Повість «Дитинство» – перший твір Льва Толстого. Вперше видано 1852 року.
Жанр: автобіографічна повість. Розповідь ведеться від імені Миколи Іртеньєва, дорослої людини, яка згадує окремі події та глибокі переживання свого дитинства.
Основна ідея – основа характеру закладається у дитинстві, людині властиве прагнення вдосконалення. Для знайомства з героями повісті та основними подіями варто прочитати короткий зміст «Дітинства» Толстого за розділами.
Головні герої
Ніколенька Іртіньєв– хлопчик із дворянської родини. Намагається розібратися у своїх почуттях, знайти пояснення вчинків людей. Тонко відчуваюча натура.
Інші персонажі
Сім'я Ніколеньки- Мати, батько, брат Володя, сестра Любочка, бабуся.
Наталія Савішна– економка, безкорисливо та ніжно прив'язана до матері Ніколеньки та до всієї її родини.
Карл Іванович– домашній учитель. Добрий і люблячий сім'ю Іртеньєва людина.
Мімі- Гуртантка Іртеньєвих.
Гриша, юродивий. Жив у будинку Іртеньєвих.
Сонечка Валахіна– перше кохання Ніколеньки.
Іленька Грап- Об'єкт глузувань ровесників.
Глава 1. Вчитель Карл Іванович
Через кілька днів після свого десятого дня народження Ніколенька Іртеньев, від імені якого ведеться розповідь, був розбуджений рано-вранці наставником Карлом Івановичем. Одягнувшись і вмившись, герой та його брат Володя у супроводі Карла Івановича йдуть «вітатися з матінкою».
Глава 2. Maman
Згадуючи матір, Іртіньєв представляє її світлий образ, посмішку та чудові події дитинства, пов'язані з нею.
Розділи 3-4. Батько. Класи
Прийшовши до батька привітатись, діти почули про те, що він вирішив забрати їх із собою до Москви – вчитися.
Ніколенька переживав через розлучення з усіма близькими, хто був йому дорогий.
Розділи 5-6. Юродивий. Приготування до полювання
У будинок до Іртеньєвих на обід прийшов юродивий Грицько, і глава сімейства був незадоволений перебуванням його в будинку. Напередодні від'їзду діти попросили батька взяти їх на майбутнє полювання.
Після обіду вся родина виїжджає на полювання.
Розділ 7. Полювання
Батько направляє Ніколеньку на одну з полян стерегти зайця. Гончаки виганяють зайця на хлопчика, але той у азарті упускає звіра і переживає через це.
Розділ 8-9. Ігри. Щось на зразок першого кохання
Полювання закінчилося, вся компанія відпочивала у тіні. Діти – Ніколенька, Володя, Любочка та дочка Мімі Катенька – пішли грати в Робінзона. Ніколенька з ніжністю спостерігав за кожним рухом Катеньки, з почуттям, схожим на перше кохання.
Розділ 10. Що за чоловік був мій батько?
Розповідаючи про батька, Іртеньєв, що подорослішав, говорить про нього як про людину, яка мала «невловимий характер лицарства, підприємливості, самовпевненості, люб'язності і розгулу» .
Розділи 11-12. Заняття в кабінеті та вітальні. Гриша
Увечері вдома діти малювали, мати грала на роялі. На вечерю вийшов Грицько. Діти захотіли побачити ланцюги, які він носив на ногах, і пробралися до його кімнати. Сховавшись, вони слухали молитви мандрівника, що повернувся, і їх щирість вразила Ніколеньку.
Розділ 13. Наталія Савішна
Тепло згадує оповідач про віддану родину економці, Наталі Савішні, все життя якої «було кохання та самопожертву».
Розділ 14-15. Розлука. Дитинство
Вранці після полювання сім'я Іртеньєвих і вся прислуга зібралися у вітальні, щоб попрощатися. Ніколеньке було «сумно, боляче і страшно» розлучатися з матір'ю.
Згадуючи той день, герой розмірковує про дитинстві. Саме в пору дитинства «невинна веселість і безмежна потреба кохання – єдині спонукання в житті».
Розділ 16. Вірші
Через місяць після переїзду до Москви брати Іртеньєви, які живуть з батьком у будинку бабусі, вітали її з днем іменин. Ніколенька написав для іменинниці свої перші вірші, які вона із задоволенням прочитала на всі почуття
Розділ 17-18. Княгиня Корнакова. Князь Іван Іванович
До будинку почали з'їжджатися гості. Прибула княгиня Корнакова. Ніколенька, дізнавшись, що вона, карає дітей різками, був глибоко вражений.
Привітати бабусю приїхав та її старовинний друг князь Іван Іванович. Почувши їхню розмову, Ніколенька була глибоко схвильована: бабуся казала, що його батько не цінує і не розуміє свою дружину.
Розділ 19. Івіни
Приїхали на іменини брати Івіни, родичі Іртеньєвих, та Іленька Грап, син бідного іноземця, знайомого бабусі. Ніколеньке дуже подобався Сергій Івін, він у всьому хотів бути на нього схожим. Під час загальних ігор Сергій дуже образив і принизив слабкого і тихого Іллю, і це залишило в душі Ніколеньки глибокий слід.
