Затверджую:
Завідувач МАДОУ Дитячий садок №9
МР Учалинський район РБ
Х.М. Кадірова
Наказ №________від______________
Розвага для дітей старшої та підготовчої групи
Тема «Весна - червона йде»
2015р
Діти входять до зали та сідають на місця.
Ведучий: Дві команди вийшли
Щоб свято нам розпочати.
І тому всім потрібно
У ньому участь взяти
Кожен має відзначитись
Свою спритність показати
Бути слухняним та веселим
І, звісно, не нудьгувати.
Сьогодні ми дружно зустрічатимемо весну. Буде багато ігор, розваг, естафетів. Ви повинні будете показати свою спритність, силу, швидкість та увагу.
Ведучий: а давайте разом покличемо весну.
Весна, приходь,
Весна, прилітай,
Коли ж настане
Лагідний травень?
Коли ж у полях
Загудять трактори?
Коли ж прийде
Посівна пора?
Коли ж дерева
Одягнуть вбрання?
Весна, приходь,
Адже тобі кожен радий!
Пісня про весну
Весна . Здрастуйте, хлопці! Почула я, як ви мене звали, ось у гості й прийшла. Чи не набридла вам зима, холодна та сердита? Діти. Набридла!
Ведучий. Чекаємо, Веснянка, тебе, не дочекаємось.
Лунає виття вітру. У залі з'являється Зима.
Зима. Це я вам набридла? Та я ще сильна. Не пущу тебе, Весно, на землю.
Ведучий. Не страшні нам, Зимо, твої погрози. Ми не боїмося тебе.
Зима . А ось я зараз це перевірю.
Гра «Зимова гра»
Гра «Мороз і завірюха»
Зима. І справді, зовсім мене не бояться бешкетники.
Весна. Давай, Зимося, силою поміряємось.
Зима . Давай. Тільки я тебе все одно сильніший.
Ведучий . Не хвалися, Зимо. Недарма кажуть: «Зима весну-червону зустрічає, заморозити червону хоче, а сама, лиходійка, від свого бажання тільки потіє».
Зима . Нічого, ми ще побачимо, хто кого. Я собі зараз самих найкращих помічниківвиберу.
Діти поділяються на команди.
Ведучий . Тільки, цур, домовимося - хто виграє, тому ми пісню хвалебну заспіваємо. Чи згодні?
Зима весна. Згодні!
Ведучий . Навесні з'являються бурульки. Подивимося, чия команда більше зіб'є бурульок.
Гра «Зірви бурульки»
Беруть участь двоє дітей від кожної команди. Зима та Весна піднімають скакалку з паперовими бурульками на висоту 1,8-2 м. За сигналом гравці підстрибують та зривають їх. Перемагає команда, яка зірве більше бурульок.
Зима. Ось які у мене чудові бурульки, крижані, прозорі. Подарую я найгарнішу бурульку ось цій дівчинці. (Віддає бурульку.)
Дівчинка
Я бурульку не смокчу.
Я її додому несу.
Стало їй від сонця жарко -
Мені її дуже шкода.
Нехай все літо, цілий рік
У холодильнику живе!
Зима. От і правильно, так бурулька не розтане. А я зараз змахну рукавами, намету кучугур. Нізащо хлопцям через них не перебратися.
Дитина
Білий лужок,
Тепла фуфайка,
Я на лижах побіжу,
Ти мене спіймай.
Гра «Хто швидше пробіжить на лижах?»
Беруть участь команди дітей. Одягають одну лижі та біжать до фінішу.
Ведучий . А тепер час загадок – зимових та весняних.
Зима загадує зимові загадки, Весна – весняні.
Зима
У новій стіні
У круглому вікні
Вдень скло розбите,
За ніч вставлено.(Порубки.)
Весна
Добре, добре,
На всіх людей дивиться,
А людям на себе
Дивитись не велить. (Сонце.)
Зима
Прозорий, як скло,
А не вставиш у вікно.(Льод.)
Сонце вигляне – заплаче,
Сонця немає – сльозинки сховає.(Соулька.)
Весна
Старий дідусь, йому сто років,
Міст намостив на всю річку,
А прийшла молода -
Весь міст розмела.(Мороз та весна.)
