տուն Հիգիենա Ուսուցողական վարժություններ GIA-ի համար գերմաներենով. Oge գերմաներեն

Հիգիենա

Ուսուցողական վարժություններ GIA-ի համար գերմաներենով. Oge գերմաներեն

Աշխատանքի կատարման ցուցումներ.
Անգլերեն լեզվի քննության գրավոր մասը բաղկացած է երեք բաժնից՝ ներառյալ 34 առաջադրանք։
Քննության գրավոր մասի առաջադրանքները կատարելու համար հատկացվում է 2 ժամ (120 րոպե):
Բաժին 1 (լսելու և գրելու առաջադրանքներ) ձեզ խնդրում է լսել մի քանի տեքստ և կատարել 14 առաջադրանք՝ ձեր լսած տեքստերը հասկանալու համար: Այս բաժնի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 65 րոպե է:
Բաժին 2 (կարդալու առաջադրանքներ) պարունակում է 8 առաջադրանք՝ ընթերցանության ըմբռնման համար: Այս բաժնի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:
3-րդ բաժինը (քերականության և բառապաշարի առաջադրանքներ) բաղկացած է 12 առաջադրանքից: Այս բաժնի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 25 րոպե է:

2019 թվականի ցուցադրական տարբերակը (բանավոր հատված) վերանայելիս նկատի ունեցեք, որ ցուցադրական տարբերակում ներառված առաջադրանքները չեն արտացոլում բովանդակության բոլոր տարրերը, որոնք կփորձարկվեն CMM ընտրանքների միջոցով 2019 թվականին: Բովանդակության տարրերի ամբողջական ցանկը, որոնք կարող են վերահսկվել այստեղ 2019 թվականի քննությունը տրված է գերմաներեն լեզվի հիմնական պետական քննությանը ուսանողների պատրաստվածության մակարդակի բովանդակության տարրերի և պահանջների կոդավորիչում, որը տեղադրված է www.fipi.ru կայքում:

Ներբեռնեք և կարդացեք OGE 2019, գերմաներեն լեզու, դասարան 9, Դեմո տարբերակ, բանավոր մաս

2019 թվականին ԳԵՐՄԱՆԱԼԵՎԻ հիմնական պետական քննություն անցկացնելու հսկիչ չափիչ նյութերի ցուցադրական տարբերակը.
Դեմո տարբերակը կոչված է հնարավորություն տալ քննության ցանկացած մասնակցի և լայն հանրությանը պատկերացում կազմել քննական թերթի կառուցվածքի, առաջադրանքների քանակի և ձևի, ինչպես նաև դրանց դժվարության մակարդակի մասին: Քննության թերթի ցուցադրական տարբերակում ներառված մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների կատարումը գնահատելու տրված չափանիշները թույլ կտան պատկերացում կազմել մանրամասն պատասխանի ձայնագրման ամբողջականության և ճշգրտության պահանջների մասին:
Այս տեղեկատվությունը շրջանավարտներին հնարավորություն է տալիս մշակել 2019 թվականին գերմաներենի քննությանը նախապատրաստվելու ռազմավարություն։

Ներբեռնեք և կարդացեք OGE 2019, գերմաներեն լեզու, դասարան 9, Դեմո տարբերակ, գրավոր մաս

2019 թվականին ՕՏԱՐ ԼԵԶՈՒ հիմնական պետական քննություն անցկացնելու համար հսկիչ չափիչ նյութերի ճշգրտում.
OGE-ի համար KIM-ի նպատակն է գնահատել հանրակրթական կազմակերպությունների IX դասարանների շրջանավարտների օտար լեզվով հանրակրթական ուսուցման մակարդակը՝ շրջանավարտների պետական վերջնական ատեստավորման նպատակով: Քննության արդյունքները կարող են օգտագործվել հանրակրթական դպրոցներում սովորողներին մասնագիտացված դասարաններ ընդունելիս:
OGE-ն իրականացվում է համաձայն Դաշնային օրենք 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին»:

Ներբեռնեք և կարդացեք OGE 2019, գերմաներեն լեզու, դասարան 9, սպեցիֆիկացիա, ծածկագիր, նախագիծ

Գերմաներեն լեզվի հիմնական պետական քննության համար ուսանողների պատրաստվածության մակարդակի բովանդակության տարրերի և պահանջների կոդավորիչը (այսուհետ՝ կոդավորիչ) հսկիչ չափման նյութերի կառուցվածքն ու բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթերից մեկն է (այսուհետ՝ որպես CMM): Կոդավորիչը շրջանավարտների ուսուցման մակարդակի և փորձարկված բովանդակության տարրերի պահանջների համակարգված ցանկ է, որում յուրաքանչյուր օբյեկտ համապատասխանում է որոշակի կոդի:

Ներբեռնեք և կարդացեք OGE 2019, Գերմաներեն լեզու, դասարան 9, Կոդավորիչ, Նախագիծ

Ցուցադրվում է էջ 1-ը 5-ից

Գերմաներենով պետական քննական աշխատանքների կատարման ցուցումներ

Գերմաներենի քննությունը բաղկացած է երկու մասից (գրավոր և բանավոր) և ներառում է 35 առաջադրանք։

Նախ կատարվում է գրավոր մասը։ Ավարտելու համար տևում է 2 ժամ (120 րոպե): Այս մասը բաղկացած է չորս բաժնից՝ ներառյալ 33 առաջադրանք։

Բաժին 1-ում (լսելու առաջադրանքներ) ձեզ խնդրում են լսել մի քանի տեքստ և կատարել 8 առաջադրանք՝ լսված տեքստերը հասկանալու համար: Այս բաժինը լրացնելու առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:

Բաժին 2-ը (ընթերցանության առաջադրանքներ) ներառում է ընթերցանության ըմբռնման 9 առաջադրանք: Այս բաժինը լրացնելու առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:

3-րդ բաժինը (քերականության և բառապաշարի առաջադրանքներ) բաղկացած է 15 առաջադրանքից: Այս բաժինը լրացնելու առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:

Բաժին 4-ում (գրելու առաջադրանք) կա 1 առաջադրանք՝ խնդրելով գրել անձնական նամակ: Այս բաժինը լրացնելու առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:

Քննության բանավոր մասը բաղկացած է խոսակցական երկու առաջադրանքից՝ թեմատիկ մենախոսություն և համակցված երկխոսություն: Բանավոր պատասխանի ժամանակը յուրաքանչյուր ուսանողի համար 6 րոպե է:

Նախադիտում:

Հավելված 1

Լսող տեքստեր.

