"

· Pagbubuo ng paksa at layunin ng aralin.

Isulat ang paksa sa pisara at sa iyong kuwaderno.

3. Ang pangunahing yugto ng aralin. Pagsusuri ng Pabula

At dinadala ko sa iyong pansin ang isang pagtatala ng isang pabula na ginanap ng isang dalubhasa sa masining na pagpapahayag. Pakitandaan: ang pagbabasa ng pabula na "Ang Baboy sa ilalim ng Oak" ay sinamahan ng mga magagandang ilustrasyon.

Baboy sa ilalim ng sinaunang oak

Kinain ko ang aking busog ng acorns sa kabusugan;

Pagkakain, natulog ako sa ilalim nito;

Pagkatapos, pagmulat ng kanyang mga mata, tumayo siya

At sinimulan niyang sirain ang mga ugat ng puno ng Oak sa pamamagitan ng kanyang nguso.

"Pagkatapos ng lahat, ito ay nakakapinsala sa puno,"

Sinabi sa kanya ni Raven mula sa Dubu, -

Kung ilantad mo ang mga ugat, maaari itong matuyo."

"Hayaan itong matuyo," sabi ng Baboy, "

Hindi ito nakakaabala sa akin,

Nakikita kong kakaunti ang pakinabang nito;

Kahit na wala na siya ng tuluyan, hindi ko ito pagsisisihan;

Kung may mga acorn lang: pinataba ako nila.”

"Walang utang na loob!" sabi ni Oak sa kanya dito, "

Sa tuwing kaya mong itaas ang iyong nguso,

Dapat nakita mo

Bakit tumutubo sa akin ang mga acorn na ito?

Ang ignoramus ay nabulag din

Pinapagalitan ang agham at pag-aaral

At lahat ng mga gawaing pang-agham,

Nang walang pakiramdam na tinitikman niya ang kanilang mga bunga.

Slide 7: Gumagamit si Krylov ng alegorya. Mga halimbawa ng alegorya (alegorya; paglalarawan ng abstract na ideya sa pamamagitan ng isang tiyak, malinaw na kinakatawan na larawan).

4) Minuto ng pisikal na edukasyon.

Umupo, tumayo, tumayo, umupo

Hindi niyo ba sinaktan ang isa't isa?

Tingnan mo ang iyong kapitbahay -

Taos pusong ngiti sa kanya.

Ibaling mo sa akin ang iyong mga mata

Ngiti ngayon para sa akin.

Poomatalinghagang pagsusuri. Layunin: upang makilala ang mga tauhan: Baboy, Uwak, Oak, upang makilala ang moralidad. Gamit ang pagguhit ng salita.

Ang baboy ay hangal, tamad, makasarili, iniisip lamang ang tungkol sa kanyang kasiyahan.

Ang isang baboy, na hindi nakakakita ng anumang bagay na lampas sa ilong nito, lalong hindi nagbabago ang kasalukuyang opinyon nito. Ang baboy ay isang imahe na kinukutya ang katamaran at kamangmangan ng mga tao. Pinili ni Krylov ang partikular na hayop na ito para sa isang dahilan. Alam nating lahat ang isang tiyak na katangian ng mga baboy - hindi nila magawang itaas ang kanilang mga ulo. Ito ay tiyak na nagpapatibay sa imahe ng isang tao na hindi lamang ayaw makinig o malaman ang anumang bagay, ngunit hindi na kayang gawin ito.

Ang Oak ay ang sagisag ng lumang karunungan, araw-araw na katotohanan.

Ang oak ay sumasalamin sa imahe ng isang matalinong tao, o sa halip ay isang matandang lalaki, na hindi nagsisikap na itakda ang isang baboy sa tamang landas, ngunit nagsasalita lamang ng katotohanan sa kanyang mga puso. Sa pamamagitan ng kanyang mga labi, ipinarating sa amin ni Krylov ang moral ng pabula na The Pig Under the Oak. Ang puno ng oak ay iniuugnay dito sa mga siglong gulang na karunungan, at ang baboy ay nauugnay sa mga hindi gustong maunawaan ito sa pamamagitan ng pag-aaral. Ang Raven ay maselan, mahinahon, at nagulat sa katangahan ng Baboy.

isang karakter na sinusubukang mangatwiran sa isang baboy dahil sa kanyang kawalang-muwang at hindi naiintindihan na ang baboy ay malamang na hindi makinig sa kanya, at kahit na siya ay makinig, siya ay malamang na hindi marinig.

Slide 8. Apela sa epigraph at may mahirap na trabaho . Ipaliwanag ang kahulugan ng mga sumusunod na expression: Magtanim ng baboy, kumilos na parang baboy, magtapon ng perlas sa harap ng mga baboy.
Ingratitude - kawalan ng damdamin ng pasasalamat sa isang taong nagbigay ng kabutihan o serbisyo)

Ang ignoramus ay isang taong hindi marunong sa kagandahang-asal, bastos, walang galang.

