İÇİNDE iletken
Tavsiye niteliğindeki bibliyografyaya ilişkin ilk kılavuzlar, yani genel ve mesleki eğitimi, kendi kendine eğitimi ve bilimsel ve politik bilginin teşvikini destekleyen bibliyografik kılavuzlar 19. yüzyılın sonunda ortaya çıktı. O zamanlar “tavsiye edici kaynakça” terimi henüz mevcut değildi, ancak okuyucuyu etkilemeyi amaçlayan kılavuzlar zaten derleniyordu. Bazı durumlarda endeksin monarşist literatüre dikkat çekmesi, okuyucuyu kabul edilemez fikir ve çalışmalardan "koruması" gerekiyordu. egemen sınıflar, diğerlerinde - ileri düzey işçileri ve öğrencileri ilerici edebiyata ilgilendirmek.
İlk Rus devriminde bile Bolşeviklerin tavsiye niteliğindeki bibliyografyasının kılavuzları ortaya çıktı. Genel olarak, devrim öncesi Rusya'da tavsiye niteliğindeki bibliyografya pek gelişme göstermedi. Büyük Ekim Sosyalist Devrimi'nden sonra durum çarpıcı biçimde değişti. Ülkemizde yaşanan kültür devrimi, kitapların rolünün hızla artması, milyonların eğitime olan özlemi, kitap ve eğitimin tanıtılmasında tavsiye niteliğinde bibliyografyanın önemli bir araç olarak önem kazanmasına neden olmuştur. Sovyet halkıölçülemeyecek kadar arttı. Otuzlu yılların ortalarına gelindiğinde, tavsiye niteliğindeki bibliyografya, kamuya yönelik ana bibliyografya türlerinden biri olarak genel kabul gördü. Yetmişli yıllarda tavsiye niteliğindeki bibliyografya hızla gelişti ve gelişti. Merkezi Rusya Devlet Kütüphanesi'dir. Her yıl pek çok tavsiye niteliğinde bibliyografik yardım yayınlıyor, bu alanda kapsamlı bilimsel ve metodolojik çalışmalar yürütüyor ve diğer kütüphanelerin tavsiye niteliğindeki indeksler, listeler ve literatür incelemeleri hazırlamasına yardımcı oluyor.
1.1 Tavsiye niteliğinde bir kaynakça oluşumunun ortaya çıkışı ve özellikleri.
Bibliyografik faaliyet alanı olarak tavsiye niteliğindeki bibliyografya iki ana bileşeni içerir. Tavsiye niteliğinde bibliyografya - tavsiye niteliğinde bibliyografik yardımların oluşturulması ve bunların kitap tanıtımı ve okuma rehberliği süreçlerinde kullanılması.
Tavsiye, amaçlı seçicilik, bibliyografya nesnelerine ilişkin seçicilik, bibliyografik bilgilerin belirli okuma gruplarının veya bireysel okuyucuların ihtiyaçlarına net bir şekilde odaklanması, okumanın içeriği, yapısı ve amaçları üzerinde aktif bir etkidir.
Önerilen bir kaynakça, günümüzde organize eğitimin tüm biçimlerinin ve aşamalarının vazgeçilmez bir unsurudur. Örgütün tanıtımını yapıyor bağımsız işÖğrencilerin okudukları disiplinler üzerinden, okul çocuklarına ders dışı okuma olanağı sağlar, organize öğrenme sürecinde kişi ne tür eğitim alırsa alsın yeterli olamaz. Hayat, bir eğitim kurumunda edinilen bilgilerin sürekli güncellenmesini gerektirir. Bu ... Hakkında sürekli Eğitim Bir kişinin hayatı boyunca, bu büyük ölçüde bağlıdır uygun organizasyon kendi kendine eğitim okuması. Bu önemli konuyu çözerken sosyal sorun tavsiye niteliğindeki bibliyografya aktif olarak yer almaktadır .
Profesyonel kendi kendine eğitimin görevleri, modern üretim personelinin, bilim ve kültür işçilerinin ve hizmet sektörünün eğitim düzeyinin sürekli iyileştirilmesi ihtiyacından kaynaklanmaktadır.
Genel kendi kendine eğitime (politik, politeknik, estetik) yardımcı olacak tavsiye niteliğinde bir bibliyografyanın hedefleri, bilim ve teknolojinin, edebiyat ve sanatın temelleri hakkındaki bilgiyi derinleştirmeye ve kişinin ufkunu genişletmeye yönelik ihtiyaç ve ilgileri oluşturmak, geliştirmek ve karşılamaktır.
İkincisi, kitleler arasında eğitim çalışmaları yürüten propaganda ve pedagojik faaliyetlere yardımcı olacak tavsiye niteliğinde bir bibliyografya. Bunlar öğretim görevlileri, ajitatörler, kütüphaneciler, öğretmenlerdir. Tavsiye ve bibliyografik yardımlar burada ikili bir rol oynamaktadır: pedagojik becerilerin geliştirilmesine, doğrudan tüketicilerinin bilgilerinin genişletilmesine ve derinleştirilmesine katkıda bulunurlar. Böylece, bu tüketici grupları bir yandan bibliyografik bilgileri kendi amaçları doğrultusunda kullanırken, diğer yandan tavsiye niteliğindeki bibliyografik materyaller ile okuyucular arasında aracı görevi görmektedir. Modern tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın uygulanmasında, bu yönde önemli sayıda çeşitli tavsiye niteliğinde yardımlar oluşturulmuştur. Örneğin kütüphaneciler için standart kütüphane katalogları, metodolojik ve bibliyografik materyal koleksiyonları; öğretim görevlileri ve propagandacılar için - “Öğretim görevlisine yardım etmek için” bir dizi işaret; ortaokul öğretmenleri için - tarih, sosyal bilgiler ve zamanımızın güncel sorunlarına ilişkin okul derslerine ilişkin indeksler.
Yeni sosyo-ekonomik koşullarda bile, tavsiye niteliğindeki bir bibliyografya ana işlevini kaybetmez: belirli bir tüketici (okuyucu) için bilgi desteğinin yönetimi, ör. Tüm sosyal ilişkilerde kişiliğini dikkate almak. Geleneksel olarak bu, bibliyografyanın pedagojik yönü ile ilişkilidir: kendi kendine eğitim ve kişisel gelişim ihtiyacı ile.
Tavsiye niteliğindeki bibliyografya kılavuzları, farklı genel eğitim ve mesleki geçmişlere sahip okuyucular için derlenmiştir. Açık bir okuyucu amacı olmadan öneri dizini tamamlanamaz. İndeks için literatür seçimi ve öneri yöntemleri bu amaca bağlıdır.
Bibliyografyacılar, referans bibliyografya kılavuzlarının dört ana okuyucu grubunun ihtiyaçları dikkate alınarak derlenmesi gerektiği sonucuna varmışlardır.
İlk grup okul çocuklarını içerir (1 - 3. Sınıflar, 4 - 5. Sınıflar, 6 - 8. Sınıflar).
İkinci grup gençlerden oluşmaktadır (9-10. sınıf öğrencileri; ortaöğretim uzman eğitim kurumlarının öğrencileri; diğer eğitim kurumlarının öğrencileri).
Üçüncü grupta işçiler, kollektif çiftçiler, genç işçiler de dahil olmak üzere düşük ve orta vasıflı çalışanlar yer alıyor.
Dördüncü grup, ulusal ekonominin her alanından nitelikli uzmanlardan, yüksek nitelikli işçilerden ve yönetim personelinden oluşmaktadır.
Bir referans kaynakça el kitabının hangi konuda derleneceğine, hangi literatürün dahil edileceğine, nasıl karakterize edileceğine karar verirken, hazırlanan yayının okur kitlesi ve kullanım amacı dikkate alınmalıdır.
Öneri indeksleri, listeleri ve literatür incelemeleri esas olarak kütüphanelere yöneliktir. Kitap seçiminde yardımcı olmak ve okuyuculara nitelikli tavsiyelerde bulunmak kütüphanelerin sorumluluğundadır. Ayrıca, önerilen bibliyografik kılavuzlarda sunulan önceki yıllara ait yayınlar yalnızca kütüphanelerde bulunabilir. Bu kılavuzlar, halk kütüphanelerini satın almanın, koleksiyonlarını incelemenin, ödünç verme masasında ve okuma odasında çalışmanın ve referans ve bibliyografik çalışmanın yürütülmesinin temelini oluşturur. Tavsiye niteliğindeki bibliyografya kılavuzları, kitapçılık propagandasında, dağıtımı ek çaba gerektiren önceki yılların yayınlarıyla çalışırken kullanışlıdır. Ayrıca önerilerde yer alan kitapların özenle seçildiği de dikkate alınmalıdır. Doğal olarak birçoğu sistematik olarak yeniden yayınlanıyor. Bunlar politik ve kurgu edebiyatının eserleri, popüler bilim kitaplarıdır. Bu nedenle tavsiye yardımcıları, ürün yelpazesinin önemli bir kısmının ve kitapçılık propagandasının incelenmesini kolaylaştırır.
Özellikle kurgu ve politik edebiyata yönelik pek çok öneri var. Tematik yayınların hakim olduğu kılavuzlar arasında birkaç yıldır kitaplar ve makaleler yansıtılmaktadır ve bu nedenle doğası gereği retrospektiftirler.
Tavsiye kılavuzlarının yapısı da çeşitlidir. Tavsiye edici literatür indeksleri hakimdir. Belirli bir konu, bilgi dalı veya kurgu hakkında açıklamalı bir literatür listesi sağlarlar. Çoğu zaman indeks, ikinci, üçüncü ve dördüncü grupların okuyucularına yönelik çalışmaları içerir. Dizinlerin isimleri içeriklerini oldukça doğru bir şekilde ortaya koyuyor ve cilt, içerdiği kitap ve makalelerin sayısı hakkında bir sonuca varmamızı sağlıyor.
Beş veya daha fazla yıl önce verilen tabelalar her zaman değerini korumaz. Belirli bir endeksin belirli bir kitapçıda kullanılıp kullanılamayacağını değerlendirme yeteneği olan farklı bir yaklaşım gereklidir.
Sovyet iktidarının ilk yıllarından itibaren parti ve hükümet, olası sorunlara yardımcı olmak üzere tasarlanmış tavsiye niteliğinde bir bibliyografyanın geliştirilmesine özel ilgi gösterdi. kısa zamanÇalışan halk kitlelerini kültürle tanıştırmak. Tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın temel görevlerinden biri yetişkin nüfusa okuryazarlık öğretme konusunda yardım sağlamaktı. Halk Eğitim Komiserliği, N.K. Krupskaya'nın doğrudan katılımıyla, öğretmenler ve öğrenciler için tavsiye listeleri de dahil olmak üzere, okuma yazma bilmeyen ve yarı okuryazar insanlar için okullarda bir ders programı olan "Vatandaş Sertifikası" nı derledi. Sovyet iktidarının ilk yıllarında tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın görevleri arasında kütüphane inşaatına yardım sağlamak da vardı. Kütüphanelerin edinilmesinde bir miktar yardım, Halk Eğitim Komiserliği'nin kütüphane alt bölümü tarafından çeşitli türlerdeki kütüphaneler, okuma odaları, kırsal ve işçi kütüphaneleri için düzenli olarak derlenen örnek listeler tarafından sağlanmıştır.