Առաջադրանք Բ1

Դուք կլսեք 5 հայտարարություն. Յուրաքանչյուր խոսնակի 1-5-րդ պնդումները համապատասխանեցրե՛ք Ա-Ֆ ցանկում տրված պնդումներին: Օգտագործեք յուրաքանչյուր տառով հայտարարություն միայն մեկ անգամ: Առաջադրանքում կա մեկ լրացուցիչ հայտարարություն. Դուք երկու անգամ կլսեք ձայնագրությունը։ Գրանցեք ձեր պատասխանները աղյուսակում: Առաջադրանքը վերանայելու համար ունեք 30 վայրկյան: Wir startnen jetzt. Սպրեչերին 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nicht? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in diesem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, Buros und im Supermarkt direkt nachfragen-ում: Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh.Սպրեչերին 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt՝ «eine kurzfristige Beschaftigung»: Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten.Սպրեչերին 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Auschilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen.Weitere aktuelle Moglichkeiten, die nicht schlecht bezahlt werden, sind Zeitungen austragen, babysitten oder Botengange machen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Դադար 30 Sekunden.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Դադար 20 Sekunden):

Նախադիտում:

Բաժին 1 (լսելու առաջադրանքներ)

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Ելույթ ունենալով
Հայտարարություն

Նախադիտում:

Բաժին 2 (Ընթերցանության առաջադրանքներ)

Կարդացեք տեքստը. Համապատասխանեցրեք A-F վերնագրերը համարակալված 1-5 պարբերությունների հետ: Գրանցեք ձեր պատասխանները աղյուսակում: Օգտագործեք յուրաքանչյուր տառ միայն մեկ անգամ: Առաջադրանքի մեջ կա մեկ լրացուցիչ վերնագիր.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 կմ von Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche MarchenstraBe die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, Museen und Marchenhausern-ում: Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau: Das Gymnasium be suchten sie in Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre Բեռլինում: Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

Im Burghof der Burg Trendelburg startnt der Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei StraBen der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

«Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen...» Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kappsen, wensonh sinderene. Schwalmer Kleidung anziehen.Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T~ JY~ I 3 I 4 T5~

Նախադիտում:

Կարդացեք տեքստը. Որոշեք, թե տրված A5-A8 պնդումներից որոնք են համապատասխանում տեքստի բովանդակությանը (1 - richtig), որոնք չեն համապատասխանում (2 - falsch) և ինչը չի ասվում տեքստում, այսինքն՝ տեքստի հիման վրա անհնար է. տալ կա՛մ դրական, կա՛մ բացասական պատասխան (3 - stent nicht im Text):

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fall verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen undմորթի Kurze Zeit schnell laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Հըմ մեռիր

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben.Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0.5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Մոտավորապես 1,5-ից 2,5 Jahre

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20.Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischerLebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum -das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenBopulation besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

Ա 5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

Ա 6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Տեքստ A 7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im ՏեքստԱ 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Տեքստ

Նախադիտում:

Բաժին 3 (առաջադրանքներ քերականության և բառապաշարի վերաբերյալ)

Կարդացեք տեքստը. Փոխակերպեք տպված բառերը մեծատառերովВЗ-В9 թվերով նշանակված տողերի վերջում, որպեսզի դրանք քերականորեն համապատասխանեն տեքստի բովանդակությանը: Լրացրո՛ւ տրված բառերով դատարկ տեղերը. Յուրաքանչյուր անցում համապատասխանում է VZ-V9 առանձին առաջադրանքին:

1652 landeten die ersten Europaer in Afrika und startnen Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als

3-ում Landeplatz für Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Ընկղմվող ժամանակ

Menschen aus Holland und B4 aus Անգլիա

kamen nach Stidafrika. Die beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England als Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden als Sklaven

missbraucht. 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7.

1910 griindete Անգլիա einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 . Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Թիլ ging an die _B9. Die schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 ԻԴԵԱԼ

B4 SPAT

B5 ՀՈՂ

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Նախադիտում:

Կարդացեք տեքստը. Փոխակերպե՛ք թվերով նշված տողերի վերջում մեծատառով տպված բառերը B10-B14 որպեսզի դրանք քերականորեն և բառապաշարով համապատասխանեն տեքստի բովանդակությանը։ Լրացրո՛ւ տրված բառերով դատարկ տեղերը. Յուրաքանչյուր անցում համապատասխանում է առանձին առաջադրանքի B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren in

ասիական. Die BIO Horizontal- Windmuhlen kamen

ես 7. Jahrhundert in Persien auf. Ֆոն դորտ աուս կամեն սի դանն

ես 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Եվրոպա. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz und zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

Windmuhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es in Deutschland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich will ins Orchester. Mein Lieblingskomponist ist Cchaikowsky. Und welche Music horst du gem? Gehst du oft ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Համառոտ, in dem Sie 3 von Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter enthalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Նախադիտում:

Sprechen 2 (2-3 րոպե)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach. «Guten Tag! Սի վունշեն?

Sie verfugen tiber folgende aktuelle Տեղեկություն:

Die Ziige von Dresden nach Mei(3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde. 15.40 , 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie. «Wofur haben Sie sich entschieden?» «Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden»:

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
Gesprach beginnen, in Gang halten, beden
eine Entscheidung treffen

Նախապատրաստում գերմաներենի պետական քննությանը (OGE).

Գերմաներենի GIA-ն պատկանում է օտար լեզուների քննությունների խմբին, որն անցկացվում է դպրոցի 9-րդ դասարանի շրջանավարտների հավաստագրման շրջանակներում: Գերմաներենի GIA-ն պարտադիր քննություն չէ, այսինքն՝ ուսանողներն այս քննությունը հանձնում են կամավոր:

Գերմաներենի պետական քննություն հանձնելու ընտրության պատճառները

Գերմաներեն GIA-ն (OGE) գերմաներենի միասնական պետական քննությանը նախապատրաստվելու փուլ է, որը պետք է հանձնվի երկու տարի հետո բուհ ընդունվելու համար:

GIA (OGE) ձևաչափը նման է միասնական պետական քննության ձևաչափին, ուստի այն ուսանողները, ովքեր նախատեսում են հանձնել միասնական պետական քննությունը 11-րդ դասարանում, ընտրում են գերմաներենը 9-րդ դասարանում հանձնելու համար, քանի որ նրանք ավելի շատ ժամանակի ռեսուրսներ ունեն ոչ միայն հաջողությամբ հանձնելու համար: Պետական քննություն (OGE) գերմաներենից, բայց նաև միասնական պետական քննություն:

Հարկ է նաև նշել, որ գերմաներենն այսօր անհրաժեշտ է ոչ միայն պետական միասնական քննության համար, այսինքն՝ կրթական նպատակներով, այլև կենսականորեն կարևոր է, քանի որ կան և հաջողությամբ զարգանում են ռուսական շուկայում գերմանական, ավստրիական և շվեյցարական բազմաթիվ ընկերություններ։ , աշխատանք, որը պահանջում է գերմաներենի լավ իմացություն։

Ինչից է բաղկացած GIA-ն (OGE) գերմաներենում:

Այս պահին գերմաներեն լեզվով GIA-ն (OGE) բաղկացած է երկու մասից.

գրված և
բանավոր.
Գրավոր հատված բաղկացած է 4 բաժիններից.

Լսելով,
ընթերցանություն,
քերականություն և բառապաշար,
նամակ.

