2) প্রজন্মের পরিবর্তন হয়
1. সামাজিক অগ্রগতির উদ্দেশ্য ফ্যাক্টর
2. একটি প্রক্রিয়া যা মানব জাতির বিকাশের ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করে
3. শর্তাধীন জীবন পরিবর্তন করতে প্রাপ্তবয়স্ক এবং যুবকদের যৌথ কার্যক্রমের প্রক্রিয়া
4. উপরের সবগুলো
3) শিশু অধিকারের কনভেনশন অনুসারে, একজন শিশুকে বয়সের কম বয়সী ব্যক্তি হিসাবে বিবেচনা করা হয়:
4) নিচের কোনটি আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির ধরনকে নির্দেশ করে তা নির্দেশ করুন।
1. রাজনৈতিক সংস্কৃতি
2. প্রযুক্তিগত সংস্কৃতি
3. অর্থনৈতিক সংস্কৃতি
4. উপাদান উৎপাদনের সংস্কৃতি
5) কোন রাশিয়ান লেখক বলেছেন: "তিন বিস্ময়কর বোন - ভাস্কর, চিত্রকলা এবং সঙ্গীত - পৃথিবীকে সাজান এবং আনন্দিত করেন, তাদের ছাড়া এটি একটি মরুভূমি হবে"?
1. F.M. দস্তয়েভস্কি
2. এ.এস. পুশকিন
3. এন.ভি. গোগোল
4. এপি চেখভ
7) সমাজের প্রধান ক্ষেত্রগুলির নাম বল।
1.____________________________________
2.____________________________________
3.____________________________________
4.____________________________________
9) আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির প্রকারগুলি সংস্কৃতি অন্তর্ভুক্ত করে না:
1. নৈতিক
2. বৈজ্ঞানিক
3. আইনি
4. প্রযুক্তিগত
ক) বিরোধীদের কর্মকাণ্ডের অনুমতি দেয়
খ) জীবনের প্রধান ক্ষেত্রগুলির উপর নিয়ন্ত্রণ প্রতিষ্ঠা করে
1. শুধুমাত্র A সঠিক
2. শুধুমাত্র B সঠিক
3. উভয় বিকল্পই সঠিক
4. উভয় বিকল্প ভুল
WHO। 1 জন এটা এই মত করেছেন:
- আপনার পাশে কে দাঁড়িয়ে আছে (সে ডানদিকে ঈশ্বরকে জিজ্ঞাসা করেছিল)
- সত্যের দেবতা (তিনি উত্তর দিলেন
-তুমি কে (মা’কে জিজ্ঞেস করলো)
-কূটনীতির দেবতা (মাঝারি দ্বারা উত্তর দেওয়া হয়েছে)
-কে আপনার পাশে দাঁড়িয়ে আছে (মানুষটিকে ডানদিকে ঈশ্বরের কাছে জিজ্ঞাসা করলেন)
- মিথ্যার দেবতা (সে উত্তর দিল)
- আচ্ছা, সবকিছু পরিষ্কার
ঈশ্বরের উত্তর থেকে মানুষ কি বুঝল? দেবতা কোনটি?
আধ্যাত্মিক
সমঝোতা মানে ঈশ্বরের প্রতি তাদের সাধারণ ভালবাসা এবং সমস্ত পরম মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করে অনেক ব্যক্তির ঐক্য এবং স্বাধীনতার সমন্বয়। এটা সহজ যে নীতি দেখতে সমঝোতাশুধুমাত্র গির্জার জীবনের জন্যই নয়, ব্যক্তিবাদ এবং সর্বজনীনতার সংশ্লেষণের চেতনায় অনেক সমস্যা সমাধানের জন্যও এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অনেক রাশিয়ান দার্শনিক ইতিমধ্যে নীতি প্রয়োগ করতে শুরু করেছেন সমঝোতাআধ্যাত্মিক ও সামাজিক জীবনের বিভিন্ন বিষয় বিবেচনা করার সময়...
অনেক রাশিয়ান ধর্মীয় দার্শনিক ঐতিহাসিক প্রক্রিয়ার সারাংশের প্রশ্নে আগ্রহী। তারা ইতিবাচক তত্ত্বের সমালোচনা করে এবং পার্থিব অস্তিত্বের পরিস্থিতিতে একটি নিখুঁত সমাজ ব্যবস্থা বাস্তবায়নের অসম্ভবতা নির্দেশ করে। প্রতিটি সামাজিক ব্যবস্থা শুধুমাত্র আংশিক উন্নতি করে এবং একই সাথে নতুন ত্রুটি এবং অপব্যবহারের সুযোগ ধারণ করে। ইতিহাসের দুঃখজনক অভিজ্ঞতা দেখায় যে সমগ্র ঐতিহাসিক প্রক্রিয়াটি শুধুমাত্র ইতিহাস থেকে উত্তরণের জন্য মানবজাতিকে প্রস্তুত করার জন্য নেমে আসে। মেটা-গল্প,অর্থাৎ, ঈশ্বরের রাজ্যে "আসন্ন জীবন"। সেই রাজ্যে পরিপূর্ণতার জন্য একটি অপরিহার্য শর্ত হল আত্মা ও দেহের রূপান্তর বা ঈশ্বরের কৃপায় দেবতা...
দ্বান্দ্বিক বস্তুবাদই একমাত্র দর্শন যা ইউএসএসআর-এ অনুমোদিত... যত তাড়াতাড়ি রাশিয়া কমিউনিস্ট একনায়কত্ব থেকে মুক্ত হবে এবং চিন্তার স্বাধীনতা পাবে, তখন অন্য যে কোনও স্বাধীন ও সভ্য দেশের মতো এতেও বিভিন্ন দার্শনিক স্কুলের জন্ম হবে। . রাশিয়ান দর্শনে কেবল ধর্মের ক্ষেত্রেই নয়, জ্ঞানতত্ত্ব, অধিবিদ্যা এবং নীতিশাস্ত্রের ক্ষেত্রেও অনেক মূল্যবান ধারণা রয়েছে। এই ধারণাগুলি জানা মানব সংস্কৃতির জন্য দরকারী হবে।
প্রশ্ন এবং কাজ: 1) দার্শনিক কীভাবে সমঝোতার ধারণাটি ব্যাখ্যা করেন? 2) কেন রাশিয়ান ধর্মীয় দার্শনিকরা একটি আদর্শ সমাজ ব্যবস্থা তৈরির সম্ভাবনা অস্বীকার করেন? 3) N. O. Lossky কিভাবে বিশ্ব সংস্কৃতির জন্য রাশিয়ান দর্শনের গুরুত্ব মূল্যায়ন করেন?
হয় গুণমানে, বা বিষয়বস্তুতে, অথবা তাদের জন্য প্রয়োজনের তুলনায় অনেক বেশি অনুরূপ প্রস্তাব রয়েছে। কখনও কখনও ধারণা এবং উদ্ভাবনগুলি যা বেশ উদ্ভাবনী বলে মনে হয় তা মানুষের সাথে অনুরণিত হয় না কারণ তাদের ব্যবহার সহজ করে না, বরং, বিপরীতভাবে, জীবনকে জটিল করে তোলে। টেলিগ্রাফ, যেমন আপনি জানেন, টেলিফোনের অনেক আগে উপস্থিত হয়েছিল এবং দ্রুত তথ্য প্রেরণের একটি জনপ্রিয় মাধ্যম হয়ে উঠেছে। কিন্তু খুব কম লোকই জানেন যে 19 শতকে টেলিগ্রাফ ডিভাইসের ব্যবসায় ব্যবসা করার চেষ্টা করা হয়েছিল, ব্যক্তিগত গৃহস্থালী ব্যবহারের জন্য ডিভাইস হিসাবে বাজারে তাদের প্রচার করা হয়েছিল। এই ধরনের একটি ব্যবসা সংঘটিত হয়নি, যেহেতু ডিভাইসটির প্রতিটি ক্রেতাকে মোর্স কোড শিখতে হয়েছিল এবং এই "মানবহীন ভাষায়" যোগাযোগের দক্ষতা অর্জন করতে হয়েছিল। প্রকৌশলী বেল, সমাজের যোগাযোগের একটি মাধ্যম প্রয়োজন দেখে শীঘ্রই টেলিফোন উদ্ভাবন করেন, যা মানুষের যোগাযোগের জন্য একটি সহজ এবং স্বাভাবিক উপায় প্রদান করে। টেলিফোন ব্যবহারের সাথে সাথে যোগাযোগ ব্যবসার দ্রুত প্রসার ঘটতে থাকে।
বুদ্ধিমান চিন্তা
(নভেম্বর 30, 1835, ফ্লোরিডা, মিসৌরি - 21 এপ্রিল, 1910, রেডিং, কানেকটিকাট; এলমিরা, নিউ ইয়র্কে সমাহিত)
অসামান্য আমেরিকান লেখক, সাংবাদিক এবং জনসাধারণের ব্যক্তিত্ব। তার কাজ অনেক ধারা কভার করে - বাস্তববাদ, রোমান্টিসিজম, হাস্যরস, ব্যঙ্গ, দার্শনিক কথাসাহিত্য, সাংবাদিকতা ইত্যাদি, এবং এই সমস্ত ঘরানায় তিনি সর্বদাই একজন মানবতাবাদী এবং গণতন্ত্রের অবস্থান গ্রহণ করেন।
উদ্ধৃতি: 592 এর 358 - 374
প্রার্থনা করার সময় কেউ মিথ্যা বলে না।
যে মানুষ ক্রমাগত সত্য বলেছে তার সাথে কেউ থাকতে পারে না; ঈশ্বরকে ধন্যবাদ, আমরা কেউ বিপদে নেই।
কেউ শয়তানকে অনুশোচনা করে না, সবাই তাকে নিন্দা করে, তবে তারা এটিকে অহংকার ছাড়াই করে, সম্মানের সাথে।
আমি সারাজীবন এ রকম কিছু করিনি এবং করবও না (আমার মৃত্যু সম্পর্কে সংবাদপত্রের প্রতিবেদন)।
অন্য মানুষের অভ্যাসের চেয়ে বেশি কিছুর সংশোধনের প্রয়োজন নেই।
অলৌকিকতার মতো বিস্ময়কর কিছুই নয়, কেবলমাত্র সেই নির্লজ্জতা যা দিয়ে এটিকে মঞ্জুর করা হয়।
অন্য মানুষের অভ্যাসের চেয়ে বেশি কিছুর সংশোধনের প্রয়োজন নেই।
রাতে ঝড় অভূতপূর্ব শক্তিতে পৌঁছেছে। জাহাজটি তীক্ষ্ণভাবে কাত হয়ে গেল, এবং সবকিছু: যাত্রী, টেবিল, কার্ড, বোতলগুলি একটি ক্র্যাশের সাথে ডেক জুড়ে গড়িয়ে গেল। পঞ্চাশটি কণ্ঠের একটি গায়ক চিৎকার করেছিল: "ঈশ্বর, আমাদের রক্ষা করুন এবং দয়া করুন!" কিন্তু একটি কণ্ঠস্বর, বেজে উঠল এবং স্পষ্ট, এই বিলাপগুলিকে ডুবিয়ে দিল: "ভাইরা, ভুলে যাবেন না, আমি খঞ্জনিতে সাতটি ঘোষণা করেছি!"
