Oleh perkembangan kognitif pada topik:
“Kucing dan anak kucing. Hadiah untuk anak kucing kesayanganmu."
Integrasi bidang pendidikan:"Pengartian". "Komunikasi". “ Kreativitas seni" “Membaca fiksi.” "Musik".
Jenis kegiatan anak: permainan, komunikatif, pendidikan dan penelitian, produktif, musikal dan artistik, membaca.
Tujuan kegiatan guru. Perkenalkan hewan peliharaan dan anaknya; untuk mengembangkan keterampilan pembentukan kata kata benda yang menunjukkan bayi hewan, untuk menumbuhkan kecintaan terhadap hewan peliharaan, keinginan untuk merawat mereka, sikap baik terhadap mereka, kemandirian dalam menyelesaikan tugas, belajar menggunakan keterampilan yang diperoleh sebelumnya, ekspresi alami.
Bahan dan peralatan: lukisan, mainan lunak “Kucing dengan anak kucing”, mangkuk, kendi, tanah liat”, papan model.
1. Momen edukasi.
Pendidik: Dengarkan teka-teki itu. Coba tebak, ini tentang siapa.
Pintu terbuka dengan tenang
Dan binatang berkumis itu masuk.
Dia meregangkan tubuh dengan manis, manis, dan membasuh dirinya dengan kaki yang lembut.
Anak-anak menebak, guru menunjukkan mainan kucing.
2. Penampilan lagu “Cat” (musik oleh A. Alexandrov, lirik oleh N. Frenkel).
Guru mengajak semua orang untuk menyanyikan sebuah lagu bersama-sama.
Vagina itu mendatangi anak-anak,
Dia meminta susu, dia meminta susu,
Saya memberi tahu anak-anak
Meong meong meong…
Mereka mentraktirku susu.
Kucing makan, kucing makan.
Menyanyikan sebuah lagu:
Murr...Mendengkur...Mendengkur...
3. Pemeriksaan lukisan “Kucing dengan Anak Kucing”.
Guru memasang gambar, anak-anak melihatnya menunjukkan bagian-bagian tubuh: kepala, batang tubuh, cakar, ekor, telinga. Guru membantu mendeskripsikan kucing dalam gambar (besar, beraneka ragam, tampak tegas), anak kucing (kecil, berbulu halus, sangat lucu), memahami apa yang dilakukan anak kucing (yang satu sedang tidur, menempel pada kucing, yang lain adalah menjilat susu dari piring, dan yang ketiga berlari mengejar bola, membayangkan bahwa ini adalah tikus hidup). Ulasan berakhir cerita pendek guru tentang kucing dan anak kucing.
4. Latihan fisik:
Guru berkata: "Dan sekarang, teman-teman, kami akan membangunkanmu dengan kucing dan bermain sedikit."
Sekarang jendela telah terbuka, (rentangkan tanganmu ke samping)
Kucing itu keluar ke langkan. (meniru gaya berjalan kucing)
Kucing itu melihat ke atas (mereka menundukkan kepala dan melihat ke atas)
Kucing itu menunduk (mereka menundukkan kepala, menunduk)
Di sini saya berbelok ke kiri. (melihat ke satu arah)
Saya melihat lalat (mereka melihat ke arah lain)
Meregangkan, tersenyum (gerakan dan ekspresi wajah yang sesuai)
Dan dia duduk di langkan. (duduk).
5. Membuat model hadiah untuk anak kucing.
Guru (meletakkan mainan anak kucing di atas meja): - Halo anak kucing! Kami sangat senang melihat Anda! Lihat berapa banyak pria yang ada. Sapa mereka (anak kucing menyapa teman-teman). Yuk guys, sapa juga anak kucing tersebut dan berikan hadiah untuk anak kucing tersebut. Menurutmu apa yang dia sukai? Apa yang akan membuat dia bahagia? (Anak-anak ditawari untuk membuat stik, kolobok, pancake, bagel, kue jahe). Apa yang akan dilakukan anak kucing dengan pancake dan roti jahe? (makan) Bagaimana dengan kolobok dan sumpit? (bermain)
Setiap anak memutuskan apa yang akan dia berikan kepada anak kucingnya. Kemudian anak-anak mulai pekerjaan mandiri. Guru memberikan bantuan kepada mereka sesuai kebutuhan.
