Свободно време по произведенията на К.И. Чуковски.
цели : за подобряване на знанията за работата на K.I. Чуковски, подобряване на речта, социалните и комуникационните умения,
развийте интерес към четене, развийте внимание, памет,
Предварителна работа : разглеждане на презентация за биографията и творчеството на К. И. Чуковски, четене на творбите на К. И. Чуковски, последвано от конструиране на дърво-чудо с листа, изобразяващи кориците на прочетените книги. Проектиране на изложба от книги и илюстрации, гледане на анимационни филми по произведения на Чуковски заедно с родителите, запаметяване на гатанки и стихове, драматизиране на откъси от приказките „Айболит“ и „Телефон“.
Оборудване. Портрет на К.И. Чуковски, книжна изложба; чудотворно дърво, върху което „растат“ картини - корици на книги на К. И. Чуковски и хартиени листове със задачи; предмети от приказките (термометър, бинт, медицински буркани, стетоскоп, спринцовка, сапун, кърпа, Четка за зъби, паста за зъби, гребен, кърпа, филцово слънце, балон, самовар, телефон), костюми на котка и мишка за постановка, аудио записи.
Учителят чете пасажа:
Като чудо пред нашата порта - дърво расте.
Дървото-чудо расте чудесно.
Нито едно листо върху него.
Няма цвете върху него.
А чорапите и обувките са като ябълките.
Кой е написал тези редове? (K.I. Чуковски)
Вижте, на нашето дърво-чудо растат снимки, изобразяващи кориците на книгите на Корней Иванович Чуковски, които сме чели. Първоначално имаше малко снимки, но сега те растат на почти всеки клон. Нека си припомним кои са тези книги. (Книги с имена на деца).
Просто вижте, на дървото се появиха съвсем различни листа с надписи. Сега нека свалим най-големия лист хартия и да видим какво пише там. Момчета, предлага ни се интересно забавни състезанияи задачи. След това, преди всяка задача, учителят откъсва листа и чете задачата.
1. Познайте приказката.
Учителят чете откъса, децата определят от коя приказка е и назовават приказката.
1. Мечките караха колело.
И зад тях е котка назад.
А зад него има комари
На балон („Хлебарка“)
2. Изведнъж от спалнята на майка ми
Кривокрак и куц
Умивалникът свършва
И поклаща глава („Мойдодир“).
3. Изведнъж отнякъде се появи чакал
Той се качи на кобила.
Ето телеграма от хипопотама („Айболит“).
4. Котетата измяукаха:
„Омръзна ни да мяукаме.
Как грухтят прасенцата." („Объркване“).
5. Хлебарките дотичаха,
Всички чаши бяха изпити.
А буболечките са по три чаши
С мляко и геврек (“Муха – Цокотуха”)
6. И тогава зайчетата се обадиха:
Можете ли да ми изпратите ръкавици?
И тогава маймуните се обадиха:
Моля, изпратете ми книгите. ("Телефон")
7. О, вие, моите бедни сираци,
Ютиите и тиганите са мои!
Върви си вкъщи некъпан.
Ще те измия с изворна вода. („Скръбта на Федорино“).
2. „Внимателен читател“. Учителят кани децата да запомнят:
1.Какви са имената на децата на Крокодила? (Тотоша и Кокоша).
2. Как се казват момчето и момичето в приказката „Бармалей?“ (Таня и Ваня)
3. Кой помогна на Айболит да стигне до Африка? (Вълци, китове, орли)
4. Какво поискаха зайчетата в приказката "Телефон?" (ръкавици)
5. Какво ви помоли чаплата „Телефон“ да изпратите? (Капки.)
6. На какво яздеха комарите в приказката „Хлебарката“? (На балон).
3. "Преводачи". В произведенията на K.I. среща с Чуковски интересни думи. Задача: обяснете какво означават.
Каракула(акула).
Лимпопо(река в Африка).
Възпалено гърло, скарлатина, холерин и бронхит(заболявания).