Բանավոր մաս, որի ձևաչափը կրկին փոխվել է 2016 թվականին, բաղկացած է երեք առաջադրանքից. Իսկ քննության մասնակիցներն այս մասը կատարում են համակարգչով։

Առաջին առաջադրանքը.

Առաջին առաջադրանքը նույնական է առաջինին Պետական միասնական քննության առաջադրանքգերմաներենում

IN առաջինԱռաջադրանքի համար քննվողը պետք է կարդա մի հատված ոճականորեն չեզոք, տեղեկատվական կամ գիտահանրամատչելի տեքստից:

Քեզ տրվում է մեկուկես րոպե պատրաստվելու համար, որի ընթացքում ժամանակ ունես տեքստը աչքերով շեղելու համար։

Այստեղ գնահատվում է հնչյունական բաղադրիչը՝ ինտոնացիոն ուրվագծեր, հնչյունների, բառերի ճիշտ արտասանություն, շեշտադրումներ։ Դպրոցներում, ցավոք, ընդունված չէ դրան ուշադրություն դարձնել, սակայն հնչյունականորեն ճիշտ խոսքը կարևոր է ոչ միայն քննության, այլև առօրյա կյանքում, որպեսզի զրուցակիցը հասկանա ձեզ։

Դրա համար ես միշտ դասս սկսում եմ հնչյունական տաքացումով։

Այստեղ կան նաև բնորոշ պահեր, երբ հնչում են հնչյունային սխալներ, օրինակ՝ beObachten (որտեղ «o»-ն արտասանվում է կոշտ գրոհով) կամ TheAter։

Պետք է ուշադրություն դարձնել շեշտադրմանը, օրինակ օգոստոսի բառում շեշտը ընկնում է երկրորդ վանկի վրա, եթե օգոստոս ամիս է, իսկ եթե անունը օգոստոս է, ապա առաջին վանկի վրա։

«Vier» բառում «i» հնչյունը երկար է, իսկ «vierzehn» բառում «i» հնչյունը կարճ է։

Պետք է կրկնել թվերը, տարիները և հիշել, որ «10 տոկոսը» կարդացվում է որպես «10 Prozent», այսինքն՝ գերմաներենում «տոկոսները» հոգնակի չեն դրվում։

Խնդրում ենք կարդալ հոդվածը.

Երկրորդ առաջադրանք.

Երկրորդ խնդիրն այն է, որ պետք է պատասխանել համակարգչի կողմից տրված 6 հարցի՝ մեկ թեմա ընդգրկելով։ (Հնարավոր թեմաների ցանկը ներկայացված է ստորև):

Յուրաքանչյուր պատասխանի համար դուք ունեք ոչ ավելի, քան 40 վայրկյան, այսինքն՝ ժամանակ չունեք մտածելու։

Հարցերի նմուշներ:

Բարի օր! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir bitten Sie an unserer Umfrage teilzunehmen. Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage-ը անանուն է: Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Wollen wir սկսվեց!

Welche Bücher lesen Sie germen?

Wie heißt Ihr(e) Lieblingsschriftsteller(In)?

Հաճա՞խ եք այդպիսին Sie die Bibliothek?

Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?

Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?

Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet diese Bucht?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Առաջադրանքը կարող եք լսել այստեղ։

Երրորդ առաջադրանք.

Երրորդ առաջադրանքը մենախոսություն է տվյալ թեմայի վերաբերյալ: Պատրաստվելու համար ունեք մեկուկես րոպե, կարող եք խոսել երկու րոպե։

Բուն առաջադրանքում ձեզ առաջարկվում են օժանդակ կետեր, որոնք դուք պետք է անպայման անդրադառնաք ձեր հայտարարության մեջ:

Նշում:

խոսքը պետք է լինի համահունչ
ինտոնացիոն և հնչյունական առումով ճիշտ է, հակառակ դեպքում կդժվարացնի հասկանալը
քերականորեն ճիշտ
պատասխանը պետք է լինի տրամաբանորեն ամբողջական. Երրորդ առաջադրանքի օրինակ.
Sie müssen über Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

· wofür Ihre Stadt/Siedlung bekannt ist;
· եղել է Ihr Lieblingsort in Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;
· ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

Համատեղ պատասխանի համար ես տալիս եմ կլիշե

Ցավոք, չկա թեմաների ցանկ, որոնցով կարելի է նախապատրաստվել բանավոր հատվածին:

Կազմել եմ GIA (OGE) թեմաների մոտավոր ցանկը գերմաներեն լեզվով, բանավոր մաս, առաջադրանք՝ մենախոսություն, որի համար պետք է պատրաստվել, որպեսզի չզարմանաք։

1. Meine Familie.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Ինտերնետ. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetզե
4. Սպորտ. Sommer- und Wintersportarten.
5. Գեսունդ Լեբենսվեյզ.
6. Essgewohnheiten.
7. Երաժշտություն. Klassische, Pop-Musik, mein Lieblingssänger, mein Lieblingskomponist.
8. Ռեյզեն.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umweltschutz.
11. Fremdsprachen in unserem Leben.
12. Zukunftspläne.
13. Schülerzeitungen.
14. Meine Heimatstadt.
15. Բեռլին, Sehenswürdigkeiten.
16. Bücher, mein Lieblingsschriftsteller.
17. Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobbies, mache ich gern in meiner Freizeit?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Generationskonflikt.
21. Zukunftsvisionen.
22. Կինո, Թատրոն.
23. Բուխեր

Այստեղ նորից կրկնեմ, որ սա է միայն մոտավորգերմաներեն լեզվի պետական քննությանը նախապատրաստվելու համար նյութերի հիման վրա կազմված թեմաների ցանկ.

Եվս մեկ անգամ ձեր ուշադրությունն եմ հրավիրում այն փաստի վրա, որ ձեր պատասխանը երրորդ մասում պետք է լինի տրամաբանորեն կապված և տրամաբանորեն ամբողջական։ Դուք կարող եք դա անել՝ օգտագործելով հատուկ կլիշեներ և միացնող բառեր. Այսպիսով, ձեր պատասխանը կունենա կառուցվածքային, պարզ և, բացի այդ, նաև բառապաշարային միջոցներով զարդարված տեսք, ինչը, իհարկե, աննկատ չի մնա և դրական կգնահատվի քննողների կողմից։

Բացի այդ, պետք է ուշադրություն դարձնել պատասխանի հիմնավորմանը՝ եթե ասում եք, որ սիրում եք ինքնաթիռով ճանապարհորդել, պետք է նշել պատճառը։

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Եթե կան մի քանի պատճառներ, կարող եք ձեր պատասխանը ձևակերպել՝ օգտագործելով բառեր. erstens, zweitens.
Պետք է նաև զգույշ լինել, որ բառապաշարային կրկնություններ չլինեն. մի դեպքում վիճաբանություն ես ներկայացնում վիլլ, մյուսում՝ օգնությամբ denn.

Օգտագործեք ավելի շատ հոմանիշներ:

Պատասխանը համահունչ թվալու համար կարող եք օգտագործել, օրինակ.

Միխ Անգետ էր,…
Եղել է die Verkehrsmittel in meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt,…
Es muss noch einmal betont werden, dass...