Розділи 20-21. Збираються гості. До мазурки
Надвечір на бал зібралося багато гостей, серед яких Ніколенька побачив «чудову дівчинку» Сонечку Валахіну. Головний герой закохався в неї і був щасливий, танцюючи з нею та веселячись. «Я сам не міг дізнатися про себе: звідки взялися у мене сміливість, впевненість і навіть зухвалість», – згадує він.
Розділи 22-23. Мазурка. Після мазурки
Ніколенька танцює мазурку з дівчинкою – княжною, збивається та зупиняється. Гості дивляться на нього і йому стає дуже соромно.
Після вечері Ніколенька знову танцює із Сонею. Вона пропонує звертатися один до одного на «ти» як близькі друзі.
Глави 24. У ліжку
Згадуючи бал і думаючи про Соню, Ніколенька не може заснути. Він зізнається Володі, що закоханий у Соню.
Розділ 25-26. Лист. Що очікувало нас у селі
Якось – майже через півроку після бабусиних іменин – батько зайшов до дітей під час уроків із звісткою, що вони їдуть до села, додому. Причиною від'їзду став лист від матері – вона була тяжко хвора. Діти застали мати вже непритомною, і того ж дня вона померла.
Розділ 27. Горе
У день похорону Ніколенька прощається з матір'ю. Дивлячись на обличчя, ще недавно гарне і ніжне, хлопчик усвідомив «гірку істину» смерті коханої людини, і душа його сповнилася розпачом.
Розділ 28. Останні сумні спогади
"Щаслива пора дитинства" закінчилася для Ніколеньки. Минуло три дні, і всі переїхали до Москви. У спорожнілому будинку залишилася лише Наталія Савішна, але незабаром і вона, захворівши, вмирає. Іртеньев, що подорослішав, приїжджаючи в село, завжди відвідує могили матері та Наталії Савішни.
Висновок
Стикаючись зі світом, Ніколенька Іртеньев дорослішає, знайомлячись із різними сторонами життя. Аналізуючи свої почуття і переживання, пам'ятаючи про людей, які його люблять, герой відкриває собі шлях до пізнання і вдосконалення себе. Короткий переказ«Дітинства» Толстого, а потім читання повного тексту повісті дадуть можливість читачеві не лише познайомитися із сюжетом та персонажами, а й зрозуміти внутрішній світгероїв твору.
Тест по повісті
Після прочитання короткого змісту– пропонуємо пройти тест:
Рейтинг переказу
Середня оцінка: 4.6. Усього отримано оцінок: 3521.
Перебуваючи на Кавказі, Толстой починає створення роману про становлення особистості людини, маючи намір озаглавити його узагальнено: «Чотири епохи розвитку». Початківець письменник виношує великий і цікавий задум оповідання про дитинство, юність, юність і молодість. Четверта частина задуманого твору була написана, і він склалося в трилогію, що стала першим значним творінням Толстого та її художнім шедевром.
Аналіз «Дітинства»
Трилогія «Дітинство. Отроцтво. Юність», аналіз якої ми проведемо, відкривається «Дітинством». Толстой, працюючи з нього, пережив справжню творчу лихоманку. Йому здавалося, що до нього ніхто ще так не відчув і не зобразив всю красу і поезію дитинства. Маленький герой - Ніколенька Іртеньев, - живучи в атмосфері патріархально-поміщицького побуту, сприймає навколишній світ у його безтурботності, як щасливе, ідилічне і радісне існування. Для цього є багато підстав: всі його люблять, навколо дитини панує теплота і людяність у взаєминах людей, зростаюча людина живе в злагоді собою і світом, що відкривається перед нею; він переживає почуття гармонії, якою письменник надзвичайно цінує. Не можна не замилуватися такими персонажами книги, як вчитель Карл Іванович, няня Наталія Савішна. Толстой виявляє разюче вміння простежувати дрібні рухи людської душі, зміну переживань та почуттів дитини. Н. Г. Чернишевський назвав цю особливість письменника «діалектикою душі». Вона проявляється і тоді, коли юний герой пізнає самого себе, і тоді, коли він відкриває навколишню дійсність. Такими є сцени дитячих ігор, полювання, балу, занять у класній кімнаті, смерті матері та Наталії Савішни, обставини, коли розкривається складність людських взаємин, несправедливість, незгода людей один з одним, коли виявляються гіркі істини. Нерідко дитина виявляє аристократичні забобони, але ж вона вчиться їх долати. Формується щирість маленького героя, його довіру до світу, природність поведінки. У повісті «Дитинство» дуже відчутний автобіографічний елемент: багато епізодів нагадують дитинство Толстого, низка відкриттів дитини відбиває погляди та шукання самого письменника. У той же час автор прагне до узагальненості в розкритті пори дитинства, і тому був дуже засмучений тією назвою — «Історія мого дитинства», яку дали повісті видавці журналу «Сучасник», де вона була надрукована. «Кому яка річ до історії мого дитинства? »- писав він Некрасову, обстоюючи типовість зображеного.
