Պարզ բարդ նախադասությունների տեսակները. Բարդ նախադասություններ

Պարզ բարդ նախադասությունը նախադասություն է, որը ներառում է շարահյուսական կառուցվածքներ, որոնք չունեն քերականական հիմք: Պարզ նախադասությունը բարդացնող կառույցներից առանձնանում են ներածական բառերը, հասցեները և ներդիրները։

Պարզ բարդ նախադասության հայեցակարգը

Հաճախ պարզ բարդ նախադասությունն իր իմաստաբանությամբ շատ նման է բարդին, բայց դա այդպես չէ: Պարզելու համար նախադասությունը բարդ է, թե պարզ բարդ, անհրաժեշտ է որոշել այս նախադասության քերականական հիմքը։

Պարզ բարդ նախադասության մեջ բարդացնող բաղադրիչը երբեք քերականական հիմք չունի, այլ լրացուցիչ հայտարարություն է, որը կախված է հիմնական նախադասությունից:

Օրինակ՝ Անտոն Օլեգովիչ, եկեք նկարենք պատի թերթ։

Այս պարզ բարդ նախադասության մեջ բողոքարկման բարդ կառուցվածքը փոխկապակցված է հիմնական նախադասության հետ և հանդես է գալիս որպես դրա հավելում։

Պարզ բարդ նախադասության բաղադրիչների բարդացում

Ամենից հաճախ նման նախադասությունների բարդ բաղադրիչը նախադասության միատարր անդամներն են:

Օրինակ՝ ոչ նոր խաղալիքներ, ոչ համեղ տորթ, ոչ զվարճալի խաղեր- ոչինչ չի ուրախացրել ծննդյան աղջկան: Մենք տեսնում ենք, որ այս նախադասության միատարր անդամները՝ խաղալիքներ, տորթ, խաղեր, քերականական հիմքի մաս չեն կազմում։ Ներածական բառերը նույնպես բարդացնում են պարզ նախադասությունը:

Օրինակ՝ Նատաշան, ամենայն հավանականությամբ, այսօր ֆիլմ կնայի: Բարդացնող բաղադրիչներից են բողոքարկումները։

Օրինակ՝ Օ, Պիտեր, Իվանովիչ, թույլ տվեք այսօր անկեղծանալ։ Հստակեցնող կետերը բարդացնում են պարզ նախադասությունը:

Օրինակ՝ Տան մոտ, հին սպիների կույտի վրա, Վասյան և Պետյան արդեն սպասում էին։

Առանձնացրեք սահմանումները որպես բարդացնող տարրեր

Պարզ նախադասությունները հաճախ բարդանում են ստորաբաժանումներով: Ռուսական բանասիրության մեջ առանձնանում են տարբերակումների չորս հիմնական խմբեր, որոնք ներառված են պարզ նախադասություն, դրանով իսկ բարդացնելով այն։ Նրանց մեջ:

1. Առանձին սահմանումներ. Օրինակ՝ բարակ մանրախիճով սալարկված արահետ բարձրացավ:

2. Առանձին լրացումներ. Օրինակ. Ամբողջ թիմը, բացառությամբ Պավել Պետրովիչի, հավաքվել էր:

3. Առանձին հավելվածներ. Օրինակ. Մենք իրավաբանները գիտենք օրենքի արժեքը:

4. Հատուկ հանգամանքներ. Օրինակ՝ Կիրիլը, չնայած հոր միջամտությանը, ամեն ինչ կազմակերպեց իր հայեցողությամբ:

Ի՞նչ է բարդ պարզ նախադասությունը: Առաջադրված հարցին սպառիչ պատասխան կտրվի ներկայացված հոդվածում։ Բացի այդ, մենք ձեզ կպատմենք այն մասին, թե ինչպես կարող է բարդ լինել պարզ նախադասությունը, ինչպես նաև, թե որոնք են կիրառվում տվյալ դեպքում։

ընդհանուր տեղեկություն

Բարդ պարզ նախադասությունը նախադասություն է, որը ներառում է շարահյուսական որոշակի կառուցվածք: Ընդ որում, այն չպետք է ունենա քերականական հիմք։

Հարկ է նշել, որ պարզ կիրառությունը բարդացնող կոնստրուկցիաների մեջ առանձնանում են սահմանումները, լրացումները, հանգամանքները և այլն։ Դիտարկենք դրանցից յուրաքանչյուրին ավելի մանրամասն:

Միատարր անդամներ

Ինչպիսի՞ն է պարզ բարդ նախադասությունը: Օրինակները ներկայացված են այս հոդվածում:

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է բարդացնել նախադասությունը, ապա դրա համար իդեալական են միատարր անդամները: Որպես կանոն, այս տերմինն օգտագործվում է այն բառային միավորների առնչությամբ, որոնք պատասխանում են նույն հարցերին և նույնպես կապված են նույն բառի հետ։ Հարկ է նշել, որ նման նախադասության անդամները սովորաբար բաժանվում են ստորակետերով (միմյանցից): Բերենք հստակ օրինակ. «Նա հոդվածի համար տեղեկություններ է հավաքել Մոսկվայում, Օրենբուրգում և Ուֆայում»։

Սահմանումներ

Ո՞րն է (պարզ) նախադասության բարդությունը, որը ներկայացված է ստորև՝ «Սալիկապատ ճանապարհը մտավ անտառ»։ Դժվար է սահմանել։ Սա անչափահաս անդամ է, որը նշանակում է օբյեկտի հատկանիշ և պատասխանում է հետևյալ հարցերին. «որ», «ի՞նչ», «ո՞ւմ»: IN այս դեպքումՍա առանձին սահմանում է։ Հարկ է նշել, որ նման արտահայտություններ կարող են լինել ածականներ կամ դերանուններ՝ կախյալ բառերով կամ առանց դրանց, ինչպես նաև մասնակցային կամ մասնակցային արտահայտություններ և (հազվադեպ) թվանշաններ։

Բերենք հստակ օրինակ.

