- jeśli przymiotnik nie jest używany bez Nie , Na przykład: Nie niechlujny, Nie formowane, Nie rozdzielony, Nie do zdobycia;
- Jeśli Nie służy do utworzenia nowego przymiotnika, który można zastąpić słowem lub wyrażeniem o podobnym znaczeniu, na przykład: Nie wysoki(krótki), Nie grzeczny(niegrzeczny). W tym przypadku Nie jest przedrostkiem.
- Jeśli przymiotnik zawiera słowa Bardzo , bardzo , niezwykle , wystarczająco , absolutnie i kilka innych, które zwiększają stopień manifestacji objawu, na przykład: To było bardzo Nie wysoki płot; To było niezwykle Nie uprzejma odpowiedź.
NIE jest cząstką ujemną i jest zapisywana osobno z przymiotnikami:
- jeśli istnieje lub jest dorozumiany sprzeciw, na przykład: Dom był Nie wysoki i niski; Odpowiedź brzmiała Nie grzeczny, ale niegrzeczny;
- jeśli przymiotnik zawiera cząstki ujemne niedaleko , zupełnie nie, zupełnie nie , Na przykład: niedaleko uprzejma odpowiedź; zupełnie nie dobry humor;
- jeśli przymiotnik zawiera słowa zależne żaden , Na przykład: nie nikomu interesujący artykuł, zupełnie nie trudne zadanie.
NIE z krótkimi przymiotnikami
Pisownia Nie Z krótkie przymiotniki, których znaczenie pokrywa się z pełnymi, podlega takim samym zasadom jak pisownia Nie Z pełne przymiotniki, Na przykład: sufit Nie wysoki(Niski); sufit bardzo krótki ; sufit Nie wysoki i niski; sufit Nie wysoki(Który?).
Zintegrowane i oddzielne pisanie Nie z krótkimi przymiotnikami pomaga w pisaniu rozróżnić znaczenie tego, co autor chce wyrazić, na przykład: fabuła nieinteresujące (dość nudne) - fabuła Nie ciekawy(czyli nie można powiedzieć, że jest nudna, ale nie czyta się jej z wielkim zainteresowaniem); droga nieszeroki (dość wąskie) - droga Nie szeroki a (czyli nie można powiedzieć, że jest wąska, ale niezbyt szeroka).
Notatka
Istnieje niewielka grupa krótkich przymiotników, z którymi Nie zawsze pisane oddzielnie. Takie przymiotniki albo nie mają pełnej formy, albo w pełna forma mają inne znaczenie, np.: nie jest szczęśliwy, nie powinien, nie jest w stanie, nie jest gotowy, nie jest potrzebny, nie zgadza się, nie jest zobowiązany.
(5
oceny, średnia: 5,00
z 5)
Aby móc ocenić post musisz być zarejestrowanym użytkownikiem serwisu.
Nie pisane razem: 1) ze wszystkimi częściami mowy, których nie ma Nie nieużywany: nieświadomy, niegodziwy, absurdalny, pełen nienawiści, oburzony, zakłopotany, niemożliwy, niechętny;
2) z rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami w – och, – e, jeśli można je zastąpić synonimami: wróg(wróg), mały(mały), w pobliżu(zamknąć);
– och, – e jeśli mają przysłówki stopnia: bardzo, niezwykle, bardzo, całkowicie, absolutnie, niezwykle, całkowicie(w znaczeniu „absolutnie”, „całkowicie”): wyjątkowo nieprzyjemny incydent, zupełnie niezbadany obszar, przemawia bardzo niewyraźnie;
Nie z pełnymi przymiotnikami zapisuje się je razem: długa droga - długa droga;
5) z przymiotnikami werbalnymi utworzonymi z czasowniki nieprzechodnie lub czasowniki przechodnie w formie doskonałej z dołączonymi przyrostkami - Mój: nieodparta, niezmierzona, niezniszczalna.
Notatka: Nie napisane osobno, jeśli są z nimi przymiotniki werbalne słowa zależne to zaimki lub rzeczowniki przeczące, zaimki w przypadku instrumentalnym: przedmioty niewidoczne dla oka, fakty niewytłumaczalne;
6) w czasownikach z przedrostkiem pod-, wskazując, że coś jest niekompletne: W zestawie brakuje pięciu książek(Ale: dziecko Nie dostaje dość zanim tabela);
7) w zaimkach i przysłówkach przeczących i nieokreślonych: nikt, nic, ktoś, nie ma czasu, nigdzie, niechętnie.
