Elena Provotorova
Eğlence "Köydeki Büyükannemin Yanında." Genç grup
Hedef: Çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratın, oyunda aktif eylemi teşvik edin, iyi niyeti ve duygusal duyarlılığı teşvik edin.
Görevler: Çocukları evcil hayvanlarla tanıştırmaya devam edin, çocukların ne yedikleri, onlara nasıl bakacakları ve ne gibi faydalar sağladıkları konusundaki bilgilerini genişletin. Evcil hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Hayvanlara karşı sevgiyi geliştirin.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci: Arkadaşlar yola çıkıyoruz çocuk Yuvası Postacıyla tanıştım. 'dan bir mektup aldık köyler, itibaren büyükanneler. Hadi okuyalım.
"Sevgili arkadaşlar! seni evime davet ediyorum köy. Birçok evcil hayvanım var. Beni ziyarete gel, seni bekliyorum!
Kuyu? Hadi gidelim büyükanne köye?
Gitmek için ne kullanabilirsiniz? büyükanne?
Doğru, arabayla veya otobüsle gidebilirsiniz. Ve trenle gideceğiz!
Eğitimci:
İşte burdayız (öğretmen değişir büyükanne) Nene Arina evinden ayrılır.
Nene: Merhaba beyler!
(Çocuklar selamlaşır Nene) .
Mektubumu alıp beni ziyarete gelmene çok sevindim. Benimle birlikte yaşayan birçok farklı hayvanım var. Seni onlarla tanıştırmak istiyorum.
Bakın arkadaşlar, kim o? (çocukların cevapları). Bu benim kedim Murka.
Nasıl miyavlıyor? Kediler ne yemeyi sever? (çocukların cevapları)
Nene: Kedi Murka seninle oynamak istiyor.
Bir oyun "Kedi ve Fareler".
Kediler fareleri kovalamayı sever. Şimdi kediyle oynayacağız. Sizler fare olacaksınız. Kedi uyur ve fareler parmak uçlarında yürür, kedi uyanır ve fareleri yakalar.
Nene: Aferin çocuklar! O kadar hızlı koşuyorsun ki kedim seni yakalayamadı, çok yorgun ve dinlenmek istiyor.
Hadi kediye söyleyelim "Güle güle!" (çocuklar kediye veda eder)
Nene: Çocuklar, bakın kim havlıyor? (Çocukların cevapları).
Bu benim köpeğim Zhuchka.
Bir köpek nasıl havlar? Köpekler ne yer? (çocukların cevapları)
Nene: Köpeğim bahçede yaşıyor ve evi koruyor.
Köpek Zhuchka hakkındaki şarkıyı biliyor musun? Birlikte bir şarkı söyleyelim "Köpek Böceği"
Aferin çocuklar!
Haydi köpeğe söyleyelim "Güle güle!" (Çocuklar köpeğe veda eder)
Nene: Çocuklar, bakın kimmiş? (çocukların cevapları)
Doğru, bu benim keçim, ineğim, atım.
Bir inek nasıl möler? Keçi? Atış? (çocukların cevapları)
Bir inek ve bir keçi bize ne verir? lezzetli süt. Bir at insana nasıl yardım eder? Sizce bu hayvanlar ne yiyor?
Ot, saman, onları besleyelim (besleyiciye saman dökün)
Nene: Aferin çocuklar! Bugün hayvanlarımla tanıştınız, birlikte yaşıyoruz. Kedi fareleri yakalar, köpek evi korur ve keçi ile inek süt verir. Benimle yaşayan hayvanlara ben bakıyorum ilgilenmek: Onları besliyorum, şarkı söylüyorum. Bu hayvanlara ne denir? (yerel)
Çocuklar, bana geldiğiniz için teşekkürler, tekrar gelin, sizi bekliyor olacağım! Güle güle!
Eğitimci: Senin ve benim anaokuluna dönme zamanımız geldi. Trenimize binin (çocuklar birbiri ardına durur, trene binme taklidi) Böylece anaokuluna geldik.