Аналіз «Отроцтва»
Друга частина трилогії — «Отроцтво», — продовжуючи багато мотивів попереднього твору, водночас суттєво відрізняється від «Дітинства». У Ніколеньки Іртеньєва зростає аналітичність мислення. Він читає Ф. Шеллінга, і він виникає потреба філософськи осмислювати світ. Виникають тривожні питання про те, куди подіється душа після смерті, що таке симетрія, чи існують предмети поза нашими стосунками до них. Розділи «Поїздка на довгих», «Гроза», « Новий погляд»відбивають нову фазу духовного розвитку героя. З'являється нове уявлення про світ: хлопчик усвідомлює безліч чужих життів, яке раніше їм не було побачено, «...не всі інтереси, — міркує Іртеньев, — крутяться біля нас... існує інше життя, що нічого не має спільного з нами. .» Цей роздум про широкий і різноманітний світ стає важливою віхою в духовний розвитокпідлітка. Він досить пильно бачить соціальну нерівність; Катенька допомагає йому усвідомити існування багатих та бідних, Карл Іванович відкриває йому міру своїх нещасть та ступінь своєї відчуженості від світу. Зростає роз'єднання і Ніколеньки з оточуючими людьми, тим більше що він виразно усвідомлює своє «я». Частішають пригоди Іртеньєва (глави «Одиниця», «Зрадниця»), що ще більше загострює розлад зі світом, розчарування в ньому, конфлікт з іншими людьми. Існування уподібнюється до життя в пустелі, посилюється похмурість колориту оповідання і напруженість його сюжету, хоча зовнішніх подій у розповіді, як і раніше, небагато. Але намічається і подолання душевної кризи: важливу рольу цьому грає дружба з Нехлюдова, який сповідує ідею внутрішнього вдосконалення. Критик С. Дудишкін відзначив високі мистецькі достоїнства повісті «Отроцтво» і назвав автора «справжнім поетом».
Аналіз «Юності»
«Юність» — третина трилогії, опублікована в «Сучаснику» 1857 року, — розповідає про зміцнення нового погляду життя, прагнення героя до «морального вдосконалення». Мрії, передані в однойменному розділі, зміцнюють юнака в цьому прагненні, хоча вони досить відірвані від реального життя, і незабаром виявляється нездатність героя здійснити свої наміри. Високі ставлення до життя підміняються світським ідеалом comme il faut (Вихованості). Однак щира сповідь Іртеньєва свідчить про його тяжіння до правдивості, шляхетності, про прагнення стати зовні і внутрішньо досконаліше. А розповідь в останніх розділах про вступ юнака до університету говорить про тяжіння героя до нових людей, різночинців, яких він тут зустрічає, про визнання їхньої переваги у знаннях. Іртеньев знаходить зв'язки з людьми, і це значна віха в історії його дозрівання. Проте останній розділ повісті зветься «Я провалююся». Це відверте визнання в краху колишньої моралі та філософії, розчаруванні у засвоєному способі життя і одночасно – запорука подальшого дозрівання особистості героя. Не випадково критик П. Анненков писав про «героїзм внутрішньої чесності», виявлену Толстим у «Юності».
Теми, які зачіпає Л. Н. Толстой у творчості, воістину вічні! На уроці вам доведеться познайомитися з твором, в якому виявилася вся майстерність Толстого-письменника, психолога, філософа. Йтиметьсяпро автобіографічну повість «Дитинство». Ви прочитаєте та проаналізуєте розділи «Класи», «Наталія Савішна», «Дитинство».
Тема: З літератури XIXстоліття
Урок: Л. Н. Толстой. Повість «Дитинство». Аналіз обраних розділів
Мал. 1. Обкладинка книги
Читання та аналіз глави «Класи».
Головну роль у цьому розділі грає вчитель Карл Іванович, з ним ми вже познайомилися у главі «Maman». Але, безумовно, особливістю твору є те, як маленький хлопчик Ніколенька Іртеньев, якому 10 років, сприймає життя, дорослих та свого вчителя Карла Івановича. Розділ починається так:
"Карл Іванович був дуже не в дусі".
Давайте поспостерігаємо за реакцією дорослих у цьому розділі, за реакцією дитини, за її думками, за її розумінням життя.
«Це було помітно по його зрушених бровах і по тому, як він жбурнув свій сурдут у комод, і як сердито підперезався, і як сильно креслив нігтем за книгою діалогів, щоб означити те місце, до якого ми мали витвердити. Володя вчився порядно; я ж так був засмучений, що зовсім нічого не міг робити».
Мал. 2. Ілюстрація до повісті Л. Н. Толстого «Дітинство» ()
Як ми знаємо, Ніколенька був засмучений звісткою про те, що їх тепер відвозять до Москви, і вчитель Карл Іванович вчити більше не буде.
«Довго безглуздо дивився я в книгу діалогів, але від сліз, що набиралися мені в очі при думці про майбутню розлуку, не міг читати...» «Коли дійшло до чистописання, я від сліз, що падали на папір, наробив таких клякс, як ніби писав водою на обгортковому папері».
Наскільки гостро відчуває хлопчик ставлення себе?
«Карл Іванович розсердився, поставив мене на коліна, твердив, що це впертість, лялькова комедія (це було його улюблене слово), погрожував лінійкою і вимагав, щоб я просив прощення, тоді як я від сліз не міг вимовити; нарешті, мабуть, відчуваючи свою несправедливість, він пішов у кімнату Миколи і грюкнув дверима».