6. Refleksi.
Siapa yang datang mengunjungi kami hari ini?
Lagu apa yang kami nyanyikan?
Apa yang ditunjukkan pada gambar yang kita lihat?
Apa yang kami buat untuk anak kucing itu?
Melihat lukisan “Kucing dengan Anak Kucing”
Hadiah model untuk anak kucing.
Lyutova Valentina Nikolaevna
TK MBDOU "DONGENG"
Wilayah Rostov, Morozovsk
Valentina Lyutova
“Ayo buatkan mangkuk untuk kucing Mendengkur”
Abstrak GCD untuk LSM “Pengembangan Artistik dan Estetika” (kedua kelompok junior)
Keterangan: sinopsis pembelajaran terpadu untuk anak usia prasekolah awal.
Isi program: belajar membuat mangkok dari bongkahan, ratakan dengan telapak tangan, buat lekukan dengan jari. Menanamkan pada anak sikap peduli terhadap hewan.
Tugas:
LSM "Pengembangan Artistik dan Estetika"
- berlatih memahat dalam gerakan memutar tangan, benda bulat;
- mengembangkan keterampilan motorik halus.
LSM "Pembangunan sosial dan komunikatif"
- mengajar mendengarkan lagu anak-anak dengan cermat, memahami isinya;
- Menanamkan sikap baik terhadap teman sebaya dan orang dewasa melalui situasi permainan.
LSM "Pengembangan Pidato"
- perkaya kosakata Anda dengan menghafal lagu anak-anak;
Bahan: mainan kucing lembut, mangkuk warna-warni, kain minyak, plastisin.
Kemajuan pelajaran:
1. Motivasi.
Kucing Murlyka datang mengunjungi anak-anak.
Pertanyaan untuk anak-anak:
- Siapa yang datang mengunjungimu?
Mari kita sapa dia. (Anak-anak menyapa)
Guru membacakan sajak anak-anak:
hidup dengan baik kucing,
kucing itu memiliki mulut yang kecil.
Kucing itu tertidur di atas kompor,
menunggu vanilla roll.
Anak-anak, mari ulangi sajak anak-anak bersama saya. (Anak-anak mengulangi setelah guru).
Teman-teman, Murlyka bilang dia ingin makan, tapi dia tidak punya mangkuk untuk makan. Ayo bantu - buatkan dia mangkuk.
2. Percakapan pendahuluan.
Guru menunjukkan mangkuk kepada anak-anak. Apa ini? (Mangkuk) Seperti apa rasanya? (besar, bulat) Apa yang bisa kamu masukkan ke dalam mangkuk? (memberi makan)
Ayo bermain dengan Purr.
"Meong meong!
Ini adalah kucing yang mengunjungi kami.
Saya meletakkan anak kucing itu di lantai
Beri anak-anak bantuan, Purr."
Sekarang mari kita membuat mangkuk untuk kucing kita (Anak-anak duduk di meja).
3. Kerja Praktek
Guru menunjukkan dengan gerakan memutar cara memahat di udara.
Pertanyaan untuk anak-anak: Gerakan apa yang kita bentuk? (bundar)
Apa yang kita pahat? (Mangkuk)
Untuk siapa? (Untuk kucing Mendengkur)
Sekarang ambil sepotong plastisin, letakkan di telapak tangan dan gulung dengan gerakan memutar hingga menjadi gumpalan, ratakan di antara kedua telapak tangan, lalu tekan dengan jari hingga membuat cekungan ( pekerjaan individu dengan setiap anak)
menit fisik:
Seekor anak anjing berlarian di sekitar halaman (berlari lambat di tempat)
Melihat sepotong kue (condongkan tubuh ke depan, lengan ke samping)
Dia merangkak ke bawah teras dan memakannya (duduk, tangan ke mulut)
Dia terjatuh dan mulai terisak (lengan ke samping, kepala ke samping).
