مهرجان الأفكار المنهجية، أو كيف ينبغي أن يكون درس اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية.

فيما يلي بعض التمارين التي ستساعدك على جعل دروسك أكثر تشويقًا باستخدام مواد الكتاب المدرسي فقط (من خبرة شخصية). تساهم هذه التمارين في تطوير جميع أنواع الأنشطة، وهي الكتابة و الكلام الشفهيومهارات الاستماع والقواعد، وكذلك تطوير الاستقلالية في التعلم. والأهم من ذلك أن طلابك سوف يأتون لمساعدتك!

العمل على الكلام المكتوب: علامات الترقيم

التمرين 1. علامات الترقيم

1. اكتبه، مع إزالة جميع الفواصل والنقاط، وبالتالي الأحرف الكبيرة.
2. اطلب من الطلاب نسخ النص إلى دفتر ملاحظات باستخدام علامات الترقيم والأحرف الكبيرة.
3. اطلب منهم مقارنة نسختهم بالنص الموجود في الكتاب المدرسي.
4. يمكنك ترتيب منافسة بين فريقين، يقوم كل منهما بكتابة نص على نصفين مختلفين من اللوحة.

تطوير التخمين اللغوي

التمرين 2. الجمل المكسورة

1. خذ نصًا قصيرًا من الكتاب المدرسي.
2. اطبعه، ثم قص شريطًا بعرض المسطرة وألصقه في منتصف النص.
3. يجب على الطلاب قراءة الجمل وملؤها أثناء التنقل. الكلمات الممكنةفي الجمل.

ملحوظة. كخيار للعمل الثنائي، يمكنك أن تطلب من الطلاب تغطية النص بشريط عمودي من الورق وقراءة الجمل واحدة تلو الأخرى.

تنمية مهارات الاستماع وتفعيل المفردات

التمرين 3. الاستماع لتفعيل الموضوع المغطاة
(يُنصح بطرح الواجب المنزلي لتكرار الكلمات حول هذا الموضوع)

الخيار 1.

1. قبل الاستماع، يجب على الطلاب كتابة 5 كلمات في دفاتر الملاحظات الخاصة بهم يمكنهم سماعها في النص.
2. ثم اطلب منهم تبديل دفاتر الملاحظات.
3. أثناء الاستماع، يقوم الطلاب بشطب الكلمات التي يسمعونها.

الخيار 2.

1. أعط الطلاب قائمة 15 كلمة حول الموضوع(سيسمعون 10 منهم في التسجيل و5 لا).
2. اطلب منهم اختيار 5 كلمات ذات صلة بالموضوع.
3. أثناء الاستماع، يقوم الطلاب بشطب الكلمات التي يسمعونها من القائمة.
4. إذا خمن أحد كل الكلمات، فهو يفوز (ابتكر حافزًا).

التمرين 4: استخدم أفضل طلابك

تعتبر نصوص التسجيلات الصوتية (ملحق أي كتاب مدرسي) مادة قيمة للغاية. تأكد من استخدامه!

1. قسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة (3-4 أشخاص).
2. بدلاً من التسجيل الصوتي، اطلب من أفضل الطلاب قراءة النص لبقية المجموعة لإكمال مهمة الاستماع.
3. أثناء عملية القراءة، يُسمح لك بطلب تكرار الجمل باللغة الإنجليزية (هل يمكنك تكرار ذلك، من فضلك؟، وما إلى ذلك)، ولكن 3 مرات فقط.
4. قم بتشغيل التسجيل الصوتي لمراجعة التمرين أثناء جلسة الاستماع النهائية.

ملحوظة. يجب ممارسة هذا التمرين على شكل دورات حتى يقوم كل فرد في المجموعة بدور المتحدث. يجب تغيير تكوين المجموعات: للمرة الثانية، على سبيل المثال، يمكنك توحيد الأطفال الأقوياء معا.

التمرين 5. التكرار

1. للتكرار، استخدم النصوص التي استمعت إليها بالفعل، ولكن بشكل مختلف.
2. اكتب النص، ولكن قم بإزالة 10 كلمات منه، مع ترك الفجوات.
3. أثناء الاستماع، يجب على الطلاب كتابة الكلمات في النص.

قواعد

التمرين 6. العمل في مجموعات صغيرة مع الخبراء

بعد عمل اختباري، بطريقة مماثلة يمكنك تنظيم العمل على الأخطاء.

أخبر الطلاب أنك ستحتاج إلى مساعدين للدرس التالي. أولئك الذين يريدون أن يصبحوا خبراء سيساعدونك في مراجعة الموضوعات النحوية التي قمت بتغطيتها والأماكن التي ارتكبت فيها الأخطاء. اطلب أيضًا من الطلاب الذين ليس لديهم معرفة كبيرة بمثل هذه المواضيع أن يرفعوا أيديهم.

