Hiburan “Di desa di rumah nenek” gr.yunior.
Anak-anak memasuki aula dan masing-masing mengambil tempatnya.
Weda: Teman-teman, mari kita sapa tamu kita.
Permainan lagu "Halo".
Weda: Matahari tertawa lembut
Sangat menyenangkan untuk bernyanyi hari ini
Lagu: "Sinar Matahari".
Weda: Teman-teman, maukah saya memberi tahu Anda sebuah rahasia kecil?
Anak-anak: ya.
Weda: Hari ini kita akan pergi ke desa mengunjungi Nenek Marusa.
Permainan jari “Di Bukit”.
Ada sebuah gubuk di atas bukit (telapak tangan terlipat "teropong", Lihat)
Betapa ajaibnya desa ini?(rentangkan tangan ke samping, goyang bahu)
Apel sedang matang di kebun,(berdiri di atas jari kaki Anda, regangkan)
Bebek berenang di kolam(bergoyang-goyang, lengan ditekan ke badan, telapak tangan terangkat ke atas dan ke samping)
Sapi mengunyah rumput, (letakkan jari telunjuk Anda ke dahi - "tanduk")
Ayam jantan bernyanyi dengan keras...(berdiri dengan satu kaki, tepuk tubuh Anda dengan tangan "sayap")
Nenek tinggal di sana, (secara bergantian menopang pipi mereka dengan kepalan tangan)
Cucu sedang menunggu kunjungan...(menopang pipinya dengan tinjunya)
Sebuah jembatan dilemparkan ke seberang sungai,(lipat tangan seperti rak di depan Anda).
Kami akan mengunjungi Anda!(berjalan di tempat).
Ayo berkunjung dengan mobil. Pengemudinya adalah (pilih anak). Kami berdiri satu demi satu dan pergi.
Lagu "Mesin". Anak-anak saling mengikuti. Mereka meninggalkan aula dan masuk dari pintu lain. Dan saat ini di aula ada rumah berpagar, lukisan dengan binatang: anak babi, anak anjing, pohon birch, pohon, pohon Natal.
Anak-anak masuk dari sisi lain dan duduk di kursi.
Wed : Jadi kami tiba di desa untuk mengunjungi Nenek Marusya.
Nenek Marusya, halo!
Nenek : Halo sayangku! Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya.
Aku akan mentraktirmu pancake
Ya, diisi dengan pai.
Aku akan menuangkanmu susu untuk diminum,
Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu.
Weda: Oh ya nenek Marusya! Saya tahu Anda akan memberikan sesuatu yang lezat untuk anak-anak, dan Anda ahli dalam menghibur semua orang.
Nenek: Sungguh seorang pengrajin wanita!
Weda: Beritahu kami, Nenek Marusya, siapa yang tinggal di pekarangan rumahmu?
Nenek: Tentu saja, aku akan memberitahumu.
Di sini kita memiliki ayam jantan yang bermulut keras,
Di pagi hari dia berteriak: “halo”
Di kakinya ada sepatu bot,
Anting-anting digantung di telinga,
Ada sisir di kepala,
Betapa hebatnya dia!
Apakah kamu suka ayam jantanku?
Anak-anak: ya.
Nenek: Dan ayam jago kami memiliki keluarga besar.
Weda: Keluarga seperti apa yang bisa dimiliki seekor ayam jago?
Nenek: Dan ini dia:
Di hari yang cerah dan cerah
Burung-burung berkicau: bayangan-bayangan-bayangan.
Matahari bersinar terang,
Semuanya ada di halaman.
Induk ayam keluar
Berjalan-jalan di luar.
Nah, ada ayam bersamanya,
Orang kuning.
Nenek: Tiba-tiba, tepat di depan gerbang,
Seekor kucing putih muncul.
Kucing putih, berbulu halus
Mengembang ekornya.
Kucing itu masuk.
Nenek : licik, licik Vaska si kucing
Penting untuk berjalan di sekitar halaman.
Mengangkat cakarnya
Ayam itu ketakutan.
Kucing itu mendengus dan ayam serta anak ayamnya lari. Hanya tersisa seekor ayam di tengah halaman.
Kucing: (licik) Aku akan menangkapnya sekarang,
Saya akan memberi pelajaran pada ayam itu dalam waktu singkat.
Nenek: Tiba-tiba dia melihat di teras
Seekor ayam jantan muda.
Dia menjulurkan lehernya ke depan
Ya, betapa kerasnya dia akan bernyanyi:
Ayam jantan: Ku-ka-re-ku!
Nenek: kucing itu tidak senang dengan ayam jago...
Vaska memanjat ke bawah pagar
Dan yang tebal menghilang ke rerumputan.