Незважаючи на те, що Ніколенька ще дитина, вона чудово бачить і розуміє вчинки дорослих. Ніколенька чує розмову в кімнаті Миколи, де Карл Іванович скаржиться на несправедливість господаря, який забирає дітей вчитися та позбавляє його роботи.
- Я дванадцять років живу в цьому будинку і можу сказати перед Богом, Миколо, - продовжував Карл Іванович, підводячи очі і табакерку до стелі, - що я їх любив і займався ними більше, ніж якби це були мої власні діти. Ти пам'ятаєш, Миколо, коли у Володеньки була гарячка, пам'ятаєш, як я дев'ять днів, не стуляючи очей, сидів біля його ліжка. Так! тоді я був добрий, милий Карле Івановичу, тоді я був потрібен; а тепер, - додав він, іронічно посміхаючись, - тепер діти великі стали: їм треба серйозно вчитися. Точно вони тут не вчаться, Миколо?
І, звичайно, Ніколенька співчував тому горю, яке відчував Карл Іванович. Ось, як про це пише Толстой:
«Я співчував його горю, і мені боляче було, що батько та Карл Іванович, яких я майже однаково любив, не зрозуміли одне одного; я знову вирушив у кут, сів на п'яти і міркував про те, як би відновити між ними згоду».
Такими були почуття дитини, але побачимо, як проявляється образа Карла Івановича під час уроку.
«Кілька разів, з різними інтонаціями і з виразом найбільшого задоволення, прочитав він цей вислів, який виражав його щиру думку». А вислів був такий: «З усіх вад найтяжчий є Невдячність».
Як же сприймає Ніколенька поведінка свого вчителя?
«Обличчя його не було похмуро, як раніше; воно виражало задоволеність людини, яка гідно помстилася за нанесену йому образу».
Ніколенька розуміє поведінку Карла Івановича і сприймає його як людину, що ледь не встежила за своїми почуттями.
«Було без чверті годину; але Карл Іванович, здавалося, й не думав про те, щоб відпустити нас: він постійно задавав нові уроки. Нудьга та апетит збільшувалися однаковою мірою. Я з нетерпінням стежив за всіма ознаками, що доводили близькість обіду. Ось дворова жінка з мочалкою йде мити тарілки, ось чути, як галасують посудом у буфеті...»
Але Карл Іванович був невблаганний. Так закінчується глава Карл Іванович.
Читання та аналіз глави «Наталія Савішна».
Мал. 3. Ілюстрація до повісті Л. Н. Толстого «Дітинство» ()
«У половині минулого століття дворами села Хабарівки бігала в затрапезній сукні босонога, але весела, товста і червонощока дівка Наташка. На заслуги та прохання батька її, кларнетиста Сави, дід мій узяв її вгору - перебувати в числі жіночої прислуги бабусі. Покоївка Наташка відрізнялася на цій посаді лагідністю вдачі і старанністю. Коли народилася матінка і знадобилася нянька, цей обов'язок поклали на Наталку. І на цій новій ниві вона заслужила похвали та нагороди за свою діяльність, вірність та прихильність до молодої пані. Але напудрена голова і панчохи з пряжками молодого жвавого офіціанта Фокі, який мав по службі часті зносини з Наталією, полонили її грубе, але любляче серце. Вона навіть сама зважилася йти до діда просити дозволу вийти за Фоку заміж. Дідусь прийняв її бажання за невдячність, прогнівався і заслав бідну Наталю за покарання на Скотний двіру степове село. Через шість місяців, однак, оскільки ніхто не міг замінити Наталю, її повернули на подвір'я і на колишню посаду. Повернувшись у затрапезці з вигнання, вона прийшла до дідуся, впала йому в ноги і просила повернути їй милість, ласку і забути ту дурницю, яка на неї знайшла було і яка, вона клялася, вже більше не повернеться. І справді, вона дотрималася свого слова.
З того часу Наталка стала Наталією Савішною і одягла чепець: весь запас кохання, який в ній зберігався, вона перенесла на свою панну».
«Коли maman вийшла заміж, бажаючи чимось віддячити Наталію Савішну за її двадцятирічні праці та прихильність, вона покликала її до себе і, висловивши в найдобріших словах всю свою до неї вдячність і любов, вручила їй лист гербового паперу, на якому була написана вільна Наталі Савішні, і сказала, що, незважаючи на те, чи буде вона чи ні продовжувати служити в нашому домі, вона завжди отримуватиме щорічну пенсію у триста рублів. Наталя Савішна мовчки вислухала все це, потім, взявши до рук документ, злобно глянула на нього, пробурмотіла щось крізь зуби і вибігла з кімнати, грюкнувши дверима. Не розуміючи причини такого дивного вчинку, maman трохи згодом увійшла до кімнати Наталії Савішни. Вона сиділа з заплаканими очима на скрині, перебираючи пальцями носову хустку, і пильно дивилася на клаптики розірваної вільної, що валялися на підлозі перед нею».
«З тих пір, як я себе пам'ятаю, пам'ятаю я і Наталю Савішну, її любов і ласки; але тепер тільки вмію цінувати їх...»