1. في الدرس التالي، يقدم الطلاب الخبراء شرحًا قصيرًا (عرض هذا القسم) في مجموعات صغيرة.
2. ثم يقوم الطلاب الضعفاء بطرح الأسئلة عليهم وتصحيح أخطائهم.
3. أنت تشرف على العملية، وتقوم بتعديل مساعديك حسب الحاجة.
4. وفي الختام، يمكنك اقتراح إجراء اختبار قصير (5 دقائق) حول هذا الموضوع.

ملحوظة. بالنسبة للفصول القوية، يمكنك أن تطلب من الخبراء دراسة أي قسم نحوي، والذي يتم تقديمه في نهاية الكتاب المدرسي، عادةً باللغة الإنجليزية أو الروسية (متوفر على موقعنا). ثم يشرحون الموضوع لزملائهم في مجموعات صغيرة (حوالي 10 دقائق).

هذه الممارسة محفزة للغاية وجذابة للأطفال، وتساهم أيضًا في تنمية التفكير لدى الطفل.

تنمية مهارات الكتابة

آه، كم تعبت من هذه الرسائل النموذجية للأصدقاء الوهميين! واطلب من طلابك كتابة رسالة إلى مؤلفي الكتاب المدرسي! بالمناسبة العنوان موجود على الغلاف اسمح لهم أن يكتبوا في رسالة ما يفكرون فيه في الكتاب المدرسي، وأي قسم هو الأكثر إثارة للاهتمام، وما هو الأقل إثارة للاهتمام، وما هي المواضيع التي يرغبون في رؤيتها في الطبعة التالية من الكتاب المدرسي. بالمناسبة، يمكنك طرح بعض الأسئلة على مؤلفي الكتاب المدرسي.

استخدم هذه تمارين بسيطةوما تملكه الدروس باللغة الإنجليزيةسوف تصبح أكثر إثارة للاهتمام. حظا سعيدا للجميع في عملهم التعليمي الصعب!

يعد تدريس اللغة الإنجليزية عملية أكثر تعقيدًا، ولكنها في نفس الوقت عملية مثيرة للاهتمام مما يُعتقد عمومًا. ؟ هذا هو السؤال الذي يطرحه كل معلم شاب ومعلم الدورة (مدرسة اللغة) ومعلم اللغة الإنجليزية المبتدئ. من المهم أن نفهم أن تدريس الدرس الأول ليس أقل إرهاقًا للمعلم من الدرس الأول في المدرسة لطالب الصف الأول. وأحيانًا يعتمد الكثير على مدى نجاح كل شيء. كثير من الناس يقللون من دور المعلم، لكن الأمر يعتمد عليه فيما إذا كان الطالب سيحب هذه المادة، أو سيعتقد أنه ليس لديه أي قدرات؛ استمر الكثيرون في دراسة اللغة الإنجليزية بعد المدرسة وانتقلوا للعيش في الخارج، فقط لأن معلمهم في المدرسة غرس فيهم حب اللغات.

كيفية إجراء دروس اللغة الإنجليزية؟ بمعرفة الإجابة على هذا السؤال، سنحصل بالتأكيد على جيل جديد من تلاميذ المدارس الذين لن تسبب لهم اللغة الإنجليزية ضغوطًا وسيكونون قادرين على التحدث بها بشكل طبيعي أثناء إجازتهم مع والديهم في الخارج، أو مع صديق أجنبي عبر الإنترنت. المشكلة بالنسبة لمعظم تلاميذ المدارس الروسية هي أنه بعد سنوات عديدة من اللغة الإنجليزية في المدرسة (عادة من الصف الخامس)، لا يمكنهم التحدث حتى بضع كلمات دون تردد! أعتقد أن جذور هذه المشكلة تعود إلى المعلمين الذين لا يحبون المادة التي يدرسونها أو لا يريدون حتى محاولة تدريسها بطريقة مثيرة للاهتمام.

