To jest lekcja z tej serii, w której przyjrzymy się przyrostkom rzeczowników pospolitych: -er/or, -tion, -ing, -ness, -ence/ance (5). Ćwiczenia pomogą Ci zrozumieć, jak powstają rzeczowniki w języku angielskim, a także przygotują się do egzaminów z języka angielskiego w formie OGE i Unified State Exam.
Kopiowanie tego artykułu w celu umieszczenia w innych zasobach internetowych jest zabronione. © strona
Podstawowe przyrostki rzeczowników w języku angielskim (klasa 9)
Zapamiętaj je 5 głównych przyrostków. Następnie przyjrzyjmy się bliżej każdemu z nich.
- er/lub
- ence/ance
1. Przyrostki rzeczowników utworzone od czasownika
czasownik + Ʌ = rzeczownik
- -er/lub(przyrostek wykonawca)
taniec - tancerz (taniec - tancerz)
praca - pracownik
zbierać - kolekcjoner (zbierać - kolekcjoner)
wymyślić - wynalazca - -cja(przyrostek procesu)
zbierać - zbieranie (kolekcja, kolekcja)
wymyślić - wynalazek - -ing
cierpieć - cierpienie (cierpieć - cierpienie)
ostrzegam – ostrzegam
znaczy - znaczenie
Zapamiętaj trzy przyrostki -er (-lub), -tion, -ing, za pomocą których rzeczowniki są tworzone od czasownika.
2. Przyrostki rzeczowników utworzone od przymiotnika
przym. + Ʌ = rzeczownik
- -ness
chory - choroba (pacjent - choroba)
miły - życzliwość - -ance/ -ence(odpowiednie przymiotniki mają przyrostki: -ant/ -ent)
ważne - znaczenie (ważne - znaczenie)
inna różnica
Zapamiętaj dwa przyrostki: -ness, -ence (ance), za pomocą których rzeczowniki powstają z przymiotnika.
Przyrostki rzeczowników w języku angielskim. Ćwiczenia
-ness i -tion- najczęstsze przyrostki rzeczowników.
Ćwiczenie 1. Przyrostek -ness.Przetłumacz wskazane rzeczowniki i wskaż przymiotniki, od których zostały utworzone.
głupota, szczęście, powaga, choroba, gotowość, bogactwo, dziwność, nieostrożność, białość, spryt, wielkość, jasność
Notatka. Należy pamiętać, że litera „y” z reguły występuje na końcu słowa, ale w środku słowa stosuje się jego podwójną literę - literę „i”: happ I ness - szczęśliwy y.
Ćwiczenie 2. Przyrostek –tion i jego odmiany -ation /-ion/ -sion/ -sion.Przetłumacz wskazane rzeczowniki i wskaż czasownik, od którego są utworzone.
tłumaczenie, wyjaśnienie, podziw, świętowanie, kontynuacja, zaproszenie, wymowa, wystawa, demonstracja, rozmowa, rywalizacja, komunikacja
Ćwiczenie 3. Przyrostek –tion.Przeformułuj zdanie, używając czasownika pochodzącego od niego zamiast rzeczownika.
PRZYKŁAD. Ich gra aktorska było bardzo dobre. -- Oni działał bardzo dobrze.
1. Jego kolekcja książek dotyczyło głównie sztuki.
2. Rolnik jest szybki działania uratował budynek przed pożarem.
3.Ona tłumaczenie wiersza była tak dobra, że profesor zaprosił ją do wzięcia udziału w konkursie tłumaczeniowym.
4. Nauczyciela wyjaśnienie zadanie było dla wszystkich jasne.
Ćwiczenie 4. Odgadnij przyrostek i utwórz z nim rzeczowniki. Przetłumacz je.
- słaby
- grzeczny -
- świeży -
- brzydki -
- zimno -
- ciemny -
- ostrożny -
Ćwiczenie 5. Przyrostek –er.Zgadnij zawód.
PRZYKŁAD. Ktoś kto piecze chleb jest A piekarz
- Osoba przeprowadzająca wywiady z ludźmi to….
- Osoba grająca w piłkę nożną to…
- Osoba, która dobrze się odżywia, jest…
- Ktoś, kto dobrze śpi, to…
- Ktoś, kto rządzi krajem, to…
- Ktoś, kto odkrywa nowe lądy, jest…
- Ktoś, kto szyje lub naprawia buty, to…
- Ktoś, kto zawsze sprawia kłopoty, to…
- Ktoś, kto kręci filmy, to…
- Osoba, która wyjechała na wakacje do innego miejsca, to…
Pamiętać:
- sprawca kłopotów- tyran, chuligan
- wczasowicz- urlopowicz
Ćwiczenie 6. Jeśli znasz czasowniki, dodaj przyrostek –cja możesz łatwo tworzyć nowe słowa. Przetłumacz je na język rosyjski.
- zbierać -
- wyjaśnić -
- chronić -
- przygotowywać -
- znaleziony -
- poinformować
- świętować -
- komponować -
- tworzyć -
- udekorować —
Ćwiczenie 7. Przyrostek –er/or.Utwórz rzeczowniki od tych słów, używając przyrostków: -er/-or.
Pamiętać: ponieść porażkę - porażkę
konstruować, kierować, chronić, transportować, zawodzić, edukować, zarządzać, rządzić, osiągać, budować, śpiewać, działać, spać
Ćwiczenie 8. Przyrostek –ence/ance.Przetłumacz i zapamiętaj pary słów z przyrostkami -ence/-ance:
- import Mrówka-import ance
- różnić się ent- różnią się ence
- obojętny - obojętność
- niezależny - niezależność
- zależny - zależność
- cierpliwa cierpliwość
- wytrwały - wytrwałość
- nalegający - nalegający
- pobłażliwość – pobłażliwość
1 .Przyrostek -er (-Lub ).