Ang isang ignoramus ay isang walang pinag-aralan, ignorante na tao;

5) Pangunahing pagsasama-sama ng mga natutunan. Pagsasadula ng pabula (Binabasa ng apat na estudyante ayon sa tungkulin)

6) Nagbubunyag artistikong katangian pabula.

Moralidad pabula - ang mga panimulang linya o huling linya ng isang pabula na may moral na konklusyon. Ang kasaysayan ng paglikha ng pabula na ito ay kawili-wili. Siya ay isang argumento sa isang hindi pagkakaunawaan. Ito ay isinulat ni Krylov sa panahon na mayroong isang opinyon sa mga maharlika na hindi kailangan ang edukasyon.

May kaugnayan ba ang pabula ngayon? Sa anong sitwasyon sa iyong buhay maaari mong gamitin ang mga salitang ito? (Ang estudyante ay ayaw mag-aral, pinapagalitan ang paaralan, nag-aaral, ngunit hindi naiintindihan na ginagamit niya ang nagawa sa tulong ng agham)

· Pagninilay.

Pagtugon sa mga layunin ng aralin.

· Takdang aralin - alamin ang pabula at maghanda ng isang nagpapahayag na pagbasa.

Moral ng pabula na "The Pig under the Oak"

Tinatalakay ang moral ng pabula na "The Pig under the Oak Tree," dapat tandaan na kamangha-manghang tampok Si Krylov ay ang kadalian at pagiging mapaglaro kung saan ipinakita niya ang mga bisyo ng mga tao. Ang pabula na ito ay may parehong karakter. Ang kahulugan ng pangunahing tauhan ay nagiging malabo. Sa unang sulyap, ito ay isang Baboy, ngunit malamang na ito ay isang Oak, na nagpapaliwanag sa kakanyahan ng kuwento.
Sa mga tauhan sa pabula, ang unang lumitaw ay ang imahe ng Baboy. Dito binibigyang-diin ng may-akda ang mga katangiang gaya ng kamangmangan, kawalang-galang sa gawa ng iba at kawalan ng pasasalamat. Hindi para sa wala na pinili ni Krylov ang hayop na ito. Pagkatapos ng lahat, ang mga baboy sa anatomikong paraan ay hindi maaaring magtaas ng kanilang mga ulo. Binibigyang-diin nito ang parehong kawalan ng pagnanais na makinig sa anumang bagay at ang kakulangan ng kakayahang gawin ito. Lumabas si Raven sa tabi namin. Sinubukan niyang mangatwiran sa Baboy at, na may kawalang-muwang, ipinapalagay na maririnig siya nito. At pagkatapos ay lumitaw ang imahe ng Oak. Para siyang pantas, matandang alam ang totoo. Ang puno ng oak ay hindi sumusubok na mangatuwiran sa sinuman, na pinagmumulan ng pagkain ng mangmang na Baboy.
Inilarawan ni Krylov ang Baboy nang walang labis na pabor. Ang mga pangunahing tampok nito ay katangahan, katamaran, at pagkamakasarili. Ipinapakita nito ang imahe ng isang tao na nagpapasaya lamang sa kanyang sarili.
Ang may-akda ay humaharap sa tunay na kaliwanagan at kamangmangan. Ang Baboy ay mangmang dahil ayaw nitong maunawaan kung ano ang pinagmumulan ng pagkain nito:
"Hayaan itong matuyo," sabi ng Baboy, "
Hindi ito nakakaabala sa akin.

Ang mga salita ng tunay na kaliwanagan ay ipinahayag ng nagmamalasakit na Raven:
"Tutal, nakakasira ito sa puno,"
Sinabi sa kanya ni Raven mula sa Dubu, -
Kung ilantad mo ang mga ugat, maaari itong matuyo."
Sa pabula na ito, inilarawan ni Krylov, sa tulong ng isang napiling alegorya, ang gayong mga bisyo ng tao bilang ang kawalan ng kakayahan at hindi pagpayag na makahanap ng isang sanhi-at-bunga na relasyon. Ang baboy ay hindi nais na maunawaan na ang pagkain nito - mga acorn - ay direktang nakasalalay sa Oak. Umaasa sa kanyang kamangmangan, pinahina niya ang mga ugat ng Oak, sinisira ang kanyang pinagmumulan ng nutrisyon. Sa buhay, madalas ganito ang ugali ng mga tao. Tungkol sa kanila ang sinasabi ng kasabihang Ruso, "Huwag putulin ang sanga na kinauupuan mo." Si Ivan Krylov mismo ay medyo pinaliit ang moral ng pabula na "The Pig Under the Oak" sa dulo, na hinihimok kaming igalang ang agham at pag-aaral, na nagpapaalala sa amin na ang kanilang mga bunga ang ginagamit namin.

