Ringkasan pelajaran dongeng dari Rasputin Perancis.

Setelah membaca ringkasan cerita “Pelajaran Bahasa Prancis”, orang dapat memahami gagasan utama karya V.G. Rasputin, untuk mendalami makna cerita.

Dalam sebuah karya kecil yang mudah dibaca, penulis menggambar karakter yang berbeda dan mengajarkan kebaikan dan empati.

Valentin Rasputin “Pelajaran Bahasa Prancis”

Kisah “Pelajaran Prancis”, yang diterbitkan pada tahun 1973, menggambarkan tahun-tahun sulit setelah perang. Kisah ini diceritakan dari sudut pandang penulis, yang menceritakan kisah kehidupan sekolahnya.

Valentin Grigorievich Rasputin (1937 - 2015)

Ini adalah cerita yang sangat menyentuh dan ringan di mana penulisnya “tidak perlu menciptakan apa pun”. Di dalamnya, ia menggambarkan kenangan masa kecilnya terkait dengan studinya dan seorang guru dari desa Angarsk, ibu dari penulis prosa Soviet dan penulis karya dramatis, Alexander Vampilov, yang bernama Anastasia Prokopyevna.

Rasputin menyebut masa ini sulit sekaligus membahagiakan. Dia sering kembali ke sana dalam kenangan yang hangat “bahkan dengan sentuhan yang lemah.”

Kisah “Pelajaran Bahasa Prancis” pertama kali diterbitkan dalam terbitan surat kabar “Pemuda Soviet”. Edisi ini didedikasikan untuk mengenang penulis naskah drama A. Vampilov.

Rasputin menulis sebuah karya tentang kebaikan tanpa pamrih dan tanpa pamrih, tentang hubungan yang menyentuh antara guru dan murid. Selanjutnya, sebuah drama dipentaskan dan sebuah film dibuat berdasarkan itu.

Karakter utama

Tokoh utama, seorang anak laki-laki berusia sebelas tahun, tidak memiliki nama dalam cerita, namun mengingat sifat otobiografi cerita tersebut, kita dapat berasumsi bahwa namanya adalah Valentin.

Deskripsi tersebut memberinya gambaran yang tepat. Orang-orang di sekitarnya terpesona oleh ketipisan dan keliaran anak laki-laki itu.

Dia harus menjaga dirinya sendiri, jadi dia terlihat tidak terawat dengan pakaian yang sudah tua dan usang. Dan, karena merasa berbeda dari orang lain, anak laki-laki itu menjadi semakin malu dan menarik diri.

Namun ia dicirikan oleh ciri-ciri kepribadian yang kuat, seperti keinginan untuk mencapai tujuan yang diinginkan, harga diri yang sehat, keceriaan seperti anak kecil, rasa keadilan dan daya tanggap.

ibu anak laki-laki - wanita yang kuat, siap berkorban apapun demi anak. Meskipun dia buta huruf, dia memahami pentingnya pendidikan dan berusaha memberikan yang terbaik kepada putranya.

Lidia Mikhailovna adalah seorang guru muda bahasa Prancis. Inilah wanita dengan karakter kuat yang mampu mempertahankan sudut pandangnya. Dia memiliki fitur wajah yang cantik dan teratur, mata sedikit sipit dan rambut hitam pendek. Dia menjalani kehidupan yang kaya, tetapi melihat penderitaan manusia dan berusaha membantu mereka yang membutuhkan.

Vasily Andreevich adalah direktur sekolah yang memiliki perusahaan sendiri posisi hidup. Dia menginspirasi rasa takut dan rasa hormat pada murid-muridnya. Baginya, segala perbuatan terbagi atas baik dan buruk, tanpa memperhatikan keadaan.

Karakter kecil

Bukan karakter utama, tapi membantu memahami apa yang terjadi:

• Fedya adalah putra dari sang induk semang, yang membawa karakter utama ke dalam kelompok pemain chica;
• Vadik adalah siswa kelas 7 yang menertawakan yang lemah, licik dan tidak mentolerir superioritas;
• Ptah adalah siswa tahun kedua yang menuruti Vadik dan tidak memiliki pendapat;
• Tishkin adalah teman sekelas dari karakter utama yang hadir di permainan chica, tapi takut untuk berpartisipasi. Ia tak segan-segan mengkhianati temannya yang sedang berjudi demi uang kepada gurunya.

Genre karya “Pelajaran Prancis” adalah sebuah cerita. Ini adalah genre sastra tertua, ditandai dengan singkatnya dan kelengkapan plot, jarang dibagi menjadi beberapa bab. Ceritanya dengan cepat merespon perubahan kehidupan masyarakat.

Dalam "Pelajaran Bahasa Prancis" peristiwa tersebut terjadi pada tahun 1948, ketika karakter utama memasuki kelas 5 sekolah. Letaknya jauh dari rumah, di pusat regional. Ibunya menugaskannya ke apartemen bersama seorang temannya. Sopir anak laki-laki itu, Paman Vanya, membawanya dari desa dengan membawa beberapa barang sederhana.

Saat-saat sulit dan kelaparan, dan kehidupan sangat sulit bagi ibu anak laki-laki tersebut tanpa suami dan tiga orang anak. Namun, melihat minat anaknya untuk belajar, ibunya menggunakan dana terakhirnya untuk menyekolahkannya ke daerah.

Pahlawan mengalami kesulitan di tempat barunya; dia diliputi oleh kerinduan dan kesulitan dengan bahasa Perancis. Dia kehilangan banyak berat badan selama minggu-minggu pertama sekolah karena kecemasan dan kekurangan gizi. Sang ibu yang datang menjenguk anaknya hampir saja membawanya pulang. Namun karakter anak laki-laki tersebut tidak memungkinkannya untuk menyerah dan berhenti di tengah jalan.

Pada musim gugur, sang ibu mengirimkan makanan kepada anaknya dari desa hampir setiap minggu. Dia merobek sisa makanan itu dari dirinya sendiri, dan makanan itu secara misterius menghilang ke dalam rumah Bibi Nadya, sang induk semang. Anak laki-laki itu segera menyadari hal ini, tetapi takut untuk mencurigai wanita atau anak-anaknya melakukan pencurian. Dia hanya diliputi kebencian terhadap ibunya.

Kelaparan, tidak seperti kelaparan di desa, menyiksa anak itu. Dia tidak bisa berbuat apa-apa. Saya mencoba memancing, tetapi sepanjang hari saya hanya menangkap tiga ikan kecil. Jadi saya harus tidur setelah minum air mendidih.

Suatu hari sang pahlawan menyaksikan anak laki-laki bermain chica demi uang. Menonton dari pinggir lapangan, dia mempelajari mekanisme permainan dan memutuskan untuk mencobanya suatu hari nanti. Anda hanya perlu mendapatkan uang kembalian.

Ibu anak laki-laki tersebut sangat jarang mengirimkan uang; tidak ada tempat untuk mendapatkannya di desa. Namun, karena mengetahui bahwa anaknya menderita anemia, dia terkadang memasukkan uang lima dolar untuk susu ke dalam suratnya.

Anak laki-laki itu memulai permainan dengan kekalahan, beradaptasi dengan aturan. Ketika orang-orang itu bubar, dia terus berlatih. Dan akhirnya, kemenangan dimulai. Setiap hari setelah kelas, sang pahlawan datang ke tempat terpencil untuk memenangkan satu rubel. Dia tidak membiarkan dirinya terbawa oleh chica, hanya menghasilkan jumlah yang diperlukan.

Segera para pemain mengetahui rencananya dan memutuskan untuk memberi pelajaran pada lawan mereka yang malang. Orang yang lebih tua mengalahkan sang pahlawan dan mengusirnya keluar dari tempat terbuka.

Di pagi hari, anak laki-laki tersebut harus pergi ke kelas bahasa Prancis dengan bekas pukulan di wajahnya. Guru Lidia Mikhailovna segera memperhatikan kondisinya dan memerintahkan dia untuk tinggal setelah kelas selesai. Siswa takut hukuman apa yang menantinya.

Setelah pelajaran, Lidia Mikhailovna menanyai anak laki-laki itu, dan dia menceritakan segalanya padanya. Guru menuntut agar dia berjanji untuk berhenti berjudi.

Tapi rasa lapar memaksa sang pahlawan untuk kembali ke perusahaan para pemain. Bird menerimanya dengan permusuhan, dan Vadik, karena kehilangan lawannya yang layak, mengizinkannya untuk tetap tinggal. Beberapa hari berlalu dengan tenang, dan pada hari keempat mereka kembali mengalahkan lawan mereka yang beruntung.

Di sekolah, Lidia Mikhailovna segera memahami segalanya, dan meskipun bibirnya bengkak, dia memaksa siswanya untuk menjawab teks bahasa Prancis. Anak laki-laki itu sudah buruk dalam pengucapannya, dan dengan bibir yang sakit ternyata sangat buruk. Guru mengatakan itu tanpa kelas tambahan tidak bisa lewat.

Pada awalnya, kelas terpisah diadakan di sekolah, dan kemudian Lidia Mikhailovna mengundang anak laki-laki itu ke kelas malam di rumahnya. Dia tinggal di rumah guru, di sebelah direktur. Mencoba membantu anak itu dengan segala cara yang mungkin, guru mengelilinginya dengan hati-hati dan mencoba mentraktirnya makan malam. Namun anak laki-laki itu pemalu dan pemalu, melarikan diri segera setelah latihan berakhir.

Lidia Mikhailovna diam-diam mencoba membantu siswa tersebut dengan mengirimkan bingkisan makanan ke sekolah. Tetapi anak laki-laki itu, setelah menemukan pasta dan hematogen di dalam kotak, menebak dari siapa pasta itu dan memberikan semuanya kepada guru.

Kelas malam di rumah guru dilanjutkan. Seperti yang ditulis V.G Rasputin: “Pelajaran kami tidak berhenti di situ.” Ada kemajuan yang terlihat di Perancis. Anak laki-laki itu tertarik pada bahasa, “hukuman berubah menjadi kesenangan.”

Suatu malam di musim dingin mereka mulai membicarakan tentang perjudian. Guru bahasa Prancis ingat bagaimana dia bermain mengukur di masa mudanya dan memutuskan untuk menunjukkan inti dari permainan tersebut. Beginilah permainan demi uang guru dan siswa dimulai. Susu kembali tersedia untuk anak itu. Saat menerima koin dari gurunya, dia merasa canggung, tetapi membenarkan dirinya sendiri dengan mengatakan bahwa koin tersebut telah dimenangkan secara adil.

Semuanya berakhir tiba-tiba ketika sutradara melihat perusahaan membuat keributan di tengah panasnya permainan. Dia marah dan menyebut apa yang terjadi sebagai “kejahatan.”

Cerita berakhir dengan Lydia Mikhailovna berangkat ke Kuban beberapa hari kemudian. Dia mengucapkan selamat tinggal kepada siswa tersebut, dan mereka tidak pernah bertemu lagi. Dan setelah liburan musim dingin, anak laki-laki itu menerima bingkisan berisi pasta dan apel.

Analisis pekerjaan

Tahun penulisan cerita “Pelajaran Prancis” adalah tahun 1973, dan pada tahun 1978, berdasarkan karya tersebut, sebuah film yang baik hati dan menyentuh dibuat, dengan terampil menyampaikan gagasan utama penulis buku fiksi tersebut. Dalam ceritanya, Rasputin kembali berbicara tentang nilai-nilai kemanusiaan yang abadi, tentang baik dan jahat, tentang gotong royong dan kasih sayang, menyentuh persoalan perasaan.

Refleksi kehidupan tokoh utama dan guru bahasa Perancis terbagi menjadi kutipan-kutipan yang terdengar dimana-mana, mudah dipahami dan dekat dengan semua orang. Guru mengatakan tentang profesinya bahwa “hal yang paling penting adalah tidak menganggap diri Anda serius dan memahami bahwa Anda hanya dapat mengajar sedikit.”

Dengan cara ini, penulis melukiskan gambaran seorang guru sejati, sekaligus teman dekat dan mentor. Inilah tepatnya yang dia katakan tentang mantan gurunya, yang kepadanya dia mendedikasikan “Pelajaran Bahasa Prancis”.

V.G. Rasputin mengatakan buku seharusnya mengajarkan bukan kehidupan, tapi perasaan dan empati. Dengan membacanya, seseorang harus memperkaya dirinya secara spiritual, berusaha untuk menjadi lebih baik dan baik hati.

Anehnya: kenapa kita, seperti halnya orang tua kita, selalu merasa bersalah di hadapan guru kita? Dan bukan karena apa yang terjadi di sekolah - bukan, tapi karena apa yang terjadi pada kami setelahnya.

Saya naik ke kelas lima pada tahun '48. Akan lebih tepat untuk mengatakan, saya pergi: di desa kami hanya ada satu sekolah dasar Oleh karena itu, untuk belajar lebih lanjut, saya harus menempuh perjalanan lima puluh kilometer dari rumah ke pusat daerah. Seminggu sebelumnya, ibu saya pergi ke sana, setuju dengan temannya bahwa saya akan tinggal bersamanya, dan pada hari terakhir bulan Agustus, Paman Vanya, pengemudi satu-satunya truk di pertanian kolektif, menurunkan saya di Podkamennaya Jalan, tempat saya tinggal, dan membantu saya membawa bungkusan dengan tempat tidur, menepuk pundaknya sebagai ucapan selamat tinggal dan pergi. Jadi, pada usia sebelas tahun, kehidupan mandiri saya dimulai.

