गाँव में पालतू जानवर दादी के साथ मौज-मस्ती कर रहे हैं। "गाँव में दादी से मिलने" विषय पर मध्य समूह में मनोरंजन के लिए परिदृश्य

लक्ष्य:एक साथ खेलने से खुशनुमा मूड बनाएं;

सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें

सामग्री:गोभी, टमाटर, चुकंदर के मास्क; नकली शलजम;

रस्सी; बच्चों की संख्या के अनुसार जूस; संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग.

मनोरंजन की प्रगति:

शिक्षक:

हम अभी घूमने जाएंगे

बस हमें ले जायेगी

हम गाँव में दादी से मिलने जा रहे हैं

फसल अभी पकी है!

बगीचे में, बगीचे के बिस्तर में, बेरी लाल हो जाती है

पत्तागोभी बढ़ रही है, प्याज हरा हो रहा है

खीरा, टमाटर, आलू, तोरई

दादी का बगीचा ऐसा ही है!

(अंतर्गत हर्षित संगीतबच्चों के साथ एक शिक्षक स्टीयरिंग व्हील लेता है और नकल करता है

बस सवारी)

शिक्षक:

तो हम बगीचे में पहुंचे

आइए देखें कि यहां क्या बढ़ रहा है

(बच्चा बाहर आता है वरिष्ठ समूहचुकंदर मास्क में)

बाल सेंट. समूह:

मैं एक स्वस्थ चुकंदर हूँ

सूप मुझ पर लाल हो जाता है

और उन्होंने मुझे सलाद में डाल दिया

वे इसे विनैग्रेट कहते हैं!

(बड़े समूह का एक बच्चा पत्तागोभी का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)

मैं गोभी हूं, खरगोश मुझसे प्यार करते हैं

वे हमेशा डंठलों को कुतरते हैं!

(बड़े समूह का एक बच्चा गाजर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)

बाल सेंट. समूह:

और गाजर के बारे में मत भूलना

बगीचे में वे बगीचे की क्यारियों से तोड़ रहे हैं!

शिक्षक:

मीठी गाजर

बच्चे भी इसे पसंद करते हैं

खरगोशों की तरह उछल-कूद कर रहे हैं

(बच्चे हर्षित संगीत पर खरगोश की हरकतों की नकल करते हैं)

(बड़े समूह का एक बच्चा टमाटर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)

बाल सेंट. समूह:

बच्चों को सलाद में टमाटर बहुत पसंद होता है

और भी - स्वस्थ रसटमाटर

शिक्षक:

बगीचे में सब्जियाँ - स्वस्थ और स्वादिष्ट

सूप, सलाद, पाई और जूस में

वे बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करते हैं!

अब हम सभी को खेलने में मजा आएगा

आइए अनुमान लगाएं कि सब्जियां कहां छिपी हैं!

(बच्चे कनिष्ठ समूहटोकरी से सब्जियाँ चुनें और उनके नाम बताएं)

शिक्षक:

और अब हम सभी को इसकी आवश्यकता है

शलजम को एक साथ खींचो!

(जूनियर और सीनियर ग्रुप के बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं

और रस्साकशी)

शिक्षक:

ठीक है हमने खेला

हमने बगीचे का दौरा किया

बगीचे में पाई जाने वाली सब्जियाँ

उन्होंने एक मीठा शलजम निकाला!

अब खुद को तरोताजा करने का समय आ गया है - कुछ स्वादिष्ट जूस पियें!

(बच्चों को जूस पिलाया जाता है)

शीर्षक: एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य कार्यक्रम। मज़ा साझा कियाबड़े और छोटे समूह के बच्चों के लिए - "गाँव में दादी के यहाँ।"
पद: शिक्षक
कार्य का स्थान: एमबीडीओयू नंबर 44
स्थान: बेरेज़्निकी, पर्म क्षेत्र, रूस

ग्रीष्मकाल के मजेदार खेल 5-7 वर्ष के बच्चों के लिए "गाँव में दादी से मिलने जाना"