সূর্যাস্তের সর্বাধিক সুবিধা পেতে আপনাকে আপনার মাথার উপর দাঁড়াতে হবে এবং এর সমস্ত সৌন্দর্য বের করার জন্য আপনাকে একটি পুরু, বিশাল ফ্রেমে ল্যান্ডস্কেপ ফ্রেম করতে হবে।
মরমন বাইবেল সম্পর্কে:
এমন কিছু লোক আছে যাদের কোনো কিছুকে আংশিকভাবে বিশ্বাস করার শক্তি খুঁজে পাওয়ার আগে প্রমাণের পাহাড়ের প্রয়োজন হয়, কিন্তু আমি, যখন একজন ব্যক্তি আমাকে বলেন যে তিনি "ট্যাবলেটে লেখা দেখেছেন" এবং - শুধু তাই নয় - একজন দেবদূত উপস্থিত ছিলেন এবং দেখেছিলেন , যেমন তিনি দেখেছিলেন, এবং সম্ভবত তার কাছ থেকে একটি সঠিক রসিদ নিয়েছিলেন, তারপরে আমি ইতিমধ্যে অনুভব করেছি যে আমি নিঃশর্ত বিশ্বাসের পথ ধরে অনেক দূরে চলে এসেছি, এমনকি যদি আমি এই লোকটির নাম শুনিনি এবং দেবদূতের নামও জানি না। তিনি জাতীয়তা কি.
যে বছরগুলিতে অর্থ শক্ত ছিল:
প্রয়োজন সাহসের জন্ম দেয়। আমার কোন সন্দেহ নেই যে সেই সময়ে যদি আমাকে হিব্রু থেকে তালমুড অনুবাদ করার প্রস্তাব দেওয়া হত তবে আমি তা গ্রহণ করতাম এবং একই সাথে আমি একই অর্থের জন্য যতটা সম্ভব কল্পকাহিনী চালু করার চেষ্টা করতাম।
গোল্ড রাশ ক্যালিফোর্নিয়া সম্পর্কে:
উদ্বিগ্ন মানুষের ভিড় রাস্তায় ছুটে বেড়াচ্ছিল, সব জায়গায় কাজ চলছিল, হাসাহাসি, গান, শপথ, মানুষ নাচছে, ঝগড়া করছে, একে অপরকে গুলি করছে এবং জবাই করছে, প্রতিদিন সন্ধ্যায় প্রাতঃরাশের জন্য সংবাদপত্রগুলি তাদের পাঠকদের একটি তাজা মৃতদেহ পরিবেশন করেছে - হত্যা। এবং অনুসন্ধান - এক কথায়, এখানে সবকিছুই ছিল যা জীবনকে সাজায়।
জার্মান ছাত্র ডুলিস্ট সম্পর্কে:
আপনি যদি একজন জার্মানকে বিকৃত মুখের সাথে দেখেন তবে আপনি কখনই নিশ্চিত হতে পারবেন না যে তিনি যুদ্ধে পঙ্গু হয়েছিলেন নাকি কেবল উচ্চ শিক্ষা পেয়েছিলেন।
গায়িকা অ্যাডলিন পাট্টি সম্পর্কে:
আমি বরং পুরো ইউনিফর্মে জেনারেল গ্রান্টের সাথে সম্পূর্ণ নগ্ন হয়ে অ্যাডলিন প্যাটির সাথে ঘুমাতে চাই।
(ইউলিসিস গ্রান্ট - মার্কিন রাষ্ট্রপতি, গৃহযুদ্ধের নায়ক 1861 - 1865)
জেন অস্টিনের উপন্যাস সম্পর্কে:
আমি যখন জেন অস্টেনের একটি উপন্যাস বাছাই করি, তখন আমার মনে হয় একজন সেলুন মালিক স্বর্গের রাজ্যে প্রবেশ করছে। আমি জানি তিনি কেমন অনুভব করতেন এবং তিনি যা দেখেছিলেন তাতে তিনি কীভাবে মন্তব্য করতেন। স্বর্গ তার স্বাদে হত না, এবং তিনি সম্ভবত তাই বলতেন।
তেঁতুল সম্পর্কে, একটি হাওয়াইয়ান ফল:
তেঁতুল শুধুমাত্র দর্শনার্থীদের দ্বারা খাওয়া হয়, এবং তাদের জীবনে শুধুমাত্র একবার।
রাজা সলোমন সম্পর্কে (হাকলবেরি ফিনের অ্যাডভেঞ্চার থেকে):
- হারেমের কথা শোনেন নি? সোলায়মানও ছিল। এবং তার প্রায় এক মিলিয়ন স্ত্রী ছিল।
- আচ্ছা, তাদের নার্সারিতে কিছু গোলমাল হবে! তদুপরি, আমি মনে করি এই একই স্ত্রীরা সব সময় তর্ক করে এবং এটি কেবল আরও শব্দ করে। তারা আরও বলে যে, পৃথিবীর প্রথম ঋষি ছিলেন সোলায়মান! আমি এই এক বিট বিশ্বাস করি না. একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তি কি এমন জগাখিচুড়িতে বাস করবে? না, হবে না। একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তি একটি বয়লার প্ল্যান্ট তৈরি করবে, কিন্তু যদি সে শান্তি এবং শান্ত চায় তবে সে এটি বন্ধ করে দেবে।
বিকল্প 1।
A1. কে প্রথম "সমাজবিজ্ঞান" শব্দটি বৈজ্ঞানিক প্রচলনে প্রবর্তন করেন?
M. ওয়েবার 3) O. Comte
কে. মার্কস 4) জি. লিবনিজ।
A2. কে নিম্নলিখিত ম্যাক্সিম প্রণয়ন করেছেন: "আমি কেবল জানি যে আমি কিছুই জানি না"?
সেনেকা 3) এরিস্টটল
সক্রেটিস 4) Anaximander.
A3. বর্ণপ্রথা অনেক প্রাচীন প্রাচ্যের সভ্যতার একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য, কিন্তু একটি রাজ্যে এটি সবচেয়ে বড় শক্তির সাথে নিজেকে প্রকাশ করেছে। প্রাচীন প্রাচ্যে এই কি ধরনের রাষ্ট্র?
চীন 3) ভারত
ব্যাবিলন 4) মিশর।
A4. মেয়াদ দর্শনপ্রদর্শিত হয়:
প্রাচীন চীনে 3) প্রাচীন মিশরে
প্রাচীন ভারতে 4) প্রাচীন গ্রীসে।
A5. কনফুসিয়ানিজম হল:
মার্শাল আর্টের শরীর
নৈতিক মান
আইনি নিয়ম
পৌরাণিক কাহিনী সংগ্রহ।
A6. অস্তিত্ববাদের দর্শনের অন্তর্গত একজন ইউরোপীয় দার্শনিকের নাম বলুন
হেগেল 3) সার্ত্র
Feuerbach 4) Galbraith.
A7. সমাজতন্ত্র বলতে মার্কসবাদের অর্থ কী?
ভবিষ্যতের সমাজ
কমিউনিস্ট গঠনের প্রথম (সর্বনিম্ন) পর্যায়
পুঁজিবাদের অনুসরণে আর্থ-সামাজিক গঠন
এক প্রকার সাম্রাজ্যবাদ।
A8. সন্ন্যাসী টি. ক্যাম্পানেলা যে বইটিতে একটি আদর্শ সামাজিক ব্যবস্থার জন্য তার প্রকল্পের রূপরেখা দিয়েছেন তাকে কী বলে?
"ইউটোপিয়া" 3) "রাজনীতি"
A9. ধারণা মানে কি?সমাজবিজ্ঞান ?
একটি অবিচ্ছেদ্য ব্যবস্থা হিসাবে সমাজের মতবাদ
বিজ্ঞান যা মানুষকে অধ্যয়ন করে
বিজ্ঞান যা সমাজের পৃথক সামাজিক গোষ্ঠীগুলি অধ্যয়ন করে
সমাজের রাজনৈতিক কাঠামোর মতবাদ।
A10. রাশিয়ান ভাষায় অনুবাদ করার সময় ল্যাটিন শব্দের অর্থ কী, যেখান থেকে 20 শতকের দার্শনিক আন্দোলনের নাম নেওয়া হয়েছিল? অস্তিত্ববাদ?
সারমর্ম 3) মানুষের অস্তিত্ব
অস্তিত্ব 4) অসীম জন্য ইচ্ছা.
A11. কোন মহান দার্শনিক বলেছিলেন যে "আমার মাথার উপরে তারার আকাশ এবং আমার মধ্যে নৈতিক আইনের মতো কিছুই আমার কল্পনাকে আঘাত করে না"?
L. Feuerbach 3) G. Hegel
I. কান্ট 4) D. Diderot.
A12. তাদের একজনের নাম বলুনভুল
রাজতন্ত্র 3) অত্যাচার
রাজনীতি 4) অভিজাততন্ত্র।
A13. 18 শতকের ফরাসি ইউটোপিয়ান সমাজতন্ত্রের প্রতিনিধিদের একজনের নাম বলুন।
R. Owen 3) D. Diderot
ভলতেয়ার 4) সি. ফুরিয়ার।
A14. 17 শতকের প্রথমার্ধের কোন ডাচ বিজ্ঞানী, যিনি রাষ্ট্র ও আইনের বিজ্ঞানের ভিত্তি স্থাপন করেছিলেন, তিনি প্রথম সামাজিক চুক্তির ধারণাটি সামনে রেখেছিলেন?
বি. স্পিনোজা 3) টি. হবস
G. Grotius 4) J. Loke.
A15. ইউরোপীয় চিন্তাধারার ইতিহাসে কে সর্বপ্রথম একটি আদর্শ ইউটোপিয়ান রাষ্ট্রের ধারণাকে সামনে রেখেছিলেন?
এরিস্টটল 3) টি. ক্যাম্পানেলা
প্লেটো 4) টি. আরও।
কে. মার্কস এবং এফ. এঙ্গেলস
এ. স্মিথ এবং ডি. রিকার্ডো
টি. মোর এবং এফ. বেকন
ভলতেয়ার এবং ডি. ডিডেরট।
A17. রাশিয়ার মৌলিকত্বের ধারণা, পশ্চিম ইউরোপের দেশগুলির থেকে এর মৌলিক পার্থক্য, ঘোষণা করা হয়েছিল
স্লাভোফাইলস 3) সামাজিক গণতন্ত্রী
পশ্চিমারা 4) ক্যাডেট।
A18. টেকনোক্রেসির দর্শনের অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা ড
A. স্মিথ 3) F. এঙ্গেলস
E. Bernstein 4) J. Galbraith.
A19. ধারণা তাওবাদ হিসাবে অনুবাদ করা হয়েছে
পথ সম্পর্কে শিক্ষা
Noble Man এর মতবাদ
শান্তির মতবাদ
ঈশ্বর সম্পর্কে শিক্ষা.
A20. প্রাচীন ভারতের দার্শনিক জ্ঞানের প্রথম উৎস ছিল
sagas 3) আইন
মহাকাব্য 4) বেদ।
B1. জীবনের শাশ্বত চক্রের মতবাদ এবং প্রতিশোধের নিয়ম - কর্ম - ……………….. ……………….. দর্শনের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ।
B2. অনুপস্থিত ধারণাগুলি পূরণ করুন: "এ. স্মিথ রাষ্ট্রের সমৃদ্ধির জন্য তিনটি প্রধান শর্ত চিহ্নিত করেছেন:
আধিপত্য ………………………………………… ;
অ-হস্তক্ষেপ……………………………… অর্থনীতিতে;
উন্নয়নে বাধার অনুপস্থিতি ………………………. …………………………..”
