За спецификата на журналистическото творчество през 1925 г. много точно се изказва поетесата Вера Инбер: „Журналистът е нещо средно между писател и авантюрист в най-добрия смисъл на думата... Докато писателят седи на бюрото си и пише, а авантюристът обикаля света, един журналист се разхожда и пише..." Но между събирането на информация и писането на текст, журналистът е изправен пред специална, най-трудоемка задача - обработка на информация, разбиране вътрешен смисълсъбития и факти.
Видове журналистическа дейност .
Първоначално журналистическата дейност е синкретична (обединена). Журналистите се занимаваха не само със събиране на необходимата информация, писане на текстове, но и директно набиране на текстове, както и издателска дейност. С течение на времето настъпва професионална специализация, в резултат на което журналистическата дейност започва да се разделя на редакционна и журналистическа дейност, която от своя страна се разделя на теми: спорт, култура, политика, икономика и др.
Днес можем да говорим за четири вида журналистическа дейност:
1. Организационната дейност осигурява ежедневната работа на медиите. Задачите на организационната дейност включват поддържане на бизнес отношения с основателя и издателя, установяване и оптимизиране на връзки с отдели на информационни, технически, научни, образователни и други журналистически инфраструктури, решаване на кадрови въпроси, управление на дейностите на редакцията, формиране на масови връзки, организиране на работата на кореспондентския корпус, наблюдение на поведението на публиката и предоставяне на информация за нейните интереси и реакции към медийни изказвания, искания и желания на служителите на редакцията, поддържане на връзки с рекламодатели и спонсори.
Организационната работа се извършва от много отдели, включително специализирани: отдел за писма, масова работа, социологически изследвания, кореспондентска мрежа, реклама, услуги за разпространение, обществени приемни и др.
2. Редакторската дейност включва много широк спектър от действия и сама по себе си се разделя на няколко подвида. Журналистът постоянно се сблъсква с така нареченото „литературно редактиране“ - различни видове редактиране на текстове, работещи върху формата на произведение. Съдържателната страна на работата по произведението - неговата концепция, теми и проблематика, общата концепция - заедно с автора се извършва от специално упълномощен служител на редакцията, представител на нейното ръководство.
В зависимост от степента на твърдост на информационната политика на редакцията, редакцията по същество може да бъде от различно естество - от работа в пълно съгласие с редакционната позиция до консултативни съвети (когато редакцията съобщава, че позицията на автора може да не съвпада с позицията на вестника или програмата).
Следователно могат да се разграничат следните видове редакционни промени:
редакция-корекция - коригиране на грешки, печатни грешки, дребни неточности.
edit-cut - намаляване на твърде много текст или за освобождаване на място за нова информация.
редактиране-обработка - стилистична редакция, често използвана при работа с писма от читатели.
редакция-преработка е радикална преработка на текста в съдържателно отношение. Тази корекция беше широко разпространена в съветската преса.
Определяне на самата информационна политика, оформяне на облика на публикация или програма, разработване на области на дейност, подбор на служители и управление на творчески екип, общо идейно, творческо и организационно управление на медиите, подреждане и публикуване на въпроси - това също е редакционна дейност, но това вече е дейност от „най-високо ниво“. Той се ръководи от ръководния щаб на всяка медия - Главен редакторили главния изпълнителен директор и редакционния съвет.
3. Дизайнерската дейност на журналиста е дизайн. Можем да кажем, че преди двадесет години в Русия този вид дейност не беше в арсенала на журналистите. Това се дължи на липсата на конкуренция между печатните издания и тяхната еднородност.
Днес почти всеки вестник (списание) има позицията на арт директор или дизайнер, който се занимава с графичен дизайнпубликации Като се вземат предвид характеристиките човешкото възприятиеРазработват се оформления за дизайна на страниците, избират се шрифтове и място на страницата за поставяне на снимки.
По този начин модерният дизайн на вестник има за цел не само да отличава благоприятно една публикация от друга, но и да съответства на общата концепция на публикацията.
4. Литературната или авторска дейност е най-значимата част от работата на повечето журналисти. Това включва подготовка на собствени произведения, режисура, подреждане на материали в номер или програма, съставяне на колекция от произведения, литературни записи и други видове произведения, защитени от законите за авторското право. Авторската дейност на журналиста изисква значителна доза универсализъм, тоест умение да прави всичко донякъде, но в същото време трябва да има специализация в една или друга област – тематична, проблемна, жанрова и т.н.
Говорейки за литературната дейност на журналист, е необходимо да се разбере, че тя се различава значително от литературната дейност на писател, когато работи върху произведения на изкуството. Художествената дейност предполага по-голяма степен на дистанциране от наболелите потребности на съвременността и в резултат на това предполага художествена литература. От своя страна работата на журналиста е по-ефективна и реалистична, тъй като той няма време да се дистанцира.
Журналистът и писателят имат различна степен на оригиналност на стила. За писателя е важно да актуализира своя стил, да търси нови художествени форми и начини за изразяване на мислите си. За един журналист по-важен критерий за творчество е признанието и следователно той трябва да се придържа към избрания стил и жанр.
Друга разлика между писането и журналистиката е различното разбиране за уместността на текста. В литературата на първо място е проблемната релевантност, тоест колко важен е повдигнатият в творбата проблем за описания период от историята или за съвременността. В журналистическия текст акцентът е върху евентуалната актуалност или значимост на самото събитие за определени социални и други групи.
Като цяло журналистическата дейност е по-технологична от писането. Работата на журналиста е по-малко индивидуална. Работи на конвейер, изработва определен алгоритъм за работа върху текста. Следователно журналистическото творчество се различава значително от дейността на писателя.
Структурата на творческия акт на журналиста
Творческият акт е работа върху отделен публицистичен текст (творба).
Творческият акт се състои от два етапа: познавателен и етап на работа върху текста. Когнитивният етап включва събиране на материал и неговото разбиране. Тук журналистът действа като разработчик на темата. Етапът на работа върху текста включва директно писане на материала и неговото редактиране. В този случай журналистът действа като автор на произведението.
Когнитивният етап на творческия акт може да бъде разделен на четири етапа. На практика етапите могат да се комбинират.
1. Разработване на приложение по тема. Именно с приложението започва работата по всеки журналистически материал. Журналисти без богат опит могат да подадат такова заявление в писмен вид. Всяко приложение задължително трябва да включва описание на темата, тоест за какво ще се пише. Темата може да бъде човек, събитие или ситуация.
След това се разкрива проблемният контекст или семантичното пространство, в което ще се разглежда целият предмет. Трябва да се помни, че контекстът на проблема е по-широк от проблема. Заявлението трябва да съдържа и информационна причина. Информационен повод - обосновка за появата на този материал в дадено времеи на това място. Информационният повод отчита значимостта на събитието (фактът на самото събитие, неговата значимост); времето, когато се случва събитието (теми, включени в информационния дневен ред); ритъмът на събитието (независимо дали е редовен или не).
След описание на темата, проблемния контекст и информационния повод се очертава груб план по-нататъшни действия, което включва източници на информация (хора, други медии).
- 2. Събирането на информация е следващият етап от когнитивния етап. На този етап журналистът събира информация за предмета на материала (факти), изучава как тази темасе разкрива в други медии, за които вече е писано по този въпрос.