Rasa lapar belum hilang pada tahun itu, dan ibu saya memiliki kami bertiga, saya yang tertua. Pada musim semi, ketika keadaan sangat sulit, saya menelannya sendiri dan memaksa saudara perempuan saya menelan mata kentang yang bertunas dan butiran gandum dan gandum hitam untuk menyebarkan tanaman di perut saya - maka saya tidak perlu memikirkan tentang makanan sepanjang waktu. Sepanjang musim panas kami rajin menyiram benih kami dengan air bersih Angara, namun entah kenapa kami tidak mendapat hasil panen atau jumlahnya sangat kecil sehingga kami tidak merasakannya. Namun, menurut saya ide ini tidak sepenuhnya tidak berguna dan akan berguna bagi seseorang suatu hari nanti, tetapi karena kurangnya pengalaman kami melakukan kesalahan di sana.

Sulit untuk mengatakan bagaimana ibu saya memutuskan untuk membiarkan saya pergi ke distrik tersebut (kami menyebut pusat distrik sebagai distrik). Kami hidup tanpa ayah kami, kami hidup sangat miskin, dan dia rupanya memutuskan bahwa keadaan tidak akan menjadi lebih buruk - tidak akan menjadi lebih buruk lagi. Saya belajar dengan baik, bersekolah dengan senang hati, dan di desa saya diakui sebagai orang yang melek huruf: Saya menulis untuk wanita tua dan membaca surat, membaca semua buku yang berakhir di perpustakaan kami yang tidak memiliki kepemilikan, dan di malam hari saya memberi tahu segala macam cerita dari mereka hingga anak-anak, ditambah lagi cerita saya sendiri. Tapi mereka terutama percaya pada saya dalam hal obligasi. Selama perang, orang-orang mengumpulkan banyak uang, meja kemenangan sering datang, dan kemudian obligasi diberikan kepada saya. Diyakini bahwa saya memiliki mata yang beruntung. Kemenangan memang terjadi, paling sering dalam jumlah kecil, tetapi pada tahun-tahun itu petani kolektif senang dengan uang berapa pun, dan kemudian keberuntungan yang sama sekali tidak terduga jatuh dari tangan saya. Kegembiraan darinya tanpa sadar menyebar ke saya. Saya diasingkan dari anak-anak desa, mereka bahkan memberi saya makan; Suatu hari Paman Ilya, seorang lelaki tua yang umumnya pelit dan pelit, setelah memenangkan empat ratus rubel, dengan gegabah mengambilkan saya seember kentang - di musim semi itu adalah kekayaan yang luar biasa.

Dan semua itu karena saya memahami nomor ikatannya, para ibu berkata:

Pria Anda tumbuh dengan cerdas. Kamu… ayo ajari dia. Ijazahnya tidak akan terbuang percuma.

Dan ibu saya, meskipun mengalami semua kemalangan, mengumpulkan saya, meskipun tidak ada seorang pun dari desa kami di daerah tersebut yang pernah belajar sebelumnya. Saya yang pertama. Ya, saya tidak begitu mengerti apa yang ada di depan saya, cobaan apa yang menanti saya, sayangku, di tempat baru.

Saya juga belajar dengan baik di sini. Apa yang tersisa untukku? - kemudian saya datang ke sini, saya tidak punya urusan lain di sini, dan saya belum tahu bagaimana mengurus apa yang dipercayakan kepada saya. Saya tidak akan berani pergi ke sekolah jika saya melewatkan setidaknya satu pelajaran, jadi di semua mata pelajaran, kecuali bahasa Prancis, saya selalu mendapat nilai A.

Saya mengalami masalah dengan bahasa Prancis karena pengucapannya. Saya dengan mudah menghafal kata dan frasa, menerjemahkan dengan cepat, mengatasi kesulitan ejaan dengan baik, tetapi pengucapannya benar-benar mengkhianati asal usul Angarsk saya hingga generasi terakhir, di mana belum pernah ada yang mengucapkannya. kata-kata asing, jika dia mencurigai keberadaan mereka. Saya mengacak-acak bahasa Prancis seperti twister lidah desa kami, menelan separuh suara sebagai hal yang tidak perlu, dan melontarkan separuh lainnya dalam semburan gonggongan singkat. Lydia Mikhailovna, seorang guru bahasa Prancis, mendengarkan saya, meringis tak berdaya dan menutup matanya. Tentu saja, dia belum pernah mendengar hal seperti itu. Berkali-kali dia menunjukkan cara mengucapkan kombinasi hidung dan vokal, meminta saya mengulanginya - saya tersesat, lidah saya menjadi kaku di mulut dan tidak bergerak. Itu semua sia-sia. Namun hal terburuk dimulai ketika saya pulang sekolah. Di sana aku tanpa sadar terganggu, aku dipaksa untuk melakukan sesuatu sepanjang waktu, di sana orang-orang menggangguku, bersama mereka, mau tidak mau, aku harus bergerak, bermain, dan bekerja di kelas. Namun begitu aku ditinggal sendirian, kerinduan langsung menimpaku – kerinduan akan kampung halaman, kerinduan akan desa. Belum pernah aku jauh dari keluargaku meski hanya sehari dan, tentu saja, aku belum siap untuk hidup di antara orang asing. Saya merasa sangat buruk, sangat pahit dan jijik! - lebih buruk dari penyakit apa pun. Saya hanya menginginkan satu hal, memimpikan satu hal - rumah dan rumah. Saya kehilangan banyak berat badan; ibuku, yang datang pada akhir September, mengkhawatirkanku. Saya berdiri teguh bersamanya, tidak mengeluh atau menangis, tetapi ketika dia mulai pergi, saya tidak tahan dan meraung mengejar mobil. Ibuku melambaikan tangannya ke arahku dari belakang agar aku mundur dan tidak mempermalukan diriku sendiri dan dia, aku tidak mengerti apa-apa. Kemudian dia mengambil keputusan dan menghentikan mobilnya.

Bersiaplah,” tuntutnya saat aku mendekat. Sudah cukup, aku sudah selesai belajar, ayo pulang.

Saya sadar dan lari.

Tapi berat badan saya turun bukan hanya karena kerinduan. Selain itu, saya selalu kekurangan gizi. Pada musim gugur, ketika Paman Vanya sedang mengangkut roti dengan truknya ke Zagotzerno, yang letaknya tidak jauh dari pusat wilayah, mereka cukup sering mengirimi saya makanan, sekitar seminggu sekali. Tapi masalahnya adalah aku merindukannya. Tidak ada apa-apa di sana kecuali roti dan kentang, dan kadang-kadang sang ibu mengisi toples dengan keju cottage, yang dia ambil dari seseorang untuk sesuatu: dia tidak memelihara sapi. Kayaknya bakalan bawa banyak, kalau ambil dua hari lagi kosong. Saya segera menyadari bahwa sebagian besar roti saya menghilang di suatu tempat dengan cara yang paling misterius. Saya periksa dan ternyata benar: tidak ada. Hal serupa juga terjadi pada kentang. Siapa yang menyeret - Bibi Nadya, seorang wanita berisik dan lelah yang sendirian dengan tiga anak, salah satu anak perempuannya yang lebih tua atau yang lebih muda, Fedka - Saya tidak tahu, saya bahkan takut untuk memikirkannya, apalagi mengikuti. Sayang sekali ibuku, demi aku, merenggut barang terakhir dari miliknya, dari saudara perempuan dan laki-lakinya, namun hal itu tetap berlalu. Tapi saya memaksakan diri untuk menerima hal ini juga. Tidak akan membuat segalanya lebih mudah bagi ibu jika dia mendengar kebenarannya.

Kelaparan di sini sama sekali tidak seperti kelaparan di desa. Di sana, dan terutama di musim gugur, seseorang dapat mencegat sesuatu, mengambilnya, menggalinya, mengambilnya, ikan berjalan di Hangar, seekor burung terbang di hutan. Di sini segala sesuatu di sekitarku kosong: orang asing, kebun orang asing, tanah orang asing. Sebuah sungai kecil yang terdiri dari sepuluh baris disaring dengan omong kosong. Suatu hari Minggu saya duduk dengan pancing sepanjang hari dan menangkap tiga ikan kecil kecil, seukuran satu sendok teh, - Anda juga tidak akan mendapatkan hasil yang lebih baik dari memancing seperti itu. Saya tidak pergi lagi - sungguh membuang-buang waktu untuk menerjemahkan! Di malam hari, dia berkeliaran di sekitar kedai teh, di pasar, mengingat untuk apa mereka menjualnya, tersedak air liurnya dan pulang tanpa membawa apa-apa. Ada ketel panas di kompor Bibi Nadya; Setelah menuangkan air mendidih dan menghangatkan perutnya, dia pergi tidur. Kembali ke sekolah di pagi hari. Jadi saya bertahan sampai saat-saat bahagia itu ketika sebuah semi-truk melaju ke gerbang dan Paman Vanya mengetuk pintu. Lapar dan mengetahui bahwa makananku tidak akan bertahan lama, tidak peduli seberapa banyak aku menyimpannya, aku makan sampai kenyang, sampai perutku sakit, dan kemudian, setelah satu atau dua hari, aku menaruh gigiku kembali di rak. .

Suatu hari, di bulan September, Fedka bertanya kepada saya:

Apakah kamu tidak takut bermain chica?

Cewek yang mana? - Aku tidak mengerti.

Ini permainannya. Demi uang. Jika kita punya uang, ayo bermain.

Dan saya tidak memilikinya. Mari kita pergi ke sini dan setidaknya melihat-lihat. Anda akan melihat betapa hebatnya itu.

Fedka membawaku melampaui kebun sayur. Kami berjalan menyusuri tepi punggung bukit yang lonjong, seluruhnya ditumbuhi jelatang, sudah hitam, kusut, dengan kumpulan biji-bijian beracun yang terkulai, melompati tumpukan, melewati tempat pembuangan sampah tua dan di tempat rendah, di tempat terbuka kecil yang bersih dan datar, kami melihat teman-teman. Kami telah tiba. Orang-orang itu waspada. Mereka semua seumuran denganku, kecuali satu - seorang pria tinggi dan kuat, terlihat dari kekuatan dan kekuatannya, seorang pria dengan poni merah panjang. Saya ingat: dia naik ke kelas tujuh.

Mengapa kamu membawa ini? - dia berkata dengan tidak senang pada Fedka.

“Dia salah satu dari kita, Vadik, dia salah satu dari kita,” Fedka mulai membenarkan dirinya sendiri. - Dia tinggal bersama kita.

Maukah kamu bermain? - Vadik bertanya padaku.

Tidak ada uang.

Berhati-hatilah untuk tidak memberi tahu siapa pun bahwa kita ada di sini.

Ini lebih lanjut! - Saya tersinggung.

Tidak ada lagi yang memperhatikanku; aku menyingkir dan mulai mengamati. Tidak semua orang bermain - kadang enam, kadang tujuh, sisanya hanya menatap, mendukung Vadik. Dia bosnya di sini, saya langsung menyadarinya.

Tidak ada biaya apapun untuk mengetahui permainannya. Setiap orang menaruh sepuluh kopek di tali, setumpuk koin, dibuntuti, diturunkan ke platform yang dibatasi oleh garis tebal sekitar dua meter dari mesin kasir, dan di sisi lain, keping batu bundar dilempar dari batu besar. yang telah tumbuh ke dalam tanah dan berfungsi sebagai penopang kaki depan. Anda harus melemparnya agar menggelinding sedekat mungkin dengan garis, tetapi tidak melampauinya - maka Anda berhak menjadi orang pertama yang memecahkan mesin kasir. Mereka terus memukul dengan keping yang sama, mencoba membalikkannya. koin pada elang. Dibalik - milikmu, pukul lebih jauh, tidak - berikan hak ini ke yang berikutnya. Tetapi yang paling penting adalah menutupi koin dengan keping selama pelemparan, dan jika setidaknya salah satu dari koin tersebut mengenai kepala, seluruh kotak uang masuk ke saku Anda tanpa bicara, dan permainan dimulai lagi.

Vadik licik. Dia berjalan ke batu besar itu setelah orang lain, ketika gambaran lengkap dari perintah itu ada di depan matanya dan dia melihat ke mana harus melempar agar bisa keluar lebih dulu. Uang diterima lebih dulu; jarang sampai yang terakhir. Mungkin semua orang mengerti bahwa Vadik licik, tapi tidak ada yang berani memberitahunya tentang hal itu. Benar, dia bermain bagus. Mendekati batu, dia berjongkok sedikit, menyipitkan mata, mengarahkan keping ke sasaran dan perlahan-lahan menegakkan tubuh - keping terlepas dari tangannya dan terbang ke tempat yang dia bidik. Dengan gerakan cepat kepalanya, dia mengibaskan poninya ke atas, dengan santai meludah ke samping, menandakan bahwa pekerjaannya sudah selesai, dan dengan langkah malas, sengaja lambat melangkah ke arah uang itu. Jika mereka berada dalam tumpukan, dia memukulnya dengan tajam, dengan suara berdering, tetapi dia menyentuh satu koin dengan keping dengan hati-hati, dengan knurl, sehingga koin tersebut tidak pecah atau berputar di udara, tetapi, tanpa naik tinggi, baru saja berguling ke sisi lain. Tidak ada orang lain yang bisa melakukan itu. Orang-orang itu menyerang secara acak dan mengeluarkan koin baru, dan mereka yang tidak punya apa-apa untuk diambil menjadi penonton.

Bagi saya, jika saya punya uang, saya bisa bermain. Di desa kami bermain-main dengan nenek, tapi di sana pun kami membutuhkan mata yang tajam. Dan saya juga suka membuat permainan untuk akurasi: Saya akan mengambil segenggam batu, menemukan target yang lebih sulit dan melemparkannya sampai saya mencapai hasil penuh - sepuluh dari sepuluh. Dia melemparkan keduanya dari atas, dari belakang bahu, dan dari bawah, menggantungkan batu di atas sasaran. Jadi saya punya beberapa keterampilan. Tidak ada uang.

