ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ನೋಡ್. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಜಿಸಿಡಿ “ಚಳಿಗಾಲ

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಿಸಿಡಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1) ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಆಲಿಸುವುದು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಟ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ನ್ಯಾಯ; 2) ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಮಾತು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. 3) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನ. 4) ನೀವು ಓದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 5) ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ, ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ, ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 6) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; 7) ಸಾಮೂಹಿಕತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು: ಹೂವು-ಏಳು ಹೂವು ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ದಳಗಳೊಂದಿಗೆ; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳಿಂದ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್; ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಡ್ರಾ ಯೋಜನೆ; ಲೊಟ್ಟೊ ಆಟ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ", ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ತಂಬೂರಿ. ಪೂರ್ವ ಕೆಲಸ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಓದುವುದು ಕಲಾಕೃತಿಗಳುಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅವರು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟನೆ: ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮೊದಲಾರ್ಧ - ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳು; ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗ - ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ; ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಸುತ್ತಲೂ. ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಗತಿ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳು - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? - ಹೌದು - ಹಾಗಾದರೆ ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾನು ಈ ಹೂವಿನ ದಳಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ? - 7. ಈ ಅಸಾಮಾನ್ಯ Tsvetik-Semitsvetik ಹೂವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗ ನಮ್ಮ ಹೂವಿನ ಏಳು ಹೂವುಗಳಿಂದ ದಳಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಓದುತ್ತೇನೆ. ಮೊದಲು ಯಾವ ದಳವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ಆರಿಸಿ? - ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಗು ಮೊದಲ ದಳವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ಯಾರು ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬೇಕು. ದಳ 1. "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ಯಾರು?" 1. ಯಾರಿಗೆ ಬಾಸ್ಟ್ ಹೌಸ್ ಇದೆ, ಯಾರಿಗೆ ಐಸ್ ಹೌಸ್ ಇದೆ? ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿದವರು ಯಾರು, ಯಾರನ್ನೂ ಮನೆಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ? 2. ಸರಳವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಯಾರು ಇಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುರಿದವರು ಯಾರು, ಚಿನ್ನದ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟವರು ಯಾರು? 3. ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೋಪುರವಿತ್ತು. ಅವನು ಕುಳ್ಳನೂ ಅಲ್ಲ, ಎತ್ತರವೂ ಅಲ್ಲ. ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ನಿವಾಸಿಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು? 4. ಅಜ್ಜ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ ನೆಟ್ಟರು. ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ, ಏನು ಸುಗ್ಗಿ! ಯಾರು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದರು, ಕ್ರಮವಾಗಿ ಎಣಿಸಿ? - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮುಂದಿನ ದಳವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಧುರ ಯಾವ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು. ದಳ 2. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳಿಂದ "ಮೆಲೋಡಿ ಗೆಸ್" ಹಾಡುಗಳು:  "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ದಿ ಕ್ಯಾಟ್"  "ಬೇಬಿ ಮ್ಯಾಮತ್ಸ್ ಸಾಂಗ್"  "ಲಿಟಲ್ ರಕೂನ್ ಹಾಡು"  "ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ಸ್ ಸಾಂಗ್"  "ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಹಾಡು" ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು , ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಸರಿ, ನಾವು ಕುಳಿತು ಮುಂದಿನ ದಳವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ದಳ 3. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಸ್ತು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ?" (ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಮೊದಲು ಕೈ ಎತ್ತಿದರು, ಈ ವಸ್ತುವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಹರೇ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್" ಹರೇ ಹಟ್ ") (ಹೆನ್ ರಿಯಾಬಾ ಮತ್ತು ಮೌಸ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆನ್ ರಿಯಾಬಾ") (ಮೌಸ್-ನೋರುಷ್ಕಾ, ಕಪ್ಪೆ-ಕ್ರೋಕ್, ಬನ್ನಿ-ರನ್ನರ್, ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್-ಇಲ್ಲ ತಲೆ, ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ, ನರಿ-ಸಹೋದರಿ, ತೋಳ-ಬೂದು ಬ್ಯಾರೆಲ್.) (ಅಜ್ಜ, "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಬಗ್, ಬೆಕ್ಕು, ಇಲಿ) ಮುಂದಿನ ಮಗು ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಹಾಡುವ ನಾಯಕನನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಮಗು ಕಣ್ಣೀರು ಒಂದು ದಳದಿಂದ. 4. "ಊಹಿಸಿ." 1. "ನರಿಯು ನನ್ನನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಿದೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕಾಡುಗಳ ಆಚೆ, ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಗಳ ಆಚೆಗೆ... " 2. "ಪೈಕ್‌ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನನ್ನ ಬಯಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಜಾರುಬಂಡಿಯನ್ನು ನೀವೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!... " 3. "ನಾನು ಕುಡುಗೋಲನ್ನು ನನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಫಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಒಲೆ ಇಳಿಸು, ನರಿ!..." 4. "...ಓಹ್, ಚಿಕ್ಕ ಆಡುಗಳು, ಓ ಮಕ್ಕಳೇ, ತೆರೆಯಿರಿ, ತೆರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಬಂದರು, ಹಾಲು ತಂದರು..." 5. "... ಹುಳಿ ಮಿಶ್ರಿತ ಕೆನೆ, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ..." ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖದಿಂದ ಫೇರಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ "ಕ್ಯಾಟ್, ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್" ಎಮೆಲ್ಯಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ "ಇನ್ ದಿ ಪೈಕ್ ವೇ" ಕಮಾಂಡ್" ಕಾಕೆರೆಲ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೇರ್ಸ್ ಹಟ್" ನಿಂದ. ಮೇಕೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಲಿಟಲ್ ಕಿಡ್ಸ್") ಕೊಲೊಬೊಕ್ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದರು, ಮತ್ತು 3 ದಳಗಳು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಳಗಳು ಉಳಿದಿವೆ? - ಬನ್ನಿ, ಹಾಗಾದರೆ, ಮುಂದಿನ ದಳವನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಿ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ನಮ್ಮ ಹೂವಿನ ಗೋಲ್ಡನ್ ಸೆಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ರಹಸ್ಯವು ದಳ 5. “ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್” ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ “ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು” ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. -ಸರಿ , ಈಗ ನಾವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ದಳಗಳು ಉಳಿದಿವೆ, ಮುಂದಿನದನ್ನು ಆರಿಸೋಣ, ಮಗು ದಳವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತದೆ, ದಳ 6. “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ” (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ) ಮಕ್ಕಳು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ (ಟೇಬಲ್ಗೆ 3-4 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು), ಕಾರ್ಯವು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ. - ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೊನೆಯ ದಳ ಉಳಿದಿದೆ. ಮಗು ಕೊನೆಯ ದಳದ ದಳವನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ 7. "ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" ಬೂಟ್ಸ್ ಕಾರ್ಲ್ಸನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಲ್ವಿನಾ ಪುಸ್. ಡಾಕ್ಟರ್ ಐಬೋಲಿಟ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಕನನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವನು - ಮತ್ತು ಈಗ, ನಮ್ಮ ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. - ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಯೋಜನೆ ಇಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಅದ್ಭುತ. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು - ನೀವು ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು - ನಮಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅವರು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ದುಃಖ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ನಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಿ, ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಜಯಿಸಲಿ! ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಮುಗಿದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಈಗ ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಸಮಯದ ಮೊದಲು ನಾನು ಅದರಿಂದ ಮೊದಲ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಿಮಗೆ ಓದುತ್ತೇನೆ. ತೀರ್ಮಾನಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ದಯೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ದುಷ್ಟ, ಸುಳ್ಳು, ವಂಚನೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು, ಅದೃಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುದಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಜ್ಞಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:      ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರದೇಶ; ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು; ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ "ಕೆಟ್ಟ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ" ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು; ಮನುಷ್ಯನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ ಮಗು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅವನು ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತಾನೆ - ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಪಂಚ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಗಾಗಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು

"ಕೊಲೊಬೊಕ್ನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ" ಆಟ - ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ.

ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ.

ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ:ನಾನು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರು (4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು). ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು, ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಲುವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬಲಪಡಿಸಿ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಭಾಷಣ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಪಾತ್ರಗಳು: ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಕೊಲೊಬೊಕ್; ಪದಕಗಳು "ಪಾತ್ಫೈಂಡರ್" 1 ನೇ, 2 ನೇ, 3 ನೇ ಪದವಿ; 2 ನೇ ಸುತ್ತಿನ ಚಿತ್ರಗಳು: ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡ, ಬ್ರೂಮ್, ಮೊಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೂಜಿ, ಬೂಟುಗಳು; 30-40 ತುಣುಕುಗಳ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಟೋಕನ್ಗಳು; ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಿಹಿ ಬಹುಮಾನಗಳು (ಬಹುಶಃ ಚುಪಾ ಚುಪ್ಸ್).

ಘಟನೆಯ ಪ್ರಗತಿ.

("ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ)
ಅಜ್ಜಿ:
ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ! ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು!
ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ಯಾವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ? ("ಕೊಲೊಬೊಕ್")
ಅಜ್ಜ:
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಹೇಗಾದರೂ, ನಾನು ಶ್ರೀಮಂತ ಏನನ್ನಾದರೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಬನ್ ಅಲ್ಲ, ಕಲಾಚ್ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ,
ಕಡುಬು ಅಲ್ಲ, ಪೈ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗುಲಾಬಿ ... (ಕೊಲೊಬೊಕ್).
ಅಜ್ಜಿ:
ನಾನು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾ, ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆರೆದುಕೊಂಡು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಳೆದೆ ...
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ, ನಾನು ಹಿಟ್ಟು ಹಿಟ್ಟನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ.
ಅಜ್ಜ:
ಓಹ್, ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ, ಅದು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಓಡಿಹೋದನು!
ಅಜ್ಜಿ:
ಸಹಾಯ, ಹುಡುಗರೇ! ನಾವು ಬನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಅವನು ಬಹುಶಃ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋದನು. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು.
ಅಜ್ಜ:
ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್‌ಫೈಂಡರ್ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ,
ಮತ್ತು ಸಿಹಿ ಬಹುಮಾನಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ!

ಸುತ್ತು 1 "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ಯಾರು?"

ಅಜ್ಜಿ:
1. ಯಾರಿಗೆ ಬಾಸ್ಟ್ ಹೌಸ್ ಇದೆ, ಯಾರಿಗೆ ಐಸ್ ಹೌಸ್ ಇದೆ?
ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿದವರು ಯಾರು, ಯಾರನ್ನೂ ಮನೆಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ?
("ಹರೇಸ್ ಹಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮೊಲ ಮತ್ತು ನರಿ)
2. ಸರಳವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟವರು,
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾರು ಮುರಿದರು - ಚಿನ್ನ?
("ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್ ಮತ್ತು ಮೌಸ್)
3. ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೋಪುರವಿತ್ತು.
ಅವನು ಕುಳ್ಳನೂ ಅಲ್ಲ, ಎತ್ತರವೂ ಅಲ್ಲ.
ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ನಿವಾಸಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ?
ನೀವು ಅದರೊಳಗೆ ತೆರಳಿದ್ದೀರಾ?
(ಮೌಸ್-ನೋರುಷ್ಕಾ, ಕಪ್ಪೆ-ಕಪ್ಪೆ, ಬನ್ನಿ-ರನ್ನರ್, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ-ತಲೆ ಇಲ್ಲ, ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ, ಲಿಟಲ್ ನರಿ-ಸಹೋದರಿ, ಟಾಪ್-ಗ್ರೇ ಬ್ಯಾರೆಲ್.)
4. ಅಜ್ಜ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ ನೆಟ್ಟರು.
ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ, ಏನು ಸುಗ್ಗಿ!
ಯಾರು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದರು, ಕ್ರಮವಾಗಿ ಎಣಿಸಿ?
("ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಬಗ್, ಬೆಕ್ಕು, ಇಲಿ)

ಅಜ್ಜ:
ಓಹ್, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮಂತಹ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮ್ಮ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ! ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನೀವು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ?
ಸುತ್ತು 2 "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಸ್ತುವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ?"
(ಅಜ್ಜ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಮೊದಲು ಕೈ ಎತ್ತುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಈ ವಸ್ತುವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾಲೀಕರು ಯಾರು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಟೋಕನ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.)
1. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡ" ("ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ)
2. "ವಾಕಿಂಗ್ ಬೂಟುಗಳು" ("ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬೆಕ್ಕು)
3. "ಬ್ರೂಮ್ ಮತ್ತು ಗಾರೆ" "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಾಬಾ ಯಾಗ)
4. "ಸೂಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆ" ("ಕೊಸ್ಚೆ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕೊಸ್ಚೆ)

ಅಜ್ಜ:
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳೇ! ನಿನಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಗೊತ್ತು. ಆದರೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಚಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ. ಕರಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿದೆ, ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಂತರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ.
"ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು."
ಮರಿಗಳು ಪೊದೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು,
ಅವರು ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದರು,
ಮರಿಗಳು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದವು,
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಮರವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿದರು,
ಹೀಗೇ, ಹೀಗೇ, ಹೀಗೆ.
ತದನಂತರ ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು
ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿದರು,
ಹೀಗೇ, ಹೀಗೇ, ಹೀಗೆ.

ಅಜ್ಜಿ:
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪರಾರಿಯಾದವರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಈಗ ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನೀವು ಊಹಿಸಬೇಕು. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಎತ್ತಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಸುತ್ತು 3 "ಊಹಿಸು ನೋಡೋಣ."

1. "ನರಿ ನನ್ನನ್ನು ಕರಾಳ ಕಾಡುಗಳ ಆಚೆಗೆ, ಆಚೆಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಿದೆ ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಗಳು..." ("ಕ್ಯಾಟ್, ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕಾಕೆರೆಲ್)

2. "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಇದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದರು ..." (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್")

3. "ಪೈಕ್‌ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನನ್ನ ಬಯಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನನಗೆ ಜಾರುಬಂಡಿಯನ್ನು ನೀವೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!..." ("ಅಟ್ ದಿ ಪೈಕ್ಸ್ ಕಮಾಂಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಎಮೆಲಿಯಾ)

4. "ನಾನು ನನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕುಡುಗೋಲು ಹೊತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಫಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚಾವಟಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಒಲೆಯಿಂದ ಇಳಿಯಿರಿ, ನರಿ!..." ("ಹರೇಸ್ ಹಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕಾಕೆರೆಲ್).

5. "...ಓಹ್, ಚಿಕ್ಕ ಆಡುಗಳು, ಓಹ್, ಮಕ್ಕಳು,
ತೆರೆಯಿರಿ, ತೆರೆಯಿರಿ,
ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಬಂದು ಹಾಲು ತಂದರು..."
("ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಲಿಟಲ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮೇಕೆ).