Eğitimci: Çocuklar, nerelerdeydiniz? Neyle geldin? beğendin mi köy? Hangi hayvanlar yaşıyor büyükanneler? İnsanın yanında yaşayan ve insanın bakımını üstlendiği hayvanlara ne ad verilir? (çocukların cevapları)
Konuyla ilgili yayınlar:
Merhaba sevgili meslektaşlarım! Bahçemizde her yıl penceredeki en iyi sebze bahçesi yarışması yapılıyor ve bu yıl biz de yarışmaya katıldık. Kriterler.
Arkhangelsk bölgesi, Severodvinsk şehri. 15 No'lu "Cheryomushka" anaokulunun öğretmenleri Tatyana Pavlovna Gerasimova ve Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
Orta grubun son dersi “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek” Büyükannemi Lopushki köyünde ziyaret ediyorum. Görevler. 1. Çocuklarla ulaşım türlerini sabitleyin: kara, su, hava. 2. Çocuklara öğretmeye devam edin.
Ders özeti “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek” (birinci genç grup) Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: 1. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi öğrenin. 2. Cevaplamayı öğrenin.
Sunum “Düzen” “Büyükannenin Köyünde” Slayt 1: Hayvanlara karşı şefkatli ve şefkatli bir tutum geliştirmek, büyük önem Bir çocuğun hayatında okul öncesi dönem. Hayvan dünyası.
Pencere kenarında mini sebze bahçesi. Marina Mukhamatshina. Dışarıda hala kar var ama bizim grubumuzda, pencere kenarında, gerçek bahar geldi. Çocukların yanındayız.
Bilişsel ve konuşma gelişimi için EÇG “Köydeki evcil hayvanlar ve kuşlar” (ikinci genç grup) Hedef: tüm bileşenlerin geliştirilmesi Sözlü konuşmaçocuklar, çocukların evcil hayvanlar ve yavruları hakkındaki bilgilerinin genelleştirilmesi. Eğitim hedefleri: pekiştirmek.
Eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek.”
Programın içeriği:Çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratın, oyunlarda aktif eylemi teşvik edin, hareketlerin duygusal ifadesini geliştirin, iyi niyeti ve duygusal duyarlılığı teşvik edin.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci: Çocuklar, anaokuluna giderken postacıyla tanıştım. Köyden, büyükannemden bir mektup aldık. Hadi okuyalım.
"Sevgili arkadaşlar! Seni köyüme davet ediyorum. Birçok evcil hayvanım var. Bana gel, seni bekliyorum!”
Kuyu? Köydeki büyükanneye gidelim mi?
Büyükanneye nasıl gidebilirsin?
Doğru, arabayla veya otobüsle gidebilirsiniz. Ve trenle gideceğiz! /Öğretmenin şoför, çocukların yolcu olduğu trene binme taklidi var/.
Eğitimci: Ama işte durak.
Kim inmek ister?
Ayağa kalkın beyler
Hadi yürüyüşe gidelim.
İşte burdayız. Ve işte Büyükanne Matryona evinden ayrılıyor.
Nene: Merhaba beyler! /Çocuklar büyükanneyi selamlıyor/.
Mektubumu alıp beni ziyarete gelmene çok sevindim. Benimle birlikte yaşayan birçok farklı hayvanım var. Seni onlarla tanıştırmak istiyorum.
Bakın arkadaşlar, kim o? /çocukların cevapları/. Bu benim kedim Murka.
Eğitimci: Kedinin adı nedir? Nasıl miyavlıyor?
Nene: Kedi Murka seninle oynamak istiyor.
Oyun "Gri Fareler".
Fareleri kovalamayı seviyor. Şimdi kediyle oynayacağız. Sizler fare olacaksınız. /Kedi uyuyor ve fareler parmak uçlarında yürüyor/.
Nene: Aferin çocuklar! O kadar hızlı koşuyorsun ki kedim seni yakalayamadı, çok yorgun ve dinlenmek istiyor.
Eğitimci: Kediye "Elveda" diyelim. /Çocuklar kediye veda ediyor/.
Nene: Çocuklar, bakın kim havlıyor? /Çocukların cevapları/.
Bu benim köpeğim Zhuchka.
