İlk genç grupta eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek.” Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki ilk bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: Eğitimsel: Çevremizdeki dünyaya karşı sevgi duygusunu geliştirmek, dikkatli tutum yaşayan doğanın sakinlerine. Birlikte çalışma becerilerini geliştirin. Eğitici: Geliştir zihinsel süreçlerçocuklar: dikkat, hafıza, düşünme. Onomatopoeia kullanarak sesli harfleri telaffuz ederken bağlantılı konuşma ve artikülasyon aparatının gelişimini teşvik etmek. Gelişmeye devam et iyi motor yetenekleri eller Parmaklarınızla (basma tekniğini kullanarak) heykel yapma sürecine olumlu duygular ve ilgi uyandırın. Eğitici: Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kanatlı hayvan kavramını güçlendirin. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi ve öğretmenin sorularını yanıtlamayı öğrenin. Yöntem ve teknikler: organize an, oyun teknikleri, modelleme, sanat. kelime, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma: Evcil hayvanların resimlerine bakıyorum. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar“Kim çığlık atıyor?”, “Kim nerede yaşıyor?” Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Arkadaşlar, yolda çocuk Yuvası Postacıyla tanıştım ve bana büyükannemden senin için bir mektup verdi! Hadi okuyalım! "Sevgili arkadaşlar! Sizi köyde beni ziyaret etmeye davet ediyorum. Gel, seni bekliyorum." - Büyükanneye gitmek için ne kullanabilirsin? (Çocukların cevapları). – Doğrusu arabayla, trenle, otobüsle gidebilirsiniz. Ve sen ve ben arabayla gideceğiz! Lütfen arabaya girin ve yerlerinize oturun. (Çocuklar araba şeklindeki sandalyelere otururlar. Zheleznova'nın “araba” kaydı çalınır. Çocuklar müzik eşliğinde kelimelere uygun hareketler yaparlar. Öğretmen bu sırada bir arabaya dönüşür. Nene). Ama ev büyük değil, Bacadan duman çıkıyor, Bakıyorsun akşam yemeği pişiyor, Burada kimse var mı yok mu? - Hadi kapıyı çalalım. Büyükanne: Merhaba arkadaşlar! Beni ziyarete gelmene çok sevindim. Birçok farklı evcil hayvanım ve kuşum var. -Bizimle kim buluşacak? (oyuncak köpeği gösteriyor). – Bir köpek nasıl havlar? (Çocukların cevapları). Böylece köpek bizimle buluşuyor, kuyruğunu sallıyor, yüksek sesle, yüksek sesle havlıyor, evimizi koruyor. Korkmayın, içeri gelin ve sandalyelere oturun. (Oyuncağı gösterir). - Çocuklar, bu kim? - Köpek. – Bir köpeğin insanlara ne gibi faydaları vardır? - Evi korur. – Köpeğin evinin adı ne? - Kennel. - Bir köpek ne yemeyi sever? - Kemik. “Ama evde benimle birlikte başka biri daha yaşıyor.” – Ve bilmeceyi çözdüğünde anlayacaksın: Kendimi nasıl temizleyeceğimi biliyorum Suyla değil dilimle Miyav, ne sıklıkla uyuyorum Bir tabak ılık süt. (Kedi) (Yumuşak bir oyuncağı gösteriyor). - Doğru, o bir kedi. – Bir kedi nasıl miyavlar? - Miyav miyav. – Am yemeyi seven bir kediye ne tedavi edebilirsiniz? - Süt. -Bir kedi evde ne yapar? - Doğru, oynamayı ve fare yakalamayı seviyor. -Oh, evcil hayvanların geri kalanı benimle evde değil, özel bir evde, bir ahırda yaşıyor. -İşte, ahıra gidelim ve orada kimin yaşadığını görelim. (Çocuklar hayvanların isimlerini, nasıl ağladıklarını ve insanlara ne verdiklerini söylerler). -Ah, şimdi sandalyelere oturun, oyun oynayalım: “Bil bakalım kimin sesi?” (Çocuklar evcil hayvanların seslerinin duyulduğunu tahmin ediyor). - Beyler, bu hayvanlar nerede yaşıyor? -Evet, bu hayvanların hepsine evcil hayvan deniyordu çünkü insanlarla birlikte yaşıyorlar. İnsanlar hayvanlarla ilgileniyor: onları besliyorlar, onlar için evler inşa ediyorlar. Hayvanlar da insanlara süt, et, yün verir, fare yakalar ve evi korur. Evcil hayvanları çok seviyorum, onları besliyorum, ilgileniyorum, okşuyorum, köpek ve kediyi, keçi ve domuzu dostlarım olarak görüyorum. – Benim de kümes hayvanım var. (Kuşların resmini gösteriyorum). – Tavuk, horoz, ördek, kazlara kümes hayvanları denir. Hadi seninle biraz oynayalım. Beden eğitimi dakikası. Sabah ördeklerimiz - vak - vak - vak! Göletin yanındaki kazlarımız - ha - ha - ha! Tavuklarımız pencereden dışarı - ko - ko - ko! Ve Petya - horoz - Erken - sabahın erken saatlerinde bize guguk kuşu şarkısını söyleyecek! (Çocuklar hareketler gerçekleştirir: çocuklar odanın içinde dolaşır, başları kaldırılır, kolları