• «Բնավորությամբ երկչոտ և համեստ, նա միշտ զայրացած էր իր բնավորության գծերից»: Սա առանձին սահմանում է, որը վերաբերում է դերանունին։
• «Պատուհանի վրա, ցրտից արծաթ, ծաղիկները ծաղկեցին գիշերում»: Սա առանձին սահմանում չէ։

Ինչպե՞ս է առանձնացվում այդքան բարդ պարզ նախադասությունը: Սա կարելի է տեսնել վերը նշված օրինակներից: Ստորակետները պետք է օգտագործվեն՝ ընդգծելու այն սահմանումները, որոնք գալիս են բառային միավորի սահմանումից հետո կամ վերաբերում են անձնական դերանունին:

Դիմումներ

Պարզ բարդ նախադասությունը (այս թեմայի վերաբերյալ գիտելիքները ստուգելու թեստը շատ հաճախ տրվում է տեսական մասից հետո) կարող է ներառել ինչ-որ կիրառություն, այսինքն՝ գոյականով արտահայտված սահմանում: Որպես կանոն, այն տալիս է բոլորովին այլ անուն, որը յուրահատուկ կերպով բնութագրում է ընտրված իրը։ Ահա մի քանի պատկերավոր օրինակներ.

Պարզ բարդ նախադասության կետադրություն կիրառմամբ.

• անձնական դերանունները առանձնացված են.
• «Ինչպես» կապով դիմումները մեկուսացված են.
• սովորական հավելվածները, որոնք հայտնվում են սահմանվող բառից հետո, մեկուսացված են.
• ստորակետը փոխարինվում է գծիկով, եթե դիմումը գտնվում է նախադասության վերջում:

Հավելումներ

Հավելումը նախադասության երկրորդական անդամ է, որը նշանակում է առարկա և պատասխանում է անուղղակի դեպքերի վերաբերյալ հարցերին: Նման արտահայտությունները տարբերվում են, եթե դրանք ներառում են հետևյալ բառերը. Բացի այդ, բացի, ավելի, ներառյալ, բացառությամբ, հետ միասին, բացառելով, փոխարենըև այլն: Պարզության համար բերենք մի օրինակ.

• «Նա ոչինչ չլսեց, բացի անձրևի ձայնից»:
• «Ինձ շատ դուր եկավ հոդվածը, բացառությամբ որոշ մանրամասների»:

Հանգամանքները

Հանգամանքը նախադասության երկրորդական անդամն է, որը ցույց է տալիս ժամանակը, վայրը, գործողության ձևը և պատճառաբանությունը, ինչպես նաև պատասխանում է «ե՞րբ», «որտե՞ղ» հարցերին: «ինչո՞ւ», «ինչպե՞ս»: Ահա մի օրինակ.

Հարկ է նշել, որ հանգամանքները միշտ մեկուսացված են, եթե դրանք արտահայտվում են գերունդով կամ «չնայած + գոյականով»:

Ներածական կոնստրուկցիաներ և կոչեր

Բարդ պարզ նախադասությունն այն նախադասությունն է, որում կա հասցե, որն անվանում է այն անձին կամ բանին, ում կամ ինչին է ուղղված որոշակի ելույթով: Նաև հասցեագրման փոխարեն կարող են օգտագործվել ներածական կոնստրուկցիաներ։ Սրանք բառեր, համակցություններ կամ ամբողջական նախադասություններ են, որոնցով խոսող մարդարտահայտում է իր սուբյեկտիվ վերաբերմունքը կոնկրետ հայտարարության բովանդակությանը (օրինակ՝ զգացմունքներ, անորոշություն, մտքերի հերթականություն, հայտարարության աղբյուր, մտքեր արտահայտելու եղանակներ և այլն):

Հարկ է նշել, որ հղումները միշտ բաժանվում են ստորակետերով։ Ինչ վերաբերում է ներածական կոնստրուկցիաներին, ապա դրանք կարելի է առանձնացնել գծիկների կամ փակագծերի միջոցով: Պարզության համար, ահա մի քանի օրինակ.

• «Մի օր, չեմ հիշում ինչու, համերգ չեղավ»:
• «Ձմեռը կարծես ցուրտ է լինելու».
• «Ամերիկյան ֆիլմերի էությունը (եթե դուք դրանք տեսել եք) ինչ-որ չափով միապաղաղ է»:
• «Ախ Մերի, ինչ գեղեցիկ ես դու»։

Նախադասության հստակեցնող անդամներ

Նախադասության այն անդամները, որոնք բացատրում են ուրիշներին, կոչվում են պարզաբանողներ: Նշենք, որ ամենից հաճախ պարզաբանում են ժամանակի ու տեղի հանգամանքները։ Բացի այդ, սահմանումները երբեմն գործում են որպես նախադասության այդպիսի անդամներ:

Ահա մի քանի օրինակներ.

• «Անձրևը սկսվեց երեկոյան, ժամը ութին մոտ»։
• «Առջևում՝ ճանապարհի ծայրին, մեծ հրդեհ էր վառվում»։

Որակավորման պայմանները միշտ բաժանվում են ստորակետերով:

Ինչպես որոշել պարզ բարդ նախադասությունը

Եթե ​​դուք հանդիպեք մի առաջադրանքի, որում ձեզ հարկավոր է պարզ բարդ նախադասություն գտնել, ապա միգուցե ձեզ կօգնի հետևյալ ալգորիթմը.

• Վերացրեք բոլոր այն նախադասությունները, որոնք բացակայում են կետադրական նշաններից:
• Ընդգծի՛ր հոլովը և վերացրեք այն նախադասությունները, որտեղ կետադրական նշանները բաժանում են հոլովը միմյանցից:
• Մնացած նախադասությունների վերաբերյալ պետք է փորձեք պարզել, թե ինչու են դրանք պարունակում որոշակի կետադրական նշաններ (ներածական բառեր, միատարր անդամներ, մակդիր կամ մասնակցային արտահայտություններ և այլն):

Ա.Ֆ. Պրիյատկինան կարևորում է հետևյալ նշանները, տարբերակելով բարդ նախադասությունը ոչ բարդ նախադասությունից (այսուհետ՝ OP և NP).

