பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது"
இலக்கு:வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள் பற்றிய ஆரம்ப அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்துதல்.
பணிகள்:வீட்டு விலங்குகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள் (அவை வீட்டில் வாழ்கின்றன, அவை கவனிக்கப்படுகின்றன, அவை மக்களுக்கு பயனளிக்கின்றன;
செல்லப்பிராணிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்: பூனை, நாய், மாடு, நாய்க்குட்டிகள்;
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: "யார்?", "என்ன செய்கிறார்?" 2-3 வார்த்தைகளின் சொற்றொடர்கள்;
மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள், உரைக்கு இயக்கங்களைச் செய்யும் திறன்;
கொண்டு வாருங்கள் கவனமான அணுகுமுறைவிலங்குகளுக்கு.
சொல்லகராதி வேலை:பூனை, நாய், மாடு, குரைக்கிறது, பால் கொடுக்கிறது, எலிகளைப் பிடிக்கிறது
பொருள்:பொம்மைகள்: பூனை, நாய், மாடு, நாய்க்குட்டிகள்.
பலகை விளையாட்டு: தாவணி, பாட்டிக்கு கவசம், குழந்தைகளுக்கு பரிசுகள்.
பூர்வாங்க வேலை: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகளைப் பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, செயற்கையான விளையாட்டுகள்: “யாருடைய குழந்தை?”, “குழந்தையைக் கண்டுபிடி,” “தாயைக் கண்டுபிடி,” பாடல்களைப் பாடுவது, வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.
பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்: (வண்ணமயமான கடிதத்தைக் காட்டுகிறது)நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நான் தபால்காரரைச் சந்தித்தேன். கிராமத்திலிருந்து, என் பாட்டியிடம் இருந்து எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது! அதைப் படிப்போம்!
"அன்புள்ள தோழர்களே! கிராமத்தில் என்னைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். என் வீட்டில் நிறைய செல்லப்பிராணிகள் உள்ளன. என்னிடம் வா, நான் உனக்காக காத்திருக்கிறேன்! »
- சரி? பாட்டியின் ஊருக்குப் போகலாமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
பாட்டியிடம் எப்படி செல்ல முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
அது சரி, நீங்கள் காரில் அல்லது பஸ்ஸில் செல்லலாம்! நாங்கள் ரயிலில் செல்வோம்! எங்கள் ரயில் வழிநடத்தும் (குழந்தையின் பெயர்).
(குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று இசைக்கு மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள்)
பாட்டி:வணக்கம் நண்பர்களே! (குழந்தைகள் பாட்டியை வாழ்த்துகிறார்கள்).
நீங்கள் எனது கடிதத்தைப் பெற்று என்னைச் சந்திக்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். (செல்லப்பிராணிகளின் குரல் ஒலிகளின் பதிவு).என்னுடன் பல்வேறு விலங்குகள் வாழ்கின்றன. நான் அவர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.
- தோழர்களே என்னிடம் வாருங்கள். அது யாரென்று பார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).இது என் பூனை முர்கா. பூனையின் பெயர் என்ன? அவள் வீட்டில் வசிக்கிறாள், சோபாவில் தூங்குகிறாள், எலிகளைப் பிடிக்க விரும்புகிறாள்.
முர்கா பூனை உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறது.
விளையாட்டு "சாம்பல் எலிகள்".
அவள் எலிகளைத் துரத்த விரும்புகிறாள். இப்போது நாம் பூனையுடன் விளையாடப் போகிறோம். நீங்கள் எலிகளாக இருப்பீர்கள். (பூனை தூங்குகிறது, எலிகள் கால்விரல்களில் நடக்கின்றன).
எலிகள் நடந்தன, நடந்தன, நடந்தன.
நாங்கள் பூனையைப் பார்க்க வந்தோம்.
பூனை, பூனை, தூங்குவதை நிறுத்துங்கள்.
நாங்கள் உங்களிடம் விளையாட வந்தோம்.
பூனை, கிட்டி, எழுந்திரு!
சாம்பல் எலிகளைப் பிடிக்கவும்! (2-3 முறை செய்யவும்).
பாட்டி:நல்லது சிறுவர்களே! நீ எவ்வளவு வேகமாக ஓடுகிறாய், என் பூனை உன்னைப் பிடிக்கவில்லை, அவள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறாள், ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறாள். பூனைக்கு "குட்பை" சொல்வோம்! (குழந்தைகள் பூனைக்கு விடைபெறுகிறார்கள்).
பாட்டி:நண்பர்களே, யார் குரைக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இது என் நாய் Zhuchka. நாயின் பெயர் என்ன? அவள் முற்றத்தில் வசிக்கிறாள், வீட்டைக் காக்கிறாள். நாய் எங்கே வாழ்கிறது? அவள் முற்றத்தில் என்ன செய்கிறாள்? நாய் எப்படி குரைக்கிறது? (தனிப்பட்ட மற்றும் கோரல் மறுபடியும்). என் நாய்க்கு பாடல்கள் கேட்க பிடிக்கும். நண்பர்களே, நாயைப் பற்றிய ஒரு பாடல் உங்களுக்குத் தெரியுமா?
