1. Ո՞ր տարբերակում առանձին ՉԻ գրված։
1) (շարունակական) (ոչ) ոտնձգություն
2) Ինձ դա ընդհանրապես (չեմ) հետաքրքրում
3) (անգրագետ)
4) դա (ան)խուսափելի էր
2. Ո՞ր տարբերակում առանձին ՉԻ գրված։
1) կատարել (ան)հիմար արարք
2) մրմնջալ (ան)հասկանալի բան
3) (չ)հիմնավորված ռիսկ
4) երիտասարդը չափազանց (ան)քաղաքավարի է
3. Ո՞ր տարբերակում առանձին ՉԻ գրված։
1) փաթեթում (ոչ) բավարար է երեք նոթատետր
2) (չ)սիրել առաջին հայացքից
3) (չ) իմանալով պատճառները
4) դա (ոչ) էժան էր
4. Ո՞ր տարբերակում առանձին ՉԻ գրված։
1) աշխատանքը (չհաշվառված).
2) վարվել (չ)պարտադրվել
3) (անառիկ ամրոց)
4) առավոտյան (ոչ) լավ
5. Ո՞ր բացատրությունն է սխալ:
1) (չեմ) ուզում հավատալ, դա բայերով առանձին գրված չէ
2) նորից հարցրեք, (չ) զարմանալով - միասին գրված չէ, քանի որ բառն առանց է
օգտագործված
3) շատ (չ)հոյակապ պատասխանել - ոչ մակդիրով, գրվում է առանձին, քանի որ մակդիրը ունի.
կախված բառեր
4) (ոչ) մարված կրակ - չի գրվում մասնակցի հետ միասին, քանի որ մասնակիցը չունի.
կախյալ բառ
6. Ո՞ր օրինակում միասին ՉԻ գրված:
1) Շատ ձեռագրեր վերծանված են (չեն).
2) Գրքում բացակայում էր մի քանի էջ:
3) Մենք (չունեցինք) բավարար համբերություն և փորձ:
4) Երկրի վրա կան մարդիկ, ովքեր (չգիտեն) ինչ է ձյունը:
7. Բացեք փակագծերը: Նշի՛ր այն նախադասությունները, որոնցում բայերը միասին չեն գրվում:
1) (եթե չես) աշխատում, հաց (չես) ստանում:
2) Ես (չէի) լավ էի զգում այդ օրը:
3) Մարդկանց կշտամբելը (ոչ) լավ է:
4) Ամբոխը (ոչ) զարմացավ.
5) (չի) հաչում, չի կծում և (չի) թողնում նրան տուն:
8. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում գոյականի հետ միասին:
1) Լսվեց խշշոց. Դա և՛ գազան էր, և՛ (ոչ) թռչուն։
2) Բայց սա, ցավոք, լիճ էր (ոչ):
3) Մենք հասկացանք, որ դա (թյուրըմբռնում) էր։
4) Նա դրսևորեց (ոչ թե) մասնակցություն այս իրավիճակում, այլ սառը անտարբերություն:
9.Նշեք շարունակական գրությունմասնիկները չեն.
1) հեռու (ոչ) երկչոտ դիտողություն
2) (ոչ) որևէ մեկի հետ մնալը.
3) բոլորովին (ոչ) թանկ;
4) (ան) առողջ երանգ;
5) (ոչ) հորեղբոր տունը.
6) (ոչ) զարմանալ;
7) (ոչ) մեծ, բայց հարմարավետ պահարան;
8) արտահայտել (չ)վրդովմունք.
9) (ոչ) վախենալու բան.
10) (ոչ) երկար, բայց կարճ:
10. Նշի՛ր այն տողը, որում բոլոր բառերը միասին գրված չեն.
1) (ոչ) անփույթ, բոլորովին (ոչ) գրավիչ, (ոչ) դժվարություններ,
2) (ոչ) շփոթված, (չ) տեսանելի, (ոչ) արագ մտածող;
3) (թյուրըմբռնում), (ոչ) ում հետ, (ոչ) սիրահարված։
11. Նշի՛ր այն տողը, որով բոլոր բառերը գրված են ոչ առանձին.
1) (ան)հիմարություն, (ոչ) հին, (ոչ) գեղեցիկ;
2) (ոչ) (ում հետ), (ոչ) մտածել, հեռու (ոչ) երկչոտ;
3) (ոչ) լայն, բայց խորը; (չ) հասկացված, (ոչ) հասկանալի.
12. Նշի՛ր այն տողը, որում երկու ածականները միասին գրված չեն.
1) հեռու (ոչ) հանգիստ, (ոչ) հանգիստ;
2) բոլորովին (ոչ) բարդ, (ոչ) թանկ;
3) (ոչ) վնասված, (ոչ) բարձրաձայն:
13. Նշի՛ր գոյականներով ոչ ուղղագրության վերաբերյալ սխալ բացատրությունը:
1) գրվում է միասին, եթե բառը չի օգտագործվում առանց.
2) գրվում է միասին, եթե այն կարելի է փոխարինել հոմանիշով առանց ոչ,
3) գրվում է միասին, եթե նախադասությունը հակադրություն է պարունակում ա կապի հետ։
14. Բերե՛ք սխալներով օրինակներ.
1) ցույց տվեց վրդովմունք.
2) ոչ նուրբ հայացք;
3) ամենևին էլ հեշտ անցում չէ.
4) դանդաղաշարժ էր.
5) բոլորովին կասկածելի չէ.
6) ամենևին էլ բծախնդիր չէ.
7) ոչ մի կերպ անհույս չէ:
Ուղղագրություն ՈՉ հետ տարբեր մասերումելույթներ
1. 2)
2. 3)
3. 3)
4.1)
5.3)
6.3)
7. 2), 4)
8.3)
9. 4), 6), 7), 8), 9)
10.3)
11.2)
12.3)
13.3)
14. 2), 6)
ՈՒՂՂԱԳՐԱԿԱՆ ՎԵՐՋՆԱԿԱՆ ԹԵՍՏ
1. Ո՞ր շարքում են բոլոր բառերն արմատում ստուգելի չընդգծված ձայնավորներ:
1) Զարդարում, խավար, թափված, ապացույց.
2) Տ...դեղին, նայիր...դուրս, դուրս...դուրս, դուրս...դուրս:
3) Met..chal, highlight, th...oria, ջերմ...to.
4) Թաքցնել ... երգել, լցնել ... վեր, ընտրել ... մառախուղ, գոյատևել ... միջով:
2. Ո՞ր շարքում է բացակայում նույն տառը:
1) Նորացում,… շարված, խրճիթում… աճել, բարձրանալ….
2) Սպ...սատել, մ...լոիտ, է...փնիկ, պող..ստի.
3) Պ..փողոց, տ...չոր, ստ..հայհոյանք, տես...թել.
4) Օրվա մեջ, հ...հորդառատ, արարում, թափվել:
3. Ո՞ր շարքում է բոլոր բառերից բացակայում A տառը:
1) Նեգ..սլ..նվազեցնել, ր..շքեղ.
2) Նախնական, ասենք... ռազմական արշավ։
3) Օրհնություն...կենսական, հրատապ, դի...գոնալ։
4) Ենթադրաբար, մարգարեություն... դառնալ, պ..նորամ.
4. Ո՞ր շարքում պետք է գրվի O տառը բոլոր բառերում:
1) Արտահայտեք, գուշակեք, քնել, լաց լինել:
2) Արարում, վեր թռչում, արեւ... հասուն, զ... րնիցա։
3) Լուսավորվող, թեքություն, մակարդակ...վեն, ր...սլա։
4) Լվացե՛ք... մտրակ, վաշխառու, սմ... քթեք, փլ... փռշտացեք։
5. Ո՞ր շարքում պետք է գրվի E տառը բոլոր բառերում:
1) հեռացնել...ռու, սառեցնել, լցնել, այսպես...րդ, կողպել... վեր.
2) հեռացնել, բացել, հանել, փակել:
3) անիծյալ... ընտրիր, ընտրիր, ուղղակի... կորած, որոշիր:
4) մոլորվել, հոգնել, դիմադրել, մեռնել... r.
6. Ո՞ր շարքում (կամ շարքերում) պետք է գրվի I տառը բոլոր բառերում:
1) հանել...տ, բարձրանալ...դեպի, ot...առնետ, տեսակավորել...դեպի:
2) հենվել... վրա, վառվել... վրա, բ... կանգնած, կանգնել... վրա:
3) կոլեկցիոներ, ս... դրախտ, մեռնել, փակվել:
4) ընդունիր...մայրիկ,սկսիր...սկսիր,սն...մայրիկ, սեղմիր...մայրիկ:
7. Ո՞ր շարքում պետք է գրվի O տառը բոլոր բառերով.
1) Պոնչ..., հաշվել, ֆ..գ, լուծել...տկա
2) Պեճ...նկա, մեղու...լի, մետաքս...մետաքս, թավուտ...բա
3).
4) Շ...կոլադ, օբժ..րա, շ...րի, չ...պոռնո.
8. Ո՞ր շարքում պետք է գրվի E տառը բոլոր բառերում.
1) Շ...թլանդ, կապո...ն, հաշվարկ...թ, մայոր...