1. Անբարդ նախադասության մեջ կան միայն այնպիսի տարրեր, որոնք արտահայտվում են չկրկնվող բառաձեւերով։ Բարդ նախադասության մեջ կան հատուկ շարահյուսական դիրքեր՝ դիրքը կրկնօրինակված է, այսինքն՝ նախադասությունը պարունակում է երկու (կամ ավելի) սուբյեկտ, առարկա և այլն։ Օրինակ: Մեր քաղաքում ձմռանը, հատկապես հունվարինՇատ հաճախ մերկասառույց են լինում։Ընդգծված բաղադրիչը ստեղծում է բարդ նախադասություն, քանի որ առկա է մակդիրի շարահյուսական դիրքի կրկնօրինակում («ձմռանը, հատկապես հունվարին»):

2. Չբարդ ու բարդ նախադասությունները շարահյուսական հարաբերություններով տարբերվում են. Անբարդ նախադասության մեջ կան երկու տեսակի շարահյուսական հարաբերություններ՝ նախադրյալ և ստորադասական։ Բարդ նախադասությունը անպայմանորեն պարունակում է այլ տիպի շարահյուսական հարաբերություններ՝ կիսագնդական, բացատրական, պարզաբանող և այլն։

3. Անբարդ և բարդ նախադասությունների տարբերությունը դրսևորվում է նաև շարահյուսական կապերով։ Անբարդ նախադասության մեջ կան երկու տեսակի կապեր՝ նախադրյալ և պայմանական ստորադասական (համակարգում, վերահսկողություն, հարակից): Բարդ նախադասության մեջ, ի լրումն նշված կապերի, պարտադիր կան նաև այլ տիպի կապեր՝ կոորդինատիվ, բացատրական, երկկողմանի կապեր, որոնք ձևակերպված են բուն շարահյուսական ցուցիչներով։

4. Չորրորդ տարբերակիչ հատկանիշը շարահյուսական կապերը ֆորմալացնող ֆորմալ ցուցիչներն են։ Անբարդ նախադասության մեջ կան միայն ձևաբանական-շարահյուսական ցուցիչներ (բառաձևեր և նախադրյալներ): Բարդ նախադասության մեջ կան ձևաբանական-շարահյուսական և փաստացի շարահյուսական ցուցիչներ։

Վերջիններս ներառում են շաղկապներ՝ համակարգող և ստորադասող, «շաղկապ» տիպի ածանցյալ նախադրյալներ (առարկայական իմաստներով, ինչպիսիք են «չնայած», «հակառակ», համեմատական ​​և ընդգծված իմաստներով, ինչպիսիք են «բացառությամբ», «փոխարենը»), տարբեր անալոգներ. շաղկապներ - մասնիկներ, ներածական մոդալ բառեր, ինչպես նաև բառերի կարգ և ինտոնացիա:

Հատկապես մեծ է բառակարգի և ինտոնացիայի դերը այլ ձևական ցուցանիշների բացակայության դեպքում։ Օրինակ Մայիսի վերջին եկավ նկարիչ Պետրովը։ - Մայիսի վերջին ժամանեց Պետրովը՝ նկարիչ։Առաջին նախադասությունը բարդ է, երկրորդը՝ բարդ։ Բարդությունները ներառում են բառերի կարգը և ինտոնացիան:

Պարզ նախադասության բարդությունների տեսակները.

ՊԱՐԶ ԲԱՐԴ նախադասություն - պարզ նախադասություն, որում կան լրացուցիչ հաղորդագրություն արտահայտող «բարդացնող տարրեր»: Բարդացնող տարրերը բաժանվում են երկու ենթատեսակի. 1- նախադասության միատարր անդամներ և առանձին անդամներառաջարկներ; 2 - նախադասության անդամներ չհանդիսացող և դրա կառուցվածքում չներառված բառեր և բառակապակցություններ՝ ներածական և զետեղված շինություններ, հասցեներ և ներդիրներ։

Այսպիսով, առանձնանում են բարդությունների հետևյալ տեսակները.

1) միատարր անդամներով.

2) մեկուսացված անդամների հետ.

3) մուտքային և միացնող կառույցներից.

4) բողոքարկումներով.

ՊԱՏԱՍԽԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՍԵՆ ԱՆԴԱՄՆԵՐԸ նույնանուն անդամներն են, որոնք կապված են միմյանց հետ. համակարգող կապև կատարելով նույն շարահյուսական ֆունկցիան նախադասության մեջ: Միատարր անդամները կապված են կամ կարող են կապված լինել համակարգող շաղկապներով և արտասանվում են, այսպես կոչված, թվային ինտոնացիայով։

Ե՛վ հիմնականը, և՛ հիմնականը կարող են միատարր լինել։ անչափահաս անդամներառաջարկություններ, օրինակ. Ափերի երկայնքով արդեն ձգվել են մարգագետիններ, բանջարանոցներ, դաշտեր, պուրակներ։- միատարր առարկաներ; Վարելահողերը գերաճած են ուժեղ, համառ, անփույթ մոլախոտերով- միատարր սահմանումներ.

Նախադասության միատարր անդամները կարող են լինել ոչ սովորական և ընդհանուր, այսինքն. նրանց հետ կարող են ունենալ բացատրական բառեր. Ամեն տարի նա գալիս է թարմ, պիտանի, լոգված հարավային ցնցուղներով.