Alasan ibuku mengirimiku roti adalah karena kami tidak punya uang, kalau tidak aku akan membelinya di sini juga. Dari mana asal mereka di pertanian kolektif? Tetap saja, sekali atau dua kali dia memasukkan uang lima dolar ke dalam suratku - untuk susu. Dengan uang hari ini lima puluh kopek, Anda tidak akan mendapat uang apa pun, tetapi tetap saja uang, Anda bisa membeli lima botol susu berukuran setengah liter di pasar, dengan harga satu rubel per botol. Saya disuruh minum susu karena saya sering anemia, tiba-tiba saya merasa pusing.

Namun, setelah mendapat nilai A untuk ketiga kalinya, saya tidak mengambil susu, melainkan menukarnya dengan kembalian dan pergi ke tempat pembuangan sampah. Tempat di sini dipilih dengan bijak, Anda tidak bisa berkata apa-apa: tanah terbuka, tertutup perbukitan, tidak terlihat dari mana pun. Di desa, di hadapan orang dewasa, orang-orang dianiaya karena memainkan permainan semacam itu, diancam oleh direktur dan polisi. Tidak ada yang mengganggu kami di sini. Dan letaknya tidak jauh, Anda bisa mencapainya dalam sepuluh menit.

Pertama kali saya menghabiskan sembilan puluh kopek, yang kedua enam puluh. Tentu saja, sayang sekali dengan uangnya, tetapi saya merasa bahwa saya mulai terbiasa dengan permainan itu, tangan saya perlahan-lahan mulai terbiasa dengan keping, belajar melepaskan kekuatan yang sama untuk melempar seperti yang diperlukan agar keping itu bisa keluar. berjalan dengan benar, mataku juga belajar mengetahui terlebih dahulu dimana ia akan jatuh dan berapa lama lagi ia akan menggelinding di tanah. Di malam hari, ketika semua orang telah pergi, saya kembali ke sini lagi, mengeluarkan keping yang disembunyikan Vadik dari bawah batu, mengeluarkan uang receh dari saku dan melemparkannya sampai hari gelap. Saya mencapai bahwa dari sepuluh lemparan, tiga atau empat lemparan tepat untuk menghasilkan uang.

Dan akhirnya tibalah saatnya saya menang.

Musim gugur terasa hangat dan kering. Bahkan di bulan Oktober cuaca sangat hangat sehingga Anda bisa berjalan-jalan dengan mengenakan kemeja, hujan jarang turun dan tampak acak, secara tidak sengaja dibawa dari suatu tempat karena cuaca buruk oleh angin penarik yang lemah. Langit berubah menjadi biru sepenuhnya seperti musim panas, namun tampak semakin sempit, dan matahari terbenam lebih awal. Di atas perbukitan pada jam-jam cerah udara berasap, membawa bau apsintus kering yang pahit dan memabukkan, suara-suara di kejauhan terdengar jelas, dan burung-burung yang terbang menjerit. Rerumputan di tempat terbuka kami, yang menguning dan layu, masih tetap hidup dan lembut, dan orang-orang yang bebas dari permainan, atau lebih baik lagi, tersesat, bermain-main di sana.

Sekarang setiap hari sepulang sekolah saya berlari ke sini. Para pemain berganti, pendatang baru muncul, dan hanya Vadik yang tidak melewatkan satu pertandingan pun. Ini tidak akan pernah dimulai tanpa dia. Mengikuti Vadik, seperti bayangan, adalah seorang pria kekar berkepala besar dengan potongan rambut pendek, dijuluki Ptah. Saya belum pernah bertemu Bird di sekolah sebelumnya, tetapi ke depan, saya akan mengatakan bahwa pada kuartal ketiga dia tiba-tiba jatuh ke kelas kami. Ternyata dia tinggal di tahun kelima untuk tahun kedua dan, dengan dalih tertentu, memberikan dirinya liburan hingga Januari. Ptakh juga biasanya menang, meski tidak sebanyak Vadik, lebih sedikit, namun tidak tetap merugi. Ya, mungkin karena dia tidak tinggal karena dia menyatu dengan Vadik dan dia perlahan membantunya.

Dari kelas kami, Tishkin, seorang anak lelaki cerewet dengan mata berkedip, yang suka mengangkat tangan saat pelajaran, terkadang berlari ke lapangan. Dia tahu, dia tidak tahu, dia tetap menarik. Mereka menelepon - dia diam.

Mengapa kamu mengangkat tanganmu? - mereka bertanya pada Tishkin.

Dia memukul dengan mata kecilnya:

Aku ingat, tapi saat aku bangun, aku lupa.

Aku tidak berteman dengannya. Karena sifat takut-takut, keheningan, keterasingan desa yang berlebihan, dan yang paling penting - rasa rindu kampung halaman yang liar, yang tidak meninggalkan keinginan dalam diri saya, saya belum berteman dengan siapa pun. Mereka juga tidak tertarik padaku, aku tetap sendirian, tidak memahami dan tidak menyoroti kesepian dari situasi pahitku: sendirian - karena di sini, dan bukan di rumah, tidak di desa, aku punya banyak kawan di sana.

Tishkin sepertinya tidak memperhatikanku di tempat terbuka. Setelah kalah dengan cepat, dia menghilang dan tidak segera muncul lagi.

Dan saya menang. Saya mulai menang terus-menerus, setiap hari. Saya punya perhitungan sendiri: tidak perlu melempar bola ke sekeliling lapangan, mencari hak untuk melakukan pukulan pertama; ketika ada banyak pemain, itu tidak mudah: semakin dekat Anda ke garis, semakin besar lebih banyak bahaya lupakan saja dan jadilah orang terakhir yang tersisa. Anda harus menutup mesin kasir saat melempar. Itulah yang saya lakukan. Tentu saja, aku mengambil risiko, tapi mengingat keahlianku, itu adalah risiko yang bisa dibenarkan. Saya bisa saja kalah tiga atau empat kali berturut-turut, tetapi pada hari kelima, setelah mengambil kasir, saya akan mengembalikan kerugian saya tiga kali lipat. Dia kalah lagi dan kembali lagi. Saya jarang harus memukul koin dengan keping, tetapi bahkan di sini saya menggunakan trik saya: jika Vadik memukul dengan gulungan ke arah dirinya sendiri, saya, sebaliknya, memukul menjauh dari diri saya sendiri - itu tidak biasa, tetapi dengan cara ini keping menahan koin, tidak membiarkannya berputar dan, menjauh, mengejarnya.

Sekarang saya punya uang. Saya tidak membiarkan diri saya terlalu terbawa oleh permainan dan berkeliaran di tempat terbuka sampai malam, saya hanya membutuhkan satu rubel, satu rubel setiap hari. Setelah menerimanya, saya lari, membeli sebotol susu di pasar (bibi menggerutu sambil melihat koin saya yang bengkok, dipukuli, robek, tetapi mereka menuangkan susu), makan siang dan duduk untuk belajar. Aku masih belum makan cukup, tapi hanya dengan berpikir bahwa aku sedang minum susu telah memberiku kekuatan dan menghilangkan rasa laparku. Rasanya kepalaku kini mulai berkurang rasa pusingnya.

Awalnya Vadik tenang dengan kemenangan saya. Dia sendiri tidak kehilangan uang, dan kecil kemungkinannya ada sesuatu yang keluar dari kantongnya. Kadang-kadang dia bahkan memuji saya: begini cara melempar, belajar, bajingan. Namun, Vadik segera menyadari bahwa saya meninggalkan permainan terlalu cepat, dan suatu hari dia menghentikan saya:

Apa yang kamu lakukan - ambil mesin kasir dan sobek? Lihat betapa pintarnya dia! Bermain.

“Saya perlu mengerjakan pekerjaan rumah saya, Vadik,” saya mulai membuat alasan.

Siapa pun yang perlu mengerjakan pekerjaan rumah tidak datang ke sini.

Dan Bird ikut bernyanyi:

Siapa yang memberitahumu bahwa beginilah cara mereka bermain demi uang? Untuk ini, Anda ingin tahu, mereka sedikit mengalahkan Anda. Dipahami?

Vadik tidak lagi memberiku keping sebelum dirinya dan hanya membiarkanku mencapai batu terakhir. Dia menembak dengan baik, dan sering kali saya merogoh saku saya untuk mengambil koin baru tanpa menyentuh kepingnya. Tapi saya menembak lebih baik, dan jika saya punya kesempatan untuk menembak, kepingnya, seolah-olah dimagnetisasi, langsung terbang ke arah uang. Saya sendiri terkejut dengan keakuratan saya, saya seharusnya tahu untuk menahannya, bermain lebih tidak mencolok, tetapi saya tanpa ampun dan tanpa ampun terus mengebom box office. Bagaimana aku bisa tahu bahwa tidak ada seorang pun yang pernah dimaafkan jika dia sukses dalam bisnisnya? Maka jangan mengharapkan belas kasihan, jangan mencari syafaat, bagi orang lain dia adalah seorang pemula, dan orang yang mengikutinya paling membencinya. Saya harus mempelajari ilmu ini pada musim gugur itu sendiri.

Saya baru saja jatuh ke dalam uang itu lagi dan hendak mengambilnya ketika saya melihat Vadik telah menginjak salah satu koin yang berserakan di sampingnya. Sisanya sudah siap. Dalam kasus seperti itu, ketika melempar, mereka biasanya berteriak "ke gudang!" Sehingga - jika tidak ada elang - uang dikumpulkan dalam satu tumpukan untuk mogok, tetapi, seperti biasa, saya berharap beruntung dan tidak melakukannya. berteriak.

Bukan ke gudang! - Vadik mengumumkan.

Saya berjalan ke arahnya dan mencoba melepaskan kakinya dari koin, tetapi dia mendorong saya menjauh, dengan cepat meraih koin itu dari tanah dan menunjukkan ekornya kepada saya. Saya berhasil memperhatikan bahwa koin itu ada di atas elang, jika tidak, dia tidak akan menutupnya.

“Kau membaliknya,” kataku. - Dia berada di atas elang, aku melihatnya.

Dia menusukkan tinjunya ke bawah hidungku.

Pernahkah kamu melihat ini? Cium seperti apa baunya.

Saya harus menerimanya. Tidak ada gunanya memaksa; jika pertarungan dimulai, tidak seorang pun, tidak ada satu jiwa pun yang akan membelaku, bahkan Tishkin, yang sedang berkeliaran di sana.

Mata Vadik yang marah dan menyipit menatapku langsung. Saya membungkuk, diam-diam memukul koin terdekat, membaliknya dan memindahkan koin kedua. “Penghinaan itu akan membawa pada kebenaran,” aku memutuskan. “Pokoknya, aku akan mengambil semuanya sekarang.” Saya kembali mengarahkan keping untuk menembak, tetapi tidak punya waktu untuk meletakkannya: seseorang tiba-tiba memberi saya lutut yang kuat dari belakang, dan saya dengan canggung, dengan kepala tertunduk, jatuh ke tanah. Orang-orang di sekitar tertawa.

Bird berdiri di belakangku, tersenyum penuh harap. Saya terkejut:

Apa yang sedang kamu lakukan?!

Siapa yang memberitahumu bahwa itu aku? - dia membuka kunci pintu. - Apakah kamu memimpikannya, atau apa?

Kemarilah! - Vadik mengulurkan tangannya untuk mengambil keping itu, tapi aku tidak mengembalikannya. Kebencian itu mengalahkan rasa takutku; aku tidak lagi takut pada apa pun di dunia ini. Untuk apa? Mengapa mereka melakukan ini padaku? Apa yang saya lakukan terhadap mereka?

Kemarilah! - menuntut Vadik.

Anda membalik koin itu! - Aku berteriak padanya. - Aku melihatnya aku membaliknya. Gergaji.

Baiklah, ulangi,” dia bertanya sambil maju ke arahku.

“Kau membaliknya,” kataku lebih pelan, tahu betul apa yang akan terjadi selanjutnya.

Bird memukulku lebih dulu, lagi-lagi dari belakang. Aku terbang ke arah Vadik, dia dengan cepat dan cekatan, tanpa berusaha mengukur dirinya, menyandarkan kepalanya ke wajahku, dan aku terjatuh, darah menyembur dari hidungku. Begitu aku melompat, Bird menerkamku lagi. Masih mungkin untuk membebaskan diri dan melarikan diri, tapi entah kenapa aku tidak memikirkannya. Aku berdiri di antara Vadik dan Ptah, hampir tanpa membela diri, memegangi hidungku dengan telapak tangan, yang darahnya mengucur, dan dalam keputusasaan, menambah kemarahan mereka, dengan keras kepala meneriakkan hal yang sama:

Balikkan! Balikkan! Balikkan!

Mereka memukuli saya secara bergiliran, satu dan dua, satu dan dua. Orang ketiga, kecil dan marah, menendang kakiku, lalu hampir seluruhnya memar. Aku hanya berusaha untuk tidak terjatuh, untuk tidak terjatuh lagi, bahkan pada saat-saat itu terasa memalukan bagiku. Namun akhirnya mereka menjatuhkan saya ke tanah dan berhenti.

Keluar dari sini selagi kamu masih hidup! - perintah Vadik. - Cepat!

Aku bangkit dan, terisak-isak, membuang hidungku yang mati, berjalan dengan susah payah mendaki gunung.

Katakan saja apa saja kepada siapa pun dan kami akan membunuhmu! - Vadik berjanji padaku setelah dia.

Saya tidak menjawab. Segala sesuatu dalam diri saya entah bagaimana mengeras dan tertutup dalam kebencian; saya tidak memiliki kekuatan untuk mengeluarkan sepatah kata pun dari diri saya. Dan begitu saya mendaki gunung, saya tidak dapat menahan diri dan, seolah-olah saya sudah gila, saya berteriak sekuat tenaga - sehingga seluruh desa mungkin mendengar:

Aku akan menyerahkannya!

