Алхаж байхдаа та энэ хэсэгт үзүүлсэн тоглоом, ажиглалтыг гудамжинд хийж болно. Эдгээр нь намрын модны тухай хүүхдийн мэдлэг, санаа бодлыг баяжуулах, тодруулах, үгсийн санг идэвхжүүлэх, ажиглалт, анхаарал, залруулга хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. нарийн моторт ур чадвар.
НАМРЫН ЦЭЦЭРЛЭГТЭЭР АЛХАХ Намрын цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж, намрын үзэсгэлэнт байдлыг биширнэ. Зогс. Намрын цэцэрлэгт хүрээлэнгийн чимээг сонсоорой. Та ямар дуу чимээ сонсох вэ? Тэгээд хүүхэд? Унасан навчны дундуур алхаж, навчны чимээг сонс. Алхаж байхдаа НАВЦСНЫ УНАРАА бүтээ. Энэ үгийн утгыг хүүхдэдээ тайлбарла
МОДНЫ ТУХАЙ ЯРИА ЗОРИЛГО: “Мод” сэдвээр мэдлэгийг идэвхжүүлэх. УРЬДЧИЛАН АЖИЛ: агч, царс, эгц мод, гацуур, нарс тус бүр нэг навч олно. ЯРИАНЫ ЯВЦ: Хүүхдэд энэ тухай хэл (мөн үзүүл). янз бүрийн хэсгүүдямар ч мод (үндэс, их бие, мөчир, навч). Тус бүр нь юунд зориулагдсан талаар ярилц. Тэр ямар модны нэрийг мэддэгийг олж мэдээрэй. Хүүхэддээ хэд хэдэн навчийг үзүүлж, ямар модноос гаралтай болохыг асуу. Намрын улиралд модонд ямар өөрчлөлт гарахыг асуу.
МОД СУДАЛАХ ЗОРИЛГО: "Мод" сэдвээр мэдлэгийг идэвхжүүлэх. ЯРИАНЫ ЯВЦ: Хүүхдийн анхаарлыг янз бүрийн модны их бие рүү хандуул. Мод ямар их биетэй болохыг хүүхдээсээ асуу, үүнийг ямар үгээр дүрсэлж болох вэ? Их бие нь ЗУЗААН (гараараа тэврэхийг оролдоорой), эсвэл НИЙМГЭН байж болно. Гөлгөр, барзгар - хүүхдийг гараараа хүрэхийг урь.
МОД СУДАЛЖ БАЙНА Их бие үргэлжлүүлэн авав томруулдаг шил, модны холтосыг нарийвчлан судлах. Хүүхдээ харсан зүйлээ хэлэхийг урь. Хэрэв та модны их бие эсвэл мөчрийн хөндлөн огтлолыг харвал өсөлтийн цагиргууд гэж нэрлэгддэг цагиргийг хялбархан харж болно. Хүүхэддээ тэдний талаар мэддэг зүйлээ хэлээрэй.
БОНУГЗЫГ ӨНХҮҮЛЭХ ТАЙЛБАР: Энэ тоглоомыг гадаа болон гэртээ тоглож болно. ЗОРИУЛАЛТ: Тархины гадарга дахь хэл ярианы бүсийг идэвхжүүлэхийн тулд алган дээр өөрөө массаж хийх. УРЬДЧИЛАН АЖИЛ: Нарс, гацуур боргоцойг олохыг хичээ. ТОГЛОЛТЫН ЯВЦ: Хүүхдийг эхлээд гацуурыг эргэлдүүлэхийг урь. Одоо нарс санал болгож байна. Хүүхдээсээ аль бөөн нь хамгийн их өвддөгийг асуу.
ТАЙЛБАР: Энэ тоглоомыг гадаа болон гэртээ ширээний ард тоглож болно. ЗОРИЛГО: Хэмжээг нь харгалзан хэд хэдэн объектыг зохион байгуулах ур чадварыг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх УРЬДЧИЛСАН АЖИЛ: Хэд хэдэн царсны самар, туулайн бөөр, навч цуглуулах шаардлагатай өөр өөр хэмжээтэй. ТОГЛОЛТЫН ЯВЦ: Хүүхдийг эхлээд царсны үрсийг томоос жижиг хүртэл, дараа нь эсрэгээр нь байрлуулахад урь. Туулайн бөөртэй ижил зүйлийг хийхийг санал болго. Та мөн навчийг байрлуулахыг санал болгож болно. Бүх зүйлийг тоолохыг санал болго.
НАВЦСНЫ ЗОРИЛГО: Зориулалтын гөлгөр амьсгал гаргах чадварыг нэгтгэх. Тоглоомын журам: Хүүхдийн алган дээр цаас тавь. Цаасан дээр нь үлээж өгөхийг түүнээс хүс, ингэснээр цаас гараас нь сална. Дасгал хийх явцад хүүхэд хацраа гаргахгүй байхыг анхаараарай.