2) Շ...բերաններ, ապտակ... կզակ, այրել...րա, Պեչ...րա
3) Կրիժ..վնիկ.շ...կ, շ...փոթ, շ...ֆեր
4) Օժ...գ (ձեռք), երբևէ...րկա, ֆ...լուդ, կոշտ..կոշտ։
9. Նշի՛ր այն տողը, որտեղ բոլոր բառերը գրված են E տառով:
1) Շ...մպոլ, իզժ...հա, հ...լն, փորձ...ր
2) Ֆ...րթ, ֆ...լթյ, ֆ...րնով, չեչ...տկա
3) Դիրիժոր...ր, շ...սսե, կատու...լկա, ուչ...նի
4) Պշ...նայա (շիլա), Մեշ...րա, շ...վինիզմ, ջ...նկա.
10. Ո՞ր շարքում է բոլոր բառերում բացակայում նույն տառը:
1) ծ…վախկոտ, ծ….թատա, ծ…..տրա, ծ….կորի.
2) գ…քաղաքականություն, հայր…, քահանա…., պաշտոն…..i
3) երգիչ...մ, քահանա...մ, թռչուններ...րդ, լկտի...մ
4) առյուծ...րդ, ջուր...րդ, քույր...րդ, արկտիկական աղվես...մ
11. Ո՞ր շարքում է բոլոր բառերում բացակայում նույն տառը:
1) ռ..աճել, ր..հաստատել, ռ..պայթյուն, ռ..պատմություն.
2) ...կանչել,...առաջնորդել, դ..ուշ, պր..մայր
3) պր..տիտղոս, պր..հարմար, պր..հարմար, պր…տվող
4) հասարակ գիտելիք, պր..կրթել, պր..լուդիա, պր...անձնական
12. Ո՞ր շարքում է գրված Ъ բոլոր բառերում:
1) ծավալային, հաղորդավար, p..esa, պարզաբանում
2) ad..decamp, furious.. furious, dis..ride, two...tier
3) հարավային, նախքան... ընթրիքը, կան...ոն, հետ... հեգնանքով
4) բուր..յան, դուրսբերում, սպիտակ...հատակ, սուբյեկտիվ
13. Ո՞ր շարքում է երկու դեպքում էլ բացվածքի տեղում b.
1) կարմիր աղյուս..., չամրացված ավազ...
2) ամուսնանալ..., հեռանալ և այլն...
3) մոխրագույն մուկ..., խախտում արեք...
4) լուծել հինգ խնդիր..., կարպը թարմ է...
14. Ո՞ր օրինակում է բայի դատարկի փոխարեն b-ն գրված:
1) Բաթուի կողմից Ռյազանի կործանման պատմությունը ավարտվում է Ռուսաստանի պաշտպաններին ուղղված գովասանքով:
2) Սկոտինինները ոչինչ չեն կարող սովորել և հպարտանում են դրանով:
3) Առանց պատճառի չէ, որ ասում են, որ վարպետի աշխատանքը վախենում է:
4) Ես ուզում եմ գնալ դրախտ, բայց մեղքերս ինձ թույլ չեն տալիս ներս մտնել:
15. Նշի՛ր այն շարքը, որտեղ յուրաքանչյուր բառում գրված է O տառը:
1) նորապսակ...ն, շոգեխաշել...նկա, մարել...մարել, թարմ...
2) դանակ...կա, ընկեր...կ, պայուսակ...չեկ, խանդավառ
3) ծերուկ..կ, սաչ...կ, կտավ..վի, թխած..
4) cherry plum...vy, brocade...vy, kumach...vy, tolch...k
16. Պատասխանի ո՞ր տարբերակն է պարունակում բոլոր այն բառերը, որտեղ բացակայում է O տառը:
Ա) տաք ... տաք Բ) գիշեր ... wka C) պղպեղ D) գայլ ... թակոց
1) A, B, D 2) A, C 3) A, D 4) B, D
17. Ո՞ր բառում է բացվածքի փոխարեն գրված NN:
1) կատաղած
2) հրամանագիր
3) ասֆալտապատ
4) ճանապարհը ասֆալտապատ է
18. Պատասխանի ո՞ր տարբերակն է ճիշտ նշում բոլոր թվերը, որոնց տեղում գրված է N տառը։
Դիվիզիայի (1) հրամանատարի հրամանով զորքերը կենտրոնացել են (2) ձախ թևում և հմտորեն.
քողարկված(3)ս.
1) 1, 2 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2, 3
19. Պատասխանի ո՞ր տարբերակն է ճիշտ ցույց տալիս այն բոլոր թվերը, որոնց տեղում գրված է երկու N տառ:
Այստեղ կա մի լավ հյուր (1), մարդ (2) հայտնի իր հավերով, դիակներով (3) համեմունքներով (4):
1) 1, 2, 3 2) 2 3) 2, 3 4) 1, 4
20. Ո՞ր բառակապակցության մեջ է երկու բառում էլ բացակայում Ե տառը:
1) երկար...մ ճանապարհորդության մասին...
2) մոլեգնող տարածության մեջ...
3) կազդուրիչ...թարմ...
4) մինչև վաղ հալեցման...
21. Նշեք մասնակցային վերջավորությունը –IM (YM)
1) այցելող ընկերոջ հետ
2) անտեսված այգի
3) ամայի գյուղում
4) տարածող գործարանի մասին
22. Երկու բառերի ո՞ր շարքում է բացվածքի տեղում գրված Ա (Զ) տառը:
1) տերևները թափահարում են, խոտը տարածվում է
2) ձայները լսվում են, հնչյունները հրաշք են
3) ալիքները շաղ են տալիս, շները շաղ են տալիս...
4) թփերը դողում են, մորեխները ծլվլում են...տ
23. Ո՞ր շարքում է բոլոր բառերում բաց թողնված տառը:
1) արժե...ավելի էժան), (նրանք) քնում են, աճում...լ
2) հալվելը (ձյունը), (նրանք) կհանդիպեն...տ, լա...թ
3) խոցված, (նրանք) քշել են...տ, ապաշխարել
4) ver….ամաչկոտ, (նրանք) աճում են…t (բերքահավաք), չափված
24. Երկու բառերի ո՞ր շարքում է բացվածքի փոխարեն U (Յու) տառը գրված։
1. Ուսուցիչները ուղղում են... սխալները՝ փառքի ետեւից
2. օդային հոսանքները օրորում են խոտը, ձյունը հալեցնում
3. փայտ կտրելը, ընկերները պատահաբար վիրավորում են...տ
4. դերձակները թաքցնում են կերպարի թերությունները, որոնք դիմանում են դժբախտություններին
25. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Ես իմ ձեռքերում բռնել էի կապույտ, ամենևին էլ մեծ ֆորմատի ծրար։
2) Թատրոնի ամբոխը, հնազանդվելով (ան)տեսանելի զանգերի ղողանջին, նորից սկսեց լցվել դահլիճը։
3) Լուսնի սառը լույսը թափվեց (չ)վարագույր պատուհանների մեջ.
4) Այս ձեռագրերի ճակատագիրը (ան) հայտնի է։
26. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Նրա կրծքից պայթեց (ան) մարդկային ճիչ.
2) Քաղաքային Դումայում խոսվում էր մետրոյի մասին, բայց ինչ-որ կերպ (ոչ) վստահ։
3) Նա երազում էր մի հսկայական մարգագետնի մասին՝ պատված ծաղիկներով, որոնք նախկինում (երբեք) չէր տեսել:
4) Նա կգտնի իր ճանապարհը, բայց ուրիշի համար այստեղ գալու պատճառ չկա:
27. Պատասխանի ո՞ր տարբերակն է ճիշտ նշում բոլոր այն թվերը, որոնց տեղում ՉԻ գրված:
Բարոնը n(1) զղջաց n(2) անգամ, n(3) փող՝ իր խայտառակության մեղավորին փնտրելու համար և արդեն n(4) ոչ այլ ինչի համար, քան վրեժխնդրություն,
n(5) կարող էր նույնիսկ մտածել.
1) 1, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 5 4) 4
28. Ո՞ր շարքում են բոլոր բառերը գրված գծիկով:
1) (ի) ֆրանսերեն, (ինչպես) ասես, (կես) թերթիկ
2) (հակա) հարված, () վեցերորդ նոտաներում, (լարային) քամի
3) (որոշ) ինչ-որ բան, (թռչունանման), (հարավ) արևելյան
4) (ավելի) ավելի պարզ, (նախկին) չեմպիոն, (թեթև) մազեր
29. Ո՞ր շարքում են բոլոր բառերը գրված գծիկով:
1) (հրթիռային) կրող, (հավասար) գունավոր, (քաղաք) հերոս
2) (դառը) քաղցր, (խաղ) հեքիաթ, (կես) գդալներ
3) (կապար) պղինձ, (ածուխ) մետալուրգիական, (կիսա) քերթված
4) (մարզիչ) հրահանգիչ, (հոգնեցնող) երկար, (հակա) գրոհ
30. Ո՞ր շարքում են գրված բոլոր բառերը միասին:
1) (հակա)այրվող, հազիվ (հազիվ), (անտառային) այգի
2) (հատակ) ճանապարհի, ինչպես (լինի), էլեկտրական (ապրանքներ)
3) (ավելի) դատարկ, (ի) անձրևի մեջ, սուզվել (մեջ) խորքերը
4) (բաց) շագանակագույն, նշանակում է (ը) երկու:
31. Ո՞ր նախադասության մեջ են երկու ընդգծված բառերը գրված միասին:
1) Ռանևսկայան գալիս է Փարիզից՝ զղջալու իր մեղքերի համար և ՆԱԵՎ իր հայրենի երկրում խաղաղություն գտնելու համար.