B3. মার্কসবাদের বিভিন্ন আন্দোলনের নেতাদের এবং তাদের বিশ্বাসের মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামে দেওয়া প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থান নির্বাচন করুন।
বিশ্বাসের নেতারা
ক) ভি. লেনিন 1) আংশিক সংস্কারের নীতি পুঁজিবাদকে ধীরে ধীরে সমাজতান্ত্রিক দিকে রূপান্তরিত করার অনুমতি দেবে; "লক্ষ্য কিছুই নয়, আন্দোলনই সবকিছু"
B) E. Bernstein 2) সর্বহারা শ্রেণীর পার্টি হল নেতৃস্থানীয় এবং পথপ্রদর্শক শক্তি, যা ছাড়া সর্বহারা শ্রেণীর একনায়কত্বকে জয় করা এবং একটি কমিউনিস্ট সমাজ গঠন করা অসম্ভব।
Q4. বাম কলামে প্রতিটি বিজ্ঞানের জন্য, ডান কলামে সংজ্ঞা নির্বাচন করুন। মনে রাখবেন: বিজ্ঞানের সংজ্ঞা শৃঙ্খলা কী অধ্যয়ন করে সেই প্রশ্নের উত্তর দেয়।
বিজ্ঞান সংক্ষিপ্ত বিবরণ
মনোবিজ্ঞান A) জনসংখ্যা, উর্বরতা এবং মৃত্যুর প্রক্রিয়া, অভিবাসন, আয়ু
সমাজবিজ্ঞান বি) প্রাণী এবং মানুষের আচরণ, উপলব্ধির প্রক্রিয়া, চিন্তাভাবনা, সচেতনতা, মুখস্থ।
জনসংখ্যা বি) সামাজিক গোষ্ঠীর মিথস্ক্রিয়া, সামাজিক প্রতিষ্ঠানের কার্যকারিতা, সমাজের সামাজিক কাঠামো।
B5. নীচে শর্তাবলী একটি তালিকা. একটি বাদে তাদের সকলেই প্রাচীন ভারতের দার্শনিক বিদ্যালয়ের অন্তর্গত।
বেদ, উপনিষদ, কর্ম, তাও, চারটি মহৎ সত্য।
উত্তরঃ …………………………
পাঠ্য পড়ুন এবং C1 – C3 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন।
প্লেটো হলেন একজন প্রাচীন গ্রীক দার্শনিক এবং সামাজিক চিন্তাবিদ, রাষ্ট্রবিজ্ঞানের অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা। তিনি একটি আদর্শ রাষ্ট্রের মডেল গড়ে তুলেছিলেন। সবচেয়ে বিখ্যাত কাজগুলির মধ্যে একটি ছিল "দ্য স্টেট"।
“তারা বলে যে অন্যায় করা সাধারণত ভাল, তবে তা সহ্য করা খারাপ। যাইহোক, যখন আপনি অন্যায় সহ্য করেন, তখন আপনি যখন এটি করেন তখন ভালোর চেয়ে অনেক বেশি খারাপ থাকে। অতএব, লোকেরা যখন তাদের উভয়ের স্বাদ গ্রহণ করেছিল, অর্থাৎ তারা অন্যায়ভাবে কাজ করেছিল এবং অন্যায়ের শিকার হয়েছিল, তখন যেহেতু তাদের মধ্যে একটিকে এড়িয়ে যাওয়ার এবং অন্যটির সাথে লেগে থাকার শক্তি ছিল না, তাই তারা একে অপরের সাথে চুক্তিতে আসা সমীচীন বলে মনে করেছিল। অন্যায় না করা এবং তার থেকে কষ্ট না দেওয়া। এখানেই আইন প্রণয়ন এবং পারস্পরিক চুক্তির উৎপত্তি। আইনের প্রতিষ্ঠানগুলি আইনি এবং ন্যায্য নাম পেয়েছে - এটিই ন্যায়বিচারের উত্স এবং সারাংশ।
এখন আমরা আমাদের কল্পনায় এমন একটি অবস্থার ভাস্কর্য তৈরি করছি যা আমরা বিশ্বাস করি যে সুখী, কিন্তু এর একটি নির্দিষ্ট অংশে নয়, তাই নয় যে শুধুমাত্র কিছু লোক এতে খুশি, তবে এটি সামগ্রিকভাবে সুখী।"
গ 1. নথিতে অন্যায় ও ন্যায় বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
"সামাজিক এবং মানবিক জ্ঞান এবং পেশাগত কার্যকলাপ" বিষয়ে পরীক্ষা নং 1।
দশম শ্রেণী। প্রোফাইল স্তর।
বিকল্প 2।
A1. ধারণা মানে কি?সমাজবিজ্ঞান ?
একটি অবিচ্ছেদ্য সিস্টেম হিসাবে সমাজের মতবাদ
বিজ্ঞান যা মানুষকে অধ্যয়ন করে
বিজ্ঞান যা সমাজের পৃথক সামাজিক গোষ্ঠীগুলি অধ্যয়ন করে
আর্থ-সামাজিক গঠনের মতবাদ।
A2. কোন মহান দার্শনিক তাদের দর্শনের নীতিবাক্য হিসাবে "কোগিটো এরগো সাম" নীতিটি তৈরি করেছিলেন, যার অর্থ ল্যাটিন থেকে অনুবাদ করা হয়েছে, "আমি মনে করি, তাই আমি"?
G. Leibniz 3) M. Montel
আর. দেকার্ত 4) জে. লক।
A3. মার্কসবাদে "উৎপাদনের একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে একটি ঐতিহাসিক ধরনের সমাজ" হিসাবে কী সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে?
সভ্যতা
রাজনৈতিক উপরিকাঠামো
ভিত্তি
আর্থ-সামাজিক গঠন।
A4. কি হয়েছে সামাজিক চুক্তি ?
আন্তর্জাতিক চুক্তি সমাপ্ত করার আইনি ধারণা
দার্শনিক এবং আইনি মতবাদ যা জনগণের মধ্যে চুক্তির মাধ্যমে রাষ্ট্রীয় ক্ষমতার উত্থানকে ব্যাখ্যা করে
ধারণার অর্থ দুই রাষ্ট্রের মধ্যে একটি চুক্তি
এক ধরনের চুক্তি যা আইনি সত্তার মধ্যে প্রতিষ্ঠিত হয়।
A5. ইউটোপিয়ান সমাজতন্ত্রের অন্তর্নিহিত প্রধান ধারণাগুলির একটির নাম দাও।
সর্বহারা শ্রেণীর একনায়কত্ব প্রতিষ্ঠার ধারণা
সমাজতান্ত্রিক বিপ্লবের ধারণা
সমতার ধারণা
শ্রেণী সংগ্রামের ধারণা।
A6. এন. ম্যাকিয়াভেলির সবচেয়ে বিখ্যাত কাজের নাম বলুন, যেখানে তিনি একটি শক্তিশালী রাষ্ট্র গঠনের উপায় বর্ণনা করেছেন।
"সার্বভৌম" 3) "নাগরিক সম্পর্কে"
"প্রকৃতি কোড" 4) "সূর্যের শহর"।
A7. কোন দার্শনিক দিকগুলি এই নামগুলিকে একত্রিত করে: Zh.P. সার্ত্র, এ. কামু, এম. হাইডেগার?
অস্তিত্ববাদ 3) নিও-থমিজম
A8. কোন বক্তব্য সঠিক? জি. স্পেন্সার নিম্নলিখিত ধরনের সমাজ চিহ্নিত করেছেন:
উঃ সামরিক, জোরপূর্বক সহযোগিতা।
B. শিল্প, স্বেচ্ছাসেবী সহযোগিতায়।
1) শুধুমাত্র A 3 সঠিক) A এবং B উভয়ই সত্য
A9. প্রথম প্রাচীন গ্রীক চিন্তাবিদদের নাম বল যারা প্রাচীন গ্রীক দর্শনের জন্ম দিয়েছিল।
ডেমোক্রিটাস, সক্রেটিস 3) হেরাক্লিটাস, পিথাগোরাস
থ্যালেস, অ্যানাক্সিমেনেস 4) প্লেটো, অ্যারিস্টটল।
A10. তাদের একজনের নাম বলুনসঠিক অ্যারিস্টটলের মতে রাষ্ট্রের রূপ
রাজতন্ত্র 3) অত্যাচার
oligarchy 4) ochlocracy.
A11. কি হয়েছে মূল্য ?
একটি নির্দিষ্ট পণ্য উৎপাদনকারীর স্বতন্ত্র খরচ
একটি পণ্যের বাজার মূল্য
ও সামাজিকভাবে প্রয়োজনীয় শ্রম পণ্য উৎপাদনে ব্যয় করা হয়
একটি পণ্য উৎপাদনের খরচ এবং যে দামে পণ্য বিক্রি হয় তার মধ্যে পার্থক্য।
A12. টেকনোক্রেসির সমাজতাত্ত্বিক ধারণাটি কী দাবি করে?
বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত বিপ্লবের বিজয়ের অনিবার্যতা
সমগ্র সমাজের স্বার্থে প্রকৌশলী এবং প্রযুক্তিগত বিশেষজ্ঞদের ক্ষমতা প্রতিষ্ঠার প্রয়োজন
সমাজের সমগ্র জীবনকে বৈজ্ঞানিক পূর্বাভাস এবং নিয়ন্ত্রণের অধীন করার প্রয়োজন
সমাজের সব দিককে আধুনিক করার প্রয়োজন।
A13. উদ্বৃত্ত মূল্যের উৎস কী?
ভাড়া করা শ্রমিকদের অবৈতনিক শ্রম
মূল অগ্রিম খরচের চেয়ে অতিরিক্ত মূল্য
বাজারে অসম বিনিময়
অতি-লাভের জন্য পুঁজিপতির আকাঙ্ক্ষা।
A14. কে. মার্কসের আগে, শ্রম মূল্যের তত্ত্বটি নিম্নলিখিত কাজের মধ্যে তৈরি হয়েছিল:
ডব্লিউ পেটি 3) ক. স্মিথ এবং ডি. রিকার্ডো
T. Hobbes 4) D. Diderot এবং J. J. Rousseau.
A15. কে. মার্কস এবং এফ. এঙ্গেলস সমাজের জীবনের নির্ধারক ফ্যাক্টর হিসেবে বিবেচনা করেছেন:
ধর্ম
মানুষের নৈতিক পরিপূর্ণতা
উপাদান উত্পাদন
মতাদর্শ
A16. পশ্চিমা এবং স্লাভোফাইল উভয়ই ছিল:
রাজতন্ত্রবাদী 3) সমাজতান্ত্রিক
উদারপন্থী 4) বিপ্লবী।
A17. এই সংজ্ঞাটি কোন ধারণার সাথে মিলে যায়:
"দার্শনিক চিন্তাধারার বর্তমান, যা এই মতবাদের উপর ভিত্তি করে যে রাশিয়া ইউরেশিয়া, তৃতীয় মধ্যম মহাদেশ, পশ্চিমা আধিপত্যের যুগ ইউরেশিয়ার নেতৃত্ব দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত"?