- 3. След събиране на информация възниква пряк контакт с обекта, т.е. обектът се превръща в обект на изследване и източник на информация. В резултат на целенасочено проучване на темата журналистът разработва тема за бъдещата концепция на материала. Той определя така наречените „горещи точки“ на бъдещия материал, тоест от цялата получена информация избира това, което съответства на концепцията на статията, основната хипотеза. Следва добавянето и попълването на тези точки с липсващата информация.
- 4. Изграждане на журналистическа концепция, предварително оформяне на план. Журналистът формира представа за бъдещата работа.
Концепцията е възможен образ на бъдещо произведение. В свита форма включва тема, концепция, идея (версия за разрешаване на проблема) и курс (идея за изграждане на текст, композиция).
На етапа на работа върху текста се извършва окончателното формиране на плана и неговата конкретизация - изготвяне на план, който определя какъв материал (информация) ще влезе в коя част от текста (в какъв параграф). Такъв подробен план може да съдържа и конкретни тези или части от бъдещ текст.
С какво е полезен планът? Какво може да даде конкретизирането на план под формата на план или тези?
- 1. Планът ви позволява да дадете видими очертания на бъдещия текст, тоест да определите началото и края на текста, което е много важно за начинаещите журналисти.
- 2. Работата по плана ви позволява да започнете процеса на директно писане на текста на материала.
- 3. Съставянето на план ще помогне за по-нататъшното диференциране на писането на текста. Тоест, като има подробен план, журналистът може да започне да пише от всяка част от текста (параграф).
- 4. Работата по план ще ви научи на форматно мислене – мислене в параграфи. Това е особен тип мислене, характерно за журналистите.
След като изготви план, журналистът започва да изпълнява плана. На този етап от работата конкретна идея се превръща в думи, текст. В същото време журналистът може да срещне определени трудности, свързани с недостатъчност развити способностилитературно изразяване на мисли. Може да не е достатъчно лексикон, невъзможност за бързо навиване или разширяване на материала, липса на въображение или психологическа бариера (нервност).
Работата по текста е завършена с авторската редакция. По-добре е да редактирате текста не веднага след завършване на материала, а след известно време. Например за ден-два. Това прекъсване ви позволява да се отдръпнете от текста и, когато го четете отново, да го погледнете отвън - не като автор, а като читател. Освен това е най-добре да редактирате текст в печатна форма, а не на компютърен монитор или в ръкописна форма, тъй като при четене на печатен текст се виждат грешки и неточности в стила.
1.1 Методи на журналистическото познание на действителността
1.2 Индивидуални характеристики на творческата личност
1.3 Професионални качества в зависимост от специалността
1.4 Продукт на журналистическото творчество
Глава 2 Журналистическа кариера
2.1 Мотиви за избор на професия
2.2 Проблеми на работата в медиите
2.3 Професионализъм на медийните работници по примера на известни журналисти
Списък на използваните източници
Въведение
Журналистиката като професия е подчинена на законите на творчеството. Това, което е най-очевидно на повърхността на журналистическата дейност, обикновено е самото търсене на информация, романтиката на такова търсене.Още през 1925 г. поетесата Вера Инбер пише: „Журналистът е нещо средно между писател и авантюрист в най-добрия смисъл на думата на словото... Докато писателят седи у дома на масата и пише, а авантюристът рови по света, журналистът рови и пише...” Журналистиката, при цялата си оригиналност и индивидуалност, поставя високи изисквания към журналистите - те не могат да бъдат като специалисти в тясна област на знанието, тъй като, за разлика от други професии, журналистиката е особено сложен вид социална дейност.
В това журналистът е подобен на психолога, въпреки че целите и задачите са различни. Журналистиката е не само и не толкова научна дисциплина, но и:
1. Социална институция на обществото;
2. Система от дейности по събиране и обработка на информация;
3. Набор от професии за осигуряване на всички аспекти на журналистиката;
4. Система от произведения, чието производство изисква специалисти от различни професии;
5. Набор от канали за предаване на масова информация.
Високото ниво на психологическа култура дава възможност на журналиста да извършва нормално дейността си, да не бърза, когато се сблъсква с препятствия и да реализира всичките си способности с максимална полза за себе си като журналист.
Несъмнено обществото с всичките си противоречия оставя отпечатък върху личността на журналиста, върху неговата психологическа култура, но всеки от тях има право да избере какъв да бъде - като Доренко, или като Влад Листев, „журналист телеубиец“ или благороден представител на „четвъртата власт” ”, защитник на гражданските свободи, който цени своята чест и човешко достойнство. IN модерен свят, толкова горди с най-високото ниво на демокрация, броят на журналистите от първия тип не намалява. Недостатъците в психологическата им култура са дестабилизиращ обществения живот и вече е късно да бъдат коригирани. Важно е в процеса на изучаване на професията на журналиста да се оценят компонентите на неговата психологическа култура.
Обект на изследване на курса е психологията на журналистическото творчество. Предмет на изследването е спецификата на журналистическата професия и професионалната дейност на работещите в медиите.
Тази работа е написана с помощта на литература по психология и теория на журналистиката.
Глава 1 Психология на журналистическия труд и творчество
1.1 Методи на журналистическото познание на действителността
Журналистическото творчество, свързано с духовната и практическата дейност на човек, се проявява преди всичко в самия процес на създаване на информационен продукт. В този случай се реализират не само духовните и творчески сили на журналиста, но и специфични начини за разбиране на социалната реалност.
Журналистиката винаги е била свързана с литературната дейност. Приликата не се виждаше в начините за отразяване на реалността. Ако за един писател, както отбеляза М. Горки, е важно „изкуството на словесното творчество, изкуството да се създават характери и типове“, то за журналиста това изкуство се крие в специалното развитие на социалното време, в което „и двете“ напук на деня” и историята на нашето време са отразени, както ретроспекция, така и перспектива на човешкия живот, с действително социално значение.” Като се има предвид разликата в подходите за овладяване на социалния свят както в писането, така и в журналистическото творчество, може да се открие общи моделисвързани със създаването на текст. Още M.M. Бахтин отбеляза, че има два момента, които определят текста като изявление: „неговият план (намерение) и изпълнението на този план. Динамичното отношение между тези моменти, тяхната борба определят характера на текста.” При реализирането на идеята за бъдещо произведение индивидът се включва в художественото творчество, което се явява като една от разновидностите на процеса на моделиране на реалността. Освен това във всяко литературно и публицистично произведение могат да бъдат представени едновременно модели на два обекта - явлението на реалността и личността на автора. Занимавайки се с художествено творчество, творците се интегрират, според Л.Н. Столович, различни видове човешка дейност, които възникват в „силовото поле“ на разнообразни субект-обектни и лично-социални отношения.
Познавателна дейност, в резултат на която художникът отразява обективната реалност, научава взаимоотношенията между индивида и обществото във всяка конкретна историческа епоха;
Трансформираща дейност, която се състои в това, че художникът, в процеса на творчество, трансформира в образа, който създава, естествен материал (цветове, форми, звуци и др.) И материала на човешкия живот и обществото, превръщайки го в различни сюжети. -композиционни връзки, видоизменящи пространствените временни връзки за изразяване на авторската концепция;
Образователна дейност - желанието да се повлияе на духовния свят на получателите;
Оценъчна дейност, благодарение на която творецът изразява чувството си за ценност, отразявайки явленията от действителността през призмата на своите интереси, потребности, вкусове, идеали;
Комуникативна дейност, която включва пряка или непряка комуникация между художника и получателя на неговото произведение.