உரை மற்றும் இசைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்வதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது.
பெரியவர்களுடன் கலாச்சார தொடர்பு விதிகளை வலுப்படுத்துதல்.
கவிதைகளைக் கேட்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.
பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது குழந்தைகளில் நட்பு, நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது.
குழந்தைகளில் தெளிவான பதிவுகளைத் தூண்டுவதற்கு, மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருவதற்கு, சுதந்திரமான மற்றும் படைப்பாற்றல் திறன்; ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இசை மற்றும் தாள உணர்வுகள்;
வேத்: நண்பர்களே, நான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய ரகசியத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறீர்களா?
குழந்தைகள்:ஆம்.
வேத்: இன்று பாட்டி மருசாவை பார்க்க கிராமத்திற்கு செல்வோம்.
விரல் விளையாட்டு "மலையில்".
மலையில் ஒரு குடிசை உள்ளது (உள்ளங்கைகள் மடிந்த "பைனாகுலர்", பார்)
இந்த கிராமம் என்ன அதிசயம்? (உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, உங்கள் தோள்களை சுருக்கவும்)
தோட்டத்தில் ஆப்பிள்கள் பழுக்கின்றன, (உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், நீட்டவும்)
வாத்துகள் குளத்தில் நீந்துகின்றன (சுற்றி அலைகின்றன, கைகள் உடலில் அழுத்தப்படுகின்றன, உள்ளங்கைகள் மேலேயும் பக்கங்களிலும் உயர்த்தப்படுகின்றன)
பசுக்கள் புல்லை மெல்லும் (நெற்றியில் வைக்கவும் ஆள்காட்டி விரல்கள்- "கொம்புகள்")
சேவல்கள் முழு பலத்துடன் பாடுகின்றன...(ஒற்றை காலில் நிற்கவும், கைகளால் உடலைத் தட்டவும் - "இறக்கைகள்")
பாட்டி அங்கே வசிக்கிறார் (அவர்கள் மாறி மாறி தங்கள் கன்னங்களை முஷ்டிகளால் முட்டுக்கொடுக்கிறார்கள்)
அவர் தனது பேரக்குழந்தைகள் வருகைக்காக காத்திருக்கிறார்... (கன்னங்களை முஷ்டிகளால் முட்டுக்கட்டை போடுகிறார்)
வேத:அவளைப் பார்க்கச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? ரயிலில் செல்வோம். எங்கள் ரயில் எப்படி ஒலிக்கிறது, சக்கரங்கள் எப்படி சுழல்கின்றன. (ஆசிரியர்களுடன் கூடிய குழந்தைகள் முனகுகிறார்கள் மற்றும் தங்கள் கைகளால் சக்கரங்களை சுழற்றுவது போல் நடிக்கிறார்கள்)
ரயில் சிக்னல் கேட்கிறது. விரைந்து டிரெய்லர்களுக்குள் நுழையுங்கள். நேரம் நெருங்குகிறது, ரயில் புறப்படுகிறது. (இசை மற்றும் தாள அசைவுகள்):
என்ஜின் விசில் அடித்தது
மேலும் அவர் டிரெய்லர்களைக் கொண்டு வந்தார்.
ச்சு-ச்சு-ச்சு-ச்சு!
நான் உன்னை வெகுதூரம் அசைப்பேன்!
வேத:ஓட்டி ஓட்டி வீட்டை வந்தடைந்தோம். தட்டு-தட்டு, சிறிய வீடு, வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?
மாருஸ்யா:நான் ஒரு பாட்டி மருஸ்யா!
வணக்கம் என் அன்பர்களே, வணக்கம் என் நல்லவர்களே!
நீங்கள் வருகைக்காக நீண்ட நாட்களாக காத்திருக்கிறேன்.
என் கிராமத்தில் இது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது, நான் எவ்வளவு வேடிக்கையாகவும் நட்பாகவும் வாழ்கிறேன் என்று பாருங்கள்!
எனக்கு நிறைய நண்பர்கள் உள்ளனர் - உதவியாளர்கள்! அவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள், பண்ணை பெரியது, நான் அவர்களுக்கு இப்போது உங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்! எனது புதிர்களை யூகிக்கவும், அவற்றை நன்கு தெரிந்துகொள்ளவும்.
கருஞ்சிவப்பு தொப்பி,
நெய்யப்படாத உடுப்பு,
பாக்மார்க் செய்யப்பட்ட காஃப்தான்!
குழந்தைகள்:கோழி!
மாருஸ்யா:ஆம், இது என் உதவியாளர், பெஸ்ட்ருஷ்கா கோழி.
விளையாட்டு கவிதை "கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது"
மாருஸ்யா:இப்படித்தான் விளையாடினோம், இப்படித்தான் ஆடினோம். இன்னொரு புதிரைக் கேளுங்கள்.