1) Ten przyrostek służy do tworzenia rzeczowników od czasowników (bezokolicznik bez do + -er ,-Lub Rzeczownik z tą końcówką oznacza albo urządzenie wykonujące czynność wyrażoną czasownikiem, od którego pochodzi, albo osobę, która tę czynność wykonuje. Czytając takie słowa pochodne, powinieneś pamiętać o tych przyrostkach -er I -Lub akcent nigdy nie spada, dlatego wymawia się je jako dźwięk neutralny [ə], na przykład:
grać (grać) - gracz [ə"pleɪə] gracz
mieszać (mieszać) - mikser [ə"mɪksə] mikser.
Jeśli czasownik kończy się na mi , wówczas dodawana jest tylko litera R ,Na przykład:
robić (produkować) - twórca [ə"meɪkə] producent
używać (używać) - użytkownik [ə"ju:zə] użytkownik.
Należy pamiętać, że często trzeba uciekać się do opisowego tłumaczenia rzeczowników z przyrostkiem -er ,-Lub ,Na przykład:
podnosić (podnosić) - podnośnik [ə"lɪftə] urządzenie podnoszące
do czasu (przypisać czas, obliczyć według czasu) - timer [ə"taɪmə] urządzenie obliczające czas.
2) List końcowy R w słowach z takim przyrostkiem wymawia się go jako dźwięk łączący [r] tylko wtedy, gdy następuje po nim słowo rozpoczynające się na samogłoskę, na przykład:
czytelnik tej książki [ə"ri:də rəf ðə"buk] czytelnik tej książki.
W związku z tym należy zwrócić uwagę na lekturę spójnika I [ənd] - I ,A Spójnik ten wymawia się bardzo krótko, bez akcentu i razem, jakby na jednym tchu, ze słowami, które łączy, np.:
czytelnik i pisarz [ə"ri:də r ənd ə"raɪtə].
Ćwiczenie 1
Kolekcjoner [əkə"lektə], selektor [əsə"lektə], kolekcjoner i selektor; pojemnik [əkən"teɪnə], ochraniacz [əprə"tektə], pojemnik i ochraniacz; wynalazca [ənɪn”ventə], reporter [ərɪ”pɔ:tə], wynalazca i reporter; kompozytor [əkəm"pəuzə], producent [əprə"dju:sə], kompozytor i producent.
2 .Przyrostek -ist .To bardzo powszechny przyrostek tworzący rzeczowniki oznaczające profesjonalistów, zwolenników kierunku społecznego lub naukowego. Można go dołączać do rzeczowników i przymiotników.
Zadanie 2. Przeczytaj i podaj rosyjskie odpowiedniki.
Specjalista [ə"speʃəlɪst], przyrodnik [ə"nætʃrəlɪst], naukowiec [ə"saɪəntɪst], chemik [ə"kemɪst], ekonomista, "botanik, "moralista.
3 .Przyrostek - jan .Rzeczowniki z tym przyrostkiem oznaczają narodowość lub tytuł i zawód, np.: rosyjski ["rʌʃən] - rosyjski, akademik [ə,kædə"mɪʃən] - akademik, muzyk muzyk. Darwinista – darwinista.
Wyrazy utworzone przez dodanie przyrostka -ian, można również przetłumaczyć za pomocą przymiotników, na przykład:
język rosyjski ["læŋɡwɪdʒ] język rosyjski
Neodarwinowska interpretacja ewolucji [,nɪə dɑ:"wɪnɪən ɪn,tə:prɪ"teɪʃən əv,i:və"lu:ʃən] neodarwinowska interpretacja ewolucji.
Uwaga: Należy pamiętać, że rzeczowniki i przymiotniki określające narodowość są zawsze pisane za pomocą Wielka litera: angielski, rosyjski, polski, amerykański.
4 .Przyrostek -istość (opcje pisowni -ety ,-etyczność )tworzy rzeczowniki abstrakcyjne o znaczeniu stanu, jakości, stanu. Przyrostek -istość pasuje do przyrostka -ness , na przykład: zdolny (zdolny) - zdolność [ə"bɪlɪtɪ] zdolność; aktywny (aktywny) - aktywność [æk"tɪvɪtɪ] aktywność, aktywność; ważny (ważny, uzasadniony, skuteczny) - ważność, skuteczność, rzetelność, legalność, ważność.
5 . Przyrostek -ing tworzy rzeczowniki od czasowników (§ 85), np.: spotykać się (spotykać) - spotkanie ["mi:tɪŋ] spotkanie, kontynuować (kontynuować) - postępowanie praktyka, postępowanie, notatki (towarzystwa naukowego).
6 .Przyrostek -kaptur tworzy rzeczowniki o znaczeniu „stan, pozycja, jakość”, na przykład: dziecko (dziecko) - dzieciństwo ["tʃaɪldhud] dzieciństwo, mężczyzna (man) - męskość ["mænhud] męskość.
7 . Przyrostek -ment tworzy rzeczowniki oznaczające czynność, np.: poruszać się (poruszać się) - ruch ["mu:vmənt] - ruch.
Niektóre słowa z tym przyrostkiem przyjmują znaczenie zbioru przedmiotów, na przykład: sprzęt [ɪ"kwɪpmənt] sprzęt.
8 . Przyrostek -ness tworzy rzeczowniki o znaczeniu „stan, jakość”, na przykład: ciemny (ciemny) - ciemność ["dɑ:knɪs] ciemność, dobry (dobry) - dobroć ["ɡudnɪs] życzliwość, wielki (wielki) - wielkość ["ɡreɪtnɪs] wielkość.
9 .Przyrostek -y tworzy rzeczowniki abstrakcyjne od czasowników, np.: odkrywać (otwierać) - odkrycie odkrycie; pytać (zapytać, dowiedzieć się) - zapytanie [ɪn"kwaɪərɪ] pytanie, prośba.
10 .Przyrostek -t tworzy rzeczowniki o znaczeniu jakości, na przykład: prawda (prawda, prawda) - prawda, zdrowie - zdrowie.
