كما سبق تعريفه في القسم السابق، فإن طلب السكان على السلع هو شكل من أشكال إظهار الاحتياجات، مع توفير معادل نقدي. يتم تحديد تطور الطلب من قبل النظام عوامل مختلفة(أسعار السلع، ومستوى دخل المستهلكين، وقابلية التبادل والتكامل بين السلع الفردية ومجموعات المنتجات). الطلب، كونه حاجة مذيبة، يمكن أن يستغرق أنواع مختلفة. هناك الطلب المحقق وغير المرضي والناشئ.

يتوافق الطلب المحقق مع ذلك الجزء من الطلب الذي يقدمه السكان والذي يتم تلبيته فعليًا نتيجة لشراء السلع في شبكة البيع بالتجزئة.

الطلب غير المُرضي هو ذلك الجزء من الطلب الذي يقدمه السكان فعليًا، والذي لم يتحقق في وقت أو آخر بسبب نقص المنتجات الضرورية المعروضة للبيع.

الطلب الناشئ هو مجموعة من المتطلبات الجديدة التي يقدمها المشترون للعقارات الاستهلاكية والجودة والجودة التصميم الخارجيالبضائع التي قد تستلزم الحاجة إلى إعادة هيكلة كبيرة لنطاق الإنتاج والمبيعات.

من الضروري إجراء دراسة شاملة لجميع أنواع الطلب وأخذها بعين الاعتبار في الأنشطة التجارية.

يتميز طلب السكان على السلع الاستهلاكية بالحجم والهيكل. الكمية المطلوبة هي المبلغ مالوالتي يتبادلها السكان بالسلع والخدمات. يتم تحديده من خلال حجم الأموال الشرائية للسكان، وفي ظروف السوق غير المشبعة، وكذلك من خلال حجم الطلب غير الراضي للسكان. أموال الشراء هي المؤشر المحسوب، وتحسب على أساس ميزان الدخل النقدي والإنفاق للسكان.

إذا كان صندوق الشراء هو الأموال المخصصة لشراء السلع، فإن القوة الشرائية هي كمية السلع التي يمكن للسكان شراؤها مقابل وحدة نقدية معينة. تعتمد القوة الشرائية بشكل مباشر على مستوى ونسبة أسعار السلع ومستوى دخل السكان. وبأسعار مستقرة، يتناسب طرديا مع الدخل: ديناميكيات القوة الشرائية مجموعات مختلفةيتوافق عدد السكان مع ديناميكيات دخلهم (مع تساوي العوامل الأخرى). إن الارتباط المتبادل بين نمو دخل السكان والتغيرات في أسعار السلع يجعل من الممكن التنظيم قوة شرائيةسكان.

يعتبر نظام التنبؤ السوق بمثابة كائن كبير متطور هرميًا، ويتميز بهيكل معين وتفاعل معقد بين العناصر المكونة له. أي سوق يشملها هذا النظام يعتبر كائنا محددا له عوامل ملازمة له فقط تؤثر في تكوين خصائصه، وفي الوقت نفسه يجب أن يتذكر الباحث أن هذا السوق لا يمثل إلا جزءا من الاقتصاد الوطني أو العالمي بأكمله . لذلك، فيما يتعلق بالتنبؤ بظروف السوق، بما في ذلك الطلب على أي منتج، فإن الوسائل المنهجية:

دراسة شاملة لعدد من الأسواق الفردية لهذا المنتج وتحديد عوامل تكوين الطلب الخاصة بكل منها والمشتركة بين الجميع،

تحليل العلاقة بين هذه الأسواق وارتباطها جميعًا بتطور الطلب في السوق الوطنية أو العالمية لمنتج معين،

تطوير توقعات التنمية لكل من الأسواق الفردية قيد النظر والنمذجة الاقتصادية والرياضية لكل منها،

تجميع توقعات معينة، مع الأخذ في الاعتبار تفاعلها وتأثيرها المتبادل داخل السوق الوطنية أو العالمية لمنتج معين.

دعونا نفكر في المكونات الرئيسية التي يركز عليها المستهلكون عند إجراء عمليات الشراء في الأسواق والمتاجر:

سعر - واحد من العوامل الحاسمةالطلب على السلع الاستهلاكية. في المتوسط، الكمية المطلوبة تتناسب عكسيا مع سعر المنتج: كلما ارتفع السعر، انخفض الطلب.

جودة المنتج . هذا يتضمن تحديدوالراحة والتصميم والضمان وخدمة ما بعد البيع، ليس بشكل مجرد، ولكن فيما يتعلق بسلع أو خدمات المؤسسات المتنافسة في نفس السوق.

أذواق وتفضيلات المستهلكين. إذا أراد المستهلك شراء هذا المنتج بالذات، فسيكون هناك طلب كبير عليه. عندما تنخفض رغبة المستهلك هذه، تحت تأثير عوامل مختلفة، لا تنظمها المؤسسة في كثير من الأحيان، فإن الطلب على المنتج ينخفض. تتأثر أذواق المستهلكين وتفضيلاتهم بما يلي: ظهور منتجات جديدة ومحسنة، والتغيرات في الموضة، ونمط الحياة، وقيم الحياة، والانفتاح المعلوماتي للمصنعين ورأي السلطات المختصة حول فائدة المنتج، على سبيل المثال، لصحة المستهلك .

دخل المستهلك. يجب أن يكون طلب السكان قابلاً للسداد، أي أنه يجب أن يكون لدى المستهلكين مستوى دخل يسمح لهم بشراء السلع المرغوبة بالأسعار المتاحة. علاوة على ذلك، كلما ارتفع الدخل، زاد الطلب على السلع الأكثر تكلفة، وانخفض الطلب على السلع الرخيصة.