Kucing itu melarikan diri.
anak ayam (mendekati ayam jago)
Ayam jantan yang berani.
Saya bisa bernyanyi, sama seperti Anda:
Kencing-kencing-kencing! Kencing-kencing-kencing!
Nenek: Ayam jantan itu memandangi ayam itu
Dan dia berjalan penting ke kandang ayam.
Ayam jantan itu pergi dengan penting. Seekor katak hijau melompat melewatinya.
Katak: (tertawa).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Tumbuh menjadi ayam jago!
Anda akan menyanyikan lagu yang sama
Dan duduklah di tempat bertengger.
Ayam : (mencari induk ayamnya).
Ibu! Ibu! Kencing-kencing-kencing!
Cepat datang!
Ayam itu datang berlari.
Ayam: Kamu, anak manja,
Aku harus pergi bersama ibuku.
Aku akan melindungimu dari kucing
Dan dari musuh predator.
Aku akan mengumpulkanmu di bawah sayapku,
Saya suka ayam saya!
Nenek: Ini adalah jenis keluarga yang dimiliki ayam jantan. Apakah kamu ingin bermain dengan kucingku Vaska?
Anak-anak: ya.
Nenek: Kalian semua akan menjadi tikus kecil, dan Vaska si kucing akan menangkapmu.
Permainan "kucing dan tikus".
Weda: Dan Nenek Marusya, kami juga menyiapkan hadiah untukmu, sekarang anak-anak akan menari untukmu. Ayo tunjukkan pada kalian bagaimana kami menari.
Nenek: Ayo sayangku, menarilah untuk nenek, dan aku akan duduk dan menonton.
"Menari". Anak-anak duduk di kursi.
Weda: Apakah Anda menyukai tarian kami?
Nenek: Bagus sekali teman-teman, saya sangat menyukainya, semua orang melakukan yang terbaik.Seekor sapi terdengar melenguh.
Nenek: Brownies kecilku kembali dari padang rumput.
(nenek mendekati sapi itu).
Sampaikan salam kepada anak-anak, mereka datang mengunjungi kami (Sapi itu melambaikan kepalanya)
Teman-teman, siapa yang bisa memberi tahu saya apa yang diberikan sapi kepada kita?
Anak-anak: susu.
Nenek: benar, apakah kamu suka susu?
Anak-anak: ya.
Nenek : Iya guys, kalian pastinya harus minum susu, nanti kalian akan tumbuh menjadi anak yang sehat, kuat dan kuat.
Teman-teman, ayo jalan-jalan di halaman.
“Ayo jalan-jalan.”
Weda: Nenek Marusya, betapa indahnya pohon birch yang ada di halaman rumahmu.
Nenek: ya, indah sekali, ini pohon kesukaanku.
Weda: Nenek Marusya, dan anak-anak kami tahu lagu tentang pohon birch, sekarang mereka akan bernyanyi dan menari.
"Beryozka" - sebuah lagu.
Nenek: kamu menyanyikan lagu yang sangat indah untuk pohon birchku, kamu membuatku bahagia.
Weda: nenek sudah waktunya kita berangkat taman kanak-kanak kembalilah bersama teman-teman.
Nenek: Sayang sekali, aku bersenang-senang denganmu.
Weda: Nenek Marusya, kami akan datang mengunjungimu lagi ya guys?
Anak-anak: ya.
Nenek: Tentu saja ayo, aku akan menunggumu mengunjungiku lagi. Selamat tinggal teman-teman!
Anak-anak: selamat tinggal.
Weda: Ayo masuk ke mobil, kawan. Pergi.
Lagu "Mesin".
Anak-anak meninggalkan aula.
Hiburan “Mengunjungi nenek di desa.”
Konten program:menciptakan suasana hati yang gembira pada anak, mendorong tindakan aktif dalam permainan, mengembangkan ekspresi emosi gerakan, menumbuhkan niat baik, dan daya tanggap emosional.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Kawan, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak aku bertemu dengan tukang pos. Kami menerima surat dari desa, dari nenek saya. Mari kita membacanya.
"Teman-teman! Saya mengundang Anda ke desa saya. Saya punya banyak hewan peliharaan. Datanglah padaku, aku menunggumu!”
Dengan baik? Bagaimana kalau kita pergi ke desa nenek?
Bagaimana kamu bisa pergi ke nenek?
Benar sekali, Anda bisa pergi dengan mobil atau bus. Dan kita akan pergi dengan kereta api! /Ada tiruan naik kereta api, guru sebagai masinis dan anak sebagai penumpang/.
Pendidik: Tapi inilah perhentiannya.
Siapa yang mau turun?
Bangunlah teman-teman
Ayo kita pergi jalan-jalan.