Dodając przyrostek -t rzeczowniki powstają z przymiotników, a samogłoska rdzenia często się zmienia, na przykład: długa (długa) - długość długość, głęboka (głęboka) - głębokość głębokość, mocna (silna) - siła siła.
11 .Przyrostek -Mrówka tworzy rzeczowniki w znaczeniu osoby i substancji, na przykład: pomagać (pomagać) - asystent [ə"sɪstənt] asystent, służyć (służyć) - sługa ["sə:vənt] sługa, utleniacz, utleniacz, rozpuszczalnik rozpuszczalnik.
12 .Przyrostek -wiek tworzy rzeczowniki o różnych znaczeniach, np.: złamać (przerwać) - złamać ["breɪkɪdʒ] rozpad; poślubić (poślubić) - małżeństwo ["mæ-rɪdʒ] ślub; odwaga ["kʌrɪdʒ] - odwaga, śmiałość, odwaga.
13 .Przyrostek -izm jest charakterystyczny dla wielu języków, np.: darwinizmu [„dɑ:wɪnɪzm], romantyzmu, kapitalizmu [„kæpɪtəlɪzm], wandalizmu [„vændəlɪzm].
14 .Przyrostek -gniew (-tura ,-Jasne ).
1) Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na wymowę kombinacji liter Tura I Jasne .W wyniku pewnych zmian fonetycznych w języku angielskim kombinacja Tura zaczął być postrzegany jako symbol. Na przykład: kultura ["kʌltʃə], przyszłość ["fju:tʃə], wykład ["lektʃə], temperatura ["temprɪtʃə].
Kombinacja liter Jasne przenoszony przez kombinację dźwięków [ʃə]. Na przykład: ciśnienie [„preʃə], tonsura [„tɔnʃə] .
Jeśli przed kombinacją liter Jasne jest samogłoska, to jest ona przekazywana przez kombinację dźwięków [ʒə]. Na przykład: ekspozycja [ɪks"pouʒə], miara ["meʒə], skarb ["treʒə", przyjemność ["pleʒə].
2) Sufiks -gniew (-tura ,-Jasne ) tworzy rzeczowniki oznaczające proces, np.: prasować (wciskać) - ciśnienie ["preʃə] ciśnienie, mieszać (mieszać) - mieszanina ["mɪkstʃə] mieszanie.
Wiele rzeczowników utworzonych za pomocą tych przyrostków może oznaczać wynik działania w postaci przedmiotu, substancji, na przykład: mieszanina - lekarstwo, mieszanina; osprzęt - mocowanie (część).
15 .Przyrostek -statek tworzy rzeczowniki mające znaczenie stanu, stanowiska lub majątku, np.: przyjaciel (przyjaciel) - przyjaźń ["frendʃɪp] przyjaźń, członek (członek) - członkostwo ["membəʃɪp] członkostwo.
Zadanie 3. Na podstawie podanych czasowników utwórz rzeczowniki, używając przyrostków -er ,-Lub i przetłumacz.
Przykład: opowiedzieć - narrator [ə"telə] narrator.
Przyrostek -er: wchłonąć - wchłonąć, wchłonąć; doradzać - doradzać, doradzać; obliczyć - obliczyć; wskazać - wskazać; produkować - produkować, powodować; raportować - raportować, raportować; projektować - projektować, konstruować; przywrócić - przywrócić, przywrócić; biegać – biegać; testować - sprawdzać, testować.
Uwaga: należy pamiętać, że czasownik informować [ɪn"fɔ:m] tworzy dwa rzeczowniki: informator -informator,informator I informator -informator("reporter").
Przyrostek -Lub: działać - działać; poprawiać - poprawiać; sprawdzać – sprawdzać; wymyślać - wymyślać; działać - pracować, działać, zarządzać; wybierać - wybierać, sortować.
Zadanie 4. Połącz podane pary rzeczowników spójnikiem I .Pamiętaj, aby użyć dźwięku łączącego [r] przed spójnikiem i jeśli słowo przed nim kończy się na literę R .Przetłumacz na rosyjski.
Próbka: czytelnik, pisarz – czytelnik i pisarz – czytelnik i pisarz.
Aktor, reporter; artysta, korektor; projektant, inspektor; przyrodnik, wynalazca; doradca, informator; specjalista, doradca; absorber, selektor; operator i separator; chemik, biegacz; restaurator, tester; informator, inspektor; komputer, operator; wskaźnik, selektor; naukowiec, projektant; kontroler, producent.
Zadanie 5. Przeczytaj i przetłumacz na język rosyjski.
Przyrostek - (I )jakiś: historyk, arytmetyk [ə,rɪθmə"tɪʃən], statystyk [,stætɪs"tɪʃən], polityk [,pɔlɪ"tɪʃən], fonetyk [,fəunə"tɪʃən], bibliotekarz (biblioteka), tragik (tragedia - tragedia), komik (komedia) – komedia).
Uwaga: Należy pamiętać, że lekarz oznacza lekarz,lekarz,fizyk ["fɪzɪsɪst] - fizyk.
Przyrostek -ity: prostota (prosty - prosty), podobieństwo [,sɪmɪ"lærɪtɪ] (podobny - podobny), selektywność (wybrać - wybrać), złożoność (złożony - złożony), pewność ["sə:təntɪ] (pewny - pewny), teoria względności [ ,relə"tɪvɪtɪ] (względny - względny), przewodność [,kɔndʌk"tɪvɪtɪ] (przewodzić - przewodzić).
Przyrostek -ing: pisma ["raɪtɪŋz] (pisać - pisać), znajdować ["faɪndɪŋ] (znajdować - znajdować), przychodzić ["kʌmɪŋ] (przychodzić - przychodzić), iść ["ɡouɪŋ] (iść - chodzić ), planowanie [ „plænɪŋ] (planować - planować).
Przyrostek -kaptur: ojcostwo ["fɑ:ðəhud] (ojciec - ojciec), braterstwo ["brʌðəhud] (brat - brat), pańszczyzna ["sə:fhud] (poddany - poddany, niewolnik), sąsiedztwo ["neɪbəhud] (sąsiad - sąsiad).