أسعار المنتجات ذات الصلة. وفي حالة المنتجات البديلة، فإن مقارنة سعر منتج واحد بسعر منتج منافس يمكن أن يكون له تأثير قوي على اختيار المستهلك. في حالة المنتجات الإضافية و/أو ذات الصلة التي يتم شراؤها مع المنتج الرئيسي، يكون سعر كل منتج مهمًا. إذا زاد سعر علامة تجارية معينة من السيارات بشكل حاد، فمن المرجح أن ينخفض ​​\u200b\u200bالطلب على الإطارات أو المكونات الأخرى لها.

توقعات المستهلك. ويتأثر إجمالي الطلب، المعبر عنه بحجم المشتريات، بتوقعات المستهلكين فيما يتعلق بالأسعار المستقبلية، ومقدار دخلهم، وتوافر السلع. إذا اعتقد المشترون أن سعر المنتج المطلوب سيرتفع قريبًا، لتجنب التكاليف غير الضرورية في المستقبل، فقد يرغبون في شراء هذا المنتج اليوم. ويمكن قول الشيء نفسه عن توقعات الدخل المستقبلي. في انتظار الانخفاض أجورأو سيؤدي فقدان العمل إلى انخفاض الطلب على المنتج أو حتى رفض شرائه أكثر. إذا توقع المستهلكون أن المنتج قد يختفي أو يصبح نادراً في المستقبل القريب، فإن ذلك سيزيد من الكمية الحالية المطلوبة.

عدد المستهلكين وتكرار عمليات الشراء. نظرًا لأن طلب السوق على منتج ما يتكون من مجموع طلبات المستهلكين الفردية، فمن الواضح أنه سيتأثر بعدد المشترين المحتملين، بالإضافة إلى تكرار شراء هذا المنتج.

علامة تجارية. تنظر نظرية منفعة المستهلك دائمًا إلى الموقف الذي تكون فيه الفرضية هي الحجة القائلة بأن سلوك المستهلك يتكون من تدفق مستمر من الحسابات العقلانية حيث يأخذ المستهلكون في الاعتبار جميع مجموعات الشراء الممكنة، ويقيمون المنفعة، ويختارون الخيار ذو المنفعة الأعلى. هذه الصفات تختفي عمليا من الاعتبار سلوك المستهلككالعادة، والنزوة، والاندفاع، والجمود، ومقاومة التغيير. في حين أن معظم عمليات الشراء تتم لهذه الأسباب الأخيرة، فأنا أتحدث عن العناصر التي يتم شراؤها بشكل متكرر إلى حد ما ولا تستهلك جزءًا كبيرًا من ميزانية المشتري، مثل السجائر أو منتجات النظافة. يلعب دورا كبيرا هنا علامة تجاريةالمنتج والإعلان.

دعاية. يمكن أن يؤثر الإعلان وترويج المبيعات على اختيار المستهلك من خلال تزويد المستهلكين بالمعلومات التي تؤثر على تفضيلاتهم. تكمن أهمية الإعلان في دراسة سلوك المستهلك في أنه يوضح الطريقة التي يحاول بها البائعون تغيير أذواق المستهلكين وتفضيلاتهم لصالحهم.

قد يعتمد الطلب على السلع الفردية أيضًا على العوامل غير الاقتصادية والتي تشمل موسمية الشراء (الملابس والأحذية الشتوية والصيفية)، الخصائص الديموغرافيةالمشترين (سلع الأطفال، سلع الترفيه والترفيه للمتقاعدين).

مرة اخرى عامل مهمفي تحديد الطلب هو حجم الأسرة، والذي يعتمد على عدد الأشخاص الذين يعيشون معا، وعدد الأطفال في الأسرة، وعدد حالات الزواج والطلاق. على سبيل المثال، سيؤدي الاتجاه نحو تقليل حجم الأسرة إلى زيادة الطلب على الشقق السكنية المباني السكنيةوتقليل الطلب على المنازل المنفصلة.

قد تعني الزيادة في عدد الأشخاص الذين يعيشون بمفردهم زيادة في الطلب على الأطعمة الجاهزة للأكل.

تعتبر جميع العوامل المذكورة أعلاه هي المحددات "الرئيسية" التي تشكل الطلب النهائي في السوق. ولكن هناك أيضًا متغيرات أخرى تضيف إلى الوضع الحالي. على سبيل المثال، هناك اختلاف في تصور المستهلك للمنتج باعتباره سلعة "فاخرة" أو سلعة "أساسية". على الرغم من أن تصور المنتج على أنه رفاهية أو ضرورة يعتمد على نمط حياة الفرد وحجم القيمة، فإن الطلب على هذه السلع يختلف باختلاف تغيرات الأسعار، ودرجة الانكماش الاقتصادي، وأسعار الفائدة، وتوافر الائتمان، وتكرار عمليات الشراء. . يتأثر جانب تسوق الاحتياجات الفاخرة بالعوامل الثقافية وعوامل نمط الحياة (من يشتري ماذا وبأي درجة من الإلحاح)، ويلعب موقع الشراء في ميزانية المشتري دورًا كبيرًا. كما أنه يثير مخاوف بشأن قدرة المستهلكين على تأخير عمليات الشراء بسبب الظروف الاقتصادية المتغيرة.

يمكن اشتقاق الطلب على سلعة ما من الطلب على سلع أخرى، ويسمى هذا الطلب الطلب المشتق.على سبيل المثال، قد يكون الطلب على الصلب مشتقًا من الطلب على منتجات الصلب أو المنتجات التي تستخدم الصلب في إنتاجها. الطلب على ورق الصحف هو مشتق من الطلب على الصحف. ومع الطلب المشتق، كما هو الحال مع الطلب على معدات الإنتاج، يمكن الحصول عليه معلومات مهمةمن خلال دراسة عادات الاستهلاك والخصائص الأخرى للمستخدمين المفيدين.