գույք
2) Վիեննայում ապրած առաջին տարիները Բեթհովենի համար դարձան իր (ԻՐՈՔ) ամենաերջանիկ ժամանակը
կյանքը, ՈՐՈՏԵՎ այստեղ էր, որ նա իսկական համբավ ձեռք բերեց։
3) Բաշկիրցևայի ընթերցանության կիրքը անհագ էր, աշխատելու ունակությունը հսկայական, (ԵՎ) սննդի հետ
նրա մտքի համար կային (AS) ԻՆՉՊԵՍ բոլոր առարկաները:
4) (ԱՑԱՎԵՏ) Բոտիչելլին հայտնի նկարիչ Ֆիլիպե Լիպիի աշակերտն էր, և ԱՅՍՊԵՍ (ՆՈՒՅՆԸ)
Ֆլորենցիացի նկարիչ և քանդակագործ Անդրեա Վերոկիոն։
32. Նշի՛ր ընդգծված բառի ճիշտ ուղղագրությունն ու բացատրությունը:
Տավտոլոգիան SO(NAME) տրամաբանական հնարքներից է։
1) ՆԱԵՎ – միշտ միասին գրված:
2) ՆԱԵՎ – միշտ գրվում է առանձին:
3) ՆԱԵՎ – այստեղ համակարգող կապ, այնպես որ գրված է միասին.
4) ՆԱԵՎ – այստեղ այս SO մակդիրը ՆՈՒՅՆ մասնիկով, հետևաբար գրվում է առանձին։
33. Նշի՛ր ընդգծված բառի ճիշտ ուղղագրությունը և դրա բացատրությունը:
Այդ գիշեր, նախապատրաստվելով վաղվա քարոզարշավին, զինվորները դասավորեցին իրենց իրերն այնպես, որ կոշիկները հագին։
հենց վերևում:
1) TO – միշտ միասին գրված
2) SO – այստեղ ստորադասական շաղկապ է
3) WHAVER – միշտ գրվում է առանձին
4) ԻՆՉ – ահա սա դերանուն է ԿԱԹԻ մասնիկով
34. Նշեք ճիշտ տարբերակը.
1) յոթանասուն բառ
2) երկու հազար երեքում
3) վեց հարյուր հիսուն երկրորդ ուսանող
4) իննսունհինգերորդ կազմը
35. Նշեք ճիշտ տարբերակը.
1) հազար քսանմեկ
2) մեկուկես մետր բացակայում է
3) հինգ հարյուր քայլ
4) յոթանասուներկու էջ
36. Առանձին նշի՛ր այն շարքը, որտեղ նախդիրը գրված է
1) (գ) ժամանակի սղության պատճառով
2) դուրս է եկել (դիմավորել) ջոկատին
3) չի քնել (գ) ամբողջ գիշեր
4) նավակը բռնվել է հոսանքի մեջ
37. Ո՞ր նախադասության մեջ են երկու ընդգծված բառերը գրված միասին:
1) (Բ) Ֆինանսավորման բացակայության պատճառով վերանորոգումը կատարվում է (ՀԱՄԱՐ) ձեռնարկության հաշվին.
2) Կայծակը փայլատակեց, և (IN) FOLLOW (ՀԵՏՈ) ՀԵՏՈ ամպրոպ հարվածեց:
3) Նկատի ունեցեք, որ ուշանալու համար ձեզ նկատողություն կանեն։
4) (ՈՉ) ՆԱՅԵԼՈՎ անձրևին, գնդակը բարձրացավ (ՎԵՐ) վերև:
38. Ո՞ր նախադասության մեջ են երկու ընդգծված բառերը գրված միասին:
1) Մենք քայլեցինք (ՈՉ) ՆԱՅԵԼՈՎ քարտեզին և (ԱՅՍՊԵՍ) մոլորվեցինք:
2) Գնալ (ԴԵՊ) ԱՋ, (ԴԵՊԻ) ուղիղ:
3) (Բ) մեկ ժամ փրկարարներն աշխատել են (Բ) ԿՈՒՅՐ.
4) (ՈՉ) ԱՆԳԱՄ նրանք պետք է ամեն ինչ սկսեին () ՍԿԶԲԻՑ
Վերջնական ուղղագրության թեստ
1. 2)
2. 3)
3.2)
4. 4)
5.1)
6. 2), 4)
7.4)
8.4)
9.2)
10.1)
11.10
12.2)
13.3)
14.2)
15.4)
16.3)
17. 2), 3)
18.3)
19.3)
20.2)
21.1)
22.2)
23.1)
24.2)
25.1)
26.3)
27.3)
28.3)
29.2)
30.3)
31. 1)
32.3)
33.2)
34.1)
35.4)
36.3)
37.4)
38.2)
ԹԵՍՏ «ՊԱՐԶ նախադասության շարահյուսական շարադրանք» թեմայով.
1. Ո՞ր նախադասությունն է համապատասխանում հետևյալ բնութագրերին՝ հռչակական, ոչ բացականչական,
պարզ, երկմաս (առարկան անվանական գործով արտահայտվում է գոյականով, պրեդիկատը բաղադրյալ է.
անվանական), համատարած, ամբողջական, առանձին սահմանումով բարդ?
1) Հյուսիս-արևելքից մոտեցող փոթորիկ ամպերը ընդամենը կես ժամում ծածկեցին ամբողջ երկինքը:
2) Կյանքի առաջացման ամենահավանական օբյեկտը համարվում է ուղեծրով պտտվող աստղերը
համեմատաբար փոքր մոլորակներ.
3) Շփոթված տանտերերի իրական, ոչ ցուցադրական շփոթությունը տևեց մի քանի պահ և.
ամոթից այրվող դժբախտ հյուրերի անհեթեթ, անկեղծ կորուստը.
4) Փաստ լիակատար բացակայությունՄեր ընկերության բոլոր ընկերները, ովքեր եկել էին ռեստորան ճաշի համար, փող ունեին
զարմանալի է նույնիսկ փորձառու մատուցողների համար:
2. Ո՞ր նախադասությունը պետք է համարել բարդ:
1) Ամենամեծ հարթավայրային գետը սկսվում է աննկատ աղբյուրներից։
2) Եվ հետո ամբողջ թիմը անմիջապես ներքաշվեց թշնամու հետ աննախադեպ մարտի մեջ նախկին երկրորդբաժանում.
3) Ինչ-ինչ պատճառներով նրանք վախենում էին գիշերը գտնվել փողոցին նայող պատուհաններով սենյակներում:
4) Դա տեղի ունեցավ, կարծես թե, փետրվարի կեսերին քառասուներեք:
3. Ո՞ր նախադասությունը բարդ չէ:
1) Մանուշակների հսկայական փնջերով բարձված սայլը հանգիստ գլորվեց գետի երկայնքով։
2) Սեղանին մի բաժակ թեյ կար և թեթևակի ծխում էր:
3) Իսկ նա, ըմբոստ, փոթորիկ է խնդրում...
4) Այս տարի գարունը շուտ եկավ, ընկերական և անսպասելի:
4. Ինչո՞վ է բարդ առաջարկը:
Այն համայնապատկերը, որը կանգնեց ու հիացրեց ինձ, երկար հիշվեց։
1) միատարր անդամներ
2) առանձին շրջանառություն
3) ներածական շինարարություն
4) բողոքարկել
5. Ինչո՞վ է բարդ առաջարկը:
Ո՛վ Ռուս, Ռուս, ո՞ւր ես շտապում։
1) միատարր անդամներ
2) առանձին շրջանառություն
3) ներածական խոսք
4) բողոքարկել
6. Ինչո՞վ է բարդ առաջարկը:
Հակառակ իմ ուղեկիցի կանխատեսման՝ եղանակը մաքրվեց։
1) միատարր անդամներ
2) առանձին շրջանառություն
3) ներածական շինարարություն
4) բողոքարկել
7. Ինչո՞վ է բարդ առաջարկը:
Այս գիշատիչ աղմուկը չդադարեց այդ գիշեր, այլ քնած հետևեց Ֆրանցին, ապա շրջապատեց նրան և՛ փողոցում, և՛ տանը,
ինչպես երազներում, այնպես էլ իրականում:
1) միատարր անդամներ
2) առանձին շրջանառություն
3) ներածական շինարարություն
4) բողոքարկել
8. Ինչո՞վ է բարդ առաջարկը:
Նամակը հավանաբար ոչնչացվել է։
1) միատարր անդամներ
2) առանձին շրջանառություն
3) ներածական խոսք
4) բողոքարկել
9. Ո՞ր դեպքում է նախադասությունը տրվում առանձին սահմանումով.
1) Հետո նրա ուշադրությունը գրավեց հուշանվերների խանութում ցուցադրված դժբախտ տգեղ առարկան:
2) Ռոդրիգ Իվանովիչը, ով ոչինչ չէր նկատել, կատաղի ծափահարեց.
3) Աջ կողմում հապշտապ ուրվագծված տները սեւ մեջքով դարձրին դեպի անապատը։
4) Անտառային ճանապարհով քարշ տալով, կծկվելով, ոլորված, նա չէր կարող նույնիսկ շրջվել.
10. Ո՞ր դեպքում է տրվում ոչ մեկուսացված հանգամանքով նախադասություն.
1) Չնայած ծանոթությանը, տղամարդը մնաց նույնքան անհասանելի։
2) Ռոմանտովսկին սայթաքեց.
3) Կոլյան անշարժ կանգնեց:
4) Երեկ հրավիրել եմ մի քանի հոգու ինձ այցելելու՝ միմյանց անծանոթ, բայց միմյանց հետ կապված
նույն սուրբ բանը.