Դասարանում ես տալիս եմ կլիշեների ցանկ, որոնք օգնում են ձեր պատասխանն ավելի վառ դարձնել: Այս բոլոր կլիշեները մենք անպայման տեղավորվում ենք խոսքի մեջ, որպեսզի դրանք տեղին հնչեն:

Եզրակացություն: GIA-ի (OGE) բանավոր մասը (մենախոսական հայտարարություն) գերմաներենով հաջողությամբ անցնելու համար դուք պետք է.

1) կրկնել բոլոր թվարկված թեմաները և

2) պատրաստ լինել դրանց միքսը կազմելու (անհրաժեշտության դեպքում) բառապաշարի միակցիչների և համապատասխան օգտագործվող կլիշեների օգնությամբ։

Պատասխանի քերականական բաղադրիչը պետք է լինի անբասիր։

Նամակ

OGE (GIA) գերմաներենով «Գրելու» բաժինը ներառում է մեկ առաջադրանք: Առաջարկվում է անձնական նամակ գրել տվյալ թեմայով։ Նամակի թեման շատ հաճախ շոշափում է առաջադրանքի բանավոր մասի թեմաները։

Հետեւաբար, կարգով հաջողությամբգրեք քննության այս մասը, դուք պետք է բանավոր մասի լավ տիրապետում.

Ճիշտ տառ գրելու ալգորիթմ.

Նամակի նույն կառուցվածքը պետք է պահպանվի միասնական պետական քննության ժամանակ գրելիս, սակայն միասնական պետական քննությունն ավելի խիստ պահանջներ ունի քերականության և բառապաշարի համար:

1. Վայրը, ամսաթիվը (գրված է վերևի աջ անկյունում)

2. Ողջույն

Բարև Դիթեր,

....
ապա դուք բաց եք թողնում մի տող

3. Ներածություն

Օրինակ,
Vielen Dank für deinen Համառոտ. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Համառոտ antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Հիմնական մասը

Այնուհետև կա տրամաբանական կապ նամակի թեմայի հետ,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

Հիմնական մասում պատասխանում եք նամակում կամ առաջադրանքում տրված հարցերին։ Հետևեք տեքստի տրամաբանական կառուցվածքին, օգտագործեք միակցիչներ, օրինակ. deswegen, weil, danachև այլն:

5. Նամակի վերջ

Ծավալը կախված է նրանից, թե որքան մանրամասն էր հիմնական մասը։

Օրինակ, նամակը կարող է ավարտվել հետևյալով. ճանապարհ:

Wie geht es deiner Familie?
Ich würde mich freuen, ճաղատ wieder von dir zu hören.

Dein(e) անունը

Նամակ գրելիս բնորոշ սխալներ.

1. Նշված ամսաթիվ չկա
2. Ողջույնից հետո բացակայող տող չկա
3. Նամակի կառուցվածքում տրամաբանություն չկա, այսինքն՝ Ներածությունից հիմնական մասի անցումը կտրուկ է։
4. Չի պատասխանել նամակում տրված հարցերին (սա համարվում է տեքստի թյուրիմացություն):
5. Լեքսիկական միակցիչներ չեն օգտագործվում, տառը գրված է միապաղաղ։
6. Ծավալը պետք է հարգվի. ծավալը չպետք է գերազանցի պլյուս կամ մինուս բառերի պահանջվող քանակի 10%-ը.

Առաջարկություններ.
Եթե վստահ չեք արտահայտելու ձեր մտքերը, ապա փորձեք առավելագույնս օգտագործել նամակի սկիզբն ու վերջը, իսկ հիմնական մասում կարող եք սահմանափակվել միայն հարցերին պատասխանելով։ Իհարկե, դա նկատելի կլինի, բայց այս տարբերակը ավելի լավ կլինի, քան եթե նամակի քննական տարբերակում շատ քերականական սխալներ թույլ տաք։ Այս խորհուրդը հարմար է նրանց համար, ովքեր շատ քիչ ժամանակ ունեն գերմաներենի պետական քննությանը (OGE) պատրաստվելու համար:
Այս ռազմավարությունը կօգնի ձեզ այս մասի համար բարձր գնահատական ստանալ:

Քերականություն և բառապաշար

Ավելի ուշ գերմաներենով պետական քննությանը (OGE) պատրաստվելու մասին ավելի մանրամասն տեղեկություններ կհայտնվեն այստեղ՝ քննության այլ մասերի վերաբերյալ:

Նախապատրաստման վերջնաժամկետները OGE (GIA) գերմաներենով

Նախապատրաստման տևողությունը կախված է լեզվի իմացության սկզբնական մակարդակից, ուստի տևողությունը կարող է տատանվել մի քանի ամսից մինչև երկու տարի (եթե գիտելիքների մակարդակը շատ նվազագույն է):

Դասերի հաճախականությունը

Դասերի հաճախականությունը կախված է ուսուցման մակարդակից։ Բայց եթե գերմաներենի մակարդակը ցածր է, և դուք ցանկանում եք անցնել OGE (GIA) գերմաներեն բարձր գնահատական, ապա ավելի լավ է սովորել երկու տարի, բայց ավելի քիչ՝ շաբաթական 1-2 անգամ, քան 1 տարին շաբաթական 2-3 անգամ, քանի որ սովորվող տեղեկատվության քանակը բավականին մեծ է, և որ հիշողության ռեսուրսները ռացիոնալ ծախսվեն։ և որպեսզի ձեռք բերված գիտելիքները փոխանցվեն երկարաժամկետ հիշողության մեջ, պահանջում է որոշակի ժամանակահատված:

Գերմաներեն լեզվով OGE (GIA) նախապատրաստման սկզբունքները.
1.Լեզվական բազայի ստեղծում(բառապաշար, քերականություն, անձնական նամակ գրելու բնորոշ լեզվական գործիքներ։ Լեզվի իմացության ընդհանուր մակարդակի բարձրացում։
2. «Ուսուցում» քննության ձևաչափով. OGE (GIA) ձևաչափի ստանդարտ թեստերի հետ աշխատելը` անցյալ տարվա GIA, ցուցադրական տարբերակներ, հատուկ մեթոդաբանական մշակումներ:

3. Տիպիկ սխալների վերլուծությունթույլատրվում է գերմաներենով OGE (GIA) առաջադրանքները կատարելիս:

Հոմանիշ բայերի օգտագործումը՝ vorschlagen, anbieten, bieten և այլն:

Օժանդակ բայերի օգտագործումը Perfect-ում, օրինակ՝ օժանդակ բայի սխալ օգտագործումը habenբայերով zunehmen (աճել, գիրանալ), abnehmen (նվազել, նիհարել ).