পাশ্চাত্যবাদ 3) দেবতাবাদ
স্লাভোফিলিজম 4) ইউরেশীয়বাদ
A18. যে তত্ত্ব অনুসারে একজন ব্যক্তি, তার প্রাকৃতিক অধিকার উপলব্ধি করার জন্য, রাষ্ট্রের অংশীদার হিসাবে কাজ করতে পারে, রাষ্ট্রের বিনিময়ে তার সুরক্ষা এবং সম্পত্তি নিশ্চিত করার জন্য তার অধিকারের অংশ ত্যাগ করতে পারে।
যৌথ চুক্তির তত্ত্ব
পিতৃতান্ত্রিক তত্ত্ব
সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব
মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব
A19. ইউটোপিয়ান সমাজতান্ত্রিকনাহয়
T. ক্যাম্পানেলা 3) F. বেকন
T. More 4) R. Owen
A20. বিবৃতি: "ধনের প্রধান উত্স হল শ্রম" এর অন্তর্গত
E. Bernstein 3) A. Saint-Simon
উঃ স্মিথ 4) ভলতেয়ার
B1. শূন্যস্থানের জায়গায় শব্দগুলো পূরণ করুন।
নৃবিজ্ঞান, অ্যানাটমি, ফিজিওলজি, বায়োকেমিস্ট্রির বিজ্ঞানগুলি মানুষকে একটি ……………….. জীব হিসাবে অধ্যয়ন করে।
মনস্তত্ত্ব, দর্শন, সমাজবিজ্ঞান, নীতিশাস্ত্র, শিক্ষাবিদ্যা, এবং আইনশাস্ত্রের অধ্যয়নের বিষয় হল জীবন ………………………… একটি বিষয় হিসাবে মানুষ।
B2. বাম কলামে প্রতিটি বিজ্ঞানের জন্য, ডান কলামে সংজ্ঞা নির্বাচন করুন। মনে রাখবেন: বিজ্ঞানের সংজ্ঞা শৃঙ্খলা কী অধ্যয়ন করে সেই প্রশ্নের উত্তর দেয়।
বিজ্ঞান সংক্ষিপ্ত বিবরণ
অর্থনীতি A) নির্দিষ্ট ঘটনা এবং তথ্য, সামাজিক বিকাশের ধরণগুলির বিভিন্নতায় মানবতার অতীত।
নৃতাত্ত্বিক বি) পণ্য এবং পরিষেবাগুলির উত্পাদন, বিনিময়, বিতরণ এবং ব্যবহার, বাজার সম্পর্কের একটি সিস্টেম।
ইতিহাস খ) বিশ্বের জনগণের দৈনন্দিন ও সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য, তাদের উদ্ভবের সমস্যা, বসতি এবং সম্পর্ক।
B3. আপনার সামনে বিচার আছে। তাদের মধ্যে কিছু নিঃসন্দেহে সমাজবিজ্ঞানের অন্তর্গত, অন্যরা মনোবিজ্ঞানের অন্তর্গত। বিচার এবং বিজ্ঞানের নামের সাথে মিল।
সমাজবিজ্ঞান ক) এলিট হল সর্বোচ্চ স্তর যা সমাজের যে কোনও ক্ষেত্রে মূল অবস্থানগুলি দখল করে।
ঘ) একজন ব্যক্তি 30 বছর বয়সের মধ্যে একজন পেশাদার কর্মী হয়ে ওঠেন।
Q4. অনুপস্থিত শব্দ পূরণ করুন:
দর্শন
অন্টোলজি
………………………….
নান্দনিকতা
B5. নীচে শর্তাবলী একটি তালিকা. তাদের সকলেই, একটি বাদে, প্রাচীন চীনের দার্শনিক বিদ্যালয়ের অন্তর্গত।
ইয়িন, ইয়াং, তাও, স্বর্গের পুত্র, কর্ম, মহৎ স্বামী।
সাধারণ সিরিজের বাইরে পড়ে এমন একটি শব্দ খুঁজুন এবং নির্দেশ করুন।
উত্তরঃ …………………………
এন. ম্যাকিয়াভেলি "দ্য প্রিন্স"।
“কোনটা ভালো তা নিয়ে বিরোধ দেখা দিতে পারে: সার্বভৌমকে ভালোবাসার বা ভয় পাওয়ার জন্য। তারা বলে যে তারা যখন ভয় পায় এবং একই সাথে ভালবাসে তখন এটি সবচেয়ে ভাল হয়; যাইহোক, প্রেম ভয়ের সাথে ভাল যায় না; অতএব, যদি আপনাকে বেছে নিতে হয়, তবে ভয় বেছে নেওয়া নিরাপদ। সাধারণ মানুষের সম্পর্কে বলা যেতে পারে যে তারা অকৃতজ্ঞ এবং চঞ্চল, ভণ্ডামি ও প্রতারণার প্রবণ, তারা বিপদ থেকে ভয় পায় এবং লাভের প্রতি আকৃষ্ট হয়; যতক্ষণ না আপনি তাদের ভাল করেন, তারা তাদের সমস্ত আত্মা দিয়ে আপনার, তারা আপনার জন্য কিছুই না রাখার প্রতিশ্রুতি দেয়: না রক্ত, না জীবন, না সন্তান বা সম্পত্তি, কিন্তু যখন আপনার তাদের প্রয়োজন হয়, তারা অবিলম্বে আপনার কাছ থেকে দূরে সরে যাবে। . এবং সেই সার্বভৌমকে খারাপ জিনিস ঘটবে যে, তাদের প্রতিশ্রুতিতে বিশ্বাস করে, বিপদের ক্ষেত্রে কোন ব্যবস্থা নেয় না। বন্ধুত্বের জন্য, যা অর্থের জন্য দেওয়া হয়, এবং আত্মার মহিমা এবং আভিজাত্য দ্বারা অর্জিত হয় না, কেনা যায়, তবে কঠিন সময়ে ব্যবহার করার জন্য রাখা যায় না। তদুপরি, লোকেরা ভয়ে অনুপ্রাণিত করার চেয়ে প্রেমে অনুপ্রাণিত করে এমন কাউকে অপমান করতে কম ভয় পায়, কারণ ভালবাসা কৃতজ্ঞতা দ্বারা সমর্থিত হয়, যা মানুষ খারাপ হওয়ার কারণে তাদের নিজের সুবিধার জন্য অবহেলা করতে পারে, যখন ভয়কে হুমকি দ্বারা সমর্থিত হয় শাস্তি, যা অবহেলা করা যায় না।
সুতরাং, সার্বভৌমকে ভালবাসা বা ভয় করা ভাল কিনা সে সম্পর্কে বিতর্কে ফিরে, আমি বলব যে তারা তাদের নিজস্ব বিবেচনার ভিত্তিতে সার্বভৌমকে ভালবাসে এবং তারা সার্বভৌমদের বিবেচনার ভিত্তিতে ভয় পায়, তাই এটি একটি জন্য ভাল জ্ঞানী শাসক যা তার উপর নির্ভর করে তার উপর নির্ভর করে, অন্য কারো উপর নয়; "একমাত্র গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল কোন অবস্থাতেই আপনার প্রজাদের ঘৃণা না করা।"
C3. কোন শাসককে জ্ঞানী বলে মনে করা হয়?
C4. আমরা কোন ধরনের সরকার সম্পর্কে কথা বলছি এবং বিশ্ব ইতিহাসে সেগুলি কীভাবে উপস্থাপন করা হয়েছিল?
"সামাজিক এবং মানবিক জ্ঞান এবং পেশাগত কার্যকলাপ" বিষয়ে পরীক্ষা নং 1।
দশম শ্রেণী। প্রোফাইল স্তর।
বিকল্প 3।
A1. কি জ্ঞানতত্ত্ব?
দর্শনের একটি শাখা যা জ্ঞানের প্রকৃতি এবং এর সম্ভাবনাগুলি অধ্যয়ন করে।
ঈশ্বরের সারাংশ সম্পর্কে ধর্মীয় মতবাদের একটি সেট।
দর্শনের একটি শাখা যা অস্তিত্বের মৌলিক প্রকৃতি অধ্যয়ন করে।
খ্রিস্টান নৈতিক মূল্যবোধ।
A2. পৌরাণিক চেতনা সম্পর্কে নিম্নলিখিত রায়গুলি কি সত্য?
উ: মন, ইচ্ছা এবং অনুভূতিকে সরাসরি প্রভাবিত করে এমন সবকিছুই বাস্তব।
খ. প্রাচীন জনগণের পৌরাণিক চেতনাকে ঐশ্বরিক এবং পৈশাচিক, মহাজাগতিক এবং বিশৃঙ্খল শক্তির লড়াইয়ের ক্ষেত্র হিসাবে বিশ্বের উপলব্ধি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল।
1) শুধুমাত্র A 3 সঠিক) A এবং B উভয়ই সত্য
2) শুধুমাত্র B সত্য 4) উভয় রায়ই ভুল।
A3. প্লেটো কোন ধরনের সরকারকে সর্বোত্তম এবং মহৎ শাসন হিসাবে আদর্শ বলে মনে করতেন?
গণতান্ত্রিক 3) অলিগারচিক
অভিজাত 4) ধর্মতান্ত্রিক।
A4. প্রাচীন পৌরাণিক কাহিনী সম্পর্কে নিম্নলিখিত বিবৃতি সত্য?
উ: প্রাচীন পৌরাণিক কাহিনিতে সৃষ্টির ধারণা পাওয়া যায়।
খ. প্রাচীন পৌরাণিক কাহিনীগুলি বিকাশের ধারণার উপর ভিত্তি করে তৈরি।
1) শুধুমাত্র A 3 সঠিক) A এবং B উভয়ই সত্য
2) শুধুমাত্র B সত্য 4) উভয় রায়ই ভুল।
A5. কে. মার্কস এবং এফ. এঙ্গেলস উৎপাদন সম্পর্কের ক্ষেত্রে কোন সম্পর্ককে প্রধান হিসেবে চিহ্নিত করেছেন?
সম্পত্তি সম্পর্ক
বন্টন সম্পর্ক
বিনিময় সম্পর্ক
রাষ্ট্রের সাথে সম্পর্ক।
A6. কোন বক্তব্য সঠিক? অস্তিত্ববাদীদের মতে, একজন ব্যক্তি তার সারাংশ খুঁজে পায়:
A. জন্মের পর, i.e. এর প্রকৃতি পূর্বনির্ধারিত।
B. মানুষ নিজেকে তৈরি করে।
1) শুধুমাত্র A 3 সঠিক) A এবং B উভয়ই সত্য
2 ) শুধুমাত্র B সত্য 4) উভয় রায়ই ভুল
A7. এই সংজ্ঞাটি কোন ধারণার সাথে মিলে যায়:
"সবচেয়ে প্রাচীন এবং মৌলিক বিজ্ঞান যা প্রকৃতি এবং সমাজের বিকাশের সবচেয়ে সাধারণ নিদর্শন স্থাপন করে"?
ইতিহাস 3) অর্থনীতি
দর্শন 4) রাষ্ট্রবিজ্ঞান
A8. কোন দার্শনিক বিভাগ একটি বস্তুর অভ্যন্তরীণ বিষয়বস্তু মনোনীত করতে ব্যবহৃত হয়, যা তার সমস্ত বৈচিত্র্যময় বৈশিষ্ট্য এবং সম্পর্কের ঐক্যে প্রকাশ করা হয়?
ঘটনা 3) মানদণ্ড
সারমর্ম 4) বিমূর্ততা।
A9. কোন বিজ্ঞান সমাজকে একটি অবিচ্ছেদ্য ব্যবস্থা হিসাবে অধ্যয়ন করে, সেইসাথে পৃথক সামাজিক প্রতিষ্ঠান, প্রক্রিয়া, গোষ্ঠীগুলিকে সামাজিক সমগ্রের সাথে সম্পর্কিত বিবেচনা করে?
সমাজবিজ্ঞান 3) রাষ্ট্রবিজ্ঞান
রাজনৈতিক অর্থনীতি 4) সামাজিক মনোবিজ্ঞান।
A10. কোন শতাব্দীতে শব্দটি প্রথম আবির্ভূত হয়?সমাজবিজ্ঞান?