11. Ո՞ր դեպքում է տրված առաջարկի ճիշտ նկարագրությունը.
Պատահական մի քանի տառ բացելով (դրանցից մեկը պարունակում էր չոր ծաղիկ՝ կապված խունացած
ժապավեն), նա պարզապես թոթվեց ուսերը և մի կողմ նետեց։
1) նախադասությունը բարդանում է ժամանակի առանձին հանգամանքով և միատարր պրեդիկատներով
2) նախադասությունը բարդանում է գործողության ձևի առանձին հանգամանքով և ներդիրով.
3) նախադասությունը բարդանում է ժամանակի առանձին հանգամանքով, ներդիրային կառուցվածքով և միատարր.
պրեդիկատներ
4) նախադասությունը բարդանում է գործողության ձևի առանձին հանգամանքով, ներդիրային կոնստրուկցիայով և.
միատարր պրեդիկատներ
12. Ո՞ր դեպքում է տրվում առաջարկի ճիշտ նկարագրությունը.
Այս հոդվածների բառացիորեն յուրաքանչյուր տողում, չնայած դրանց, զգացվում էր ծայրահեղ սուտ բան
սպառնալից և վստահ տոնով.
1) նախադասությունը բարդ է առանձին սահմանումներ
2) նախադասությունը բարդանում է առանձին սահմանումներով և առանձին լրացումով
3) առաջարկը բարդանում է առանձին հանգամանքով
4) առաջարկը ոչ մի կերպ բարդ չէ.
13. Ո՞ր նախադասության մեջ առանձնացված չեն ընդգծված բառերը։
1) Միայն ինձ՝ խորհրդավոր երգչուհուս, ամպրոպից ափ նետվեցի։
2) Հանրահայտ բևեռախույզի թոռը, նրա պապի անունը հատկապես թանկ էր նրա համար.
3) Չնայած եղանակային բարդ պայմաններին, մինչ երեկո փրկարարներն արդեն տեղում էին։
4) Հայրիկը երեկոյան չեկավ, ուստի մենք գիշերեցինք առանց աչքերը փակելու:
14. Պատասխանի ո՞ր տարբերակն է ճիշտ նույնացնում և բացատրում բոլոր ստորակետերը:
Նա քայլում էր (1) անընդհատ նայելով շուրջը (2) և մտածում էր հանդիպել մեկին, ում ճանաչում էր (3), բայց երբեք
Ամբողջովին մենակ հասա տուն։
1) 1, 2 - ընդգծված մասնակցային շրջանառություն
2) 1, 2 - մասնակցային արտահայտությունը ընդգծված է, 3 - առանձնացված միատարր անդամներառաջարկում է
3) 1, 2 - առանձնանում է մասնակցային արտահայտությունը
4) 1, 2 - ընդգծված է մասնակցային արտահայտությունը, 3 - առանձնացված են նախադասության միատարր անդամները.
15. Պատասխանի ո՞ր տարբերակն է ճիշտ նույնացնում և բացատրում բոլոր ստորակետերը:
Թղթե օդապարիկը (1) բարձրանում էր դեպի երկինք (2) սկսեց անընդհատ ինչ-որ տարօրինակ շրջադարձեր կատարել (3)
փոխելով շարժման ուղղությունը.
1) 1, 2 - առանձնանում է մասնակցային արտահայտությունը
2) 3 - ընդգծված է մասնակցային արտահայտությունը
3) 1, 2 - ընդգծված է մասնակցային արտահայտությունը. 3 - ընդգծված է մասնակցային արտահայտությունը
4) 1, 2, 3 - առանձնանում են մակդիրային արտահայտությունները
16. Պատասխանի ո՞ր տարբերակն է ճիշտ նույնացնում և բացատրում բոլոր ստորակետերը:
Նա (1) գլխով (2) շտապեց դեպի գետը (3) փորձելով բռնել նավի մեկնումը:
1) 1, 2, 3 - ընդգծված են մակդիրային արտահայտությունները
2) 1, 2 - առանձնանում է մակդիրային արտահայտությունը
3) 3 - առանձնանում է մասնակցային արտահայտությունը
4) նախադասության մեջ չկան ստորակետեր
Վերլուծություն պարզ նախադասություն
1. 4)
2. 4)
3. 1)
4. 2)
5. 4)
6. 2)
7. 1)
8. 3)
9. 4)
10. 3)
11. 2)
12. 3)
13. 4)
14. 2)
15. 3)
16. 3)
1 տարբերակ
1.
2. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) Ռեժիսորը (երբեք) չի դադարում զարմացնել իր գործերով.
2) Օվկիանոսի (չ)չափված խորքերը գաղտնիքներ են պահում։
3) Հաշվետվությունները (չ)ստորագրված են.
4) Վերջին պարբերությունը մնաց (չ)սովորած.
1) Իր երազներում նա հայտնաբերել է դեռ (չ)ուսումնասիրված հողեր:
2) Որոշ վարժություններ (չ) ավարտված են:
3) Հին կալվածքը կանգնած էր (ոչ) բարձր, բայց նկատելի բլրի վրա։
4) Ռայսկին իրեն (ոչ) հետամնաց մարդ էր համարում։
1) Մառախուղի հետևում լույսերը տեսանելի չէին:
2) Լճի խորքերում (ան)պարզ եղջյուրի նման արտացոլվում էր երիտասարդ լուսին։
3) Գիշերելու համար սագերը ընտրում են եղեգով ուռած (ոչ) հարթ ափ։
4) Դեռևս (չ)ապաքինված վերքը իրեն զգացնել տվեց.
1) Սերյոժան, իր հիվանդությունից հետո դեռ (ոչ) ուժեղ, նստեց բազմոցին։
2) Զախարն անցավ՝ (չ) շրջելով գլուխը իմ ուղղությամբ։
3) Արևը (չի) երևում:
4) Խրամատները փայլել են հուլիսյան (վերջին) անձրևներից հետո մնացած ջրով:
6. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
7. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) (Հազվադեպ չէ, որ նախաբանը կարդալուց հետո մենք կորցնում ենք հետաքրքրությունը հենց գրքի նկատմամբ:
2) Այսօր ես գրեթե (չեմ) հիշում փիլիսոփայական պոեզիաՍ.Յա.Մարշակ.
3) Մոսկվայի տաճարներն ու տաճարները հայտնի համբավ են վայելում (ոչ միայն Ռուսաստանում, այլ ամբողջ աշխարհում):
4) Ծառերը կանգնում են (չ) շարժվում, ծաղիկները ծանրանում են, նրանց բույրը խեղդվում է։
8. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում բառի հետ միասին:
9. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
10. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Մենք փոխարինեցինք կողպեքը, որը (չ) անմիջապես բացվեց:
2) ցեխի պատճառով (անհնար է) մոտենալ տանը.
3) Ամսագրի (ան) կանոնավոր առաքումն ինձ ստիպեց չեղարկել իմ բաժանորդագրությունը։
4) Մենք գյուղ հասանք (չ)ասֆալտապատ, պինդ լեփ-լեցուն ճանապարհով։
Ուղղագրություն ՈՉ խոսքի տարբեր մասերով
Տարբերակ 2
1. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում բառի հետ միասին:
1) Խղճահարության սուր զգացումը, որը նախկինում չի զգացվել, լցրեց Պիեռի հոգին:
2) Իվանիխինը, ոտքի ցավից (չ)քնած, ամեն ինչ տեսավ։
3) կանգնած եմ (անշարժ).
4) Տիմոֆեյը (դանդաղ) շրջվեց.
1) Անտառապահը (ոչ) մտածում էր երկրաբանների հանկարծակի անհետացման մասին:
2) Վոլգայի երկայնքով ձգվում են (ոչ) բարձր կողմերով բեռնված ձմերուկներով նավակները։
3) Այս բնակեցված տարածքը (չի) նշված է որևէ քարտեզի վրա:
3. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում բառի հետ միասին:
1) Դայակը (չէր) խնամում երկվորյակներին:
2) Աշխատակիցը, ով բաց չի թողել հանդիպումը, պատրաստվել է լավ հաշվետվություն.
3) Ուսանողի պատասխանները հեռու էին ճիշտ և շփոթեցնող լինելուց:
4) Սենյակի դուռը փակ էր (չի)
4. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Քննվողը բոլորովին չի շփոթվել.
2) Նա միշտ (ունի) ժամանակ չունի:
3) Ասպիրանտը ոչ մեկի հետ չի կիսել բացահայտման բերկրանքը.
4) Թանգարանում ոչինչ չի գոհացնում աչքին:
5. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) Արևի շողերը վառ արտացոլումներով սահում էին անտառում դեռ չընկած ծառերի տերևներով:
2) Նախարարությունում քննադատության արժանացավ արտադրության զարգացման հեռավոր (չ)հստակ ծրագիրը.
3) Մթերային խանութը (չի ստացել) ապրանքների մի մասը.