Guru bersama kucing Murlyka mengumpulkan mangkuk yang telah dibuat anak-anak. Memuji anak-anak.
4. Refleksi.
Pertanyaan untuk anak-anak: Apa yang kita pahat? (mangkuk)
Untuk siapa? (untuk kucing)
Mangkuk apa? (bulat)
Bagus sekali teman-teman! Berapa banyak mangkuk yang dibuat untuk Mendengkur kita. (Mendengkur, terima kasih anak-anak)
Apakah kami bermain bagus?
Katakanlah pada Purr: "Selamat tinggal."
Dia sangat menyukai mangkuk yang kamu buat.
Pendidik. Dengarkan teka-teki itu. Coba tebak, ini tentang siapa.
Pintu terbuka dengan tenang,
Dan seekor binatang berkumis masuk.
Membentang dengan manis
Dan dia membasuh dirinya dengan kaki yang lembut.
(Kucing.)
Anak-anak menebak, guru menunjukkan mainan kucing.
2. Penampilan lagu “Cat” (musik oleh A. Alexandrov, lirik oleh N. Frenkel).
Vagina itu mendatangi anak-anak,
Dia meminta susu
Dia meminta susu
Dia memberi tahu anak-anak:
- Meong meong meong...
Diobati dengan susu
Kucing makan
Kucing makan
Menyanyikan sebuah lagu:
– Murr... Murr... Murr...
3. Percakapan tentang kucing dan anaknya.
Pendidik. Kucing Murka tinggal di rumah, dia adalah hewan peliharaan. Pemiliknya menyayangi kucing itu dan memberinya susu. Murka penyayang, berbaring di siang hari, berjemur di bawah sinar matahari, dan menangkap tikus di malam hari. Kucing itu melahirkan anak kucing. Dia kecil dan lembut.
Guru menampilkan gambar “Kucing dengan anak kucing”. Anak-anak memandangnya, memperlihatkan bagian-bagian tubuhnya: kepala, badan, cakar, ekor, telinga.
Pendidik. Kucing memiliki cakar di cakarnya, yang membantunya memanjat pohon dan menangkap tikus. Apa yang sedang dilakukan kucing itu? Apa yang dilakukan anak kucing? Gambar tersebut menunjukkan seekor kucing Murka dengan anak kucingnya. Kucing harus ditangani dengan hati-hati: Anda boleh memelihara kucing Anda sendiri, memberinya susu, tetapi Anda tidak boleh mendekati orang asing - mereka mungkin akan mencakar Anda. Tapi Anda bisa bermain dengan mainan kucing.
Guru memberi salah satu anak mainan anak kucing dan mengajak mereka bermain - berpura-pura anak kucing itu berjalan. Kemudian guru mengajak anak lain, memberinya seekor kucing, memintanya pergi ke pintu dan mengeong.
Siapa yang mengeong di depan pintu?
- Buka dengan cepat!
Di musim dingin sangat dingin.
Murka meminta untuk pulang.
O.Vysotskaya
Guru memanggil anak ketiga, memberinya seekor kucing dan membacakan lagu anak-anak.
Seperti kucing kita
Mantel bulunya bagus sekali
Seperti kumis kucing
Sangat indah
Mata yang berani
Giginya putih.
Menawarkan untuk memelihara kucing, menunjukkan kumis, mata, mulut dan gigi. Dia memanggil anak lain dan memberinya seekor anak kucing.
Anak kucing itu mempunyai bulu yang halus,
Dan dia mungkin manis
Karena Vaska berwarna merah
Dia sering menjilat bulunya.
R.Selyanin
Pendidik. Semua kucing sangat menyukai kebersihan, mereka sering mencuci diri, menjilat kaki, wajah, dan seluruh tubuhnya. Lihat betapa bersihnya anak kucing merah ini! Belai anak kucing itu.
Menampilkan layar dengan gambar.