Tavsiye bibliyografyasının geliştirilmesinde yeni bir aşama, iç savaşın sona ermesinden sonra, ülkenin barışçıl inşaya başlamasıyla başladı. 1920'den 1929'a kadar tavsiye niteliğinde bibliyografya alanında sistematik çalışma yürüten ana devlet kurumu Glavpolitprosvet ve 1930'da Halk Eğitim Komiserliği Toplu Çalışma Dairesi idi.
Tavsiye edici bibliyografyanın oluşumu ve geliştirilmesi. Konularının ve propaganda yeteneklerinin genişletilmesi Glavpolitprosvet'in bibliyografik dergileri tarafından büyük ölçüde kolaylaştırıldı. Bunlardan ilki "Kitabın Bülteni" (1922 - 1923),
Kültürel inşa programının uygulanmasının bir sonucu olarak, çalışan kesimin giderek daha geniş kesimlerinin kendi kendine eğitim arzusu yoğunlaştı.
Glavpolitprosvet bibliyografyacıları, bibliyografik süreli yayınlara ek olarak, hazırlıksız okuyucular için tasarlanmış çeşitli tavsiye niteliğinde ve bibliyografik kılavuzlar da yayına hazırladılar. Bu kılavuzlar Sovyet inşaatı, tarımı ve kurgusu konularını yansıtıyordu.
Kütüphane topluluğu, yeni kitaplar için merkezi olarak açıklamalı bir basılı kart yayınlamayı teklif ediyor. Bu tür kartların kataloglarda kullanılması, kütüphanelerin kitap koleksiyonlarını açıklama ve okumaya rehberlik etme faaliyetlerini yoğunlaştıracaktı. 1925'te Glavpolitprosvet bünyesinde Merkezi Kataloglama Bürosu (BCC) örgütlendi ve halk kütüphanelerinin katalogları için açıklamalı kartlar çıkarmaya başladı. Kasım 1925'ten bu yana, her biri kitabın açıklamasını, kısa bir özetini ve ondalık sınıflandırma tablolarında bir dizini içeren açıklamalı basılı kartlar yayınlanmaya başlandı.
Karmaşık görevleri yerine getirdiği kabul edilen tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın büyük bir revizyona ihtiyacı vardı. 1920'lerin tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın özelliği olan temel ajitasyonun terk edilmesi, bir dizi metodoloji sorununun çözülmesini ve bibliyografyacıların niteliklerinin iyileştirilmesini gerektirdi.
Tavsiye bibliyografyası için bir merkez oluşturmaya ihtiyaç vardı. 1930'larda. Tavsiye Bibliyografya Enstitüsü, Glavpolitprosvet'in eski bibliyografik departmanı temelinde açıldı. Yeni enstitü, “Komünizmi İnşa Edenler Kitabı” adlı bibliyografik bülteni yayınlamaya başladı ve açıklamalı basılı kartlar ve tavsiye niteliğinde talimatlar yayınladı.
1931 yılında Tavsiye Bibliyografya Enstitüsü, Eleştirel Bibliyografya Enstitüsü olarak yeniden düzenlenerek OGİZ sistemine aktarılmıştır. İlk kez tavsiye niteliğindeki bibliyografya ve eleştirel-bibliyografik faaliyetler tek merkezde birleştirildi. Enstitü, siyasi kampanyalar ve kendi kendine eğitime yardımcı olmak için açıklamalı basılı kartlar ve tavsiye kılavuzları üretmeye devam etti. Enstitünün Referans ve Bibliyografik Bürosu, kütüphanelerin talebi üzerine konu listeleri derledi ve yeni kitapların inceleme sertifikalarını yayınladı. Enstitü, uzmanlardan oluşan nitelikli bir ekip oluşturdu. Ancak enstitü ülkede bibliyografik çalışmaların merkezi olmayı başaramadı.
Savaş sonrası yıllarda tavsiye niteliğindeki bibliyografya, siyasi ve eğitimsel çalışmanın etkili araçlarından biri olarak son derece önemli bir rol oynadı. Tavsiye bibliyografyası alanında, V. I. Lenin'in adını taşıyan SSCB Devlet Kütüphanesi başkanlığında belirli bir kurumlar sistemi ortaya çıktı. Yeni türde kılavuzlar geliştirdi, tavsiye niteliğinde indeksler yayınlayan kütüphanelere metodolojik yardım sağladı, metodolojik materyaller yayınladı ve toplantılar ve seminerler düzenledi.
Özellikle, büyük önem Tavsiye niteliğinde bibliyografyanın geliştirilmesi için 1948 ve 1952'de kütüphane çalışanları toplantıları düzenlendi. V.I. Lenin Kütüphanesi'nin önde gelen çalışanlarından raporlar duydular. 1952 toplantısından sonra danışma kılavuzlarının yayınlanmasında önemli değişiklikler oldu. Çalışmaya bölgesel, bölgesel ve cumhuriyet kütüphanelerinin yanı sıra büyük evrensel ve şube kütüphaneleri de katıldı. V.I. Lenin Kütüphanesi tarafından büyük kütüphanelerle birlikte bir dizi kılavuz yayınlandı.
Tavsiye bibliyografyası gelişiminin daha yüksek bir aşamasına girmiştir. Tavsiye niteliğinde bibliyografya teorisi yavaş yavaş ortaya çıkıyor, metodolojisi güncelleniyor ve konuları genişliyor. CPSU Merkez Komitesi, ülkede kütüphane biliminin gelişmesine büyük önem veriyor. 1959'da “Ülkede kütüphane biliminin iyileştirilmesine yönelik devlet ve tedbirler hakkında” bir kararname çıkarıldı; 1960'larda ve 70'lerin başında bir dizi toplantı ve konferans düzenlendi. 1965 yılında, görevi planlamak ve koordine etmek olan Tavsiye Edici Kaynakça Sorun Komisyonu oluşturuldu. bilimsel araştırma. Tüm bu olaylar, tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın teorik, metodolojik ve materyal temellerinin geliştirilmesine katkıda bulunmuştur.
Bugüne kadar ülkemiz, Rus kütüphaneleri de dahil olmak üzere kurumsal olarak bir tavsiye niteliğinde bibliyografya sistemi kurmuştur: RSL,
Devlet Cumhuriyetçi Gençlik Kütüphanesi (SRUB) ve Rusya Bilim ve Teknoloji Devlet Halk Kütüphanesi.
İkinci düzey konu kütüphanelerinden oluşur Rusya Federasyonu- cumhuriyetler, bölgeler, bölgeler. Bu iki düzeyde birlikte ele alındığında, genel kullanıma yardımcı olmak amacıyla evrensel, kapsamlı, sektörel ve tematik içeriğe sahip tavsiye niteliğinde bibliyografik yardımlar oluşturulur.
(siyasi, politeknik, estetik) eğitim ve kişisel eğitimin yanı sıra yerel tarih kılavuzları. Kitle mesleklerinde çalışanların mesleki eğitimine ve kendi kendine eğitimine yardımcı olmak için tavsiye niteliğinde bibliyografya kılavuzları oluşturan Devlet Bilim ve Teknoloji Enstitüsünün (kütüphaneler dahil) çeşitli organları tarafından temsil edilen üçüncü düzey hakkında az çok kesin olarak konuşabiliriz. ve uzmanların ileri eğitimi.
Tavsiye edici bibliyografyanın teori ve pratiği alanındaki ana merkez, ana faaliyetleri şunlardır: tavsiye niteliğinde kılavuzların hazırlanması, organizasyonel ve metodolojikçalışma, araştırma çalışması. Evrensel içeriğe sahip tavsiye niteliğinde bibliyografik yardımcılar oluşturur.
Milli Kütüphane, sanayi ve tarım işçilerinin kitlesel mesleklerine hizmet verme sorunlarına odaklanarak tavsiye niteliğindeki bibliyografya sisteminde özel bir rol oynamaktadır. Rusya Devlet Bilim ve Teknoloji Halk Kütüphanesi, Devlet Bilimsel ve Teknik Kütüphanesinin bir parçası olan çeşitli bölümlerin bilimsel, teknik ve özel kütüphaneleriyle ilgili olarak öneri bibliyografyasının ana merkezidir.
Ülkemizde tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın daha da gelişmesiyle birlikte, geçmişte birikmiş en iyi şeylerin korunması ve Devlet Bilim ve Teknoloji Enstitüsünün ayrılmaz bir parçası olarak geliştirilmesi gerekmektedir. Her toplumda zorunlu ve amaca yönelik çözümler, bireysel ve kamusal bilinçte uygulama gerektiren belirli ideolojik, kültürel, eğitimsel ve yetiştirme görevleri vardır. Ve burada en önemli rol tavsiye niteliğindeki bibliyografyaya aittir.
Rusya Körler Devlet Kütüphanesi (RGBL), bilimsel, yardımcı ve tavsiye niteliğindeki bibliyografya ile ilgili çeşitli türlerde (geçmişe dönük, güncel, yerel tarih, kişilikler) bibliyografik yardımlar yayınlamaktadır. Görme engellilere (kör ve görme engellilere) yönelik bu yayınlar, körlerin sosyal rehabilitasyon hedeflerini karşılayan hem kabartma noktalı, "konuşan" kitaplar hem de düz basılmış kitaplar fonlarını kullanır.
Şu anda Rusya'da, kör yetişkinlerin ve çocukların bilgi ihtiyaçlarını karşılamak için tasarlanan çoğaltılmış yayınların toplam sayısı yılda birkaç yüz başlığı geçmiyor. En iyi ve en gerekli literatür çoğaltılmak üzere seçilir. Bu yayınların sağladığı genel eğitim, profesyonel ve amatör ilgi alanları yelpazesi, okuyucuların en tipik isteklerini yansıtmaktadır. Aslında, özel formatlardaki yayın koleksiyonları tavsiye niteliğindedir ve tavsiye niteliğindeki bibliyografik indekslerdeki kitapların seçimi için yüksek kriterleri karşılamaktadır. Bu durum derlemelerini kolaylaştırır. Bununla birlikte, körler için yayınlanan literatürün, tavsiye niteliğindeki bibliyografya ilkelerine dayalı olarak ikincil seçime de izin verdiği unutulmamalıdır: yayınların alaka düzeyi, okuyucu kitlesi ve çeşitli kullanıcı kategorileri için erişilebilirlik derecesi dikkate alınır.
