ઘર પ્રોસ્થેટિક્સ અને ઇમ્પ્લાન્ટેશન ડુ પ્રિપેરેટરી ગ્રુપમાં KVN. દૃશ્ય

પ્રોસ્થેટિક્સ અને ઇમ્પ્લાન્ટેશન

ડુ પ્રિપેરેટરી ગ્રુપમાં KVN. દૃશ્ય

(શાળા માટે પ્રારંભિક જૂથના બાળકો માટે KVN)

ગણિતમાં તે એક સુંદર અને મજબૂત દેશ છે.

ધ્યેય: ગણિતમાં બાળકોના જ્ઞાનના સ્તરને ઓળખવા.

એકીકરણ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો: « સમજશક્તિ", « સંચાર"

બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર: જ્ઞાનાત્મક-સંશોધન, ગેમિંગ, ઉત્પાદક.

કાર્યો:

સંખ્યાઓનો ઉલ્લેખ કરતી કહેવતો યાદ રાખો;

ગાણિતિક કોયડાઓ અને સમસ્યાઓ હલ કરવાની તમારી ક્ષમતાનો અભ્યાસ કરો;

ચોરસને અન્યમાં રૂપાંતરિત કરવાનું શીખો ભૌમિતિક આકૃતિઓફોલ્ડિંગ અને કટીંગ દ્વારા.

સાધનસામગ્રી : ટીમો માટે પ્રતીકો, ઘડિયાળ, ફીલ્ડ-ટીપ પેન, કાગળની શીટ્સ, ડીએમ, બોલ, કાતર, ઈનામો.

2 ટીમો સ્પર્ધા કરે છે.

જ્યુરી સભ્યો શિક્ષકો છે

વેદ: હેલો મિત્રો! અમે ગાણિતિક KVN રમીશું. કોણ જાણે છે KVN અક્ષરોનો અર્થ શું છે?

(ખુશખુશાલ અને સાધનસંપન્ન લોકોની ક્લબ)

આનો અર્થ એ છે કે તમારે આજે કંટાળો ન આવવો જોઈએ, ખુશખુશાલ, સાધનસંપન્ન બનો અને પ્રશ્નોના જવાબ આપો. મિત્રો, તમારામાંના દરેકની છાતી પર સૂર્ય અથવા મેઘધનુષ્ય સાથેનું પ્રતીક છે. અમારી રમતમાં 2 ટીમો શામેલ હોવાથી, તેનો અર્થ એ છે કે એક ટીમને SUN કહેવામાં આવે છે, અને બીજીને RAINBOW કહેવામાં આવે છે. હવે હું તમને તમારી બેઠકો પર જવા માટે કહું છું કે જ્યુરીના દરેક સભ્યોનો પરિચય કરાવવા માટે જેઓ રમત જોશે અને અંતે નક્કી કરશે કે મુખ્ય ઇનામ કોને મળશે. તેથી અમે અહીં જાઓ!

1 લી બાળક.

નમસ્કાર મિત્રો. આજે આપણી પાસે છે

ખાસ, અસામાન્ય દિવસ_

અમે એક મજા તૈયાર કરી છે

અને રસપ્રદ KVN

2જી બાળક

અને તેથી આ KVN

દરેકને તે ગમ્યું

તમારે નક્કર જ્ઞાન બતાવવાની જરૂર છે,

ખુશખુશાલ અને સાધનસંપન્ન બનો

વેદ: મિત્રો, તમને શું લાગે છે, આપણે ગણિત શા માટે જાણવાની જરૂર છે?

1 લી બાળક

એકાઉન્ટ વિના શેરીમાં કોઈ પ્રકાશ નહીં હોય,

ગણતરી કર્યા વિના રોકેટ વધી શકતું નથી.

2જી બાળક: ઇન્વૉઇસ વિના, પત્ર સરનામાંને શોધી શકશે નહીં, અને છોકરાઓ સંતાકૂકડી રમી શકશે નહીં.

વેદ: બધું યાદ રાખો: ચોક્કસ ગણતરી વિના, તમારું કાર્ય આગળ વધશે નહીં!

મિત્રો, ચાલો મનોરંજક પ્રશ્નો અને કોયડાઓની દુનિયામાં એક અસાધારણ પ્રવાસ કરીએ.

ધ્યાન આપો! ધ્યાન આપો!

અમે હવે શોધીશું

કે દરેક ટીમ

તેણીએ તે અમારા માટે તૈયાર કર્યું.

(બાળકો બેસે છે.)

ગાણિતિક વોર્મ-અપ

કાર્યો - ટીમ "સોલ્નીશકો" માટે કોયડાઓ

1. એક ગલુડિયા મંડપ પર બેઠું છે,

તેની ફ્લફી બાજુને ગરમ કરે છે.

અન્ય એક ભાગ્યો

અને તેની બાજુમાં બેઠા.

ત્યાં કેટલા ગલુડિયાઓ છે? (બે)

2. નદી દ્વારા પીંછીઓ હેઠળ

ત્યાં ચેમ્બર ભૃંગ હતા

પુત્રી, પુત્ર, પિતા અને માતા_

3. 6 ફની પિગ

તેઓ સત્યની સામે એક હરોળમાં ઉભા છે

અહીં એક બેડ પર ગયો

પિગ ડાબે...(5)

4. ઘાસ પર પડેલા ચાર ઘેટાં

પછી બે ઘેટાં ઘરે ભાગી જાય છે

આવો, મિત્રો, ઝડપથી ગણતરી કરો!

અત્યારે કેટલા ઘેટાં ઘાસ પર છે?

5. મમ્મીએ નવ સોસેજ ખરીદ્યા.

Pussy એક કલાક પછી ચોરી.

અમને કેટલા સોસેજ મળ્યા?

6. સેરિઓઝ્કા બરફમાં પડ્યો,

અને તેની પાછળ અલ્યોશા,

અને તેની પાછળ મરિન્કા,

અને તેની પાછળ ઇરિન્કા છે,

અને પછી ઇગ્નાટ પડી ગયો.

ત્યાં કેટલા લોકો હતા?

7. છ ગલુડિયાઓ

વત્તા mom_like.

કેટલા હશે?

ગણિત કરો?

8. એગોર્કા ફરીથી નસીબદાર હતા -

તે નિરર્થક નથી કે તે નદી કિનારે બેસે છે:

એક ડોલમાં બે ક્રુસિયન કાર્પ

અને ચાર minnows.

પણ જુઓ. ડોલ પર

એક ધૂર્ત બિલાડી દેખાઈ.

કેટલી માછલીઓ ઘરે Egorka જાય છે

શું તે દરેકના કાન સુધી પહોંચાડશે?

રેઈન્બો ટીમ માટે ટાસ્ક_ રિડલ્સ

1. એક હેજહોગ જંગલમાંથી પસાર થયો

મને લંચ માટે કેટલાક મશરૂમ મળ્યા

2 બિર્ચ હેઠળ

1 એસ્પેન ખાતે.

કેટલા હશે?

નેતરની ટોપલીમાં?(3)

2. સારું, ત્યાં કેટલા લોકો છે?

શું તે પર્વત પર સવારી કરે છે?

સ્લેજમાં બેઠેલા ત્રણ લોકો

એક રાહ જોઈ રહ્યો છે.(4)

3. હું બિલાડીનું ઘર દોરું છું:

ત્રણ બારીઓ, મંડપ સાથેનો દરવાજો

ઉપરના માળે બીજી બારી છે

જેથી અંધારું ન થાય

બારીઓની ગણતરી કરો

બિલાડીના ઘરમાં (4)

4. તમારું નાક ઊંચું રાખવું

સસલું ગાજર વહન કરે છે

અચાનક તે લપસીને પડી ગયો

બે ગાજર ગુમાવ્યા

સસલા પાસે કેટલા ગાજર બાકી છે? (4)

5. બે બગડેલા ગલુડિયાઓ

તેઓ દોડે છે અને ગમ્મત કરે છે

તોફાની છોકરીઓ માટે ત્રણ મિત્રો

જોરથી છાલ સાથે દોડી જાઓ_

સાથે મળીને વધુ મજા આવશે.

કુલ કેટલું

મિત્રો? (પાંચ)

6. મને તે ખિસકોલીના હોલોમાં મળ્યું

નાના બદામના નવ ટુકડા.

અહીં બીજું એક જૂઠું બોલે છે

કાળજીપૂર્વક શેવાળ સાથે આવરી લેવામાં.

ઠીક છે, ખિસકોલી રખાત છે!

બધા નટ્સ ગણો!

7. શાશા પાસે આઠ પેક છે

અને પાશા તરફથી બીજો એક

કુલ કેટલા ક્યુબ્સ છે?

મને જલ્દી નંબર જણાવો?

8. સાત બાળકો ફૂટબોલ રમ્યા

એકને ઘરે બોલાવ્યા

તે બારી બહાર જુએ છે અને વિચારે છે:

કેટલા મિત્રો રમી રહ્યા છે?

ગૃહ કાર્ય.

ટીમોને કહેવતો યાદ રાખવા માટે કહેવામાં આવે છે જે સંખ્યાઓનો ઉલ્લેખ કરે છે: ચોક્કસ સમયે કોણ સૌથી વધુ નામ આપી શકે છે.

કહેવત.

એક મન સારું છે, પણ બે સારા છે.

જો તમે બે સસલાંનો પીછો કરો છો, તો તમે પણ પકડી શકશો નહીં.

કોઈની આંગળીના વેઢે છે.

સંખ્યામાં સલામતી છે.

સાત એકની રાહ જોતા નથી.

બધા માટે એક અને બધા માટે એક.

સાત વખત માપ એક વખત કાપો.

સો વાર સાંભળવા કરતાં એક વાર જોવું સારું.

ચાર પગ પર ઘોડો, પરંતુ તે ઠોકર ખાય છે.

એક પોટ, પરંતુ ઘણા ચમચી.

(જ્યુરી પરિણામોની જાહેરાત કરે છે)

આવો, ગણતરી કરો

જેમાં 12 બાળકો ભાગ લઈ રહ્યા છે. તેઓ હાથ પકડીને વર્તુળમાં ઉભા છે. સંગીત ચાલી રહ્યું છે અને બાળકો વર્તુળોમાં દોડી રહ્યા છે. જ્યારે સંગીત બંધ થાય છે, પ્રસ્તુતકર્તા એક નંબરને બૂમ પાડે છે, ઉદાહરણ તરીકે.3. બાળકોએ ત્રણ વર્તુળમાં ઊભા રહેવું જોઈએ. પછી રમત અન્ય નંબરો સાથે ચાલુ રહે છે.

કેપ્ટન સ્પર્ધા

1 લી કેપ્ટન

મને ખરેખર ભણવું ગમે છે.

હું જવાબ આપવામાં ડરતો નથી.

2જી કેપ્ટન

હું કોઈપણ કાર્યનો સામનો કરી શકું છું,

કારણ કે હું આળસુ નથી.

વ્યાયામ 1

5 ત્રિકોણમાંથી એક બિલાડી બનાવો. (પ્રથમ કેપ્ટન માટે)

પાંચ અંડાકારમાંથી સસલું બનાવો. (બીજા કેપ્ટન માટે)

જ્યારે કેપ્ટન ડ્રોઇંગ કરી રહ્યા છે, ત્યારે ચાહકો માટે પ્રશ્નો .

ચાર દાંત છે. દરરોજ તે ટેબલ પર દેખાય છે, પરંતુ ક્યારેય ખાતો નથી. આ શું છે? (ફોર્ક)

એક થડ, ઘણી શાખાઓ અને શાખાઓ પર ઘણા મહેમાનો છે. (વૃક્ષ)

અમે હંમેશા સાથે ચાલીએ છીએ, એકસરખા ભાઈઓ જેવા છીએ. અમે બપોરના સમયે ટેબલ નીચે છીએ. અને રાત્રે - પલંગની નીચે. (બૂટ્સ)

તેની પાસે 4 પંજા છે, ખંજવાળવાળા પંજા છે, સંવેદનશીલ કાનની જોડી છે, તે ઉંદર માટે વાવાઝોડું છે. (CAT).

અગ્રણી:

KVN માં અમારી રમત સમાપ્ત થઈ ગઈ છે. જ્યારે જ્યુરી સ્પર્ધાઓના એકંદર પરિણામોનો સરવાળો કરે છે, ત્યારે ચાલો ગીત ગાઈએ “TWICE TWO is Four.”

અને હવે જ્યુરીનો શબ્દ:

શાબાશ છોકરાઓ.

તમે સાચો અને સર્વસંમતિથી જવાબ આપ્યો,

અને જ્યુરીને કોઈ શંકા નથી:

આજે મિત્રતા જીતી ગઈ.

વેદ: હું ઈચ્છું છું કે તમે હંમેશા મૈત્રીપૂર્ણ રહો.

એક સારી અને રસપ્રદ રમત માટે દરેકનો આભાર!

(તમામ ખેલાડીઓને ઈનામોથી નવાજવામાં આવશે.)

વેદ: શું તમને રમવાની મજા આવી?

અમે શું કર્યું?

બાળકો : અમે KVN રમ્યા.

વેદ: KVN રમતી વખતે, તમે અને મને શું યાદ આવ્યું?

બાળકો: અમે ભૌમિતિક આકારો નક્કી કર્યા, ગાણિતિક કોયડાઓ ઉકેલ્યા અને કહેવતો નામ આપી.

વેદ: કઈ ટીમ જીતી?

બાળકો : બંને.

વેદ : શાબાશ છોકરાઓ!

શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર "જ્ઞાન"

રમતનો હેતુ: સ્પર્ધાત્મક વાતાવરણમાં સ્વતંત્ર રીતે કાર્યો પૂર્ણ કરવાની બાળકોની ક્ષમતાનું પરીક્ષણ કરવું.
પ્રોગ્રામ કાર્યો: કમ્પ્યુટિંગ કૌશલ્ય વિકસાવવા, ઓર્ડિનલ ગણતરીને એકીકૃત કરવા, કુદરતી શ્રેણીમાં સંખ્યાઓ વચ્ચે જોડાણો અને સંબંધો સ્થાપિત કરવા, બે નાની સંખ્યાઓમાંથી સંખ્યાની રચના, ગાણિતિક અર્થ સાથે મનોરંજક સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં રસ પેદા કરવો, ગુમ થયેલ સંખ્યાઓ સાથે ઉદાહરણો ઉકેલવાની પ્રેક્ટિસ કરવી. , તાર્કિક કલ્પનાશીલ વિચારસરણી, ધ્યાન, દ્રશ્ય યાદશક્તિ, સ્પર્ધાત્મક ભાવના વિકસાવો.
સામગ્રી અને સાધનો: ગોંગ, 15 બેગ, સ્ટોપવોચ, પેકેજ, સોંપણીઓ સાથેનું પરબિડીયું, ખૂટતા નંબરો સાથેના ઉદાહરણો, માર્કર, નંબર હાઉસ, ભૌમિતિક આકારો સાથેની ટ્રે.

રમતની પ્રગતિ:

યજમાન: હેલો, અમારા પ્રિય મહેમાનો! અમે તમને ગાણિતિક KVN માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ. ચાલો અમારી ટીમોનું સ્વાગત કરીએ!
("સ્માઇલ" અને "લુચિક" ટીમો અંદર આવે છે અને અર્ધવર્તુળમાં ઊભી રહે છે)
પ્રસ્તુતકર્તા: ટીમ “સ્માઇલ”, તમારા કેપ્ટનનો પરિચય આપો.
કેપ્ટન: અમારું સૂત્ર: વધુ મૈત્રીપૂર્ણ રમો,
ઝડપથી નિર્ણય કરો
બીજાઓ પર સ્મિત કરો!
અને અમે KVN માં જીતીશું!
આપણું પ્રતીક...
પ્રસ્તુતકર્તા: ટીમ "લુચિક", તમારા કેપ્ટનનો પરિચય આપો.
કેપ્ટન: અમારું સૂત્ર: "રે" આગળ
વિજય આપણી રાહ જુએ છે.
ગણિતમાં મજબૂત
ફક્ત આપણે, તેમને નહીં!
આપણું પ્રતીક...
પ્રસ્તુતકર્તા: ટીમો, ટેબલ પર જાઓ, બેસો. અને હવે હું જ્યુરીને રજૂ કરીશ, જે અમારી રમતનું અવલોકન કરશે અને સ્પર્ધાઓનું મૂલ્યાંકન કરશે.
(જ્યુરી રજૂઆત)
યજમાન: હવે રમતના નિયમો સાંભળો. મેં સેટ કરેલ કાર્ય પછી, ટીમ પાસે ઉકેલની ચર્ચા કરવા અને સાચા જવાબ પર આવવાનો સમય હશે. જે બાદ કેપ્ટન ગોંગને ફટકારે છે. જેની ટીમ પહેલા ગોંગને ફટકારે છે, તે ટીમને પહેલા જવાબ આપવાનો અધિકાર છે. ટીમ પાસે જેટલા વધુ સાચા જવાબો છે, તેમની પાસે જેટલી વધુ સોનેરી બેગ છે - આની જેમ, અને દરેક બેગમાં છેલ્લું સૌથી મુશ્કેલ કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે વધારાનો 10 સેકન્ડનો સમય છે. અમે KVN શરૂ કરી રહ્યા છીએ.
1 સ્પર્ધા "વૉર્મ-અપ"
પાંચ કાગડા છત પર બેઠા
2 વધુ તેમની પાસે ઉડાન ભરી,
ઝડપથી અને હિંમતભેર જવાબ આપો:
તેમાંથી કેટલા આવ્યા છે? (સાત)

એક પંક્તિ માં મોટા સોફા પર
તાનિનાની ઢીંગલી ઊભી છે
મેટ્રિઓષ્કા, એક પિનોચિઓ,
એક બન્ની અને બીજો સિપોલિનો.
તાન્યાને મદદ કરો
રમકડાંની ગણતરી કરો. (ચાર)
પ્રસ્તુતકર્તા: ટીમે ગોંગને ઝડપથી ફટકાર્યો... તેણીને પહેલા જવાબ આપવાનો અધિકાર છે. સોનેરી બેગ મેળવે છે.
2જી સ્પર્ધા "કોઈ ભૂલ કરશો નહીં"
હોસ્ટ: ઘોડી પર એવા નંબરો લખેલા છે જેની સરખામણી કરવાની જરૂર છે. દરેક ટીમ સભ્ય ઘોડી અને સ્થાનો પર બદલામાં આવે છે યોગ્ય નિશાનીસંખ્યાઓ વચ્ચે: "તેના કરતાં વધુ," "ઓછા કરતાં," અથવા "સમાન." જલદી ટીમનો છેલ્લો સભ્ય કાર્ય પૂર્ણ કરે છે, કેપ્ટન ગોંગને ફટકારે છે. જ્યુરી ચિહ્નોની શુદ્ધતા તપાસે છે.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(જ્યુરી "મેક નો મિસ્ટેક" સ્પર્ધાના પરિણામોનો સારાંશ આપે છે, સોનેરી બેગ સોંપે છે)
પ્રસ્તુતકર્તા: ટીમને ગોલ્ડન બેગ મળે છે... કેપ્ટનો માટેની આગામી સ્પર્ધા.
3 કેપ્ટન સ્પર્ધા (સંગીત અવાજો)

(દરવાજો ખખડાવો, પોસ્ટમેન પેચકીન અંદર આવે છે)

પોસ્ટમેન પેચકીન: શું આ કિન્ડરગાર્ટન છે?
બાળકો: હા.
પોસ્ટમેન પેચકીન: પ્રિપેરેટરી ગ્રુપ?
બાળકો: હા.
પોસ્ટમેન પેચકીન: તો હું ત્યાં પહોંચ્યો. ટીમના કેપ્ટનો માટે તમને એક પત્ર.
પ્રસ્તુતકર્તા: પોસ્ટમેન પેચકીન, તમે હમણાં જ સમયસર છો.
પોસ્ટમેન પેચકીન: ઠીક છે, મેં પત્ર આપ્યો છે, હું પત્ર પહોંચાડવા માટે અન્ય સરનામાં પર જઈશ.
(પોસ્ટમેન પેચકીન છોડે છે)
હોસ્ટ: પરબિડીયુંમાં કેવા પ્રકારનો પત્ર છે? કાર્ય: બિંદુઓને સાચા ક્રમમાં સંખ્યાઓ સાથે જોડો અને જુઓ શું થાય છે. કેપ્ટન, અહીં ઘોડી પર તમારું કાર્ય છે. પ્રારંભ કરો, અને ટીમના અન્ય સભ્યો અને હું "ક્રમમાં મેળવો" રમત રમીશું.
રમત "ક્રમમાં મેળવો"
(દરેક ટીમ માટે 1 થી 9 સુધીની સંખ્યાઓ ફ્લોર પર મૂકવામાં આવે છે; સિગ્નલ પર, બાળક કોઈપણ નંબર પસંદ કરે છે અને નંબર લાઇનમાં યોગ્ય સ્થાને ઉભો રહે છે)
પ્રસ્તુતકર્તા: ટીમ "સ્માઇલ" ક્રમમાં ચૂકવણી કરે છે (ટીમ "લુચિક" ક્રમમાં ચૂકવણી કરે છે). "સ્માઇલ" ટીમમાં આઠમું, તમે કોની પાછળ ઊભા છો? (સાતમાની પાછળ). "લુચિક" ટીમમાં ત્રીજો, તમે કોના પછી ક્રમે છો? (બીજા પછી). “સ્માઇલ” ટીમમાં ચોથા, તમે કોની વચ્ચે ઉભા છો? (ત્રીજા અને પાંચમા વચ્ચે). "લુચિક" ટીમમાં છઠ્ઠા, તમે કોની સામે ઉભા છો? (સાતમા પહેલા). શાબાશ ટીમ, અમે અમારા કેપ્ટનની કસોટી કરીએ ત્યારે તમારી બેઠકો લો.
(જ્યુરી કેપ્ટનની સ્પર્ધાના પરિણામોનો સરવાળો કરે છે અને સોનેરી બેગ સોંપે છે)
ત્રીજી સ્પર્ધા "ખાલી બારી"
પ્રસ્તુતકર્તા: હું ટીમોને કાગળની શીટ્સ વિતરિત કરીશ કે જેના પર ગુમ થયેલ નંબરો સાથેના ઉદાહરણો લખેલા છે. કાર્ય: સાચો જવાબ મેળવવા માટે ખૂટતો નંબર દાખલ કરો. જલદી ટીમ કાર્ય પૂર્ણ કરે છે, કેપ્ટન ગોંગને ફટકારે છે અને ઉદાહરણો વાંચે છે, અને અમે બધું એકસાથે તપાસીએ છીએ.

(જ્યુરી "ખાલી બારી" સ્પર્ધાના પરિણામોનો સરવાળો કરે છે અને સોનેરી બેગ સોંપે છે)
યજમાન: અને હવે ચાતુર્ય, ઝડપી બુદ્ધિ માટેનું કાર્ય. જો ટીમ જવાબ જાણે છે, તો કેપ્ટન ઝડપથી ગોંગને ફટકારે છે.
બે ઉંદરને કેટલા કાન છે? (ચાર કાન)
બે બચ્ચાને કેટલા પંજા હોય છે? (આઠ પંજા)
જાન્યુઆરી આવી ગઈ. પ્રથમ, 3 સફરજનના ઝાડ ખીલ્યા, અને પછી બીજા સફરજનના ઝાડ. કેટલા સફરજનના ઝાડ ખીલ્યા છે? (કોઈ નહીં)
બિલાડીમાં બે ડાબા પંજા, બે જમણા પંજા, આગળના બે પંજા અને પાછળના બે પંજા હોય છે. બિલાડીને કેટલા પંજા હોય છે? (ચાર પંજા)
સંગીત વિરામ.
4થી સ્પર્ધા "નંબર હાઉસ"

પ્રસ્તુતકર્તા: દરેક ટીમ માટે સંખ્યાત્મક ઘરો ઘોડી પર લખેલા છે. ટીમના દરેક સભ્ય ઘોડી પર આવે છે અને સાચો જવાબ લખે છે. જે ટીમ ઝડપથી અને યોગ્ય રીતે કાર્ય પૂર્ણ કરે છે તેની કેપ્ટન દ્વારા ફરીથી તપાસ કરવામાં આવશે અને ગોંગને ફટકારવામાં આવશે.

(જ્યુરી "નંબર હાઉસ" સ્પર્ધાના પરિણામોનો સરવાળો કરે છે અને ગોલ્ડન બેગ રજૂ કરે છે)
યજમાન: અને હવે અમે સૌથી મુશ્કેલ સ્પર્ધામાં આવ્યા છીએ, પરંતુ પહેલા અમે બેગની ગણતરી કરીશું. “સ્માઇલ” ટીમે વધારાની... સેકન્ડ, “લુચિક” ટીમે વધારાની... સેકન્ડની કમાણી કરી. તમારી પાસે કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે 1 મિનિટ છે. આમ, "સ્મિત" ટીમ પાસે છેલ્લું કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે ઘણો સમય છે, અને "લુચિક" ટીમ પાસે છેલ્લું કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે ઘણો સમય છે. જ્યુરી સમય રેકોર્ડ કરવા માટે સ્ટોપવોચનો ઉપયોગ કરશે. સોંપણી: ટ્રે પર ભૌમિતિક આકારો છે. ફાળવેલ સમયની અંદર, ટીમોએ પેટર્ન અનુસાર ટ્રે પર બિલાડી અને સસલું મૂકવાની જરૂર છે.

(બાળકો કાર્ય પૂર્ણ કરે છે, ફાળવેલ સમયના અંતે જ્યુરીનો સરવાળો થાય છે: KVN માં કઈ ટીમ જીતી, 1લા સ્થાન માટે વિજેતાઓને મેડલ અને 2જા સ્થાને હારનારાઓને મેડલ આપવામાં આવે છે)

દરવાજો ખખડાવ્યો અને પોસ્ટમેન પેચકીન દેખાય છે.
પોસ્ટમેન પેચકીન: હું તમને પાર્સલ આપવાનું સંપૂર્ણપણે ભૂલી ગયો, મારે બીજી વાર પાછા આવવું પડ્યું.
હોસ્ટ: આભાર, પોસ્ટમેન પેચકીન, તમે ખરેખર વહી ગયા છો.
(પોસ્ટમેન પેચકીન છોડે છે).
હોસ્ટ: અને પાર્સલ પર તે કહે છે: કાઉન્ટડાઉન કરો, નહીં તો તે ખુલશે નહીં. મિત્રો, ચાલો બધા સાથે મળીને ગણતરી કરીએ વિપરીત ક્રમમાં: 10, 9,….1.
(પ્રસ્તુતકર્તા બાળકોને ભેટ આપે છે)
યજમાન: પ્રિય મહેમાનો! ધ્યાન આપવા બદલ આભાર. ચાલો ફરીથી અમારી ટીમોનું સ્વાગત કરીએ!
(બાળકો સંગીત માટે સંગીત રૂમ છોડી દે છે)

દ્વારા તૈયાર: શિક્ષક ક્લોચિકિના એલેના વેલેન્ટિનોવનારશિયન ફેડરેશનના સંરક્ષણ મંત્રાલયના FG DOU નંબર 2027, અલાકુર્ટ્ટી ગામ, મુર્મન્સ્ક પ્રદેશ.

MBDOU "Lyambirsky કિન્ડરગાર્ટન નંબર 3 સંયુક્ત પ્રકાર"

પ્રારંભિક શાળા જૂથમાં KVN (અંતિમ)

સંકલિત અને હાથ ધરવામાં

શિક્ષક

બાયશેવા ઇ.વી.

2012-2013 શૈક્ષણિક વર્ષ

તાલીમ કાર્યો:

હલ કરવાનું શીખવાનું ચાલુ રાખો અંકગણિત ઉદાહરણોઅને નંબરોનો ઉપયોગ કરીને તેમનો ઉકેલ લખો.
10 ની અંદર ગણતરીની પ્રેક્ટિસ કરો અને 10 ની અંદર જથ્થાત્મક અને ઓર્ડિનલ ગણતરી વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતા.
બે નાની સંખ્યાઓમાંથી 10 ની અંદર સંખ્યાઓની રચનાના જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો.
અઠવાડિયાના દિવસો, ઋતુઓ, વર્ષના મહિનાઓના ક્રમ વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
વિભાવનાઓ વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો: ઉચ્ચ - નીચલા, વિશાળ - સાંકડા, લાંબા - ટૂંકા, જાડા - પાતળા, જૂના - નાના.

બાળકોના શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત અને સક્રિય કરો (સંચાર)

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

વિકાસ માટે શરતો બનાવો તાર્કિક વિચારસરણી, બુદ્ધિ, ધ્યાન.
ચાતુર્ય, વિઝ્યુઅલ મેમરી, કલ્પનાનો વિકાસ કરો.
માનસિક કામગીરી, વાણી વિકાસ અને કોઈના નિવેદનો માટે કારણો આપવાની ક્ષમતાની રચનામાં ફાળો આપો.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

સ્વતંત્રતા, શીખવાની કાર્યને સમજવાની અને તેને સ્વતંત્ર રીતે પૂર્ણ કરવાની ક્ષમતાનો વિકાસ કરો.
આપણી આસપાસની દુનિયાને સમજવામાં, ગાણિતિક અભ્યાસમાં, માં રસ કેળવો કલાત્મક સર્જનાત્મકતા(ચિત્ર).

બાળકોમાં ભાવનાત્મક રીતે હકારાત્મક વલણ બનાવો (સામાજીકરણ)

મિત્રતા, પરસ્પર સહાયતા, સામૂહિકતા અને સ્પર્ધાની ભાવના (સામાજીકરણ) ની ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપો

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ:

-"ગણિત"

- "સંચાર"
- "સામાજીકરણ"
- "સંગીત"

- "કલાત્મક સર્જનાત્મકતા. ચિત્ર"

સાધન: શિક્ષણ સહાયક, પ્રતીકો, ઈનામો, ઘોડી, ફૂલોના ચિત્રો, ફૂંકાતા નળીઓ, ગૌચે (રમતો - "શબ્દોની સાંકળ", "વિખરાયેલા અક્ષરો", "કે" અવાજ સાથે શાકભાજી એકત્રિત કરો).

રમતના સહભાગીઓ "અમે KVN શરૂ કરી રહ્યા છીએ..." સંગીત માટે હોલમાં પ્રવેશ કરે છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 1:

દરેક વ્યક્તિ! દરેક વ્યક્તિ! દરેક વ્યક્તિ! ચાલો આપણું KVN શરૂ કરીએ.આજે અમે પૂર્વશાળાના બાળકો માટે એક વાસ્તવિક, ખૂબ જ ગંભીર અને ખૂબ જ જવાબદાર KVN - KVN રાખી રહ્યા છીએ. બે બુદ્ધિશાળી અને સચેત ટીમો એકબીજા સાથે સ્પર્ધા કરશે અને પરીક્ષણના ઘણા તબક્કાઓમાંથી પસાર થશે.

પ્રસ્તુતકર્તા 2:

મિત્રો, ટૂંક સમયમાં તમે પ્રથમ ગ્રેડર બનશો. આજે આપણે જાણીશું કે તમે શાળા માટે કેવી તૈયારી કરી. આ હેતુ માટે, અમે ખુશખુશાલ અને સાધનસંપન્ન ક્લબમાં ભેગા થયા. આજે તમે સમસ્યાઓનો ઉકેલ લાવશો અને ચાતુર્યનો ઉપયોગ કરીને કાર્યો પૂર્ણ કરશો.

પ્રસ્તુતકર્તા 1:

પછી અમે પરિણામોનો સરવાળો કરીશું, અને અંતે સહભાગીઓ માટે એવોર્ડ સમારોહ હશે.અમારી સ્પર્ધાનું મૂલ્યાંકન સક્ષમ જ્યુરી દ્વારા કરવામાં આવશે (બાળવાડીના વડાનું નામ અને આશ્રયદાતા અને બાળકોના માતાપિતાની જાહેરાત કરવામાં આવશે).અને હવે - આદેશ પ્રસ્તુતિઓ.

પ્રસ્તુતકર્તા 2:

ટીમમાં આપનું સ્વાગત છે"શા માટે બચ્ચાઓ" (ટીમના કેપ્ટનનો પરિચય કરાવે છે)!

પોચેમુચકી ટીમના સભ્યો:

અમે પૂર્વશાળાના બાળકો છીએ,
અમે અવરોધોથી ડરતા નથી.
અમને KVN રમવાનું ગમે છે,
એકસાથે, વાજબી રીતે જીતો!

પ્રસ્તુતકર્તા 1:

ટીમ "જિજ્ઞાસુ". તેણીનું સ્વાગત છે! (ટીમ કેપ્ટનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે).

"જિજ્ઞાસુ" ટીમના સભ્યો:

અમે રમુજી છોકરાઓ છીએ
બાલમંદિરમાં અમને કંટાળો આવતો નથી
અમે જુદી જુદી રમતો રમીએ છીએ
અમે KVN માં જીતી રહ્યા છીએ!

પ્રસ્તુતકર્તા 2: તેથી અમે અહીં જાઓ! અમે ટીમોને તેમની બેઠકો લેવા આમંત્રણ આપીએ છીએ.

રમતની શરૂઆતમાં, અમે તમને આચરણ સૂચવીએ છીએ

પ્રથમ સ્પર્ધા વોર્મ-અપ છે.

"શા માટે": બે હેજહોગના કેટલા કાન છે?
"બધું જાણો": ચાર બિલાડીઓને કેટલી પૂંછડીઓ છે?
"શા માટે": ત્રણ હાથીઓને કેટલા નાક હોય છે?
"બધું જાણો": બે બચ્ચાને કેટલા પંજા હોય છે?
"શા માટે": ખાલી ગ્લાસમાં કેટલા બદામ હોય છે?
"બધું જાણો": વરસાદ પડે ત્યારે કાગડો કયા ઝાડ પર બેસે છે?
"શા માટે": જો ઝાડ ઝાડવું કરતાં ઊંચું હોય, તો ઝાડવું... (ઝાડની નીચે)
"બધું જાણો": જો શાસક પેન્સિલ કરતાં લાંબો હોય, તો પેન્સિલ... (શાસક કરતાં ટૂંકી)
"શા માટે": જો દોરડું દોરા કરતાં જાડું હોય, તો દોરો... (દોરડા કરતાં પાતળો)
"બધું જાણો": જો બહેન ભાઈ કરતાં મોટી હોય, તો ભાઈ... (બહેન કરતાં નાની)
"શા માટે": બુધવાર પછી કયો દિવસ આવે છે?
"બધું જાણો": મંગળવાર પહેલા કયો દિવસ છે?

પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે KVN ચાલુ રાખીએ છીએ.

બીજી સ્પર્ધા

ચાલો રમત રમીએ "એક શબ્દમાં કહો"

કાર્યોના ઉદાહરણો:

"ઘર, કોઠાર, ઝૂંપડી, ગગનચુંબી ઇમારત" (મકાન).

"ભાઈ, બહેન, દાદી, કાકી, પપ્પા" (સંબંધીઓ).

"પેન્સિલ, નોટબુક, કાગળ, પેન, સ્કેચબુક" (સ્ટેશનરી).

"ટ્રેન, સાયકલ, પ્લેન, કાર, જહાજ" (પરિવહન).

"ઇગોર, સેર્ગેઈ, ઇવાન, કિરીલ" (પુરુષ નામો).

"ચેરી, સ્ટ્રોબેરી, કિસમિસ, ગૂસબેરી, તરબૂચ" (બેરી).

"ટેબલ, પલંગ, કપડા, ખુરશી, આર્મચેર" (ફર્નીચર).

અને પ્રાણીઓ, વૃક્ષો, ફૂલો, રમતો...

પ્રસ્તુતકર્તા 2:

ત્રીજી સ્પર્ધા

રમત "બીજી રીતે કહો"

લક્ષ્ય: વિરોધી અર્થ ધરાવતા શબ્દો પસંદ કરવાની બાળકોની ક્ષમતાનું પરીક્ષણ કરો.

માઈનસ વત્તા,
આગ પાણી,
હિંમતવાન - સાવધ.

બધા વિરોધી શબ્દો હંમેશા વિરુદ્ધ હોય છે.

મજબૂત-નબળા, બહાદુર-કાયર, ખુશખુશાલ-ઉદાસી, ગંદું-સ્વચ્છ, આછું-શ્યામ, ઠંડુ-ગરમ, ઊંચું-નીચું, નાનું-મોટું, શિયાળો-ઉનાળો,

સ્માર્ટ-મૂર્ખ, વિશાળ-સંકુચિત,

જાડા-છૂટક,

છીછરા-ઊંડા, મીઠા-ખાટા, કડવા.

દોડો - ઉભા રહો, હસો - રડો, બોલો - મૌન રહો, જૂઠ - ઉભા રહો,

અંદર - બહાર, ખુલ્લું - બંધ, ગુમાવવું - શોધો, આગ લગાડો - બહાર મૂકો, યાદ રાખો - ભૂલી જાઓ, મદદ કરો - દખલ કરો, પડો - ઉઠો.

ઠંડી-ગરમ, ઝડપી-ધીમી, પ્રકાશ-અંધારી, સ્વચ્છ-ગંદી, દૂર-નજીક, ઉદાસી-મસ્તી, મોટેથી-શાંત,

જાડું-પ્રવાહી, દુર્લભ, ઊંચું-નીચું, ઊંડા-દંડ.

ખાંડ મીઠી અને મરી છે ...

રસ્તો પહોળો છે અને રસ્તો...

પ્લાસ્ટિકિન નરમ છે, પરંતુ પથ્થર ...

ચા ગરમ છે અને આઈસ્ક્રીમ...

જેલી જાડી છે, અને ફળ પીણું...

એમરીની શીટ ખરબચડી છે, પણ કાગળની શીટ...

સસલું ઝડપથી દોડે છે, અને કાચબો ક્રોલ કરે છે...

તે દિવસ દરમિયાન પ્રકાશ છે, પરંતુ સાંજે ...

પોરીજ જાડા અને રાંધવામાં આવે છે ...

પ્રાણીઓ બહાદુર હોઈ શકે છે અને...

ગાજર કાચા ખાઈ શકાય છે અને...

સફરજન નાના હોઈ શકે છે અને...

પ્રસ્તુતકર્તા 1:

ચોથી સ્પર્ધા

આગામી સ્પર્ધા "પ્રશ્ન અને જવાબ"

અમે તમને હવે પ્રશ્નો પૂછીશું,

તેમને જવાબ આપવો બિલકુલ સરળ નથી.

રમત "વાક્ય સમાપ્ત કરો."

બાળકોને વાક્યો પૂરા કરવા કહો:

અમે સવારે નાસ્તો અને રાત્રિભોજન કરીએ છીએ... (સાંજે).

અમે રાત્રે સૂઈએ છીએ, અને કસરત કરીએ છીએ... (સવારે).

દિવસ દરમિયાન આપણે લંચ અને નાસ્તો કરીએ છીએ... (સવારે).

દિવસ દરમિયાન સૂર્ય ચમકે છે, અને ચંદ્ર... (રાત્રે).

અમે સાંજે ડિનર, અને લંચ... (બપોરે).

પ્રસ્તુતકર્તા 2:

પાંચમી સ્પર્ધા

આપણું ગણિત તારાઓ ઉપર ઉડે છે,

તે દરિયામાં જાય છે, ઇમારતો બનાવે છે, હળ કરે છે.

વૃક્ષો વાવો, ફોર્જ ટર્બાઇન,

વાદળી આકાશ તેની પહોંચમાં છે

તેથી, ગણિત એ વિજ્ઞાનની રાણી છે. અમેઅમે મનોરંજક કાર્યો ઓફર કરીએ છીએ જે તમારે એકસાથે 30 સેકન્ડમાં ઉકેલવા જોઈએ. આ પછી, કેપ્ટન જરૂરી નંબર સાથે કાર્ડ ઉભા કરે છે.

1) 6 બેબી રીંછ

મમ્મીએ મને પથારીમાં સુવડાવી.

વ્યક્તિ ઊંઘી શકતો નથી.

કેટલા લોકોના સારા સપના છે?

(6-1=5)

1) મરિનાએ પ્યાલો ફાડી નાખ્યો

10 રાસબેરિઝ,

મેં મારી ગર્લફ્રેન્ડને 6 આપ્યા.

મગમાં કેટલા બેરી છે?

(10-6=4)

2) નાદ્યુષા પાસે પાંચ નોટબુક છે,

તેમાં ફોલ્લીઓ અને ગડબડ છે.

નાદ્યાને ડ્રાફ્ટની જરૂર છે.

વાસ્યા, પ્રથમ વિદ્યાર્થી,

મેં નાદ્યાને એક નોટબુક પણ આપી

તેણી પાસે કેટલી નોટબુક છે?

(5+1=6)

2) ખિસકોલી બહેનો બેઠી હતી

એક હોલો વૃક્ષમાં અમે છ.

બીજો તેમની તરફ ધસી આવ્યો -

તે વરસાદથી ભાગી રહ્યો હતો.

દરેક વ્યક્તિ હવે ગરમ રહે છે.

પોલાણમાં કેટલી ખિસકોલીઓ છે?

(6+1=7)

3) હેજહોગ મશરૂમનો શિકાર કરવા ગયો

અને મને 6 કેસરી દૂધની ટોપીઓ મળી

3 તેણે ટોપલીમાં મૂક્યું,

બાકીના પીઠ પર છે.

તે કેટલી કેસરી દૂધની ટોપીઓ લઈ રહ્યો છે?

તેની સોય પર હેજહોગ?

(6-3=3)

3) ચાર પાકેલા નાશપતીનો

એક શાખા પર ઝૂલ્યો

પાવલુશાએ બે નાશપતીનો ઉપાડ્યો,

કેટલા નાસપતી બાકી છે?

(4-2=2)

પ્રસ્તુતકર્તા 1:

કેપ્ટન સ્પર્ધા -

"સીઝન્સ". (સૌથી વધુ સ્કોર-2)

કેપ્ટન માટેના કાર્યમાં બે ભાગોનો સમાવેશ થાય છે.

I. પ્રશ્નોના જવાબ આપો:

1) વર્ષમાં કેટલા મહિના હોય છે? તેમને નામ આપો.

1) અઠવાડિયામાં કેટલા દિવસો હોય છે? તેમને નામ આપો.

2) કેટલી ઋતુઓ છે?

2) ઋતુઓ શું છે?

3) પાનખર મહિનાના નામ જણાવો?

3) શિયાળાના મહિનાઓ શું છે?

પ્રસ્તુતકર્તા 2:

છઠ્ઠી સ્પર્ધા

"સવાલ જવાબ".

હું હવે પ્રશ્નો પૂછીશ; તેમના જવાબ આપવાનું સરળ નથી. (દરેક સાચા જવાબ માટે, તમારી ટીમને પોઈન્ટ આપવામાં આવે છે).

"શા માટે" ટીમ માટે પ્રશ્નો:

1. સામાન્ય માધ્યમિક શૈક્ષણિક સંસ્થા. (શાળા).

2. ચોકલેટ ઇંડા. (કાઇન્ડર સરપ્રાઇઝ).

3. લોક કલા. (લોકસાહિત્ય).

4. મોંમાં જીભ શા માટે છે? (દાંત પાછળ).

5. શાનાથી વાણી રંગીન અને અલંકારિક બને છે? (એફોરિઝમ્સ, કહેવતો, કહેવતો).

6. બંધનકર્તા શીટ્સના સ્વરૂપમાં મુદ્રિત કાર્યો. (પુસ્તક).

7. ધ્વનિ અને છબીઓ શું રેકોર્ડ કરે છે અને પુનઃઉત્પાદિત કરે છે? (વીડિયો રેકોર્ડર).

8. વાણીની ખામીઓ અને તેમના સુધારણા સાથે કામ કરતી ડિફેક્ટોલોજીનો વિભાગ. (સ્પીચ થેરાપી).

9. શિક્ષણ અને તાલીમનું વિજ્ઞાન. (શિક્ષણ શાસ્ત્ર).

10. કંઈક સંપૂર્ણ મૂર્ત સ્વરૂપ. (આદર્શ).

11. એક અભિવ્યક્તિ કે જેને અર્થઘટનની જરૂર છે. (રહસ્ય).

12. શું કરવામાં ક્યારેય આળસુ નથી હોતું? (શ્વાસ).

13. ક્યારેય પાછું આવતું નથી. (સમય).

પ્રસ્તુતકર્તા 2.

"જિજ્ઞાસુ" ટીમ માટે પ્રશ્નો:

1. પત્ર અથવા પાર્સલ પર શિલાલેખ. એક ટેલિગ્રામ જે સૂચવે છે કે પત્ર કોને અને ક્યાં મોકલવામાં આવી રહ્યો છે (સરનામું)

2. ગંભીર હિમવર્ષા, હિમવર્ષા (બ્લીઝાર્ડ)

3. એવી જગ્યા જ્યાં તેઓ દવાઓ વેચે છે (ફાર્મસી)

4. દિવસના અંતથી રાત્રિની શરૂઆત સુધી દિવસનો ભાગ (સાંજ)

5. વેકેશન ઘરમાટે ઉનાળાની રજા(દેશ ઘર)

6. બેબી શીપ (લેમ્બ)

7. ખાંડની ચાસણીમાં બાફેલા ફળો અને બેરી (જામ)

8. પાર્કિંગની જગ્યા (ગેરેજ)

9. સફેદ છાલ સાથે પાનખર વૃક્ષ (બિર્ચ)

10. સોસેજ અને માખણ સાથે બ્રેડનો ટુકડો (સેન્ડવિચ)

સાતમી સ્પર્ધા.

પ્રસ્તુતકર્તા 1.

અને છેલ્લી સ્પર્ધા– "સાક્ષરતા સ્પર્ધા".

તેમાં 4 કાર્યોનો સમાવેશ થાય છે.

1. "બાસ્કેટમાં શાકભાજી એકત્રિત કરો જેના નામમાં "K" અવાજ હોય.(ટીમોને કાગળની શીટ્સ આપવામાં આવે છે જેના પર ટોપલી દોરવામાં આવે છે અને વિવિધ શાકભાજી. ટોપલી અને શાકભાજીને જોડવા માટે તીરોનો ઉપયોગ કરો કે જેના નામમાં "K" અવાજ હોય છે).

પછી કેપ્ટન એક ખેલાડીને બોલાવે છે જે કહે છે કે તેણે આ ખાસ શાકભાજી શા માટે એકત્રિત કર્યા છે. ઉદાહરણ તરીકે: "કોબી, આ શબ્દમાં અવાજ "K" શબ્દની શરૂઆતમાં છે."

પ્રસ્તુતકર્તા 2.

2 . "અક્ષરો અલગ પડી ગયા."

પ્રસ્તુતકર્તા 1.

3. "શબ્દ વાંચો."(કાર્ય એ છે કે તીરો અનુસાર અક્ષરોને અનુક્રમે જોડવું અને શબ્દો વાંચો: S-A-SH-A; T-A-N-K; I-G-L-A;

રમકડું).

4. પ્રસ્તુતકર્તા 2.

"બગીચામાં ફૂલો વાવો."

(બોર્ડ પર ફૂલો સાથેના ચિત્રો છે, જેનો અવાજ પથારી પર મૂકવો આવશ્યક છે).

બધા ફૂલોના નામ આપો. તમારે અનુમાન લગાવવું પડશે કે તમે કયા પથારીમાં અવાજો વાવો છો.

ગુલાબ - એક શબ્દમાં કેટલા અવાજો છે? (4). આ અવાજો આપણે કયા પથારીમાં લગાવવા જોઈએ (1) _ _ _ _

એસ્ટર - એક શબ્દમાં કેટલા અવાજો છે? (5). કયા પથારીમાં આપણે આ અવાજો રોપવા જોઈએ (2). _ _ _ _ _

પછી દરેક ટીમ સ્વતંત્ર રીતે હાથ ધરે છે ધ્વનિ વિશ્લેષણશબ્દો જ્યારે દરેક વ્યક્તિ કાર્ય પૂર્ણ કરે છે, ત્યારે કેપ્ટન એવા ખેલાડીને બોલાવે છે જે બોર્ડ પર શબ્દનું ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે: રોઝ - રોઝ શબ્દમાં 4 ધ્વનિ છે, પ્રથમ અવાજ પી, વ્યંજન, સખત, અવાજવાળો, વાદળી ચિપ દ્વારા સૂચિત છે.

બીજો અવાજ - O, સ્વર, લાલ ચિપ દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે. ત્રીજો ધ્વનિ Z, વ્યંજન, સખત, અવાજવાળો, વાદળી ચિપ દ્વારા સૂચિત છે. ચોથો ધ્વનિ –Y – એક સ્વર છે, જે લાલ ચિપ દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે. ROSES શબ્દના બે સિલેબલ છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 1.

અમારી અદ્ભુત KVN સમાપ્ત થઈ ગઈ છે. પ્રતિષ્ઠિત જ્યુરીએ રમતના પરિણામોનો સરવાળો કરવો પડશે, અને આ સમયે અમે માતાપિતા માટે ભેટો તૈયાર કરીશું - વસંત ચિત્રો. તેઓ તમને યાદ કરાવે કે તેમના બાળકો શાળા માટે કેટલી અદ્ભુત રીતે તૈયાર થયા.

અમે બિન-પરંપરાગત ચિત્ર - ફૂંકાવાની પહેલેથી જ પરિચિત પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને વસંત ફૂલો દોરીશું અને અમે અમારી આંગળીઓથી ફૂલની કળીઓ દોરીશું. સારું, મિત્રો, ચાલો કામ પર જઈએ.

(શાંત સંગીત અવાજો)

જ્યુરી પરિણામોનો સરવાળો કરે છે અને KVN ના વિજેતાઓની જાહેરાત કરે છે, અને વિજેતાઓને ઇનામ આપવામાં આવે છે. બાળકો તેમના માતાપિતાને ભેટ આપે છે - પેઇન્ટેડ ફૂલો.

સાહિત્ય

T.I.Babaeva, O.V.Akulova, T.A.Berezina, Z.A.Mikhailova અને અન્ય. "બાળપણ" એ અંદાજિત મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ છે પૂર્વશાળા શિક્ષણ. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ, ચાઈલ્ડહૂડ-પ્રેસ, 2011

ડાયબીના ઓ.વી., બાળક અને વિશ્વ. પબ્લિશિંગ હાઉસ મોઝૈકા-સિન્ટેઝ, મોસ્કો, 2005.

ડાયચેન્કો ઓ.એમ. દુનિયામાં શું નથી થતું? મોસ્કો, પબ્લિશિંગ હાઉસ "નોલેજ", 1994.

સબબોટસ્કી ઇ.વી. બાળક વિશ્વને શોધે છે. મોસ્કો, "બોધ", 1991.

લેખક: ઇવાનોવા નાડેઝડા ગ્રિગોરીવના
પદ: શિક્ષક

લેખક: Ryabova M.A.
પદ: શિક્ષક
કામનું સ્થળ: MBDOU કિન્ડરગાર્ટન નંબર 8
સ્થાન: g.o. ક્રાસ્નૌરલસ્ક, સ્વેર્ડલોવસ્ક પ્રદેશ, રશિયા

ઉદ્દેશ્યો: *શૈક્ષણિક અને મનોરંજક રમતોમાં રસ જાળવો, રમવાની ઈચ્છા રાખો શબ્દ રમતો, દ્રઢતા, સહનશક્તિ અને પરસ્પર સહાયતા બતાવો.

*ટીમવર્ક કુશળતા વિકસાવવાનું ચાલુ રાખો.

*કથાઓનું નાટક કરતી વખતે બાળકોની કલાત્મક, વાણી અને પ્રદર્શન કૌશલ્યમાં સુધારો કરો.

* વર્ણનાત્મક કોયડાઓ લખવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

*ભાષણમાં સમાનાર્થી અને વિરોધી શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

* કંપોઝ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવાનું ચાલુ રાખો ટૂંકી વાર્તાઓચિત્રોના સમૂહ દ્વારા.

પ્રારંભિક કાર્ય: ટીમના નામો સાથે આવો, કેપ્ટન પસંદ કરો, રમતના સહભાગીઓ માટે પ્રતીકો બનાવો. ચિત્રોના સમૂહમાંથી વાર્તાઓ અને પરીકથાઓનું સંકલન કરવું.

સામગ્રી: સંગીત કેન્દ્ર, 2 ઇઝલ્સ, રમતના સહભાગીઓ માટે પ્રતીકો, શાકભાજી અને ફળો વિશે વર્ણનાત્મક કોયડાઓ લખવા માટેનો આકૃતિ, વાર્તા લખવા માટેના ચિત્રો, રમત કસરત"ધનુષ્ય બાંધો," ઊંચી વાર્તાઓને નાટકીય કરવા માટેના કોસ્ચ્યુમ.

પ્રસ્તુતકર્તા: પ્રિય મિત્રો! પ્રિય વયસ્કો!

અમને બધાને તે ગમે છે સુંદર ભાષણ, જેમાં બધા અવાજો યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવામાં આવે છે.

દરેક વ્યક્તિને પાંખવાળી વાણી, સાચી વાણી ગમશે!

તમારે પ્રયત્ન કરવો પડશે, તમારે એક મેળવવા માટે સખત મહેનત કરવી પડશે.

અને અમારી KVN રમત આજે યોગ્ય ભાષણ માટે સમર્પિત છે.

KVN માં રસપ્રદ ટાસ્ક ગેમ્સનો સમાવેશ થાય છે જેમાં તમારે તમારી કુશળતા દર્શાવવી આવશ્યક છે. અમારી રમતમાં 2 ટીમો છે:

કિન્ડરગાર્ટન ટીમ, "લિટલ બુક્સ".

અમારું સૂત્ર: અમે હમણાં માટે ફક્ત પત્રો છીએ, પરંતુ જ્યારે આપણે બધા શાળાએ જઈએ છીએ,

અમે ચોક્કસપણે ચૂકી ગયેલા અક્ષરો શોધીશું!

1 લી ગ્રેડ ટીમ "બુકવરિયાટા".

અમારું સૂત્ર: દરેક વ્યક્તિ પ્રાઇમર્સને ઉત્તમ વ્યક્તિ તરીકે જાણે છે.

દરેક વ્યક્તિ સુંદર, સ્પષ્ટ રીતે બોલવા અને એબીસી પુસ્તકો લખવા માંગે છે!

અમે વોર્મ-અપ સાથે રમત શરૂ કરીએ છીએ.

વોર્મ-અપ: સ્પષ્ટ બોલવું.

શાળાના બાળકોની ટીમ: ટ્રા-ટા-ટા; tra-ta-ta, એક બિલાડીએ બિલાડી સાથે લગ્ન કર્યા.

બિલાડી કોટોવિચ માટે, પ્યોટર પેટ્રોવિચ માટે.

પૂર્વશાળાના બાળકોની ટીમ: માલ્યા બકબક કરે છે, દૂધ બકબક કરે છે, બકબક કરે છે,

તેણીએ તેને અસ્પષ્ટ કર્યું અને તેને ઝાંખું કર્યું, પરંતુ તેને ઝાંખું કર્યું નહીં.

શાબ્બાશ! ચાલો સ્પર્ધાઓ તરફ આગળ વધીએ.

1 સ્પર્ધા "વિરુદ્ધ કહો".

અક્ષરો: ખાટા - મીઠી, કાળો - સફેદ,

દિવસ-રાત, શિયાળો-ઉનાળો,

ખુશખુશાલ જીનોમ એ ઉદાસી જીનોમ છે.

પ્રાઇમર્સ: સરળ - સખત, યાદ રાખો - ભૂલી જાઓ,

પૃથ્વી - આકાશ, અનિષ્ટ - સારું,

બહાદુર છોકરો કાયર છોકરો છે.

2 સ્પર્ધા: સ્કીમ (શાકભાજી, ફળ) અનુસાર એક વર્ણનાત્મક કોયડો બનાવો

(આકૃતિ તમારી સામે છે. એક ટીમ આપેલ વિષય વિશે વાત કરે છે,

તેનું નામ લીધા વિના, અને અન્ય ટીમે અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે તે શું છે).

3 સ્પર્ધા: પ્રથમ ઉચ્ચારણ દ્વારા શબ્દનું નામ આપો.

(ઇઝલ્સ પરના ઉચ્ચારણ: MA, KAR)

ચાહકો માટે ડાયનેમિક પોઝ

(ટેક્સ્ટ મુજબ હલનચલન કરવું)

અમે સિંહના શિકારી છીએ, અમે તેનાથી ડરતા નથી.

અમે બહાદુરીથી લડીશું! અને અલબત્ત આપણે જીતીશું.

આપણે શું જોઈએ છીએ? - ક્ષેત્ર. તમે તેની આસપાસ ઉડી શકતા નથી, તમે તેની આસપાસ જઈ શકતા નથી.

ચાલો સીધા જઈએ. તેઓએ ચાબુક લીધો: ચાબુક, લાકડી, લાકડી.

અમે મેદાન પસાર કર્યું. આપણે શું જોઈએ છીએ? - જંગલ.

તમે તેની આસપાસ ઉડી શકતા નથી, તમે તેની આસપાસ જઈ શકતા નથી. ચાલો સીધા જઈએ. હૂશ, હૂશ, હૂશ.

અમે જંગલ પસાર કર્યું. આપણે શું જોઈએ છીએ? - સ્વેમ્પ. તમે તેની આસપાસ ઉડી શકતા નથી, તમે તેની આસપાસ જઈ શકતા નથી.

ચાલો સીધા જઈએ. Squish, squelch, squish.

અમે સ્વેમ્પ પસાર કર્યો. આપણે શું જોઈએ છીએ? - પર્વતો.

તમે તેમની આસપાસ જઈ શકતા નથી, તમે તેમની આસપાસ ઉડી શકતા નથી. ચાલો સીધા જઈએ. થપ્પડ, થપ્પડ, થપ્પડ.

પર્વતો પસાર થઈ ગયા. આપણે શું જોઈએ છીએ? - નદી.

તમે તેની આસપાસ ઉડી શકતા નથી, તમે તેની આસપાસ જઈ શકતા નથી. ચાલો સીધા તરીએ: સ્પ્લેશ, સ્પ્લેશ, સ્પ્લેશ.

4 સ્પર્ધા. એક નવો શબ્દ બનાવો.

પથ્થરથી બનેલું ઘર - પથ્થર,

સ્ટ્રો ટોપી - સ્ટ્રો,

સિલ્ક ડ્રેસ - રેશમ,

પોર્સેલેઈન કપ - પોર્સેલેઈન,

કાર્ડબોર્ડ બોક્સ - કાર્ડબોર્ડ.

ફર કોટ - ફર,

રબરનું રમકડું - રબર,

લાકડાનું ટેબલ - લાકડાનું,

કાચની બરણી - કાચ,

મેટલ ચમચી - મેટલ.

જ્યુરી એસેસમેન્ટ.

5 કેપ્ટન સ્પર્ધા.

(ચિત્રોને ચોક્કસ ક્રમમાં ગોઠવો અને વાર્તા બનાવો)

6 સ્પર્ધા "ધનુષ્ય બાંધો"

(જ્યારે કેપ્ટન કામ કરી રહ્યા છે, ત્યારે કાર્ય બાકીના બાળકો માટે છે)

"બૂગી - વૂગી" ચાહકો માટે મ્યુઝિકલ બ્રેક

જમણો કાન આગળ, અને પછી પાછળ, અને પછી ફરીથી આગળ કરો અને તેને થોડો હલાવો,

અમે બૂગી ડાન્સ કરીએ છીએ - અમે વૂગીને વર્તુળમાં ફેરવીએ છીએ અને આ રીતે અમારા હાથ તાળી પાડીએ છીએ.

બૂગી - વૂગી ઓહ, ઠીક છે; બૂગી - વૂગી ઓહ, ઠીક છે.

7 સ્પર્ધા "એક જ શબ્દમાં નામ આપો"

(ઉદાહરણ તરીકે: સ્પેરો, સ્વેલો, ટીટ - પક્ષીઓ).

બટરફ્લાય, મચ્છર, ડ્રેગન ફ્લાય.

સવાર સાંજ.

બિર્ચ, પોપ્લર, પાઈન.

ટેબલ, કપડા, સોફા.

ફૂટબોલ, જિમ્નેસ્ટિક્સ, સ્વિમિંગ.

બૂટ, બૂટ, સ્નીકર્સ.

રાસબેરિઝ, સ્ટ્રોબેરી, કરન્ટસ.

મંગળવાર બુધવાર ગુરુવાર.

ચીઝ, દહીં, ખાટી ક્રીમ.

સપ્ટેમ્બર, મે, જૂન.

8 હોમવર્ક સ્પર્ધા "ચહેરાઓમાં વાત કરે છે" - નાટકીયકરણ.

"તુખા અને મત્યુખા"

1 બાળક: તમે અને હું ગયા હતા?

બાળક 2: ચાલો જઈએ.

બાળક 1: શું તમને પાઇ મળી?

બાળક 2: તે મળ્યું.

બાળક 1: શું મેં તે તમને આપ્યું?

બાળક 2: આપ્યું!

બાળક 1: શું તમે તે લીધું?

બાળક 2: મેં તે લીધું.

1 બાળક: તે ક્યાં છે?

બાળક 2: કોણ?

1 બાળક: પાઇ!

બાળક 2: શું પાઇ?

1 બાળક: અમે તમારી સાથે ચાલ્યા?... પુનરાવર્તન કરો.

"મેળામાં"

છોકરીઃ તમે મેળામાં ગયા છો?

છોકરો: મારી પાસે છે!

છોકરીઃ તમે મેળામાં કોને જોયું?

છોકરો: મેં જોયું કે કેવી રીતે શિંગડા વિનાની, પૂંછડી વિનાની ગાયને સાંકળ પર દોરીને લઈ જવામાં આવે છે.

છોકરી: તો તે રીંછ હતું.

છોકરો: શું રીંછ? હું તેને પહેલાથી ઓળખતો હતો, રીંછની લાંબી ગ્રે પૂંછડી છે.

છોકરી: હા, તે વરુ છે!

છોકરો: તમારા કપાળ પર એક ક્લિક છે! વરુ નાનો છે, તેના કાન લાંબા છે.

છોકરી: પણ તે સસલું છે!

છોકરોઃ તને ઈંડાને બદલે મલ્લે આપો! સસલું લાલ છે, રુંવાટીવાળું પૂંછડી અને ઘડાયેલું આંખો છે.

છોકરી: હા, તે શિયાળ છે!

છોકરો: ભમરી તને કરડી શકે!

છોકરી: જૂઠું બોલવાનું બંધ કરો - રમવું વધુ સારું છે!

ગીત (બિલાડી લિયોપોલ્ડની મેલોડી માટે).

તે કહેવું સારું છે, દરેકને શીખવાની જરૂર છે,

જેથી દરેકને તેમની વાણી પર ગર્વ થાય.

પરંતુ એક પકડ છે, મિત્રો, આ પત્રો ટુકડાઓ છે,

તમે હમણાં જ તેમનો ઉચ્ચાર કરી શકતા નથી.

તેઓ કહે છે કે મારી વાણી ખરાબ છે.

અક્ષર આર., કોઈક અચાનક, તરત જ ભાગી ગયો.

મેં તે મારી પાસેથી ક્યારેય સાંભળ્યું નથી.

મેં દરેકને મોટેથી વાંચ્યું: "મમ્મીએ લામાને ધોઈ નાખ્યો,"

બધા સીધા હસે છે, જવાબમાં મને ગુસ્સો આવે છે,

પણ પત્રોનો પત્તો ક્યાં ખોવાઈ ગયો?

મેં પ્રયત્ન કર્યો, મેં પફ કર્યું અને મેં તાલીમ લીધી.

મેં મારી અંદર આ પત્ર શોધવાનો પ્રયત્ન કર્યો,

અને એક દિવસ હું અચાનક કાગડાની જેમ ત્રાડ પાડી,

R અક્ષર બાલ્કનીમાંથી મારા મોંમાં કૂદી પડ્યો.

અને હવે તે ત્યાં બેદરકારીથી રહે છે.

હું ચીસો પાડું છું, હું ગર્જવું છું, મારું જીવન સુંદર છે,

તે કેટલું સારું છે, ફક્ત પ્રથમ વર્ગ.

હું કોઈપણ કરતાં મોટેથી કહું છું: "મમ્મીએ ફ્રેમ ધોઈ નાખી,"

છેવટે, વિશ્વની સૌથી સુખી વ્યક્તિ હું છું.

મારી વાણીથી હવે બધું બરાબર છે.

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા

(નર્સરી-ગાર્ડન) નંબર 10 “અલેનુષ્કા”

મ્યુનિસિપલ ફોર્મેશન સિટી ડિસ્ટ્રિક્ટ ક્રાસનોપેરેકોપ્સક

રિપબ્લિક ઓફ ક્રિમીઆ

ગણિત પાઠ નોંધો

પ્રારંભિક શાળા જૂથમાં (અંતિમ)

રમત "KVN" ("યુવાન નિષ્ણાતોની ક્લબ")

સંકલિત અને હાથ ધરવામાં

શિક્ષક

માઝુરેન્કો વી. એ.

માર્ચ, 2016 વર્ષ

ક્રાસ્નોપેરેકોપ્સ્ક

તાલીમ કાર્યો:

અંકગણિતના ઉદાહરણો ઉકેલવાનું શીખવાનું ચાલુ રાખો અને સંખ્યાઓનો ઉપયોગ કરીને તેમના ઉકેલો લખો.

બાળકોને ચિત્રોનો ઉપયોગ કરીને કંપોઝ કરવા અને સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે તાલીમ આપો.
20 ની અંદર આગળ અને પાછળની ગણતરીની પ્રેક્ટિસ કરો, અને 20 ની અંદર જથ્થાત્મક અને ઓર્ડિનલ ગણતરી વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતા.
બે નાની સંખ્યાઓમાંથી 10 ની અંદર સંખ્યાઓની રચનાના જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો.
અઠવાડિયાના દિવસો, ઋતુઓ, વર્ષના મહિનાઓના ક્રમ વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
વિભાવનાઓ વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો: ઉચ્ચ - નીચલા, વિશાળ - સાંકડા, લાંબા - ટૂંકા, જાડા - પાતળા, જૂના - નાના.

કરતાં વધુ, ઓછા અને સમાન ચિહ્નોનો ઉપયોગ કરીને ઑબ્જેક્ટના જૂથોની તુલના કરો.

બાળકોના શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત અને સક્રિય કરો (સંચાર)

પ્લાનર ઈમેજ બનાવવા માટે ભૌમિતિક આકારોનો ઉપયોગ કરો.

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

તાર્કિક વિચારસરણી, બુદ્ધિ અને ધ્યાનના વિકાસ માટે શરતો બનાવો.
ચાતુર્ય, વિઝ્યુઅલ મેમરી, કલ્પના, સદ્ભાવના અને મદદ કરવાની ઇચ્છાનો વિકાસ કરો.
માનસિક કામગીરી, વાણી વિકાસ અને કોઈના નિવેદનો માટે કારણો આપવાની ક્ષમતાની રચનામાં ફાળો આપો.

શૈક્ષણિક કુશળતા અને ક્ષમતાઓની રચનાને પ્રોત્સાહન આપો, જોડીમાં કામ કરવાની ક્ષમતા

શૈક્ષણિક કાર્યો:

સ્વતંત્રતા, શીખવાની કાર્યને સમજવાની અને તેને સ્વતંત્ર રીતે પૂર્ણ કરવાની ક્ષમતાનો વિકાસ કરો.
ગાણિતિક અભ્યાસમાં રસ કેળવો, સાથે મળીને કાર્ય કરવાની ક્ષમતા કેળવો અને શરૂ થયેલી નોકરીને પૂર્ણતા સુધી લાવો

બાળકોમાં ભાવનાત્મક રીતે હકારાત્મક વલણ બનાવો (સામાજીકરણ)

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ:

-"ગણિત"

- "સંચાર"
- "સામાજીકરણ"

નવીન તકનીકો: "કોલંબસ એગ", "ટેન્ગ્રામ"

સાધન:ટીમો માટે પ્રતીકો, સંખ્યાઓ અને ચિહ્નોનો સમૂહ, ડિજિટલ હાઉસ સાથેના કાર્ડ્સ, એક પઝલ ગેમ “અઠવાડિયું”, d/i “ભૂલ સુધારો”, કાર્યો સાથેના કાર્ડ્સ, ઉદાહરણ કાર્ડ્સ, બિંદુઓને કનેક્ટ કરવાના કાર્ય સાથેના ચિત્રો, સેટ "ટેન્ગ્રામ" અને "કોલંબસ એગ" ", ઘડિયાળનું એક મોડેલ, દરેક વ્યક્તિ માટે માર્કર્સ, 2 ઇઝલ્સ, શારીરિક કસરત માટે કાર્ડ્સ, ગાણિતિક શ્રુતલેખન માટે શીટ્સ, પુરસ્કારો માટે ડિપ્લોમા.

રમતના સહભાગીઓ "અમે KVN શરૂ કરી રહ્યા છીએ..." સંગીત માટે હોલમાં પ્રવેશ કરે છે.

અગ્રણી:

દરેક વ્યક્તિ! દરેક વ્યક્તિ! દરેક વ્યક્તિ! ચાલો આપણું KVN શરૂ કરીએ. આજે અમે પૂર્વશાળાના બાળકો માટે એક વાસ્તવિક, ખૂબ જ ગંભીર અને ખૂબ જ જવાબદાર KVN - KVN રાખી રહ્યા છીએ. બે બુદ્ધિશાળી અને સચેત ટીમો એકબીજા સાથે સ્પર્ધા કરશે અને પરીક્ષણના ઘણા તબક્કાઓમાંથી પસાર થશે.

પછી અમે પરિણામોનો સરવાળો કરીશું, અને અંતે સહભાગીઓ માટે એવોર્ડ સમારોહ હશે. અમારી સ્પર્ધાનો નિર્ણય સક્ષમ જ્યુરી દ્વારા કરવામાં આવશે (બાલમંદિરના વડા અને બાળકોના માતાપિતાનું નામ અને આશ્રયદાતા જાહેર કરવામાં આવે છે).અને હવે - આદેશ પ્રસ્તુતિઓ.

ટીમમાં આપનું સ્વાગત છે "શા માટે બચ્ચાઓ" (ટીમ કેપ્ટનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે)!

પોચેમુચકી ટીમના સભ્યો:

ટીમ "બધું જાણો."તેણીનું સ્વાગત છે! (ટીમ કેપ્ટનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે).

"જિજ્ઞાસુ" ટીમના સભ્યો:

તેથી અમે અહીં જાઓ! હું ટીમોને તેમની જગ્યા લેવા આમંત્રણ આપું છું.

રમતની શરૂઆતમાં, હું તમને ખર્ચ કરવાની સલાહ આપું છું

પ્રથમ સ્પર્ધા- હૂંફાળું.

"શા માટે":બે હેજહોગના કેટલા કાન છે?

"બધું જાણો":ચાર બિલાડીઓને કેટલી પૂંછડીઓ છે?
"શા માટે":ત્રણ હાથીઓને કેટલા નાક હોય છે?
"બધું જાણો":બે બચ્ચાને કેટલા પંજા હોય છે?
"શા માટે":ખાલી ગ્લાસમાં કેટલા બદામ હોય છે?
"બધું જાણો":વરસાદ પડે ત્યારે કાગડો કયા ઝાડ પર બેસે છે?
"શા માટે":જો ઝાડ ઝાડવું કરતાં ઊંચું હોય, તો ઝાડવું... (ઝાડની નીચે)
"બધું જાણો":જો શાસક પેન્સિલ કરતાં લાંબો હોય, તો પેન્સિલ... (શાસક કરતાં ટૂંકી)
"શા માટે":જો દોરડું દોરા કરતાં જાડું હોય, તો દોરો... (દોરડા કરતાં પાતળો)
"બધું જાણો":જો બહેન ભાઈ કરતાં મોટી હોય, તો ભાઈ... (બહેન કરતાં નાની)
"શા માટે":બુધવાર પછી કયો દિવસ આવે છે?
"બધું જાણો":મંગળવાર પહેલા કયો દિવસ છે?

"શા માટે":ગણતરી દ્વારા 20 સુધીની ગણતરી કરો.

"બધું જાણો": 20 સુધીની ગણતરી કરો.

"શા માટે": 10 થી 1 સુધીની પાછળની ગણતરી કરો.

"બધું જાણો": 10 સુધીની "સમ" સંખ્યાઓને નામ આપો.

"શા માટે": 10 સુધીની "વિષમ" સંખ્યાઓને નામ આપો.

"બધું જાણો":અઠવાડિયાના દિવસોને નામ આપો.

"શા માટે":ઋતુઓના નામ આપો.

"બધું જાણો":વર્ષના મહિનાઓને નામ આપો.

અગ્રણી:અમે KVN ચાલુ રાખીએ છીએ. હું ટીમોને તેમની જગ્યા લેવા આમંત્રણ આપું છું.

બીજી સ્પર્ધા - "ભૂલ શોધો"(જોડીમાં)

(બાળકો ટેબલ પર આવે છે. ત્યાં ઑબ્જેક્ટ્સવાળા કાર્ડ્સ અને તેમની બાજુમાં નંબરો છે, પરંતુ અહીં કંઈક ગૂંચવણમાં છે. ભૂલો તપાસો અને સુધારો. ભૂલો, જો કોઈ હોય તો સુધારો).

શાબાશ, તમે આ કાર્ય પૂર્ણ કર્યું.

ત્રીજી સ્પર્ધા - "ગણતરી કરો અને સરખામણી કરો"(વ્યક્તિગત રીતે)

(બાળકો ચિહ્નો (, =) નો ઉપયોગ કરીને વસ્તુઓની સંખ્યાની તુલના કરે છે અને સમાનતા અથવા અસમાનતા વાંચે છે)

ચોથી સ્પર્ધા - રમત "ટેન્ગ્રામ" (જોડીમાં)

(ટેન્ગ્રામનો ઉપયોગ કરીને, બાળકો કટ-આઉટ ચિત્રો એકત્રિત કરે છે, અને જ્યારે તેઓ એકત્રિત થાય છે ત્યારે તેમને બોલાવે છે)

અને હવે અમે વેલનેસ બ્રેક લઈશું.