Ada tiga gambar di karton:
Di salah satu gambar ada seekor kucing,
Di gambar lainnya ada kendi,
Dan yang ketiga di gambar -
Kucing hitam dari toples kuning
Dia memangku dan minum susu.
Guru mengundang dua anak, memberi mereka seekor kucing dan anak kucing, dan meminta mereka menunjukkan bagaimana mereka meminum susu dari piring.
Pendidik. Beritahu kami siapa yang Anda temui hari ini.
4. Membuat model hadiah untuk anak kucing.
Pendidik (meletakkan mainan anak kucing di atas meja). Halo anak kucing! Kami sangat senang melihat Anda! Lihat berapa banyak pria yang ada. Sapa mereka. (Anak kucing “menyapa” anak-anak.) Ayo kita buatkan hadiah untuk anak kucing itu. Menurut Anda apa yang dia sukai, apa yang membuat dia bahagia? (Anak-anak Mereka menawarkan stik, pancake, bagel, kolobok.) Apa yang akan dilakukan anak kucing itu dengan pancake dan bagel? (Makan.) Bagaimana dengan kolobok dan sumpit? (Bermain.)
Setiap anak memutuskan apa yang akan dia berikan kepada anak kucingnya. Kemudian anak-anak mulai bekerja secara mandiri. Guru memberikan bantuan kepada mereka sesuai kebutuhan.
"Hadiah untuk anak kucing." Ringkasan GCD untuk bidang pendidikan“Kreativitas seni” (modeling) pada kelompok junior kedua
Subjek: « Hadiah untuk anak kucing »
Tujuan: mengenalkan hewan peliharaan dan anaknya; menumbuhkan rasa cinta terhadap hewan peliharaan dan keinginan untuk merawatnya, sikap baik terhadap hewan; belajar menggunakan keterampilan yang diperoleh.
Bahan dan perlengkapan: mainan lunak (Kucing dan anak kucing), bola, bola, papan model, plastisin.
1. Momen organisasi.
Teman-teman, para tamu ingin datang mengunjungi kami, dan siapa yang mau, Anda akan mengetahuinya jika Anda menebak teka-tekinya.
Saya bisa mencuci diri sampai bersih
Bukan dengan air, tapi dengan lidah.
Meong! Dan saya sering bermimpi
Piring dengan susu hangat! (Kucing)
Benar, tapi dia tidak sendirian, coba tebak.
Hewan apa yang sedang bermain denganku?
Tidak melenguh, tidak meringkik, tidak menggonggong,
Menyerang bola
Menyembunyikan cakarnya di cakarnya! (kucing) .
Guru membawakan mainan lunak Kucing dan Anak Kucing.
2. Temui kucing dan anak kucing.
Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami? (Kucing dankucing) .
Mari kita bertanya siapa nama mereka (Kucing Murka,anak kucing Barsik)
Siapa yang besar dan siapa yang kecil?
Katakan padaku, di mana kucing dan anak kucing itu tinggal?
Jadi apakah mereka hewan peliharaan atau liar?
Teman-teman, kucing dan anak kucing suka bermain apa? (bola dan bola)
Lihat, saya punya bola dan bola. Apakah mereka? (berwarna-warni, besar dan kecil).
Lihat, tamu kita bosan, ayo bermain.
Permainan "Ambil bola"
Bola, bola, dan kubus berserakan di karpet. Anak-anak harus memilih bola dan meletakkan bola besar di keranjang dekat kucing, dan bola kecil di keranjang dekat anak kucing.
Kawan, anak kucing juga suka bermain bola. Dia memiliki bola yang sangat dia sukai untuk dimainkan, tetapi bola itu pecah. Anda dan saya dapat membantu anak kucing itu. Dan dia akan sangat senang jika Anda membuatkan bola untuknya dengan tangan Anda sendiri. Dari apa kita membuat bola? (Memahat dari plastisin)
3. Senam jari
KUCING DAN TIKUS
Kucing lembut, lihat
Melepaskan cakarnya.
