ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗಾಗಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಶಾಲಾ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೂರ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು

ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳುವಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಯಾವಾಗಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ವಿವಿಧ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ. ಉತ್ಸಾಹಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿರುವವರೆಗೆ, ವಿವಿಧ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

1995 ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಮಾಲ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. 1996 ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ವಲಯದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಂತಹದನ್ನು ನಡೆಸುವ ಆಲೋಚನೆಯು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗಣಿತದ ರಜಾದಿನಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆದಿವೆ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮಾರ್ಚ್ 1996 ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಮಾಲ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ನಡೆಯಿತು. ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಅಂದರೆ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಆದರೆ, ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ತಾನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು (ಆಗ ಅದು ವೃತ್ತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ - ಎಲೆನಾ ಯೂರಿಯೆವ್ನಾ ಇವನೊವಾ) ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳಿದರು. ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ನಂತರ, 1996 ರಲ್ಲಿ, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 15 ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೂ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ವಿಜೇತರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಹಸ್ತಲಾಘವ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಹುಡುಗರು ಇನ್ನೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದರು.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮೊದಲ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಆರ್ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ ನಾವು ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.

ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರೇರಿತರಾಗಿ, 1997 ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ವರ್ಷ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ನಲ್ಲಿ ಟೈಪ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮೊದಲ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಈ ವರ್ಷ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ: 1-2 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು 3-5 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ. (ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿವರ್ತನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್ 4 ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಗ್ರೇಡ್ 5 ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು.) ಈಗಾಗಲೇ 22 ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡನೇ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಕ್ಲಬ್, ಆದರೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಗ್ ಭಾಗವಹಿಸದ ಹಲವಾರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಕಂಪನಿಗಾಗಿ.

ವೃತ್ತವು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳೆಯಿತು, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು. 1999 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, 5 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆಯ್ಕೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ನಡೆಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಲಯದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು.
ನಂತರ, 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಯಿತು. ನೀವು 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ಸ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಓದಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

2005 ರವರೆಗೆ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಣ್ಣ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವೃತ್ತದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾರ್ಚ್ 2005 ರಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ DNTTM ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಾನುವಾರದಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಹಡಿಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿತು. ನಂತರ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, 85 ಮಂದಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, DNTTM ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಮೊದಲ ಬಹುಮಾನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಖಂಡಿತ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತದೆ...

1 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್

ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ಮೊದಲ ಹೆಸರು:__________________________

ಶಾಲೆ_________________________________

1. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಬಹುವಚನ:

ಟೇಬಲ್-____________ ಕಿವಿ-_______________

ಕುರ್ಚಿ-____________ ವ್ಯಕ್ತಿ-____________

2. ನೀವು ದೃಢವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

(ಎ) ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ; (ಬಿ) ಮುತ್ತು; (ಬಿ) ಅಪ್ಪುಗೆ; (ಡಿ) ಅಳಲು; (ಡಿ) ನಿದ್ರೆ.

3. ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕಾಲಮ್‌ಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಹೇ ಬ್ರಾಂಡ್

4. ಪುರಾತನ ಪದ ಲೋಪ್ ಎಂದರೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಚಪ್ಪಟೆ ಎಲೆ, ಇದರಿಂದ ಸಸ್ಯದ ಬರ್ಡಾಕ್ ಎಂಬ ಹೆಸರು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಲಾಪ್-ಇಯರ್ಡ್ ಎಂಬ ಪದವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿಗಳು. ಉದ್ಯಾನ ಉಪಕರಣದ ಹೆಸರೇನು, ಅದರ ಹೆಸರು ಈ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ?

5. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಖಳನಾಯಕರನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

1. ಯಾರೋ ಅವರ ಪೋಷಕ ಹೆಸರು ಗೊರಿನಿಚ್. __________________

2. ಹಲ್ಲಿನ, ಕೋರೆಹಲ್ಲು ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿ. _____________________

3. ಅಮರ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಭಯ.__________________

4. "ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ದರೋಡೆಕೋರನಿದ್ದಾನೆ, ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಖಳನಾಯಕನಿದ್ದಾನೆ, ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಭಯಾನಕ ಒಬ್ಬನಿದ್ದಾನೆ...!" ____________

6. ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ?__________________________________________

ಗಾಜಿನ ಚಪ್ಪಲಿ?______________________________

ವಾಲ್ನಟ್ ಚಿಪ್ಪು______________________________

ಮುರಿದ ತೊಟ್ಟಿ?__________________

7. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

"ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು? _______________

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಎಷ್ಟು ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು? _____________________

ನೀಲಿ ಕೂದಲಿನ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರು _______________

8. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

QUOL ಮತ್ತು ZAOK - _______________________________________

ಕೊರೊಮೊಜ್ - ____________________________________

9. ಮೂರು ನಾಯಿಮರಿಗಳು, ಎರಡು ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಕೋಳಿ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

10. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ. ಅವರನ್ನು 2 ಅಥವಾ 3 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 10 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ?

11. ಮಾಶಾ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರು. ಅದಕ್ಕೆ 2 ಕೂಡಿಸಿ 5 ಕಳೆದರೆ 4 ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಮಾಷಾ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದರು?

12. ಪ್ರಾಣಿಗೆ 2 ಬಲ ಕಾಲುಗಳು, 2 ಎಡ ಕಾಲುಗಳು, ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ 2 ಕಾಲುಗಳು, ಮುಂದೆ 2 ಕಾಲುಗಳಿವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳಿವೆ?

13. ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಪದಗಳ ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪೈನ್ ಕಪ್ಪೆ

ಗುಲಾಬಿ ಆನೆ

ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಇರುವೆ

ಓಕ್ ಹಲ್ಲಿ

ನೀಲಕ ಬುಲ್ಫಿಂಚ್

14. ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ದಾಟಿಸಿ

ಮಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಅಜ್ಜ, ಹುಡುಗಿ, ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಹುಡುಗ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಮುದುಕ,

ಸೊಸೆ, ಮಗು, ಮಗಳು, ಯುವಕ, ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ, ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗ, ವಯಸ್ಕ,

ಹದಿಹರೆಯದವರು, ವೈದ್ಯರು, ದಾದಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕ.

15. ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ:

a) ಡಿಸೆಂಬರ್, ಮಾರ್ಚ್, ಜನವರಿ, ಫೆಬ್ರವರಿ.

ಬಿ) ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ರಾತ್ರಿ, ಸಂಜೆ, ವಾರ, ದಿನ.

16. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ:

ಕಡಿಮೆ ತಿಂಗಳು: ಮಾರ್ಚ್, ಫೆಬ್ರವರಿ, ಮೇ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಣಿ: ಆನೆ, ಜಿರಾಫೆ, ಹಿಪಪಾಟಮಸ್, ನೀಲಿ ತಿಮಿಂಗಿಲ

ಉತ್ತರಗಳು. 1 ವರ್ಗ

ಟೇಬಲ್-ಟೇಬಲ್ಸ್

ಕುರ್ಚಿ - ಕುರ್ಚಿಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿ ಜನರು 4 ಅಂಕಗಳು

(ಡಿ) ಅಳಲು 1 ಪಾಯಿಂಟ್

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ, ಪಾಳು ಭೂಮಿ, ಬೆಳಕು.

4 ಅಂಕಗಳು

ಸಲಿಕೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್

4. ಬಾರ್ಮಲಿ

4 ಅಂಕಗಳು

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ

ಥಂಬೆಲಿನಾ

ಮುದುಕಿಗೆ 4 ಅಂಕಗಳು

ಮಾಲ್ವಿನಾ

3 ಅಂಕಗಳು

ತೋಳ ಮತ್ತು ಮೇಕೆ

ಮೊರೊಜ್ಕೊ 2 ಅಂಕಗಳು

18 ಪಂಜಗಳು, 6 ರೆಕ್ಕೆಗಳು 2 ಅಂಕಗಳು

6 ಹಣ್ಣುಗಳು 1 ಪಾಯಿಂಟ್

ಸಂಖ್ಯೆ 7 (1 ಪಾಯಿಂಟ್)

ಪರಿಹಾರ: 4+5-2=7 (1 ಪಾಯಿಂಟ್) 2 ಅಂಕಗಳು

4 ಕಾಲುಗಳು 1 ಪಾಯಿಂಟ್

ಸಸ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು 2 ಅಂಕಗಳು

ಮಗ, ಅಜ್ಜ, ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಸೊಸೆ, ಮಗಳು, ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ, ಅಜ್ಜಿ, ಮೊಮ್ಮಗ, ಮೊಮ್ಮಗಳು.

13 ಅಂಕಗಳು

ಎ) ಮಾರ್ಚ್ (1 ಅಂಕ)

ಬಿ) ವಾರ (1 ಅಂಕ)

ನೀಲಿ ತಿಮಿಂಗಿಲ

2 ಅಂಕಗಳು

ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು:48 ಅಂಕಗಳು

"2 ನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ 2 ನೇ ಸುತ್ತು"

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ (2 ನೇ ತರಗತಿ)

ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ________________________ ಮೊದಲ ಹೆಸರು__________________ ಶಾಲೆ___________________________

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ

ವ್ಯಾಯಾಮ 1.ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಯಾರಿಂದ ಓಡಿಹೋದವು? .................................................. ...... ...........................................

ಬೆಂಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಮೋಡವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರೇನು? .................................................. ...... ............................................. ............................................

ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೈಸೆ ಸಿಕ್ಕಿದ ಜೇಡದಿಂದ ನೊಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿದವರು ಯಾರು? ................................................

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಬಾಸ್ಟ್ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾರು ಐಸ್ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿದ್ದರು? .................................

ಸತ್ತ ರಾಜಕುಮಾರಿಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿದ ಪುಷ್ಕಿನ್ ರಾಜಕುಮಾರನ ಹೆಸರೇನು? ................................

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಯಾರ ಮಗಳು? .................................................. .

ರಷ್ಯನ್ನರಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಇದೆ? ಜನಪದ ಕಥೆಗಳುಟಾಪ್ಟಿಜಿನ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆಯೇ? …………………….

ಆಸ್ಟ್ರಿಡ್ ಲಿಂಡ್‌ಗ್ರೆನ್‌ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಹೆಸರೇನು? .........................................

ಕಾರ್ಯ 2. 2 ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಬಲ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗಾದೆ ಬರೆಯಿರಿ.

_______________________________________

ಕಾರ್ಯ 3ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಗಾದೆ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ

ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಇದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ - ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ಕ್ಲಿಮ್ ಬೆಣೆಯನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದನು. ನಿಗೂಢ

	"ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್"
	"ಸ್ಟೇಡ್‌ಫಾಸ್ಟ್ ಟಿನ್ ಸೋಲ್ಜರ್"
ವಾಲ್ನಟ್ ಶೆಲ್	"ಓಲೆ-ಲುಕೋಜೆ"
	« ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್»
ಕಾಗದದ ದೋಣಿ	"ಥಂಬೆಲಿನಾ"

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ.

ಎರಡರಲ್ಲಿ ಒಂದು.

(ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ಪದಗಳಿಂದ ನೀವು ಮೂರನೇ ಪದವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ)

ಕೀತ್, ಗಾಯ.___________________________

ಪಾರ್ಕ್, ವಿಲೋ.___________________________

ಚರ್ಮ, ರಾವೆನ್. _____________________

ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಬಿನಾನು ದಂತವೈದ್ಯ, __________________

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಎಂನಾನು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, __________________

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಆರ್ನಟನಿಗೆ ನನ್ನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ,__________________

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಇದರೊಂದಿಗೆಅಡುಗೆಯವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. _____________________

ಇದು ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ; ಇದು ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಲೆಟಿಸ್ನಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಏನು?_________

ಕೊಳದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಇಡೀ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿದೆ

ನೀವು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ___________________________

2. ಆರಂಭ - ಗಮನಿಸಿ,

ನಂತರ ಜಿಂಕೆ ಅಲಂಕಾರ,

ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ

ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸಂಚಾರ. ___________________________

ಜಗತ್ತು

1. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

ಈ ಮರದ ಹೆಸರು "ಎಲೆ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲ.___________________________

ಜೇಡವನ್ನು ಕೀಟ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ? ಏಕೆ?
__________

ಭೂಮಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರದ ಹೆಸರೇನು?________________________

ಮಿಡತೆಯ ಕಿವಿ ಎಲ್ಲಿದೆ? __________________________________________

ಯಾವ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಹಂದಿ ಹಂದಿ ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ?________________________

2. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಇರುವ ಪ್ರಾಣಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

1.ಬಟರ್ಫ್ಲೈ, ಇರುವೆ, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ-…………………………………………………….

2. ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಬಾವಲಿ, ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ-...........................................................

3. ಟೋಡ್, ಹಾವು, ಕಪ್ಪೆ, ನ್ಯೂಟ್ -………………………………………………………………

ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

4. ಈ ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವೇನು: “ಇಬ್ಬನಿ ಇರುವಾಗ ಮೊವ್; ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ದೂರ ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ":

ಎ) ಇಬ್ಬನಿ ಇದ್ದಾಗ, ಅದು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಯ್ಯಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ;

ಬಿ) ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ಹುಲ್ಲು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಯ್ಯಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ;

ಸಿ) ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ;

ಡಿ) ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಿಡ್ಜಸ್ ಇವೆ;

ಡಿ) ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕುಡುಗೋಲು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಕತ್ತರಿಸಿದಾಗ ಅದು ಮಂದವಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು 2 ನೇ ತರಗತಿ

ಸ್ಕೇಲ್‌ನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ 200 ಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ 500 ಗ್ರಾಂ ತೂಕವಿದ್ದರೆ ಕುಕೀ ಎಷ್ಟು ಗ್ರಾಂ ತೂಗುತ್ತದೆ?__________________________________________

ಲ್ಯುಬಾ 3 ಸೊಗಸಾದ ಸ್ಕರ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು 5 ವರ್ಣರಂಜಿತ ಬ್ಲೌಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹುಡುಗಿ ಎಷ್ಟು ಸೊಗಸಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬಹುದು?_________________________________

ನಿಕಿತಾಗೆ ಒಂದೇ ತೂಕದ ಎರಡು ಕಲ್ಲಂಗಡಿಗಳಿವೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ, ನಿಕಿತಾ 36 ಕೆಜಿ ತೂಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ತೂಕ 30 ಕೆ.ಜಿ. ಒಂದು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ತೂಕ ಎಷ್ಟು?___________________________

ಒಂದು ಕುದುರೆಗೆ ಅವರು 5 ರಾಮ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ರಾಮ್‌ಗಳನ್ನು 3 ಮೇಕೆಗಳಿಗೆ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 2 ಕುದುರೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಆಡುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು?

_________

ಉತ್ತರಗಳು. 2 ನೇ ತರಗತಿ

ಉತ್ತರಗಳುರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ

ಚಿತ್ರ, ಗಿಡ, ಲಾರ್ಕ್. (3b.) (ಪ್ರತಿ ಊಹಿಸಿದ ಪದಕ್ಕೆ 1b)

ನೋವು, ಪತಂಗ, ಪಾತ್ರ, ಉಪ್ಪು. (4b) (ಊಹಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ಪದಕ್ಕೆ 1b)

ಪತ್ರ ಎಲ್. (1b)

ಚಿತ್ರಕಲೆ. ರಸ್ತೆ. (2b) (ಊಹಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ಪದಕ್ಕೆ 1b)

ವ್ಯಾಯಾಮ 1:ಸಂಘಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ – 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಒಟ್ಟು - 5 ಅಂಕಗಳು

ಲಾರ್ಚ್, ಎಲೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ. 2. ಅರಾಕ್ನಿಡ್, ಎಂಟು ಕಾಲುಗಳು. 3. ಸೂರ್ಯ. 4. ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ. 5. ಟಿಟ್ಗಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯ 2:ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ವಸ್ತುವಿಗೆ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್

ಟಿಟ್. 2. ಬ್ಯಾಟ್. 3. ಈಗಾಗಲೇ

"ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಕಾರಣದ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ -

1 ಪಾಯಿಂಟ್ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವಿಗೆ

ಒಟ್ಟು 6 ಅಂಕಗಳು

ಕಾರ್ಯ 3:ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ - ಗಾಳಿ - 2 ಅಂಕಗಳು

ಕಾರ್ಯ 4:ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ತರ್ಕಿಸುವ ಮತ್ತು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ - ಎ - 2 ಅಂಕಗಳು.