Ես ուշադրություն եմ դարձնում այս բոլոր կետերին և դասերի ժամանակ տալիս եմ ցուցակ, թե ինչին պետք է ուշադրություն դարձնել, քանի որ բոլոր OGE (GIA) թեստերը ստանդարտ են, ինչը նշանակում է, որ դուք կարող եք հաշվարկել, թե ինչ առաջադրանքներ են լինելու և նպատակային պատրաստվել, ինչը հնարավորություն է տալիս. անցնել գերմաներեն OGE (GIA) շատ բարձր միավորով:

գերմաներենի դաստիարակ
Դոկտ. Nadeschda Sanzewitsch

OGE (GIA) գերմաներենպատկանում է դպրոցի 9-րդ դասարանի շրջանավարտների ատեստավորման շրջանակներում անցկացվող օտար լեզուների քննությունների խմբին։ Այս քննությունը պարտադիր չէ, այն ընտրվում է այն ուսանողների կողմից, ովքեր պատրաստվում են ընդունվել ավագ դպրոցում մասնագիտացված դասարաններ: Նաև որոշ դպրոցականներ գերմաներենի OGE-ն ընտրում են որպես միասնական պետական քննության նախապատրաստման փուլ, որը նրանք պետք է անցնեն երկու տարի հետո բուհ ընդունվելու համար:

Քննության վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկատվությանը ծանոթանալուց հետո կարող եք անմիջապես սկսել նախապատրաստվել: KIM OGE-ի 2019-ի տարբերակը չի տարբերվում 2018-ի տարբերակից։

OGE թեստի կառուցվածքը

Քննության կառուցվածքում առաջադրանքների բաժանումն իրականացվում է լեզվի իմացության տարբեր թեմաների իմացության հիման վրա.

մաս 1 – լսողական առաջադրանքներ, ընդհանուր առմամբ 5 առաջադրանք, ներառում է ինչպես կարճ պատասխաններով, այնպես էլ բազմակի ընտրությամբ հարցեր;
մաս 2 – տեքստը կարդալու և լսելու հարցերին նման հարցերին պատասխանելու առաջադրանքներ, ընդհանուր 5 առաջադրանք;
մաս 3 – քերականական առաջադրանքներ – պահանջում է տրված հարցի կարճ պատասխան – 12 առաջադրանք;
մաս 4 – ինքնուրույն գրել նամակի տեքստ՝ ի պատասխան ընկերոջը.
մաս 5 - հարցի բանավոր պատասխան և երկխոսություն քննողի հետ տվյալ թեմայի շուրջ, պատասխանի տևողությունը՝ 6 րոպե, պատասխանի պատրաստում մոտավորապես 10 րոպե։

Նախապատրաստում OGE-ի համար

Դատավարություն OGE գերմաներեն առցանց

Մեր կայքում դուք կարող եք անցնել OGE թեստերը առցանց անվճար՝ առանց գրանցման կամ SMS-ի: Այս պահին բաժինը թարմացվում է, և ժամանակի ընթացքում նրանում նոր թեստեր կհայտնվեն OGE-ի ողջ ժամանակահատվածի համար։ Ներկայացված թեստերը բարդությամբ և կառուցվածքով նույնական են համապատասխան տարիներին անցկացված փաստացի քննություններին:

OGE-ի դեմո տարբերակները

Օտար լեզուներն այն առարկաներից են, որոնցով հնարավոր չէ սովորել բարձր մակարդակԿարճ ժամանակահատվածում այնքան շատ դպրոցականներ, ովքեր հանձնում են գերմաներենի միասնական պետական քննությունը և ծրագրում են ընդունվել լեզվական ուղղվածությամբ բուհեր, արդեն ծրագրում են պատրաստվել գերմաներենի միասնական պետական քննությանը: Քննությանը պատշաճ պատրաստվելու համար խորհուրդ ենք տալիս ստուգել ձեր գիտելիքները ցուցադրական թեստերի միջոցով, որոնք իրենց կառուցվածքով և առաջադրանքների բարդությամբ լիովին նույնական են քննական թեստերին:

OGE-ի ցուցադրական տարբերակների բաժնում կարող եք անվճար ներբեռնել թեստերը 2009– 2019 տարիներ։

Տրված բոլոր թեստերը մշակվել և հաստատվել են Մանկավարժական չափումների դաշնային ինստիտուտի (FIPI) կողմից 9-րդ դասարանում պետական վերջնական ատեստավորման նախապատրաստման համար:

սկսած 1500 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Գերմաներեն լեզվի թարգմանչի պետական վկայական. Նա ապրել է Գերմանիայում մոտ 5 տարի, գերմանագիտություն և տնտեսագիտություն է սովորել Պասաուի համալսարանում, նախկինում Expand Սովորել է գերմանական դպրոցում՝ փոխանակման ծրագրի շրջանակներում։ Գյոթե ինստիտուտի DAAD կրթաթոշակային մրցույթի հաղթող 1996 թվականին Գերմաներենի միջազգային քննություն, DSH վկայական - 1996 թ. Նա ռուսերենը որպես օտար լեզու է դասավանդել գերմանախոս ուսանողներին։ Ավելի քան 15 տարվա աշխատանքային փորձ գերմանական ընկերություններում, մշտական շփում մայրենիների հետ, աշխույժ, ժամանակակից, խոսակցական, գործարար և գրական գերմաներեն: Գերմաներեն լեզվի թարգմանչի ռուսերեն պետական վկայական. Ասպիրանտուրայի ընթացքում համալսարանում դասավանդելու փորձ: Ներկայումս դասավանդում եմ գերմաներեն լեզվաբանական դպրոցում՝ խմբակային և անհատական։ Ուսանողների տարիքը 7-ից 63 տարեկան է, կրկնուսույցի աշխատանքային փորձը մոտ 20 տարի է։ Ես հաջողությամբ աշխատում եմ երեխաների և դպրոցականների հետ. գտնում եմ մոտեցում նույնիսկ ամենաբնորոշներին, կարողանում եմ գերել, մեծացնել սովորելու և լեզուն օգտագործելու մոտիվացիան: Ուսանողների և դպրոցականների հետ մենք պատրաստվում ենք միջազգային քննություններին, Գյոթեի ինստիտուտի վկայականներին և ուսմանը գերմանախոս երկրներում։ Մենք նպատակներ ենք դնում և կարճ ժամանակում հասնում դրանց։ 2017/2018 թվականներին երկու ուսանող մեկ տարում զրոյից քննություն են հանձնել Գյոթե ինստիտուտում մինչև B2 մակարդակ և պատրաստվում են ընդունվել Studienkolleg և կամ շարունակել լեզուն ուսումնասիրել Գերմանիայի համալսարաններ ընդունվելու համար: Մեծահասակ ուսանողների հետ մենք արագ զարգացնում ենք հաղորդակցման հմտությունները, պատրաստվում բանակցությունների, ճամփորդությունների, ճանապարհորդությունների, Sprachtest-ի անցնելու և մշտական բնակության տեղափոխվելու:

Աղջիկս՝ Ալինան, 11-րդ դասարանի աշակերտուհի, Լյուդմիլա Գրիգորիևնայի հետ շաբաթական 2-3 անգամ Skype-ով սովորում էր 60 րոպե, երբեմն՝ ավելի երկար։ Առաջադրանքը կարճ էր 2018 թվականի հունիսին Գյոթե ինստիտուտում քննությանը նախապատրաստվելու վերջնաժամկետ՝ Գերմանիայի Studienkolleg ընդունվելու համար: Մինչ այս Ալինան վեց ամիս շարունակ դասընթացներում սկսեց զրոյից գերմաներեն սովորել։ Ուսուցիչը հայտնաբերեց բացերը և առաջարկեց քերականություն ուսումնասիրելու և բոլոր հմտությունները զարգացնելու ծրագիր՝ կարդալ, խոսել, գրել և լսել ըմբռնում: Դասերի ընթացքում քննության հանձնման վերջնաժամկետը տեղափոխվեց մարտի վերջ, այսինքն՝ պայմանավորվածությունից 3 ամիս շուտ, քանի որ անհրաժեշտ էր ժամանակ ունենալ փաստաթղթերը Գերմանիա ուղարկելու համար։ Պարապմունքները սկսեցին ավելի ինտենսիվ անցկացվել, ուսուցիչը տրամադրեց թեստային մոդելներ, որոնցով կիրառվեցին քննության ընթացքում ստուգված բոլոր հմտությունները։ Դասերի արդյունքում, դստերս տքնաջան աշխատանքով, B2 մակարդակի քննությունը հանձնվեց մարտին՝ լեզվի ուսումնասիրությունն սկսելուց ընդամենը 8 ամիս անց։ Քննության բանավոր հատվածում իրավիճակը մի փոքր լարված է եղել, ինչի արդյունքում Ալինայի միավորն իջեցվել է։ Լյուդմիլա Գրիգորիևնան դիմում է գրել, որն ընդունվել է Գյոթե ինստիտուտի կողմից և ստացվել է վկայականը։ Լյուդմիլա Գրիգորիևնան նաև Ալինային խորհուրդ է տվել Գերմանիայում ակադեմիական կրթության հարցերում և օգնել փաստաթղթերի պատրաստմանը: Մեզ հրավիրել էին քննություն հանձնելու Հաննովերի համալսարանում։ Շնորհակալություն ենք հայտնում Լյուդմիլա Գրիգորիևնային արդյունքի համար և մաղթում հաջողություն:Բոլոր ակնարկները (30)

Մարիա Դմիտրիևնա

Մասնավոր ուսուցիչ Աշխատանքային փորձ 6 տարի

սկսած 1800 ռուբ/ժ

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) գերմաներենով

Դասավանդողի հետ՝ հեռակա կարգով

Ես գերմաներեն խոսում եմ մայրենիին մոտ մակարդակով: Ես մշտապես ապրում եմ Վիեննայում (Ավստրիա), նախկինում ապրել եմ Դրեզդենում (Գերմանիա): Դասավանդման փորձ 2011 թվականից։ Պատրաստվում է Ընդարձակել քննություններ հանձնել, արտագաղթել, համալսարան ընդունվել, զարգացնում եմ խոսելու հմտությունները. Սովորեցնում եմ «կենդանի» գերմաներեն։ Լեզվի միջազգային քննություններ հանձնելու և գերմանալեզու բուհերում սովորելու անձնական փորձ Լրացուցիչ կրթություն՝ 2018 թվականի սեպտեմբերից մինչ օրս սովորել Universitat Wien-ում (Publizistik, BA) Ուսանել TU Dresden-ում (Medieninformatik, BA) - 2017-2018 թթ. Գյոթեի ինստիտուտ Մոսկաու - 2014-2016 թթ. *Ավելին իմ և իմ աշխատանքի մեթոդաբանության մասին* Ես օգնում եմ հաղթահարել լեզվական արգելքը, նախապատրաստվել ճամփորդությունների, հարցազրույցների, դպրոցական կամ համալսարանական ծրագրում «ընթանալ» կամ պարզապես լեզու սովորել ձեզ համար: Ես կարող եմ նաև օգնել, եթե ձեզ անհրաժեշտ է տեղափոխվել գերմանախոս երկիր, հանձնել միջազգային քննություն կամ ընդունվել օտարերկրյա համալսարան: Իմ բոլոր ուսանողները գերմաներենի քննություններից բարձր միավորներ են ստանում՝ Goethe Zertifikat 100-ից 90-ից ոչ ցածր, TestDAF ոչ ցածր: 5-ից 4-ը: Բացի այդ, ես ինքս անցել եմ TestDAF-ը և դրա արդյունքների հիման վրա ընդունվել եմ սկզբում գերմանական, ապա ավստրիական համալսարան, այժմ ապրում եմ աքսորում: Ես դասավանդում եմ «կենդանի» գերմաներեն, որն իրականում օգտագործվում է բնիկ խոսնակների կողմից: Ես կարող եմ բացատրել տարբեր մարզերի լեզվական նրբությունները և ծանոթացնել նրանց երկրի մշակույթին:Բոլոր ուսանողների հետ աշխատելիս անպայման շեշտում եմ արտասանությունը և հիմնական քերականությունը: Իմ աշխատանքում ամենակարեւորը համարում եմ ճկուն, համբերատար ու հարգալից մոտեցումը բոլորի նկատմամբ։ Իմ խնդիրն է օգնել աշակերտին զգալ իր ուժը, դադարել վախենալ սխալներից, հասկանալ և սիրել գերմաներենը: Իմ աշխատանքում ես օգտագործում եմ լեզվի մեջ առավելագույն ընկղմման մեթոդը, ուստի դասավանդումը հիմնված է արտասահմանյան հրապարակումների վրա (Hueber, Cornelsen), որոնք համալրվում են տեսա, աուդիո նյութերով, ընթերցանության տեքստերով ու քննարկումներով, խաղերով։ Միջին և ավելի բարձր մակարդակի դասերն ամբողջությամբ անցկացվում են գերմաներենով:Դասերի աշխատանքի մեթոդը և ինտենսիվությունը ընտրվում են անհատապես՝ ձեր նպատակներին համապատասխան:

Մարիա Դմիտրիևնան պարզապես կախարդական դաստիարակ է և հիանալի, դրական, եռանդուն մարդ: Իր աշխատանքի ու ջանքերի շնորհիվ աղջիկս ուղղակի սիրահարվեց, ընդարձակիր անգլերեն լեզվով և անհամբեր սպասում է յուրաքանչյուր հաջորդ դասին: Նա նույնիսկ խնդրում է դպրոցական արձակուրդներին չընդհատել ուսումը։ Բոլորին խորհուրդ եմ տալիս Մարիա Դմիտրիևնային։ Շատ շնորհակալ եմ նրան իր աշխատանքի և 9-րդ դասարանից հետո դստերս գերազանց պատրաստման համար OGE-ին: Նա գերազանց է անցել իր անգլերենը:Բոլոր կարծիքները (24)