XV তে 2) XVII তে 3) XIX তে 4) XX তে।
A11. কোন ফরাসি দার্শনিক, চার্চের প্রতি তার মনোভাব প্রকাশ করে বলেছেন: "সরীসৃপকে চূর্ণ করুন!"?
জে.জে. রুশো 3) D. Diderot
ভলতেয়ার 4) J.O. লা মেট্রি
A12. নিম্নলিখিত ধর্মগুলির মধ্যে কোনটি অন্যদের তুলনায় পরে উদ্ভূত হয়েছিল?
খ্রিস্টধর্ম 3) বৌদ্ধ ধর্ম
ইসলাম 4) ইহুদি ধর্ম।
A13. এই সংজ্ঞাটি কোন ধারণার সাথে মিলে যায়:
"উদ্বৃত্ত সময়ে শ্রমিকের শ্রম দ্বারা সৃষ্ট মূল্য পুঁজিপতিদের অনাদায়ী শ্রমিকের শ্রমের ফল"?
পণ্য খরচ
মান ব্যবহার করুন
উদ্বৃত্ত মূল্য
শ্রম খরচ
A14. একজন দার্শনিকের নাম বল যিনি অস্তিত্ববাদের দর্শনের সমর্থক ছিলেন
সার্ত্র 2) গালব্রেথ 3) হেগেল 4) ফ্যুয়ারবাখ।
A15. "সামাজিক চুক্তি" তত্ত্বের সমর্থকদের নাম দাও
A. Ruge, B. Bauer, L. Feuerbach
D. Diderot, T. Hobbes, J.J. রুশো
জে.এল. গে-লুসাক, কে. রুপ্রেচট, ডব্লিউ হাইজেনবার্গ
O. Comte, G. Spencer, A. Smith.
A16. টি. হবস সমাজের প্রাক-রাষ্ট্রীয় অবস্থাকে বলে
বর্বরতা 3) সবার বিরুদ্ধে সবার যুদ্ধ
বর্বরতা 4) আদিম সমাজ।
A17. স্লাভোফাইলসের আদর্শে নিম্নলিখিত নীতি অন্তর্ভুক্ত ছিল:
অতীতের আদর্শায়ন
ব্যক্তিত্ববাদ
রাজতন্ত্র
মহাজাগতিকতা
A18. মার্কসীয় তত্ত্ব অনুসারে, যে কোনো সমাজের প্রধান উৎপাদন শক্তি হল:
জ্ঞান এবং কাজের দক্ষতা সহ মানুষ
জনসেবায় মানুষ
ব্যক্তিগত সম্পত্তি সহ মানুষ
সবচেয়ে বিপ্লবী শ্রেণীর মানুষ - সর্বহারা শ্রেণীর।
A19. আলোকিত দার্শনিকদের কাছেনাপ্রযোজ্য :
ভলতেয়ার 3) মন্টেসকুইউ
ফুরিয়ার 4) Diderot.
A20. কে. মার্ক্সের তত্ত্ব অনুসারে পুঁজিবাদকে একটি নতুন আর্থ-সামাজিক গঠন দ্বারা প্রতিস্থাপিত করতে হবে
সমাজতান্ত্রিক 3) সভ্যতাবাদী
টেকনোক্র্যাটিক 4) কমিউনিস্ট।
B1. অনুপস্থিত ধারণা পূরণ করুন.
কে. মার্কস বিশ্বাস করতেন যে সমাজ নিম্নলিখিত আইন অনুসারে বিকাশ লাভ করে:
1) ……………………………… জনসচেতনতা নির্ধারণ করে।
2) সমাজের জীবনে একটি নির্ধারক ভূমিকা পালন করে………………………. উত্পাদন
3) শিল্প সম্পর্ক প্রকৃতি এবং স্তরের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে হবে ………………..
…………………………. .
B2. অনুপস্থিত শব্দ পূরণ করুন. বিবৃতি: "সমাজতান্ত্রিক বিপ্লবের বিজয় প্রাথমিকভাবে কয়েকটি বা এমনকি একটি পৃথক পুঁজিবাদী দেশেও সম্ভব" ……………………………….
B3. বাম কলামে প্রতিটি বিজ্ঞানের জন্য, ডান কলামে সংজ্ঞা নির্বাচন করুন। মনে রাখবেন: বিজ্ঞানের সংজ্ঞা শৃঙ্খলা কী অধ্যয়ন করে সেই প্রশ্নের উত্তর দেয়।
বিজ্ঞান সংক্ষিপ্ত বিবরণ
নৃবিজ্ঞান A) আধিপত্য এবং অধীনতার সম্পর্ক, সরকারী কাঠামো এবং ক্ষমতার প্রতিষ্ঠান, সরকারের শাসন।
রাষ্ট্রবিজ্ঞান খ) জনসংখ্যা, উর্বরতা এবং মৃত্যুর প্রক্রিয়া, অভিবাসন, আয়ু।
জনসংখ্যা C) মানুষের উৎপত্তি এবং বিবর্তন, মানব জাতির গঠন, মানুষের শারীরিক গঠনের স্বাভাবিক পরিবর্তন।
Q4. আপনার সামনে বিচার আছে। তাদের মধ্যে কিছু নিঃসন্দেহে সমাজবিজ্ঞানের অন্তর্গত, অন্যরা মনোবিজ্ঞানের অন্তর্গত। বিচার এবং বিজ্ঞানের নামের সাথে মিল।
সমাজবিজ্ঞান ক) একটি চরম পরিস্থিতিতে, সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়াগুলি ত্বরান্বিত হয়।
মনোবিজ্ঞান খ) শিক্ষার স্তর যত বেশি, সামাজিক অগ্রগতির সম্ভাবনা তত বেশি।
গ) এলিট হল সর্বোচ্চ স্তর যা সমাজের কিছু ক্ষেত্রে মূল অবস্থান দখল করে।
ঘ) রিফ্লেক্সগুলি সহজাত এবং অর্জিত মধ্যে বিভক্ত।
B5. নিচে দার্শনিকদের নাম দেওয়া হল। তাদের সকলেই, একটি বাদে, প্রাচীন গ্রিসের দার্শনিকদের অন্তর্গত।
থ্যালেস, অ্যানাক্সিমেনেস, কনফুসিয়াস, প্লেটো, সক্রেটিস, অ্যারিস্টটল।
সাধারণ সিরিজের বাইরে পড়ে এমন একটি শব্দ খুঁজুন এবং নির্দেশ করুন।
উত্তরঃ …………………………
পাঠ্য পড়ুন এবং C1 - C4 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন।
অ্যারিস্টটল "রাজনীতি"
“প্রত্যহিক চাহিদা মেটানোর জন্য যে সম্প্রদায়টি স্বাভাবিকভাবে উদ্ভূত হয় তা হল পরিবার। বেশ কয়েকটি পরিবারের সমন্বয়ে গঠিত একটি সম্প্রদায় এবং শুধুমাত্র স্বল্পমেয়াদী চাহিদা পূরণের লক্ষ্যে একটি গ্রাম। বেশ কয়েকটি গ্রাম নিয়ে গঠিত একটি সমাজ একটি সম্পূর্ণরূপে সম্পূর্ণ রাষ্ট্র, যা জীবনের প্রয়োজনের জন্য উদ্ভূত হয়েছিল, কিন্তু একটি ভাল জীবন অর্জনের জন্য বিদ্যমান। এটি অনুসরণ করে যে প্রতিটি রাজ্য প্রাথমিক যোগাযোগের মতোই প্রাকৃতিক উত্সের একটি পণ্য। যা বলা হয়েছে তা থেকে এটা স্পষ্ট যে, প্রকৃতির দ্বারা যা আছে রাষ্ট্র তারই অন্তর্গত, এবং প্রকৃতিগতভাবে মানুষ একটি রাজনৈতিক সত্তা।
আমরা নাগরিক হিসেবে বিবেচনা করি যারা আদালতে এবং জনসভায় অংশগ্রহণ করে। একজন নাগরিক রাষ্ট্রের সাথে একইভাবে সম্পর্কিত যেভাবে একটি জাহাজের একজন নাবিক বাকি ক্রুদের সাথে। যদিও নাবিকরা জাহাজে সমান অবস্থানে থাকে না, নিরাপদ নৌচলাচল হল সেই লক্ষ্য যেটির লক্ষ্যে সকল সমুদ্রযাত্রী সম্মিলিতভাবে এবং তাদের প্রত্যেকে পৃথকভাবে চেষ্টা করে। নাগরিকদের ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য: যদিও তারা একই নয়, তাদের কাজ হল তারা যে সম্প্রদায় গঠন করে তাকে বাঁচানো এবং এই সম্প্রদায়টি হল রাষ্ট্র ব্যবস্থা।
রাষ্ট্রের বাইরে বসবাসকারী একজন ব্যক্তিকে দাবার বোর্ডের এক নিঃসঙ্গ মোহরের সাথে তুলনা করা যেতে পারে, যার আশেপাশের টুকরো ছাড়া কোন অর্থ নেই, কোন অর্থ নেই, কোন মূল্য নেই। মানুষ পিঁপড়া, মৌমাছি বা অন্যান্য পাল প্রাণীর চেয়ে অনেক বেশি পরিমাণে একটি সামাজিক জীব এবং এটিই তাকে অন্য সমস্ত জীবের থেকে আলাদা করে। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তিই ভাল এবং মন্দ, ন্যায় এবং অন্যায়ের মধ্যে পার্থক্য করতে সক্ষম, কিন্তু রাষ্ট্রের বাইরে এমন কোনও সম্পর্ক বা কর্ম নেই যেখানে এই গুণগুলি প্রকাশিত হবে। অতএব, রাষ্ট্র পরিবার, গোষ্ঠী এবং প্রতিটি ব্যক্তির কাছে প্রাথমিক হিসাবে পরিণত হয়, ঠিক যেমন সমগ্রটি তার অংশগুলির সাথে সম্পর্কিত। উদাহরণস্বরূপ, শরীর থেকে বিচ্ছিন্ন একটি হাত তার প্রধান কাজ উপলব্ধি করার সুযোগ হারায়, যার অর্থ এটি নিজেই একটি হাত হওয়া বন্ধ করে দেয়, যেমন। এটি শুধুমাত্র নামে একটি হাত অবশেষ, কিন্তু সারাংশ নয়. রাষ্ট্রের তুলনায় একজন স্বতন্ত্র ব্যক্তিও তাই।
গ 1. রাষ্ট্রের উদ্দেশ্য হিসেবে অ্যারিস্টটল কী দেখেন?
C2. দার্শনিকের মতে, রাষ্ট্রের উদ্ভবের কারণ কী?
C3. অ্যারিস্টটল কাকে নাগরিক বলে মনে করেন?
C4. রাষ্ট্রের জন্য নাগরিকের অস্তিত্ব আছে নাকি নাগরিকের জন্য রাষ্ট্র আছে? একজন দার্শনিক কীভাবে এই প্রশ্নের উত্তর দেন? আপনি কি মনে করেন?