Nah, ini dia. Dan inilah Nenek Matryona yang meninggalkan rumahnya.
Nenek: Hallo teman-teman! /Anak-anak menyapa nenek/.
Saya sangat senang Anda menerima surat saya dan datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan berbeda yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan Anda kepada mereka.
Lihat teman-teman, siapa itu? /jawaban anak-anak/. Ini kucingku Murka.
Pendidik: Siapa nama kucingnya? Bagaimana cara dia mengeong?
Nenek: Murka si kucing ingin bermain denganmu.
Permainan "Tikus Abu-abu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing itu. Kalian akan menjadi tikus. /Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan berjinjit/.
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Kamu berlari sangat cepat, kucingku tidak menangkapmu, dia sangat lelah dan ingin istirahat.
Pendidik: Katakanlah "Selamat tinggal" pada kucing. /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada kucing/.
Nenek: Teman-teman, lihat siapa yang menggonggong? /Jawaban anak-anak/.
Ini anjingku Zhuchka.
Pendidik: Siapa nama anjingnya? Bagaimana cara anjing menggonggong?
Nenek: Anjing saya tinggal di halaman dan menjaga rumah. Jangan menggonggong, anjing, lebih baik bermain bersama kami.
Permainan "Beri makan anjing".
Anjing saya suka makan tulang. Ayo bantu dia membawanya. /Anak-anak bergiliran merangkak di bawah lengkungan, mengambil tulang dan kembali ke guru/.
Bagus sekali, teman-teman! Sekarang saatnya anjingnya pergi makan.
Pendidik: Katakanlah "Selamat tinggal" pada anjing! /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada anjing/.
Pendidik: Aduh guys sepertinya hujan mulai turun, saatnya sembunyi di bawah payung.
Permainan "Sinar Matahari dan Hujan".
Nenek: Teman-teman, lihat siapa itu? /jawaban anak-anak/. Itu benar, ini kambingku. Dia memberi susu yang enak. Kambing saya juga suka bermain dan bertengkar.
Pendidik: Bagaimana kalau kita bermain dengan kambing itu? /jawaban anak-anak/.
Permainan "Kambing Bertanduk".
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Hari ini kami bersenang-senang dan bermain dengan teman-teman saya: kucing, anjing, dan kambing. Kami hidup bersama dengan mereka. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing memberi susu. Saya menyebut hewan yang tinggal bersama saya sebagai hewan peliharaan karena saya memberi makan dan merawatnya. Teman-teman, terima kasih, kamu datang menemuiku, kamu terus datang, aku akan menunggumu!
Pendidik: Teman-teman, mari kita ucapkan "Selamat tinggal" pada nenek. /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada nenek/.
Pendidik: Anak-anak, sudah waktunya kamu dan aku kembali ke taman kanak-kanak. Naik kereta kami. /Ada tiruan naik kereta api, guru sebagai masinis dan anak sebagai penumpang/.
Pendidik: Teman-teman, dari mana saja kamu? Apa yang membuatmu tiba? Apakah Anda suka di desa? Hewan apa yang tinggal bersama nenek? Apa yang sedang dilakukan kucing itu? /mengeong, menangkap tikus/. Apa yang sedang dilakukan anjing itu? /Menggonggong, menjaga rumah/. Apakah Anda suka berada di desa bersama Nenek Matryona?
Disetujui
Atas perintah MDOU No.44
"Sarang"
Seni. Fastovetskaya
Nomor ____tanggal ______ 2011
Direktur
I.A.Golovnina
DI HALAMAN NENEK
liburan musim gugur untuk anak-anak dari kelompok muda
sutradara musik Monakhova L.E.
Dalam kelompok, sebelum hari raya, anak-anak menerima surat dari desa, dari neneknya.
“Anak-anak terkasih! Nenek Masha menulis surat kepadamu. Ayo kunjungi saya. Saya tinggal di desa. Sangat indah di sini di musim gugur. Saya akan memperkenalkan Anda pada sapi Burenka.
Menunggumu. Sampai jumpa! Nenek Masha."
Pembawa acara: Kawan, ayo pergi ke desa nenek dan mengunjunginya? ( Anak-anak setuju).
Lalu semuanya naik kereta dan berangkat.
Anak-anak berbaris seperti kereta api dan mengikuti lagu “Lokomotif Uap”. Mereka berhenti di tengah aula. Presenter mengajak anak-anak mengagumi keindahan desa.
Pembawa acara: Musim gugur adalah waktu yang indah sepanjang tahun! Semua pepohonan di taman, pekarangan, dan hutan berdiri dengan dedaunan berwarna-warni, seolah didandani untuk hari raya.
Pagi harinya kami masuk ke pekarangan, dedaunan berguguran seperti hujan.