geriye doğru gerilir. Bağırırlar: vak-vak-vak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Çocuklar, tavuklar, ördekler, horozlar, kazlar - bunlar kim? -Birlikte söyleyelim. – kümes hayvanları. – Kümes hayvanları ne yemeyi sever? - Doğru, tahıllar. – Kanatlı hayvanlarının tahıllarını beslememe yardım etmene izin ver. -Masaya gidin, taneleri alın ve onları yeşil açıklığa koyun, parmaklarınızla bastırın ki esinti onları uçurmasın. - Bunun üzerine kümes hayvanları tahılları gagalamak için koşarak geldiler ve teşekkür ettiler. – Çocuklar, beni ziyarete geldiğiniz ve kümes hayvanlarını beslememe yardım ettiğiniz için teşekkür ederim. -Ve tavuklar ikram hazırladı, bunlar çok lezzetli yumurtalar. - Görüşürüz dostlar. Beni tekrar ziyarete gel. -Arkadaşlar arabada yerlerinizi alın ve gidelim. -Böylece anaokuluna geldik. - Çocuklar, nereye vurdunuz? - Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? -Onlara ne ad verebilirsin? -Ne tür kümes hayvanları gördün? - Büyükannenin köydeki yerini beğendin mi? - Şimdi sen ve ben ellerimizi yıkayıp bir şeyler yiyeceğiz. İlk genç grupta eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek.” Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki ilk bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: Eğitim: Çevredeki dünyaya karşı bir sevgi duygusu geliştirmek, yaban hayatı sakinlerine karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. Birlikte çalışma becerilerini geliştirin. Gelişimsel: Çocukların zihinsel süreçlerini geliştirin: dikkat, hafıza, düşünme. Onomatopoeia kullanarak sesli harfleri telaffuz ederken bağlantılı konuşma ve artikülasyon aparatının gelişimini teşvik etmek. İnce motor becerilerini geliştirmeye devam edin. Parmaklarınızla (basma tekniğini kullanarak) heykel yapma sürecine olumlu duygular ve ilgi uyandırın. Eğitici: Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kanatlı hayvan kavramını güçlendirin. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi ve öğretmenin sorularını yanıtlamayı öğrenin. Yöntem ve teknikler: organize an, oyun teknikleri, modelleme, sanat. kelime, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma: Evcil hayvanlarla resimlere bakmak. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar “Kim çığlık atıyor? ", "Kim nerede yaşıyor?" Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Çocuklar, anaokuluna giderken”, “Kim nerede yaşıyor?” Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Çocuklar, anaokuluna giderken”, “Kim nerede yaşıyor?” Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Çocuklar, anaokuluna giderken”, “Kim nerede yaşıyor?” Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Çocuklar, anaokuluna giderken”, “Kim nerede yaşıyor?” Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Çocuklar, anaokuluna giderken, sizinle biraz oynayalım. Beden eğitimi dakikası. Sabah ördeklerimiz - vak - vak - vak! Göletin yanındaki kazlarımız - ha - ha - ha! Tavuklarımız pencereden dışarı - ko - ko - ko! Ve Petya - horoz - Erken - sabahın erken saatlerinde bize guguk kuşu şarkısını söyleyecek! (Çocuklar hareketler gerçekleştirir: çocuklar odanın içinde dolaşır, başları kaldırılır, kolları geriye doğru gerilir. Bağırırlar: vak-vak-vak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Çocuklar, tavuklar, ördekler, horozlar, kazlar - bunlar kim? -Birlikte söyleyelim. – kümes hayvanları. – Kümes hayvanları ne yemeyi sever? - Doğru, tahıllar. – Kanatlı hayvanlarının tahıllarını beslememe yardım etmene izin ver. -Masaya gidin, taneleri alın ve onları yeşil açıklığa koyun, parmaklarınızla bastırın ki esinti onları uçurmasın. - Bunun üzerine kümes hayvanları tahılları gagalamak için koşarak geldiler ve teşekkür ettiler. – Çocuklar, beni ziyarete geldiğiniz ve kümes hayvanlarını beslememe yardım ettiğiniz için teşekkür ederim. -Ve tavuklar ikram hazırladı, bunlar çok lezzetli yumurtalar. - Görüşürüz dostlar. Beni tekrar ziyarete gel. -Arkadaşlar arabada yerlerinizi alın ve gidelim. -Böylece anaokuluna geldik. - Çocuklar, nereye vurdunuz? - Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? -Onlara ne ad verebilirsin? -Ne tür kümes hayvanları gördün? - Büyükannenin köydeki yerini beğendin mi? - Şimdi sen ve ben ellerimizi yıkayıp bir şeyler yiyeceğiz.