تدريس اللغة الإنجليزية ليس بالأمر السهل على الإطلاق، سواء كنت تقوم بتدريس متحدثين باللغة الإنجليزية كلغة أم أو تقوم بتدريس متحدثين باللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها. تبدأ دروس اللغة الإنجليزية في الفصل الدراسي. من الناحية المثالية، هذا مكان دائم يمكن للمعلم ترتيبه بشكل مستقل وفقا لرغباته. ما الذي يمكنك أن توصي به لتصميم فصل اللغة الإنجليزية؟ أعلام وشعارات النبالة وخرائط البلدان التي تتحدث الإنجليزية لغة الدولة. وبما أن قائمة هذه البلدان تتجاوز العشرات، يمكنك التوقف عند: كندا، أستراليا،. ستبدو قصاصات الصحف والمجلات باللغة الإنجليزية أنيقة. خيار رائع- رف كتب به مجلات وكتب ومطبوعات باللغة الإنجليزية يمكنك أخذها معك إلى المنزل. إذا كان الأدب الحديث ذو محتوى مثير للاهتمام (حتى مجلات الموضة أو الكتب المخصصة للمراهقين)، فسوف يرغب طلابك في قراءتها، ولهذا سيتعين عليهم اختيار قاموس. إذا كان هناك اهتمام، فسيكون هناك تقدم! إذا كنت مدرسًا للغة الإنجليزية ويأتي طلابك إلى منزلك، فهذه القاعدة تنطبق عليك أيضًا. تعد الجداول ذات القواعد من الرفيقات الشائعة في فصل اللغة الإنجليزية، ولكن دعها لا تكون الزينة الوحيدة.

جانب آخر مهم هو الكتب المدرسية والمواد الإضافية الأخرى التي يعتمد عليها درس اللغة الإنجليزية الخاص بك. معظم الكتب المدرسية ليست مثيرة للاهتمام للغاية، ولكن إذا كان المنهج الدراسي يتطلب استخدام محدد وسائل تعليميةكما هو الحال في مدارس اللغات، يكون لدى المعلم مجال أكبر بكثير للنشاط! مرة أخرى، لن يمنعك أحد من استخدام إضافية. عند الذهاب إلى الفصل، خطط لمزيد من التفاعل حتى يشعر جميع الطلاب بالراحة ويمكنهم المناقشة شفهيًا مواضيع مختلفة. ضع في اعتبارك دائمًا أنه عندما يشارك الطلاب في دروس اللغة الإنجليزية، فأنت على الطريق الصحيح لتصبح مدرسًا ناجحًا للغة الإنجليزية.

الآن دعونا نلقي نظرة على بعض النقاط حول كيفية جعل دروس اللغة الإنجليزية ذات معنى أكبر لفصلك. يتطلب التدريس المناسب منك أن تكون ودودًا، وأن تكون صديقًا للجميع. إن المعلم الغاضب والمتغطرس والواثق دائمًا من أنه على حق لن يصبح مثاليًا أبدًا، ناهيك عن شعبيته. إذا كنت تعتقد أن هذا غير واقعي، فأنت مخطئ بشدة، وأنا أعرف الكثير من هؤلاء المعلمين، وهم محبوبون وسعداء في عملهم. والغريب أن أغلبهم رجال..

إذا كنت تقوم بتدريس أشخاص يعرفون اللغة الإنجليزية بالفعل، فإن هدفك الرئيسي هو مساعدتهم على تقدير جمال اللغة وتقدير الأدب الإنجليزي. سيسمح لهم الأدب بتعلم لغة إنجليزية أكثر جمالًا وكفاءة وصقلًا، دون وعي ودون ضغوط. الأشخاص الذين يقرؤون يتحدثون بشكل أكثر جمالًا وبشكل صحيح، هذه حقيقة. يتم أيضًا استيعاب القواعد جيدًا وتعلمها من خلال القراءة.

كيفية إجراء دروس اللغة الإنجليزية.

وإذا قمت بتدريس أولئك الذين لا تزال اللغة الإنجليزية بالنسبة لهم لغة غير مألوفة تمامًا، فإن الأمر يعتمد عليك فيما إذا كانوا سيحبون هذه اللغة أم لا. هدفك الرئيسي هو غرس المعرفة اللازمة لديهم لاكتساب مهارات التحدث الأساسية بتلك اللغة. سيتعين علينا أن نبدأ بالأكثر كلمات بسيطة، وببطء ولكن بثبات ترتفع. يتطلب تدريس اللغة الإنجليزية أن تكون غير متوقع، وأن تغير استراتيجياتك باستمرار مرارًا وتكرارًا. ومع ذلك، سيكون من الجيد أن يكون لديك تقاليد - فهي توحد الأسرة والمعلم مع الطلاب. الأعياد وتقاليد الاحتفال بها هي مفتاح النجاح! تتطلب الدروس المواضيعية وحفلات الشاي والعروض الكثير من العمالة، ولكن المردود يستحق ذلك. وهذا سوف يجلب الدروس الخاصة بك إلى الحياة.