Kütüphanenin sosyokültürel rehabilitasyon faaliyetlerinde, önerilen tematik literatür listeleri gibi yaygın bibliyografya biçimleri giderek önem kazanmaktadır. Tavsiye niteliğindeki tiplobibliyografik kılavuzlar geniş bir okuyucu kitlesine sahiptir. Okuyuculara hizmet verme sürecinde kütüphane çalışanları tarafından kullanılabileceği gibi okuyucuların kendileri tarafından da kullanılabilirler. Kılavuzlar çeşitli formatlarda üretilmektedir (Braille ve düz yazı tipinde basılmış, elektronik formda veya ses kaydı olarak mevcuttur). Kural olarak, RGLS koleksiyonlarında bulunan literatürü sunarlar, ancak kişilikleri hazırlarken genellikle diğer kütüphanelerin koleksiyonları da dahil edilir. Kılavuzlar, yalnızca RGBL'de değil, aynı zamanda Rusya Federasyonu'ndaki 72 kütüphanenin yanı sıra şubeleri ve kütüphane noktalarında görme engelliler için özel kütüphanelerin tüm ağı boyunca kullanılmak üzere tasarlanmış baskılarda yayınlanmaktadır. Durumsal nitelikte olan ve kütüphanenin duvarları içinde bireysel etkinliklerin düzenlenmesini sağlayan tavsiye niteliğinde bibliyografik yardımların yayınlanması da gerçekleştirilmektedir.
Son yıllarda, tiplobibliyografik yardımcıların derlenmesinde ve çoğaltılmasında kullanılan modern teknik araçlar, kütüphanenin kütüphane bibliyografik faaliyetlerinde yaygın olarak kullanılmaya başlanmıştır.
Bibliyografik materyallerin değişimi için umutlar e-posta körler için kütüphaneler arasında. Bu, farklı kütüphaneler tarafından kılavuzların oluşturulmasında koordinasyon sorununu gündeme getirmektedir. Küçük bir yayın tabanına sahip kütüphaneler bile, yayınlarını körler için özel kütüphaneler ağının tamamında kullanıma sunabilirler.
Öneriler arasında, ülke çapında kutlanan yıldönümlerine veya yalnızca Tüm Rusya Körler Derneği ile ilgili ve bireysel kişilere adanmış etkinliklere adanmış tematik edebiyat listeleri bulunabilir. Tavsiye niteliğindeki indeksler, kabartma noktalı ve düz basılmış yayınların bibliyografik açıklamalarını, ses kasetleri ve kompakt diskler hakkındaki literatürü içerir.
2005 yılında RGBS, Nazi Almanyası'na karşı kazanılan zaferin 60. yıldönümü için tematik bibliyografik öneri listeleri hazırladı: “O büyük yılların önünde eğilelim” ve “Büyük Yılların Körleri” Vatanseverlik Savaşı" “O muhteşem yılların önünde eğilelim” öneri listesi, 20. yüzyılın 70'li yıllarından 2004'e kadar olan dönemde yayınlanan belgesel düzyazı, anı ve kurguları içeriyor. Okuyuculara kolaylık sağlamak için öneri listesinde şunlar öne çıkıyor: askeri anılar; kişilikler (komutanlar, komutanlar, askerler); belgesel çalışmaları; kurgu. Bölümlerde materyal yazar ve başlık alfabesine göre düzenlenmiş, literatür seçici olarak açıklanmıştır.
“Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında kör insanlar” öneri listesi, 1948'den 2003'e kadar olan dönemde yayınlanan seçici kitap ve makaleleri içermektedir. Sunulan materyaller, kör insanların Nazi işgalcilerine karşı mücadeleye katkılarını yansıtmaktadır: onlar için ürünler üreten işletmelerdeki çalışmaları. ön; hava savunma hizmeti; partizan müfrezelerine ve anti-faşist Direniş saflarına katılım. Materyal yazarların alfabesine göre düzenlenmiştir ve bibliyografik girişler kısa açıklamalar içermektedir.
RGBS, kullanıcılarının okuma ilgi alanlarını dikkate alarak, tipoloji literatürünü geniş ölçüde yansıtan Tüm Rusya Körler Derneği'nin (VOS) tarihi ve faaliyetleriyle ilgili önerilen bibliyografik listeleri yayınlamaktadır.
VOS'un kuruluşunun 80. yıldönümü nedeniyle Rusya Devlet Görme Engelliler Kütüphanesi'nde çok sayıda bibliyografik yayın hazırlandı. Kısa tirajlı önerilen literatür listeleri "VOS'un Kökenleri" ve "Tüm Rusya Körler Derneği Hakkında Neler Okunmalı" düz ve yükseltilmiş nokta yazı tipleriyle basıldı. RGBS, kütüphanelere dağıtılması amaçlanan “Tüm Rusya Toplumunun Tarihi Sayfaları” ve “Tüm Rusya Toplumu: Olaylar, Gerçekler, İnsanlar” tavsiye niteliğindeki bibliyografik indeksleri düz yazı tipinde hazırladı ve yayınladı.
“Tüm Rusya Körler Derneği hakkında ne okunmalı” öneri listesi, 1990 ile 2004 yılları arasında yayınlanan kitap ve makalelerin iki yüzün üzerinde bibliyografik tanımını içermektedir. Bunlar, Tüm Rusya Körler Derneği'nin tarihi hakkında yayınlar, bölgesel kuruluşların ve Tüm Rusya Körler Derneği üyelerinin faaliyetleri.
Tavsiye niteliğindeki bibliyografik kılavuzlar “VOS'un Kökenlerinde” ve “VOS Tarihinin Sayfaları”, Tüm Rusya Körler Derneği'nin kökeninde yer alan ve organizasyon ve gelişimde önemli bir rol oynayan kişilerin kısa biyografilerini içerir. Listelerde VOS'un önde gelen isimlerinin yayınlarının yanı sıra onların yaşamları ve faaliyetlerine ilişkin literatür de yer alıyor.
“Tüm Rusya Körler Derneği: Olaylar, Gerçekler, İnsanlar” bibliyografik endeksi, Derneğin 1995'ten 2003'e kadar olan faaliyetlerini yansıtan materyalleri içermektedir. sosyal Güvenlik hem ülke genelinde hem de bölgelerdeki görme engelliler, VOS üretiminin gelişimi, VOS üyelerinin bilim, kültür ve spor alanındaki başarıları, boş zamanlarının düzenlenmesi hakkında. Bu tavsiye niteliğindeki bibliyografik indeks binden fazla bibliyografik giriş içermektedir. “İsim Dizini”, “Coğrafi Dizin” ve “Kuruluş Dizini”nden oluşan referans aparatı, endeksin hızlı bir şekilde kullanılmasına yardımcı olmaktadır.
Yıllık bibliyografik indeks “Kör İnsanlar ve Toplum” da tavsiye niteliğindedir. Bu indeks, şu anda 16 binden fazla bibliyografik kayıt içeren, tipolojiye ilişkin elektronik bir veri tabanına dayanarak oluşturulmuştur. Veritabanının değeri, yalnızca kitaplar hakkında bilgi içermemesi, aynı zamanda koleksiyonlardan ve süreli yayınlardan makalelerin analitik bir listesini de içermesinde yatmaktadır. Veritabanının bir arama motoru vardır: yazarlar, başlıklar, kuruluşlar, coğrafi konum, konu vb. dizini; bunu kullanarak çeşitli konularda literatürü seçebilirsiniz. literatürün tematik öneri listelerini oluşturun (örneğin: “İstihdam ve istihdam sorunları”, “Körlük tazminatı. Tiploteknik”, “Körlerin boş zamanları”, “Kör yazarların hayatı ve çalışmaları hakkında materyaller”).
RGBS, sesli dergilerden ve koleksiyonlardan alınan materyallere dayalı olarak açıklamalı, tavsiye niteliğindeki bibliyografik indekslerin derlenmesini uygular. Bu tür bibliyografik yardımlar sesli dergi materyallerinin daha etkili kullanılmasına ve dinleyici sayısının artmasına katkıda bulunur. İşaretler halka açık etkinlikler, gençlerle yapılan eğitim ve kariyer rehberliği çalışmaları sırasında yardım sağlayabilir. 2006 yılında “Körlerin Sosyal Rehabilitasyonu” adlı ses koleksiyonunun materyallerine dayanarak, çeşitli okuyucu kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını karşılayacak öneriler hazırlandı.
Tiplopedikatörler, defektoloji bölümü öğrencileri ve görme bozukluğu olan çocukları olan ebeveynler için “Ses bandında tiplopedikasyon üzerine materyaller (2000-2005)” bibliyografik bir indeks hazırlanmıştır. Özel eğitim kurumlarında disiplinlerin eğitimi ve öğretim yöntemlerinin yanı sıra görme engelli çocukların aile eğitimi ile ilgili materyaller içeriyordu.
Önerilen bibliyografik indeks “Kör yazarların şiiri ve düzyazısı” Körlerin Sosyal Rehabilitasyonu” (2000-2005) koleksiyonunun müzikleri” körler, öğretmenler ve kütüphaneciler için özel kütüphanelere yöneliktir. özel okullar kör ve görme engelli çocuklar ile amatör ve profesyonel yazarların yaratıcılığına ilgi duyan herkes için.
Rusya Körler Devlet Kütüphanesi okuyucuları, Moskova ve Muskovitler hakkında okuyabilecekleri yeniden üretilmiş literatürle sürekli olarak ilgileniyorlar. Bu amaçla “Moskova'da Yürüyüşler” ve “Moskova Yaşamından Resimler” başlıklı açıklamalı öneri listeleri hazırlandı. "Konuşan" (sesli) kitapları, CD'leri ve yayınları yükseltilmiş nokta yazı tipiyle yansıtırlar. Okuyuculara P.A. Buryshkin, O.V. Volkov, V.A. Gilyarovsky, I.E. Zabelin, M.N. Zagoskin, M.I. eski Moskova. Bu öneri listeleri düz ve yükseltilmiş nokta yazı tipleriyle basılmıştır.
2006 yılında RGBS, okuyucu taleplerine odaklanarak, önerilen bir literatür listesi hazırladı: “Moskova Savaşı: 09/30/1941-04/20/1942”. Ayrıca öneri listesinin biri abonelik, diğeri kütüphane okuma odası için olmak üzere iki versiyonu hazırlandı.
Rusya Devlet Görme Engelliler Kütüphanesi çalışanları, görme engelli şairler, yazarlar, gazeteciler, müzisyenler için sistematik olarak yaratıcı akşamlar düzenliyor ve kitap sunumları düzenliyor. Bu etkinliklere hazırlık olarak, biyografik bilgiler, belirli bir yazarın yayın listeleri ve onun hakkındaki literatür dahil olmak üzere tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın küçük biçimleri derlenir. Tavsiye bibliyografyasının küçük biçimleri hem düz hem de yükseltilmiş nokta yazı tipleriyle yazdırılır. Örneğin, Profesyonel Rehabilitasyon ve Personel Eğitimi Enstitüsü VOS "REAKOMP" (2002) rehabilitasyon uzmanı A.V. “School Bulletin” (kör ve görme engelli çocuklara yönelik bir yayın) dergisinin genel yayın yönetmeni Yu.I. şair ve sanatçı S. Tsarapkin'in yaratıcı gecesi için (2004); şair ve yazar R. Akhtyamova'nın bir akşam toplantısı için (2005).