В отношенията субект-обект човек, от една страна, може да познае обект (в този случай се извършва познавателна дейност), а от друга страна, отразявайте обекта в съзнанието си, оценявайки или трансформирайки го в различни образи. Въз основа на тези видове субект-обектни отношения възникват основните видове човешка дейност: когнитивна, преобразуваща, оценъчна.
Журналистът, ангажиран в процеса на опознаване на социалната реалност, не просто изучава определени свойства или признаци на даден обект, но въздейства върху него по определен начин, динамично възпроизвеждайки в съзнанието си всички негови съществени характеристики. Познанието, като отражение, винаги е насочено към конструиране на социалната реалност. Спецификата на познавателната дейност на журналиста се състои в това, че в хода на познанието най-важното за него е „сетивно-практическият контакт с реалността, изначалната близост до емпиричните форми на човешкия опит, до проявите на практическото, всекидневно съзнание. от хора. Благодарение на тази животворна основа се отваря възможността за цялостно разбиране на човешкото съществуване.”
Така всяка форма на журналистическо знание израства от практическата дейност на хората и служи на материалната практика по целия път на развитие. Журналистическите произведения натрупват резултатите от духовната и практическата дейност на човека, а също така отразяват сетивния опит и проективните стремежи за бъдещето. Ето защо, в процеса на опознаване на различни обекти на социалната реалност, журналистите се фокусират не само върху съобщаването на известни факти, не само върху съотнасянето им със социалния опит, но и върху тяхната оценка, върху цялостното разбиране от гледна точка на социалната полезност и накрая, върху откриването на нови тенденции в развитието на човешките отношения. Динамичните процеси, протичащи в обществото, винаги са в полезрението на журналистическото познание. Оттук идва и тяхната насоченост към изучаване на различни проблемни ситуации, социални противоречия, търсене на отговори на сложни обществено-политически, икономически, морални и други въпроси, анализиране и прогнозиране на социални последици и др.
Спецификата и особеността на журналистическото знание се състои в това, че то има синтетичен характер, т.е. въз основа на взаимодействието на научни, художествени и емпирични методи за овладяване на социалния свят. В журналистическото творчество, както и в научната и теоретичната работа, е много важно да се овладеят общотеоретични методи на познание, които включват анализ и синтез, абстракция и конкретизация, моделиране, индукция и дедукция, сравнение и аналогия и др. Именно на тяхна основа се осъществява процесът на формиране на понятия, преценки и заключения.
Анализът е мислено разчленяване на обект или явление, идентифициране на неговите отделни части, характеристики и свойства.
Синтезът е умственото съчетаване на отделни елементи, части, характеристики в едно цяло.
Абстракцията е метод на познание, който се състои в мислено подчертаване на характеристиките, връзките и отношенията, които интересуват журналиста, като същевременно се абстрахира от маловажни характеристики. Резултатът от абстракцията са продуктите на умствената дейност - абстракции, включително концепции, модели, теории, класификации.
Конкретизацията е мисловен преход, връщане от общо понятие към конкретно.
Моделирането е метод на научно познание, който се състои в замяната на изучавания предмет или явление с неговия аналог - опростен модел и последващото изследване на този аналог.
Дедукцията е преход в процеса на познание от общото към частното и индивидуалното.
Индукцията е преход в процеса на познание от частното към общото.
Тези методи представляват „система от техники за опознаване на явленията от действителността, чрез които журналистът се доближава до разбирането на разглежданото явление в неговите съществени черти и свойства, разкрива неговата същност, естествените особености на неговото функциониране и развитие, връзките и връзки с други явления. Въз основа на метода на изследване журналистът оценява явлението в светлината на своя идеал, разработва предложения и препоръки, начини и средства за постигане на желаната цел. С други думи, методът на изследване предоставя на журналиста начини за развиване на знания, които съдържат цялата необходима информация.
В процеса на опознаване на различни обекти и явления от реалността журналистът участва в творческо търсене. Това търсене може да надхвърли вече известни факти, организирани знания, идеи и мнения. Следователно не всички творчески проблеми могат да бъдат решени с помощта на логически анализ. Често, когато мисли за определен проблем, журналистът може да стигне до решение на интуитивно ниво. Неслучайно в психологията на творческото мислене интуиционизмът е една от най-ранните идеи за психологическите механизми за решаване на творчески проблеми. Представители на тази посока вярваха, че откриването на нещо ново се случва от само себе си - спонтанно. В същото време понятието „интуиция“ означаваше „внезапно прозрение, прозрение, характерно само за малцина избрани“.
В журналистическото творчество интуитивното откриване на нови идеи може да възникне въз основа на сетивни впечатления и последващото им развитие с помощта на методи на абстракция и идеализация. Но интуитивните решения могат да дойдат и в процеса на мислене. Една от най-продуктивните форми на интелектуална интуиция според психолозите е творческото въображение, с помощта на което се създават нови концепции и се формират нови хипотези.
1.2 Индивидуални характеристики на творческата личност
През 1997 г. лабораторията по функциониране на медиите към Факултета по журналистика на Санкт Петербургския държавен университет проведе проучване сред 30 старши служители на петербургските издания. По време на проучването им беше зададен въпросът: „Каква квалификация (какви знания, способности, умения) трябва да има журналист, работещ във вашето издание?“ Сред отговорите бяха подчертани следните:
специализация в съответния бранш, тема, проблем, въпрос;
умение за работа с хора, информация, думи;
способност за формулиране на мисли;
познаване на социалните проблеми на града, способност за тяхното цялостно разглеждане;
способност за намиране и разработване на нови теми, които са интересни за читателската аудитория;
познаване на езика и принципите на изграждане на материала; способността да се извлича информация, да се представя, да се изграждат обобщения;
способност за идентифициране и анализ на сложни социално-икономически тенденции и процеси;
комуникативни умения, способност за разбиране на психологията на комуникацията (Архив на лабораторията за медийно функциониране на Факултета по журналистика на Санкт Петербургския държавен университет за 1997 г.)
Дори въз основа на тази извадка от отговори можем да заключим, че съвременният журналист трябва да притежава цяла гама от професионални качества и умения, които биха допринесли за успешното изпълнение на задачите, стоящи пред един член на редакцията. В същото време най-важните журналистически качества включват: компетентност, ерудиция, владеене на методически инструменти при събиране и анализ на първична информация, притежаване на индивидуален стил на писане и др. Всички тези качества заедно създават понятието „професионално съвършенство“.
Спецификата и оригиналността на журналистическото творчество се състои в това, че, насочвайки човека към адекватно отразяване и разбиране на действителността, то изисква от него характерни този видактивност на качествата на таланта, специална психофизическа личност, добра професионална подготовка. Сред тези качества може да се подчертае наличието на добре развито възприятие в журналист. Там, където зрението на обикновения човек е разпръснато, без да намира нищо забележително и значимо в околностите, професионалистът трябва да може да види, чуе, улови много живи, уникални детайли от човешкото поведение, характерни детайли във външния вид на хората, в заобикалящата ги среда, отбелязват особеностите на тяхната реч и мислене и др. В същото време не трябва да забравяме, че човешкото възприятие обикновено се влияе от обичайните нагласи, стереотипи, оценки на други хора, преобладаващото обществено мнение, предразсъдъци, общоприети възгледи, и т.н. Следователно способността да се види нещо, което не се вписва в рамката на наученото по-рано, е нещо повече от, да речем, просто наблюдение. Както отбелязва A.N. Лук, „свежестта на зрението и „бдителността“ не са свързани със зрителната острота или характеристиките на ретината, а са качества на мисленето, защото човек вижда не само с помощта на окото, но главно с помощта на мозъка. ” (Luk A.N. Творчество // Популярна психология. М., 1990. С. 175–190.)