6. "... ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ, ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ ..."
("ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕೊಲೊಬೊಕ್)
ಹುಡುಗರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಟೋಕನ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

(ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)
ಕೊಲೊಬೊಕ್:
ನನ್ನನ್ನು ಹುಡುಕಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಈ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ನೀವು ನಿಜವಾದ ಅನ್ವೇಷಕರು. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಈಗ ನಾವು ಟೋಕನ್‌ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸೋಣ ಮತ್ತು ವಿಜೇತರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡೋಣ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಾನು ಚುಪಾ ಚುಪ್ಸ್ ತಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ನನ್ನ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ನನ್ನಂತೆಯೇ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಬಾನ್ ಅಪೆಟೈಟ್!

ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಜೇತರಿಗೆ ಮೊದಲ, ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
(ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಮಾರಂಭದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ "ಕಮ್, ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಹಾಡಿನ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಕೆ ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ)
(ಯೂಲಿ ಕಿಮ್)
ನೀವು ಕೊಶ್ಚೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರದಿದ್ದರೆ
ಅಥವಾ ಬಾರ್ಮಲಿ ಮತ್ತು ಬಾಬಾ ಯಾಗ,
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ,
ಅಲ್ಲಿ ದಡದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಓಕ್ ಇದೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಕಪ್ಪು ಬೆಕ್ಕಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ಅವನು ಹಾಲು ಕುಡಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ,
ಇದು ನಿಜವಾದ ಮಾತನಾಡುವ ಬೆಕ್ಕು
ಮತ್ತು ಗೊರಿನಿಚ್ ಸರ್ಪ ಸರಪಳಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ.

ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬನ್ನಿ
ಬೆಕ್ಕು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ
ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ನೋಡಿದನು.
ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆ!
ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ!
ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ
ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ!

ನೀವು ಅನೇಕ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ:
ಇಲ್ಲಿ ನೀವು "ಟರ್ನಿಪ್" ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ ಎರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.
ಇಲ್ಲಿ ಚೆರ್ನೋಮೋರ್, ಅದೇ ಒಂದು. ಯಾವುದು
ಗಡ್ಡದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹೆದರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ,
ಸಾಹಸಗಳು, ಯುದ್ಧಗಳು ಮತ್ತು ಹೋರಾಟಗಳ ನಂತರ,
ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋನಂತೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುತ್ತೀರಿ,
ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಇವಾನ್ ದಿ ಫೂಲ್ನಂತೆ!

ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬನ್ನಿ
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ!
ಬೆಕ್ಕು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ
ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ನೋಡಿದನು
ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆ!
ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ!
ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ
ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ!

ಫೇರಿಟೇಲ್ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ"

(ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು)

ಗುರಿ: ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು;
• ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
• ಜಂಟಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ;
• ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಚಿಪ್ಸ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಈಸೆಲ್, ಅಲಂಕಾರ: ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿರುವ ಹೂವುಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಬಹುಮಾನಗಳು.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು! ನಮ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಜರ್ನಿ" ಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ತಂಡಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ: "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಮತ್ತು "ಟರ್ನಿಪ್" ತಂಡ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಅವರ ಪತ್ರವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ದೇಶದಿಂದ ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ. ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿದಳು. ಅವಳ ದುಷ್ಟ ಮಲತಾಯಿ ಅವಳನ್ನು ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮುರಿಯಲು, ನೀವು ಅವಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಹೌದು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಗೊತ್ತು?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)

ನಂತರ ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗೋಣ, ಆದರೆ ತೊಂದರೆ ಏನೆಂದರೆ, ನೀವು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು?

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಒಲೆ, ಗಾರೆ, ವಾಕಿಂಗ್ ಬೂಟುಗಳು, ಬ್ರೂಮ್, ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್).

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ.

ಕೈ ಹಿಡಿದು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಹೇಳೋಣ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು:

"ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ!"

ಫೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಿದೆ

ಕಾರ್ಪೆಟ್ - ವಿಮಾನವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ. ನಾವು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮತ್ತು ನಾವು ಜಯಿಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅವರು ಎದೆಯನ್ನು ತೆರೆದು ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ -

ನಾವು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಚಿಪ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

1 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ"

1. ಕೊಲೊಬೊಕ್ ತನ್ನ ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು? (ಮೊಲ, ತೋಳ, ಕರಡಿ, ನರಿಯೊಂದಿಗೆ)ಟಾಟರ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣವೇ?

2. ಕೋಳಿ Ryaba ಯಾವ ಮೊಟ್ಟೆ ಇಟ್ಟಿತು?(ಚಿನ್ನ)

1. ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಯಾರಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು?(ಅಜ್ಜಿಗೆ)

2. ಯಾರು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದರು? (ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ದೋಷ, ಬೆಕ್ಕು, ಇಲಿ) (ಟಾಟರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ)

1. ಮೂರು ಚಿಕ್ಕ ಹಂದಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು? (ನಿಫ್-ನಿಫ್, ನಫ್-ನಾಫ್, ನಫ್-ನುಫ್)

2. ಗಾಜಿನ ಚಪ್ಪಲಿಯನ್ನು ಯಾರು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು? (ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ)

1. ಥಂಬೆಲಿನಾ ಯಾರನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು?(ನುಂಗಲು)

2. ಮುಖಾ - ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು?? (ಸಮೊವರ್)

1. ಚಿನ್ನದ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮುರಿದವರು ಯಾರು?(ಇಲಿ)

2. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವುಲ್ಫ್" ನಲ್ಲಿ ವುಲ್ಫ್ ಮೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ?(ಬಾಲ)

(ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೆಂಡನ್ನು ಈಸೆಲ್‌ಗಳ ಕಡೆಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ)

ನೀವು ರೋಲ್, ರೋಲ್, ಬಾಲ್,

ಕಂದರದಿಂದ ಕಾಡಿನವರೆಗೆ,

ಹೆಚ್ಚು ಆತುರಪಡಬೇಡಿ,

ನನಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಚೆಂಡು ನಮ್ಮನ್ನು ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು.

2. ಸ್ಪರ್ಧೆ: "ನಾಯಕನನ್ನು ಅವನ ಕ್ಯೂ ಮೂಲಕ ಊಹಿಸಿ"

ತಂಡ "ಟರ್ನಿಪ್"

- “... ನಾನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ದೂರ ನೋಡುತ್ತೇನೆ” (ಮಾಶಾ “ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ”)

ತಂಡ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

- “... ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದೇನೆ ...” (ಕೊಲೊಬೊಕ್ “ಕೊಲೊಬೊಕ್”)

ತಂಡ "ಟರ್ನಿಪ್"

- “...ಹೋಗು... ಬಗ್ ಎಳೆಯಿರಿ” (ಮೊಮ್ಮಗಳು “ಟರ್ನಿಪ್”)

ತಂಡ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

“...ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಹೌದು, ಇದು ತಾಯಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲ" (ಮಕ್ಕಳು "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಲಿಟಲ್ ಕಿಡ್ಸ್")

ತಂಡ "ಟರ್ನಿಪ್"

- "... ನರಿ ನನ್ನನ್ನು ಕತ್ತಲ ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ" (ರೂಸ್ಟರ್ "ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ")

ತಂಡ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

- “... ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ” (ತೋಳ “ನರಿ - ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ»)

ತಂಡ "ಟರ್ನಿಪ್"

- “ಹೌದು, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ: ನಾನು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ, ಬೆಂಚಿನ ಕೆಳಗೆ ಬಾಲ, ಒಲೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೋಳಿ. ..." ("ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಫಾಕ್ಸ್")

ತಂಡ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

- "...ನದಿ - ನದಿ - ನನ್ನನ್ನು ಆವರಿಸು..." ("ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹಂಸಗಳು")

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"

3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"

ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು ಮನೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು. (ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ.)

ಅಪ್ಪ ದೊಡ್ಡವರು - ದೊಡ್ಡವರು. (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ).