2005 yılında RGBS, münzevi, araştırmacı, körler için eğitim tarihi ve ev içi tipofedagoji tarihi üzerine kitap ve makalelerin yazarı A.I. Sizova hakkında bir kitapçık şeklinde önerilen bir literatür listesi hazırladı. Kitapçığın yayımlanması, Anna Ivanovna'nın doğumunun 80. yıldönümüne denk gelecek şekilde zamanlandı.
Okurlarımızın Louis Braille'in hayatına ve geliştirdiği kabartma noktalı yazı sistemine olan ilgisi azalmıyor. 2009 yılı onun doğumunun 200. yılını kutlayacak ve bu şüphesiz pek çok kişinin dikkatini çekecek bir olay. 2005 yılında RGBS, "Louis Braille ve onun büyük altıgeni" başlıklı önerilen bir literatür listesi hazırladı; kısa özgeçmiş Braille.
Son yıllarda giderek daha fazla görme engelli öğrenci ve uzman bilgisayar teknolojisinde ustalaştı ve daha önce bilgi edinmek için bir okuyucu, "konuşan" kitap ve Braille kitabının hizmetlerine başvurdularsa, şimdi onlar için yeni fırsatlar açıldı. Bilgi kaynaklarına erişmek için. Onlara tipolojiyle ilgili bilgilere eşit erişim sağlamak amacıyla RGBL ve görme engellilere yönelik diğer bazı özel kütüphaneler, düz basılmış kitapları elektronik formata dönüştürmek için çalışıyor. Bu çalışma “Sanal Tiplolog” projesi kapsamında yürütülmektedir. Okuyuculara RGBS'de yer alan yayınlar hakkında bilgi vermek amacıyla “Sanal Tiplolog”da “RGBS tam metin veri tabanından tipoloji üzerine kitaplar kataloğu” başlıklı 259 başlıklık bir liste hazırlandı. Bu katalog bir öneri listesi olarak değerlendirilebilir, çünkü... tiplopedagoji ve tiplopsikoloji üzerine en çok talep edilen yayınları içerir.
Kütüphane kullanıcılarının ve öncelikle öğrencilerin, konuşma patologlarının rahatlığı için, sosyal çalışanlar kör çocukların ebeveynleri, tiplobibliyografya bölümü, bireysel defektolog yazarların bibliyografik listelerini ve biyobibliyografik indekslerini elektronik formatta yayınlamaya başladı. Biyografik materyaller, bibliyografik yayın listeleri ve ayrıca bibliyografik açıklamalara köprüler yoluyla eklenen belirli bir yazarın eserlerinin tam metinli bir veritabanını içerirler. Bu materyaller okuyucunun isteği üzerine CDROM'a aktarılabileceği gibi flash karta da kaydedilebilir.
Yayınların öneri listeleri, pedagojik bilimler adayı V.Z.'nin rehabilitasyon uzmanı A.V. Shklyaev'in çalışmalarının eklenmesiyle elektronik formatta derlendi. Pedagoji Bilimleri Doktoru B.K. Tuponogov'un eserlerinin bir listesi hazırlanıyor. Önerilen bibliyografik listeler okuyucular tarafından talep görmektedir, Rusya Devlet Görme Engelliler Kütüphanesi çalışanları tarafından kullanılmakta ve kör insanların ilgi ve ihtiyaçlarını karşılayan yayınların desteklenmesine yardımcı olmaktadır.
Bu hedeflerin başarıyla uygulanması için gerekli ön koşullar şunlardır:
Basılı eserlerin genel olarak olumlu değerlendirilmesi, öncelikli propaganda amacıyla basılı eserlerin tümünden ayrılması;
okuyucunun ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi;
eserin okuyucunun algı yeteneklerine uygunluğunu oluşturmak.
Okumaya rehberlik etme özel çalışmasında kütüphaneci, okuyucuyla doğrudan, canlı iletişime güvenir. Okuyucunun özel ihtiyaçlarına göre tavsiye niteliğinde kaynakça yöntemlerini kullanır.
Tavsiye kılavuzları ileriye dönük bilgiler içermez ve mevcut satın almalarda kullanılamaz. Fonların yenilenmesinde rolleri harika. Tavsiye kılavuzları, satın almadaki boşlukların, fonların kompozisyonunun ve içeriğinin uygunluk derecesinin belirlenmesine yardımcı olur; Belirli bir tematik plan ve personel dosyası geliştirin. Bu nedenle, tavsiye niteliğinde bir kaynakçanın kullanılması, içerik açısından tam teşekküllü aktif bir kütüphane koleksiyonunun formüle edilmesine yardımcı olur.
Kullanılan kaynakların listesi
1) Kütüphanedeki bibliyografik çalışma: Organizasyon ve metodoloji:
Ders kitabı. M., 1990. 255 s.
2) Kaynakça: Genel ders: Ders Kitabı/Ed. OP Korshunova. M., 1981.512 s.
3) Barsuk A.I. Kitap bilimi disiplinleri sisteminde bibliyografya. M., 1975. 206 s.
4) Berkov P.N. Bibliyografik buluşsal yöntemler: Bibliyografik araştırmanın teorisi ve metodolojisi üzerine. M., 1960. 173 s.
5) Beşpalova E.K. Favoriler: 3 ciltte M., 1994.
6) Beşpalova E.K. Rusya'da bibliyografik düşüncenin oluşumu (19. yüzyılın 60'larına kadar). M., 1994. 282 s.
7) Vokhrysheva M.G. Bibliyografik etkinlik: yapı ve verimlilik. M., 1989. 199 s.
8) Gorkova V.I., Borokhov E.A. Bilimsel iletişim sisteminde özet: Dilbilimi geliştirmeye yönelik talimatlar. ve yapı özellikleri. M., 1987. 232 s. (Bilim ve Teknoloji Sonuçları. Ser. Bilişim; T. 11).
9) Grechikhin A.A. Bibliyografik bilim: Ortaya çıkışı ve oluşumun özellikleri. M., 1988. 93 s.
10) Grechikhin A.A. Genel kaynakça: Teorik ve metodolojik temeller: Ders kitabı. ödenek. M., 1990. 108 s.
11) Grechikhin A.A., Zdorov I.G. Bilgi yayınları: Tipoloji ve hazırlığın temel özellikleri. 2. baskı, revize edildi. ve ek M., 1988. 272 s. (Elyazmasından kitaba).
12) Istrina M.V. Basılı eserlere açıklama eklenmesi: Yöntem. ödenek. M., 1981. 48 s. (Elyazmasından kitaba).
13) Korshunov O.P. Kaynakça: Genel kurs: Üniversiteler için ders kitabı. M., 1990. 232 s.
14) Korshunov O.P. Kaynakça: Teori. Metodoloji. Metodoloji. M., 1986. 287 s.
15) Mashkova M.V. 20. yüzyılın başlarında Rus bibliyografyasının tarihi. (Ekim 1917'ye kadar). M., 1969. 492 s.
16) Prizment E.L., Dinershtein E.A. Kitap yayınlarına yardımcı indeksler. 2. baskı, rev. ve ek M., 1988. 208 s. (Elyazmasından kitaba).
17) Racer S.A. 11. yüzyıldan kalma Rus bibliyografyasının tarihi üzerine okuyucu. 1917'den sonra. M., 1956. 447 s.
18) Simon K.R. Yabancı bibliyografyanın tarihi. M., 1963. 736 s.
19) Slyadneva N.A. İnsan faaliyeti evreni sistemindeki bibliyografya: Sistem-faaliyet analizi deneyimi. M., 1993. 226 s.
20) Fokeev V.I. Bibliyografik bilginin doğası: Monografi. M., 1995. 351 s.
İçerik:
2. Ana kaynakça türleri. 6
3. Kaynakça 13
R Tavsiye niteliğinde bir bibliyografya, işlevsel olarak önceki iki bibliyografya türünün - durum (kayıt ve kayıt), bilimsel ve yardımcı (eleştirel) - aktif ve verimli çalışması olmadan imkansızdır. Tavsiye niteliğindeki bir bibliyografya, yalnızca bilgi kaynaklarının muhasebeleştirilmesi ve değerlendirilmesi temelinde etkili hale gelir: en değerli bilgiyi belirli bir tüketiciye getirmek, geliştirme olanaklarını dikkate almak ve uygun bir bilgi kararı vermek. Bir süredir (özellikle 70'lerde) özel bir işlevsel tür olarak reddedilme noktasına kadar mantıksız bir kesintiye uğrayan şey, tavsiye niteliğindeki bibliyografyadır. Bir örnek, tamamen hariç tutulduğu O.P. Korshunov'un dokümantografik konseptidir. Bibliyolojik kavramın temsilcisi A.I. Barsuk, sözde "genel olarak ilginç" amacına dayanarak onu tavsiye niteliğinde değil popüler bilim olarak adlandırmanın mümkün olduğunu düşündü [bkz: Bibliyolojik disiplinler sisteminde bibliyografik bilim].
Doğru, O.P. Korshunov ders kitabı “Bibliyografi. Genel Kurs” tanımlamasının tarihsel kalıbına uymak zorunda kaldı. 1927-1986 dönemi için ülkemizdeki mevcut bakış açılarının analizine dayanmaktadır. bibliyografyanın bu "ana türleri" çeşitliliğinde, nispeten sabit, tekrarlanan unsurları tanımlamanın zor olmadığını belirtiyor. Bunlar öncelikle devlet (temel), bilimsel-yardımcı (eski adıyla bilimsel-bilgi) ve tavsiye niteliğindeki bibliyografya kavramlarını içerir. Ona göre bu “üçlü”, “bibliyografyanın toplumsal amacına göre tür sınıflandırmasının en genel kabul görmüş versiyonu olarak kabul edilebilir. . Her durumda, O.P. Korshunov, bu türlerin kural olarak "itirazda bulunmadığını ve çoğu sınıflandırmada mevcut olduğunu, ancak diğerleri (tamamlayıcı veya genelleştirici) her zaman şüpheye maruz kaldığını" belirtiyor.
Belirtilen üçlü en açık şekilde, ancak farklı bir terminolojik tanımlamayla - muhasebe ve kayıt, eleştirel ve tavsiye niteliğinde - Rus bibliyografik biliminde ilk kez N.V. Zdobnov tarafından doğrulandı. Nihayetinde O.P. Korshunov, tanınan öneri bibliyografyasını genel olana değil, özel olana dahil ederek onu eğitim, kendi kendine eğitim ve ideolojik ve eğitimsel çalışmalarla ilişkilendirdi, yani. çoğunlukla pedagojik bibliyografya ile.