"সামাজিক এবং মানবিক জ্ঞান এবং পেশাগত কার্যকলাপ" বিষয়ে পরীক্ষা নং 1।
দশম শ্রেণী। প্রোফাইল স্তর।
বিকল্প 4।
A1. রাষ্ট্রীয় সামাজিক বিকাশের আগে প্রাথমিক পর্যায়ে পার্শ্ববর্তী বিশ্বকে বোঝার প্রধান উত্স ছিল
আইন 3) ধর্মীয় নিয়ম
মিথ 4) নৈতিক মান।
A2. গ্রীক পুরাণ অনুসারে, আগুন মানুষকে দিয়েছে
নেপচুন 2) প্রমিথিউস 3) অ্যাকিলিস 4) হারকিউলিস।
A3. বাক্যটি শেষ করুন। যোগ হল আত্মাকে মুক্তির অন্যতম উপায়, যার উদ্দেশ্য
আপনার বিস্ময়কর ক্ষমতা প্রদর্শন
অন্যদের কল্পনা ক্যাপচার
এমন একটি অবস্থা অর্জন করুন যা আত্মাকে কর্মের শিকল থেকে মুক্ত করতে সাহায্য করবে
বিশ্বের মনের সাথে সংযোগ করুন।
অ্যারিস্টটল 2) কনফুসিয়াস 3) প্লেটো 4) এপিকিউরাস।
A5. অ্যারিস্টটল বিশ্বাস করতেন রাষ্ট্রের মেরুদণ্ড হওয়া উচিত
সমাজের নিম্ন স্তরের
সমাজের মধ্যম স্তর
উচ্চ শ্রেণী
প্রতিভাধর ব্যক্তিরা দার্শনিক।
টি. হবস 2) জে. লক 3) জে.জে. রুশো 4) C. Montesquieu.
A7. একটি তত্ত্ব প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত বুদ্ধিজীবীদের হাতে জনপ্রশাসনকে ধীরে ধীরে রূপান্তরের পরামর্শ দেয়
টেকনোক্র্যাটিজম 3) শক্তিবাদ
অস্তিত্ববাদ 4) সমাজতন্ত্র।
A8. টি. হবসের কাজের নাম কী, যেখানে তিনি সমাজ ও রাষ্ট্র সম্পর্কে তার দৃষ্টিভঙ্গির রূপরেখা দিয়েছেন এবং একটি "সামাজিক চুক্তি" এর ধারণা তৈরি করেছেন?
"রাষ্ট্রের উপর" 3) "যুদ্ধ ও শান্তির আইনে"
"লেভিয়াথান" 4) "সূর্যের শহর।"
A9. ইউরোপীয় চিন্তাধারার ইতিহাসে কে সর্বপ্রথম একটি আদর্শ ইউটোপিয়ান রাষ্ট্রের ধারণাকে সামনে রেখেছিলেন?
এরিস্টটল 2) প্লেটো 3) টি. মোর 4) টি. ক্যাম্পানেলা।
A10. কোন ধারণাটি নিম্নলিখিত সংজ্ঞার সাথে মিলে যায়:
"বর্ডারলাইন ডিসিপ্লিন, যা একটি গ্রুপ পরিস্থিতিতে মানুষের আচরণ, অনুভূতি এবং প্রেরণা অধ্যয়ন করে, ব্যক্তিত্ব গঠনের সামাজিক ভিত্তি অধ্যয়ন করে"?
সমাজবিজ্ঞান 3) দর্শন
মনোবিজ্ঞান 4) সামাজিক মনোবিজ্ঞান।
A11. যিনি সর্বপ্রথম এই শব্দটিকে বৈজ্ঞানিক প্রচলনে প্রবর্তন করেনসমাজবিজ্ঞান ?
এম. ওয়েবার 2) কে. মার্কস3 ) O. Comte 4) A. স্মিথ।
A12. নিম্নলিখিত বিবৃতিটির মালিক কে: "আপনি একই নদীতে দুবার পা রাখতে পারবেন না"?
প্লেটো 2) হেরাক্লিটাস 3) সিসেরো 4) এপিকিউরাস।
A13. শব্দটার মানে কিগণতন্ত্র প্রাচীন গ্রীকদের?
সমান অধিকার 3) জনগণের ক্ষমতা
সমান সুযোগ ৪) নির্বাচিতদের ক্ষমতা।
A14. প্রাচীন ভারতীয় সংস্কৃতির স্মৃতিস্তম্ভগুলির মধ্যে রয়েছে:
উপনিষদ 3) তিব্বতি বুক অফ দ্য ডেড
গিলগামেশের মহাকাব্য 4) রাজাদের বই।
A15. কোন ধারণাটি নিম্নলিখিত সংজ্ঞার সাথে মিলে যায়:
"সমাজ বিকাশের একটি ঐতিহাসিক পর্যায়, একটি নির্দিষ্ট উৎপাদন পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে, এর নিজস্ব ভিত্তি এবং উপরিকাঠামো"?
উৎপাদনের মোড
আর্থ-সামাজিক গঠন
উদ্বৃত্ত মূল্য
সামাজিক জীবন।
A16. 18 শতকের ফরাসি ইউটোপিয়ান সমাজতন্ত্রের প্রতিনিধিদের একজনের নাম বলুন।
আর. ওয়েন 2) ভলতেয়ার 3) সি. ফুরিয়ার 4) টি. আরও
A17. এন. ম্যাকিয়াভেলির সবচেয়ে বিখ্যাত কাজের নাম বলুন, যেখানে তিনি একটি শক্তিশালী রাষ্ট্র গঠনের উপায় বর্ণনা করেছেন।
"ফ্লোরেন্সের ইতিহাস"
"সার্বভৌম"
"নাগরিক সম্পর্কে"
"লেভিয়াথান"।
A18. সন্ন্যাসী টি. ক্যাম্পানেলা যে বইটিতে একটি আদর্শ সামাজিক ব্যবস্থার জন্য তার প্রকল্পের রূপরেখা দিয়েছেন তাকে কী বলে?
"ইউটোপিয়া"
"প্রকৃতি কোড"
"সূর্যের শহর"
"লেভিয়াথান"।
A19. নিম্নলিখিত সংজ্ঞাটি কোন ধারণার সাথে মিলে যায়: "একটি পেশার বর্ণনা, এর বৈশিষ্ট্য এবং পেশাদার কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য"?
প্রফেশনোগ্রাম 3) জীবনবৃত্তান্ত
প্রবন্ধ 4) সহানুভূতি।
A20. কোন দার্শনিক দিকগুলি এই নামগুলিকে একত্রিত করে: Zh.P. সার্ত্র, এ. কামু, এম. হাইডেগার?
অস্তিত্ববাদ 3) নব্য-হেগেলিয়ানবাদ
নব্য-কান্টিয়ানিজম 4) টেকনোক্র্যাসি।
B1. থিসিস যে একজন ব্যক্তির ভাগ্য "স্বর্গ" দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং লোকেরা "মহৎ" এবং "নিম্ন" এ বিভক্ত হয় তা পরিবর্তন করা যায় না ………………….. এর দর্শনের অন্তর্গত।
B2. ভি. সলোভিভের মতামত অনুসারে, ইতিহাস তিনটি শক্তি দ্বারা ব্যক্ত হয়:
মুসলিম প্রাচ্য
………………. …………………..
………………. ………………….
B3. . আপনার সামনে বিচার আছে। তাদের মধ্যে কিছু নিঃসন্দেহে সমাজবিজ্ঞানের অন্তর্গত, অন্যরা মনোবিজ্ঞানের অন্তর্গত। বিচার এবং বিজ্ঞানের নামের সাথে মিল।
সমাজবিজ্ঞান ক) শিক্ষার স্তর যত বেশি, সামাজিক অগ্রগতির সম্ভাবনা তত বেশি।
মনোবিজ্ঞান B) ম্যানেজারের চিন্তাধারা স্টেরিওটাইপিক্যাল, এবং উদ্যোক্তার চিন্তাভাবনা উদ্ভাবনী।
গ) প্রতিচ্ছবি জন্মগত এবং অর্জিত বিভক্ত করা হয়।
ঘ) একজন ব্যক্তি 30 বছর বয়সের মধ্যে একজন নিয়মিত কর্মী হন।
Q4. যে বিজ্ঞানগুলি মানুষকে এক বা অন্য দিক থেকে অধ্যয়ন করে এবং তাদের সংক্ষিপ্ত বিবরণের মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন।
বিজ্ঞান সংক্ষিপ্ত বিবরণ
শিক্ষাবিদ্যা ক) বিজ্ঞান, প্রকৃতি, সমাজ এবং চেতনার বিকাশের সর্বাধিক সাধারণ নিয়ম সম্পর্কে।
দর্শন B) একটি বিজ্ঞান যা জীব তৈরি করে এমন রাসায়নিক পদার্থগুলি অধ্যয়ন করে।
বায়োকেমিস্ট্রি খ) শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিজ্ঞান।
B5. নীচে 19 শতকের রাশিয়ায় জনসাধারণের ব্যক্তিত্বদের নাম দেওয়া হল। তাদের সকলেই, একটি বাদে, স্লাভোফাইলের অন্তর্গত।
এ.এস. খোম্যাকভ, কে.এস. আকসাকভ, টি.এন. গ্রানভস্কি, আই.ভি. কিরেয়েভস্কি।
সাধারণ সিরিজের বাইরে পড়ে এমন একটি শব্দ খুঁজুন এবং নির্দেশ করুন।
উত্তরঃ …………………………
পাঠ্য পড়ুন এবং C1 - C4 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন।
টি. হবস "লেভিয়াথান, বা ম্যাটার, রাষ্ট্রের রূপ এবং ক্ষমতা, ধর্মীয় এবং নাগরিক।"
“একটি বেসামরিক রাষ্ট্রের অনুপস্থিতিতে, সর্বদা সবার বিরুদ্ধে সবার যুদ্ধ হয়। এ থেকে এটা স্পষ্ট যে, যতদিন মানুষ একটি সাধারণ শক্তি ছাড়া বাঁচবে যেটি সবাইকে ভয়ের মধ্যে রাখে, ততদিন তারা সেই অবস্থায় থাকে যাকে যুদ্ধ বলা হয়, অর্থাৎ সবার বিরুদ্ধে সবার যুদ্ধের অবস্থায়। কারণ যুদ্ধ কেবল একটি যুদ্ধ বা সামরিক পদক্ষেপ নয়, বরং একটি সময়কাল যার মধ্যে যুদ্ধের মাধ্যমে লড়াই করার ইচ্ছা স্পষ্টভাবে স্পষ্ট।
সকলের বিরুদ্ধে সকলের যুদ্ধের রাষ্ট্রটিও এমন বৈশিষ্ট্যযুক্ত যে এতে কোন কিছুই অন্যায় হতে পারে না। এখানে ন্যায়-অন্যায়, ন্যায়-অন্যায় ধারণার কোনো স্থান নেই। যেখানে সাধারণ ক্ষমতা নেই সেখানে আইন নেই এবং যেখানে আইন নেই সেখানে ন্যায়বিচার নেই। শক্তি এবং ধূর্ততা যুদ্ধের দুটি প্রধান গুণ। এই রাষ্ট্রটি সম্পত্তি, দখল, আমার এবং আপনার মধ্যে একটি সুনির্দিষ্ট পার্থক্যের অনুপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। প্রতিটি ব্যক্তি তার নিজের বিবেচনা করে যা সে পেতে পারে এবং যতক্ষণ সে তা রাখতে সক্ষম হয়।
রাষ্ট্রের উদ্দেশ্য প্রধানত নিরাপত্তা নিশ্চিত করা। পুরুষদের চূড়ান্ত কারণ, উদ্দেশ্য বা অভিপ্রায় (কিছু স্বভাবতই স্বাধীনতা এবং অন্যের উপর আধিপত্য পছন্দ করে) নিজেদের উপর বন্ধন চাপিয়ে দেওয়ার (যার দ্বারা তারা একটি রাষ্ট্রে বসবাস করার সময় আবদ্ধ হয়) আত্মরক্ষার উদ্বেগ এবং একই সাথে সময়, আরো অনুকূল জীবনের জন্য। অন্য কথায়, একটি রাষ্ট্র প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে, জনগণ যুদ্ধের বিপর্যয়কর অবস্থা থেকে পরিত্রাণ পাওয়ার আকাঙ্ক্ষা দ্বারা পরিচালিত হয়, যা মানুষের স্বাভাবিক আবেগের প্রয়োজনীয় পরিণতি যেখানে কোন দৃশ্যমান কর্তৃত্ব নেই, তাদেরকে হুমকির মধ্যে রেখে। শাস্তি, তাদের চুক্তি পূরণ করতে এবং প্রাকৃতিক আইন পালন করতে বাধ্য করা।
এমন একটি সাধারণ শক্তি, যা মানুষকে বিদেশিদের আক্রমণ থেকে এবং একে অপরের উপর সংঘটিত অন্যায় থেকে রক্ষা করতে এবং তাদের সেই নিরাপত্তা প্রদান করতে সক্ষম হবে যাতে তারা তাদের হাতের শ্রম এবং মাটির ফল থেকে আহার করতে পারে এবং বেঁচে থাকতে পারে। সন্তুষ্টিতে, কেবলমাত্র একটি উপায়ে দাঁড় করানো যেতে পারে, যথা সমস্ত শক্তি এবং শক্তি এক ব্যক্তির বা জনগণের সমাবেশে কেন্দ্রীভূত করার মাধ্যমে, যা সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটের মাধ্যমে, নাগরিকদের সমস্ত ইচ্ছাকে একক ইচ্ছায় আনতে পারে। এই ব্যক্তি বা ব্যক্তিদের সংগ্রহের মধ্যে রাষ্ট্রের সারাংশ রয়েছে, যার নিম্নলিখিত সংজ্ঞা প্রয়োজন: রাষ্ট্র হল একক ব্যক্তি, যার কর্মের জন্য বিপুল সংখ্যক মানুষ নিজেদের মধ্যে পারস্পরিক চুক্তির মাধ্যমে নিজেদেরকে দায়ী করেছে, যাতে এই ব্যক্তি তাদের শান্তি ও অভিন্ন প্রতিরক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় মনে করার জন্য তাদের সকলের শক্তি ও উপায় ব্যবহার করতে পারে।”
গ 1. রাষ্ট্রের উৎপত্তির তত্ত্বের নাম কী, যার ভিত্তি পাঠে প্রকাশ করা হয়েছে?