ಅಮ್ಮ ಅವನಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕವಳು. (ಎದೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು).

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗ ಕೇವಲ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು. (ಕುಳಿತುಕೊ).

ಅವರು ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗಾಡಿದರು. (ಎದ್ದು, ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.)

ಡಿಂಗ್ - ಡಿಂಗ್, ಡಿಂಗ್ - ಡಿಂಗ್. (ಮಕ್ಕಳು ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವು ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ

(ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ)

4. ಸ್ಪರ್ಧೆ. "ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ".

ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಒಗಟನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. "ಕೊಬ್ಬಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ." (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್)

2. "ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ, ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಗ್ಗಳು, ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ದಿಂಬುಗಳಿವೆ." (ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು.)

3. "ಇದು ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ತಣ್ಣಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ರಡ್ಡಿಯಾಗಿದೆ, ಅದು ಯಾರು?" (ಕೊಲೊಬೊಕ್.)

4. "ಅವರು ಕೊಳಕು ಹರಿವಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಡಕೆಗಳಿಂದ ಓಡಿಹೋದರು, ಅವಳು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಾಳೆ." (ಫೆಡೋರಾ.)

5. "ಅವನು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ದೊಡ್ಡ ರೋಲ್ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ." (ಎಮೆಲ್ಯಾ.)

6. "ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ವೈದ್ಯರಿಗಿಂತ ಕರುಣಾಮಯಿ, ಅವನು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕನ್ನಡಕದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಯಾರು?" (ಐಬೋಲಿಟ್.)

7. "ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗಿದ್ದೆ, ಅವಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಪೈಗಳನ್ನು ತಂದಿತು, ಬೂದು ತೋಳವು ಅವಳನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿತು, ಅವಳನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ನುಂಗಿತು." (ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್.)

8. "ಅವನು ಹಂದಿಮರಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಯಾರು, ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳು, ಕರಡಿ ಮರಿ..." (ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್.)

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ)

5. ಸ್ಪರ್ಧೆ. "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ"

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ

6 ಸ್ಪರ್ಧೆ. "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

(ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ)

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನನ್ನ ಮೇಲಿನ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ನನ್ನ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನೀವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಸಂಗೀತವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಎಲ್ಲರನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಜೊತೆ ಪೋಲ್ಕಾವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ "ಎದ್ದು, ಮಕ್ಕಳೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ"

(ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಪಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ. ಅವರು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾರಿಸಿ."

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ.

ನೀವು ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ನಾವು ಯಾವ ದೇಶಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ? ("ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್")

- ಇಂದು ನಾವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆ:

ಅವರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಏರ್ಪ್ಲೇನ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರಿದರು.

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಮರಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್. ಮತ್ತು ನಾವು ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗೆ ನೆಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಚಿಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ). ಶಾಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ, ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸನ್ನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡಿಗೆಯ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ, ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಅಭಿನಯ, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

"ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"

ವಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.

ಗುರಿ : ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ, ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸನ್ನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡಿಗೆಯ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ, ಸುಧಾರಿಸಿ ಅಭಿನಯದ ಅಂಶಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ . ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ?

ಮತ್ತು ಜನರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹೇಳಿದರು; ಶತಮಾನಗಳಿಂದಲೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಬಂದಿದ್ದು ಹೀಗೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಾವ ಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು . ಅವರು ಬದುಕಿದರು, ಬದುಕಿದರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ . ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆ. ವೀರರಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ . ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು. ಒಳ್ಳೆಯದು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ಸುಖಾಂತ್ಯ, ನಾವು ವೀರರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನೋಡೋಣ. ರಷ್ಯನ್ನರನ್ನು ಯಾರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ? ಜನಪದ ಕಥೆಗಳು.

1 ಕಾರ್ಯ.

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ.

• ಎ) ಬಗ್ ಬೆಕ್ಕು ಮಾಶಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಝುಚ್ಕಾಗೆ ಮಾಶಾ, ಮೊಮ್ಮಗಳಿಗೆ ಝುಚ್ಕಾ, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಅಜ್ಜಿ ... ("ಟರ್ನಿಪ್")
• ಬಿ) ಅವನು ಹತ್ತಿದನು ಮತ್ತು ಹತ್ತಿದನು ಮತ್ತು ಹತ್ತಿದನು ಮತ್ತು ಏರಿದನು - ಅವನು ಒಳಗೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೇಳಿದನು:

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಹೌದು, ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತೀರಿ!

ಸಂ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಾಗಾದರೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರಿ!

ಕರಡಿ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಏರಿತು. ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತೆ - ಫಕ್! ("ಟೆರೆಮೊಕ್.")

• ಸಿ) ಅವಳು ತುಂಬಾ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ, ಬಹಳ ದಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬಂದಳು. ಅಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದ ಗುಡಿಸಲನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ತಟ್ಟಿದೆ, ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಬಾಗಿಲನ್ನು ತಳ್ಳಿದಳು, ಮತ್ತು ಅದು ತೆರೆಯಿತು. (ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ)

ಕಾರ್ಯ 2.

ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

• ಎ) ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ.
• ಬಿ) ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಕರಡಿ.
• ಸಿ) ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಮಕ್ಕಳು.
• ಡಿ) ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು.
• ಡಿ) ಕೊಲೊಬೊಕ್.
• f) ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ.

3 ಕಾರ್ಯ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಅದರ ಹಾಡುಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಾಯಕ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ?

• ಎ) ಐಸ್ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಬಾಲ (ಸಹೋದರಿ ನರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ.)
• ಬೌ) ಸೇಬಿನ ಮರದಿಂದ ಸೇಬು ಬೀಳುತ್ತದೆ (ಭಯವು ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.)

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಮರಿಗಳು ಪೊದೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು,

ಅವರು ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದರು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಅವರು ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದರು.

ಮರಿಗಳು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದವು,

ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮರವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿದರು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮರವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿದರು.

ನಾವು ಒದ್ದಾಡಿದೆವು

ಮತ್ತು ಅವರು ನದಿಯಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿದರು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಮತ್ತು ಅವರು ನದಿಯಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿದರು.

ತದನಂತರ ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು

ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎತ್ತಿದರು.

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ

ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎತ್ತಿದರು.

4 ಕಾರ್ಯ. "ಒಗಟುಗಳು"

• ಎ) ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಊಹೆ?

ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ, ಹುಡುಗರೇ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಈಗ ನೀವೇ ಊಹಿಸಬಹುದು:

ನಾನು ತೋಳದ ಮುಂದೆ ನಡುಗಲಿಲ್ಲ,

ನಾನು ಕರಡಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದೆ.

ಮತ್ತು ನರಿಯ ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ,

ಇನ್ನೂ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದೆ (ಬನ್)

• b) ಸೇಬು ಮರವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು

ಒಲೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು

ಒಳ್ಳೆಯ ನೀಲಿ ನದಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು,

ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡಿದರು,

ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಮನೆಗೆ ಬಂದೆವು.

ನನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದವರು ಯಾರು? ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದೇ?(ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು)

5 ಕಾರ್ಯ

ಈ ಸಾಲು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ? ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಾಯಕ ಹೇಳಿದರು?

- "ಹೊಡೆದವನು ಅಜೇಯನನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟವನು ಅಜೇಯನನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ" (ಸೋದರಿ ನರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ. ನರಿ)

ಕಾರ್ಯ 6

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಲೊಟ್ಟೊ

ನಾನು ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ.

• ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು)
• ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್)
• ಜಯುಷ್ಕಿನಾ (ಗುಡಿಸಲು)
• ರಾಜಕುಮಾರಿ ಕಪ್ಪೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು" ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾಸ್ ಹಟ್" ನ ನಾಟಕೀಕರಣ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ದುಃಖ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ,

ಮತ್ತು ಅವರಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು ನಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಿ

ಒಳ್ಳೆಯದು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಜಯಿಸಲಿ!

ಗಾತ್ರ: px

ಪುಟದಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ

1 MDOU ಡಿಎಸ್ ಎಸ್. ಪುಶಾನಿನಾ, ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಪೆನ್ಜಾ ಪ್ರದೇಶ ಫೇರಿಟೇಲ್ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ" (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು) ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಸೇವಾ ಇ.ಎ.

3 ತಂಡಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. 1. ಸ್ಪರ್ಧೆ: “ಅವನ ಕ್ಯೂನಿಂದ ನಾಯಕನನ್ನು ಊಹಿಸಿ” ತಂಡ “ಟರ್ನಿಪ್” - “ನಾನು ತುಂಬಾ ದೂರ ನೋಡುತ್ತ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ” (ಮಾಶಾ “ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ”) ತಂಡ “ಕೊಲೊಬೊಕ್” - “ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದೇನೆ” (ಕೊಲೊಬೊಕ್ “ಕೊಲೊಬೊಕ್”) ತಂಡ “ಟರ್ನಿಪ್” - “ಗೋ ಪುಲ್ ದಿ ಬಗ್” (ಮೊಮ್ಮಗಳು “ಟರ್ನಿಪ್”) “ಕೊಲೊಬೊಕ್” ತಂಡಕ್ಕೆ “ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಹೌದು, ಇದು ತಾಯಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲ” (ಮಕ್ಕಳು “ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು”) ತಂಡ “ಟರ್ನಿಪ್” - “ನರಿ ನನ್ನನ್ನು ಡಾರ್ಕ್ ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ ಒಯ್ಯುತ್ತಿದೆ” (ರೂಸ್ಟರ್ “ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ”) ತಂಡ “ಕೊಲೊಬೊಕ್” - “ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಿರಿ” (ತೋಳ “ಲಿಟಲ್ ಫಾಕ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್”) ತಂಡಕ್ಕೆ “ಟರ್ನಿಪ್” - “ಹೌದು, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ನಾನು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ, ಬೆಂಚ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಲ, ಒಲೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೋಳಿ. (“ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಫಾಕ್ಸ್”) “ಕೊಲೊಬೊಕ್” ತಂಡಕ್ಕೆ - “ಬನ್ನಿ, ಕುಮಾನೆಕ್, ಬನ್ನಿ, ಪ್ರಿಯ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ! ” (ಫಾಕ್ಸ್ “ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್”) ತಂಡ “ಟರ್ನಿಪ್” - “ಲಿಟಲ್ ರಿವರ್, ಕವರ್ ಮಿ” (“ಹೆಬ್ಬಾತು ಹಂಸಗಳು”) ತಂಡ “ಕೊಲೊಬೊಕ್” - “ಈ ಸರಳ ಚಮಚ ಪೆಟಿನ್, ಮತ್ತು ಇದು ಸರಳವಾದ ಉಳಿ ಅಲ್ಲ, ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಗಿಲ್ಡೆಡ್ (ಝಿಖರ್ಕಾ "ಝಿಖರ್ಕಾ") 2 ಸ್ಪರ್ಧೆ. "ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ" 1. "ಮತ್ತು ಅವಳು ಚಿಮ್ಮಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು: ಪ್ರತಿದಿನ, ಅವಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಹಿಮದಂತೆ ಬಿಳಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳ ಬ್ರೇಡ್ ಸೊಂಟದವರೆಗೆ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಬ್ಲಶ್ ಇಲ್ಲ. ("ಸ್ನೆಗುರೋಚ್ಕಾ") 2. "ಅವಳು ಅನಾಥಳಾಗಿದ್ದಳು, ಈ ಜನರು ಅವಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ದರು, ಅವಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು: ಅವಳು ನೇಯ್ಗೆ ಮತ್ತು ತಿರುಗುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅವಳು ಜವಾಬ್ದಾರಳು." ("ಖವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ")

4 1. ಈ ಪಾತ್ರವು ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ತೊಂದರೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ("ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ರೂಸ್ಟರ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಾಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬೆಕ್ಕು) 2. ಈ ಪಾತ್ರವು ಕುತಂತ್ರ, ಹೊಗಳುವ, ವಂಚಕ, ದುರಾಸೆಯ, ಸ್ವಾರ್ಥಿ, ನಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೋಸಗಾರ, ಸ್ವತಃ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ("ಲಿಟಲ್ ಫಾಕ್ಸ್ ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ") 3. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" (ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ 1 ಪಾಯಿಂಟ್) ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" 4. ಸ್ಪರ್ಧೆ: "ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಊಹಿಸಿ?" 1. ನಾನು ತೋಳದ ಮೊದಲು ನಡುಗಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕರಡಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದೆ. ಮತ್ತು ನರಿ ಕಚ್ಚಿತು, ಇನ್ನೂ ಸಿಕ್ಕಿತು (ಬನ್) 2. ಸೇಬು ಮರವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಒಲೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಒಳ್ಳೆಯ ನೀಲಿ ನದಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡಿದರು, ನಾವು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ಮನೆಗೆ ಬಂದೆವು. ನನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದವರು ಯಾರು? ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದೇ? (ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು) 5. “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ” “ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ನಿಕಿತುಷ್ಕಾ” “ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ತೋಳ” “ಸಿಸ್ಟರ್ ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ಮೌಸ್” “ನಾಯಿಯ ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ” “ಡಾರ್ಯುಷ್ಕಾ ಗುಡಿಸಲು” “ಸಿವ್ಕಾ- ಬೂತ್" " ತೋಳ ಮತ್ತು 7 ಹುಲಿ ಮರಿಗಳು" "ಪಶೆಂಕಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗೆಗಳು" "ಟರ್ಕಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" 6. "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿಗೆ ಒಂದು ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. . ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. 7. "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಹಾಡುಗಳು" ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಹಾಡುಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನನಗೆ ಮೀಸೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೀಸೆ, ಪಂಜಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಂಜಗಳು, ಹಲ್ಲುಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಲ್ಲುಗಳು, ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ! (ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ ಮೊಲ) ಮರದ ಬುಡದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಕಡುಬು ತಿನ್ನಬೇಡಿ! ಅಜ್ಜಿಗೆ ತನ್ನಿ, ಅಜ್ಜನಿಗೆ ತನ್ನಿ! (ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ) ಫ್ರೀಜ್, ಫ್ರೀಜ್, ತೋಳದ ಬಾಲ! (ನರಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ) ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ, ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ! ನರಿ ನನ್ನನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುತ್ತಿದೆ, ದಡಕ್ಕೆ ಈಜು. ಗಾಢವಾದ ಕಾಡುಗಳಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಕಿ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ, ವೇಗದ ನದಿಗಳಿಗೆ, ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣದ ಕಡಾಯಿಗಳು ಕುದಿಯುತ್ತಿವೆ, ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಗಳಿಗೆ ಅವರು ದಮಾಸ್ಕ್ ಚಾಕುಗಳನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಪುಟ್ಟ ಬೆಕ್ಕು, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ! (ಮಗು) ನನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸು! (ಕಾಕೆರೆಲ್)