Mereka berdesir di bawah kaki mereka dan terbang, terbang, terbang.
Kagumi penyamarannya! Hutan mengubah pakaiannya.
Gaun malam menjadi hijau dengan cat merah, kuning,
Dan hamparan warna-warni di padang rumput memanjakan mata kita.
Betapa indahnya segala sesuatu di sekitarnya. Ayo nyanyikan lagu tentang musim gugur?
Anak-anak menyanyikan lagu “Musim gugur ini akan datang kepada kita” oleh Mashechkova.
Seekor anjing menggonggong. Nenek meninggalkan rumah.
Nenek: Jangan menggonggong sia-sia. Lagi pula, tidak ada seorang pun di halaman, mengapa kamu menggonggong? (Beralih ke anak-anak dan terkejut). Ah, itu sebabnya Bugku menggonggong! Cucu-cucuku tercintalah yang datang mengunjungiku. Saya sangat senang melihat Anda!
Pembawa acara: Nenek, orang-orang kami menerima surat dari desa, dan di dalamnya Anda mengundang kami semua untuk berkunjung. Ini dia.
Nenek: Bagus sekali teman-teman yang sudah datang! Di desa saya, Anda bisa melihat banyak hal menarik. Anda tidak akan menemukan hal seperti ini di kota Anda. Aku juga punya banyak hewan.
Nenek menghabiskan waktu bersama anak-anak
latihan dengan transformasi "Di Halaman Nenek".
Nenek: Lada, oke, oke, kita sudah sampai di rumah nenek. Untuk nenek kami tersayang, untuk nenek kami yang menyenangkan.
Anak-anak dan cucu-cucu tersayang telah tiba. (Anak-anak berjalan melingkar dalam kawanan)
Saya punya ayam jantan, jengger berwarna merah cerah.
Jenggot merah, gaya berjalan yang penting. (Mereka berjalan dengan kaki terangkat tinggi, badan tegak, kepala terangkat, lengan dibaringkan ke belakang. Selama bergerak, anak aktif “mengepakkan sayap”, menaikkan dan menurunkan lengan).
Ada seekor kambing kecil yang nakal, dan dia menggoyangkan janggutnya.
Dia menakuti anak-anak dan memukul mereka dengan tanduknya. (Anak-anak melompat di tempat, memegang tangan mereka di belakang kepala dengan posisi terangkat jari telunjuk, menggambarkan tanduk).
Ada juga seekor kucing, Murka, seekor kucing kecil yang lucu. (Anak-anak berjalan dengan langkah “pegas” yang lembut).
Dia mengikuti sang nenek sambil membasuh wajahnya dengan cakarnya. (Buatlah gerakan seperti kucing sedang mencuci dirinya sendiri)
Klak, klik, klik, klik, ada kuda - sisi abu-abu.
Dia berlari kencang di sekitar halaman seperti angin puyuh, mengundang semua orang ke permainan. (Anak-anak menekuk lengan mereka dengan “kekang” di siku, menekannya ke dada atau merentangkannya di depan mereka.)
Lada, oke, oke, itu yang nenek punya. (Anak-anak duduk.)
Pembawa acara: Dan anak-anak kita tahu banyak puisi tentang binatang. Dengarkan di sini.
Anak: Ayam jantan berjalan, jengger berjalan miring,
Jenggot merah, kepala tulang.
Dia bangun pagi dan tidak membiarkan orang lain tidur.
Dia duduk di pagar dan paling banyak berteriak.
Anak: Babi Nenila memuji putranya:
“Si anu cantik, anu cantik”
Berjalan ke samping, telinga terangkat,
Ekor rajutan, hidung moncong"
Anak: Angsa itu berisik, dengan hidung yang panjang.
Lehernya seperti tanda tanya.
Angsa berjalan-jalan di padang rumput dan terkekeh: GA-GA-GA!
Anak: Mereka mencari butiran pacar yang jambulnya di atas kepala.
Tak jauh dari beranda terdengar: KO-KO-KO!
Nenek:(Mengalamatkan matahari). Siapa yang datang kepada kita?
Matahari: Halo, ini aku. Apakah kalian semua mengenali saya?
Akulah yang menyala-nyala sepanjang hari, bersinar ke seluruh bumi.
Menjadi panas bagi saya - saya membakar lilin dengan sangat terang:
Jaga matamu - kamu tidak bisa melihatku!
Pembawa acara: Teman-teman, siapa yang datang kepada kita?
Anak-anak: Matahari!
Matahari: Bukan tanpa alasan aku datang kepadamu, aku membawa hadiah!
Dan hadiahnya tidak sederhana, daun maple emas.