Гогол-могол(лекарството, което Aibolit лекува).
Барабек(човек, който е ял много).
Мауси(мишка).
Котауси(котка).
Глазауси(очи).
Зубауси(зъби).
4. Състезание Айболит . От децата се иска да превържат лапата на зайчето. Избрани са две деца. Обличат бяла роба и шапка. Прави им се превръзка. По команда те започват да превързват под музиката. Бързината и точността се оценяват. Деца или меки играчки действат като зайчета.
5. „Смешни паяци.“ Децата са разделени на два отбора. Провежда се щафета с движение на ръцете и краката.
6. Злодеите са победители . В приказките на Чуковски има герои - злодеи, с които други герои се бият и ги побеждават. Учителят чете пасаж за злодей, децата определят за кого са тези думи, от коя приказка е и кой е победил злодея. Учителят чете редовете като потвърждение.
| Злодеи | Победители |
| 1. Животните трепереха Те припаднаха. Вълци от страх Изядоха се взаимно. Животните се подчинили на мустакатия. (Хлебарка) Приказка "Хлебарка". | Врабче. Взел го и кълвал великана. Така че няма хлебарка. |
| 2. Той иска да убие бедната жена. Унищожи тракащия шум. (Паяк) Приказка „Муха - Цокотуха“ | комар. Лети до паяка. Изважда сабята И той е в пълен галоп Той му отрязва главата. |
| 3. Погълна слънцето в небето. (Крокодил). Приказка "Откраднатото слънце". | Мечка Той го мачкаше И той го счупи. Сервирайте го тук Нашето слънчице! |
| И не ми трябва Без шоколад Но само малките Да, много малки деца. (Бармалей) Приказка "Бармалей". | Крокодил. Обърна се и се усмихна Крокодилът се засмя. И злодеят е като муха, Като поглъщане на муха |
| Взехме кибрит. Синьото море е осветено. (лисички). Приказка "Объркване". | Пеперуда. Тогава долетя пеперуда. Тя размаха крила. Морето започна да угасва И то угасна. |
7. Помогнете на Moidodyr . Дискусия „Мойдодир злодей ли е или не?“
8. "Гатанки" Moidodyra. "Полезно - вредно." Учителят назовава действието. Ако децата оценят това действие като полезно, те пляскат; ако е вредно, тропат с крака.
Измийте ръцете си със сапун.
Измий си зъбите.
Яжте с мръсни ръце.
Срешете косата си.
Сгънете внимателно дрехите.
Измивайте лицето си сутрин и вечер.
8. "Объркване". Педагог. „Момчета, Бармалей смеси всички предмети от приказките. Помогнете ми да разбера. Опаковайте куфар за Aibolit, леген с аксесоари за Moidodyr.
На масата са подредени предмети, споменати в приказките (термометър от комплект за игра, бинт, стетоскоп, спринцовка, сапун, кърпа, четка за зъби, гребен, кърпа, слънце, самовар, балон, телефон). Избрани са две деца. От тях се иска да изберат елементи. Едно дете избира за Aibolit, второто за Moidodyr.
9. От кои приказки са останалите елементи? На масата бяха останали няколко неща. Учителят показва предмета - децата назовават приказката, в която се говори за него.
Слънце – „Откраднато слънце“.
Балон – „Хлебарка“.
Самовар – „Муха – Цокотуха“.
Телефон – „Телефон“.
Възпитател: „Корней Иванович Чуковски знаеше много добре английски езики преведе английските песни, които наистина харесваше, на руски. Какви песни прочетохме? "
10. Драматизация на английската песен “Kotausi and Mausi” .
11. Загадките на дядо Корней. Корни Иванович не само пише поезия и приказки, но и съставя гатанки за деца. Предварително подготвените деца задават гатанки.
1. О, не ме докосвай.
Ще горя без огън (Коприва)
2. Расте с главата надолу.
Расте не през лятото, а през зимата.