ಒಟ್ಟು - 15 ಅಂಕಗಳು

ಗಣಿತ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ

ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
ಪ್ರಮಾಣ

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ

ಉತ್ತರಗಳು. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 1. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

· ಎಲ್ಲಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಯಾರಿಂದ ಓಡಿಹೋದವು? (ಫೆಡೋರಾದಿಂದ)

ಬೆಂಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಮೋಡವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರೇನು? ? (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್)

· ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೈಸೆ ಸಿಕ್ಕಿದ ಜೇಡದಿಂದ ನೊಣವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಸೊಳ್ಳೆ)

· ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಬಾಸ್ಟ್ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾರು ಐಸ್ ಗುಡಿಸಲು ಹೊಂದಿದ್ದರು? ( ಮೊಲವು ಬಾಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ನರಿಗೆ ಐಸ್ ಇದೆ)

· ಸತ್ತ ರಾಜಕುಮಾರಿಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿದ ಪುಷ್ಕಿನ್ ರಾಜಕುಮಾರನ ಹೆಸರೇನು? (ಎಲಿಶಾ)

· ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರ್ರಾಲ್ಟ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಯಾರ ಮಗಳು? (ಮರ ಕಡಿಯುವವ)

· ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಟಾಪ್ಟಿಜಿನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಕರಡಿ)

· ಆಸ್ಟ್ರಿಡ್ ಲಿಂಡ್‌ಗ್ರೆನ್‌ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಹೆಸರೇನು? (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್)

ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 0.5 ಅಂಕಗಳು; ಒಟ್ಟು: 4 ಬಿ.

ಕಾರ್ಯ 2. 2 ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಬಲ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗಾದೆ ಬರೆಯಿರಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ: ತಾಳ್ಮೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕಲಿಕೆ ಇಲ್ಲ.

ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 2 ಅಂಕಗಳು. (ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ)

3. ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಎಲ್ ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಗಾದೆ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಕಂಡುಬಂದಿದೆ - ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. ತಟ್ಟನೆ

ಕ್ಲಿಮ್ ಬೆಣೆಯನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದನು. ನಿಗೂಢ

ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕಾಗಿ 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಒಟ್ಟು: 3 ಬಿ.

4. ನೆನಪಿಡಿ, ನಾಯಕರು, ಏನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆನನಗೆ ಈ ಐಟಂ ಬೇಕಿತ್ತು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ:

	"ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್"
	"ಸ್ಟೇಡ್‌ಫಾಸ್ಟ್ ಟಿನ್ ಸೋಲ್ಜರ್"
ವಾಲ್ನಟ್ ಶೆಲ್	"ಓಲೆ-ಲುಕೋಜೆ"
	"ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್"
ಕಾಗದದ ದೋಣಿ	"ಥಂಬೆಲಿನಾ"

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ -1 ಪಾಯಿಂಟ್ (5 ಬಿ); ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಲೇಖಕರ ಸರಿಯಾದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ - 3 ಅಂಕಗಳು. (ಒಟ್ಟು: 8b)

ಒಟ್ಟು: 17 ಬಿ

ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು: 60b

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
"3ನೇ ದರ್ಜೆಯ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ 2ನೇ ಸುತ್ತು"

3 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್

ಎಫ್.ಐ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಶಾಲೆ_______________________________________________________________

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಯೋಜನೆಗಳು

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಧ್ವನಿ (ಟಿ) ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:

ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ ಪ್ರಾಯೋಜಿತ ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗೆ ನೀಡಿದರು.

ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ಬೆರ್ರಿ, ಭೂಮಿ, ತೀರುವೆ, ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಅರಣ್ಯ, ಏಪ್ರಿಲ್, ಬನ್ನಿ, ಸುರಿಯುವುದು, ಹಸಿರು, ಗಿಳಿ.

ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಒಂದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ:

ಗಂಟೆಗೆ ಒಂದು ಟೀಚಮಚ_______________________________________________________________

ಕಣ್ಣುನೋವು ______________________________________________________________

ಮೂಗಿನಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು ___________________________________________________

ಗುಲ್ಕಿನ್ ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ ___________________________________________________

ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಚುಚ್ಚಿ ________________________________________________

ನಮಸ್ಕಾರ ___________________________________________________

ನಾಮಪದಗಳನ್ನು (ಪದಗಳ ವಸ್ತುಗಳು) ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ:

ಕೋಳಿ - _________________, ಸಮುದ್ರ ಹಡಗು - ___________________________, ಪವಾಡ - ___________________, ಆಕಾಶ - _______________, ಮಗು - ________________, ವ್ಯಕ್ತಿ - __________________.

ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು

1. ಆಯತದ ಉದ್ದವನ್ನು 2 ಪಟ್ಟು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಗಲವನ್ನು 3 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರೆ ಅದರ ಪ್ರದೇಶವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ?____________________________________________________________

2. ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ 10 ಮೀ/ಸೆಕೆಂಡ್ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಇದು 1 ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಹಾರುತ್ತದೆ?

3. ಎಲ್ಲಾ ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹತ್ತಾರು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ ಮೊತ್ತವು 8 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

4. ತಂತಿಯ ತುಂಡಿನಿಂದ 6 ಸೆಂ.ಮೀ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚೌಕವು ಬಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ತಂತಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತ್ರಿಕೋನಕ್ಕೆ ಬಾಗಿಸಿ ಸಮಾನ ಬದಿಗಳು. ತ್ರಿಕೋನದ ಬದಿಯ ಉದ್ದ ಎಷ್ಟು?

__________________________________________________________________________________

Z ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು

1.

A. ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಸಿ. ಪೆರಾಲ್ಟ್ "ಕೆಂಪು..................................."

ಬಿ. M. ಮೇಟರ್ಲಿಂಕ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಬ್ಲೂ................................."

ಬಿ. ಡಿ. ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಗ್ರೇ …………………….."

ಜಿ.ಸಿ. ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಬ್ಲೂ................................."

ಡಿ.ಎ. ಕುಪ್ರಿನ್ ಅವರ ಕಥೆ “ಬಿಳಿ.................................”

