Uşaqlar tapmacaları həll etməyə dəvət olunur fərqli yollar sözlər və obyektlər.
Aparıcı. Sizi mənimlə tapmacalar oynamağa dəvət edirəm. Mən sözləri müxtəlif yollarla təxmin edəcəyəm, siz isə onları təxmin edəcəksiniz. Razısan? Başlayın!
İlk tapmaca!
Qarşınızda ağlımda olan sözü təxmin etməyə kömək edəcək bir lövhə var. Rəqəmlər hərflərin açılma sırasını göstərir. Hər dairənin altında təxmin sözündən bir məktub gizlənir.
Beləliklə, 1 rəqəmindən başlayaq. Bunun arxasında hansı hərf gizlənir? Tapmacanı həll edək və cavabını tapaq:
1. Ser, canavar deyil,
Uzun qulaqlı, dovşan deyil,
Dırnaqlı, amma atla deyil. (eşşək)
Cavab O hərfi ilə başlayır. Gəlin 1 rəqəminin altındakı lövhədə hərfin gizlədildiyini yoxlayaq.(O hərfi açılır.)
Tapmacaları həll etməyə davam edirik.
2. Bu bizim köhnə dostumuzdur,
Evin damında yaşayır -
Uzun ayaqlı, uzun burunlu,
Ov üçün uçur
Bataqlığa qurbağalar üçün. (leylək)
3. Uşaq heyvanları bunlardır
Bir çantada mədədə aparın. (Kenquru)
4. Mən bunun pişik olduğunu düşündüm. O, qışqırdı: “Qışqırıq!”
Məlum oldu ki... (vaşaq).
5. Kral tacı kimi,
O, buynuzlarını taxır.
Liken, yaşıl mamır yeyir,
Qarlı çəmənləri sevir. (Maral)
6. İsti ölkələrdə yaşayır,
Daha soyuq olanlarda - zooparklarda,
O, təkəbbürlü və lovğadır,
Çünki quyruğu gözəldir
Özü də onlara heyrandır
Və bizə göstərir. (Tovuz quşu)
7. At çəkilir,
Məktəb dəftəri kimidir. (Zebra)
Beləliklə, biz zoo sözünü kəşf etdik. Burada sadalanan bütün heyvanları görə bilərsiniz.
Tapmaca iki!
Bir söz düşünürəm və eyham vurmağa başlayıram. Üç cəhdiniz var, hər biri şəkli daha aydın və aydın edir. Əgər ilk cəhddə düzgün başa düşsən, deməli, möcüzəsən! Əgər ikincidən - yaxşı uşaqlar! Yaxşı, üçüncüsü də yaxşıdırsa! Başlayın.
a) İT demək olar ki, hər mənzildə var. O, fərqli səsə sahib ola bilər - xoş, melodik və ya sərt, iyrənc, b) Əlbəttə, O lazımdır, amma bəzən düşünürsən: O olmasaydı, daha yaxşı olardı. Bununla belə, onu söndürə bilərsiniz, amma sonra heç kim sizə gəlməyəcək.
c) O, öz səsi ilə qonaqların gəlişini xəbərdar edir və biz qapını açmağa gedirik. (zəng)
a) İT mövcud və ya olmaya bilər. IT yaxşı və ya pis ola bilər.
b) İT yaxşı olanda ətrafdakı hər şey yaxşıdır. Əgər İT pisdirsə, ətrafdakı hər şey pisdir. Valideynlərinizin İT pisdirsə, onlara yaxınlaşmamaq daha yaxşıdır!
c) İT qaldırıla və ya endirilə bilər. Bəzi insanlar bu işdə yaxşıdır. Məsələn, mən A alsam və ya mənə hədiyyə versələr, IT dərhal öz-özünə yüksəlir. Amma iki alsam və ya cəzalansam, IT dərhal aşağı düşəcək. (Əhval-ruhiyyə)
a) İT yeyilir, lakin həmişə deyil. ONUN haqqında deyirlər: nə balıq, nə quş.
b) BUNUN çoxlu adları var. Onu axtarırlar. IT qızardılmış, qaynadılmış, duzlanmış və qurudula bilər.
c) Şlyapası və ayağı var. Yağışdan sonra yaxşı böyüyür. Yeməli və yeyilməz ola bilər. Bəzən MI zəhərlənməyə və hətta ölümə səbəb ola bilər. (göbələk)
a) İşdə O, daim yollarda gəzir və insanlarla ünsiyyət qurur.
b) O, kabinədə heç bir "dovşan" olmadığına əmin olur.
c) Əgər yeni daxil olmusunuzsa, O sizə bilet satacaq və ya şəxsiyyət vəsiqənizi göstərməyinizi xahiş edəcək. (dirijor)
a) O, bir mənzildə yaşayır. Onun öz küncü var. O, baxılır və bayıra buraxılmır.
b) Pişik tez-tez ONA baxır. O, bir insandan çox uzun müddət yaşayır. Hətta ONUN haqqında cizgi filmi də var.
c) O, insanların sözlərini təkrar edərək onlara oxşamağı sevir. O, tez-tez Keşa adlanır. (tutuquşu)
a) Onların çoxu var. ONLAR oynamaq üçün nəzərdə tutulub. Uşaqlar və böyüklər onları oynayır.
b) Bəzi analar və atalar övladlarına ONLARA oynamağı qadağan edir. Yetkin uşaqlar isə çox vaxt ONLARI pul üçün oynayırlar.
c) Onlarda “axmaq” oynaya bilərsiniz. Həm də davam edir
ONLAR fala baxa, hiylələr göstərə bilirlər.
ONLAR göyərtədədirlər. (Kartlar)
Aparıcı. Üç tapmaca!
Gəl oynayaq. Biz bir sürücü seçəcəyik, ondan bir neçə saniyə otaqdan çıxmağı xahiş edəcəyik. Sizlərdən birinizə bir arzu edib hamıya elan edəcəm. Sürücü içəri girib seçdiyim adamın xarici görünüşü ilə bağlı 5-dən çox olmayan sual verəcək. Məsələn, saçının rəngi, gözləri, saç düzümü nədir, nə geyinir. Bu suallara cavab verəcəksiniz. Beş sualdan sonra ağlıma gələn oyunçu həll olunarsa, sürücü olur. Əgər həll olunmasa, başqa sürücü seçirik və məncə növbəti oyunçunu təxmin edirik. (Oyun bir neçə dəfə təkrarlanır.)
Aparıcı. Diqqət, dörd tapmaca!
İndi nağıl qəhrəmanları məktublarında özləri haqqında danışacaqlar. Siz isə onların adlarını çəkməyə çalışırsınız.
♦ “Salam, oğlanlar və qızlar, mənim gənc dostlarım. Əminəm ki, biz bir-birimizi tanıyırıq. Mənim sərgüzəştlərim o zaman başladı ki, hiyləgər sehrbaz öz sehrli kitablarından mən, sizin təvazökar qulunuz böyük bir xəzinə aça biləcəyimi öyrəndi. Pis sehrbaz saysız-hesabsız xəzinələrə sahib olmaq istəyirdi. Evimizə gəldi, özünü əmim kimi təqdim etdi və gələcəyimlə məşğul olacağımı vəd edərək anamı razı saldı ki, məni onunla getsin.
Sehrbaz mənə bir üzük verdi (sonradan bildim ki, bu sehrli idi və onun köməyi ilə cin çağıra bilərsən) və məni zindana endirərək oradan lampa gətirdi, çünki bu çırağın sahibi güclü oldu. sehrbaz.
Əsas odur ki, bir qulluqçu aldım - çıraqda yaşayan bir cin. Dünyanın ən varlı adamı olmağımda və ilk baxışdan aşiq olduğum Sultanın gözəl qızı ilə evlənməyimdə kömək etdi.
Xoşbəxtliyimi eşidən məkrli sehrbaz aldatma yolu ilə sehrli çırağa sahib oldu, amma biz onu ələ keçirməyin yolunu tapdıq. Adımı de! (Ələddin)
♦ “Salam, uşaqlar. Yəqin mənim haqqımda eşitmisiniz, çünki mən Aleksandr Sergeyeviç Puşkinin nağıllarından birinin qəhrəmanıyam. Bu nağıl rus dili əsasında yaradılmışdır Xalq nağılı, bunu Puşkinə sevimli dayəsi Arina Rodionovna söylədi.
Mən heç vaxt işdən qorxmamışam, ona görə də işçiyə ehtiyacı olan bir keşişə - eyni zamanda aşpaz, kürəkən və dülgərə xidmət etmək üçün özümü işə götürdüm. Kahin o qədər acgöz idi ki, mənə heç bir pul ödəmək istəmədi və ildə üç dəfə alnına işləməyə razı olanda sevindi. Xidmət ili sona yaxınlaşmağa başlayanda keşiş narahat oldu: "kliklər" almaq istəmirdi. Və o, mənə bir tapşırıq vermək qərarına gəldi ki, onun öhdəsindən gələ bilməyim. Əgər işin öhdəsindən gəlməsəydim, o zaman mənə pul ödəməli olmazdılar. Mənə dedi ki, onun üçün şeytanlardan kirayə yığım. Ancaq keşiş boş yerə ümid etdi: Mən şeytanlarla tez məşğul oldum. Mən pulu sahibinə gətirdim və o, razılaşdığı kimi mənə ödəməli oldu. Yazıq keşişə yazığım gəldi, amma acgözlüyünə görə cəzasını çəkməli idi. Mən onun alnına çırpıb dedim: “Sən ucuzluğun dalınca getməməlisən, keşiş”. İndi bu ifadə atalar sözünə çevrilib. Adım təhqiredici olsa da, özüm də sadə adam kimi görünsəm də, nağılı oxuyandan sonra çox şən və ağıllı olduğumu başa düşəcəksiniz. Mənim adım nədir? (Bolda)
♦ “Mənim balaca dostlarım, analar və atalarım sizə həmişə həqiqəti söyləməyi öyrədirlər. Doğrudan da, aldatmaq çox çirkindir. Bununla belə, sizə bir şeyin necə baş verdiyini vicdanla söylədiyiniz zaman daha təhqiramizdir. heyrətamiz hekayə, amma sənə inanmırlar və səni aldadıcı hesab edirlər. Məsələn, mən sizin gözəl Rusiyanıza gəldim. Qış idi, şaxta var idi, çovğun qopdu. Yollar tamamilə qarlı idi və tezliklə atımla mən o qədər yorulmuşdum ki, dincəlmək qərarına gəldim. Qarlı bir tarlanın ortasında bir növ dirək gördüm, atdan düşdüm, atımı ona bağladım və onun yanında, düz qarın üstünə uzandım, libas geyinib yuxuya getdim. Mən oyanıram - yaxşı, yaxşı! - Mən tamamilə tanımadığı bir şəhərin küçəsindəyəm və atım itdi! Birdən tanış qonşuluq səsi eşitdim. Başımı qaldırıb baxıram: atım kilsənin zəng qülləsinin ən başında asılıb. Məlum oldu ki, bir gün əvvəl bütün şəhər qarla örtülmüşdü və dirək üçün götürdüyüm zəng qülləsindəki xaçın üstü idi. Səhər günəş qarı əritdi. Mən də onunla birlikdə batdım və yazıq heyvan özünü göylə yer arasında gördü. Atı necə xilas etdim, bütün digər macəralarım kimi ayrı bir hekayədir. Mən çəkdiyi kirşəyə minən yeganə insanam boz canavar! Məndən başqa heç kim top güllələri ilə uçmayıb, hətta transferlə! Mən məşhur ovçu idim, dəli kürkü məğlub etdim və aya ayaq basan ilk insan oldum. Məni tanıyırsan? (Baron Munchausen)
Aparıcı. Tapmaca beş!
Uşaqlar, mənə köməkçilər lazımdır - pantomima ustaları. Çünki indi mən obyektlərə arzular edəcəm. Köməkçilər onları jestlər və mimikalardan istifadə edərək təsvir edəcəklər və vəzifəniz təxmin etməkdir.
Gizli əşyalar: balıqçı çubuğu, telefon, kompüter, güzgü, konfet, gül buketi, dəsmal.
Aparıcı. Tapmaca altı! Qarşınızda bir qutu var. İçində obyekt var. Bu maddənin nə olduğunu təxmin etməyə kim cəsarət edə bilər? (Maraqlanan şəxs çağırılır.) Siz mənə hər hansı aparıcı sual verə bilərsiniz, ancaq mən cavab verə bilməyim üçün: “bəli” və ya “yox”. Məsələn: “Bu məktəb işidir?”, “Plastikdəndir?”, “Onunla yaza bilərsənmi?” və s. Təxmin edən əşyanı özü üçün götürür. Gizli əşyalar: paltaryuyan maşın, bulyon kubu, düymə.
Aparıcı. Bu son tapmaca idi. Hamıya təşəkkürlər.
Bu əyləncəli proqram, hər hansı bir şəkildə təşkil edilə bilər uşaq şənliyi, çünki onun mövzusu universaldır - şirniyyat. Əgər onu bir ad günü partiyasında keçirirsinizsə, onda mütləq bir oyun əlavə etməlisiniz və xüsusilə ad günü insanı üçün təbriklər etməlisiniz, əgər Yeni il bayramı, sonra cütü yandırın Yeni il müsabiqələri və Santa Klausun gəlişi (sonda mükafatları paylayan o olsun) və s. Valideynlər də animator kimi çıxış edə bilər uşaqlar üçün oyun proqramı "Merry Sweet Challenge" Ev şənliyi kimi də təşkil edə bilərsiniz..
Oyun proqramı skript.
Müəllimlər üçün müsabiqələr Sweet Fight-ın stnikləri.
İçkilərdən sonra animatorlar yarışlara keçirlərazVəy.
Bunun üçün uşaqlar bir-bir iki-iki çağırılır və onlara tapşırıq elan edilir. Qalibə lotereya bileti verilir. Uduzanlar ikinci turda yenidən masa arxasına əyləşirlər. Ancaq uşaqlar özlərini uduzmuş kimi hiss etməmək üçün, digər hallarda heç-heçə elan etmək lazım gələcək, sonra hər iki oyunçu bilet alacaq.
Tapşırıqlar aşağıdakılardır:
1. Çəngəldən istifadə edərək konfeti açın və yeyin.
2. Əllərinizi istifadə etmədən bir boşqab sodadan üç karamel tutun və yeyin.
3. saman vasitəsilə bir stəkan meyvə püresi yeyin.
4. Əllərinizi istifadə etmədən, fincanı çevirmək lazımdır, onun altında nəlbəki üzərində şokolad konfeti var. Şirniyyat yeyin.