Чи не звір, не птах
Під снігом таїться.
Весна прийде
Побіжить, заспіває.(Струмок.)
Несміливо дзюрчачи і тремтячи від ознобу,
У гаю, розбудженому криком граків,
З-під холодної долоні кучугури
Виповз, як ящірка, перший струмок.
Гра «Струмки»
Беруть участь дві команди по 4 особи. Перед кожною командою на підлозі розкладають обручі (кучугури) Діти встають один за одним і кладуть руки на плечі, що стоїть попереду. За сигналом команди-"ручки" оббігають "кучугури" "змійкою" і так само повертаються. Перемагає команда, яка виконала завдання першою.
Весна . Під кучугурою починають рости перші весняні квіти - ніжні проліски.
Зима
А я вітер північний покличу,
Пелюстки пролісків обірву.
Ведучий. А ми пелюстки все-все зберемо.
Гра «Пролісок»
Беруть участь дві команди по 5 осіб. Діти будуються один за одним. Кожен учасник тримає якусь частину квітки - серцевину, стеблинку, 3 пелюстки. З відривом 5-6 м від команд кладуть обруч. За сигналом діти по черзі підбігають до обруча та викладають у ньому з деталей пролісок. Перемагає команда, яка зібрала проліск першою.
Ведучий . Подивіться, хлопці, у піт Зиму кинуло, що Весна її перемагає. І з'являються калюжі.У місті навесні тане сніг, з'являється багато великих і маленьких калюжок. Щоб не промочити ноги і заразом повеселитися, калюжі треба перестрибнути
(Біг у калошах)
Зима. Ну, що ж перемогли ви мене, видно й справді мені час йти.
Зима кланяється Весні у пояс.
Зима. Ну, от і закінчився мій час.
У призначений термін передам я свої права молодшій сестрі, Весні,
і попрощаюся з вами до наступного року. Але перед тим, як ми розлучимося, я хотіла б дізнатися, чим ви займалися взимку?
Проводиться гра «Що робив узимку? »
(Зима ставить питання, діти відповідають)
Зима: Що робив узимку?
Дай, друже, мені відповідь.
Слухай уважно,
Відповідаючи «так» чи «ні»!
У сніжки ви грали з друзями?
Гриби лісом збирали самі?
Із гірки на санчатах каталися?
У селі на річці купалися?
Лісом на лижах бродили?
А чи багато квітів знаходили?
У саду грядки копали?
І з Дідом Морозом танцювали?
Друзі, чи не втомилися ще відповідати?
А через рік на мене чекатимете?
Зима. Дякую, я така рада, що моя пора року принесла вам стільки задоволення та радості!
Ведуча Молодець. І тобі, Зимося, дякую!
Зима.
Царюй Весна на славу,
Твій час настав!
Ведучий
Попрощаємось із Зимою, помахаємо їй рукою,
А Весну запрошуємо на наше свято.
1-а дитина:
Весна, весна! Як повітря чисте!
Який ясний небосхил!
Своєю лазурією живою
Сліпить мені очі він!
2-а дитина:
Весна, весна! Як високо,
На крилах вітерця,
Літають хмари!
3-я дитина:
Вже тане сніг, біжать струмки
У вікно повіяло навесні
Засвищуть скоро солов'ї
І ліс одягнеться листям.
4-а дитина:
Чиста небесна блакить
Тепліше та яскравіше сонце стало
Час хуртовин злих і бур
Знову надовго минуло.
Загальна пісня
(Для дітей старшого дошкільного віку)
Учасники проекту:
Ідея проекту:
Структура проекту:
Актуальність: пізнання дитиною окр.
Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку, батьки вихованців, викладач.
Ідея проекту: вибудовування всіх видів дитячої діяльності навколо теми настання весни.
Структура проекту: проект розбивається на дві теми «Зміни у природі» та «А чим співають птахи».
Актуальність
Пізнання дитиною навколишнього світу включає і пізнання природи. Дитина має вирости господарем, відчувати відповідальність за всю живу природуяка оточує його. Зберегти навколишній світдля своїх нащадків. Тому необхідно навчити берегти, любити природу змалку.