ಎ. ಪೊಗೊರೆಲ್ಸ್ಕಿಯವರ E. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಥೆ "ಕಪ್ಪು...................................."

2.ಈ ಪದಗಳಿಂದ 5 ಗಾದೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ರೂಬಲ್, awl, ಧೈರ್ಯ, ಬೆಳಕು, ಅಜ್ಞಾನ, ವ್ಯಾಪಾರ, ಟೇಕ್, ವಿನೋದ, ಕಲಿಕೆ, ಗಂಟೆ, ಸಮಯ, ಚೀಲ, ನೂರು, ಮರೆಮಾಡಲು, ನಗರ, ಹೊಂದಿವೆ, ಕತ್ತಲೆ, ಸ್ನೇಹಿತ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ಈ ಬರಹಗಾರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಸಹ ಬಹಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿವೆ: "ಯಾರು ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ?", "ಯಾರ ಮೂಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ?", "ಬಾಲಗಳು" ... ಮತ್ತು ಅನೇಕರು. ಅವರು ಅರಣ್ಯ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಲೇಖಕರೂ ಹೌದು. ಈ ಬರಹಗಾರನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. _______________

ಅದೃಶ್ಯದಿಂದ ಮೋಡಿಮಾಡಿದೆ

ನಿದ್ರೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯವು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ,

ಬಿಳಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಹಾಗೆ

ಪೈನ್ ಮರ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ.

a) F. Tyutchev b) I. ನಿಕಿಟಿನ್ c) S. ಯೆಸೆನಿನ್ d) E. ಟ್ರುಟ್ನೆವಾ

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹೆಸರನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ:

ಎ) ಕಪ್ಪೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ವೈಪರ್, ಊಸರವಳ್ಳಿ, ಹಾವು

ಬೌ) ಎಲೆ, ಮಣ್ಣು, ಕಾಂಡ, ಹಣ್ಣು, ಬೇರು

ಸಿ) ಗೂಡು, ಬಿಲ, ಕೋಳಿಯ ಬುಟ್ಟಿ, ಗುಹೆ, ಇರುವೆ

d) ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಸ್ವಾನ್, ಥ್ರಷ್, ನುಂಗಲು

ಇ) ಗ್ರಾನೈಟ್, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಕಾಗದ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅನಿಲ

ಇ) ರಷ್ಯಾ, ಫ್ರಾನ್ಸ್, ಮಿನ್ಸ್ಕ್, ಚೀನಾ, ಜಪಾನ್.

ಈ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮಂಗಳ, ಪ್ಯಾರಿಸ್, ದಕ್ಷಿಣ, ಶುಕ್ರ, ಪಶ್ಚಿಮ, ಬುಧ, ಮಾಸ್ಕೋ, ಉತ್ತರ, ಕೈವ್, ಭೂಮಿ, ನವ್ಗೊರೊಡ್, ಪೂರ್ವ.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?: ಸಸ್ಯಾಹಾರಿಗಳು, ಮಾಂಸಾಹಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಸರ್ವಭಕ್ಷಕರು? ಏಕೆ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಸ್ಯವನ್ನು "ಡೆವಿಲ್ಸ್ ಸೇಬು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು?__________________

ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು 3 ನೇ ಗ್ರೇಡ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು	ಗ್ರೇಡ್
1. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ (ಟಿ) ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ: ಡೈರೆಕ್ ಟಿ op ಪೂರ್ವ ಡಿ ಪ್ರಿಯಾ ಟಿ ನಾನು ಆನ್ ಆಗಿದ್ದೇನೆ ಡಿ ದಾಖಲೆ ಬರೆದರು ಟಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀಡಿದರು ಡಿ ಜೊತೆಗೆ ಟಿ avi ಟಿ ನಾನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ ಡಿ ಬಾಣಸಿಗ ಕಾರ್ಖಾನೆ. 9 ಶಬ್ದಗಳು (ಟಿ)	3 ಅಂಕಗಳು
2.ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಬೆರ್ರಿ, ಹಸಿರು.	ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 1 ಅಂಕ (ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ 0.5 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
3. ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕವನ್ನು ಒಂದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ: ಗಂಟೆಗೆ ಒಂದು ಟೀಚಮಚ - ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಕಷ್ಟದಿಂದ; ಕ್ಯಾಲಸ್ ಕಣ್ಣುಗಳು - ಬೇಸರವಾಗುತ್ತದೆ; ಮೂಗಿನಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮೋಸ ಮಾಡು. ಗುಲ್ಕಿನ್ ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ - ಸ್ವಲ್ಪ. ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಚುಚ್ಚಿ - ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿರು. ಮೂಗು ತೆಗೆಯುವುದು - ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತವೆ.	ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ 1 ಅಂಕ (6 ಅಂಕಗಳು)
4. ನಾಮಪದಗಳನ್ನು (ಪದಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು) ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ: ಕೋಳಿ - ಕೋಳಿಗಳು, ಸಮುದ್ರ ಹಡಗು - ಸಮುದ್ರ ಹಡಗುಗಳು, ಪವಾಡ - ಪವಾಡಗಳು, ಆಕಾಶ - ಸ್ವರ್ಗ, ಮಗು - ಮಕ್ಕಳು, ವ್ಯಕ್ತಿ - ಜನರು.	(6 ಅಂಕಗಳು)
ಒಟ್ಟು:	17 ಅಂಕಗಳು