Ptah bergegas mengejarku, tetapi segera kembali - rupanya Vadik memutuskan bahwa aku sudah muak dan menghentikannya. Selama sekitar lima menit saya berdiri dan, terisak-isak, melihat ke lapangan tempat permainan dimulai lagi, lalu saya menuruni sisi lain bukit ke sebuah lubang yang dikelilingi jelatang hitam, jatuh ke rumput kering yang keras dan, tidak mampu menahan kembali lebih lama lagi, mulai menangis dengan sedihnya dan terisak-isak.

Pada hari itu tidak ada dan tidak mungkin ada orang yang lebih tidak bahagia di seluruh dunia daripada saya.

Pagi harinya aku memandang diriku di cermin dengan rasa takut: hidungku bengkak dan bengkak, ada lebam di bawah mata kiriku, dan di bawahnya, di pipiku, ada lecet berminyak dan berdarah yang melengkung. Aku tidak tahu bagaimana caranya pergi ke sekolah seperti ini, tapi entah bagaimana aku harus pergi; aku tidak berani membolos karena alasan apa pun. Katakanlah hidung orang secara alami lebih bersih daripada hidung saya, dan jika bukan karena tempat biasanya, Anda tidak akan pernah menduga bahwa itu adalah hidung, tetapi tidak ada yang dapat membenarkan adanya lecet dan memar: langsung terlihat jelas bahwa mereka sedang pamer di sini. bukan atas kemauanku sendiri.

Menutup mataku dengan tanganku, aku merunduk ke dalam kelas, duduk di mejaku dan menundukkan kepalaku. Pelajaran pertama, semoga beruntung, adalah bahasa Prancis. Lidia Mikhailovna, sebagai guru kelas, lebih tertarik pada kami daripada guru lain, dan sulit menyembunyikan apa pun darinya. Dia masuk dan menyapa, tapi sebelum duduk di kelas, dia punya kebiasaan memeriksa hampir setiap dari kami dengan cermat, melontarkan komentar yang dianggap lucu, tetapi wajib. Dan, tentu saja, dia langsung melihat tanda-tanda di wajahku, meskipun aku menyembunyikannya sebaik mungkin; Saya menyadari hal ini karena orang-orang mulai menoleh ke arah saya.

“Baiklah,” kata Lydia Mikhailovna sambil membuka majalah itu. Ada yang terluka di antara kita saat ini.

Seisi kelas tertawa, dan Lydia Mikhailovna menatapku lagi. Mereka memandangnya dengan curiga dan sepertinya melewatinya, tapi saat itu kami sudah belajar mengenali ke mana mereka melihat.

Jadi apa yang terjadi? - dia bertanya.

“Jatuh,” aku berseru, entah mengapa tidak berpikir terlebih dahulu untuk memberikan penjelasan yang masuk akal sedikit pun.

Oh, sungguh disayangkan. Apakah kemarin atau hari ini jatuh?

Hari ini. Tidak, tadi malam saat hari sudah gelap.

Hei, jatuh! - Teriak Tishkin, tersedak kegirangan. - Vadik dari kelas tujuh membawakan ini padanya. Mereka bermain demi uang, dan dia mulai berdebat dan menghasilkan uang, saya melihatnya. Dan dia bilang dia terjatuh.

Saya tercengang dengan pengkhianatan seperti itu. Apakah dia tidak mengerti apa-apa, atau dia sengaja melakukan ini? Karena bermain demi uang, kami bisa dikeluarkan dari sekolah dalam waktu singkat. Saya sudah menyelesaikan permainannya. Segala sesuatu di kepalaku mulai berdengung ketakutan: hilang, sekarang hilang. Ya, Tishkin. Itu Tishkin, itu Tishkin. Membuatku bahagia. Sudah jelas - tidak ada yang perlu dikatakan.

Kamu, Tishkin, aku ingin menanyakan sesuatu yang sama sekali berbeda,” Lydia Mikhailovna menghentikannya tanpa terkejut dan tanpa mengubah nada suaranya yang tenang dan sedikit acuh tak acuh. - Pergilah ke papan, karena Anda sudah berbicara, dan bersiaplah untuk menjawab. Dia menunggu sampai Tishkin, yang kebingungan dan langsung menjadi tidak senang, datang ke papan tulis, dan dengan singkat mengatakan kepada saya: “Kamu akan tinggal di sini setelah kelas.”

Yang terpenting, saya takut Lydia Mikhailovna akan menyeret saya ke sutradara. Artinya, selain percakapan hari ini, besok mereka akan membawa saya ke depan barisan sekolah dan memaksa saya untuk menceritakan apa yang mendorong saya melakukan bisnis kotor ini. Sutradara, Vasily Andreevich, bertanya kepada pelaku, apa pun yang dia lakukan, memecahkan jendela, berkelahi, atau merokok di kamar kecil: “Apa yang mendorong Anda melakukan bisnis kotor ini?” Dia berjalan di depan penggaris, melemparkan tangannya ke belakang, menggerakkan bahunya ke depan seiring dengan langkahnya yang panjang, sehingga seolah-olah jaket gelap yang berkancing rapat dan menonjol itu bergerak sendiri sedikit di depan sutradara. , dan mendesak: “Jawab, jawab. Kami sedang menunggu. lihat, seluruh sekolah menunggumu untuk memberitahu kami.” Siswa itu mulai menggumamkan sesuatu untuk membela diri, tetapi direktur memotongnya: “Jawab pertanyaan saya, jawab pertanyaannya. Bagaimana pertanyaannya diajukan? - "Apa yang mendorongku?" - “Itu dia: apa yang mendorongnya? Kami mendengarkanmu." Masalahnya biasanya berakhir dengan air mata, baru setelah itu sutradara menjadi tenang, dan kami berangkat ke kelas. Lebih sulit lagi bagi siswa sekolah menengah yang tidak ingin menangis, tetapi juga tidak dapat menjawab pertanyaan Vasily Andreevich.

Suatu hari, pelajaran pertama kami dimulai terlambat sepuluh menit, dan selama ini direktur menginterogasi seorang siswa kelas sembilan, tetapi, karena gagal mendapatkan pemahaman apa pun darinya, dia membawanya ke kantornya.

Aku bertanya-tanya, apa yang harus kukatakan? Akan lebih baik jika mereka segera mengusirnya. Saya sempat menyentuh pemikiran ini dan berpikir bahwa saya akan dapat kembali ke rumah, dan kemudian, seolah-olah saya telah terbakar, saya menjadi takut: tidak, dengan rasa malu saya bahkan tidak bisa pulang. Lain halnya jika saya sendiri yang putus sekolah... Tapi meski begitu, Anda dapat mengatakan tentang saya bahwa saya adalah orang yang tidak dapat diandalkan, karena saya tidak tahan dengan apa yang saya inginkan, dan kemudian semua orang akan sepenuhnya menjauhi saya. Tidak, tidak seperti itu. Saya akan bersabar di sini, saya akan terbiasa, tetapi saya tidak bisa pulang seperti itu.

Setelah kelas usai, membeku ketakutan, saya menunggu Lydia Mikhailovna di koridor. Dia keluar dari ruang guru dan, sambil mengangguk, membawaku ke ruang kelas. Seperti biasa, dia duduk di meja, aku ingin duduk di meja ketiga, jauh darinya, tetapi Lydia Mikhailovna menunjukkan meja pertama, tepat di depanku.

Apakah benar Anda bermain demi uang? - dia segera memulai. Dia bertanya terlalu keras, bagiku di sekolah hal ini hanya boleh dibicarakan dengan berbisik, dan aku semakin takut. Tapi tak ada gunanya mengurung diri; Tishkin berhasil menjualku utuh. Saya bergumam:

Jadi bagaimana Anda menang atau kalah? Saya ragu-ragu, tidak tahu apa yang terbaik.

Mari kita katakan apa adanya. Anda mungkin kalah?

Kamu... aku menang.

Oke, setidaknya itu saja. Anda menang, itu saja. Dan apa yang Anda lakukan dengan uang itu?

Pada awalnya, di sekolah, butuh waktu lama bagi saya untuk terbiasa dengan suara Lydia Mikhailovna; hal itu membuat saya bingung. Di desa kami, mereka berbicara, memasukkan suara mereka jauh ke dalam perut mereka, dan karena itu terdengar sepuasnya, tetapi dengan Lydia Mikhailovna suaranya kecil dan ringan, jadi Anda harus mendengarkannya, dan bukan karena impotensi sama sekali - dia terkadang bisa berkata sepuasnya, tapi seolah-olah karena penyembunyian dan tabungan yang tidak perlu. Saya siap menyalahkan segalanya pada bahasa Prancis: tentu saja, ketika saya sedang belajar, ketika saya sedang beradaptasi dengan ucapan orang lain, suara saya tenggelam tanpa kebebasan, melemah, seperti burung di dalam sangkar, sekarang tunggu sampai terbuka dan menjadi lebih kuat lagi. Dan sekarang Lidia Mikhailovna bertanya seolah-olah dia sedang sibuk dengan hal lain, yang lebih penting, tetapi dia tetap tidak bisa lepas dari pertanyaannya.

Jadi apa yang Anda lakukan dengan uang yang Anda menangkan? Apakah kamu membeli permen? Atau buku? Atau apakah Anda menabung untuk sesuatu? Lagi pula, Anda mungkin punya banyak sekarang?

Tidak, tidak banyak. Saya hanya memenangkan satu rubel.

Dan kamu tidak bermain lagi?

Bagaimana dengan rubel? Mengapa rubel? Apa yang kamu lakukan dengan itu?

Saya membeli susu.

Dia duduk di depanku, rapi, serba cerdas dan cantik, cantik dalam pakaiannya, dan di masa mudanya yang feminin, yang samar-samar aku rasakan, aroma parfum darinya mencapaiku, yang aku hirup saat dia menghirupnya; lagi pula, dia bukanlah seorang guru ilmu aritmatika, bukan sejarah, melainkan seorang guru misterius Perancis, yang darinya juga muncul sesuatu yang istimewa, menakjubkan, di luar kendali siapa pun, seperti saya, misalnya. Tidak berani menatap ke arahnya, saya tidak berani menipunya. Dan mengapa, pada akhirnya, saya harus menipu?

Dia berhenti, mengamatiku, dan aku merasakan di kulitku bagaimana, pada pandangan matanya yang menyipit dan penuh perhatian, semua masalah dan absurditasku benar-benar membengkak dan dipenuhi dengan kekuatan jahatnya. Tentu saja, ada sesuatu untuk dilihat: di depannya, berjongkok di meja adalah seorang anak laki-laki kurus dan liar dengan wajah rusak, tidak terawat, tanpa ibu dan sendirian, dengan jaket tua yang sudah usang di bahunya yang terkulai. , yang pas di dadanya, tetapi lengannya menonjol jauh; mengenakan celana panjang berwarna hijau muda, diubah dari celana ayahnya dan dimasukkan ke dalam warna biru kehijauan, dengan bekas perkelahian kemarin. Bahkan sebelumnya saya menyadari betapa penasarannya Lidia Mikhailovna melihat sepatu saya. Dari seluruh kelas, saya satu-satunya yang memakai warna teal. Baru pada musim gugur berikutnya, ketika saya dengan tegas menolak bersekolah di sana, ibu saya menjualnya mesin jahit, satu-satunya nilai kami, dan membelikan saya sepatu bot terpal.

“Tetap saja, tidak perlu bermain-main demi uang,” kata Lidia Mikhailovna sambil berpikir. - Kamu bisa melakukannya tanpa ini. Bisakah kita bertahan?

Tidak berani percaya pada keselamatan saya, saya dengan mudah berjanji:

Aku berbicara dengan tulus, tapi apa daya jika keikhlasan kita tidak bisa diikat dengan tali.

Agar adil, saya harus mengatakan bahwa pada hari-hari itu saya mengalami saat-saat yang sangat buruk. Di musim gugur yang kering, pertanian kolektif kami melunasi persediaan biji-bijian lebih awal, dan Paman Vanya tidak pernah datang lagi. Aku tahu ibuku tidak bisa menemukan tempat untuk dirinya sendiri di rumah, mengkhawatirkanku, tapi hal itu tidak membuatku lebih mudah. Sekantong kentang dibawa ke terakhir kali Paman Vanya, menguap begitu cepat, seolah-olah mereka sedang memberinya makan, setidaknya untuk ternak. Ada baiknya, setelah sadar, saya berpikir untuk bersembunyi sedikit di gudang terbengkalai yang berdiri di halaman, dan sekarang saya hanya tinggal di tempat persembunyian ini. Sepulang sekolah, dengan menyelinap seperti pencuri, saya akan menyelinap ke dalam gudang, memasukkan beberapa kentang ke dalam saku, dan berlari keluar ke perbukitan untuk membuat api di suatu tempat di tempat rendah yang nyaman dan tersembunyi. Saya lapar sepanjang waktu, bahkan dalam tidur saya merasakan gelombang kejang mengalir di perut saya.

Berharap untuk menemukan sekelompok pemain baru, saya perlahan mulai menjelajahi jalan-jalan di sekitarnya, berjalan melalui tanah kosong, dan memperhatikan orang-orang yang melayang ke perbukitan. Semua sia-sia, musim telah usai, angin dingin bulan Oktober bertiup. Dan hanya di tempat terbuka kami orang-orang terus berkumpul. Aku berputar di dekatnya, melihat keping itu berkilauan di bawah sinar matahari, Vadik memerintah, melambaikan tangannya, dan sosok-sosok yang kukenal bersandar di atas mesin kasir.

Pada akhirnya saya tidak tahan lagi dan mendatangi mereka. Saya tahu bahwa saya akan dipermalukan, namun yang tidak kalah memalukannya adalah menerima kenyataan bahwa saya dipukuli dan diusir untuk selamanya. Saya sangat ingin melihat bagaimana reaksi Vadik dan Ptah terhadap penampilan saya dan bagaimana saya harus bersikap. Tapi yang paling mendorongku adalah rasa lapar. Saya membutuhkan satu rubel - bukan untuk susu, tetapi untuk roti. Saya tidak tahu cara lain untuk mendapatkannya.