Matahari mengangkat tangannya ke langit-langit. Gambar matahari digantung secara horizontal dari langit-langit pada tali pancing. Ada daun berwarna-warni di atasnya. Garis tersebut dilemahkan oleh Nenek atau Pemimpin, dan matahari terbenam, mis. tergantung pada bidang vertikal. Daun-daun berjatuhan menimpa anak-anak.
Nenek: Keluarlah, anak-anak, ke taman kanak-kanak untuk jalan-jalan. Kami akan mengumpulkan daun emas.
Anak-anak menampilkan “Menari dengan Dedaunan Musim Gugur” oleh G. Glukhareva.
Nenek: Bagus sekali teman-teman! Matahari juga membuatku bahagia.
Matahari: Aku bersenang-senang denganmu.
Tapi segalanya tidak bisa menunggu.
Bumi harus dihangatkan dan diterangi dengan sinar hangat. (Melambaikan tangannya. Pergi).
Pembawa acara: Inilah tetesannya - capitoshka bergemerincing di sepanjang jalan,
Awan berkumpul - hujan mulai turun.
Anak-anak menyanyikan lagu “Anak-anak dan Hujan”»
O.Devochkina M.R. Nomor 4. 2010 hal.59
Nenek: Oh, siapa aku? Aku lupa tentang sapi itu. (Membuka pintu aula. Seekor sapi masuk mengikuti musik dan menari. Semua orang bertepuk tangan.)
Nama sapi saya Burenka. Dia ceria dan suka menari. (Mengatakan kepada anak-anak). Apakah kamu suka menari? (Jawaban anak-anak). Ya, dan saya suka “Dance the Lady...
Anak-anak menari tarian “Rusia” hal.51 Sat. "Tepuk tangan, anak-anak" Sauko
Ayo, kita mulai bahasa Rusia dengan lebih menyenangkan.
Ayo jalan-jalan, ayo jalan-jalan.
Mereka menghentakan kaki mereka lebih keras sehingga semua orang bisa mendengar kami.
Kami akan mencoba, kami akan mencoba.
Lutut dan telapak tangan - kita akan bermain sedikit.
Mari bersenang-senang, bersenang-senang.
Sekarang mari kita jongkok, seperti itulah kita.
Jangan malu, jangan malu.
Di sini kami berputar dan menari dan tamu kami ceria
Kami tersenyum, kami tersenyum.
Dan sekarang saatnya mengucapkan selamat tinggal dan saling bersujud.
Mari kita ucapkan selamat tinggal, ucapkan selamat tinggal.
Peluit lokomotif terdengar.
Nenek: Lokomotif mengkhawatirkan sesuatu. Bukankah dia menunggumu? Mungkin sudah waktunya bagi Anda untuk bergabung dengan grup. Aku ingin mentraktirmu apel yang lezat. (Membagikan sebuah apel kepada anak-anak.) Dan saat kamu menari, aku memerah susu sapi itu. Ini dia susu segar untuk Anda tumbuh kuat dan sehat.
Memberi pemimpin sekaleng susu. Anak-anak berbaris seperti “kereta api” dan meninggalkan aula diiringi musik lagu “Lokomotif Uap”.
Hiburan “Mengunjungi nenek di desa” untuk anak-anak kelompok menengah
tugas program:
1. Lanjutkan perkenalan anak-anak dengan hewan peliharaan dan anak-anaknya, dengan kekhasan perilaku dan nutrisinya (sapi, kuda, ayam jago, ayam, kucing, anjing).
2. Pelajari cara menangani hewan peliharaan dengan benar.
3. Mengajar anak-anak membedakan jenis yang berbeda mengangkut.
4. Perluas dan aktifkan kamus anak-anak, mengajarkan kemampuan berdialog dengan guru, mendengarkan dan memahami pertanyaan yang diajukan, jawablah dengan benar.
5. Mengembangkan kemampuan onomatopoeik dan pendengaran bicara.
6. Menumbuhkan minat kognitif terhadap hewan peliharaan, kepedulian dan sikap hati-hati ke mereka.
Peralatan: Panorama halaman desa, surat dalam amplop, kostum murai dengan tas tukang pos, tanda dengan tulisan « Desa Sosnovka » , datar binatang: sapi, ayam jago, ayam, anjing, kucing, babi, kambing; pakan ternak - jerami, susu, millet, tulang (contoh); selendang untuk nenek , pancake panggang, rekaman audio suara binatang, lagu oleh E. Zheleznova "Bis".
Kemajuan hiburan
Anak-anak di bawah musik ceria memasuki aula. Mereka duduk di kursi.
Tukang pos murai berlari masuk (anak) dan menyerahkan surat itu.
murai: Halo, Anda menerima surat dari desa Sosnovka dari nenek Varvara . Menerima dan menandatangani.