Աննա Անդրեևնա

Անհատ ուսուցիչ 20 տարվա փորձ

սկսած 2000 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) գերմաներենով

Կրկնուսույցի հետ, ուսանողի հետ՝ հեռակա կարգով

Սովորել և աշխատել է արտասահմանում՝ Ֆրանսիա, ԱՄՆ, Մեծ Բրիտանիա (Sorbonne IV, Canal+, Schneider, SAP, Lamoda): Ստանալով MBA Օքսֆորդի հեռավար ուսուցում Ընդլայնել կուրս, բանասիրական գիտությունների թեկնածու։ IELTS & TOEFL-ի պաշտոնական ուսուցիչ։ Հաջողությամբ պաշտպանել է 2+ երեխաներին 3 օտար լեզու սովորեցնելու սեփական հաղորդակցական մեթոդաբանությունը: 2019 թվականին ավելի քան 30 ուսանող ընդունվել է Սինգապուրի համալսարան, Սենթ Մարտին, Սորբոն 4, Բոստոնի համալսարան, MGIMO, Մոսկվայի պետական համալսարան, Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոց և Կանադայի, ԱՄՆ-ի և Ռուսաստանի այլ համալսարաններ: 23 ուսանող մեծացել է միջազգային ընկերություններում կամ շարունակել է զարգանալ ավելի հաջող դիրքերում այլ ընկերություններում: 16 աշակերտ փոխել է դպրոցը. 12-ը հանձնել են միասնական պետական քննություն (ամենաբարձր միավորը՝ 98): 9-ը հաջողությամբ հանձնեցին պետական քննության թեստը. 10 ուսանող փոխել է քաղաքացիությունը և հաջողությամբ հանձնել IELTS և TOEFL լեզվի թեստերը։ Դիպլոմներ՝ DALF - 98 (2017), IELTS 8.5 (2018), TOIFEL 117 (2018), TEFL (2019) - միջազգային դիպլոմ՝ ոչ մայրենի լեզվով խոսողների դասավանդման միջազգային դիպլոմ ամբողջ աշխարհում; TKT YL, A 2015 (դասավանդում մեծահասակների, երիտասարդ սովորողների համար) - Քեմբրիջի քննություն, որը հաստատում է մեծահասակներին և երեխաներին ամբողջ աշխարհում դասավանդելու կարողությունը: Աշխատանքում օգտագործվում են Օքսֆորդի, Քեմբրիջի, Սորբոնի մեթոդները։

Աննա Անդրեևնան երեխային վերցրեց անգլերենի իմացության մակարդակով, որը դպրոցն էր տրամադրել: Արագորեն գնահատեց գիտելիքների բացերը և պատրաստվեց երեք ամսում մատուցման Ընդլայնել IELTS 6,5 միավորով։ Աննա Անդրեևնան լավ է հարմարեցնում մարզումները նպատակներին: Եթե դուք պետք է խոսեք, նա դա կանի: Դուք պետք է քննություն հանձնեք որոշակի արդյունքի համար. նա կսովորեցնի և կկենտրոնանա հենց այն թեստերի վրա, որոնք պետք է հանձնվեն, մինչդեռ նա կարող է գնահատել երեխայի պատրաստվածության մակարդակը թեստը որոշակի մակարդակով հանձնելու համար: Երբ նա ասաց, որ դուք արդեն կարող եք գնալ և անցնել թեստը 6 ստանալու համար (երաշխիքով), այդպես էլ եղավ։ Նույնը վերաբերում է ֆրանսերենին: Նա ասում է, որ մայիսին կհասնի Delf b2 մակարդակին (այս մակարդակը պահանջվում էր Ֆրանսիայի դպրոցում), ինչը նշանակում է, որ դուք կարող եք գրանցվել մայիսին և երաշխավորված կանցնեք թեստը: Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է աջակցել դպրոցի ծրագրին, խնդրում ենք դա անել: Դուք բերում եք դասագրքեր և վերապատրաստումը հարմարեցված է ձեր կարիքներին համապատասխան: Աննա Անդրեևնան դրական և համառ ուսուցիչ է, ով կարողանում է լարվածության և կարգապահության մեջ պահել 15-ամյա դեռահասին։Բոլոր կարծիքները (62)

Վալերիա Մարկովնա

Մասնավոր ուսուցիչ Աշխատանքային փորձ 8 տարի

1000 ռուբ / ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) գերմաներենով

Կրկնուսույցի հետ, ուսանողի հետ՝ հեռակա կարգով

Առաջարկում եմ դասավանդման ծառայություններ մեծահասակներին, դպրոցականներին (սկսած 5-րդ դասարանից), միջազգային A1-C1 վկայականներ ստացող ուսանողներին (StartDeutsch, Expand): Goethe-Zertifikat, TestDAF), մտնելով Studienkolleg / նախապատրաստվելով Feststellungsprufung-ին, հանձնելով OGE և միասնական պետական քննություն, ցանկանալով ավելի մանրամասն և խորը ուսումնասիրել գերմաներենը, օգնության կարիք ունենալով անցնելու կամ հասնելու հիմնական ծրագրին: դպրոցը կամ համալսարանը, ինչպես նաև գերմաներենով հետաքրքրված բոլորը «իրենց համար» Իմ մասին. Կրկնուսույցի փորձ – 2011 թվականից մոտ 200 ուսանող Ռուսաստանի պետական հումանիտար համալսարան (Մոսկվա, Արվեստի պատմության ֆակուլտետ), Ընդհանուր կառավարման միջազգային դպրոց, Բադ Waldsee (Գերմանիա, Բադեն-Վյուրտեմբերգ), Գյոթե ինստիտուտ, ուղեցույց-թարգմանիչ, երկար տարիների փորձ գերմանական ընկերություններում (այդ թվում՝ 5 տարի Mercedes-Benz-ում), ղեկավար պաշտոնների փորձ Գերմանիայի հետ համագործակցող ընկերություններում, ուղեցույց-թարգմանչի փորձ (հոբբի) Իմ ուսանողները սկսում են արագ կողմնորոշվել լեզվով, իրենց վստահ են զգում քննությունները հանձնելիս՝ շնորհիվ իրենց լավ հասկանալու կառուցվածքի և լեզվի քերականության (գերմաներենում չափազանց կարևոր է), լեզվի առօրյա իրավիճակների կրկնվող նվագարկումը, ձեռք բերված փորձը: աշխատելու, ներառյալ բարդ մասնագիտական տեքստերի հետ, շարադրություններ և էսսեներ գրելու փորձ, տվյալ թեմայով հրապարակային խոսելու փորձ, «Լսող» բաժնում քննություններ հանձնելու համախմբված հմտություններ» ՁեռնարկներԳերմաներենի ժամանակակից դասագրքեր, աուդիո և վիդեո նյութեր Որպես հավելում որոշ թեմաների վրա - բարձրորակ ռուսերեն ձեռնարկներ Աշխատանքներ, որոնք ստեղծվել են իմ սեփական ուսուցման փորձի հիման վրա Դասագիրք ձեր ուսումնական հաստատությունից, անհրաժեշտության դեպքում: Դասընթացներ եմ անցկացնում առցանց և օֆլայն: կանցկացնի առաջին անվճար դասը Ուրախ կհամագործակցեմ Հարգանքներով՝ Վալերիա Շոյխեթ։