C2. "সবার বিরুদ্ধে যুদ্ধ", "রাষ্ট্র", "বেসামরিক রাষ্ট্র", "ক্ষমতা" ধারণাগুলি কীভাবে সম্পর্কিত?
C3. কেন হবস রাষ্ট্রের সারাংশ সংজ্ঞায়িত করার জন্য "একক ব্যক্তি" ধারণা ব্যবহার করেন? রাষ্ট্রের কার্যকারিতার কোন অপরিহার্য দিকটি দার্শনিক এই রূপক অভিব্যক্তি ব্যবহার করে সংজ্ঞায়িত করেছেন?
C4. রাষ্ট্রের কোন কাজটি বেশি গুরুত্বপূর্ণ তা ব্যাখ্যা করুন: 1) ন্যায়বিচার বজায় রাখা, 2) শান্তি বজায় রাখা, 3) জনগণের স্বার্থ সমন্বয় করা, 4) ব্যক্তিগত উদ্যোগের বিকাশ।
"সামাজিক এবং মানবিক জ্ঞান এবং পেশাগত কার্যকলাপ" বিষয়ে পরীক্ষা নং 1।
দশম শ্রেণী। প্রোফাইল স্তর। পরীক্ষার চাবিকাঠি
বিকল্প 1।
A1-3; A2-2; A3-3; A4-4; A5-2; A6-3; A7-2; A8-2; A9-1; A10-2; A11-2; A12-3; A13-4; A15-4; A16-1; A17-1; A18-4; A19-1; A20-4.
B1 - প্রাচীন ভারতীয়;
B2-1-ব্যক্তিগত সম্পত্তি,
2-রাষ্ট্র,
3- ব্যক্তিগত উদ্যোগ।
B3-A2B1;
V4-1B2V3A;
B5- dao
বিকল্প 2।
A1-1; A2-2; A3-4; A5-3; A6-1; A7-1; A8-3; A9-2; A10-1; A11-3; A12-2; A13-1; A14- 3; A15- 3; A16-2; A17-4; A18-3; A19-3; A20-2।
B1 - জৈবিক, ব্যক্তিত্ব, সামাজিক;
V2-1B2V3A;
V3- 1AG2BV;
B4-জ্ঞানতত্ত্ব;
B5-কর্ম।
বিকল্প 3।
A1-1; A2-3; A3-2; A4-3; A5-1; A6-2; A7-2; A8-2; A9-1; A10-3; A11-2; A12-2; A13-3; A14-1; A15-2; A16-3; A17-1; A18-1; A19-2; A20-4.
B1-1.সামাজিক সত্তা
2. উপাদান
3. উৎপাদনশীল শক্তি।
B2- লেনিন
В3- 1В2А3B
V4- 1BV2AG
B5- কনফুসিয়াস।
বিকল্প 4।
A1-2; A2-2; A3-3; A4-3; A5-2; A6-3; A7-1; A8-2; A9-3; A10-4; A11-3; A12-2; A13-3; A14-1; A15-2; A16-3; A17- 2; A18-3; A19-1; A20-1.
B1-কনফুসিয়ানিজম
B2- 2. পশ্চিমা সভ্যতা
3. স্লাভিক বিশ্ব।
V3- 1AG2BV
В4- 1В2А3B
বি 5- গ্রানভস্কি।
বেশ সম্প্রতি, এবং আমার জন্য - এটি গত শতাব্দীর শেষের দিকে ছিল - আমি প্রায়শই দেখা করতাম
স্কুল শিক্ষকদের সঙ্গে, আমাদের, এখনও Sverdlovsk অঞ্চল. কিন্তু স্কুলছাত্রের মত নয়,
এবং শিক্ষকদের একজন শিক্ষকের অস্বাভাবিক মর্যাদায়। তখনকার দিনে যেমন এখন,
বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকরা শিক্ষকদের বক্তৃতা দিয়েছেন - কিন্তু এই আবেগের মধ্যে ছিল না
কোন সিস্টেম, কোন গভীর বিষয়বস্তু নেই।
শিক্ষকরা তার প্রতিদিনের সিদ্ধান্তে সাহায্য করার চেয়ে তাদের শেখার দ্বারা আরও বেশি ভয় পেয়েছিলেন
এবং তাই চিরন্তন চিন্তা।
আমি প্রথম যে বিষয়ে কথা বলতে চাই তা শিক্ষকদের সাথে আমার প্রথম মিটিং সম্পর্কে আমার ছাপ নিয়ে।
এবং এই প্রথম ছাপ সবসময় আমার সঙ্গে রয়ে গেছে.
মনে পড়ল শিক্ষকদের মুখ, ক্লান্ত, চিন্তাশীল, সুন্দর।
তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে জিনিসটি মনে রাখা হয়েছিল তা ছিল চেহারা, চেহারার চরিত্রের মধ্যে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য।
শিক্ষক, উদাহরণস্বরূপ, আমাদের আঞ্চলিক মহানগর এবং দূরবর্তী প্রদেশ থেকে
- আমাদের উত্তর-পশ্চিম উপকণ্ঠে তাইগা এবং বরফে হারিয়ে যাওয়া গ্রামগুলি
বিশাল এলাকা।
শহরের শিক্ষক, বা বরং মহিলা শিক্ষকরা অন্যদের থেকে আলাদা ছিলেন না
একটি বৈচিত্র্যময় মহানগরের ক্লান্ত মহিলা: কর্মচারী, কেরানি, ব্যবস্থাপক ইত্যাদি।
আর দূর-দূরান্তের স্কুলের শিক্ষকরা ছিলেন উজ্জ্বল মুখ। তাদের চেহারা এবং কথাবার্তায়
আরেকটি ঐতিহ্য ধরা পড়েছিল, যার শিকড় নির্বাসিতদের পরিবারগুলিতে হারিয়ে গিয়েছিল
রাশিয়ার উত্তর-পশ্চিমাঞ্চলের সাধারণ মানুষ, ছাত্র, ডিসেম্বরবাদী, সম্ভ্রান্ত ব্যক্তিরা।
দ্বিতীয় ঘটনা, যেটি একই সময়ের এবং তাও অবশিষ্ট রয়েছে
আমার স্মৃতিতে এবং এমনকি একরকম আমার জীবন পরিবর্তন করেছে।
আপনি যদি সেরোভস্কায়া রাস্তা ধরে ইয়েকাটেরিনবার্গ থেকে উত্তরে যান,
তারপরে আপনি অপরিবর্তনীয় শহর ভার্খনায়া পিশমা অতিক্রম করুন এবং ডানদিকের রাস্তাটি ছেড়ে যান
স্থানীয় স্কুল, যা সেই দিন "জার্মান" ছিল,
যে, জার্মান ভাষার অবিরাম অধ্যয়নের সাথে।
এবং এই পরিস্থিতিতে কেন্দ্রীয় প্রাচীর উপর চেহারা ব্যাখ্যা
বিখ্যাত প্রুশিয়ান দার্শনিক ইমানুয়েল কান্টের বাণীর স্কুলের হল;
"দুটি জিনিস আমার মনকে উড়িয়ে দেয়:
মাথার উপরে তারা ভরা আকাশ এবং
নৈতিক আইন আমাদের মধ্যে আছে।"
এই শব্দগুলি জার্মান ভাষায় বড় গথিক হরফে লেখা হয়েছিল,
কিন্তু আমার স্কুল শিক্ষকের প্রচেষ্টায় আমি তাদের চিনতে পেরেছি
Seraphim Grigorievna Poddyapolskaya একটি ট্রেস ছাড়া পাস না.
এটা তাই ঘটেছে যে এই ধরনের জীবন, কাজ এবং দৈনন্দিন জীবনে জার্মান অংশগ্রহণদূরবর্তী
সামনের লাইন থেকে, আমাদের মতো একটি শহর যুদ্ধোত্তর বছরগুলিতে আরও লক্ষণীয় হয়ে ওঠে:
যুদ্ধবন্দিরা বাড়ি ও রাস্তা তৈরি করে, এমনকি পরে দেখাও করেছিল
দূরবর্তী (এবং আমাদের আর কী থাকতে পারে?!) ইমানুয়েল কান্টের আত্মীয়।
অবশেষে, কালিনিনগ্রাদ অঞ্চল সৃষ্টির পর, দার্শনিক, যদিও দেড়
তার মৃত্যুর কয়েক শতাব্দী পরে তিনি আমাদের সাথে একই দেশে শেষ হয়েছিলেন।
"...আপনার মাথার উপরে তারার আকাশ..."