Միատարր անդամները կարող են ունենալ նույն ձևաբանական արտահայտությունը, բայց կարող են լինել մորֆոլոգիապես տարասեռ. Նա միշտ գունատ էր, նիհար, հակված մրսածության, քիչ էր ուտում և վատ էր քնում։

Հասանելիությունը չի երևում միատարր անդամներնույն բառերը կրկնելիս նախադասություններն ընդգծելու համար գործողության տևողությունը, մարդկանց կամ առարկաների բազմությունը, հատկանիշի ուժեղացված դրսևորումը և այլն, օրինակ. Ես վարում եմ, վարում եմ բաց դաշտում։Կամ ֆ. արտահայտությունները: ոչ լույս, ոչ լուսաբաց, ոչ բմբուլ, ոչ փետուր:

ՀԱՄԱՍԵՆ ՍԱՀՄԱՆՈՒՄՆԵՐԸ յուրաքանչյուրն ուղղակիորեն կապված են սահմանվող բառի հետ և նույն հարաբերությունների մեջ են դրա հետ: Միատարր սահմանումները միմյանց հետ կապված են կոորդինացնող շաղկապներով և թվային ինտոնացիայով կամ միայն թվային ինտոնացիայով և միացնող դադարներով։

Միատարր սահմանումները օգտագործվում են երկու դեպքում.

ա) նշել տարբերակիչ հատկանիշներտարբեր իրեր՝ կարմիր, կանաչ, մանուշակագույն, դեղին, կապույտ ծաղիկներհավաքվել էին քրոջս համար հսկայական ծաղկեփնջի մեջ:

բ) նշել տարբեր նշաններնույն թեման. Նա սիրում էր ուժեղ, վճռական, հաստատուն խոսք:

Սահմանումները ՀԵՏԵՐՈԳԵՆ են, եթե նախորդ սահմանումը չի վերաբերում ուղղակիորեն սահմանված գոյականին, այլ հետագա սահմանման և սահմանված գոյականի համակցությանը. Արևն անհետացավ առաջատար ցածր պոկված ամպի հետևում։

ՀԵԵՐՈԳԵՆ սահմանումները բնութագրում են օբյեկտը տարբեր կողմերից, տարբեր առումներով, օրինակ. մեծ կաշիպայուսակ (չափը և նյութը):

Միատարր անդամները նշում են ընդհանրացնող բառով արտահայտված հասկացության բովանդակությունը, հետևաբար քերականորեն նրանք հանդես են գալիս որպես պարզաբանող բառեր ընդհանրացնող բառի հետ կապված. Ամբողջ կալվածքը բաղկացած էր չորսից, մասնավորապես՝ տնտեսական շենքից, ախոռից, գոմից և բաղնիքից։Ընդհանրացնող բառը կարող է լինել միատարր անդամների առջև կամ հետևել նրանց:

ԲԱԺԱՆՈՒՄ - անչափահաս անդամների իմաստային և ինտոնացիոն ընդգծում նախադասության մեջ նրանց որոշակի անկախություն հաղորդելու համար: Նախադասության առանձին անդամները պարունակում են լրացուցիչ հաղորդագրության տարր. Նա արթնացավ ձիու հարվածից, հանկարծակի պայթեց բլրի հետևից։

Մեկուսացված անդամների և սահմանված բառերի միջև գոյություն ունեն, այսպես կոչված, կիսակրթական հարաբերություններ, որոնց արդյունքում մեկուսացված անդամներն իրենց իմաստային ծանրաբեռնվածության և ինտոնացիոն ձևավորման մոտեցման ստորադաս նախադասություններում:

Կա նաև ինտոնացիոն-իմաստային շեշտադրում բառերի վրա, որոնք կարող են լինել ոչ միայն երկրորդական, այլև հիմնական անդամներ։ Սա այսպես կոչված ՀՍՏԱՏՈՒՄ և ԲԱՑԱՏՐԱՄՈՒԹՅՈՒՆ է։

Հստակեցում - հասկացության շրջանակի նեղացում, դրա սահմանափակում. Առջևում՝ ճանապարհի մոտ, հրդեհ էր այրվում։

Առավել հաճախ պարզաբանում են տեղի ու ժամանակի հանգամանքները, ինչպես նաև գործողության ձևի հանգամանքը. Հանգիստ, վախով նա նրան մի տարօրինակ բան ասաց.

Սահմանումները հաճախ հանդես են գալիս որպես պարզաբանող անդամներ. Նա զննեց ավագ դպրոցի փոքրիկ աշակերտին երկար վերարկուով, որը բոլոր կողմերից հասնում էր մինչև ոտքի մատները։

ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆԸ նույն հասկացության տվյալ համատեքստում նշանակում է մեկ այլ բառով կամ այլ բառերով:

Նախադասության և՛ երկրորդական, և՛ հիմնական անդամները կարող են բացատրական լինել, օրինակ. Ինձ միայն մեկ բան է պետք՝ զգուշացնել քեզ. - թեման բացատրված է; Բնակարանի դրսում և ներսում բոլորովին այլ քաղաքային ձայներ էին լսվում- բացատրվում է սահմանումը:

Առաջարկներ հետ առանձին սահմանումներ, դիմումներ, հանգամանքներ, լրացումներ՝ ինքնուրույն։

ՆԵՐԱԾԱԿԱՆ ԲԱՌԵՐԸ, ԲԱԶՄԵՐԸ ԵՎ նախադասությունները քերականորեն կապված չեն անդամների հետ, նախադասության մասեր չեն և արտահայտում են բանախոսի վերաբերմունքը արտահայտվող մտքի նկատմամբ:

Ներածական բառերը և արտահայտությունները կարող են վերաբերել կամ ամբողջ նախադասությանը որպես ամբողջություն կամ դրա առանձին անդամներին. Բարեբախտաբար, ինձ ոչ ոք չնկատեց. - ... Մեր խարխուլ նավը խորտակվեց, բարեբախտաբար, ոչ խոր տեղում։

Ըստ իրենց արտահայտած նշանակության՝ ներածական բառերն ու համակցությունները բաժանվում են մի քանի կատեգորիաների.