(Kepalkan jari kedua tangan dan letakkan di atas meja, telapak tangan menghadap ke bawah;
lalu perlahan lepaskan kepalan tangan Anda, rentangkan jari Anda ke samping, tunjukkan
bagaimana seekor kucing melepaskan cakarnya; saat melakukan gerakan tangan
turun dari meja, lalu kepalan tangan atau telapak tangan diletakkan kembali di atas meja)
Dan meremasnya dengan ringan -
Dia sangat menakuti tikus.
Kucing itu berjalan dengan tenang
(telapak tangan kedua tangan terletak di atas meja; siku dibentangkan ke arah yang berbeda;
kucing (tangan kanan) menyelinap: semua jari tangan kanan
perlahan berjalan ke depan di atas meja. Mouse (tangan kiri) melarikan diri:
jari-jari tangan yang lain bergerak cepat ke belakang).
Anda tidak dapat mendengar papan lantai berderit,
Hanya tikus yang tidak menguap
Seketika dia lari dari kucing itu.
4. Hadiah model untuk anak kucing
Teman-teman, apa bentuk bolanya? (bulat)
Pemodelan
"Topik:" Hadiah untuk anak anjing "
Target: Buatlah hadiah untuk anak anjing dari plastisin.
Tujuan pendidikan:
Membentuk persepsi imajinatif dan ide figuratif (bola, tulang, bola, busur); ajari anak untuk menggunakan keterampilan yang diperoleh sebelumnya dalam pemodelan; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna biru, merah, kuning, hijau; membuat gambar tiga dimensi
Tugas perkembangan:
Mengembangkan kemampuan menggelindingkan bola dengan gerakan melingkar pada telapak tangan; mengembangkan imajinasi; perkenalkan anak-anak pada sifat-sifat plastisin; mengembangkan keterampilan motorik halus tangan;
Tugas pendidikan.
Membangkitkan minat anak terhadap dunia modeling sebagai salah satu bentuk kegiatan seni.
Menanamkan ketelitian saat melakukan pekerjaan.
Kembangkan sikap baik terhadap hewan, keinginan untuk melakukan sesuatu yang baik untuk mereka.
Mengaktifkan kamus: Menggulung, gerakan memutar, gerakan lurus, plastisin, memahat.
Fasilitas:
1. Demonstrasi: bola jadi, tulang, sosis plastisin, bola, anjing, tiga keranjang.
2. Selebaran: plastisin warna yang berbeda, kain minyak, bola plastik (sesuai jumlah anak)
Membaca puisi karya A. Barto “Ball”
Permainan bola.
Sumber: E.O.R.
Kemajuan:
1 bagian. Waktu pengorganisasian.
V. - Teman-teman, ada tamu yang ingin datang mengunjungi kami, dan siapa pun yang mau, Anda akan mengetahuinya jika Anda menebak teka-tekinya.
Tidak bernyanyi, tapi menggeram, menggonggong, tapi tidak menggerutu,
Tidak membiarkan orang asing masuk, apa sebutannya? (anjing)
Guru membawakan mainan lunak Anjing - anak anjing.
2. Bagian. Bertemu dengan anak anjing.
V. - Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kita? (anak anjing).
Mari kita tanyakan namanya (Sharik).
Katakan padaku, di mana anjing itu tinggal?
Jadi apakah dia hewan peliharaan atau hewan liar?
Teman-teman, anjing suka bermain apa? (bola dan bola).
Lihat, saya punya bola dan bola. Apakah mereka? (berwarna-warni, besar dan kecil).
Lihat, tamu kita bosan, ayo bermain.
Game “Atur mainannya”
Bola dan kubus berserakan di karpet. Anak-anak harus memilah mainan ke dalam keranjang: memasukkan kubus ke dalam keranjang dengan kubus, dan memasukkan bola ke dalam keranjang dengan bola.
V. - Teman-teman, anjing kita Sharik suka makan apa?
D - sosis, tulang
Q - Anjing kita suka bermain apa?
D - dengan bola, dengan tongkat.