Даний проект дозволяє в умовах освітнього процесу ДОПрозширити, поглибити, систематизувати та творчо застосувати знання дітей про сезонні зміни у природі.
У старшому дошкільному віцідіти люблять спостерігати зміни природи. Через активну продуктивну діяльність, а саме спостереження, малювання, ліплення, аплікації, оповідання, перекази, читання художньої літературиі т.д., проект допомагає глибше, яскравіше вивчати основні ознаки весни.
Тип проекту: пізнавально-ігровий, творчий.
Мета проекту: ознайомлення дітей з природою у всіх її проявах у весняний період часу, а також сприяти творчому вираженню дітей своїх вражень у продуктивній діяльності.
Реалізувати цю мету можна через рішення наступних завдань:
Розширити уявлення про сезонні зміни у природі;
Поглибити знання дітей про життя птахів у весняний період;
Розвивати художній смак, естетичну сприйнятливість та творчість дітей;
Виховувати бажання більше дізнаватись про особливості природи свого краю.
Гіпотеза освітнього проекту:
Проект допоможе глибше та яскравіше вивчити основні ознаки весни, поповнити свої знання про рідну природу. Діти навчаться цінувати та берегти природу.
Методи проекту:
Наочні: спостереження, екскурсії, енциклопедії, фотографії, картини, книги, діафільми, мультимедійні презентації.
Словесні: бесіди, читання художньої літератури.
Дослідницькі: пошук матеріалів; продуктивна діяльність.
Ігрові: Сюжетно-рольові ігри дидактичні ігри, спортивні ігри.
| 1 етап. Організаційно-підготовчий
Дітям пропонується обговорити питання: Чим відрізняється весна від інших пір року? Які зміни відбуваються з рослинами та життям птахів та тварин? А що можна придумати таке, щоб весна скоріше настала? Щоб розпустилося листя на деревах, виросли квіти, стало тепло і радісно. |
||||
| Організована освітня діяльність | Освітня діяльність педагога та дітей у режимних моментах | Самостійна діяльність дітей на тему | Взаємодія з батьками | |
| 2 етап Практичний | ||||
|
Пізнавальний розвиток: «До нас весна крокує швидкими кроками» «Хто більше радіє весні?». Птахи, які прилітають навесні. Птахи в гніздечках» Експериментування Розпускання гілочок. гра-імітація: «Що необхідно рослинам для зростання та розвитку рослин». Експерименти із водою, випробування корабликів. Посадка цибулі "Город на вікні". Посів насіння квітів для розсади. Мовленнєвий розвиток: Складання творчих оповідань на тему «Весна – червона». Заучування вірша «Зима не дарма злиться». «Знавці птахів» вікторина Переказ К.Д.Ушинського «Ластівка». Інтерв'ю (формування навичок діалогічного мовлення) на тему «Весна йде». Зразкові питання: Чому навесні все гаразд росте? Із чим можна порівняти весну? Якими словами можна сказати про весну? Х - Е розвиток: Малювання:«Перші вісники весни», «Сонечко вбрайся», «Пташенята в гнізді», «Намалюй картину про весну». Ліплення:«І розцвів проліск» Аплікація«Пташині будиночки», «Розквітли улюблені квіти», створення предметної композиції «Перші листочки» |
Соціально - комуністичний розвиток: Комунікативна діяльність:«Як треба одягатися навесні», «Вітамінка радить…», «Весна йде, весні дорогу» (бесіди про особливості приходу весни, ознаки, прикмети, про природні явища і т.д.), «Бережіть ліс, він джерело всіх чудес! » (Узагальнення уявлень про ліс як про екосистему) і т.д.