Przyrostek -menu ruch ["mu:vmənt] (przesuwać - ruszać), sprzęt [ɪ"kwɪpmənt] (wyposażać - wyposażać), wymaganie (wymagać - żądać), zgoda [ə"ɡri:mənt] (zgadzać się - zgadzać się), pomiar ["meʒəmənt] (mierzyć - mierzyć), rozwój (rozwijać - rozwijać), doskonalenie [ɪm"pru:vmənt] (poprawiać - ulepszać), leczenie ["tri:tmənt] (leczyć - do interpretować, przetwarzać).
Przyrostek -ness (podstawowy rosyjski odpowiednik -ness ): pustka ["emptɪnɪs] (pusty - pusty), słabość ["wi:knɪs] (słaby - słaby), użyteczność ["ju:sfulnɪs] (użyteczny - użyteczny), gotowość ["redɪnɪs] (gotowy - gotowy), skuteczność [ ɪ"fektɪvnɪs] (efektywny - skuteczny).
Przyrostki -y; -th; -Mrówka; -ist; -ure: odkrycie (odkryć - otworzyć), siła (silny - silny), prawda (prawda - prawda), wzrost ["ɡrouθ] (rosnąć - rosnąć), chemik ["kemɪst], fizyk ["fɪzɪsɪst", kapitalista ["kæpɪtəlɪst ], ekonomista [ɪ"kɔnəmɪst], naukowiec ["saɪəntɪst] (nauka - nauka), meteorolog [,mi:tjə"rɔlədʒɪst], asystent [ə"sɪstənt], sługa ["sə:vənt] (służyć - służyć ), ekspozycja (ɪks „pouʒə] (odsłaniać - wytrzymywać (w świetle), wystawiać).
Przyrostek -statek: przywództwo ["li:dəʃɪp] (prowadzić), obywatelstwo ["sɪ(:)tɪzənʃɪp] (obywatel - obywatel), dyktatura (dyktator - dyktator).
Ćwiczenie 1.Przetłumacz, zwracając szczególną uwagę na utworzone rzeczowniki różne sposoby(§ 31).
Notatka: słowa możliwy I wykonalny["fɪ:zəbl] można przetłumaczyć w ten sam sposób - możliwy .Jednak poznaj różnicę: możliwa - możliwy ,prawdopodobnie; wykonalne - (fizycznie) wykonywalny ,wykonalny ,możliwy .
1. Żebracy nie mogą wybierać. 2. Niemożność takiego uproszczenia jest oczywista. 3. Przejrzystość jest obok pobożności. 4. Śmierć jest wielkim niwelatorem. 5. Bezczynność jest matką wszelkiego zła. 6. Nadmierna dokumentacja niesie ze sobą dwa niebezpieczeństwa. 7. Są chwile, kiedy słabi mogą pomóc silnym. 8. Dwa zła nie czynią dobra. 9. Mają te same upodobania i antypatie. 10. Niezbędna jest także umiejętność wyboru tego, co ważne z wielu. 11. Trudne rzeczy możemy zrobić od razu, a niemożliwe może zająć trochę czasu. 12. Ważne jest, gdzie i kiedy.
W tej lekcji z sekcji będziemy kontynuować dyskusję na temat przyrostków rzeczowników. Już omówiliśmy. Jest to pięć przyrostków.
Kopiowanie tego artykułu w celu umieszczenia w innych zasobach internetowych jest zabronione. © strona
Przyjrzyjmy się teraz pozostałym przyrostkom, aby uzyskać pełny obraz sposobu tworzenia rzeczowników w języku angielskim. Jeśli przygotowujesz się do egzaminu z języka angielskiego w formie Unified State Exam, to ich znajomość jest po prostu niezbędna.
Całkowity Na Rzeczownik angielski 16 przyrostków:
- -er/or, -tion, -ing, -ness, -ence/ance (lista główna - 9. klasa),
- -hood, -ship, -dom, -th, -t, -(i)ty, -ment, -age, -ure, -ee, -ist (lista rozszerzona - 11. klasa).
Drodzy odwiedzający witrynę! Kopiowanie tego artykułu w celu umieszczenia go w innych zasobach jest zabronione. © strona, 2015
Tworzenie słów rzeczowników
Przyrostki rzeczowników w języku angielskim
1.Przyrostki -kaptur, -statek, -dom, za pomocą których rzeczowniki powstają z innych rzeczowników i przymiotników.
rzeczownik/przym + Ʌ = rzeczownik
- kaptur
dziecko - dzieciństwo (dziecko - dzieciństwo)
sąsiad - sąsiedztwo (sąsiad - sąsiedztwo) - statek
przyjaciel - przyjaźń (przyjaciel - przyjaźń)
mistrz - mistrzostwo (mistrz - mistrzostwo)
partner - partnerstwo (partner - partnerstwo) - dom
król - królestwo (król - królestwo)
wolny - wolność (wolny - wolność)
mądry - mądrość (mądry - mądrość)
2. Przyrostki -th, -t, -(i)ty, za pomocą których rzeczowniki są tworzone od przymiotników.
przym. + Ʌ = rzeczownik
- t(ewentualnie naprzemiennie samogłoska w rdzeniu wyrazu)
ciepło - ciepło (ciepło - ciepło)
długi - długość
silny - siła
szeroki - szerokość
głęboko - głębokość
młody - młodość - T: wysoki - wysokość (wysoki - wysokość)
- (i) ty
elektryczny - prąd (elektryczny - prąd)
możliwe – możliwość
prawdopodobne - prawdopodobieństwo
3. Przyrostki -ment, -wiek, -ure, za pomocą których rzeczowniki są tworzone od czasowników.
czasownik + Ʌ = rzeczownik
- uwaga
stan - zestawienie (stan - zestawienie)
rozwijać - rozwój - wiek
poślubić - małżeństwo (poślubić - małżeństwo, małżeństwo)
przerwa - złamanie - ure
prasa - ciśnienie (prasa - ciśnienie)
proszę - przyjemność
odejście - odejście
4. I osobno rozważymy przyrostki zawodu — ist i przyrostek -ee.
- jest
biologia - biolog (biologia - biolog)
psychologia - psycholog (psychologia - psycholog) - ee
adres - adresat (adres - adresat/odbiorca)
pracodawca - pracownik (pracodawca - pracownik)
Razem wyszło 11 przyrostków. Aby je zapamiętać, polecam nauczyć się 11 słów (najprostszych) z tymi przyrostkami w formie wyrażeń mnemonicznych. Na przykład te:
1. W moim dzieciństwo Zrobiłem przyjaźń z królem A Królestwo. Miał dobre wytrzymałość i świetnie wysokość. — Jako dziecko zaprzyjaźniłem się z królem jednego królestwa. Miał wielką siłę i ogromny wzrost.
