इस पाठ में हम वायुमंडलीय दबाव की अवधारणा के बारे में बात करेंगे। हम देखेंगे कि वायुराशियाँ हम पर एक निश्चित दबाव डालती हैं, जिसे वायुमंडलीय दबाव कहा जाता है। आइए पास्कल के नियम को दोहराएं, जिसके बाद हम यह निष्कर्ष निकालेंगे कि वायुमंडल की सबसे संपीड़ित निचली परत में हम किस दबाव का अनुभव करते हैं।
विषय: दबाव एसएनएफ, तरल पदार्थ और गैसें
पाठ: वातावरणीय दबाव
तो हम समुद्र के तल पर रहते हैं। वायु सागर. वायुराशि हमारी पृथ्वी को एक बड़े कंबल की तरह, हवा के गोले की तरह ढक लेती है। ग्रीक में हवा को "एटमॉस" और गेंद को "गोला" कहा जाता है। इसलिए, पृथ्वी के वायु आवरण को वायुमंडल कहा जाता है (चित्र 1)।
चावल। 1. वायुमंडल - पृथ्वी का वायु कवच
अब हम देखेंगे कि पृथ्वी की सतह पर वायु राशियाँ हम पर दबाव डाल सकती हैं। इस दबाव को वायुमंडलीय दबाव कहा जाता है।
वायुमंडल को बनाने वाले सभी अणु गुरुत्वाकर्षण के कारण पृथ्वी की ओर आकर्षित होते हैं। वायुमंडल की ऊपरी परतें वायुमंडल की निचली परतों पर दबाव डालती हैं, इत्यादि। परिणामस्वरूप, वायुमंडल की निचली परतें सबसे अधिक दबाव का अनुभव करती हैं और वे सबसे अधिक संकुचित होती हैं। पास्कल के नियम के अनुसार, वायुमंडल की सभी परतों पर जो दबाव पड़ता है, वह किसी भी बिंदु पर अपरिवर्तित रूप से प्रसारित होता है वायुमंडलीय वायु. आप और मैं, जो पृथ्वी की सतह पर हैं, हमारे ऊपर स्थित सभी वायुराशियों के दबाव से प्रभावित होते हैं (चित्र 2)।
चावल। 2. वायुमंडल की ऊपरी परतें निचली परतों पर दबाव डालती हैं
वायुमंडलीय दबाव के अस्तित्व को सत्यापित करने के लिए, आप एक साधारण सिरिंज का उपयोग कर सकते हैं। आइए सिलेंडर से हवा छोड़ें और फिटिंग (सिरिंज का सिरा) को रंगीन पानी में डालें। हम पिस्टन को ऊपर ले जायेंगे। हम देखेंगे कि पिस्टन के पीछे तरल पदार्थ ऊपर उठना शुरू हो जाएगा। ऐसा क्यों हो रहा है?
इस तथ्य के बावजूद कि नीचे की ओर निर्देशित गुरुत्वाकर्षण बल उस पर कार्य करता है, पिस्टन के बाद तरल क्यों ऊपर उठता है? यह इस तथ्य से समझाया गया है कि जिस बर्तन से हम सिरिंज भरते हैं उसमें तरल की सतह पर वायुमंडलीय दबाव कार्य करता है। पास्कल के नियम के अनुसार, यह इस तरल के किसी भी बिंदु पर प्रसारित होता है, जिसमें सिरिंज फिटिंग में तरल भी शामिल है, जिससे यह सिरिंज में प्रवेश करने के लिए मजबूर हो जाता है (चित्र 3)।
चावल। 3. सिरिंज में पानी पिस्टन के पीछे ऊपर उठता है
आइए वायुमंडलीय दबाव के अस्तित्व की पुष्टि करने वाला एक और प्रयोग करें। आइए दोनों सिरों पर खुली एक ट्यूब लें। आइए इसे तरल में कुछ गहराई तक डुबोएं और बंद कर दें सबसे ऊपर का हिस्साअपनी उंगली से ट्यूब बनाएं और तरल से ट्यूब को हटा दें। हम देखेंगे कि तरल ट्यूब से बाहर नहीं बहता है, हालांकि ट्यूब का निचला सिरा खुला है। लेकिन अगर आप उंगली का आवरण हटा दें शीर्ष छेदट्यूब, तरल तुरंत उसमें से बाहर निकल जाएगा।
देखी गई घटना को इस प्रकार समझाया गया है। जब हम एक ट्यूब को किसी तरल पदार्थ में डालते हैं, तो कुछ हवा ट्यूब के खुले ऊपरी सिरे से होकर निकल जाती है, क्योंकि नीचे से प्रवेश करने वाला तरल इस हवा को विस्थापित कर देता है। फिर हम अपनी उंगली से छेद को बंद करते हैं और हैंडसेट को उठाते हैं। नीचे से वायुमंडलीय दबाव ट्यूब के अंदर हवा के दबाव से अधिक हो जाता है। इसलिए, वायुमंडलीय दबाव तरल को ट्यूब से बाहर बहने से रोकता है।