«Чому перелітні птахивосени покидають нас, а навесні повертаються», «Чим харчуються птахи», «Навіщо потрібні птахам гнізда? «З чого зроблено гнізда?» "Птахи". Конструктивно – модельна діяльність: "Перелітний птах". Знайомство з моделлю "Птах". Створення з рису, пшона, гречі фігур птахів Ігрові вправи та ігри:Підбери слово, Хто де живе? », «Знайди дерево по насінні», «Знавці лісу», «У гості до лісовичка», «Подорож у весняний ліс», Жива – нежива», «Чого не вистачає?»; «Дізнайся за тіні»; «Кого не тало»; «Порівняй птахів»; «Чий будиночок?»; "4-й зайвий"; "Розрізні картинки"; "Намалюй по точках"; "Що спочатку, що потім"; «Дорисуй те, чого не вистачає»; «Побудуй за зразком»; "Придумуємо перелітних птахів". З/гра: «Магазин насіння», «На лісову галявину», «Весняний бал» та ін. Театралізація: «Веселий хоровод» (за віршем С. Городецького «Весняна пісенька»). Сприйняття художньої літератури:заучування віршів: А. Плещеєв «Вже тане сніг», А. Шевченка «Весна – майстриня», С. Городецький «Весняна пісенька», Ф. Тютчев «Зима недарма злиться…», Н. Сладков «Весняні радості: Квітень», В .Сухомлинський «Весняний вітер», пісеньки, заклички, небилиці, загадки про весну, прикмети весни. вивчення енциклопедій, читання творів: А. Пушкін «Посмішкою ясною природа», Б. Заходер «Довго йшла весна», В. Біанки «Сінічкін календар», Я. Яким «Сів на лавочку перший метелик», Соколов «Пори року», Некрасов «Дід Мазай та зайці». Фізичний розвиток:«Ми веселі хлопці…», «Струмок», «Пальники», ( малорухлива гра) "Весна - червона на чому прийшла ...", "Хоровод в лісі", "Філін і пташка", "Переліт птахів", "Бджілка і ластівка", "Коршун", "Качка - гусак", "Совушка", "Гуси" – лебеді», «Літав, літав горобець», «Птахи, гнізда, пташенята», «Жаби та чаплі», «Зозуля». Ритмічні фізхвилинки "Звірі на зарядці", "Весняний вітер". Пальчикова гімнастика:"Квітка", "Крапель". "Десять пташок - зграйка", "Приліт птахів", "Летять ліниво журавлі", "Гніздо", "Пташенята в гнізді". ЗОЖ:Бесіди, обговорення: «Які небезпеки таяться на вулиці навесні?» (слизька дорога, бурульки, що падають, дощ, вітер, калюжі тощо); "Як убезпечити себе від весняних небезпек". Спільні походи до ставка. |
Складання оповідальних розповідей про пору року весна; Вигадування казок та загадок про весну; Розгляд ілюстрацій на тему Весна; Розгляд та обговорення репродукцій картин російських художників: С. Герасимов «Льод пройшов». Складання геометричної картини «Весна» (ялинки з трикутників, калюжі з овалів, сонце з кола і промінчики з прямих ліній , будинок з геометричних фігурі т.п.); складання математичного букета «Проліски» (на стеблах написані вирази, на квітах – цифри). Спостереження за птахами на прогулянці, допомога птахам. Вивчення звичок найпоширеніших нашій території птахів, особливості їх житла, голосів. Порівнювання птахів по зовнішньому вигляду, місцем проживання, особливостям житла, харчування, виведення пташенят. Складання описової розповіді про птаха, активно використовувати словник на тему проекту. |
Збір ілюстрацій, картинок. Вигадування, складання загадок про весну для альбому Весна. Створення виставки: «Шпаківні для птахів». Створення книжки-малятки «Перелітні птахи навесні». Консультація «Одягни по сезону», «Безпечна поведінка дітей на водоймах у весняний період». |
|
| 3 етап Підсумковий | ||||
|
Виставка дитячої творчості «Весна очима дітей» |
|||
Висновки та результативність
Завдяки цьому проекту робота вийшла продуктивною, пізнавальною. Проект допоміг дітям освоїти та осмислити отримані знання, розширити кругозір та уявлення про навколишній світ. Зрозуміли, що треба любити та берегти природу, а не руйнувати її. Діти ділилися отриманою інформацією та різних джерел з іншими дітьми. Батьки зацікавилися результатами та продуктами проекту.
Програмні завдання:
1. Вчити дітей дотримуватися правил гри в рухливих іграх;
2. Продовжувати знайомити дітей із російськими народними іграми;
3. Дати дітям емоційне розвантаження та підвищити їм настрій.
Попередня робота: розучити слова з дітьми до гри «Зоря – заряниця», виготовити медалі.