4) Այս վայրը (ոչ) զբաղեցված է:
1) Մինչև այս պահը կադրերի բաժինը ուղարկեց փոխարինող թիմին (ոչ) թռիչքի համար:
2) Լուսանկարով ձևաթուղթը (չի) լրացվել։
3) Մի (ոչ) ուժեղ, բայց շատ ցուրտ քամին թեքեց չոր ձյան փաթիլները:
4) Աշխարհում ոչ մի շուն (չի) սովորական նվիրվածությունը անսովոր բան է համարում:
1) Նոր նավը կանգնած էր (ոչ) սովորաբար ամայի ափին:
2) Պատասխանատու աշխատողների հանգստյան տունը (ոչ) մեծ էր, բայց շատ հարմարավետ։
3) Վառարանի շուրջը կիսաշրջանաձեւ (ոչ) պլանավորված տախտակներից պատրաստված երկար սեղաններ էին։
4) Տիմոթեոսը գոհ էր, որ նա (առանց վարանելու) ուղղեց իր սխալը:
1) (Անսպասելիորեն, բոսորագույն-կապտույտ լուսաբացի ֆոնին բացատում հայտնվեց մի թռչուն։
2) (Չնայած) մարտի կեսերին, գարունն արդեն համարձակորեն հայտարարում էր իր իրավունքների մասին։
3) Բիմը, կարծես հրամանով, պառկեց (չ) աչքը թռչնից...
4) Երբ ասելու բան չկա, ամենահեշտն է ուսերը թոթվել:
9. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Անդրեյն այնուհետև ամբողջ ուժով սիրահարվեց աղջկան:
2) Թալբերգը, որպես հեղափոխական ռազմական կոմիտեի անդամ, և (ոչ) մեկ ուրիշը ձերբակալել են հայտնի գեներալ Պետրովին։
3) Տաքսու վարորդը զայրացել է (չ)նախատեսված կանգառում.
4) Բ վերջին ամիսներինԲիմը (ան) նկատելիորեն մտավ իմ կյանք ու ամուր տեղ գրավեց դրանում։
1) (Ոչ) հեռու ուռենու հովանի տակ կարելի է տեսնել խճաքարերի հետ խառնած թարմ կավ։
2) Քոթոթը (ոչ) մեծ էր, ականջները դեռ դուրս չէին եկել։
3) Թռչունները սիրում են (ոչ) ամեն անտառ:
4) Ձմեռային ստվերներ հազվագյուտ ծառերից, որոնք մշուշոտվել են ձյան վրա:
Ուղղագրություն ՈՉ խոսքի տարբեր մասերով
Տարբերակ 3
1. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Այս մեկը տեղանք(ոչ) նշված որևէ քարտեզի վրա:
2) Օրերը (անտանելի) շոգ էին, բայց կաղնու անտառում կենարար թարմություն կար։
3) Մորաքույրը (ոչ) լավ էր, և նա շուտ լքեց հյուրերին:
4) Ինձ վրդովեցրեց ընկերոջ (ան) քաղաքավարի դիտողությունը:
2. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Դեռ չհասած (չհասած) ծառայության վայր, Անդրեյը հեռագիր ուղարկեց հորը.
2) Երեկոյան (չ)հովացած ստվերները թեք ձգվեցին.
3) Օլգան քայլում էր դաշտով՝ շնչելով (չ)հնձած խոտի հոտերը։
4) Անհիշելի ժամանակներից մարդը փորձել է բացահայտել բնության գաղտնիքները:
3. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) Վարորդը (չհաջողվեց) խուսափել հանդիպակաց մեքենայի հետ բախումից.
2) Նոր զգեստով, (չ)հյուսված հյուսերով Ելենան կամացուկ մոտեցավ սեղանին։
3) Օբլոմովը, ով մանկուց (չ)սովոր է աշխատել, միայն երազում է լուրջ գործունեության մասին.
4) Արևով դեռ չլուսավորված հովիտը մառախուղի մեջ է:
4. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) Սոֆյա Նիկոլաևնան այս ընթացքում (ոչ) շատ է ծերացել:
2) (Ոչ) շուրջը նայելով՝ տղան արագ մտավ մուտքի մոտ։
3) Վիկտորը (ոչ) միշտ ժամանակին է կանչում:
4) Սերգեյը (ոչ) իզուր դադարեց խոսել Պավելի հետ:
5. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) Այս (ան) հաճելի պատմությունը երկար մնաց իմ հիշողության մեջ,
2) Նատաշայի երգն այլևս չուներ մանկական ջանասիրություն:
3) Առանց հմտության սովորելը (ոչ թե) օգուտ է, այլ աղետ:
4) Արևը, դեռ (չ) թաքնված ամպերի կողմից, լուսավորում է մռայլ դեղնամանուշակագույն ամպ:
6. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) Ճաղատ պարոնը (ան)տարակուսանքով նայեց տարօրինակ տղային։
2) Ճանապարհին փափկամազ ձյան պատճառով դուք նույնիսկ չէիք կարող լսել ձեր սեփական քայլերը:
3) Մայթի կլոր սալաքարերը (ան) նման էին միմյանց, ինչպես տարբեր եղբայրներ։
4) Պանդոկը հազիվ (ոչ) երկու անգամ մեծ էր գյուղացիական խրճիթից։
7. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Սև (չ)սառած գետից այն կողմ տարածությունը սպիտակեց:
2) (չ)պատրաստված սուրճը վաղուց սառել է։
3) Տղաները դողացին. նրանց կողմից չնկատված ճնճղուկների երամը բարձրացավ և աղմկոտ դուրս թռավ ախոռից։
4) Կուզենայի բոլորին անուն-ազգանունով կանչել, բայց ցուցակը հանվել է, ու տեղ չկա պարզելու։
8. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Ուվարովը հասկանում էր գերմանացի պահակախմբի հետ հանդիպման (անխուսափելիությունը):
2) Լանջին մաքուր անտառ էր (ոչ) խճճված սատկած փայտով։
3) Սղոցի ձայնը (ոչ) խորն է, բայց շատ հստակ և արտահայտիչ:
4) Այգու երաժշտությունը հնչում էր այնպիսի (ան)արտահայտելի վշտով.
9. Ո՞ր նախադասության մեջ ՉԻ գրվում բառի հետ միասին:
1) Անդրեյը, (չհամարձակվելով) նստել, ուսը հենեց դռան շրջանակին։
2) Սրտից սիրտ (ոչ) շղթայված, եթե ուզում ես, հեռացիր։
3) Ալեքսանդրը (ինչ-որ) անհամբերությամբ լսում էր և ժամանակ առ ժամանակ պատուհանից դուրս նայում հեռավոր ճանապարհին:
4) Ալեքսանդրը փչացավ, բայց (ոչ) փչացավ Տնային կյանք.
10. Ո՞ր նախադասության մեջ բառի հետ առանձին ՉԻ գրվում:
1) Հետախույզներին գերմանացիներից բաժանում էր եղեգներով գերաճած (ոչ) լայն գետը։
2) Անկյունում լսվում էին (ան)հավասար քայլեր և խռպոտ մրմնջոց։
3) Մեքենան շատ ցնցվեց (ոչ) գյուղական ճանապարհի վրա և կանգնեց անտառի մոտ:
4) Լևչուկն էլ ավելի խորն ընկավ ջրի մեջ՝ հայացքը հառելով ափի նեղ եզրին (ոչ) թփերով ծածկված։
Թեստավորում թեմայի շուրջ՝ «Ուղղագրությունը հետ չէ տարբեր մասեր ելույթ»: Տարբերակ 1. 1. Ո՞ր նախադասության մեջ է գրված առանձին՝ առանց բառի։ ա) Սովորելը (ոչ) զվարճանք է, այլ աշխատանք: բ) (Ան)ճշմարտությունը ծառայում է չարին. Գ) Աշնանային (ին) եղանակին դրսում յոթ եղանակ է: 2. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում բառի հետ միասին: ա) Օրը (ոչ) շոգ էր, բայց զով: բ) Ճակատային այգու (ոչ) սովորական տեսքը զարմացրեց բոլորին. գ) Նրան հեռու (ան)հաճելի խոսակցություն էր սպասվում. 3. Ո՞ր նախադասության մեջ է բառն առանձին գրված։ ա) Ես կտրեցի (չ)ծաղկած ծաղիկները. բ) դաշտերը հերկված են (չեն). գ) Ընկերը (ան)շփոթված տեսք ուներ: 4. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում բառի հետ միասին: ա) Ֆորդը չճանաչելով՝ քիթը ջրի մեջ մի խոթիր։ բ) Ես (ունի) այլ ելք չունեի: գ) Ես (չ)ատում եմ խաբեությունը: 5. Ո՞ր նախադասության մեջ է բառն առանձին գրված։ ա) Դասախոսը խոսեց (ոչ) բարձր. բ) Տեքստում շատ բան (ան) պարզ էր: գ) Ամենևին (ոչ) հեշտ չէ առաջադրանքը կատարելը. Տարբերակ 2. 