Yarışma katılımcısı:
Murantsova Ksenia Evgenievna
müzik yönetmeni
MADOU çocuk gelişim merkezi
Tyumen'deki 125 numaralı anaokulu
Yaz eğlencesi “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek”
Hedef:Çocukları köy yaşamının yaz gelenekleriyle tanıştırın; eğlenceye karşı duygusal olarak olumlu bir tutum uyandırır.
Görevler:Çocuklarda yaz mevsimine ilişkin genelleştirilmiş fikirler oluşturmak;
Çocukların köydeki insanların yaşamının özellikleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;
Çocukların birbirleriyle ve karakterlerle iletişim becerilerini geliştirmek;
Karakterler: Yaz ve Büyükanne Arina - yetişkinler, Tavuk, Keçi, Kazlar, Boğa - hazırlık çocukları veya ebeveynleri.
Çocuklar zarif bir şekilde dekore edilmiş bir salona girerler, evin dekorasyonu bir perdenin arkasına gizlenmiştir.
Sunucu:
Uzun zamandır beklenen yaz geldi. Sıcak, aydınlık, güneşli ve güzel!
“Kırmızı Yaz” şarkısı Yaz'a giriyor.
Dans “İşte burada, yazımız nasıl geçiyor”
Yaz: Böyle eğlenceli bir toplantı için teşekkürler arkadaşlar! Söyle bana, yazın ne yapmaktan hoşlanırsın?
Çocukların cevapları: yürümek, yüzmek, büyükanneye gitmek vb.
Çocuklar: Köye gitmek istiyorum
Yaz aylarında kalın
Göletin üzerinde, koru kenarında,
Balık yakala.
Orada çıtır bir ekmek parçası var
Atı tedavi edeceğim
Orada mavi bir gökyüzü var,
Daha yeşil alanlar.
Ve benzeri görülmemiş çiçekler -
Bütün çayırlar!
Nane ile emprenye edilmiş
Sarı saman yığınları.
Kovanlar bal dolu
Güneşli çiçekler,
Şafakta - çan kulesi
Rüzgar özgürce esiyor,
Tam hızda atlama!
Tıpkı istediğiniz köydeki gibi
Yaz aylarında ziyaret edin!
Yaz: Eğer köye gitmek istersen. Biraz fındık almak için büyükanne Arina'yı ziyarete gideceğiz.
Oyun şarkısı “Büyükanneyi satın alacağız”
- Arina: Evet hepsi benim arkadaşım, çiftlik büyük, şimdi sizi onlarla tanıştıracağım! Bilmecelerimi tahmin et, onları daha iyi tanı.
kırmızı şapka,
Dokumasız yelek,
Çiçek desenli kaftan!
Çocuklar: Tavuk!
- Arina: Evet, bu asistanım tavuk Pestrushka.
Tavuk: Co-co-co, co-co-co! Merhaba arkadaşlar! Co-co-co, co-co-co, burada kolayca yaşıyorum! Tahılları ayırıyorum ve büyükanneme yardım ediyorum! Belki sen de yardım edebilirsin?
Yaz: Beyler, tavuk Maydanoz ve büyükanne Arina'nın tahılları ayırmasına yardım edelim mi?
Fasulye ve bezelyeyi ayırma oyunu
- Arina: Teşekkür ederim, işte yardımcılar! Başka bir bilmeceyi dinle.