Paksa. Nagpapahayag ng pagbasa ng pabula ni I.A. Krylov "Baboy sa ilalim ng Oak".

Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa pagpapahayag ng pagbabasa ng ika-6 na baitang, palalimin ang kaalaman sa teorya ng pagpapahayag ng pagbasa; bumuo ng aesthetic na lasa.
Kagamitan: teksto ng pabula ni I.A. Krylova "Baboy sa ilalim ng Oak"; mga ilustrasyon para sa pabula; "Baboy sa ilalim ng Oak": video clip para sa isang aralin sa panitikan.
Uri ng aralin: aralin sa pagbuo ng pagsasalita; uri ng aralin - pagpapahayag ng aralin sa pagbasa.

SA PANAHON NG MGA KLASE

ako. Organisasyon ng simula ng aralin.

II. Sinusuri ang takdang-aralin.

III. Pag-aaral ng bagong materyal.

1. Metodolohikal na komentaryo. Pabula I.A. Ang "Baboy sa ilalim ng Oak" ni Krylov ay isang gawain na, marahil higit pa kaysa sa iba, ay magbibigay-daan sa mga mag-aaral na ganap na ipakita ang mga aspeto ng kanilang mga kasanayan sa pagganap. At dahil ang marka ng pagsasalita ng pabula na ito ay may kasamang mas kumplikadong mga elemento, kung gayon kinakailangan Ang pagpapahayag ng aralin sa pagbasa ay nagpapalalim sa kaalaman ng mga 6th graders sa teorya ng pagpapahayag ng pagbasa.
   Sa ika-5 baitang, natanggap ng mga mag-aaral Pangkalahatang ideya tungkol sa mga konsepto ng "pause" at "stress" at binuo ang mga pangunahing kasanayan sa pagbuo ng mga marka ng pagsasalita (Tingnan ang: "Integrated na kurso. Literatura (Russian at mundo): Aklat para sa mga guro. Ika-5 baitang / Compiled by S.E. Evtushenko, T.I. Korvel, A.S. Onikienko, N.N. Pokatova, L.M. Sipko. - K.: Gramota, 2013 (P. 94-95).
   Sa ika-6 na baitang, dapat matutunan ng mga mag-aaral na ang mga paghinto ay maaaring maging lohikal at sikolohikal. Lohikal isang pause, na ipinahiwatig sa isang speech score sa pamamagitan ng isang patayong gitling, ay maaaring maikli (|) o mahaba (||). Ang tagal nito ay depende sa lohika ng paghahati ng teksto. Halimbawa, sa lugar ng kuwit, ang paghinto ay kadalasang maikli, ngunit ang isang gitling at isang tuldok ay nangangailangan ng mas mahabang paghinto para sa mambabasa habang isinasagawa ang gawain nang malakas.
   Pero meron pa kumplikadong hitsura mga pause - sikolohikal. (Sa isang marka ng pagsasalita, ang isang sikolohikal na paghinto ay karaniwang tinutukoy ng \/). Ito ay nangyayari nang hindi gaanong madalas, sa mga pambihirang kaso: halimbawa, kapag kailangan mong tumuon sa susunod na salita, gayahin ang pag-alala o paghahanap. ang tamang salita, bigyang-diin ang emosyonal na pag-igting, takot, sorpresa, pag-imik, sinasadyang pananahimik, biglaang paghinto sa pagsasalita, atbp. Ang ganitong paghinto ay maaaring kahit saan: sa pagitan ng mga parirala, sa gitna ng isang sukat, sa lugar ng paghahati ng mga marka, at kung saan wala.
   Ang pangunahing bagay na dapat tandaan ng mga 6th graders (at isulat sa kanilang mga notebook) ay ang dalawang pangunahing function ng psychological pause:
   • ituon ang atensyon ng mga tagapakinig sa mga salitang binibigkas, na nagbibigay sa kanila ng pagkakataong madama ang kanilang narinig
     o
   • sikolohikal na ihanda ang mga tagapakinig na maunawaan kung ano ang magiging tunog ngayon, na parang nagbabala sa kanila tungkol sa kahalagahan ng sumusunod na impormasyon.
   Sa panahon ng lohikal na paghinto, huminto lamang ang mambabasa sa pagsasalita, kaya hinahati ang pangungusap sa magkakahiwalay na mga bar. Ang pause na ito ay tinatawag na passive. Ngunit ang isang sikolohikal na paghinto ay hindi lamang isang paghinto, ito ay "katahimikan na may kahulugan." Ang ganitong paghinto ay tinatawag na aktibo, emosyonal, at samakatuwid ang mambabasa ay dapat na "maglaro" nito. Ang mahusay na master ng stage training na si K.S. Sinabi ni Stanislavsky na sa panahon ng isang sikolohikal na paghinto, ang aktor ay dapat lalo na makaramdam ng malalim kung ano ang kanyang pinag-uusapan; dapat siyang tumagos sa mga kaisipan at damdamin ng may-akda, na nauunawaan ang ideolohikal at emosyonal na kahulugan ng parehong partikular na pariralang binibigkas at ang buong teksto. Dahil dito, kailangan niyang hindi lamang manatiling tahimik, ngunit aktibong "mabuhay" ang paghintong ito sa pagsasalita. Pagkatapos ng lahat, ang isang sikolohikal na pag-pause ay malapit na nauugnay sa subtext ng trabaho - iyon ay, ang panloob na kakanyahan nito, na hindi palaging namamalagi sa ibabaw.