Но слънцето ще я изпече,
Тя ще заплаче и ще умре. (Icicle)
3. Ето ги иглите и карфиците
Те изпълзяват изпод пейката.
Те ме гледат
Искат мляко. (таралеж)
4. Ходя - не се скитам из горите,
И по мустаци и коса.
И зъбите ми са по-дълги
От вълците и мечките. (Мида).
Педагог: „Корней Чуковски си спомни, че в една от неговите приказки героинята празнува своя имен ден и сватба. Как се казва тази приказка? ("Fly Tsokotukha").
Да се порадваме на Муха - Цокотуха и да танцуваме всички заедно.
Танцувай от весела музикаили кръгъл танц „Хляб“.
Заключение. Педагог: « Днес нашата среща с героите от произведенията на К. И. Чуковски завършва, но ще четем за тях повече от веднъж, а когато пораснете, ще се запознаете с нови вълнуващи истории за Том Сойер, барон Мюнхаузен, Джак убиеца на великани, Робинзон Крузо. Всички тези произведения са преведени от Корней Иванович Чуковски.
Театрално представление по приказката на К.И. Чуковски „Муха - Цокотуха“ за по-големи деца предучилищна възраст.
Иванова Елена Владимировна, учител в MBDOU " Детска градина No34" ИвановоОписание:Това театрално представление се проведе като част от заключителното събитие на проекта „Страната на приказките на К.И. При подготовката на представление Специално вниманиефокусирани върху работата с родителите. Те бяха не само пасивни зрители, но и активно помагаха: създаваха декорите, шиеха костюмите и измисляха дизайна. На премиерата на приказката в залата нямаше празни места. Близки и приятели дойдоха да подкрепят малките артисти. Е, момчетата, усещайки такава сериозна подкрепа, се представиха с цялото си сърце.
Разбира се, не всички поетични текстове са лични композиции (заимствани от интернет), но, както се казва, всеки творец вижда различно. Имаме своя уникална музикална приказка.
Може би някой ще намери този опит за полезен и вие и вашите деца в предучилищна възраст ще организирате подобно представление.
Мишена:развитие на творческите способности на по-възрастните деца в предучилищна възраст чрез театрални дейности.
Цели на приоритетната образователна област:
„Художествено-естетическо развитие”:
развиват естетическо отношение към околния свят; развийте чувство за съпричастност към героите произведения на изкуството; дават възможност за осъзнаване на собствената независимост творческа дейностдеца;
стимулират развитието на творческата, търсещата активност и независимостта на децата;
Да се формира у деца и възрастни устойчив интерес към четене на художествени произведения, да се развият уменията на грамотен читател чрез съвместни събития;
да включат деца и родители в съвместни дизайнерски дейности при моделиране на елементи от костюми, декори и атрибути.
Образователни цели при интегрирането на образователните области:
„Когнитивно развитие“:
Развиват интересите, любопитството и познавателната мотивация на децата;
Култивирайте познавателния интерес към произведенията на домашните писатели (K.I. Chukovsky)
Разширете хоризонтите на децата.
„Социално и комуникативно развитие”:
запознаване с общоприетите норми и правила.
развиват емоционално-волевата сфера, чувството за колективизъм, отговорността един към друг;
формиране на положителни взаимоотношения между децата в процеса на съвместна дейност;
„Развитие на речта“:
активирайте и подобрете лексикон, граматична структура на речта, звуково произношение, умения за свързана реч, мелодико-интонационна страна на речта, темп, изразителност на речта.
да култивира култура на вербална комуникация, самоуважение и съзнателно отношение към дейността си;
"Физическо развитие":
развиват координацията на речта с движението;
развиват общи двигателни умения.
Предварителна работа:
четене и гледане на приказки на К.И. Чуковски, разглеждане на илюстрации към приказки;
запомняне на поетични текстове, обсъждане на герои;
подготовка на средства за театрално изразяване (декори, костюми, маски).
Изработка на плакати и покани за гости.