І знову-таки це той погляд дорослої людини на те, що з нею було в дитинстві, погляд з позиції часу, з позиції мудрості.
«...тоді ж мені й на думку не спадало, яке рідкісне, чудове створіння була ця бабуся. Вона не тільки ніколи не говорила, а й не думала, здається, про себе: все життя її було кохання та самопожертву. Я так звик до її безкорисливої, ніжної любові до нас, що й не уявляв, щоб це могло бути інакше, анітрохи не був вдячний їй і ніколи не ставив собі запитань: а що, чи щаслива вона? Чи задоволена?»
І цікавий випадокзустрічається нам у розділі «Наталія Савішна».
Подумайте, як у цій сцені виявиться людський характер та характер головного героя.
«Ось як це було. За обідом, наливаючи собі квасу, я впустив графин і облив скатертину.
Покличте Наталю Савішну, щоб вона пораділа на свого улюбленця, - сказала maman.
Наталя Савішна увійшла і, побачивши калюжу, яку я зробив, похитала головою; потім мама сказала їй щось на вухо, і вона, погрозивши на мене, вийшла.
Після обіду я, в найвеселішому настрої, пристрибуючи, вирушив у залу, як раптом з-за дверей вискочила Наталя Савішна зі скатертиною в руці, спіймала мене і, незважаючи на відчайдушний опір з мого боку, почала терти мене мокрим по обличчю, примовляючи : "Не пачкай скатертин, не пачкай скатертин!" Мене так це образило, що я розплакався від злості».
Перше почуття, яке виникає у героя, це почуття образи та почуття агресії.
«"Як! - казав я сам собі, проходжуючись по залі і захлинаючись від сліз. - Наталя Савішна, просто Наталя, каже мені ти, і ще б'є мене по обличчю мокрою скатертиною, як дворового хлопчика. Ні, це жахливо!"
Ось у цій сцені Ніколенька сприймає всі ті традиції, які були характерні для дворянських сімей, той рівень розуміння, що вони з Наталією знаходяться не на однакових рівнях соціальних сходів, він уже зрозумілий Ніколеньці.
Однак, це почуття агресії, почуття образи поступається іншим моральнішим категоріям.
«Коли Наталія Савішна побачила, що я розпустив слини, вона одразу ж втекла, а я, продовжуючи походжати, міркував про те, як би відплатити зухвалій Наталі за нанесену мені образу».
Подивіться, як розвиваються почуття: образа, агресивність і прихована агресивність.
«За кілька хвилин Наталія Савішна повернулася, несміливо підійшла до мене і почала умовляти:
Повноті, мій батюшка, не плачте... пробачте мені, дурню... я винна... ви вже вибачте, мій голубчику... ось вам.
Вона вийняла з-під хустки корнет, зроблений з червоного паперу, в якому були дві карамельки і одна винна ягода, і тремтячою рукою подала його мені. У мене не вистачало сил поглянути в обличчя доброї старенькій: я, відвернувшись, прийняв подарунок, і сльози потекли ще рясніші, але вже не від злості, а від любові і сорому».
Читання та аналіз глави «Дитинство»
Мал. 4. Ілюстрація до повісті Л. Н. Толстого «Дітинство» ()
Глава «Дитинство» починається чудовими словами, які б стати епіграфом до всієї повісті:
«Щаслива, щаслива, незворотна пора дитинства! Як не любити, не плекати спогадів про неї? Ці спогади освіжають, підносять мою душу і служать для мене джерелом кращих насолод».
Зверніть увагу на лексику, використану у розділі. Скільки добрих, теплих слів! Намагайтеся побачити найголовніші з них, ключові слова.
«...Сидиш і слухаєш. І як не слухати? Maman розмовляє з кимось, і звуки голосу її такі солодкі, такі привітні. Одні ці звуки так багато говорять моєму серцю!».
«Нічиї байдужі погляди не стискають її: вона не боїться вилити на мене всю свою ніжність і любов. Я не ворушуся, але ще міцніше цілу її руку».
«Сльози кохання та захоплення».
«...Кохання до неї та любов до Бога якось дивно зливались в одне почуття.
Після молитви загорнеш, бувало, в ковдру; на душі легко, світло і втішно; одні мрії женуть інші, але про що вони? Вони невловимі, але виконані чистою любов'ю та надіями на світле щастя».
Скільки теплих слів ми побачили: серце, ніжність, кохання. Слово "кохання"повторюється протягом розділу кілька разів. Кохання, любов'ю, люблю, сльози любові та захоплення, світле щастя, кохання та надія, на душі легко, світло, втішно – ось ті відчуття дитинства, які проніс Ніколенька.
«Чи повернуться колись та свіжість, безтурботність, потреба любові та сила віри, якими володієш у дитинстві? Який час може бути краще того, коли дві найкращі чесноти - безневинна веселість і безмежна потреба любові - були єдиними спонуканнями в житті?» «Невже залишилися самі спогади?»
Ось таким питанням закінчується глава «Дітинство». І Толстой ставить це питання перед читачем, чи повернутися колись та свіжість та безтурботність? Який час може бути кращим, ніж час дитинства? Напевно, треба любити, цінувати своє дитинство, з любов'ю ставитись і до мами, і до тата.