Nie napisane osobno:
1) jeżeli istnieje lub jest dorozumiany sprzeciw: nie szczęście, ale ciężka praca; mieszka niedaleko, ale blisko; nie czytana, a jedynie przeglądana książka. Czy staw jest głęboki? – Nie, nie głęboko.
Uwaga: konieczne jest rozróżnienie opozycji i koniunkcji A (cząstka Nie pisane osobno) i kontrastują z spójnikiem Ale (cząstka Nie pisane razem): rzeka nie głęboko, ale płytko - rzeka płytkie, ale szerokie;
2) z przymiotnikami względnymi (Nie letni deszcz), z przymiotnikami jakościowymi oznaczającymi kolor (nie biały, nie czarny), a także z przymiotnikami: nie lepszy, nie gorszy, nie większy, nie mniejszy;
3) z przymiotnikami, imiesłowami, przysłówkami och, och w obecności zaimków i przysłówków negatywnych, a także cząstek daleko od... wcale... wcale... wcale... (co oznacza „w ogóle”, „w ogóle”).
Na przykład: nie jest dla nikogo interesujące Detale; nigdy nie marznie jezioro; dalekie od mądrości Człowiek; Absolutnie nie Szansa spotkania;
4) z krótkimi przymiotnikami, jeśli cząstka Nie z pełnymi przymiotnikami zapisuje się osobno: ścieżka nie jest blisko, i daleko - ścieżka nie jest blisko, ale daleko.
5) z kilkoma krótkimi przymiotnikami, które rzadko są używane w pełnej formie: nie jest potrzebny, nie jest zobowiązany, nie jest przeznaczony, nie zgadza się, nie jest szczęśliwy, nie powinien, nie jest w porządku, nie jest widoczny, nie jest słyszany, nie jest nastawiony;
6) z czasownikami, gerundami: nie rozpoznałem; bez rozpoznania.
7) w zaimkach przeczących z przyimkami: nie ma z kim porozmawiać, nie ma nic do zarzucenia; w kombinacjach nikt inny jak…; Nic więcej niż: nikt inny jak dowódca; nic więcej niż iskra;
8) z imiesłowami pełnymi w obecności słów zależnych, w tym przysłówków więcej: Nie zatrzymując się przez cały dzień deszcz; jeszcze nie rozkwitła pączek róży;
9) z krótkimi imiesłowami (rzeczy nie wysłane); z cyframi (nie dwa kilometr); związki (nie to deszcz, nie tośnieg); cząsteczki (Nie tylko); przyimki (nie z Ja); zaimki osobowe (nie z Ja, nie on); z przysłówkami w stopień porównawczy (nie lepiej); jak również z przysłówkami pełniącymi funkcję orzeczenia (nie przepraszam, nie jest to konieczne, nie jest straszne, nie jest widoczne); słowami prawie (prawie pierwszy od sportowców); V zdania pytające (Czy argument nie jest jasny? ).
Jak rozróżnić pisownię cząstek Nie I żaden
Pisanie cząstek Nie I żaden zależy od znaczeń semantycznych, jakie niosą w zdaniu. Cząstka Nie użyty jako:
Negacja (wiatr Nie ustąpił);
Oświadczenie:
a) w zdaniach wykrzyknikowych lub pytających (gdziekolwiek był!);
b) w czasach podrzędnych z spójnikiem Jeszcze nie (Poczekaj, aż przyjdę);
Dwa razy nie (Nie Móc Nie obiekt). Cząstka żaden użyty jako:
Wzmocnienie negacji w zdaniach z orzeczeniem przeczącym, imiesłowami, gerundami (wiatr też nie ustąpiło na minutę);
Wzmocnienie wypowiedzi w zdaniach podrzędnych; Z reguły takie zdania podrzędne zaczynają się od kombinacji: ktokolwiek, cokolwiek, gdziekolwiek, gdziekolwiek, skąd, nieważne jak, nieważne jak bardzo (Gdziekolwiek spójrz, wszędzie są lasy).
Notatka: konieczne jest rozróżnienie pisowni kombinacji: nie sam (dużo) - nikt (nikt); więcej niż raz - dużo (dużo) - zupełnie nie (zupełnie nie).
Zadanie 38. Otwierając nawiasy, włóż cząstki Nie I żaden. Dodaj brakujące znaki interpunkcyjne.
1. Bez względu na to, jak (nie, nie) próbowałam odpędzić od siebie wspomnienie (nieznajomej), o jej towarzyszce, o moich spotkaniach z nimi, wciąż powracało i nie dawało mi spokoju.
2. Kto (nie, ani) przeklął zawiadowcy stacji, który (nie, ani) ich skarcił!
3. Wygląda na to, że (nie, nie) nieznana siła wzięła cię na swoje skrzydła, a ty lecisz i nadal lecisz: ... cała droga leci (nie, nie) wie dokąd, w znikającą odległość.