ХӨГЖИЛТЭЙ ХУВЦАСНЫ ЗОРИЛГО: Нарийн моторт ур чадвар, өнгөний мэдрэмж, төсөөллийг хөгжүүлэх. УРЬДЧИЛАН АЖИЛ: Зузаан картоноос ирээдүйн ажлын суурийг бий болгоно. Төсөөллөө харуул: шар тойрог нь нарны үндэс, гурвалжин нь модны их бие гэх мэт. ТОГЛООМЫН ЖУРАМ: Хүүхдээсээ хүссэн өнгөт хувцасны хавчаарыг сууринд нь бэхлэхийг хүс.
Зул сарын гацуур мод ЗОРИЛГО: Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, санаа бодлыг нэгтгэх. геометрийн дүрс“Гурвалжин”, төсөөллийг хөгжүүлэх УРЬДЧИЛСАН АЖИЛ: Өөр өөр хэмжээтэй хэд хэдэн ногоон гурвалжинг хайчилж ав. ТОГЛООМЫН ЖУРАМ: Хүүхдээсээ гацуур (эсвэл гацуур мод) цуглуулахыг хүс.
СУРГААЛТ ҮГ, ҮГ НЬ Хуурай мод шатдаг ч амьд мод үр жимсээ өгдөг. Салхигүй бол мод найгадаггүй Өндөр моднуудТэд салхинд илүү их зовж, жимсгүй мод тарьж, дараа нь жимсээ иддэг. Модыг жимснээс нь харж, хүмүүсийг үйлдлээс нь хар. Мод шиг жимс жимсгэнэ. Зорилго: толь бичгийг идэвхжүүлэх, үгсийн утгыг тодруулах, үгсийн дүрслэлийн утгыг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх. ЯРИАНЫ ЯВЦ: зүйр цэцэн үгсийг унш. Эхлэхийн тулд нэгийг нь сонго. Зүйр цэцэн үгэнд ашигласан үг бүрийн утгыг хүүхдэдээ тайлбарла. Үүний утгыг хүүхдэдээ өөрийн үгээр тайлбарлахыг хичээ. Энэ зүйр үгийг дараагийн хэдэн өдөр яриандаа ашиглахыг хичээгээрэй, ингэснээр хүүхэд түүний дүрслэлийн утгыг илүү сайн ойлгож эхэлдэг. Та бусад үгстэй ажиллах боломжтой.
Оньсого ЗОРИЛГО: Үгийн санг хөгжүүлэх, идэвхжүүлэх, хөгжүүлэх логик сэтгэлгээ, хэлний мэдрэмж. ЗААВАР: Хамтдаа оньсого тайлахыг хичээцгээе. Оньсого АЖИЛЛАХ АЛХАМ: 1. Оньсого унш. 2.Жаахан хүлээгээрэй, магадгүй хүүхэд бидний юу ярьж байгааг тааж магадгүй, дараа нь дараагийн кранууд руу шилжих шаардлагагүй болно. 3.Хэрэв та оньсого шийдэж чадаагүй бол дэлгэцийн аль ч хэсэгт хулганыг дарахад хариулт гарч ирнэ. (САНАЖ БАЙНА - хулганыг дахин дарахад хариултын зураг гарч ирнэ.) 4.Хүүхдэд ойлгомжгүй ямар үг, хэллэг байгааг асуу. Тэдний утгыг өөрийн үгээр тайлбарлахыг хичээ. 5. Хүүхэд ойлгоход бэрхшээлтэй байгаа талаар ярихгүй байх магадлалтай (“Би бүгдийг ойлгож байна”). Энэ тохиолдолд хүүхдэд хэцүү гэж үзсэн үг, хэллэгээ тайлбарла. 6.Хэрэв таны хүүхдэд хэцүү хэвээр байвал хулганыг дарахад хариултын зураг гарч ирнэ. Зурсан зүйлийг нэрлэ. Тааварыг хариултын хамт дахин уншина уу. 7. ХҮҮХДЭЭ МАГТААРАЙ
Унших, сурахад зориулсан намрын тухай шүлэг: 1.А. С.Пушкин “Тэнгэр аль хэдийн намар амьсгалж байсан...” 2.А. К.Толстой “Намар, манай ядуу цэцэрлэг бүхэлдээ сүйрч байна…” 3.А. Плещеев “Намар ирлээ...” 4.Е. Благинина “Нисээд, холдоно...” 5.И. Токмакова. Осинка 6.С. Маршак. Аравдугаар сар. 7.А. Экимцев “Гархан дахь хөгшин улиас..” 8.И. Семенов. Хус
ТАНХИМААР ЯВАХ НЬ Дараагийн слайд бол намрын зургуудын цуврал видео юм. Үүнийг идэвхжүүлэхийн тулд слайдын аль ч хэсэгт хулганыг дарна уу. Киноны үйл явц өрнөхийн хэрээр зурган дээрх сэтгэл санаа хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг хүүхдийн анхаарлыг хандуулаарай (намрын эхэн үеийн дүр төрх нь өөдрөг, баяр хөөртэй байдлыг илэрхийлдэг, намрын орой нь уйтгар гуниг, цөхрөл, уйтгар гунигийг төрүүлдэг) Зургийг анхааралтай ажигла: гол дээр. , хус модны алтан навчис дээр, шарласан өвсөнд... Энэ жилийн аль цаг вэ? Зураач яагаад энэ зургийг нэрлэсэн гэж та бодож байна вэ? Алтан намар"? Зураг дээр намрын эхэн үеийн ямар шинж тэмдэг харагдаж байна вэ? Зүүн талд байгаа зурган дээр юу харагдаж байна вэ? Та алсаас юу харж чадах вэ? Зурган дээрх хамгийн тод зүйл юу вэ? Зураач ямар сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлсэн бэ? Энэ нь яг юу болохыг та хэрхэн таамагласан бэ - сэтгэлийн байдал тусгагдсан уу? Зураач яаж үүнийг хийж чадсан бэ? Та энэ зургийг хараад юу бодож, санаж байна вэ? Зураг таалагдсан уу? Түүний юу танд таалагдсан бэ?