Saya berjalan ke atas, dan permainan berhenti dengan sendirinya, semua orang menatap saya. Bird mengenakan topi dengan telinga menghadap ke atas, duduk, seperti orang lain di atasnya, riang dan berani, dalam kemeja kotak-kotak yang tidak diselipkan dengan lengan pendek; Vadik forsil dengan jaket tebal cantik dengan resleting. Di dekatnya, ditumpuk dalam satu tumpukan, tergeletak kaus dan mantel; di atasnya, meringkuk tertiup angin, duduk seorang anak laki-laki, berusia sekitar lima atau enam tahun.

Bird bertemu saya pertama kali:

Untuk apa kamu datang? Apakah Anda sudah lama dipukuli?

“Aku datang untuk bermain,” jawabku setenang mungkin sambil menatap Vadik.

“Siapa yang memberitahumu apa yang salah denganmu,” Bird bersumpah, “apakah mereka akan bermain di sini?”

Apa, Vadik, apakah kita akan langsung menyerang atau menunggu sebentar?

Mengapa kamu mengganggu pria itu, Bird? - Kata Vadik sambil menyipitkan mata ke arahku. - Saya mengerti, pria itu datang untuk bermain. Mungkin dia ingin memenangkan sepuluh rubel dari Anda dan saya?

Kamu tidak punya sepuluh rubel, supaya tidak terlihat seperti pengecut, kataku.

Kami memiliki lebih dari yang Anda impikan. Taruhan, jangan bicara sampai Bird marah. Kalau tidak, dia pria yang seksi.

Haruskah aku memberikannya padanya, Vadik?

Tidak perlu, biarkan dia bermain. - Vadik mengedipkan mata pada mereka. - Dia bermain bagus, kami bukan tandingannya.

Sekarang saya adalah seorang ilmuwan dan memahami apa itu - kebaikan Vadik. Dia rupanya bosan dengan permainan yang membosankan dan tidak menarik itu, jadi untuk menggelitik sarafnya dan merasakan permainan yang sebenarnya, dia memutuskan untuk mengizinkan saya ikut serta. Tapi begitu aku menyentuh harga dirinya, aku akan mendapat masalah lagi. Dia akan menemukan sesuatu untuk dikeluhkan, Bird ada di sampingnya.

Saya memutuskan untuk bermain aman dan tidak terjebak dalam uang tunai. Seperti orang lain, agar tidak menonjol, saya melempar keping, takut mengenai uang secara tidak sengaja, lalu diam-diam saya mengetuk koin tersebut dan melihat sekeliling untuk melihat apakah Bird telah muncul di belakang saya. Pada hari-hari pertama saya tidak membiarkan diri saya bermimpi tentang rubel; Dua puluh atau tiga puluh kopek untuk sepotong roti, itu bagus, dan berikan di sini.

Tapi apa yang seharusnya terjadi cepat atau lambat, tentu saja terjadi. Pada hari keempat, ketika, setelah memenangkan satu rubel, saya hendak pergi, mereka memukuli saya lagi. Benar, kali ini lebih mudah, tetapi ada satu tanda yang tersisa: bibir saya sangat bengkak. Di sekolah saya harus menggigitnya sepanjang waktu. Tapi tidak peduli bagaimana aku menyembunyikannya, tidak peduli bagaimana aku menggigitnya, Lydia Mikhailovna melihatnya. Dia sengaja memanggilku ke papan tulis dan menyuruhku membaca teks bahasa Prancis. Saya tidak bisa mengucapkannya dengan benar dengan sepuluh bibir yang sehat, dan tidak ada yang bisa dikatakan tentang satu bibir.

Cukup, oh, cukup! - Lidia Mikhailovna menjadi takut dan melambai ke arahku seolah-olah aku takut roh jahat, tangan. - Apa ini?! Tidak, aku harus belajar denganmu secara terpisah. Tidak ada jalan keluar lain.

Maka dimulailah hari-hari yang menyakitkan dan canggung bagi saya. Sejak pagi, aku menunggu dengan ketakutan saat aku harus berduaan dengan Lidia Mikhailovna, dan, sambil mematahkan lidahku, mengulangi kata-katanya yang tidak nyaman untuk diucapkan, diciptakan hanya untuk hukuman. Nah, kenapa lagi, kalau bukan karena olok-olok, tiga huruf vokal harus digabung menjadi satu bunyi yang kental dan kental, sama “o”, misalnya pada kata “veaisoir” (banyak), yang bisa membuat tersedak? Mengapa mengeluarkan suara melalui hidung dengan semacam erangan, padahal sejak dahulu kala hal itu telah melayani seseorang untuk kebutuhan yang sama sekali berbeda? Untuk apa? Harus ada batasan terhadap apa yang masuk akal. Aku berkeringat, tersipu dan kehabisan nafas, dan Lydia Mikhailovna, tanpa jeda dan tanpa belas kasihan, membuatku tidak bisa berkata-kata pada lidahku yang malang. Dan kenapa aku sendirian? Ada sejumlah anak di sekolah yang berbicara bahasa Prancis tidak lebih baik dari saya, tetapi mereka berjalan dengan bebas, melakukan apa pun yang mereka inginkan, dan saya, seperti anak terkutuk, menerima rap untuk semua orang.

Ternyata ini bukanlah hal terburuk. Lidia Mikhailovna tiba-tiba memutuskan bahwa kami hanya punya sedikit waktu tersisa di sekolah sebelum shift kedua, dan menyuruh saya datang ke apartemennya di malam hari. Dia tinggal di sebelah sekolah, di rumah guru. Di sisi lain, separuh besar rumah Lydia Mikhailovna, tinggal sang direktur sendiri. Saya pergi ke sana seolah-olah itu adalah penyiksaan. Secara alami saya pemalu dan pemalu, tersesat dalam setiap hal kecil, di apartemen guru yang bersih dan rapi ini, pada awalnya saya benar-benar berubah menjadi batu dan takut untuk bernapas. Saya harus disuruh membuka pakaian, masuk ke kamar, duduk – mereka harus menggerakkan saya seperti benda, dan hampir memaksakan kata-kata keluar dari diri saya. Ini tidak berkontribusi pada kesuksesan saya dalam bahasa Prancis. Namun anehnya, kami belajar lebih sedikit di sini dibandingkan di sekolah, karena shift kedua sepertinya mengganggu kami. Terlebih lagi, Lidia Mikhailovna, sambil sibuk di sekitar apartemen, menanyakan pertanyaan atau bercerita tentang dirinya kepada saya. Saya curiga dia sengaja mengada-ada untuk saya, seolah-olah dia pergi ke jurusan bahasa Prancis hanya karena di sekolah bahasa ini juga tidak diberikan kepadanya dan dia memutuskan untuk membuktikan pada dirinya sendiri bahwa dia bisa menguasainya tidak lebih buruk dari yang lain.

Meringkuk di sudut, saya mendengarkan, tidak menyangka akan diizinkan pulang. Ada banyak buku di ruangan itu, di meja samping tempat tidur dekat jendela ada radio besar yang indah; dengan seorang pemain - keajaiban yang langka pada saat itu, dan bagi saya keajaiban yang belum pernah terjadi sebelumnya. Lydia Mikhailovna memainkan rekaman, dan suara laki-laki yang cekatan kembali mengajar bahasa Prancis. Dengan satu atau lain cara, tidak ada jalan keluar darinya. Lidia Mikhailovna, dalam balutan gaun rumah sederhana dan sepatu berbahan lembut, berjalan mengelilingi ruangan, membuatku bergidik dan membeku ketika dia mendekatiku. Aku tidak percaya aku sedang duduk di rumahnya, segala sesuatu di sini terlalu tak terduga dan tidak biasa bagiku, bahkan udaranya, dipenuhi dengan cahaya dan aroma asing dari kehidupan selain yang kuketahui. Mau tak mau aku merasa seolah-olah aku sedang memata-matai kehidupan ini dari luar, dan karena rasa malu dan malu pada diriku sendiri, aku meringkuk lebih dalam lagi ke dalam jaket pendekku.

Lydia Mikhailovna saat itu mungkin berusia sekitar dua puluh lima tahun; Saya ingat betul wajahnya yang biasa dan karena itu tidak terlalu lincah dengan mata menyipit untuk menyembunyikan kepang di dalamnya; senyuman yang rapat dan jarang terlihat sepenuhnya, serta rambut yang benar-benar hitam dan dipotong pendek. Tetapi dengan semua ini, seseorang tidak dapat melihat kekakuan di wajahnya, yang, seperti yang kemudian saya sadari, selama bertahun-tahun hampir menjadi tanda profesional dari seorang guru, bahkan yang paling baik hati dan paling lembut secara alami, tetapi ada semacam kehati-hatian, kelicikan. , kebingungan pada dirinya sendiri dan sepertinya berkata: Aku bertanya-tanya bagaimana aku bisa sampai di sini dan apa yang aku lakukan di sini? Sekarang saya pikir pada saat itu dia sudah berhasil menikah; dalam suaranya, dalam gaya berjalannya - lembut, tetapi percaya diri, bebas, dalam seluruh perilakunya seseorang dapat merasakan keberanian dan pengalaman dalam dirinya. Selain itu, saya selalu berpendapat bahwa anak perempuan yang belajar bahasa Prancis atau Spanyol menjadi wanita lebih awal dibandingkan teman sebayanya yang belajar, katakanlah, bahasa Rusia atau Jerman.

Sungguh memalukan untuk mengingat betapa takut dan bingungnya saya ketika Lidia Mikhailovna, setelah menyelesaikan pelajaran kami, memanggil saya untuk makan malam. Jika saya lapar ribuan kali, semua nafsu makan akan langsung keluar dari diri saya seperti peluru. Duduklah di meja yang sama dengan Lydia Mikhailovna! Tidak, tidak! Sebaiknya saya hafal semua bahasa Prancis besok agar saya tidak pernah datang ke sini lagi. Sepotong roti mungkin akan tersangkut di tenggorokanku. Tampaknya sebelumnya saya tidak curiga bahwa Lydia Mikhailovna, juga, seperti kita semua, makan makanan paling biasa, dan bukan sejenis manna dari surga, sehingga menurut saya dia adalah orang yang luar biasa, tidak seperti orang lain.

Aku melompat dan, sambil bergumam bahwa aku sudah kenyang dan tidak menginginkannya, aku mundur sepanjang dinding menuju pintu keluar. Lidia Mikhailovna menatapku dengan heran dan kesal, tetapi tidak mungkin menghentikanku dengan cara apa pun. Saya sedang melarikan diri. Hal ini diulangi beberapa kali, kemudian Lidia Mikhailovna, dengan putus asa, berhenti mengundang saya ke meja. Saya bernapas lebih lega.

Suatu hari mereka memberitahuku bahwa di lantai bawah, di ruang ganti, ada sebuah paket untukku yang dibawakan seseorang ke sekolah. Paman Vanya, tentu saja, adalah sopir kami - pria yang luar biasa! Mungkin rumah kami tutup, dan Paman Vanya tidak sabar menungguku pulang dari kelas, jadi dia meninggalkanku di ruang ganti.

Saya tidak sabar menunggu sampai kelas berakhir dan bergegas turun. Bibi Vera, petugas kebersihan sekolah, menunjukkan padaku sebuah kotak kayu lapis putih di pojok, kotak yang biasa mereka gunakan untuk menyimpan paket surat. Saya terkejut: mengapa di dalam kotak? - Ibu biasanya mengirim makanan dalam tas biasa. Mungkin ini sama sekali bukan untukku? Tidak, kelasku dan nama belakangku tertulis di sampulnya. Rupanya Paman Vanya sudah menulis di sini - agar mereka tidak bingung untuk siapa. Apa yang dilakukan ibu ini hingga memasukkan belanjaan ke dalam kotak?! Lihat betapa cerdasnya dia!

Saya tidak dapat membawa paket itu pulang tanpa mengetahui isinya: Saya tidak memiliki kesabaran. Jelas tidak ada kentang di sana. Wadah untuk roti juga mungkin terlalu kecil dan tidak nyaman. Selain itu, mereka mengirimiku roti baru-baru ini; aku masih menyimpannya. Lalu apa yang ada disana? Di sana, di sekolah, saya naik ke bawah tangga, di mana saya ingat kapak itu tergeletak, dan, setelah menemukannya, saya merobek tutupnya. Di bawah tangga gelap, aku merangkak keluar dan, diam-diam melihat sekeliling, meletakkan kotak itu di ambang jendela terdekat.

Melihat ke dalam bungkusan itu, saya tercengang: di atasnya, ditutupi dengan rapi dengan selembar kertas putih besar, ada pasta. Wow! Tabung-tabung kuning panjang, diletakkan bersebelahan dalam barisan yang rata, bersinar dalam cahaya dengan kekayaan yang begitu berharga, lebih mahal daripada apa pun bagi saya. Sekarang sudah jelas alasan ibuku mengemas kotak itu: agar pastanya tidak pecah atau hancur, dan bisa sampai padaku dengan selamat. Saya dengan hati-hati mengeluarkan satu tabung, melihatnya, meniupnya, dan, karena tidak dapat menahan diri lagi, mulai mendengus dengan rakus. Kemudian, dengan cara yang sama, saya mengambil yang kedua, lalu yang ketiga, memikirkan di mana saya bisa menyembunyikan laci agar pasta tidak sampai ke tikus yang terlalu rakus di dapur majikan saya. Bukan itu alasan ibuku membelinya, dia menghabiskan uang terakhirnya. Tidak, saya tidak akan melepaskan pasta semudah itu. Ini bukan sembarang kentang.