4. (Nie, ani), więc (czy jest), że ty, Rusie, jesteś żywą (nie, ani) przejętą trojką (nie) siedzącą? ...wszystko, czego (nie ma, nie) na ziemi przelatuje obok, a inne narody i państwa bokiem i ustępują temu.
5. W jego szkicach było dużo życia i prawdy, ale (nie, nie) jeden z nich był (nie, nie) skończony i rysunek wydawał mi się (nie, nie) niestaranny i (nie, nie) prawdziwy.
6. (Nie, nie) żadna matka (nie) opiekowała się swoim dzieckiem, tak jak Gerasim opiekował się swoim zwierzakiem.
Zadanie 39. Zapisz słowa, otwierając nawiasy. Podziel je na grupy: 1) słowa, których nie ma Nie nieużywany; 2) słowa, które w połączeniu z Nie mają wyłącznie znaczenie negatywne.
(Nie)nienawiść, (nie)nasycona, (nie)nienawiść, (nie)dozwolona, (nie) kto, (nie)ma, (nie)dług, (nie)znośny, (nie) ona, (nie) on sam, (nie) spać, (nie) budować, (nie) widzieć, (nie) chociaż, (nie) znajdować, (nie) przyjaciela, ale przyjaciela; (zaniedbanie), (nie) czystość, (nie) dotykanie.
Zadanie 40. Przepisz zdania, otwierając nawiasy. Wyjaśnij pisownię cząstki Nie z imiesłowami i gerundami.
1. W niezwykłej, nigdy (nie)słyszanej ciszy wstaje świt.
2. Na dawno nie zamiatanych ulicach wiatr szeleścił zardzewiałymi liśćmi.
4. Wędrujemy ścieżkami, na których trawa (nie) jest skoszona.
5. Wyżej Stożary tliły się jak (nie)ugaszony ogień.
6. Wspomnienia to (nie) pożółkłe litery, (nie) starość, (nie) suszone kwiaty i relikwie, ale żywy, drżący świat pełen poezji.
7. Ktoś zapukał do (nie)widocznych, wyłożonych wykładziną drzwi.
8. Każdy myśliwy zrozumie moją (nie)kontrolowaną chęć schwytania bestii.
9. Tylko jeden pasek jest (nie) skompresowany.
10. Szczególnie uderzająca jest cisza (nie)zakłócona ruchem lub dźwiękiem.
11. Tatiana kocha (nie) żartując.
12. I wszyscy zatrzymali się, (nie) chcąc złagodzić los tego, który im wyrządził zło, (nie) chcąc go zabić.
13. Odwrócił się, zaskoczony i (nie) zakłopotany.
Zadanie 41. Korzystając z poniższych przymiotników, utwórz wyrażenia zawierające następujące słowa: wcale (nie), wcale (nie), daleko (nie).
Wesoły, miły, interesujący, szlachetny, zabawny, inteligentny, gruby, młody, bogaty, sławny.
Pismo Nie zw różnych częściach przemówienia
1. Nie może działać jak cząstka i być zapisana oddzielnie ze znaczącymi słowami lub może być przedrostkiem i stanowić część słowa.
2. Nie jest przedrostkiem i jest zapisywany razem:
a) ze wszystkimi słowami, które nie są używane bez Nie: przeciwność, nieunikniona, niezbywalna, nienawistna, oburzona, niemożliwa (nie jest częścią rdzenia lub jest przedrostkiem);
b) z rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami rozpoczynającymi się na -o, gdy nie powstaje nowe słowo (można je zastąpić słowem lub wyrażeniem o bliskim znaczeniu): nieprawdziwy (fałszywy), mały (mały), niedaleko (blisko), kruchy (łatwo zniszczony);
c) z imiesłowami pełnymi bez słów zależnych: Na stole leżała nieprzeczytana książka;
d) z przymiotnikami, imiesłowami i przysłówkami -O, jeśli zawierają słowa: całkowicie, całkowicie, bardzo, bardzo, niezwykle, niezwykle itp., podnosząc stopień jakości: książka wyjątkowo nieciekawa (nudna), całkowicie nierozwiązane problemy, działanie wyjątkowo niedbałe (pochopne);
e) z zaimkami nieokreślonymi, a także zaimkami przeczącymi bez przyimka: kilka artykułów, coś nowego, nic, co mogłoby pomóc, nie ma kogo zapytać;
f) z przysłówkami negatywnymi: nigdzie, nigdzie, nie ma czasu, nigdzie, nie ma potrzeby; przysłówki natychmiast, niechętnie;
-my: nieuleczalny w dany czas choroba; choroba jest nieuleczalna.