   Ang mga lohikal na paghinto ay pamilyar sa bawat tagapagsalita at, kung nauunawaan nang tama ng mambabasa ang nilalaman ng mga pangungusap na kanyang binibigkas, ang mga ito ay medyo madaling kopyahin. Kinakailangan ang mga sikolohikal na paghinto espesyal na pagsasanay. Iyon ang dahilan kung bakit, bago basahin ang anumang teksto sa mga tagapakinig, ang tagapalabas ay dapat, una sa lahat, maingat na magtrabaho sa pangkalahatan, malalim na kahulugan nito. Masasabi natin ito: dapat munang maunawaan ng mambabasa kung ANO ang nais niyang iparating sa mga nakikinig sa kanyang pagbabasa, at pagkatapos ay humanap ng mga paraan kung PAANO niya ito gagawin.
2. Pambungad na pananalita ng guro:"Paano magbasa ng pabula nang tama."
   Kung pag-uusapan natin ang tungkol sa nagpapahayag na pagbabasa ng mga pabula, mas tumpak na sabihin hindi "nagpapahayag na pagbabasa," ngunit "nagpapahayag ng pagkukuwento." Bilang mga kontemporaryo ng mahusay na Russian fabulist na si I.A. ay nagpapatotoo. Krylov, binasa niya ang kanyang mga pabula sa ganoong tono, sa napakasimpleng pag-iisip at natural na paraan na ang kanyang pagbabasa ay maaaring mapagkamalang pagpapatuloy ng pang-araw-araw na pag-uusap.
   Ibig sabihin, ang batayan ng pagbabasa ng pabula ay ang prinsipyo ng isang masigla at natural na salaysay, na kinabibilangan ng parehong masigla at natural na pagpaparami ng mga linya ng mga tauhan. Dapat alalahanin na ang buhay na pagsasalita ay puno ng mga lilim, at samakatuwid ay dapat ihatid ng mambabasa hindi lamang ang pangunahing nilalaman ng pabula, kundi pati na rin ang lahat ng pagkakaiba-iba ng lohikal at emosyonal na nilalaman nito.
   Ang teksto ng may-akda, na nauuna sa pagbuo ng mga kaganapan, ay binabasa sa paraang salaysay at nagbibigay-kaalaman, na naghahanda sa mga tagapakinig na maunawaan ang mga pangunahing kaganapan. Ngunit hindi palaging kinakailangan na bigkasin ang lahat ng mga salita ng may-akda sa isang "neutral" na tono. Halimbawa, ang mga komento ng may-akda sa mga negatibong aksyon ng mga karakter ay dapat basahin nang may kabalintunaan, na parang "angkop" sa teksto ng may-akda, na ipinapakita ito bilang "iyong" kuwento tungkol sa mga totoong kaganapan at kanilang mga kalahok.
   Ang pagbabasa ng mga pahiwatig ay nangangailangan ng espesyal na kasanayan. Pagkatapos ng lahat, ang bawat karakter sa pabula ay naglalaman ng isang tiyak na uri ng mga tao. Kakailanganin mo ito dito nabuo ang imahinasyon mambabasa tungkol sa indibidwal na katangian ang karakter ng karakter, ang kanyang paraan ng pag-uugali, pati na rin ang kakayahang baguhin ang pitch ng kanyang boses, ang lakas nito, at ang tempo. Ngunit ang mambabasa ay hindi dapat masyadong madala sa "reinkarnasyon" ng mga hayop bilang mga bayani ng pabula, dahil ang pangunahing direksyon ng akda ay ang pagbubunyag ng mga bisyo ng mga tao, na isinasagawa ng may-akda sa pamamagitan ng alegorya at mga elemento ng komiks.
   Ang moral ng pabula ay binibigkas nang mas mabagal, nakapagtuturo, sa anyo ng pangangatwiran. Ito ay alinman sa isang paalala ng isang kilalang katotohanan, o payo mula sa isang matalinong tao, o isang balintuna na pagpuna sa ilang aksyon. Bago at pagkatapos ng moral, kinakailangan na gumawa ng mga nasasalat na paghinto (karaniwang sikolohikal) upang maakit ang atensyon ng mga tagapakinig sa konklusyon na kinatawan ng may-akda sa moral.
   Ang mga pabula, kung saan ang direktang pagsasalita ng mga tauhan ay gumaganap ng isang mahalagang papel, ay nagbibigay-daan sa iyo upang maakit ang isang elemento ng pagsasadula sa pagbabasa. Sa pagtatapos ng aralin ay susubukan nating basahin ang pabula na "Ang Baboy sa ilalim ng Oak" na may mga tungkulin. Ngunit hindi natin dapat kalimutan na ang perpektong pagpapatupad ng buong gawain ng isang mambabasa ay, bilang panuntunan, isang mas mahirap na gawain. Samakatuwid, sa pagpapahayag ng mga aralin sa pagbasa, bibigyan natin ng kagustuhan ang pagbabasa ng monologo, dahil ito mismo ang nangangailangan ng mga mag-aaral na magtrabaho nang mas matapat sa kalidad ng kanilang boses, sa intonasyon, at sa emosyonalidad ng pagbabasa.
3. Pakikinig sa pagbabasa ng pabula na "The Pig under the Oak" ng isang propesyonal na mambabasa.