Матеріал та обладнання:макет сонця, канат, м'ячі набивні по 5 штук, костюми Солов'я – Розбійника, Баби – Яги, Ємелі, хатинка на курячих ніжках, мішечки з піском, кошики, 2 лави, м'ячі великі, 2 прапорці на підставці, частування, бубон, медалі.
Література: « Спортивні свята» В. Я. Лисова.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Спортивна розвага «Привіт весна» для дітей підготовчих до школи груп
Програмні завдання:
1. Вчити дітей дотримуватися правил гри в рухливих іграх;
2. Продовжувати знайомити дітей із російськими народними іграми;
3. Дати дітям емоційне розвантаження та підвищити їм настрій.
Попередня робота: розучити слова з дітьми до гри «Зоря – заряниця», виготовити медалі.
Матеріал та обладнання:макет сонця, канат, м'ячі набивні по 5 штук, костюми Солов'я – Розбійника, Баби – Яги, Ємелі, хатинка на курячих ніжках, мішечки з піском, кошики, 2 лави, м'ячі великі, 2 прапорці на підставці, частування, бубон, медалі.
Література: "Спортивні свята" В. Я. Лисова.
Ємеля: Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми дружно зустрічатимемо весну. Буде багато ігор, розваг, естафетів. Ви повинні будете показати свою спритність, силу, швидкість та увагу. Давайте пограємось у гру «Зоря – Заряниця».
Діти встають у коло, беруться за руки та йдуть праворуч. Ємеля з сонцем йде ліворуч зі словами: Зоря – Заряниця, червона дівчина
По полю ходила, ключі впустила
Ключі золоті, стрічки блакитні, обвиті кільця.
Діти разом з Омелею повторюють ці слова, потім зупиняються, Омеля простягає сонце вперед між двома дітьми. Ці діти біжать у протилежні сторони, хто перший встане на своє місце і доторкнеться сонця, той і буде «зорею – заряницею». (повтор 2 рази).
Ємеля : Молодці, діти! Пора розпочинати спортивні змагання.
1 естафета «Хто перший?»(1 раз)
Встановлюються паралельно дві лави (потрібно проповзти по лаві на животі, підтягуючись руками). Потім від кінця лави проскакати на двох ногах взяти мішечки з пісочком і кинути його в кошик. Повернутись назад і передати естафету наступному.
2 естафета «Дорисуй сонечко»(2 рази).
Діти по черзі добігають до макета сонця і домальовують йому по промінчику.
3 естафета «Біг зі зв'язаними ногами»(1 раз).
Учасникам зв'язують ноги, праву ногуодного з лівою ногою іншого. Вони оббігають навколо прапорця та передають естафету наступній парі.
На мітлі вбігаєБаба Яга : Самозванець! Іди! Це я Омеля!
Ємеля: Хто це хлопці?
Діти Баба - Яга.
Баба Яга : Ну, ось знову впізнали!
Ємеля : Залишайся з нами на святі
Естафета з м'ячем.
М'яч закріплюється між колінами учасників, потрібно по черзі пробігти до прапорця і назад.
Баба Яга : Молодці, хлопці!
Зі свистом уривається Соловей - Розбійник, всіх лякає.
Ємеля : Подумаєш А у нас добрі – молодці. Виходьте, хлопчики, змагатися.
- Перетягування канату,
- Піднімання однією рукою набивного м'яча,
- Присідання.
Соловей – Розбійник та Баба – Яга: Спритні та сильні, молодці!
Зазивай Соловей - Розбійник нашу хатинку на курячих ніжках.
Виходить хатинка із частуванням.
Ємеля всіх нагороджує медалями.
Прощання.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Фізкультурна розвага Івана Купали для дітей підготовчої до школи групи
Літня розвага для дітей підготовчої до школи групи з ознайомлення зі святами та обрядами.
Сценарій розваги «Кубанський ярмарок» для дітей підготовчої до школи групи
Мета: Познайомити дітей з традиціями кубанського народу. Завдання: формувати у дітей конструктивні навички, спонукати їх творчу активність, виховувати патріотизм і любов до малої батьківщини.
Діючі лиця:
Дорослі: Ведуча, Весна.