За журналистическото творчество е необходимо и такова качество като „целостта на възприятието“. Обикновено този термин се отнася до способността на човек да възприема определено явление в неговата цялост. За да пресъздаде цялостна картина на дадено събитие, журналистът понякога трябва да премине от детайлен анализ към синтез на различни части. Целостта на възприятието е необходима и при композиционното изграждане на произведение, когато журналистът се стреми към хармонично съчетаване на различни части от текста.
Интелектуалните способности, или по-точно развитието на мисленето, играят голяма роля в познавателната дейност на журналиста. Според психолозите „мисленето е форма на творческо отражение от човек на реалността, генерирайки резултат, който не съществува в самата реалност или в субекта в даден момент от времето... Разликата между мисленето и другите психологически процеси на познанието е, че то винаги е свързано с активно изменение на условията, в които се намира човек. Мисленето винаги е насочено към решаване на проблем. По този начин мисленето е особен вид умствена и практическа дейност, предполагаща включена в него система от действия и операции с преобразуващ и познавателен (индикативен и изследователски) характер. В психологията има различни видове мислене:
визуално-ефективен (извършва се чрез манипулиране на обект);
визуално-фигуративен (въз основа на трансформацията на образа на обект);
словесно-логически (предполага непряко използване на понятия, логически конструкции, езикови средства).
В допълнение към това има много други класификации, които включват репродуктивно и продуктивно, интуитивно и логическо мислене и т.н. Нашата област на разглеждане е продуктивното (творческо) мислене.
Сред умствените способности на творческа личност се разграничават: лекота на генериране на идеи, способност за прехвърляне, „сдвояване“, свиване, обединяване на концепции и др.
Лекотата на генериране на идеи предполага способността на човек да предлага голямо разнообразие от предложения за решаване на конкретен творчески проблем. Колкото повече идеи предлага човек, толкова повече шансове има да измисли оригинални и нестандартни решения.
Способността за прехвърляне включва „способността да се приложи умение, придобито при решаването на един проблем, за решаване на друг, тоест способността да се отдели конкретен аспект на проблем от неспецифичен, който може да се прехвърли в други области“. Това качество е особено необходимо при търсене на различни аналогии и сравнения.
Способността за „свързване“ на концепции означава способността за „бързо свързване на нова информация с предишния багаж на човек, без който възприетата информация не се превръща в знание, не става част от интелекта“. Способността да се комбинират предишни възприети факти и впечатления с нови, като същевременно се откриват нови връзки между тях, не само помага за задълбочено разбиране на конкретно явление, описано от журналист, но и отваря нови аспекти на това явление.
Следващото качество на мисленето е кондензацията. Означава способността на човек да замени „няколко понятия с едно, по-абстрактно, и да използва все по-богати на информация символи“. В журналистическата практика могат да се намерят много примери, когато при описанието на дадено събитие или явление авторите, стремейки се към максимално сбито и стегнато представяне на материала, прибягват до понятия, които синтезират множество по-прости понятия и наблюдения. Например, името на политическата партия „Яблоко“ възниква въз основа на свиването на имената на тримата лидери на това политическо движение: Явлински, Болдирев и Лукин.
Конвергенцията на понятията предполага лесното свързване на различни понятия. Наличието на богати асоциативни връзки в текста е един от признаците на таланта на автора.
Познаването на механизмите на определени мисловни процеси ще позволи на журналиста да подходи по-съзнателно към организацията на своята интелектуална работа, умело да контролира движението на мисълта и накрая да бъде по-ефективен в намирането на решения на творческите проблеми, пред които е изправен.
По този начин познаването на основните закони на творчеството е необходимо на журналиста, за да възприеме по-смислен подход към организирането на работата си. Както отбелязва E.P. Прохоров, „използвайки информацията, натрупана в психологията на творчеството, епистемологията и методологията на познанието, и действайки на тяхното „кръстовище“, журналистическата евристика разработва въпроса за начините за получаване на нови знания и решаване на нестандартни проблеми. Този автор използва термина „евристика“, за да обозначи онази област от изкуството на публициста, „която е система от начини за разбиране на съвременните явления, механизми за изучаване на живота, правила за подбор, систематизиране, обобщение“, т. всичко, което е свързано с различните етапи на журналистическото творчество. Но пътят на журналиста в работата върху материала може да бъде зададен от система от координати, които предопределят целия творчески процес за реализиране на конкретен план. Те обикновено включват знания, професионални умения и способности; жизнен опит и мироглед; развити интелектуални и литературни способности и т. н. За да може журналистът да осъществява ефективно своята дейност, той трябва да притежава свойства и качества, общи за този вид творчество. От развитието на тези способности зависи и степента на разкриване на неговия творчески потенциал.
1.3 Професионални качества в зависимост от специалността
Журналистиката като професия диктува определен набор от свойства и характеристики, които всеки представител на тази дейност трябва да притежава. Формира модел на журналист като определена цялост от основни професионални, граждански, морални, психологически, творчески, социално-демографски характеристики, всичко, което го прави професионалист, творческа личност, способна ефективно да изпълнява функциите си в обществото.
За репортера са необходими качества като ефективност, мобилност, адаптивност, устойчивост на стрес, бързина на реакция, способност за бързо превключване от един към друг, находчивост, специален „нос на репортер“ за интересна информация, усещане, широка осведоменост и любопитство, като както и издръжливост и истинска смелост.
Това, което е важно за аналитика, е дълбоката компетентност в неговата област, дълбочината на разбиране на реалността, способността да се разглеждат отделните явления в тяхната връзка с други, тяхната сложност и цялост, обективност, способност да се предоставят и обективно забелязват различни позиции, диалектизъм, нестандартност, независимост на преценката, политическа култура и култура на водене на дискусии, способност за прогнозиране.
Публицистът е немислим без ярка индивидуалност, висока индивидуалност в работата си, умение да привлича вниманието на публиката и да я убеждава. Той се нуждае от ерудиция, изразени литературни способности, образна метафорична реч, творческа индивидуалност, оригиналност, аналитични умения и независимост на преценката.
Водещият на телевизионно токшоу, модераторът, който организира комуникацията в студиото, е артистичен, обаятелен човек с бърза реакция, находчивост и импровизация. Той трябва да има свое „лице“, подчертана индивидуалност, да може да общува с хора, дошли в студиото за програмата, да бъде искрен, но и уверен в себе си, спокоен, но тактичен. И разбира се, добро владеене на устна реч, приятен тембър на гласа и телегеничен външен вид и способност за работа на живо. Една от най-важните черти е емоционалността, способността за хумор, ирония и „заиграване“ с публиката и участниците в програмата.
Интервюиращият е немислим без общителност, внимание и интерес към личността на събеседника, способността да го „разговаряте“, умението да задавате нетривиални въпроси, умело да насочвате разговора и да бъдете интересен събеседник. (Свитич Л. Г. Въведение в специалността: Професия: журналист. Учебник. 2-ро изд. М.: Aspect Press, 2007)
1.4 Продукт на журналистическото творчество
Притежавайки дълбоки познания за обществото и света на явленията, способни да разкрият източниците на противоречия и същността на конфликтите (социални, трудови, морални), журналистът анализира социалната реалност. В същото време някои изследователи разграничават следните видове анализи.