5. Oyuncaq dəstindən bir qaşıqla içkini götürərək bir stəkan soda içmək üçün yarışın.
6. Sol əlimizlə stulun oturacağından yapışırıq, sağ əlimizlə isə naringi qabığını soyub yeyirik!
7. Vafli yalnız kiçik barmaqlarınızla tutaraq, tez yemək lazımdır!
8. Dilimlərə kəsilmiş alma bir qaşıq istifadə edilərək yeyilməlidir.
9. Amma biz 15 hissəyə bölünmüş banan yeyirik, yalnız desert şişlərindən istifadə edirik.
10. Sağ dirsəyimizin əyrisinə peçenye qoyuruq və yeməyə çalışırıq, amma əlimiz olmadan!
11. Yalnız kiçik barmaqlarınızdan istifadə edərək 7 ədəd şəkərli qoz-fındıq yeyin.
12. Yarışda şişlərə asılmış üç şaftalı yeyirik. 
13. On Montpassier drajesi çəngəllə yeyilməlidir.
14. Bir çay qaşığı istifadə edərək beş ədəd şokoladı isti çayda həll edin (içmək lazım deyil - əsas odur ki, tam həll olunsun)
15 Yenidən şokolad yemək: onu götürmək sağ əl, əlinizi başınızın arxasına qoyun və bu vəziyyətdə kafeldən dişləyin!
16. Lentdə asılmış almadan beş dəfə dişləyin (lentlər klounlar tərəfindən tutulur).
17. Dizlərimizin arasına bir banka Coca-Cola tutur və onu içməyə çalışırıq.
18. Əllərinizi istifadə etmədən, bir stəkanda duran üç şirin samanı xırdalamaq lazımdır.
19. Kiçik fincanları qaşıq kimi istifadə edərək, boşqabdan götürüb beş çiyələk yeyin!
20. Dərin bir qabdan, əllərinizlə toxunmadan, on qarğıdalı çubuq yeyin
21. Şirin samanı dirsəkləriniz arasında tutun və yeməyə nail olun!
22. Bir peçenye istifadə edərək nəlbəkidən qatılaşdırılmış süd yeyin.
23. Yalnız bir çəngəldən istifadə edərək bir ovuc qarğıdalı ləpəsi yeyin.
24. bıçaq və çəngəl ilə üç marmelad yeyin!
25. Bir xörək qaşığı istifadə edərək, yarım bar şokolad yeyin.
26. Su ilə dolu bir qabda üzən almanı üç dəfə dişləməyə çalışın.
27. Bananın qabığını soyub yemək üçün baş barmağınızdan istifadə edin (daha yox!).
28. bıçaq köməyi olmadan qabdan dondurma yeyin.
29. bir stəkan kokteyl içmək, isti çay kimi bir stəkandan nəlbəkiyə tökmək
30. mürəbbəni qalın kokteyl samanı ilə yudumlayaraq yeyin.
Şirin döyüş bitdikdə və bütün uşaqların əlində lotereya biletləri olduqda, bu biletləri oynamaq lazımdır. Bilet nömrələri olan kağız parçaları qoyacağınız bir nağara əvvəlcədən hazırlayın və ya adi loto barellərindən istifadə edin.
Hər bir nömrəyə kiçik bir hədiyyə daxildir, onları fərqli saxlamağa çalışın, lakin dəyəri təxminən bərabərdir.
Rəsmdən sonra tətil proqramını davam etdirmək, ona daxil etmək (bəlkə bayramla əlaqəli, məsələn, Yeni il mövzusunda), valideynlərlə və ayrıca uşaqlarla əyləncəli rəqslər təşkil etmək yaxşıdır - hər hansı bir animasiya böyük uğur qazanacaqdır. və əlbəttə ki, özünüzü təravətləndirməyə dəvət etməyi unutmayın.
Xüsusilə sayt üçün
Oyun proqramı uşaqların asudə vaxtlarının təşkili ilə məşğul olan hər kəs üçün maraqlı olacaq. Həm qapalı yerlərdə, həm də parkın geniş ərazilərində yaxşı işləyir. Yay düşərgəsində və ad günü partiyalarında istifadə edilə bilər. Hazırlanması çox az vaxt tələb edir. Musiqi istədiyiniz kimi istifadə edilə bilər. Proqramı çox yükləməyin əlavə tapşırıqlar, 30 dəqiqədən 1 saata qədər hesablanır.20. (yerdən asılı olaraq). Nəcib işinizdə uğurlar!
Yüklə:
Önizləmə:
bələdiyyə muxtar qurumu əlavə təhsil
Uşaqların estetik tərbiyəsi mərkəzi "Gənclər Teatrı"
Ssenari
Yay düşərgəsi üçün oyun proqramı
"Sərgüzəşt axtarışında"
Tbilisi stansiyası, 2016
Proqramın xülasəsi
Yay tətilində uşaqların və yeniyetmələrin asudə vaxtının təşkili problemi xüsusilə kəskinləşir. Yay düşərgəsi– bura uşaqların nəinki istirahət edə, həm də vaxtlarını sərfəli keçirə biləcəyi yerdir. Canlı təəssüratlar, yeni tanışlıqlar, mənzərənin dəyişməsi - bu oyun proqramının məqsədi budur. Həm açıq havada, həm də içəridə həyata keçirilə bilər. Bir stansiya oyunu şəklində marşrut vərəqlərindən (və ya xəritədən) istifadə edərək daha maraqlı bir proqram əldə edilir.
Hədəf:
oyun fəaliyyəti vasitəsilə uşağın hərtərəfli inkişafı.
Oyun proqramının vəzifələri:
Uşaqlarda ətraf dünyanı öyrənməyə maraq formalaşdırmaq;
Uşaqlarda diqqət və yaddaşın inkişafı;
Uşaqlarda yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.
Uşaq komandasını birləşdirmək, komandada işləmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Oyun iştirakçılarının yaşı:1-4-cü sinif şagirdləri
Məkan: məktəb ərazisi, (yağış zamanı - istənilən otaqda).
Dekorasiya: stansiyalar “Pirates və ya
yaşayış olmayan ada"
Musiqi tərtibatı:
"Karib dənizinin quldurları" filmindən musiqi;
“Kapitan Qrantın Uşaqları” filmindən sirli musiqi;
Hərəkətli yarışlar üçün sürətli musiqi;
Fon musiqisi su sıçraması, dəniz.
Təqdimat: dərin su qabları, kibrit və ya çubuqlar, 2 stəkan, 2 yemək qaşığı, alma, qırmızı çiçək, piroq, qazan, termometr, ox, parlaq ayaqqabı, çəkmə, 2 paltar ipi və ya qalın saplar (sicim) 10 m , 4 ədəd karandaş və ya çubuqlar 15-20 sm, kartondan kəsilmiş 4 ədəd bataqlıq yumruları, söz hazırlamaq üçün yarpaqlarda hərflər, nişanlar.
Proqramın gedişatı
("Karib dənizinin quldurları" filmindən musiqi səslənir)
Ved: Salam uşaqlar! Macəranı sevirsən? Bir macəra nədir? Ortada tufan aydın səma- bu macəradır? Nənəni ziyarət etmək üçün tətil səfəri, maraqlı kitab oxumaq və ya itirilmiş xəzinəni axtarmaq haqqında nə demək olar? Hamınıza indi macəra axtarışına çıxmağı təklif edirəm və bunun üçün indi 2 komanda yaratmalı və bütün ərazi vasitəsimizi işə salmalıyıq.
Oyun "Bütün yerüstü nəqliyyat vasitəsini idarə etmək"
(aparıcının əmri ilə jest və səslərdən istifadə edərək Vezdelet-in buraxılışını təqlid edirik)
Hamı birlikdə dəbilqə taxdı.
Antenaları quraşdırdıq.
Hər kəs təhlükəsizlik kəmərini taxıb
(Uşaqlar deyirlər: "Vur, vur" və barmaqlarını qarınlarına yapışdırırlar)
və bir-birlərinə gülümsədilər.
Hər kəsin cihazları yandırma vaxtıdır
(Uşaqlar barmaqları ilə xəyali düymələri göstərir və deyirlər: "Cücə, cücə")
Mühərrikləri işə salmalıyıq
(Uşaqlar ayaqlarını döyür və vızıldayır)
Uçuşaq, geri sayımımıza başlayaq!
(Hamı bir ağızdan hesablayır tərs qaydada: 5. 4,3.2,1, Başlayın!)
Sehrli Uvedeletdə hər yerə çatmaq bizim üçün asandır.
Gözlərinizi sıx bağlayın, yüksəkdən uçuruq!
Eniş yumşaq olacaq
İndi adamız görünür.
Bir nağıl adasında bitəcək
Gözəl mehriban ekipaj.
Ved: Biz kimsəsiz adaya enirik. Biz sahili kəşf etməliyik və bunun üçün təcili olaraq gəmi tikməliyik
(Komandalar özlərindən qayıq və ya gəmi düzəldirlər. Nə qədər orijinal olan qiymətləndirilir. Sükanda kapitan olmalıdır.. Aparıcı bu komandanı tokenlərlə mükafatlandırır)..
Ved: İndi komandalar yığılıb, hamı hazırdır. Bəs acqarına necə bir şey etmək olar?
"Balıq tut" müsabiqəsi
(müsabiqə davam edərkən sürətli musiqi)
(Kibrit kimi balıqların üzdüyü 2 qaba su tökülür. Uşaqlar 2 komandaya bölünür. Hər komandada bir stəkan və bir qaşıq var. Uşaqların tapşırığı müəyyən vaxtda qaşıqla daha çox balıq tutmaq və qaba qoymaqdır. şüşəyə balıq tutdu)
Aparıcı: Yaxşı, yaxşı balıqçılar yaratdın. Hər komandanın neçə balıq tutduğunu sayaq.(uşaqlar bu müsabiqənin qalibini müəyyənləşdirirlər. Aparıcı bu komandanı tokenlərlə mükafatlandırır.)
(fonda dəniz musiqisi)
Aparıcı: Baxın uşaqlar, mən dəniz sahilində bir növ qutu tapdım, görək içində nə var.
Müsabiqə "Bunlar kimin əşyalarıdır?"
(aparıcı qutudan əşyalar çıxarır və uşaqlardan onların hansı nağıl personajına aid olduğunu təxmin etmələrini xahiş edir. Komandalar növbə ilə cavab verir. Hər düzgün cavab üçün cavab verən şəxs jeton alır)
- Alma (ölü şahzadə)
- Potty (Winnie the Pooh)
- Çiçək (Qırmızı Çiçək)
- Fındıq (Çar Saltan haqqında nağıldakı dələ)
- ABC (Pinocchio)
- Termometr (Doktor Aibolit)
- Piroqlar (Qırmızı papaq. Maşenka)
- Ox (İvan Tsareviç. Şahzadə Guidon)
- Ayaqqabı (Zoluşka)
- Çəkmə (un gəzinti çəkmələri)
- Lələk (Qu qazları)
Ved: Bu şeylər bizə yolda kömək edə bilər. Qarşıda isə bataqlıq var, ancaq keçə biləcəyiniz çəpərlər var.
Müsabiqə: "Bataqlıq"
(sürətli musiqi)
(2 kələ-kötür yarpaq verilir və uşaqlar hər addımda yarpaqları dəyişdirərək estafeti xəyali sahilə ötürürlər. Onlar finiş xəttinə çatır və qabarlarla geri qaçırlar, onları növbətilərə ötürürlər. Və s. komanda keçdi.Qalib komanda jeton alır).
Ved: Möcüzələrə inanırsan? Sizdən neçə nəfər möcüzə görmüsünüz?
Əgər sizlərdən kimsə möcüzə görməmişsə, ruhdan düşməsin. İndi onu sənə verəcəm
Sənə göstərəcəm. Axı əsas odur ki, yaxınlıqdadır, bəzən də yanından keçirik
Biz onu heç görmürük. Diqqət! İndi bir möcüzə görəcəksiniz!
(Aparıcı cibindən 2 paltar ipi (3-5 m) çıxarır.
Yaxşı, necə? Bunun nə olduğunu bilirsinizmi? İlk baxışdan bu, adi bir ipdir. Əslində, bu bir möcüzədir, elədir ən böyük kəşf insanlıq, böyük bir ixtira. Bəs adada və ya gəmidə insana kəndir niyə lazımdır, xüsusən də sizə? Mən hər bir komandanı ipdən necə faydalı istifadə etmək və bu barədə danışmağa dair bir skit hazırlamağa və göstərməyə dəvət edirəm.
Müsabiqə: "İp"
Ved: Əla. Bu ixtira sayəsində dünyada matroslar üçün kabellər və kəndirlər, satıcılar üçün iplər, paraşütçülər üçün paraşüt xətti, bağlamaq üçün kəmər, paltar və silahlar üçün kəmər, kəndir nərdivanı, cilov...
(Ola bilsin ki, uşaqlar davam etsinlər: "Atlar.")
üçün lent... saç, qalstuk... kişi, krujeva... ayaqqabı,
üçün saplar... tikmə, tikiş, toxuculuq; paltar üçün... paltar.
Kapitanlar yarışması.
Ved: Kapitandan çox şey asılıdır. Növbəti yarışma kapitanlar üçündür. Və komanda xəstədir.
(sürətli musiqi)
(ipin hər iki ucundan karandaş və ya çubuq bağlanır. Kim bütün kəndiri karandaşın üzərinə birinci dolayırsa, öz komandasına nişan gətirir).
Ved: Biz gəmidə üzdük. Ancaq təyyarə ilə uçmağa cəhd edə bilərsiniz.
"Təyyarələr" müsabiqəsi
(Hər komandaya 4 vərəq A-4 kağızı verilir və ondan təyyarə hazırlanır. Onlar kimin təyyarəsinin daha uzağa uçacağını bilmək üçün yarışırlar).
Ved: Artıq birlikdə çox yol keçmişik, yalnız bir az qalıb. Hansı xəzinə tapdığınızı tapmaq lazımdır. Hərflərdən söz düzəltməlisiniz
Müsabiqə: "Xəzinə"
(dəniz fon musiqisi)
Ved: Bütün komanda hərflərlə kağız parçalarından bir söz yığmalıdır.(Məsələn, DOSTLUQ, XOŞBƏXTLİK, KƏNDİ, KİŞİLER)
Aparıcı: İndi evə getməyin vaxtıdır, amma əvvəlcə səyahətimiz zamanı kimin neçə token topladığını sayaq.
(uşaqlar nişanları sayır, oyunun qalibi müəyyən edilir. Mükafatlandırma mərasimi “Kapitan Qrantın uşaqları” filmindən musiqi sədaları altında keçirilir).
Ved: Möhtəşəm səyahətimiz bitdi. Yenidən görüşənədək, dostlar!
ARAYIŞ
yay düşərgəsi üçün oyun proqramının keçirilməsi haqqında.
Mövzu : "Sərgüzəşt axtarışında"
Hədəf: Oyun fəaliyyəti ilə uşağın hərtərəfli inkişafı
Nəticələr (işləyən/uğursuz olan): Oyun yüksək emosional səviyyədə keçdi. Verilən tapşırıqlar yerinə yetirilib. Pisliyə görə təbii şərait, oyun proqramı qapalı şəraitdə keçirilib.
təşkilatçının adı Dremova N.G. | İmza |
Oyun - ən kiçiklər üçün Uşaqlıq Planetinə səyahət məktəb yaşı
İdman estafet yarışının elementləri ilə oyun proqramı.
İbtidai məktəb yaşı üçün "Uşaqlıq planetinə səyahət" oyununun ssenarisi.
Müəllif: Merinova İrina Vitalievna, əlavə təhsil müəllimi, MBOU DOD DTDiM, Topki.Materialın təsviri: Oyun proqramı skripti. Tanımadığı tamaşaçılarda ifa oluna bilər. İnkişaf müəllimlər üçün faydalı ola bilər ibtidai siniflər, müəllimlər, təşkilatçılar, valideynlər.
Hədəf: Komanda yığmaq.
Tapşırıqlar:
- uşaqları oyun fəaliyyətinə cəlb etmək;
- asudə vaxtın təşkili;
- özünütəsdiq üçün şərait yaratmaq.
Avadanlıq:şarlar, idman avadanlığı, maqnitofon.
Tədbirin gedişi:
"Uşaqlığın getdiyi yer" musiqisi
Aparıcı. Əziz Uşaqlar, bu gün hər kəsi “Uşaqlıq Planetinə” səyahətə dəvət edirik. Bu planetdə xəyal qurmağı, gülməyi və üzülməməyi, oynamağı və əylənməyi və ümumiyyətlə gözəl vaxt keçirməyi bacarmalısan.
Əvvəlcə bir-birinizi tanımalısınız
Tanışlıq oyunu "Adını deyin"İndi kimin adını çəkəcəyim tapşırığı yerinə yetirəcək.
Tanya əllərini yuxarı qaldırdı.
Olya və Viki qışqırdılar.
Nastya, Sveta əl qaldırdı,
Nataşa əllərini çırpdı,
Mişa, Saşa və Seryozha fit çaldı,
Marinalar hamısı oturdu,
Ksyusha və Dasha bir ağızdan miyavladılar,
Maksimlər isə bir az hönkürdülər.
Nikita, Danil və Anton - "Oh" deyə qışqırırlar
Lena, Yuliya və Andryusha - "Ay" qışqırın
Mən sənə kimdən danışmadım?
Və bu gün susdum,
Bir ailə kimi
Gəlin birlikdə "mən" deyə qışqırıq!
“DİRƏKDƏ TOP” MÜSABİQƏSİ
(bir dairədə durun, topu ötürün və bir-birinizə yaxşı səyahət arzulayın)
Aparıcı. İndi bu sözlərlə topu bir dairədə keçirəcəyik
Sən, uç, balon,
Tez, tez əlini təhvil ver,
Top kimdə qalıb?
Hər kəsə xoşbəxt yol arzulayır.
Aparıcı.İndi sizi daha yaxından tanımaq istəyirəm.
Oyun "kim oxumağı və oynamağı sevir"(uşaqlar suallara cavab verirlər)
Kim oxumağı və oynamağı sevir?
Kim dərsləri atlamalıdır?
Kim qrafikə uyğun yaşayır?
Səhərlər məşq edirik?
Paltarlara kim qulluq edir?
Onu çarpayının altına qoyur?
Aranızda kim cansıxıcılığı sevmir?
Buradakı bütün ticarətlərin cəki kimdir?
Kim hər şeyi qaydasında saxlayır?
Həm kitabları, həm də dəftərləri cırır?
Evdə anaya kim kömək edir?
Və tərk edəni kim təqib edir?
Dostları kim incitməz?
Pişikləri quyruqları ilə təqib edirsiniz?
Kim jele sevir?
Karusel kimdir?
Kim üzməyi sevir?
Hamamda?
Dənizdə?
Duşda?
Bir gölməçədə?
Kim pilot olmaq istərdi?
Təyyarə uçursan?
Yaxşı sürücü olmaq üçün?
Yataqdan mərtəbəyə uçmaq?
Hansınız ucadan deyin
Sinifdə milçək tutmaq?
Hansınız bu qədər yaxşısınız?
Günəş vannası qəbul etmək üçün qaloş geyinmisiniz?
Tortu və konfeti kim sevir?
Qaynar kotletlər kimlərdir?
Kim alma və armudu sevir?
Hansınız qulaqlarınızı yumur?
Aparıcı.İndi tanış olduğumuza və bir-birimiz haqqında çox maraqlı şeylər öyrəndiyimizə görə, səyahətə çıxa bilərik, amma bundan əvvəl uçacağımız şarları hazırlayacağıq. İki komandaya bölünürük və müsabiqə elan olunur.
“GÜLMELİ DOSTLAR” MÜSABİQƏSİ 5 nəfərlik estafet yarışı
Müəyyən bir müddətdə bir şarda gülməli bir üz çəkmək lazımdır. (1- göz, 2- burun, 3- ağız, 4- qaş, 5 qulaq.)
(Musiqi çalınır) Uçuş zamanı biz hərəkətləri yerinə yetirəcəyik
Və hamımız yüksək səslə "Oooh" deyirik
Havada çevriliş var
Uçuş dayanır.
"Ən bacarıqlı" adasında dayanın.
“BURUNDA TOP” MÜSABİQƏSİ
İştirakçılar bir siqnalla topu yuxarı atır və yalnız burnu ilə təqib edərək onu tutmağa çalışırlar. Qalib topu havada daha uzun saxlayandır.
“ƏN, ƏN ÇOX” MÜSABİQƏSİ
- Siqnaldaşarı mümkün qədər yüksək atmaq lazımdır.
-İndi isə mənim işarəmlə topu irəli atmalısan. Kimin topu ən uzağa uçacaq?