Діти: горобець, сорока, 2 білки з білчатами, заєць (у хороводі).
Хід свята.
Під веселу музикудо зали входять діти.
Ведуча : - Знову природа прокинулася -
Прокинулися поле, ліс, річка.
І повідомили новину птаха:
«Лікуйте все! Прийшла весна!"
Діти грають на дитячих музичних інструментах
"Весняні мініатюри".
Діти сідають на місця.
Дитина 1 : Якщо сніг скрізь розтанув,
День стає довшим,
Якщо все зазеленіло
І в полях дзвенить струмок,
Дитина 2 : Якщо сонце яскравіше світить,
Якщо птахам не до сну,
Якщо став тепліший вітер,
Все (хором): Виходить, до нас прийшла весна.
Дитина 3 : Якщо річка блакитна
Прокинулася від сну
І біжить, в полях виблискуючи,
Усі (хором) : Значить, до нас прийшла весна
Дитина 4 : Якщо сонце зарум'янить.
Наші щічки дочервоні,
Нам ще приємніше стане,
Все (хором): Виходить, до нас прийшла весна.
Діти співають пісню «Весняний привіт»
Музика та слова Л. Самохвалової.
Ведуча : — Здається, зовсім недавно ми мали свято мам, ми зустрічали весну. І ось уже за вікном другий місяць весни квітень – місяць сонця та дзвінких птахів.
Дитина 5 : Як добре, що прийшла до нас весна!
Сонечко світить весь день допізна,
Птахи веселі пісні співають,
У казковий лісна прогулянку звуть.
Ведуча : — Діти, давайте й справді, вирушимо у весняний ліс, погуляємо, подивимося, як природа оживає. Бажаєте? Тоді в дорогу!
Діти з Ведучою виконують вправу «У дорогу».
Ведуча каже: Діти виконують:
В ліс весняний ми крокуємо,Ідуть маршовим кроком.
Ноги вище піднімаємо.
Потопають ніжки
Прямою доріжкою.Крокують по всій стопі.
І пострибають ніжки
Прямо по доріжці,Роблять стрибки.
Скакали, скакали
І встали. Стоп! Зупиняються.
Вузькою доріжкою
Підуть тихенько ніжки.Ідуть на шкарпетках.
Друг за дружкою побігли
І зовсім не втомилися.Біжать на шкарпетках.
І знову крокуємо,
Ніжки піднімаємо.Ідуть маршовим кроком.
Ведуча : - Ось ми і в лісі. Сідайте, хлопці. Послухайте…
Ви чуєте? Нас зустрічають птахи(3-4 птахи та їх голоси)
Дитина в шапочці горобця «пролітає» по залі,
Зупиняється біля берізки.
Ведуча : — Стрибнув з гілки горобець, закричав:
Горобець : Швидше, швидше,
Поспішайте все за мною,
Привітатись з весною!
Діти співають пісню «Воробей»
Ведуча : — Ти, горобчику, скажи,
Як ти пережив зиму?
Горобець : Зиму жив я - не тужив,
Я з хлопцями дружив.
Мені в годівницю на віконці
Зерна сипали і крихти.
Ведуча : - А давай, горобець, пограємо скоріше.
Гра «Воробки та дощик»
Діти (під спів музичного керівника) ходять врозтіч,
Руки на поясі швидко переступаючи з ноги на ногу і піднімаючи ноги.
Горобець з берези на доріжку стриб!
Більше немає морозів чик-чірик!
За сигналом Ведучою«Дощик пішов, скоріше додому!»та під швидку музику
Усі біжать і ховаються під парасольку, яку тримає Ведучий.
Ведуча : — Дякую, горобчику, порадував нас!
Не дарма наші діти дбали про вас!
— Взимку хлопці птахів годували, а тепер птахи самі можуть собі корм роздобути, та нас піснями радувати.
Діти слухають спів птахів у записі.
Діти йдуть за ведучою.
Вузькою доріжкою
Підуть тихенько ніжки.Ідуть на шкарпетках.
Друг за дружкою побігли
І зовсім не втомилися.Біжать на шкарпетках.
І знову крокуємо,
Ніжки піднімаємо.Ідуть маршовим кроком.