герои:възрастни: 1-ви разказвач, 2-ри разказвач, деца: 1-ви разказвач, 2-ри разказвач, Муха-Цокотуха, 2-ри пчели, 2-ри бълхи, 4-ти пеперуди, 2-ри хлебарки, 4– e бръмбар, 3 калинки, паяк, комар, водно конче.
Сценични декорации:къща за Муха, костюми за герои, самовар, цветя, бъчва с мед, сушилни, пощенска картичка, подаръчна кутия, кутия шоколадови бонбони, ботуши, сабя, фенерче, сервиране на маса, стерео система, записи на музикални фрагменти и композиции за танци, подкрепа песен на песен Flies.
Децата влизат в залата под музиката и застават в полукръг.
1-ви разказвач:
Една проста приказка
Или може би не е приказка,
Или може би не просто
Искаме да ви кажем.
Помним я от детството,
Или може би не от детството,
Или може би не помним
Но ние ще помним.
2-ри разказвач:
Приказка, приказка, шега,
Да го кажеш не е шега.
Към приказката от самото начало
Сякаш река бълбукаше,
Така че всички хора са в сърцето
Тя остави устата си отворена.
Така че никой, нито стар, нито малък
В крайна сметка не заспах
Да пожелаем на нашите деца
Без перо, без пух!
внимание! Започва...
Заедно с деца:Лети Цокотуха!
1-ви разказвач:
Една дъска, две дъски -
Ще има стълба.
Слава на думата, кажи го спретнато -
Песен ще има.
И пръстен след пръстен -
Ще има плетене.
Да седнем един до друг на верандата -
Ще има приказка.
2-ри разказвач:
Лети, лети - Цкотуха
Позлатен корем.
По полето се разхождала муха.
Мухата намери парите.
Мухата отиде на пазара,
И си купих самовар.
Муха излиза на руска народна мелодия
Летя:
Аз съм мухата Цокотуха, бързо се обличам,
Все пак чакам гости!
Всичките ми приятели и приятелки ще дотичат отвсякъде.
Имам много различни сладкиши за моите гости.
Отидох на пазара и си купих самовар.
Ще почерпя приятелите си с чай и всички ще дойдат вечерта.
Мухата пее песен.
Текст към подложката:
1. Ела, лети,
Чакам те на гости точно в шест часа,
Ела тичай, тичай
Ако нямате крила.
Припев: Паф-паф-паф
Самоварът кипи.
Паф-паф-паф
От тръбата излиза пара 2 пъти.
2. Светулки блестят ярко
Това е празнична заря.
И прекрасни подаръци
Приятелите ми го носят.
Припев: същото 2 пъти
1-ви разказвач:
Приятелите се стичат към Муха,
Те бързат към Цокотуха.
Всички дойдоха на празника
Донесоха цветя и подаръци.
Пчелите изтичват и танцуват танц за добре дошли.
пчела:
Здравей, Tsokotukha Fly, позлатен корем.
Аз, съседската пчела, мед ти донесох.
О, колко е чисто, сладко и ароматно.
Донесох ти и цветя от родните поляни.
Те дават на мухата мед и цветя.
Мукса:
Благодаря от все сърце!
Колко хубави са подаръците!
Минават и сядат.
Бълхите изскачат в такт с музиката и танцуват енергично.
бълха:
Ето ни: приятели бълхи.
Даваме ти, Муха, ботуши.
Но ботушите не са прости -
Имат златни закопчалки.
Краката ще танцуват -
Щракане на токчета.
Те дават на Муха чифт ботуши.
Мукса:
А, благодаря ти!
Много радостен!
Елате и се почерпете!
Под акомпанимента на весела пластична музика пеперудите „излитат“, въртят се и танцуват.
1-ва пеперуда:
Ние сме палави пеперуди, весели играчки.
Пърхаме през нивите, през горичките, през ливадите.
Хайде, пеперудите летят и вижте Мухата,
Колко красив е тоалетът й, а очите й искрят с огън.