આંખો માટે વ્યાયામ:

(બાળકો શબ્દો સાથે આંખની હિલચાલ સાથે)

ઓહ, આપણે કેટલા સમયથી લખી રહ્યા છીએ?
છોકરાઓની આંખો થાકી ગઈ છે.
(તમારી આંખો મીંચો)
બધા બારી બહાર જુઓ
(ડાબે-જમણે જુઓ)
ઓહ, સૂર્ય કેટલો ઊંચો છે.
(જુઓ.)
અમે હવે અમારી આંખો બંધ કરીશું,
(તમારી હથેળીઓ વડે તમારી આંખો બંધ કરો)
ચાલો સમૂહમાં મેઘધનુષ્ય બનાવીએ,
ચાલો મેઘધનુષ્ય ઉપર જઈએ,
(ઉપર, જમણી તરફ અને ઉપર - ડાબી તરફ એક ચાપમાં જુઓ)
ચાલો જમણે, ડાબે વળીએ,
અને પછી અમે નીચે સ્લાઇડ કરીશું
(નીચે જુઓ)
તમારી આંખોને જોરથી થોભો, પણ પકડી રાખો.
(તમારી આંખો બંધ કરો, તેમને ખોલો અને તેમને ઝબકાવો)

અને અમે અમારી KVN ચાલુ રાખીએ છીએ.

અને આગામી એક પાંચમું સ્પર્ધા "ઉખાણું - ઉકેલ"

મિત્રો, ચાલો યાદ કરીએ કે કોયડાઓની મદદથી કયા ભૌમિતિક આકારો છે (ટીમો એકબીજાને ભૌમિતિક આકારો વિશે કોયડાઓ પૂછે છે).

અહીં ત્રણ શિખરો દેખાય છે,

ત્રણ ખૂણા, ત્રણ બાજુઓ, -

સારું, કદાચ તે પૂરતું છે! -

તમે શું જુઓ છો? - ...( ત્રિકોણ)

તે લાંબા સમયથી મારો મિત્ર છે,

તેમાં દરેક ખૂણો સાચો છે.

ચારે બાજુ

સમાન લંબાઈ

તમને તેનો પરિચય કરાવવામાં મને આનંદ થાય છે,

અને તેનું નામ છે ……(ચોરસ).

કોઈ ખૂણો નહીં, બાજુ નહીં,

અને મારા સંબંધીઓ પેનકેક સિવાય બીજું કંઈ નથી ... (વર્તુળ)

મારી પાસે ચોરસ જેવા ચાર ખૂણા,

પરંતુ હું મારી જાતને ચોરસ કહેવાની હિંમત કરતો નથી,

અને તેમ છતાં તે ચોરસ જેવું લાગે છે

માર્ગ દ્વારા, બે લાંબી બાજુઓ અને બે ટૂંકી બાજુઓ. (લંબચોરસ)

જો મેં એક વર્તુળ લીધું,

મેં તેને બંને બાજુએ થોડું સ્ક્વિઝ કર્યું,

બાળકોને સાથે મળીને જવાબ આપો -

તે કામ કરશે ... (અંડાકાર)

જો બધા ચોરસ ઉભા થાય

એક ખૂણા પર ટોચ પર,

ગાય્સે તે જોવું જોઈએ

આપણે ચોરસ નથી, પણ... (રોમ્બસ)

અગ્રણી:મિત્રો, તમે મહાન છો, તમે બધા આંકડા ઉકેલ્યા છે.

છઠ્ઠી સ્પર્ધા -"ઘર ભરો"(વ્યક્તિગત રીતે)

તમારી પાસે તમારા ટેબલ પર ઊંધું “નંબર હાઉસ” છે.

તમારે બે નાની સંખ્યાઓમાંથી "નંબર હાઉસ" બનાવવાની જરૂર પડશે. તમે પેન્સિલ કેસમાંથી સંખ્યાઓનો ઉપયોગ કરીને નંબરો "લખશો". તમે એકબીજા સાથે તપાસ કરશો. જો તમારો મિત્ર તમારી ટિપ્પણી સાથે સહમત નથી, તો તમારા અભિપ્રાયને સાબિત કરો.

સાતમી સ્પર્ધા - "સમસ્યા ઉકેલો"(કેપ્ટન માટે)

(દરેક ટીમના કેપ્ટનને એક ચિત્ર મળે છે જેમાંથી તેણે કંપોઝ કરવું જોઈએ અને સમસ્યા 2 ઉકેલવી જોઈએ મને માર્ગો: ચિત્ર અને ઉદાહરણ)

કેપ્ટન, તમારામાંના દરેક પાસે ટાસ્ક કાર્ડ છે. તમે તેને ધ્યાનથી જોશો, સમસ્યા બનાવશો અને તેને ઉકેલવા માટે તમારા પેન્સિલ કેસમાંથી નંબરોનો ઉપયોગ કરશો.

..., મને તમારા કાર્યની શરતો કહો?

..., તમારા કાર્ય વિશે એક પ્રશ્ન પૂછો?

..., તમારા ઉકેલનો જવાબ શું છે?

અગ્રણી:આ દરમિયાન, અમારા કેપ્ટન તૈયારી કરી રહ્યા છે, ટીમો આ કરવાનું શરૂ કરશે કાર્ય - "બિંદુઓ દ્વારા નંબરોને જોડો"(બાળકોએ સંખ્યાઓને બિંદુઓ દ્વારા જોડવી આવશ્યક છે: 20 ની અંદર).

સાતમી સ્પર્ધા - રમત "કોલંબસ એગ"

(ટ્રે પર "ઇંડા" ના ભાગોને સંપૂર્ણ રીતે ફોલ્ડ કરવામાં આવે છે. બાળકોને સંપૂર્ણ છબીઓ અનુસાર આકાર એકસાથે મૂકવા માટે તમામ ભાગોનો ઉપયોગ કરવા આમંત્રણ આપવામાં આવે છે.)

મિત્રો, હવે ચાલો હાથ ધરીએ ગતિશીલ વિરામ (કાર્ડ દ્વારા)

આઠમી સ્પર્ધા – “અઠવાડિયું”

મિત્રો, હવે હું તમને અઠવાડિયાના દિવસો યાદ રાખવાનું સૂચન કરું છું. ટીમના કપ્તાન, આ કાર્ય માટે તમારી ટીમમાંથી એક સહભાગીને પસંદ કરો. તેઓ બોર્ડમાં કામ કરશે. અને બાકીના ખેલાડીઓ - વધુ બે ટીમોમાં વિભાજીત કરો. (બાળકોએ ચોક્કસ ક્રમમાં અઠવાડિયાના દિવસો અનુસાર કટ ચિત્ર એકત્રિત કરવાની જરૂર છે)

નવમી સ્પર્ધા - "ટિક-ટોક"

અગ્રણી:મિત્રો, તમે જલ્દી જ શાળાએ જશો અને ઘડિયાળ દ્વારા સમય જણાવવા માટે સમર્થ હોવા જોઈએ જેથી વર્ગમાં મોડું ન થાય.

આપણે સવારે ઉઠીએ ત્યારે સમય નક્કી કરીએ? (7:00)

આપણે કસરત માટે કયા સમયે જઈએ છીએ? (8:00)

આપણે બપોરનું ભોજન કેટલા વાગ્યે કરીએ છીએ? (12:20)

આપણે સાંજે કેટલા વાગ્યે સૂવા જઈએ છીએ? (21:00)

દસમી સ્પર્ધા – "ઉદાહરણ ઉકેલો"(વ્યક્તિગત રીતે)

મિત્રો, તમારી પાસે તમારા ટેબલ પર ઉદાહરણો છે. તમારે તેમને હલ કરવાની અને જવાબ આપવા માટે ગાણિતિક પેન્સિલ કેસનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે.

અને છેલ્લી, અગિયારમી સ્પર્ધા - "ગાણિતિક શ્રુતલેખન"

સીધા બેસો અને તમારી સામે કાગળનો ટુકડો મૂકો. એક પેન્સિલ લો. સાવચેત રહો!

ગ્રાફિક શ્રુતલેખન- "ઘર".

1 વર્ગ જમણી બાજુએ, 1 cl. નીચે, 1 વર્ગ. જમણી બાજુએ, 1 cl. નીચે, 1 વર્ગ. જમણી બાજુએ, 1 cl. નીચે, 1 વર્ગ. જમણી બાજુએ, 1 cl. નીચે, 1 વર્ગ. ડાબે, 3 કોષો નીચે, 5 કોષો ડાબે, 3 કોષો ઉપર, 1 સીએલ. ડાબે, 1 લી સેલ. ઉપર, 1 સીએલ. જમણી બાજુએ, 1 cl. ઉપર, 1 સીએલ. જમણી બાજુએ, 1 cl. ઉપર, 1 સીએલ. જમણી બાજુએ, 1 cl. ઉપર છતની મધ્યમાંથી 2 ચોરસ પાછળ જાઓ. નીચે, એક કોષમાં વિન્ડો દોરો, આ વિન્ડોમાંથી 2 સેલ નીચે ખસેડો, 2 વિન્ડો દોરો જેથી તેમની વચ્ચે 1 સેલ ખૂટે.

તમને શું મળ્યું?

જો તમે સાવચેત રહો અને બધા નિયમોનું પાલન કર્યું, તો તમારે મારા જેવા જ ઘર સાથે સમાપ્ત થવું જોઈએ. (બાળકોની સ્વ-પરીક્ષણ).

અગ્રણી.

અમારી અદ્ભુત KVN સમાપ્ત થઈ ગઈ છે. પ્રતિષ્ઠિત જ્યુરીએ રમતના પરિણામોનો સરવાળો કરવો પડશે, અને આ સમયે અમે આરામ કરીશું અને “વ્યક્તિથી વ્યક્તિ” MPI રમીશું. (બાળકોને જોડીમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે અને, શિક્ષકના આદેશથી, શરીરના તે ભાગોને સ્પર્શ કરો કે જેને શિક્ષક નામ આપે છે: પાછળથી પાછળ, ઘૂંટણથી ઘૂંટણ સુધી,હાથથી હાથ, માથાથી માથા, ઘૂંટણથી ઘૂંટણ, કાનથી કાન, કોણીથી કોણી, નાકથી નાકવગેરે "વ્યક્તિથી વ્યક્તિ" આદેશ પર, વિનિમય ભાગીદારો જોડે છે).

જ્યુરી પરિણામોનો સરવાળો કરે છે અને KVN ના વિજેતાઓની ઘોષણા કરે છે, અને વિજેતાઓને ઇનામ આપવામાં આવે છે (બાળકોને ડિપ્લોમા (પ્રમાણપત્રો, ચંદ્રકો) "જ્ઞાનની શોધ માટે" આપવામાં આવે છે.

આ ખુશખુશાલ અને સાધનસંપન્ન લોકોની અમારી ક્લબને સમાપ્ત કરે છે.