Guru mengambil surat itu, Murai terbang menjauh.
Guru membaca surat itu anak-anak:
"Hallo teman-teman! Saya, Nenek Varvara, mengundang Anda untuk mengunjungi saya . Aku dalam masalah, aku butuh bantuanmu. Aku sangat berharap padamu. Terima kasih sebelumnya.
Nenek Varvara»
Pendidik: Bolehkah kita menerima ajakannya? (Ya)
Pendidik: Teman-teman, untuk nenek kita
Kami akan mengumpulkan hadiah
Kami akan mengambil selendang yang dicat untuknya
Sehingga syalnya akan menghangatkannya di malam yang dingin!
Pendidik: Bagaimana kita akan pergi ke desa? ? Ada begitu banyak dari kita! (dengan kereta api, dengan bus)
Pendidik: Bagus, ayo naik bus.
Ada lagu yang diputar"Bis" .
Pendidik: Inilah perhentiannya « Desa Sosnovka » .
Anak-anak dan guru mendekati rumah.
Nenek Varvara tinggal di sini. Kalian tunggu di sini, dan aku akan meneleponnya.
Guru pergi ke belakang layar, mengenakan selendang, dan keluar dengan berpakaian seperti seorang nenek. .
Nenek : Halo sayangku! Saya sangat senang melihat Anda! Terima kasih atas hadiahnya, untuk selendang yang indah ini, Anda berusaha sangat keras .
Anak-anak bertanya pada nenek , Apa yang terjadi.
Nenek: Saya dalam masalah. Pada malam hari ada angin yang sangat kencang hingga merusak pagar, dan rumah saya di sebelah hutan, dan semua hewan peliharaan saya bercampur dengan hewan hutan. Lupa apa namanya? (jawaban anak-anak0.
Oh-oh-oh, apa yang harus aku lakukan? (pilihananak-anak) .
Nenek: Teman-teman, apakah kamu benar-benar ingin membantuku? Bisakah kamu?
Tahukah Anda hewan mana yang peliharaan dan mana yang liar?
Bantu saya menempatkan hewan di tempatnya.
(Anak-anak mengambil binatang pipih dari baki: rumah tangga ditempatkan pada gambar yang menggambarkan sebuah desa , dan yang liar - ke gambar yang menggambarkan hutan. Pada saat yang sama, mereka menjelaskan mengapa hewan itu liar dan mengapa hewan itu peliharaan).
Nenek: Bagus sekali kawan, kita letakkan semua hewan pada tempatnya masing-masing! Saya sangat senang dengan Anda!
Tahukah Anda apa nama bayi hewan peliharaan? ?
Mari main permainan"Nama anak» .
Nenek menunjukkan gambar binatang peliharaan, anak-anak menyebutkan nama anak-anaknya dalam satuan. nomor dan masuk jamak.
Nenek: Teman-teman, saya mengundang Anda ke halaman saya, saya ingin memperkenalkan Anda lebih dekat dengan teman - hewan peliharaan saya.
Nenek: Teman-teman, apakah kamu tahu suara siapa ini?
Semua orang mendekati sapi itu bersama-sama.
Siapa yang tahu puisi tentang sapi?
Anak-anak membacakan puisi.
1.Seekor sapi sedang makan di padang rumput
bunga poppy dan kamomil,
susu akan enak
untuk memasakkan kami bubur!
2.Pada sapi saya
kepala merah,
Hidung hangat, lembab, lembut.
Aku membawakannya rumput
Dan dua ember air.
Aku akan membelai sisi tubuhnya.
Jadilah sapi yang murah hati
Beri aku susu segar.
Nenek: Ya, ini Burenushka saya, perawat. Tahukah Anda apa saja manfaat yang didapat dari seekor sapi?
Nenek: Susu itu sehat. Apakah kamu suka susu?
Soundtracknya berbunyi - ayam berkokok.
Nenek: Dan siapa yang menemui kita?
Siapa yang tahu puisi tentang ayam jantan?
Anak-anak membacakan puisi.
1. Ayam jantan mempunyai penampilan yang penting
Kerang merah cerah.
Dia bangun lebih awal dari orang lain di pagi hari.
Berteriak kepada semua orang: - Saatnya bangun!
Gagak, bernyanyi,
Ini mencegah desa dari tidur.
Dia memanggil semua orang untuk bekerja.
Pagi terbangun.
2.Bukan jam weker dan bukan seorang ibu
Bangun pagi-pagi sekali.
Petya si Ayam Jantan bangun -
Untuk menyambut matahari,
Kami bangkit bersama matahari.
Nenek: Apa manfaat yang didapat dari ayam jago dan ayam betina? (Mereka bertelur dan membuat bantal dari bulu).