Зургийг анхааралтай ажигла. Чи юу харж байна? Зураг дээр намрын ямар шинж тэмдгийг харж болох вэ? Хэрэв та энэ зурган дээр байсан бол хүйтэн эсвэл халуу оргих уу? Чи яагаад ингэж бодоов? Зургийн урд талд юу харагдаж байна вэ? Та алсаас юу харж чадах вэ? Яагаад гэж бодож байна хоолой ирж байнатамхи? Тэнгэрт анхаарлаа хандуулаарай. Үүнийг ямар үгээр дүрсэлж чадах вэ? (том, гунигтай, хүйтэн гэх мэт) Та түүн дээрх шувуудыг харж байна уу? Эдгээрийг ямар шувууд гэж бодож байна, хаана нисдэг вэ? Зураач ямар сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлсэн бэ? Зураач яаж ингэж чадав аа, зураг таалагдсан уу?
ХАРЬЦУУЛЖ СУРАХ Уран зургийн нэр, зохиогчийг санахыг хичээ. "Нарлаг, тод, шүүслэг", "Гүнтгэр, салхитай" гэж бид ямар зургийг хэлж чадах вэ? Зураачдын уран зураг зурахдаа хэрэглэдэг будгийн өнгийг нэрлэнэ үү? Нэг эсвэл өөр зургийг харахад таны сэтгэл санаа хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг харьцуул. Мэдээллийн эх сурвалж: НОМ: Баряева Л.Б. Гаврилушкина Байгалийн болон хүний гараар хийсэн материалтай тоглоом, үйл ажиллагаа, Санкт-Петербург, 2005 Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактик тоглоомуудсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд заах дасгалууд. М, 2001 Pozhilenko E.A. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Санкт-Петербург 2004 ИНТЕРНЭТ НӨӨЦ:
нийтийн(төмөр зам, автомашин, ус, агаар):
Өргөн хүрээний бүтээгдэхүүн;
Тээвэрлэсэн барааны хоёр талын захидал харилцаа;
Замын хөдөлгөөний өндөр төвлөрөл;
Нийгмийн хөдөлмөрийн зардлыг бууруулах;
Голдуу том хэмжээний үйлдвэрлэлийг ашиглах;
Онцгой(конвейер, олс дүүжлүүр, дамжуулах хоолой, гидравлик, пневматик):
Станцын шинж чанар;
Нарийн мэргэшил Тээврийн хэрэгсэл;
Нэг талын урсгалын чиглэл;
Тээврийн зардал бага;
Бусад тээврийн хэрэгслийн хэрэгцээ;
2. Үйлдвэрлэлийн тээврийн тусгай төрлүүдийн ангилал.
1.Үйл ажиллагааны аргын дагуу:
Үе үе (мөчлөгт) үйлдэл;
Тасралтгүй үйлдэл;
2.Ачааг зөөх аргын дагуу:
Дэмжих гадаргуугийн дагуу гулсах;
Ачаалал ихтэй биеийн хөдөлгөөн (хөдөлгөөнгүй тулгуур, бул, дугуй, агаарын дэр, гидравлик урсгал, пневматик урсгал);
3. Загварын онцлогоор:
Таталтын их биетэй;
Таталцлын биегүй;
4. Ачааны хөдөлгөөний төрлөөр (төрөл):
Бөөн
Хэвтээ хавтгайд
Босоо
Сансарт
6. Үйлдвэрлэлийн талбайд зориулалтын дагуу:
Гар утас
Станц
3.Тээвэрлэлтийн тээврийн хэрэгслийн гүйцэтгэл.
Массын нэгжээр (т/ц)
Эзлэхүүний нэгжээр (м 3 / цаг)
1. Онолын Q T (машинуудын дизайны боломжоор тодорхойлогддог)
2. Техникийн Q техникийн – харгалзан үзнэ:
Ачааллын хүчин чадал, хүчин чадалд нөлөөлдөг физик-механик шинж чанарууд.
Технологийн завсарлага.
3. Үйл ажиллагааны – илүү урт хугацаанд (өдөр/сар/жил), дараахь зүйлийг харгалзан үзнэ.
Найдвартай байдал
Ээлж хүлээн авах, хүлээлгэн өгөх
Амралтын өдрүүд/амралтын өдрүүд.
Машины хувьд мөчлөгийн үйлдэл. Q T хамаарна:
Ачааны даац V к (м 3)
Нэрлэсэн даац q(г)
Үйл ажиллагааны мөчлөгийн үргэлжлэх хугацаа T r (h)
Q c.t = V k /T r
Q c.t = q/T r
Машины хувьд тасралтгүй үйл ажиллагаа:
Q n.t = 3600*F 0 *V(м 3 / цаг); Q n.t = 3600*F 0 * γ Р * V(т/ц)
V нь уртын нэгжид ногдох ачааны даац ба шугаман хурдтүүний хөдөлгөөн.
F 0 - даацын бие дээрх материалын хөндлөн огтлолоор илэрхийлэгдэх нэгж уртын багтаамж.
Ачаа тусдаа хөлөг онгоцоор зөөвөрлөх тасралтгүй тээвэрлэлтийн хувьд:
Кабелийн замууд
Шанаганы цахилгаан шат
Q n.t = 3600*V/α
V - хөдөлгөөний хурд
.α нь бие даасан хөлөг онгоцны хоорондох зай юм.
Цикл тээврийн хувьд:
Q c.t = V k *K v /T r; Q c.t = q*K q /T r
4. Тээврийн ачааны шинж чанар.
Аж үйлдвэрийн тээврээр тээвэрлэдэг задгай ачааны үндсэн төрлүүд.
Төмрийн хүдэр
Элс, элс хайрганы хольц гэх мэт.
Тэдний онцлог:
1. Материалын задгай масс - шинэхэн цутгасан хэлбэрийн нэгж эзэлхүүн дэх материалын масс.
K r =γ /γ r >1; K p - сулрах коэффициент.
Бөөн масс< удельной массы на K р.
Сулрах коэффициент K r:
Нүүрс, хүдэр, чулуулаг (1.3.....1.6)
Сул цаг агаар(1.1....1.3)
γ p - их хэмжээний масс.
γ нь нягт хэлбэрийн материалын масс юм.
2. Тайвшрах өнцөг - тэнгэрийн хаяатай чөлөөтэй цутгаж буй задгай материалын овоолгын хажуугийн гадаргуугаас үүссэн өнцөг.
(Зураг) Хөдлөх үед тооцоонд φ өөрчлөгдөнө f≈0.7
3. Бөөгнөрөл - ачааны тоосонцорыг хэмжээнээс нь хамааруулан тоон хуваарилалт.
4. Бөөн ачааны ширхэгийн хэмжээ жигд байх зэрэг.
Энэ нь коэффициентээр тодорхойлогддог:
K 0 =α макс /α мин; α min ба α max нь хамгийн том ба хамгийн жижиг хэсгүүдийн хэмжээ юм.
ангилсан - ачаа - энгийн
α av =α max +α мин /2 эсвэл α max эсвэл α мин нь бөөмс≥10%
Буцаад урагшаа
Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та сонирхож байгаа бол энэ ажил, бүрэн хувилбарыг нь татаж авна уу.
Хичээлийн зорилго:
Сургалт:газрын тээврийн төрлүүдийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг системчлэх, өргөжүүлэх, нэгтгэх; "тусгай тээврийн хэрэгсэл", "гэрэлт дохио", "сирен" гэсэн ойлголтыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх; оюутнуудын яаралтай тусламжийн утасны дугаарын талаарх мэдлэгийг нэгтгэж, эдгээр дугаарыг тусгай тээврийн хэрэгслээр тохируулах чадварыг эзэмшүүлэх.
Хөгжил:сурагчдын танин мэдэхүйн сонирхол, уялдаа холбоотой яриа, ой санамж, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх; харьцуулах, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх; Асуудлыг шийдвэрлэх, хэлэлцүүлэгт оролцох, хүрээлэн буй орчны аналитик зан үйлийн тогтолцоонд дасах замаар сониуч зан төлөвийг хөгжүүлэх.
Боловсрол:зам дээр аюулгүй зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, маш болгоомжтой, болгоомжтой байх хэрэгцээг бий болгох, аюултай нөхцөл байдалд хангалттай үндэслэлтэй шийдвэр гаргах.
Хичээлийн төрөл: шинэ зүйл сурах.
Хичээлийн төрөл: тоглоомын элементүүдтэй онолын болон практикийн ажлын хичээл, асуудлын нөхцөл байдлыг боловсруулах.
Заах арга: монолог яриа, харилцан ярианы илтгэлийг асуудлын нөхцөл байдал, судалгааны даалгавар, нөхцөл байдлын томъёололтой хослуулсан.
Заах арга: тайлбарлах - тайлбарлах, урамшуулах, мэдээлэл өгөх.
Заах арга: гүйцэтгэх, хэсэгчлэн судлах элементтэй, практик.
Боловсролын арга: өдөөх, нөхөн үржихүй, сургуулийн сурагчдыг ангид идэвхтэй үйл ажиллагаанд хамруулах, тоглоом, тоглоом зохиох.
Материал, техникийн болон дидактик хэрэгсэл: компьютер, кроссворд, оньсого, тест, хичээлийн сэдэвт танилцуулга, хүүхэлдэйн кино, замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай дууны аудио бичлэг.
Сэдвийн арга зүйн түлхүүрүүд:
Оюутнууд юу санаж байх ёстой вэ:
- "Тээвэр", "газрын тээвэр", "явган зорчигч", "тээврийн хэрэгслийн жолооч" гэсэн ойлголтууд.
- Яаралтай тусламжийн утасны дугаарууд (01,02, 03, 04).
Оюутнууд юу мэдэх ёстой вэ:
- "Тусгай тээврийн хэрэгсэл", "гэрэлт дохио", "сирен" гэсэн ойлголтууд
- Төрлийн тусгай хэрэгсэлболон тэдгээрийн онцлог.
- Зам дээр тусгай тээврийн хэрэгслийн хөдөлгөөний дараалал.
- Тусгай тээврийн хэрэгслийг хөдөлгөх үед явган зорчигчдын зан байдал.
Оюутнууд юу хийх ёстой вэ:
- Дуут дохио дуугарах үед замыг зөв чиглүүлэх.
- Тусгай тээврийн хэрэгслийг шинж чанараараа ялгах.
- Туршилтын асуултуудад хариулна уу.
- Багшийн асуултанд хариулна уу.
- Ангийнхаа хүүхдүүдийн хариултыг нөхөж бичээрэй.
Сэдвийн дагуу 2-р ангийн хүрээлэн буй ертөнц ба амьдралын аюулгүй байдлын нэгдсэн хичээлийн хураангуй
“Тусгай тээврийн хэрэгслийн төрөл. Яаралтай тусламжийн утасны дугаар"
I. Хичээлийн сэдэл
Хичээл эхэлж байна
Энэ нь залууст ашигтай байх болно.
Бүх зүйлийг ойлгохыг хичээ
Маш олон шинэ зүйл сурах болно.
II. Лавлах мэдлэгийг шинэчлэх
- Залуус аа, өнөөдрийн хичээлийг бид "Смешарики" хүүхэлдэйн киноны баатруудтай хамт өнгөрөөх болно. Тэдний нэг нь Нюша юм. Тэр бидэнд кроссворд авчирсан, үүнийг шийдье.
1. Байшин гудамжаар алхаж байна.
Тэр биднийг ажилд аваачиж,
Нимгэн тахианы хөл дээр биш,
Мөн резинэн гуталтай. (Автобус)
2. Ах нар зочлоход бэлдэж,
Бие биедээ наалдсан
Тэгээд тэд холын аянд гүйж,
Тэд зүгээр л утаа үлдээсэн. (Галт тэрэг)
3. Хоёр гараа дээш өргөв.
Тэр нударгаараа хоёр судал авав.
Зам тавьж өг, харуул,
Би хучилтын дагуу гүйнэ. (троллейбус)
4. Бензинийг сүү шиг ууна
Хол гүйж чадна. (Автомашин)
5. Би ачаа үүрч дассан,
Би хүнд байна ... (ачааны машин).
Сайн байна уу залуусаа, та даалгавраа хурдан гүйцэтгэсэн. Нюша танд баяртай байна!
Микро гаралт:
– Энэ бүх объектыг ямар үгээр нэрлэж болох вэ? (Тээвэр)
Нюша энэ ямар тээврийн хэрэгсэл вэ гэж асуув. (Газар дээрх)
– Автобус, троллейбус ямар төрлийн газрын тээвэр вэ? (Нийтийн, зорчигч)
– Автомашиныг газрын тээвэр гэж юу вэ? (машин)
– Ачааны машин ямар төрлийн газрын тээвэр вэ? (Ачаа)
– Залуус аа, та өөр ямар төрлийн газрын тээврийн хэрэгслийг мэдэх вэ? (Зурсан)
III. Шинэ мэдлэгийг бий болгох
- Нюша нэг удаа ямар байдалд орсныг харцгаая.
- Юу болов?
– Хэргийн газарт ямар машинууд ирсэн бэ?
-Тэд ямар төстэй юм бэ?
– Эдгээр машинууд ямар төрлийн газрын тээвэрт хамаарах вэ?
-Ямар дүгнэлт хийж болох вэ?
Микро гаралт:
Гэрэл анивчсан машинууд байдаг,
Тэдгээр нь тийм ч олон биш юм.
Энэ бол тусгай тээврийн хэрэгсэл юм
Зам дагуу жолоодох.
– Тэгвэл бидний уулзсан өөр төрлийн газрын тээврийн нэр юу вэ? (Тусгай тээвэр)
Тусгай тээврийн тухай яриа
– Нээрээ залуус аа, тусгай зориулалтын машинд хамаарах автомашинууд дээвэр дээрээ дуут дохио, тусгай гэрэлтүүлэгчтэй байдаг бөгөөд үүнийг анивчдаг гэрэл гэж нэрлэдэг. Хэрэв энэ гэрэл асаалттай байвал машин аврах ажилд ирнэ.
Дээвэр дээр улаан шаттай
Тэр бүгд улаан,
Та алсаас дуут дохиог сонсож чадна,
Энд зураг тодорхой харагдаж байна. (Галын машин)
– Галын машин дуудах утас хэд вэ?
Цагдаагийн машин
Тэр бидэн рүү цэнхэр нүдээ анив.
Мөн түүний дуут дохио
Эргэн тойрон сонсогдоно.
– Цагдаагийн машин руу ямар дугаараар залгадаг вэ?
Хэрэв хэн нэгэн өвдвөл,
Эмч цаг гаргах хэрэгтэй.
Түргэн тусламж түүнийг гэрт нь хүргэж өгнө.
Эмч тусалж, эдгээх болно.
– Түргэн тусламж дуудах утас хэд вэ?
- Энэ машины нэр юу вэ? (хийн үйлчилгээний машин)
- Тэр ямар утасны дугаар руу залгадаг вэ?
– Яаралтай тусламжийн бүх машиныг 112 дугаарын нэг дугаараар гар утсаар дуудах боломжтой.
Хөгжмийн биеийн тамирын дасгал
(тухай дуу замын хөдөлгөөний дүрэм, хүүхдүүд хөдөлгөөнийг дуурайдаг)
Хот хөл хөдөлгөөнөөр дүүрэн байна
Машинууд бараг явахгүй байна.
Өнгөт гэрлэн дохио
Өдөр шөнөгүй шатдаг.
Болгоомжтой алхаж байна
Гудамжийг ажигла.
Зөвхөн боломжтой бол
Үүнийг гатлаарай.
Мөн өдрийн цагаар трамвай байдаг газар
Тэд бүх талаараа яарч байна,
Та эвшээгээд алхаж болохгүй
Хэрээг тоолж чадахгүй.
Болгоомжтой алхаж байна
Гудамжийг ажигла.
Зөвхөн боломжтой бол
Үүнийг гатлаарай.
– Бид тусгай тээвэртэй танилцсан. Одоо та Нюшатай хүүхэлдэйн кино үзэх болно. Анхааралтай хар!
– Тусгай тээврийн талаар та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
IV. Үүсгэсэн мэдлэгийг ашиглах
Тоглоом "Нэмэлт юу вэ?"
Зураг дээр тусгай машин, суудлын автомашиныг харуулав. Сурагчдын даалгавар бол сондгойг олох явдал юм.
Тоглоом "Хэн юу унах вэ?"
Зураг дээр тусгай машинууд болон тэдгээрт ажиллаж буй хүмүүсийг харуулсан байна. Сурагчдын даалгавар бол хүн ба машиныг хооронд нь уялдуулах явдал юм.
Тоглоом "Аль машин сорилтод явах вэ?"
Зурган дээр тусгай машин, яаралтай тусламжийн утасны дугаарыг харуулсан. Сурагчдын даалгавар бол утасны дугаарыг машинтай тааруулах явдал юм.
(Слайд 19, 20)
"Тусгай тээврийн хэрэгслийн төрөл" сэдвээр тест
Самбар дээрх слайд дээр үе тэнгийнхний үнэлгээ.
1. Дуут дохиогоор тоноглогдсон тээврийн хэрэгслийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
- Олон нийтийн.
- Онцгой.
- Ачаа.
2. Тусгай зориулалтын тээврийн хэрэгслийн гэрлийн дохиог юу гэж нэрлэдэг вэ?
- Гялалзсан гэрэл.
- Гялсгуур.
- Сирен.
3. Яагаад тусгай тээврийн хэрэгсэлд дуут дохио болон анивчдаг гэрэл суурилуулсан бэ?
- Гоо сайхны төлөө.
- Ямар ч саадгүй нэвтрэх зориулалттай.
- Үүнийг сонирхолтой болгохын тулд .
4. Тээврийн хэрэгслийн жолооч, явган зорчигч нар замын хажуугаар дуут дохио болон анивчсан гэрэл асаалттай тусгай машин явж байгааг хараад яах ёстой вэ?
- Зам тавьж өгөх.
- Үргэлжлүүл.
- Хийх зүйлгүй.
5. “Газын үйлчилгээ” машиныг ямар дугаараар дууддаг вэ?
6. Тусгай зориулалтын машиныг гар утас ашиглан хэрхэн дуудах вэ?
IV. Хичээлийн хураангуй
- Үнэлгээ өгөх, сэтгэгдэл бичих.
- Гэрийн даалгавар: яаралтай тусламжийн утасны дугаарыг мэдэх, ямар нэгэн тусгай тээврийн хэрэгслийг зурах.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэл татам сонирхолтой сэдэв, тэдгээрийн ангиллыг танилцуулж, сорт бүрийн онцлог, зорилгын талаар өгүүлэх. Үүний зэрэгцээ эцэг эх, багш нарын үүрэг бол зөвхөн яриа өрнүүлэхээс гадна янз бүрийн тоглоомоор дамжуулан хүлээн авсан мэдээллийг нэгтгэх явдал юм.
Хүүхдүүд яагаад тээврийн талаар мэддэг байх ёстой
Хүүхдийн бүрэн хөгжил нь тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцтэй танилцах замаар явагддаг. Дараах асуултууд хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг: ямар төрлийн тээврийн хэрэгсэл байдаг, хүмүүст яагаад хэрэгтэй вэ? Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг тээврийн ангиллын хэлбэрүүдтэй танилцуулах нь төрөл бүрийн төрөл, шинж чанар, зорилго, баяжуулалтын талаархи шинэ мэдлэгийг бий болгодог. толь бичиг, "тээвэр" гэсэн ерөнхий ойлголтыг нэгтгэсэн. Нэмж дурдахад энэ сэдвийг нарийвчлан авч үзэх нь дараахь зүйлийг сурах боломжийг олгоно.
- харьцуулах янз бүрийн төрөлтээвэрлэлт, хүүхдүүдэд нийтлэг, ялгаатай шинж чанарыг олж мэдэх нь чухал юм;
- нийтлэг үндэслэлээр тэдгээрийг бүлэг болгон нэгтгэх, ангилах;
- янз бүрийн төрлийн тээврийн хэрэгслийн зан үйлийн дүрмийг сурах.
Шинэ материалыг судлах нь үүсэхэд хувь нэмэр оруулдаг Хувийн шинж чанарСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд: шүүмжлэл, хариуцлага, сэтгэлгээ, санах ой, урвалын хурд, төсөөлөл хөгждөг.
Тээврийн ангилал
Бүх тээврийн хэрэгслийг янз бүрийн үндэслэлээр ангилдаг: хөдөлгөөний арга, зорилго.
Хөдөлгөөний аргын дагуу дараахь төрлүүдийг ялгадаг.
- газар - хөдөлгөөн нь зөвхөн газар эсвэл төмөр зам (автобус, троллейбус, галт тэрэг) дээр явагддаг;
- ус - далай эсвэл голын дагуу хөдөлдөг (моторт хөлөг онгоц, завь, барж);
- нисэх - агаараар нисдэг (онгоц, нисдэг тэрэг).
Дараахь төрлийн тээврийн хэрэгслийг зориулалтын дагуу ялгадаг.
- зорчигч - хүмүүсийг тээвэрлэж, зөв газарт хүргэх (автобус, усан автобус, онгоц);
- морь унадаг - төрөл бүрийн бараа (тэгс, барж) тээвэрлэх зориулалттай;
- тусгай - тодорхой үйл ажиллагаанд ашигладаг, мэргэжлийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон (галын машин, түргэн тусламж, цагдаагийн машин);
- хөдөө аж ахуйн - тариалангийн талбайг бэлтгэх, ургац хураах болон түүнтэй төстэй ажилд ашигладаг (трактор, комбайн).
Газрын тээврийн онцлог
Газрын тээвэр нь дугуй, төмөр зам, амьтан, зам ашиглан газар дээр хөдөлдөг. Зорчигч, ачаа, төрөлжсөн байж болно. Хүүхдэд зориулсан тээврийн хэрэгслийн дараахь үндсэн төрлүүдийг энд тайлбарлах шаардлагатай байна.
- Автобус - зорчигчдыг тээвэрлэж, хотын хүссэн цэгт хүргэж өгдөг, хатуу маршруттай, хүмүүсийг авах, буулгах тусгай зогсоолуудтай. Үүнтэй ижил үүргийг троллейбус, трамвай гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь автобуснаас ялгаатай нь бензин биш цахилгаанаар ажилладаг бөгөөд үүнээс гадна трамвай нь төмөр замаар явдаг.
- Галт тэрэг нь төмөр замаар явдаг, зорчигч болон ачаа тээвэрлэх боломжтой, хот, тосгоны хооронд тээвэрлэлт хийдэг төмөр замын тээвэр юм.
- Галын машин - гал унтраахад ашигладаг, тусгай тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон, бусад жолооч нарт ойртож буйг анхааруулах дуут дохиотой.
- Түргэн тусламж - өвчтэй хүмүүсийг тээвэрлэх зориулалттай, өвчтөнийг хангалттай нөхцөлд эмнэлэгт хүргэх шаардлагатай бүх тоног төхөөрөмжтэй. Галын машин шиг тусгай анивчдаг гэрэлтэй бөгөөд үүнийг мэдэгдэх дуут дохиотой түргэн тусламжалгасах ёстой.
- Цагдаагийн машин - зам эргүүлж, гэмт хэрэгтнүүдийг бариулдаг. Уг машин нь түүнийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог хүчирхэг хөдөлгүүрээр тоноглогдсон сайн хурд, энэ нь хөөхөд маш чухал юм.
- Ачааны машин - янз бүрийн ачааг тээвэрлэхэд зориулагдсан: хоол хүнс, барилга, гэр ахуйн бараа болон бусад. Машин нь аюултай ачаа тээш явж байгааг илтгэх шар гэрэлтэй байж болно.
Тээвэр нь газар доор байж болно, жишээлбэл, метро нь зорчигчдыг автобус, трамвай гэх мэт зорьсон газарт нь хүргэдэг.
Усан тээврийн онцлог
харгалзан үзэж байна янз бүрийн төрөлтээвэр, усан тээвэр, далай, нуур, голын дагуу явах нь хүүхдүүдэд сонирхолтой байх болно. Газрын тээврийн нэгэн адил энэ тээвэр нь зорчигч эсвэл ачаа байж болно.
- Моторт хөлөг онгоц - хүмүүсийг зорьсон газарт нь хүргэх эсвэл голын эрэг дээр зугаалах завь болгон ашиглаж, оршин суугчдыг усны үзэсгэлэнт газруудтай танилцуулах боломжтой. Уурын хөлөг онгоц нь моторт хөлөг онгоцтой ижил үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд эдгээр хөлөг онгоцны гол ялгаа нь техникийн шинж чанар юм.
- Завь нь янз бүрийн зорилготой: аврах хөлөг онгоц, цөөрөм дээр алхах, аялал хийх зэрэгт ашиглагддаг.
- Барж - төрөл бүрийн бараа тээвэрлэхэд ашигладаг. Энэ нь тав тухтай байдал, хүргэх хурд, зардлын үр ашигтай байдлаараа онцлог юм.
Нисэхийн тээвэр, түүний шинж чанар
Агаарын тээвэр нь агаараар дамждаг бөгөөд зорчигч, ачаа тээвэрлэх, аврах ажиллагаанд оролцох, ой хээрийн түймрийг унтраах боломжтой. Хүүхдэд зориулсан тээврийн хамгийн сонирхолтой төрлүүд нь:
- Нисэх онгоц - хэмжээ, зорилгоосоо хамааран гүйцэтгэх боломжтой янз бүрийн функцууд: хүн, төрөл бүрийн ачаа тээвэрлэх, тариалан эрхлэх, ойд түймэр унтраах, цэргийн ажиллагаанд оролцох.
- Нисдэг тэрэг - нэлээд хүчтэй эргэлддэг тусгай ирний тусламжтайгаар агаарт хөөрдөг. Энэ төрлийн тээвэр нь мөн зорчигч, ачаа, цэргийн байж болно.
- Агаарын хөлөг - түүний онцлог нь харьцангуй бага хурдтай хөгжиж, нам өндөрт өргөгдсөн бөгөөд аялал жуулчлал, аврах ажиллагаа, нутаг дэвсгэрт эргүүл хийхэд ашигладаг.
Хүүхдэд зориулсан тоглоомууд
Тээврийн төрлүүдийг илүү сайн санахын тулд хүүхдүүдэд зориулсан төрөл бүрийн тоглоомуудыг зохион байгуулах нь зүйтэй бөгөөд үүнд дараахь зүйлс орно.
- Оньсого - онцлоход тусална өвөрмөц онцлог, тээврийг ангилж, үүнээс гадна тэд логик, сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэх болно.
- "Миний байшинг ол" гадаа тоглоом - хүүхдүүдэд ямар ч төрлийн тээврийн хэрэгслээр карт өгдөг, байшингуудыг нь тогтоодог: агаарт - нисэх онгоцны буудал, газар - гараж, усан онгоцны зогсоол. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн даалгавар бол дохионы дараа хүссэн суурийн ойролцоо зогсох явдал юм.
- Оньсого - жижиг хэсэг болгон хуваасан онгоц, галт тэрэг, автобус, хөлөг онгоцны зургуудыг хольж, хүүхдүүдээс шаардлагатай элементүүдийг олж, зургийг угсарч, түүн дээр юу үзүүлсэн, юунд ашиглагдаж байгааг хэлэхийг хүснэ.
- Тоглоом "Тээврийн хэлбэрүүд". Хүүхдэд зориулж бэлтгэсэн янз бүрийн үүрэг- зорчигч, жолооч, ахмад, нисгэгч. Усан онгоцны менежерүүд автобус, хөлөг онгоц эсвэл онгоцонд зөв, буруу зан үйлийг харуулах зорилготой зорчигчдыг элсүүлдэг.
Тиймээс хүүхдүүд тээврийн төрлүүдийн талаар мэдээлэл авснаар тэдгээрийн онцлог, өвөрмөц онцлог, тэдний зан үйлийн дүрэмтэй танилцах, үгсийн санг баяжуулах.