Политически - анализира състоянието на политическите сили в обществото, нагласите на политическите лидери, действията на партиите, властите, правоприлагащите органи, начините за решаване на социални проблеми. проблеми в обществото, журналистът открива причините за явления, процеси, ситуации, разработва прогноза за тяхното развитие, определя система от изисквания към различни политически институции и социални. сили с цел промяна на доминиращата политическа линия, предлага практически решения за подобряване на ситуацията в съответствие с техните социални. позиция, защита на интересите на онези групи, на чиято платформа стои.
Икономически - представени от такива видове като общи икономически (анализ на икономиката на даден регион, индустрия, държава, отделни видове бизнес, предназначени да формират пазарно съзнание, насърчаване на цивилизованото предприемачество, насърчаване на социалната ориентация на бизнеса, балансиране на икономическите интереси на различни социални групи, социални слоеве); финансов (анализ на работата на банките, идентифициране на техните рейтинги, определяне на надеждността); производствено-технически (анализ на ролята на оборудването и технологията, организацията на труда, изпълнението на производствените задачи на индустрията или екипа на предприятието); търговски (анализ на рентабилността, състоянието на оборотния капитал на предприятието, взаимоотношения с банки и др.).
Екологичен – в центъра на анализа е проблемът за оцеляването на човека в постиндустриално общество, реализиран чрез решения на множество относително специфични проблеми.
Правни - изследване на състоянието на законността в обществото, спазването на правните норми.
Военни - идентифициране, оценка на военни, стратегически или тактически предимства или недостатъци, които определени явления носят на въоръжените сили на страната, на страната като цяло.
Спорт - изследване на проблемите на обучението на спортисти, реализиране на потенциала, създаден по време на тренировка, правене на прогноза за по-нататъшни спортни постижения.
Художествена критика - анализ на произведения от различни видове изкуство: живопис, литература, театър, кино и др.
Исторически - изучаване на генезиса на явления, процеси, анализ на исторически събития.
Морал - изследване на състоянието на морала в обществото, оценка на явления и действия на хората.
Социологически - публикации, съдържащи социологически анализ - особено анализ на общественото мнение по време на предизборни кампании - могат да повлияят значително на позицията на аудиторията.
Статистически: статистически данни - средни и относителни стойности, обобщени отчети, индекси, статистически таблици, графики, баланси - отлична помощ при подготовката на журналистически материали.
Психологически - разглежда се поведението на индивида, социалните групи и обществото като цяло.
Художествени: “фон” - произволни художествени фрагменти в текста, както и фигуративни думи, тропи; „пълен“ - пълнотата на създадения образ, яркостта на конкретни детайли на сюжета и композицията демонстрира желанието на автора за художествена типизация; портрет” - създаване на портрет на герой с акцент върху неговата оригиналност и необичайност. Журналистът черпи информация от три източника: индивидуален (човек), колективен (екип) и документален (официални и лични документи, медийни материали). Помагат не само интервютата и анкетите, които позволяват да се получат обективни данни, да се провеждат наблюдения и да се определят факти, които се оценяват по различен начин от хора при едни и същи обстоятелства, но също и библиотечни източници, правни речници, кодекси на закони, статистически и информационни бюлетини, справочници , публикувани от администрацията, материали, получени по канали за връзки с обществеността, вътрешноредакционни помощни материали.
Глава 2 Журналистическа кариера
2.1 Мотиви за избор на професия
Основни характеристики на журналистиката като професия:
- информационна, словесна, връзка със словесното творчество;
- всеобхватност; многостепенна; многофункционалност, универсалност;
- социален характер, зависимост от типа цивилизация, общество, държава, държавна система;
- медийно присъствие, т.е. способността да бъде средство за комуникация, комуникация, комуникация;
- „масовизъм“, следващ законите на масовото общество, масовата култура, подчинена на законите на средността;
- ефективност, т.е. едновременно с отразяването на информацията, нейното възприемане и способността да направи публиката участници в събитието;
- индиректност на комуникацията с публиката, забавен ефект;
- мозаичният характер на професията, нейният неуреден, неструктуриран, спонтанен, случаен, ситуативен характер на дейност, продиктуван от условията на момента;
- висок социален и психологически стрес на професията;
- мобилност, мобилност на професията; адаптивност; познание, висока степен на новост в процеса на дейност; висока степен на социална отговорност;
- достъпност на навлизането в професията за хора с всякакъв вид образование, нейното не много специфично (като например лекар или химик) естество;
- публичност, обществен характер на професията.
Журналистическата професия винаги е привличала хората със своето разнообразие, новаторство и творчески характер. При това тези мотиви преобладават както сред онези, които тепърва се готвят да станат журналисти и са на път към това, така и при вече утвърдените журналисти. Съществуват обаче и значителни разлики в мотивацията на начинаещите; журналисти и преминали през суровата школа на редакторския живот. Съотношението на мотивите се променя във времето.
Проучване сред студенти първа година по журналистика, провеждано всяка година в рамките на курса „Въведение в специалността“, показва, че основните мотиви за избор на професия са се променили малко през последните години. Както и преди, основните остават тези, които са свързани с интересност, новост, общуване с хора и пътуване, с възможност за писане и творческа работа. Въпреки това прагматичните мотиви, свързани с обща ситуацияв страната, преход към платформа на пазарна икономика.
През 60-80-те години сред почти всички групи респонденти (както тези, които едва са влезли в контакт с професията, така и тези, които вече са работили в редакцията), сред мотивите за избор и привлекателността на професията, нейните литературни и творчески характер, романтика и необичайност бяха на първо място. , възможността да имате достъп до всякакви области и до всякакви източници на информация, разнообразието и вълнението на професията, възможността да общувате с интересни хора, бъдете в крак със събитията, настроенията и мненията на хората.
Характерно е, че същите приоритети се наблюдават и сред американските журналисти. Но те по-често от руснаците казват, че са привлечени от процеса на информиране на обществеността, докато нашите сънародници са по-фокусирани върху литературната работа, върху разкриването на своите творчески потенциал. Това сравнение разкрива нашата традиционна представа за журналистическата професия като литературна и творческа професия, за разлика от американската журналистика, чиято същност е „reposting“, т.е. информационна дейност, обслужване. Анализът на динамиката на мотивацията за тридесет години у нас обаче показва, че в напоследъкмотивацията на младите журналисти се доближава до ориентацията на американците. Вярно е, че по-старото поколение все още високо цени литературната страна на професията, процеса на работа с думи.
и т.н.................
Творческата личност на журналиста
Съответствието между социалната роля, принципите на дейност и вътрешните мотиви поражда творческата индивидуалност в журналистиката.
Необходимостта от ярка, творческа индивидуалност се дължи на факта, че: първо, журналистиката носи разнообразна информация, надхвърля средностатистическото отражение на реалността и, второ, в процеса на взаимодействие между журналистиката и публиката има граница на обезличаване. , отвъд които пада ефективността на въздействие върху аудиторията.
Типология на творческите личности в журналистиката:
– вид творческа ориентация (насочена към себеизразяване, трансформация социални ситуации);
– вид информационно-преобразуваща дейност (изследователи);
– тип обективно активно отношение към действителността (универсално активни, изпълняват практически, организационни функции).
Регулаторите на творческата индивидуалност са самоорганизацията, самоконтролът, саморегулацията и професионалната етика.