Nenek: Ayo main game denganmu.
Permainan luar ruangan anak-anak"Ayam bujang" .
Penggemar pria buta pengemudi duduk di kursi atau bangku. Kemudian semua anak, mendekati bangku cadangan, serempak Mereka bilang: “Selamat tinggal, ayam jago bengkok!”. Zhmurka atau pemimpin dewasa menghitung sampai lima. Selama waktu ini, anak-anak harus berpencar ke sekeliling ruangan dan berhenti.
Setelah ini, buff orang buta mencari pemain. Begitu dia menemukan seseorang, dia mencoba membuat orang yang dia temukan tertawa dan menebak dari suaranya siapa orang itu. Anda tidak dapat menyentuh pemain yang tertangkap dengan tangan Anda! Seorang anak yang tertangkap, jika dikenali, menjadi penggemar orang buta yang baru.
Nenek: Lihat siapa lagi yang tinggal di pekaranganku?
Nenek: Ini anjingku, Sobat. Menurut Anda mengapa ada anjing di halaman?
Siapa yang tahu puisi tentang anjing?
Anak-anak membacakan puisi.
1.Saya punya seekor anjing,
Anak anjing kecil yang lucu.
Tersenyumlah dan gigit,
Dan bola kecil yang lembut.
Banyak pertanyaan bersamanya berbeda:
Dan jalan-jalan dan makanan -
Tapi ini liburan yang menyenangkan
Dia selalu memberikannya kepada kita!
Aku mencintainya kawan
Dan saya ingin memberi Anda nasihat:
Jika ada anjing di rumah,
Anda - pria yang bahagia!
2. Namun, di antara semua hewan,
Sahabat terbaik manusia adalah seekor anjing.
Ada banyak ras dari mereka.
Anjing itu tinggal di biliknya.
Dia tahu bagaimana menjaga rumah,
Sangat menyenangkan untuk mengibaskan ekor Anda.
Dia menggonggong dengan keras pada orang asing,
Dan melindungi pemiliknya.
Nenek: Siapa yang mengeong di depan pintu?
Buka dengan cepat!
Sangat dingin di musim dingin
Murka meminta untuk pulang!
Host: Guys, tahukah kalian apa saja manfaat hewan peliharaan bagi manusia? Mari kita lihat dan cari tahu sekarang.
Menampilkan dongeng “Sengketa”binatang".(anak-anak berpartisipasi kelompok senior dalam pertunjukan dongeng)
“Suatu hari binatang-binatang itu pergi berjalan-jalan ke padang rumput, dan tiba-tiba timbul perselisihan di antara mereka: siapakah binatang yang paling berguna? . Masing-masing dari mereka membuktikan bahwa dialah yang paling berguna. Sekarang bersama-sama kita akan mengingat manfaat apa yang dibawa setiap hewan , dan saksikan dongeng “Animal Dispute” .
Terkemuka: Suatu hari, hewan peliharaan berkumpul di halaman rumah pemiliknya dan mulai berdebat tentang hewan mana yang paling penting bagi manusia.”
“Kata anjing itu : "Bow-wow. Aku melindungi rumah, pemilik dan pemiliknya, pekarangan dan semua binatang yang ada di pekarangan. Saya memastikan para perusuh tidak masuk ke taman, dan rubah tidak menyelinap ke kandang ayam. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting .
Kucing itu tidak setuju : "Meong meong. Pekerjaanku yang paling penting. Saya menangkap tikus di ruang bawah tanah dan loteng. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting .
Seekor sapi ikut campur dalam perselisihan tersebut : “Mooooo. Saya memberikan susu, krim, keju cottage, dan krim asam kepada nyonya rumah. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting.
Kambing itu marah : “Aku-e-e. Saya juga memberikan susu, dan juga bulu hangat yang enak. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting .
Domba itu mengembik : "Lebah. Dan saya menyediakan wol hangat yang indah. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting .
Kuda itu, setelah selesai mendengarkan domba-dombanya, berkata: “Igo-go. Dan saya mengantar pemiliknya, membantunya melakukan semua kerja keras. Aku adalah hewan peliharaan yang paling diperlukan" .
“Saat ini nyonya rumah keluar dan berkata:” Saya sangat membutuhkan kalian semua, bawakan saya semuanya. manfaat yang besar" Dan semua hewan menganggukkan kepala mereka secara serempak.”
Nenek: Teman-teman, saya sedikit lelah, dan hewan-hewan saya lapar, bantu nenek memberi mereka makan .
Permainan didaktik“Siapa yang makan apa?”
Anak-anak "makan" binatang.
Nenek: Terima kasih atas bantuan Anda, hewan peliharaan saya sangat menikmati cara Anda bermain dan merawatnya. Saya ingin mentraktir Anda pancake lezat yang saya buat sendiri.
