Ev Ağız boşluğu 3-cü sinif pişik tərbiyəsi təqdimatı. Təqdimatla işləmək üçün metodiki material

Ağız boşluğu

3-cü sinif pişik tərbiyəsi təqdimatı. Təqdimatla işləmək üçün metodiki material

3-cü sinif “Pişik tərbiyəsi” sərgisi

1. Mətni oxuyun "Pişik tərbiyəçisi"

Pişik tərbiyəçisi

V.Bianchiyə görə

2. Suallara cavab verin:

Mətni bəyəndinizmi?

Xüsusilə maraqlı nə tapdınız?

Bu mətn kimdən bəhs edir?

Mətn niyə belə adlandırılıb? Sözlər nə deməkdir? tərbiyə etmək, övladlığa götürmək?

Bu hansı mətndir: hekayə, əsaslandırma və ya təsvir?

3.Mətn neçə hissədən ibarətdir? Hər hissəni oxuyun və ad verin. Planı dəftərinizə yazın.

4. Mətni hissə-hissə təkrarlayın, sonra mətni bütövlükdə təkrarlayın.

5. Çatışmayan hərfləri köməkçi sözlərə daxil edin.

Yuxuda... gözünü dikdilər və bir balaca dovşan tapdılar

Əkdi, həvəslə verməyə başladı, böyüdü

Ona döyüşməyi öyrətdi, şiddətlə... amma cızır, arxasınca gedir, təpikləyir, nağara çalır, parçalayır...yami l...tit, b...döyür

Mətnin xülasəsini yazın, köməkçi sözlərdən istifadə edin

Pişik tərbiyəçisi

Yazda pişiyimizin pişikləri var idi, amma onu əlindən aldılar. Məhz bu gün meşədə bir balaca dovşan tapdıq.

Biz götürüb pişiyin üstünə qoyduq. O, həvəslə kiçik dovşanı yedizdirməyə başladı. Beləliklə, balaca dovşan onun südü ilə böyüdü. Onlar çox yaxşı dost oldular.

Pişik himayədar dovşana itlərlə döyüşməyi öyrətdi. İt həyətimizə qaçan kimi pişik ona tərəf qaçır və hirslə onu qaşıyır. Və sonra bir dovşan onun arxasına qaçır və ön pəncələrini o qədər döyür ki, itin tükləri yığın-yığın uçur. Ətrafdakı bütün itlər pişiyimizdən və onun himayədarı olan dovşandan qorxur.

V.Bianchiyə görə

Pişik tərbiyəçisi

Yazda pişiyimizin pişikləri var idi, amma onu əlindən aldılar. Məhz bu gün meşədə bir balaca dovşan tapdıq.

Biz götürüb pişiyin üstünə qoyduq. O, həvəslə kiçik dovşanı yedizdirməyə başladı. Beləliklə, balaca dovşan onun südü ilə böyüdü. Onlar çox yaxşı dost oldular.

V.Bianchiyə görə

Pişik tərbiyəçisi

Yazda pişiyimizin pişikləri var idi, amma onu əlindən aldılar. Məhz bu gün meşədə bir balaca dovşan tapdıq.

Biz götürüb pişiyin üstünə qoyduq. O, həvəslə kiçik dovşanı yedizdirməyə başladı. Beləliklə, balaca dovşan onun südü ilə böyüdü. Onlar çox yaxşı dost oldular.

Vitali Valentinoviç Bianki

Meşə qəzeti. Nağıllar və hekayələr (toplama)

11. Soba qızmır, odun tüstülənmir, amma istilik başlayır.

12. Uçar - susur, oturur - susur, ölüb çürüdükcə uğuldayacaq.

13. Qışda ana ağ kəfəndə, yazda isə rəngli paltarda.

14. Qışda isinir, yazda tüstülənir, yayda ölür, payızda canlanır.

15. Dünən nə oldu və sabah nə olacaq?

MEŞƏ QƏZETİ №2

EVGƏLİŞ AYI (YAZIN İKİNCİ AYI)

Günəş Buğa bürcünə daxil olur

İL 12 AYDA GÜNƏŞ ŞEİRDİR

APREL – qarı yandırın! Aprel yatır, əsir, istilik vəd edir və baxın: başqa bir şey olacaq!