लेखक: शिशोवा स्वेतलाना गेनाडीवना, संगीत निर्देशक
काम की जगह: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 197" संयुक्त प्रकार, बरनौल
सामग्री का विवरण:मैं ग्रीष्मकालीन मनोरंजन के लिए "गाँव में दादी से मिलने" का एक परिदृश्य प्रस्तावित करता हूँ। ग्रीष्मकालीन मनोरंजन अवधि के दौरान प्रासंगिक विषयों पर मनोरंजन की तैयारी और संचालन करते समय यह सामग्री शिक्षकों और संगीत निर्देशकों के लिए रुचिकर हो सकती है।
लक्ष्य:गाँव में लोगों के जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
कार्य:
- बच्चों में गर्मियों के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाना;
- पालतू जानवरों के नाम निर्दिष्ट करें;
- बच्चों में मछली के नाम सुदृढ़ करें;
- श्रवण धारणा को सक्रिय करें।
पात्र:प्रस्तुतकर्ता, दादी.
उपकरण:एक पत्र के साथ एक लिफाफा, दादी के लिए एक सूट, खिलौने: एक सुअर, एक बिल्ली, एक बकरी, एक गाय, एक कुत्ता, एक मुर्गा, एक हंस, एक भालू, एक बड़ा बेसिन, चुंबक वाली मछली, 6 मछली पकड़ने की छड़ें, कृत्रिम बच्चों की संख्या के अनुसार कैमोमाइल और खसखस ​​के फूल, फोनोग्राम।

मनोरंजन की प्रगति

बच्चे संगीत कक्ष में संगीत सुनने के लिए प्रवेश करते हैं और स्वतंत्र रूप से रुकते हैं।
अग्रणी:दोस्तों, आज डाकिया हमारे किंडरगार्टन में एक पत्र लाया। आइए पढ़ें इसमें क्या कहा गया है: (पत्र खोलता है और पढ़ता है) “नमस्कार, प्रिय मित्रों. मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं: आराम करें, धूप सेंकें, मछली पकड़ने जाएं। दादी मालन्या।"
अग्रणी:(बच्चों को संबोधित करते हुए) अच्छा, चलो यात्रा पर चलते हैं।
खेल "लोकोमोटिव आ रहा है, लोकोमोटिव जा रहा है" खेला जाता है।
खेल के अंत में बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। पर्दा खुलता है, उसके पीछे उपयुक्त सजावट वाला एक गाँव का घर है, और उदास दादी मालन्या एक बेंच पर बैठी हैं।

अग्रणी।हैलो दादी। हमें आपका पत्र मिला और हम आपसे मिलने आये।
दादी मा।हैलो दोस्तों।
अग्रणी।आप इतनी उदास क्यों हैं, दादी, जैसे कि आप हमें देखकर खुश नहीं हैं?
दादी मा:पोते-पोतियों, तुम्हें देखकर मुझे खुशी हुई, लेकिन मेरे सामने एक समस्या थी: मेरे जानवर भाग गए। मैं नहीं जानता कि उन्हें कैसे एकत्र किया जाए।
अग्रणी:चिंता मत करो, दादी. हमारे लोगों जैसे सहायकों के साथ, हम उन्हें आसानी से इकट्ठा कर सकते हैं। अब मैं आप लोगों को पालतू जानवरों के बारे में पहेलियां बताऊंगा। और जैसे ही लोग पहेली को सही ढंग से हल कर लेंगे, जानवर घर लौट आएगा। पहली पहेली सुनें:
सामने एक पैच है,
पीछे एक हुक है
बीच में पीछे है,
और इस पर बाल लगे हुए हैं। (सूअर का बच्चा)
उसके चार पैर हैं.
ये पंजे खरोंचदार हैं।
संवेदनशील कानों की एक जोड़ी.
वह चूहों के लिए वज्रपात है। (बिल्ली)
सींग हैं, मेढ़ा नहीं,
पूँछ मोमबत्ती है, गिलहरी नहीं,
ये गाय नहीं है, लेकिन दूध देती है. (बकरी)
कम से कम मेरे खुर तो मजबूत हैं
और मेरे सींग तेज़ हैं,
मैं दयालु हूं और क्रोधित नहीं हूं
वह अपनी नैतिकता में बिल्कुल भी सख्त नहीं है।
मैदान में मैं मिमियाता हूँ: “मूँ-मूँ!
मुझे किसके लिए दूध डालना चाहिए? (गाय)
एक आदमी का सच्चा दोस्त,
मैं प्रत्येक ध्वनि को स्पष्ट रूप से सुन सकता हूँ।
मेरी सूंघने की क्षमता बहुत अच्छी है
पैनी नज़र और तेज़ श्रवण. (कुत्ता)
हमारे मुखर नायक
वह अपने साथ स्पर्स लेकर चलता है।
भोर पहले हो जाती है
(मुर्गा) जोर-जोर से गाना गाता है।
महत्वपूर्ण रूप से चलता है, डोलता है
यह पक्षी मछली पकड़ने के लिए निकला हुआ है।
मैं बिल्कुल भी नहीं डरता
भले ही यह नीच है... (हंस)
(अनुमान लगाने के दौरान, दादी मालन्या उन जानवरों को निकाल लेती हैं जिनका बच्चों ने अनुमान लगाया था)।
दादी मा:धन्यवाद दोस्तों, आपने मेरी बहुत मदद की। मैं तुम्हें बताता हूँ, पोते-पोतियों, हमारे गाँव में एक झील है। इसमें स्पष्ट और अदृश्य रूप से मछलियाँ हैं।
अग्रणी:हम, दादी, कैसे मछली पकड़ना चाहते हैं।
दादी मा:चलो चलें, चलो दोस्तों, मैं तुम्हें दिखाता हूँ कि झील कहाँ है। (प्रस्तुतकर्ता और दादी मछली के साथ एक बेसिन निकालते हैं)।
एक प्रतियोगिता है "कौन अधिक मछलीपकड़ लेंगे।”(चुंबक वाली मछलियों को एक बेसिन में रखा जाता है। 4 लोगों का चयन किया जाता है (प्रति टीम 2 लोग) और एक संकेत पर, प्रतिभागी मछली पकड़ना शुरू करते हैं। प्रत्येक टीम पकड़ी गई मछली को अपनी बाल्टी में डालती है)।

दादी मा:यह एक पकड़ है, आप कितने भाग्यशाली मछुआरे हैं। आपने किस प्रकार की मछली पकड़ी? (बच्चों के उत्तर: क्रूसियन कार्प, पर्च, कार्प, आदि)।
मैं इस मछली से मछली का सूप पकाने जा रहा हूं (स्क्रीन हाउस के पीछे छिप जाता है)।
अग्रणी:खैर, हम बोर नहीं होंगे और जामुन लेने जंगल में जायेंगे। जंगल की राह आसान नहीं है, और हम महान लोग हैं।
ध्यान का खेल "टक्कर, पेड़, दलदल" खेला जाता है।(संगीत के लिए, बच्चे एक के बाद एक चलते हैं, और जब संगीत बंद हो जाता है, तो नेता का आदेश "हमॉक" (हम बैठते हैं) या "स्वैम्प" (हम सीधे खड़े होते हैं, या "ट्री" (अपने हाथ ऊपर उठाते हैं) बजते हैं) ), और बच्चे उनकी नकल करते हैं।
खेल के अंत में, भालू का प्रतिनिधित्व करने वाला संगीत बजाया जाता है।
अग्रणी:क्या हुआ है? यह कौन है? (बच्चे उत्तर देते हैं)।
अग्रणी:इस जंगल में एक भालू रहता है। भालू जंगल का मालिक है. वह सख्ती से यह सुनिश्चित करता है कि कोई भी जंगल के जानवरों को न डराए, उसे बर्बाद न करे और इसलिए सभी को डराए। यहाँ वह (भालू का खिलौना निकालता है) सो रहा है। आइए हम लोग भालू के पास जाएं और उससे कहें कि वह हमें न डराए।
खेल "एट द बीयर इन द फॉरेस्ट" खेला जाता है।(भालू को नेता या बच्चे द्वारा नियंत्रित किया जाता है)।

अग्रणी:मिशा, भालू, हमें मत डराओ। आइए कुछ जामुन चुनें।
भालू:ठीक है, ले लो, बस जानवरों को मत डराओ, जंगल को नष्ट मत करो।
अग्रणी:खैर, चलो रसभरी चुनें।
"चलो रसभरी के माध्यम से बगीचे की ओर चलें" गीत प्रस्तुत किया जाता है।

अग्रणी:इसलिए, एक गीत गुनगुनाते हुए, हमने रसभरी से भरी टोकरियाँ उठाईं और गाँव लौट आए।
दादी मा:ओह, क्या महान लोग हैं। हमने रसभरी की पूरी टोकरियाँ उठाईं। चलो दोस्तों, टहलने के लिए घास के मैदान पर चलते हैं। घास के मैदान में बहुत सारे फूल उग रहे हैं। अंदाज़ा लगाओ कौन से.
फूल - एक टोकरी
पीले केंद्र के साथ
सफेद शर्ट।
अच्छा... (कैमोमाइल)
पंखुड़ियों में, जैसे साटन के लबादे में,
एक सुंदर फूल छुप गया.
यह बिल्कुल नहीं खुलेगा
बगीचे में लाल है... (खसखस)
पहेलियों को सुलझाने के बाद, प्रस्तुतकर्ता और दादी बच्चों को एक-एक फूल देते हैं, और एक फूल अपने लिए रखते हैं (एक खसखस, दूसरा कैमोमाइल)।
खेल "गुलदस्ता लीजिए" खेला जाता है।बच्चे फूलों के साथ संगीत पर नृत्य करते हैं। संगीत के अंत में, प्रस्तुतकर्ता और दादी अपने फूल ऊपर उठाते हैं, और बच्चे उनके चारों ओर गुलदस्ते इकट्ठा करते हैं (कैमोमाइल के चारों ओर डेज़ी, पॉपपीज़ के चारों ओर पॉपपीज़)।

दादी मा: मजेदार खेलहम लोगों ने यह किया. मैं थक गया हूँ, थक गया हूँ। मैं चाहता हूं कि मेरे पोते-पोतियां चूल्हे पर लेटें और आराम करें।
अग्रणी:यह हमारे लिए भी समय है, दादी.
दादी मा:अपने पोते-पोतियों, मुझसे मिलने आओ। और इसलिए कि तुम मुझे बार-बार याद करो, मैंने तुम्हारे लिए उपहार तैयार किये हैं। (प्रस्तुतकर्ता और दादी प्रत्येक बच्चे को एक रंग भरने वाली किताब देते हैं)। अलविदा। (वह अलविदा कहता है और चला जाता है)।
अग्रणी:दोस्तों, हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हम समूह में लौटते हैं।
बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।

बच्चों में पाठ और संगीत के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना।

वयस्कों के साथ सांस्कृतिक संचार के नियमों को सुदृढ़ करें।

बच्चों को कविता सुनने में शामिल करें।

वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करते समय बच्चों में मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।

बच्चों में ज्वलंत प्रभाव पैदा करना, खुशी लाना, स्वतंत्र और रचनात्मक होने की क्षमता लाना; रूसी लोककथाओं का परिचय देना जारी रखें; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें, फ़ाइन मोटर स्किल्स, संगीतमय और लयबद्ध संवेदनाएँ;

वेद: दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊं?

बच्चे:हाँ।

वेद: आज हम दादी मारुसा से मिलने गाँव जायेंगे।

फिंगर गेम "ऑन द हिल"।

पहाड़ी पर एक झोपड़ी है (हथेलियाँ मुड़ी हुई हैं "दूरबीन", देखना)

कैसा चमत्कार है ये गांव? (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, अपने कंधों को सिकोड़ें)

बगीचे में सेब पक रहे हैं, (पैरों के पंजों पर खड़े हों, ऊपर की ओर खिंचें)

बत्तखें तालाब में तैरती हैं (चारों ओर घूमती हैं, हाथ शरीर से सटे हुए हैं, हथेलियाँ ऊपर और बगल में उठी हुई हैं)

गायें घास चबाती हैं (माथे से लगाती हैं)। तर्जनी- "सींग का")

मुर्गे अपनी पूरी ताकत से गा रहे हैं...(एक पैर पर खड़े हो जाओ, अपने हाथों से शरीर को थपथपाओ - "पंख")

दादी वहाँ रहती हैं (वे बारी-बारी से अपनी मुट्ठियों से अपने गालों को ऊपर उठाते हैं)