Dan tiba-tiba aku tersedak. Pasta... Beneran, dari mana ibu dapat pasta itu? Kami sudah lama tidak memilikinya di desa kami; Anda tidak bisa membelinya di sana dengan harga berapa pun. Lalu apa yang terjadi? Dengan tergesa-gesa, dalam keputusasaan dan harapan, saya membersihkan pasta tersebut dan menemukan di dasar kotak beberapa potong besar gula dan dua potong hematogen. Hematogen dikonfirmasi: bukan ibu yang mengirim parsel. Dalam hal ini, siapa adalah siapa? Saya melihat tutupnya lagi: kelas saya, nama belakang saya - untuk saya. Menarik, sangat menarik.

Saya menekan paku tutupnya ke tempatnya dan, meninggalkan kotak itu di ambang jendela, naik ke lantai dua dan mengetuk ruang staf. Lidia Mikhailovna sudah pergi. Tidak apa-apa, kita akan menemukannya, kita tahu di mana dia tinggal, kita pernah ke sana. Jadi, begini caranya: jika Anda tidak ingin duduk di meja, pesanlah makanan yang diantar ke rumah Anda. Jadi ya. Itu tidak akan berhasil. Tidak ada orang lain. Ini bukan ibunya: dia tidak akan lupa menyertakan catatan, dia akan memberi tahu dari mana kekayaan itu berasal, dari tambang apa.

Ketika saya berjalan melewati pintu dengan membawa bungkusan itu, Lidia Mikhailovna berpura-pura tidak mengerti apa-apa. Dia melihat ke kotak yang saya letakkan di lantai di depannya dan bertanya dengan heran:

Apa ini? Apa yang kamu bawa? Untuk apa?

“Kau berhasil,” kataku dengan suara gemetar dan pecah.

Apa yang telah saya lakukan? Apa yang kamu bicarakan?

Anda mengirim paket ini ke sekolah. aku mengenalmu.

Saya memperhatikan bahwa Lydia Mikhailovna tersipu dan malu. Ini jelas satu-satunya kasus ketika saya tidak takut untuk menatap langsung ke matanya. Saya tidak peduli apakah dia seorang guru atau sepupu kedua saya. Di sini saya bertanya, bukan dia, dan bertanya bukan dalam bahasa Prancis, tetapi dalam bahasa Rusia, tanpa artikel apa pun. Biarkan dia menjawab.

Mengapa kamu memutuskan itu aku?

Karena kami tidak punya pasta di sana. Dan tidak ada hematogen.

Bagaimana! Tidak terjadi sama sekali?! - Dia sangat kagum sehingga dia menyerahkan dirinya sepenuhnya.

Tidak terjadi sama sekali. Saya harus tahu.

Lidia Mikhailovna tiba-tiba tertawa dan mencoba memelukku, tapi aku menarik diri. dari dia.

Sungguh, kamu seharusnya tahu. Bagaimana saya bisa melakukan ini?! - Dia berpikir sejenak. - Tapi sulit ditebak - sejujurnya! Saya orang kota. Anda bilang itu tidak terjadi sama sekali? Lalu apa yang terjadi padamu?

Kacang polong terjadi. Lobak terjadi.

Kacang polong... lobak... Dan kami punya apel di Kuban. Oh, berapa banyak apel yang ada sekarang. Hari ini saya ingin pergi ke Kuban, tetapi entah kenapa saya datang ke sini. - Lydia Mikhailovna menghela nafas dan menatapku ke samping. - Jangan marah. Saya menginginkan yang terbaik. Siapa tahu Anda ketahuan makan pasta? Tidak apa-apa, sekarang saya akan lebih pintar. Dan ambil pasta ini...

"Aku tidak akan menerimanya," aku memotongnya.

Mengapa kamu melakukan ini? Aku tahu kamu kelaparan. Dan saya tinggal sendiri, saya punya banyak uang. Saya bisa membeli apapun yang saya mau, tapi saya satu-satunya... Saya makan sedikit, saya takut berat badan bertambah.

Saya tidak lapar sama sekali.

Tolong jangan berdebat denganku, aku tahu. Saya berbicara dengan pemilik Anda. Apa salahnya jika Anda mengambil pasta ini sekarang dan memasak makan siang yang enak untuk diri Anda sendiri hari ini? Mengapa saya tidak dapat membantu Anda untuk satu-satunya kali dalam hidup saya? Saya berjanji tidak akan menyelipkan parsel lagi. Tapi tolong ambil yang ini. Anda pasti harus makan kenyang untuk belajar. Ada begitu banyak orang yang suka bermalas-malasan di sekolah kita yang tidak mengerti apa pun dan mungkin tidak akan pernah mengerti apa pun, tetapi Anda adalah anak yang cakap, Anda tidak bisa meninggalkan sekolah.

Suaranya mulai membuatku mengantuk; Aku takut dia akan membujukku, dan, karena marah pada diriku sendiri karena memahami bahwa Lydia Mikhailovna benar, dan karena fakta bahwa aku masih tidak memahaminya, aku, sambil menggelengkan kepala dan menggumamkan sesuatu, berlari keluar pintu.

Pelajaran kami tidak berhenti sampai disitu; saya melanjutkan perjalanan ke Lydia Mikhailovna. Tapi sekarang dia benar-benar mengambil alih diriku. Dia rupanya memutuskan: ya, bahasa Prancis adalah bahasa Prancis. Benar, ini ada gunanya, lambat laun saya mulai mengucapkan kata-kata Prancis dengan cukup baik, kata-kata itu tidak lagi putus di kaki saya seperti batu-batuan yang berat, tetapi, berdering, mencoba terbang ke suatu tempat.

“Oke,” Lidia Mikhailovna menyemangatiku. - Anda tidak akan mendapat nilai A di kuartal ini, tapi di kuartal berikutnya itu adalah suatu keharusan.

Kami tidak ingat tentang bungkusan itu, tapi saya tetap waspada untuk berjaga-jaga. Siapa yang tahu apa lagi yang akan muncul dari Lidia Mikhailovna? Saya tahu dari diri saya sendiri: ketika sesuatu tidak berhasil, Anda akan melakukan segalanya untuk membuatnya berhasil, Anda tidak akan menyerah begitu saja. Tampak bagi saya bahwa Lydia Mikhailovna selalu menatap saya dengan penuh harap, dan ketika dia melihat lebih dekat, dia menertawakan keliaran saya - saya marah, tetapi kemarahan ini, anehnya, membantu saya untuk tetap lebih percaya diri. Saya bukan lagi anak laki-laki yang tidak berdaya dan tidak berdaya yang takut untuk melangkah ke sini; sedikit demi sedikit saya menjadi terbiasa dengan Lydia Mikhailovna dan apartemennya. Tentu saja aku masih malu-malu, meringkuk di pojok, menyembunyikan wajahku di bawah kursi, namun kekakuan dan depresi yang sebelumnya sudah surut, kini aku sendiri berani bertanya pada Lydia Mikhailovna bahkan berdebat dengannya.

Dia mencoba lagi untuk mendudukkan saya di meja - sia-sia. Di sini saya bersikeras, saya sudah cukup keras kepala untuk sepuluh.

Mungkin, kelas-kelas ini sudah bisa dihentikan di rumah, saya belajar hal yang paling penting, lidah saya melunak dan mulai bergerak, sisanya akan ditambahkan seiring waktu pelajaran sekolah. Masih ada tahun-tahun ke depan. Apa yang akan saya lakukan selanjutnya jika saya mempelajari semuanya dari awal hingga akhir sekaligus? Tetapi saya tidak berani memberi tahu Lydia Mikhailovna tentang hal ini, dan dia, tampaknya, sama sekali tidak menganggap program kami selesai, dan saya terus menarik tali Prancis saya. Namun, apakah itu tali? Entah bagaimana, tanpa sadar dan tanpa disadari, tanpa diduga, saya merasakan selera akan bahasa dan di saat-saat senggang, tanpa dorongan apa pun, saya melihat ke dalam kamus dan melihat teks-teks yang lebih jauh di buku teks. Hukuman berubah menjadi kesenangan. Saya juga terpacu oleh harga diri saya: jika tidak berhasil, maka akan berhasil, dan akan berhasil - tidak lebih buruk dari yang terbaik. Apakah saya dipotong dari kain yang berbeda, atau bagaimana? Kalau saja saya tidak harus pergi ke Lydia Mikhailovna... Saya akan melakukannya sendiri, sendiri...

Suatu hari, sekitar dua minggu setelah cerita parsel, Lydia Mikhailovna sambil tersenyum bertanya:

Nah, apakah Anda tidak lagi bermain demi uang? Atau apakah Anda berkumpul di suatu tempat di pinggir lapangan dan bermain?

Bagaimana cara bermainnya sekarang?! - Saya terkejut, menunjuk dengan pandangan saya ke luar jendela tempat salju berada.

Permainan macam apa ini? Apa itu?

Mengapa Anda membutuhkannya? - Aku menjadi waspada.

Menarik. Saat kami masih kecil, kami juga pernah bermain sekali, jadi saya ingin tahu apakah ini permainan yang tepat atau tidak. Katakan padaku, katakan padaku, jangan takut.

Saya bercerita, tentu saja, diam tentang Vadik, tentang Ptah dan tentang trik kecil saya yang saya gunakan dalam permainan.

Tidak,” Lydia Mikhailovna menggelengkan kepalanya. - Kami bermain "dinding". Tahukah kamu apa ini?

Lihat disini. “Dia dengan mudahnya melompat keluar dari balik meja tempatnya duduk, menemukan koin di dompetnya dan mendorong kursi menjauh dari dinding. Kemarilah, lihat. Saya memukul koin ke dinding. - Lydia Mikhailovna memukul dengan ringan, dan koin itu, berdering, terbang melengkung ke lantai. Sekarang, - Lydia Mikhailovna meletakkan koin kedua di tanganku, kamu memukul. Namun perlu diingat: Anda harus memukul agar koin Anda sedekat mungkin dengan koin saya. Untuk mengukurnya, raih dengan jari satu tangan. Permainan ini disebut berbeda: pengukuran. Jika Anda mendapatkannya, itu berarti Anda menang. Memukul.

Saya memukul - koin saya mengenai tepi dan berguling ke sudut.

“Oh,” Lidia Mikhailovna melambaikan tangannya. - Jauh. Sekarang Anda mulai. Ingatlah: jika koin saya menyentuh koin Anda, meski hanya sedikit, dengan tepinya, saya menang dua kali lipat. Memahami?

Apa yang tidak jelas di sini?

Bagaimana kalau kita bermain?

Saya tidak dapat mempercayai telinga saya:

Bagaimana aku akan bermain denganmu?

Apa itu?

Anda adalah seorang guru!

Jadi apa? Seorang guru adalah orang yang berbeda, atau apa? Terkadang lelah hanya menjadi seorang guru, mengajar dan mengajar tanpa henti. Terus-menerus memeriksa diri sendiri: ini tidak mungkin, ini tidak mungkin,” Lydia Mikhailovna menyipitkan matanya lebih dari biasanya dan memandang ke luar jendela sambil berpikir, dari kejauhan. “Terkadang ada baiknya untuk melupakan bahwa Anda adalah seorang guru, jika tidak, Anda akan menjadi anak nakal dan kasar sehingga orang yang masih hidup akan bosan dengan Anda.” Bagi seorang guru, mungkin hal yang paling penting adalah tidak menganggap dirinya serius, memahami bahwa ia hanya dapat mengajar sedikit. - Dia mengguncang dirinya sendiri dan segera menjadi ceria. “Sebagai seorang anak, saya adalah seorang gadis yang putus asa, orang tua saya memiliki banyak masalah dengan saya. Sampai sekarang pun saya masih sering ingin melompat, berlari kencang, terburu-buru entah kemana, melakukan sesuatu yang tidak sesuai program, tidak sesuai jadwal, tapi sesuai keinginan. Terkadang saya melompat dan melompat ke sini. Seseorang menjadi tua bukan ketika ia mencapai usia tua, tetapi ketika ia berhenti menjadi anak-anak. Saya ingin sekali melompat setiap hari, tetapi Vasily Andreevich tinggal di balik tembok. Dia adalah orang yang sangat serius. Dalam situasi apa pun dia tidak boleh memberi tahu dia bahwa kami sedang memainkan “ukuran”.

Tapi kami tidak memainkan “permainan pengukuran” apa pun. Anda baru saja menunjukkannya kepada saya.

Kita bisa memainkannya sesederhana yang mereka katakan, khayalan. Tapi tetap saja, jangan serahkan aku pada Vasily Andreevich.

Tuhan, apa yang terjadi di dunia ini! Sudah berapa lama aku sangat takut Lidia Mikhailovna akan menyeretku ke direktur karena berjudi demi uang, dan sekarang dia memintaku untuk tidak mengkhianatinya. Akhir dunia juga tidak berbeda. Aku melihat sekeliling, takut entah apa, dan mengedipkan mata karena bingung.

Baiklah, haruskah kita mencobanya? Jika Anda tidak menyukainya, kami akan berhenti.

Ayo kita lakukan,” aku dengan ragu menyetujuinya.

Mulailah.

Kami mengambil koin-koin itu. Jelas sekali bahwa Lidia Mikhailovna sebenarnya pernah bermain sekali, dan saya baru saja mulai terbiasa dengan permainan tersebut, saya sendiri belum mengetahui cara memukul koin ke dinding, apakah edge-on atau flat, pada ketinggian dan dengan berapa. kekuatan apa, kapan waktu terbaik untuk melempar. Pukulanku buta; Jika mereka menjaga skor, saya akan kehilangan cukup banyak di menit-menit pertama, meskipun tidak ada yang rumit dalam “pengukuran” ini. Yang terpenting, tentu saja, yang membuat saya malu dan tertekan, yang membuat saya tidak terbiasa adalah kenyataan bahwa saya sedang bermain-main dengan Lidia Mikhailovna. Tidak ada satu mimpi pun yang dapat memimpikan hal seperti itu, tidak ada satu pun pikiran buruk yang dapat terpikirkan. Saya tidak langsung sadar atau dengan mudah, tetapi ketika saya sadar dan mulai melihat permainan itu lebih dekat, Lidia Mikhailovna menghentikannya.