Nenek mengeluarkan pancake di piring.
Dia mengucapkan selamat tinggal kepada anak-anak, pergi ke belakang layar, melepas syalnya.
Dikembalikan oleh guru.
Ada lagu yang diputar"Bis" , guru dengan anak-anak"akan kembali" V kelompok .
Pendidik: Teman-teman, siapa yang kita kunjungi hari ini ?
Pendidik: Hewan peliharaan apa yang dimiliki nenek Varvara? ?
Menyenangkan pada awalnya kelompok yang lebih muda“Saat mengunjungi nenekku di desa.” Tujuan: Untuk memantapkan dan memperluas pengetahuan awal anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan sekitar, sikap peduli terhadap penghuni satwa liar. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Pendidikan: Mengembangkan proses mental anak-anak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus berkembang keterampilan motorik halus tangan Bangkitkan emosi dan minat positif terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik “Siapa yang berteriak?”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak aku bertemu dengan tukang pos, dan dia memberiku surat dari nenekku untukmu! Mari kita membacanya! “Teman-teman! Saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya, di desa. Ayo, aku menunggumu.” - Apa yang bisa kamu gunakan untuk menemui nenek? (Jawaban anak-anak). – Benar, Anda bisa pergi dengan mobil, kereta api, dan bus. Dan Anda dan saya akan pergi dengan mobil! Silakan masuk ke dalam mobil dan duduklah. (Anak-anak duduk di kursi berbentuk mobil. Rekaman “mobil” Zheleznova diputar. Anak-anak melakukan gerakan mengikuti musik, sesuai dengan kata-katanya. Guru saat ini bertransformasi menjadi a nenek). Tapi rumahnya tidak besar, Ada lingkaran asap di atas cerobong asap, Anda bisa melihat makan malam sedang dimasak, Apakah ada orang di sini atau tidak? - Ayo ketuk. Nenek: Halo teman-teman! Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan peliharaan dan burung yang berbeda. -Siapa yang menemui kita? (menunjukkan mainan anjing). – Bagaimana cara anjing menggonggong? (Jawaban anak-anak). Jadi anjing itu menemui kita, mengibaskan ekornya, menggonggong dengan keras, keras, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di kursi. (Menunjukkan mainannya). - Teman-teman, siapa ini? - Anjing. – Apa manfaat anjing bagi manusia? - Menjaga rumah. – Apa nama rumah anjing itu? - Kandang. - Anjing suka makan apa? - Sebuah tulang. “Tapi ada orang lain yang tinggal di rumah bersamaku.” – Dan kamu akan mengetahuinya ketika kamu memecahkan teka-teki itu: Aku tahu cara mencuci diriku hingga bersih Bukan dengan air, tapi dengan lidahku Meong, seberapa sering aku tidur Sepiring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lunak). - Benar, itu kucing. – Bagaimana cara kucing mengeong? - Meong meong. – Apa yang bisa kamu berikan pada kucing yang suka memakan vagina? - Susu. -Apa yang dilakukan kucing di rumah? - Benar, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, hewan peliharaan lainnya tidak tinggal di rumah bersamaku, tetapi di rumah khusus - gudang. -Ini, ayo pergi ke gudang dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Anak-anak menyebutkan nama binatang dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduklah di kursi, kita akan bermain game: "Tebak suara siapa?" (Suara hewan peliharaan terdengar, tebakan anak-anak). - Teman-teman, di mana hewan-hewan ini tinggal? -Ya, semua hewan ini disebut hewan peliharaan karena hidup berdampingan dengan manusia. Orang-orang merawat hewan: mereka memberi makan, membangun rumah untuk mereka. Dan hewan memberi manusia susu, daging, wol, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyukai hewan peliharaan: saya memberi mereka makan, merawat dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai teman saya. – Saya juga punya unggas. (Saya tunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jago, bebek, angsa disebut unggas. Ayo bermain denganmu sebentar. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan mengelilingi ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. – Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan. Hiburan di grup junior pertama “Mengunjungi nenek di desa.” Tujuan: Untuk memantapkan dan memperluas pengetahuan awal anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan sekitar, sikap peduli terhadap penghuni satwa liar. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Perkembangan: Mengembangkan proses mental anak: perhatian, ingatan, berpikir. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus kembangkan keterampilan motorik halusnya. Bangkitkan emosi dan minat positif terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Saya sangat menyukai hewan peliharaan: Saya memberi mereka makan, merawat dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai teman saya. – Saya juga punya unggas. (Saya tunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jago, bebek, angsa disebut unggas. Ayo bermain denganmu sebentar. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan mengelilingi ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. – Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan.