Doğal olarak buna katılmak zordur. Tavsiyenin bibliyografyanın genel bir işlevi olduğu konusunda hemfikiriz. Ancak böyle bir tanımlayıcı konum hiçbir şekilde O. P. Korshunov'un genel bibliyografya teorisinden kaynaklanmamaktadır. O. P. Korshunov, bibliyografyanın değerlendirme ve tavsiye işlevleri arasındaki farkı hiçbir zaman açık bir şekilde nitelendiremedi; bu, yukarıda alıntılananlarla da doğrulanmıştır. son özellik tavsiye niteliğinde bibliyografya.
Şu anda, tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın durumu daha da kötüleşti. Kendisinden önceki her şeyin inkar edilmesinin ardından, ideolojinin oluşumu, bireyin ve toplumun dünya görüşü üzerindeki etkisi reddedildi. Ancak Rus bibliyografyasının tarihinden, tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın tam olarak ideolojik eğitim, aydınlanma - öncelikle kendi kendine eğitim ve zamanımızda da profesyonel - görevleri temelinde oluşturulduğu bilinmektedir. Bir diğeri önemli işlev tavsiye niteliğindeki bibliyografya - hem geniş bir bilgi kullanıcıları yelpazesi arasında hem de ilgili kamusal faaliyet alanlarındaki uzmanlar ve profesyoneller arasında bibliyografya ve bibliyografik bilginin teşvik edilmesi. Kamu eğitim sisteminin devlet bütçesinden finanse edilmesindeki modern zorluklar, yeni bilgi faaliyeti yöntemlerinin ortaya çıkışı yeniden gerekli kılmaktadır. özel dikkat tavsiye niteliğindeki bibliyografya sistemini canlandırmak ve geliştirmek. Son olarak, her insanın belirli bir ölçüde okuma, kitap ve diğer bilgi kaynaklarını kullanma konusunda rehberliğe ihtiyacı vardır.
Bugüne kadar ülkemiz, kurumsal olarak Rus kütüphanelerini içeren bir tavsiye niteliğinde bibliyografya sistemi kurmuştur: RSL, Devlet Cumhuriyetçi Gençlik Kütüphanesi (SRUB) ve Rusya Devlet Bilim ve Teknoloji Halk Kütüphanesi. İkinci seviye, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının (cumhuriyetler, bölgeler, bölgeler) kütüphanelerinden oluşur. Birlikte ele alındığında, bu iki düzeyde, genel (siyasi, politeknik, estetik) eğitime ve kendi kendine eğitime yardımcı olmak için evrensel, kapsamlı, sektörel ve tematik içeriğe sahip tavsiye niteliğinde bibliyografik kılavuzların yanı sıra yerel tarih niteliğindeki kılavuzlar da oluşturulur. : “Bölge (bölge, şehir) hakkında ne okunmalı?”. Kitle mesleklerinde çalışanların mesleki eğitimine ve kendi kendine eğitimine yardımcı olmak için tavsiye niteliğinde bibliyografya kılavuzları oluşturan Devlet Bilim ve Teknoloji Enstitüsünün (kütüphaneler dahil) çeşitli organları tarafından temsil edilen üçüncü düzey hakkında az çok kesin olarak konuşabiliriz. ve uzmanların ileri eğitimi. Bunlar, örneğin, bir dizi bibliyografik indeks “İşçiler için bilimsel ve teknik bilgi”, bir dizi tavsiye niteliğindeki inceleme “Bilim ve teknolojide yenilikler” vb.'dir.
Tavsiye bibliyografyasının teori ve pratiği alanındaki ana merkez Rusya Devlet Kütüphanesidir, Başlıca faaliyetleri şunlardır: tavsiye kılavuzlarının hazırlanması, organizasyonel metodolojik çalışma, Araştırma çalışması. Evrensel içeriğe sahip tavsiye niteliğinde bibliyografik yardımcılar oluşturur. Sanayi ve tarım işçilerinin kitlesel mesleklerine hizmet verme sorunlarına odaklanarak, Rusya Milli Kütüphanesi'nin tavsiye niteliğindeki bibliyografya sisteminde özel bir rol oynar. Rusya Devlet Bilim ve Teknoloji Halk Kütüphanesi, Devlet Bilimsel ve Teknik Kütüphanesinin bir parçası olan çeşitli bölümlerin bilimsel, teknik ve özel kütüphaneleriyle ilgili olarak öneri bibliyografyasının ana merkezidir.
Yakın zamana kadar, tavsiye niteliğinde bibliyografya alanında lider, esas olarak Devlet Bilim ve Teknoloji Enstitüsü ve kütüphanelerin organlarında hazırlanan dizileri merkezileştiren ve yayınlayan “Kniga” yayıneviydi: “Ders Kitabınızın Sayfalarının Arkasında”, “İçinde Güzellikler Dünyası”, “Dünya Ülkeleri ve Halkları” vb. Artık bu işlev “Kitap Odası” yayınevi tarafından yürütülmektedir. Ansiklopedi, referans kitabı, antoloji, rehber kitap olmak üzere dört tür temel alınarak tavsiye niteliğinde bibliyografik yayınların yayınlanmasına yönelik bir proje hazırlamış ve halen (1988'den beri) uygulamaktadır.
Ülkemizde tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın daha da gelişmesiyle birlikte, geçmişte birikmiş en iyi şeylerin korunması ve Devlet Bilim ve Teknoloji Enstitüsünün ayrılmaz bir parçası olarak geliştirilmesi gerekmektedir. Her toplumda zorunlu ve amaca yönelik çözümler, bireysel ve kamusal bilinçte uygulama gerektiren belirli ideolojik, kültürel, eğitimsel ve yetiştirme görevleri vardır. Ve burada en önemli rol tavsiye niteliğindeki bibliyografyaya aittir.
2. Ana kaynakça türleri.
Her şeyden önce, en yüksek, genelleştirici sistematik kategorinin tür değil tür olduğu gerçeğinden yola çıkacağız. Dolayısıyla sonuç olarak oluşturulan kategorilere bibliyografya türleri diyeceğiz. Ayrıca, bibliyografik sistemleştirme yalnızca cinse özgü ilişkiler temelinde değil, aynı zamanda diğer bölünme seçenekleri, kavramların bölünmesi - işlevsel, yapısal vb. temelinde de gerçekleştirilebilir. Geleneksel olarak, hepsi benzersiz bir şekilde ilişkili olarak kabul edilebilir, ancak tek bir tipolojik model çerçevesinde, belirli bir yapısal bütünlük veya sistem olarak çok boyutlu bir kriter kullanılarak inşa edilmiştir. Bu nedenle, ana bibliyografya türlerini belirlemeye yönelik bu yaklaşımın sistematik olduğu düşünülebilir. Soru farklı: Böyle bir yaklaşımın üç boyutlu versiyonda bile uygulanması düzlemsel değil üç boyutlu bir görüntü gerektiriyor. bu durumda ulaşmakta başarısız olur. Bu nedenle kendimizi, genel olarak konunun özünü anlamak için yeterli olan tipolojik modelin hiyerarşik versiyonuyla sınırlayacağız.
Belirli bir tipolojik bibliyografya modelinin temeli olarak kullanılması gereken en önemli şey, işlevsellik kriteridir. Başka bir deyişle, ana kaynakça türleri, ana sosyal işlevini - bilgi yönetimini yansıtan ve belirleyenler olarak düşünülmelidir. Dahası, bilgi yönetimi, zaten bildiğimiz gibi, ilgili alt sistemlerin bulunduğu bir tür faaliyet süreci olarak da uygulanmaktadır: bibliyografik bilgi - bibliyografik bilim, bibliyografik yönetim (özyönetim) - bibliyografya bibliyografyası (veya ikinci derece bibliyografya) ), bibliyografik iletişim - bibliyografik literatür (kitap), bibliyografik uygulama - genel olarak kamu faaliyetlerinde ve özel kısımlarında bilgi yönetiminin doğrudan uygulanması.
Bibliyografik faaliyetin bu alt sistemleri arasındaki ilişkiler çok karmaşıktır ve tam olarak araştırılmamıştır. Sonuçta bunların numaralandırmaya ve hatta hiyerarşiye indirgenemeyecekleri, aksine bütünleyici, organik bir sistem karakterine sahip oldukları açıktır. Bir etkinlik olarak bibliyografyanın bütünleyici modeli, kitap bilimi sisteminin ilk temelini oluşturdu ve bizim durumumuzda bibliyografyanın özelliklerini ve onun kitap biliminin diğer dalları sistemindeki yerini ve buna bağlı olarak kitap sistemindeki bibliyografik bilimi gösterdi. bilim disiplinleri. İntegral prensibine göre bir bibliyografya oluşturmak hala büyük zorluklarla karşılaşmaktadır, bu nedenle sadece bazı durumlarda bibliyografyanın bütünsel veya sistemik modelleme olanaklarını göstereceğiz.
Bilgi yönetimi yönteminin, bibliyografya ile ilgili olarak, ana sosyal işlevini yansıtan ve en temel özelliklerinin belirli bir kümesinin birliği olarak uygulanan sistemik bir kriter olduğunu düşünüyoruz. Yaklaşımımıza göre, bibliyografyayı sistematize etmek için genelleştirilmiş bir kriter olarak bilgi yönetimi yöntemi, halihazırda bilinen 12 ayrı özelliği içerir.
Bibliyografyayı ve buna bağlı olarak sistemleştirme kriterini belirterek, bibliyografik sistemin bireysel unsurlarının hedeften - bilgi yönetiminin sosyal özünün ideal öngörüsü - yönündeki yerini yansıtırlar. ihtiyaç - bilgi yönetiminin fiili uygulanması. Ve burada sadece toplumdaki bibliyografik bilgilerin tüketiminden değil, aynı zamanda toplumun bir bütün olarak ve aynı zamanda özel bileşenlerinin (ekip, grup, birey) gerekli bilgileri edinmesine olanak tanıyan tüketiminden bahsediyoruz. kamu uygulamalarında kullanım için sözde birincil). Aksi takdirde, bibliyografik bilgilere hakim olarak sadece bir araca (yönteme) sahip oluruz, ancak sosyal aktivitenin sonuçlarına hakim olmayız.
Hiyerarşik versiyonda, önerdiğimiz çok boyutlu kriterimiz “bilgi yönetimi yöntemi” ana sistematik kategorilerle (tip, cins, tür, birey) ilişkilendirilebilir. Buna uygun olarak bibliyografya sisteminde tipolojik olarak en az dört hiyerarşik seviye tespit edebiliriz: evrensel (genel) bibliyografya, özel bibliyografya, sektörel bibliyografya ve tek bibliyografya (bireysel alanların, konuların, süreçlerin, kişiliklerin bibliyografyası vb.).