Վալերիայի հետ սովորում եմ ամառվանից, և այս ընթացքում (մոտ 4 ամիս) արդեն զրոյական մակարդակից տեղափոխվել եմ A2։ Վալերիան ուշադիր է իմ ցանկությունների նկատմամբ Ընդլայնել և մոտենում է ինձ անհատապես: Դուք միշտ կարող եք կապվել նրա հետ Skype-ով կամ էլփոստով և տալ ցանկացած հարց: Բացի հրաշալի ուսուցչուհի լինելուց, նա նաև պարզապես հիանալի մարդ է։ Ինձ ամեն ինչ շատ է դուր գալիս, ամեն ինչ պարզ է, դասերն արդյունավետ են, առաջընթաց եմ զգում։Բոլոր ակնարկները (19)

Օլեսյա Անդրեևնա

Համալսարանի ուսուցիչ Աշխատանքային փորձ 18 տարի

սկսած 1500 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) գերմաներենով

Հեռակա կարգով

2009 թվականից առ այսօր՝ ուսուցիչ կորպորատիվ դպրոցում (անգլերեն), 2001 թվականից առ այսօր՝ Մոսկվայի էներգետիկ ընդլայնման ուսուցիչ ինստիտուտ (գերմանական ճարտարագիտական ֆակուլտետ և տեխնիկական թարգմանիչների դպրոց):

Մի քանի ամիս է՝ սովորում ենք։ Տղաս 6 տարեկան է։ Երեխայի հետ շփումը գերազանց է։ Ուզում եմ նշել ուսուցչի ճշտապահությունն ու պրոֆեսիոնալիզմը։ Դասարանում Ընդլայնել աուդիո ձայնագրությունները և խաղի ձևերն օգտագործվում են բառապաշարն ընդլայնելու համար: Առաջին դասից՝ գերմանական այբուբեն սովորելը, այս լեզվով գրել-կարդալ սովորելը։ Հատուկ շնորհակալություն անհրաժեշտ ուսումնական միջոցները ձեռք բերելու հարցում ձեր օգնության համար:Բոլոր կարծիքները (39)

Նատալյա Սերգեևնա

Դպրոցի ուսուցչի աշխատանքային փորձ 10 տարի

սկսած 1500 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) գերմաներենով

Դասավանդողի հետ՝ հեռակա կարգով

Փորձ քոլեջում (2011-2017), պրակտիկա Անգլիայում, Գերմանիայում, վկայականներ FCE, CAE, IELTS:- Խոսեք անգլերեն կարճ ժամանակում:- Ընդլայնել Անցեք OGE/USE քննությունը 100 միավորով: - Ընդունեք ռուսական/արտասահմանյան բուհ - բարձր գնահատականով հանձնեք PET/ FCE / IELTS/ TestDaf միջազգային քննությունը, ես ունեմ բարձրագույն մանկավարժական կրթություն և տիրապետում եմ անգլերենին և գերմաներենին: Պրակտիկա եմ անցնում Անգլիայում և Գերմանիայում և շատ եմ ճանապարհորդում: Ես կրկնուսույց եմ - քննությունների նախապատրաստման փորձագետ: Ես պատրաստվում եմ քննություններին անգլերենից (OGE/USE, IELTS, TOEFL, KET, PET, FCE), գերմաներենից (OGE/USE, TestDaf): Իմ փորձը ավելի քան 9 տարի է: դասավանդման մեջ։ Ես նաև «Անգլերեն Շերլոկի հետ» առցանց դասընթացի հեղինակն եմ, մշակել եմ հեռավար ուսուցման իմ սեփական մեթոդոլոգիան, որն այսօր շատ արդյունավետ է, իմ ծրագիրը ներառում է բոլոր չորս ասպեկտները, որոնք անհրաժեշտ են քննությունը հաջողությամբ հանձնելու համար: Ինչպե՞ս է ընթանում մարզումը: - Լսել/Լսել Այս մասում դիտում ենք հետաքրքիր վիդեո հաղորդումներ, հեռուստահաղորդումներ Ջեյմի Օլիվեր, Ջեյմս Քորդոն, Էլենի շոու, BBC-ի նորություններ, ֆիլմեր, երաժշտություն լսում օտար լեզու, սա օգնում է հասկանալ կենդանի խոսքը: - Speaking/Speaking Այս բլոկում մենք վարժվում ենք խոսելու, շփվում ենք տարբեր թեմաների շուրջ, վերացնում ենք լեզվական արգելքը: Մենք օգտագործում ենք ժամանակակից ժարգոն: Ես ռեսուրսներ եմ տրամադրում անգլերեն խոսող ընկերներ գտնելու համար, որպեսզի կարողանաք սովորել լեզուն դասից դուրս: - Նամակ/Գիր Այս մասում մենք սովորում ենք ճիշտ գրել շարադրություններ և տառեր տարբեր թեմաներ. Մենք վերլուծում ենք տարբեր ոճերի գրություն, ձևավորում, օգտագործում տարբեր ձևերև խոսքի ձևերը: Մենք սովորում ենք տրամաբանել և եզրակացություն անել: - Ընթերցանություն / ընթերցում Եվ վերջին բլոկը, որտեղ մենք կարդում ենք ամսագրեր, թերթեր, վերլուծում բառակապակցությունները և բառակապակցությունների բայերը: Մենք վերապատմում ենք թեմաները՝ դրանով իսկ թույլ տալով ընդլայնել մեր բառապաշարը: Դասագրքեր՝ Macmillan, Cambridge, Oxford, Michael McCarty: Որպես բոնուս - Անվճար ուսումնական նյութեր- Անվճար զրույցի ակումբներ- Հետադարձ կապուսուցչից - Անվճար թեստավորում Իմ բոլոր ուսանողները քննություններ են հանձնում բարձր միավորներով, ավարտական քննությունները հաջողությամբ, ընդունվում են ռուսական և արտասահմանյան բուհեր, աշխատանքի տեղավորվում միջազգային ընկերություններում, խոսում են անգլերեն/գերմաներեն ճամփորդելիս Դասընթաց. Skype-ի անհատական դաս (8 դաս 60-90 րոպե յուրաքանչյուրը) Դասընթաց՝ մինի-խումբ Skype-ով (2-3 հոգի, 8 դաս 60-ական րոպեանոց).

Օլգա

Մասնավոր ուսուցիչ Աշխատանքային փորձ 26 տարի

սկսած 2000 ռուբ/ժամից

անվճար Կապ

Նախապատրաստում OGE-ին (GIA) գերմաներենով

Կրկնուսույցի հետ, ուսանողի հետ՝ հեռակա կարգով

Թարգմանչի երկար տարիների փորձ։ Անգլերենով բարոյական դաստիարակության վերաբերյալ դասախոսություններ, OGE Expand-ին դպրոցականներին պատրաստելու հաջող փորձ և Unified State Examination, ապրել և աշխատել է Ամերիկայում, երեք դեռահաս դուստրերի մայր: