Domov Ústní dutina Prezentace kočičího odchovu 3. stupně. Metodický materiál pro práci s prezentací

Ústní dutina

Prezentace kočičího odchovu 3. stupně. Metodický materiál pro práci s prezentací

Expozice 3. třídy „Kočičí odchov“

1. Přečtěte si text "Cat's Foster"

Kočičí pěstoun

Podle V. Bianchiho

2. Odpověz na otázky:

Líbil se vám text?

Co vás obzvlášť zaujalo?

O kom tento text mluví?

Proč se text tak jmenuje? co ta slova znamenají? pěstounský, adoptovaný?

Co je to za text: vyprávění, úvaha nebo popis?

3.Kolik částí je v textu? Přečtěte si a pojmenujte každou část. Napište si plán do sešitu.

4. Převyprávějte text po částech a poté převyprávějte text celý.

5. Do podpůrných slov vložte chybějící písmena.

Ve...snu,...slídili a našli malého zajíčka

Zasadil, ochotně začal dávat, vyrostl

Naučil ji bojovat, zuřivě...ale škrábe, následuje ji, kope, bubnuje, trhá...yami l...tit, b...tlouct

Napište shrnutí textu, použijte podpůrná slova

Kočičí pěstoun

Naše kočka měla na jaře koťata, ale byla jí odebrána. Zrovna v tento den jsme našli v lese malého zajíčka.

Vzali jsme to a položili na kočku. Ochotně začala malého zajíčka krmit. Zajíček tedy vyrostl na jejím mléku. Stali se z nich velmi dobří přátelé.

Kočka naučila pěstounského zajíčka bojovat se psy. Jakmile pes vběhne na náš dvůr, kočka se na něj vrhne a zuřivě ho škrábe. A pak za ní přiběhne zajíc a bubnuje předními tlapami tak silně, že psí srst poletuje v chuchvalcích. Všichni psi kolem se naší kočky a jejího odchovance, zajíce, bojí.

Podle V. Bianchiho

Kočičí pěstoun

Naše kočka měla na jaře koťata, ale byla jí odebrána. Zrovna v tento den jsme našli v lese malého zajíčka.

Vzali jsme to a položili na kočku. Ochotně začala malého zajíčka krmit. Zajíček tedy vyrostl na jejím mléku. Stali se z nich velmi dobří přátelé.

Podle V. Bianchiho

Kočičí pěstoun

Naše kočka měla na jaře koťata, ale byla jí odebrána. Zrovna v tento den jsme našli v lese malého zajíčka.

Vzali jsme to a položili na kočku. Ochotně začala malého zajíčka krmit. Zajíček tedy vyrostl na jejím mléku. Stali se z nich velmi dobří přátelé.

Vitalij Valentinovič Bianki

Lesní noviny. Pohádky a příběhy (sbírka)

11. Kamna netopí, dřevo nekouří, ale začíná teplo.

12. Letí - mlčí, sedí - mlčí, jak umírá a hnije, bude řvát.

13. Matka v zimě v bílém rubáši a matka na jaře v barevných šatech.

14. V zimě hřeje, na jaře doutná, v létě umírá, na podzim ožívá.

15. Co se stalo včera a co bude zítra?

LESNÍ NOVINY č. 2

MĚSÍC VRÁCENÍ DOMŮ (DRUHÝ MĚSÍC JARO)

Slunce vstupuje do znamení Býka

ROK JE SLUNEČNÍ BÁSNĚ ZA 12 MĚSÍCŮ

DUBEN – rozsviťte sníh! Duben spí, fouká, slibuje teplo a hle: stane se něco jiného!

Tento měsíc bude voda z hor a ryby z vesnice. Jaro, které osvobodilo zemi zpod sněhu, plní svůj druhý úkol: osvobozuje vodu zpod ledu. Proudy rozbředlého sněhu tajně stékaly do řek, voda stoupala a odhazovala ledový útlak. Jarní potůčky začaly zurčet a široce se šířily po údolích.

Země plná pramenité vody dává teplé deště zelené šaty, s pruhy jemných sněženek. A les stále stojí holý a čeká, až přijde na řadu jaro. Ale tajný pohyb mízy ve stromech už začal, poupata se plní, květiny kvetou na zemi i ve vzduchu - na větvích.

VELKÁ STĚHOVÁNÍ PTÁKŮ DO VLASTI

Ptáci houfně opouštějí svá zimoviště. Stěhování do vlasti probíhá v přísném pořadí, v oddílech, každý oddíl postupně.

Letos k nám létají ptáci po stejných vzdušných trasách a ve stejném pořadí, v jakém létali jejich předkové tisíce, desetitisíce, statisíce let po sobě.

Jako první vyrážejí ti, kteří nám na podzim odlétali jako poslední. Poslední jsou ti, kteří nám na podzim jako první odletěli. Nejjasnější a nejbarevnější ptáci přilétají později než ostatní: musí čekat na čerstvé listy a trávu. Jsou příliš nápadní na holé zemi a stromech a nyní se stále nemohou schovat před našimi nepřáteli - dravými zvířaty a ptáky.

Právě přes naše město (myšleno Leningrad, nyní Petrohrad. - pozn. red.) a naše Leningradská oblast prochází Great Sea Route of Birds. Tato letecká cesta se nazývá Balt.

Na jednom konci Velká mořská stezka zabíhala do ponurého Severního ledového oceánu, na druhém se ztratila v prosperujících, světlých a horkých zemích. V nekonečné řadě, každý ve svém pořadí, ve své vlastní formaci, létají po obloze nespočetná hejna mořských a pobřežních ptáků. Létají podél pobřeží Afriky, přes Středozemní moře, břehy Pyrenejského poloostrova, Biskajský záliv, úžiny, Severní a Baltské moře.

Cestou na ně čekají překážky a potíže. Před okřídlenými tuláky stojí husté mlhy jako zeď. Ve vlhké tmě ptáci ztrácí cestu a narážejí do ostrých, neviditelných skal.

Mořské bouře jim lámou peří, srážejí křídla a odnášejí je daleko od břehů.

Náhlý chlad zmrazí vody - ptáci umírají hladem a zimou. Tisíce z nich umírají na chamtivé predátory – orli, sokoli, jestřábi.

Mnoho predátorů se v tuto dobu shromažďuje na Velké mořské cestě, aby profitovali z bohaté a snadné kořisti.

Statisíce stěhovavých ptáků padnou pod výstřely lovců...

Ale nic nemůže zastavit husté davy okřídlených tuláků; přes mlhy a všechny překážky létají do své domoviny, do svých hnízd.

Ne všichni naši migranti zimují v Africe a létají po baltské trase. Jiní k nám létají z Indie a phalarope ploskozobý se na zimu vyšplhal ještě dál: do Ameriky. Spěchá k nám přes celou Asii. Ze zimního bytu do hnízda u Archangelska bude muset uletět asi 15 tisíc kilometrů. Let potrvá téměř dva měsíce.

BOBULE Z POD SNĚHU

V lesní bažině se zpod sněhu objevila brusinka. Vesnické děti ji chodí trhat a říkají, že přezimovaná bobule je sladší než nová.

KVĚTINY-NÁUŠNICE

Jehnědy kvetly podél břehů řek a potoků a na okrajích lesů. Nejsou na zemi, která sotva rozmrzla, ale na vyhřáté jarní slunce větví.

Dlouhé nahnědlé převislé květy, které nyní zdobí olše a lísky, jsou květy náušnice.

Loni vyrostly, ale v zimě byly husté a nehybné.

A nyní se natáhly, uvolnily a poddajné.

Pokud zatlačíte na větev, budou se houpat a kouřit žlutým pylovým kouřem.

Ale jak olše, tak líska mají kromě prachovitých jehněd na stejných větvích ještě další květy - pestíkové. Olše má hnědé šištice, líska má tlustá poupata, ze kterých vyčnívají růžové úponky. Zdá se, že to jsou tykadla hmyzu sedícího v zárodku, ale ve skutečnosti jsou to blizny pestíkových květů. V každé ledvině je jich několik: dva, tři nebo dokonce pět.

Olše a líska jsou nyní bez listí a vítr se volně prochází mezi holými větvemi, pohupuje jehnědy, sbírá pyl a přenáší ho ze stromu na strom. A růžové tykadla-stigmata sbírají pyl a podivné štětinové květy se opylují, aby se do podzimu proměnily v ořechy. Opylují se i pestíkové květy olše: do podzimu z nich vyrostou černé šišky se semeny.

N. Pavlova

VIPER SLUNENÍ

Každé ráno vyleze na suchý pařez jedovatá zmije a vyhřívá se na slunci. Stále se s obtížemi plazí, protože její krev v mrazu značně vychladla.

Po zahřátí na slunci zmije ožije a vydá se na lov myší a žab.

Mraveniště se pohnulo

Pod smrkem jsme našli velké mraveniště. Nejprve jsme si mysleli, že je to jen hromada odpadků a starého jehličí a ne mravenčí město: nebyl vidět jediný mravenec.

Nyní se sníh z hromady uvolnil a mravenci vyšli, aby se vyhřívali na slunci. Po dlouhém zimním spánku byli úplně vyčerpaní a leželi na mraveništi v lepkavých černých hrudkách.

Lehce jsme je vyrušili klackem, ale sotva se hýbali. Neměli ani sílu střílet na nás žíravou kyselinou mravenčí.

Než se vrátí do práce, bude to ještě pár dní.

KDO DALŠÍ SE PROBUZIL?

Pořád se probudil netopýři, různí brouci - střevlík plochý, hnojník kulatý černý, klikatec. Louskáčkové předvádějí své záhadné triky: položíte ho na záda, a když cvakne hlavou, vyskočí, převrátí se ve vzduchu a padne přímo na nohy.

Pampelišky odkvetly a břízy se zahalily do zelené mlhy: jejich listy se chystají kvést.

A po prvním dešti vylezly ze země růžové žížaly a objevily se novorozené houby - smrže a linie.

Prezentace.
Kočičí pěstounství.

Naší kočce se na jaře narodila koťátka, ale má je
odvezen. Právě v tento den jsme chytli v lese
malý králíček.
Vzali jsme to a položili na kočku. Měla velmi
bylo hodně mléka a ochotně začala malého zajíčka krmit.
Zajíček tedy vyrostl na jejím mléku. Oni jsou velmi
Stali jsme se přáteli a dokonce spolu celou dobu spali.
Nejvtipnější je, že kočka naučila malého zajíce bojovat se psy. Jakmile pes
vběhne do našeho dvora, kočka se na ni vrhne a
zuřivě škrábe. A za ní přiběhne zajíc a
bubnuje tak silně předními tlapami, že pes má chlupy
létá v chomáčích. Všichni psi kolem se nás bojí
kočka a její odchov - zajíc. (Podle V. Bianchiho.)

Odpověz na otázky.
Líbil se vám text?
O kom tento text mluví?
Kdo byl vysazen na kočku?
Jak se kočka cítila se zajíčkem?
Co naučila kočka svého pěstouna?
Proč byl zajíček nazýván „pěstoun“?
Co vás obzvlášť zaujalo?

Hrubý plán
1. Kočičí potíže.
2. Mládě zajíce.
3. Přátelství zvířat.
4. Bouřka psů.

Naše kočka na jaře
se narodila koťátka, ale ona je má
odvezen. Právě v tento den my
chytil malého v lese
Králíček

Vzali jsme to a zasadili
kočka. Ochotně se stala
nakrmit zajíčka.

Malý zajíček na ní tedy vyrostl
mléko. Stali se z nich velmi dobří přátelé.

Nejzábavnější na tom je ta kočka
naučil pěstounského zajíčka
bojovat se psy. Jakmile
pes nám vběhne na dvůr,
kočka se na ni řítí a zuřivě
škrábance. A po ní
zajíc přiběhne a tak bubnuje
přední tlapky psa
vlna létá v chomáčích. Všichni psi
všichni se bojí naší kočky a jí
odchovanec je zajíc.

10.

Vysvětlete pravopis chybějících
samohlásky ve slovech:
R...udělal, p...chytil, p...d...žil,
m...l...k..., k...arm, p...přátelé,
s...tankem, z..b..žije, br...říká,
p...db...gat, pro...c, b...r...b...nit, l...tit,
b...ano.
Najděte synonyma pro slovo zuřivě.

11.

Vyslovujte správně zájmena a
vysvětlit jejich pravopis:
byli jí odebráni, zasadili to
kočka, měla toho hodně
mléko, vyrostla na jejím mléce,
běží k nám, spěchá na ni,
za ní, její pěstounský zajíc.

12.

Najděte slova pomocí
oddělující znaky b a b.
Narodil se den malého krmení přátel
bojovat s vlnou v kouscích
Najděte slova pomocí
pravopis
ZHI a SHA.
Přiběhne, spřátelí se
9.04.2016
Nazarova S.A.

13.

Vysvětlete psaní interpunkčních znamének v
návrh.
Naší kočce se na jaře narodila koťátka, ale má je
odvezen.
Nejvtipnější je, že kočka naučila malého zajíce bojovat se psy.
Jakmile nám na dvůr vběhne pes, kočka
řítí se na ni a zuřivě ji škrábe.
A pak za ní přiběhne zajíc a takhle bubnuje
přední tlapky, že srst psa je v chuchvalcích
mouchy.

14.

Převyprávějte text pomocí klíčových slov
slova.
1. se narodila koťátka
byly jí odebrány
chytil malého zajíčka.
2. vysázeno na kočku
měla hodně mléka
ochotně začal krmit
3. kočka mě naučila bojovat
spěchá, zuřivě škrábe
zaječí bubny
vlna létá v chomáčích
psi se bojí

15.

Hrubý plán
1. Kočičí potíže.
2. Mládě zajíce.
3. Přátelství zvířat.
4. Bouřka psů. Vysvětlivka.

Při práci na prezentacích a esejích používám tištěné sešity, které si vyrobím sám na počítači, na listu A-4. Děti práce s takovými sešity velmi baví, protože mají čas nejen práci napsat, ale i vybarvit kresbu. tento příběh. Ilustrace pro eseje a prezentace vybírám podle tématu textu, což umožňuje slabým studentům odvést dobrou práci.

Texty prezentací přebírám z knih a učebnic.
Použitá literatura N.N. Maksimuk "Sbírka textů pro prezentaci"

Učebnice z nakladatelství Atamura, 2009.

Prezentace.

Kdo je šéf?
Velký černý toulavý pes se jmenoval Zhuk. Brouk měl bolavou tlapku. Ilja a Váňa se o nešťastného psa začali starat. Každý z nich chtěl být majitelem Brouka.

Jednoho podzimního dne šli chlapci a pes lesem. Najednou se ozval zuřivý štěkot. Z malinových keřů vyskočili dva pastevečtí psi a srazili Zhuka.

Váňa okamžitě vylezla na strom. Ilja popadl dlouhou hůl a vrhl se chránit Brouka. Přiběhl místní lesník a brutální pastevecké psy odehnal.

Lesník se ptal na majitele Brouka. Ilya řekl, že to byl jeho pes. Váňa mlčel. (83) (Podle V. Oseeva.)
Otázky k textu.

Proč se Ilya a Vanya starali o Zhuka?

Co si každý z kluků přál?

Co se stalo jednoho dne v lese?

Jak se kluci chovali?

Proč se Vanya nehádal, když se Ilya nazýval majitelem psa?

Co kdo z kluků udělal? skutečný vlastník psi?

Jak nyní odpovíte na otázku v názvu textu?
Hrubý plán

1. Kluci a Brouk.

2. Ovčáčci a brouk.

3. Ilya chrání Zhuka.

4. Majitel Brouka.
Trénink slovní zásoby a pravopisu

Pojmenujte slova, která mají být velká.
Vysvětlete pravopis chybějících samohlásek ve slovech:

bloudící, nemocný, vyskakoval, chňapal, chňapal, bránil se, dorazil, šíleně řval, mlčel.
Vysvětlete pravopis chybějících souhlásek ve slovech: nešťastný, zuřivý, měsíční, okamžitý, dlouhý, intenzivní, malý.
Věnujte pozornost pravopisu slov: majitel, pastevečtí psi, poinPřemýšlela jsem.

Prezentace.

Kdo je šéf?

Plán

1. Kluci a Brouk.

2. Ovčáčci a brouk.

3. Ilya chrání Zhuka.

4. Majitel Brouka.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Celé jméno___________________________________________Datum__________4 „_“ třída

Prezentace.

Před slavíkem se stydím.

Plán

____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. třída

Před slavíkem se stydím.

Olya a Lída šli do lesa. Po dlouhé cestě zasedli k obědu. Z pytlů vyndali vejce, okurky a chléb s máslem.

Právě skončil oběd, když ve větvích břízy začal zpívat slavík. Přítelkyně se nehýbaly, poslouchaly tu krásnou písničku.

Slavík dozpíval. Olya posbírala zbytky jídla a hodila je pod keř. Lída zabalila vaječné skořápky do papíru a dala je do tašky.

Olya se Lídy zeptala, proč vynáší odpadky. Vždyť je v lese nikdo nevidí.

"Stydím se... před slavíkem," odpověděla Lída. (82 slov)

(Podle V. Suchomlinského)
Otázky a úkoly k textu:

Co dělaly dívky v lese?

Co je přimělo poslouchat?

Řekněte nám, co každá dívka dělala po obědě.

Která z dívek se ti nejvíc líbila? Proč?

Pro slova úhledný, kultivovaný, vychovaný, čestný, chrání přírodu volte slova s opačným významem.

Která z nich by měla být použita při charakterizaci Lisy? Olya?

Jak se projevila Olyina nepoctivost a duplicita?
Hrubý plán.

V době oběda.
Po slavíkové písni.
Zahanbený.

Práce se slovní zásobou a pravopisem.
Označte známý pravopis ve slovech:
D_r_ga, by_dead, bread_, s_l_vey, zabalené, sk_rlu_ki, drobky, sp_force.
Seřaďte slova podle jejich složení:
zabalit, super.
Pamatujte, jak jsou napsány.
Zapište, otevírací závorky:
(ne)pohybovat se______________________, (ne)vidět __________________________
Mimochodem Krásná vyberte sovu, která je významově blízká.

Prezentace. 4. třída.

Sob

V tundře se potulují obrovská stáda sobů. Úžasné zvíře - sob; velký, silný, neúnavný! Jelen pracuje celý den, převáží lidi a náklad přes tundru. A když ho odpoutají, dostane vlastní jídlo.

Potrava sobů - huňatý mech. Jedná se o nízkou rostlinu se světle šedou barvou. Za svitu měsíce se zdá, jako by jeleni chodili po stříbře.

V zimě bude stříbrná pastvina pokryta hlubokým sněhem. Aby se nyní sob dostal ke svému oblíbenému mechu, musí kopyty hrabat hustý sníh a kopat hluboké díry.

S dlouho očekávaným příchodem jara má kopyta úplně opotřebovaná. Ale sob nemá jinou lopatku, aby získal potřebnou potravu. (91) (Podle I. Naděždiny.)
Otázky a úkoly k textu.

Čím se živí sob?

Popište mech.

Jaké obtíže zažívá jelen v zimě?
Hrubý plán

1. Úžasné zvíře.

3. Pryskyřičný mech pod sněhem.

4. Opotřebovaná kopyta.
Příprava slovní zásoby a pravopisu

Vyberte přídavná jména a vysvětlete pravopis koncovek pádů: zvíře(který?) ________________, ______________; krmit(Který?) ____________; sobí mech(Který?)_______________; rostlina(který?)________________________; barvy(který?)_________________; světlo(který?)_________________; pastvina(který?) __________________; sníh(který?) _________________; mech(který?)___________; sníh(Který?)________________; příchod(který?) ________________.; záď(který?) ______________________; Jelen(který?)______________________ .
Vysvětlete význam slova neúnavný , vyberte pro něj slova se stejným kořenem, zapamatujte si pravopis kořene.
Jakou barvu má sobí mech ve srovnání s?
Pamatujte si, jak psátslova: stříbro, stříbrná pastva.

Celé jméno___________________________________________Datum__________4 „_“ třída

Prezentace.

Sob

Plán:

1. Úžasné zvíře. ____________________________________

2. Yagel. ____________________________________

3. Pryskyřičný mech pod sněhem. ____________________________________

4. Opotřebovaná kopyta. ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ZÁJMENO 4. třída.

Divoká jabloň

V lese žila stará divoká jabloň. Na podzim z ní spadlo malé kyselé jablko. Lesní ptáci Rychle ho odkopli. Pouze jedno semínko mělo to štěstí, že se schovalo v trávě. O pár let později z něj vyrostla štíhlá mladá jabloň.

Do lesa přišel zahradník. Opatrně vykopal divokou květinu a zasadil ji do zahrady. Zahradník odřízl zelený vrchol divokého jablka a narouboval na něj čerstvý výhonek z dobré jabloně.

Divoká jabloň vyrostla spolu s cizí větví. O tři roky později strom rozkvetl jemnými voňavými květy. Do podzimu na něm dozrála velká sladká jablka. (86) (Podle K. Ushinského.)
Otázky a úkoly k textu.

Povězte nám, jak se v lese objevila štíhlá mladá jabloň.

Kdo ji objevil v lese?

Čemu se v příběhu říká divočina?

Řekněte nám, jak zahradník pracoval na divoké květině.

Co vzešlo z divoké jabloně?
Hrubý plán

1. Jabloň vyrostla.

2. Zahradník v práci.

3. Sladká jablka.
Příprava pravopisu vrstvy
Vyslovujte správně zájmena a vysvětlete jejich pravopis:
spadl z něj, kloval ho, vyrostl z něj, zasadil ho, narouboval na něj, vyzrál na něm.
Řekněte mi, proč se k některým zájmenům přidává písmeno n, ale ostatním - ne.
Přiřaďte slovesa k podstatným jménům, správně je koordinujte při psaní: jablko(co udělal?) ..., jabloň(Co jsi dělal?) ..., strom(co udělal?) ....
Zvýrazněte kořen ve slovech:
vyrostli, vyrostli spolu.

Pamatujte, jak jsou tato slova napsána.

Věnujte pozornost pravopisu slov:
Měl jsem to štěstí, že jsem se schoval.

Celé jméno___________________________________________Datum__________4 „_“ třída

Prezentace.

Divoká jabloň

Plán:

1. Jabloň vyrostla.

2. Zahradník v práci.

3. Sladká jablka.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Sloveso 4. třída.

Prezentace
Kočičí pěstounství.

Naše kočka měla na jaře koťata, ale byla jí odebrána. Jako benzín jsme toho dne chytili v lese malého zajíce.

Vzali jsme to a položili na kočku. Měla hodně mléka a ochotně začala malého zajíce krmit.

Zajíček tedy vyrostl na jejím mléku. Stali se z nich velmi dobří přátelé, dokonce spolu vždy spali.

Nejvtipnější je, že kočka naučila adoptovaného zajíčka bojovat se psy. Jakmile pes vběhne na náš dvůr, kočka se na něj vrhne a zuřivě ho škrábe. A za ní přiběhne zajíc a zabubnuje předními tlapami tak silně, že psí srst poletuje v chuchvalcích. Všichni psi kolem se naší kočky a jejího odchovance, zajíce, bojí. (106) (Podle V. Bianchi.)
Otázky k textu.

Kdo byl vysazen na kočku?

Jak se kočka cítila se zajíčkem?

Co naučila kočka svého pěstouna?
Hrubý plán

1. Kočičí potíže.

2. Mládě zajíce.

3. Přátelství zvířat.

4. Bouřka psů.

Najděte v textu slova s testovanými nepřízvučnými samohláskami. Určete čas a časování sloves:

narodil se, zasadil, spřátelil se, spěchá, přibíhá, bubnuje, bojí se.
Proč byl zajíček nazýván pěstounem?
Přiřaď slovo zuřivě synonyma.
Zuřivě - ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Celé jméno___________________________________________Datum__________4 „_“ třída

Prezentace.

Kočičí pěstounství.
Plán

1. Kočičí potíže.

2. Mládě zajíce.

3. Přátelství zvířat.

4. Bouřka psů.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Sloveso 4. třída.
Vítěz
Žil jednou jeden kohout, slepice chocholatá a jejich mláďata – chlupatá kuřátka. Kolem domu kroužila fretka a mazaná liška, ale kohout bedlivě hlídal svou rodinu.

Jednoho dne corydalis vzal kuřátka na procházku a fretka byla přímo u toho. Corydalis se strachy zachichotala a volala děti, aby k ní přišly.

Všechna kuřata přiběhla a schovala se pod matčina křídla. Jen ten nejmenší to nezvládl. Fretka ho popadla.

Pak ale kohout vyletěl nahoru. Hlasitě zakřičel, zamával křídly a začal fretku klovat. Fretka se vyděsila, hodila nebohé kuře, skočila do křoví - a bylo to pryč.

A vítězný kohout hrdě a radostně křičel na celý dvůr: "Ku-ka-re-ku!" (92)
Otázky a úkoly k textu.
Proč se příběh jmenuje "Vítěz"?

Řekni nám, jak kohout chránil kuře.
Hrubý plán
1. Kuřecí rodina.

2. Fretka popadla kuře.

3. Vítězný kohout.
Příprava slovní zásoby a pravopisu
Vložte chybějící písmena a vysvětlete jejich pravopis:
h_lat-ka, hlídaný, wrested, h_rek, popadl, křičel.
Významově blízký výraz nahraďte kroužením kolem domu.
1. Najděte výrazy, které popisují jednání fretky (tady to je, skočte do křoví – a je pryč).

2. Jak charakterizují zvyky fretky?
Celé jméno___________________________________________Datum__________4 „_“ třída

Prezentace.

Vítěz

Plán

1. Kuřecí rodina.

2. Fretka popadla kuře.

3. Vítězný kohout.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________