Elvira Ivanova
Conversación sobre el tema “Descubridores del espacio” para niños del grupo preparatorio.
Objetivo: Ampliar las ideas de los niños sobre los vuelos espaciales.
Tareas: Presentar a los científicos rusos que estuvieron en los orígenes del desarrollo de la cosmonáutica rusa: K. E. Tsialkovsky y S. P. Korolev. Consolidar el conocimiento sobre el primer cosmonauta Yu. A. Gagarin, hacer comprender que sólo una persona sana, educada y valiente puede ser astronauta. Cultivar el orgullo de nuestro país por el hecho de que el primer astronauta en la tierra fue ciudadano de nuestro país.
Materiales: fotografías de cosmonautas, científicos rusos, ilustraciones del lanzamiento de la nave espacial, encuentros con Gagarin desde el espacio, fotografías de los perros Belka y Strelka.
Progreso de la conversación.
Educador: Desde la antigüedad, el hombre miraba al cielo y todo el tiempo quería saber por qué hay tantas estrellas en el cielo y por qué son tan brillantes. Con el tiempo, los científicos inventaron telescopios y comenzaron a observar el cielo estrellado. Y también aprendieron que existen otros planetas además de la Tierra. ¿Qué planetas conoces?
(Respuestas de los niños).
Pero la gente también quería saber si la gente vive en otros planetas. ¿Y a quién se parecen: personas o no? Pero para descubrirlo hay que volar a estos planetas. Y era necesario idear un tipo de transporte que pudiera volar a las estrellas. Y a los científicos se les ocurrió un cohete.
Y fue inventado por el científico Konstantin Eduardovich Tsialkovsky (muestra el retrato). Vivía en la ciudad de Kaluga. Le encantaba observar las estrellas a través de un telescopio, las estudiaba y quería encontrar la respuesta: ¿es posible volar a otros planetas en un cohete? Y decidió diseñar un avión así. Tsialkovsky realizó cálculos, hizo dibujos y ideó dicho avión. Pero no tuvo la oportunidad de hacerlo.
Y solo muchos, muchos años después, otro científico de diseño, Sergei Pavlovich Korolev (que muestra el retrato), pudo diseñar y fabricar el primer satélite espacial, en el que los perros Belka y Strelka volaban alrededor de la Tierra. Y sólo entonces, el 12 de abril de 1961, un hombre voló al espacio por primera vez.
¿Quién fue?
(Respuestas de los niños).
Sí, fue Yuri Alekseevich Gagarin (muestra el retrato).
Sí, fue la primera persona en ver la Tierra desde el espacio (mostrando una vista del planeta Tierra desde el espacio). Vio toda la tierra. Voló y miró por la ventanilla, y debajo de él flotaban no solo montañas y mares, islas y continentes, sino que todo el planeta flotaba y giraba debajo de él. En 108 minutos dio la vuelta a la Tierra. “Qué hermosa es”, dijo Gagarin en la radio.
¿Qué opinan ustedes, cómo debería ser un astronauta?
(Respuestas de los niños)
En primer lugar, un astronauta debe estar sano, fuerte y resistente, porque durante un vuelo espacial una persona experimenta enormes sobrecargas. Ahora escuche lo que sintió Yuri Gagarin durante el primer vuelo espacial del mundo. El escritor Viktor Borozdin escribió sobre este "Starships"
Y ahora construiremos todas nuestras naves espaciales. (Pide a los niños que se acerquen a las mesas. Hay dibujos recortados que representan astronave. Los niños completan la tarea. La maestra elogia a los niños).
Bien hecho muchachos. Y ahora jugaremos al juego "Cosmonautas".
Se construyen cuatro naves espaciales de tres plazas a partir de aros a lo largo de los bordes de la sala de grupo. Los niños caminan en círculo, tomados de la mano, en el medio del círculo y dicen: “Nos esperan cohetes rápidos para caminar alrededor de los planetas. Volaremos a donde queramos. Pero hay un secreto en el juego: ¡no hay lugar para los que llegan tarde! Después de esto, los niños toman sus lugares en los cohetes. Quienes suben al cohete se turnan para contar lo que ven y hacia dónde vuelan. Después de esto, el juego se repite nuevamente.
Así de difícil fue para el primer cosmonauta. ¿Por qué un astronauta debería seguir siendo valiente?
(Respuestas de los niños).
Después de todo, la gente nunca antes había volado al espacio y no sabían qué les podía pasar en el espacio o qué podría haber algún tipo de mal funcionamiento en el cohete. Y cuando Gagarin voló al espacio, toda la gente vio este vuelo, toda la gente estaba preocupada por él. Y sólo cuando aterrizó la gente se alegró por él. La gente salió a las calles y en Moscú se reunieron en la Plaza Roja y celebraron este evento. Todos estaban orgullosos de que fuera un hombre soviético (así se llamaba antes nuestro país) el primero en ir al espacio.
(Muestra ilustraciones de personas en la Plaza Roja).
Y después de este vuelo, muchos astronautas visitaron el espacio. Y entre ellos había mujeres: Valentina Tereshkova y Svetlana Savitskaya (mostrando retratos).
¿Y qué nombres de otros astronautas conoces?
(Respuestas de los niños).
Y el cosmonauta Alexei Leonov fue el primero en ir al espacio exterior (muestra un retrato).
Muchos astronautas han estado en el espacio más de una vez y algunos trabajan durante varios meses.
El trabajo de los cosmonautas fue apreciado en nuestro país y todos ellos recibieron importantes premios.
Pero la gente no se detiene ahí. Se esfuerzan por explorar todo lo lejano y desconocido: nuevos planetas y distancias estrelladas.
Quizás uno de ustedes se convierta en astronauta. O un diseñador de cohetes en los que la gente pueda superar largas distancias y descubrir nuevos planetas.
Publicaciones sobre el tema:
Conversación para padres sobre el tema: “ Características de la edad niños del sexto año de vida." Desarrollado por: maestra Isakova V.V. Jardín de infancia No. 32.
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Objetivo: Consolidación del conocimiento sobre las características de la naturaleza invernal y actitud cuidadosa para ti y tu salud. Objetivos: Educativo. Sistematizar.
Objetivo: desarrollo de la actividad cognitiva y creativa de los niños sobre el tema “Espacio”. Objetivos: -ampliar y consolidar los conocimientos existentes de los niños sobre el espacio.
Objetivo: Sistematizar y enriquecer los conocimientos de los niños sobre el espacio, los vuelos espaciales y los astronautas. Objetivos: educativos: 1).Consolidar conocimientos.
"Conversación sobre el Día de la Cosmonáutica"
Integración de áreas: Socialización, Comunicación, Salud
Objetivo: presentar a los niños un día temático presentando a los alumnos al primer cosmonauta del planeta, Yu A. Gagarin.
Tareas de software:
1. Continuar familiarizando a los niños con las fiestas rusas, con la hazaña de Yu A. Gagarin y su importancia para la humanidad. Enriquece las ideas de los niños sobre el espacio, los astronautas, los equipos espaciales y el uso del espacio en beneficio de las personas.
2. Desarrollar el interés cognitivo por el espacio como objeto del mundo circundante. Iniciar la actividad y el deseo de los niños de aprender cosas nuevas sobre el espacio.
3. Fomente un sentimiento de orgullo por su país.
Equipo: El profesor tiene una computadora portátil sobre la mesa, donde se muestra un tobogán con estrellas y un cohete volador. En el caballete está la inscripción "12 de abril - Día de la Cosmonáutica".
Organizar el tiempo.
Juego "Lo que ha cambiado". El profesor presta atención a los cambios en el entorno. Pide a quienes se dieron cuenta que le cuenten al oído al maestro lo que ha cambiado. La maestra elogia a los niños por su atención. La maestra responde a las preguntas de los niños sobre la computadora portátil y las inscripciones. Los niños se sientan libremente cerca de la mesa del profesor.
Introducción a la conversación.
El profesor se ofrece a ver una presentación sobre el espacio en una computadora portátil (“¿Quieres ver imágenes de “Espacio”?”). Invita a los niños a sentarse en la colchoneta para que todos puedan ver. Coloca la computadora portátil frente a los niños. Muestra 3-4 imágenes (fotos). Hace preguntas: ¿Qué tan grande crees que es el universo? ¿Hay aire en el espacio? ¿Hace calor en el espacio? ¿Cómo se ven las estrellas? ¿Con qué se pueden comparar? ¿Cómo es la Tierra? ¿Qué peligros pueden aguardar en el espacio exterior? El maestro no limita el discurso de los niños. La maestra elogia a los niños por saber tanto sobre el espacio y dice que el espacio siempre ha atraído y fascinado a la gente. Se ofrece a escuchar un poema sobre el espacio, sobre las estrellas.
Parte principal. Les dice a los niños que hoy es feriado. "¿Qué vacaciones, quién lo adivinó?" (Día de la Cosmonáutica). ¿Por qué nuestro país celebra esta festividad el 12 de abril? ¿Quieres saber? Dice que el 12 de abril de 1961, en nuestro país, el primer hombre del mundo, Yu. A. Gagarin, voló al espacio (muestra su retrato en una diapositiva + vídeo “Gagarin en la nave “Vamos”). Maestro: “El 12 de abril de 1961, en un día cálido y soleado, el hombre hizo realidad su sueño centenario: venció la gravedad y voló al espacio. Escuche cómo se siente Yuri Alekseevich antes del lanzamiento: “¿Estoy feliz de emprender un vuelo espacial? Por supuesto que estoy feliz. Después de todo, en todos los tiempos y épocas, la mayor felicidad para la gente ha sido participar en nuevos descubrimientos”. La maestra pregunta a los niños: ¿Creen que fue peligroso ser el primero en volar al espacio? ¿Cómo se sintió Yu. A. Gagarin antes del comienzo? "¿Cómo puedes saber acerca de una persona así?" (Los niños seleccionan palabras - epítetos).
En la diapositiva, miran el traje espacial: la ropa de los astronautas ("¿Cómo se llama la ropa de un astronauta? ¿Para qué necesita un traje espacial? ¿Cómo es el casco de un traje espacial?") El maestro generaliza que los astronautas necesitan ropa especial. - un traje espacial. Protege el cuerpo, mantiene una determinada temperatura, el casco protege la cabeza y permite respirar. Destaca que los trajes espaciales ahora se fabrican con materiales modernos, son más cómodos y menos voluminosos (muestra la foto en la diapositiva). “¿Quién sabe cómo se llama el barco en el que voló Gagarin? ¿Cuál es otro nombre para las naves espaciales?
La maestra muestra una diapositiva con una estación espacial y pregunta a los niños “¿Quién sabe qué es esto? ¿Por qué hay una estación espacial en el espacio?
Parte final. “¿Por qué crees que la gente estudia el espacio exterior? ¿Qué beneficios aporta el espacio a los humanos? ¿Crees que el espacio es peligroso para los humanos? ¿En qué casos?"
"¿Te gustaría volar al espacio?" “¿Qué cualidades hay que tener para ser astronauta?”
La maestra anima a los niños diciéndoles que si tienen muchas ganas y se esfuerzan, sus sueños de espacio definitivamente se harán realidad.
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.
Consolidar el conocimiento de los niños sobre cómo el pueblo ruso defendió su Patria durante la Gran Guerra Patria. guerra patriótica cómo los recuerdan los vivos. Activar vocabulario sobre el tema, enriquecer el habla de los niños. Levanta el orgullo...
Lección sobre el Día de la Cosmonáutica
– Hoy tendremos una actividad inusual: tú y yo volaremos al espacio. Para saber a qué vamos en nuestro viaje, resolvamos un acertijo. Un pájaro no puede volar a la luna y aterrizar en la luna. hacer esto...
Día de la Cosmonáutica en jardín de infancia.
Autor: Bondarenko Ekaterina Nikolaevna, profesora.Lugar de trabajo: Jardín de infancia MBU nº 49 "Merry notes", Tolyatti
El tema del espacio siempre resulta interesante para los niños. Por eso, el 12 de abril, Día de la Cosmonáutica, los educadores celebran vacaciones, concursos y clases educativas sobre el tema: Cosmonáutica.
Te invitamos a realizar una conducta para niños en edad preescolar. actividad educativa en forma de conversación temática.
Conversatorio temático por el Día de la Cosmonáutica “El hombre se elevó al cielo”
Tareas:1. Generalizar y ampliar el conocimiento de los niños sobre el Universo.
2. Dé una idea sobre el primer cosmonauta, sobre la importancia del primer vuelo al espacio de Yuri Alekseevich Gagarin, sobre el inventor del cohete espacial, sobre el feriado del Día de la Cosmonáutica.
3. Formar intereses cognitivos; el concepto de uno mismo como habitante del planeta Tierra.
4. Activa el vocabulario: cielo, estrellas, planetas, satélites, astronauta, Sol, Tierra, Luna.
5. Enriquece el vocabulario: Galaxia, Universo, Sistema solar, Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Plutón, ingravidez, órbita, meteorito, traje espacial, vehículo lunar, estación orbital.
6. Desarrollar actividades experimentales y de experimentación.
7. Fomentar el respeto y el sentimiento de orgullo por los logros de su pueblo, basándose en hechos históricos específicos.
Equipo: pinturas que representan el cielo estrellado, el espacio exterior, retratos de K. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev y Yu A. Gagarin, fotografías de lanzamientos de cohetes desde el cosmódromo de Baikonur, álbumes de fotografías sobre exploradores espaciales.
Trabajo preliminar: conversaciones sobre estrellas, planetas, espacio y astronautas.
Progreso:
Educador: - Pasaron muchos siglos antes de que la humanidad encontrara una manera de superar la gravedad y ascender al espacio exterior. Chicos, recuerden los cuentos de hadas y las leyendas. En lo que sea que volaron héroes de cuento de hadas! (En murciélagos y águilas, sobre alfombras voladoras y barbas de magos, sobre el Caballito Jorobado y flechas mágicas...).
Hace apenas unos siglos, a nadie se le habría ocurrido que el “transporte” más conveniente para moverse era un cohete. Los cohetes de minipólvora se utilizan desde hace mucho tiempo para crear fuegos artificiales o enviar señales en asuntos militares. En Rusia, a mediados del siglo pasado, el general de artillería K.I Konstantinov dio al cohete su función de combate. Sus misiles podrían cubrir una distancia de hasta tres kilómetros.
El primero que vio en un cohete un proyectil capaz de transportar terrícolas al espacio interplanetario fue el gran científico ruso K. E. Tsiolkovsky. Dijo esto sobre esto: “La tierra es nuestra cuna, pero no se puede vivir para siempre en una cuna”. Un cohete no necesita aire, lo que significa que puede volar en el vacío, en el espacio, y alcanzar allí una velocidad enorme. Fue necesario mucho trabajo para crear el primer cohete. Fue construido por científicos, trabajadores e ingenieros rusos. Fue en nuestro país donde se lanzó el primer satélite terrestre artificial. Chicos, ¿saben quién fue el primer astronauta? ¿Qué sabes sobre esta persona? ¿Cuándo se realizó el primer vuelo espacial?
(El adulto escucha las respuestas de los niños y hace preguntas aclaratorias).
Yuri Alekseevich Gagarin voló por primera vez al espacio en la nave espacial Vostok-1. Su distintivo de llamada "Cedro" fue reconocido por todos los habitantes de nuestro planeta. Aunque Gagarin pasó solo 108 minutos en el espacio, haciendo solo una revolución alrededor de la Tierra, esto fue solo el comienzo: el comienzo de la exploración humana del espacio exterior. Ha pasado medio siglo desde entonces, pero durante este tiempo han estado en el espacio cosmonautas de muchos países, tanto hombres como mujeres. El primer vuelo humano al espacio abrió la era de las estaciones espaciales internacionales, el deseo de explorar los planetas más cercanos a la Tierra: Marte y Venus.
Escuche cómo el poeta Alexander Tvardovsky habla en sus poemas sobre el día del primer vuelo al espacio.
Ah, este día es el doce de abril,
Cómo arrasó los corazones de las personas.
Parecía como si el mundo se hubiera vuelto más amable involuntariamente,
Me sorprendió mi victoria.
¿Qué tipo de música universal tronó?
Esa festividad, en las coloridas llamas de las pancartas.
Cuando el hijo desconocido de la tierra de Smolensk.
Fue adoptado por el planeta Tierra.
Habitante de la Tierra, este heroico compañero,
En su nave espacial
En un patrón circular, siempre sin precedentes,
En las profundidades del cielo él saludó sobre ella...
Pausa dinámica"Cosmonautas"
(Espectáculo ejercicio físico, involucrando a los niños en sus acciones).
Para convertirse en astronauta, niños.
Necesario desde muy pequeño
Acostúmbrate a ordenar:
Tiende tu cama
Haz ejercicios físicos.
Pongámonos derechos, con los hombros más anchos.
Manos arriba, manténganse rectos.
De tales ejercicios
Te volverás cada vez más fuerte.
Hoy en día, los vuelos espaciales se han convertido en algo completamente habitual para nosotros, los habitantes de la Tierra. Se cree que la exploración de otros planetas no está lejos. Pero el comienzo de esto lo puso nuestro cosmonauta ruso. El astronauta estadounidense Neil Armstrong, el primer terrícola en caminar sobre la Luna, dijo esto sobre el vuelo de Yuri Gagarin: “Nos llamó a todos al espacio”.
EN: -Todos los chicos se sentaron maravillosamente, tenían la espalda recta y sus ojos me miraban.
Nuestra actividad hoy no es del todo ordinaria. Para que entiendas de qué vamos a hablar hoy, adivina palabra clave nuestra lección. Lo adivinaremos por letra y lo escribiremos en estos recuadros.
En la primera celda escribimos la letra que aparece en la palabra: “jugo” de la última.
En la segunda celda anotamos la letra que ocupa el cuarto lugar en la palabra “salón”.
En la tercera celda anotamos la letra que viene primero en la palabra “dormir”.
En la cuarta celda anotamos la letra que ocupa el último lugar en la palabra “traje”.
En la quinta celda anotamos la letra que ocupa el tercer lugar en la palabra “topo”.
En la sexta celda escribimos la letra que viene primero en la palabra: “cuento de hadas”.
Nuestra lección estará relacionada con el espacio.
La Tierra es el planeta en el que vivimos. Las personas, las plantas y los animales viven en la Tierra porque hay agua y aire. Gira alrededor del Sol y es el más bello e interesante de todos los planetas. El Sol es la estrella más cercana a la Tierra. Sin el Sol no habría vida en la Tierra. Todo lo que sucede en nuestro planeta está relacionado con el Sol: el cambio de día y de noche, la llegada del invierno o el verano. Durante el día, el sol calienta e ilumina nuestro planeta.
Por la tarde podremos ver la luna y las estrellas en el cielo. La Luna es el satélite de la Tierra. La gente siempre ha querido visitar la luna, volar a las estrellas y ver la Tierra desde el espacio.
¿Les gustaría convertirse en astronautas?
¿Quiénes son los astronautas?
¿Cómo crees que debería ser un astronauta? (sano, fuerte, conocedor, trabajador, valiente, resiliente, etc.).
¿Qué puedes ver en el cielo? (estrellas)
¿Cuántas estrellas hay en el cielo? (número incontable)
Y entonces, un día, un hombre estaba mirando el cielo estrellado y quería saber qué tipo de estrellas eran y por qué eran tan brillantes. Los científicos idearon instrumentos especiales: telescopios, observaron y descubrieron que hay otros planetas.
Pero la gente quería saber si había vida en otros planetas. ¿Qué criaturas viven allí? ¿Se parecen a nosotros? ¿Hay aire en otros planetas?
¿Cómo se llaman los habitantes de otros planetas (extraterrestres)?
¿En qué vuelan los extraterrestres? (platillos voladores)
P: Correcto. Pero para descubrirlo, debes volar hasta ellos. Los aviones no eran aptos para esto. ¿Quién sabe por qué? (porque los planetas están muy lejos).
Y así los científicos inventaron el primer satélite. A bordo había dos perros: una ardilla y una flecha, regresaron con éxito a la Tierra. Y luego, en 1961, el primer hombre viajó al espacio.
¿Cómo se llamaba este hombre?
La primera persona que pudo realizar un viaje espacial fue el cosmonauta Yuri Alekseevich Gagarin. Realizó su vuelo el 12 de abril de 1961 en un cohete Vostok. ¡Este fue un evento muy importante y alegre para todo el mundo!
En este día nuestro país celebra el “Día de la Cosmonáutica”. Esta es una fiesta para los astronautas y las personas que participan en la creación de cohetes espaciales.
Ejercicio físico "Cohete".
Uno, dos: hay un cohete (manos arriba)
Tres, cuatro - avión (brazos a los lados)
Uno, dos - aplaude
Y luego en todas las cuentas.
Uno, dos, tres, cuatro, y caminaron sobre el terreno,
Tic-tac, tic-tac: todo el día así (manos en la cintura, inclinándose hacia un lado)
Juguemos ahora al juego "Familia de palabras".
Formemos palabras de una familia para la palabra "estrella".
¿Cómo se puede llamar cariñosamente a una Estrella? (estrella)
Si hay muchas estrellas en el cielo, entonces diremos ¿cómo es? (estelar)
¿Cómo se llama el barco que vuela hacia las estrellas? (nave estelar)
¿Cómo se llama en los cuentos de hadas al mago que predice el futuro a partir de las estrellas? (astrólogo)
¡Bien hecho! Todo astronauta también debe tener ingenio. Propongo resolver acertijos espaciales.
Hay una tubería especial
El Universo es visible en él,
Ver las estrellas Caleidoscopio
Astrónomos en... (telescopio)
Ilumina el camino por la noche,
No deja dormir a las estrellas.
que todos duerman
ella no puede dormir
Hay luz en el cielo para nosotros... (Luna)
¡Bien hecho! Ahora veamos lo que recuerdas.
1. ¿Cómo se llama nuestro planeta?
2. ¿Para qué sirve el sol?
3. ¿Cómo se llamaba el hombre que voló por primera vez al espacio?
4. ¿Cómo se llama el día en que Gagarin voló al espacio?
La lección ha terminado y ahora quien quiera puede ir y construir un cohete a partir de un juego de construcción.
Kristina Lavrentieva
Resumen de la lección-conversación “Día de la Cosmonáutica” (grupo preparatorio)
Objetivos:
Introducir a los niños a la historia de la festividad. Día de la Cosmonáutica.
Dar información inicial sobre los planetas, el Sol, la Luna.
Tareas:
Expandir léxico sobre este tema « Espacio» , cultivar la curiosidad.
Equipo:
Imágenes que representan un retrato de Yu Gagarin, los perros Belka y Strelka, constelaciones, un globo terráqueo, un modelo de sistemas solares, dibujos de constelaciones.
Progreso de la conversación:
Educador. Chicos, ¿saben que nuestro país celebra el 12 de abril? (respuestas de los niños). Hoy hablaremos de cómo la gente empezó a dominar. cósmico espacio y por qué día El 12 de abril se convirtió en feriado. Chicos, díganme, ¿quién es Yu? (respuestas
niños). 12 de abril de 1961 soviético cosmonauta yu. A. Gagarin en astronave"Este" empezó desde cosmódromo"Baikonur" y por primera vez en el mundo realizó un vuelo orbital alrededor del planeta Tierra. Vuelo en la Tierra cercana espacio El espacio duró 108 minutos. Chicos, todavía tenemos héroes que llegaron volando. espacio y regresó sano y salvo a la tierra. Volaron a espacio antes de Yu. A. Gagarin. ¿Quién adivinó de quién estábamos hablando? (respuestas de los niños). ¡Así es! Estas son Belka y Strelka. Sois geniales, conocéis bien la historia. Cosas de cosmonautas. El 19 de agosto de 1960, el segundo espacio nave a la órbita terrestre. El inicio se produjo con cosmódromo Baikonur a las 15 horas 44 minutos. Peso del barco satélite sin última etapa El vehículo de lanzamiento pesaba 4,6 toneladas a bordo. espacio En el barco estaban Belka y Strelka, además de ratones, insectos, plantas, cultivos de hongos, semillas de maíz, trigo, guisantes, cebollas, algunos tipos de microbios y otros seres vivos. El 20 de agosto de 1960, el módulo de aterrizaje con animales a bordo aterrizó sano y salvo. El vuelo de Strelka y Belka duró más de 25 horas. Durante este tiempo, la nave satélite realizó 17 órbitas completas alrededor de la Tierra. El exitoso viaje de Belka y Strelka demostró la capacidad de los organismos vivos para tolerar todos los factores. vuelo espacial. Los perros, al regresar a la Tierra, se convirtieron en verdaderos héroes.
Chicos, ¿saben qué es el sistema solar? (respuestas de los niños). El sistema solar está formado por planetas que giran alrededor de nuestro sol. Además de los planetas, el Sistema Solar también se compone de lunas, cometas, asteroides, planetas menores, polvo y gas. Todo dentro sistema solar gira alrededor del sol. El Sol contiene aproximadamente el 98% de la masa de todos los objetos del Sistema Solar. Cuanto más grande es un objeto, mayor es la fuerza de gravedad que tiene. El Sol es tan grande que su poderosa gravedad atrae a todos los demás objetos del sistema solar. ¿Alguien sabe cuantos planetas giran alrededor del sol? (consejos de los niños). 9 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón.
¿Qué es la luna? (respuestas de los niños). Luna - Satélite natural Tierra, gira alrededor de nuestro planeta durante al menos 4 mil millones de años. Esta es una bola de piedra aproximadamente cuatro veces más grande. más pequeño que la tierra. La luna gira alrededor de la Tierra y la Tierra gira alrededor del Sol. Mientras nuestro planeta orbita alrededor del Sol. Para nosotros pasa 1 año, la Tierra también gira alrededor de su eje en 24 horas.
Línea de fondo clases:
nuestros chicos la lección ha llegado a su fin. ¡Repetimos lo que sabíamos y aprendimos muchas cosas nuevas!