1. Ո՞ր նախադասության մեջ է գրված առանձին՝ առանց բառի։ ա) (չ)ընկերը նահանջեց. բ) Ձեր արարքը առաջացրել է (տարակուսանք): գ) Նա (ոչ թե) իմ ընկերն է, այլ իմ թշնամին: 2. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում բառի հետ միասին: ա) Դուք (ոչ) խելացի, բայց հիմար որոշում եք կայացրել։ բ) Նա միշտ (ան) անփույթ տեսք ունի։ գ) Սա հեռու է համեստ արարքից: 3. Ո՞ր նախադասության մեջ է բառն առանձին գրված։ ա) Ես քիչ եմ արել (ոչ): բ) Այս զգեստով ես (ոչ) նորաձև տեսք ունեմ: Գ) Ընկերը լավ (ոչ թե) արեց, այլ վատ: 4. Ո՞ր նախադասության մեջ չի գրվում բառի հետ միասին: ա) Դժվար է ապրել (չ) ատելով ամբողջ աշխարհը: բ) Ձեր մորը (չ)լսելով՝ դուք սխալվում եք։ գ) նրան ոչինչ մի ասա: 5. Ո՞ր նախադասության մեջ է գրված առանձին՝ առանց բառի։ ա) (անդադար) պատերազմը շատ վիշտ բերեց. բ) Սեղանին կար (չ)ընթերցված գիրք։ գ) Դարակի վրա որևէ մեկի կողմից (չ)կարդացած վեպ կար: Առաջադրանք՝ զարգացնելու ռեակցիայի և մտածողության արագությունը։ 1) ամենևին 2) ոչ 3) անբավարար 4) անհեթեթ 5) սխալ 6) նա 7) տգետ 8) սխալ 9) ոչ դու 10) ոչ բարի 1) այո 2) dodat 3) ly 4) շինություններ 5) և չար 6) այո 7) հյութալի, բայց ցածր 8) գեղեցիկ 9) 10-րդ պատասխանը: 1–8; 2–4; 3–10; 4–9; 5–1; 6–2; 7–3; 8–6; 9–7; 10–5։ (Բոլորովին գեղեցիկ չէ; չի կառուցում; ոչ երկար; անհեթեթ; իրականությանը չհամապատասխանող; վրդովված; անքաղաքավարի; սխալ; ոչ բարձր, այլ ցածր; ոչ բարի, այլ չար:) - Ուղղագրությունը բացատրիր ոչ թե խոսքի տարբեր մասերով: -Ո՞ր, -է վերջացող մակդիրներով չգրելու կանոնը ո՞րն է: Տրամաբանական մտածողության զարգացման առաջադրանք Տառերի հավաքածուից յուրաքանչյուր տողում կազմի՛ր 2 բառ: N E N E D O L Y R G O K O (թույլ, ոչ երկար) N E N E S KH O N O R O SHO (անհասկանալի, ոչ լավ) N E V Z N E V E R R A C H N O N O (ոչ նկարագրական, սխալ) – Կազմե՛ք նախադասություններ զույգ բառերով (ոչ վառ, ոչ վառ): - Ո՞ր մակդիրով չի կարելի նման զույգ նախադասություն կազմել: Առաջադրանք լսողական հիշողության զարգացման համար Ստորև թվարկված բառերի առաջին տառերից նոր բառ կազմի՛ր. բ) գիշեր, իրիս, ատամներ, խոզանակ, կղզի (ցածր); գ) պար, խաղեր, խալաթ, ուղեծիր (հանգիստ): Ստորև թվարկված բառերի երկրորդ տառերից նոր բառեր կազմի՛ր՝ ա) խելք, մատիտատուփ, հագուստ, վառարան, ավազ, միջանկյալ, ալեհավաք, գյուղ (դանդաղ); բ) օպրիչնիկ, բլիթներ, անձնակազմ, պահակներ, դաշնամուր (վատ); գ) քաջություն, գրասեղան, մեղվափեթակներ, առաստաղ (քիչ): – Յուրաքանչյուր բառի համար ընտրեք բայեր և գրեք ստացված արտահայտությունները: – Փակելով բայը, հիշեք, թե որ բայի համար է այն ընտրվել: – Ինչո՞ւ ենք բայերն ընտրում մակդիրների համար: – Յուրաքանչյուր մակդիրի համար գրի՛ր նախ ոչ- նախածանցով հոմանիշ, այնուհետև հականիշ՝ փակ – ոչ հեռու – հեռու; ցածր - ցածր - բարձր; հանգիստ – հանգիստ – բարձրաձայն; վատ - վատ - լավ; դանդաղ - ոչ արագ - արագ; քիչ - քիչ - շատ. Ընտրովի թելադրանք Տեքստից բառեր դուրս գրիր երկու սյունակով՝ գրված միասին, գրված առանձին: Մենք դանդաղ շարժվում ենք անտառային գետով: Ես մի փոքր վախենում եմ, որովհետև ոչինչ չեմ տեսնում, նույնիսկ ջուրը, բայց դեռևս ոչ մի կերպ չեմ ցույց տալիս իմ վախը։ Վերջապես մենք դուրս ենք գալիս ավազոտ ափ՝ փոքրիկ բացատների կողքին։ Միայն հիմա եմ նկատում, որ գիշերը մի փոքր լուսավորվել է։ Գետնից մառախուղ բարձրացավ։ Նրա մոխրագույն ֆոնի վրա մոտակա սոճիները անորոշ են երևում։ Նրանց լռության մեջ դաժան բան կա։ Չգիտեմ ինչքան ժամանակ է անցնում։ Հանկարծ լսողությանս հարվածում են տարօրինակ ձայներ, այնպես որ ես ակամայից շեղվում եմ զարմանքից։ Ի՞նչ կարող է դա լինել։ Ես չեմ կարող հասկանալ, թե որոնք են այդ ձայները: Նրանք շտապում են, ասես արձագանքում են միմյանց, և անտառն անմիջապես պատասխանում է նրանց պարզ ու պարզ արձագանքով։ Փորձնական աշխատանք Բացեք փակագծերը: Տարբերակ I (ան)որոշում (ան)անփութության (ոչ) մեծ, բայց ձուկը (չ)ծաղկում (ոչ)զվարճալի (ոչ)դժվար է օգնել (ոչ)խելացի (ոչ)խելացի առաջադրանքին (չ)ատել (ան)անգիտորեն. (ոչ)ճշմարիտ, բայց սուտ (ոչ) մեծ, և փոքր շատ (ոչ) գեղեցիկ (ոչ) ողջամտորեն, բայց հիմար տարբերակ II (ոչ) դժբախտություն (ոչ) կոկիկ (ոչ) բարի, բայց գեղեցիկ (ոչ) շփոթված (ոչ) ) խոսուն, շատ (ոչ) քաղաքավարի (ոչ) եղանակը (ոչ) ամենևին հիմար (ոչ) թարմ թերթը (չի) տեսնում (ոչ) պարզ (ոչ) գործը, և պարապությունը (ոչ) բարի է, և չարը չէ ( ոչ) հեշտ է դա անել (ոչ) լուրջ, բայց անզգույշ
1. Առանձնացրո՛ւ մի նախադասություն, որում ՉԻ-ը և բառը գրված են առանձին
Երբեմն, անկեղծ ասած, այո (ան) տեղին։
(Անվերջ) ցավը պղտորեց իմ գիտակցությունը:
Ո՞վ է (ոչ) այնքան խելացի երեխաներ ունենալու համար:
Առանց իմանալու ֆորդը, (մի՛ խցկեք ձեր քիթը ջրի մեջ:
Այս տունը (ոչ) մեծ է, բայց շատ հարմարավետ
2. Առանձնացրե՛ք մի նախադասություն, որում ՉԻ-ը և բառը գրված են առանձին: Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Վ.Կ.-ի (ան)զսպվածությունն ու (ան)վախությունը Արսենևը ուսումնասիրության մեջ Հեռավոր Արեւելքզարմացրել է իր ժամանակակիցներին.
Մեծամտությունը (ոչ)ամուր նյութ է. այն ճաքում է առաջին փորձության ժամանակ։
Սոֆյա Պավլովնան (ոչ) այնքան մեղավոր է, որքան թվում է
(չ)պարտված և (չ)նվաճված լենինգրադցիները դարձան համառության և ապրելու կամքի խորհրդանիշ։
Մեռնող այգին և (չ)կատարված սերը պիեսի երկու թեմաներն են
3. Առանձնացրո՛ւ մի նախադասություն, որում ՉԻ-ը և բառը գրված են առանձին: Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Նրա փեսացուն՝ (ոչ) սիրալիր և (չ)բարի մարդ, ամբողջ թաղամասում հայտնի էր իր դաժան բնավորությամբ։
Բարձրաձայն խոսքը միշտ չէ (ոչ) խելացիության նշան
Նախագծող ինժեների (անգրագիտությունը) պատճառ դարձավ նրա (բարդ) զրույցի գործարանի տնօրենի հետ։
Վլադիմիրը նիհար էր և (ոչ) գեղեցիկ։
Փոթորիկը (ոչ) մոլեգնել է.
4. Որոշի՛ր այն նախադասությունը, որում բառի հետ միասին գրված է ՉԻ (ՆԻ): Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Ժամանակին (չստացված) հեռագիրը մեզ ստիպեց փոխել ծրագրերը։
(Քիչ) գյուղերում բոլոր (ոչ)մաքուր մարդկանց դեռ վտարում են իրենց տներից։
Մարզպետը բոլորովին ծեր չէր.
(Ոչ ոք) համարձակություն չուներ ընդունելու իր սխալները:
Մարդիկ (չեն) հասկանում, թե ինչպես Բիմը գտավ բուժիչ դեղաբույսեր:
5. Առանձնացրո՛ւ մի նախադասություն, որում ՉԻ (ՆԻ) և բառը գրված են առանձին: Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Ո՞վ (չ) հայհոյեց կայարանապետերին...