1. Զեկուցվողի ՀԱՎԱՍՏՈՒԹՅԱՆ աստիճանի գնահատում բանախոսի կողմից. իհարկե, անկասկած, դա կարող է լինել. Լեռան օդ, անկասկած, բարենպաստ ազդեցություն ունի մարդու առողջության վրա։

2. Զեկուցվողի ԷՄՈՑԻՈՆԱԿԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ. բարեբախտաբար, ցավոք, տարօրինակ և այլն: Բայց, բախտի բերմամբ, այդ ժամանակ հայտնվեց մարզպետը։

3. Մտքերի կապը, ՆԵՐԿԱՅԱՑՄԱՆ ՀԵՐԹԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ նշվում է ներածական բառերով ու արտահայտություններով՝ նախ, երկրորդ և այլն, մի կողմից, ընդհակառակը, սակայն, մասնավորապես, ի լրումն, օրինակ. Նիկիտայի ամբողջ կյանքը մշտական ​​տոն չէր, այլ, ընդհակառակը, չդադարող ծառայություն էր։

4. ՑՈՒՑՈՒՄ Հաղորդվողի ԱՂԲՅՈՒՐԻՆ. ըստ խոսքերի, ըստ կարծիքի, ասում են, ինչպես հոգեբաններն են ասում, իմ կարծիքով, այն տեսակետից. Նավապետի խոսքով՝ մոտակա նավահանգստին երկու օր է մնում։

INSERT CONSTRUCTIONS-ը հիմնական նախադասության մեջ ներմուծել լրացուցիչ տեղեկություններ, պատահական մեկնաբանություններ, պարզաբանումներ, բացատրություններ, փոփոխություններ և այլն: Դրանք սովորաբար շարահյուսականորեն կապված չեն հիմնական նախադասության հետ, չեն արտահայտում խոսողի վերաբերմունքը արտահայտվող մտքի նկատմամբ, չեն պարունակում հաղորդագրության գնահատում, դրա աղբյուրի նշում, կապ այլ հաղորդագրությունների հետ և այլն։ Plug-in կոնստրուկցիաները կարող են լինել միայն հիմնական նախադասության մեջտեղում և, ավելի քիչ հաճախ, վերջում. Հայրը կորցրեց իր սովորական ամրությունը և վիշտը ( սովորաբար համր) թափվել է դառը գանգատներով։

ADDRESS-ը հասցեատիրոջ անունն է, ում ուշադրությունը բանախոսը ցանկանում է գրավել. Տանյա, վառիր լույսը: Վասյա, դու էի՞ր ինձ զանգողը։Ասվում է (կամ գրվում) կապ հաստատել։ Նման կոչը առաջարկի մաս չէ։ Հասցեն կարող է լինել նախադասության սկզբում, մեջտեղում և վերջում. Սերգեյ Սերգեյիչ, դու՞ ես:

Հասցեի արտահայտման բնական ձևը անվանական հոլովով գոյականն է, որը կատարում է անվանական ֆունկցիա։ Հին ռուսերենում այդ նպատակով գործածվել է վոկատիվ գործի ձևը, որը ք ժամանակակից լեզուերբեմն օգտագործվում է ոճական նպատակներով. Ի՞նչ ես ուզում, ծերուկ: Տեր, ներիր ինձ: Հայր մեր, ողորմիր.Շատ հազվադեպ է, որ հասցեի դերը խաղում է բառերը, որոնք նշում են այն անձի առանձնահատկությունը, ում ուղղված է խոսքը. Հեյ, սպիտակ շարֆով, որտեղ կարող եմ գտնել նախագահին:

Պարզ բարդ նախադասություն- շարահյուսական կառույց, որում կան նախադասության միատարր կամ առանձին անդամներ, ինչպես նաև plug-in և տեղադրված բաղադրիչներ,բողոքարկումներ.

Կոնստրուկցիաներ, որոնք ավանդաբար համարվում են պարզ բարդ նախադասություններ, որոնք միավորում են ֆորմալ շարահյուսական առումով տարասեռ երևույթներ. Այս կառուցվածքները անցումային են պարզ և բարդ նախադասությունների միջև:

Իմաստային-շարահյուսական տեսակետիցպարզ բարդ նախադասությունները գոյություն ունեցող ոչ վալենտական ​​բնույթի շարահյուսություններով նախադասություններ են, որոնք չեն որոշվում նախադասության իմաստային-շարահյուսական վալենտությամբ։ Հետևաբար, այս առումով, բարդությունները ներառում են դիզայնի լայն շրջանակ:

Շարահյուսական տեսակետից բարդ նախադասություններ են համարվում այն ​​նախադասությունները, որոնց կառուցվածքը պարունակում է շարահյուսական կապերի երկու հիմնական տեսակ՝ լրացուցիչ նախադրյալություն և ներսերիական հարաբերություններ։

Խմելու նախադրյալություն (լրացուցիչ նախադրյալություն)

Կան երկու տեսակի նախադրյալներ՝ ուղղակի և անուղղակի: 1 Ուղիղ խմիչքի կանխատեսում: Իրականացվում է որպես փաստացի նախադրյալություն և լրացուցիչ բանավոր նախադրյալություն.

ա) իրականում խմելու նախադրյալություն. Սրանք շարահյուսական հարաբերություններ են նախադասության մեկուսացված անդամի, որն արտահայտվում է խոսքի անվանական մասով, և նախադասության բովանդակային անդամի միջև, որը բացատրվում է դրանով, օրինակ. նրա աչքերը, լայն ու բաց, նայում էին սև երկնային խորքերին(Յու. Սմոլիչ) Այսպիսով, մենք նստեցինք հանգիստ սենյակում, խաղաղ խոսակցության մեջ՝ մարդ և թռչուն(Ա. Մալիշկո)

բ) լրացուցիչ բանավոր նախադասություն. Կազմվում է նախադասության մեկուսացված անդամներով՝ արտահայտված մասնիկներով և մասնակցային դարձվածքներով։ Այն տարբերվում է իրական նախադրյալից նրանով, որ ենթադրում է բայի պատկանելություն՝ նշելով առարկայի ակտիվ նշանը, օրինակ. Բիդլիվցի գյուղը, ինչպես Պոդոլսկի յուրաքանչյուր գյուղ, գտնվում է բլրի վրա՝ ընկնելով բնակավայրերի մեջ՝ ձորերի մեջ, դեպի լճակներ։(Յու. Սմոլիչ) Այստեղ-այնտեղ նրանք ճեղքեցին թագերը արեւի ճառագայթները, ընկած տերևների վրա պառկած շարժվում է դեղին բծեր (Կ. Պեսոցկի):

2. Անուղղակի նախադրյալություն. Այն ունի երկու տեսակ՝ փլուզված և թաքնված.