4. Ideological at thematic analysis ng pabula. Pag-decode ng alegorya.
   Sa pabula na "The Pig under the Oak," si Krylov, sa pamamagitan ng pamamaraan ng alegorya, ay naglalantad at nililibak ang katangahan at kamangmangan ng tao, na karapat-dapat sa unibersal na pagkondena. Tinutuligsa niya ang mga ignoramus na walang kakayahang pag-aralan ang sanhi-at-epekto na mga relasyon sa mga kaganapan at phenomena sa buhay, at higit sa lahat, kinukutya ang kanilang ganap na pag-aatubili na hanapin ang koneksyon na ito. Upang mapagtanto ang kanyang plano, matagumpay na napili ng fabulist ang imahe ng Baboy. Una sa lahat, batay sa interpretasyon ng alamat ng imahe ng Baboy (mga salawikain, kasabihan, mga engkanto), maaari nating ipaglaban na madalas nating iniuugnay ang baboy sa katamaran, katakawan, at kamangmangan. Malinaw na binigyang-diin ni Krylov na ang baboy ay gustung-gusto ang mga acorn, at maaari itong maghukay ng lupa gamit ang kanyang nguso kahit na wala. maliwanag na dahilan- katuwaan lang. At batay sa mga katangiang pisyolohikal ang hayop na ito, alam natin na ang baboy, dahil sa espesyal na istraktura ng katawan nito, ay talagang hindi kayang itaas ang ulo nito. Ang Raven sa pabula ay kumakatawan sa isang ordinaryong tao na, sa halip na magalit sa pag-uugali ng Baboy, ay walang muwang na nagulat dito. At ang lumang Oak, na mula sa punto ng view ng Baboy ay simpleng halaman na hindi nagkakahalaga ng pansin nito, ay ang sagisag ng lumang karunungan, makamundong katotohanan.
5. Gawin ang marka ng pagsasalita ng pabula. Komentaryo ng guro sa mga lohikal, sikolohikal na paghinto, phrasal at lohikal na mga diin (iyon ay, mga salitang may salungguhit ng isa o dalawang linya).

   Baboy sa ilalim ng Oak

   Baboy | sa ilalim ng siglong gulang na oak |
   Kinain ko ang busog ko ng acorns, | sa kapasidad; |
   Pagkakain, natulog ako sa ilalim nito; |
   Pagkatapos, pagmulat ng kanyang mga mata, tumayo siya \/
   At nguso | nagsimulang sirain ang mga ugat ng puno ng Oak. ||
   "Pagkatapos ng lahat, ito ay nakakapinsala sa puno," |
   Sinabi sa kanya ni Raven mula sa Dubu, - |
   Kung ilantad mo ang mga ugat, | baka matuyo." \/
   "Hayaan itong matuyo," | sabi ng Baboy, - |
   Ito ay hindi nakakaabala sa akin sa lahat; |
   Nakikita ko ang maliit na gamit dito; |
   Hindi bababa sa isang siglo hindi siya magiging, | Hindi ko ito pagsisisihan, |
   Kung may acorns lang: | dahil pinataba nila ako.” ||
   “Walang utang na loob! – | Sabi ni Oak sa kanya dito, - |
   Tuwing pataas | maaari mong itaas ang iyong nguso, |
   Dapat nakita mo |
   Ano ang mga acorn na ito | lumaki sila sa akin." \/

   Ignorante | din sa nakakasilaw |
   Pasaway sa agham | at pag-aaral, |
   At lahat ng siyentipikong gawa, |
   Nang walang pakiramdam | na kinakain niya ang kanilang mga bunga. ||