Глава 4. Творческият процес в журналистиката
Какво е креативност?
Творческа личност ли е библиотекарят, който дава книги? И кога създава рубрика за каталога, чрез която могат да бъдат намерени тези книги?
Портиерът има ли творческа професия?
Писателят има ли творческа професия? Ами ако това е графоман?
След като помислихме върху тези въпроси, нека дефинираме творчеството в общ смисъл.
Създаване– тя е обществено целесъобразна и субективна значително откритиеново в областта на производството, управлението, науката, технологиите и др. Творчеството се ражда, когато работата, свързана с пресъздаване на съществуващите знания, методи и форми на дейност, вече не задоволява социални и лични потребности.
Творчеството е раждането на нещо ново. Творческа дейност ли е журналистиката? Създава ли журналистическото писане нещо ново? На пръв поглед това е риторичен въпрос, но от една страна в журналистиката има жанрови канони, утвърдени с годините, много журналистически клишета, от друга страна журналистът съобщава за нещо ново, което някой има вече измислени, поставени на сцената, предложени в политиката и т.н.
Днес терминът „креативност“ често се използва като синоним на понятието „креативност“. Според някои философски изследвания терминът креативност се отнася до способността да се направи или по друг начин да се приложи нещо ново: ново решение на проблем, нов методили инструмент, ново произведение на изкуството.
Всеки предмет на дейност, включително журналист, който има висока степен на креативност, се характеризира с високо нивоинтелигентност и висока степен на ирационалност. Ирационалността е основата за решаване на много необикновени проблеми по необикновен начин. Ирационалността в журналистиката се отразява в интуитивния характер на прилагане на принципите на активност и корпоративно участие в творческия процес. Природата на интуицията се състои в несъзнателната обработка на сензорна и рационална информация, в несъзнателната регулация на умствената дейност. Журналистическата интуиция синтезира научен, артистичен усет и „практическа мъдрост“.
Творчеството в журналистиката има особен, специфичен характер. Така от гледна точка на научното познание новото е откриването на нови факти и закономерности. А от гледна точка на журналистиката творчеството е възможно най-широкото информиране на публиката за най-интересните факти.
Всяко творчество е субективно, тоест носи отпечатъка на личността на автора, неговата позиция, предпочитания, навици. Но освен субекта доминиращите елементи в творческия процес са още обектът на творчеството и съдържанието на действителността. Особеността на журналистическото творчество е, че всички тези три страни трябва да бъдат в светлината на прожекторите, в органична комбинация и да не пречат взаимно на развитието.
Отличителни чертиПрофесионалният журналист винаги е уважавал точното знание и неговия носител, осъзнавайки приоритета на информацията на специалиста спрямо субективните реакции към света на кореспондента.
Във всяка професия има творчески и нетворчески моменти. Въпросът е за характера на съотношението между творческите и нетворческите начала в дейността. Ако занаятчийските операции имат спомагателна стойност, такава дейност се счита за творческа. От тази гледна точка журналистиката несъмнено е творческа професия.
Творческият характер на журналистиката се разкрива в това как и на какво качествено ниво тя задоволява обществената потребност от знания, норми, чието осъзнаване и приемане осигурява активното функциониране на индивида, социална група, обществото като цяло.
Нека обозначим характеристики на журналистиката като форма на творчество:
1. Директно директно зависимостта на журналиста и цялата медийна система от социални, икономически отношения и идеология.Връзката между журналистиката и практиката и идеологията се разкрива в ефективността и актуалността на публикациите. Журналистът говори за живота, докато се развива. Опозиционните медии също зависят от съществуващата идеология в смисъл, че се борят с тази идеология. Разликата в отразяването на определени идеологически концепции се изразява в медийната система в индивидуализиран подход към формирането на фундаментални позиции на дейност, тъй като публикациите стоят на различни идеологически позиции и културните позиции на публикациите и журналистите са различни и методите за организиране производството на информация също е различно.
2. Взаимозависимостта на духовните и практическите начала в журналистическото творчество.Първоначалният замисъл на една журналистическа творба винаги търси потвърждение в практиката. Преди да създаде работата си, журналистът работи в „полеви условия“ и проверява всички свои заключения по конкретни практически примери. Духовно-практическата природа се проявява и в особеностите на творческия процес, в който гледната точка на журналиста винаги се тества от конкретна ситуация. Журналистът пише своя текст с очакването да промени реалността, да я подобри чрез промяна на съзнанието на своята аудитория.
Първоначален фокус върху духовно развитиеаудитория и практика е продиктувано от необходимостта да се създадат условия, в които потребителят на информация да е не само потенциален участник информационен процес, но и развива креативността на публиката, нейните положителни качества: чувств самочувствие, усещане за красота и др.
3. журналистика–колективистичен тип творчество.Тази характеристика на творчеството се осигурява в журналистиката от сложността на самата медия - системното изграждане на радио и телевизионни програми, моделът на вестниците и списанията, както и наличието на методология за подготовка на издаването на печатни, аудио и аудиовизуални медии. продукти. Един журналист сам не може да издава вестник или да излъчва предаване. До него работят монтажист, оператор или звукорежисьор, фотограф, оператор по оформление и др. Всеки от тях на своя сцена внася нещо свое в творческия процес. Единството на колективното и индивидуалното начало в творчеството се проявява в ежедневната работа на редакцията.
Журналистът може да се реализира творчески най-пълноценно само ако личните му стремежи съвпадат с посоката на редакцията, в която работи. Ако един журналист искрено обича да работи в жълт вестник, обича да представя всеки факт като сензация и за това е готов дори да измисли нещо, той е в хармония със себе си и с екипа и, колкото и парадоксално да звучи, има дали социалната полза от реализацията на творческия му потенциал ще бъде по-висока, отколкото ако е работил за качествен вестник. И ако човек, който е скрупулен по природа, разчитащ само на факти, попадне в тази ситуация, той ще пострада. Във всички случаи за максимална реализация на журналистическия потенциал е необходимо интересите на журналиста и интересите на вестника да съвпадат.
За нормалното функциониране на редакцията е необходимо сътрудничество или сътворчество между журналиста и всички участници в творческия процес.
Творческата среда изпълнява следните функции по отношение на журналиста:
ü критична (оценка на готовите материали и методи на дейност);
ü селективен (подбор на най-сполучливите текстове);
ü програмиране (задаване на програма за действия, която обяснява как да се действа в определени случаи).
4. Редовност и последователност на творческите действия,в зависимост от честотата на излъчване или публикации. Докато писателят може да седи на бюрото си и да чака вдъхновение, журналистът трудно може да си позволи това. До печатането на броя трябва да са готови всички публикации, а до излизането на следващия брой може вече да са остарели.
Систематичният характер на журналистическите действия включва използването на съобщения и интерпретации на информация, тълкуване на проблема с други средства средства за масова информация; синтетично въздействие и разделяне на функциите на различните форми на медийно въздействие и др.
5. Журналистът трябва да контактува към актуални, обикновени факти,разкриващи общозначимото в тях. Той не може да пише за фантастични, измислени събития, а само за ежедневието, за случилото се в Истински живот. Задачата на журналиста е да вижда обществено значими явления зад ежедневните факти и да обяснява същността им.