Bu ay dağdan su, kənddən balıq gələcək. Bahar torpağı qarın altından azad edərək ikinci vəzifəsini yerinə yetirir: buzun altından suyu azad edir. Ərimiş qar axınları gizlicə çaylara axışdı, su qalxıb buzlu zülmü atdı. Yaz çayları guruldamağa başladı və vadilərə geniş yayıldı.

Bulaq suyu ilə dolu olan yer ilıq yağışlar yağdırır yaşıl paltar, zərif qar dənəciklərinin zolaqları ilə. Meşə isə hələ də çılpaq dayanır - bahar fəth edəndə öz növbəsini gözləyir. Amma ağaclarda şirənin gizli hərəkəti artıq başlayıb, qönçələr dolur, yerdə və havada - budaqlarda çiçəklər açır.

QUŞLARIN VƏTƏNƏ BÖYÜK Köçməsi

Quşlar qışladıqları yerləri dəstə-dəstə tərk edirlər. Vətənə köçürülmə ciddi qaydada, dəstələrdə, hər bir dəstə növbə ilə baş verir.

Bu il quşlar bizə eyni hava yolları ilə və əcdadlarının minlərlə, on minlərlə, yüz minlərlə il dalbadal uçduqları ardıcıllıqla uçurlar.

İlk yola düşənlər payızda bizdən sonuncu uçanlardır. Sonuncular payızda bizdən ilk uçanlardır. Ən parlaq və rəngarəng quşlar digərlərindən daha gec gəlir: təzə yarpaqları və otları gözləmək lazımdır. Onlar çılpaq yerdə və ağaclarda çox nəzərə çarpır və indi də düşmənlərimizdən - yırtıcı heyvanlardan və quşlardan gizlənə bilmirlər.

Sadəcə bizim şəhərin (Leninqrad, indiki Sankt-Peterburq nəzərdə tutulur. – Red.) vasitəsilə və bizim Leninqrad bölgəsi Quşların Böyük Dəniz Yolunu keçir. Bu hava yolu Baltik adlanır.

Bir ucunda Böyük Dəniz Yolu tutqun Şimal Buzlu Okeanına axışdı, digər tərəfdən çiçəklənən, işıqlı, isti ölkələrdə itdi. Sonsuz bir cərgədə, hər biri öz növbəsində, öz formalaşmasında saysız-hesabsız dəniz və sahil quşları səmada uçur. Afrika sahilləri boyunca, Aralıq dənizi, Pireney yarımadasının sahilləri, Biskay körfəzi, boğazlar, Şimal və Baltik dənizləri ilə uçurlar.

Yolda onları maneələr və çətinliklər gözləyir. Qalın dumanlar qanadlı sərgərdanların qarşısında divar kimi dayanır. Rütubətli qaranlıqda quşlar yollarını itirir və iti, görünməz qayalara çırpılır.

Dəniz tufanları onların lələklərini qırır, qanadlarını qoparır, sahillərdən uzaqlara aparır.

Qəfil soyuq suları dondurur - quşlar aclıqdan və soyuqdan ölür. Onların minlərlə adamı acgöz yırtıcılardan - qartallardan, şahinlərdən, şahinlərdən ölür.

Çoxlu yırtıcılar zəngin və asan ovdan qazanc əldə etmək üçün Böyük Dəniz Yolu üzərində toplanırlar.

Yüz minlərlə köçəri quş ovçuların gülləsi altına düşür...

Ancaq qanadlı sərgərdanların sıx izdihamını heç nə dayandıra bilməz; dumanlardan və bütün maneələrdən keçərək vətənlərinə, yuvalarına uçurlar.