6. Mga detalyadong tip para sa pagpapahayag ng pagbabasa ng mga pabula.
   Kaya, binabasa namin ang pabula sa ganitong paraan. Binibigkas natin ang paglalahad (ang unang 4 na linya) nang dahan-dahan, na may intonasyon ng pagsasalaysay, ngunit dapat nating isaalang-alang na ang tila nakakarelaks na katangian ng pagsasalita ay hindi dapat na walang kinakailangang emosyonalidad. Ang gawain ng mambabasa ay tinutukoy sa dalawang direksyon: upang ilarawan sa salita ang Baboy at sa parehong oras, na may tono ng boses, upang bigyang-diin ang saloobin ng may-akda sa kanya. At ito ay malinaw na nabuo mula sa pinakaunang mga linya ng trabaho: ito ay paghamak para sa mga na ang kahulugan sa buhay ay bumababa sa dalawang kasiyahan sa buhay - pagkain at pagtulog. Mahalagang tungkulin Ang mahusay na napiling nagpapahayag na bokabularyo ng may-akda ay gumaganap ng isang papel sa pagbuo ng mga kinakailangang emosyon: kumain siya "hanggang sa kanyang mabusog", ngunit hindi binuksan ang kanyang mga mata, ngunit "pinunit siya."
   Sa dulo ng ika-apat na linya, ang isang sikolohikal na pag-pause ay magiging angkop - inihahanda tayo para sa balangkas, na puro sa ikalimang linya. Sinisikap naming huwag manatiling tahimik sa panahon ng sikolohikal na paghinto, ngunit upang i-play ito: bago pa man bigkasin ang ikalimang linya, ang ekspresyon ng mukha ng mambabasa ay dapat sabihin sa mga tagapakinig na malapit na siyang mag-ulat ng ilang kasuklam-suklam na aksyon ng isang karakter sa akda.
   Sa pagpapahayag ng balangkas, ang rurok ng emosyonalidad ay nahuhulog sa salitang "nguso": binibigkas namin ito nang malinaw na binibigyang-diin ang pagkasuklam. Bago ang direktang pagsasalita, huminto kami nang kaunti kaysa karaniwan. Ang mga salita ni Raven ay dapat sabihin hindi lamang sa pagtuturo, ngunit sa pagtataka sa walang kabuluhang pagkilos ng Baboy. Ang teksto ng may-akda (“The Raven talks to her from Dubu”) ay dapat na medyo mas tahimik at may mas mababang timbre ng boses.
   Bago ang tugon ng Baboy sa mga pahayag ng Raven, muli tayong huminto sa sikolohikal na paghinto: pagkatapos ng lahat, ang isang kasukdulan ay namumuo sa gawain, at dapat nating maakit ang mga tagapakinig dito. Kapag binabasa ang bahaging ito ng pabula, ang tagaganap ay mangangailangan ng pambihirang kasanayan, dahil dito na ang pangunahing paksa gawa: isang paglalarawan ng katangahan, lubos na katangahan at kamangmangan, na sinamahan din ng mayabang na tiwala sa sarili. Ang mga salitang "Hayaan itong matuyo" ay dapat na binibigkas na may labis na labis, hypertrophied narcissism, gaya ng sinasabi ng mga tao - na may mga naka-pout na labi. Binibigkas namin ang pahayag ng may-akda nang mas tahimik ("nagsalita ang Baboy"), at ang susunod na apat na linya ay tulad ng isang ambisyosong pagtuturo sa "makamundong karunungan ng baboy": upang mabuhay lamang para sa iyong sariling kasiyahan. Binibigyan namin ng lohikal na diin ang salitang "acorn", at iniunat ang salitang "taba" ng kaunti ("fat-re-e-yu") at boses ito nang may pinakamataas na kasiyahan at tahasang pagmamayabang.
   Ang mga salita ni Oak ay naglalaman ng denouement ng trabaho. Dapat silang basahin nang maingat, na may isang ugnayan ng pagtuturo, ngunit siguraduhing mag-iwan ng banayad na tala ng pagkasuklam, na kung saan ay bibigyan ng diin ng salitang "snout". Kapag binibigkas ang linya ng Oak, ang mambabasa ay dapat magdagdag ng mga nagpapahayag na ekspresyon ng mukha at mga galaw sa tunog na sagisag ng mga iniisip ng akda.
   Bago ipahayag ang moral ng pabula, kumuha tayo ng sikolohikal na pahinga. Sa pamamagitan ng ekspresyon ng mukha ay inihahanda natin ang mga tagapakinig na bigkasin ang pinakamataas na makamundong karunungan. Ang moral mismo ay tradisyonal na binibigkas sa isang seryosong tono - bilang isang resulta, isang pangkalahatang konklusyon mula sa inilarawan na sitwasyon, na naglilipat ng pag-unawa sa balangkas mula sa isang alegorikal sa isang unibersal o kahit na pilosopiko.