2-ра пеперуда:
Пърхахме навсякъде
Чухме за празника.
ние ви поздравяваме,
Славим от сърце!
Пеперудите дават голяма карта.
Летя:
Прекарайте точно този час
Има място и за вас!
2-ри разказвач:
Хлебарките дотичаха.
Всички чаши бяха изпити.
С мляко, с геврек.
Днес Fly-Tsokotuha е рожденичката.
Танцът на хлебарките
1-ва хлебарка:
Ние не просто дойдохме
И те донесоха подаръци!
Различни цветя -
Жълто и червено!
2-ра хлебарка:
Ще приемете букет от нас,
Почерпете ни със сладкиши.
И ние ще те прославим,
Желаем Ви много здраве!
Подаряват цветя на Муха.
Калинките „долитат“ и танцуват за Мухата.
калинка:
Здравей, Tsokotukha Fly,
Позлатен корем.
Дойдохме да ви посетим,
Те донесоха като подаръци джинджифилови бисквити и франзели.
Раздават лакомства.
Dragonfly лети на музиката
Водно конче:
Dragonfly пристигна
Бурята току-що свърши.
Да пеем песни
Хайде да ядем торта
И тогава танцувайте
И фойерверки!
Подарява на рожденичката кутия за подарък.
Летя:
Ах, благодаря ти, Dragonfly,
Ти побързай и мини
Намерете място.
Всички седят на масата,
Пият чай и ядат.
Бръмбарите се появяват, държат бастуни в ръцете си и „солидно“ изпълняват танц.
Бръмбари:
Здравей, Tsokotuha Fly!
Ние сме рогати бръмбари,
Уважаван, богат.
Даваме ти, Муха, светлина
Букет от красиви цветя.
Добре, ти как си?
Самите крака са нетърпеливи да танцуват.
Летя:
Благодаря ви, благодаря ви мили мои!
Седнете на масата, самоварът е готов.
Паяк се появява придружен от силна музика. Мухата се скрива зад къщата, гостите покриват главите си с ръце и треперят.
паяк:
Аз съм паяк, дълги ръце.
Дойдох в Муха, дойдох в Цокотуха.
2-ри разказвач:
Изведнъж долита отнякъде
Малък комар.
И гори в ръката му
Малко фенерче.
Танц на комара с фенер и сабя.
Комарик:
Аз съм смел комар, смел човек.
Къде е паякът, къде е злодеят.
Не ме е страх от ноктите му.
Не ме е страх от паяка, ще се бия с паяка.
Паякът се появява с бонбони.
паяк:
Не съм зла, изобщо не съм зла.
Не ям красиви мухи.
За вашия празничен обяд
Донесох вкусни сладки.
Това лакомство е просто вкусно.
Раздава сладкиши и отива при гостите.
Комарик:
Много добре! Отдавна щеше да е така. Лети, не се страхувай от нищо, продължавай да празнуваш.
Комарик извежда Муха и го държи за ръката.
Комарик:
Лети, ти си душа-девойка,
Искам да се оженя за теб.
Ще те хвана за крилото - крилото,
Ти и аз ще летим надалеч.
Танц на муха с комар Отговор на редактора
На 8 март московчани и гости на града са поканени в градските паркове. Тук ще се провеждат безплатни майсторски класове, лекции, екскурзии и концерти. Празничната програма беше подготвена в 16 парка, съобщава порталът на кмета на Москва.
8 март
- Фили Парк
В парк Фили ще се проведе традиционното Пробег на цветята. Мъжете ще получат букети от лалета на старта. На разстояние от 2 километра, което минава по главната алея на парка, мъжете ще трябва да подарят цвете на всяка жена, която срещнат по време на надпреварата. Стартът ще бъде на главния вход в 14:00 часа. Празничният концерт ще започне в 15:00 часа.