ա) նախադրյալությունը փլուզված է. Բնորոշ բառակապակցություններին ( առանձին հավելվածներ), որը, օրինակ, կարող է ընդլայնվել որպես առարկա-պրեդիկատ կառուցում Եվ ես քնքուշ բան չգիտեմ, բացի կեչից(Լեսյա Ուկրաինկա) Գաֆիյկիներին հաշվելով՝ գյուղացիների ևս երկու բանվոր կար(Մ. Կոցյուբինսկի)

բ) թաքնված (արտացոլված) նախադրյալություն. Բնորոշ է այն կառույցներին, որոնք ունեն ընդհանուր պրեդիկատներ, այսինքն՝ մի մասը կրկնում է (արտացոլում) մյուսի բովանդակությունը, օրինակ. Ստեփանը հիշեց, թեև ոչ հաճախ, հայրենի գյուղը(Վ. Պիդմոգիլնի) հոգիների համար, ինչպես երկաթուղային կայարաններով, զգացմունքների գնացքները դղրդում են(Վ. Սիմոնենկո):

Ներքին հարաբերություններ . Ինչպեսսովորաբար ավարտվում են միատարր անդամներով նախադասություններով:

Ձևական շարահյուսական տեսակետից բարդ կառուցվածքները ներառում են միատարր անդամներով, մեկուսացված երկրորդական անդամներով, ներդիր և զետեղված բաղադրիչներով և շրջադարձերով նախադասություններ։ Այս շարահյուսական կառույցներից առնվազն մեկի առկայությունը նախադասությունը բարդացնում է:

Ի տարբերություն ձևական շարահյուսական տարրական նախադասության, պարզ բարդ նախադասությունը երբեք չի համապատասխանում նախադասության նախադասական նվազագույնին և ընդհանուր պարզ նախադասությունների այն մասին, որը պարունակում է միայն գոյական բաղադրիչներ, որոնք որոշվում են նախադասության վալենտությամբ:

Քերականական տեսանկյունից ցանկացած բարդություն առաջանում է ենթակայության կամ համակարգման միջոցով։ Մեկուսացված երկրորդական անդամները, որոնք արտահայտվում են մասնակցային, մասնակցային, համեմատական, նախադրյալ-անվանական բառակապակցություններով, ընդլայնում և բարդացնում են պարզ նախադասության կառուցվածքը, որը հիմնված է ենթակայության վրա (յուրաքանչյուր այդպիսի բաղադրիչ շարահյուսորեն ենթակա է տարրական կառուցվածքի որևէ անդամի (օրինակ՝ գերունդ կամ մասնակցային արտահայտությունը ենթակա է բանավոր անդամի)): Համակարգման վրա հիմնված բարդությունները միատարր, պարզաբանող, բացատրող անդամների հետ կապված բարդություններ են:

Բարդ պարզ նախադասություն

Գլուխ 1.1. Ընդհանուր խնդիրներբարդ նախադասությունների տեսություն. 2

§ 1.1.1. Բարդ նախադասության հայեցակարգը. Բարդությունը իմաստային և շարահյուսական է։ 2

§ 1.1.2. Տարբերությունը բարդ նախադասության և ոչ բարդ նախադասության միջև. Բարդ նախադասության նշաններ. 3

§ 1.1.3. Բարդությունների տեսակները. Բարդությունը կառուցողական է և ոչ կառուցողական։ Լրացուցիչ նախադրյալություն և ներշարային հարաբերություններ: 4

Գլուխ 1.2. Լրացուցիչ նախադրյալություն. Դրա սորտերը. 5

§ 1.2.1. Լրացուցիչ նախադրյալության հայեցակարգը. Հիմնական սորտեր 5

§ 1.2.2. Կիսապրեդիկատիվություն. 6

§ 1.2.3. Լրացուցիչ բանավոր նախադասություն. 7

§ 1.2.4. Լրացուցիչ նախադասություն և նախադասության անդամներ: 7

Գլուխ 1.3. Ներշարքային հարաբերություններ. Նրանց հիմնական դրսեւորումները. 8

§ 1.3.1. Շարքը որպես շարահյուսական կոնստրուկցիա։ Ներքին հարաբերությունների հայեցակարգը. 8

§ 1.3.2. Տողերի տեսակները. Նախադասության միատարր անդամներ. Տարասեռ տերմիններով շարքեր. 8

§ 1.3.3. Բացատրություն և դրա տեսակները. փաստացի բացատրություն, ընդգրկում, պարզաբանում: 9

§ 1.3.4. Շարքերի անալոգներ, որոնք ստեղծվել են ածանցյալ նախադրյալներով՝ համեմատական-արտազատական ​​հարաբերություններով։ 10

Գլուխ 1.4. Շաղկապ կոնստրուկցիաներ, որոնք բարդացնում են պարզ նախադասությունը: տասնմեկ

§ 1.4.1. Զուգահեռ անդամներով շինություններ (երեք անդամանոց դաշնակցային շինարարություն) և առանց զուգահեռ անդամներով կառույցներ։ տասնմեկ