   Tandaan. Dapat malaman ng mga mag-aaral na ang pagganap ng isang gawa ng sining ay nagbibigay-daan para sa isang elemento ng indibidwal na interpretasyon. Samakatuwid, maaaring may ilang mga pagkakaiba sa mga marka ng pagsasalita ng iba't ibang mga mambabasa. Gayunpaman, dapat sundin ng mga nagsisimulang mambabasa ang payo ng guro hangga't maaari.
   Ang marka ng talumpati ng pabula na "The Pig under the Oak" na iminungkahi dito ay ang batayan para sa paggawa sa teksto ng pabula. Ang mga opsyon para sa pagmamarka ng mga indibidwal na bar ay maaaring maging tulad ng sumusunod: "hayaan itong matuyo", "hindi ito nakakaabala sa akin sa lahat", "pagkatapos ng lahat, pinataba nila ako", "ano ang kinakain niya | kanilang mga bunga."

7. Pagbasa ng pabula ng mga mag-aaral.(Una – indibidwal, pagkatapos – sa mga indibidwal).
   Bago ang pagpapahayag ng aralin sa pagbasa, ang mga mag-aaral ay dapat gumawa ng maikling warm-up ng kanilang speech apparatus. Isang tinatayang listahan ng mga warm-up exercises ang ibinigay sa manwal na binanggit sa itaas (pp. 101-102).

Mga sagot sa mga aklat-aralin sa paaralan

Sa pahina 65

1. Ano ang alegorikal at matalinghaga sa pabula, at ano ang maaaring mangyari sa buhay?

Ang pabula na "The Pig under the Oak" ay alegorya at alegorya na naglalarawan ng isang sitwasyon kung saan ang pangunahing tauhan ay hindi nauunawaan kung saan ang sanhi at kung saan ang epekto. Hindi namalayan ng Baboy na tumutubo sa Oak Tree ang mga acorn na kinakain niya. Dahil sa kanyang sariling kamangmangan, sinimulan niyang sirain ang mga ugat ng Oak, sa madaling salita, upang sirain ang nagbibigay sa kanya ng nutrisyon. Ang ganitong mga sitwasyon sa buhay ay maaaring mangyari nang napakadalas. Ang kasabihan ay tungkol sa kanila: "putulin ang sanga kung saan ka nakaupo."

Ang pag-uusap ng Baboy kasama ang Raven at ang Oak ay alegoriko; hindi makapagsalita ang mga baboy, ibon at halaman. Sa katotohanan, ang isang baboy ay maaaring kumain ng mga acorn at hinukay ang mga ugat ng isang puno ng oak.

2. Paano inilarawan ni Krylov ang Baboy?

Inilarawan ni Krylov ang Baboy na walang simpatiya. Ang baboy ay bobo, ignorante, makitid ang isip, tamad, makasarili. Ang kasiyahan niya lang ang iniisip niya.

3. Anong mga linya ang naglalaman ng moral ng pabula? Magbigay ng iba't ibang pagkakataon at sitwasyon kung saan magagamit mo ang moral ng pabula na ito.

Ang moral ng pabula ay nasa huling 4 na linya:

Ang ignoramus ay nabulag din
Sinaway ang agham at pag-aaral,
At lahat ng mga gawaing pang-agham.
Nang walang pakiramdam na tinitikman niya ang kanilang mga bunga.

Ang moral ng pabula na ito ay maaaring gamitin kapag ang isang walang prinsipyong mag-aaral ay hindi gustong matuto, pinapagalitan ang paaralan at pag-aaral, ngunit hindi niya napagtanto na siya ay gumagamit ng isang bagay na ginawa sa tulong ng agham.

4. Naniniwala ang mga iskolar sa panitikan na ang pabula ay pinaghahambing ang tunay na kaliwanagan, sa isang banda, at kamangmangan, sa kabilang banda. Sumasang-ayon ka ba sa pananaw na ito? Aling mga linya ang nagsasalita ng tunay na kaliwanagan, alin ang nagsasalita ng kamangmangan?

Sumasang-ayon ako na ang pabula na ito ay inihambing ang tunay na kaliwanagan sa kamangmangan. Ang kamangmangan ay pinatunayan ng posisyon ng baboy, na, sa kawalang-interes nito, ay hindi nais na maunawaan kung saan nagmula ang mga acorn:

"Hayaan itong matuyo," sabi ng Baboy, "
Ito ay hindi nakakaabala sa akin sa lahat;
Nakikita ko ang maliit na gamit dito;
Kahit na wala siya sa loob ng isang siglo, hindi ko ito pagsisisihan,
Kung may mga acorn lang: pinataba ako nila.”

Ang mapagmalasakit na mga salita ng Raven ay nagsasalita tungkol sa tunay na kaliwanagan:
"Tutal, nakakasira ito sa puno,"
Sinabi sa kanya ni Raven mula sa puno ng oak, -
Kung ilantad mo ang mga ugat, maaari itong matuyo."

Panitikan at biswal na sining

Sa pahina 65

1.Pangalanan ang mga artista na alam mo ang mga ilustrasyon para sa pabula na ito. Aling ilustrasyon ang pinakagusto mo? Bakit?

Ang pabula na ito ay inilarawan nina A. Laptev at G. Kupriyanov.