2.Elektryczność wynikało z rozwój nauki. — Elektryczność była efektem rozwoju nauki.
3.The złamanie było z powodu wysokiego ciśnienie.— Awaria nastąpiła na skutek wysokiego ciśnienia.
Przyrostki rzeczowników w języku angielskim. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1. Przeczytaj rzeczownik i wskaż przyrostek, z którym jest on utworzony.
PRZYKŁAD. wydajność - rzeczownik wydajność e tworzy się za pomocą przyrostka -ance.
cisza, biolog, zatrudnienie, człowieczeństwo, skromność, osada, uczucie
Ćwiczenie 2. Znajdź rzeczownik w każdym wierszu i przetłumacz go.
Ćwiczenie 3. Utwórz rzeczowniki z podanymi przyrostkami z rdzeni wyróżnionych słów i zapisz je.
— uwaga:
1. Dziecko było bardzo podekscytowane, gdy otrzymało w prezencie urodzinowym dużego misia.
____________ dziecka było bardzo wspaniałe.
2. Mój angielski poprawił się w niewielkim stopniu przez ostatnie dwa miesiące.
Obawiam się, że w moim angielskim jest bardzo mało ___________.
3. Dzieciom bardzo podobało się zabawianie gości.
Podobało im się wręczanie _____________ swoim gościom.
—cja
4. Zgromadził dobrą bibliotekę książek.
Miał dobre __________ książek.
5. Maszyny wystawione na hali bardzo nas zainteresowały.
Maszyny w ___________ są bardzo interesujące.
6. Powiedział, że po ukończeniu instytutu chce kontynuować naukę.
Powiedział, że chce kontynuować naukę po….
— ance
7. Naukowcom trudno było wyjaśnić, w jaki sposób gwiazda zniknęła.
Mieli trudności w wyjaśnieniu____________ gwiazdy.
—ence
8. Byliśmy zaskoczeni, gdy dowiedzieliśmy się, jak inna stała się jej mowa.
Byliśmy zaskoczeni ________________ w jej przemówieniu.
Ćwiczenie 4. Wpisz w puste miejsca czasowniki utworzone od rzeczowników podanych w nawiasach.
1. Pożegnał się i ____________ (wyjazd)
2. Twoja wymowa jest _____________ cudowna. (poprawa)
3. Lekarz ______________ ostrożnie objął chłopca ramieniem. (badanie)
Ćwiczenie 5. W puste miejsca wpisz rzeczowniki utworzone od czasowników podanych w nawiasach.
1. Ta rzadka książka jest pierwszym _____________ wierszy Puszkina. (edytować)
2. Angielski uczniów klas szóstych ___________był w tym roku znacznie lepszy. (występować)
3. Tancerz __________ stawał się coraz wolniejszy (poruszał się).
Ćwiczenie 6. Utwórz rzeczowniki od przymiotników.
- spragniony
- głodny
- zacieniony
Aby się sprawdzić, skorzystaj ze słownika SŁOWNIK w prawym dolnym rogu. Jeśli klikniesz na strzałki, pojawi się okno słownika, w którym musisz wpisać słowo, które będzie odpowiedzią.
Na przykład 1. spragniony (spragniony) - ? Twoja opcja(pragnienie).
Wpisz słowo pragnienie w słowniku i sprawdź, czy pasuje Twoja opcja z tym, który sugeruje słownik.
Ćwiczenie 7.Zrób to właściwy wybór. Przetłumacz zdanie.
1. Jaka jest (długość, długość) korytarza?
2. Jak (długa, długa) jest ulica?
3. Nie jest (silny, silny) na tyle, aby walczyć z Janem?
4. Mój brat może podnieść skrzynię ze względu na swoją (silną, siłę).
5. Spódnica Nelly też jest (szeroka, szeroka).
6. Nie możemy wpuścić fortepianu przez drzwi ze względu na jego (szerokość, szerokość).
7. Czy wiosna to (ciepła, ciepła) pora roku?
8. Poczuliśmy (ciepło, ciepło) słońca na twarzach i dłoniach.
9. Byliśmy zaskoczeni Twoją formalnością (grzecznością, uprzejmością).
10. Nie uderzyła nas (białość, biel) śniegu.
Ćwiczenie 8. Przepisz wyrażenia, wskazując w nawiasie słowo, z którego utworzony jest rzeczownik. Przetłumacz je.
PRZYKŁAD. oddanie całym sercem (oddanie) - oddanie całym sercem
całkowite oddanie, ponure milczenie, wybitny powieściopisarz, gromadzący się mrok, nieograniczone możliwości, ważny dodatek, zauważalna poprawa, pełne zrozumienie, powszechna popularność, zawody gimnastyczne, nowa znajomość, mała osada, ważne ogłoszenie.
Ćwiczenie 9. Utwórz rzeczowniki od tych czasowników, używając przyrostków: -er/-lub -ment -(a)tion -ion -age -ure -th.
konstruować, wyposażać, dzielić, informować, mieszać, obserwować, poruszać, łamać, kierować, konkurować, rosnąć, naciskać, promieniować, rozwijać, chronić, transportować, rozwiązywać rozpoznawać, mierzyć, ponosić porażkę, wibrować, zastanawiać się, leczyć, ulepszać, wybierać, edukować, zarządzać, rządzić, osiągać, wyobrażać sobie, przyciągać
Ćwiczenie 10. B wpisz w odstępy rzeczowniki abstrakcyjne utworzone od wyrazów podanych w nawiasach.