Kırmızı pençeler,
Uzun boyun.
Topuklarınızı sıkıştırır
Arkana bakmadan koş
Çocuklar: Kaz!
- Arina: Evet, bu benim kazım Efimka, güzelliğe bak! Herkesin kıskançlığı! Ve işte arkadaşı Fimka. Biri beyaz, diğeri gri! Ve ne kadar harika şarkı söyleyip dans ediyorlar.
Yaz: Büyükanne Arina, bizimkiler müzik enstrümanı çalmayı biliyor, hadi çalalım, Fimka ve Efimka dans edecek!
Orkestra "İki Mutlu Kaz"
- Arina: Biz böyle oynadık, böyle dans ettik. Başka bir bilmeceyi dinle.
Sessizlik oyunu
Yaz: Tamam, büyükannen Arina. Eğlenceli ve ilgi çekici. Misafirperverliğiniz için teşekkür ederim. Biz size eli boş değil, hediyelerle geldik.
Eğlence “Büyükannemin köyünde” genç gr.
Çocuklar salona girerler ve her biri yerini alır.
Ved: Arkadaşlar, misafirlerimize merhaba diyelim.
Şarkı oyunu “Merhaba”.
Ved: Güneş şefkatle gülüyor
Bugün şarkı söylemek eğlenceli
Şarkı: "Güneş".
Ved: Arkadaşlar size küçük bir sır vermemi ister misiniz?
Çocuklar: evet.
Ved: Bugün Büyükanne Marusa'yı ziyaret etmek için köye gideceğiz.
Parmak oyunu “Tepede”.
Tepede bir kulübe var (avuç içi katlanmış “dürbün”, Bakmak)
Bu köy ne büyük bir mucize?(ellerinizi yanlara doğru açın, sallayın omuzlar)
Bahçede elmalar olgunlaşıyor,(ayak parmaklarınızın üzerinde durun, gerin)
Ördekler gölette yüzüyor(etrafta paytak paytak yürümek, kollar vücuda bastırılmış, avuç içleri yukarı ve yanlara kaldırılmış)
İnekler çim çiğniyor,(alnına koy işaret parmakları- “boynuzlar”)
Horozlar yüksek sesle şarkı söylüyor...(tek ayak üzerinde durun, vücudunuzu “kanat” ellerinizle çırpın)
Büyükannem orada yaşıyor (dönüşümlü olarak yanaklarını yumruklarıyla destekleyin)
Torunlar ziyareti bekliyor...(yanaklarını yumruklarıyla destekler)
Nehrin üzerine bir köprü atılır,(ellerinizi önünüzde bir raf gibi katlayın).
Seni ziyarete gidiyoruz!(yerinde yürüyün).
Arabayla ziyarete gidelim. Sürücü (bir çocuk seçin) olacaktır. Birbiri ardına ayağa kalktık ve yola çıktık.
Şarkı "Makine". Çocuklar birbirini takip ediyor. Salondan çıkıp başka bir kapıdan giriyorlar. Ve şu anda salonda çitli bir ev, hayvan resimleri var: domuz yavruları, köpek yavruları, huş ağacı, ağaçlar, Noel ağaçları.
Çocuklar diğer taraftan gelip sandalyelere oturuyorlar.
Ved : Biz de büyükanne Marusya'yı ziyaret etmek için köye geldik..
Büyükanne Marusya, merhaba!
Nene : Merhaba canım! Beni ziyarete gelmene çok sevindim.
sana krep ısmarlayacağım
Evet, turtalarla dolu.
Sana içmen için biraz süt koyacağım.
Sana bir şarkı söyleyeceğim.
Ved: Ah evet büyükanne Marusya! Çocuklar için lezzetli bir şeyler bulacağınızı biliyordum, siz de herkesi eğlendirmekte ustasınız.
Nene: Ne zanaatkar bir kadın!
Ved: Söyle bize, bahçende kim yaşıyor Büyükanne Marusya?
Nene: Elbette anlatacağım.
Burada gürültülü ağızlı bir horozumuz var,
Sabah bağırıyor: "Merhaba"
Ayağında botlar var,
Küpeler kulaklara asılır,
Kafasında tarak var
İşte bu da bir horoz!
Horozumu beğendin mi?
Çocuklar: evet.
Nene: Ve horozumuzun büyük bir ailesi var.