Tidak, itu tidak menarik,” katanya sambil menegakkan tubuh dan menyisir rambut yang menutupi matanya. - Bermain itu sangat nyata, dan fakta bahwa Anda dan saya seperti anak berusia tiga tahun.

Tapi itu akan menjadi permainan demi uang,” aku mengingatkan dengan takut-takut.

Tentu. Apa yang kita pegang di tangan kita? Bermain demi uang tidak dapat digantikan oleh hal lain. Ini membuatnya menjadi baik dan buruk pada saat bersamaan. Kita bisa menyepakati tarif yang sangat kecil, tapi tetap akan ada bunga.

Aku terdiam, tidak tahu apa yang harus aku lakukan dan apa yang harus aku lakukan.

Apakah kamu benar-benar takut? - Lydia Mikhailovna menyemangatiku.

Ini lebih lanjut! Saya tidak takut pada apa pun.

Saya membawa beberapa barang kecil. Saya memberikan koin itu kepada Lydia Mikhailovna dan mengeluarkan koin saya dari saku. Baiklah, ayo bermain sungguhan, Lidia Mikhailovna, jika kamu mau. Sesuatu untuk saya - saya bukan orang pertama yang memulai. Pada awalnya, Vadik juga tidak memperhatikanku, tapi kemudian dia sadar dan mulai menyerang dengan tinjunya. Saya belajar di sana, saya akan belajar di sini juga. Ini bukan bahasa Prancis, tapi saya akan segera menguasai bahasa Prancis juga.

Saya harus menerima satu syarat: karena Lydia Mikhailovna memiliki tangan yang lebih besar dan jari yang lebih panjang, dia akan mengukur dengan ibu jari dan jari tengahnya, dan saya, seperti yang diharapkan, dengan ibu jari dan kelingking saya. Itu adil dan saya setuju.

Permainan dimulai lagi. Kami berpindah dari kamar ke lorong, yang lebih bebas, dan menabrak pagar papan yang licin. Mereka memukul, berlutut, merangkak di lantai, saling bersentuhan, merentangkan jari, mengukur koin, lalu bangkit kembali, dan Lydia Mikhailovna mengumumkan skornya. Dia bermain dengan berisik: dia berteriak, bertepuk tangan, menggodaku - singkatnya, dia berperilaku seperti gadis biasa, dan bukan seorang guru, aku bahkan ingin berteriak sesekali. Namun dia menang, dan aku kalah. Saya tidak punya waktu untuk sadar ketika delapan puluh kopeck menghampiri saya, dengan susah payah saya berhasil mengurangi hutang ini menjadi tiga puluh, tetapi Lydia Mikhailovna memukul hutang saya dari jauh dengan koinnya, dan hitungannya segera melonjak menjadi lima puluh. . Saya mulai khawatir. Kami sepakat untuk membayar di akhir permainan, tetapi jika keadaan terus seperti ini, uang saya akan segera tidak cukup, saya punya sedikit lebih dari satu rubel. Ini berarti bahwa Anda tidak dapat melewatkan satu rubel demi satu rubel - jika tidak, itu akan menjadi aib, aib, dan aib seumur hidup Anda.

Dan kemudian saya tiba-tiba menyadari bahwa Lidia Mikhailovna sama sekali tidak berusaha untuk menang melawan saya. Saat melakukan pengukuran, jari-jarinya membungkuk, tidak memanjang sepenuhnya - di tempat yang seharusnya dia tidak dapat meraih koin, saya meraihnya tanpa usaha apa pun. Ini membuatku tersinggung, dan aku berdiri.

Tidak,” kataku, “bukan itu caraku bermain.” Mengapa kamu bermain bersamaku? Ini tidak adil.

Tapi saya benar-benar tidak bisa mendapatkannya,” dia mulai menolak. - Jariku agak kayu.

Oke, oke, saya akan mencoba.

Saya tidak tahu tentang matematika, tapi dalam hidup, bukti terbaik adalah dengan kontradiksi. Ketika keesokan harinya saya melihat Lydia Mikhailovna, untuk menyentuh koin itu, diam-diam mendorongnya ke jarinya, saya tercengang. Memandangku dan entah kenapa tidak menyadari bahwa aku melihatnya dengan sempurna air bersih penipuan, dia terus memindahkan koin itu seolah-olah tidak terjadi apa-apa.

Apa yang sedang kamu lakukan? - Aku marah.

SAYA? Apa yang saya lakukan?

Mengapa Anda memindahkannya?

Tidak, dia terbaring di sini,” Lydia Mikhailovna membuka pintu dengan cara yang paling tidak tahu malu, dengan semacam kegembiraan, tidak lebih buruk dari Vadik atau Ptah.

Wow! Itu disebut guru! aku milikku dengan mataku sendiri pada jarak dua puluh sentimeter saya melihat dia menyentuh koin itu, tetapi dia meyakinkan saya bahwa dia tidak menyentuhnya, dan bahkan menertawakan saya. Apakah dia menganggapku orang buta? Untuk si kecil? Dia mengajar bahasa Prancis, begitulah sebutannya. Saya langsung benar-benar lupa bahwa baru kemarin Lydia Mikhailovna mencoba bermain bersama saya, dan saya hanya memastikan bahwa dia tidak menipu saya. Baiklah! Lidia Mikhailovna, begitulah sebutannya.

Pada hari ini kami belajar bahasa Prancis selama lima belas hingga dua puluh menit, dan bahkan lebih sedikit lagi. Kami mempunyai minat yang berbeda. Lidia Mikhailovna menyuruh saya membaca bagian itu, memberi komentar, mendengarkan komentar itu lagi, dan kami segera melanjutkan ke permainan. Setelah dua kekalahan kecil, saya mulai menang. Saya dengan cepat terbiasa dengan "pengukuran", memahami semua rahasia, tahu bagaimana dan di mana harus memukul, apa yang harus dilakukan sebagai point guard agar koin saya tidak terkena pengukuran.

Dan lagi-lagi saya punya uang. Sekali lagi saya berlari ke pasar dan membeli susu - sekarang dalam cangkir beku. Aku dengan hati-hati memotong aliran krim dari cangkir, memasukkan potongan es yang hancur ke dalam mulutku dan, merasakan rasa manisnya yang memuaskan di seluruh tubuhku, memejamkan mata karena kenikmatan. Kemudian dia membalikkan lingkaran itu dan menumbuk endapan susu yang manis itu dengan pisau. Dia membiarkan sisanya meleleh dan meminumnya, memakannya dengan sepotong roti hitam.

Tidak apa-apa, masih mungkin untuk hidup, dan dalam waktu dekat, setelah luka perang disembuhkan, saat-saat bahagia dijanjikan untuk semua orang.

Tentu saja, ketika menerima uang dari Lidia Mikhailovna, saya merasa canggung, tetapi setiap kali saya diyakinkan oleh fakta bahwa itu adalah kemenangan yang jujur. Saya tidak pernah meminta permainan; Lidia Mikhailovna sendiri yang menawarkannya. Saya tidak berani menolak. Bagi saya, permainan itu memberinya kesenangan, dia bersenang-senang, tertawa, dan mengganggu saya.

Andai saja kita tahu bagaimana semuanya akan berakhir...

...Berlutut satu sama lain, kami berdebat tentang skornya. Sebelumnya juga, sepertinya mereka sedang berdebat tentang sesuatu.

Pahamilah, dasar orang bodoh yang suka berkebun,” bantah Lydia Mikhailovna sambil merangkak ke arahku dan melambaikan tangannya, “mengapa aku harus menipumu?” Aku yang mencatat skor, bukan kamu, aku yang lebih tahu. Saya kalah tiga kali berturut-turut, dan sebelumnya saya masih anak-anak.

- “Chika” tidak dapat dibaca.

Kenapa tidak terbaca?

Kami sedang berteriak-teriak, menyela satu sama lain, ketika sebuah suara yang terkejut, jika tidak kaget, namun tegas dan nyaring mencapai kami:

Lidia Mikhailivna!

Kami membeku. Vasily Andreevich berdiri di depan pintu.

Lidia Mikhailovna, ada apa denganmu? Apa yang terjadi di sini?

Lydia Mikhailovna perlahan, sangat perlahan bangkit dari lututnya, wajahnya memerah dan acak-acakan, dan sambil merapikan rambutnya, dia berkata:

Saya, Vasily Andreevich, berharap Anda mengetuk sebelum masuk ke sini.

saya mengetuk. Tidak ada yang menjawab saya. Apa yang terjadi di sini? tolong jelaskan. Saya berhak mengetahuinya sebagai direktur.

“Kami sedang bermain permainan dinding,” jawab Lidia Mikhailovna dengan tenang.

Apakah Anda bermain-main dengan ini demi uang?.. - Vasily Andreevich mengarahkan jarinya ke arah saya, dan karena takut saya merangkak ke balik partisi untuk bersembunyi di kamar. - Bermain dengan murid?! Apakah saya memahami Anda dengan benar?

Benar.

Nah, tahukah Anda... - Sutradara tersedak, dia tidak punya cukup udara. - Saya bingung untuk segera menyebutkan tindakan Anda. Ini adalah kejahatan. Penganiayaan. Bujukan. Dan lagi, lagi... Saya telah bekerja di sekolah selama dua puluh tahun, saya telah melihat banyak hal, tapi ini...

Dan dia mengangkat tangannya ke atas kepalanya.

Tiga hari kemudian Lydia Mikhailovna pergi. Sehari sebelumnya, dia menemuiku sepulang sekolah dan mengantarku pulang.

“Saya akan pergi ke tempat saya di Kuban,” katanya sambil mengucapkan selamat tinggal. - Dan kamu belajar dengan tenang, tidak ada yang akan menyentuhmu karena kejadian bodoh ini. Ini salahku. Belajar,” dia menepuk kepalaku dan pergi.

Dan aku tidak pernah melihatnya lagi.

Di tengah musim dingin, setelah liburan bulan Januari, saya menerima sebuah paket melalui pos di sekolah. Ketika saya membukanya, mengeluarkan kapak dari bawah tangga lagi, ada tabung-tabung pasta yang tergeletak rapi dan padat. Dan di bawah, dalam bungkus katun tebal, saya menemukan tiga buah apel merah.

Sebelumnya, saya hanya melihat apel di gambar, tapi saya rasa ini adalah apelnya.

Catatan

Kopylova A.P. - ibu dari penulis naskah drama A. Vampilov (Catatan Editor).

Menceritakan kembali rencana

1. Anak laki-laki tersebut meninggalkan desa asalnya menuju pusat daerah untuk melanjutkan pendidikannya.
2. Kehidupan pahlawan yang sulit di kota.
3. Fedka, putra pemilik, memperkenalkannya kepada orang-orang yang bermain demi uang.
4. Anak laki-laki itu belajar bermain chica, mulai menang dan membeli susu dengan uang kemenangannya.
5. Pahlawan dikalahkan oleh orang-orang yang bermain tidak jujur.
6. Tishkin memberi tahu gurunya bahwa anak laki-laki itu bermain demi uang.
7. Lidia Mikhailovna mulai belajar bahasa Prancis bersamanya secara individu.
8. Anak laki-laki itu menerima bingkisan pasta.
9. Pahlawan dalam cerita ini mengalami kemajuan dalam bahasa Prancis.
10. Lidia Mikhailovna mengajarinya memainkan “ukuran”.
11. Anak laki-laki itu kembali memenangkan uang untuk membeli susu.
12. Kepala sekolah mengetahui permainan tersebut.
13. Lidia Mikhailovna akan pergi. Paket dengan pasta dan apel.

Menceritakan kembali

Dalam keadaan lapar tahun-tahun pascaperang sang pahlawan datang dari desa ke pusat daerah untuk melanjutkan studi. Ia memasuki kelas lima, tinggal bersama teman-teman ibunya, menderita kekurangan gizi, kesepian dan kerinduan. Untuk memberi makan dirinya sendiri, sang pahlawan mulai bermain "chika" dengan anak laki-laki setempat dan segera menyadari bahwa permainan ini tidak jujur. Tapi dia tidak punya pilihan, dia bermain jujur ​​​​dan setiap kali hanya memenangkan satu rubel - untuk susu. Mereka tidak memaafkannya permainan yang adil: sang pahlawan dipukuli dengan kejam dan brutal.

Di sekolah kamu harus menjelaskan akibat perkelahian - wajah patah. Pahlawan tidak mengatakan yang sebenarnya, tetapi dia juga berbohong dengan tidak kompeten - ini mencerminkan kejujuran alaminya. Anak laki-laki itu diancam akan dikeluarkan dari sekolah, dan dia tidak terlalu takut akan hukuman melainkan rasa malu, takut terlihat sebagai orang yang tidak dapat diandalkan. Gurunya membantunya: dia menyadari bahwa anak laki-laki itu kelaparan, dan memutuskan untuk membantunya. Dia mulai dengan mengajarinya bahasa Prancis tambahan.

Penulis menggunakan teknik antitesis (kontras). Seorang wanita yang cerdas, cantik, berpakaian bagus, yang tidak dimanjakan bahkan oleh matanya yang sedikit menyipit, “bukanlah seorang guru ilmu aritmatika atau sejarah, tetapi seorang guru bahasa Prancis yang misterius, yang darinya juga muncul sesuatu yang istimewa, luar biasa, melampaui kendali siapa pun.” Siapa yang dia lihat di depannya? “Di depannya, berjongkok di atas meja adalah seorang anak laki-laki kurus dan liar dengan wajah rusak, tidak terawat, tanpa ibu dan sendirian, dengan jaket tua yang lusuh di bahunya yang terkulai, yang pas di dadanya, tapi dari yang lengannya menjulur jauh, dengan celana yang diubah dari milik ayahnya.” Ya, siswa dan guru memang tidak sama, namun ada sesuatu yang menyatukan mereka. Lidia Mikhailovna mengatakan: “Kadang-kadang ada gunanya melupakan bahwa Anda adalah seorang guru, jika tidak, Anda akan menjadi pengganggu dan beech sehingga orang yang hidup akan bosan dengan Anda. Bagi seorang guru, mungkin hal yang paling penting adalah tidak menganggap dirinya serius, memahami bahwa ia hanya dapat mengajar sedikit.”