5 8. "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಲೊಟ್ಟೊ" ನಾನು ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ. 1. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು (ಹಂಸಗಳು) 2. ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ 1. ಜಯುಷ್ಕಿನಾ (ಗುಡಿಸಲು) 2. ತ್ಸರೆವ್ನಾ (ಕಪ್ಪೆ) 9. "ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಪೋಲ್", ನಾನು ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. 1. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಮುರಿದಳು? "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" 2. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ನಾಯಕನನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿದನು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು? "ಜಯುಷ್ಕಿನಾಸ್ ಹಟ್" 1. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಕನು ಕುತಂತ್ರದಿಂದ ಮನೆಯಿಂದ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ಆಮಿಷವೊಡ್ಡಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯ ಕಾಡುಗಳಿಗೆ ಸಾಗಿಸಿದನು? "ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್" 2. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕನು ಎಲ್ಲಾ ಗಂಜಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬನು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಉಳಿದಿದ್ದಾನೆ? ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಕ್ರೇನ್" 1. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನು ಇಡೀ ಮನೆಯನ್ನು ಮುರಿದನು? "ಟೆರೆಮೊಕ್" 2. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕರು ತಮಗಾಗಿ ಹಿಮಾವೃತ ಮೊಮ್ಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು? "ದಿ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್" 1. ಯಾವ ನಾಯಕನು ನರಿಯಿಂದ ತಿನ್ನಲ್ಪಟ್ಟನು? "ಕೊಲೊಬೊಕ್" 2. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹುಡುಗನನ್ನು ಒಯ್ದವು? "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು" 1. ಪೈಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಡಲಾಯಿತು? (ಕರಡಿ) "ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ" 2. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪಾಂತರಿತ ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆದಿದೆ? "ಟರ್ನಿಪ್" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಗಿದಿದೆ. ಸಾರಾಂಶ. ವಿಜೇತರ ಬಹುಮಾನ ಸಮಾರಂಭ.

6 MDOU DS ರು. ಪುಶಾನಿನ್, ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಪೆನ್ಜಾ ಪ್ರದೇಶ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಡೇ" ಮಿಶ್ರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 2 ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಸೇವಾ ಇ.ಎ.

7 "ಮಿಶ್ರ ವಯಸ್ಸಿನ 2 ರಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ದಿನ" "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ದಿನ." ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಜನರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತರ್ಕಿಸಲು, ಅವನು ಕೆಟ್ಟವನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಖಂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ! ಮಕ್ಕಳು ಯೋಚಿಸಲು, ಕನಸು ಕಾಣಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಜಗತ್ತುತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಬೆಳಗ್ಗೆ: - ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು: ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನಿಂದ ಬರುವ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ. - ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. - ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಡ್ರಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ» ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ವಿ. ಸುಟೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ) ಮುಂಜಾನೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಹೊರಡುತ್ತೇವೆ: ಪೆಟ್ಯಾ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮೊದಲನೆಯದು, ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಬಾಚಣಿಗೆ, ಪ್ರಮುಖ ನಡಿಗೆ, ರೇಷ್ಮೆ ಗಡ್ಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನಡೆದು ನಮಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ನೋಡಿ, ಮೊಟ್ಟೆಯ ಹೊರಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಇಬ್ಬರು ಯುವಕರು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ

8 ನಾವು ಕಾಲು ಎಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು? ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅನುಸರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯೋಣ. ಓಹ್, ನೋಡಿ - ಮೂರು ಉಡುಗೆಗಳು ಮೂರರಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಮೂರು ತಮಾಷೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಮೂವರಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳನ್ನು ಹಿಂದೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅವರ ಹಿಂದೆ ಮೂವರಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ನಡೆದರು. ಇಲಿಗಳು, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಅವರ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ, ನಿಶ್ಯಬ್ದ, ನಿಶ್ಯಬ್ದ. ಸರಿ, ನಾವು ಇಲಿಗಳಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೇವಲ ವಾಕಿಂಗ್, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಂದೇ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ನಡೆದರು. ಆದರೆ ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈ ರೀತಿ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ: ನಾವು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಮುಂದೆ ಹಾರಿದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಹಮ್ಮೋಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು: ಹಮ್ಮೋಕ್, ಹಮ್ಮೋಕ್, ಟ್ಯೂಬರ್ಕಲ್, ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಬರುತ್ತದೆ! ನಾವು ತುಂಬಾ ಮೋಜು ಮಾಡಿದೆವು.ಅವರು ಓಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು! ನಾವು ಕುದುರೆಗಳಂತೆ ಓಡಿದೆವು

9 ಅವರು ಕುದುರೆಯಂತೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದರು! ಆಗ ನಾವು ಒಂದು ತೋಳವನ್ನು ನೋಡಿದೆವು, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೆವು. ನಾವು ಪಥಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ಓಡಿದೆವು, ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳು ಮಾತ್ರ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ! ಕಾಡು ಹಿಂದೆ ಉಳಿದಿದೆ, ಅವರು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯಬಹುದು: ತೋಳ ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಕೇವಲ ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ! ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. 1. ಬನ್ನಿ, ಬನ್ನಿ, ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ: ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ. ಪಂಜಗಳು ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. 2. ಲಿಟಲ್ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೇ ಪುಟ್ಟ ಇಲಿಗಳು, ನಗು, ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ. 3. ಬೆಕ್ಕು ಎಷ್ಟು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ! ಅವಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೋಪಗೊಂಡಳು: ಅವಳು ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಕಮಾನು ಮಾಡಿ ನಿನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹಿಸುಕಿದಳು! ತದನಂತರ ಅವಳು ಬೆನ್ನನ್ನು ಕಮಾನು ಮಾಡಿ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಪೈಪ್ನಂತೆ ಹಾಕಿದಳು. ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕು ಸುಧಾರಿಸಿದೆ, ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವಳು!

10 4. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿತು, ಅವನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದನು: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಅಲುಗಾಡಿಸಿತು! 5. ಓಹ್, ರೇಷ್ಮೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ನಾನು ಪೆಟ್ಯಾ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ! ನೊಣ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬದಿಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಸಹ ತಮ್ಮನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ! ಪುಸಿ ಬನ್ನಿ, ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ, ಎಲ್ಲರನ್ನು ಉಪಾಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ! ನೀವು ಸಹ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮಕ್ಕಳ ಪಂಜಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ! 6. ನೋಡಿ, ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆ ಪರಸ್ಪರ ನಂತರ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿವೆ! ನಾವು ಅವರಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬೇಕು! ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಹಾಯಕನು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಹಾರವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗಿ, ಕಟೆಂಕಾ, ಕೆಲವು ಸಿಹಿ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನಿರಿ, ಟೇಸ್ಟಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಮೃದುವಾದ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ರವೆ, ರವೆ, ತುಂಬಾ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಟೇಸ್ಟಿ, ಕೋಮಲ, ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯಕರ! ದಿನ: ಪಾಠದ ಮೊದಲು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: - ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" - ಫಿಂಗರ್ ಆಟ"ಟೆರೆಮೊಕ್". ವಾಕ್ ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ: ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊಲದ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಮೊಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮೊಲವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮೇಘ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮೋಡಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ನಾವು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟದ ರಿಲೇ ರೇಸ್. ಬನ್ ಉರುಳಿದ ಅದೇ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಕೆಲಸ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ರೂಮ್". ಮುಖಮಂಟಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿಗಳಿಂದ ಕಸವನ್ನು ಗುಡಿಸಿ.

11 ಲಂಚ್ "ಹೀರೋಯಿಕ್ ಲಂಚ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮಲಗಲು ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ: ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುವವನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಮಧ್ಯಾಹ್ನ: - ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು"ಕಾಕೆರೆಲ್." - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ "ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾಸ್ ಹಟ್" ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು, ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು. - ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು "ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಗಂಜಿ." - ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು"ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಡಿಸಲು". ಸಂಜೆ: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ. ಮನೆಕೆಲಸಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದಿನವು ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಲಗುವ ಸಮಯದ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿ.