Miqrantlarımızın heç də hamısı qışı Afrikada keçirib Baltik marşrutu ilə uçmur. Digərləri Hindistandan bizə uçur və düz burunlu falarop qış üçün daha da yüksəldi: Amerikaya. O, bütün Asiyada bizə tərəf tələsir. Qış mənzilindən Arxangelsk yaxınlığındakı yuvasına qədər o, təxminən 15 min kilometr uçmalı olacaq. Uçuş təxminən iki aya yaxın davam edəcək.

QAR ALTINDAN GİLƏMƏLƏR

Meşə bataqlığında qarın altından zoğal peyda oldu. Kənd uşaqları onu götürməyə gedib deyirlər ki, qışlayan giləmeyvə təzədən şirindir.

GÜL-SIRĞALAR

Çayların və çayların sahillərində və meşə kənarlarında pişik çiçəkləri çiçək açdı. Onlar güclə əriyib olan yerdə deyil, isinmiş bahar günəşi filiallar.

İndi qızılağac və fındıq ağaclarını bəzəyən uzun qəhvəyi sarkık çiçəklər sırğa çiçəkləridir.

Keçən il böyüdülər, lakin qışda onlar sıx və hərəkətsiz idilər.

İndi onlar uzanıb, boş və çevik olurlar.

Bir budağı itələsəniz, sarı polen tüstüsü ilə yellənəcəklər və tüstülənəcəklər.

Ancaq həm qızılca, həm də fındıq, tozlu pişiklərə əlavə olaraq, eyni budaqlarda başqa çiçəklər var - pistillatlı olanlar. Qızılağacın qəhvəyi konusları var, fındığın qalın tumurcuqları var, onlardan çəhrayı tumurcuqlar çıxır. Görünür, bunlar qönçədə oturan həşəratların antenalarıdır, amma əslində onlar pistillat çiçəklərinin damğasıdır. Hər böyrəkdə onlardan bir neçəsi var: iki, üç, hətta beş.

Qızılağac və fındıq ağacları indi yarpaqsızdır, külək çılpaq budaqların arasında sərbəst gəzir, pişikləri yelləyir, tozcuqları götürüb ağacdan ağaca aparır. Çəhrayı antena-stiqmalar isə tozcuqları götürür və qəribə tüklü çiçəklər payıza qədər qozaya çevrilmək üçün tozlanır. Alderin pistillə çiçəkləri də tozlanır: payıza qədər onlardan toxumları olan qara konuslar böyüyəcəkdir.

N. Pavlova

VIPER GÜNƏŞ BANMASI

Hər səhər zəhərli gürzə quru kötükün üstünə sürünərək günəşin altında islanır. O, hələ də çətinliklə sürünür, çünki soyuqda qanı xeyli soyumuşdur.

Günəşdə isindikdən sonra gürzə canlanır və siçan və qurbağa ovuna çıxır.

Qarışqa HƏRƏKƏT ETDİ

Bir ladin ağacının altında böyük bir qarışqa yuvası tapdıq. Əvvəlcə bunun qarışqa şəhəri deyil, sadəcə bir yığın zibil və köhnə şam iynələri olduğunu düşündük: bir qarışqa belə görünmürdü.

İndi qar qalaqdan təmizlənib, qarışqalar günəşin altında isinmək üçün çıxıblar. Uzun bir qış yuxusundan sonra tamamilə yoruldular və qarışqa yuvasına yapışqan qara topaqlar halında uzandılar.

Biz onları çubuqla bir az narahat etdik, lakin onlar çətinliklə hərəkət edə bildilər. Onların bizə kaustik qarışqa turşusu ilə atəş açmağa belə gücləri yox idi.

Onların işə qayıtmasına bir neçə gün qalacaq.

BAŞA KİM OYANDI?