வேத:குழந்தைகளே, பாட்டிக்கு ஒரு புதிர் சொல்வோம். " அவர் சோப்பு நீரில் பிறந்து ஒரு பந்தாக மாறினார். அவர் சூரியனை நோக்கி பறந்தார், ஆனால் அங்கு வரவில்லை - அவர் வெடித்தார். (சோப்பு குமிழி)
மாருஸ்யா:ஓ, மகிழ்ச்சியான விருந்தினர்களுக்காக என்னிடம் சோப்பு குமிழிகள் உள்ளன. வெளியே வாருங்கள் நண்பர்களே, விளையாடுவோம். அதிக குமிழிகளை யார் பிடிப்பார்கள்?
குழந்தைகள் இசைக்கு நடனமாடுகிறார்கள் மற்றும் சோப்பு குமிழிகளைப் பிடிக்கிறார்கள். (எம். பாட்டி, ஆசிரியர்களின் குமிழ்கள்)
பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது."
நிரல் உள்ளடக்கம்:குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல், விளையாட்டுகளில் செயலில் செயலில் ஈடுபடுவதை ஊக்குவித்தல், இயக்கங்களின் உணர்ச்சி வெளிப்பாட்டை வளர்ப்பது, நல்லெண்ணம் மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பதை வளர்ப்பது.
பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நான் தபால்காரரைச் சந்தித்தேன். கிராமத்திலிருந்து, என் பாட்டியிடம் இருந்து எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது. அதைப் படிக்கலாம்.
"அன்புள்ள தோழர்களே! நான் உங்களை என் கிராமத்திற்கு அழைக்கிறேன். என்னிடம் நிறைய செல்லப்பிராணிகள் உள்ளன. என்னிடம் வா, நான் உனக்காகக் காத்திருக்கிறேன்!"
சரி? பாட்டியின் ஊருக்குப் போகலாமா?
பாட்டியிடம் எப்படி செல்ல முடியும்?
அது சரி, நீங்கள் காரில் அல்லது பஸ்ஸில் செல்லலாம். நாங்கள் ரயிலில் செல்வோம்! / ரயிலில் சவாரி செய்வது போல் உள்ளது, அங்கு ஆசிரியர் டிரைவராகவும், குழந்தைகள் பயணிகளாகவும் உள்ளனர்/.
கல்வியாளர்: ஆனால் இங்கே நிறுத்தம்.
யார் இறங்க விரும்புகிறார்கள்?
தோழர்களே எழுந்திருங்கள்
ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்.
சரி, இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம். இங்கே பாட்டி மெட்ரியோனா தனது வீட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார்.
பாட்டி: வணக்கம் நண்பர்களே! /குழந்தைகள் பாட்டியை வாழ்த்துகிறார்கள்/.
நீங்கள் எனது கடிதத்தைப் பெற்று என்னைச் சந்திக்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். என்னுடன் பல்வேறு விலங்குகள் வாழ்கின்றன. நான் அவர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.
பாருங்கள் நண்பர்களே, அது யார்? /குழந்தைகளின் பதில்கள்/. இது என் பூனை முர்கா.
கல்வியாளர்: பூனையின் பெயர் என்ன? அவள் எப்படி மியாவ் செய்கிறாள்?
பாட்டி: முர்கா பூனை உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறது.
விளையாட்டு "சாம்பல் எலிகள்".
அவள் எலிகளைத் துரத்த விரும்புகிறாள். இப்போது நாம் பூனையுடன் விளையாடப் போகிறோம். நீங்கள் எலிகளாக இருப்பீர்கள். பூனை தூங்குகிறது, எலிகள் கால்விரல்களில் நடக்கின்றன.
பாட்டி: நல்லது சிறுவர்களே! நீ மிக வேகமாக ஓடுகிறாய், என் பூனை உன்னைப் பிடிக்கவில்லை, அவள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறாள், ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறாள்.
கல்வியாளர்: பூனைக்கு "குட்பை" சொல்லலாம். /குழந்தைகள் பூனையிடம் விடைபெறுகிறார்கள்/.
பாட்டி: நண்பர்களே, யார் குரைக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்? /குழந்தைகளின் பதில்கள்/.
இது என் நாய் Zhuchka.
கல்வியாளர்: நாயின் பெயர் என்ன? நாய் எப்படி குரைக்கிறது?
பாட்டி: என் நாய் முற்றத்தில் வசிக்கிறது மற்றும் வீட்டைக் காக்கிறது. குரைக்காதே, நாயே, எங்களுடன் விளையாடுவது நல்லது.
விளையாட்டு "நாய்க்கு உணவளிக்கவும்".
என் நாய் எலும்புகளை சாப்பிட விரும்புகிறது. அவளை அழைத்து வர உதவுவோம். /குழந்தைகள் மாறி மாறி வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து, எலும்பை எடுத்துக்கொண்டு ஆசிரியரிடம் திரும்புகிறார்கள்/.
நல்லது சிறுவர்களே! இப்போது நாய் சாப்பிடும் நேரம்.
கல்வியாளர்: நாய்க்கு "குட்பை" சொல்வோம்! /குழந்தைகள் நாய்க்கு விடைபெறுகிறார்கள்/.
கல்வியாளர்: ஓ, நண்பர்களே, மழை பெய்யத் தொடங்குவது போல் தெரிகிறது, இது ஒரு குடையின் கீழ் ஒளிந்து கொள்ளும் நேரம்.
விளையாட்டு "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை".
பாட்டி: நண்பர்களே, அது யார் என்று பாருங்கள்? /குழந்தைகளின் பதில்கள்/. அது சரி, இது என் ஆடு. அவள் சுவையான பால் கொடுக்கிறாள். என் ஆடு விளையாடுவதையும் தலையை முட்டுவதையும் விரும்புகிறது.
கல்வியாளர்: ஆட்டுடன் விளையாடுவோமா? /குழந்தைகளின் பதில்கள்/.
விளையாட்டு "கொம்பு ஆடு".
பாட்டி: நல்லது சிறுவர்களே! இன்று நாங்கள் என் நண்பர்களுடன் வேடிக்கையாக விளையாடினோம்: ஒரு பூனை, ஒரு நாய் மற்றும் ஒரு ஆடு. அவர்களுடன் சேர்ந்து வாழ்கிறோம். பூனை எலிகளைப் பிடிக்கிறது, நாய் வீட்டைக் காக்கிறது, ஆடு பால் கொடுக்கிறது. என்னுடன் வாழும் விலங்குகளை நான் செல்லப்பிராணிகள் என்று அழைக்கிறேன், ஏனென்றால் நான் அவர்களுக்கு உணவளித்து கவனித்துக்கொள்கிறேன். நண்பர்களே, நன்றி, நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்தீர்கள், தொடர்ந்து வருகிறீர்கள், நான் உங்களுக்காகக் காத்திருப்பேன்!
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பாட்டிக்கு "குட்பை" சொல்வோம். /குழந்தைகள் பாட்டியிடம் விடைபெறுகிறார்கள்/.
கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, நீங்களும் நானும் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. எங்கள் ரயிலில் ஏறுங்கள். / ரயிலில் சவாரி செய்வது போல் உள்ளது, அங்கு ஆசிரியர் டிரைவராகவும், குழந்தைகள் பயணிகளாகவும் உள்ளனர்/.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்? நீங்கள் என்ன வந்தீர்கள்? கிராமத்தில் உங்களுக்கு பிடித்ததா? பாட்டியுடன் என்ன விலங்குகள் வாழ்கின்றன? பூனை என்ன செய்கிறது? /மியாவ்ஸ், எலிகளைப் பிடிக்கிறது/. நாய் என்ன செய்கிறது? /குரைக்கிறது, வீட்டைக் காக்கிறது/. பாட்டி மாட்ரியோனாவுடன் கிராமத்தில் நீங்கள் அதை விரும்பினீர்களா?
முதல் ஜூனியர் குழுவில் பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்வையிடுதல்." குறிக்கோள்: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் ஆரம்ப அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல். குறிக்கோள்கள்: கல்வி: சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கான அன்பின் உணர்வை வளர்ப்பது, வனவிலங்குகளில் வசிப்பவர்களிடம் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை. ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: அபிவிருத்தி மன செயல்முறைகள்குழந்தைகள்: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை. ஓனோமடோபியாவைப் பயன்படுத்தி உயிர் ஒலிகளை உச்சரிக்கும் போது இணைக்கப்பட்ட பேச்சு மற்றும் உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும். உங்கள் விரல்களால் (அழுத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி) செதுக்கும் செயல்பாட்டில் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். கல்வி: செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. கோழி வளர்ப்பு என்ற கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள். செல்லப்பிராணிகளின் குரல்களை வேறுபடுத்தி அறியவும், ஆசிரியரிடமிருந்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தருணம், விளையாட்டு நுட்பங்கள், மாடலிங், கலை. சொல், ஆச்சரியமான தருணம், குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள். சொல்லகராதி வேலை: வீட்டு விலங்குகள் - ஆடு, மாடு, குதிரை, பூனை, பன்றி, நாய்; கோழி - கோழி, சேவல், வாத்து, வாத்து. பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் "யார் கத்துகிறார்கள்?", "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?" ஈரா - விலங்குகளாக மாற்றம். ரஷ்ய நாட்டுப்புற நர்சரி ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வது. நகர்வு. கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் விளையாடினோம், பொம்மைகள் கொஞ்சம் சோர்வாக இருந்தன. அவர்கள் சிறிது நேரம் ஓய்வெடுப்பார்கள், நீங்கள் கவனமாகக் கேட்பீர்கள். நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நான் தபால்காரரைச் சந்தித்தேன், அவர் உங்களுக்காக என் பாட்டியிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைக் கொடுத்தார்! அதைப் படிப்போம்! “அன்புள்ள தோழர்களே! கிராமத்தில் என்னைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். வா, நான் உனக்காகக் காத்திருக்கிறேன்." - பாட்டியிடம் செல்ல நீங்கள் என்ன பயன்படுத்தலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). - சரியாக, நீங்கள் கார், ரயில் மற்றும் பஸ் மூலம் செல்லலாம். நீங்களும் நானும் காரில் செல்வோம்! தயவுசெய்து காரில் சென்று உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். (குழந்தைகள் காரின் வடிவத்தில் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஜெலெஸ்னோவாவின் “கார்” ரெக்கார்டிங் விளையாடுகிறது. குழந்தைகள் வார்த்தைகளுக்கு ஏற்ப இசைக்கு அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள். இந்த நேரத்தில் ஆசிரியர் ஒருவராக மாறுகிறார். பாட்டி). ஆனால் வீடு பெரிதாக இல்லை, புகைபோக்கிக்கு மேலே புகை வளையம் இருக்கிறது, இரவு உணவு சமைக்கப்படுவதை நீங்கள் காணலாம், இங்கே யாராவது இருக்கிறார்களா இல்லையா? - தட்டுவோம். பாட்டி: வணக்கம், தோழர்களே! நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். என்னிடம் பல்வேறு செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகள் உள்ளன. - யார் எங்களை சந்திக்கிறார்கள்? (பொம்மை நாயைக் காட்டுகிறது). - ஒரு நாய் எப்படி குரைக்கிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). எனவே நாய் நம்மைச் சந்தித்து, வாலை ஆட்டுகிறது, சத்தமாக, சத்தமாக குரைக்கிறது, நம் வீட்டைக் காக்கிறது. பயப்படாதே உள்ளே வந்து நாற்காலியில் உட்காருங்கள். (பொம்மையைக் காட்டுகிறது). - நண்பர்களே, இது யார்? - நாய். - ஒரு நாய் மக்களுக்கு என்ன நன்மைகளைத் தருகிறது? - வீட்டைக் காக்கிறான். - நாயின் வீட்டின் பெயர் என்ன? - கொட்டில். - ஒரு நாய் என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது? - ஒரு எலும்பு. "ஆனால் என்னுடன் வேறொருவர் வீட்டில் வசிக்கிறார்." - நீங்கள் புதிரைத் தீர்க்கும்போது நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்: என்னை எப்படி சுத்தமாக கழுவுவது என்று எனக்குத் தெரியும், தண்ணீரால் அல்ல, ஆனால் என் நாக்கால் மியாவ், நான் எவ்வளவு அடிக்கடி தூங்குகிறேன், சூடான பால் ஒரு சாஸர். (பூனை) (மென்மையான பொம்மையைக் காட்டுகிறது). - அது சரி, அது ஒரு பூனை. – எப்படி ஒரு புஸ்ஸி மியாவ் செய்கிறது? - மியாவ் மியாவ். – புண்டை சாப்பிட விரும்பும் பூனைக்கு என்ன சிகிச்சை அளிக்கலாம்? - பால். - வீட்டில் பூனை என்ன செய்கிறது? - அது சரி, அவள் விளையாடுவதையும் எலிகளைப் பிடிப்பதையும் விரும்புகிறாள். -ஓ, மீதமுள்ள செல்லப்பிராணிகள் என்னுடன் வீட்டில் வசிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு சிறப்பு வீட்டில் - ஒரு கொட்டகையில். -இதோ, கொட்டகைக்குச் சென்று அங்கு யார் வாழ்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம். (குழந்தைகள் விலங்குகளுக்கு பெயரிடுகிறார்கள், அவர்கள் எப்படி அழுகிறார்கள், மக்களுக்கு என்ன கொடுக்கிறார்கள்). -ஆ, இப்போது நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, நாங்கள் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்: "யாருடைய குரலை யூகிக்க?" (செல்லப்பிராணிகளின் குரல்கள் கேட்கப்படுகின்றன, குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள்). - நண்பர்களே, இந்த விலங்குகள் எங்கே வாழ்கின்றன? - ஆம், இந்த விலங்குகள் அனைத்தும் மனிதர்களுக்கு அடுத்தபடியாக வாழ்வதால் வீட்டு விலங்குகள் என்று அழைக்கப்பட்டன. மக்கள் விலங்குகளை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்: அவர்கள் அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறார்கள், அவர்களுக்கு வீடுகளை கட்டுகிறார்கள். விலங்குகள் மக்களுக்கு பால், இறைச்சி, கம்பளி கொடுக்கின்றன, எலிகளைப் பிடிக்கின்றன, வீட்டைப் பாதுகாக்கின்றன. நான் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் நேசிக்கிறேன்: நான் அவர்களுக்கு உணவளிப்பேன், கவனித்துக்கொள்வேன், பாசமாகப் பழகுவேன், நான் ஒரு நாய் மற்றும் பூனை, ஒரு ஆடு மற்றும் பன்றியை எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன். - என்னிடம் கோழிப்பண்ணை உள்ளது. (பறவைகளின் படத்தைக் காட்டுகிறேன்). - கோழிகள், சேவல்கள், வாத்துகள், வாத்துகள் கோழி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. உங்களுடன் கொஞ்சம் விளையாடுவோம். உடற்கல்வி நிமிடம். காலையில் எங்கள் வாத்துகள் - குவாக் - குவாக் - குவாக்! குளத்தருகே எங்கள் வாத்துக்கள் - ஹா - ஹா - ஹா! ஜன்னலுக்கு வெளியே எங்கள் கோழிகள் - கோ - கோ - கோ! எப்படி பெட்டியா - சேவல் - அதிகாலை - அதிகாலையில் அவர் எங்களுக்கு காக்கா பாடுவார்! (குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்: குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள், அவர்களின் தலைகள் உயர்த்தப்படுகின்றன, கைகள் பின்னால் நீட்டப்படுகின்றன. அவர்கள் கத்துகிறார்கள்: குவாக்-குவாக்-குவாக், ஹா-ஹா-ஹா, கு-கா-ரீ-கு). தோழர்களே, கோழிகள், வாத்துகள், சேவல்கள், வாத்துகள் - அவர்கள் யார்? - ஒன்றாகச் சொல்வோம். - கோழி. - கோழி என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது? - அது சரி, தானியங்கள். - கோழி தானியங்களுக்கு உணவளிக்க எனக்கு உதவுங்கள். -மேசைக்குச் சென்று, தானியங்களை எடுத்து, அவற்றை பச்சை நிறத்தில் வைக்கவும், அவற்றை உங்கள் விரல்களால் அழுத்தவும், அதனால் காற்று வீசாது. - எனவே கோழிகள் தானியங்களைக் குத்துவதற்காக ஓடி வந்து, அவர்கள் நன்றி சொன்னார்கள். – நண்பர்களே, என்னைப் பார்க்க வந்ததற்கும், கோழிக்கு உணவளிக்க உதவியதற்கும் நன்றி. - மற்றும் கோழிகள் ஒரு விருந்து தயார், இந்த போன்ற சுவையான முட்டைகள். - குட்பை, தோழர்களே. மீண்டும் என்னைப் பார்க்க வாருங்கள். - நண்பர்களே, காரில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக்கொண்டு போகலாம். - எனவே நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தோம். - நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கே அடித்தீர்கள்? - என்ன விலங்குகள் பாட்டியுடன் வாழ்கின்றன? - நீங்கள் அவர்களை என்ன அழைக்கலாம்? - நீங்கள் என்ன வகையான கோழியைப் பார்த்தீர்கள்? - கிராமத்தில் உங்கள் பாட்டியின் இடத்தை நீங்கள் விரும்பினீர்களா? - ஓ, இப்போது நீங்களும் நானும் எங்கள் கைகளை கழுவிவிட்டு ஒரு விருந்து சாப்பிடுவோம். முதல் ஜூனியர் குழுவில் பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்வையிடுதல்." குறிக்கோள்: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் ஆரம்ப அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல். குறிக்கோள்கள்: கல்வி: சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கான அன்பின் உணர்வை வளர்ப்பது, வனவிலங்குகளில் வசிப்பவர்களிடம் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை. ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வளர்ச்சி: குழந்தைகளின் மன செயல்முறைகளை உருவாக்குதல்: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை. ஓனோமடோபியாவைப் பயன்படுத்தி உயிர் ஒலிகளை உச்சரிக்கும் போது இணைக்கப்பட்ட பேச்சு மற்றும் உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும். உங்கள் விரல்களால் (அழுத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி) செதுக்கும் செயல்பாட்டில் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். கல்வி: செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. கோழி வளர்ப்பு என்ற கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள். செல்லப்பிராணிகளின் குரல்களை வேறுபடுத்தி அறியவும், ஆசிரியரிடமிருந்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தருணம், விளையாட்டு நுட்பங்கள், மாடலிங், கலை. வார்த்தை, ஆச்சரியமான தருணம், குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள். சொல்லகராதி வேலை: வீட்டு விலங்குகள் - ஆடு, மாடு, குதிரை, பூனை, பன்றி, நாய்; கோழி - கோழி, சேவல், வாத்து, வாத்து. பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். நான் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் நேசிக்கிறேன் டிடாக்டிக் கேம்கள்: நான் அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறேன், கவனித்துக்கொள்கிறேன், பாசமாக இருக்கிறேன், நாய்கள் மற்றும் பூனைகள், ஆடுகள் மற்றும் பன்றிகளை எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன். - என்னிடம் கோழிப்பண்ணை உள்ளது. (பறவைகளின் படத்தைக் காட்டுகிறேன்). - கோழிகள், சேவல்கள், வாத்துகள், வாத்துகள் கோழி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. உங்களுடன் கொஞ்சம் விளையாடுவோம். உடற்கல்வி நிமிடம். காலையில் எங்கள் வாத்துகள் - குவாக் - குவாக் - குவாக்! குளத்தருகே எங்கள் வாத்துக்கள் - ஹா - ஹா - ஹா! ஜன்னலுக்கு வெளியே எங்கள் கோழிகள் - கோ - கோ - கோ! எப்படி பெட்டியா - சேவல் - அதிகாலை - அதிகாலையில் அவர் எங்களுக்கு காக்கா பாடுவார்! (குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்: குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள், அவர்களின் தலைகள் உயர்த்தப்படுகின்றன, கைகள் பின்னால் நீட்டப்படுகின்றன. அவர்கள் கத்துகிறார்கள்: குவாக்-குவாக்-குவாக், ஹா-ஹா-ஹா, கு-கா-ரீ-கு). தோழர்களே, கோழிகள், வாத்துகள், சேவல்கள், வாத்துகள் - அவர்கள் யார்? - ஒன்றாகச் சொல்வோம். - கோழி. - கோழி என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது? - அது சரி, தானியங்கள். - கோழி தானியங்களுக்கு உணவளிக்க எனக்கு உதவுங்கள். -மேசைக்குச் சென்று, தானியங்களை எடுத்து, அவற்றை பச்சை நிறத்தில் வைக்கவும், அவற்றை உங்கள் விரல்களால் அழுத்தவும், அதனால் காற்று வீசாது. - எனவே கோழிகள் தானியங்களைக் குத்துவதற்காக ஓடி வந்து, அவர்கள் நன்றி சொன்னார்கள். – நண்பர்களே, என்னைப் பார்க்க வந்ததற்கும், கோழிக்கு உணவளிக்க உதவியதற்கும் நன்றி. - மற்றும் கோழிகள் ஒரு விருந்து தயார், இந்த போன்ற சுவையான முட்டைகள். - குட்பை, தோழர்களே. மீண்டும் என்னைப் பார்க்க வாருங்கள். - நண்பர்களே, காரில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக்கொண்டு போகலாம். - எனவே நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தோம். - நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கே அடித்தீர்கள்? - என்ன விலங்குகள் பாட்டியுடன் வாழ்கின்றன? - நீங்கள் அவர்களை என்ன அழைக்கலாம்? - நீங்கள் என்ன வகையான கோழியைப் பார்த்தீர்கள்? - கிராமத்தில் உங்கள் பாட்டியின் இடத்தை நீங்கள் விரும்பினீர்களா? - ஓ, இப்போது நீங்களும் நானும் எங்கள் கைகளை கழுவிவிட்டு ஒரு விருந்து சாப்பிடுவோம்.
எலெனா ப்ரோவோடோரோவா
பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியில்." இளைய குழு
இலக்கு: குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்கவும், விளையாட்டில் செயலில் செயலை ஊக்குவிக்கவும், நல்லெண்ணத்தை வளர்க்கவும், உணர்ச்சி ரீதியில் பதிலளிக்கவும்.
பணிகள்: செல்லப்பிராணிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள், அவற்றை எவ்வாறு பராமரிப்பது மற்றும் அவர்கள் என்ன நன்மைகளைத் தருகிறார்கள் என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். செல்லப்பிராணிகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விலங்குகள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நான் தபால்காரரைச் சந்தித்தேன். இருந்து எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது கிராமங்கள், இருந்து பாட்டி. அதைப் படிக்கலாம்.
"அன்புள்ள தோழர்களே! நான் உங்களை என் இடத்திற்கு அழைக்கிறேன் கிராமம். என்னிடம் நிறைய செல்லப்பிராணிகள் உள்ளன. என்னைப் பார்க்க வாருங்கள், நான் உங்களுக்காகக் காத்திருக்கிறேன்!"
சரி? நாம் செல்வோம் கிராமத்திற்கு பாட்டி?
நீங்கள் எதற்குச் செல்லலாம் பாட்டி?
அது சரி, நீங்கள் காரில் அல்லது பஸ்ஸில் செல்லலாம். நாங்கள் ரயிலில் செல்வோம்!
கல்வியாளர்:
சரி, இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம் (ஆசிரியர் மாறுகிறார் பாட்டி) பாட்டிஅரினா தன் வீட்டை விட்டு வெளியேறுகிறாள்.
பாட்டி: வணக்கம் நண்பர்களே!
(குழந்தைகள் வாழ்த்துகிறார்கள் பாட்டி) .
நீங்கள் எனது கடிதத்தைப் பெற்று என்னைச் சந்திக்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். என்னுடன் பல்வேறு விலங்குகள் வாழ்கின்றன. நான் அவர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.
பாருங்கள் நண்பர்களே, அது யார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இது என் பூனை முர்கா.
அவள் எப்படி மியாவ் செய்கிறாள்? பூனைகள் என்ன சாப்பிட விரும்புகின்றன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பாட்டி: முர்கா பூனை உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறது.
ஒரு விளையாட்டு "பூனை மற்றும் எலிகள்".
பூனைகள் எலிகளைத் துரத்த விரும்புகின்றன. இப்போது நாம் பூனையுடன் விளையாடப் போகிறோம். நீங்கள் எலிகளாக இருப்பீர்கள். பூனை தூங்குகிறது, எலிகள் கால்விரல்களில் நடக்கின்றன, பூனை எழுந்து எலிகளைப் பிடிக்கிறது.
பாட்டி: நல்லது சிறுவர்களே! நீ மிக வேகமாக ஓடுகிறாய், என் பூனை உன்னைப் பிடிக்கவில்லை, அவள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறாள், ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறாள்.