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ

ಕಾರ್ಯಗಳು
6 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ	2 ಅಂಕಗಳು
ಪರಿಹಾರ: 1 ಗಂಟೆ=3600ಸೆ 3600·10=36000(ಮೀ) ಅಥವಾ 36 ಕಿಮೀ ಉತ್ತರ: ಒಂದು ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ 36 ಕಿಮೀ ಹಾರುತ್ತದೆ.	ಅಂಕಗಳು
3.ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹತ್ತಾರು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ ಮೊತ್ತವು 8 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರ: 17,26,35,44,53,62,71,80	ಅಂಕಗಳು
4.ಪರಿಹಾರ: 6·4:3=8(ಸೆಂ) ಉತ್ತರ: 8 ಸೆಂ.	3 ಅಂಕಗಳು
ಒಟ್ಟು	16 ಅಂಕಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು	ಗ್ರೇಡ್
1. ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ ಬದಲಿಗೆ ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು? ಎ. ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಸಿ. ಪೆರಾಲ್ಟ್ “ರೆಡ್ ಕ್ಯಾಪ್.» ಬಿ. M. ಮೇಟರ್ಲಿಂಕ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ “ಬ್ಲೂ ಹಕ್ಕಿ» ವಿ. ಡಿ. ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ “ಗ್ರೇ ಕುತ್ತಿಗೆ.» ಜಿ.ಸಿ. ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ “ಬ್ಲೂ ಗಡ್ಡ» ಡಿ.ಎ. ಕುಪ್ರಿನ್ ಅವರ ಕಥೆ “ಬಿಳಿ ನಾಯಿಮರಿ» ಎ. ಪೊಗೊರೆಲ್ಸ್ಕಿಯವರ ಇ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಥೆ “ಕಪ್ಪು ಕೋಳಿ"	ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ (6 ಅಂಕಗಳು)
2.ಈ ಪದಗಳಿಂದ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ನೀವು ಚೀಲದಲ್ಲಿ awl ಅನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಂತೋಷದ ಮೊದಲು ವ್ಯಾಪಾರ. ಕೆನ್ನೆಯು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ. ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೂರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.	ಪ್ರತಿ ಗಾದೆಗೆ 2 ಅಂಕಗಳು (10 ಅಂಕಗಳು)
3. ಈ ಬರಹಗಾರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಸಹ ಬಹಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿವೆ: "ಯಾರು ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ?", "ಯಾರ ಮೂಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ?", "ಬಾಲಗಳು" ... ಮತ್ತು ಅನೇಕರು. ಅವರು ಅರಣ್ಯ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಲೇಖಕರೂ ಹೌದು. ಈ ಬರಹಗಾರನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ. ಉತ್ತರ: ವಿಟಾಲಿ ಬಿಯಾಂಚಿ	2 ಅಂಕಗಳು
ಅದೃಶ್ಯದಿಂದ ಮೋಡಿಮಾಡಿದೆ ನಿದ್ರೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯವು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಬಿಳಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಹಾಗೆ ಪೈನ್ ಮರ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ. ಬಿ) ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್	1 ಪಾಯಿಂಟ್
ಒಟ್ಟು	19 ಅಂಕಗಳು

ಜಗತ್ತು

ಕಾರ್ಯಗಳು	ಗ್ರೇಡ್
ಸಿ) ಕೋಳಿಯ ಬುಟ್ಟಿ ಡಿ) ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಡಿ) ಕಾಗದ	ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ 1 ಅಂಕ. (6 ಅಂಕಗಳು)
2.ಮಂಗಳ, ಶುಕ್ರ, ಬುಧ, ಭೂಮಿ - ಗ್ರಹಗಳು. ಪ್ಯಾರಿಸ್, ಮಾಸ್ಕೋ, ಕೈವ್, ನವ್ಗೊರೊಡ್ ನಗರಗಳು. ದಕ್ಷಿಣ, ಪಶ್ಚಿಮ, ಉತ್ತರ, ಪೂರ್ವ - ದಿಗಂತದ ಬದಿಗಳು.	ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಗುಂಪಿಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಗುಂಪಿಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್. (6 ಅಂಕಗಳು)
ಸರ್ವಭಕ್ಷಕರು, ಏಕೆಂದರೆ ವರ್ಷದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.	ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ 1 ಅಂಕ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ 1 ಅಂಕ ಏಕೆ. (2 ಅಂಕಗಳು)
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ	1 ಪಾಯಿಂಟ್
	15 ಅಂಕಗಳು

ಒಟ್ಟು: 57 ಅಂಕಗಳು

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
"4 ನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ 2 ನೇ ಸುತ್ತು"

4 ನೇ ತರಗತಿ.

ಬಹು-ವಿಷಯ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್.

ಶಾಲೆ_________________________________________________________

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ______________________________________________________________

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ

1. ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಹೆಸರಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದನು ಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಕ್ಷರ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ 510141 . ಹುಡುಗನ ಹೆಸರೇನು?_______________

2 . ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಪುಟ್ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ನಂತರ.

3 .ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಗಾಳಿಯು ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಕಾಡಿನಾದ್ಯಂತ ಸಾಗಿಸಿತು.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4 . ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಎ) ಬಡಗಿ ಬಿ) ಗಾರ್ಡ್ ಸಿ) ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ ಗಾರ್ಡ್ ಡಿ) ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗ

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ

1 .ಮೂರರ ಸೇರ್ಪಡೆಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಎರಡು ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು: 1ಎ + 2ಎ +3ಎ= 7ಎ. ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಅಕ್ಷರಗಳು ಎಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆ ಎಂದರ್ಥ.________________

2 . ಒಂದು ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಚಿಕ್ಕ ಹಂದಿಗಳು 32 ಮಿನ್ನೋಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಮೀನು ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ನಿಫ್-ನಿಫ್ ಮೀನು ಸಾರುಗಾಗಿ 4 ಮೀನುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ನಾಫ್-ನಾಫ್ - 7 ಮೀನುಗಳು ಮತ್ತು ನುಫ್-ನುಫ್ - 12. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಪ್ರತಿ ಹಂದಿಮರಿ ಎಷ್ಟು ಮಿನ್ನೋಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ?