Hələ oyandı yarasalar, müxtəlif böcəklər - yastı yer böcəkləri, dəyirmi qara peyin böcəkləri, klik böcəkləri. Şelkunçiklər baş sındıran hiylələrini nümayiş etdirirlər: kürəyinə qoyursan, başını döyəndə tullanır, havada fırlanır və düz ayağa yıxılır.

Dandelionlar çiçək açıb, ağcaqayınlar yaşıl dumanla bükülmüşdür: yarpaqları çiçəklənmək üzrədir.

Və ilk yağışdan sonra yerdən çəhrayı olanlar çıxdı yer qurdları və yeni doğulmuş göbələklər ortaya çıxdı - morels və xətlər.

Təqdimat.
Pişik tərbiyə edir.

Bizim pişik yazda pişik balalarını doğdu, amma onlarda var
götürülüb. Məhz bu gün meşədə tutduq
balaca dovşan.
Biz götürüb pişiyin üstünə qoyduq. O, çox idi
süd çox idi və o, həvəslə kiçik bunny qidalandırmaq başladı.
Beləliklə, balaca dovşan onun südü ilə böyüdü. Onlar çox
Biz dost olduq və hətta həmişə birlikdə yatdıq.
Ən gülməlisi odur ki, pişik balaca dovşana itlərlə döyüşməyi öyrədib. Köpək kimi
həyətimizə qaçır, pişik onun üstünə qaçır və
qəzəblə cızılır. Və onun ardınca dovşan qaçır və
ön pəncələri ilə o qədər bərk döyür ki, itin tükləri var
dəstə-dəstə uçur. Ətrafdakı bütün itlər bizdən qorxur
pişik və onun himayəsi - dovşan. (V. Bianchiyə görə.)

Suallara cavab verin.
Mətni bəyəndinizmi?
Bu mətn kimdən bəhs edir?
Pişiyin üstünə kim əkilib?
Pişik dovşan haqqında nə hiss etdi?
Pişik öz övladına nə öyrətdi?
Niyə dovşan "foster" adlanırdı?
Xüsusilə maraqlı nə tapdınız?

Kobud plan
1. Pişik problemi.
2. Dovşan balası.
3. Heyvanların dostluğu.
4. İtlərin tufanı.

Yazda pişiyimiz
pişik balaları doğuldu, amma onda var
götürülüb. Məhz bu gündə biz
meşədə kiçik birini tutdu
dovşan

Biz götürüb əkdik
pişik. O, həvəslə oldu
dovşanı bəsləyin.

Beləliklə, balaca dovşan onun üzərində böyüdü
süd. Onlar çox yaxşı dost oldular.

Ən gülməlisi odur ki, pişik
himayədar dovşanı öyrətdi
itlərlə döyüşmək. Tezliklə
it qaçacaq həyətimizə,
pişik onun üstünə qaçır və hirslə
cızıqlar. Və ondan sonra
dovşan qaçır və belə təbil çalır
itin ön pəncələri
yun dəstə-dəstə uçur. Bütün itlər
hamı bizim pişiyimizdən və ondan qorxur
himayədar dovşandır.

10.

Çatışmayanların yazılışını izah edin
sözlərdəki saitlər:
R... etdi, p...tutdu, p...d...yaşadı,
m...l...k..., k...qol, p...dostlar,
ilə...tank, z..b..yaşayır, br...deyir,
p...db...gat, üçün...c, b...r...b...nit, l...tit,
b...bəli.
Qəzəbli sözünün sinonimlərini tapın.

11.

Əvəzlikləri düzgün tələffüz edin və
onların yazılışını izah edin:
onu əlindən aldılar, əkdilər
pişik, onun çoxu var idi
süd, südü ilə böyüdü,
bizə tərəf qaçır, ona tərəf qaçır,
onun ardınca, himayədar dovşan.

12.

ilə sözləri tapın
b və b işarələrini ayırmaq.
Doğulduğu gün kiçik bir dostla qidalandırdı
xırda-xırda yunla mübarizə aparır
ilə sözləri tapın
orfoqrafiya
ZHI və SHA.
Qaçır, dostlaşır
9.04.2016
Nəzərova S.A.