العامل الرئيسي الذي يحدد حجم المبيعات وإمكاناتها، خاصة بالنسبة للسلع المعمرة، هو العامل تشبع السوق بهذا المنتج. على سبيل المثال، الطلب على الثلاجات محدود بشكل كبير، لأن اليوم أكثر من 95% من الأسر تمتلكها، وينطبق الشيء نفسه على الأجهزة المنزلية مثل مواقد الغاز والغسالات. إمكانات السوق لأجهزة تسجيل الفيديو أعلى، لأنه في عام 1991 في روسيا كانت تمتلكها حوالي 70٪ من الأسر، في المقابل، يمكننا القول أن الطلب على كاميرات الفيديو كان أعلى بكثير في أوائل التسعينيات، وكان 13٪ فقط من الأسر تمتلكها - أدنى مستوىالاستهلاك في فئة الالكترونيات الاستهلاكية. محدودية الطلب على السلع ذات مستوى عالدفع التشبع مصنعي السلع المعمرة إلى تنفيذ سياسة "التقادم المخطط"، وجوهرها هو أن المنتجات يتم تحديثها بشكل دوري عن طريق إضافة ميزات جديدة، ويتم تشجيع المستهلكين على زيادة وتيرة عمليات الشراء من أجل استبدال "البالية" أو " نماذج عفا عليها الزمن."

على القوة الشرائية للسلع التي يتم شراؤها عادة عن طريق الائتمان (على سبيل المثال، الأجهزةوالسيارات والشقق) تتأثر بشكل خطير بعوامل ديون المستهلك وأسعار الفائدة المصرفية. قد يكون لهذه العوامل تأثير أكبر على الطلب من الدخل النقدي الحالي. كلما ارتفعت نسبة الدين إلى الدخل وارتفعت أسعار الفائدة، قل استعداد المستهلك لتحمل التزامات إضافية مرتبطة بشراء منتج ما.

هناك أيضًا العديد من المحددات الأخرى للطلب، ولكن من المهم أن نلاحظ هنا أن كل منتج محدد له مجموعة العوامل الخاصة به التي تؤثر على الطلب بطريقة فريدة.

التمرين رقم 1. الفترات التوضيحية:

1. "هم هذهلقد رأوا الكثير من المدن والمتاحف والمعارض وصالات العرض المختلفة بكثيربدأوا سيرا على الأقدام هذهوفرة من الانطباعات ماذاوفي نهاية الرحلة التي استغرقت شهرًا، قرروا العودة إلى وطنهم وأخذ استراحة من كل ما رأوه وسمعوه.

2. “لقد جاؤوا مسرعين نحو هذا الحريق الذي حدث ليلاً كثير جداإلى الناس ماذاولم يكن من المستغرب أن يصاب العديد من الفضوليين بجروح خطيرة، نتيجة للتدافع، مما اضطرهم إلى نقلهم إلى المستشفى لتلقي المساعدة الطبية.

التمرين رقم 2. الفترات النسبية:

1." متىوتعرّف فلاديمير القديس على جميع الأديان واعتنق المسيحية متىأدرك ضرورة نشر المسيحية بين رعاياه ثمفقرر تعميد السكان ووصل بخطته إلى النهاية المرجوة.

2. " متىحفيف الغابة الطازجة مع صوت النسيم متىيتدفق الجدول بشكل ممتع على طول قاع الوادي متىتُسمع صيحات العندليب ولا يوجد أحد حولها ثموتحت تأثير هذه البيئة الساحرة، تصبح روحي خفيفة وحرة.

التمرين رقم 3. فترات المعارضة:

1. “شاب، تثيره الرغبات المظلمة، لا يهدأ من فائض قوته، يخطو بلا مبالاة على الزهور التي تزين بها الطبيعة والقدر طريقه في عالم . ضدمن عاش في أشد الأحزان يحب أن يشكر السماء بالدموع على أقل عزاء” (من كرمزين).

التمرين رقم 4. فترة الامتياز:

"على الرغم من أن هذه التفاحة تبدو جميلة، إلا أنها كانت باهظة الثمن لكنفلما قطعوه كان فاسدا».

9. الاتصالفترة. ولنأخذ مثالاً من أعمال كرمزين الذي اشتهر بالتعبير عن أفكاره على مدى فترات طويلة. كثيرًا ما نسمع العبارة التالية: "يتحدث أو يكتب في فترات كرامزين". لنأخذ فترة أخرى من المغارة عن كرمزين.

"1) لم يتم تعزيز كرمزين فقطعند المعاصرين حب القراءة. 2) لا يتم توزيعها فقطالتعليم الأدبي والتاريخي. �� 3) ولكن أيضا متحمسفي جمهور القراء هناك شعور ديني وأخلاقي؛ 4) ادعىلديهم طريقة تفكير نبيلة وصادقة. 5) أشعلالوطنية" (المغارة). رقم 17.

« هناك نوعان من الناس هنا وفي كل مكان: ǀǀ يعتقد البعضالقوة والنجاحات السهلة للخير ، نبتهجمن خلال نيته، كما من خلال الفعل، وتجاوز كل العقبات الممكنة والضرورية، تحلقالتفكير في التنفيذ السعيد للخطة؛ والبعض الآخر يهتزتوجه إلى أي فكرة جديدة للعمل الخيري على الفور يجدالمستحيلات، وبطريقة مذهلة يشاركوتقسيمهم إلى فصول ومقالات، يبتسمو نستنتجمع الامتناع المعتاد للعقل الكسول: "مهما كنت حكيمًا، كل شيء سيكون كما كان من قبل!" (كرامزين). رقم 18.

دعونا ننظر إلى هذه الفترات. لنأخذ رقم 17. كما هو الحال في أي فترة، يجب أن نتناول هذه الفترة من جانبين: من منطقي(المحتوى) ومن الخارج نحوي(الروابط بين الزيادة والنقصان). ما هي خصوصية هذه الفترة مقارنة بالفترات الأخرى التي ناقشناها أعلاه؟ تكمن الخصوصية في أن كلا من الزيادة والنقصان يحتويان على جمل رئيسية يتم فيها التعبير عن الأفكار المتشابهة في المحتوى.

ما العلاقة بين هذه الأفكار؟ إنهم ليسوا في علاقة تبعية (كما الفكرة الرئيسيةوالثانوية)، ولكنها متكافئة وتعزز وتكمل بعضها البعض فقط. وبالفعل، ما هي الأفكار التي لدينا بشأن الترقية وخفض الرتبة؟

1) عزز كرمزين حب القراءة بين معاصريه.

2) نشر كرمزين التعليم (لكن هذا لا يزال غير كاف)؛

3) إثارة المشاعر الدينية والأخلاقية.

4) روج لطريقة تفكير نبيلة وصادقة بين الجماهير.

5) أشعل الوطنية.

وكما نرى من هذه القائمة، فإن جميع الأفكار تكمل وتعزز بعضها البعض. وهكذا فإن الجانب المنطقي لهذه الفترة هو ذلك تشير الفترة إلى مجموعة من الظواهر.

ما هو الاتصال النحوي؟ ما هو الشكل النحوي لربط الترقية بخفض الرتبة؟ ربط أدوات العطف والعبارات: و, ليس فقط ولكن, حتى, عدد قليل, الذي - التي, ماذا, بجانب, ماذاإلخ.

ولننتقل الآن إلى الفترة رقم 18. ماذا يمكن أن نقول عنه؟ هل هو مختلف عن السابق؟ نعم، الأمر مختلف. بماذا؟ حقيقة أنه في الفترة الأولى كان لدينا في الصعود والهبوط سلسلة من الأفكار المتكافئة التي عززت بعضها البعض، وفي الفترة الثانية لدينا في الصعود فكرة محددة ومختصرة، والتي في الانخفاض يتم تفسيرها وتطويرها في مزيد من التفاصيل، وأكثر اكتمالا. دعونا نفسر هذا في فترتنا.

في يزيدتم التعبير عن الفكرة التالية: "هناك نوعان من الناس هنا وفي كل مكان". هذه الفكرة عامة وموجزة وضعيفة التطور.

في خفض– تم بالفعل شرح هذه الفكرة العامة بمزيد من التفصيل؛ فقد سبق أن تحدث بالتفصيل عن كل نوع من الأشخاص، وهي:

1) " وحيدآمن...، افرح...، حلق... نحو تحقيق الخطة"؛

2) " آخراهتز...، ابحث...، افصل...، ابتسم...، استنتج... كل شيء سيكون كما كان من قبل."

لذا فإن الجانب المنطقي لهذه الفترة هو ذلك تم شرح الفكرة بمزيد من التفصيل في القسم السفلي, أعرب في الترويج.

ماذا نقول عن الجانب الآخر أي. حول النحوية؟ ما هي العلاقة النحوية؟ الاتصال النحوي هو تفسيريةأقوال متحالفة: إنه, بالضبط, بطريقة ما. عادة ما تكون ضمنية.

متى يجب استخدامفترة الربط؟

I. عندما يريدون الإشارة مجموعة من الظواهر.

ثانيا. عندما يريدون النزول شرح بمزيد من التفصيلالفكر المعبر عنه في رفع.

التمرين رقم 1.جعل فترتين متصلتين لكلتا حالتي استخدامه.

10. المسلسلفترة. ومن الأمثلة على ذلك الفترات التالية:

"1) كانت سيرة المحقق في التحقيق كما يلي: في البدايهالمجرم الذي اعتقل يوم ارتكاب الجريمة أنكر ذنبه. 2) ثمبدأ يثبت أنه وقت ارتكاب الجريمة كان في العمل وأنه دخل فقط من باب الفضول بعد أن نظر إلى جثة الرجل المقتول؛ 3) أخيراًوأضاف أنه "تحت ضغط الأدلة الدامغة، اضطر للاعتراف بارتكابه جريمة لأسباب أنانية، مما أدى إلى مقتل شخص لا يعرفه". رقم 19.

"دون الخوض في التفاصيل موضوع مثير للجدلسأركز فقط على تهمتين رئيسيتين ضد بطرس الأكبر: أ) أولاًيقولون إنه استبدل العادات الروسية بالعادات الأجنبية، مفضلاً الأجانب على الشعب الروسي؛ ب) ثانيًاوأنه استخدم في تحولاته العنف والإكراه والإجراءات الصارمة للغاية” (المغارة). رقم 20.

دعونا ننظر إلى هذه الفترات. لنأخذ رقم 19. كيف يبدو من الخارج؟ منطقي(أي المحتوى) وماذا من الخارج نحوي(أي الروابط بين الترقية وخفض الرتبة)؟ أولا، دعونا ننظر إلى الجانب المنطقي لهذه الفترة. سواء في فترة الاتصال أو في هذه الفترة نرى اتصالًا أمامنا رئيسياقتراحات؛ يصفون الظواهر والأحداث المرتبطة ببعضها البعض في الوقت المناسب (أي، تتبع بعضها البعض في الوقت المناسب: أولا، ثم آخر، وأخيرا ثالث، وما إلى ذلك). والحقيقة ماذا يقال في هذه الفترة عن المجرم؟ هو: أ) أنكر أولاً، ب) ثم أثبت براءته، ج) اعترف أخيراً. هنا حدث يتبع آخر.

ما هو الارتباط النحوي بين هذه الجمل المتضمنة في الفترة المتتابعة؟ يتم التعبير عن الاتصال النحوي بواسطة الظروف: في البدايه, ثم, أخيراًإلخ.

لنأخذ مثالا آخر. فهل يختلف عن الأول؟ لا. ما العلاقة بين الأفكار المعبر عنها في الجمل الرئيسية (أ، ب)؟ إنهما في علاقة تبعية، ولأنهما متكافئان، فإنهما يعززان ويكملان بعضهما البعض فقط.

ماذا يمكن أن نقول عن الجانب النحوي لهذه الفترة؟ يتم التعبير عن الارتباط النحوي هنا بواسطة الظروف: أولاً, ثانيًاإلخ.

لذا، عند استخدامهافترة متتابعة؟

I. عندما يريدون أن يشيروا التبعيةبعض الظواهر والأحداث.

ثانيا. عندما يريدون أن يقولوا عدة أفكار متجانسةعن أي ظاهرة أو حدث.

التمرين رقم 2. قم بتأليف مثالين لفترة متسلسلة.

11. الانفصالفترة. مثال على ذلك يمكن أن يكون الفترة القادمة:

« كل حركات البجعة مليئة بالسحر: ستبدأ سواءيشرب ويغرف الماء بأنفه ويرفع رأسه ويمد رقبته. ستبدأ سواءتسبح وتغوص وترش بأجنحتها القوية، وتتناثر رذاذ الماء بعيدًا عن جسدها الرقيق؛ سوف تذوب سواءيطير الجناح في الهواء مثل شراع طويل مائل، ويبدأ في لمس كل ريشة فيه بأنفه، وتهويتها وتجفيفها في الشمس - كل شيء فيه رائع بشكل رائع" (أكساكوف). رقم 21.

وبمجرد أن نقرأ هذه الفترة سيلفت انتباهنا الاتحاد على الفور”. سواء"، تكرر عدة مرات. يعبر هذا الاقتران الفاصل عن الارتباط النحوي بين الجمل المضمنة في فترة معينة. الى جانب الاتحاد سواء، يمكن أيضًا التعبير عن الارتباط النحوي بأدوات عطف أخرى، وهي: أو, أو, الذي - التي.

ماذا تمثل فترة الانفصال بشكل عام من الناحية المنطقية؟ بالعادة محتملمبين أو عدة (محتمل بنفس القدر) الأسبابأو عدة (على نفس القدر من الأهمية) ظروف.

لذلك، على سبيل المثال، في هذه الفترة، يتم الإشارة إلى العديد من الظروف التي لا تقل أهمية، على نفس القدر من الأهمية (حول البجعة: أ) مشروباتسواء كان الماء، ب) حماماتهل هو، ج) يذوبسواء أجنحة، الخ. - كل شيء رائع فيه).

التمرين رقم 3. اكتب مثالين لفترة الانفصال.

فترة بسيطة ومعقدة

لقد تناولنا حتى الآن أنواع الفترات دون تقسيمها إلى بسيطة ومعقدة. والآن علينا أن نشير إلى هذا التقسيم أيضًا.

لنأخذ فترتين ونحللهما.

« موسكو- قلب روسيا المدينة الروسية الأولى على العرش مع الكرملين العزيز والمعالم المقدسة ( ترقية)، دائما سيكون ثمينة لكل شخص روسيمن يحب وطنه ( خفض الرتبة)". رقم 1.

« بالرغم منحول التدابير الحكيمة التي اتخذها جون الثالث للتخلص من غضب أخماتوفا؛ بالرغم منلهروب العدو وسلامة الجيش والسلطة - سكان موسكويلهون ويحتفلون، لم تكن راضية تماما عن السيادة(ترقية): للقد ظنوا أنه في هذه الحالة لم يُظهر الشجاعة والحماسة النارية التي تميز النفوس العظيمة للتضحية بنفسه من أجل الشرف ومجد الوطن ( خفض الرتبة)" (كرمزين). رقم 2.

الفترة الأولى هي بسيطالفترة، والثانية - صعب. لماذا؟

لنأخذ رقم 1. ولا يوجد فيه فترة صعود أو هبوط. الجملة الرئيسية فيه هي واحدة: "موسكو غالية بالنسبة لشخص روسي"، مع كون الفاعل في الوضع الصاعد، والمسند في الوضع الكئيب.

و حينئذ مثل هذه الفترة, حيث لا تشكل الزيادة ولا النقصان بدورها فترة، مُسَمًّى بسيط.

لنأخذ رقم 2. وفيه الزيادة بدورها تحتوي على فترة.

و حينئذ مثل هذه الفترة, فيها زيادة أو نقصان(أو في النهاية كليهما) تمثل فترة في حد ذاتها، مُسَمًّى معقد.

التمرين رقم 4.اكتب مثالين لكل من الفترات البسيطة والمعقدة.

معلومات ذات صله.

دليل اللغة الروسية. علامات الترقيم روزنتال ديتمار إلياشيفيتش

القسم 13 علامات الترقيم في هذه الفترة

علامات الترقيم في الفترة

في فترة (كقاعدة عامة، جملة معقدة متعددة الحدود، مقسمة إلى جزأين - رفع وخفض) يتم وضعها عادة فاصلة وشرطةبين الأجزاء و فاصلةأو فاصلة منقوطةضمن أجزاء (أعضاء) الفترة. الحالات التالية ممكنة:

1. فاصلة وشرطة،وبين أعضائها - فاصلة منقوطة:

مهما كان من الصعب على الأميرة ماريا أن تترك عالم التأمل الانفرادي هذا الذي عاشت فيه حتى الآن، مهما كان الأمر مثيرًا للشفقة وكأنها تخجل من ترك ناتاشا وحدها، فإن هموم الحياة تطلبت مشاركتها، وهي لا إراديًا استسلمت لهم(إل تي)؛

سهوب لا نهاية لها، حيث ينتشر كل شيء في سهل واسع لا نهاية له، حيث يجتمع الناس وكأنهم يوسعون المساحة المحيطة أكثر؛ السهوب تعج بالعشب الذي يصل ارتفاعه إلى ارتفاع الأشجار تقريبًا؛ السهوب، حيث ترعى قطعان الماشية، والتي لم يحصها أحد منذ قرون ولا يعرف أصحابها العدد الحقيقي - شهدت هذه السهوب بينهم جنكيز خان، الذي نذر أمام حشود من ذوي العيون الضيقة، ذات الوجوه المسطحة، المغول ذوو الأكتاف القصيرة والعريضة لغزو العالم(ز).

2. الفترة التي يوجد فيها ما بين الزيادة والنقصان فاصلة وشرطة،وبين أعضائها - الفواصل:

بغض النظر عن مدى صعوبة محاولة الناس، بعد أن جمعوا عدة مئات الآلاف في مكان واحد صغير، تشويه الأرض التي يتجمعون عليها، بغض النظر عن مدى صعوبة رجم الأرض حتى لا ينمو عليها شيء، بغض النظر عن كيفية إزالة أي شيء ينمو. العشب، مهما دخنوا الفحم والزيت، بغض النظر عن كيفية قطع الأشجار وطردوا جميع الحيوانات والطيور، كان الربيع ربيعًا حتى في المدينة(إل تي).

3. المدة التي يقف فيها كل من الزيادة والنقصان، وبين فتراتهما الفواصل:

لقد كنت مبتهجًا وفخورًا للغاية طوال ذلك اليوم، واحتفظت بوضوح شديد على وجهي بمشاعر قبلات زينة، وتذكرت كل كلمة منها بقشعريرة من البهجة، وكنت أقدر سعادتي غير المتوقعة لدرجة أنني شعرت بالخوف، ولم أشعر بذلك. لا أريد حتى أن أراها، المذنب في هذه الأحاسيس الجديدة(ت) ؛

بغض النظر عن مدى رغبة والدي في الوفاء بالوعد الذي قطعه لأمه، التي أحبها كثيرًا، بغض النظر عن مدى رغبته في الذهاب إلى باجروفو، إلى منزله، إلى مزرعته، إلى أسلوب حياة قريته، إلى قريته الأنشطة والملذات، لم تدخل في رأسه فكرة عصيان براسكوفيا إيفانوفنا(فأس.).

كما يوضح المثالان الأخيران، يتم وضع فاصلة عند تقاطع الرفع والخفض في الحالة التي يبدأ فيها التخفيض بأداة العطف (التبعية أو التنسيق).

قبل الجزء الثاني من الاتحاد المعقد اذا ثميمكن وضعها فاصلة وشرطة:إذا حفيف الأوراق القديمة تحت قدميك، إذا تحولت الفروع المختلفة إلى اللون الأحمر، إذا استدار الصفصاف<…>- يعني أن هناك حركة في خشب البتولا ولا فائدة من إفساد البتولا(خاص).

من كتاب دليل اللغة الروسية. علامات ترقيم مؤلف روزنتال ديتمار إلياشيفيتش

القسم 1 علامات الترقيم في نهاية الجملة وأثناء استراحة الكلام § 1. الفترة 1. يتم وضع النقطة في نهاية الجملة الكاملة الجملة التقريرية: كتلة رصاصية داكنة تزحف نحو الشمس. يومض البرق هنا وهناك بشكل متعرج أحمر. يمكن سماع البعيد

من كتاب المؤلف

القسم 3 علامات الترقيم في الجمل ذات أعضاء متجانسةفي الجمل التي تحتوي على أعضاء متجانسة، يتم استخدام علامات الترقيم التالية: فاصلة، فاصلة منقوطة، شرطة،

من كتاب المؤلف

القسم 4 علامات الترقيم للكلمات المتكررة § 16. فاصلة للكلمات المتكررة 1. توضع فاصلة بين الكلمات المتكررة التي تنطق بتنغيم التعداد وتدل على: 1) مدة الفعل: لكنه ركب وركب ولم يكن زادرين في الأفق (ص) ؛

من كتاب المؤلف

القسم 5 علامات الترقيم في الجمل ذات أعضاء منفصلينفي الجمل التي تحتوي على أعضاء معزولين، يتم استخدام علامات الترقيم التالية: الفاصلة،

من كتاب المؤلف

القسم 6 علامات الترقيم في الجمل ذات الأعضاء التوضيحية والتوضيحية والواصلة في الجمل ذات الأعضاء التوضيحية والتوضيحية والواصلة، تستخدم علامات الترقيم التالية: الفاصلة،

من كتاب المؤلف

القسم 7 علامات الترقيم للكلمات التي لا تتعلق نحويا بالأعضاء

من كتاب المؤلف

القسم 8 علامات الترقيم للمداخلات والجزيئات والكلمات الإيجابية والسلبية وعلامات التعجب الاستفهام § 28. المداخلات والجزيئات 1. يتم فصل المداخلة أو فصلها بفواصل إذا تم نطقها بدون نغمة تعجب: واو، يا رفاق، لص!

من كتاب المؤلف

القسم 9 علامات الترقيم في المركب

من كتاب المؤلف

القسم 10 علامات الترقيم في جملة معقدة § 33. الفاصلة بين الأجزاء الرئيسية والثانوية من جملة معقدة 1. يتم فصل الجزء الثانوي من الجملة المعقدة أو تمييزه بفواصل: بينما كانت الزوجة تحضر الإفطار، دانيلوف

من كتاب المؤلف

القسم 11 علامات الترقيم للعبارات غير جملة ثانويةمعقد

من كتاب المؤلف

القسم 12 علامات الترقيم في الجملة المعقدة غير الموحدة يتم استخدام علامات الترقيم التالية في الجملة المعقدة غير الموحدة: الفاصلة، الفاصلة المنقوطة، النقطتان،

من كتاب المؤلف

القسم 14 علامات الترقيم للكلام المباشر § 47. الكلام المباشر بعد كلمات المؤلف 1. يتم تمييز الكلام المباشر بين علامات الاقتباس إذا كان في سطر (في التحديد): فلاديمير سيرجيفيتش... نظر إلى رجله بالحيرة وقال في همس متسرع: "اذهب واكتشف من هذا"

من كتاب المؤلف

القسم 15 علامات الترقيم للاقتباسات § 54. علامات الاقتباس للاقتباسات 1. الاقتباسات محاطة بعلامات اقتباس. إذا تم تأطير الاقتباس كخطاب مباشر، أي مصحوبًا بكلمات المؤلف التي تستشهد به، فسيتم تطبيق قواعد علامات الترقيم المناسبة (انظر الفقرات 47 - 50): كتب بيلنسكي:

من كتاب المؤلف

من كتاب المؤلف

القسم 19 علامات الترقيم الاختيارية إحدى سمات علامات الترقيم الروسية هي أنه يمكن استخدام نفس العلامة لأغراض مختلفة (علامات الترقيم متعددة الوظائف)، ومع ذلك علامات مختلفةيمكن استخدامها لنفس الغرض

من كتاب المؤلف

القسم 21 علامات الترقيم في النصوص، الكلام العاميتنشأ صعوبات مختلفة في علامات الترقيم في النصوص العامية. في بعض الحالات، يبدو من الممكن العثور على بعض العلاقات بين هياكل الكلام العامية و

أهداف الدرس:

1. تعريف الطلاب خلال العمل الجماعي عمل بحثيمع جملة فترة كنوع خاص من الجملة المعقدة، وبنيتها، والتجويد وعلامات الترقيم.
2. أظهر الإمكانيات الأسلوبية للجملة الزمنية.
3. يرفع مستوى عامتنمية وثقافة الطلاب، لتنمية حب الكلمة الروسية.

خلال الفصول الدراسية

1. قم بتوصيل موضوع الدرس وأهدافه.

2. العمل البحثي الجماعي.

1) يتم عرض الجملة على الشاشة:

من (لم، لم يكن) أبدًا (لم يكن) على قمة إيفان العظيم، من (لم، لم) أبدًا (لم يحدث) أن ألقى نظرة واحدة على عاصمتنا القديمة من النهاية إلى النهاية، من (ن_) مرة واحدة (لا، لا) أعجبت بهذه الجلالة (ن، نن) ​​أوه، تقريبًا (في) إطار p_n_frame المرئي، - (ليس لديه) أدنى فكرة عن موسكو. (إم يو ليرمونتوف)

2) إكمال المهام:

1. اكتب الجملة واشرح الحروف المفقودة.
2. كيف فهمت عبارة "في قمة إيفان الكبير"؟
3. اختر مرادفًا للكلمة بانوراما.
4. تحليل الجملة. أشر إلى أجزاء الجملة كجزء من جملة معقدة.
5. ما هو نمط التجويد في هذه الجملة؟
6. ما هي العلامة التي لا يمكنك شرحها بعد؟ (اندفاع)

3. التعميم بناء على نتائج العمل البحثي.

يعرض، مشابه لذلكما كتبناه يسمى فترة (من الفترة اليونانية - دائرة، التفاف، دوران). هذه جملة كاملة نسبيًا وكاملة لغويًا ومعقدة ومقسمة بوضوح إلى جزأين متقابلين. يتكون الجزء الأول من عدد من الوحدات المتجانسة ويتم نطقه بنبرة صاعدة، يليها وقفة، ويتم نطق الجزء الثاني من الجملة بنبرة أقل. الجزء الأول من الفترة يسمى الزيادة، والثاني - النقصان.

يشكل نمط التجويد هذا دائرة، حيث أن الفترة تفتح وتغلق بنفس الطريقة وبنطق متساوٍ.

تُستخدم هذه الفترة في الأساليب الفنية والصحفية وفي الخطاب المتفائل والمعبّر عاطفياً.

يتم وضع فاصلة وشرطة بين الجزأين الأول والثاني من الفترة.

4. تحديد المواد.

1) العمل على قصيدة M. Yu. Lermontov "عندما يهيج الحقل الأصفر..."

عندما يتم تحريك الحقل الأصفر ،
والغابة الطازجة تنبض بصوت النسيم،
ويختبئ برقوق التوت في الحديقة
تحت الظل الحلو للورقة الخضراء؛

عندما يرش بالندى العطر
في أمسية وردية أو في الصباح عند الساعة الذهبية،
من تحت شجيرة أحصل على زنبق الوادي الفضي
يهز رأسه بلطف؛

عندما يلعب الربيع الجليدي على طول الوادي
وأغرق أفكاري في نوع من الحلم الغامض،
يثرثر ملحمة غامضة بالنسبة لي
عن الأرض المسالمة التي يندفع منها -

ثم يتواضع قلق روحي،
ثم تتفرق التجاعيد على الجبهة -
ويمكنني أن أفهم السعادة على الأرض،
وفي السماء أرى الله...

أ). اقرأ قصيدة M. Yu. Lermontov بشكل صريح بصوت عالٍ، بعد أن قمت مسبقًا برسم نمط التجويد الخاص بها.

ب). ماذا يسمى هذا البناء النحوي؟ اثبت ذلك.

الخامس). أشر إلى أجزاء الجملة كجزء من جملة معقدة. تسليط الضوء على علامات الترقيم، وشرح وضع الشرطات.

2) ابحث عن فترة في رواية A. S. Pushkin "Eugene Onegin" (الفصل 4، مقطع 13)، اكتبها، ابحث عن أجزاء من هذه الفترة. اشرح الوظيفة الأسلوبية لهذه الفترة. إجراء تحليل علامات الترقيم للجملة.

عندما تكون الحياة حول المنزل
أردت أن أحصر؛
متى سأكون أباً، زوجاً؟
لقد صدرت قرعة سارة.
متى صورة عائلية
لقد أسرتني للحظة واحدة فقط -
هذا صحيح، باستثناء أنت وحدك
لم أكن أبحث عن عروس أخرى.
سأقول دون بريق مادريجال:
لقد وجدت مثالي السابق ،
ربما سأختارك وحدك
إلى أصدقائي في أيامي الحزينة
كل التوفيق كعهد،
وسأكون سعيدا... بقدر ما أستطيع!

3. بناء الاقتراح. أكمل الجملة بحيث يتكون الجزء الأول من الفترة من 3 أجزاء. يرجى ملاحظة أن المحتوى المعجمي للجملة يجب أن يكون متناغمًا مع وسيلة الكلام العاطفي هذه.

إذا أصبحنا متعلمين وذو أخلاق جيدة، إذا تعلمنا أن نكون أصدقاء وذوي قيمة...، إذا فهمنا ما يعتمد علينا...، فنحن مدينون بكل هذا....