Висновок.
Особливістю героя повісті «Дитинство» є те, що він постійно виявляє свої почуття і часто буває нещадним по відношенню до себе, часто докоряє собі якісь вчинки, за які самому стає потім соромно.
Ніколенька згадує щасливий час, проведений у селі. Він згадує людей, які були беззавітно віддані їхньому сімейству, він згадує своє дитинство.
Велике місце у повісті займає опис почуття любові до людей, здатність любити самому. Це почуття, які захоплюють самого Толстого. Але в той же час Толстой показує, як дуже часто світ дорослих людей може зруйнувати дитяче розуміння життя.
Повість «Дитинство» закінчується смертю матері. І настає інша, зовсім інша пора, яку ніколи вже Ніколенька не назве щасливою, незворотною часом дитинства.
Список літератури
- Коровіна В.Я. Дидактичні матеріализ літератури. 7 клас. - 2008.
- Тищенко О.О. Домашня роботаз літератури за 7 клас (до підручника В.Я. Коровіної). - 2012.
- Кутейнікова Н.Є. Уроки літератури у 7 класі. - 2009.
- Коровіна В.Я. Підручник із літератури. 7 клас. Частина 1. - 2012.
- Коровіна В.Я. Підручник із літератури. 7 клас. Частина 2. - 2009.
- Ладигін М.Б., Зайцева О.М. Підручник-хрестоматія з літератури. 7 клас. - 2012. Джерело).
Домашнє завдання
- Який епізод повісті справив на вас найсильніше враження? Чому?
- Чому вчить повість Толстого «Дітинство»? Про що змушує замислитись?
- Як ви вважаєте, корисно цю повість читати як дітям, а й дорослим? Чому?
- Згадайте яскравий епізод свого дитинства. Спробуйте розповісти про нього чи описати в толстовській манері. Спробуйте не лише викласти хід події, а й передати почуття, переживання, думки щодо людей та подій.
Дитинство – щаслива пора у житті кожної людини. Адже в дитинстві все здається світлим і радісним, а будь-які прикрощі швидко забуваються, як і короткі образи на рідних та близьких людей. Невипадково цій темі присвячені багато творів російських письменників: «Дитячі роки Багрова-онука» З. Аксакова, «Дитинство Теми» Гаріна-Михайловського, «Як росли хлопчики» Є. Морозова та ще твори.
Герой трилогії «Дітинство. Отроцтво. Юність» Льва Миколайовича Толстого - Ніколенька Іртеньев. На момент початку розповіді йому виповнюється десять років. Саме з десяти років дворянських дітей відправляли вчитися в ліцеї, пансіонати та інші навчальні закладищоб вони, здобувши освіту, послужили на користь Батьківщині. Таке ж майбутнє чекає і на Ніколеньку. Через кілька тижнів разом із батьком та старшим братом він має виїхати до Москви вчитися. А поки що в оточенні рідних та близьких він переживає щасливі та безтурботні моменти дитинства.
Ця повість вважається автобіографічною, тому що Лев Миколайович відтворив атмосферу свого дитинства. Адже сам він виріс без матері: вона померла, коли Леву виповнилося півтора роки. У повісті та ж важка втрата чекає і на головного героя, але це станеться десятирічному віці, тобто у нього буде можливість любити і буквально обожнювати свою maman, як було прийнято у дворян на французький манер називати маму. Герой зізнається, що коли він намагався згадати матінку, то йому уявлялися лише карі очі, «які висловлюють завжди однакову доброту і любов, але загальний виразвислизало». Очевидно, письменник, який не пам'ятає свою матір, втілив в образі maman якийсь ідеал жінки-матері.
Відразу з перших розділів разом із Ніколенькою читач поринає в атмосферу дворянського побуту кінця XIXстоліття. Світ дитинства героя пов'язані з його гувернерами і дворовими людьми. Найближчим для нього виявляється вчитель німецького походження Карл Іванович, знайомство з яким і відкриває повість. Хвилинна образа цього доброї людиниобертається для Ніколеньки почуттям сорому, яке його мучить.
По суті, саме в повісті «Дитинство» Лев Миколайович уперше використав прийом, який критики пізніше назвали «діалектикою душі». Описуючи стан свого героя, автор використав внутрішній монолог, який свідчив про зміну душевного стану героя: від радості до смутку, від злості до почуття незручності та сорому. Саме такі швидкі та раптові змінидушевного стану героя — діалектику душі — і використовуватиме Толстой у знаменитих творах.
Такою ж болісною стає для нього і сварка з Наталією Савішною, яка присвятила все своє життя вихованню maman, а потім усіх її дітей. Здобувши вільну, вона розцінила це як знак немилості, як незаслужене для неї покарання та порвала документ. Тільки запевнення матушки, що все буде як раніше, примирило її з подальшим життям у сім'ї Іртеньєвих. Наталія Савішна вірою і правдою служила цій сім'ї і за всі ці роки накопичила всього 25 рублів асигнаціями, хоча «жила скупо і над всякою ганчіркою тряслася», за словами її брата. Померла вона через рік після смерті maman, адже твердо була впевнена, що «бог ненадовго розлучив її з тією, на якій стільки років була зосереджена вся сила її кохання». Втративши двох дорогих йому людей, Николенька, відразу подорослішаючий і серйозний, постійно думав у тому, що провидіння лише з'єднало його з цими двома істотами, щоб вічно змусити жалкувати за них.