كيفية إجراء دروس اللغة الإنجليزية؟ كمعلم، هناك العديد من الأشياء التي يمكنك القيام بها للحفاظ على نشاط فصلك وتفاعله. الألعاب هي الأكثر فعالية، كثيرة ألعاب مختلفةمعرفة المفردات والقواعد ومهارات المحادثة التي يمكن تكييفها في الفصل الدراسي. ولكن تأكد من أن الألعاب ستكون ممتعة ومفيدة. تعد الحوارات والمسرحيات المرتجلة أكثر أهمية من مجرد القواعد النحوية المملة، إذا نظرت إليها من وجهة نظر عملية. القواعد، المنفصلة عن مهارات المحادثة، ليس لها قيمة تذكر. يمكن أيضًا العثور على حوارات ونصوص وأغاني مثيرة للاهتمام وغير ذلك الكثير على الموقع الإلكتروني لخدمة تعلم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت -. لقد أخبرتك المزيد عن هذه الخدمة.

يتضمن أي موضوع اختبار المعرفة: الاختبارات والاختبارات والتقييمات. قم بإجراء اختبارات سهلة من حين لآخر بحيث يمكنك التأكد من أن الطلاب سيؤديون أداءً جيدًا. وهذا سيمنحهم الثقة وسيتطلعون بالفعل إلى تحديات أكثر صعوبة (الاختبارات والاختبارات).

الفهم هو أفضل طريقةتحقق من اللغة الإنجليزية. اختبارات الفهم الكتابي جيدة، ولكن إذا قمت أيضًا بإجراء اختبارات الفهم السمعية أو البصرية، فسيكون ذلك أفضل بكثير. استمع، قم بإجراء الحوارات، شاهد مقاطع الفيديو.

هناك جانب آخر مهم، وفي بعض الأحيان يكون الأكثر أهمية، وهو الدرجات. هناك شيء واحد قاعدة ذهبية- عدم توبيخ الطالب أمام الجميع. اطلب منه البقاء وشرح عيوبه وجهاً لوجه، فالإذلال والإهانة العلنية أمر غير مقبول! ومع ذلك، أعتقد أنه ليست هناك حاجة لتوضيح أن أي إذلال وتعبيرات وقحة وإهانات غير مقبولة بشكل عام! وأما الحمد فلا بد من الحمد. لكن لا تبالغ في اختيار الأشياء المفضلة لديك، فإنك تضرها وتؤذي نفسك. خاصة إذا كانت هذه الإعجابات والكراهية ذاتية. إنه أمر صعب ولكنه ممكن.

إذا فكرت في الأمر، فلا يوجد شيء صعب في أن تصبح مدرسًا مثاليًا للغة الإنجليزية، والآن أنت تعرف بالضبط كيفية تدريس دروس اللغة الإنجليزية. باتباع كل هذه القواعد البسيطة، يمكنك التأكد من أن طلابك سيتمكنون بصدق من القول: أنا أحب اللغة الإنجليزية!

مذكرة دروس اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي. الموضوع: مرحباً بالانجليزية! مرحبا الانجليزية!

الدرس مخصص لمعلمي اللغة الإنجليزية في مدرسة إبتدائية، مصممة للأطفال في الصفوف 1-2 (السنة الأولى من تعلم اللغة الإنجليزية)، من الممكن إجراء دروس داخلها ساعة الفصل. يتلقى الطلاب معلومات جديدة من خلال الألعاب والحكايات الخرافية، ويقومون بتحديث المعرفة الموجودة وتطبيقها عمليًا.
هدف: تعريف الطلاب بالموضوع، وممارسة الكلمات والأصوات الإنجليزية الجديدة في الكلام الشفهي، وتهيئة الظروف لتنمية القدرات الإبداعية.
مهام:
تطوير مهارات التحدث باستخدام LE الجديد؛
تطوير القدرة على العمل في أزواج، وتكوين تحية حوار الآداب؛
تطوير القدرة على العمل في مجموعات، والمشاركة في الألعاب بطريقة منظمة؛
تعزيز تكوين الاهتمام الإيجابي بتعلم اللغة الإنجليزية.
تطوير القدرة على التعرف على الكلمات واستخدامها في موضوع "التعارف"، والتعرف على مواقف المعلم باللغة الإنجليزية.
معدات:
أيقونات النسخ؛ ألعاب، بطاقات مزاجية لكل طفل، صور لشخصيات كرتونية.
نوع الدرس: مشترك.

خلال الفصول الدراسية

1. اللحظة التنظيمية
مرحبا يا اطفال. مرحبا يا اطفال.
اجلس من فضلك. اجلس من فضلك.
أنا ألينا يوريفنا. ما اسمك؟ (يجيب الأطفال باللغة الروسية)

2. تحديد هدف الدرس
كم منكم يعرف لماذا اجتمعنا اليوم؟ يمين. لتعلم الإنجليزية. لماذا نحتاجه؟ (يجيب الأطفال باللغة الروسية)
أين يتم التحدث باللغة الإنجليزية؟ (يجيب الأطفال) جيد. بخير.
دعونا نلقي نظرة على شخصية كرتونية تتحدث الإنجليزية ونحاول التعرف عليها. (يُعرض على الأطفال صورة ميكي ماوس)
أحسنت! أحسنت!
بعد أن تعلمنا اللغة الإنجليزية، سنتمكن أنا وأنت من العثور على أصدقاء من بلدان أخرى، والذهاب في رحلة والتواصل بحرية، وسنكون قادرين على الكتابة وقراءة الكتب باللغة الإنجليزية، وحتى مشاهدة الرسوم المتحركة!

3. الاحماء الصوتي.
هل لاحظت أن الكلمات الإنجليزية يتم نطقها بشكل مختلف قليلاً؟ لكي نفهم أنا وأنت، يجب أن نتعلم سماع الأصوات الإنجليزية.
دعونا نلعب لعبة. سأقوم بتسمية الكلمات. في كل مرة أقول كلمة إنجليزية، صفقوا أيديكم بسرعة وسنحاول تكرار هذه الكلمة.
تقدم اللعبة: يقوم المعلم بتسمية الكلمات بعد سماع الكلمات الإنجليزية، ويصفق الأطفال بأيديهم، ثم يكررون الكلمة الجديدة في الجوقة عدة مرات.
كلمات:
هاتف؛
كرة؛
لعبة؛
قطة؛
قطة؛
كلب؛
كلب؛
مدرس،
معلم؛
مرحبًا؛
أطفال.
عظيم! عظيم! لذلك تعلمنا كيف نحييكم. لنقول مرحبًا باللغة الإنجليزية "مرحبًا أيها الأطفال"، يجيب الأطفال "مرحبًا أيها المعلم" (نكرر عدة مرات)

4. التعرف على الأصوات الجديدة، وتحديث الأصوات المألوفة سابقاً. (أيقونات النسخ)
الآن سأخبرك قصة مثيرة جدًا للاهتمام عن لساننا. لكنني سأحتاج حقا لمساعدتكم، يجب علينا أن نكرر ونظهر كل صوت.
حكاية خيالية:
أرني لسانك.
أين يعيش اللسان؟ في منزل دافئ ومريح (أشر إلى الخدين والشفتين).
عندما يخاف اللسان فإنه يختبئ خلف سياج قوي (إظهار الأسنان).
ذات يوم شعر بالملل وقرر مقابلة الأصدقاء.
التقى بإوزة [ز]، [ز]، [ز]، [ز]، [ز].
التقى بقرة [م]، [م]، [م]، [م]، [م].
التقى بالقنفذ [f]، [f]، [f]، [f]، [f].
قابلت كلبًا [ص]، [ص]، [ص]، [ص]، [ص].
وفجأة هبت ريح قوية , , , ,
انتقد الباب [ث]، [ث]، [ث]، [ث]، [ث]،
بدأ المطر يهطل [ع]، [ص]، [ص]، [ص]، [ص].
ركض اللسان إلى المنزل [ر]، [ر]، [ر]، [ر]، [ر]، استلقى في السرير، امتدت وشخر [ح]، [ح]، [ح]، [ح]، [ ح]. فلا نزعج اللسان من النوم ونقول شششششششششششششششششششششششششششششششش.

5. دقيقة التربية البدنية.
أيدينا للأعلى (نرفع أيدينا للأعلى)
أيدينا للأسفل (نخفض أيدينا للأسفل)
الأيدي على الوركين (الأيدي على الوركين)
اجلس! (جلس)
الوقوف، (وقفت)
الأيدي على الجانبين (الأيدي على الجانبين)
ينحني إلى اليسار، (ينحني إلى اليسار)
ينحني لليمين. (يميل إلى اليمين)

6. التدريب على استخدام العينات والمفردات المدروسة في الخطاب الحواري.

الآن نحن نعرف كيفية نطق الأصوات باللغة الإنجليزية. دعونا نحاول التعرف. أنا ألينا يوريفنا. وأنت؟ (يقول الأطفال أسمائهم)
الآن دعونا نختار لعبة لأنفسنا ونلعب (بمساعدة الألعاب، يقوم الأطفال بتكوين حوار تحية ويقدمون أنفسهم).

7. نهاية الدرس. انعكاس.
أنا دائما سعيد للغاية عندما يقوم اللاعبون بعمل جيد. هل أعجبك الدرس؟ ماذا تعلمنا اليوم، ماذا تعلمنا؟ ما هو الشيء الصعب/السهل؟ دعونا نختار بطاقة ذات حالة مزاجية ونخبرنا بما شعرنا به أثناء الدرس. لماذا؟

يراهن المعلمون على أن دروس اللغة الإنجليزية الخاصة بهم مكثفة للغاية وتعليمية، وذلك بناءً على خبرتهم الواسعة؛ ولكن في كثير من الأحيان نتلقى في النهاية دروسًا عادية، لا تختلف عن أي شخص آخر. اتضح أن الأمر ليس مسألة خبرة؟ أم أننا لا نفهم الدروس المثيرة للاهتمام؟

سنخبرك في هذه المقالة بالصفات التي يجب أن تتمتع بها الدروس حتى تحصل على حالة "مثيرة للاهتمام"، وكذلك كيفية العثور على هذه الصفات من بين العديد من الدروس الباهتة. أي أن هذه المقالة مناسبة لكل من المعلمين المبتدئين الذين لا يقفون صامدين ويريدون التحسن دائمًا، وللطلاب الذين يرغبون في تعلم كيفية اختيار معلمي اللغة الإنجليزية ذوي الجودة. بالطبع، حتى تحاول، لن تفهم، لأنه في الكلمات جميع المعلمين جيدون. ولكن إذا لم يكن لديك ما يمكن مقارنته، فحتى بعد تجربته، يكون من الصعب أحيانًا تقييم مدى فائدة الدروس وإثارة اهتمامها في درس أو درسين وما إذا كنت ستشعر بالملل منها في المستقبل القريب.

ماذا يعني مفهوم "مثير للاهتمام" بالنسبة لنا؟

بادئ ذي بدء، من المفيد أن نفهم ما هو المقصود بمفهوم "مثير للاهتمام" ومدى ضرورته. بعد كل شيء، إذا سألت شخصًا ما عما يريد الحصول عليه في النهاية من دروس اللغة الإنجليزية، فستجيب الأغلبية بـ "المعرفة". إنه، الاهتمام ليس هو المعيار الوحيد لاكتساب اللغة بنجاح. ومع ذلك، مثل أي نشاط آخر، يتطلب تعلم اللغة الإنجليزية فترة زمنية طويلة إلى حد ما. طوال هذه الفترة، يجب أن تحاول التعامل مع عملية التعلم بأكبر قدر من الحماس: بعد كل شيء، إذا كانت هناك رغبة، فهناك نتيجة ايجابية. ليس من قبيل الصدفة أنه مع الأطفال الصغار يتم دائمًا إجراء جميع أنواع الدروس بطريقة مرحة.

وفي الوقت نفسه، لا ينبغي للمرء أن يلجأ إلى التطرف. إذا كان المعلم في دروسه يلعب معك فقط دون إحضار أي شيء معلومات جديدةمن غير المرجح أن تكون راضيًا عن تقدمك في اللغة الإنجليزية، وسوف تتخلى قريبًا عن اللغة الإنجليزية تمامًا. وبالمثل، لا يمكن أن تكون الدروس تعليمية فقط. لقد سئمنا جميعًا من الحشو الجاف في المدرسة. وإذا كنت تدفع أموالا مقابل دروس اللغة الإنجليزية، فأنت تريد الحصول على المتعة، حسنا، على الأقل قليلا.

يجب أن تكون الدروس ممتعة وتعليمية إلى حد ما. هذه هي عملية تعلم اللغة، في نهاية المطاف، والتعلم ليس دائمًا مجرد ألعاب. بل ينبغي أن تكون الدروس محفزة بما فيه الكفاية. وبعبارة أخرى، يجب أن تكون على استعداد للدراسة والممارسة مواد جديدةيجب أن تستمتع بالذهاب إلى الفصل.

دروس مثيرة للاهتمام باستخدام أمثلة المحادثة

دروس مثيرة للاهتمام- هؤلاء هم أولئك الذين يحافظون بوضوح على التوازن بين "المرح" و"الجدية". على سبيل المثال، إذا كانت هذه دروس المحادثة، فلا يمكنك التحدث واللعب طوال الوقت. بعد كل شيء، الهدف هو تعلم التحدث باللغة الإنجليزية. ولكي تتحدث، عليك أن تعرف القواعد، والكثير من الكلمات، وأن تكون قادرًا أيضًا على نطقها بشكل صحيح.

ويمكن تحقيق ذلك بطرق مختلفة. هنا واحد من الخيارات الممكنةالحفاظ على التوازن في دروس المحادثة باللغة الإنجليزية:

يجب أولاً أن يكون الدرس الجيد والمثير للاهتمام متنوعًا.بعد كل شيء، حتى أكثر لعبة مثيرة للاهتماميصبح مملاً مع مرور الوقت. لذلك في موقعنا خطة الخامالدرس الذي قمنا بإدراجه أنواع مختلفةأنشطة. دعنا نذكرك مرة أخرى أن هذا الدرس هو أحد الخيارات العديدة!

• لذا، إذا لم يكن هذا بالطبع هو الدرس الأول، فلنبدأ به تكرار المواد الماضية. دعونا لا نكرر أنفسنا: إذا قمنا في الدرس الأخير، على سبيل المثال، بترجمة شفهية من الروسية إلى الإنجليزية، فسنحاول الآن حل لغز الكلمات المتقاطعة باستخدام كلماتنا النشطة القديمة أو لعب نوع من اللعبة لعبة اللوحةباللغة الإنجليزية لمراجعة المواد السابقة.


• قواعدوسنفعل ذلك أيضًا على مراحل. لا ينبغي أبدًا تدريس القواعد الجديدة باستخدام كلمات جديدة، وإلا سيكون رأسك في حالة من الفوضى الكاملة. دعنا نستعرض القواعد، ونمارسها على القواعد القديمة المألوفة لنا بالفعل، كلمات انجليزيةوفقط عندما تستقر القواعد قليلاً في رأسك، يمكنك محاولة تطبيقها بمفردات جديدة، بعد أن عملت عليها مسبقًا.


• جديد مفرداتمن الجيد ممارسة اللعبة بطريقة مرحة. ففي النهاية، الكلمات الجديدة يصعب تذكرها دائمًا. وإذا علمتهم في الفصل فعلوا ألعاب لعب الدوروالعروض التقديمية والمؤتمرات وما إلى ذلك، فسوف تشارك في هذه العملية، وسوف تمارس الكلمات الجديدة بنفسك. لو كانت مثيرة للاهتمام فقط!


• علم الصوتياتيمكنك ممارسة الرياضة كفترة راحة قصيرة. اكسر لسانك واستمتع بوقتك، خذ استراحة قصيرة من ذلك نشاط المخ. يوجد هنا أيضًا العديد من الخيارات لممارسة الأصوات والتجويد: أعاصير اللسان والقوافي والحوارات وغير ذلك الكثير.


• في النهاية، عندما يتم الانتهاء من كل شيء بشكل أو بآخر، ويتبقى 10-15 دقيقة حتى نهاية الدرس، يمكنك فقط الاسترخاء و يناقشبعض القضايا الموضعية التي تقلقنا أو مجرد الدردشة حول موضوع مثير للاهتمام.

خاتمة. صفات الدرس المثير للاهتمام

إذًا، ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الدرس حتى يحصل على الحالة "المثيرة للاهتمام":

• يجب أن يكون الدرس متنوعا.نفس الدروس، حتى لو بدت مثيرة للاهتمام في البداية، فسوف تضجرك قريبًا.
• يجب أن يكون الدرس تعليميًا.بغض النظر عن مدى اهتمامك بذلك، إذا لم تتعلم أشياء جديدة، فلا فائدة من مثل هذه الدروس.
• يجب أن يكون الدرس منظمًا.لا يمكنك القفز من القواعد إلى المفردات، من المفردات إلى القواعد، القليل من الصوتيات، ثم العودة إلى المفردات. قد تشعر بالدوار من مثل هذه القفزات، ومن المؤكد أنك لن تتعلم سوى القليل حقًا.
• يجب أن يكون الدرس مكثفًا إلى حد ما.لا يمكنك تعلم وتدريب قواعد ومفردات جديدة باستمرار. يجب أن يتضمن الدرس فترات توقف مؤقتة للاسترخاء: ألعاب وتمارين صوتية على شكل قوافي مضحكة أو أعاصير لسان. ببساطة، يحتاج الدماغ إلى الراحة.
• يجب أن يكون الدرس مثيرا.إذا كان هناك العديد من الأشخاص في الدرس، فمن الضروري من وقت لآخر تنظيم نوع من المنافسة والمناقشات والألعاب المثيرة للاهتمام. الإنسان بطبيعته يحب المنافسة والفوز. إذا كان هناك طالب واحد فقط في الدرس، فأنت بحاجة إلى تعيين سجلاتك الخاصة. وسوف يخبرونك أيضًا عن التقدم الذي تحرزه.
• يجب أن يكون الدرس عقلانيا.سيقوم المعلم المحترف بوضع خطة الدرس بحيث يمكن تعلم المواد الجديدة بأقل قدر من الجهد. تتعلم القواعد الجديدة بالضرورة من الكلمات القديمة، والكلمات الجديدة من القواعد القديمة. الصوتيات وأكثر من ذلك على مفردات "الأطفال". في كل جانب من جوانب الدرس، يجب أن يكون التركيز هو نفسه: لا يمكنك تدريب وتعليم كل شيء في وقت واحد.