- Парк Зарядие
Професионален фотограф ще работи във фоайето на павилиона „Резервно посолство” в парк „Зарядие” от 13:00 часа. Той ще покани жените да направят портрет или групова снимка и веднага ще я разпечатат.
В лекционната зала на „Резервното посолство“ от 13:00 до 15:00 часа можете да слушате лекция за историята на грима. Там гостите ще научат как започва историята на известни модни къщи, а също така ще се запознаят с основните техники на професионалните гримьори и ще могат да получат модерен пролетен грим от тях. В лекция No2 в това ще мине времемайсторски клас по изработване на гривни от живи цветя, а от 15:00 до 17:00 - по тъкане на венци. Входът за всички събития на 8 март е свободен.
- Парк Горки
Подготвени са безплатни екскурзии в парк Горки. Екскурзията „14 истории за любовта” ще започне в 12:00 часа. Той ще премине през алеите на Нескучната градина, с която са свързани любовните истории на граф Орлов и императрица Екатерина II, Александър Пушкин и Наталия Гончарова. В 16:00 часа ще има разходка „Женски дуели, балове и забавления в манастирите на Нескучната градина“. Гостите ще разкажат защо руските благородни жени понякога трябваше да оправят нещата с оръжие.
Мястото за среща на екскурзиите е лятната къща на граф Орлов в Нескучната градина. Необходима е предварителна регистрация.
- Музей-резерват "Царицино"
Царицино ви кани на безплатна обиколка на изложбата „Причудливи цветове на пролетни цветя“, която ще се проведе в Първа оранжерийна сграда. Изложбата включва цъфтящи лалета от различни сортове, включително редки черни, зюмбюли с различни нюанси, както и нарциси, сцила и други иглики. Екскурзията ще ви разкаже какво символизира всяко цвете и защо през 14 век в Швейцария се е водила 14-седмична „шафранова война“ заради минзухара (или шафрана). Началото е 13:00 часа. За участие е необходима предварителна регистрация.
- Парк на хълма Поклонная
На главната алея на парка на хълма Поклонная ще бъде монтирана цветна фотозона: стена от свежи цветя - божури и рози - висока над два метра.
Фотозони за цветя ще бъдат инсталирани и в градината Ермитаж, парк Кузминки и парк Тагански.
— Парк Горки (12:00-00:00);
— Парк Зарядье (13:00-17:00);
— парк Люлякова градина (13:00-17:00);
— Измайловски парк (13:00-17:00);
— Градина Ермитаж (14:00-17:00);
— Тагански парк (13:00-17:00);
— Перовски парк (12:00-15:00);
— Бабушкински парк (13:00-18:00);
— Лианозовски парк (13:00-17:00);
— Градина Бауман (13:00-19:00);
— парк Соколники (15:00-19:00);
— парк Фили (14:00-15:00);
— Музей-резерват Царицино (12:00-16:00);
— парк Кузминки (14:00-19:00);
— Паркът на победата на хълма Поклонная (13:00-17:00);
— Воронцовски парк (13:00-19:00).
7-11 март
Във ВДНХ в историческия парк „Русия е моята история“ беше подготвена празнична програма от 8 до 11 март.
Павилион № 57 ще показва документални филми с участието на известни актриси: Марина Влади, Алиса Фрейндлих, Лидия Шукшина, Татяна Доронина, Нона Мордюкова, Зоя Федорова, Тамара Макарова.
Също така на 8, 10 и 11 март ще се проведат исторически костюми My History Fashion Week. Те са подготвени от професионални модни историци и реконструктори. Всяко шоу ще бъде придружено с подробно описание на тоалетите. Необходима е предварителна регистрация.
Виртуозният цигулар Антон Герасимов ще изпълни в историческия парк с специална програма, посветен на 8 март.