Ведуча : - На лісовому узліссі зібралися звірята:
Усі весну зустрічають, танець розпочинають.
Пісня «На лісовій галявині»Б. Кравченка
Діти сідають на місця.
Ведуча : - У лісі все шумить, все стукає, все співає.
Готуються звірі – весна до них іде.
На галявині з'являються білки.
Ведуча: — По деревах скок-скок
Та горішки клацання-клацання!
1-а білка: Я - білка-стрибунча,
Пострибунья, клопотання.
Ведуча : — Швидкоока, в рудій шубці,
З нею білчата поряд.
2-га білка Клацніть та клацніть. Собі шкаралупки,
А дітлахам — ядерця.(Пригощає білченят горіхами)
Ведуча : - Дивляться Білочки у вікно,
Стало в кімнаті темно.
Це капав теплий дощ,
Все полити хотів він,
Щоб на святі весняному
Все зазеленіло.
Ведуча : - Вийшли білки погуляти,
Стали дощ благати:
Білки (2) : «Дощик, дощик, почекай!
Дощ, дощик, не дощ!
Ти нам не потрібний,
Не потрібні і калюжі!
Танець білочок з парасольками.
По залі летить Сорока.
Сорока : Розкажу я всьому світу,
Що зими вже більше нема!
Подивіться, ось весна,
По землі йде вона!
Входить Весна (під музику).
Весна : - Ну, от і я прийшла до вас знову, діти.
Ви чекали з нетерпінням на мене.
Давно розтанув сніг, і сонце яскраво світить,
Скрізь струмки біжать, брязкаючи.
Зі мною вітерець примчав південний,
Квітень — весняний місяць бешкетний.
Проліски в лісі розкрилися дружно,
І птахи повернулися додому.
Ведуча : — Стало весело довкола.
Всі діти : Свій привіт весні ми шлемо
Діти виконують танець «Якщо ти добрий»
Ведучий : - Ти, Весна-червона,
У гості із чим прийшла?
Весна : - Приготувала для вас я,
Цікаві загадки.
Хто загадку відгадає,
Той друзів моїх упізнає.
- Сіра, пухнаста
На ялинці живе.
Міцними зубками
Горішки гризе (білка)
2. У нього немає барлогу,
Не потрібна йому нора.
Від ворогів рятують ноги,
А від голоду – кора(заєць)
3. Руда, з пухнастим хвостом,
Живе у лісі під кущем(лисиця)
4. Він у барлозі спить взимку
Під величезною сосною.
А коли прийде весна,
Прокидається від сну(ведмідь)
Весна : - Які ви молодці, всіх звірів назвали.
Весна : - Припасла для вас, хлопці
Я ще одну загадку.
Стоїть Оленка,
Хустка зелена,
Тонкий стан,
Білий сарафан. (Береза)
Дорослі помічники висувають макет берези до центру зали.
Весна : — Запрошую, вас, друзі,
На лужок зелений.
Там зайчик під березкою
Задрімав небагато.
Діти встають у хоровод біля берізки.
Дитина 6 : - Ми навколо березки
Стали у хоровод.
Радісно та дзвінко
Кожен заспіває.
Діти співають та інсценують пісню-хоровод «Ми на луг ходили»
Кролик в кінці пісні прокидається і скаче навколо берізки.
Ведуча: Гілками берізочка
Махає нам з узлісся.
Стрічками прикрасили
Березеньку дітлахи!
Діти прикрашають березу стрічками (під музику)
Ведуча: - А давайте, хлопці, потанцюємо на лісовій галявині!
Дорослі помічники забирають макет берези на задній план.
Діти танцюють парний танок.
Ведуча: — У весняному лісі ми погуляли славно,
Але, пам'ятати ви повинні, діти, про головне.
Усі мешканці лісу – наші друзі.
А ображати друзів знаємо –
Діти (всі разом):Не можна!
Весна : - Так, друзі скажу вам чесно.
Із вами дуже цікаво.
У гості я не дарма прийшла,
Усім подарунки принесла.
Весна під музику пригощає дітей цукерками.
Весна : — Настав час прощатися з вами, діти,
І поспішати в далекі краї.
Я дуже покохала вас,
Ми зустрінемося ще неодноразово.