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

3. ಶಾಲಾ ಬಾಲಕ ವೋವಾ ಯಾವ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಬಹುದು?

A) 20 m/s B) 1 km/min C) 4000 m/h C) 900 m/min D) 45 km/h

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಊಟ ಹಾಕಲು 300 ಕೆ.ಜಿ ತರಕಾರಿಯನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ತರಲಾಗಿತ್ತು. ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ 230 ಕೆಜಿ, ಮತ್ತು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಈರುಳ್ಳಿ 200 ಕೆಜಿ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕೆಜಿ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತಂದಿದ್ದೀರಿ?__________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

ಜಗತ್ತು

1. ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಮೋಲ್ ಕೀಟನಾಶಕಗಳ ಒಂದೇ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ. ಆದರೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮೋಲ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಏನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2 . ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

1) ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಕಡಿಮೆ ಚಿತ್ರ - ___________________.

2) ಭೂಮಿಯು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ____________

3) ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಪ್ರದೇಶ - __________

3. ಪಠ್ಯವನ್ನು "ಕಳೆ", ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಿಂದ ಕಳೆ ಸಸ್ಯದ ಹೆಸರನ್ನು ದಾಟಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ತಾಜಿಕ್ ಗಾದೆಯನ್ನು ಓದಬಹುದು:

MEOTSAOLTL _______________

VVAOSIGLENEK __________________

LUCHELTOIKVEK________________

PYVRTRUEIDE________________________

ಪಿಸ್ಡ್ ಫಕಿಂಗ್ _____________________

_____________________________________________________________________________

4. ಯಾವ ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಬೇಯಿಸಬಹುದು?

ಎ) ಬಾರ್ಲಿ ಗಂಜಿ - _____________________

ಬಿ) ರಾಗಿ ಗಂಜಿ -___________________________

ಸಿ) ರವೆ ಗಂಜಿ - ________________________

ಜಿ) ಬಕ್ವೀಟ್ ಗಂಜಿ - ______________________________

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ

1 . ನೀವು ಯಾವ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ? ಕಲ್ಲಿನ ಹೂವು” ಪ.ಪೂ. ಬಾಝೋವಾ? ___________________________

2 . ಯಾರು ಸಿಂಹವಾಗಿ ಬದಲಾದರು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

... ಕ್ಷಣಮಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಸಿಂಹವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟನು. ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಮುಂದೆ ಸಿಂಹವನ್ನು ಕಂಡು ಭಯಗೊಂಡಿತು, ತಕ್ಷಣವೇ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸಿತು. _______________________________________

3 . ಕೆಲಸದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

1) ಇದು ದುಃಖದ ಸಮಯ! ಓಹ್ ಮೋಡಿ!

ನಿಮ್ಮ ವಿದಾಯ ಸೌಂದರ್ಯ ನನಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿದೆ ...__________________

2) ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಕರೆದೊಯ್ದರು ...__________________

ಮತ್ತು ಅವಳು ಜನರಿಂದ ಕೇಳಿದಳು,

ಈ ದುಷ್ಟ ಇನ್ನೂ ನಿಜವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ದೊಡ್ಡ ಕೈಗಳು..._________________________

4) 1037 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ದೊಡ್ಡ ನಗರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಅದೇ ನಗರದ ಬಳಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಗೇಟ್; ಅವರು ಹಗಿಯಾ ಸೋಫಿಯಾ ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಹಗಿಯಾ ಸೋಫಿಯಾವನ್ನು ಸಹ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ...

_____________________________________

5) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಾಪಾರಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು,

ಶ್ರೇಷ್ಠ ವ್ಯಕ್ತಿ...___________________________

6) ಮತ್ತು ಸಡ್ಕೊ ಇಲ್ಮೆನ್ಗೆ ಹೋದರು, ಅವರು ಸರೋವರಕ್ಕೆ ಹೋದರು,

ಮತ್ತು ಅವನು ನೀಲಿ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು,

ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು,

ಮತ್ತು ಅವನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಹಗಲಿನಂತೆ ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಆಡಿದನು. ___________________________

4. ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

1. ಬೋಡ್ನ್ಯಾರ್ ಕಿನಿಚಿ
2. SHALEA POCHIWOP
3. ಐಯಲ್ ರುಮೋಟ್ಸೆಮ್

4 ನೇ ತರಗತಿ

ಉತ್ತರಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ
	ಐದನೇ ಜಾಕಾಸ್, ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಡ್ಯಾಡಿ, ಮಿಯಾವಿ ಡಕ್, ಡಾರ್ಮಿ ಡೆಲಾಜ್, ರಾವೆನ್ ವಾಗಚ್, ಜೆಲೋಮ್ನಿ ಬೆಚ್.
	"ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಗಾಳಿ", "ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿತು", "ಅವುಗಳನ್ನು ಮರಗಳಿಂದ ಹರಿದು ಹಾಕಿತು", "ಅವುಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಿತು", "ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಡಿನಾದ್ಯಂತ ಸಾಗಿಸಿತು".
	ಕಾವಲುಗಾರ

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ
	ಮೀನಿನ ಸಾರುಗೆ 4+7+12= 23 ಮಿನ್ನೋಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು (32-23):3=3 ನಿಮಿಷಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಳಿದಿವೆ Nif-Nif ನಲ್ಲಿ 3+4=7 ನಿಮಿಷಗಳು ನಾಫ್-ನಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ 3+7=10 ನಿಮಿಷಗಳು ನುಫ್-ನುಫ್‌ನಲ್ಲಿ 3+12=15 ನಿಮಿಷಗಳು
	1)300-230=70(ಕೆಜಿ) - ಅವರು ಈರುಳ್ಳಿ ತಂದರು 2) 200-70 = 130 (ಕೆಜಿ) - ಅವರು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ತಂದರು 3) 300-200 = 100 (ಕೆಜಿ) - ಅವರು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಂದರು

ಜಗತ್ತು
	ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೋಲ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಹಾರವನ್ನು ಭೂಗತ ಹೊಂದಿದೆ.
	ನಕ್ಷೆ, ವರ್ಷ, ಮೀಸಲು.
	ಥಿಸಲ್ (ಲೋಹ) ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್ (ಬೆಂಕಿಯ ಮೇಲೆ) ಬಟರ್‌ಕಪ್ (ಮಾನವ) ಗೋಧಿ ಹುಲ್ಲು (ಕಾರ್ಮಿಕ) ಕ್ವಿನೋವಾ (ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ) ಗಾದೆ: ಲೋಹವು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಮನುಷ್ಯನು ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.	ಒಂದು ಗಾದೆಗಾಗಿ - 3 ಅಂಕಗಳು
	ಬಾರ್ಲಿ, ರಾಗಿ, ಗೋಧಿ, ಹುರುಳಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆ

	ಉರಲ್ ಪರ್ವತಗಳು
	ಓಗ್ರೆ, "ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್", ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರಾಲ್ಟ್.
	ಕವಿತೆ, ಕಥೆ, ನೀತಿಕಥೆ, ವೃತ್ತಾಂತ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಮಹಾಕಾವ್ಯ.
	ಡೊಬ್ರಿನ್ಯಾ ನಿಕಿಟಿಚ್, ಅಲಿಯೋಶಾ ಪೊಪೊವಿಚ್, ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್. ಬೊಗಟೈರ್ಸ್

ಒಟ್ಟು: 53 ಅಂಕಗಳು.

ಐದನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ - ಶಾಲಾ ಹಂತದ ವಿಜೇತರು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್, ನಂತರ ನಗರ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳೂ ಇವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೂ ಕೂಡ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳುನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಕಾಂಗರೂ"

ಐಟಂ:ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ.

ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:"ಕಾಂಗರೂ" ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಗಣಿತ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ (ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೂ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ಮತ್ತು ಅದರಾಚೆಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ; ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ ಅನ್ನು "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗಣಿತ" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ಬಿಡದೆ ಗಣಿತ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಷಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಒಂದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ "ಕಾಂಗರೂ" ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಘಟನಾ ಸಮಿತಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸುಮಾರು ಒಂದೂವರೆ ತಿಂಗಳಿಂದ ಎರಡು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಗರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಂಘಟಕರಿಂದ ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತದ ವಿಜೇತರು ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ:ಶಾಲೆಯಿಂದ ಸಂಘಟಕರು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಂಘಟಕರು ಇದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಸಹ ಸಂಘಟಕರಾಗಬಹುದು. ಸಂಘಟಕರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ; ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಣ್ಣ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಸಹ ಪಾವತಿಸಬೇಕು (ಸುಮಾರು 60 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು).

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು 2018 - 2019 ರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾಯಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ. ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನ ವಿಶಾಲವಾದ ಹರವುಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ನೀವು ಮೊದಲು ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದ ಅರ್ಹ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದೇ? ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ, ತದನಂತರ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪಾದಾರ್ಪಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಜೇತರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು

2018 - 2019 ರಲ್ಲಿ, ಹೊಸದನ್ನು ನಡೆಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ದೂರಸ್ಥ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಕಳುಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳುಸೈಟ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು. ಕೆಲವು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆದಿವೆ. 2016 ರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಈಗ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನೀವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟ ವಿಜೇತರಾಗಬಹುದು.

5 - 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು (ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ)

ಮಧ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಾನು ವಿಷಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಶಾಲೆಯ ಘಟನೆಗಳುಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಹುಟ್ಟೂರುಅಥವಾ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿ. ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಘಟನೆಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರ್ಹನೆಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ 5, 6, 7, 8, 9 ಶ್ರೇಣಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಸ್ವರೂಪ ಮುಗಿದ ಕೆಲಸನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರವಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೇ ಕೆಲವು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು, ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳು(ಕವನಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು), ಕೊಲಾಜ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

• ಸ್ಪರ್ಧೆ
• ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್
• ಸ್ಪರ್ಧೆ-ಆಟ
• ವಿಷಯ ವಾರ
• ಕುಟುಂಬ ಸ್ಪರ್ಧೆ
• ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು
• ನಿಯಂತ್ರಣ ಪರೀಕ್ಷೆ
• ಬೇಸಿಗೆ ಶಿಬಿರ
• ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಆನ್ಲೈನ್

ಸ್ನೇಲ್ ಸೆಂಟರ್‌ನ ದೂರ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್

ಬಸವನ ಕೇಂದ್ರದ ದೂರ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು
• ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಯಂ ಸ್ವಾಧೀನದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು
• ಸ್ವತಂತ್ರ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
• ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
• ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್

ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತು ಅಥವಾ ಅದರ ಒಂದು ವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದೂರ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳುಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಸಿ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

ಸ್ಪರ್ಧೆ-ಆಟ

ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತು ಅಥವಾ ಅದರ ಒಂದು ವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದೂರದ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ವಿಷಯ ವಾರ

ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತು ಅಥವಾ ಅದರ ಒಂದು ವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದೂರದ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಕುಟುಂಬ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತು ಅಥವಾ ಅದರ ಒಂದು ವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದೂರದ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ತಜ್ಞ. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು

ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತು ಅಥವಾ ಅದರ ಒಂದು ವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದೂರದ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.