§ 1.4.2. Շինարարություն «որպես» շաղկապով «որակով» իմաստով։ 12

§ 1.4.3. Համեմատական ​​շաղկապներով կոնստրուկցիաներ. 12

§ 1.4.4. Շինարարություն առանց զուգահեռ անդամների. Երկրորդական դաշնակցային կապ 13

Գլուխ 1.5. Հաղորդակցության բարդություն. 14

§ 1.5.1. Ներդիր կառուցվածքներ. Նրանց վերաբերմունքը բարդություններին.. 14

§ 1.5.2. Բողոքարկում. 15

գրականություն . 16

Գլուխ 1.1. Բարդ նախադասությունների տեսության ընդհանուր հարցեր

§ 1.1.1. Բարդ նախադասության հայեցակարգը. Իմաստային և շարահյուսական բարդություն

«Բարդ նախադասություն» տերմինը կարելի է ավանդական համարել։ Ավանդական շարահյուսությունը սովորաբար նկարագրում է տարբեր տեսակներբարդություններ, բայց չորոշված ընդհանուր հայեցակարգբարդ նախադասություն. Եվ դա միանգամայն բնական է. բարդ նախադասությունը չէր կարող ընդհանուր բառերով սահմանվել, քանի որ բարդությունը նշանակում էր շատ տարբեր շարահյուսական երևույթներ։ Բարդ նախադասություններն ընդգրկում էին այն նախադասությունները, որոնցում կան համեմատաբար անկախ շարահյուսական կառուցվածքներ և արտահայտություններ. Կետադրական նշանը կարևոր դեր է խաղացել այն հարցում, ինչ հաշվի է առնվել նախադասությունը բարդ դասակարգելիս՝ եթե պարզ նախադասությունն ունի կետադրական նշաններ, ուրեմն այն բարդ է։

Բարդ նախադասությունների տեսության զարգացման գործում կարևոր դեր են խաղացել պրոֆեսորի բազմաթիվ աշխատություններ։ Ա.Ֆ. Պրիյատկինան, որի վրա մենք կհենվենք այս երեւույթի բացատրության ժամանակ: Ամբողջական նկարագրությունբարդ նախադասությունը պարունակվում է դասագիրքԱ.Ֆ. Պրիյատկինա «Բարդ նախադասության շարահյուսություն». – Մ., 1990:

Առաջին հերթին անհրաժեշտ է որոշել բարդ նախադասության կապը շարահյուսական միավորների հետ՝ պարզ կամ բարդ նախադասության հետ։ Մի կողմից, բարդ նախադասությունը կարող է լինել շատ բարդ ձևավորում, կառուցվածքային առումով հարուստ և իմաստային առումով ոչ պակաս բարդ, քան պոլիպրեդիկատիվ ձևավորումը: Օրինակ: Նա՝ կոմիսարը, պետք է հավասարվեր Սարիչևին, եթե ոչ անձնական հմայքով, ոչ անցյալ ռազմական նվաճումներով, ոչ թե ռազմական տաղանդով, այլ ամեն ինչով.(Կ. Սիմոնով): Նախադասությունը բարդացնում են միատարր անդամները՝ «եթե ոչ, ապա» միավորումով, միատարր անդամների ոչ միութենական շարքերով և երկու բացատրությամբ՝ «նա, կոմիսարը» և «մնացած ամեն ինչ» ընդհանրացնող արտահայտությամբ բացատրական կառուցում։ Մեկ այլ օրինակ.

Մյուս կողմից, չնայած կառուցողական և իմաստային բարդությանը, բարդ նախադասությունը մեկ նախադասական կենտրոնով նախադասություն է (մեր օրինակում՝ «նա պետք է մակարդակ դառնար»), բարդությունը տեղի է ունենում պարզ, մոնոպեդիկատիվ նախադասության մեջ։ Հետևաբար, այս երևույթի հարաբերակցության հարցը շարահյուսական միավորների հետ լուծվում է միանշանակ. դժվար նախադասությունպարզ նախադասությունից, բարդ նախադասությամբ՝ թիվ.

Բարդ նախադասությունը որպես հատուկ շարահյուսական երևույթ սահմանելու համար անհրաժեշտ է պարզել, թե որ շարահյուսական ասպեկտին է վերաբերում «բարդություն» հասկացությունը, շարահյուսական որ ասպեկտը: Կա իմաստային բարդություն, այսինքն. Իմաստային բազմապրոպոպոզիցիոնալություն. նախադասությունը իմաստային առումով բարդ է, եթե այն պարունակում է մեկից ավելի առաջարկներ: Եկեք համեմատենք երկու օրինակ. 1) Նրա նոր զգեստը նկատել են բոլորը։ – 2) Նրա խայտառակությունը նկատել են բոլորը։Առաջին նախադասությունը պարունակում է մեկ առաջարկություն, որը պարունակվում է պրեդիկատիվ կոնստրուկցիայի մեջ և ոչ բառային ընդլայնող. «հագուստը նկատվել է բոլորի կողմից» («նկատվել է» նախադասություն է, «բոլորի կողմից»՝ սուբյեկտիվ ակտանտ, «հագուստը»՝ օբյեկտիվ ակտանտ): . Երկրորդ նախադասությունը պարունակում է երկու դրույթ. ի լրումն առաջին նախադասության հետ ընդհանուրի (վերածված նախադասության կառուցման մեջ), կա երկրորդ նախադասությունը՝ արտահայտված «ամոթանք» նախադասությամբ և «նրան» բառային ձևով, որը տարածվում է. այս բառը. «նրա ամոթը» - նա ամաչեց: Այսպիսով, երկրորդ նախադասությունը իմաստային առումով բարդ է, բայց այստեղ ձևական շարահյուսական բարդություն չկա, ձևական շարահյուսական առումով այն ոչնչով չի տարբերվում առաջին նախադասությունից։ Համեմատենք ևս մեկ առաջարկ վերը նշվածի հետ. Ամաչելով՝ նա լռեց։Այս նախադասության մեջ կա երկու առաջարկ («նա լռեց», «ամաչեց» - նա ամաչեց), այսինքն. նախադասությունը իմաստային առումով բարդ է, բազմապրոպոզիցիոն, և բացի այդ, այստեղ կա ձևական-շարահյուսական բարդություն, որն արտահայտվում է լրացուցիչ նախադասության շարահյուսական առնչությամբ. մասնակցային արտահայտությունը երկկողմանի հարաբերությունների մեջ է. («լռել» - ինչու՞ - շփոթված, որովհետև շփոթված; գերունդի կապը նախադրյալ բայի հետ հարևանություն է), բայց նաև առարկայի հետ, և այս հարաբերությունը ձևակերպվում է ինտոնացիոն շեշտադրմամբ: Մեկ այլ օրինակ. Սեղանին ծաղիկներ ու նվերներ կային։Այս նախադասության մեջ իմաստային բարդություն չկա. նախադասությունը պարունակում է մեկ դրույթ, որը պարունակվում է նախադասական միջուկում՝ «դնել» նախադասությունը, «ծաղիկներ» («նվերներ») ենթակա ակտանտը, «սեղանի վրա» մակդիրային ակտանտը: Ձևական շարահյուսական առումով այս նախադասությունը պետք է բարդ համարել. այստեղ կան հատուկ շարահյուսական հարաբերություններ՝ համակարգված, արտահայտված։ համակարգող կապ«Եվ». Դիտարկենք մեկ այլ օրինակ. Չեմ կարծում, որ դու սիրում ես նրան:Նախադասությունը պարունակում է ներածական բառ, որն ընդգծվում է ինտոնացիայով։ Ավանդաբար, ներածական բառերով նախադասությունները համարվում են բարդ: Սա իրոք ճի՞շտ է: Ինչի՞ համար է օգտագործվում ներածական բառը: Այն արտահայտում է մոդուսային իմաստ, որը վերաբերում է ասույթի իմաստային ասպեկտին, փոխանցելով բանախոսի վերաբերմունքը արտահայտության բովանդակությանը (այս դեպքում թույլտվությունը, բանախոսի կողմից ասույթը որպես «իր» ներկայացնելը զուգորդվում է համոզիչությամբ, ոչ կատեգորիկության արտահայտություն): Քերականական, ձևական շարահյուսական առումով «իմ կարծիքով» ներածական բառը որևէ դեր չի խաղում։

Այսպիսով, պարզ նախադասության բարդությունը շարահյուսական, քերականական երևույթ է և որպես այդպիսին ունի իր ուրույն յուրահատկությունները։

§ 1.1.2. Տարբերությունը բարդ նախադասության և ոչ բարդ նախադասության միջև. Բարդ նախադասության նշաններ

Պարզ նախադասությունը կարող է բավականին տարածված լինել, բայց դեռևս չի ցույց տալիս բարդության նշաններ: Օրինակ: Գրասենյակում ապակե լուսամփոփների տակ երկու մեծ լամպ վառվեցին։Նախադասության նախադասական միջուկն է՝ «այրվում էին երկու լամպ», մյուս բոլոր բառային ձևերը պայմանական ընդլայնիչներ են (« պայծառայրվում էին», « մեծլամպեր, լամպեր լուսամփոփների տակ », « ապակիլուսամփոփներ») և «գրասենյակում» որոշիչը, որը վերաբերում է ողջ պրեդիկատիվ միջուկին:

Ա.Ֆ. Պրիյաթկինան առանձնացնում է հետևյալ հատկանիշները, որոնք տարբերում են բարդ նախադասությունը ոչ բարդ նախադասությունից.

1. Անբարդ նախադասության մեջ կան միայն այնպիսի շարահյուսական դիրքեր, որոնք արտահայտվում են բառերի ձևերսրանք նախադասական միջուկի բաղադրիչներ են, պայմանական ընդլայնիչներ, որոնք ներառված են նախադասության մեջ որպես արտահայտության բաղադրամասեր (տվյալ օրինակում ընդգծված են նման բառաձևերը), ինչպես նաև նախադասությունը որպես ամբողջություն երկարացնող և կապ արտահայտող որոշիչները։ նախադասությունը բառային ձևով (այս օրինակում «գրասենյակում» որոշիչը):

Բարդ նախադասության մեջ կան հատուկ շարահյուսական դիրքեր. ընդլայնողն ուղղակիորեն ներմուծվում է նախադասության մեջ, այլ ոչ թե արտահայտության միջոցով, կամ դիրքը կրկնօրինակվում է, այսինքն՝ նախադասությունը պարունակում է երկու (կամ ավելի) սուբյեկտ, առարկա և այլն։ Օրինակ։ : Գրասենյակում, գրքերով լեփ-լեցուն, երկու մեծ լամպ վառվում էին։Նախադասությունն իր մեջ ուղղակիորեն ներմուծված բաղադրիչ ունի՝ շարահյուսական հատուկ դիրք գրավելով՝ որպես կիսակրթական անդամ։ Հետեւաբար, այս առաջարկը բարդ է։ Մեկ այլ օրինակ. Մեր քաղաքում ձմռանը, հատկապես հունվարին, շատ հաճախ մերկասառույց են լինում։Ընդգծված բաղադրիչը ստեղծում է բարդ նախադասություն, քանի որ առկա է մակդիրի շարահյուսական դիրքի կրկնօրինակում («ձմռանը, հատկապես հունվարին»):

2. Չբարդ ու բարդ նախադասությունները շարահյուսական հարաբերություններով տարբերվում են. Անբարդ նախադասության մեջ լինում են երկու տեսակի շարահյուսական հարաբերություններ՝ նախադասական (առարկայի և նախադասության կապը) և ստորադասական (պայմանական ընդլայնողի հարաբերությունը հիմնական բառին, որոշիչը՝ նախադասությանը)։

Բարդ նախադասությունը անպայմանորեն պարունակում է այլ տիպի շարահյուսական հարաբերություններ՝ կոորդինատիվ, կիսածական, բացատրական և այլն։ Վերջին երկու օրինակներում այդպիսի հարաբերություններն են՝ կիսակրթական («սերտ մարդաշատ…» գոյականի նկատմամբ) և բացատրական (« ձմռանը, հատկապես հունվարին»):