और अंत में, एक और अनुभव। एक बेलनाकार बर्तन लें, उसमें पानी डालें, कागज की शीट से ढक दें और पलट दें। बर्तन से पानी बाहर नहीं गिरेगा (चित्र 4)। स्वयं समझाने का प्रयास करें कि ऐसा क्यों होता है, इस तथ्य के बावजूद कि गुरुत्वाकर्षण बर्तन में पानी पर कार्य करता है।
चावल। 4. उल्टे गिलास से पानी नहीं निकलता।
तो, हममें से प्रत्येक व्यक्ति ऊपर स्थित वायुराशियों की विशाल मोटाई के दबाव का अनुभव करता है। इस दबाव को वायुमंडलीय दबाव कहा जाता है। इसका निर्माण हवा के भार के कारण होता है, जिस पर पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण बल कार्य करता है।
ग्रन्थसूची
- पेरीश्किन ए.वी. भौतिकी। 7 वीं कक्षा - 14वां संस्करण, स्टीरियोटाइप। - एम.: बस्टर्ड, 2010।
- पेरीश्किन ए.वी. भौतिकी में समस्याओं का संग्रह, ग्रेड 7-9: 5वां संस्करण, स्टीरियोटाइप। - एम: पब्लिशिंग हाउस "परीक्षा", 2010।
- लुकाशिक वी.आई., इवानोवा ई.वी. ग्रेड 7-9 के लिए भौतिकी में समस्याओं का संग्रह शिक्षण संस्थानों. - 17वाँ संस्करण। - एम.: शिक्षा, 2004।
- डिजिटल शैक्षिक संसाधनों का एकीकृत संग्रह ()।
गृहकार्य
- लुकाशिक वी.आई., इवानोवा ई.वी. ग्रेड 7-9 नंबर 548-554 के लिए भौतिकी में समस्याओं का संग्रह।
- वायुमंडलीय दबाव और उसके परिवर्तन के पैटर्न का एक विचार तैयार करें
- ऊंचाई में परिवर्तन के साथ वायुमंडलीय दबाव की गणना करना सीखें
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पहले से सीखी गई बातों की पुनरावृत्ति
- वायु आर्द्रता क्या है?
- यह किस पर निर्भर करता है?
- कोहरा और बादल कैसे बनते हैं?
- आप किस प्रकार के बादलों को जानते हैं?
- वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं?
- वर्षा कैसे बनती है?
- आप किस प्रकार की वर्षा के बारे में जानते हैं?
- पृथ्वी की सतह पर वर्षा का वितरण किस प्रकार होता है?
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- पृथ्वी पर सबसे अधिक वर्षा वाला स्थान कहाँ है?
- सबसे सूखा?
- मानचित्र पर बिंदुओं को जोड़ने वाली रेखाओं को क्या कहते हैं?
- वर्षा की समान मात्रा?
- समान तापमान?
- वही पूर्ण ऊंचाई? आइसोहाइप्स या क्षैतिज रेखाएँ
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क्या हवा का वजन होता है?
हवा का वजन कितना होता है?
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- वह बल जिसके साथ वायुमंडलीय वायु स्तंभ पृथ्वी की सतह और उस पर मौजूद हर चीज पर दबाव डालता है, वायुमंडलीय दबाव कहलाता है।
- 1 वर्ग के लिए. सेमी वायुमंडलीय वायु के एक स्तंभ को 1 किलो 33 ग्राम के बल से दबाता है।
- वायुमंडलीय दबाव को मापने के लिए एक उपकरण का आविष्कार करने वाले पहले व्यक्ति 1643 में इतालवी वैज्ञानिक इवेंजेलिस्टा टोरिसेली थे।
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0°C पर समुद्र तल पर औसत दबाव 760 मिमी Hg है। – सामान्य वायुमंडलीय दबाव.
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17वीं सदी में रॉबर्ट हुक ने बैरोमीटर में सुधार का प्रस्ताव रखा
पारा बैरोमीटर का उपयोग करना असुविधाजनक और असुरक्षित है, इसलिए एनरॉइड बैरोमीटर का आविष्कार किया गया था।
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ट्यूब में पारे का स्तर ऊंचाई के साथ क्यों बदलता है?
