أكثر من أي وقت مضى
عضو الجملة
يتم وضع الكلمات "كما لم يحدث من قبل" بعلامات الترقيم، وعادةً ما تكون فواصل، بالإضافة إلى الكلمات التي تشير إليها.
وبعدها // تهتز المصاريع // والمدينة // ارتخاس // عارية // بلا صفات // وحجر، أكثر من أي وقت مضى، // أصبحت نفسي بلا خجل. ب. باسترناك، الرجال وعمال المصانع. في الصباح مشيت في الحديقة، في الميدان، كنت في الغابة، بدا لي أنني كنت وحدي في العالم كله، واعتقدت أنه كان جيدًا جدًاكما لم يحدث من قبل في حياتي. I. بونين، سهولة التنفس. كل شيء كان ضد أهالي زاوزيرية في ذلك الصباح القاسي: الجفاف والحرارة لعدة أسابيع، وحالة الرواسب واتجاه الريح، ورطوبة الهواء وانخفاضكما لم يكن من قبل مستوى المياه الجوفية. إي بارنوف، العين الثالثة لشيفا.
إذا كانت الكلمات "كما لم يحدث من قبل" مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمعنى المسند، فلا يتم استخدام الفواصل، كقاعدة عامة.
كانت الشمس أكثر سخونة من أي وقت مضى ولكن كان هناك هدوء في البركة. G. Belykh، A. Panteleev، جمهورية ShKID. وكما لم يحدث من قبل وكان من المؤسف أن تجاربه، التي كانت في الواقع تسع سنوات من حياته، ذهبت أدراج الرياح. بوجومولوف، لحظة الحقيقة. لقد خدم كما لم يحدث من قبل. I. بونين، سوخودول.
كتاب مرجعي في القاموس حول علامات الترقيم. - م: بوابة الإنترنت المرجعية والمعلوماتية GRAMOTA.RU. V. V. Svintsov، V. M. Pakhomov، I. V. Filatova. 2010 .
المرادفات:تعرف على معنى "كما لم يحدث من قبل" في القواميس الأخرى:
أكثر من أي وقت مضى- للغاية، للغاية، في الغالب، للغاية، خاصة، إلى أعلى درجة، بشكل رائع، أكثر من، بشكل لا يصدق، على وجه الحصر، خاصة، خاصة، قدر الإمكان، قدر الإمكان، إلى الحد الأقصى، الأهم من ذلك كله، وخاصة، معظم ، إلى الجنون...... قاموس المرادفات
أكثر من أي وقت مضى- أنا الصفات ظروف 1. كما لم يحدث في أي وقت آخر، كما لم يحدث في أي ظرف آخر. 2. يستخدم تعريف غير متناسق. الثاني ظرف. الصفات كمية أكثر من أي وقت مضى. قاموسافريموفا. تي إف إفريموفا ... القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية بقلم إفريموفا
أكثر من أي وقت مضى- يعبر. 1. كما لم يحدث في أي وقت آخر، تحت أي شروط أخرى. ولا تفقد يقظتك، فأنت الآن بحاجة إليها أكثر من أي وقت مضى (ن. بوليكاربوف. الصيد في ليبيا). 2. إلى أعلى درجة. غادرت وتركته...اهتم بها أبلوموف وابتسم... القاموس العباراتي للغة الأدبية الروسية
لا تستصعب شئ أبداً"- لا تقل أبدا مرة أخرى ... ويكيبيديا
أبداً- أبداً، ليس في أي وقت؛ مستحيل. فإنه لم يفت الأوان للتعلم. "أنا لا أكره أبدًا الملذات البريئة." غوغول. "لن يكون الكوميونيون أبدًا عبيدًا". أغنية. "الحزن لا يقتل أبداً." إل تولستوي. ❖ كما لم يحدث من قبل... ... قاموس أوشاكوف التوضيحي
أبداً- مستعمل الأعلى. غالبًا 1. إذا لم يحدث حدث أبدًا، فهذا يعني أنه لا يحدث في أي وقت على الإطلاق. لا تتساقط الثلوج أبدًا في البرازيل. | انها لن تغفر لي أبدا. | لم يسبق لي أن رأيت غروب الشمس الجميل هذا. 2. إذا... قاموس دميترييف التوضيحي
أبداً- أبدا، الضمير. ليس في أي وقت وتحت أي ظرف من الظروف. N. لم يكن هناك. ن. لن أصدق ذلك. كما لم يحدث من قبل، كما لم يحدث في أي وقت آخر، كما لم يحدث تحت أي ظروف أخرى. البهجة من أي وقت مضى. قاموس أوزيغوف التوضيحي. إس.آي. أوزيجوف ، إن يو .... قاموس أوزيجوف التوضيحي
أبداً- كما لم يحدث من قبل، مثل أي وقت آخر، مثل أي شروط أخرى. لقد كان متحمسًا أكثر من أي وقت مضى. تشيخوف... القاموس العباراتي للغة الروسية
بقدر المستطاع- انظر بالضبط... قاموس المرادفات الروسية والتعبيرات المشابهة. تحت. إد. N. Abramova، M.: القواميس الروسية، 1999. ظرف قدر الإمكان، عدد المرادفات: 15 ... قاموس المرادفات
بقدر المستطاع- الظرف عدد المرادفات: 11 أكثر من (32) إلى أعلى درجة (40) إلى حد (19) ... قاموس المرادفات
كتب
- كيف لا تمرض أبدًا، A. I. سيرجيف. يقدم الاستوديو الصوتي ARDIS كتاب "كيف لا تمرض أبدًا"، الذي يدافع مؤلفه عن فكرة بسيطة: لا ينبغي للإنسان أن يمرض، فالمرض بالنسبة للجسم هو حالة شاذة، غالبًا ما تكون من تلقاء نفسها... اشترِ كتابًا مسموعًا مقابل 249 روبل
- كيف لا تتزوج أبدا. نصيحة سيئة من زوجة ديمتري ناجييف السابقة أليسا شير. يتميز الكتاب بالسخرية الرائعة والفكاهة الدقيقة. في شكل متناقض غير عادي، مع الحفاظ على لهجة روح الدعابة من الصفحة الأولى إلى الصفحة الأخيرة، يتطرق المؤلف إلى جدية وأبدية...
كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا داعي لها؟ علامة الترقيم هذه هي أداة مهمةلتصميم الكلام المكتوب. غالبًا ما يكون هو الذي يساعد على فهم المعنى الذي يستثمره المؤلف في النص. يتم وضع الفواصل وفقًا لقواعد معينة يسهل تذكرها. فلماذا لا تتذكر دروس المدرسة?
مرجع تاريخي
كيفية معرفة مكان وضع الفواصل؟ لقد طرح الناس هذا السؤال منذ أكثر من ألف عام. العلامة التي تعمل كفاصلة اخترعها الفيلسوف اليوناني القديم الشهير أريستوفانيس البيزنطي. حدث هذا في القرن الثالث قبل الميلاد. وحتى في ذلك الوقت، كانت البشرية في حاجة ماسة إلى توضيح اللغة المكتوبة.
توصل أريستوفانيس البيزنطي إلى نظام علامات الترقيم البعيد جدًا عن علامات الترقيم الحديثة. لقد استخدم نقاطًا خاصة يجب وضعها اعتمادًا على كيفية نطق العبارة عند القراءة. يمكن أن تكون موجودة في أسفل الخط أو وسطه أو أعلىه. تم تعيين وظيفة الفاصلة في تلك الأيام للنقطة في المنتصف.
العلامة المستخدمة اليوم مشتقة من رمز الكسر. الفاصلة الحديثة هي نسخة مصغرة من الفاصلة المستخدمة من القرن الثالث عشر إلى القرن السابع عشر للإشارة إلى التوقف.
كيفية معرفة مكان وضع الفواصل
إذًا، كيف تتعلم القواعد بسرعة وسهولة وتتوقف عن ارتكاب الأخطاء؟ كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا تكون هناك حاجة إليها؟ في البداية، يجب أن تتذكر أن علامة الترقيم هذه تعمل على عزل وإبراز:
- كلمات تمهيدية، توضيحات؛
- تعريفات؛
- المداخلات.
- العبارات التشاركية والتشاركية؛
- الطعون؛
- ظروف.
بالطبع، هذا ليس كل شيء. يمكن أيضًا استخدام علامات الترقيم للفصل:
- أعضاء متجانسون في الجملة؛
- بين الكلام غير المباشر والمباشر.
- بين أجزاء الجملة المعقدة والمركبة والمعقدة.
يمكن أن تكون الفواصل مفردة أو مزدوجة. يقسم الفرد الجملة إلى أجزاء، ويحدد حدود هذه الأجزاء. علامة الترقيم هذه مطلوبة، على سبيل المثال، عندما يكون من الضروري الإشارة إلى جزأين بسيطين جملة معقدة. يمكن استخدام الفواصل المقترنة، على سبيل المثال، لتسليط الضوء على العبارات التشاركية والتشاركية والكلمات التمهيدية.
معنى الجملة
سيساعدك معنى الجملة على فهم مكان وضع الفواصل. بعد كل شيء، يتم استخدام علامات الترقيم على وجه التحديد من أجل نقلها بشكل صحيح. إذا كانت الفاصلة في المكان الخطأ في الجملة، فإن المعنى مشوه حتما.
على سبيل المثال: "في فترة ما بعد الظهر كنت أسلي أختي المريضة بالقراءة بصوت عالٍ"؛ "إليزابيث، التي تشاجرت معها قبل بضعة أيام، سارت نحوي بوجه مرح"؛ "لقد قبلت بكل سرور دعوة أنطون، الذي لم أره منذ أيام عديدة". الفواصل ليست في المكان الذي ينبغي أن تكون فيه أو أنها مفقودة، وبالتالي يتغير المعنى. ومن يقرأ النص لا يفهم ما أراد المؤلف قوله.
قبل النقابات
لتجنب ارتكاب الأخطاء، عليك أن تتذكر أدوات الربط التي تسبقها علامة الترقيم هذه. متى وأين وماذا، لأنه منذ ذلك الحين - فقط عدد قليل منهم.
لنفترض أن الجملة تستخدم أداة العطف "منذ". أين تضع الفواصل؟ الأمثلة تساعد على فهم هذا. لنفترض: "تأخر نيكولاي لأنه ليس لديه الوقت للاستعداد"؛ "سفيتلانا لن تأتي، لأن لديها أمور عاجلة"؛ "لقد فعلت كسينيا شيئًا لم تفعله من قبل" ؛ "أجاب فلاديمير بطريقة لم يستطع أحد قبله أن يفعلها. أعطاه المعلم أعلى الدرجات.
لنفترض أن الجملة تحتوي على أداة العطف "لأن". أين تضع الفواصل؟ ومن السهل إعطاء أمثلة في هذه الحالة أيضًا. لنفترض: "لم يكن الإسكندر حاضراً في الاجتماع لأنه كان في رحلة عمل"؛ "لقد فشلت إيلينا في المهمة لأن الجميع رفضوا مساعدتها"؛ "رفض نيكولاس الزواج من عروس غنية لأنه لم يكن يحبها على الإطلاق." يمكن أيضًا وضع فاصلة بين الكلمتين "لأن" و"ذلك". على سبيل المثال: "كانت النوافذ مفتوحة لأن الأصوات في الشارع كانت مسموعة بوضوح في الشقة". تؤكد هذه الجملة أن النوافذ مفتوحة بالفعل. وهناك مثال آخر: "النوافذ كانت مفتوحة لأن الجو كان شديد الحرارة في الشقة". وهذه الجملة توضح السبب الذي دفعهم إلى فتحها.
الجزء المستقل من الجملة
كيف تعرف مكان وضع الفواصل في الجملة؟ علامة الترقيم هذه تجعلها بارزة جزء مستقل. كيف تجدها؟ وإذا حفظ معنى الجملة بعد حذف جزء منها، فهي مستقلة. يجب فصل الجمل التمهيدية والعبارات التشاركية بفواصل.
على سبيل المثال: "لقد قيل لي بالأمس أن أخي ديمتري، العائد من باريس، شعر بتوعك". إذا قمت بشطب دوران المشاركة"العائدون من باريس"، سيظل معنى الجملة دون تغيير تقريبًا.
ما هو المثال الآخر الذي يمكنك تقديمه؟ "علم ستانيسلاف اليوم أن صديقته التي كانت تمر بمنزله لم تأت لزيارته".
كلمات تمهيدية
أين يجب وضع الفواصل إذا كانت هناك كلمات تمهيدية في الجملة؟ بالمناسبة، تخيل، لحسن الحظ، بالطبع، بالمناسبة - فقط بعض منهم. تقول قواعد اللغة الروسية أن يتم تمييزها بفواصل على كلا الجانبين.
على سبيل المثال: "بالمناسبة، كنت أعرف دائما أن هذا سيحدث"؛ "لحسن الحظ، تغلب ديمتري على مرضه"؛ "أناستازيا، تخيل فقط، قررت ألا تأتي لزيارتنا"؛ "مارينا، بالمناسبة، تتدرب في هذا النادي الرياضي منذ عدة سنوات."
جاذبية
يتم أيضًا فصل العنوان دائمًا بفواصل في الجملة. ولا يوجد دائما في البداية، بل يمكن أن يكون في المنتصف أو حتى في النهاية.
على سبيل المثال: "هل ستأتي لزيارتنا هذا الأسبوع يا ليديا؟"؛ "أكثر من أي شيء آخر، مارغريتا، أحب القراءة"؛ "ألكسندرا، ما هو شعورك تجاه هذه الخطة؟"
دوران مقارن
أين تضع الفواصل؟ تملي قواعد اللغة الروسية استخدام علامات الترقيم هذه لتسليط الضوء على العبارات المقارنة. كما لو أن كيف، على وجه التحديد، ماذا، بدلاً من، هي أدوات العطف التي تجعل من السهل اكتشافها في الجملة.
على سبيل المثال: "أنا أعزف على الجيتار أفضل منها"؛ "إنه يركض كما لو كان يتدرب لسباق الماراثون خلال السنوات القليلة الماضية"؛ "كان السفر ليلاً أكثر أمانًا من السفر أثناء النهار"، "كثيرًا ما أزور موسكو، مثل العديد من المدن الأخرى في روسيا."
يجب ألا ننسى وجود الاستثناءات. لا تتم الإشارة إلى عبارات المقارنة باستخدام الفواصل عندما نتحدث عن الوحدات اللغوية والتعبيرات المحددة. على سبيل المثال: "التخفيضات مثل الساعة"؛ "إنها تتدفق مثل الدلاء"، "إنها عالقة مثل ورق الحمام"؛ "البيت بيتك".
بين أعضاء متجانسة
لن يتشارك الأعضاء المتجانسون في الجملة دائمًا علامة الترقيم هذه. كيف تعرف أين تضع الفواصل وأين لا تضعها؟ ومع ذلك، ولكن، ولكن، نعم - أدوات العطف التي تكون فيها وسيلة علامات الترقيم هذه ضرورية.
يتم وضع فاصلة بين أعضاء متجانسة، إذا كانت متصلة بواسطة أدوات العطف المتكررة (أو...أو، إما...أو، و...وليس هذا...ليس ذلك). على سبيل المثال: "في الشقة انطفأ الضوء ثم عاد مرة أخرى". ليست هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه عند استخدام أدوات العطف المفردة، أو نعم، و.
يمكن إنشاء التعقيد من خلال تعريفات غير متجانسة ومتجانسة. يتم استخدام الفاصلة إذا كانت الجملة تحتوي على تعريفات متجانسة. لنفترض: "فيلم أكشن مثير ومثير للاهتمام". ومع ذلك، ليست هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه إذا تم استخدام تعريفات غير متجانسة. على سبيل المثال: "فيلم إثارة من هوليوود". تشير كلمة "هوليوود" إلى المكان الذي تم إنشاؤه فيه، بينما تعبر كلمة "مذهلة" عن الانطباع.
تشاركية
أين المكان الصحيح لوضع الفواصل عند الحديث عن الجمل ذات العبارات التشاركية؟ تتم الإشارة إلى المشاركين بعلامة الترقيم هذه فقط في الحالات التي تكون فيها موجودة بعد الكلمة التي تحددها. نحن نتحدث عن كلمة يتم طرح سؤال منها في عبارة تشاركية. لنفترض: "الأخ الذي فوجئ بوصولي"، "الصديق الذي كان سعيدًا بالأخبار"، "الأم التي اكتشفت كل شيء"، "شجرة التفاح التي نمت في الحديقة".
تنسيق التقاطعات
علامة الترقيم هذه ضرورية في جملة معقدة تحتوي على أدوات العطف المنسقة. تقول القواعد أن تضعها أمامهم. نعم، وإما، و، أو نعم هي أمثلة على مثل هذه النقابات.
الشيء الأكثر أهمية هو أن نفهم بشكل صحيح مكان بداية جملة واحدة ونهاية جملة أخرى. من السهل القيام بذلك عن طريق تحديد الموضوع والمسند. الفصل حسب المعنى سيساعد أيضًا.
على سبيل المثال: "لقد أمطرت طوال اليوم، واستمرت الرياح في حفيف النافذة"؛ "لقد عملوا لفترة طويلة، لكنهم أنهوا كل العمل."
تحالفات معارضة
قبل أدوات العطف المتناقضة (أ، نعم، ولكن)، علامة الترقيم هذه ضرورية في جميع الحالات. على سبيل المثال: "كان لأقاربه وأصدقائه آمال كبيرة على إيفجيني، لكنه فشل في تحقيقها"؛ "لقد أمطرت في الصباح، ولكن بحلول وقت الغداء تحسن الطقس"؛ "صديقك يريد التحدث معك، وأنت بحاجة إلى هذه المحادثة."
ماذا تحتاج إلى معرفته
ماذا يمكنك أن تخبرنا أيضًا عن مكان وضع الفواصل وفقًا لقواعد اللغة الروسية؟ باستخدام علامة الترقيم هذه، يتم تسليط الضوء على المداخلات والكلمات السلبية والاستفهام والإيجابية. لنفترض: "الحياة، للأسف، لا تدوم إلى الأبد، عاجلاً أم آجلاً يموت الشخص"، "بالتأكيد، سينضم إلينا ألكساندر لتناول العشاء اليوم، لأنه وعدني بذلك"؛ "أليس صحيحًا أن فيكتوريا جميلة جدًا؟ بعد كل شيء، هل تحب هذه الفتاة أيضًا؟" "لا شك أن أناتولي سيذهب في رحلة حول العالم هذا الأسبوع. لقد علمت بهذا الأمر منه بنفسه، ""آمل ألا يحمل تيموفي ضغينة."
لا ينبغي الخلط بين المداخلات والجزيئات آه، أوه، حسنًا، التي تعمل على تعزيز الدلالة. على سبيل المثال: "أوه، يا له من رجل!"؛ "لماذا يتصرف الإسكندر بشكل سيء للغاية!"؛ "آه كم أنا متعب، لقد عملت طوال اليوم دون راحة." ومن الضروري أيضًا أن تكون قادرًا على تمييز الجسيم o الذي يستخدم عند المعالجة. لنقول: "يا جبال، جبال!"؛ "يا حقول، حقول لا نهاية لها."
خاتمة
أخطاء علامات الترقيمقادرة على تشويه معنى النص أكثر من المعنى الإملائي. يمكن دائمًا اعتبار الأخير خطأ مطبعي، في حين أن فقدان الفاصلة أو استخدامها في المكان الخطأ لن يسمح للقارئ بفهم ما أراد المؤلف قوله.
إن فهم المعنى هو الذي يسمح لك بوضع علامات الترقيم بشكل صحيح. بالطبع، من المهم أن تتذكر القواعد المتعلقة بوضع الفواصل في الجملة.
لكي يحظى الإنسان دائمًا بالنجاح والفرح والسعادة في الحياة، عليه أن يسترشد بالأفكار الصحيحة.
بعض قواعد مهمةوأساسها الوصايا الثابتة:
القاعدة الأولى. لم يخلق الله الإنسان ليعاني، بل ينبغي لخليقة الله أن تتمتع بالحياة والحب والإبداع. أقل شكوى من الحياة، وتذكر دائمًا أن هناك أشخاصًا يعيشون حياة أسوأ منك بكثير.
القاعدة الثانية. يتم إرسال كل شخص إلى هذه الأرض لسبب ما - يجب عليه إظهار ألوهيته والتحسن بطريقة ما العالم. يمنح الله الإنسان المواهب والقوة والقدرات. يجب استخدام هبة الله لتحسين العالم من حولنا، وكذلك لمساعدة أولئك الذين يحتاجون حقًا إلى مساعدتك.
القاعدة الثالثة. حاول أن تملأ حياتك وحياة أحبائك بالحب - فهذا سيجذب الظروف المواتية، الرفاه المالي. وعلى العكس من ذلك، فإن العدوان سوف يتجلى في التدهور المستمر في نوعية الحياة.
القاعدة الرابعة. لا يوجد شيء عشوائي على الإطلاق في الحياة - بأفكارنا وكلماتنا وأفعالنا وأفعالنا نشكل واقعنا الحالي ومستقبلنا. لذا، سواء كنت تستمتع به أو على العكس من ذلك، ستعاني فقط، فهذا يعتمد عليك تمامًا.
القاعدة الخامسة. القاعدة الخامسة ترتبط مباشرة بالقاعدة الرابعة: الأفكار تشكل الأحداث. تعلم أن تفكر بإيجابية وسوف تخلق واقعاً يرضيك. وعلى العكس من ذلك، فإن التهيج والغضب والحسد والفخر لا يجذب إلا الفشل والحظ السيئ.
القاعدة السادسة. مهما كانت الظروف المحيطة بك، حافظ دائمًا على هدوئك، وحافظ على موقف إيجابي، وآمن بقوتك وبعون الله. وبالإيمان يُعطى!
القاعدة السابعة. حاول الاستماع إلى صوت الله - فقط اطرح السؤال الذي تريد الإجابة عليه واستمع إلى صوت عقلك الباطن.
القاعدة الثامنة. يمكن إنقاذ كل شخص بعون الله. الله في كل واحد منا. ابحث عنه في نفسك، ثم أظهره من خلال نفسك في بيئتك.
القاعدة التاسعة. بغض النظر عن مدى سوء الإثم، لا يزال الرب يحب كل واحد منا. يقول الكتاب المقدس: "اطلبوا تجدوا، اقرعوا يفتح لكم". ومع ذلك، تذكر: الرب يعطيك دائمًا ما تحتاجه في الوقت الحالي.
القاعدة العاشرة. أحد القوانين الإلهية الرئيسية هو "قانون الأمثال": إذا كنت لا تحب نفسك، فلن يحبك من حولك أيضًا. "بالكيل الذي به تكيلون يكال لكم." الطريقة التي تعامل بها الآخرين هي الطريقة التي سيعاملك بها الآخرون.
القاعدة الحادية عشرة. سبب مشاكل الإنسان لا يكمن في الآخرين بل في نفسه. المعلومات ذات الطبيعة المدمرة تسمم حياتنا وتمنعنا من السعادة.
القاعدة الثانية عشرة. بالتأكيد كل شيء موجود بالفعل داخل الإنسان: السلطة والشهرة والشرف والمال. وتتمثل المهمة في إطلاق جميع الفوائد في الواقع من حولك. وهذا ممكن من خلال التقيد الصارم بوصايا الله.
القاعدة الثالثة عشرة. لا تقسم الناس من حولك إلى "سيئين" و"صالحين". نحن من نحن، وإذا كان زميلك أو زميلك في العمل سيئًا بالنسبة لك شخصيًا، فهذا يعني أن شخصًا آخر سعيد جدًا به. "لا تدينوا لئلا تدانوا".
القاعدة الرابعة عشرة. "اعرف نفسك" - هذه القاعدة الباطنية من الممكن تطبيقها في الواقع المحيط. فقط لا يوجد بحث عن الذات والحرفية! معرفة الذات هي عملية اكتشاف القدرات والمواهب الموجودة داخل الذات وتطبيقها عمليا في العالم الخارجي.
القاعدة الخامسة عشرة. بالنسبة لله، لا توجد مفاهيم مثل "الذنب" و"العقاب" وما شابه. من المهم أن لا نسأل "من أجل ماذا؟"، بل "من أجل ماذا؟" يمنح الرب الجميع الحق في ارتكاب الخطأ، وبالطبع تصحيحه، لتعلم الدرس الذي نحتاج إلى تعلمه. ويتم التغلب على جميع الصعوبات. معظم أفضل طريقةتصحيح الأخطاء يعني إظهار الحب لنفسك وللأشخاص من حولك.
أعتذر عن العودة إلى هذا الموضوع، لكننا نحاول الآن فهم ما إذا كان الأمر يستحق تدريس 3.5 طفل عمره سنةالقراءة وإذا تم تدريسها فبأي طريقة. بشكل عام، السؤال محدد تماما. سمعت الرأي ( مدرس محترفبواسطة تطوير ما قبل المدرسة) أن التعلم المبكر للقراءة فيما بعد يسبب الأمية. في الواقع، أعتقد أن (محو الأمية) مهم. أتذكر كيف كانت صديقتي في المدرسة تكتب دائمًا بشكل صحيح (ليس لأنها تعرف القواعد)، لكنها كانت تعاني من مشكلة الفواصل. وأنا بخير مع الفواصل ...
مناقشة
لقد أظهرت كلمات كاملة باللغتين الروسية والإنجليزية. لقد أحب ابني حقًا قلب البطاقات والبحث عن صور متطابقة، ثم قلبها مرة أخرى. الآن أحب أن أخرج عبارات من هذه الكلمات، وأنا سعيد للغاية إذا كانت العبارة طويلة جدًا لدرجة أنها تزحف تحت الطاولة.
29/12/2002 01:45:46 البديل>>وما علاقة تقنية زايتسيف بمحو الأمية بشكل عام؟>>
تتوافق منهجية زايتسيف بشكل مباشر مع محو الأمية. :))) بمعنى أن الغرض من المنهجية ليس فقط تعليم القراءة، ولكن أيضًا إرساء أسس محو الأمية.
إن معرفة القراءة والكتابة بالمعنى الضيق والواسع التطبيقي هو هدف أساليب زمالة المدمنين المجهولين. زايتسيفا. وهذا في الواقع هو ما تم إنشاء الأدلة من أجله. بالنسبة لأولئك الأكبر سنا، هذا هو "الروسية للجميع"، للمبتدئين - مكعبات، طاولات، صور مخزنة.
يتم تعزيز الصورة المرئية للكتابة المختصة باستمرار في عملية "الكتابة" على الطاولة والمكعبات.
على سبيل المثال، تعمل مكعبات البرج "المزدوجة" على تعزيز صور التهجئة الصحيحة "cha-sha"، و"chu-schu"، و"zhi-shi"، و"zhe-she-tse"، وما إلى ذلك. ببساطة من غير الممكن كتابتها بشكل غير صحيح. :) هذا مستحيل، لأن "cha" و"schu" و"zhy" وما إلى ذلك غير موجودة سواء على المكعبات أو في الجداول.
الصور الرسومية المرئية مدعومة بالصور الصوتية.
كيف يحدث التعلم في المرحلة الأولية؟
نكتب بالمؤشر على الطاولة بالمكعبات (حسب طلب الطفل) كلمات مختلفةأثناء نطقهم. علاوة على ذلك، فإننا ننطقها بشكل إملائي، أي. طريقة كتابتها: بقرة، حليب، دمية دب، إلخ. إذا كانت هناك كلمات يمكن التحقق منها، فإننا نعطي آلية لهذا التحقق: البطيخ - لأن البطيخ، الحصان - لأن الخيول، هريرة - لأن القط (القط)، إلخ.
دون مطالبة الطفل بالتكرار، وخاصة حفظ "القواعد" :))، ومع ذلك، سنرى بالتأكيد أنه بعد وقت معين يبدأ الطفل في تطبيق هذه الآلية عمليًا.
راني، هل هذا له علاقة بمحو الأمية؟
هل يمكن أن "يضر" هذا بتنمية معرفة القراءة والكتابة؟
أطرح عليك هذه الأسئلة لأنها بالنسبة لي بلاغية. لقد اجتاز أطفالي بالفعل اختبار الزمن: فالعديد منهم يدرسون بنجاح (وليس فقط من حيث معرفة القراءة والكتابة) في المدارس الابتدائية والثانوية.
لم تعد الخطوات التالية خطابًا تقليديًا، بل أصبحت حقيقية. وبطبيعة الحال، لا مفر من بعض الأخطاء في عملية "اكتساب" الخبرة، وهذا أمر طبيعي ولا يعتمد على المنهجية. :)
تراجع.
ليست هناك حاجة لتعليم طفل يبلغ من العمر 3.5 عامًا القراءة بشكل خاص! عند الدراسة وفق طريقة زايتسيف، فإننا نكتب أولاً، ولا نقرأ.
بناءً على سنوات عديدة من الممارسة، أرى أن طريق القراءة من خلال الكتابة (الذي تقوم عليه منهجية زايتسيف) هو الطريق الصحيح الوحيد لمرحلة ما قبل المدرسة إذا أردنا (الكبار) تخفيف التوتر الذي يصاحب حتمًا عملية تعلم القراءة .
الكتابة (أولاً على الطاولة، في مكعبات) أسهل عدة مرات (من حيث الحجم!!! :)) من القراءة.
ومن المهم أيضًا أن نقرأ دائمًا ما يكتبه شخص آخر، ونكتب ما لدينا. :)))
تتيح لك العمليات المتكررة والمتنوعة مع الكلمات المكتوبة بشكل صحيح (وعناصرها) تدريجيًا وبسهولة ودون ألم الانتقال مباشرة إلى القراءة.
حول الاعتراف. يبدأ أطفالي الدراسة في عمر 3.5 سنوات. لا توجد مشاكل في اتصال "النطق والكتابة والقراءة".
مناقشة
اسمحوا لي أن أبدأ بحقيقة أنه لا يوجد في الغرب حتى مفهوم مثل فرط النشاط. لهذا السبب نحن عصريون للغاية! خصوصاً طريقة عظيمةكسب المال من هذا...
طفل عادي هو طفل نشط! من يعرف العالم يتسلق ويقفز في كل مكان!
لا يوجد أطفال وعائلات مثالية، كلنا مجروحون. الظروف المعيشية والتربية والأخلاق والتعليم. الشيء الرئيسي هو فهم النهج والبحث عنه.
لم يعجبني حقًا القريب الذي جاء للمساعدة. لقد كتب بهذه اللهجة، وأنا أخجل من أخلاق المؤلف...
أحب أطفالك!
كيفية وضع الفواصل؟
يبدو أننا ربما نستطيع أن نفترض أنه، بالطبع، هناك الكثير من الفواصل، ولكن، بالطبع، وفقا لجميع القواعد، أعتقد.
1. الفاعل، لا يحتاج إلى توضيح بالضمير. 2. تذكر أنه في معظم الحالات يمكن إزالة الرابط "about". 3. بدأ بعض الناس ينسون قواعد الاتفاق على الأجزاء الرئيسية من الجملة. 4. ضمائر الملكيةيجب أن تكون قادرًا على استخدامها بشكل صحيح اعتمادًا على وظيفتها. 5. إذا كنت تريد استخدام فعل ما، فأنت بحاجة إلى تصريفه بشكل صحيح، وليس كما يريد المؤلف. 6. لا تحاول تجنب السلبيات المزدوجة. 7. الصوت المبني للمجهول يجب أن يكون عادة...
مناقشة
هناك الكثير جديد، ولكن هذا من القديم:
9. فيما يتعلق بالجمل غير المكتملة.
14. ضع علامة ثابتة عند الضرورة، أو على الأقل فاصلة عليا: لا يزال حجم المقالة غير قابل للحفظ.
15. غير مختصرة!
17. يجب على المؤلف أن يختصر المقال: إذا كنت تريد التحدث بشكل جيد، توقف عن استخدام المصطلحات.
18. إذا كانت الهياكل غير المكتملة سيئة.
22. من العبث أن نأمل أن تساهم العصور القديمة في محو الأمية في فهمها.
23. الاستعارة هي مسمار في الحذاء، ومن الأفضل إزالته.
29. القافية الداخلية العشوائية تصرف الانتباه عن فهم اللوغاريتم.
33. عادة ما يشير وجود كلمات مكررة في النص إلى النسخ غير المقصود.
حسنا شكرا لك!
لقد بدأت في إنشاء دفتر ملاحظات دونت فيه أفكاري طوال العام. أخطاء نموذجية. هناك عدد غير قليل منهم. قبل الذهاب إلى الاختبار التدريبي، قمت بمراجعة الملاحظات بعناية. حاولت حل كل ما عندي نقاط ضعف. وأثناء الامتحان، ركز وكن منتبهًا للغاية. لقد نسخت المهمة بعناية من اللوحة ودققت في كل فاصلة. بعد كل شيء، يقلل المعلمون من النقاط للعمل المنسق بشكل غير صحيح. أندريه سكودا، المتقدم إلى MSTU. بومان: - يبدو لي أن إجراء اختبارات البروف ليس مخيفًا مثل. لكنها لا تزال كذلك نقطة مهمةفي حياتي. لقد استعدت للامتحانات لمدة عام كامل: أخذت دورات ودرست مع مدرس. حاولت أن لا يفوتني...
...الخطر كبير: سوف يلاحظون المهماز، ويضعونه في الاعتبار، ويكونون في طريقهم للخروج. وإذا كنت لا تعرف شيئا، يمكنك الاعتماد على C. ليس من المستحسن ترك الجمهور. لكن الهواتف المحمولة والآلات الحاسبة ممنوعة منعا باتا في الفيزياء. إذا أتيحت لي الفرصة، فسوف أقوم بالتأكيد بإجراء الاختبارات التجريبية مرة أخرى. الخبرة ليست زائدة عن الحاجة أبدا....
كيف تصبح سعيدًا وتجد ما يناسبك - نصيحة من طبيب نفساني.
مناقشة
لقد أكملت مؤخرًا برنامج المواعدة الأول في المدرسة الثانوية. لا أعرف حتى بماذا أنصحك... أقابل رجلاً في عطلات نهاية الأسبوع، أي. في علاقة... ربما بدونهم لم أكن لألتقي ولم أكن لأفعل الكثير من الأشياء. يمكن استخدامه كدافع للعمل. أفكار مفيدة.
03.10.2018 02:36:11, إيلينا3004يعيش وفقًا للصيغة "لماذا أحتاج هذا؟" إذا فهمت هذا، فإن نصف المعركة قد انتهت. عندما تتحدثين معه حاولي أن تعرضي أفكارك من وجهة نظر الكفاءة، حتى يرى فيها فائدة ومنفعة. اقل هو الافضل. أهم شيء يجب أن تتذكره عند التحدث إلى المراهقين هو استخدام أقل عدد ممكن من الكلمات. تجنب استخدام الفواصل في جملك وطرح الأسئلة بأقل قدر ممكن. الطلبات القصيرة والبسيطة والواضحة تعمل بشكل أفضل. كلما زاد عدد الكلمات في الجملة، زادت الفرص المتاحة له لبدء جدال. هذا لا يعني أنه لا ينبغي عليك التحدث مع المراهقين، ولكن حاول اختيار لحظاتك بحكمة. يجب أن تكوني مثل الراهبة البوذية - مع التركيز ليس على طريقة الحياة الرهبانية، بل على بوذا...
...كلما زاد عدد الكلمات في جملتك، زادت الفرص المتاحة له لبدء جدال. هذا لا يعني أنه لا ينبغي عليك التحدث مع المراهقين، ولكن حاول اختيار لحظاتك بحكمة. يجب أن تكون مثل الراهبة البوذية - لا تركز على نمط الحياة الرهباني، بل على النهج البوذي في موضوع الدراسة. لن يأتي إليك بوذي أبدًا للتبشير: بل سينتظر حتى يتم استدعاؤه. إذا سألت، فسوف يخبرك بكل سرور بكل ما تريد، لكنه لن يفرض نفسه أبدًا - عليك أن تسأل أولاً. إذا استخدمت هذا النهج مع ابنك المراهق، فسوف تصبح علاقتكما أكثر إنتاجية، وسيبدأ في الاستماع إليك. ليست هناك حاجة لمحاضرته: انتظر حتى يسأل نفسه. في بعض الأحيان عليك الانتظار..
الكساح مرض عانت منه جدات جداتنا في سن الطفولة، وربما أصبح اليوم معروفًا للجميع. وهو ناتج عن نقص فيتامين D والاضطراب الناتج في استقلاب الفوسفور والكالسيوم. ماذا يجب أن تعرف المرأة التي تهتم بصحة طفلها عن هذا المرض؟
مناقشة
طفلي عمره 3 أشهر، وصف له الطبيب 3 قطرات يوميًا، لكن في موعد صحي زرنا طبيبة أخرى (طبيبتنا المحلية في إجازة) وقالت إنه لا ينبغي إعطاء فيتامين د على الإطلاق في الصيف، أنت فقط بحاجة إلى أخذ حمام شمس أكثر، بطبيعة الحال ليس تحت أشعة مباشرة، حسنا، في الوقت الذي أشعة الشمسليست مشعة جدًا، أي. قبل الساعة 11.00 صباحًا، بعد الساعة 15.00.
28/06/2008 09:26:23 إيفجينياحتى لا تصبح المربية أماً. المربيات والمربيات....." - هذا سبب للمحادثة. أو يمكن أن يكون أسوأ! يومًا ما قد تسمع: "أنت سيء، شرير! والمربية لطيفة ، فهي تسمح لي بكل شيء!" وهذا بالتأكيد سبب للتخلي عن "مساعدك"! بالطبع ، لن تسمح المربية ذات الخبرة المهنية بمثل هذا الموقف. لن تقول أبدًا: "سأخبر أمي كيف تصرفت، دعها ستعاقبك!" الخوف من العقاب وخاصة توقع العقاب هو اختبار صعب بالنسبة لك طفل صغير. شخص ذو خبرة (ويجب أن تكون المربية معلمة أولاً وقبل كل شيء!) سوف يعرض على الطفل القيام بذلك العمل الضروريلإرضاء أمي: "دعونا نتخلص من الألعاب (نأكل كل العشاء، نرسم صورة)، ستأتي أمي وتقول: "يا له من رجل عظيم أنت!" نعم انت...
مناقشة
"أو يمكن أن يكون أسوأ! في يوم من الأيام قد تسمع: "أنت سيء، شرير!" والمربية لطيفة، فهي تسمح لي بكل شيء!" وهذا بالتأكيد سبب للتخلي عن "مساعدك"! أو ربما يكون هذا سببًا للتفكير في سلوكك وفهم مرة أخرى أن المربية هادئة والأم منزعجة.
فواصل مثالية. قصص الحب
مناقشة
إلى المتحدث السابق لصالح كاتب المقال)
لا، حسنًا، كل شيء كان يجب أن يكون مبتذلاً.... لسبب ما، مؤخراهناك ميل لتجربة أنفسهم كعلماء نفس. هل طلبت رأينا؟ شخصيا لا يهمني مطلقا تحليلك النفسي المقال كمقال لم يعجبني لماذا اضطررت لفرض نوع من السلوك غير الأخلاقي على الكاتبة يبدو أنها لم تطلب منك لذلك. تتبادر إلى ذهني عظة الملاك التي ألقاها مات ديمون لراهبة، لم تكن تستحق التكرار عزيزي عين جوتيشس كريتيكر.
هممممم.... البطلة تميل إلى التصوف، وتحب أن تصف مواطن الخلل لديها بإسهاب وبتفاصيل كبيرة، وترسم بعض الهراء بالزيت على القماش. كم عدد الرجال البروليتاريين الذين سئمت منهم بالفعل من جصك، ليس في الموضوع أو في الحالة المزاجية، ولكن لماذا تعطي إنذارًا نهائيًا بأن مكتب التسجيل سيفتح الآن، ولديك بضع ساعات لتغيير رأيك، أيها الشخص لم تستيقظ بعد، وأنت بالفعل اللوحة القماشية ونفسك، وصورة، والعياذ بالله أن يصاب بالجنون الآن ويرسلها، لكن لا، لم يرسلها، إنه أمر غريب، لأنه خلف ظهرك هناك كانت هناك 10 محاولات من هذا القبيل، لم يفهم شخص ما لوحتك، وأراد شخص ما إنهاء قهوته، وقد شعر الكثيرون بالإهانة، مثل؟! للمساومة؟ إما الآن، أو مجرد الذهاب إلى الجحيم؟ البطلة لا تقدر مشاعر الشخص الذي اختارته... لقد تحمل شهرين وتقدم لخطبتها، ووصل الأمر إلى حد الروتين والتفاهة، بالفعل فوق شطيرة، بالفعل في حالة تنقل، ربما لا يزال في الترام، أو في توقف، البطلة تريد المعاناة، وليس معاناتها بالطبع، لأن نهاية القصة، مثيرة للشفقة للغاية، هي نذير فضائح صباحية مستقبلية، لم يتمكنوا من الاتفاق بشكل صحيح على الخطوبة، فستكون هناك مشاكل في التنظيف ، مع الذهاب إلى المسرح، بشكل عام لا يشعر الناس بالرضا مع بعضهم البعض، ربما يشعرون بالانجذاب الجسدي، لكن حوارهم فظ للغاية، تذكر على الأقل اللقاء الأول، فهي تريد الدردشة عن الحياة وكتبها المفضلة، و يريد أن يضغط بسرعة على ذقنها وينتقل إلى التفاصيل الحميمة. إنه يريد أن يأخذها إلى السرير في أسرع وقت ممكن، وهو ما يبرره تمامًا، لأن هذه السيدة، التي تجوب رفوف المكتبات المتربة بحثًا عن السعادة، كتبت على جبينها ما تريده، وليس من المستغرب أن يكون ذلك لها. الساعة البيولوجيةإنهم يقرعون مثل الجرس الضخم، حان الوقت، حان الوقت... تثير صفاتها الأخلاقية ومبادئها الأخلاقية شكوكًا كبيرة. 25 دقيقة من التعارف، وهي تسمح بالفعل بمناقشة نفسها وحتى تتسامح مع النقد، فهي تحب تمامًا تلميحاته الوقحة وغير المقنعة - لقد مسح ذقنها، ولم تستطع هي نفسها مسحها، لا! كان عليك أن تتجول لمدة خمس دقائق والسكر ملتصق بوجهك، مما تسبب في إدانة مبررة من الجمهور الصادق. نعم، لقد شعر بالحرج لأن رفيقه كان تشونيا، وكان عليه أن يمسح ذقنه. البطلة لا تشتكي على الإطلاق من ذقنها المقروص، ومن رغبتها العميقة، التي تشكلت حتى من خلال تلك التخيلات الجنسية غير الصحية في البرية الريفية في مخزن القش، لأنها لا تقرأ الكتب هناك أثناء النهار فحسب، بل تتجسس أيضًا على شباب الريف في الليل. التي انغمست في ملذات الحب بعد يوم طويل ومضني من العمل، لذا فهي مجرد شخص يبلغ من العمر 30 عامًا قلقًا جنسيًا. لقد فهمت تمامًا ادعاءات المؤلف بشأن قصة الجمالية تقييم الخبراءأعمال ريمارك، على أوجه التشابه التاريخية في بداية قرنين من الزمان، لكنك غير واضحة كل شيء، لماذا تقتبس بكثرة؟ لماذا كل هذا التصوف والرموز غير الواضحة والضبابية؟ أين التحليل الاجتماعي والسياسي للحياة العامة؟ لا يوجد سوى بات، وليس من الواضح لماذا، لا إلى القرية ولا إلى المدينة. سوف تسمح البطلة بكل سرور لنفسها بالضغط عند المدخل، للدخول تحت تنورتها، فهي لا تحتاج إلى ملاحظة، بعد أن فقدت كل هدايا شبابها، تريد رجلاً. فقلها أيها الكاتب بصوت عالٍ وبصراحة. لماذا تحول الرغبة الجنسية الصحية إلى أعمال سادية مازوخية، تتضمن الملاحظة البريئة مع رواياته؟ إذا أراد رجلاً فليفعل! لا، أنت تعذبها. هذا التعذيب الذاتي، عندما يكون العائق الوحيد أمام الزواج هو منظر غير مكتمل للقمر مع العسل، يجعل القارئ لا يبكي، بل يبصق. لذلك يجب على المؤلف أولاً أن يقرر بعض الأشياء لنفسه، فصورة الأبطال تتطلب إعادة صياغة كاملة، وهذه الشخصيات متناقضة وغير راغبة على الإطلاق في العيش بمنطقها، ومثقلة بالاعتبارات الجمالية، واقتباسات واسعة من الواقعية الاشتراكية، والأهم من ذلك، آراء المؤلف رغبة لا يمكن كبتها في الضغط في مكان ما في المدخل، لأن المؤلف، للأسف أيضا، وهذا على السطح يفتقر إلى المودة الذكورية والجنس الحيواني الصريح، المؤلف، مثل البطلة، سئم من هذه الرومانسية من الكتب، كل هذا نتاج المنطق المنحرف الذي ورثته هاتان المرأتان البائستان والوحيدتان، إرث من الحقبة السوفيتية. أنت، المؤلف، احصل على حبيب، ولا تحاول أن تفعل ذلك في المكتبات. توقف عن الرسم وقراءة كلاسيكيات العهد القديم، وبعد العمل اذهب إلى قاعة الرقص، وتواصل، وانظر بين الناس. لم يكن الكلاسيكيون ملائكة... لقد عرفوا الكثير عن الحب، ولم يكونوا أفلاطونيين على الإطلاق. لذا، سأقولها بوقاحة، استرخِ، وقع في الحب، استمتع، بدِّد هراء سوفكوفسكي، ثم نرحب بمشاركة أقلامك مع الجمهور. أنت تدرك أن سكب مجمعاتك على الورق لن يجلب لك رجلاً. حسنًا، الرجال لا يلتقون بأشخاص في المكتبات، حسنًا، إنهم لا يريدون الاستماع إلى هراءك وهراءك. عليك أن تصبح فتاة دبوس المتابعة. ولا تغضب من عارضات الأزياء الجميلات... كلهن فظات! الحقيقة موجودة في مكان قريب... ولا تخف من أن تدوس على حلق أغنيتك الخاصة، فلن تموت بسبب ممارسة الجنس معك من قبل عشرات الرجال في أسبوع. فقط تعرف على طعم الحياة. بعد كل شيء، في غضون سنوات قليلة، سيكون عليك فقط التقاط جميع أنواع الرجال في الحانات، ولا تأمل في زوج من التوائم اللطيفة و زوج محب. الوقت هو قاض لا يرحم. نعم، وعندما تكون لديك الخبرة، فكر فيما إذا كان الأمر يستحق كتابة المزيد، أعتقد ذلك، في المرة القادمة سينتهي بك الأمر بقصة إباحية، للأسف، لست قادرًا على المزيد... إنه أمر مؤسف، أنت لديك موهبة، وليس الكتابة، ورفع تنورة المواهب! كل النقرس!
28.11.2003 10:45:48، عين جوتيشس الناقد"وفي الوقت نفسه، في الوقت الحاضر، تحتاج البشرية" إلى فاصلة بعد "هؤلاء"؟
هل الفاصلة ضرورية بعد كلمة "ومع ذلك"؟ حسنا، أنا لا أحبها.
في جمل مثل: "استخدام الشوكة كلعبة يؤدي إلى زيادة الإصابات المنزلية بمقدار 4 أضعاف". هل يجب أن تكون هناك فاصلة قبل "كيف"؟ وبعد "اللعب"؟
فقط شاركها. كما تعلمون، هناك بعض المشاركين هنا الذين تسببوا لي في الرفض أو الرفض البديهي، لا يهم، الشيء الرئيسي هو أنهم في الوضع الحالي أظهروا أنفسهم ورأيي عنهم بشكل كامل، وهذا ما أريد أن أسأله، أخبره بالنسبة لي، نظرًا لوجود الكثير من الأشخاص هنا الذين يحاولون الالتزام بالتسامح، لكن هذا مستحيل بالنسبة للجميع، فلا يزال يتعين عليك التعبير عن موقفك بالضبط، حتى لو كان الأشخاص الذين يعبرون عن موقف عدائي يقطعون اقتباسات الأصدقاء الخاصة بك. ..