1. Suworow zawsze wykazywał się wielką odwagą i __________. (mądry)
2. Podróżnik musiał pokonać wiele __________. (trudny)
3. Siedział odpoczywając, ciesząc się ___________ ognia. (ciepły)
4. Cierpiał z powodu własnego __________. (głupiec)
5. Ten człowiek ma niezwykłe __________. (mocny)
6. Balon płynął z prędkością _________ jednej mili. (wysoki)
7. Przypomniała sobie szczęśliwe dni swojego __________. (młody)
8. __________ kanału ma siedemdziesiąt kilometrów. (długi)
9. Jego _________ wynosi sto metrów. (szeroki)
10. Kiedy doszedł do siebie, poczuł się dziwnie ____________ i nie mógł wstać (słabo).
Mam więc nadzieję, że kończąc cykl ćwiczeń na temat „Tworzenie słów rzeczowników w języku angielskim” czy pamiętasz 16 podstawowych przyrostków rzeczowników. Ale jeśli nadal masz pytania, napisz w komentarzach. Autorka, Tatyana Nabeeva
Mówiłem ci w ostatniej wiadomości. Ze względu na budowę przymiotniki dzielą się na: proste, pochodne i złożone. Przymiotniki pochodne tworzą bardzo dużą grupę, której nie można łatwo się nauczyć, jeśli nie znasz przyrostków i przedrostków. Dlatego ponownie wracamy do tematu słowotwórstwa, dopiero teraz mamy przyrostki przymiotników. Sprawdzone w praktyce - mając dobre zrozumienie przyrostków i przedrostków, od razu wielokrotnie zwiększasz swoje słownictwo.
Przykłady i opisy zostały już napisane w poprzednich wiadomościach, możesz je wypisać i uczyć ich. Porozmawiajmy teraz o przyrostkach przymiotników.
Zacznijmy od przyrostków „- MNIEJ” i „- FUL”. Teraz, gdy zobaczysz te końcówki w słowie, od razu zrozumiesz, że jest to przymiotnik, a ponadto możesz „obliczyć” znaczenie słowa głównego.
Przyrostek – MNIEJ= produktywny, pochodzący ze staroangielskiego. Oznacza to brak jakiejś jakości. W wielu przypadkach rdzeń (tj. rdzeń) takich przymiotników to rzeczowniki abstrakcyjne, które wskazują na jakość, chociaż rdzeń może być również rzeczownikiem konkretnym. Na przykład:
mieć nadzieję(nadzieja) + mniej - beznadziejny= beznadziejny;
cel(cel) + mniej — bezcelowy= bezcelowy;
B reakcja(1.oddech, westchnienie) + mniej – zdyszany= brak tchu, brak tchu
(2. oddech) = bezwietrzny, nieruchomy (o powietrzu, wodzie itp.)
Łaska(litość) + mniej – bezlitosny= bezlitosny, bezlitosny;
oznaczający(wartość) + mniej – bez znaczenia= drobne;
wyrażenie(wyrażenie) + mniej – bezwyrazowy= bez wyrazu, obojętny;
pomoc(pomoc) + mniej – bezradny= bezradny;
dom(dom)+ mniej — bezdomny= bezdomny;
obrona(ochrona, obrona) + mniej – bezbronny= bezbronny, nie do obrony;
szkoda(szkoda) + mniej – niegroźny= nieszkodliwy;
ruch(ruch)+ mniej – bez ruchu= nieruchomy;
wysiłek(wysiłek) + mniej – łatwy= bezwysiłkowy, lekki;
dźwięk(dźwięk) + mniej – bezdźwięczny= cichy;
używać(korzyść)+ mniej – bezużyteczny= bezużyteczny;
opieka(opieka, uwaga)+ mniej – niedbały= beztroski, nieuważny.
Słowa z przyrostkiem „-MNIEJ” nie zawsze są tłumaczone po prostu jednym przymiotnikiem, czasami konieczne jest przekazanie znaczenia w grupie słów z rzeczownikiem, ponieważ w języku rosyjskim po prostu nie ma takich przymiotników. Na przykład takiej kombinacji „DOM BEZ OKN” nie można przetłumaczyć jako dom „bez okien”, ale tłumaczymy „dom bez okien”. Jeszcze kilka przykładów takich słów:
bez wiosnyłóżko = łóżko bez sprężyn;
bez rękawów sukienka = sukienka bez rękawów;
bez piekła buty = buty bez obcasów;
bez butów chłopiec = chłopiec bez butów, boso;
bez pończoch stopy = nogi bez pończoch.
Przyrostek –FUL= produktywny, pochodzi ze staroangielskiego. Oznacza „pełnię” jakiejś jakości, nadmiar jakości. W rzeczywistości jest to antonim przyrostka „-MNIEJ”.
opieka(opieka, uwaga) + ful – ostrożny= troskliwy, uważny;
używać(korzyść) + pełna – użyteczne= przydatny;
ból(ból) + pełny – bolesny= bolesny;
uroda(piękno) + ful – Piękny= piękny, cudowny;
mieć nadzieję(nadzieja) + pełna – pełen nadziei= niezawodny;
moc(siła, moc, autorytet) + ful – potężny= silny, potężny, dominujący;
T motek(wdzięczność) + pełny – wdzięczny= wdzięczny;
zastanawiać się(cuda) + ful – wspaniały= cudowny;
prawo(prawo) + pełny – legalny= legalne;
łaska(łaska) + ful = wdzięczny= pełen wdzięku;
powodzenie(sukces) + pełny – udany= sukces;
myśl(myśl) + ful – t pragnący= zamyślony;
oznaczający(znaczenie) + pełny – znaczący= znaczący;
siła(siła) + pełna – forsowny= silny;
wątpliwość(wątpliwość) + ful = wątpliwe= wątpliwe.