ನವೆಂಬರ್ 16, 2016 ರಂದು, "ಸೂರ್ಯ" ಮತ್ತು "ಸ್ಟಾರ್ಸ್" ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ" ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ನಡೆಸಿದರು: ಎನ್.ಎಂ.ನೆಗನೋವಾ. ಮತ್ತು ಶಾವ್ಲೋ I.V. ಗುರಿ: ಸೇರಿಸಲು

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಶಿಶುವಿಹಾರ 1 "ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ" ಪಟ್ಟಣ. ನೊಗ್ಲಿಕಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು" (ಪ್ರಿ-ಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ) ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 18" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ ಮನರಂಜನೆ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಮೊದಲ ಅರ್ಹತೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 28 "ಸೂರ್ಯ" ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಗಾಗಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು" (ಸಿ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ 188" ಶಿಕ್ಷಕ ಖರಿಟೋನೆಂಕೊ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮನರಂಜನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ" (ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 34 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಯೀಸ್ಕ್ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ರಚನೆ ಯೆಸ್ಕ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಎನ್ಜಿಒ " ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ»/ಓದುವಿಕೆ ಕಾದಂಬರಿ/

ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜರ್ನಿ" (ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ) 10/20/2016 ಶಿಕ್ಷಕ: ಪಲುನ್ ಒ.ಎ. ಗುರಿ: - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು; - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಟೊಗುಚಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಟೊಗುಚಿನ್ಸ್ಕಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 2" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" ಶಿಕ್ಷಕರು: ಸನ್ನಿಕೋವಾ ಯು.ವಿ. ಪೊಪೊವಾ ಎನ್.ವಿ. ಮನರಂಜನೆ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" ("ಪುಸ್ತಕ ದಿನ" ಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ) ಉದ್ದೇಶಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ವ್ಯಾಲುಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಉರಾಜೊವೊ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ MDOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 1 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ “ಜರ್ನಿ ಟು ದಿ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ “ಟೆರೆಮೊಕ್” 2016 ರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ, ಶಿಶುವಿಹಾರ 115, ನಗರದ ನೆವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್“ಕಥೆಯ ನಂತರ ಕಥೆ” (ಮುಂದುವರಿದ ಸಾರಾಂಶ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ತ್ಯುಶೆವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಡ್ರುಜ್ಬಾ" ಸ್ವೆರ್ಡ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ, ಕಚ್ಕನಾರ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ, ಕಚ್ಕನಾರ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ

MADO "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರ "ಯಶಸ್ಸು" ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: "ಗ್ಲೇಡ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ಶಿಕ್ಷಕ ಆಂಟೋಶಿನಾ ಕೆ.ವಿ. ಮಾಸ್ಕೋ, ಟ್ರಾಯ್ಟ್ಸ್ಕ್, 2016 1 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ ಏನು? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಅವರ ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಭಾಷೆ, ಪಾತ್ರಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ಅಂತ್ಯಗಳು); ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಾಗಿ GED ಯ ಸಾರಾಂಶ: "ಏನು ಸಂತೋಷ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು!" MKDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 1" ನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪೊವೊರಿನೊ, ವೊರೊನೆಜ್ ಪ್ರದೇಶ, ಅನ್ನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಲುನೆವಾ, 2016. ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ರೋಸಿಂಕಾ" ಪಯೋನರ್ಸ್ಕಿ NNOD ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ:

ಉದ್ದೇಶ: ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು; ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ “ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 5 ಗ್ರಾಮ. ಇಗ್ಲಿನೊ" ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಇಗ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಆಫ್ ಬ್ಯಾಷ್ಕಾರ್ಟೊಸ್ಟಾನ್ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ ವಿಷಯ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಂವಹನ, ಅರಿವು, ಆರೋಗ್ಯ, ಸಂಗೀತ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: 1.ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ

ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಜಾಯುಷ್ಕಿನಾಸ್ ಹಟ್" ಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ

MADOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 8 "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಕುವಾಂಡಿಕ್ ನಗರ ಕುವಾಂಡಿಕ್ ಜಿಲ್ಲೆ, ಒರೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪ್ರದೇಶ ಅಮೂರ್ತ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ ಕಗಿರೋವಾ L. I. ಕುವಾಂಡಿಕ್ 2015 ರವರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಡೆಸಿದರು

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 109" "ನಾಟಕೀಕರಣ

ಯೋಜನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ!" (ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು 2) ಶಿಕ್ಷಕರು: ನಫಿಕೋವಾ ಡಿ.ಎನ್., ಗಜೀವಾ ಎನ್.ವಿ. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವು ಪ್ರಬಲ ವಿಧಾನದಿಂದ: ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 73 "ಇಸ್ಕೋರ್ಕಾ" ಖನಿಜಯುಕ್ತ ನೀರುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಯೋಜನೆ - ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ: "ನಿಧಿಯ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ." ಗುರಿ: ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು; ಕುಟುಂಬದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಕಾರ್ಯಗಳು:

MBDOU 21 "FIREFLY" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ವಾಗಪೋವಾ U.V ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸ್ಟಾರೊಬೆಜ್ಗಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯ» ( ರಚನಾತ್ಮಕ ಉಪವಿಭಾಗ"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 20 "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" ಯೋಜನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ!" 2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ "ಎ" ಗುಂಪು 2016 ಶಿಕ್ಷಕ: ಡೊಮ್ಚೆಂಕೊ ಎಂ.ಆರ್. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿ-ಸ್ಕೂಲ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಆಫ್ ಜನರಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಟೈಪ್ 42 "ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ" ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಎಂಟರ್ಟೈನ್ಮೆಂಟ್ ಕಾನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ "ಚೆನ್ ಡನ್" 3-4 ವರ್ಷ ಪೂರ್ವ ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ

ರೂಟಿಂಗ್ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಓಡಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಲಿಟಲ್ ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವುಲ್ಫ್" (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ಅನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವುದು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು: ಸರಾಸರಿ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಖಿಲೋವಾ ಅಲ್ಲಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ನ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. 1. ಮಕ್ಕಳ ವಿಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. 2. ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. 3. ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ 206, ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್

2 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ "ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ. ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಜಾನಪದ ಕಲೆ. ಕಲಿಸು

MDOU "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ 32 ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಗಳು" ವಿರಾಮ "ಬನ್ನಿ ನೋಡಲು ವಸಂತ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧಕ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಆಂಡ್ರೀವಾ ಯಾ.ವಿ. 2016 ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ"ಪ್ರಯಾಣ

ಕೊಲೊಬೊಕ್ (ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿವೇಶನ) ಕೊಲೊಬೊಕ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್, ಅವರು ಅರ್ಧ-ಸ್ಕ್ವಾಟ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ರಡ್ಡಿ ಬದಿ. ಅವರು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿದರು, ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದರು, ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕರಡಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ

ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳುಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ. ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಮರೀನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಲಿಯಾಪಿನಾ, MBDOU 1 ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕಿ "ಸೊಲ್ನಿಶ್ಕೊ" ಖೋಲ್ಮ್ಸ್ಕ್, 2016

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿ-ಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 55 "ಜಾಯ್" ಪ್ರಾಥಮಿಕ "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ" ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

1. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು: ನಮಗೆ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಶಾಂತವಾಗಿ ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ತಮ್ಮ ಡೆಸ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಎದ್ದುನಿಂತು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು. ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಕುಳಿತರು. ನಮ್ಮ ವರ್ಗವು ಭಿನ್ನವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ! ಸರಿ,