13.

Durğu işarələrinin yazılmasını izah edin
təklif.
Bizim pişik yazda pişik balalarını doğdu, amma onlarda var
götürülüb.
Ən gülməlisi odur ki, pişik balaca dovşana itlərlə döyüşməyi öyrədib.
Həyətimizə it qaçan kimi pişik
ona tərəf qaçır və qəzəblə onu qaşıyır.
Sonra bir dovşan onun arxasınca qaçır və belə təbil çalır
ön pəncələri, itin kürkünün topaklarda olduğunu
uçur.

14.

Açar sözlərdən istifadə edərək mətni təkrarlayın
sözlər.
1. pişik balaları doğuldu
onun əlindən aldılar
balaca dovşan tutdu.
2. pişiyin üzərinə əkilmiş
onun çoxlu südü var idi
həvəslə qidalandırmağa başladı
3. pişik mənə döyüşməyi öyrətdi
tələsir, hirslə cızılır
dovşan nağaraları
yun dəstə-dəstə uçur
itlər qorxur

15.

Kobud plan
1. Pişik problemi.
2. Dovşan balası.
3. Heyvanların dostluğu.
4. İtlərin tufanı. İzahlı qeyd.

Təqdimat və esse işimdə A-4 vərəqində kompüterdə özüm hazırladığım çap dəftərlərindən istifadə edirəm. Uşaqlar bu cür dəftərlərlə işləməyi çox sevirlər, çünki onların nəinki işi yazmağa vaxtları olur, həm də rəsmləri rəngləndirirlər. bu hekayə. Mətnin mövzusu əsasında esse və təqdimatlar üçün illüstrasiyalar seçirəm ki, bu da zəif şagirdlərin yaxşı iş görməsinə şərait yaradır.

Təqdimatların mətnlərini kitablardan, dərsliklərdən götürürəm.
İstifadə olunmuş ədəbiyyat N.N. Maksimuk "Təqdimat üçün mətnlər toplusu"

Atamura nəşriyyatından dərsliklər, 2009.

Təqdimat.

Patron kimdir?
Böyük bir qara küçə iti Juk adı ilə getdi. Böcəyin pəncəsi ağrıyırdı. İlya və Vanya bədbəxt itə baxmağa başladılar. Onların hər biri Beetle sahibi olmaq istəyirdi.

Bir gün payızda oğlanlar və bir it meşədə gəzirdilər. Birdən qəzəbli bir hürmə gəldi. İki çoban iti moruq kollarından sıçrayaraq Juku yerə yıxıblar.

Vanya dərhal ağaca dırmaşdı. İlya uzun bir çubuq götürdü və Böcəyi qorumaq üçün qaçdı. Yerli meşəçi qaçaraq gəlib vəhşi çoban itlərini qovdu.

Meşəçi Böcəyin sahibi ilə maraqlandı. İlya dedi ki, bu onun itidir. Vanya susdu. (83) (V.Oseyevanın sözlərinə görə.)
Mətnə suallar.

İlya və Vanya niyə Juka baxırdılar?

Oğlanların hər biri nə istəyirdi?

Bir gün meşədə nə baş verdi?

Oğlanlar necə davranırdılar?

İlya özünü itin sahibi adlandıranda Vanya niyə mübahisə etmədi?

Oğlanlardan hansı nə etdi? real sahibi itlər?

İndi mətnin başlığındaki suala necə cavab verəcəksiniz?
Kobud plan

1 . Oğlanlar və Beetle.

2. Çoban itləri və böcəyi.

3. İlya Juku qoruyur.

4. Beetle sahibi.
Lüğət və orfoqrafiya təlimi

Böyük hərflə yazılmalı olan sözləri adlandırın.
Sözlərdə itkin saitlərin yazılışını izah edin:

sərgərdan, xəstə, atladı, tutdu, tutdu, müdafiə etdi, gəldi, dəli oldu, susdu.
Sözlərdə itkin samitlərin yazılışını izah edin: bədbəxt, qəzəbli, aylıq, ani, uzun, sıx, kiçik.
Sözlərin yazılışına diqqət yetirin: sahibi, çoban itləri, poinMaraqlanırdım.