6. Предсказуемост на взаимодействието на текста със съзнанието и поведението на публиката.Текстът е писан в очакване на една или друга реакция на публиката. Така информационната бележка е предназначена за рационална когнитивна реакция, фейлетонът предполага емоционална и жива реакция, „смях през сълзи“, а интервюто е по-подробно запознаване с явлението, анализ на причините и последствията, реакция на съвместно създаване и участие на публиката в този процес на анализ. За разлика от публицистичните текстове, в него не е вградена очакваната реакция към художествен или научен текст.
Обекти и субекти на творческия процесОсновни обекти на творческия журналистически процес: · заобикалящата действителност; · индивидите (както индивиди, така и групи, общности); · социални институции; · медийната аудитория Основни субекти:§ медиите;§ журналистите;§ медийната аудитория; § социални институции.На различни етапи от комуникацията, творческия процес, в различни условия обектите и субектите могат да сменят местата си и да изпълняват задачите на другата страна. Но основните фигури в медиите бяха и си остават журналистът от една страна и публиката от друга.
СЪЗДАВАНЕ- Създаване на културни или материални ценности, които са нови в дизайна.
Стойност- важност, важност, полза, полезностнещо
майсторство - Високо изкуство V някоирегион
Умение - Способност направи smth., въз основа на знания, опит, умение.
Журналистическото творчество като професионална дейност
Творчеството само по себе си общ изглед– появата на нещо ново във всяка област на човешката практика. В резултат на творческия акт се създават нови реалности, които заедно формират култура. Тези реалности могат да представляват материални ценности и да се характеризират с материално-енергийна природа (инструменти, знания, осветителни тела) - тяхното създаване е свързано с биологичната природа на човека; могат да представляват духовни ценности, характеризиращи се информационен характер(произведения на науката, литературата, изкуството...), или иначе казано - информационни продукти. Импулсът за създаването на нови реалности от информационен характер са информационните потребности на човека. Потребностите от информация възникват във връзка с когнитивен процеса нуждата от комуникация се определя от социалната роля на човека, неговите отговорности и начин на живот. Информационният продукт е предназначен да задоволи човешките информационни нужди.
Спецификата на информационния продукт е, че той е неразривно единство от знание и творчество. Следователно създаването на информационен продукт включва и двете страни. Всеки човек опознава обективната реалност, създавайки нейния образ във вътрешния си свят директно чрез собствения си контакт с нея - или косвено чрез информационни продукти, създадени от други хора.
Никой човек не може да придобие знанията, от които се нуждае за света, само въз основа на прекия си опит. За цялостната ориентация на индивида, колектива и обществото се използва информация, натрупана от човечеството през дългата му история и непрекъснато допълвана днес. Информацията, която възниква в процеса на човешкото изследване на света, е социална. По-високо ниво на взаимодействие на човека с реалността е създаването на социална информация и информационни продукти.
Социалната информация се произвежда в процеса на човешката дейност, отразява факти от гледна точка на социална значимост и служи за общуване между хората и постигане на техните цели, определени от социалния им статус. Създаването на информационни продукти е творчество. В информационния поток, който циркулира в обществото, журналистическата информация се откроява. Журналистическата информация е може би най-социалната по своята значимост и разпространение.
Спецификата на журналистическата информация се състои в единството на духовни (информационни) и социално-административни начала.
IN духовножурналистическата информация се характеризира с: - идеологическо богатство (тъй като публиката трябва не само да се запознае с журналистическия материал, но и да асимилира идеи и възгледи); - уместност (която се състои от актуалност, острота на темите); - популярност (разбираемост): без значение в какъв жанр работи журналистът, посланието му трябва да бъде ясно и разбираемо: езикът не трябва да съдържа специални термини, ако не са обяснени от журналиста и са адресирани до масова аудитория; сложни стилистични конструкции, трябва да се избягват фрази, неясни намеци, асоциации.
IN социални и управленски отношенияжурналистическата информация се характеризира (според G.V. Lazutina):
На първо място, това е новост: журналистите съобщават за всичко ново - какво се е променило или трябва да се промени; Медиите помагат на хората да коригират своето поведение, своите действия, своите намерения, като вземат предвид новите условия на живот или влияят върху действията на властите и други организации, за да предотвратят негативни промени в реалния живот; Не всички факти са от интерес за журналиста, но преди всичко новините; всеки професионалист се стреми да намери информация, която да бъде едновременно полезна, необходима и интересна;
Следващата важна характеристика е ефективността: журналистът трябва да предава информация бързо, защото новините могат да остареят;
Корконосенко добавя към това: документалност при отразяване на реалността (факти, точност), автентичност (за разлика от художника, за когото основното е създаването на образ); краткост на материала,
Аналитичност (резерв за повишаване на ефективността на влиянието на пресата върху аудиторията),
По този начин журналистическата информация съчетава документалната валидност на информацията, нейната интерпретация от гледна точка на социалните интереси и доказателства за личното възприятие на автора за наблюдаваните събития. Освен това, според Лазутина, журналистическата информация трябва да съдържа новини, да бъде бърза, актуална, да отговаря на нуждите на аудиторията, да бъде интересна, полезна и разбираема за читателите.
Журналистиката е проникната от творчество, тя е творчество по дефиниция. Журналистът трябва да взема решения в конкретни условия, да опровергава моделите, които трайно съществуват в социалната практика и в общественото съзнание, и по един или друг начин да създава нещо ново.
Началото на творческата дейност на журналиста се дава от информационно-контролните връзки на човек и неговата среда, които му позволяват да получава, задържа, натрупва и обработва информационни сигнали от околната среда, превръщайки ги в информационен продукт.
Творческата дейност съществува в две форми - самодейност (самодейност) и професионална. Първият е доброволният труд на желаещите, вторият е институционално организираното изпълнение на задълженията за производство на определени информационни продукти в обществото от съответните професионални групи. Журналистите са една от професионалните групи. Журналистическото творчество е несъвместимо с аматьорството и некадърността. Работата на журналиста е професионална, т.е. се подчинява на определени закони, зададени алгоритми, зависи от знания, подготовка, практически умения, корпоративни традиции.
В журналистическото творчество желанието за създаване на нещо ново и оригинално е неотделимо от изпълнението на строги отговорности и задачи. Творчеството на журналиста е ограничено от строги закони и поставено в ясно дефинирана хронологична рамка.
Спецификата на журналистическото творчество е, че за разлика от артистите, журналистите участват не в художественото, а в социалното и културното творчество. Тяхната основна задача е да променят и развиват елементите на културата, да създават нейните ценностно-нормативни координати и да оборудват културно социалните процеси. Или с други думи, създаването на информационни продукти за оперативно използване, предназначени да променят моментално реалността.
По този начин спецификата на журналистическото творчество се определя от характеристиките на продукта на журналистическата дейност - журналистическата информация.
Поради спецификата на журналистическата информация основният критерий за професионализъм в журналистическото творчество може да се нарече способността да се предаде социалната значимост на материала. Оттук и особеностите на творческото съдържание на професията на журналиста - активното взаимодействие на журналиста със социалната действителност, специално изискване - обективност. (Фактори, които намаляват обективността: 1) общи закони на познанието (човешката психика не може да отрази напълно един фрагмент от реалността); 2) творческата природа на съзнанието (способността да се „замени“ всяка „прекъсната“ съществена връзка с несъществена); 3) естеството на обстоятелствата, при които се извършва работата на журналиста).
Въпреки факта, че хората мислят за природата на творчеството от древни времена, ние все още не знаем всичко за него. Сред различните му концепции има повече и по-малко убедителни, но няма изчерпателна. И не може да бъде, защото самото творчество е неизчерпаемо.