ವೋಲ್ಕೊವಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ವಾಸಿಲಿವಾ ಓಲ್ಗಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಫಿಸ್ಕೋವೆಟ್ಸ್ ಒಕ್ಸಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 257 ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ನ ಟ್ರಾಕ್ಟೊರೊಜಾವೊಡ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ" ಪರಿಗಣಿಸಿ

ವಿಷಯ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣದ ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ವಿವರಣೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕಂತುಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ

ಸಂಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಜಿಸಿಡಿ ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ “ಜರ್ನಿ ಟು ದಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್” ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಮೊದಲನೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗಕಬಂಕಿನಾ ಐರಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ಗುರಿಗಳು: -ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠಮೂಲಕ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು"ಮಳೆಬಿಲ್ಲು" ವಿಷಯ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" ಉದ್ದೇಶ: ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿ, ಜಾಣ್ಮೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಪ್ರದೇಶದ ರಾಜ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ ರೈಬಿನ್ಸ್ಕ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಲೇಜು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 80 "ಫೈರ್‌ಫ್ಲೈ" ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಸ್ವಾನ್ಸ್". (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು) "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಸ್ವಾನ್ಸ್" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ FEMP ಕುರಿತು ನಿಜ್ನೆವರ್ಟೊವ್ಸ್ಕ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

OD "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" ನ ಸಾರಾಂಶ. ಉದ್ದೇಶ: ಸಿರಿಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಅಂಟು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

MBOU "Starobezginskaya ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್" KVN "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಥೆಗಳು" ಗ್ರಾಮ Staraya Bezginka ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು; ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ; ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. 1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕಾರದ "ಸ್ಮೈಲ್" ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ (MDAU d/s "ಸ್ಮೈಲ್")

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ!" ನಡೆಸಿದವರು: ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ MBDOU 70 “ಥಂಬೆಲಿನಾ” ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ ಟಟಯಾನಾ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ನಾ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನ ಶಿಕ್ಷಕ “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ!” ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಕಲಾತ್ಮಕ

ಡೆಮಿನಾ ಲಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕಕುಟುಂಬ ದಿನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ರಜಾದಿನದ ಸನ್ನಿವೇಶ (ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು "ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ) ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಇಂದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ 12 "ಥಂಬೆಲಿನಾ" ಪಾಠ "ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು. (ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳ RMO ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ). ಮೊಚೆನೆವಾ ಐರಿನಾ

OOD ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ. ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ: "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ." ವಿಭಾಗ: "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ವಿಷಯ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್" ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗ್ರೂಪ್ 2 ಎಜುಕೇಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಈವೆಂಟ್ ಎಂಟರ್‌ಟೈನ್‌ಮೆಂಟ್ "ರಿಮೆಂಬರ್ ದಿ ಫೇರಿ ಟೇಲ್". ಅಖ್ಮೆಡೋವಾ S.N.. ಗುರಿ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ “ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 13”: ಟಟಯಾನಾ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ ವಿನೋಕುರೊವಾ ಗುರಿ: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ (OUD ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ) ಶೋಲ್ಪಾನ್ಬೊರಾನೊವ್ನಾಟೆಜೆನ್, ರಾಜ್ಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕಿ 3 "ಕುನ್ಶುಕ್", ಅಸ್ತಾನಾ. ನಾನು ಸಲಾಸ್ / ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ: "ಸೋಷಿಯಂ", "ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ಬಿಲಿಮ್ಕೋಜ್ಡೆರಿ /

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಕುಜ್ನೆಟ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ 36 (ಕುಜ್ನೆಟ್ಸ್ಕ್ನ MBDOU TsRR DS 36) ಜಂಟಿ ಮಕ್ಕಳ-ವಯಸ್ಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾರಾಂಶ

ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಸ್ವಾನ್ಸ್" ಪಾತ್ರಗಳು: ತಾಯಿ ತಂದೆ ಮಶೆಂಕಾ ಮಗಳು ವನ್ಯಾ ಮಗ ಕುದುರೆ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಸಾರಾಂಶ “ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿವೆ” ಲೇಖಕ: ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಜಮ್ಯಾಟಿನಾ, ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕಿ, MBDOU ಶಿಶುವಿಹಾರ “ರಾಡ್ನಿಚೋಕ್”. ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಘಟಕದ Tazovsky ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ "Raduga" ಮೈಕ್ರೋಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿ, 15 Tazovsky ಗ್ರಾಮ, Tazovsky ಜಿಲ್ಲೆ, Yamalo-Nenets ಸ್ವಾಯತ್ತ

ಓಪನ್ ಕ್ಲಾಸ್ "ಫಿಡ್ಜರಿ". ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ-ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಾರಾಂಶ. ವಿಷಯ: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆವಿಎನ್ ವಿಷಯ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜರ್ನಿ" ಲೇಖಕ: ಕೊರೊಬೊವಾ ವಿ.ಎಸ್., ಶಿಕ್ಷಕ ಎನ್ಡಿಒಯು (ಸಿಎಚ್ಯು) ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" ಉದ್ದೇಶ: ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು; ರಚಿಸಿ

ಮಾಂತ್ರಿಕ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕಥೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪಾರ್ಟಿಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಓಡಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ. ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ವಿಷಯ: "ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು" ಲೇಖಕ: ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಬೊಯ್ಕೊ ನಟಾಲಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮಾಡೌ, ನಿಜ್ನೆವರ್ಟೊವ್ಸ್ಕ್ ಡಿಎಸ್ 90 "ಐಬೋಲಿಟ್", ಖಾಂಟಿ-ಮಾನ್ಸಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್-ಯುಗ್ರಾ, ನಿಜ್ನೆವರ್ಟೊವ್ಸ್ಕ್.

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 3" ಟೆರೆಮೊಕ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: "ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು"(ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು) ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಾಲಿಮೋವಾ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ, ಶಿಶುವಿಹಾರ 37 "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಮಧ್ಯಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನ ಅಂತಿಮ ಸಮಗ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಅಸಾಧಾರಣ ಸಹಾಯ

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕುರಿತು ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ ವಿಷಯ: “ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು” ಶಿಕ್ಷಕ: ಶೆಗ್ಲೋವಾ ಎಲೆನಾ ಇವನೊವ್ನಾ MBDOU “ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ “ಬೆರಿಯೊಜ್ಕಾ”, ಸಂಪುರ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಟ್ಯಾಂಬೊವ್ ಪ್ರದೇಶ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 9 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ “ಬೇಬಿ” ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ” ( ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು 9

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಟ್ಸೊವಾ ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅರ್ಥವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಶತಮಾನಗಳ-ಹಳೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಕೆಲವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಬಂದಿವೆ.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ. ಪೀಟರ್: ಹಲೋ, ಬನ್ನಿಗಳು! Vosp: ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಇವು ಬನ್ನಿಗಳಲ್ಲ. ಪೀಟರ್: ಹಾಗಾದರೆ, ಹಲೋ, ಉಡುಗೆಗಳ! ವೇದ: ಇವು ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳಲ್ಲ. ಪೀಟರ್: ಇದು ಯಾರು? Vosp: ಇವರು ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 85 ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಪ್ರಿಮೊರ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ "ಸ್ವಲ್ಪ ಇಲಿಗಳ ಆಟಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. (ಇದಕ್ಕಾಗಿ

ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಮನರಂಜನಾ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಶಿಶುವಿಹಾರ, ಥೀಮ್: "ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗೃಹಪ್ರವೇಶವಿದೆ!" ಲೇಖಕ: ಬೊರಿಸೊವಾ ಎಲ್.ಎನ್. (MKOU "KNOSH") 02/10/2014 ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೊಸ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು,