Streszczenie filmu bezpośredniego Działania edukacyjne w języku angielskim.
Temat: „Halloween”
Cel: Rozwijaj większą motywację dzieci do nauki po angielsku na podstawie święta Halloween.
Zadania:
1. Przedstaw dzieciom cechy i historię tego święta, używając języka angielskiego.
2. Promowanie rozwoju umiejętności mowy monologowej i dialogicznej oraz umiejętności logicznego myślenia u przedszkolaków.
3. Zaszczepić w dzieciach chęć samodzielnego i zbiorowego wykonywania zadań, ciekawość, tolerancję i umiejętność ulegania sobie nawzajem.
Sprzęt: model dyni, prezentacja, materiały audio, torba Baby Jagi, zdjęcia na temat „Halloween”, rysunek dyni, zabawki na tematy „Zwierzęta” i „Owoce”.
Postęp bezpośrednich działań edukacyjnych:
Nauczyciel: Dzień dobry dzieci! Cieszę się, że cię widzę!
Dzieci: Dzień dobry! Cieszymy się, że cię widzimy!
Nauczyciel: Ksyusha, opowiedz nam wiersz „Dzień dobry”, proszę.
Wiersz:
Dzień dobry dzień dobry,
Dzieńdobry!
Dzień dobry dzień dobry,
Cieszę się, że cię widzę!
Weroniko i Ciebie również, proszę, wyrecytuj ten wiersz. Dobry!
Chłopaki, dzisiaj na zajęciach przedstawię wam cechy święta Halloween, które obchodzone jest w Anglii 31 października. Jak Anglia będzie po angielsku?
Dzieci: Anglia!
Nauczyciel : Zgadza się! I w Ameryce. Jak powiedzieć Ameryka po angielsku?
Dzieci: Ameryka!
Nauczyciel: Znów masz rację! (nauczyciel włącza prezentację). Pod koniec października dni stają się krótsze, a noce dłuższe. Robi się zimno i ciemno. Wieją silne wiatry. Liście spadają z drzew. Rok się kończy i wszystko zamarza. Nadchodzi zima, a wraz z nią długie i ciemne noce.
Nadszedł czas Halloween. Halloween to wielkie święto. Halloween oznacza koniec jesieni i początek zimy. Halloween to wigilia Wszystkich Świętych.
Nazwa tego święta pochodzi od angielskiego słowa „hallow”, co oznacza „święty”. Przypominam, że w Anglii obchodzony jest on 31 października.
W przeszłości to święto było czasem strachu. Ludzie wierzyli w złe duchy, duchy i czarownice i pozostawali w domach. Według legendy w Halloween duchy, duchy i wszystkie czarownice świata krążyły po niebie na swoich miotłach, siejąc strach w ludziach.
Ludzie obawiali się o swoje zdrowie, życie i domy i próbowali odstraszyć wszelkie złe duchy, malując na swoich domach magiczne znaki.
W dzisiejszych czasach większość ludzi nie wierzy w złe duchy, a Halloween zmieniło się z dnia strachu w zabawna impreza, bal kostiumowy i maskarada.
Święto to jest szczególnie popularne wśród dzieci. Przebierają się za piratów, bandytów lub czarownice i chodzą od domu do domu. Kiedy drzwi się otwierają, recytują zabawne wiersze zakończone okrzykiem „Cukierek albo psikus”, co oznacza „Poczęstuj się, bo damy ci nauczkę!” (wszyscy powtarzamy to zdanie zgodnie). Niestety, kochani, nie mamy możliwości zorganizowania maskarady, ale w zamian proponuję udekorować nasze biuro różnymi obrazkami (zdjęcia zamku, miotły, śmiesznego ducha, dyni, świeczek, czarnego kapelusza, księżyc), aby stworzyć atmosferę prawdziwego święta. (Nauczyciel rozdaje dzieciom zdjęcia, którymi dekorują biuro.)
OK! Kochani, spójrzcie jak zmieniło się nasze biuro, jesteście prawdziwymi czarodziejami! Proszę usiąść!
Ulubionym zwyczajem na Halloween jest robienie latarni z dyni. Dużą dynię oczyszcza się, następnie wycina oczy, nos i usta, a do środka wkłada świecę. Dzieci chodzą od domu do domu z tą latarnią i straszą swoich znajomych, mówiąc jakie zdanie, chłopaki?
Dzieci: „Cukierek albo psikus!” »
Nauczyciel: To prawda! Dobrze zrobiony!
Według legendy Jack był przebiegły, chciwy, zła osoba który zwiódł anioła i złe duchy. Obaj ukarali Jacka za jego oszustwo, zmuszając go do wiecznej tułaczki po świecie, oświetlając mu drogę taką latarnią (dzieciom pokazano model dyni).
Ogłaszam konkurs na najpiękniejszą dynię, w tym celu należy wkleić rysunek dyni do albumu i go ozdobić. A potem wspólnie ogłosimy zwycięzcę! Możesz zaczynać! Można zaczynać (dzieci dostają albumy, kredki, klej i kolorowanki z obrazkami dyni).
Jesteś gotowy? Jesteś gotowy?
Dzieci: Tak!
Nauczyciel: Dobrze? Podsumujmy wyniki konkursu! (dzieci wybierają zwycięzcę, który otrzymuje małą niespodziankę - na przykład kolorową wesołą emotikonę).
Super! Kochani mam dla Was tę magiczną torbę od Baby Jagi, która coś do niej włożyła. Ale musimy dowiedzieć się co dokładnie. Ale wcześniej sugeruję nauczenie się małej rymowanki, za pomocą której dowiemy się, w jakiej kolejności będziesz konkurować z Babą Jagą:
Duch leci
Po cichu wybiera ofiarę:
"Jeden dwa trzy cztery pięć,
Wyjdź i baw się ze mną!”
Cóż, nauczyłeś się rymu liczenia i możesz rozpocząć rywalizację. Należy włożyć rękę do torby, wyczuć przedmiot i przed wyciągnięciem nazwać go po angielsku. Im więcej poprawnych odpowiedzi podasz, tym mniejsza szansa, że Baba-Jaga Cię pokona (dzieci na zmianę, po odmówieniu rymowanki, podchodzą do torby, wyciągają przedmiot i nazywają go po angielsku).
Do torby możesz włożyć zabawki w postaci warzyw lub zabawek dla zwierząt.
Brawo, nie pozostawiłeś Babie-Jadze żadnych szans na wygraną. Proszę usiąść! Chłopaki, powiedzcie mi, jakie zdanie mówią dzieci, chodząc od domu do domu podczas Halloween?
Dzieci: „Cukierek albo psikus”.
Nauczyciel: Tak! Kiedy obchodzone jest to święto?
Nauczyciel: Na cześć kogo nazwano latarnię z dyni?
Dzieci: Na cześć Jacka!
Nauczyciel: Znów masz rację! Chłopaki, jakim człowiekiem można być, aby nie spotkać takiego samego losu jak Jacka?
Dzieci: Zły, przebiegły, chciwy!
Nauczyciel: Dobrze! Mam nadzieję, że nigdy taki nie staniesz! Na tym nasze wakacje dobiegły końca i proponuję zrobić wspólne zdjęcie na pamiątkę!
Halloween – od staroangielskiego „świętego” – świętego.
Średniowieczna Anglia. Jesień. Żniwa zostały zebrane i w końcu można odpocząć. Dusza chłopa (w tamtych czasach Anglia była wiejska) prosi o wakacje. Na dworze jest tak zimno, wilgotno i szaro, że nie chce się wychodzić z domu. W ten sposób, naszym zdaniem, narodziło się wesołe, jasne Halloween. To nie przypadek, że pomarańczowy jest dominującym kolorem tego święta.
Historycy twierdzą, że w tamtych czasach w Anglii panowało przekonanie, że przed dniem Wszystkich Świętych (1 listopada) czarownice, złe duchy a duchy robią, co chcą. Ludzie się ich bali i starali się zostać w domu w Wigilię Wszystkich Świętych, a jeśli nie, to trzeba było przebierać się w przerażające kostiumy, żeby ich zmylić. A żeby się nie bać, trzeba się dobrze bawić i żartować.
Ślady starożytnych obchodów pozostają we współczesnych tradycjach Halloween. Tylko dzisiaj duchy są dziećmi pod pościelą. Pomarańczowy i czarny są nadal głównymi kolorami Halloween, tak jak wieki temu, kiedy pomarańczowe płomienie rozświetlały ciemność nocy. 31 października to dzień zabawnych i hałaśliwych imprez w Wielkiej Brytanii i Ameryce. Wiele dzieci i dorosłych zakłada maski, przebiera się za czarownice, szkielety, duchy i bierze udział w licznych żartach, konkursach, quizach i grach. Krótko mówiąc, bawią się całym sercem. Obowiązkowym symbolem Halloween jest Jack-O-Lantern – dynia wyrzeźbiona w kształcie przerażającej twarzy (im straszniej, tym lepiej). Świecę umieszcza się w dyni, a całe to piękno umieszcza się na parapetach i drzwi wejściowe. W wielu szkołach organizowane są parady kostiumowe.
I oczywiście Cukierek albo psikus. Wieczorem dzieci zebrane w małe grupy i ubrane w różnorodne stroje chodzą od domu do domu, pukając do wszystkich drzwi w nadziei, że otrzymają garść słodyczy i gadżetów. A potem są imprezy, tańce, piosenki, gry, fajerwerki, słodycze i szczęście.
Więcej gier (w języku angielskim) można znaleźć na stronie Blackdog.net i Pomysły na gry imprezowe
Podaj Dynie
Podaj dynię
Przygotuj małe dynie, o jedną mniej niż liczba dzieci biorących udział w zabawie.
Dzieci siedzą w kręgu i podają dynie, słuchając muzyki. Kiedy muzyka ucichnie, dziecko bez dyni zostaje wyeliminowane, zabierając ze sobą jedną dynię.
Gra toczy się dalej, aż zostanie wyłoniony zwycięzca.
Polowanie
Polowanie
Gra przypomina polowanie na pisanki. Kup plastikowe jajka i pomaluj je na Halloweenowe kolory. Wkładasz do nich cukierki i chowasz je. Nagrodą może być cukierek w środku lub notatka o nagrodzie.
Wiszące Drzewo
wiszące drzewo
Ta gra wymaga 13 jabłek (12 czerwonych i jedno zielone), liny, opaski na oczy i gałęzi drzewa. Przywiąż wszystkie jabłka do drzewa, aby swobodnie zwisały. Staraj się, aby dzieci nie pamiętały, gdzie wisi zielone jabłko.
Zapraszaj dzieci jedno po drugim do zabawy. Zakryj oczy dziecka opaską i zaproponuj pomyślenie życzenia. Następnie obracasz go wokół własnej osi i mówisz wszystko razem:
13 Jabłka zwisające z drzewa,
12 ciemnoczerwonych i jeden jasnozielony
z zawiązanymi oczami, obrócił się, a następnie uwolniony
Czy ten zielony jest przeznaczony dla mnie?
Przypnij brodawkę do czarownicy
Przymocuj brodawkę do wiedźmy!
Ta gra jest podobna do gry „Pin a Tail on the Donkey”, ale zamiast ogona używa gumy do żucia jako brodawki. Na specjalnej tablicy narysuj twarz wiedźmy z brodawką. Zawiąż po kolei każdemu dziecku oczy, przekręć i skieruj we właściwym kierunku. Wygrywa to, które dziecko przyłoży gumę najbliżej brodawki wiedźmy.
Zgadnij Ducha
Zgadnij ducha
Jedno dziecko opuszcza salę. W tym czasie drugie dziecko należy przykryć dużym prześcieradłem, a pozostałe dzieci należy przetasować po sali. Wracając do pokoju, dziecko metodą eliminacji musi odgadnąć, kto kryje się pod prześcieradłem. Następnie odgadnięty „duch” opuszcza pokój, a drugim dzieckiem staje się nowy duch. Ponownie wymieszaj dzieci i powtarzaj grę, aż wszystkie dzieci staną się „duchami”.
Czym jestem?
Kim jestem?
Umieść obrazki z motywem Halloween na plecach każdego dziecka, tak aby nie widziało, które zdjęcie jest na jego plecach. Dając sobie nawzajem subtelne wskazówki (możliwe są pytania z odpowiedzią „Tak”/„Nie”), dzieci muszą odgadnąć, kim są (jaki obrazek znajduje się na ich odwrocie).
Sztafeta Toczących się Dyń
Przekaźnik dyniowy
Podziel dzieci na dwie drużyny i ustaw je w rzędzie, jedno za drugim. Każda drużyna ma dynię. Pierwsze dziecko w drużynie podaje dynię nad głową następnemu członkowi drużyny. I to dziecko podaje dynię przez nogi kolejnej i tak dalej, na zmianę, aż do końca. Kiedy dynia dotrze do ostatniego uczestnika rzędu, ten biegnie do przodu i staje się pierwszym, ponownie zaczynając mijać dynię. Gdy tylko pierwsze dziecko z drużyny, która rozpoczęła grę, znajdzie się na końcu rzędu, drużyna wygrywa.
Lekcja-wakacje ”Halloween»
klasa 5-7
Cele Lekcji:
Praktyczny:
· Rozwój umiejętności słuchania;
· Wprowadzenie i aktywacja słownictwa na temat „Wakacje”;
· Rozwój mówienia (umiejętność komunikowania się, wyjaśniania, opowiadania);
· Rozwój pisania (możliwość szybkiego nagrywania wypowiedzi);
· Rozwój umiejętności pracy samodzielnej i zespołowej.
Edukacyjny:
· Zdobycie wiedzy na temat historii i tradycji Wielkiej Brytanii i Ameryki związanych ze świętem Halloween;
· Poznawanie niektórych dzieła literackie znanych brytyjskich poetów.
Edukacyjny:
· Kształtuje pozytywne nastawienie do kultury osób, których uczy się język;
· Rozwój szacunku i zainteresowania literaturą zagraniczną;
Edukacyjny:
· Rozwój zdolności twórczych uczniów;
· Rozwój umiejętności komunikacyjnych, a także cech charakteru, takich jak ciężka praca, poświęcenie i aktywność.
Sprzęt:
· Materiały do przeprowadzenia zawodów (1 egzemplarz dla każdej drużyny);
· Dekoracja biura.
Przed lekcją klasę języka angielskiego udekorowano plakatami i rysunkami na temat święta, a także ustawiono stoły do zabawy w zespołach.
1. Etap organizacyjny.
Uczniowie siedzą przy biurkach w zespołach (2 zespoły po 6 osób każdy). Każda drużyna wybiera kartę z nazwą drużyny „Czarownice” lub „Duchy”.
Dzień dobry studenci. Cieszę się, że cię widzę. (My też się cieszymy, że cię widzimy.)
Jak się macie, studenci? (U nas wszystko w porządku, dziękujemy).
Dzisiaj dowiemy się wiele o Halloween, zagramy w różne gry, recytujemy wiersze i śpiewamy piosenki. W każdej drużynie będzie 6 uczniów. Proszę podejść do biurka i wybrać kartę.
Cóż, mamy dwie drużyny „Czarownice” i „Duchy”. Kapitanowie drużyn będą recytować wiersze i przedstawiać swoje drużyny.
Wiedźma: To jest moja księga zaklęć,
To jest moja miotła,
Noc jest czarna,
Księżyc jest wysoko!
Mój eliksir jest gotowy
Przebiega duch.
Jest Halloween, chodźmy i latajmy!
Duch: W ciemnym, ciemnym lesie był ciemny, ciemny dom,
A w tym ciemnym, ciemnym domu był ciemny, ciemny pokój,
A w tym ciemnym, ciemnym pokoju była ciemna, ciemna szafa,
A w tej ciemnej, ciemnej szafce była ciemna, ciemna półka,
A na tej ciemnej, ciemnej półce było ciemne, ciemne pudełko,
A w tym ciemnym, ciemnym pudełku był DUCH.
2. Scena główna.
1. Wstęp nowe słownictwo w tym temacie " Halloween ”
Najpierw nauczymy się nowych słów na temat „Halloween”.
2. Wypełnij
Każdy zespół otrzymuje te same słowa-wypełniacze, słowa zaszyfrowane w słowie-wypełnieniu - jest to słownictwo na temat „Halloween”. Uczniowie wyszukują i zaznaczają słowa w słowie wypełniającym przez 3 minuty. Za każde znalezione słowo zespół otrzymuje 1 punkt.
3. Zmień kolejność liter
Każdy zespół otrzymuje identyczne arkusze ze słowami, w których pomieszały się litery (załącznik 2); należy je umieścić na swoich miejscach. Za każde poprawnie napisane słowo zespół otrzymuje 1 punkt.
1. duch 6. poranek
2.vemipar 7.tab
4. slktee 9. ummm
Teraz posłuchacie opowieści o Halloween. Proszę uważnie wysłuchać, a wtedy odpowiesz na moje pytania. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
Zespoły słuchają opowieści o Halloween, a następnie odpowiadają na pytania nauczyciela. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.
31 października dziesiątki przebranych dzieci pukają do drzwi sąsiadów i krzyczą „Cukierek albo psikus”, gdy drzwi się otwierają. 1 listopada to święto religijne znane jako Dzień Wszystkich Świętych (lub dawniej Dzień Wszystkich Świętych). Dzień poprzedzający dzień święty nazywany jest Wigilią Wszystkich Świętych. Od tej formy pochodzi słowo „Halloween”.
31 października był wigilią celtyckiego nowego roku. Celtowie byli przodkami dzisiejszego narodu irlandzkiego, walijskiego i szkockiego. Tego dnia duchy chodziły i mieszały się z żywymi, a przynajmniej tak sądzili Celtowie. Mieszczanie przez cały dzień pieczyli jedzenie, a gdy zapadła noc, przebierali się i próbowali upodobnić się do dusz zmarłych.
Dużo później Halloween stało się świętem głównie dla dzieci. „Duchy” chodziły od drzwi do drzwi, prosząc o smakołyki, bo w przeciwnym razie zrobiono psikus właścicielom domu.
Na wszystkich imprezach Halloween dzieci bawią się w tradycyjne gry. Jednym z najpopularniejszych jest przypinanie ogona do osła. Kolejną zabawą jest podskakiwanie w poszukiwaniu jabłek.
Halloween powstało jako święto związane ze złymi duchami. Czarownice latające na miotłach z czarnymi kotami, duchami, goblinami i szkieletami ewoluowały jako symbole Halloween. Są to popularne kostiumy typu „cukierek albo psikus” oraz dekoracje kart okolicznościowych i okien. Czerń i pomarańcz to tradycyjne kolory Halloween.
Dynie to także symbol Halloween. Wycinanie dyni w latarnie to Halloweenowy zwyczaj, którego korzenie sięgają również Irlandii. Narosła legenda o mężczyźnie imieniem Jack, który był tak skąpy, że po śmierci nie wpuszczono go do nieba. Jego duch był skazany na błąkanie się po okolicy, trzymając w ręku latarnię, która oświetlała mu drogę. Irlandczycy rzeźbili przerażające twarze na rzepie, co przedstawiało „Latarnię” lub dynię. Kiedy Irlandczycy przywieźli swoje zwyczaje do Stanów Zjednoczonych, wyrzeźbili twarze dyni, ponieważ jesienią było ich więcej niż rzepy.
Pytania:
1.Narodziło się Halloween
C). na Wyspach Brytyjskich
2. Od czego pochodzi nazwa „Halloween”.
A). słowo „cześć”
B). nazwa święta religijnego
C). słowa „święty dzień”
D). nazwa wigilii święta wszystkich świętych
3. Latarnia z dyni jest
A). staroświecka latarnia
B). latarnia zrobiona z rzepy
C). latarnia zrobiona z dyni
D). latarnia należąca do irlandzkiego bohatera narodowego imieniem Jack
4. W te wakacje
A). ludzie chodzą do kościoła
B). dzieci chodzą od domu do domu opowiadając przerażające historie
C). ludzie biorą udział w przebieranych imprezach
D). teatry wystawiają przedstawienia historyczne.
5. Przyczepa ogon osioł .
Zagrajmy w tradycyjną grę w Halloween. Potrzebuję jednej osoby z zespołu. Powinieneś położyć ogon na ośle z zamkniętymi oczami. Zawiążę ci oczy szalikiem.
Plakat przedstawia osła bez ogona, którego ogon należy ułożyć z zawiązanymi oczami. Uczestniczy w nim jeden przedstawiciel każdego zespołu. Zespół, którego członek poprawniej przyczepił ogon, otrzymuje 1 punkt.
6. Ostatni etap.
Podsumowując wyniki. Punktacja, określenie zwycięskiej drużyny. Cieniowanie. Na koniec lekcji obie drużyny śpiewają piosenkę.
Halloween piosenka “ H- A- podwójnie L- O”
Pobierać:
Zapowiedź:
Lekcja-wakacje „Halloween”
klasa 5-7
Cele Lekcji:
Praktyczny:
- Rozwój umiejętności słuchania;
- Wprowadzenie i aktywizacja słownictwa na temat „Wakacje”;
- Rozwój mówienia (umiejętność komunikowania się, wyjaśniania, opowiadania);
- Rozwój pisania (umiejętność szybkiego nagrywania wypowiedzi);
- Rozwój umiejętności pracy samodzielnej i zespołowej.
Edukacyjny:
- Zdobycie wiedzy na temat historii i tradycji Wielkiej Brytanii i Ameryki związanych ze świętem Halloween;
- Zapoznanie się z niektórymi dziełami literackimi znanych brytyjskich poetów.
Edukacyjny:
- Kształtuje pozytywne nastawienie do kultury osób, których uczy się język;
- Rozwijanie szacunku i zainteresowania literaturą obcą;
Edukacyjny:
- Rozwój zdolności twórczych uczniów;
- Rozwój umiejętności komunikacyjnych, a także cech charakteru, takich jak ciężka praca, determinacja i aktywność.
Sprzęt:
- AWS;
- Materiały do konkursów (1 egzemplarz dla każdej drużyny);
- Dekoracja biura.
Przed lekcją klasę języka angielskiego udekorowano plakatami i rysunkami na temat święta, a także ustawiono stoły do zabawy w zespołach.
1. Etap organizacyjny.
Uczniowie siedzą przy biurkach w zespołach (2 zespoły po 6 osób każdy). Każda drużyna wybiera kartę z nazwą drużyny „Czarownice” lub „Duchy”.
Dzień dobry studenci. Cieszę się, że cię widzę. (My też się cieszymy, że cię widzimy.)
Jak się macie, studenci? (U nas wszystko w porządku, dziękujemy).
Dzisiaj dowiemy się wiele o Halloween, zagramy w różne gry, recytujemy wiersze i śpiewamy piosenki. W każdej drużynie będzie 6 uczniów. Proszę podejść do biurka i wybrać kartę.
Cóż, mamy dwie drużyny „Czarownice” i „Duchy”. Kapitanowie drużyn będą recytować wiersze i przedstawiać swoje drużyny.
Czarownica: To jest moja księga zaklęć,
To jest mój kapelusz
To jest moja miotła,
To jest mój kot.
Noc jest czarna,
Księżyc jest wysoko!
Mój eliksir jest gotowy
Przebiega duch.
Jest Halloween, chodźmy i latajmy!
Duch: W ciemnym, ciemnym lesie był ciemny, ciemny dom,
A w tym ciemnym, ciemnym domu był ciemny, ciemny pokój,
A w tym ciemnym, ciemnym pokoju była ciemna, ciemna szafa,
A w tej ciemnej, ciemnej szafce była ciemna, ciemna półka,
A na tej ciemnej, ciemnej półce było ciemne, ciemne pudełko,
A w tym ciemnym, ciemnym pudełku był DUCH.
2. Scena główna.
1. Wprowadzenie nowego słownictwa na temat „Halloween”
Najpierw nauczymy się nowych słów na temat „Halloween”.
2. Wypełnij
Każdy zespół otrzymuje te same słowa-wypełniacze, słowa zaszyfrowane w słowie-wypełnieniu - jest to słownictwo na temat „Halloween”. Uczniowie wyszukują i zaznaczają słowa w słowie wypełniającym przez 3 minuty. Za każde znalezione słowo zespół otrzymuje 1 punkt.
| |
3. Zmień kolejność liter
Każdy zespół otrzymuje identyczne arkusze ze słowami, w których pomieszały się litery (załącznik 2); należy je umieścić na swoich miejscach. Za każde poprawnie napisane słowo zespół otrzymuje 1 punkt.
1. duch 6. poranek
2.vemipar 7.tab
3. wtchi 8. cta
4. slktee 9. ummm
5. mnsert
4. Słuchanie (historia o wakacjach).
Teraz posłuchacie opowieści o Halloween. Proszę uważnie wysłuchać, a wtedy odpowiesz na moje pytania. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
Zespoły słuchają opowieści o Halloween, a następnie odpowiadają na pytania nauczyciela. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.
31 października dziesiątki przebranych dzieci pukają do drzwi sąsiadów i krzyczą „Cukierek albo psikus”, gdy drzwi się otwierają. 1 listopada ul to święto religijne znane jako Dzień Wszystkich Świętych (lub dawniej Dzień Wszystkich Świętych). Dzień poprzedzający dzień święty nazywany jest Wigilią Wszystkich Świętych. Od tej formy pochodzi słowo „Halloween”.
31 października było wigilią celtyckiego nowego roku. Celtowie byli przodkami dzisiejszego narodu irlandzkiego, walijskiego i szkockiego. Tego dnia duchy chodziły i mieszały się z żywymi, a przynajmniej tak sądzili Celtowie. Mieszczanie przez cały dzień pieczyli jedzenie, a gdy zapadła noc, przebierali się i próbowali upodobnić się do dusz zmarłych.
Dużo później Halloween stało się świętem głównie dla dzieci. „Duchy” chodziły od drzwi do drzwi, prosząc o smakołyki, bo w przeciwnym razie zrobiono psikus właścicielom domu.
Na wszystkich imprezach Halloween dzieci bawią się w tradycyjne gry. Jednym z najpopularniejszych jest przypinanie ogona do osła. Kolejną zabawą jest podskakiwanie w poszukiwaniu jabłek.
Halloween powstało jako święto związane ze złymi duchami. Czarownice latające na miotłach z czarnymi kotami, duchami, goblinami i szkieletami ewoluowały jako symbole Halloween. Są to popularne kostiumy typu „cukierek albo psikus” oraz dekoracje kart okolicznościowych i okien. Czerń i pomarańcz to tradycyjne kolory Halloween.
Dynie to także symbol Halloween. Wycinanie dyni w latarnie to Halloweenowy zwyczaj, którego korzenie sięgają również Irlandii. Narosła legenda o mężczyźnie imieniem Jack, który był tak skąpy, że po śmierci nie wpuszczono go do nieba. Jego duch był skazany na błąkanie się po okolicy, trzymając w ręku latarnię, która oświetlała mu drogę. Irlandczycy rzeźbili przerażające twarze na rzepie, co przedstawiało „Latarnię z dyni”. Kiedy Irlandczycy przywieźli swoje zwyczaje do Stanów Zjednoczonych, wyrzeźbili twarze dyni, ponieważ jesienią było ich więcej niż rzepy.
Pytania:
1.Narodziło się Halloween
A). w USA
B). w Szkocji
C). na Wyspach Brytyjskich
D). w Holandii
2. Od czego pochodzi nazwa „Halloween”.
A). słowo „cześć”
B). nazwa święta religijnego
C). słowa „święty dzień”
D). nazwa wigilii święta wszystkich świętych
3. Latarnia z dyni jest
A). staroświecka latarnia
B). latarnia zrobiona z rzepy
C). latarnia zrobiona z dyni
D). latarnia należąca do irlandzkiego bohatera narodowego imieniem Jack
4. W te wakacje
A). ludzie chodzą do kościoła
B). dzieci chodzą od domu do domu opowiadając przerażające historie
C). ludzie biorą udział w przebieranych imprezach
D). teatry wystawiają przedstawienia historyczne.
5. Zawieś ogon na ośle.
Zagrajmy w tradycyjną grę w Halloween. Potrzebuję jednej osoby z zespołu. Powinieneś położyć ogon na ośle z zamkniętymi oczami. Zawiążę ci oczy szalikiem.
Plakat przedstawia osła bez ogona, którego ogon należy ułożyć z zawiązanymi oczami. Uczestniczy w nim jeden przedstawiciel każdego zespołu. Zespół, którego członek poprawniej przyczepił ogon, otrzymuje 1 punkt.
6. Ostatni etap.
Podsumowując wyniki. Punktacja, określenie zwycięskiej drużyny. Cieniowanie. Na koniec lekcji obie drużyny śpiewają piosenkę.
Piosenka na Halloween „H-A-double L-O”