Звичайно, світ російського барчука (а саме так називали дворянських дітей) пов'язаний зі світом дорослих: це і полювання, в якому беруть участь Ніколенька та його брати; це і бали, де потрібно не просто вміти танцювати мазурку і всі інші танці, що належать по етикету, але і вести світські бесіди. Заради того, щоб сподобатися Сонечці Валахіної з русявими милими кучерями і крихітними ніжками, Микола, наслідуючи дорослих, хоче одягнути рукавички, але знаходить тільки стару і брудну лайкову рукавичку, що викликає загальний сміх оточуючих і сором і досаду головного героя.
Пізнає Микола і перше розчарування у дружбі. Коли Сергій Івін, його безперечний кумир, принизив у присутності інших хлопчиків Іленьку Грапа, сина бідного іноземця, Ніколенька відчув співчуття до скривдженого хлопчика, але не знайшов поки що в собі сили захистити і втішити його. Після любові до Сонечки почуття до Сергія охололо остаточно, і герой відчув, що й Сергійова влада над ним теж втрачена.
Так закінчується ця безтурботна пора у житті Ніколеньки Іртеньєва. Після смерті maman життя героя зміниться, що знайде відображення вже в іншій частині трилогії – в «Отроцтві». Тепер його називатимуть Nikolas, а сам він зрозуміє, що світ може обернутися зовсім іншою стороною.
Ніколенька Іртеньев - головний геройповісті “Дитинство”, написаної геніальним письменником, повертає читачів у далеке дитинство, а також відкриває духовний і моральний світ дитини.
Яка ж характеристика Ніколеньки Іртеньєва? Як ставився до нього автор? Чи він ідеалізував свого героя? І що він хотів донести до сердець читачів, обираючи образ дитини ключовим та центральним у своєму творі?
Давайте коротко проаналізуємо реалістичну, життєву повість, що її написав Л. М. Толстой, “Дитинство”, і спробуємо знайти відповіді на наведені вище питання.
Образ дитинства
Характеристика Ніколеньки з повісті “Дітинство” починається з перших рядків твору. Перед нами постає сплячий хлопчик, сон якого оберігається його добрим наставником, що любить.
З коротких зауважень і роздумів дитини видно, що він - син поміщика, який виріс у тепличних умовах, трохи розпещений і химерний, але дуже добрий і ніжний.
Розповідь не дарма ведеться від першої особи. Це дає нам можливість краще дізнатися про думки і почуття хлопчика, його дитячу безпосередність і дитячу серйозність.
Характеристика Ніколеньки Іртеньєва є характеристикою самого Толстого, оскільки багато подій та обставин, описаних у повісті, взяті безпосередньо з спогадів автора.
Що ж зберігав у пам'яті Л. Н. Толстой? “Дитинство” відкриває маємо його перші роки життя, воно як яскраво і ефектно характеризує підростаюче покоління заможних поміщиків, а й критикує, викриває аморальність і святенництво дворянського життя того часу.
Зовнішність головного персонажа
Портрет Ніколеньки з повісті "Дитинство" представляє нам досить негарного хлопчика десяти років з великим носом, великими губамиі дрібними очима, з вихорами, що постійно стирчать, на маківці.
Хлопчик дуже переймається своїми зовнішніми недоліками. Через це його іноді охоплює смуток та розпач. Він навіть вимагає бога про зовнішню красу і готовий віддати все найцінніше, аби мати ідеальний вигляд.
І хоча іноді може здаватися, що головний герой навмисно описує себе таким собі маленьким виродком, все ж таки про його негарну зовнішність неодноразово говорять старші. Це зазначає навіть та, яка любить Ніколеньку найбільше у світі, - його мати. З іншого боку, вона неодноразово підкреслювала душевну привабливість молодшого сина.
Суперечливі почуття
Який Ніколенька у повісті "Дитинство"?
Це звичайний хлопчик, трохи заздрісний, трохи безглуздий, але дуже добрий, ніжний і сумлінний.
Швидше за все, сумлінність Іртеньєва – це його внутрішній стрижень, який і приваблює нас у головному герої.
Він може здійснювати потворні вчинки, може мати погані судження, може думати і відчувати те, що гідно осуду, але він завжди, завжди (!) Відчує після цього сором і жаль, каяття і деякі докори совісті. Після цього хочеться вірити та сподіватися, що Ніколенька зміниться, виправиться і стане краще.
Відносини з наставником
У чому виявляються суперечливі почуття Ніколеньки?
Наприклад, у його відносинах з дитячим учителем, німцем за походженням, – Карлом Івановичем. На далекій батьківщині не склалося життя у цієї бідної людини, і вона приїхала до Росії у пошуках щастя. Багатства та благополуччя німець не знайшов, але, за вдачею доброю і сердечною, він дуже прив'язався до своїх вихованців і в простоті душевної віддав їм всього себе.