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100 मीटर की चढ़ाई के लिए, दबाव 10 मिमी एचजी तक कम हो जाता है।
- 2000 मीटर की ऊंचाई से 150 मीटर की चढ़ाई तक - 10 मिमी एचजी;
- 200 मीटर की चढ़ाई के लिए 6000 मीटर - 10 mmHg।
- 10,000 मीटर की ऊंचाई पर, वायुमंडलीय दबाव 217 मिमी एचजी है।
- 20,000 मीटर 51 mmHg की ऊंचाई पर।
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मानचित्र पर समान वायुमंडलीय दबाव वाले बिंदु रेखाओं - आइसोबार द्वारा जुड़े हुए हैं
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चक्रवात और प्रतिचक्रवात
- पृथ्वी की सतह असमान रूप से गर्म होती है, इसलिए इसके विभिन्न भागों में वायुमंडलीय दबाव असमान होता है
- चक्रवात - केंद्र में कम वायुमंडलीय दबाव वाला एक गतिशील क्षेत्र
- प्रतिचक्रवात - केंद्र में उच्च वायुमंडलीय दबाव वाला एक गतिशील क्षेत्र
- मानचित्रों पर चक्रवातों और प्रतिचक्रवातों को बंद आइसोबार द्वारा दर्शाया जाता है
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अंतरिक्ष से ये भंवर कुछ ऐसे दिखते हैं
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वायुमंडलीय दबाव (रिकॉर्ड)
- उच्चतम वायुमंडलीय दबाव 1968 में क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र में 812.8 मिमी एचजी दर्ज किया गया था।
- सबसे कम 1979 में फिलीपींस में था - 6525 mmHg।
- मॉस्को समुद्र तल से 145 मीटर की ऊंचाई पर स्थित है। सबसे उच्च दबाव 777.8 मिमी एचजी तक पहुंच गया। न्यूनतम 708 मिमी एचजी।
- कोई व्यक्ति वायुमंडलीय दबाव महसूस क्यों नहीं कर पाता?
- पाम 100 वर्ग सेमी. 100 किग्रा का वायुमंडलीय वायु का एक स्तंभ उस पर दबाव डालता है।
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पेरू के भारतीय 4000 मीटर की ऊंचाई पर रहते हैं
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आइए समस्याओं का समाधान करें
- ऊंचाई समझौतासमुद्र तल पर 2000 मी. इस ऊंचाई पर वायुमंडलीय दबाव की गणना करें।
- समुद्र तल पर वायुमंडलीय दबाव 760 mmHg है
- प्रत्येक 100 मीटर की ऊँचाई पर, दबाव 10 mmHg कम हो जाता है।
- 2000:100=20
- 20x10 mmHg=200
- 760mmHg-200mmHg=560mmHg.
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- पायलट 2 किमी की ऊंचाई तक गया। इस ऊंचाई पर वायुमंडलीय वायुदाब क्या है, यदि पृथ्वी की सतह पर यह 750 मिमी एचजी था।
- 2000:100=20
- 20x10=200
- 750-200=550
- यदि आधार पर वायुमंडलीय दबाव 765 मिमी एचजी और शीर्ष पर 720 मिमी एचजी है तो पर्वत की ऊंचाई क्या है?
- 765-720=45 मिमी एचजी।
- 100 मीटर - 10 मिमी एचजी पर।
- x मी -45 मिमी एचजी पर।
- x= 100x45:10=450m
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- सापेक्ष ऊंचाई क्या है? पर्वत शिखर, यदि बैरोमीटर पहाड़ के नीचे 740 मिमी और शीर्ष पर 440 मिमी दिखाता है
- दबाव में अंतर 300 मिमी है, जिसका अर्थ है ऊंचाई ऊंचाई = 3000 मीटर
स्लाइड 22
- पर्वत की तलहटी में वायुमंडलीय दबाव 765 मिमी एचजी है। किस ऊंचाई पर वायुमंडलीय दबाव 705 मिमी एचजी होगा?
- पहाड़ी की तलहटी में दबाव 760 मिमी एचजी है।
- यदि शीर्ष पर वायुमंडलीय दबाव 748 मिमी एचजी है तो पहाड़ी की ऊंचाई कितनी है? यह पहाड़ी है या पहाड़?
- 765-705=60
- दबाव में अंतर 60 मिमी है, इसलिए 600 मीटर की ऊंचाई पर
- दबाव में अंतर 12 मिमी है, जिसका अर्थ है कि ऊंचाई 120 मीटर है, यह एक पहाड़ी है, क्योंकि ऊंचाई की ऊंचाई 200 मीटर से अधिक नहीं है
सभी स्लाइड देखें
§ 42. वायु का भार. वायुमंडलीय दबाव - भौतिकी 7वीं कक्षा (पेरिश्किन)
संक्षिप्त वर्णन:
हम हवा पर ध्यान नहीं देते क्योंकि हम सभी उसमें रहते हैं। इसकी कल्पना करना कठिन है, लेकिन पृथ्वी पर सभी पिंडों की तरह हवा का भी वजन होता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि गुरुत्वाकर्षण बल इस पर कार्य करता है। हवा को कांच की गेंद में रखकर तराजू पर भी तोला जा सकता है। अनुच्छेद बयालीसवाँ वर्णन करता है कि यह कैसे करना है। हम हवा के भार पर ध्यान नहीं देते; प्रकृति ने इसे इस तरह से डिज़ाइन किया है।
वायु गुरुत्वाकर्षण द्वारा पृथ्वी के निकट टिकी रहती है। उसकी बदौलत वह अंतरिक्ष में नहीं उड़ता। पृथ्वी के चारों ओर कई किलोमीटर के वायु आवरण को वायुमंडल कहा जाता है। बेशक, वातावरण हम पर और अन्य सभी निकायों पर दबाव डालता है। वायुमंडल के दबाव को वायुमंडलीय दबाव कहा जाता है।
हम इस पर ध्यान नहीं देते क्योंकि हमारे अंदर का दबाव बाहर हवा के दबाव के समान है। पाठ्यपुस्तक में आपको कई प्रयोगों का विवरण मिलेगा जो साबित करते हैं कि वायुमंडलीय दबाव है। और, निःसंदेह, आप उनमें से कुछ को दोहराने का प्रयास करेंगे। या शायद आप इसे कक्षा में दिखाने और अपने सहपाठियों को आश्चर्यचकित करने के लिए अपना खुद का बना सकते हैं या इंटरनेट पर देख सकते हैं। वायुमंडलीय दबाव के बारे में बहुत दिलचस्प प्रयोग हैं।
भौतिकी, 7वीं कक्षा। पाठ सारांश
पाठ विषयवातावरणीय दबाव.पाठ का प्रकारनई सामग्री सीखना
कक्षा 7
शैक्षिक विषयभौतिक विज्ञान
यूएमके"भौतिकी" वायुमंडलीय दबाव की परिभाषा का विस्तार करें, वायुमंडलीय दबाव के कारणों का अध्ययन करें; वायुमंडलीय क्रियाओं के कारण होने वाली घटनाएँ
नियोजित परिणाम
निजी:किसी की शैक्षिक गतिविधियों को प्रबंधित करने के लिए कौशल का निर्माण, भौतिक घटनाओं का विश्लेषण करते समय भौतिकी में रुचि का निर्माण, सिद्धांत और अनुभव के बीच संबंध को प्रकट करके प्रेरणा का निर्माण, तार्किक सोच का विकास।
विषय:वायुमंडलीय दबाव के बारे में विचारों का निर्माण, जीवित जीवों पर वायुमंडलीय दबाव के प्रभाव को समझाने के लिए कौशल का निर्माण, और रोजमर्रा की जिंदगी में वायुमंडलीय दबाव के बारे में ज्ञान का उपयोग करना।
मेटाविषय:गतिविधियों के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना, घटनाओं का अवलोकन और व्याख्या करते समय तथ्यों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, अवलोकन करना, प्रयोग करना, सामान्यीकरण करना और निष्कर्ष निकालना।
अंतःविषय संबंधभूगोल, जीव विज्ञान, साहित्य।
संगठन के स्वरूप संज्ञानात्मक गतिविधि ललाट, समूह, व्यक्तिगत
शिक्षण विधियोंप्रजननात्मक, समस्यामूलक, अनुमानात्मक।
उपदेशात्मक सहायताभौतिक विज्ञान। 7वीं कक्षा: ए.वी. द्वारा पाठ्यपुस्तक। पेरीश्किन, पाठ के लिए प्रस्तुति, व्यक्तिगत, जोड़ी और समूह कार्य के लिए कार्यों वाले कार्ड, केंद्रीय शैक्षिक केंद्र "बस्टर्ड, 7वीं कक्षा"।
उपकरणपाठ्यपुस्तक, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, समूह के लिए - एक गिलास पानी, पिपेट, कागज की शीट।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।शिक्षक: नमस्ते! बैठ जाओ! मुझे उपस्थित सभी लोगों का स्वागत करते हुए खुशी हो रही है! मेरा मानना है कि पाठ बढ़िया चलेगा और सभी लोग अच्छे मूड में होंगे।
द्वितीय. ज्ञान को अद्यतन करना
शिक्षक: याद है हमने पिछले पाठ में क्या पढ़ा था?
छात्र: संचार वाहिकाएँ।
शिक्षक: किन वाहिकाओं को संचारी कहा जाता है?
छात्र: रबर ट्यूब द्वारा एक दूसरे से जुड़े दो जहाजों को संचार कहा जाता है।
शिक्षक: आपमें से कुछ लोगों ने फव्वारों और संचार जहाजों के मॉडल बनाए हैं। (छात्र अपना काम दिखाते हैं)।
शिक्षक: आपकी टेबल पर टास्क कार्ड हैं अलग - अलग स्तरकठिनाई: निम्न, मध्यम, उच्च. (परिशिष्ट 1) कार्य के कठिनाई स्तर का चयन करें और इसे पूरा करें। पूरा होने के बाद, नोटबुक का आदान-प्रदान करें और स्क्रीन पर कार्य की शुद्धता की जांच करें। अपनी रेटिंग दें. (चुनिंदा कई कार्य एकत्रित करें)
तृतीय. लक्ष्य की स्थापना
शिक्षक: दोस्तों, ध्यान से सुनो, अब मैं तुम्हें पहेलियाँ बताऊंगा, और तुम उनका अनुमान लगाने की कोशिश करो।
क्या बच्चों के लिए कम्बल है?
ताकि पूरी पृथ्वी ढक जाए?
ताकि सभी के लिए पर्याप्त हो,
और इसके अलावा, यह दिखाई नहीं दे रहा था?
न तो मोड़ो और न ही खोलो,
न छूओ न देखो?
यह बारिश और रोशनी आने देगा,
हाँ, लेकिन ऐसा नहीं लगता?
यह क्या है?
छात्र:वायुमंडल
अध्यापक:
समान ताकत वाले दो लोग
बोर्डों को गिरा दिया गया और यह परिणाम है:
कील की नोक टोपी में धँस गई,
टोपी पर एक छोटा सा निशान पड़ गया,
दोस्तों ने मिलकर एक स्लेजहैमर घुमाया,
इससे बोर्ड दो टुकड़ों में टूट गया।
व्हाट अरे भौतिक मात्राक्या हम बात कर रहे हैं?
छात्र: दबाव.
अध्यापक। सही। आज के पाठ का विषय क्या होगा?
छात्र:वायुमंडलीय दबाव।
शिक्षक: पाठ का उद्देश्य क्या है?
छात्र: पता लगाएं कि वायुमंडलीय दबाव क्या है।
शिक्षक: ऐसे अनेक प्रश्नों की पहचान करने का प्रयास करें जिनका आपको और मुझे पाठ के दौरान उत्तर देना होगा।
छात्र: वायुमंडलीय दबाव क्या है, यह क्यों मौजूद है, वायुमंडलीय दबाव कहां काम करता है, आदि।
शिक्षक: आपने जो कहा वह हमारे आज के पाठ के लिए प्रासंगिक है, हम इन सवालों के जवाब खोजने की कोशिश करेंगे।
अपनी नोटबुक खोलें और पाठ का विषय लिखें। (बोर्ड पर शिलालेख)
चतुर्थ. नये ज्ञान की खोज
अध्यापक: भूगोल पाठ्यक्रम से याद रखें कि वातावरण क्या है? इसमें क्या शामिल होता है?
छात्र: वायुमंडल पृथ्वी के चारों ओर मौजूद वायु का आवरण है। ऑक्सीजन, नाइट्रोजन और अन्य गैसों से मिलकर बनता है।
टीचर: माहौल तो है बडा महत्वएक व्यक्ति के लिए. सामान्य जीवन के लिए व्यक्ति को वायु की आवश्यकता होती है। इसके बिना वह पांच मिनट से ज्यादा जीवित नहीं रह सकता। वायुमंडलीय वायु मुख्य प्राणों में से एक है महत्वपूर्ण तत्वपर्यावरण। इसे संरक्षित और स्वच्छ रखना चाहिए। वायुमंडल कई हजार किलोमीटर की ऊंचाई तक फैला हुआ है और कोई स्पष्ट नहीं है ऊपरी सीमा. ऊंचाई के साथ वायुमंडल का घनत्व घटता जाता है। आपके अनुसार यदि गुरुत्वाकर्षण न होता तो पृथ्वी के वायुमंडल का क्या होता?
विद्यार्थी: वह तो उड़ जाती।
शिक्षक: वायुमंडल पृथ्वी की सतह पर "बसता" क्यों नहीं है?
छात्र: वायुमंडल को बनाने वाली गैसों के अणु लगातार और बेतरतीब ढंग से चलते हैं।
शिक्षक: हम वायु सागर की गहराई में हैं। क्या आपको लगता है कि माहौल हम पर दबाव डाल रहा है?
छात्र: हाँ.
शिक्षक: गुरुत्वाकर्षण बल के कारण हवा की ऊपरी परतें निचली परतों को दबा देती हैं। पृथ्वी से सीधे सटी हवा की परत सबसे अधिक संकुचित होती है और पास्कल के नियम के अनुसार, उस पर पड़ने वाले दबाव को सभी दिशाओं में प्रसारित करती है। इसके परिणामस्वरूप, पृथ्वी की सतह और उसमें स्थित पिंड हवा की पूरी मोटाई या दूसरे शब्दों में वायुमंडलीय दबाव का अनुभव करते हैं।
आइए वायुमंडलीय दबाव को परिभाषित करने का प्रयास करें।
छात्र: वायुमंडलीय दबाव पृथ्वी के वायुमंडल द्वारा पृथ्वी की सतह और उस पर स्थित सभी पिंडों पर डाला गया दबाव है।
अध्यापक: परिभाषा को अपनी नोटबुक में लिखो।
हमें अपने ऊपर हवा का दबाव महसूस नहीं होता। तो क्या इसका अस्तित्व है?
शिक्षक: आइए प्रयोग करके वायुमंडलीय दबाव के अस्तित्व को सत्यापित करने का प्रयास करें। 4 लोगों का समूह बनाएं. टेबलों पर आपके पास आवश्यक उपकरण और कार्य कार्ड हैं। (परिशिष्ट 2) उन्हें पूरा करें। उत्तर पर समूह में चर्चा करें।
पिपेट को पानी में डालने से पहले हम रबर की नोक को क्यों दबाते हैं? (छात्रों के उत्तर)
गिलास से पानी बाहर क्यों नहीं निकलेगा? (छात्रों के उत्तर)
अध्यापक: आपने जो प्रयोग किये वे किससे सम्बंधित थे?
छात्र: वायुमंडलीय दबाव के साथ।
वी. शारीरिक शिक्षा मिनट
अध्यापक:अब अपनी डेस्क से उठें और मेरे साथ व्यायाम करें।
अपना सिर ऊपर उठाएं, श्वास लें। अपने सिर को अपनी छाती तक नीचे करें, साँस छोड़ें।
अपना सिर ऊपर उठाएं, श्वास लें। अपना सिर नीचे करें और लिंट को उड़ा दें। अपना सिर ऊपर उठाएं, श्वास लें। अपना सिर नीचे करें और मोमबत्तियाँ बुझा दें।
व्यायाम दोबारा दोहराएं।
VI. प्राथमिक समेकन
अध्यापक: सही श्वाससुधार में योगदान देता है सोच प्रक्रियाएं. दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि वायुमंडलीय दबाव ही हमें सांस लेने में मदद करता है! फेफड़े छाती में स्थित होते हैं। साँस लेना की मात्रा छातीबढ़ता है, दबाव कम हो जाता है, वायुमंडलीय से कम हो जाता है। और हवा फेफड़ों में चली जाती है। जब आप सांस छोड़ते हैं तो छाती का आयतन कम हो जाता है, जिससे फेफड़ों की क्षमता में कमी आती है। हवा का दबाव बढ़ जाता है और वायुमंडलीय दबाव से अधिक हो जाता है, और हवा अंदर चली जाती है पर्यावरण. और यह सिर्फ वायुमंडलीय दबाव नहीं है जो यहां काम करता है। (टीएसओआर - बस्टर्ड: टुकड़ा)
यहाँ पाठ हैं. (परिशिष्ट 3) जोड़ियों में कार्य करें। और फिर हम उन लोगों की बात सुनेंगे जो वायुमंडलीय दबाव के प्रभाव के बारे में बात करना चाहते हैं। (छात्रों के उत्तर)
अध्यापक:अब मैं आपको "आइबोलिट" कविता का एक अंश पढ़ूंगा।
और मार्ग में पहाड़ उसके साम्हने खड़े हैं,
और वह पहाड़ों के बीच से रेंगना शुरू कर देता है,
और पहाड़ ऊंचे होते जा रहे हैं, और पहाड़ ऊंचे होते जा रहे हैं,
और पहाड़ बादलों के नीचे चले जाते हैं!