“TOP DÖYÜŞÜ” MÜSABİQƏSİən güclüsünü seçin
2 iştirakçı və 2 saniyə dəvət olunur - onlar rəqibə vurulan zərbələri sayacaqlar. İştirakçılar rinqin hüdudlarını tərk etməməlidirlər.
“ŞARLARLA KAÇ” MÜSABİQƏSİən sürətli komandanı seçin.
Topu raketdə tutun, sancağa qaçın və geri qayıdın.
Xülasə.
(Musiqi səslənir)
Bir, iki - uçdular, (qollar tərəflərə)
3.4 hamı çömeldi (çömbülü)
5 yenidən qalxırıq (ayağa qalxın, qollar yanlara)
Hündürlük əldə etmək (ayaqların ucunda durun, qollarınızı qaldırın.)
Və hamımız yüksək səslə "Oooh" deyirik
Havada çevriliş var
Uçuş dayanır.
Qeyri-adi Heyvanlar Adasında dayanın. Bu adada çoxlu qəribə və qeyri-adi heyvanlar var, sizə burada yeni sakinlər yerləşdirməyi təklif edirəm.
“BU KİMDİR?” MÜSABİQƏSİ
Uzun balonları nəzərə alaraq, onları düzəltməlisiniz isti hava şarı heyvan və ya quş fiquru və onun üçün maraqlı bir ad tapın.
(Musiqi səslənir)
Bir, iki - uçdular, (qollar tərəflərə)
3.4 hamı çömeldi (çömbülü)
5 yenidən qalxırıq (ayağa qalxın, qollar yanlara)
Hündürlük əldə etmək (ayaqların ucunda durun, qollarınızı qaldırın.)
Və hamımız yüksək səslə "Oooh" deyirik
Havada çevriliş var
Uçuş dayanır.
"Topotushkino" adasında dayanın. Bu adada ən yüksək səslə ayaq basan uşaqlar yaşayır. Onlarla rəqabət etmək istəyirsən? Oğlanlar ayaqlayır, qızlar ayaqlayır və indi hamı birlikdə bunu edirlər. Əla!
“TOPOTUSHKINO Adası” MÜSABİQƏSİ
Hər komandadan iki iştirakçı bir top alır, kimin topu daha sürətli partlayacağını görmək üçün topu yerə qoymalı və üzərinə ayaq basmalısan.
(Musiqi səslənir)
Bir, iki - uçdular, (qollar tərəflərə)
3.4 hamı çömeldi (çömbülü)
5 yenidən qalxırıq (ayağa qalxın, qollar yanlara)
Hündürlük əldə etmək (ayaqların ucunda durun, qollarınızı qaldırın.)
Və hamımız yüksək səslə "Oooh" deyirik
Havada çevriliş var
Uçuş dayanır.
Afrika adasında dayanın. Bu adada çoxlu vəhşi kiçik meymunlar yaşayır. Onlara salam deyin.
"MEYMUNLAR" MÜSABİQƏSİ.
Komandalar arasında estafet yarışı, topu ayaqlarınızın arasında tutun və sancağa tullanmaq, geri qaçmaq və topu növbəti birinə ötürmək.
(Musiqi səslənir)
Bir, iki - uçdular, (qollar tərəflərə)
3.4 hamı çömeldi (çömbülü)
5 yenidən qalxırıq (ayağa qalxın, qollar yanlara)
Hündürlük əldə etmək (ayaqların ucunda durun, qollarınızı qaldırın.)
Və hamımız yüksək səslə "Oooh" deyirik
Havada çevriliş var
Uçuş dayanır.
Fairytale adasında dayanın. Uşaqlar, bu adada kim yaşayır? Düzdü, nağıl qəhrəmanları və indi hansıları tapacağıq.
1. Rus xalq nağılının qəhrəmanlarından hansı çörək məmulatı olub? (Kolobok)
2. Onlar kimlərdir? nağıl qəhrəmanları“Bir baş yaxşıdır, amma üç daha yaxşıdır” deyimini çox sevirdim. (Əjdaha)
3. Qəhrəmanı adlandırın Fransız nağılı ləqəbini baş geyimindən alan . (Qırmızı papaq)
4. Hansı qəhrəman ayaqqabıları həqiqətən sevirdi və onun ləqəbi nə idi? (Çəkməli pişik)
(Musiqi səslənir)
Bir, iki - uçdular, (qollar tərəflərə)
3.4 hamı çömeldi (çömbülü)
5 yenidən qalxırıq (ayağa qalxın, qollar yanlara)
Hündürlük əldə etmək (ayaqların ucunda durun, qollarınızı qaldırın.)
Və hamımız yüksək səslə "Oooh" deyirik
Havada çevriliş var
Uçuş dayanır.
Rəqs adasında dayanın
Komandalar arasında kimin kimi üstələyə biləcəyini görmək üçün rəqs marafonu elan edilir.
Oyun proqramının yekunu.
Aparıcı. Əylən, kədərlənmə və vaxtını uşaqlıq planetindən ayır. Axı uşaqlıq heç vaxt sənə qayıtmayacaq. Uşaqları mümkün qədər uzun müddət saxlayın.