Lidia Mikhailovna dengan cepat menjadi jelas bahwa siswa tersebut tidak akan menerima bantuan langsung, dan kemudian dia sendiri memutuskan untuk bermain-main dengannya demi uang - "mengukur", diam-diam bermain-main, menyerah. Berkat uang yang “dimenangkan dengan jujur”, dia bisa membeli susu lagi. Selain itu, guru tersebut membangkitkan minat anak laki-laki tersebut pada bahasa Prancis - dia mulai membuat kemajuan yang signifikan.

Suatu hari, Lidia Mikhailovna dan anak laki-laki itu kedapatan sedang bermain “ukuran” oleh kepala sekolah. Tidak ada gunanya menjelaskan apapun padanya. Tiga hari kemudian, Lidia Mikhailovna meninggalkan pusat regional dan berangkat Tahun Baru bingkisan untuk anak laki-laki: pasta dan apel. Dia menyadari bahwa dia tidak sendirian, ada orang-orang yang baik hati dan simpatik di dunia ini.

// "Pelajaran Bahasa Prancis"

Saya mandiri dan, bisa dikatakan, hampir hidup mandiri dimulai pada tahun 1948. Kemudian saya naik ke kelas lima di pusat daerah, karena sekolahnya jauh dari rumah saya. Ada tiga orang di antara kami di keluarga ibu saya, dan saya adalah anak tertua. Karena dampak perang yang sedang berlangsung, untuk menipu perut dan menghilangkan rasa lapar, saya memaksa saudara perempuan saya untuk makan mata kentang, biji-bijian, dan gandum hitam.

Kami hidup dalam kemiskinan, dan juga tanpa ayah, jadi ibu saya memutuskan untuk mengirim saya ke wilayah tersebut. Di desa asal saya, saya dianggap melek huruf, dan karena itu mereka menanggung semua ikatan untuk saya. Orang-orang percaya bahwa saya mempunyai mata yang beruntung. Berkat keberuntungan saya, saya juga menang.

Saya adalah satu-satunya dan orang pertama dari desa yang belajar di daerah tersebut. Saya belajar dengan baik secara keseluruhan, dengan nilai A. Terlepas dari kenyataan bahwa saya dengan cepat mempelajari kata-kata baru dan menguasai tata bahasa, karena kesulitan dalam pengucapan, bahasa Prancis sama sekali tidak mudah bagi saya.

Guru kami, Lidia Mikhailovna, menutup matanya dari pengucapan saya. Dia berusaha keras mengajari saya cara mengucapkan bunyi, tetapi saya tidak dapat melakukannya. Sepulang sekolah, perhatian saya selalu teralihkan: berbisnis, bermain dengan teman-teman. Jika saya tidak sibuk dengan apa pun, kerinduan akan rumah, lebih dari penyakit apa pun, akan menguasai saya. Karena kesedihan ini berat badan saya turun.

Mereka mengirimi saya makanan seminggu sekali. Kebanyakan itu adalah roti dan kentang. Sangat jarang, ibu saya memberi saya sebotol kecil keju cottage. Ibuku juga memasukkan uang receh ke dalam amplop yang berisi surat susu. Itu penting bagi saya karena saya menderita anemia. Tapi produk saya hilang entah kemana - seseorang mengambilnya.

Pada musim gugur, Fedka membawaku ke belakang taman menuju orang-orang yang, bersembunyi, sedang bermain "chika". Permainan itu ternyata benar-benar baru bagi saya, demi uang. Karena saya tidak punya uang sepeser pun, saya hanya memperhatikan anak-anak dari pinggir lapangan. Aturan permainannya tampak sederhana bagi saya: Anda harus melempar batu ke dalam tumpukan koin. Jika ternyata seperti elang, uang itu menjadi milik Anda.

Suatu ketika, dengan uang yang dikirimkan ibuku untuk membeli susu, aku pergi bermain. Saya kehilangan sembilan puluh kopek di game pertama saya. Saya berlatih setiap malam, dan hasilnya tidak lama lagi. Saya menggunakan rubel yang saya menangkan untuk membeli susu kambing.

Kemenanganku mulai membuat marah orang-orang, dan terutama Vadik. Dan sekali lagi saya menang, namun Vadik sengaja membuat koin tersebut “bukan untuk disimpan”. Saya mencoba membantah hal ini, namun mereka langsung menendang saya. Dengan rasa mual dan pendarahan dari hidungku, aku berjalan dengan susah payah pulang.

Saya pergi ke kelas dengan hidung bengkak dan memar. Saya menjawab pertanyaan Lidia Mikhailovna dengan kalimat singkat: “Saya jatuh.” Tapi Tishkin berteriak bahwa Vadik dari kelas tujuh melakukan semua ini karena kami bermain dengannya demi uang. Ketakutan terbesarku adalah itu guru kelas akan membawaku ke kepala sekolah. Vasily Andreevich biasanya mempertaruhkan pelakunya dan bertanya di depan semua orang apa yang mendorongnya melakukan bisnis yang “kotor”, tidak senonoh, dan memalukan ini. Tapi, untungnya bagi saya, Lydia Mikhailovna membawa saya ke kelas. Saya mengatakan kepadanya bahwa saya memenangkan satu rubel, yang dengannya saya hanya membeli susu. Aku berjanji pada guruku untuk tidak berjudi dengan koin lagi, namun situasi ibuku di desa sangat buruk, semua perbekalanku habis. Dalam keinginan saya untuk menemukan perusahaan baru untuk bermain, saya berjalan-jalan, tetapi, sayangnya, musim telah berakhir. Kemudian saya mendapatkan kekuatan dan pergi menemui mereka lagi.

Oleh karena itu, burung itu menyerang saya, tetapi Vadik menghentikannya. Saya mencoba untuk menang sedikit, tetapi apa yang terjadi terjadi - saya mulai memenangkan rubel. Kemudian anak-anak itu memukuli saya lagi. Kali ini tidak ada memar, hanya bibir bengkak.

Lidia Mikhailovna memutuskan untuk mengajari saya bahasa Prancis secara individu. Betapa menyiksanya hal ini bagi saya! Namun yang terburuk adalah karena kurangnya waktu di sekolah, saya harus pergi ke rumahnya. Dia mengenakan pakaian rumah dan menyalakan rekaman yang kemudian terdengar suara laki-laki berbicara bahasa Prancis. Mustahil untuk lepas dari bahasa ini. Segala sesuatu yang terjadi membuatku merasa canggung dan bahkan malu.

Lydia Mikhailovna tampak berusia sekitar dua puluh lima tahun, dan menurut saya, dia sudah menikah. Dalam tatapannya orang bisa merasakan kebaikan, kelembutan, dan kelicikan.

Dan saya juga sangat takut ketika remaja putri sepulang kelas ini mengundang saya untuk makan malam bersamanya di meja. Lalu aku melompat dan segera lari. Tampaknya bahkan selapis pun roti tidak akan masuk ke tenggorokanku. Seiring waktu, dia berhenti mengundang saya ke meja, dan saya sangat senang.

Suatu hari sopirnya, Paman Vanya, membawakanku sebuah kotak. Saya tidak sabar untuk segera pulang dan dengan penuh semangat membukanya. Bayangkan keheranan saya saat melihat pasta di sana! Saya mulai menggerogotinya, bertanya-tanya di mana harus meletakkan bungkusan itu. Tapi kemudian aku sadar... Pasta apa yang bisa didapat dari ibuku yang malang? Lalu saya memeriksa seluruh bungkusan itu dan melihat hematogen di bagian bawah kotak. Keraguan saya terbukti. Itu adalah Lidia Mikhailivna.

Suatu hari guru bertanya lagi kepada saya apakah saya bermain demi uang, dan kemudian meminta saya untuk memberi tahu saya aturan permainannya. Kemudian dia menunjukkan kepada saya permainan masa kecilnya – “dinding” – dan mengundang saya untuk bermain. Saya sangat terkejut. Jadi kami mulai mempermainkannya demi uang. Lidia Mikhailovna menyerah padaku, dan aku menyadarinya.

Suatu hari, saat bermain dan berdebat dengan keras, kami mendengar suara Vasily Andreevich. Dia berdiri dengan takjub di depan pintu dan kagum dengan apa yang dilihatnya: seorang guru bahasa Prancis bermain-main demi uang dengan seorang siswa yang compang-camping!

Tiga hari kemudian, Lydia Mikhailovna kembali ke Kuban. Saya tidak melihatnya lagi.

Di tengah musim dingin, saya menerima sebuah paket: berisi pasta dan tiga buah apel merah. Meskipun saya belum pernah melihat mereka sebelumnya, saya menyadari bahwa itu adalah mereka.

Menceritakan kembali rencana

1. Anak laki-laki tersebut meninggalkan desa asalnya menuju pusat daerah untuk melanjutkan pendidikannya.
2. Kehidupan pahlawan yang sulit di kota.
3. Fedka, putra pemilik, memperkenalkannya kepada orang-orang yang bermain demi uang.
4. Anak laki-laki itu belajar bermain chica, mulai menang dan membeli susu dengan uang kemenangannya.
5. Pahlawan dikalahkan oleh orang-orang yang bermain tidak jujur.
6. Tishkin memberi tahu gurunya bahwa anak laki-laki itu bermain demi uang.
7. Lidia Mikhailovna mulai belajar bahasa Prancis bersamanya secara individu.
8. Anak laki-laki itu menerima bingkisan pasta.
9. Pahlawan dalam cerita ini mengalami kemajuan dalam bahasa Prancis.
10. Lidia Mikhailovna mengajarinya memainkan “ukuran”.
11. Anak laki-laki itu kembali memenangkan uang untuk membeli susu.
12. Kepala sekolah mengetahui permainan tersebut.
13. Lidia Mikhailovna akan pergi. Paket dengan pasta dan apel.

Menceritakan kembali

Pada tahun-tahun kelaparan pascaperang, sang pahlawan datang dari desa ke pusat daerah untuk melanjutkan studinya. Ia memasuki kelas lima, tinggal bersama teman-teman ibunya, menderita kekurangan gizi, kesepian dan kerinduan. Untuk memberi makan dirinya sendiri, sang pahlawan mulai bermain "chika" dengan anak laki-laki setempat dan segera menyadari bahwa permainan ini tidak jujur. Tapi dia tidak punya pilihan, dia bermain jujur ​​​​dan setiap kali hanya memenangkan satu rubel - untuk susu. Mereka tidak memaafkannya permainan yang adil: sang pahlawan dipukuli dengan kejam dan brutal.

Di sekolah kamu harus menjelaskan akibat perkelahian - wajah patah. Pahlawan tidak mengatakan yang sebenarnya, tetapi dia juga berbohong dengan tidak kompeten - ini mencerminkan kejujuran alaminya. Anak laki-laki itu diancam akan dikeluarkan dari sekolah, dan dia tidak terlalu takut akan hukuman melainkan rasa malu, takut terlihat sebagai orang yang tidak dapat diandalkan. Gurunya membantunya: dia menyadari bahwa anak laki-laki itu kelaparan, dan memutuskan untuk membantunya. Dia mulai dengan mengajarinya bahasa Prancis tambahan.

Penulis menggunakan teknik antitesis (kontras). Seorang wanita yang cerdas, cantik, berpakaian bagus, yang tidak dimanjakan bahkan oleh matanya yang sedikit menyipit, “bukanlah seorang guru ilmu aritmatika atau sejarah, tetapi seorang guru bahasa Prancis yang misterius, yang darinya juga muncul sesuatu yang istimewa, luar biasa, melampaui kendali siapa pun.” Siapa yang dia lihat di depannya? “Di depannya, berjongkok di atas meja adalah seorang anak laki-laki kurus dan liar dengan wajah rusak, tidak terawat, tanpa ibu dan sendirian, dengan jaket tua yang lusuh di bahunya yang terkulai, yang pas di dadanya, tapi dari yang lengannya menjulur jauh, dengan celana yang diubah dari milik ayahnya.” Ya, siswa dan guru memang tidak sama, namun ada sesuatu yang menyatukan mereka. Lidia Mikhailovna mengatakan: “Kadang-kadang ada gunanya melupakan bahwa Anda adalah seorang guru, jika tidak, Anda akan menjadi pengganggu dan beech sehingga orang yang hidup akan bosan dengan Anda. Bagi seorang guru, mungkin hal yang paling penting adalah tidak menganggap dirinya serius, memahami bahwa ia hanya dapat mengajar sedikit.”

Lidia Mikhailovna dengan cepat menjadi jelas bahwa siswa tersebut tidak akan menerima bantuan langsung, dan kemudian dia sendiri memutuskan untuk bermain-main dengannya demi uang - "mengukur", diam-diam bermain-main, menyerah. Berkat uang yang “dimenangkan dengan jujur”, dia bisa membeli susu lagi. Selain itu, guru tersebut membangkitkan minat anak laki-laki tersebut pada bahasa Prancis - dia mulai membuat kemajuan yang signifikan.

Suatu hari, Lidia Mikhailovna dan anak laki-laki itu kedapatan sedang bermain “ukuran” oleh kepala sekolah. Tidak ada gunanya menjelaskan apapun padanya. Tiga hari kemudian, Lidia Mikhailovna meninggalkan pusat regional dan mengirimi bocah itu sebuah paket untuk Tahun Baru: pasta dan apel. Dia menyadari bahwa dia tidak sendirian, ada orang-orang yang baik hati dan simpatik di dunia ini.