Təqdimat.

Patron kimdir?

Plan

1 . Oğlanlar və Beetle.

2. Çoban itləri və böcəyi.

3. İlya Juku qoruyur.

4. Beetle sahibi.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tam adı__________________________________________Tarix__________4 “_” sinif

Təqdimat.

Utanıram bülbülün qabağında.

Plan

____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4-cü sinif

Utanıram bülbülün qabağında.

Olya və Lida meşəyə getdilər. Uzun yoldan sonra nahar etmək üçün oturdular. Çantalardan yumurta, xiyar, çörək və yağ çıxardılar.

Nahar təzəcə bitmişdi ki, ağcaqayın budaqlarında bülbül oxumağa başladı. Rəfiqələr yerindən tərpənməyib, gözəl mahnıya qulaq asıblar.

Bülbül oxumağı bitirdi. Olya yeməyinin qalıqlarını toplayıb kolun altına atdı. Lida yumurta qabığını kağıza büküb çantasına qoydu.

Olya Lidadan niyə zibil çıxardığını soruşdu. Axı onları meşədə heç kim görmür.

"Utanıram... bülbül qarşısında" deyə Lida cavab verdi. (82 söz)

(V. Suxomlinskiyə görə)
Mətn üçün suallar və tapşırıqlar:

Qızlar meşədə nə edirdilər?

Onları dinləməyə nə vadar etdi?

Hər qızın nahardan sonra nə etdiyini bizə deyin.

Qızlardan hansını daha çox bəyəndiniz? Niyə?

Səliqəli, mədəni, tərbiyəli, namuslu, təbiəti qoruyan sözlər üçün əks mənalı sözlər seçin.

Lizanı xarakterizə edərkən onlardan hansı istifadə edilməlidir? Olya?

Olyanın vicdansızlığı və ikiüzlülüyü necə özünü göstərdi?
Kobud plan.

Nahar vaxtı.
Bülbül nəğməsindən sonra.
Utandım.

Lüğət və orfoqrafiya işi.
Sözlərdə tanış olan hərfləri göstərin:
D_r_ga, by_dead, çörək_, s_l_vey, bükülmüş, sk_rlu_ki, qırıntılar, sp_force.
Sözləri tərkibinə görə sıralayın:
sardı, əla.
Onların necə yazıldığını xatırlayın.
Mötərizələr açaraq yazın:
(qeyri-hərəkətli)_____________________, (yox) _______________________
Yeri gəlmişkən gözəl mənaca yaxın olan bayquşu seçin.

Təqdimat. 4-cü sinif.

Şimal maralı

Böyük maral sürüləri tundrada gəzir. Heyrətamiz bir heyvan - şimal maralı; böyük, güclü, yorulmaz! Maral bütün günü işləyir, insanları və yükləri tundradan keçir. Əgər onu çıxarsalar, öz yeməyini alır.

Şimal maralı yemi - kollu mamır. Bu açıq boz rəngli aşağı bitkidir. Ay işığı altında marallar gümüşün üstündə gəzirmiş kimi görünür.

Qışda gümüşü otlaq dərin qarla örtüləcək. İndi maralı sevimli mamırına çatmaq üçün dırnaqları ilə sıx qarı dırmdırmalı və dərin çuxurlar qazmalıdır.

Çoxdan gözlənilən yazın gəlişi ilə onun dırnaqları tamamilə köhnəlir. Amma maralın lazımi qidanı almaq üçün başqa kürəyi yoxdur. (91) (İ.Nadejdinanın sözlərinə görə.)
Mətn üçün suallar və tapşırıqlar.

Şimal maralı nə yeyir?

Mamırı təsvir edin.