Ved: Bir horozun nasıl bir ailesi olabilir?
büyükanne: Ve işte burada:
Güneşli, güzel bir günde
Kuşlar şarkı söylüyordu: gölge-gölge-gölge.
Güneş pırıl pırıl parlıyordu,
Hepsi bahçedeydi.
Anne tavuk çıktı
Dışarıda yürüyüşe çıkın.
Yanında tavuklar da var.
Sarı adamlar.
Nene: Aniden, tam kapıda,
Beyaz bir kedi ortaya çıktı.
Beyaz kedi, tüylü
Kuyruğunu kabarttı.
Kedi içeri giriyor.
Nene : kurnaz, kurnaz kedi Vaska
Bahçede dolaşmak önemlidir.
Pençelerini kaldırıyor
Tavuk korkuyor.
Kedi homurdanıyor ve tavuk ve civcivler kaçıyor. Bahçenin ortasında tek bir tavuk kaldı.
Kedi: (sinsice) Şimdi onu yakalayacağım.
Tavuğa en kısa sürede dersini vereceğim.
Nene: Aniden verandada görür
Genç bir horoz.
Boynunu öne doğru uzattı
Evet, ne kadar yüksek sesle şarkı söyleyecek:
Horoz: Ku-ka-re-ku!
Nene: kedi horozdan memnun değildi...
Vaska çitin altına tırmandı
Ve kalın olan çimlerin arasında kayboldu.
Kedi kaçıyor.
Civciv (horoza yaklaşır)
Cesur horoz.
Ben de senin gibi şarkı söyleyebilirim:
Çiş-çiş! Çiş-çiş!
Nene: Horoz tavuğa baktı
Ve önemli bir adım atarak tavuk kümesine doğru yürüdü.
Horoz önemli bir şekilde ayrılıyor. Yeşil bir kurbağa önümüzden atlıyor.
Kurbağa: (gülüyor).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Horoz olmak için büyüyün!
Aynı şarkıları söyleyeceksin
Ve levrek üzerine otur.
Tavuk: (anne tavuğunu arar).
Anne! Anne! Çiş-çiş!
Çabuk gel!
Tavuk koşarak geliyor.
Tavuk: Sen, şımarık oğlum,
Annemle gitmem gerekiyor.
seni kedilerden koruyacağım
Ve yırtıcı düşmanlardan.
Seni kanatlarımın altına toplayacağım,
Tavuklarımı seviyorum!
Nene: Bu, horozun sahip olduğu türden bir ailedir. Kedim Vaska ile oynamak ister misin?
Çocuklar: evet.
Nene: Hepiniz küçük fareler olacaksınız ve kedi Vaska sizi yakalayacak.
Oyun "Kedi ve Fare".
Ved: Ve Marusya Büyükanne, sana da bir hediye hazırladık, şimdi çocuklar senin için dans edecek. Hadi size nasıl dans ettiğimizi gösterelim.
Nene: Haydi canlarım, büyükannem için dans edin, ben de oturup izleyeyim.
"Dans". Çocuklar sandalyelere otururlar.
Ved: Dansımızı beğendin mi?
Nene: Aferin arkadaşlar, gerçekten çok beğendim, herkes elinden geleni yaptı.Bir ineğin mırıltısı duyuluyor.
Nene: Benim küçük kekim çayırdaki açıklıktan döndü.
(büyükanne ineğe yaklaşır).
Çocuklara merhaba deyin, bizi ziyarete geldiler.(İnek başını sallar)
Çocuklar, bir ineğin bize ne verdiğini bana kim söyleyebilir?
Çocuklar: süt.
Nene: tamam, sütü sever misin?
Çocuklar: evet.
Nene : Evet arkadaşlar mutlaka süt içmelisiniz, sonra sağlıklı, güçlü ve güçlü çocuklar olarak büyüyeceksiniz.
Çocuklar, bahçede yürüyüşe çıkalım.
"Hadi yuruyelim."
Ved: Büyükanne Marusya, bahçende ne güzel bir huş ağacı var.
Nene: evet çok güzel, bu benim en sevdiğim ağaç.
Ved: Büyükanne Marusya ve çocuklarımız huş ağacıyla ilgili şarkıyı biliyorlar, şimdi şarkı söyleyip dans edecekler.
"Beryozka" - şarkı.
Nene: huş ağacıma çok güzel bir şarkı söyledin, beni mutlu ettin.
Ved: Büyükanne, çocuklarla birlikte anaokuluna dönme zamanımız geldi.
Nene: Yazık ki seninle çok eğlendim.
Ved: Büyükanne Marusya, sizi tekrar ziyarete geleceğiz değil mi çocuklar?
Çocuklar: evet.
Nene: Tabii gel, beni tekrar ziyaret etmeni bekliyor olacağım. Görüşürüz dostlar!
Çocuklar: hoşçakal.
Ved: Hadi arabaya binelim arkadaşlar. Gitmek.
Şarkı "Makine".
Çocuklar salonu terk ediyor.
5-7 yaş arası çocuklar için yaz eğlencesi “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek”
Yazar: Shishova Svetlana Gennadievna, müzik direktörüİş yeri: MBDOU "Anaokulu No. 197" kombine tip, Barnaul
Malzemenin açıklaması: Bir senaryo öneriyorum yaz eğlencesi"Köyde büyükannemi ziyaret ediyorum." Bu materyal eğitimcilerin ilgisini çekebilir, müzik direktörleri yaz rekreasyon döneminde ilgili konularda eğlence hazırlarken ve yürütürken.
Hedef:Çocukların köydeki insanların yaşamının özellikleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Görevler:
- Çocuklarda yaz hakkında genelleştirilmiş fikirler oluşturmak;
- evcil hayvanların adlarını atayın;
- Çocuklarda balık isimlerini pekiştirmek;
- işitsel algıyı etkinleştirin.
Karakterler: sunucu, büyükanne.
Teçhizat: içinde mektup olan bir zarf, büyükanne için bir kostüm, oyuncaklar: bir domuz, bir kedi, bir keçi, bir inek, bir köpek, bir horoz, bir kaz, bir ayı, büyük bir leğen, mıknatıslı balık, 6 adet olta, yapay Çocuk sayısına göre papatya ve haşhaş çiçekleri, fonogramlar.
Eğlencenin ilerlemesi
Çocuklar müzik odasına müziğe girerler ve özgürce dururlar.Lider:Çocuklar, bugün postacı anaokulumuza bir mektup getirdi. Okuyalım ne diyor: (mektubu açar ve okur) “Merhaba, sevgili arkadaşlar. Sizi köyde beni ziyaret etmeye davet ediyorum: rahatlayın, güneşlenin, balığa çıkın. Büyükanne Malanya."
Lider:(çocuklara hitap ederek) Peki, hadi bir geziye çıkalım.
“Lokomotif geliyor, lokomotif gidiyor” oyunu oynanır.
Oyunun sonunda çocuklar sandalyelere otururlar. Perde açılıyor, arkasında uygun dekorasyona sahip bir köy evi var ve üzgün bir büyükanne Malanya bir bankta oturuyor.
Lider. Merhaba büyükanne. Mektubunuzu aldık ve sizi ziyarete geldik.
Nene. Merhaba beyler.
Lider. Neden büyükanne, sanki bizi gördüğüne sevinmemişsin gibi bu kadar üzgünsün?
Nene: Sizi gördüğüme sevindim torunlar ama bir sorunum vardı: hayvanlarım kaçtı. Bunları nasıl toplayacağımı bilmiyorum.
Lider: Merak etme büyükanne. Adamlarımız gibi yardımcılar sayesinde kolaylıkla montajını yapabiliyoruz. Şimdi size evcil hayvanlarla ilgili bilmeceleri anlatacağım. Ve çocuklar bilmeceyi doğru çözer çözmez hayvan eve dönecek. İlk bilmeceyi dinleyin:
Önünde bir yama var,
Arkada bir kanca var
Ortada arka kısım var
Ve üzerinde kıllar var. (Domuz yavrusu)
Dört bacağı var.
Bu patiler kaşındırıcıdır.
Bir çift hassas kulak.
O, fareler için bir fırtınadır. (Kedi)
Koç değil boynuz var
Kuyruk bir sincap değil, bir mumdur.
İnek değil ama süt veriyor. (Keçi)
En azından toynaklarım güçlü
Ve boynuzlarım keskindir,
Nazik biriyim ve kızgın değilim
Ahlak kuralları konusunda hiç de katı değildir.
Tarlada ben mööö: “Mö-möö!
Kime süt dökmeliyim? (İnek)
Bir erkeğin gerçek dostu,
Her sesi çok net duyabiliyorum.
Mükemmel bir koku alma duyum var
Keskin göz ve keskin işitme. (Köpek)
Vokal kahramanımız
Yanında mahmuz taşıyor.