2. Gumuhit ng mga guhit para sa pabula na ito o sabihin sa amin kung paano mo ilalarawan ang sitwasyong binanggit ni Krylov.

Maraming mga guhit ang maaaring iguhit para sa pabula na ito.
Una: Ang baboy sa ilalim ng puno ng Oak ay kumakain ng mga acorn.
Pangalawa: Natutulog ang baboy sa ilalim ng Oak.
Ikatlo: Ang Baboy ay walang pag-iisip na pinahina ang mga ugat ng Oak Tree.
Pang-apat: Ang Raven ay mapanlait na hinarap ang Baboy mula sa isang sanga ng Oak.
Ikalima: Ang Baboy ay sumasagot sa Raven nang may pagkapayabong.
Ikaanim: ang Oak mismo ay galit na tumutugon sa Baboy.

Ang pabula ni Krylov na The Pig under the Oak - orihinal na teksto mula sa may-akda, moral at pagsusuri ng pabula. Basahin ang pinakamahusay na pabula ni Krylov sa seksyong ito!

Pabula Baboy sa ilalim ng puno ng oak basahin

Baboy sa ilalim ng sinaunang oak
Kinain ko ang aking busog ng acorns sa kabusugan;
Pagkakain, natulog ako sa ilalim nito;
Pagkatapos, pagmulat ng kanyang mga mata, tumayo siya
At sinimulan niyang sirain ang mga ugat ng puno ng Oak sa pamamagitan ng kanyang nguso.

"Pagkatapos ng lahat, ito ay nakakapinsala sa puno,"
Sinabi sa kanya ni Raven mula sa Dubu, -
Kung ilantad mo ang mga ugat, maaari itong matuyo."
"Hayaan itong matuyo," sabi ng Baboy, "
Hindi ito nakakaabala sa akin,
Nakikita kong kakaunti ang pakinabang nito;
Kahit na wala na siya ng tuluyan, hindi ko ito pagsisisihan;
Kung may mga acorn lang: pinataba ako nila.”

"Walang utang na loob!" sabi ni Oak sa kanya dito, "
Sa tuwing kaya mong itaas ang iyong nguso,
Dapat nakita mo
Bakit tumutubo sa akin ang mga acorn na ito?
Ang ignoramus ay nabulag din
Pinapagalitan ang agham at pag-aaral
At lahat ng mga gawaing pang-agham,

Moral ng kwento: Baboy sa ilalim ng puno ng oak

Ang ignoramus ay nabulag din
Pinapagalitan ang agham at pag-aaral
At lahat ng mga gawaing pang-agham,
Nang walang pakiramdam na tinitikman niya ang kanilang mga bunga.

Fable Pig sa ilalim ng puno ng oak - pagsusuri

Anuman ang iyong sabihin, alam ni Krylov kung paano, sa kanyang likas na kadalian, at maging sa isang nakakatawang anyo, upang ipakita sa amin sa isang plato na pilak ang mga bisyo ng mga tao sa lahat ng kanilang kaluwalhatian. Ang pabula na "The Pig under the Oak" ay walang pagbubukod. Siya nga pala, kontrobersyal na isyu sino ang pangunahing tauhan ng pabula. Sa tingin mo ba ay lohikal na ipagpalagay na ito ay isang baboy? Sa halip, ito ay isang puno ng oak na malinaw na nagpapaliwanag sa atin ng moral ng kuwento. Ngunit, isaalang-alang natin ang lahat sa pagkakasunud-sunod. Kaya, mga karakter pabula:

• Ang isang baboy, na hindi nakakakita ng anumang bagay na lampas sa ilong nito, lalong hindi nagbabago ang kasalukuyang opinyon nito. Ang baboy ay isang imahe na kinukutya ang katamaran at kamangmangan ng mga tao. Pinili ni Krylov ang partikular na hayop na ito para sa isang dahilan. Alam nating lahat ang isang tiyak na katangian ng mga baboy - hindi nila magawang itaas ang kanilang mga ulo. Ito ay tiyak na nagpapatibay sa imahe ng isang tao na hindi lamang ayaw makinig o malaman ang anumang bagay, ngunit hindi na kayang gawin ito.
• Ang uwak ay isang karakter na nagsisikap na mangatuwiran sa baboy dahil sa kanyang kawalang-muwang at hindi naiintindihan na ang baboy ay malamang na hindi makinig sa kanya, at kahit na siya ay nakikinig, siya ay malamang na hindi marinig.
• Ang oak ay sumasalamin sa imahe ng isang matalinong tao, o sa halip ay isang matandang lalaki, na hindi nagsisikap na itakda ang isang baboy sa tamang landas, ngunit nagsasalita lamang ng katotohanan sa kanyang mga puso. Sa pamamagitan ng kanyang mga labi, ipinarating sa amin ni Krylov ang moral ng pabula na The Pig Under the Oak.