Podobnie jak w przypadku przyrostka „-LESS”, niektórych słów z przyrostkiem „-FUL” nie można przetłumaczyć jednym przymiotnikiem. Na przykład:
wydarzenie + ful – pełne wydarzeń = pełne wydarzeń
pogarda + ful – pogarda = pełna pogardy
Istnieje również grupa słów, w których przyrostek „-FUL” łączy się z przyrostkami rzeczowników. Te słowa również kojarzą się z napełnianiem, ale pewnego rodzaju pojemnikami. Kontenery te mogą być również warunkowe. Oto kilka przykładów:
ręka+ pełny – garść= garść;
ramię+ pełny – a wspaniałe= naręczny;
usta+ pełny – łyk= usta pełne (czegoś, np. wody);
łyżka+ pełny – pełna łyżka= pełna łyżka;
płyta+ pełny = talerzowy= pełny talerz;
kieszeń+ pełna – str energiczny= kieszeń pełna;
filiżanka+ pełny – kielich pełny= pełna filiżanka.
Angielskie przyrostki, podobnie jak Rosjanie, są elementami słowa następującymi po rdzeniu. Pomagają nam tworzyć nowe słowa. Niektóre przyrostki zmieniają część mowy, zamieniając na przykład czasownik w rzeczownik. Nie zapominajmy także o przyrostkach, które zmieniając formę wyrazu nie wpływają na samo jego znaczenie.
Jeśli masz choćby mały pomysło tabeli przyrostków w języku angielskim, wtedy wszelkie słowotwórcze „przysmaki” w języku angielskim będą wydawać się dziecinną zabawą. Co więcej, po zrozumieniu zasad konstruowania nowych słów za pomocą przedrostków i przyrostków (swoją drogą, przedrostki są znacznie gorsze od przyrostków pod względem elastyczności i rozpowszechnienia), osoba ucząca się języka będzie w stanie przetłumaczyć rzeczowniki rodzaju męskiego na żeńskie, bez problemu uformować narodowość lub zawód.
Okazuje się, że wcale nie jest konieczne ustanawianie rekordów liczby poznanych słów. Przecież w języku angielskim, podobnie jak w języku rosyjskim, istnieje pojęcie „słów tego samego rdzenia”, różniących się od siebie jedynie przyrostkami i przedrostkami. Dlatego znając np. znaczenie czasownika malować (malować, malować) łatwo można zrozumieć, że malarz jest artystą.
Przyrostki słowotwórcze i formujące: różnice
Osoby posługujące się językiem rosyjskim traktują niektóre angielskie przyrostki jako końcówki. Na przykład w niektórych podręcznikach języka angielskiego przyrostek -ed nazywa się końcówką. Wszystko Przyrostki w języku angielskim dzieli się na dwa duże grupy: formatywny i słowotwórczy. Dzięki pierwszemu słowo nie zmienia swojego znaczenia, zmienia się jedynie forma. Porównaj, krótki (krótki) i krótszy (krótszy).
Tworzenie słówprzyrostki w języku angielskimutworzyć nowe słowo o innym znaczeniu, aczkolwiek często podobnym do znaczenia słowa pierwotnego. Na przykład sąsiad (sąsiad) - sąsiedztwo (sąsiedztwo).
Budowanie formyprzyrostki w języku angielskim
Tak więc w języku angielskim, w przeciwieństwie do rosyjskiego, jedno słowo może przybierać nie tyle form. Wynika to z faktu, że w języku angielskim wiele znaczeń gramatycznych słowa, takich jak rodzaj, czas czasownika itp., wyraża się nie samym słowem, ale różnymi elementami pomocniczymi (przedimki, czasowniki pomocnicze itp.). W języku rosyjskim tylko jeden przymiotnik (w zależności od przypadku, liczby, rodzaju) może mieć więcej niż 20 form. Na przykład ukochany - ukochany - ukochany - ukochany itp. W języku angielskim przymiotnik ulubiony (ulubiony) może w ogóle się nie zmienia, ale o jego dokładnej formie domyślamy się z kontekstu (środowiska): To jest moja ulubiona książka (To jest moja ulubiona książka ). - Jest moim ulubionym pisarzem (jest moim ulubionym pisarzem).
Jednak w niektórych przypadkach angielskie słowa zmieniają formę. W tym celu w języku angielskim należy pamiętać o pięciu przyrostkach formatywnych: -ed, -est, -ing, -s (-es), -er.
Teraz warto zrozumieć angielskie słowa, które mogą przybierać różne formy. Więc, Angielski przyrostek-ed jest potrzebne do utworzenia drugiej i trzeciej formy czasownika regularnego. Na przykład zakończ (zakończ, ukończ) - zakończ (zakończ).
Przyrostki -er i -est w język angielskiużywany do tworzenia porównawczych form przymiotników. Używamy tych przyrostków z krótkimi przymiotnikami, takimi jak blisko, duży itp. Przyrostka -er używa się do formy porównawczej, a -est do formy najwyższej. Na przykład blisko (blisko) - bliżej (bliżej) - najbliżej (najbliżej).
Wśród Angielskie przyrostki-s i -es są szeroko rozpowszechnione. Są używane w następujące przypadki:
- utworzyć formę dzierżawczą rzeczownika ożywionego - ojciec (ojciec) - dom ojca (dom ojca);
- utworzyć liczbę mnogą rzeczownika - twarz (twarz) - twarze (twarze);
- tworząc trzecią osobę pojedynczy czasownik (w czasie teraźniejszym prostym) - biegać (biegać) - biegać (biegać).
Wreszcie, angielski przyrostek -ing jest używany do tworzenia form czasu ciągłego, imiesłowów typu 1, rzeczowników czasownikowych i gerundów: biegać (biegać) - biegam (biegam) - biegać (biegać, biegać, biegać).Więcej na ten temat przeczytasz w artykule.