Şu ana kadar en zor olanı, özel ve branş bibliyografyasını uygun bileşenlerle dolduran tanım ve spesifikasyondur. Genellikle bu kavramlar tanımlanır ve bu nedenle belirtilen terimlerden biri kullanılır. Örneğin, GOST 7.0-77 için, "amacı belirli bilgi dallarına ve (veya) pratik faaliyete hizmet etmek olan bir kaynakça" olarak anlaşılan "endüstri bibliyografyası" terimi seçildi. Genel bibliyografya ders kitaplarında “özel bibliyografya” tabiri farklı niteliklerle de olsa buna zıt olarak kullanılmaktadır. Özellikle M.A. Briskman onu içeriğe göre ayırmanın gerekli olduğunu düşünürken, O.P. Korshunov daha karmaşık bir yorum sunuyor. Ayrıca özel bibliyografyayı genel bibliyografya ile karşılaştırarak, bir yandan birincisini bibliyografik bilgilerin değerlendirme işleviyle, diğer yandan da "belirli bir sosyal uygulama alanı için kapsamlı bibliyografik destek" faaliyetiyle birleştirir. özel bibliyografik materyallerin oluşturulması ve kullanılması ve ayrıca bu hizmet sektörünün ihtiyaç ve taleplerinin bibliyografik olarak desteklenmesi amacıyla her türlü kaynağın (genel bibliyografya kaynakları dahil) kullanılması. İçeriği (“bibliyografik nesnelerin içeriği”) nitelendirirken, onu evrensel olanla karşılaştırarak “endüstri bibliyografyası” terimini kullanıyor.
Söz konusu sorunun bu formülasyonu ve çözümüne genel olarak katılmasak da, aynı zamanda bibliyografik faaliyetin giderek derinleşen farklılaşmasını ve uzmanlaşmasını dikkate alarak bu terimlerin her ikisini de - özel ve dal bibliyografyası - kullanmanın mümkün olduğunu düşünüyoruz. Özel bibliyografya ile aynı zamanda daha özel bir düzenin alt sistemlerine bölünebilecek olan kamusal uygulama alanlarını da anlayacağız. Biz ikincisine dal bibliyografyası adını vereceğiz.
Şu anda, aşağıdaki temel özel bibliyografya dizilerinden az çok makul bir şekilde bahsedebiliriz: sosyo-politik, doğa bilimleri, sanatsal, teknik, tarımsal, pedagojik, tıbbi. Buna karşılık, her biri bir dizi bibliyografyaya bölünmüştür, örneğin: sanatsal - sanat dallarına göre, sosyo-politik - ideoloji dallarına göre, pedagojik - kamu eğitim sisteminin dallarına göre vb. Belirli bir bilgi iletişim alanı olarak kitap yayıncılığının da kendi yönlerine sahip olduğu vurgulanmalıdır: bunlar prensip olarak özel bibliyografyanın belirlenen alanlarıyla örtüşmektedir. Bu aynı zamanda endüstri bibliyografyası için de geçerlidir ve kitap işinin kendisinin, ilgili endüstri bibliyografyalarının geliştirildiği kendi özel dalları vardır: yayıncılık, kütüphane, kitapçılık.
Sonuç olarak, en genel haliyle bibliyografik etkinlik modelinin bir sistem olarak hiyerarşik bir versiyonunu oluşturabiliriz. Bu modelin benzersizliği, öncelikle bibliyografyanın statiğini kamuyu bilgilendirme faaliyetinin tüm derinliğine yansıtmasında yatmaktadır; ikincisi, yatay olarak bibliyografyanın dinamiklerini ve genel olarak aktif bibliyografik süreçlerin olası tüm çeşitliliğini yansıtır. Dinamik bibliyografik aktiviteden özel olarak bahsetmek gerekir. Gerçek şu ki bibliyografya, yukarıda da belirttiğimiz gibi, değer temelli (axiyolojik) bir faaliyet süreci olarak toplumsal işlevlerini yerine getirmektedir. Bu, işlevsel özelliklerle ayırt edilen karşılık gelen bibliyografya düzeyleriyle yansıtılır: durum (muhasebe, sinyal verme), bilimsel ve yardımcı (değerlendirici, eleştirel) ve tavsiye niteliğinde, sosyal (bibliyografik) bilgilerin hareketinin en önemli anlarını yönde sabitleme yeni bilgilerin üretilmesinden değerlendirilmesine kadar sosyal önem ve sosyal faaliyetlerde en iyi, pratik olarak kanıtlanmış ve dolayısıyla doğru, yararlı bilgilerin tüketimi.
Yukarıdaki tipolojik bibliyografya modelinin daha ayrıntılı bir şekilde geliştirilmesi durumunda ve özellikle onun optimal, bütünleyici versiyonunun uygulanmasında bazı zorluklar ortaya çıkar. Bu nedenle, bireysel örnekleri kullanarak ve gelecekte pratik kullanım için yeterince ayrıntılı olan bütünsel bir tipolojik bibliyografya bibliyografya modelinin oluşturulabileceği ayrı bloklar (modüller) biçiminde daha fazla ayrıntılandırma yapacağız.
Bu modellerde hem ortak, hem örtüşen, hem de farklılıkları görebilirsiniz. Yaygın olan, ana statik seviyeleri dikey olarak ve ana dinamik bölümleri yatay olarak tanımlama ihtiyacıdır. Bir bütün olarak sosyal aktivite sisteminin bilimsel gelişmemesi nedeniyle özellikle karmaşık ve sorunlu, kitap işi ve bibliyografyanın en açık şekilde uzmanlaşmış uygulama alanlarının ilk, temel dizide vurgulandığı özel bir bibliyografya ile karakterize edilir. .
Bu bağlamda, bir bibliyografya dalındaki böylesine temel bir dizi daha da karmaşık hale gelir, çünkü burada karşılık gelen bölümler, bunların her birinin ve gelecekte diğer sosyal faaliyet alanlarının müteakip farklılaşmasının bir sonucu olarak oluşur. Bu nedenle pedagojik faaliyet örneğini ve buna bağlı olarak kitap işini kullanarak gerekli endüstri modellerini oluşturacağız. Burada sistemleştirmenin aynı dikey ve yatay yönleri korunur ve özgünlük, pedagoji ve kitap yapımcılığının orijinal, temel dallarında kendini gösterir. Bazı durumlarda bu tür sosyal faaliyet dallarının belirlenmesi hala oldukça keyfidir, ancak bu sorunun çözümü zaten hem bibliyografyanın hem de bibliyografyanın kapsamının ötesine geçmektedir. Bu durumda modern sosyal bilimlerin sonuçlarını kullanıyoruz.
Bibliyografik bilimin gelişiminin şu andaki en acil ve zor görevlerinden biri, bibliyografik faaliyetin bütünsel bir tipolojik modelinin geliştirilmesidir. Böyle bir modelin önemi, yalnızca bibliyografyanın işlevsel temelde olası bölümlerinin ilk, temel dizisini içermesi, bibliyografik gelişimin statiğini ve dinamiklerini yeniden üretmesi değil, aynı zamanda bunların diyalektik ilişkisini ve karşılıklı geçişlerini de yansıtmasıdır. Genel olarak integral model, bilimsel fikirlerimizi gerçek bibliyografik uygulamaya yaklaştırır.
Genelleştirilmiş bir versiyonda, bibliyografik etkinliğin bütünleyici modeli, genelleştirilmiş bir bütünsel bibliyografya modelinde evrensel, özel ve dal bibliyografya bloklarının belirtilmesiyle daha da karmaşık hale getirilebilir. Temel faaliyet modelinin, bibliyografyanın tipolojik modelinde yer alan olası kategorilerden herhangi biriyle ilişkilendirilmesi gerektiğini vurgulamak önemlidir.
Böylece evrensel tipolojik bir bibliyografya modelinin inşasına yönelik önemli bir adım daha atıldığını düşünüyoruz. Bu, biblogografi açısından hala uzak bir ihtimaldir. Bir geçiş aşaması olarak, burada integral modellemenin çeşitlerinden biri olan döngüsel modellemede evrensel tipolojik bibliyografya modelinin çalışan bir versiyonunu önerebiliriz. Üstelik burada da basitlik adına döngüsel versiyon yalnızca evrensel bibliyografya düzeyinde verilmiştir, çünkü bu yaklaşımın metodolojisini göstermek bizim için önemlidir. Bu modelin özelliği, içindeki bibliyografyanın böyle bir zorunlu koşulluluk içinde ortaya çıkmasıdır. tipolojik özellikler tarihsel, iletişimsel, işlevsel, sosyolojik, değer, istatistiksel (niceliksel), yapısal, bileşen olarak. Modern bir kitap tipolojisi geliştirme konusundaki deneyimimiz böyle bir model oluşturmak için kullanılabilir. Aynı zamanda, gerekli mantıksal ve matematiksel formalizasyon ve modern elektronik bilgisayar teknolojisinin kullanımı olmadan, bütünsel nitelikte evrensel bir tipolojik bibliyografya modelinin etkili ve kaliteli oluşturulması imkansızdır.
Bu nedenle, işlevsel özelliğinin - bilgi yönetimi yöntemi - sistematikleştirilmesi dikkate alınarak ayırt edilen dört ana bibliyografya türü vardır:
bibliyografya bibliyografyası (veya ikinci derece bibliyografya veya bibliyografyanın öz yönetimi);
devlet (veya sinyal, muhasebe, kayıt, bilgi, arama vb.) bibliyografyası;
değerlendirici (eleştirel, bilimsel-yardımcı vb.) kaynakça;
tavsiye niteliğinde (popüler vb.) bibliyografya. Buna karşılık, bilgi iletişiminin sosyal düzeyleri - evrensel, özel, sektörel ve bireysel (bireysel, kişisel, ayrı vb.) tarafından değiştirilir ve belirlenir.
Doğal olarak önerilen tipolojik bibliyografya modelini, çok boyutlu kriterlerini oluşturan diğer özelliklere göre daha da derinleştirmek mümkündür. Ancak genel olarak, bu temelde evrensel modeli yalnızca tamamlayacak ve detaylandıracaklar.
3. Kaynakça
Kütüphanedeki bibliyografik çalışma: Organizasyon ve metodoloji: Ders kitabı. M., 1990. 255 s.
Kaynakça: Genel kurs: Ders Kitabı/Ed. OP Korshunova. M., 1981. 512 s.
Barsuk A.İ. Kitap bilimi disiplinleri sisteminde bibliyografya. M., 1975. 206 s.
Berkov P.N. Bibliyografik buluşsal yöntemler: Bibliyografik araştırmanın teorisi ve metodolojisi üzerine. M., 1960. 173 s.
Beşpalova E.K. Favoriler: 3 ciltte M., 1994.