Şafak daha önce doğar
Yüksek sesle şarkı söyler.(Horoz)
Önemli bir şekilde yürür, paytak paytak yürür
Bu kuş balık tutmaya çıkmış.
hiç korkmuyorum
Her ne kadar bu çok kötü olsa da... (Kaz)
(tahmin sırasında Büyükanne Malanya çocukların tahmin ettiği hayvanları çıkarır).
Nene: Teşekkür ederim arkadaşlar, bana çok yardımcı oldunuz. Size söyleyeyim torunlar, köyümüzde bir göl var. İçinde görünüşte ve görünmez bir şekilde balıklar var.
Lider: Biz büyükanne nasıl balık yakalamak istiyoruz.
Nene: Hadi gidelim arkadaşlar, size gölün yerini göstereyim. (sunucu ve büyükanne balık dolu bir leğen çıkarır).
Bir yarışma var "Kim daha fazla balık yakalayacak."(Mıknatıslı balıklar bir leğene yerleştirilir. 4 kişi seçilir (takım başına 2 kişi) ve bir sinyalle katılımcılar balık tutmaya başlar. Her takım yakalanan balıkları kendi kovasına koyar).
Nene: Bu bir av, ne kadar şanslı balıkçılarsınız. Ne tür balık yakaladınız? (Çocukların cevapları: havuz sazanı, levrek, sazan vb.).
Bu balıktan balık çorbası pişireceğim (ekran evinin arkasında saklanıyor).
Lider: Peki, sıkılmayacağız ve ormana meyve toplamaya gideceğiz. Ormana giden yol kolay değil ve biz harika adamlarız.
“Çarpma, Ağaç, Bataklık” dikkat oyunu oynanır.(müziğe göre çocuklar birbiri ardına hareket eder ve müzik durduğunda, sunum yapan kişinin “HUMMock” (çömelme) veya “SWAMP” (düz dururuz veya “AĞAÇ” (ellerimizi kaldırma) komutu duyulur) ) ve çocuklar onları taklit eder.
Oyunun sonunda ayıyı temsil eden müzik çalınır.
Lider: Ne oldu? Bu kim? (Çocuklar cevap verir).
Lider: Bu ormanda bir ayı yaşıyor. Ayı ormanın sahibidir. Hiç kimsenin ormandaki hayvanları korkutmamasını, onu mahvetmemesini ve dolayısıyla herkesi korkutmamasını kesinlikle sağlar. İşte burada (bir ayı oyuncağını çıkarıyor), uyuyor. Hadi çocuklar ayının yanına gidelim ve ondan bizi korkutmamasını isteyelim.
“Ormandaki Ayıda” oyunu oynanıyor.(Ayı, lider veya çocuk tarafından kontrol edilir).
Lider: Misha, ayı, bizi korkutma. Biraz meyve toplayalım.
Ayı: Tamam, alın, hayvanları korkutmayın, ormanı yok etmeyin.
Lider: Hadi gidip ahududu toplayalım.
“Ahududuların arasından bahçeye gidelim” şarkısı seslendiriliyor.
Nene: Ne harika adamlar. Sepetler dolusu ahududu topladık. Hadi beyler, çayırda yürüyüşe çıkalım. Çayırda büyüyen birçok çiçek var. Hangileri olduğunu tahmin edin.
Çiçekler - bir sepet
Sarı merkezi olan
Beyaz gömlek.
İyi... (papatya)
Yapraklarda, saten bir pelerindeki gibi,
Güzel bir çiçek saklandı.
Hiçbir şekilde açılmıyor
Bahçede kırmızı var... (haşhaş)
Bilmeceleri çözdükten sonra sunum yapan kişi ve büyükanne çocuklara birer çiçek verir ve bir çiçeği (biri haşhaş, diğeri papatya) kendilerine ayırır.
“Buket Topla” oyunu oynanır.Çiçeklerle çocuklar müzik eşliğinde dans ediyorlar. Müziğin sonunda sunucu ve büyükanne çiçeklerini kaldırır ve çocuklar etraflarına buketler toplar (papatyanın etrafında papatyalar, gelinciklerin etrafında gelincikler).
Nene: Eğlence oyunu Biz bunu başardık. Yoruldum, yoruldum. Torunlarımın sobanın üzerine uzanıp dinlenmelerini istiyorum.
Lider: Bizim için de zaman geldi büyükanne.