"ओह, अगर मैं वहां नहीं पहुंच पाया,
अगर मैं रास्ते में खो जाऊं,
उनका क्या होगा, बीमारों का,
मेरे जंगल के जानवरों के साथ?
इस बारे में सोचें कि ऊंचाई के साथ वायुमंडलीय दबाव कैसे बदलता है?
छात्र: दबाव कम हो रहा है.
शिक्षक: बोर्ड को देखो, निर्धारित करो कि सबसे अधिक दबाव पहाड़ की तलहटी में या उसके शीर्ष पर कहाँ होगा?
छात्र: पहाड़ की तलहटी में।
शिक्षक: यह सही है.
आपके सामने एक कार्ड है. (परिशिष्ट 4) आपको पाठ में छूटे हुए शब्दों को सम्मिलित करना होगा। (सामने से जांच)
सातवीं. प्रतिबिंब शैक्षणिक गतिविधियां
शिक्षक: आइए पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें। आज हम किस बारे में बात कर रहे हैं?
क्या आपने कहा? क्या हमने पाठ का लक्ष्य प्राप्त कर लिया है? क्या आपने विषय को कवर किया है?
मुझे पता चला)...
मैं कामयाब...
यह मेरे लिए कठिन था...
मेरी इच्छा और अधिक जानने की है...
मैं कक्षा में अपने काम से संतुष्ट हूं (वास्तव में नहीं, संतुष्ट नहीं हूं) क्योंकि...
मैं... मूड में हूं.
अध्यापक:कक्षा में काम के लिए... (ग्रेडिंग)
आठवीं. होमवर्क के बारे में जानकारी
अध्यापक: अपनी डायरी खोलो, लिखो गृहकार्य:
पृ.42. अभ्यास 19. इसके अतिरिक्त - कार्य 1. पृ.126
ग्रन्थसूची
1. गेंडेनशेटिन एल.ई. प्राथमिक विद्यालय के लिए भौतिकी में प्रमुख समस्याओं का समाधान। ग्रेड 7-9.-दूसरा संस्करण, रेव.-एम.: इलेक्सा, 2016.-208 पी।
2. ग्रोम्त्सेवा ओ.आई. नियंत्रण और स्वतंत्र कामभौतिकी में. 7वीं कक्षा: पाठ्यपुस्तक के लिए ए.वी. पेरीश्किन “भौतिकी। 7 वीं कक्षा"। संघीय राज्य शैक्षिक मानक / 7वां संस्करण, संशोधित और पूरक - एम.: प्रकाशन गृह "परीक्षा", 2016.-112 पी।
3. मैरोन ए.ई. भौतिक विज्ञान। 7वीं कक्षा: शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल - तीसरा संस्करण - एम.: बस्टर्ड, 2015. - 123 पी।
4. पेरीश्किन ए.वी. भौतिकी, 7वीं कक्षा - मॉस्को: बस्टर्ड, 2015.-319।
परिशिष्ट 1
कार्ड "संचार पोत"
कार्य कम स्तरकठिनाइयों
1. संचार वाहिकाओं के उदाहरण दीजिए।
2. दो ग्लास ट्यूब एक रबर ट्यूब से जुड़े हुए हैं। यदि दाहिनी नली को झुका दिया जाए तो क्या तरल का स्तर वही रहेगा? यदि आप बायां हैंडसेट ऊपर उठाते हैं?
मध्यम स्तर के कार्य
1. संचार वाहिकाओं में पानी डाला जाता है। क्या होगा और क्यों होगा बाईं तरफयू-आकार की ट्यूब में थोड़ा पानी डालें; तीन टांगों वाली नली के बीच वाले बर्तन में पानी डालें?
2. किस कॉफ़ी पॉट की क्षमता अधिक है?
कार्य उच्च स्तरकठिनाइयों
1. किस कॉफ़ी पॉट की क्षमता अधिक है?
2. संचार वाहिकाओं में पारा होता है। एक बर्तन में पानी और दूसरे में मिट्टी का तेल डाला जाता है। जल स्तंभ की ऊंचाई hв = 20 सेमी. केरोसीन स्तंभ की ऊंचाई hк क्या होनी चाहिए ताकि दोनों बर्तनों में पारा का स्तर मेल खाए।
कार्ड
एफ.आई.