वह अपने पोते-पोतियों के आने का इंतज़ार कर रहा है... (अपने गालों को मुट्ठियों से थपथपाता है)

वेद.:क्या आप उससे मिलने जाना चाहते हैं? चलो ट्रेन से चलते हैं. हमारी ट्रेन कैसे गुनगुनाती है, और पहिये कैसे घूमते हैं। (शिक्षकों के साथ बच्चे गुनगुनाते हैं और अपने हाथों से पहियों को घुमाने का नाटक करते हैं)

मुझे ट्रेन का सिग्नल सुनाई देता है. जल्दी करो और ट्रेलरों में चढ़ो। समय करीब आ रहा है, ट्रेन छूट रही है. (संगीतमय और लयबद्ध गति):

लोकोमोटिव ने सीटी बजाई

और वह ट्रेलर लाया।

चू-चू-चू-चू!

मैं तुम्हें दूर तक हिलाऊंगा!

वेद.:हम गाड़ी चलाते रहे और गाड़ी चलाते हुए घर पहुंचे। खट-खट, छोटा सा घर, घर में कौन रहता है?

मारुस्या:मैं दादी हूं मारुस्या!

नमस्ते मेरे प्यारों, नमस्ते मेरे प्यारे लोगों!

मैं काफी समय से आपके आने का इंतजार कर रहा हूं.

देखो मेरे गाँव में कितना अच्छा है, मैं कितना मज़ेदार और मिलनसार रहता हूँ!

मेरे कई दोस्त हैं - मददगार! वे सभी मेरे दोस्त हैं, खेत बड़ा है, मैं अब तुम्हें उनसे मिलवाता हूँ! मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएं, उन्हें बेहतर तरीके से जानें।

स्कार्लेट टोपी,

गैर-बुना बनियान,

पॉकमार्क वाला कफ्तान!

बच्चे:मुर्गी!

मारुस्या:हाँ, यह मेरी सहायक मुर्गी पेस्त्रुस्का है।

खेल-कविता "मुर्गी टहलने निकली"

मारुस्या:हमने इसी तरह खेला, इसी तरह हमने नृत्य किया। एक और पहेली सुनो.

वेद.:बच्चों, आओ दादी को एक पहेली सुनाएँ। " वह साबुन के पानी में पैदा हुआ और एक गेंद में बदल गया। वह सूरज की ओर उड़ गया, लेकिन वहां नहीं पहुंच सका - वह फट गया। (साबुन का बुलबुला)

मारुस्या:ओह, और मेरे पास प्रसन्न मेहमानों के लिए स्टॉक में सिर्फ साबुन के बुलबुले हैं। बाहर आओ दोस्तों, आओ खेलें। सबसे अधिक बुलबुले कौन पकड़ेगा?

बच्चे संगीत पर नृत्य करते हैं और साबुन के बुलबुले पकड़ते हैं। (दादी, शिक्षकों के यहाँ बुलबुले)

मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना"

लक्ष्य:घरेलू पशुओं और उनके शावकों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करना।

कार्य:घरेलू जानवरों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें (वे घर पर रहते हैं, उनकी देखभाल की जाती है, वे लोगों को लाभान्वित करते हैं;

पालतू जानवरों के नाम तय करें: बिल्ली, कुत्ता, गाय, पिल्ले;

प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें: "कौन?", "क्या कर रहा है?" 2-3 शब्दों के वाक्यांश;

एक आनंदमय मनोदशा बनाएं, पाठ के अनुसार गति करने की क्षमता;

ऊपर लाना सावधान रवैयाजानवरों को.

शब्दावली कार्य:बिल्ली, कुत्ता, गाय, भौंकती है, दूध देती है, चूहे पकड़ती है

सामग्री:खिलौने: बिल्ली, कुत्ता, गाय, पिल्ले।

बोर्ड गेम: स्कार्फ, दादी के लिए एप्रन, बच्चों के लिए उपहार।

प्रारंभिक काम:घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के बारे में चित्र देखकर, उपदेशात्मक खेल: "किसका बच्चा?", "बच्चा ढूंढो", "मां ढूंढो", गाने गाना, आउटडोर खेल।

मनोरंजन की प्रगति:

शिक्षक: (रंगीन पत्र दिखाता है)दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिये से हुई। हमें गाँव से, मेरी दादी से एक पत्र मिला! आइए इसे पढ़ें!