بالطبع، كل هذا يصعب التعرف عليه في الدرس الأول، ما عليك سوى محاولة الانتباه إلى مثل هذه الأشياء، وستجد بالتأكيد هذه الأشياء بالذات!

• قبل مقابلة الطالب، من الصعب جدًا فهم مستوى المعرفة لديه، وما هي الوسائل التعليمية التي يجب استخدامها، وما إلى ذلك. لذلك، من المهم أن نسأل قدر الإمكان قبل الدرس. المزيد من الأسئلة. إذا كان لديك درس مع تلميذ، اسأل الوالدين عن المدة التي قضاها الطفل في دراسة اللغة الإنجليزية في المدرسة، وما هي الدرجات التي حصل عليها، وما إذا كان لديه أي صعوبات في أداء الواجبات المنزلية، وما إذا كان قد درس مع مدرس من قبل. تأكد من السؤال عن الكتب المدرسية التي يستخدمها طفلك في المدرسة، فهذا سيساعدك على معرفة الموضوعات التي يدرسها الطالب حاليًا في المدرسة وتلك التي تم تناولها بالفعل.
• إذا كنت ستدرس اللغة الإنجليزية مع طالب بالغ، فإن الشيء الأكثر أهمية هو معرفة الغرض من الدراسة. ربما حصل الشخص أو سيحصل على وظيفة تتطلب اللغة الإنجليزية، وربما يكون من الضروري التحضير لتمرير نوع من الشهادة. في هذه الحالة، سوف تحتاج إلى التركيز على القواعد والكتابة. إذا كان الشخص يريد فقط تحسين لغته قليلا للسفر، فيجب تخصيص الوقت الرئيسي للدروس لممارسة المحادثة.
• عند التحضير للدرس الأول، حاول اختيار أكبر عدد ممكن من المهام المتنوعة لاختبار معرفة الطالب بها جوانب مختلفة. يمكنك أيضًا إنشاء اختبار قصير بمهام الاستماع والقراءة والكتابة والقواعد. عندها سيكون لديك فرصة أفضل لفهم مستوى معرفة الطالب.
• عندما تقابل طالبًا للمرة الأولى، حاول التواصل معه على الفور. تصرف بلطف وانتباه مع طفلك، واسأل عن المشاكل التي يواجهها في تعلم اللغة الإنجليزية، وانظر إلى كتبه المدرسية ودفاتر ملاحظاته لفهم كيفية دراسة الطفل في المدرسة. مع شخص بالغ، يمكنك بدء الدرس بمقابلة قصيرة، يمكنك من خلالها معرفة المزيد عن عمل الشخص وهواياته وأهدافه التعليمية. سيساعدك هذا على الاسترخاء، وفي الوقت نفسه يوفر لك المزيد من المعلومات للتحضير لمزيد من الفصول الدراسية. إذا كان المستوى المعرفي للطالب يسمح بذلك، فمن الأفضل التحدث باللغة الإنجليزية، على الأقل جزئيًا.
• إذا كان الطالب في مرحلة ما قبل المدرسة أو تلميذ المدرسة فصول المبتدئينحاول تحضير الدرس الأول بحيث يحتوي على المزيد من المواد التفاعلية: مقاطع فيديو تعليمية، أغاني، بطاقات، ألعاب. وينبغي أيضًا تقديم الواجبات النحوية للطلاب في هذا العصر بطريقة مرحة، وشرح القواعد باستخدام البطاقات والكتب التي تحتوي على صور جميلة وجذابة. بهذه الطريقة، سيتطور اهتمام الطفل باللغة الإنجليزية على الفور.
• في نهاية الدرس مع طفلك، تأكد من إعطائه العمل في المنزلإلى الدرس القادم. اشرح للطالب على الفور مدى أهمية ذلك عمل مستقلوأنه بهذه الطريقة سيتمكن من تحقيق النجاح في تعلم اللغة الإنجليزية بشكل أسرع بكثير. يمكن للبالغين طباعة كتاب لقراءته، على سبيل المثال من سلسلة Cambridge English Readers. عادة ما تكون هذه إما قصص بوليسية أو قصص صغيرة مثيرة. في الدرس التالي، سيكون من الممكن مناقشة الفصل المقروء في شكل رواية وأسئلة حول النص. هذا رائع ممارسة التحدثوفرصة لتعلم كلمات جديدة.
• إن الدرس الأول الذي تم إجراؤه بشكل صحيح سيخلق انطباعًا إيجابيًا عنك. علاوة على ذلك، في عملية التعلم، الشيء الرئيسي هو عدم خفض معاييرك، والاستمرار في اختيار مواد مثيرة للاهتمام لكل من البالغين والطلاب الصغار.