Творчеството е социално целесъобразно и субективно значимо откриване на нещо ново в сферата на производството, управлението, науката, техниката, изкуството, журналистиката и др. Творчеството се ражда, когато работата, свързана с пресъздаване на съществуващите знания, методи и форми на дейност, вече не задоволява социални и лични потребности. Възникващото противоречие се преодолява с помощта на продуктивно, иновативно решение.
По този начин можем да кажем, че творчеството е феноменалната способност на човек чувствително да схваща потенциалните значения на света и да ги трансформира в реалност с помощта на собствените си умения и средства.
Журналистиката е колективна форма на творчество. То предполага свободно, творческо развитие на възможностите на журналиста. Горохов В. М. Основи на журналистическото майсторство. - М.: Висше училище, 1989. стр.150
Всяка творческа дейност, включително журналистиката, се характеризира с това, че нейният резултат е качествено нов „продукт“, специфичен за този вид дейност. Журналистиката „достига” до масовата аудитория с голям набор от различни по вид и позиция вестници и списания, телевизионни и радиопрограми, съставени от много различни произведения, в подготовката на които са обединени голям брой хора от различни творчески профили. в творчески екипи, участват.
Необходимостта от изучаване на работата на журналиста се дължи на три обстоятелства. Първо, самата нужда социална практика, в чието развитие все по-голяма роля играят медиите. Второ, идеологическите цели пред медиите. И трето, логиката на самата теория на журналистиката, където се анализира системата от технологични операции на основните етапи от дейността на журналиста, когнитивната и психологически механизъмкреативност. Корконосенко С. Г. Основи на творческата дейност на журналиста. - Санкт Петербург: Общество "Знание", 2000. Стр. 95
Трудността и в същото време предимството на творческата дейност на журналиста е в едновременността или пряката връзка на духовните и практическите начала. Духовно-практическата същност на журналистическото творчество се разкрива не само в желанието да се постигнат промени в общественото мнение. Тази черта се проявява не по-малко ясно в особеностите на творческия процес, във връзката между духовната и практическата страна на дейността.
Изключително важен за разбирането на творческата природа на журналистиката е въпросът за съотношението между същинските творчески (продуктивни) и нетворчески (възпроизводствени) елементи на дейността. Качественото съдържание на една дейност се оценява по това дали в нея присъстват или не присъстват механични, занаятчийски операции. Те са неизбежни във всяка работа. Целият въпрос е в природата на връзката между творчески и нетворчески действия. Ако занаятчийските операции имат спомагателна стойност, а основните са продуктивни решения, такава дейност се нарича творческа. Корконосенко С. Г. Основи на творческата дейност на журналиста. - Санкт Петербург: Общество "Знание", 2000. Стр. 102
Всеки журналист има своя творческа индивидуалност, която се разкрива в тематичната уникалност на неговите изказвания. Достатъчно е да наблюдаваме работата на един журналист, за да видим колко разнообразна, несходна и уникална е творческата лаборатория на всеки автор. Този богат опит разкрива набор от характеристики, които характеризират индивидуалния стил на дейност. Те включват:
1. Система от техники и методи на работа, която е устойчива за даден журналист;
2. Обусловеността на тази система от личните качества на автора;
3. Функционална осъществимост на техниките и методите на дейност.
Индивидуалността на журналиста се разкрива в професионалната специализация. В същото време специализацията на журналист, работещ в общата политическа преса, няма онази жестока съдържателна изолация, която е присъща, да речем, на инженерни, медицински или други дейности.
Журналистическата специализация е белег на авторската индивидуалност. Истинският майстор винаги има тема, обогатена с дългогодишни наблюдения, близка до неговия духовен облик. Еволюцията на най-популярните журналисти у нас показва, че постоянният фокус върху една или няколко сродни теми води до пълно разгръщане на творческия потенциал на автора.
Журналистът в работата си разчита на професионални умения и способности. Уменията на журналиста са типични и в същото време индивидуализирани. Те ви помагат успешно да се ориентирате в познати ситуации и бързо да намерите оптимални решения. Умението на журналиста е обобщено и в същото време дълбоко индивидуализирано възпроизвеждане на предишен опит, което включва свободно боравене както с познат, така и с непознат материал, действие както в подобни, така и в уникални ситуации. Умението означава не само използването на съществуващи знания и умения, но и независим творчески подход към решаването на нови проблеми на всички етапи.
Знания, умения, способности на журналиста - най-важните знацитворческа индивидуалност. Придобитият опит е в тясна връзка с общата социална ориентация на индивида, той не само се определя от нея, но и оказва обратно въздействие върху нея. Мелник Г. С., Тепляшина А. Н. Основи на творческата дейност на журналиста. - Санкт Петербург: Питър, 2004. стр.78.
Скоростта, понякога мигновеността на решенията, максималната „икономичност“ на умствените операции се съчетават от журналиста със систематичността и последователността на интелектуалната работа, с дълбочината на разбиране на темата. Следователно натрупването на умения, знания и способности, способността за творчески възприемане и критична оценка на съществуващия опит, за прогнозиране на дейността, като се вземат предвид възникващите политически и идеологически проблеми и нуждите на масовото съзнание, са необходими за журналист.
Творческата индивидуалност на журналиста се характеризира с единството на интелектуалната дейност и емоционалната и сетивната сфера на съзнанието. Това означава, че творческата индивидуалност на журналиста се формира в интегралното единство на знания, чувства и воля, съчетани с понятията „способности“ и „талант“. Ако технологичните техники могат да се научат, а изкуството може да се овладее в процеса на работа, тогава майсторството е най-високото ниво на творческа дейност. Можете да станете майстор само чрез самостоятелно реализиране на таланта си. Талантът е резултат не само от актуализацията на вродени наклонности, но и от упорит труд, образование и възпитателни влияния.
Ако на технологично ниво се проявяват главно резултатите от обучението, рутинните, репродуктивните способности, а на нивото на умение възниква един вид баланс на рутинни и уникални качества на журналист, тогава майсторът, разбира се, има преобладаване на уникални свойства, реализирани в произведения, които имат най-голямо въздействие върху масовото съзнание.
Във всички аспекти и стъпки на журналистическата дейност се използват репродуктивни, обичайни, рутинни форми на работа, придобити в хода на „технологичното“ обучение, обогатени с оригинални находки, уникални техники и резултати от дейността. Без използването на рутинни форми ползотворната дейност е невъзможна. Но ако журналистът прибягва само до репродуктивни методи на дейност, той остава на ниво потребител с установени форми на труд, позната технология.
Творчеството винаги съчетава репродуктивни и продуктивни форми на дейност. Неговото ниво се определя от съотношението на „компонентите“, което разкрива мярката и характера на творческите способности, умения и способности на журналиста. Очевидно е, че творческите търсения са възможни и необходими във всички аспекти и стъпки на дейност, която изисква максимално пълно използване на утвърдени техники, приложими в конкретна творческа ситуация, както и максимално включване на уникален личен компонент. В същото време уникалните свойства възникват само въз основа на увереното притежание на „технологичните“ знания, натрупани във всяка област на творчество в различни области на журналистическата работа, което формира основата на методологическата култура на журналиста. Доброто владеене на методическата култура е основата за максимална мобилизация на съществуващите способности за притежаване на знания в сферата на необходимостта, възниква „пробив“ в сферата на творческите находки и открития. Олешко В.Ф. Журналистиката като творчество. М.: RIP Holding, 2003. p.125