বড় শহরের বাসিন্দারা তারা বা তারার আকাশ দেখতে পায় না
এই নেভিএবংঅস্বীকার করা এবং না এটি গতকাল শুরু হয়নি এবং এটি আগামীকাল শেষ হবে না।
আমরা তারার আকাশ থেকে বঞ্চিত, ইচ্ছা ও সুযোগ হারিয়েছি
আপনার সারা জীবন তারার দ্বারা নেভিগেট করুন, যুগ পেরিয়ে গেছে
মহান ভৌগলিক আবিষ্কার, চরিত্র এবং মনোবিজ্ঞান পরিবর্তন
সামুদ্রিক সাম্রাজ্যের বাসিন্দা - স্পেন এবং পর্তুগাল এবং গ্রেট ব্রিটেন
হারিয়েছে তার মহানুভবতা এবং সূর্য, যা কখনোই বিশাল সাম্রাজ্যের উপর অস্ত যায় নি,
আকাশ জুড়ে একটি পরিমিত ফ্লাইটের পরে এখন লুকিয়ে আছে।
"উপরের তারার আকাশ" আর আমাদের উপরে প্রসারিত হয় না,
মানব জীবনের স্বর্গীয় সারাংশ অদৃশ্য হয়ে গেল, এবং আমরা পৃথিবীতে সম্পূর্ণ পার্থিব হয়ে গেলাম।
কিন্তু এটি শুধুমাত্র একটি চেহারা. নক্ষত্রের সাথে আমাদের সংযোগের আরেকটি গভীর সত্য প্রকাশিত হয়েছিল।
দেখা যাচ্ছে যে আমরা সবাই জীবিত এবং সজীব নাক্ষত্রিক পদার্থ,
আমরা পদার্থ, পদার্থ, তারার গভীরতায় জন্ম নেওয়া পরমাণু নিয়ে গঠিত।
এমন উচ্চমূল্য আমাদের অনেক কিছু করতে বাধ্য করে।
".. তোমার মাথার উপরে তারার আকাশ"...
এবং আমাদের ভিতরের নক্ষত্রের ব্যাপার...
কিন্তু দার্শনিক ভৌত-রাসায়নিক, বস্তুগত আত্মীয়তার কথা বলছিলেন না
মানুষ এবং তারা, এবং ওহ
..."আমাদের মধ্যে নৈতিক আইন"...
সমস্যার সারমর্ম হল যে আমাদের পৃথিবী "সুন্দর এবং সম্ভবত
উজ্জ্বল নক্ষত্র এবং গ্রহের মধ্যে একা।"
বা, সম্ভবত, গ্যালাক্সিতে কোন জনবসতিপূর্ণ স্বর্গীয় সিস্টেম নেই,
এবং পৃথিবীতে জীবন মহাবিশ্বের একটি অনন্য ঘটনা।
এবং এই "অবস্থিত পৃথিবীর নির্জনতা" অসাধারণ তাত্পর্য দেয়
এবং প্রত্যেক ব্যক্তির জীবন এবং চিন্তার দায়িত্ব।
এবং মহাবিশ্বের চিন্তা ও অনুভূতির ইঞ্জিন হল আমাদের মধ্যে নৈতিক আইন।
অনন্যতা এবং জীবনের সর্বজনীন স্কেল একটি আশ্চর্যজনক অনুভূতি
রাশিয়ান কবিদের কবিতা এবং গন্তব্যে পৃথিবীতে বিদ্যমান - মিখাইল লোমোনোসভ,
গ্যাব্রিয়েল দেরজাভিন, ভেলিমির খলেবনিকভ, কেসনিয়া নেক্রাসোভা।
এবং ইমানুয়েল কান্টের কথা ও চিন্তায়, কালিনিনগ্রাদ থেকে আমাদের "দেশবাসী"।
পি.এস. মাঝে মাঝে স্কুলে যাওয়া এখনও ভালো...
"আমার মাথার উপরে তারার আকাশ এবং আমার মধ্যে নৈতিক আইন ছাড়া আর কিছুই আমার কল্পনাকে আঘাত করে না।"
I. কান্ট
তার স্মৃতিচারণে, শিক্ষাবিদ এন. ররিচ বলেছেন: তার যৌবনে, একজন উচ্চাকাঙ্ক্ষী শিল্পী হিসাবে, তিনি এল.এন. টলস্টয়ের কাছে এসেছিলেন এবং তাকে তার প্রথম বড় চিত্রকর্মের একটি ছবি দেখান। ছবিতে, একটি নৌকায় একজন বার্তাবাহক নদী পার হচ্ছিলেন, একটি প্রাচীন স্লাভিক বসতিতে এই খবর নিয়ে যাচ্ছিলেন যে "প্রজন্মের পর প্রজন্ম বেড়েছে।" লেখক অনেকক্ষণ ছবিটার দিকে তাকিয়ে রইলেন। তারপর তিনি জিজ্ঞাসা করলেন:
আপনি কি কখনও একটি নৌকায় একটি দ্রুত নদী অতিক্রম করেছেন? আমি যা দেখছি: এটি ঘটেনি। আপনি যে জায়গাটি চান তার উপরে আপনাকে সম্পাদনা করতে হবে, অন্যথায় এটি উড়িয়ে দেওয়া হবে।
কিছুক্ষণ বিরতির পর, তিনি শান্তভাবে বললেন, যেন নিজের মনে:
একইভাবে, নৈতিক প্রয়োজনীয়তার ক্ষেত্রে, একজনকে সর্বদা উচ্চতর হতে হবে: জীবন উড়ে যাবে। এই শব্দগুলি আমার কাছে ফিরে এসেছিল যখন আমি ভাবছিলাম: আমি ভবিষ্যতের স্কুলটি কীভাবে কল্পনা করি সে সম্পর্কে লেখা কি মূল্যবান? হয়তো সামনে তাকানোর দরকার নেই - জীবন নিজেই আপনাকে তীরে নিয়ে আসবে? না, এটা দরকার। শিক্ষার একটি খুব আকর্ষণীয় বৈশিষ্ট্য রয়েছে: শিক্ষকের প্রচেষ্টা এবং ইচ্ছার মাধ্যমে আজ ছাত্রের আত্মায় যা রোপণ করা হয়েছে, তা আগামীকাল বা পরশু নয়, দশ, বিশ, পাঁচ বা দশ বছরে তার ফলাফল দেয়। অন্য কারও চেয়ে বেশি, আমরা, শিক্ষক, ভবিষ্যতের জন্য কাজ করি। ভবিষ্যতের স্কুল কি নিয়ে গঠিত? প্রথমটি হল সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাগত শক্তি হিসেবে শিক্ষক।
এবং শৈশব, শিশুদের জগত, একটি বিশেষ জগত। শিশুরা ভাল এবং মন্দ, সম্মান এবং অসম্মান, মানুষের মর্যাদা সম্পর্কে তাদের নিজস্ব ধারণা দ্বারা বেঁচে থাকে; তাদের সৌন্দর্যের নিজস্ব মানদণ্ড রয়েছে, এমনকি তাদের নিজস্ব সময়ের পরিমাপ রয়েছে: শৈশবকালে, একটি দিনকে একটি বছরের মতো মনে হয় এবং একটি বছর অনন্তকালের মতো মনে হয়। রূপকথার প্রাসাদে প্রবেশ করে যার নাম শৈশব, আমি সর্বদা এটিকে কিছুটা হলেও একটি শিশু হওয়া প্রয়োজন বলে মনে করেছি। শুধুমাত্র এই অবস্থার অধীনে শিশুরা আপনাকে এমন একজন ব্যক্তি হিসাবে দেখবে না যে ঘটনাক্রমে তাদের রূপকথার জগতের দরজায় প্রবেশ করেছে, একজন প্রহরী হিসাবে এই বিশ্বকে পাহারা দিচ্ছে, একজন প্রহরী যিনি এই বিশ্বের ভিতরে যা ঘটছে সে সম্পর্কে উদাসীন।
ভি. এ. সুখমলিনস্কি
আমার সম্পর্কে
রোমানভা লিউবভ মিখাইলভনা। ইতিহাস ও সামাজিক অধ্যয়নের শিক্ষক। উচ্চ শিক্ষা (KazSPI)
বই যা আমার অভ্যন্তরীণ জগতকে রূপ দিয়েছে
দেশীয় এবং বিদেশী ক্লাসিক: ভি. হুগো "লেস মিজারেবলস", সি. ব্রোন্টে "জেন আইরে", এ.পি. চেখভের সমস্ত কাজ (বিশেষ করে "প্রয়াত ফুল")।
বৈজ্ঞানিক সাহিত্যে, শিক্ষাবিদ ভি. লেভির কাজ: "দ্য আর্ট অফ বিয়িং ইউরসেল্ফ" এবং অন্যদের আমি আমার মধ্য ও বয়ঃসন্ধিকালীন ছাত্রদের লেভির বইগুলি পড়ার পরামর্শ দিই, সেগুলিতে, একটি অ্যাক্সেসযোগ্য এবং আকর্ষণীয় আকারে, লেখক আমাদের সাহায্য করেন। সকলেই জীবনের অনেক সমস্যা অতিক্রম করে, মূল্যবান মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ দেয় এবং প্রশিক্ষণ দেয়।
বিশ্বের আমার দৃষ্টিভঙ্গি
"জীবন ততটা খারাপ নয় যতটা আমরা ভাবি এবং আমরা যতটা ভাবি ততটা ভালো নয়।"
আমার অর্জন
আমার পোর্টফোলিও
"যদি একটি পেশা জীবনের একটি উপায় হয়ে ওঠে, তাহলে একটি কারুশিল্প একটি শিল্পে পরিণত হয়।" শেভেলভ আই।
সাইটে অংশগ্রহণ করার মাধ্যমে, আমি আশা করি যে এটিতে আগ্রহী প্রত্যেকের কাছে আমার কাজের অভিজ্ঞতা পৌঁছে দেব। আমি ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার জন্য হাই স্কুল ছাত্রদের প্রস্তুত করার জন্য প্রোগ্রাম তৈরি করেছি। ইতিহাসে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার সময় আমার ছাত্রদের দ্বারা করা ভুলগুলি বিশ্লেষণ করে, আমি এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয়েছি যে তারা যে বিষয়গুলি খুব কম আয়ত্ত করেছিল তার মধ্যে একটি ছিল ইতিহাসের বিভিন্ন সময়ের সংস্কৃতি। অতএব, আমি এই এলাকায় ব্যবহারিক কাজগুলির সাথে পদ্ধতিগত সুপারিশগুলি তৈরি করেছি। প্রস্তুতির ফলস্বরূপ, আমার স্নাতকদের শহরে উচ্চতর ফলাফল রয়েছে। এছাড়াও, প্রতি বছর তারা শহর এবং আঞ্চলিক অলিম্পিয়াডের বিজয়ী এবং পুরস্কার বিজয়ী হয়।
শহরের অলিম্পিয়াড কমিশনে বহু বছর ধরে কাজ করার সময়, আমি ছাত্রদের জ্ঞানের সাধারণ ভুল এবং ফাঁকগুলি ট্র্যাক করতে এবং ইতিহাস ও সামাজিক অধ্যয়নে অলিম্পিয়াডের জন্য প্রস্তুতির কাজকে পদ্ধতিগত করতে সক্ষম হয়েছি।
আমি আমার ছাত্রদের মধ্যে একটি সক্রিয় জীবনধারা স্থাপন করি এবং তারা বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করে। কাজের অভিজ্ঞতার একটি সাধারণীকরণের উপর ভিত্তি করে, আমি "শিক্ষার্থীদের মান অভিমুখীকরণের একটি সিস্টেম গঠন" প্রকল্পটি তৈরি করেছি (এর পরিশিষ্টে সামাজিক অধ্যয়নের বিকল্প কোর্স এবং ক্লাসের পদ্ধতিগত বিকাশের প্রোগ্রাম)।
আমার প্রকাশনা:
সেন্ট পিটার্সবার্গের ইন্টার ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি ডিপার্টমেন্টের কার্য সংগ্রহের ইতিহাসে পরীক্ষামূলক কাজ
নিবন্ধ "শেখার প্রক্রিয়ায় গেমের ভূমিকা"
নিবন্ধ "শিক্ষার্থীদের মান অভিযোজনের একটি সিস্টেম গঠন"