4. "اختبار القلم"

غالبًا ما يستخدم الكلام الدوري في شعر الأطفال. يمكن أن يكون الأمر بسيطًا وواضحًا جدًا:

إذا تنفس الصقيع على الزجاج،
إذا كان الثلج يجعل الشجيرات صلبة،
إذا كانت أمي ترتدي شالاً من أسفل، -
وهذا يعني أن الشهر هو فبراير.
(إي. تروتنيفا)

حاول تأليف قصيدة عن فترة ما حول موضوع "الربيع".

إذا أشرقت الشمس الزاهية
إذا كان الجو حارًا بالفعل في معطف الفرو الخاص بك،
إذا لم يكن لدى الناس وقت للنوم، -
وهذا يعني أن الربيع قد جاء إلينا.

5. ملخص الدرس.

6. الواجبات المنزلية:

اكتب جملة نثرية أو شعرية تحتوي على جمل مؤقتة أو شرطية تنقل فيها مشاعرك - الفرح والإعجاب وما إلى ذلك. قم بإجراء تحليلات للتنغيم والتركيب وعلامات الترقيم للجملة.

مراجع.

1. ن. كوزينا. أسلوبية اللغة الروسية. م. التنوير. 1993
2. دي إي روزنتال، آي بي جولوب. أسرار الأسلوب. م. ايريس. 1996
3. إس إن إيكونيكوف. الأسلوبية في سياق اللغة الروسية. م. التنوير. 1979

وكما هو معروف، يوجد في نظام علامات الترقيم الروسية الحديثة 10 علامات ترقيم: النقطة، الفاصلة، الفاصلة المنقوطة، القطع الناقص، النقطتان، علامة الاستفهام، علامة التعجب، الشرطة، الأقواس وعلامات الاقتباس.

أقدم علامة هي نقطة. تم العثور عليها في آثار الكتابة الروسية القديمة. ومع ذلك، فإن استخدامه في ذلك الوقت يختلف عن الحديث: لم يتم وضع النقطة في أسفل السطر، ولكن أعلاه - في منتصفه. بالإضافة إلى ذلك، اسمحوا لي أن أذكرك أنه في ذلك الوقت لم يتم فصل الكلمات الفردية عن بعضها البعض.

على سبيل المثال: العطلة تقترب... (إنجيل أرخانجيلسك، القرن الحادي عشر). يقدم دال هذا التفسير لكلمة نقطة:

“نقطة (وخز) و.، أيقونة للحقن، من الالتصاق بشيء بنقطة، طرف قلم، قلم رصاص؛ ذرة صغيرة."

وليس من قبيل الصدفة أن الجذر -بالضبط-المدرجة في أسماء علامات مثل الفاصلة المنقوطة، القولون، القطع الناقص. وفي اللغة الروسية في القرنين السادس عشر والثامن عشر تم وضع علامة استفهام نقطة الاستفهام، علامة تعجب - نقطة المفاجأة. في الأعمال النحوية في القرن السادس عشر، تم استدعاء عقيدة علامات الترقيم "مبدأ قوة النقاط"أو " حول نقطة الذكاء."

فاصلةتعتبر علامة الترقيم الأكثر شيوعا.

وفقا ل P. Ya فاصلة- هذا هو نتيجة التبرير (الانتقال إلى اسم) للنعت الماضي السلبي من الفعل فاصلة (شيا)– "يمسك" ، "يلمس" ، "يطعن". V. I. Dal يربط هذه الكلمة بالأفعال المعصم، الفواصل، التلعثم- "توقف"، "تأخير".

في اللغة الروسية، تظهر معظم علامات الترقيم التي نعرفها اليوم في القرنين السادس عشر والثامن عشر. لذا ، اقواسوجدت في آثار القرن السادس عشر. في السابق، كانت هذه العلامة تسمى "فسيح".

القولونكيف علامة فاصلةيبدأ استخدامه من نهاية القرن السادس عشر. تم ذكره في قواعد النحو لورينتيوس زيزانيوس، وميليتيوس سموتريتسكي، وكذلك في القواعد النحوية الروسية الأولى في القرن الثامن عشر.

علامة تعجبتمت الإشارة إلى التعبير عن التعجب (المفاجأة) أيضًا في قواعد النحو لـ M. Smotritsky.

علامة استفهامتم إصلاح التعبير عن السؤال فقط في القرن الثامن عشر.

وتشمل العلامات اللاحقة اندفاعو القطع الناقص.هناك رأي مفاده أن الشرطة اخترعت بواسطة ن.م. كرمزين. ومع ذلك، فقد ثبت أنه تم العثور على هذه العلامة في الصحافة الروسية بالفعل في الستينيات السنوات الثامنة عشرةالقرن، و N. M. ساهم Karamzin فقط في تعميم وتعزيز وظائف هذه العلامة. في البداية، كانت الشرطة تسمى "صامتة".

علامة القطع الناقصمستحق " لافتة توقف"تمت الإشارة إليه في عام 1831 في قواعد A. Kh. Vostokov، على الرغم من أن استخدامه موجود في ممارسة الكتابة قبل ذلك بكثير.

ليس أقل إثارة للاهتمام هو تاريخ ظهور العلامة التي تلقت الاسم لاحقًايقتبس. تم العثور على كلمة علامات الاقتباس بمعنى علامة النوتة الموسيقية (الخطاف) في القرن السادس عشر، ولكن بمعنى علامة الترقيم بدأ استخدامها فقط في نهاية القرن الثامن عشر. من المفترض أن تكون المبادرة لإدخال علامة الترقيم هذه في ممارسة الكلام المكتوب باللغة الروسية (وكذلكاندفاع) ينتمي إلى N. M. Karamzin. يعتقد العلماء أن أصل هذه الكلمة ليس واضحًا تمامًا. المقارنة مع الاسم الأوكراني pawka يجعل من الممكن افتراض أنه مشتق من الفعلتهادى - "يعرج" ، "يعرج". هكذا، يقتبس – „ آثار أرجل البط أو الضفادع، ""خطاف"، "تمايل".