பூனைக்கு சொல்லுவோம் "பிரியாவிடை!" (குழந்தைகள் பூனைக்கு விடைபெறுகிறார்கள்)
பாட்டி: நண்பர்களே, யார் குரைக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
இது என் நாய் Zhuchka.
நாய் எப்படி குரைக்கிறது? நாய்கள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பாட்டி: என் நாய் முற்றத்தில் வசிக்கிறது மற்றும் வீட்டைக் காக்கிறது.
Zhuchka நாய் பற்றிய பாடல் உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஒன்றாக ஒரு பாடலைப் பாடுவோம் "நாய் பிழை"
நல்லது சிறுவர்களே!
நாயிடம் சொல்லுவோம் "பிரியாவிடை!" (குழந்தைகள் நாய்க்கு விடைபெறுகிறார்கள்)
பாட்டி: நண்பர்களே, யார் என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
அது சரி, இது என் ஆடு, மாடு, குதிரை.
ஒரு மாடு எப்படி முட்டுகிறது? வெள்ளாடு? குதிரையா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பசுவும் ஆடும் நமக்கு என்ன தருகின்றன? சுவையான பால். குதிரை ஒரு நபருக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது? இந்த விலங்குகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
புல், வைக்கோல், அவர்களுக்கு உணவளிப்போம் (ஊட்டியில் வைக்கோல் ஊற்றவும்)
பாட்டி: நல்லது சிறுவர்களே! இன்று நீங்கள் என் விலங்குகளை சந்தித்தீர்கள், நாங்கள் ஒன்றாக வாழ்கிறோம். பூனை எலிகளைப் பிடிக்கிறது, நாய் வீட்டைக் காக்கிறது, ஆடு மற்றும் மாடு பால் கொடுக்கிறது. என்னுடன் வாழும் விலங்குகளை நான் கவனித்துக்கொள்கிறேன் பார்த்துக்கொள்கிறேன்: நான் அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறேன், பாடுங்கள். இந்த விலங்குகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன? (உள்நாட்டு)
நண்பர்களே, என்னிடம் வந்ததற்கு நன்றி, மீண்டும் வாருங்கள், நான் உங்களுக்காக காத்திருப்பேன்! பிரியாவிடை!
கல்வியாளர்: நீங்களும் நானும் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. எங்கள் ரயிலில் ஏறுங்கள் (குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கிறார்கள், ரயிலில் சவாரி செய்வது போல)எனவே நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தோம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்? நீங்கள் என்ன வந்தீர்கள்? நீங்கள் அதை விரும்பினீர்களா கிராமம்? என்ன விலங்குகள் வாழ்கின்றன பாட்டி? ஒரு நபருக்கு அருகில் வாழும் விலங்குகள் மற்றும் ஒரு நபர் அவற்றை கவனித்துக்கொள்கிறார், இந்த விலங்குகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
வணக்கம், அன்புள்ள சக ஊழியர்களே! ஒவ்வொரு ஆண்டும் எங்கள் தோட்டத்தில் ஜன்னலில் சிறந்த காய்கறி தோட்டத்திற்கான போட்டி உள்ளது, இந்த ஆண்டு நாங்கள் அதில் மீண்டும் பங்கேற்றோம். அளவுகோல்கள்.
ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் பகுதி, செவெரோட்வின்ஸ்க் நகரம். ஆசிரியர்கள் மழலையர் பள்ளிஎண் 15 "செர்யோமுஷ்கா" டாட்டியானா பாவ்லோவ்னா ஜெராசிமோவா மற்றும் நடால்யா ப்ரோனிஸ்லாவோவ்னா போஸ்டீவா.
நடுத்தர குழுவில் இறுதி பாடம் "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது"லோபுஷ்கி கிராமத்தில் என் பாட்டியைப் பார்க்கிறேன். பணிகள். 1. குழந்தைகளுடன் போக்குவரத்து வகைகளை சரிசெய்யவும்: நிலம், நீர், காற்று. 2. குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
பாடத்தின் சுருக்கம் "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது" (முதல் ஜூனியர் குழு)குறிக்கோள்: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல். குறிக்கோள்கள்: 1. வீட்டு விலங்குகளின் குரல்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 2. பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
விளக்கக்காட்சி "தளவமைப்பு "பாட்டியின் கிராமத்தில்"ஸ்லைடு 1: விலங்குகள் மீது அக்கறை மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது பெரும் முக்கியத்துவம்ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் பாலர் காலத்தில். விலங்கு உலகம்.
ஜன்னல் ஓரத்தில் மினி காய்கறி தோட்டம். மெரினா முகமட்ஷினா. வெளியே இன்னும் பனி இருக்கிறது, ஆனால் எங்கள் குழுவில், ஜன்னலில், அது உண்மையான வசந்தம். நாங்கள் குழந்தைகளுடன் இருக்கிறோம்.
அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான ECD "கிராமத்தில் செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகள்" (இரண்டாவது இளைய குழு)நோக்கம்: அனைத்து கூறுகளின் வளர்ச்சி வாய்வழி பேச்சுகுழந்தைகள், வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல். கல்வி நோக்கங்கள்: ஒருங்கிணைப்பு.