Nene: Torunlarınız beni ziyarete gelin. Beni daha sık hatırlaman için sana hediyeler hazırladım. (Sunucu ve büyükanne her çocuğa bir boyama kitabı verir). Güle güle. (Veda eder ve ayrılır).
Lider: Yolculuğumuz bitti arkadaşlar. Gruba dönüyoruz.
Çocuklar salonu müzik eşliğinde terk ediyorlar.
Çocukların metin ve müziğe uygun hareketler yapabilme becerilerini geliştirmek.
Yetişkinlerle kültürel iletişim kurallarını güçlendirin.
Çocukları şiiri dinlemeye dahil edin.
Yetişkinlerle ve akranlarıyla iletişim kurarken çocuklarda dostane, dostane ilişkiler geliştirmek.
Çocuklarda canlı izlenimler uyandırmak, neşe getirmek, bağımsız ve yaratıcı olma yeteneği kazandırmak; Rus folklorunu tanıtmaya devam etmek; hareketlerin koordinasyonunu, ince motor becerilerini, müzikal ve ritmik duyumları geliştirmek;
Ved: Arkadaşlar size küçük bir sır vermemi ister misiniz?
Çocuklar: Evet.
Ved: Bugün büyükanne Marusa'yı ziyaret etmek için köye gideceğiz.
Parmak oyunu “Tepede”.
Tepede bir kulübe var (avuç içi katlanmış “dürbün”, Bakmak)
Bu köy nasıl bir mucize? (kollarınızı yanlara doğru açın, omuzlarınızı silkin)
Elmalar bahçede olgunlaşıyor (ayak parmaklarınızın üzerinde durun, gerin)
Ördekler gölette yüzerler (patandaşlarla dolaşırlar, kollar vücuda bastırılır, avuç içleri yukarı ve yanlara kaldırılır)
İnekler çim çiğniyor (işaret parmaklarınızı alnınıza koyun - “boynuzlar”)
Horozlar tüm güçleriyle şarkı söylüyorlar...(tek ayak üzerinde durun, ellerinizle vücudunuzu çırpın - “kanatlar”)
Büyükanne orada yaşıyor (dönüşümlü olarak yanaklarını yumruklarıyla destekliyorlar)
Torunlarının ziyaret etmesini bekliyor... (yumruklarıyla yanaklarını destekler)
Ved.: Onu ziyarete gitmek ister misin? Trenle gidelim. Trenimiz nasıl uğultu yapıyor ve tekerlekler nasıl dönüyor. (Öğretmenli çocuklar mırıldanır ve elleriyle tekerlekleri döndürüyormuş gibi yaparlar)
Tren sinyalini duyuyorum. Acele edin ve karavanlara girin. Vakit yaklaşıyor, tren kalkıyor. (Müzikal ve ritmik hareketler):
Lokomotif düdük çaldı
Ve römorkları getirdi.
Chu-chu-chu-chu!
Seni çok uzağa sallayacağım!
Ved.: Arabayı sürdük, sürdük ve eve vardık. Tak tak küçük ev, evde kim yaşıyor?
: ben bir büyükanneyim Marusya!
Merhaba canlarım, merhaba iyilerim!
Uzun zamandır ziyaret etmeni bekliyordum.
Bakın köyüm ne kadar güzel, ne kadar eğlenceli ve arkadaş canlısı yaşıyorum!
Pek çok arkadaşım var - yardımcılarım! Hepsi benim arkadaşım, çiftlik büyük, şimdi sizi onlarla tanıştıracağım! Bilmecelerimi tahmin et, onları daha iyi tanı.
kırmızı şapka,
Dokumasız yelek,
Çiçek desenli kaftan!
Çocuklar: Tavuk!
: Evet, bu asistanım tavuk Pestrushka.
Oyun şiiri “Tavuk yürüyüşe çıktı”
: Biz böyle oynadık, böyle dans ettik. Başka bir bilmeceyi dinle.
Ved.:Çocuklar, büyükannenize bir bilmece anlatalım. " Sabunlu suda doğdu ve topa dönüştü. Güneşe doğru uçtu ama oraya ulaşamadı, patladı.” (sabun köpüğü)
: Ayrıca neşeli misafirler için stokta sabun köpüğüm var. Dışarı çıkın arkadaşlar, oynayalım. En çok baloncuğu kim yakalayacak?
Çocuklar müzik eşliğinde dans ediyor ve sabun köpüğü yakalıyor. (m.büyükannemin evinde baloncuklar, öğretmenler)