Beşpalova E.K. Rusya'da bibliyografik düşüncenin oluşumu (19. yüzyılın 60'larına kadar). M., 1994. 282 s.
Vokhrysheva M.G. Bibliyografik etkinlik: yapı ve verimlilik. M., 1989. 199 s.
Gorkova V.I., Borokhov E.A. Bilimsel iletişim sisteminde özet: Dilbilimi geliştirmeye yönelik talimatlar. ve yapı özellikleri. M., 1987. 232 s. (Bilim ve Teknoloji Sonuçları. Ser. Bilişim; T. 11).
Grechikhin A.A. Bibliyografik bilim: Ortaya çıkışı ve oluşumun özellikleri. M., 1988. 93 s.
Grechikhin A.A. Genel kaynakça: Teorik ve metodolojik temeller: Ders kitabı. ödenek. M., 1990. 108 s.
Grechikhin A.A., Zdorov I.G. Bilgi yayınları: Tipoloji ve hazırlığın temel özellikleri. 2. baskı, revize edildi. ve ek M., 1988. 272 s. (Elyazmasından kitaba).
Istrina M.V. Basılı eserlere açıklama eklenmesi: Yöntem. ödenek. M., 1981. 48 s. (Elyazmasından kitaba).
Korshunov O.P. Kaynakça: Genel kurs: Üniversiteler için ders kitabı. M., 1990. 232 s.
Korshunov O.P. . Kaynakça: Teori. Metodoloji. Metodoloji. M., 1986. 287 s.
Mashkova M.V. 20. yüzyılın başlarında Rus bibliyografyasının tarihi. (Ekim 1917'ye kadar). M., 1969. 492 s.
Prisment E.L., Dinershtein E.A. Kitap yayınlarına yardımcı indeksler. 2. baskı, rev. ve ek M., 1988. 208 s. (Elyazmasından kitaba).
Racer S.A. 11. yüzyıldan kalma Rus bibliyografyasının tarihi üzerine okuyucu. 1917'ye kadar. M., 1956. 447 s.
Simon K.R. Yabancı bibliyografyanın tarihi. M., 1963. 736 s.
Slyadneva N.A. . İnsan faaliyeti evreni sistemindeki bibliyografya: Sistem-faaliyet analizi deneyimi. M., 1993. 226 s.
Fokeev V.I. . Bibliyografik bilginin doğası: Monografi. M., 1995. 351 s.
Cherny A.I. . Bilgi erişimi teorisine giriş. M., 1975. 238 s.
Tavsiye niteliğinde bir bibliyografya, kapsamlı eğitimli bir kişinin oluşması için bir araç olan ideolojik, ideolojik ve eğitimsel çalışma sisteminde önemli bir bağlantıdır. Uyumlu bir şekilde gelişmiş bir kişi, kitapları tanıtmanın ve toplu okumaya rehberlik etmenin bir yolu.
Bibliyografik faaliyet alanı olarak tavsiye niteliğindeki bibliyografya 2 ana bileşenden oluşur. Tavsiye niteliğinde bibliyografya - tavsiye niteliğinde bibliyografik yardımların oluşturulması ve bunların kitap tanıtımı ve okuma rehberliği süreçlerinde kullanılması.
Tavsiye, amaçlı seçicilik, bibliyografya nesnelerine ilişkin seçicilik, bibliyografik bilgilerin belirli okuma gruplarının veya bireysel okuyucuların ihtiyaçlarına net bir şekilde odaklanması, okumanın içeriği, yapısı ve amaçları üzerinde aktif bir etkidir.
Önerilen bir kaynakça bugün organize öğrenmenin tüm formları ve aşamalarının vazgeçilmez bir unsurudur. Öğrencilerin okudukları disiplinlerde bağımsız çalışmalarının organizasyonunu teşvik eder, okul çocukları için ders dışı okuma sağlar, organize öğrenme sürecinde kişi ne tür eğitim alırsa alsın yeterli olamaz. Hayat, bir eğitim kurumunda edinilen bilgilerin sürekli güncellenmesini gerektirir. Büyük ölçüde kendi kendine eğitim okumasının doğru organizasyonuna bağlı olan bir kişinin hayatı boyunca sürekli eğitimden bahsediyoruz. Tavsiye bibliyografyası bu önemli sosyal sorunun çözümünde aktif olarak yer almaktadır. Profesyonel kendi kendine eğitimin görevleri, modern üretim personelinin, bilim ve kültür işçilerinin ve hizmet sektörünün eğitim düzeyinin sürekli iyileştirilmesi ihtiyacından kaynaklanmaktadır.
Genel kendi kendine eğitime (politik, politeknik, estetik) yardımcı olacak tavsiye niteliğinde bir bibliyografyanın hedefleri, bilim ve teknolojinin, edebiyat ve sanatın temelleri hakkındaki bilgiyi derinleştirmeye ve kişinin ufkunu genişletmeye yönelik ihtiyaç ve ilgileri oluşturmak, geliştirmek ve karşılamaktır.
İkincisi, kitleler arasında eğitim çalışmaları yürüten propaganda ve pedagojik faaliyetlere yardımcı olacak tavsiye niteliğinde bir bibliyografya. Bunlar öğretim görevlileri, ajitatörler, kütüphaneciler, öğretmenlerdir. Tavsiye ve bibliyografik yardımlar burada ikili bir rol oynamaktadır: pedagojik becerilerin geliştirilmesine, doğrudan tüketicilerinin bilgilerinin genişletilmesine ve derinleştirilmesine katkıda bulunurlar. Böylece, bu tüketici grupları bir yandan bibliyografik bilgileri kendi amaçları doğrultusunda kullanırken, diğer yandan tavsiye niteliğindeki bibliyografik materyaller ile okuyucular arasında aracı görevi görmektedir. Modern tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın uygulanmasında, bu yönde önemli sayıda çeşitli tavsiye niteliğinde yardımlar oluşturulmuştur. Örneğin kütüphaneciler için standart kütüphane katalogları, metodolojik ve bibliyografik materyal koleksiyonları; öğretim görevlileri ve propagandacılar için - “Öğretim görevlisine yardım etmek için” bir dizi işaret; ortaokul öğretmenleri için - tarih, sosyal bilgiler ve zamanımızın güncel sorunlarına ilişkin okul derslerine ilişkin indeksler.
Çözüm.
Bu hedeflerin başarıyla uygulanması için gerekli ön koşullar şunlardır:
Ø Basılı eserlerin genel olarak olumlu bir değerlendirmesi, öncelikli propaganda için onu tüm basılı ürünlerden ayıran;
Ø okuyucunun ilgi alanlarını ve ihtiyaçlarını açıklığa kavuşturmak;
Ø Eserin okuyucunun algı yeteneklerine uygunluğunu belirlemek.
Okumaya rehberlik etme özel çalışmasında kütüphaneci, okuyucuyla doğrudan, canlı iletişime güvenir. Okuyucunun özel ihtiyaçlarına göre tavsiye niteliğinde kaynakça yöntemlerini kullanır.
Tavsiye kılavuzları ileriye dönük bilgiler içermez ve mevcut satın almalarda kullanılamaz. Fonların tamamlanmasındaki rolleri büyüktür. Tavsiye kılavuzları, satın almadaki boşlukların, fonların kompozisyonunun ve içeriğinin uygunluk derecesinin belirlenmesine yardımcı olur; Belirli bir tematik plan ve ek personel dosyası geliştirin. Bu nedenle, tavsiye niteliğinde bir kaynakçanın kullanılması, içerik açısından tam teşekküllü aktif bir kütüphane koleksiyonunun formüle edilmesine yardımcı olur.
Kullanılmış literatürün listesi.
Osipov V. O. Kaynakça ve kitap çalışmasının temelleri. - M.: "Kitap". 1976. s. 62-69.
Kaynakça. Genel kurs. /Ed. doktor öğretmen. bilim prof. O. P. Korshunova. Ders Kitabı Kültür Enstitüsü'nün kütüphane gerçekleri makaleleri için, ped. üniversiteler ve üniv. - M.: "Kitap", 1981. - S. 187-194; sayfa 207-212; sayfa 227-229; s. 298-322, s. 462-471.
Yakın tarih. Rec. kararname. Aydınlatılmış. öğretmenler için okullar. M., "Kitap", 1974. 172 s. (RSFSR'nin devlet yayın tarihi kütüphanesi). 35.000 kopya 44 bin vb.
Uspenskaya G.V. Mikro dünyanın derinliklerinde. Rec. inceleme yandı. M., "Kitap", 1974. 16 s. (SSCB Devlet Kütüphanesi, adını V.I. Lenin'den almıştır. Bilim ve teknolojide yeni).
Gurbolikova O.A., Zyatkova L.I., Prokhorov V.P. Bilin, gözlemleyin, koruyun. M., "Kitap", 1971. 144 s. (SSCB Devlet Kütüphanesi, adını V.I. Lenin'den almıştır. Gençler için okuma çemberi).
Krupskaya N.K. Siyasi eğitim çalışmaları için beklentiler. - Ped. operasyon 10 cilt M., 1959, cilt 105.
R Tavsiye niteliğinde bir bibliyografya, işlevsel olarak önceki iki bibliyografya türünün - devlet (kayıt), bilimsel ve yardımcı (eleştirel) - aktif ve verimli çalışması olmadan imkansızdır. Tavsiye niteliğindeki bir bibliyografya, yalnızca bilgi kaynaklarının muhasebeleştirilmesi ve değerlendirilmesi temelinde etkili hale gelir: en değerli bilgiyi belirli bir tüketiciye getirmek, geliştirme olanaklarını dikkate almak ve uygun bir bilgi kararı vermek. Bir süredir (özellikle 70'lerde) özel bir işlevsel tür olarak reddedilme noktasına kadar mantıksız bir kesintiye uğrayan şey, tavsiye niteliğindeki bibliyografyadır. Bir örnek, tamamen hariç tutulduğu O.P. Korshunov'un belgeleme kavramıdır [bkz. Eserlerdeki Bibliyografya Tip Sınıflaması: Genel bibliyografya teorisinin sorunları; Kaynakça: Genel kurs. 1981]. Bibliyolojik kavramın temsilcisi A.I. Barsuk, sözde "genel olarak ilginç" amacına dayanarak onu tavsiye niteliğinde değil popüler bilim olarak adlandırmanın mümkün olduğunu düşündü [bkz: Bibliyolojik disiplinler sisteminde bibliyografik bilim].
Doğru, O.P. Korshunov "Bibliyografi Genel Kursu" ders kitabında tanımlamanın tarihsel modelini kabul etmek zorunda kaldı. 1927-1986 dönemine ait ülkemizde var olan bakış açılarının analizine dayanmaktadır. bibliyografyanın bu "ana türleri" çeşitliliğinde nispeten sabit, tekrar eden unsurları tanımlamanın zor olmadığını belirtiyor. Bunlar öncelikle devlet (temel), bilimsel-yardımcı (eski adıyla bilimsel-bilgi) ve tavsiye niteliğindeki bibliyografya kavramlarını içerir. Ona göre bu "üçlü", " bibliyografyanın toplumsal amacına göre tür sınıflandırmasının en genel kabul görmüş versiyonu olarak kabul edilebilir.(vurgu eklendi - A.A.G.). Her durumda, O.P. Korshunov, bu türlerin kural olarak "itirazda bulunmadığını ve çoğu sınıflandırmada mevcut olduğunu, ancak diğerleri (tamamlayıcı veya genelleştirici) her zaman şüpheye maruz kaldığını" belirtiyor.
Belirtilen üçlü en açık şekilde, ancak farklı bir terminolojik tanımlamayla - muhasebe ve kayıt, eleştirel ve tavsiye niteliğinde - Rus bibliyografik biliminde ilk kez N.V. Zdobnov tarafından doğrulandı. Hangi nedenlerden dolayı olduğu açık değil, ancak önerilen bakış açılarının kronolojisinde O.P. Korshunov, N.V. Zdobnov'un "Bölgesel Bibliyografyanın Temelleri" çalışmasının ikinci baskısına atıfta bulunuyor. Aslında, onun üçlüsü 1924'teki Birinci Tüm Rusya Bibliyografik Kongresi'ndeki tartışmada kamuoyuna duyuruldu (bkz: Bildiriler... S. 193), ardından başlıklı çalışmanın ilk baskısında (1925, 1926 bölgesinde) “Bölgesel Bibliyografyanın Temelleri”. Bu durumda N.V. Zdobnov'un bilimsel önceliği açısından bu önemlidir. Ancak sonunda, O.P. Korshunov, tanınan öneri bibliyografyasını genel olana değil, özel olana dahil ederek onu eğitim, kendi kendine eğitim ve ideolojik ve eğitimsel çalışmalarla ilişkilendirdi, yani. çoğunlukla pedagojik bibliyografya ile.
Doğal olarak buna katılmak zordur. E.K. Bespalova'nın O.P. Korshunov'un "Genel bibliyografya teorisinin sorunları" ve onun yaklaşımını "yeni" olarak nitelendirdiği makalesi dikkat çekicidir: "O.P. Bibliyografyanın genel ikincil belgesel niteliği içinde kalarak, belirli bir okuyucunun amaçları doğrultusunda basılı eserlerin değerlendirici, niteliksel ve pragmatik özelliklerine aracılık eder. Bu nedenle, tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın incelenmesi genel teorinin bir parçası haline gelmiştir... Tavsiye niteliğindeki bibliyografya, genel ve mesleki eğitim ve kişisel eğitim, pedagojik ve propaganda faaliyetlerine yönelik bir dizi el kitabı değildir, genel bir işlevdir. bibliyografya" [Seçili: 20 yıllık makale: B 2 T. M., 1994. T. 1. P. 78. Makale 1976'da yazılmıştır.] Ve tavsiyenin bibliyografyanın genel bir işlevi olduğu konusunda hemfikiriz. Ancak böyle bir tanımlayıcı konum, Bu, büyük ölçüde E.K. Bespalova'nın vizyonudur, bibliyografyanın değerlendirme ve tavsiye etme işlevleri arasındaki farkı net bir şekilde tanımlayamadı ve bu onun en yeni özelliğiyle doğrulandı. Yukarıda belirtilen tavsiye niteliğindeki bibliyografya.
Şu anda, tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın durumu daha da kötüleşti. Kendisinden önceki her şeyin inkar edilmesinin ardından, ideolojinin oluşumu, bireyin ve toplumun dünya görüşü üzerindeki etkisi reddedildi. Ancak Rus bibliyografyasının tarihinden, tavsiye niteliğindeki bibliyografyanın tam olarak ideolojik eğitim ve aydınlanma görevleri temelinde oluşturulduğu bilinmektedir - öncelikle kendi kendine eğitim ve zamanımızda da profesyonel. Diyelim ki GNSTI'de bile Sovyet dönemi Kitlesel mesleklerdeki işçiler için tavsiye niteliğindeki bibliyografyaya çok dikkat edildi [daha fazla ayrıntı için bkz.: Grechikhin A.A., Zdorov I.G. Bilgi yayınları. 2. baskı, revize edildi. ve ek s. 102-118]. Tavsiye niteliğinde bir bibliyografyanın bir diğer önemli işlevi, hem geniş bir yelpazedeki bilgi kullanıcıları arasında hem de ilgili kamusal faaliyet alanlarındaki uzmanlar ve profesyoneller arasında bibliyografya ve bibliyografik bilginin desteklenmesidir. Kamu eğitim sisteminin devlet bütçesinden finanse edilmesindeki modern zorluklar, yeni bilgi faaliyeti yöntemlerinin ortaya çıkması, tavsiye niteliğinde bibliyografya sisteminin yeniden canlandırılması ve iyileştirilmesine özel dikkat gösterilmesini gerektirmektedir. Son olarak, her insanın belirli bir ölçüde okuma, kitap ve diğer bilgi kaynaklarını kullanma konusunda rehberliğe ihtiyacı vardır.
Bugüne kadar ülkemiz, kurumsal olarak Rus kütüphanelerini içeren bir tavsiye niteliğinde bibliyografya sistemi kurmuştur: RSL, Devlet Cumhuriyetçi Gençlik Kütüphanesi (SRUB) ve Rusya Devlet Bilim ve Teknoloji Halk Kütüphanesi. İkinci seviye, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının (cumhuriyetler, bölgeler, bölgeler) kütüphanelerinden oluşur. Birlikte ele alındığında, bu iki düzeyde, genel (siyasi, politeknik, estetik) eğitime ve kendi kendine eğitime yardımcı olmak için evrensel, kapsamlı, sektörel ve tematik içeriğe sahip tavsiye niteliğinde bibliyografik kılavuzların yanı sıra yerel tarih niteliğindeki kılavuzlar da oluşturulur. : “Ne okunmalı... bölge (bölge, şehir)". Kitle mesleklerinde çalışanların mesleki eğitimine ve kendi kendine eğitimine yardımcı olmak için tavsiye niteliğinde bibliyografya kılavuzları oluşturan Devlet Bilim ve Teknoloji Enstitüsünün (kütüphaneler dahil) çeşitli organları tarafından temsil edilen üçüncü düzey hakkında az çok kesin olarak konuşabiliriz. ve uzmanların ileri eğitimi. Bunlar, örneğin, bir dizi bibliyografik indeks “İşçiler için bilimsel ve teknik bilgi”, bir dizi tavsiye niteliğindeki inceleme “Bilim ve teknolojide yenilikler” vb.'dir.
Tavsiye bibliyografyasının teori ve pratiği alanındaki ana merkez Rusya Devlet Kütüphanesidir, Ana faaliyetleri şunlardır: tavsiye kılavuzlarının hazırlanması, organizasyonel ve metodolojik çalışma, araştırma çalışması. Evrensel içeriğe sahip tavsiye niteliğinde bibliyografik yardımcılar oluşturur. Sanayi ve tarım işçilerinin kitlesel mesleklerine hizmet verme sorunlarına odaklanarak, Rusya Milli Kütüphanesi'nin tavsiye niteliğindeki bibliyografya sisteminde özel bir rol oynar. Rusya Devlet Bilim ve Teknoloji Halk Kütüphanesi, Devlet Bilimsel ve Teknik Kütüphanesinin bir parçası olan çeşitli bölümlerin bilimsel, teknik ve özel kütüphaneleriyle ilgili olarak öneri bibliyografyasının ana merkezidir.
Yakın zamana kadar, tavsiye niteliğinde bibliyografya alanında lider, esas olarak Devlet Bilim ve Teknoloji Enstitüsü ve kütüphanelerin organlarında hazırlanan dizileri merkezileştiren ve yayınlayan "Kniga" yayıneviydi: "Ders Kitabınızın Sayfalarının Arkasında", "İçinde" Güzellik Dünyası", "Dünya Ülkeleri ve Halkları" vb. Artık bu işlev "Kitap Odası" yayınevi tarafından yürütülmektedir. Ansiklopedi, referans kitabı, antoloji, rehber kitap olmak üzere dört tür temel alınarak tavsiye niteliğinde bibliyografik yayınların yayınlanmasına yönelik bir proje hazırlamış ve halen (1988'den beri) uygulamaktadır.
Örnek olarak, tavsiye niteliğindeki bibliyografik ansiklopedi "Geçmiş beni canlı bir şekilde kucaklıyor..."'un ilk baskılarından birini ele alalım: 18. - 20. yüzyılın başlarındaki Rus yazarların anıları. ve çağdaşları [M., 1989. 350 s.]. GBL'de yazar-derleyicilerden oluşan bir ekip (S.P. Bavin, E.M. Sakharova, I.V. Semibratova, V.S. Smirnova) tarafından hazırlanmıştır. Yazarların kendileri, önsöze bakılırsa, bu yayının türünü "popüler" tavsiye niteliğinde bir bibliyografik ansiklopedi olarak tanımlıyorlar. Onlara göre, popülaritesi, ağırlıklı olarak çekiciliğinden kaynaklanmaktadır. ünlü isimler geçmişin edebi ve sosyal hayatında; bibliyografik - okuyucu için gerekli materyalleri içeren, kamuya açık tüm kitaplar hakkında bilimsel olarak düzenlenmiş bilgiler; ansiklopediklik - tarihi-kültürel ve tarihi-edebi konuların ve sorunların kapsamının genişliğinde, 18. - 20. yüzyılın başlarındaki Rus yazarlarla ilgili anı niteliğindeki çok çeşitli materyallerin panoramik sunumunda.
Gerçekte, yayının yalnızca "popülerliği" konusunda hemfikir olabiliriz. "Bibliyografikliğe" gelince, yazarlar bunun özel bir türü olduğu gerçeğini atlıyorlar - "tavsiye edici bibliyografiklik." Ancak ne malzemenin seçimi ne de bunun lehine sunulması (bu durumda belirleyici olan) gereksinimler kanıtlamıyor. Yazarlar tarafından sistematize edilen “bilimsel olarak düzenlenmiş” bibliyografik bilgileri dikkate almak imkansızdır, ancak hangi sırayla (alfabetik olarak veya kronolojik olarak değil) açık değildir. Genel olarak, tavsiye niteliğinde bir bibliyografya için en önemli şey malzemenin değer sistematizasyonudur. Ancak önsözde bununla ilgili hiçbir şey söylenmiyor. Her yazarla ilgili materyal, bir grup veya özet, referans niteliğindeki ek açıklamalar şeklinde sunulur. Her bölümün son makaleleri eşit derecede tanımlayıcı ve sıralayıcı niteliktedir - “Anılarda 18. yüzyılın edebi yaşamı” ve diğerleri.