До побачення! (пішов)
Ведуча : Час і нам у зворотний шлях
Весняну прогулянку з друзями не забудь!
Реб.7: Прекрасний вальс весна танцює,
І сонце світить у висоті.
Реб.8: Весна добро несе всім людям,
Кохання та щастя на землі.
Ведуча: — Радості, удачі та весняного всім тепла!
До побачення! До нових зустрічей!
Під музику всі йдуть із зали.
Завдання:продовжувати знайомити дітей із природними явищами, часом року; удосконалювати навички ходьби та бігу, вправляти у стрибках; доставити дітям почуття радості.
Устаткування: дві похилі дошки; три бруски (висота - 5 см); макети крижин, виконані з паперу; аудіозапис музики.
Хід дозвілля
Діти входять до зали під музику і вишиковуються в шеренгу.
Інструктор. Хлопці, скажіть, яка зараз пора року?
Діти.Весна.
Інструктор. Правильно, весна. А що відбувається навесні у природі?
Діти.Тане сніг, прилітають птахи, починає пригрівати сонечко, стає тепло.
Інструктор. Ось сьогодні ми вирушимо на зустріч із Весною до лісу. Пограємо у тварин та птахів, дізнаємося, чим вони займаються у весняному лісі.
Звучить аудіозапис музики. Діти виконують рухи:
До нас весна крокує швидкими кроками Ходьба один за одним швидким кроком.
І кучугури тануть під її ногами. Ходьба з високим підніманням колін.
Потекли по лісі струмки. Біг "змійкою".
Мабуть, дуже теплі ноги навесні.
Інструктор.
1. «Розбудили струмки ведмедя. Виліз він із барлоги і став блукати весняним лісом».
Ходьба на зовнішньому боці стопи.
2. «Щоб не намочити ноги, ми через струмки пройдемо містком».
Ходьба дошками, покладеними на підлогу.
3 . «Стали прилітати до лісу перелітні птахи. Першими прилетіли граки, за ними шпаки».
Біг врозтіч.
4. «Обрали птахи собі дерева, де гнізда витимуть, сіли на гілочки. Перишки чистять із дороги».
Повороти голови вниз-вправо-вліво.
5. «Крілочки свої розправляють».
Підняти праву, потім ліву рукунагору, подивитися на неї.
6. «Оглядаються, чи нема небезпеки».
Повороти тулуба вправо-ліворуч.
7. "Гілочки, травинки сухі стали підбирати, гнізда робити".
Присідання.
8. «Добре попрацювали і стали весело по гілочках стрибати».
Стрибки боком.
9. «Нехай птахи відпочивають і веселяться, а ми поїдемо далі в ліс, подивимося, як зайці Весну зустрічають».
Ходьба один за одним.
10. «Ради зайці Весні. Тепло стало, молода трава на проталинах з'явилася – соковита, смачна. Весело зайці лісовими стежками стрибають».
Стрибки на двох ногах із просуванням вперед.
11 . «Через пеньки перестрибують».
Стрибки послідовно через три бруски (висота – 5 см).
12 . «Захотілося зайчикам навідатися до сусіднього лісу, який ріс на іншому березі річки.
Стали вони по «крижинках» стрибати. Добре відштовхуються, щоби у воду не потрапити».
Стрибки по "крижинах" ("крижини" - на відстані 50 см один від одного).
13 . «Ось ми й побували у весняному лісі. Побачили, що його мешканці дуже раді весні.
А тепер нам час додому повертатися. Давайте перед дорогою відпочинемо на галявині».
Діти розсідають на килимі.
Інструктор. Скажіть, а на що були схожі крижини, якими стрибали зайчики?
Діти.Вони були схожі на хмари, на тарілку, стіл і т.д.
Інструктор.Хлопці, а як ви думаєте, чи можна стрибати справжніми крижинами?
Діти.Ні, не можна.
Інструктор.Правильно це дуже небезпечно. Навіть дорослим небезпечно навесні ходити льодом річки чи озера. Може лід тріснути і людина провалиться в крижану водуі втопиться.
Ви дуже добре сьогодні займалися і, сподіваюся, запам'ятали все, про що ми сьогодні говорили.
Діти виходять із зали під аудіозапис співу птахів.