Դժվար թե երջանկություն ստանա (ան)ճշմարտությամբ
(Ոչ) Ես ոչ մեկին չեմ հավատա, որ դու սիրում ես ուրիշին
(Ոչ) ոչ ոք չի լսել Բելովոդսկի թագավորություն տանող ճանապարհների մասին:
Անձրև եկավ (մի քանի) օր։
6. ՉԻ գրված բառի հետ միասին . Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
(Չ)ծանոթ տողերը շատ պարզ էին թվում։
Որոշվեց գիշերել բնության մի անկյունում (քաղաքակրթությունից անձեռնմխելի):
Գրողը ծաղրում է կերպարներին, բայց (ոչ) չարաբար, այլ բարեհաճ։
Մենք բացեցինք մի սենյակի դուռը, որը (բոլորովին) գրասենյակի տեսք չուներ։
Դժվար է քայլել առանց ոտքերիդ նայելու։
7. Որոշիր այն նախադասությունը, որում ՉԻ գրված բառի հետ միասին . Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Բոլորը վրդովված էին այս (չ)արդարացված արարքից։
Անցորդը ինչ-որ բան էր (ոչ) բարձրաձայն պատմում իր ուղեկիցին։
Այս բանաստեղծի կյանքը պարզապես չի (չ) սկսվել։
Դեռ (չ)ծաղկած ծաղիկներն արդեն զարդարում էին ծաղկանոցը։
Պետրոսի այցը ատամնաբույժ (չ) հետաձգվեց.
8. Որոշիր այն նախադասությունը, որում . Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Այս նկարներին անտարբերությամբ նայելը (անհնար է):
Նա շատ բան էր պակասում կյանքում:
Մի (ոչ) խորը, բայց լայն գետը փակեց մեր ճանապարհը։
Ոչ ոք չէր կարող համեմատվել նրա հետ։
Նրա աչքերը վառվում էին (ան)զսպված կրքից։
9. Որոշիր այն նախադասությունը, որում Բառի հետ առանձին ՉԻ գրված . Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Նրանք հանդիպեցին (ոչ) մեծ առողջարանային քաղաքում։
Ֆրանսիական բանակը բախվեց ռուսական (ան) անխորտակելի բանակին.
(Չ) իմանալով անցյալը, դուք չեք կարող մտածել ապագայի մասին:
Նրանց բաժանումը (ան)խուսափելի էր.
Հանգիստ, (ոչ) շոգ օր էր։
10. Որոշիր այն նախադասությունը, որում ՉԻ գրված բառի հետ միասին . Բացեք փակագծերը և գրեք այս բառը.
Ինձ համար (ան)բախտավոր օր էր.
Աշունը (ոչ) պակաս առատաձեռն էր։
Եղանակը բոլորովին շոգ չէր։
Ես (չկարողացա) բան գտնել ասելու։
Զբոսաշրջիկները, ովքեր (չէին) սպասել ընթրիքին, գնացին քնելու
Պատասխանները:
1) մի հափշտակեք
2) ոչ այդպես
3) ոչ միշտ
4) որոշ
5) չի հայհոյել
6) անծանոթ
7) հանգիստ
8) Չի կարող
9) առանց իմանալու
10) անհաջող
Կազմող՝ Միխալևա Սվետլանա Վլադիմիրովնա, ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ
1 տարբերակ
:
1) (ոչ) երաշխիք;
2) (ոչ) մեղավոր;
3) (ոչ) մտածել;
4) (ոչ) բանիմաց.
«ՈՉ լրիվ ու կարճ ածականներգրվում է առանձին, եթե նախադասությունը հակադրություն է պարունակում A կապի հետ.
1) Պատասխանը (ոչ)ճիշտ էր:
4) Դա (ոչ) վատ օր էր:
3.Նշեք այն տողի համարը, որում բոլոր բառերը գրված են «ՉԻ»-ով առանձին.
4. Նշեք այն տողի համարը, որտեղ սխալ բացատրություն է տրված գոյականներով «ՉԻ» գրելու վերաբերյալ.
2) գրվում է միասին, եթե այն չի կարող փոխարինվել առանց «ՉԻ» հոմանիշի.
5. Նշի՛ր այն տողի համարը, որում բոլոր դերանուններն ու մակդիրները միասին գրված են «ՉԻ»-ով.
1) (ոչ) որևէ մեկին ասելու, (ոչ) ինչի վրա հույս դնել, (ոչ) ուր գնալ;
2) (ոչ) որևէ մեկի մոտ գնալ, (ոչ) վշտանալու պատճառ, (ոչ) զվարճանալու ժամանակ.
4) (ոչ) որտեղ սպասել, (ոչ) որևէ մեկը զանգահարել, (ոչ) որևէ մեկը փոխարինել:
6. Նշեք այն տողի համարը, որում բոլոր բայերը պետք է գրվեն «NOT»-ով առանձին.
«ՉԻ»-ը կարճատառերով միշտ գրվում է առանձին»։ :
1) խոտը հնձված չէ.
2) (ոչ) նայելով ձեր ոտքերին.
3) (չ)ուսումնասիրված կանոն.
4) դասարանում (չ)լուծված խնդիր.
«ՉԻ գերունդներով (ինչպես նաև բայերով) գրվում է առանձին" :
1) (ոչ) բարի, այլ չար.
2) (չ) լսել;
3) (ոչ) իրական պատմություն;
4) (ոչ) ճիշտ:
1) (անզգուշություն), բոլորովին (ոչ) գրավիչ, (ոչ) դժբախտություն.
3) (թյուրըմբռնում), (ոչ) ում կողմից, (ոչ) սիրով։
10. Նշեք այն տողի համարը, որտեղ տրված է «ՉԻ»-ի ուղղագրության ճիշտ բացատրությունը մասնիկներով.
4) «ՉԻ»-ը գրվում է լրիվ միայնակ մասնիկների հետ միասին:
Տարբերակ 2
1. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով Գոյականներով, ածականներով, մակդիրներով «ՉԻ»-ն գրվում է միասին, եթե ձևավորվում է նոր բառ, որը երբեմն կարող է փոխարինվել հոմանիշով՝ առանց «ՉԻ»-ի:
2) (ոչ) ուրախ;
3) (չ) հավատալ;
4) (ոչ) տխուր.
2. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով «ՈՉ լրիվ և կարճ ածականներով գրվում է առանձին, եթե ածականը ներառում է «հեռու», «բոլորովին», «բոլորովին», «բոլորովին», «բոլորովին» բառերը:(պարբերություն 106):
1) Պատասխանը լիովին (ոչ)ճիշտ էր.
2) Այս փոքրիկ գետը (ոչ) խորն էր, բայց լայն:
3) Այս լեռը (ոչ) բարձր է, բայց ցածր է:
4) Դա (ոչ) վատ օր էր:
3.Նշեք տողի համարը, որում բոլոր բառերը գրված են «ՉԻ» միասին (81, 106, 118 պարբերություններ).
1) բոլորովին (ոչ) հիմար, (ոչ) հետաքրքիր, (ոչ) անփույթ;
2) (ոչ) խորը, բայց մակերեսային; (մոտ; (դժբախտություն;
3) (ոչ) հիմար; (ոչ) լայն; (ոչ) հանգիստ;
4) բոլորովին (ոչ) հետաքրքիր; (ոչ) հեռու, բայց մոտ; (ոչ) կանաչ:
1) գրվում է միասին, եթե բառը չի օգտագործվում առանց «ՉԻ»-ի.
2) գրվում է առանձին, եթե այն կարող է փոխարինվել առանց «ՉԻ» հոմանիշի.
3) գրվում է առանձին, եթե նախադասությունը հակադրություն է պարունակում Ա կապի հետ։
5. Նշեք այն տողի համարը, որում բոլոր դերանուններն ու մակդիրները գրված են «NI»-ով միասին (պարբերություն 129).
1) (ոչ) որևէ մեկին համակրել, (ոչ) մտածել որևէ մեկի մասին, (ոչ) հանդիպել (ոչ) որևէ մեկի հետ;
2) (ոչ) որևէ պարագայում, (ոչ) որևէ անախորժություն, (ոչ) որևէ բանի կարիք չուներ.
3) (չ) տարվել որևէ բանով, (ոչ) որևէ տեղ նայել, (չ) սպասել (մեկից) որևէ տեղ..
6. Նշեք տողի համարը, որում բոլոր բայերը պետք է գրվեն «NOT»-ով միասին, քանի որ դրանք չեն օգտագործվում առանց «NOT»-ի (պարբերություն 82).
1) (չ) զարմանալ, (չ) գնալ, (չ) լսել;
2) (չ) երաշխավորել, (չ) համոզվել, (չ) խոսել;
3) (ոչ) լավ, (ոչ) կատաղած, (ոչ) ատող;
4) (չի կարող), (չ) վրդովված (չէր):
7. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով Լրիվ մասնիկներով «ՉԻ»-ն միշտ գրվում է առանձին, եթե մասնակիցը կախյալ բառ ունի»։(պարբերություն 140):
1) խոտը հնձված չէ.
2) (ոչ) նայելով նրա ոտքերին.
3) (չ)ուսումնասիրված կանոն.
4) (ոչ) դասարանում խնդիրներ լուծելը.
8. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը որոշվում է կանոնով « (պարբերություն 142);
1) (ոչ) բարի, այլ չար.
2) (չ) մոռանալով լավի մասին.
3) (ոչ) կարեկցանք;
4) (ոչ) լայն.
9. Նշեք տողի համարը, որտեղ բոլոր բառերը գրված են միասին.
2) (ոչ) տարակուսանք, (թյուր)հասկացվածություն, (ոչ) երաշխավորված;
3) (սխալ) հասկացողություն, (ոչ) երբ, (ոչ) զբաղված:
1) Մասնակիցներով «ՉԻ» միշտ գրվում է միասին.
2) «ՉԻ» մասնիկներով միշտ գրվում է առանձին.
3) «ՉԻ» լրիվ մասնիկներով գրվում է միասին, եթե դրանք կարող են փոխարինվել առանց «ՉԻ» հոմանիշներով.