Eğitimci: Köpeğin adı nedir? Bir köpek nasıl havlar?
Nene: Köpeğim bahçede yaşıyor ve evi koruyor. Havlama köpek, bizimle oynamak daha iyi.
Oyun "Köpeği besle".
Köpeğim kemik yemeyi çok seviyor. Bunları getirmesine yardım edelim. /Çocuklar sırayla kemerin altına emeklerler, bir kemik alırlar ve öğretmene geri dönerler/.
Aferin çocuklar! Şimdi köpeğin yemek yeme zamanı geldi.
Eğitimci: Haydi köpeğe "Elveda" diyelim! /Çocuklar köpeğe veda ediyor/.
Eğitimci: Arkadaşlar, yağmur yağmaya başlıyor gibi görünüyor, şemsiye altına saklanma zamanı geldi.
Oyun "Güneş ve Yağmur".
Nene: Çocuklar, bakın kimmiş? /çocukların cevapları/. Doğru, bu benim keçim. Lezzetli süt veriyor. Keçim de oynamayı ve kafa atmayı seviyor.
Eğitimci: Keçiyle oynayalım mı? /çocukların cevapları/.
Oyun "Boynuzlu Keçi".
Nene: Aferin çocuklar! Bugün arkadaşlarımla eğlendik ve oynadık: bir kedi, bir köpek ve bir keçi. Onlarla birlikte yaşıyoruz. Kedi fareleri yakalar, köpek evi korur ve keçi süt verir. Benimle yaşayan hayvanlara evcil hayvan diyorum çünkü onları besliyorum ve onlara bakıyorum. Çocuklar, teşekkürler, bana geldiniz, gelmeye devam edin, sizi bekliyor olacağım!
Eğitimci: Çocuklar, büyükanneye "Hoşçakal" diyelim. /Çocuklar büyükannelerine veda ediyor/.
Eğitimci: Çocuklar, sizin ve benim anaokuluna dönme zamanımız geldi. Trenimize binin. /Öğretmenin şoför, çocukların yolcu olduğu trene binme taklidi var/.
Eğitimci: Çocuklar, nerelerdeydiniz? Neyle geldin? Köyde hoşuna gitti mi? Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? Kedi ne yapıyor? /miyavlar, fareleri yakalar/. Köpek ne yapıyor? /Havlar, evi korur/. Büyükanne Matryona'yla köyde olmayı beğendin mi?
İlk başta eğlenceli genç grup“Köydeki büyükannemi ziyarete gitmiştim.” Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki ilk bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: Eğitimsel: Çevremizdeki dünyaya karşı sevgi duygusunu geliştirmek, dikkatli tutum yaşayan doğanın sakinlerine. Birlikte çalışma becerilerini geliştirin. Eğitici: Geliştir zihinsel süreçlerçocuklar: dikkat, hafıza, düşünme. Onomatopoeia kullanarak sesli harfleri telaffuz ederken bağlantılı konuşma ve artikülasyon aparatının gelişimini teşvik etmek. Gelişmeye devam et iyi motor yetenekleri eller Parmaklarınızla (basma tekniğini kullanarak) heykel yapma sürecine olumlu duygular ve ilgi uyandırın. Eğitici: Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kanatlı hayvan kavramını güçlendirin. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi ve öğretmenin sorularını yanıtlamayı öğrenin. Yöntem ve teknikler: organize an, oyun teknikleri, modelleme, sanat. kelime, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma : Evcil hayvanların resimlerine bakıyorum. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar “Kim bağırıyor?”, “Kim nerede yaşıyor?” Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Çocuklar, anaokuluna giderken postacıyla tanıştım ve o bana büyükannemden sizin için bir mektup verdi! Hadi okuyalım! "Sevgili arkadaşlar! Sizi köyde beni ziyaret etmeye davet ediyorum. Gel, seni bekliyorum." - Büyükanneye gitmek için ne kullanabilirsin? (Çocukların cevapları). – Doğrusu arabayla, trenle, otobüsle gidebilirsiniz. Ve sen ve ben arabayla gideceğiz! Lütfen arabaya girin ve yerlerinize oturun. (Çocuklar araba şeklindeki sandalyelere otururlar. Zheleznova'nın “araba” kaydı çalınır. Çocuklar müzik eşliğinde kelimelere