Филм
От 7 до 11 март веригата киносалони Москино е домакин на безплатни филмови прожекции. Зрителите ще видят повече от 20 съветски филма, посветени на жените. Сред известните филми: „Момиче без адрес“, „Любов и гълъби“, „Най-очарователният и привлекателен“, „Намерено дете“. В празничното събитие участват 8 кина: „Березка”, „Вимпел”, „Искра”, „Полет”, „Молодежный”, „Салют”, „Сатурн” и „Спутник”. Входът за филмови прожекции е свободен с предварителна регистрация.
График на сесията
- 7 март, сряда:
— Кино Полет, 11:00 — „Намереното дете” (1939, 76 минути, СССР, 0+, реж. Татяна Лукашевич);
— кино Молодежный, 13:00 — „Звезда на завладяващото щастие” (1975, 180 минути, СССР, 0+, режисьор Владимир Мотил);
— кино „Вимпел“, 14:00 — „Погрижете се за мъжете“ (1982, 80 минути, СССР, 12+, режисьор Александър Сери);
— кино «Березка», 14:00 — «Момичета» (1961, 98 минути, СССР, 0+, режисьор Юрий Чулюкин);
— Кино Сатурн, 19:00 — „Момиче без адрес” (1957, 90 минути, СССР, 0+, режисьор Елдар Рязанов).
- 8 март, четвъртък:
— кино „Вимпел“, 10:30 — „Мама“ (1976, 88 минути, СССР, 0+, режисьор Елизабет Бостан);
— кино „Вимпел“, 14:00 — „Назначаването“ (1980, 90 минути, СССР, 0+, режисьор Сергей Колосов);
— Кино Молодежный, 11:00 — «Мащеха» (1973, 90 минути, СССР, 0+, режисьор Олег Бондарев);
— Кино Полет, 12:00 — „Любов и гълъби” (1984, 106 минути, 12+, режисьор Владимир Меншов);
— Кино Салют, 13:30 — „Единственият...” (1975, 96 минути, СССР, 0+, режисьор Йосиф Хейфиц);
— кино Искра, 14:00 — „Началото” (1970, 87 минути, СССР, 0+, реж. Глеб Панфилов);
— Кино Спутник, 14:00 — „Обикновено чудо” (1964, 99 минути, СССР, 0+, реж. Ераст Гарин, Хеся Лакшина);
— кино «Березка», 16:00 — «Най-очарователният и привлекателен» (1985, 85 минути, СССР, 12+, реж. Гералд Бежанов);
— кино Спутник, 16:00 — „Много шум за нищо” (1973, 83 минути, СССР, 6+, режисьор Самсон Самсонов);
— кино „Сатурн”, 12:00 ч. — „ Меден месец(1956, 93 минути, СССР, 0+, режисьор Надежда Кошеверова).
- 9 март, петък:
— кино Молодежный, 11:00 — „Дванадесета нощ” (1955, 86 минути, СССР, 0+, режисьор Ян Фрид);
— Кино Спутник, 12:00 — „Брак” (1977, 99 минути, СССР, 0+, режисьор Виталий Мелников);
— кино «Полет», 12:00 — «Цирк» (1936, 94 минути, СССР, 0+, реж. Григорий Александров);
— Кино Vympel, 14:00 — „Майки и дъщери” (1974, 101 минути, СССР, 12+, режисьор Сергей Герасимов);
— кино «Березка», 16:00 — «Общежитие е осигурено за самотни» (1983, 89 минути, СССР, 12+, режисьор Самсон Самсонов);
— Кино Сатурн, 19:00 — „Най-очарователният и привлекателен” (1985, 85 минути, СССР, 12+, режисьор Джералд Бежанов).
- 10 март, събота:
— Кино Спутник, 12:00 — „На необвързаните се предоставя общежитие” (1983, 89 минути, СССР, 12+, режисьор Самсон Самсонов).
- 11 март, неделя:
— кино Спутник, 14:00 — „Седем старци и едно момиче” (1968, 82 минути, СССР, 0+, режисьор Евгений Карелов);
— Кино Спутник, 16:00 — „Момиче с характер” (1939, 86 минути, СССР, 0+, режисьор Константин Юдин).