Qışda maral hansı çətinlikləri yaşayır?
Kobud plan

1. Heyrətamiz heyvan.

3. Qar altında qatran mamırı.

4. Aşınmış dırnaqlar.
Lüğət və orfoqrafik hazırlıq

Sifətləri seçin və hal sonlarının yazılışını izah edin: heyvan(hansı?) ________________, ______________; yem(Hansı?) ____________; şimal maralı mamırı(Hansı?)_______________; bitki(hansı?)________________________; rənglər(hansı?)_________________; işıq(hansı?)_________________; otlaq(hansı?) __________________; qar(hansı?) _________________; mamır(hansı?)___________; qar(Hansı?)________________; gəliş(hansı?) ________________.; sərt(hansı?) ______________________; maral(hansı?)______________________ .
Sözün mənasını izah edin yorulmaz , onun üçün eyni köklü sözləri seçin, kökün yazılışını xatırlayın.
Şimal maralı mamırının rəngi nədir?
Necə yazacağını xatırlasözlər: gümüş, gümüş otlaq.

Tam adı__________________________________________Tarix__________4 “_” sinif

Təqdimat.

Şimal maralı

Plan:

1. Heyrətamiz heyvan. ______________________________________

2. Yagel. ______________________________________

3. Qar altında qatran mamırı. ______________________________________

4. Aşınmış dırnaqlar. ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Əvəzlik 4-cü sinif.

Yabanı alma ağacı

Meşədə qoca bir yabanı alma ağacı yaşayırdı. Payızda ondan kiçik bir turş alma düşdü. Meşə quşları Tez onu qovdular. Yalnız bir toxum çəmənlikdə gizlənmək üçün şanslı idi. Bir neçə il sonra ondan nazik bir gənc alma ağacı böyüdü.

Meşəyə bir bağban gəldi. Yabanı gülü ehtiyatla qazıb bağçaya əkdi. Bağban yabanı alma ağacının yaşıl üst hissəsini kəsdi və üstünə yaxşı alma ağacından təzə tumurcuq vurdu.

Yabanı alma ağacı yad budaqla birləşib. Üç ildən sonra ağac zərif ətirli çiçəklərlə çiçək açdı. Payızda onun üzərində iri şirin almalar yetişmişdi. (86) (K.Uşinskiyə görə).
Mətn üçün suallar və tapşırıqlar.

Meşədə incə bir gənc alma ağacının necə göründüyünü bizə deyin.

Onu meşədə kim kəşf edib?

Hekayədə vəhşi nə adlanır?

Bağbanın çöl çiçəyi üzərində necə işlədiyini söyləyin.

Vəhşi alma ağacından nə çıxdı?
Kobud plan

1. Alma ağacı böyüdü.

2. Bağban iş başında.

3. Şirin alma.
Qat-orfoqrafiya hazırlığı
Əvəzlikləri düzgün tələffüz edin və onların yazılışını izah edin:
ondan düşdü, dimdi, ondan böyüdü, əkdi, üzərinə peyvəndi, yetişdi.
Bəzi əvəzliklərə niyə hərf əlavə olunduğunu deyin n, amma başqalarına - yox.
Felləri isimlərlə uyğunlaşdırın, yazarkən onları düzgün əlaqələndirin: alma(nə etdin?) ..., alma ağacı(Sən nə etdin?) ..., ağac(nə etdin?) ....
Sözlərdə kökü vurğulayın:
birlikdə böyüdülər, böyüdülər.

Bu sözlərin necə yazıldığını xatırlayın.

Sözlərin yazılışına diqqət yetirin:
Gizlətmək mənə qismət oldu.

Tam adı__________________________________________Tarix__________4 “_” sinif

Təqdimat.

Yabanı alma ağacı

Plan:

1. Alma ağacı böyüdü.

2. Bağban iş başında.

3. Şirin alma.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Feil 4-cü sinif.

Təqdimat
Pişik tərbiyə edir.