uygun hareketler yaparlar. Öğretmen bu sırada bir arabaya dönüşür. Nene). Ama ev büyük değil, Bacadan duman çıkıyor, Bakıyorsun akşam yemeği pişiyor, Burada kimse var mı, yok mu? - Hadi kapıyı çalalım. Büyükanne: Merhaba arkadaşlar! Beni ziyarete gelmene çok sevindim. Birçok farklı evcil hayvanım ve kuşum var. -Bizimle kim buluşacak? (oyuncak köpeği gösteriyor). – Bir köpek nasıl havlar? (Çocukların cevapları). Böylece köpek bizimle buluşuyor, kuyruğunu sallıyor, yüksek sesle, yüksek sesle havlıyor, evimizi koruyor. Korkmayın, içeri gelin ve sandalyelere oturun. (Oyuncağı gösterir). - Çocuklar, bu kim? - Köpek. – Bir köpeğin insanlara ne gibi faydaları vardır? - Evi korur. – Köpeğin evinin adı ne? - Kennel. - Bir köpek ne yemeyi sever? - Kemik. “Ama evde benimle birlikte başka biri daha yaşıyor.” – Ve bilmeceyi çözdüğünde anlayacaksın: Kendimi nasıl temizleyeceğimi biliyorum Suyla değil dilimle Miyav, ne sıklıkla uyuyorum Bir tabak ılık süt. (Kedi) (Yumuşak bir oyuncağı gösteriyor). - Doğru, o bir kedi. – Bir kedi nasıl miyavlar? - Miyav miyav. – Am yemeyi seven bir kediye ne tedavi edebilirsiniz? - Süt. -Bir kedi evde ne yapar? - Doğru, oynamayı ve fare yakalamayı seviyor. -Oh, evcil hayvanların geri kalanı benimle evde değil, özel bir evde, bir ahırda yaşıyor. -İşte, ahıra gidelim ve orada kimin yaşadığını görelim. (Çocuklar hayvanların isimlerini, nasıl çığlık attıklarını ve insanlara ne verdiklerini söylerler). -Ah, şimdi sandalyelere oturun, oyun oynayalım: “Bil bakalım kimin sesi?” (Çocuklar evcil hayvanların seslerinin duyulduğunu tahmin ediyor). - Beyler, bu hayvanlar nerede yaşıyor? -Evet bu hayvanların hepsine evcil hayvan deniyordu çünkü insanlarla birlikte yaşıyorlar. İnsanlar hayvanlarla ilgileniyor: onları besliyorlar, onlar için evler inşa ediyorlar. Hayvanlar da insanlara süt, et, yün verir, fare yakalar ve evi korur. Evcil hayvanları çok seviyorum; onları besliyorum, ilgileniyorum ve okşuyorum. Bir köpeği, bir kediyi, bir keçiyi ve bir domuzu dostlarım olarak görüyorum. – Benim de kümes hayvanım var. (Kuşların resmini gösteriyorum). – Tavuk, horoz, ördek, kazlara kümes hayvanları denir. Hadi seninle biraz oynayalım. Beden eğitimi dakikası. Sabah ördeklerimiz - vak - vak - vak! Göletin yanındaki kazlarımız - ha - ha - ha! Tavuklarımız pencereden dışarı - ko - ko - ko! Ve Petya - horoz - Erken - sabahın erken saatlerinde bize guguk kuşu şarkısını söyleyecek! (Çocuklar hareketler gerçekleştirir: çocuklar odanın içinde dolaşır, başları kaldırılır, kolları geriye doğru gerilir. Bağırırlar: vak-vak-vak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Çocuklar, tavuklar, ördekler, horozlar, kazlar - bunlar kim? -Birlikte söyleyelim. – kümes hayvanları. – Kümes hayvanları ne yemeyi sever? - Doğru, tahıllar. – Kanatlı hayvanlarının tahıllarını beslememe yardım etmene izin ver. -Masaya gidin, taneleri alın ve onları yeşil açıklığa koyun, esintinin onları uçurmaması için parmaklarınızla bastırın. - Bunun üzerine kümes hayvanları tahılları gagalamak için koşarak geldiler ve teşekkür ettiler. – Çocuklar, beni ziyarete geldiğiniz ve kümes hayvanlarını beslememe yardım ettiğiniz için teşekkür ederim. -Ve tavuklar ikram hazırladı, bunlar çok lezzetli yumurtalar. - Görüşürüz dostlar. Beni tekrar ziyarete gel. -Arkadaşlar arabada yerlerinizi alın ve gidelim. -Böylece anaokuluna geldik. - Çocuklar, nereye vurdunuz? - Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? -Onlara ne diyebilirsin? -Ne tür kümes hayvanları gördün? - Büyükannenin köydeki yerini beğendin mi? - Şimdi sen ve ben ellerimizi yıkayıp bir şeyler yiyeceğiz. İlk genç grupta eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek.” Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki ilk bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: Eğitim: Çevredeki dünyaya karşı bir sevgi duygusu geliştirmek, yaban hayatı sakinlerine karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. Birlikte çalışma becerilerini geliştirin. Gelişimsel: Çocukların zihinsel süreçlerini geliştirin: dikkat, hafıza, düşünme. Onomatopoeia kullanarak sesli harfleri telaffuz ederken bağlantılı konuşma ve artikülasyon aparatının gelişimini teşvik etmek. İnce motor becerilerini geliştirmeye devam edin. Parmaklarınızla (basma tekniğini kullanarak) heykel yapma sürecine olumlu duygular ve ilgi uyandırın. Eğitici: Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kanatlı hayvan kavramını güçlendirin. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi ve öğretmenin sorularını yanıtlamayı öğrenin. Yöntem ve teknikler: organize an, oyun teknikleri, modelleme, sanat. kelime, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma sözcüğü, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma sözcüğü, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma sözcüğü, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma sözcüğü, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma İnsanlar hayvanlarla ilgileniyor: onları besliyorlar, onlar için evler inşa ediyorlar. Hayvanlar da insanlara süt, et, yün verir, fare yakalar ve evi korur. Evcil hayvanları çok seviyorum; onları besliyorum, ilgileniyorum ve okşuyorum. Bir köpeği, bir kediyi, bir keçiyi ve bir domuzu dostlarım olarak görüyorum. – Benim de kümes hayvanım var. (Kuşların resmini gösteriyorum). – Tavuk, horoz, ördek, kazlara kümes hayvanları denir. Hadi seninle biraz oynayalım. Beden eğitimi dakikası. Sabah ördeklerimiz - vak - vak - vak! Göletin yanındaki kazlarımız - ha - ha - ha! Tavuklarımız pencereden dışarı - ko - ko - ko! Ve Petya - horoz - Erken - sabahın erken saatlerinde bize guguk kuşu şarkısını söyleyecek! (Çocuklar hareketler gerçekleştirir: çocuklar odanın içinde dolaşır, başları kaldırılır, kolları geriye doğru gerilir. Bağırırlar: vak-vak-vak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Çocuklar, tavuklar, ördekler, horozlar, kazlar - bunlar kim? -Birlikte söyleyelim. – kümes hayvanları. – Kümes hayvanları ne yemeyi sever? - Doğru, tahıllar. - Kümes hayvanlarının tahıllarını beslememe yardım etmene izin ver. -Masaya gidin, taneleri alın ve onları yeşil açıklığa koyun, esintinin onları uçurmaması için parmaklarınızla bastırın. - Bunun üzerine kümes hayvanları tahılları gagalamak için koşarak geldiler ve teşekkür ettiler. – Çocuklar, beni ziyarete geldiğiniz ve kümes hayvanlarını beslememe yardım ettiğiniz için teşekkür ederim. -Ve tavuklar ikram hazırladı, bunlar çok lezzetli yumurtalar. - Görüşürüz dostlar. Beni tekrar ziyarete gel. -Arkadaşlar arabada yerlerinizi alın ve gidelim. -Böylece anaokuluna geldik. - Çocuklar, nereye vurdunuz? - Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? -Onlara ne diyebilirsin? -Ne tür kümes hayvanları gördün? - Büyükannenin köydeki yerini beğendin mi? - Şimdi sen ve ben ellerimizi yıkayıp bir şeyler yiyeceğiz.
Eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek”
Hedef: Evcil hayvanlar ve yavruları hakkındaki ilk bilgileri pekiştirmek ve genelleştirmek.
Görevler: evcil hayvanlar hakkındaki fikirleri netleştirin (evde yaşıyorlar, onlara bakılıyor, insanlara fayda sağlıyorlar;
Evcil hayvanların adlarını düzeltin: kedi, köpek, inek, köpek yavruları;
"Kim?", "Ne yapıyor?" gibi soruları yanıtlama yeteneğini geliştirmeye devam edin. 2-3 kelimelik ifadeler;
Neşeli bir ruh hali yaratın, metne hareketler yapma yeteneği;
Hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Kelime çalışması: kedi, köpek, inek, havlar, süt verir, fare yakalar
Malzeme: oyuncaklar: kedi, köpek, inek, köpek yavruları.
masa oyunu: atkı, büyükanne için önlük, çocuklar için hediyeler.
Ön çalışma: evcil hayvanların ve yavrularının resimlerine bakarak, didaktik oyunlar: “Kimin bebeği?”, “Bebeği bul”, “Anneyi bul”, şarkı söyleme, açık hava oyunları.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci: (renkli mektubu gösterir)Çocuklar, anaokuluna giderken postacıyla tanıştım. Köyden, büyükannemden bir mektup aldık! Hadi okuyalım!
"Sevgili arkadaşlar! Sizi köyde beni ziyaret etmeye davet ediyorum. Evde çok sayıda evcil hayvanım var. Bana gel, seni bekliyorum! »
- Kuyu? Köydeki büyükanneye gidelim mi? (Çocukların cevapları).
Büyükanneye nasıl gidebilirsin? (Çocukların cevapları).
Doğru, arabayla veya otobüsle gidebilirsiniz! Ve trenle gideceğiz! Trenimiz yol alacak (çocuğun ismi).
(Çocuklar birbiri ardına ayağa kalkar ve müzik eşliğinde salonun etrafında yürürler)
Nene: Merhaba beyler! (Çocuklar büyükanneyi selamlar).
Mektubumu alıp beni ziyarete gelmene çok sevindim. (evcil hayvan seslerinin kaydedilmesi). Benimle birlikte yaşayan birçok farklı hayvanım var. Seni onlarla tanıştırmak istiyorum.
- Bana gelin çocuklar. Bakın kimmiş? (Çocukların cevapları). Bu benim kedim Murka. Kedinin adı nedir? Evde yaşıyor, kanepede uyuyor ve fare yakalamayı seviyor.
Kedi Murka seninle oynamak istiyor.
Oyun "Gri Fareler".
Fareleri kovalamayı seviyor. Şimdi kediyle oynayacağız. Sizler fare olacaksınız. (Kedi uyuyor ve fareler parmak uçlarında yürüyor).
Fareler yürüdü, yürüdü, yürüdü.
Kediyi ziyarete geldik.
Kedi, kedi, uyumayı bırak.
Oynamaya geldik.
Kedi, kedicik, kalk!
Gri farelere yetişin! (2-3 kez tekrarlayın).
Nene: Aferin çocuklar! Ne kadar hızlı koşuyorsun, kedim seni yakalayamadı, çok yorgun ve dinlenmek istiyor. Kediye "Elveda" diyelim! (çocuklar kediye veda eder).
Nene:Çocuklar, bakın kim havlıyor? (Çocukların cevapları). Bu benim köpeğim Zhuchka. Köpeğin adı nedir? Bahçede yaşıyor ve evi koruyor. Köpek nerede yaşıyor? Bahçede ne yapıyor? Bir köpek nasıl havlar? (bireysel ve koro tekrarları). Köpeğim şarkı dinlemeyi çok seviyor. Çocuklar, köpeklerle ilgili bir şarkı biliyor musunuz?