3. Nie jest cząstką i jest zapisywany osobno:
a) z czasownikami w forma nieokreślona i w dowolnej formie nachylenia, Z krótkie imiesłowy i gerundy: nie czytaj, nie masz dość, nie śpij, nie pal, nie spiesz się, nie czytaj, nie oglądaj; a także z cyframi, przyimkami (z wyjątkiem pomimo, pomimo) spójniki, partykuły i przysłówki (z wyjątkiem przysłówków rozpoczynających się na -o): nie sam, nie w klubie, nie to... nie to, nie tylko, nie zawsze, nie jutro, nie po swojemu, nie po rosyjsku;
b) z rzeczownikami, przymiotnikami, przysłówkami -O z istniejącą (lub dorozumianą) opozycją: Nie mówił prawdy, ale kłamstwo; Nie była to duża stacja, ale mała; Od hostelu do uczelni Nie daleko, ale blisko. Dziś nie jest zimno, ale ciepło. Zobacz też: Historia nie jest nudna(nie nudne, ale też niezbyt interesujące). Nie jest bogaty(nie ma majątku, ale też nie jest biedny, ma przeciętne dochody);
c) z imiesłowami pełnymi w obecności słów przeciwstawnych lub zależnych: Na stole leżała książka, której nie czytano, a jedynie przeglądano; Na stole leżała książka, której nie czytałem;
d) z przymiotnikami, przysłówkami kończącymi się na -o, jeśli negacja jest wzmocniona zaimkami przeczącymi lub przysłówkami przeczącymi, a także jeśli Nie jest częścią cząstek daleko, wcale, wcale: powody nikomu nieznane, książka wcale nie ciekawa, jezioro, które nigdy nie zamarza, niełatwa decyzja, wcale nie zabawna;
e) z zaimkami, także przeczącymi, jeżeli posiadają przyimki: nie ty, nie on, nie wszyscy, nie ten; nie ma od kogo się uczyć, nie ma się czym martwić;
f) z krótkimi przymiotnikami, które nie są używane w pełnej formie lub dla których mają inne znaczenie: nie jestem szczęśliwy, nie powinienem, nie jestem gotowy, niewiele itp., ze słowami kategorii stanu, które są używane jedynie jako orzeczenie w bezosobowe zdania: nie ma potrzeby, nie ma potrzeby, nie ma litości, nie ma czasu, nie słychać, nie widać i tak dalej;
g) z przymiotnikami werbalnymi -Mój gdy jako słowa zależne występują zaimki lub przysłówki przeczące: nieuleczalna choroba.
Notatka 1. Słowa stały się przymiotnikami bez precedensu(niezwykłe, wyjątkowe, niesamowite) niewidzialny(ukryty przed wzrokiem) bezludny(opustoszały), niezapomniany(niezapomniany), nieodpowiedzialny(znajduje się w odpowiednim stan psychiczny) i inne kończące się na -my: wydarzenie bezprecedensowe, bezludna wyspa, niespotykany sukces, niezapomniane dni.
Uwaga 2. Konieczne jest także rozróżnienie czasowników z przedrostkiem pod-, mający znaczenie niekompletności działania (z reguły można wybrać dla nich antonim Odnośnie-) od czasowników z cząstką ujemną Nie i przedrostek zanim-, oznaczający czynność nieukończoną: zaniedbuj dziecko- nie kończenie oglądania filmu; stale niedożywiony- nie kończenie zupy; zawsze słabo opłacany- nigdy nie płaciłem dodatkowo; nie było wystarczającej ilości jedzenia- sukienka nie sięgała podłogi.
Lekcja omawia zasady ustalania pisowni - litery, pisownię ciągłą i rozdzielną NIE z częściami mowy, podaje algorytm wyboru pisowni - litery oraz metodę wygodnego zapamiętywania zasad ciągłej / osobne pisanie NIE z częściami mowy.
2. Portal informacyjny i informacyjny „Język rosyjski” ().
Wykorzystane zasoby Internetu
1. Słownik terminów językowych ().
2. Spójniki podrzędne i słowa pokrewne ().
Literatura
Język rosyjski: Podręcznik dla klasy 9. instytucje edukacyjne/ S.G. Barkhudarov, SE Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, Los Angeles Czech. - M.: Edukacja, 2011.
Język rosyjski Klasa 9: podręcznik. dla instytucji edukacyjnych /M.M. Razumowska, S.I. Lwowa, V.I. Kapinos, V.V. Lwów; edytowany przez MM. Razumowska, PA Lekanta, - M.: Drop, 2011.
Litnevskaya E.I. Język rosyjski. Krótki kurs teoretyczny dla uczniów. - Moskiewski Uniwersytet Państwowy, 2006.
Rosenthal DE Podręcznik ortografii i redakcji literackiej. - M.: 2012.
Ujednolicony egzamin państwowy z JĘZYKA ROSYJSKIEGO. Wersja demo kontrolne materiały pomiarowe z jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego 2013, przygotowane przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”.
Wersja demonstracyjna kontrolnych materiałów pomiarowych do certyfikacji państwowej (ostatecznej) w latach 2009, 2011, 2012, 2013 (w Nowa forma) w JĘZYKU ROSYJSKIM uczniów, którzy opanowali podstawowe programy kształcenia ogólnego na poziomie głównym ogólne wykształcenie, przygotowany przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”.
- Słowami to bez nieużywany.
Przykłady: . - Z rzeczownikami, przysłówki rozpoczynające się od -o, - e, jeśli od not powstaje nowe słowo(nowa koncepcja, często o charakterze negatywnym).
Przykłady: nieszczęście (kłopoty), niełatwe (trudne), niełatwe, brzydkie, niedaleko (blisko), niedaleko, nie bez powodu, nie bez powodu, często. - Z przymiotnikami i przysłówkami w obecności słów oznaczających pewien stopień jakości: bardzo, bardzo, niezwykle, całkowicie
Przykłady: Bardzo nieprzyjemny incydent. Zostało wynalezione w ogóle nieciekawa gra. On mówi absolutnie niejasny.. - W przymiotnikach werbalnych utworzone z czasowników nieprzechodnich lub czasowników przechodnich dokonanych za pomocą przyrostków -jeść- , -ich-.
Przykłady: niesłabnący, niewyczerpany, nie do pogodzenia, nieodparty, niezłomny, niewyczerpany, niezniszczalny. - Słowami to bez nieużywany.
Przykłady: nieświadomy, niedostępny, nieostrożny, niechętny, oburzony, oburzony. - Z pełnymi imiesłowami w przypadku braku słów zależnych lub gdy słowa zależne są przysłówkami miary i stopnia.
Przykłady: Szliśmy nieoświetlonymi ulicami miasta. Podjął całkowicie pochopną decyzję. - W negatywnym i niepewnym zaimki i przysłówki.
Przykłady: nikt, nic, nikt, nic, nigdzie, nigdzie, nie ma potrzeby, nie ma czasu, niechętnie. - W czasownikach z przedrostkiem występuje pod-, wskazujące na niezgodność z wymaganą normą.
Przykłady: Niezrealizowanie planu, dziecko było niedożywione (zagłodzone), ale: dziecko nie dokończyło zupy (= zostawiło ją na talerzu).
Cząstka nie jest zapisywana osobno
- Jeśli istnieje lub jest sugerowane sprzeciw.
Przykłady: To nie jest szczęście, ale smutek. Rzeka nie jest płytka (głęboka). - Z krótkimi przymiotnikami, które nie są używane w pełnej formie.
Przykłady: niezadowolony, nie powinien, zły, niewidoczny, niezamierzony, nie nastawiony, nie gotowy, nie zobowiązany, niepotrzebny, nie zgadzam się. - Z przymiotnikami, przysłówkami kończącymi się na –o i imiesłowami, jeśli sugeruje się przeciwstawienie, a negację wzmacniają zaimki i przysłówki przeczące: nikt, nic, daleko, wcale, prawie, prawie.
Przykłady: Podjęli błędną decyzję. Wiadomość wcale nie była radosna. To było działanie pozbawione motywacji. - Z czasownikami, gerundami, imiesłowami krótkimi, cyframi, spójnikami, partykułami, przyimkami.
Przykłady: nie był, nie mógł, bez rozpoznania, nie uporządkowany, nie usunięty, ani jeden, ani pięć, nie to - nie to, nie tylko, nie powyżej (nas). - Z pełnymi imiesłowami w obecności słów zależnych lub sprzeciwu.
Przykłady: Widać było pola żyta, które nie zostały jeszcze zebrane. Znaleźli nie zniszczoną chatę, ale całkowicie nienaruszoną. - Z przysłówkami i słowami warunkującymi: a) w stopniu porównawczym; b) w roli orzeczeń w zdaniach bezosobowych.
Przykłady: nie poruszał się szybciej, nie mówił głośniej; nie ma potrzeby, nie ma potrzeby, nie ma litości, nie ma strachu. - W zaimkach przeczących z przyimkami.
Przykłady: z nikim, niczym, nie mającym nic wspólnego (został).