Yazda pişiyimizin pişikləri var idi, amma onu əlindən aldılar. O gün qaz kimi meşədə balaca dovşan tutduq.

Biz götürüb pişiyin üstünə qoyduq. Çoxlu südü var idi və həvəslə kiçik dovşanı bəsləməyə başladı.

Beləliklə, balaca dovşan onun südü ilə böyüdü. Onlar çox yaxşı dost oldular, hətta həmişə birlikdə yatdılar.

Ən gülməlisi odur ki, pişik övladlığa götürülmüş dovşana itlərlə döyüşməyi öyrədib. İt həyətimizə qaçan kimi pişik ona tərəf qaçır və hirslə onu qaşıyır. Və onun ardınca dovşan qaçır və ön pəncələrini o qədər döyür ki, itin tükləri yığın-yığın uçur. Ətrafdakı bütün itlər pişiyimizdən və onun himayədarı olan dovşandan qorxur. (106) (V.Bianchiyə görə.)
Mətnə suallar.

Pişiyin üstünə kim əkilib?

Pişik dovşan haqqında nə hiss etdi?

Pişik öz övladına nə öyrətdi?
Kobud plan

1. Pişik problemi.

2. Dovşan balası.

3. Heyvanların dostluğu.

4. İtlərin tufanı.

Mətndə vurğusuz saitlərlə sınanan sözləri tapın. Fellərin zamanını və birləşməsini müəyyənləşdirin:

doğulur, əkilir, dostlaşır, qaçır, qaçır, nağara çalır, qorxur.
Niyə dovşanı himayədar adlandırdılar?
Sözü uyğunlaşdırın hiddətlə sinonimlər.
Qəzəblə - ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Tam adı__________________________________________Tarix__________4 “_” sinif

Təqdimat.

Pişik tərbiyə edir.
Plan

1. Pişik problemi.

2. Dovşan balası.

3. Heyvanların dostluğu.

4. İtlərin tufanı.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Feil 4-cü sinif.
Qalib
Bir vaxtlar bir xoruz, ətli toyuq və onların balaları - tüklü toyuqlar yaşayırdı. Ferret və hiyləgər bir tülkü evin ətrafında dövrə vurdu, lakin xoruz ayıq-sayıqlıqla ailəsini qorudu.

Bir gün corydalis balalarını gəzməyə çıxardı və bərə orada idi. Corydalis qorxudan qışqırdı və uşaqları yanına çağırdı.

Bütün toyuqlar qaçıb analarının qanadı altında gizləndilər. Yalnız ən kiçiyi bacarmadı. Ferret onu tutdu.

Lakin sonra xoruz uçdu. O, yüksək səslə qışqırdı, qanadlarını çırpdı və ferreti öpməyə başladı. Ferret qorxdu, yazıq toyuğu atdı, kollara atladı - və getdi.

Qalib xoruz qürurla və sevinclə bütün həyətə qışqırdı: "Ku-ka-re-ku!" (92)
Mətn üçün suallar və tapşırıqlar.
Hekayə niyə “Qalib” adlanır?

Bizə deyin ki, xoruz toyuğu necə qorudu.
Kobud plan
1. Toyuq ailəsi.

2. Ferret toyuqdan tutdu.

3. Qalib xoruz.
Lüğət və orfoqrafik hazırlıq
Çatışmayan hərfləri daxil edin və onların yazılışını izah edin:
h_lat-ka, qorudu, güləşdi, h_rek, tutdu, qışqırdı.
Mənasına yaxın ifadəni evin ətrafında dövrə vurmaqla əvəz edin.
1. Ferretin hərəkətlərini təsvir edən ifadələri tapın (burdadır, kollara atlayın - və o getdi).

2. Ferretin vərdişlərini necə xarakterizə edirlər?
Tam adı__________________________________________Tarix__________4 “_” sinif

Təqdimat.

Qalib

Plan

1. Toyuq ailəsi.

2. Ferret toyuqdan tutdu.

3. Qalib xoruz.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________