"प्रिय मित्रों! मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। मेरे घर पर बहुत सारे पालतू जानवर हैं। मेरे पास आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ! »

- कुंआ? क्या हम गाँव में दादी के पास जाएँ? (बच्चों के उत्तर)।

आप दादी के पास कैसे जा सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं! और हम ट्रेन से जायेंगे! हमारी ट्रेन नेतृत्व करेगी (बच्चे का नाम)।

(बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं और संगीत की धुन पर हॉल में घूमते हैं)

दादी मा:हैलो दोस्तों! (बच्चे दादी को नमस्कार करते हैं)।

मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। (पालतू जानवरों की आवाज़ की रिकॉर्डिंग)।मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.

- मेरे पास आओ दोस्तों। देखो यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)।यह मेरी बिल्ली मुर्का है। बिल्ली का नाम क्या है? वह घर पर रहती है, सोफ़े पर सोती है और चूहे पकड़ना पसंद करती है।

मुरका बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।

खेल "ग्रे चूहे"।

उसे चूहों का पीछा करना बहुत पसंद है। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. (बिल्ली सो रही है, और चूहे पंजों के बल चल रहे हैं)।

चूहे चले, चले, चले।

हम बिल्ली से मिलने आए थे।

बिल्ली, बिल्ली, सोना बंद करो।

हम आपके पास खेलने आए हैं।

बिल्ली, किटी, उठो!

भूरे चूहों को पकड़ो! (2-3 बार दोहराएँ)।

दादी मा:शाबाश लड़कों! तुम कितनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है। आइए बिल्ली को "अलविदा" कहें! (बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं)।

दादी मा:दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? (बच्चों के उत्तर). यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है। कुत्ते का नाम क्या है? वह आँगन में रहती है और घर की रखवाली करती है। कुत्ता कहाँ रहता है? वह आँगन में क्या कर रही है? कुत्ता कैसे भौंकता है? (व्यक्तिगत और सामूहिक दोहराव). मेरे कुत्ते को गाने सुनना बहुत पसंद है। दोस्तों, क्या आप कुत्ते के बारे में कोई गाना जानते हैं?

ऐलेना प्रोवोटोरोवा
मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ।" कनिष्ठ समूह

लक्ष्य: बच्चों में खुशी का मूड बनाएं, खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें, सद्भावना, भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा दें।

कार्य: बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना जारी रखें, बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें कि वे क्या खाते हैं, उनकी देखभाल कैसे करें और वे क्या लाभ लाते हैं। पालतू जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें। जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें.

मनोरंजन की प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिया से हुई। हमें एक पत्र प्राप्त हुआ गांवों, से दादी माँ के. आइए इसे पढ़ें.

"प्रिय मित्रों! मैं तुम्हें अपने यहां आमंत्रित करता हूं गाँव. मेरे पास बहुत सारे पालतू जानवर हैं. मुझसे मिलने आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ!”

कुंआ? के लिए चलते हैं गाँव में दादी?

आप कहाँ जाने के लिए उपयोग कर सकते हैं दादी?

यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं। और हम ट्रेन से जायेंगे!

शिक्षक:

खैर हम यहाँ हैं (शिक्षक बदल जाता है दादी) दादी माअरीना अपना घर छोड़ देती है।

दादी मा: हैलो दोस्तों!

(बच्चे नमस्कार करते हैं दादी मा) .

मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.

देखो दोस्तों, यह कौन है? (बच्चों के उत्तर). यह मेरी बिल्ली मुर्का है।

वह म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? बिल्लियाँ क्या खाना पसंद करती हैं? (बच्चों के उत्तर)

दादी मा: मुर्का बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।

एक खेल "बिल्ली और चूहे".

बिल्लियाँ चूहों का पीछा करना पसंद करती हैं। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. बिल्ली सोती है, और चूहे पंजों के बल चलते हैं, बिल्ली जागती है और चूहों को पकड़ लेती है।

दादी मा: शाबाश लड़कों! तुम इतनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है।

आइए बिल्ली को बताएं "अलविदा!" (बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं)

दादी मा: दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? (बच्चों के उत्तर).

यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है।

कुत्ता कैसे भौंकता है? कुत्ते क्या खाते हैं? (बच्चों के उत्तर)

दादी मा: मेरा कुत्ता आँगन में रहता है और घर की रखवाली करता है।

क्या आप कुत्ते झुचका के बारे में गाना जानते हैं? आइए मिलकर एक गाना गाएं "कुत्ता बग"

शाबाश लड़कों!

चलिए कुत्ते को बताते हैं "अलविदा!" (बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं)

दादी मा: दोस्तों, देखो यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)

यह सही है, यह मेरी बकरी, गाय, घोड़ा है।

गाय कैसे रँभाती है? बकरी? घोड़ा? (बच्चों के उत्तर)

गाय और बकरी हमें क्या देती है? स्वादिष्ट दूध. घोड़ा किसी व्यक्ति की कैसे मदद करता है? आपको क्या लगता है ये जानवर क्या खाते हैं?

घास, घास, चलो उन्हें खिलाओ (फीडर में घास डालें)

दादी मा: शाबाश लड़कों! आज आप मेरे जानवरों से मिले, हम एक साथ रहते हैं। बिल्ली चूहे पकड़ती है, कुत्ता घर की रखवाली करता है, और बकरी और गाय दूध देती हैं। जो जानवर मेरे साथ रहते हैं, मैं उनकी देखभाल करता हूं देखभाल करते हुए: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, गाता हूं। इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (घरेलू)

दोस्तों, मेरे पास आने के लिए धन्यवाद, दोबारा आएँ, मैं आपका इंतज़ार करूँगा! अलविदा!

शिक्षक: यह आपके और मेरे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय है। हमारी ट्रेन पर चढ़ो (बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं, ट्रेन की सवारी की नकल करते हुए)तो हम किंडरगार्टन पहुंचे।

शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे? आप किस उद्देश्य से पहुंचे? क्या आपको यह पसंद आया? गाँव? कौन से जानवर रहते हैं दादी माँ के? वे जानवर जो मनुष्य के बगल में रहते हैं और मनुष्य उनकी देखभाल करता है, इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

विषय पर प्रकाशन:

नमस्कार, प्रिय साथियों! हर साल हमारे बगीचे में खिड़की पर सर्वश्रेष्ठ वनस्पति उद्यान के लिए एक प्रतियोगिता होती है, और इस वर्ष हमने फिर से इसमें भाग लिया। मानदंड।

आर्कान्जेस्क क्षेत्र, सेवेरोडविंस्क शहर। शिक्षकों की KINDERGARTENनंबर 15 "चेरीओमुश्का" तात्याना पावलोवना गेरासिमोवा और नताल्या ब्रोनिस्लावोवना पॉज़्डीवा।

मध्य समूह में अंतिम पाठ "गाँव में दादी से मिलना"लोपुशकी गाँव में अपनी दादी से मिलने। कार्य. 1. बच्चों के साथ परिवहन के प्रकार तय करें: भूमि, जल, वायु। 2. बच्चों को पढ़ाना जारी रखें.

पाठ सारांश "गाँव में दादी से मिलने जाना" (पहला जूनियर समूह)लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: 1. घरेलू पशुओं की आवाज़ में अंतर करना सीखें। 2. उत्तर देना सीखें.

प्रस्तुति "लेआउट "दादी के गांव में"स्लाइड 1: जानवरों के प्रति देखभाल और देखभाल का रवैया अपनाना बडा महत्वएक बच्चे के जीवन में पूर्वस्कूली अवधि के दौरान। प्राणी जगत।

खिड़की पर मिनी वनस्पति उद्यान। मरीना मुखमत्शिना। बाहर अभी भी बर्फ है, लेकिन हमारे समूह में, खिड़की पर, यह असली वसंत है। हम बच्चों के साथ हैं.

संज्ञानात्मक और भाषण विकास के लिए ईसीडी "गांव में पालतू जानवर और पक्षी" (दूसरा जूनियर समूह)लक्ष्य: सभी घटकों का विकास मौखिक भाषणबच्चे, घरेलू जानवरों और उनके शावकों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण। शैक्षिक उद्देश्य: समेकित करना।