आपके द्वारा चुने गए कार्य के कठिनाई स्तर के बगल में स्थित बॉक्स को चेक करें।
निम्न मध्यम ऊँचा
परिशिष्ट 2
समूह कार्य के लिए कार्ड
अनुभव 1:
उपकरण और सामग्री: पानी, गिलास, कागज की शीट।
एक गिलास में पानी डालें, उसे कागज की शीट से ढक दें और शीट को अपने हाथ से सहारा देते हुए गिलास को उल्टा कर दें। अपना हाथ कागज से हटा लो. गिलास से पानी बाहर नहीं गिरेगा. समझाइए क्यों? (चित्र 133, पृष्ठ 132 देखें)
अनुभव 2:
उपकरण और सामग्री: पानी, पिपेट।
पिपेट को पानी से भरें. इस बारे में सोचें कि पिपेट को पानी में डालने से पहले हम रबर की नोक को क्यों निचोड़ते हैं?
परिशिष्ट 3
कार्ड "हम कैसे पीते हैं"मुंह के माध्यम से तरल पदार्थ खींचने से छाती का विस्तार होता है और फेफड़ों और मुंह दोनों में हवा पतली हो जाती है। बाहरी वायुमंडलीय दबाव आंतरिक से अधिक हो जाता है। और इसके प्रभाव में तरल पदार्थ मुंह में चला जाता है।
कार्ड "मक्खियाँ छत पर क्यों चलती हैं"
मक्खियाँ चिकनी खिड़की के शीशे पर लंबवत चढ़ती हैं और छत पर स्वतंत्र रूप से चलती हैं। वे ऐसा कैसे करते हैं? यह सब उन छोटे सक्शन कपों की बदौलत उपलब्ध है, जिनसे मक्खी के पैर सुसज्जित हैं। ये सक्शन कप कैसे काम करते हैं? उनमें एक दुर्लभ वायु स्थान बनाया जाता है, और वायुमंडलीय दबाव सक्शन कप को उस सतह के विरुद्ध रखता है जिससे वह जुड़ा हुआ है।
कार्ड "कीचड़ में चलना किसे आसान लगता है"
मजबूत खुर वाले घोड़े के लिए गहरी कीचड़ से अपना पैर बाहर निकालना बहुत मुश्किल होता है। जब वह पैर को उठाती है तो उसके पैर के नीचे एक खाली जगह बन जाती है और वायुमंडलीय दबाव पैर को बाहर खींचने से रोकता है। इस मामले में, पैर सिलेंडर में पिस्टन की तरह काम करता है। बाहरी वायुमंडलीय दबाव, उत्पन्न होने वाले दबाव की तुलना में बहुत अधिक है, जो किसी को पैर उठाने की अनुमति नहीं देता है। इस मामले में, पैर पर दबाव का बल 1000 N तक पहुंच सकता है। जुगाली करने वालों के लिए ऐसी कीचड़ से गुजरना बहुत आसान होता है, जिनके खुर कई हिस्सों से बने होते हैं और जब कीचड़ से बाहर खींचे जाते हैं, तो उनके पैर सिकुड़ जाते हैं, जिससे हवा अंदर जाती है। परिणामी अवसाद.
परिशिष्ट 4
के लिए कार्ड व्यक्तिगत काम
पृथ्वी के चारों ओर एक _________________ है, जो __________ द्वारा एक साथ बंधा हुआ है। पृथ्वी से सटी हवा की परत संपीड़ित होती है और, कानून के अनुसार, ___________ जो उत्पन्न होता है उसे सभी दिशाओं में ___________ स्थानांतरित करती है। जैसे-जैसे ऊंचाई बढ़ती है, वायुमंडलीय दबाव _____________________ होता है।
विकलांग बच्चों के लिए व्यक्तिगत कार्य हेतु कार्ड
रिक्त स्थानों को भरकर वाक्यों को पूरा करें।
पृथ्वी के चारों ओर एक _________________ है, जो ________________ _____________ द्वारा एक साथ बंधा हुआ है। पृथ्वी से सटी हवा की परत संपीड़ित होती है और, कानून के अनुसार, ___________ जो उत्पन्न होता है उसे सभी दिशाओं में ___________ स्थानांतरित करती है। जैसे-जैसे ऊंचाई बढ़ती है, वायुमंडलीय दबाव _____________________ होता है।
(गुरुत्वाकर्षण, दबाव, वायुमंडल, घटता है, पास्कल)
भौतिकी पाठ नोट्स, ग्रेड 7 डाउनलोड करें। वातावरणीय दबाव