Q- Sekarang mari kita beri Sharik kita hadiah. Dan dia akan sangat senang jika Anda membuatkan hadiah untuknya dengan tangan Anda sendiri. Dari apa kita akan membuat hadiah?
D - memahat dari plastisin.
Bagian 3 Pendidikan Jasmani
Seekor anak anjing sedang berlarian di sekitar halaman.
Seekor anak anjing berlarian di sekitar halaman (berlari lambat di tempat)
Dia melihat sepotong kue. (condongkan tubuh ke depan, lengan ke samping)
Dia merangkak ke bawah teras dan memakannya, (duduk, tangan ke mulut)
Dia hancur dan mulai terisak. (lengan ke samping, kepala ke samping)
Bagian 4 Senam jari
Anjing kami mencuci kakinya dengan sabun,Satu tangan mencuci tangan lainnya
Setiap jari secara berurutan.
Gunakan jari telunjuk Anda untuk menyentuh setiap jari tangan lainnya.
Jadi saya menyabuni yang Besar,
Kemudian bilas dengan air.
Dengan menggunakan semua jari, pertama tangan kanan dan kemudian tangan kiri, “sabun” ibu jari
Saya tidak melupakan Pointernya,
Saya membersihkan kotoran dan cat.
Sama halnya dengan jari telunjuk
Rata-rata rajin menyabuni
(mungkin yang paling kotor).
Hal yang sama terjadi pada jari tengah
Parutan tanpa nama - tempel -
Kulitnya langsung memerah
Sama dengan jari manis
Dan Littlefinger segera mencuci
Dia sangat takut dengan sabun.
“Sabun” jari kelingking Anda dengan cepat dan hati-hati
Bagian 4 Hadiah pemodelan untuk anjing
V. - Kalian masing-masing memiliki plastisin di atas meja warna berbeda, ambil plastisin dan uleni di tangan Anda. Plastisin itu lembut, Anda bisa memahatnya dan Anda bisa mencubitnya. Sekarang kami akan membuatkan hadiah untuk anak anjing itu bersamamu.
Kami akan membawa sepotong plastisin, mengambil sepotong kecil darinya, dan dari potongan ini kami akan menggulung bola bersama Anda atau menggulung sosis untuk membuat tulang atau sosis.
Untuk membuat bola kita bulat, kita harus menggulung plastisin dengan gerakan melingkar di atas meja atau di antara telapak tangan kita. Anda bisa membuat bola-bola kecil dan besar. Untuk membuat bola besar, Anda perlu mengambil lebih banyak plastisin, dan jika kecil, maka lebih sedikit.
Untuk membuat tulang anjing, kita harus menggulung silinder dari plastisin dengan gerakan lurus dengan satu telapak tangan di atas meja atau di antara telapak tangan. Untuk membuat tulang besar, Anda perlu mengambil lebih banyak plastisin, dan jika kecil, maka lebih sedikit.
Anak-anak membuat bola atau tulang sendiri (atas permintaan atau pilihan anak). Guru memantau kemajuan pekerjaan dan membantu anak jika diperlukan.
Saya menggunakan metode pengajaran visual: menunjukkan ilustrasi, menunjukkan pada lembar tersendiri, menunjukkan hasil karya anak lain, menunjukkan kepada guru
Saya menggunakan metode verbal dan teknik mengajar: cerita, penjelasan, pengingat, dorongan dan lain-lain.
DANSaya menggunakan metode dan teknik praktis: menelusuri garis luar suatu objek.
Ini bola yang kami punya.
B - Sekarang mari kita letakkan hadiah kita di atas nampan dan berikan kepada anak anjing kita.
Dia sangat senang dan mengucapkan terima kasih! Tapi, anak anjing kita harus kembali ke rumah, ucapkan selamat tinggal padanya.
Bagus sekali, teman-teman!
Bagian 5 Cerminan.
Teman-teman, siapa yang datang mengunjungi kami?
Apa yang kita lakukan hari ini? (Mereka membuat hadiah).
Bisakah Anda tunjukkan cara kami membuat bola dan tulang?
Ini mengakhiri pelajaran kita, terima kasih semuanya!