Ніколенька дуже любить свого бідного наставника та шкодує його. Наприклад, він мріє вирости та допомогти своєму вчителю, полегшити його горе і навіть пожертвувати багатьом заради нього.
Його щира любов до Карла Івановича проявляється і на ділі: часто Ніколенька підходить до наставника, ніжно бере його руку і лагідно називає “дорогим” учителем.
Однак у душі хлопчика відбуваються багаторазові різкі зміни. Він може лаятись і злитися на знедоленого вчителя, відповідати йому грубо та зухвало, бажати всього поганого. І все це лише через суворе навіювання, коротке зауваження чи погану оцінку!
Звичайно ж, пізніше, проаналізувавши свою неправильну поведінку, маленький Іртеньев починає відчувати каяття і намагатися загладити свою провину.
Відносини з Іленькою
Характеристика Ніколеньки з повісті “Дітинство” яскраво вимальовується у відносинах з Іленькою Грапом, який доводився головному герою ровесником. Іленька був хворобливою тихою дитиною, зацькованою і затюканою багатими товаришами. Його батько у відсутності ні спроможності, ні титулу, але намагався підтримувати знайомство з Иртеньевыми з надією подальше заступництво. Як же важко давалося Іленькому спілкуванню з надутими паничами, які ображали його, принижували, ображали і навіть били!
Діти, вже здатні виявляти жорстокість, доводили нещасного хлопчика до сліз, навіть не замислюючись про те, що він відчуває душевні муки та муки.
Спогади про цькування Іленьки темною плямоюлежать на серці Іртеньєва довгі роки. Він, такий ніжний і співчувальний, з тонкою розуміючою душею, докоряє собі тому, що йшов на поводі у дорослих хлопців і не заступався за беззахисного знедоленого хлопчика.
Боротьба героя
Однак щодо Ніколеньки до нижчих його людей завжди прослизала нотка зарозумілості та чванливості. Він вважав себе набагато вищим за Карла Івановича і Наталію Савішну, - слуг, прив'язаних до нього всією душею. Він ставився до жебраків ровесникам зневажливо і пихатого, вважаючи себе кращим і розумнішим.
Звідки пішло таке почуття гордовитості та переваги в цій славній милій дитині? Характеристика Ніколеньки з повісті "Дитинство" повною мірою розкриває перед нами причини та наслідки його вчинків та суджень.
Маленький хлопчик виховувався в будинку багатого зарозумілого поміщика. З дитинства йому вселяли, що він - панський син, гідний шанування та благоговіння. З молоком матері Ніколенька ввібрав почуття переваги і бажання жити в розкоші і достатку, серед людей, що прислуговують, раболепствуют.
Так виховувалися багато дворянських дітей. І це було найпоширенішим явищем того часу.
Важкі випробування
Але це не означає, що маленький Іртіньєв жив у повітряному замку, оберігається долею від проблем та турбот. Ні, його теж торкнулися біди і переживання, залишивши незабутній сумний слід у ніжній душі.
Образ Николеньки Іртеньєва в повісті "Дитинство" - це образ багатого хлопчика, який пізнав особисте горе і тонко відчуває чужі страждання.
Незважаючи на безбідне та пасивне існування, головний герой переживає важкі емоційні травми: нерозуміння старшого брата, зарозумілість друга, самолюбство і аморальність батька, що змінює матері і руйнує все сімейство.
Проте найгіршим спогадом Ніколеньки є раптова смертьматері.
Ставлення до maman
Образ матері є найсвітлішим, найпрекраснішим чином у повісті, причому у творі немає конкретного опису зовнішності чи детальної характеристики жінки.
Мати для Ніколеньки – найулюбленіша істота на землі. Він не соромиться виявляти до неї ніжність та ласку, любить часто проводити з нею час та спілкуватися. Швидше за все, саме завдяки ранньому впливу матері хлопчик росте такою доброю і чуйною дитиною, яка вміє співчувати і відчувати провину. Тому характеристика Ніколеньки з повісті “Дитинство” була б неповною та однобокою, якби не опис його стосунків із матір'ю.
Смерть найулюбленішої людини залишила незабутню рану в серці хлопчика. Він багато плакав і страждав, переживаючи по-своєму гірку втрату. Він не розумів, як квітуча і життєрадісна мама могла перетворитися на жовту суху істоту із заплющеними очима та невпізнанним обличчям.
І в той же час хлопчик описує всі свої відчуття та почуття з безмежною щирістю та прямотою. Він називає хвилину самозабуття, проведену біля труни улюбленої батька, найсправжнісіньким проявом горя. В інших випадках, коли Ніколенька плакав і плакав по матері, він робив це з почуття самолюбства, претензійності та егоїстичності, чесно зізнаючись у цьому перед самим собою і відчуваючи глибокий сором і зневагу до самого себе.
Вплив образу Ніколеньки
Як бачимо, у своїй повісті "Дитинство" Толстой створив яскравий самобутній образ Ніколеньки Іртеньєва, який вчить нас правильно реагувати на свої нещастя та невдачі. Також твір показує, що дитинство - це важливий час становлення особистості та світогляду дитини, яке залишить незабутній слід у його розумі та серці.