Przyrostki tworzące rzeczowniki
Tworzenie słówprzyrostki w języku angielskimprzyczyniają się do powstawania wielu rzeczowników. To im zawdzięczamy pojawienie się nazw wielu zawodów. Lista przyrostków rzeczowników jest dość obszerna.
Przyrostki w języku angielskim: tabeladla rzeczowników
Przymiotniki przyrostki w języku angielskim
Ogromna liczba przymiotników w języku angielskim powstaje z rzeczowników i czasowników. Niektóre przyrostki służą do tworzenia zarówno rzeczowników, jak i przymiotników (na przykład -al, -ing). Jednak większość przyrostków, które widzimy w części mowy odpowiadającej na pytanie „które”, nie występuje w rzeczownikach ani czasownikach. Na przykład,przyrostek mniej w języku angielskimcharakterystyczne tylko dla przymiotników.
Lista przyrostki przymiotników w języku angielskim, podobnie jak w przypadku rzeczowników, jest dość rozbudowany.
- -zdolny, -możliwy. Możliwość wykonania lub wykonania dowolnej czynności. Aby utworzyć przymiotnik, do czasownika dodaje się przyrostek. Na przykład zapomnieć (zapomnieć) - zapomnieć (niezapomnieć).
- -glin. Używane do wskazania cechy. Na przykład wypadek (przypadek) - przypadkowy (losowy).
- -Mrówka. Przymiotniki utworzone z tym przyrostkiem od czasowników i rzeczowników oznaczają „przenoszące cechy”. Na przykład proszę (proszę) - przyjemne (przyjemne).
- -ar. Podczas tworzenia przymiotników przyrostek ten jest często dodawany do rzeczowników lub rdzeni pochodzenia łacińskiego. -Ar oznacza „mieć cechy czegoś” (na przykład księżyca, słońca, bieguna): księżycowy (księżycowy), słoneczny (słoneczny), polarny (polarny).
- -ary, ory. Używane do określenia cechy, jakości lub związku z czymś. Na przykład dieta (dieta) - dietetyczna (dieta).
- -zjadł. Znaczenie przymiotników z przyrostkiem -ate z reguły można wyrazić wyrażeniem „mieć jakąś jakość”: uczucie - czuły (przywiązanie - kochający, czuły). Ten przyrostek wskazuje również cechę. Na przykład fortuna (szczęście, szczęście) - szczęście (szczęśliwość, szczęście).
- -wyd. Przymiotniki z tym przyrostkiem zwykle opisują wpływ wywierany na kogoś lub coś: zdumiewać (zadziwiać, zadziwiać) - zdumiewać (zdumiewać).
- -ent. Używane w znaczeniu jakości: różnić się (różne) - różne (inne).
- -ern. Używane, gdy wskazujemy część świata: południe (południe) - południe (południe).
- -ese. Oznacza narodowość lub przynależność terytorialna. Na przykład Chiny (Chiny) - chiński (chiński).
- -pełny. Ten przyrostek w języku angielskim zmienia rzeczownik w przymiotnik, oznaczający „być obdarzonym czymś, jakąś własnością”. Na przykład piękno (piękno) - piękne (piękne).
- -ian, ean. Te przyrostki w języku angielskimwystępuje w przymiotnikach wyrażających przynależność narodową lub terytorialną: Włochy (Włochy) - Włoski (Włochy).
- -ic. Dodawany do rzeczownika i opisuje cechę: majestat (wielkość) - majestatyczny (majestatyczny).
- -ical. Wskazuje atrybut: mit (mit) - mityczny (mityczny).
- -ing. Do tworzenia przymiotników i imiesłowów w znaczeniu jakości i właściwości. Na przykład tęsknić (tęsknić, tęsknić) - brakować (zagubiony, nieobecny).
- -tak. Przyrostek jest używany w przymiotnikach w znaczeniu „w przybliżeniu”, występuje także w nazwach narodowości, czasami wyraża podobieństwo lub przynależność do czegoś. Na przykład dziecko (dziecko) - dziecinne (dziecinne).
- -ive. Używane w znaczeniu jakości, zdolności: przyciągania (przyciągania) - atrakcyjnego (atrakcyjnego).
- -mniej. Przyrostek less w języku angielskimsłuży jako antonim przyrostka ful i wskazuje na brak jakiejkolwiek jakości: dom (dom) - bezdomny (bezdomny).
- -tak jak. Oznacza podobieństwo do czegoś, podobieństwo: fala (fala) - falista (falista).
- -ly. Aby oznaczyć jakość: przyjaciel - przyjazny.
- - ous - przyrostek wyrażając cechę: trucizna (trucizna) - trująca (trująca).
- -y. Używane w znaczeniu „mieć znak”: brud (brud) - brudny (brudny).
Przyrostki czasowników
Za pomocą przyrostków w języku angielskim powstaje cała seria czasowników z rzeczowników i przymiotników.
Werbalny przyrostki w języku angielskim: tabela z przykładami
Przysłówki przyrostków
Tworzenie słów przysłówków w języku angielskim to znacznie więcej łatwy proces niż tworzenie rzeczowników i przymiotników. Aby uzyskać część mowy odpowiadającą na pytania jak, w jaki sposób, zwykle wystarczy użyć jednego z przedstawionych poniżej przyrostków:
- mądry
- oddział/oddział
Przyrostek ward oznacza kierunek: dom (dom, chata) - do domu (dom). -Ly wskazuje sposób działania. Na przykład prawda (uczciwie) - naprawdę (uczciwie). -Mądry oznacza sposób działania: inny (inny) - inaczej (inaczej).
Oczywiście nie musisz pamiętać wszystkiegoprzyrostki w języku angielskim. Stała praktyka konwersacyjna pomaga uczniowi z czasem zacząć widzieć składniki słów, łatwo identyfikując przyrostki, przedrostki i rdzenie. Zrozumienie podstawy nowego słowa pozwala odgadnąć jego funkcję w zdaniu.