4) «ՉԻ» գրվում է առանձին՝ կախյալ բառեր ունեցող մասնիկներով:
Թեստ «ՉԻ» ուղղագրություն խոսքի տարբեր մասերով»
Տարբերակ 3
1. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով Գոյականներով, ածականներով, մակդիրներով «ՉԻ»-ն գրվում է միասին, եթե ձևավորվում է նոր բառ, որը երբեմն կարող է փոխարինվել հոմանիշով՝ առանց «ՉԻ»-ի:(կրկնել 81, 106, 118 պարբերությունները).
1) (ան)անշնորհք;
2) (ոչ) բարձր, բայց ցածր;
3) (առանց) մտածելու;
4) (ոչ) ընկեր.
2. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով «ՉԻ գրվում ածականների հետ միասին, եթե այն չի օգտագործվում առանց «ՉԻ»-ի»(պարբերություն 106):
1) Պատասխանը (ոչ) ամբողջական էր:
2) Այս փոքրիկ գետը (ոչ) խորն էր, բայց լայն:
3) Այս լեռը (ոչ) բարձր է, բայց ցածր է:
4) Դա (ոչ) վատ օր էր:
1) հեռու (ոչ) հիմար; բոլորովին (ոչ) հետաքրքիր; (ոչ) երկչոտ, բայց համարձակ;
2) (ոչ) խորը, բայց մակերեսային; (մոտ; (ճիշտ չէ;
3) (ոչ) հիմար; (ոչ) լայն; (ոչ) հանգիստ;
4) բոլորովին (ոչ) հետաքրքիր; (ոչ) հեռու, բայց մոտ; (ոչ) գեղեցիկ.
4. Նշեք այն տողի համարը, որտեղ սխալ բացատրություն է տրված գոյականներով «ՉԻ» գրելու վերաբերյալ (կետ 81).
1) գրվում է միասին, եթե բառը չի օգտագործվում առանց «ՉԻ»-ի.
3) գրվում է առանձին, եթե նախադասությունը հակադրություն չի պարունակում Ա շաղկապի հետ։
1) (ոչ) ում իմանալ, (ոչ) ինչի վրա հույս դնել, (ոչ) ուր գնալ;
2 (ոչ) որևէ բան փնտրելու, (ոչ) մխիթարելու բան, (ոչ) որտեղ ձգտել;
3) (ոչ) որտեղ ապրել, (ոչ) ինչին հավատալ, (ոչ) ինչին վշտացնել;
4) (ոչ) ումից սպասել, (չ) զանգահարել, (չ) փոխարինել:
1) (չ) հաշվել, (չ) հասնել այնտեղ, (չ) սահմանափակել;
2) (ոչ) երաշխավորել, (չ) համոզվել, (ոչ) զարմանալ;
3) (ոչ) լավ, (ոչ) վրդովված; (չի ունեցել;
4) (չի կարող), (չ) կատաղություն, (չի) եղել:
7. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով «ՉԻ»-ը լրիվ միայնակ մասնիկներով, որոնք չունեն կախյալ բառեր, գրվում է միասին»։(պարբերություն 140):
1) (ոչ) հնձած խոտ;
2) (ոչ) հնձված, այլ պատառոտված խոտ;
3) (չ) սովորել տանը;
4) ոչ ոք (չի) մոռացվել:
8. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը որոշվում է կանոնով «ՉԻ գերունդներով գրված է առանձին« (պարբերություն 142);
1) (չ) հետաքրքրված լինել;
2) (չ) լսել;
3) (ոչ) ավարտած.
4) (ոչ) հապճեպ.
9. Նշեք տողի համարը, որտեղ բոլոր բառերը գրված են միասին.
1) (անզգուշություն), (ան)բարեկամական, (ան)դժբախտություն;
2) (ոչ) շփոթված, (ոչ) հարմար, (չ) տեսանելի;
3) (սխալ) հասկացողություն, (չ) վերաբերվել, (չ) սիրվել։
10. Նշեք այն տողի համարը, որտեղ տրված է «ՉԻ»-ի ուղղագրության ճիշտ բացատրությունը մասնիկներով (պարբերություն 140).
1) Մասնակիցներով «ՉԻ» միշտ գրվում է միասին.
2) «ՉԻ» մասնիկներով միշտ գրվում է առանձին.
3) «ՉԻ» լրիվ մասնիկներով գրվում է միասին, եթե դրանք կարող են փոխարինվել առանց «ՉԻ» հոմանիշներով.
Թեստ «ՉԻ» ուղղագրություն խոսքի տարբեր մասերով»
Տարբերակ 4
1. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով Գոյականներով, ածականներով, մակդիրներով «ՉԻ»-ն գրվում է միասին, եթե ձևավորվում է նոր բառ, որը երբեմն կարող է փոխարինվել հոմանիշով՝ առանց «ՉԻ»-ի:(կրկնել 81, 106, 118 պարբերությունները).
1) (ոչ) հիմար;
2) (ոչ) մեղադրել;
3) (ոչ) ճիշտ;
4) (ոչ) թույլ, բայց ուժեղ:
2. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով «Առանձին ՉԻ գրվում գոյականների հետ, եթե նախադասությունը հակադրություն է պարունակում Ա կապի հետ».
1) Խոտն այլևս (ոչ) կանաչ է:
2) Մենք գնահատում ենք (ան)կախվածությունը:
3) Առանց հմտության սովորելը (ոչ թե) օգուտ է, այլ աղետ:
4) Մենք պետք է (ոչ) քայլեինք, այլ վազեինք:
3.Նշեք այն տողի համարը, որում բոլոր բառերը գրված են «ՉԻ»-ով առանձին (81, 106, 118 պարբերություններ).
1) բոլորովին (ոչ) բարդ, (ոչ) թանկ, (ոչ) ծավալուն;
2) (ոչ) մեծ, բայց հարմարավետ; (մոտ; ոչ բոլորովին երկչոտ;
3) (ան)աբսուրդ; (ոչ) լայն; (ոչ) հանգիստ;
4) բոլորովին (ոչ) հետաքրքիր; (ոչ) հեռու, բայց մոտ; սա (ոչ) ծառ է:
4. Նշեք այն տողի համարը, որտեղ սխալ բացատրություն է տրված գոյականներով «ՉԻ» գրելու վերաբերյալ (կետ 81).
1) գրվում է միասին, եթե բառը չի օգտագործվում առանց «ՉԻ»-ի.
2) գրվում է միասին, եթե այն կարելի է փոխարինել «ՉԻ» հոմանիշով.
3) գրվում են միասին, եթե նախադասությունը հակադրություն է պարունակում Ա կապի հետ.
5. Նշեք տողի համարը, որում բոլոր դերանուններն ու մակդիրները միասին գրված են «ՉԻ» (պարբերություն 129).
1) (ոչ) (համար) ում ճանաչել, (ոչ) ումից վախենալ, (ոչ) ուր գնալ;
2) (ոչ) ում հետ գնալ, (ոչ) ինչի վրա հույս դնել, (ոչ) ինչի վրա նայել;
3) (ոչ) որտեղ ապրել, (ոչ) ինչին հավատալ, (ոչ) ինչին վշտացնել;
4) (ոչ) որտեղ սպասել, (ոչ) ինչ դիտել, (ոչ) երբ սովորել:
6. Նշեք տողի համարը, որում բոլոր բայերը պետք է գրվեն «ՉԻ»-ով առանձին (պարբերություն 82).
1) (չ) զարմանալ, (չ) շրջվել, (չ) անցնել;
2) (չ) երաշխավորել, (չ) հասնել, (չ) ողջունել;
3) (ոչ) լավ, (ոչ) տխուր; (չի ունեցել;
4) (չի կարող), (չ) զայրանալ, (չ) լսել:
7. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը բացատրվում է կանոնով «ՉԻ» լրիվ առանձին մասնիկներով, որոնք չունեն կախյալ բառեր, գրվում է միասին»(պարբերություն 140):
1) (չեմ) հասկանում;
2) (ոչ) հասկանալ;
3) (ոչ) բանիմաց ուսանող.
4) (ոչինչ չհասկանալով.
8. Նշեք պատասխանի տարբերակը, որում բառի ուղղագրությունը որոշվում է կանոնով «ՉԻ գերունդներով (ինչպես նաև բայերով) գրվում է առանձին« (պարբերություն 142);
1) (չ) ժպտում;
2) (չ) լսել;
3) (ոչ) ապացուցված.
4) (ոչ) ճշգրիտ:
9. Նշեք տողի համարը, որտեղ բոլոր բառերը գրված են միասին.
1) (անզգուշություն, (չ)գրավիչ, (չ)դժբախտություն;
2) (ոչ) տարակուսանք, (չ) հասկացողություն, (չ) տեսանելի;
3) (թյուրիմացություն, (ոչ) ինչի, (ոչ) սիրո մեջ:
10. Նշեք այն տողի համարը, որտեղ տրված է «ՉԻ»-ի ուղղագրության ճիշտ բացատրությունը մասնիկներով (պարբերություն 140).
1) Մասնակիցներով «ՉԻ» միշտ գրվում է միասին.
2) «ՉԻ» մասնիկներով միշտ գրվում է առանձին.
3) «ՉԻ» լրիվ մասնիկներով գրվում է միասին, եթե դրանք կարող են փոխարինվել առանց «ՉԻ» հոմանիշներով.
4) «ՉԻ» գրվում է առանձին՝ կարճատառերով:
