2 वर्ष की आयु के बच्चों में मानसिक विकार। एक बच्चे में भाषण हानि

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बच्चों में मानसिक विकार विशेष कारकों के कारण उत्पन्न होते हैं जो बच्चे के मानस के विकास संबंधी विकारों को भड़काते हैं। बच्चों का मानसिक स्वास्थ्य इतना कमजोर होता है कि नैदानिक ​​अभिव्यक्तियाँ और उनकी प्रतिवर्तीता बच्चे की उम्र और विशेष कारकों के संपर्क की अवधि पर निर्भर करती है।

किसी मनोचिकित्सक से बच्चे को परामर्श देने का निर्णय आमतौर पर माता-पिता के लिए आसान नहीं होता है। माता-पिता की समझ में, इसका अर्थ है इस संदेह को पहचानना कि बच्चे को न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार हैं। कई वयस्क अपने बच्चे का पंजीकरण कराने से डरते हैं, साथ ही इससे जुड़ी शिक्षा के सीमित रूपों और भविष्य में पेशे के सीमित विकल्प से डरते हैं। इस कारण से, माता-पिता अक्सर व्यवहार संबंधी विशेषताओं, विकास और विषमताओं पर ध्यान नहीं देने की कोशिश करते हैं, जो आमतौर पर बच्चों में मानसिक विकारों की अभिव्यक्तियाँ हैं।

यदि माता-पिता यह मानने में इच्छुक हैं कि बच्चे का इलाज करने की आवश्यकता है, तो सबसे पहले, एक नियम के रूप में, घरेलू उपचार या परिचित चिकित्सकों की सलाह का उपयोग करके न्यूरोसाइकियाट्रिक विकारों का इलाज करने का प्रयास किया जाता है। अपनी संतानों की स्थिति में सुधार के असफल स्वतंत्र प्रयासों के बाद, माता-पिता तलाश करने का निर्णय लेते हैं योग्य सहायता. पहली बार किसी मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक के पास जाने पर, माता-पिता अक्सर इसे गुमनाम और अनौपचारिक रूप से करने का प्रयास करते हैं।

जिम्मेदार वयस्कों को समस्याओं से नहीं छिपना चाहिए और बच्चों में न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों के शुरुआती लक्षणों को पहचानते हुए तुरंत डॉक्टर से परामर्श लेना चाहिए और फिर उनकी सिफारिशों का पालन करना चाहिए। प्रत्येक माता-पिता को इस क्षेत्र में आवश्यक ज्ञान होना चाहिए तंत्रिका संबंधी विकारअपने बच्चे के विकास में विचलन को रोकने के लिए और, यदि आवश्यक हो, विकार के पहले लक्षणों पर मदद लें, क्योंकि बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य से संबंधित मुद्दे बहुत गंभीर हैं। स्वयं उपचार के साथ प्रयोग करना अस्वीकार्य है, इसलिए आपको सलाह के लिए तुरंत विशेषज्ञों से संपर्क करना चाहिए।

अक्सर, माता-पिता बच्चों में मानसिक विकारों का कारण उम्र को बताते हैं, जिसका अर्थ है कि बच्चा अभी छोटा है और उसे समझ नहीं आ रहा है कि उसके साथ क्या हो रहा है। अक्सर यह राज्यइसे सनक की एक सामान्य अभिव्यक्ति के रूप में माना जाता है, लेकिन आधुनिक विशेषज्ञों का तर्क है कि मानसिक विकार नग्न आंखों से बहुत ध्यान देने योग्य होते हैं। अक्सर ये विचलन नकारात्मक प्रभाव डालते हैं सामाजिक अवसरशिशु और उसका विकास. अगर आप समय रहते मदद लें तो कुछ विकार पूरी तरह से ठीक हो सकते हैं। अगर शुरुआती दौर में ही बच्चे में संदिग्ध लक्षणों का पता चल जाए तो गंभीर परिणामों को रोका जा सकता है।

बच्चों में मानसिक विकारों को 4 वर्गों में बांटा गया है:

• विकास में होने वाली देर;
• बचपन;
• ध्यान आभाव विकार।

बच्चों में मानसिक विकारों के कारण

मानसिक विकारों का उद्भव हो सकता है विभिन्न कारणों से. डॉक्टरों का कहना है कि उनका विकास सभी प्रकार के कारकों से प्रभावित हो सकता है: मनोवैज्ञानिक, जैविक, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक।

उत्तेजक कारक हैं: आनुवंशिक प्रवृतियांमानसिक बीमारी, माता-पिता और बच्चे के स्वभाव में असंगति, सीमित बुद्धि, मस्तिष्क क्षति, पारिवारिक समस्याएं, संघर्ष, दर्दनाक घटनाएं। परिवार का पालन-पोषण कम महत्वपूर्ण नहीं है।

छोटे बच्चों में मानसिक विकार विद्यालय युगअक्सर माता-पिता के तलाक के कारण उत्पन्न होते हैं। मानसिक विकारों का खतरा अक्सर एकल-अभिभावक परिवारों के बच्चों में बढ़ जाता है, या यदि माता-पिता में से किसी एक को मानसिक बीमारी का इतिहास रहा हो। यह निर्धारित करने के लिए कि आपके बच्चे को किस प्रकार की सहायता प्रदान की जानी चाहिए, आपको समस्या का कारण सटीक रूप से निर्धारित करना होगा।

बच्चों में मानसिक विकारों के लक्षण

एक बच्चे में इन विकारों का निदान किया जाता है निम्नलिखित लक्षण:

• टिक्स, जुनूनी सिंड्रोम;
• स्थापित नियमों की अनदेखी;
• बिना प्रत्यक्ष कारणबार-बार मूड बदलना;
• में रुचि कम हो गई सक्रिय खेल;
• धीमी और असामान्य शारीरिक गतिविधियां;
• ख़राब सोच से जुड़े विचलन;

मानसिक और के प्रति सबसे बड़ी संवेदनशीलता की अवधि तंत्रिका संबंधी विकारआयु-संबंधित संकटों के दौरान घटित होने वाली घटनाएँ निम्नलिखित को कवर करती हैं आयु अवधि: 3-4 वर्ष, 5-7 वर्ष, 12-18 वर्ष। इससे यह स्पष्ट है कि किशोरावस्था और बचपन मनोचिकित्सा के विकास का सही समय है।

एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों में मानसिक विकार नकारात्मक और सकारात्मक आवश्यकताओं (संकेतों) की एक सीमित सीमा के अस्तित्व के कारण होते हैं जिन्हें बच्चों को पूरा करना चाहिए: दर्द, भूख, नींद, प्राकृतिक जरूरतों से निपटने की आवश्यकता।

ये सभी ज़रूरतें अत्यंत महत्वपूर्ण हैं और इन्हें संतुष्ट नहीं किया जा सकता है, इसलिए, माता-पिता जितना अधिक पांडित्यपूर्ण ढंग से शासन का पालन करते हैं, उतनी ही तेज़ी से एक सकारात्मक रूढ़िवादिता विकसित होती है। किसी एक आवश्यकता को पूरा करने में विफलता एक मनोवैज्ञानिक कारण को जन्म दे सकती है, और जितना अधिक उल्लंघन देखा जाएगा, अभाव उतना ही अधिक गंभीर होगा। दूसरे शब्दों में, एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे की प्रतिक्रिया संतोषजनक प्रवृत्ति के उद्देश्यों से निर्धारित होती है और निश्चित रूप से, सबसे पहले, यह आत्म-संरक्षण की प्रवृत्ति है।

यदि माँ बच्चे के साथ अत्यधिक संबंध बनाए रखती है, तो 2 वर्ष की आयु के बच्चों में मानसिक विकार देखे जाते हैं, जिससे शिशु जन्म को बढ़ावा मिलता है और उसके विकास में बाधा आती है। माता-पिता द्वारा किए गए ऐसे प्रयास, बच्चे की आत्म-पुष्टि में बाधाएं पैदा करते हैं, जिससे निराशा हो सकती है, साथ ही प्राथमिक मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाएं भी हो सकती हैं। जहाँ माँ पर अत्यधिक निर्भरता की भावना बनी रहती है, वहीं बच्चे में निष्क्रियता विकसित हो जाती है। अतिरिक्त तनाव के साथ, ऐसा व्यवहार रोगात्मक स्वरूप धारण कर सकता है, जो अक्सर असुरक्षित और भयभीत बच्चों में होता है।

3 साल के बच्चों में मानसिक विकार मनमौजीपन, अवज्ञा, असुरक्षा, बढ़ी हुई थकान और चिड़चिड़ापन में प्रकट होते हैं। 3 वर्ष की आयु में बच्चे की बढ़ती गतिविधि को दबाते समय सावधान रहना आवश्यक है, क्योंकि इससे संचार की कमी और भावनात्मक संपर्क की कमी हो सकती है। भावनात्मक संपर्क की कमी से (वापसी), भाषण विकार (विलंबित भाषण विकास, संचार या मौखिक संपर्क से इनकार) हो सकता है।

4 साल की उम्र के बच्चों में मानसिक विकार जिद, वयस्कों के अधिकार के खिलाफ विरोध और मनोवैज्ञानिक टूटने में प्रकट होते हैं। आंतरिक तनाव, बेचैनी और अभाव (प्रतिबंध) के प्रति संवेदनशीलता भी नोट की जाती है, जो इसका कारण बनती है।

4 साल के बच्चों में पहली विक्षिप्त अभिव्यक्तियाँ इनकार और विरोध की व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं में पाई जाती हैं। छोटे-मोटे नकारात्मक प्रभाव बच्चे के मानसिक संतुलन को बिगाड़ने के लिए काफी हैं। बच्चा रोग संबंधी स्थितियों और नकारात्मक घटनाओं पर प्रतिक्रिया करने में सक्षम है।

5 साल के बच्चों में मानसिक विकार उनके साथियों के मानसिक विकास में आगे होने का खुलासा करते हैं, खासकर अगर बच्चे की रुचियां एकतरफा हो जाएं। मनोचिकित्सक से मदद लेने का कारण बच्चे के पहले अर्जित कौशल का नुकसान होना चाहिए, उदाहरण के लिए: वह लक्ष्यहीन रूप से कारों को घुमाता है, उसकी शब्दावली खराब हो जाती है, वह गन्दा हो जाता है, वह भूमिका-खेल खेलना बंद कर देता है, और कम संचार करता है।

7 वर्ष की आयु के बच्चों में मानसिक विकार तैयारी और स्कूल में प्रवेश से जुड़े हैं। मानसिक संतुलन की अस्थिरता, तंत्रिका तंत्र की कमजोरी, तत्परता मनोवैज्ञानिक विकार 7 वर्ष की आयु के बच्चों में मौजूद हो सकता है। इन अभिव्यक्तियों का आधार मनोदैहिक अस्थेनिया (भूख की गड़बड़ी, नींद की गड़बड़ी, थकान, चक्कर आना, प्रदर्शन में कमी, डरने की प्रवृत्ति) और अधिक काम करने की प्रवृत्ति है।

स्कूल में कक्षाएं तब न्यूरोसिस का कारण बन जाती हैं, जब बच्चे पर लगाई गई आवश्यकताएं उसकी क्षमताओं के अनुरूप नहीं होती हैं और वह पिछड़ जाता है। स्कूल के विषय.

12-18 वर्ष की आयु के बच्चों में मानसिक विकार निम्नलिखित विशेषताओं में प्रकट होते हैं:

अचानक मूड बदलने की प्रवृत्ति, बेचैनी, उदासी, चिंता, नकारात्मकता, आवेग, संघर्ष, आक्रामकता, भावनाओं की असंगति;

किसी की ताकत, उपस्थिति, कौशल, क्षमताओं, अत्यधिक आत्मविश्वास, अत्यधिक आलोचनात्मकता, वयस्कों के निर्णयों की उपेक्षा के बारे में दूसरों के मूल्यांकन के प्रति संवेदनशीलता;

उदासीनता के साथ संवेदनशीलता का संयोजन, दर्दनाक शर्म के साथ चिड़चिड़ापन, स्वतंत्रता के साथ मान्यता की इच्छा;

आम तौर पर स्वीकृत नियमों का खंडन और यादृच्छिक मूर्तियों का देवीकरण, साथ ही शुष्क दार्शनिकता के साथ कामुक कल्पना;

स्किज़ोइड और साइक्लॉयड;

दार्शनिक सामान्यीकरण की इच्छा, चरम स्थिति की प्रवृत्ति, मानस में आंतरिक विरोधाभास, युवा सोच का अहंकेंद्रवाद, आकांक्षाओं के स्तर में अनिश्चितता, सिद्धांत बनाने की प्रवृत्ति, आकलन में अधिकतमवाद, यौन इच्छा जागृत करने से जुड़े विभिन्न प्रकार के अनुभव;

देखभाल के प्रति असहिष्णुता, अकारण मनोदशा में बदलाव।

अक्सर किशोरों का विरोध बेतुके विरोध और किसी के प्रति संवेदनहीन जिद में बदल जाता है ध्वनि की सलाह. आत्मविश्वास एवं अहंकार का विकास होता है।

बच्चों में मानसिक विकार के लक्षण

बच्चों में मानसिक विकार विकसित होने की संभावना अलग-अलग उम्र में अलग-अलग होती है। ध्यान में रख कर मानसिक विकासबच्चों में यह असमान रूप से किया जाता है, फिर कुछ निश्चित अवधियों में यह असंगत हो जाता है: कुछ कार्य दूसरों की तुलना में तेजी से बनते हैं।

बच्चों में मानसिक विकार के लक्षण निम्नलिखित अभिव्यक्तियों में प्रकट हो सकते हैं:

2-3 सप्ताह से अधिक समय तक चलने वाली वापसी और गहरी उदासी की भावना;

खुद को मारने या नुकसान पहुंचाने का प्रयास;

बिना किसी कारण के अत्यधिक भय, तेजी से सांस लेने और तेज़ दिल की धड़कन के साथ;

अनेक झगड़ों में भाग लेना, किसी को हानि पहुँचाने की इच्छा से हथियारों का प्रयोग करना;

अनियंत्रित, हिंसक व्यवहार जो स्वयं और दूसरों दोनों को नुकसान पहुंचाता है;

वजन कम करने के लिए भोजन न करना, जुलाब का उपयोग करना, या भोजन को फेंक देना;

गंभीर चिंता जो सामान्य गतिविधियों में बाधा डालती है;

ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, साथ ही स्थिर बैठने में असमर्थता, जो एक शारीरिक खतरा पैदा करती है;

शराब या नशीली दवाओं का उपयोग;

गंभीर मनोदशा परिवर्तन के कारण रिश्ते में समस्याएं पैदा होती हैं;

व्यवहार में परिवर्तन.

केवल इन संकेतों के आधार पर यह निर्धारित करना कठिन है सटीक निदानइसलिए, माता-पिता को उपरोक्त अभिव्यक्तियों का पता चलने पर मनोचिकित्सक से संपर्क करना चाहिए। जरूरी नहीं कि मानसिक विकार वाले बच्चों में ये लक्षण दिखें।

बच्चों में मानसिक समस्याओं का इलाज

उपचार पद्धति चुनने में सहायता के लिए, आपको बाल मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक से संपर्क करना चाहिए। अधिकांश विकारों की आवश्यकता है दीर्घकालिक उपचार. युवा रोगियों के इलाज के लिए वयस्कों की तरह ही दवाओं का उपयोग किया जाता है, लेकिन छोटी खुराक में।

बच्चों में मानसिक विकारों का इलाज कैसे करें? एंटीसाइकोटिक्स, एंटी-चिंता दवाएं, एंटीडिप्रेसेंट, विभिन्न उत्तेजक और मूड स्टेबलाइजर्स उपचार में प्रभावी हैं। बहुत महत्व का: माता-पिता का ध्यान और प्यार। माता-पिता को बच्चे में विकसित होने वाले विकारों के पहले लक्षणों को नज़रअंदाज नहीं करना चाहिए।

यदि किसी बच्चे के व्यवहार में अजीब लक्षण दिखाई दें तो आप पा सकते हैं सलाहकारी सहायताबाल मनोवैज्ञानिकों की चिंता के मुद्दों पर।

चिकित्सा एवं मनोवैज्ञानिक केंद्र "साइकोमेड" के डॉक्टर

इस लेख में दी गई जानकारी केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए है और इसका उद्देश्य पेशेवर सलाह और योग्य सलाह को प्रतिस्थापित करना नहीं है। चिकित्सा देखभाल. किसी बच्चे में मानसिक विकार का थोड़ा सा भी संदेह होने पर डॉक्टर से परामर्श अवश्य लें!

बच्चे का मानस बहुत संवेदनशील होता है और आसानी से कमजोर हो जाता है, इसलिए कई उत्तेजक कारक इतनी कम उम्र में मानसिक विकार पैदा कर सकते हैं। लक्षणों की नैदानिक ​​गंभीरता, उनकी अवधि और प्रतिवर्तीता बच्चे की उम्र और दर्दनाक घटनाओं की अवधि पर निर्भर करती है।

वयस्क अक्सर विकास और व्यवहार की विकृति का श्रेय बच्चे की उम्र को देते हैं, यह मानते हुए कि वर्षों में उसकी स्थिति सामान्य हो सकती है। मानसिक स्थिति में विषमताएं आमतौर पर बचपन की सनक, उम्र से संबंधित शिशुवाद और आसपास होने वाली चीजों की समझ की कमी को जिम्मेदार ठहराया जाता है। हालाँकि वास्तव में ये सभी अभिव्यक्तियाँ मानसिक समस्याओं का संकेत दे सकती हैं।

बच्चों में मानसिक विकारों के चार समूहों को अलग करने की प्रथा है:

• आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार;
• मानसिक मंदता;
• ध्यान आभाव विकार।

मानसिक विकार का कारण क्या हो सकता है?

बचपन में मानसिक विकार कई कारणों से हो सकते हैं। पर मानसिक स्वास्थ्यबच्चा मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और जैविक कारकों से प्रभावित होता है।

यह भी शामिल है:

• मानसिक बीमारियों की घटना के लिए आनुवंशिक प्रवृत्ति;
• जैविक मस्तिष्क घाव;
• परिवार और स्कूल में संघर्ष;
• नाटकीय जीवन की घटनाएँ;
• तनाव।

बच्चे अक्सर अपने माता-पिता के तलाक पर विक्षिप्त रूप से प्रतिक्रिया कर सकते हैं। इसके अलावा, विकास की संभावना मानसिक समस्याएंवंचित परिवारों के बच्चों में अधिक।

किसी बीमार रिश्तेदार के होने से मानसिक विकार हो सकते हैं। इस मामले में, बीमारी का कारण आगे के उपचार की रणनीति और अवधि को प्रभावित कर सकता है।

बच्चों में मानसिक विकार कैसे प्रकट होते हैं?

मानसिक बीमारी के लक्षण हैं:

• भय, भय, बढ़ी हुई चिंता;
• तंत्रिका टिक्स;
• जुनूनी हरकतें;
• आक्रामक व्यवहार;
• मनोदशा की अस्थिरता, भावनात्मक असंतुलन;
• सामान्य खेलों में रुचि की हानि;
• शरीर की गतिविधियों की धीमी गति;
• सोच संबंधी विकार;
• दो सप्ताह या उससे अधिक समय तक अलगाव, उदास मनोदशा;
• ऑटो: आत्म-नुकसान और आत्महत्या के प्रयास;
• जो टैचीकार्डिया और तेजी से सांस लेने के साथ होते हैं;
• एनोरेक्सिया के लक्षण: खाने से इनकार, उल्टी प्रेरित करना, जुलाब लेना;
• एकाग्रता की समस्या, अतिसक्रिय व्यवहार;
• शराब और नशीली दवाओं की लत;
• व्यवहार में परिवर्तन अचानक परिवर्तनबच्चे के चरित्र में.

उम्र से संबंधित संकटों के दौरान बच्चों में तंत्रिका संबंधी विकारों की संभावना अधिक होती है, अर्थात् 3-4 वर्ष, 5-7 वर्ष और 12-18 वर्ष की आयु में।

एक वर्ष से कम आयु मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाएँये बुनियादी महत्वपूर्ण आवश्यकताओं की असंतोष का परिणाम हैं: नींद और भोजन। 2-3 साल की उम्र में, बच्चे अपनी माँ के प्रति अत्यधिक लगाव के कारण पीड़ित होने लगते हैं, जिससे शिशु अवस्था और विकासात्मक अवरोध होता है। 4-5 साल की उम्र में, मानसिक बीमारी शून्यवादी व्यवहार और विरोध प्रतिक्रियाओं में प्रकट हो सकती है।

यदि बच्चा विकास संबंधी गिरावट का अनुभव करता है तो आपको भी सावधान रहना चाहिए। उदाहरण के लिए, बच्चे की शब्दावली दुर्लभ हो जाती है, वह पहले से अर्जित कौशल खो देता है, कम मिलनसार हो जाता है और अपना ख्याल रखना बंद कर देता है।

6-7 वर्ष की आयु में स्कूल एक तनावपूर्ण कारक होता है। अक्सर इन बच्चों में मानसिक विकार मनोदैहिक रूप से भूख और नींद में गिरावट, थकान, सिरदर्द और चक्कर के रूप में प्रकट होते हैं।

में किशोरावस्था(12-18 वर्ष) मानसिक विकारों के लक्षणों की अपनी विशेषताएं होती हैं:

• बच्चा उदासी, चिंता या, इसके विपरीत, आक्रामकता और संघर्ष का शिकार हो जाता है। एक सामान्य विशेषताभावनात्मक अस्थिरता है.
• किशोर अन्य लोगों की राय, बाहरी मूल्यांकन, अत्यधिक आत्म-आलोचना या बढ़े हुए आत्म-सम्मान और वयस्कों की सलाह की उपेक्षा के प्रति संवेदनशीलता दिखाता है।
• स्किज़ॉइड और चक्रीय।
• बच्चे युवा अधिकतमवाद, सिद्धांतीकरण, दार्शनिकता और कई आंतरिक विरोधाभासों का प्रदर्शन करते हैं।

यह याद रखना चाहिए कि उपरोक्त लक्षण हमेशा इसकी उपस्थिति का संकेत नहीं देते हैं मानसिक बिमारी. केवल एक विशेषज्ञ ही स्थिति को समझ सकता है और निदान निर्धारित कर सकता है।

उपचार के तरीके

आमतौर पर माता-पिता के लिए मनोचिकित्सक के पास जाने का निर्णय लेना बहुत कठिन होता है। स्वीकारोक्ति मानसिक विकारबच्चा अक्सर भविष्य में विभिन्न प्रतिबंधों से जुड़ा होता है, जिसमें एक विशेष स्कूल में जाने की आवश्यकता से लेकर विशेष विकल्प की सीमित पसंद तक शामिल है। इस वजह से, व्यवहार में बदलाव, विकास संबंधी विशेषताएं और व्यक्तित्व संबंधी विचित्रताएं, जो मानसिक शिथिलता के लक्षण हो सकते हैं, को अक्सर नजरअंदाज कर दिया जाता है।

यदि माता-पिता किसी तरह समस्या का समाधान करना चाहते हैं, तो उपचार अक्सर घर पर ही शुरू हो जाता है वैकल्पिक चिकित्सा. लंबे समय तक असफलताओं और संतान के स्वास्थ्य में गिरावट के बाद ही किसी योग्य चिकित्सा विशेषज्ञ के पास पहली मुलाकात होती है।

इसलिए, परिवार के सदस्यों को मानसिक शिथिलता के लक्षणों के बारे में पर्याप्त रूप से जागरूक होना चाहिए ताकि वे अपने बच्चे में असामान्यताओं की तुरंत पहचान कर सकें और चिकित्सा सहायता ले सकें। आपको स्वयं बच्चे का इलाज करने का प्रयास नहीं करना चाहिए, क्योंकि किसी विशेषज्ञ के पास समय पर जाना निर्भर हो सकता है मानसिक स्वास्थ्यबच्चा।

सही उपचार केवल एक बाल मनोचिकित्सक द्वारा चुना जा सकता है: एक मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक। अधिकांश विकारों का इलाज लंबी अवधि में किया जा सकता है। बच्चों को आमतौर पर वयस्कों के समान ही दवाएँ दी जाती हैं, लेकिन खुराक को उम्र के अनुसार समायोजित किया जाता है।

एंटीसाइकोटिक्स और उत्तेजक दवाओं को प्रभावी माना जाता है। एक बड़ी भूमिका निभाता है, क्योंकि माता-पिता को पता होना चाहिए कि बीमार बच्चे के साथ कैसा व्यवहार करना है और उसे ध्यान और प्यार से घेरना कितना महत्वपूर्ण है।

वयस्कों में पाए जाने वाले मुख्य प्रकार के मानसिक विकार पाए जाते हैं बचपनऔर किशोरों में. इस मामले में समय पर निदान है बड़ा मूल्यवान, क्योंकि यह उपचार और गंभीर मनोविकृति के विकास के आगे के पूर्वानुमान को प्रभावित करता है। स्कूली उम्र के बच्चों में मानसिक विकार अक्सर निम्नलिखित श्रेणियों तक सीमित होते हैं: सिज़ोफ्रेनिया, चिंता और विकार सामाजिक व्यवहार. इसके अलावा, किशोरों में अक्सर मनोदैहिक विकार होते हैं जिनका कोई अंतर्निहित कारण नहीं होता है। जैविक कारण.

किशोरावस्था में मनोदशा संबंधी विकार (अवसाद) सबसे आम हैं, जो सबसे अधिक हो सकते हैं खतरनाक परिणाम. इस समय, किशोर को अपना संपूर्ण अस्तित्व निराशाजनक लगता है, उसे हर चीज़ काले रंग में दिखाई देती है। युवाओं में आत्मघाती विचारों का कारण नाजुक मानसिकता है। इस समस्या ने चिकित्सा सहित महत्वपूर्ण महत्व प्राप्त कर लिया है।

ज्यादातर मामलों में, अवसाद की शुरुआत बच्चे की न्यूरोसाइकिक स्थिति और व्यक्तिपरक भावनाओं के बारे में शिकायतों से होती है। किशोर खुद को दूसरों से अलग कर लेता है और अपने आप में सिमट जाता है। वह हीन, उदास और अक्सर आक्रामक महसूस करता है। स्वयं के प्रति उनका आलोचनात्मक रवैया उनकी कठिन मानसिक स्थिति को और अधिक बढ़ा देता है। यदि इस समय किशोर को चिकित्सा सहायता प्रदान नहीं की गई, तो वह खो सकता है।

बच्चों में मानसिक विकार के पहले लक्षण किसी समस्या का संकेत दे सकते हैं:

• बच्चे का व्यवहार बिना किसी स्पष्ट कारण के बदल जाता है।
• शैक्षणिक प्रदर्शन ख़राब हो रहा है.
• लगातार थकान का एहसास भी होता है.
• बच्चा पीछे हट जाता है, अपने आप में सिमट जाता है और पूरे दिन बेकार पड़ा रह सकता है।
• बढ़ी हुई आक्रामकता, चिड़चिड़ापन और अशांति दर्शाता है।
• बच्चा अपने अनुभव साझा नहीं करता, अलग-थलग, भुलक्कड़ हो जाता है और अनुरोधों को नजरअंदाज कर देता है। वह हर समय चुप रहता है, लोगों को अपने मामलों के बारे में नहीं बताता और अगर लोग उससे उनके बारे में पूछते हैं तो वह चिढ़ जाता है।
• बुलिमिया या भूख की पूर्ण कमी से पीड़ित है।

सूची लंबी है, लेकिन यदि किसी किशोर में सूचीबद्ध अधिकांश लक्षण प्रदर्शित होते हैं, तो आपको तुरंत किसी विशेषज्ञ से संपर्क करना चाहिए। बचपन के मानसिक विकारों का इलाज एक ऐसे डॉक्टर द्वारा किया जाना चाहिए जो किशोर मनोविकृति के उपचार में विशेषज्ञ हो। अवसाद के उपचार में अक्सर औषधीय और मनोचिकित्सीय हस्तक्षेपों का संयोजन शामिल होता है।

एक प्रकार का मानसिक विकार

समय पर पता लगाना और फार्माकोथेरेपी आरंभिक चरणबचपन और किशोरावस्था में सिज़ोफ्रेनिया भविष्य में पूर्वानुमान को बेहतर बनाने में मदद करता है। इस विकार के शुरुआती लक्षण अस्पष्ट और सामान्य यौवन समस्याओं के समान हैं। हालाँकि, कुछ महीनों के बाद तस्वीर बदल जाती है, और विकृति अधिक स्पष्ट हो जाती है।

ऐसा माना जाता है कि सिज़ोफ्रेनिया हमेशा भ्रम या मतिभ्रम के रूप में प्रकट होता है। वास्तव में प्रारंभिक संकेतसिज़ोफ्रेनिया बहुत विविध हो सकता है: जुनून से, चिंता अशांतिभावनात्मक दरिद्रता, आदि के लिए

स्कूल जाने वाले बच्चों और किशोरों में मानसिक विकार के लक्षण:

• बच्चे की अपने माता-पिता के प्रति गर्म भावनाएं कमजोर हो जाती हैं और उसका व्यक्तित्व बदल जाता है। निराधार आक्रामकता, क्रोध और चिड़चिड़ापन उत्पन्न होता है, हालाँकि साथियों के साथ संबंध समान रह सकते हैं।
• शुरुआती लक्षणों को नई रुचियों और शौकों के अभाव में, पूर्व रुचियों और शौकों की हानि के रूप में व्यक्त किया जा सकता है। ऐसे बच्चे सड़क पर लक्ष्यहीन रूप से घूम सकते हैं या घर में इधर-उधर भटकते रहते हैं।
• साथ ही निम्न वृत्तियाँ कमजोर हो जाती हैं। मरीजों की भोजन के प्रति रुचि कम हो जाती है। उन्हें भूख नहीं लगती और वे भोजन छोड़ सकते हैं। इसके अलावा, किशोर मैले-कुचैले हो जाते हैं और गंदी चीजों को बदलना भूल जाते हैं।

पैथोलॉजी का एक विशिष्ट लक्षण है तीव्र गिरावटशैक्षणिक प्रदर्शन और रुचि की हानि स्कूल जीवन. व्यक्तित्व में परिवर्तन आता है अप्रेरित आक्रामकता. जैसे-जैसे बीमारी बढ़ती है, लक्षण अधिक स्पष्ट हो जाते हैं, और एक विशेषज्ञ सिज़ोफ्रेनिया के लक्षणों को आसानी से पहचानने में सक्षम हो जाएगा।

मनोदैहिक विकार

किशोरावस्था में, मनोदैहिक विकार अक्सर होते हैं: पेट या सिर में दर्द, नींद संबंधी विकार। इन शारीरिक समस्याओं के कारण होते हैं मनोवैज्ञानिक कारणशरीर में उम्र से संबंधित परिवर्तनों से जुड़ा हुआ।

तनाव और तंत्रिका तनावस्कूल और पारिवारिक परेशानियों के कारण, एक किशोर का जन्म हुआ बुरा अनुभव. विद्यार्थी को शाम को सोने में कठिनाई होती है या सुबह बहुत जल्दी उठ जाना पड़ता है। इसके अलावा, वह बुरे सपने, एन्यूरिसिस या नींद में चलने से पीड़ित हो सकता है। ये सभी विकार डॉक्टर को दिखाने के संकेत हैं।

स्कूली बच्चे, लड़कियां और लड़के दोनों, अक्सर जुनूनी सिरदर्द से पीड़ित होते हैं। लड़कियों में, यह कभी-कभी एक निश्चित अवधि से जुड़ा होता है मासिक धर्म. लेकिन अधिकतर वे बिना जैविक कारणों के उत्पन्न होते हैं। वे श्वसन रोगों की तरह मनोदैहिक विकारों के कारण होते हैं।

दर्दनाक संवेदनाएं मांसपेशियों की टोन में वृद्धि के कारण होती हैं, और बच्चे को स्कूल में सामान्य रूप से पढ़ाई करने और होमवर्क करने से रोकती हैं।

6 वर्ष से कम उम्र के बच्चों की जांच

किसी वयस्क रोगी का मूल्यांकन करने की तुलना में मूल्यांकन अधिक जटिल है। बच्चों में अपनी भावनाओं और संवेदनाओं का वर्णन करने के लिए भाषा और संज्ञानात्मक क्षमताओं का अभाव होता है। इस प्रकार, डॉक्टर को मुख्य रूप से बच्चे के माता-पिता और शिक्षकों के अवलोकन डेटा पर ही भरोसा करना चाहिए।

पूर्वस्कूली बच्चों में मानसिक विकार के पहले लक्षण:

• 2 वर्ष की आयु के बाद तंत्रिका और मानसिक विकार इस तथ्य के कारण उत्पन्न होते हैं कि माँ बच्चे की स्वतंत्रता को सीमित कर देती है और उसकी अत्यधिक सुरक्षा करती है, जारी है स्तन पिलानेवालीबड़ा हो गया बच्चा. ऐसा बच्चा डरपोक होता है, अपनी मां पर निर्भर होता है और कौशल के विकास में अक्सर अपने साथियों से पीछे रह जाता है।
• 3 वर्ष की आयु में, मानसिक विकार बढ़ती थकान, मनोदशा, चिड़चिड़ापन, अशांति और भाषण विकारों में व्यक्त किए जाते हैं। यदि आप तीन साल के बच्चे की सामाजिकता और गतिविधि को दबाते हैं, तो इससे अलगाव और आत्मकेंद्रित हो सकता है। भविष्य में साथियों के साथ बातचीत करने में दिक्कत आ सकती है।
• 4 साल के बच्चों में न्यूरोटिक प्रतिक्रियाएं वयस्कों की इच्छा और हाइपरट्रॉफाइड जिद के विरोध में व्यक्त की जाती हैं।
• 5 साल के बच्चे में विकारों के संबंध में डॉक्टर से मदद लेने का कारण दरिद्रता जैसे लक्षणों का उभरना है शब्दावली, पहले अर्जित कौशल की हानि, इनकार भूमिका निभाने वाले खेलऔर साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ।

बच्चों की मानसिक स्थिति का आकलन करते समय, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि उनका विकास पारिवारिक ढांचे के भीतर होता है, और यह बच्चे के व्यवहार को बहुत प्रभावित करता है।

सामान्य मानस वाला बच्चा जो शराबियों के परिवार में रहता है और समय-समय पर हिंसा का शिकार होता है, उसमें लक्षण हो सकते हैं मानसिक विकार. सौभाग्य से, अधिकांश बचपन के मानसिक विकार हल्के होते हैं और उपचार के लिए अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं। पर गंभीर रूपपैथोलॉजी का उपचार एक योग्य बाल मनोचिकित्सक द्वारा किया जाता है।

बच्चों में वाणी विकार

06.04.2015

स्नेज़ना इवानोवा

विशेषज्ञों का कहना है कि भाषण विकारों की पहचान बच्चे के जीवन के पहले दिनों से ही की जा सकती है...

जन्म एक नये जीवन की शुरुआत है. यह कैसा होगा यह काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि छोटे आदमी का विकास कैसे होता है। इसलिए, माता-पिता को बच्चे के जन्म से पहले और बाद में, उसके भविष्य के लिए विशेष रूप से जिम्मेदार होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, उन्हें विशेष साहित्य में रुचि लेनी चाहिए जो बच्चों के विकास के चरणों का स्पष्ट रूप से वर्णन करता है, खासकर शुरुआती दौर में।

तो, बच्चा पैदा हुआ। जब हम उसे देखते हैं तो सबसे पहली चीज़ जो हम करते हैं वह है उसे देखकर मुस्कुराना और उससे कुछ कहना। पहला संचार होता है. बदले में, हम प्रतिक्रियाओं की अपेक्षा करते हैं। अभी तक कोई नहीं है. लेकिन मेरा विश्वास करो, वे जल्द ही प्रकट होंगे और हमें अविश्वसनीय रूप से खुश करेंगे। आख़िरकार, एक बच्चे के लिए संचार होता है बडा महत्व.

लेकिन क्या करें यदि बच्चा आपकी परिचित माताओं की तरह संचारी गतिविधि न दिखाए? तुरंत अलार्म बजाने की कोई आवश्यकता नहीं है. सभी बच्चे अलग हैं. विश्लेषण करें कि आपका बच्चा पहले से क्या कर सकता है, उसकी तुलना इस उम्र में उसे क्या करने में सक्षम होना चाहिए उससे करें और उसके बाद ही किसी विशेषज्ञ से संपर्क करें। यह मत भूलो कि बच्चों को जीवन के पहले दिनों से ही विकसित करने की आवश्यकता होती है, उन्हें न केवल भोजन और सूखे डायपर की आवश्यकता होती है, बल्कि संचार की भी आवश्यकता होती है। इसमें बहुत कुछ होना चाहिए. शायद यही समस्या है? यदि नहीं, तो आगे बढ़ें.

बच्चों में वाक् विकार का क्या संकेत है?

विशेषज्ञों का कहना है कि भाषण विकारों की पहचान बच्चे के जीवन के पहले दिनों से ही की जा सकती है। सबसे पहले, यह बच्चे के नीरस कमजोर रोने से संकेत मिलता है।

अन्य संकेत क्या दर्शाते हैं संभावित समस्याएँभाषण के साथ?

बच्चे की उम्र, महीने	आपका बच्चा क्या नहीं कर सकता?
1 महीने के अंत तक	जब वह खाना चाहता है या कोई अन्य असुविधा होती है तो वह रो कर अपनी नाराजगी व्यक्त नहीं करता है।
4 महीने के अंत तक	जब लोग उससे बात करते हैं तो मुस्कुराता नहीं है।
5 के अंत तक	व्यक्तिगत ध्वनियों या अक्षरों का उच्चारण नहीं करता है, उन वस्तुओं को देखने की कोशिश नहीं करता है जिनकी ओर वयस्क इशारा करते हैं ("प्रकाश कहाँ है?")।
7 के अंत तक	कुछ खास आवाजें निकालकर ध्यान आकर्षित करने की कोशिश नहीं करता।
9 के अंत तक	वे शब्द जिनमें समान शब्दांश होते हैं ("मा-मा," "पा-पा," "देना-देना," आदि) प्रकट नहीं हुए।
10 के अंत तक	बच्चा आठ अक्षर या ध्वनि संयोजन नहीं बोलता है, अपना सिर नकारात्मक रूप से नहीं हिलाता है, और अलविदा कहते समय हाथ हिलाकर प्रतिक्रिया नहीं करता है।
12 के अंत तक	एक भी शब्द का अर्थपूर्ण उच्चारण नहीं करता, संगीत बजने पर सुनता नहीं, साधारण माँगें पूरी नहीं करता ("मुझे एक भालू दो!", आदि)।
15 के अंत तक	"माँ" और "पिताजी" शब्दों का अर्थपूर्ण उपयोग नहीं करता है।
19 के अंत तक	सार्थक शब्द नहीं कहता, शरीर के वे अंग नहीं दिखाता जो वयस्क कहते हैं।
29 के अंत तक	छोटे-बड़े शब्द का अर्थ नहीं समझता।

अगर किसी बच्चे में ये समस्याएं हैं तो उसे विकार हो सकते हैं भाषण विकास. उनकी उपस्थिति का कारण जानने और सटीक निदान स्थापित करने के लिए, आपको निम्नलिखित विशेषज्ञों से परामर्श करने की आवश्यकता है:

• ओटोलरींगोलॉजिस्ट (बच्चे की सुनने की क्षमता की जाँच करेगा);
• न्यूरोलॉजिस्ट (यह निर्धारित करने के लिए कि क्या बच्चे को सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण केंद्रों सहित केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को जैविक क्षति हुई है);
• एक बाल मनोवैज्ञानिक, भाषण रोगविज्ञानी या मनोचिकित्सक (गैर-मौखिक बुद्धि की स्थिति निर्धारित करने के लिए);
• भाषण चिकित्सक शिक्षक (अंतिम निदान के लिए)।

वाणी विकार के कारण

बहुत से लोग बच्चों में वाणी विकारों के कारणों में रुचि रखते हैं। कई कारक हैं. वे बाहरी और आंतरिक दोनों हो सकते हैं। कभी-कभी वे एक दूसरे के साथ संयुक्त हो जाते हैं। इनमें से मुख्य निम्नलिखित हैं:

1. अंतर्गर्भाशयी विकृति।
2. वंशागति।
3. जन्म विकृति।
4. बच्चे के जीवन के पहले वर्षों के रोग।
5. प्रतिकूल सामाजिक और रहने की स्थितियाँ।

अंतर्गर्भाशयी विकृति

गर्भावस्था की पहली तिमाही बहुत महत्वपूर्ण होती है, क्योंकि भ्रूण का विकास केंद्रीय होता है तंत्रिका तंत्र, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों सहित। इस अवधि के दौरान सबसे नकारात्मक कारक हैं:

• अंतर्गर्भाशयी हाइपोक्सिया;
• गर्भावस्था के दौरान माँ के संक्रामक रोग (दाद, रूबेला, सिफलिस, टोक्सोप्लाज्मोसिस, इन्फ्लूएंजा, स्कार्लेट ज्वर, पोलियो, एचआईवी संक्रमण, खसरा);
• बच्चे को ले जाते समय माँ को चोट लगना;
• मां और अजन्मे बच्चे के बीच रक्त की असंगति, जिसके कारण मातृ शरीर में एंटीबॉडी का उत्पादन होता है, और परिणामस्वरूप, भ्रूण एक विषाक्त पदार्थ छोड़ता है जो मस्तिष्क के क्षेत्रों को नुकसान पहुंचाता है, जो बाद में उसके भाषण में परिलक्षित होता है और श्रवण;
• भ्रूण की समय से पहले और बाद की परिपक्वता;
• मातृ धूम्रपान और नशीली दवाओं का उपयोग;
• माँ द्वारा दवाओं का अनियंत्रित उपयोग;
• गर्भावस्था को समाप्त करने का प्रयास;
• विशेषकर गर्भावस्था के पहले महीनों में माँ का जोखिम भरा काम करना;
• तनाव।

वंशागति

यदि माता-पिता में से किसी एक ने देर से बोलना शुरू किया, तो इस बात की बहुत अधिक संभावना है कि बच्चे को भी वही समस्याएं होंगी। आनुवंशिक विसंगतियों में आर्टिक्यूलेटरी तंत्र की एक गैर-मानक संरचना (दांतों की गलत संख्या, उनका संरेखण, काटने की समस्या, तालु की संरचना में दोष), हकलाना और सेरेब्रल कॉर्टेक्स में भाषण क्षेत्रों के विकास में समस्याएं भी शामिल हैं।

जन्म विकृति

प्रसव हमेशा शिशु के लिए अनुकूल नहीं होता। उसके लिए सबसे खतरनाक है एस्फिक्सिया (सांस लेने में परेशानी, जिसके कारण होता है)। ऑक्सीजन भुखमरीमस्तिष्क), जन्म चोटें (मां में संकीर्ण श्रोणि, बच्चे के जन्म के लिए संदंश का उपयोग)।

विकास में उस बच्चे पर भी विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होगी जो 1500 ग्राम से कम वजन के साथ पैदा हुआ हो और मर चुका हो। पुनर्जीवन के उपाय, वेंटिलेशन सहित।

उपरोक्त सभी कारक बच्चे में वाणी हानि का कारण बन सकते हैं।

जीवन के प्रथम वर्षों के रोग

बच्चे के जीवन और विकास में पहले वर्ष बहुत महत्वपूर्ण होते हैं। इसलिए, आपको इनसे सावधान रहने की आवश्यकता है:

• संक्रामक रोग, विशेष रूप से मेनिनजाइटिस, मेनिंगोएन्सेफलाइटिस, मध्य की सूजन और भीतरी कान(सुनने की शक्ति कम हो जाती है और उसकी हानि हो जाती है, जिसका अर्थ है कि वाणी प्रभावित होती है);
• मस्तिष्क की चोटें;
• आकाश को क्षति.

प्रतिकूल सामाजिक और रहने की स्थितियाँ

वाणी संबंधी विकार अक्सर उन बच्चों में देखे जाते हैं जिनमें प्रियजनों के साथ भावनात्मक और मौखिक संचार की कमी होती है। यह जरूरी नहीं कि उन परिवारों में हो जहां माता-पिता शराब पीते हैं या अनैतिक जीवनशैली जीते हैं। एक समृद्ध प्रतीत होने वाले परिवार में, बच्चे अपने माता-पिता के ध्यान से भी वंचित हो सकते हैं। अपर्याप्त संचार, विशेष रूप से माँ के साथ, बच्चे की वाणी हानि का मुख्य कारण हो सकता है।

एक बच्चे के लिए अपनी माँ के साथ भावनात्मक संबंध को किसी और चीज़ से बदलना बहुत मुश्किल होता है। सावधान रहें, माता-पिता! कोई भी खिलौना आपकी जगह नहीं ले सकता!

इसलिए, हम यह समझने के लिए पहले परिणाम को संक्षेप में प्रस्तुत कर सकते हैं कि बच्चों में भाषण विकारों को रोकने के लिए क्या आवश्यक है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह जानना है कि भाषण जटिल है। मानसिक प्रक्रिया. एक बच्चा तब बोलना शुरू करता है जब मस्तिष्क, श्रवण और कलात्मक उपकरण विकास के एक निश्चित स्तर तक पहुंच जाते हैं। यह अक्सर निर्भर करता है पर्यावरण. यदि किसी बच्चे को ज्वलंत छापें नहीं मिलती हैं, उसके लिए चलने-फिरने और संचार की स्थितियाँ नहीं बनती हैं, तो उसे जल्द ही शारीरिक और मानसिक विकास दोनों में देरी का अनुभव होगा।

याद रखें कि शिशु को वास्तव में देखभाल और प्यार की ज़रूरत है। यदि वह वयस्कों के साथ पूर्ण संचार से वंचित है या केवल नीरस रोजमर्रा की स्थितियों तक ही सीमित है, तो संभावना है कि बच्चा जल्द ही भाषण विकारों का अनुभव करेगा।

बच्चों में वाणी विकारों के प्रकार

आधुनिक वाक् चिकित्सा में, वाक् विकारों के दो मुख्य वर्गीकरण हैं: नैदानिक-शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक। वे किसी भी तरह से एक-दूसरे को बाहर नहीं करते हैं, बल्कि केवल विचलन के कारण को अधिक गहराई से समझने में मदद करते हैं और जितना संभव हो सके इसे खत्म करने की कोशिश करते हैं (यदि संभव हो) या मुख्य दोष के परिणामस्वरूप इसे द्वितीयक विचलन से बचाते हैं।

नैदानिक ​​और शैक्षणिक वर्गीकरण

पहला वर्गीकरण चिकित्सा के अनुकूल है। इसके अनुसार, लिखित और मौखिक भाषण विकारों को प्रतिष्ठित किया जाता है।

मौखिक भाषण विकार

मौखिक भाषण विकारों के मामले में, किसी कथन के सीधे उच्चारण (ध्वनि डिजाइन) और प्रणालीगत (बहुरूपी) विचलन (संरचनात्मक-अर्थ डिजाइन) के दौरान भाषण विकार संभव हैं।

फ़ोनेशन डिज़ाइन में उल्लंघन

उच्चारण के उच्चारण के दौरान ध्वनि पंजीकरण के उल्लंघन के परिणामस्वरूप, निम्नलिखित देखे गए हैं: भाषण विशेषताएँबच्चे के पास है:

• आवाज गठन;
• ध्वनि उच्चारण;
• गति-लय;
• स्वर-शैली।

बच्चा वाणी को सही ढंग से समझता है, लेकिन किसी दोष के कारण स्वयं उसे सही ढंग से प्रस्तुत नहीं कर पाता है। इस पृष्ठभूमि के विरुद्ध, निम्नलिखित बीमारियाँ प्रतिष्ठित हैं:

डिस्फोनियास्वर तंत्र की विकृति (आवाज़ का उल्लंघन, उसका समय या पिच) के परिणामस्वरूप विकार या स्वर की पूर्ण अनुपस्थिति की विशेषता।

ब्रैडिलियाविकृति विज्ञान के परिणामस्वरूप भाषण की धीमी गति की विशेषता।

तहिलालियाभाषण की दर में तेजी की विशेषता।

हकलाना- ये भाषण तंत्र की मांसपेशियों की ऐंठन के परिणामस्वरूप भाषण की गति और लय में गड़बड़ी हैं।

डिसलिया- ये सामान्य श्रवण और अक्षुण्ण कलात्मक उपकरण के साथ भाषण दोष हैं।

राइनोलियाआवाज के समय के उल्लंघन की विशेषता और, तदनुसार, ध्वनि उच्चारण, जो कि कलात्मक तंत्र की विशेषताओं के कारण होता है।

डिसरथ्रिया- आर्टिकुलिटरी तंत्र के अपर्याप्त संक्रमण के परिणामस्वरूप भाषण विकार।

संरचनात्मक और अर्थ संबंधी डिज़ाइन में उल्लंघन

सबसे गंभीर विचलन संरचनात्मक और अर्थ संबंधी हैं। सेरेब्रल कॉर्टेक्स को नुकसान के परिणामस्वरूप, एक बच्चा न केवल बयानों को पुन: पेश करने की क्षमता का पूर्ण या आंशिक नुकसान का अनुभव करता है, बल्कि समझने की भी क्षमता का अनुभव करता है। निम्नलिखित बीमारियों का निदान किया जाता है: आलिया और वाचाघात।

आलिया- भाषण क्षेत्रों के क्षेत्र में सेरेब्रल कॉर्टेक्स को जैविक क्षति के परिणामस्वरूप भाषण की अनुपस्थिति या इसका अविकसित होना अंतर्गर्भाशयी विकासबच्चा या प्रारंभिक अवस्था.

बोली बंद होना- स्थानीय मस्तिष्क क्षति के परिणामस्वरूप भाषण की हानि, पूर्ण या आंशिक (एक नियम के रूप में, निदान 3 साल के बाद किया जाता है)।

लेखन विकार

लिखित भाषा में पढ़ने या वर्तनी में हानि देखी जा सकती है। तदनुसार, दो निदान नोट किए गए हैं: डिस्लेक्सिया और डिस्ग्राफिया।

डिस्लेक्सिया- पढ़ने की प्रक्रिया का आंशिक उल्लंघन, जो अक्षरों को पहचानने और उन्हें शब्दांशों और शब्दों में विलय करने में कठिनाइयों में प्रकट होता है। इससे शब्दों का ग़लत अर्थ निकाला जाता है।

डिसग्राफियालेखन संबंधी विकारों में प्रकट होता है। इस दोष के दौरान अक्षर मिश्रित होकर छूट जाते हैं।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण

शैक्षणिक प्रक्रिया (भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं) के दौरान बच्चे के भाषण विकारों के सुधार पर संभावित प्रभाव की डिग्री निर्धारित करने के उद्देश्य से मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण सामने आया।

ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक अविकसितता भाषण को उच्चारण प्रक्रियाओं के उल्लंघन की विशेषता है, जो कुछ स्वरों की धारणा और उच्चारण में दोषों से जुड़ा है। यह केवल बच्चे की मूल भाषा में संचार पर लागू होता है।

सामान्य भाषण अविकसितता यह उन बच्चों में देखा गया है जिनमें वाक् प्रणाली के सभी घटक ख़राब हैं। शिशु की विशेषताएँ निम्नलिखित हैं:

• भाषण विकास बाद में;
• शब्दावली ख़राब है;
• उच्चारण और ध्वनि गठन दोनों में दोष।

हकलाना - यह केवल संचारी कार्य का उल्लंघन है। साथ ही, संचार के अन्य सभी साधन सही ढंग से बनते हैं।

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि भाषण विचलन को जोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, हकलाना और सामान्य भाषण अविकसितता।

वाणी विकारों के अनुसार बच्चों का समूहों में वितरण

क्रमश बच्चों में भाषण विकारतीन समूहों में विभाजित:

समूह 1 - ध्वन्यात्मक वाक् विकार वाले बच्चे। वे, एक नियम के रूप में, व्यक्तिगत ध्वनियों का उच्चारण नहीं करते हैं। कोई अन्य विचलन नहीं देखा गया है.

समूह 2 - ध्वन्यात्मक-ध्वनि संबंधी विकार वाले बच्चे। इस मामले में, बच्चा न केवल ध्वनियों का उच्चारण नहीं करता है, बल्कि उन्हें खराब रूप से अलग भी करता है और कलात्मक और ध्वनिक अंतर को नहीं समझता है। ऐसे बच्चे नहीं दिये जाते ध्वनि विश्लेषण, उनके लिए पढ़ना और लिखना सीखना कठिन है, मौखिक भाषण में वे शब्दांशों को पुनर्व्यवस्थित करते हैं, शब्दों के अंत को "निगल" लेते हैं।

समूह 3 - ये सामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चे हैं। ऐसा बच्चा ध्वनियों में अंतर नहीं करता है, उन्हें शब्दांशों में विलीन नहीं करता है, उसकी शब्दावली ख़राब होती है, और कोई सुसंगत भाषण नहीं होता है। यदि बच्चे को समय पर विशेष स्पीच थेरेपी सहायता प्रदान नहीं की जाती है, तो भविष्य में संचार क्षेत्र में गंभीर समस्याएं संभव हैं।

बच्चों में भाषण विकारों के अनुसार, सामान्य भाषण अविकसितता के तीन स्तर प्रतिष्ठित हैं (आर.ई. लेविना के अनुसार), यदि शारीरिक सुनवाई संरक्षित है:

पहला स्तर: 5-6 वर्ष की आयु का बच्चा बोलता नहीं है, केवल समझ से बाहर की आवाजें निकालता है जो इशारों के साथ होती हैं।

दूसरा स्तर: बच्चा केवल उपयोग करता है सामान्य शब्द, कुछ व्याकरणिक रूप, लेकिन भाषण क्षमताएं मानक से काफी पीछे हैं।

तीसरा स्तर: बच्चे की वाक्यांशगत वाणी विकसित होती है, लेकिन कुछ ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक और शाब्दिक-व्याकरणिक दोष होते हैं। केवल वयस्कों की उपस्थिति में संचार में प्रवेश करता है।

वाणी विकार बच्चे के अन्य मानसिक कार्यों को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं। एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चों का ध्यान अस्थिर होता है, जिसे वितरित करना मुश्किल होता है। सोच भी अलग है, खासकर मौखिक-तार्किक। विश्लेषण और संश्लेषण, तुलना और सामान्यीकरण उनके लिए कठिन हैं। ऐसे बच्चों में खराब लोकोमोटर फ़ंक्शन हो सकते हैं: बिगड़ा हुआ समन्वय, कम गति और निपुणता। उनके लिए मौखिक निर्देशों को समझना बहुत कठिन है। विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ

बोलने में अक्षमता, विशेष रूप से गंभीर विकलांगता वाले बच्चे में तीव्र नकारात्मकता, आक्रामकता, स्पर्शशीलता, संवाद करने और संपर्क स्थापित करने में अनिच्छा और आत्मविश्वास की कमी होती है। इस बच्चे को मदद की जरूरत है.

हम समझ गए हैं कि वाणी संबंधी विकार अलग-अलग होते हैं और किसी भी बच्चे में उसके विकास के किसी भी चरण में प्रकट हो सकते हैं।

आइए इस बारे में बात करें कि एक बच्चे में भाषण विकारों को रोकने के लिए जीवन के पहले दिनों से क्या किया जा सकता है और क्या किया जाना चाहिए।

1. बच्चे के साथ लगातार संवाद करें, बातचीत को यथासंभव विभिन्न भावनाएँ दें (मुस्कुराएँ, भौंहें चढ़ाएँ, आश्चर्यचकित हों, डरें, आनन्दित हों, प्रशंसा करें, आदि)। इस मामले में, शब्दों का स्पष्ट उच्चारण किया जाना चाहिए।
2. शिशु के लिए अनिवार्य फिंगर जिम्नास्टिक. सुप्रसिद्ध कविता "द मैगपाई - द क्रो कुक्ड पोरिज" को कैसे याद न किया जाए। वैज्ञानिकों ने लंबे समय से साबित किया है कि वहाँ हैं तंत्रिका केंद्र, जो सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों से निकटता से जुड़े हुए हैं। इसलिए उंगलियों की मालिश शिशु के लिए बहुत उपयोगी होती है। इन्हें खेल के रूप में क्रियान्वित करने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, कविताओं का उपयोग किया जाता है जिसमें बच्चे को अपनी उंगलियों से कुछ गतिविधियों को दोहराने के लिए कहा जाता है। इस मामले में, न केवल भाषण विकसित होता है, बल्कि स्मृति भी विकसित होती है, कुछ छवियां बनाई जाती हैं, जिन्हें फिर विशिष्ट अवधारणाएं सौंपी जाती हैं।

जब बच्चा बड़ा हो जाता है, तो मोज़ेक और निर्माण सेट के साथ खेलना, साथ ही ड्राइंग, मॉडलिंग, लेसिंग, स्क्रू कैप्स आदि अपरिहार्य गतिविधियां बन जानी चाहिए।

यह सब बच्चों में कई भाषण विकारों से बचने में मदद करेगा।

कई माता-पिता के मन में यह प्रश्न होता है:

बच्चा 2.5 साल का है, लेकिन वह सभी ध्वनियों का उच्चारण नहीं कर पाता। क्या उसे स्पीच थेरेपी सहायता की आवश्यकता है?

यदि आप इस प्रश्न को देखें शारीरिक बिंदुदृष्टि, तो बच्चे का कलात्मक उपकरण संभवतः अभी तक तैयार नहीं है। उसका अपनी जीभ, अपने होठों, या अपने गालों पर पर्याप्त नियंत्रण नहीं है। इस उम्र में यही आदर्श है. इसलिए, स्पीच थेरेपिस्ट के पास भागना जरूरी नहीं है, लेकिन सुधारात्मक खेलों पर विशेष ध्यान देना चाहिए। उंगलियों और जीभ के लिए जिम्नास्टिक अनिवार्य हो जाना चाहिए। इसके अलावा, सांस लेने के बारे में मत भूलना। सभी मिलकर ध्वनियों के उच्चारण में उल्लेखनीय सुधार करेंगे।

के बारे में फिंगर जिम्नास्टिकहमने ऊपर बात की. आइए अब जीभ को "आज्ञाकारी" बनाने का प्रयास करें।

जीभ का व्यायाम

हम तुरंत इस बात पर जोर देते हैं: इससे पहले कि आप व्यायाम करना शुरू करें, पहले उन्हें स्वयं करने का प्रयास करें, फिर अपने बच्चे के साथ, और फिर उसे इसे स्वयं करना सिखाएं। सभी व्यायाम शीशे के सामने किये जाते हैं। उन्हें सरल से जटिल की ओर बढ़ते हुए, सुचारू रूप से किया जाना चाहिए।

ताकि बच्चा अच्छे से उच्चारण कर सके फुसफुसाहट की आवाजें, व्यायाम "बाड़" करना अच्छा है: दांत बंद हैं, होंठ आगे की ओर खींचे गए हैं। इस स्थिति में लगभग 10 सेकंड तक रुकें।

उच्चारण के लिए सीटी की आवाज"स्लाइड" व्यायाम उपयोगी है: अपना मुंह थोड़ा खोलें; जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ों पर टिकाएं; जीभ की नोक निचले मोर्चे पर होती है। आपको इसे 10-15 सेकंड तक होल्ड करना होगा।

एक स्पीच थेरेपिस्ट आपको कई अन्य कॉम्प्लेक्स की पेशकश कर सकता है विभिन्न ध्वनियाँ. मुख्य बात यह है कि लगातार बच्चे के साथ जुड़े रहें। केवल इस मामले में ही यह संभव है सकारात्मक परिणामजल्द ही।

साँस लेने के व्यायाम

ध्वनियों का उच्चारण करते समय उचित श्वास लेना एक महत्वपूर्ण पहलू है। सहज एवं सही ढंग से बोलने की क्षमता विकसित करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, ऐसे व्यायाम हैं जो आपको मौखिक साँस छोड़ने के समय को 2 सेकंड से 8 सेकंड तक बढ़ाने की अनुमति देते हैं। इसके अलावा, बच्चे को मुंह और नाक दोनों से सांस लेना सिखाया जाना चाहिए; ध्वनि, गोदाम आदि के साथ सांस छोड़ें।

ऐसा करने के लिए, आप "स्टॉर्म" व्यायाम कर सकते हैं। एक गिलास पानी और एक कॉकटेल स्ट्रॉ की आवश्यकता होगी। अब व्यायाम की ओर बढ़ते हैं: मुंह थोड़ा खुला है, जीभ निचले दांतों पर टिकी हुई है, हम ट्यूब को मुंह में लेते हैं और इसे गिलास में डालते हैं। फूंक मारें ताकि पानी गड़गड़ाने लगे. ऐसे में गाल फूले नहीं होने चाहिए और होंठ गतिहीन रहने चाहिए। ऐसे अभ्यासों के बाद वायु प्रवाह अधिक उद्देश्यपूर्ण और लंबे समय तक चलने वाला होगा।

फुलाना भी काम आएगा गुब्बारेऔर साबुन के बुलबुले, सीटियाँ बजाना और बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र: हारमोनिका, पाइप, आदि।

बहुत बार, बच्चे अपने बच्चों के शब्दों का आविष्कार उन ध्वनियों से करते हैं जो उनके उच्चारण के लिए सुविधाजनक हों। हम वयस्कों द्वारा ऐसी शब्दावली की पुनरावृत्ति को "लिस्पिंग" कहते हैं। अत: इससे बचना चाहिए। यदि वयस्क अपने भाषण में ऐसे शब्दों का प्रयोग करना शुरू कर दें, तो वे लंबे समय तक बच्चे की स्मृति में बने रहेंगे। एक लंबी अवधि, जो समस्याएँ पैदा कर सकता है इससे आगे का विकासउनके भाषण. गलत उच्चारण के बाद सभी शब्दों को सही किया जाना चाहिए। इस मामले में, आपका चेहरा बच्चे की आंखों के स्तर पर होना चाहिए ताकि वह देख सके कि आप सभी ध्वनियों का उच्चारण कैसे करते हैं।

एक बच्चे का भाषण पूर्वस्कूली अवधि के दौरान सबसे अधिक गहनता से बनता है। यह 3 से 6 वर्ष तक की अवधि है। इस मामले में, बच्चे के आदर्श उसके माता-पिता होते हैं।

इसलिए, उन्हें बच्चे से बात करनी चाहिए:

• सही ढंग से, बिना "लिस्पिंग" के:
• सुपाठ्य, स्पष्ट, सही तनाव प्लेसमेंट के साथ;
• सरल (वाक्यों में 2-4 शब्द होते हैं);
• एक निश्चित अवधि में दोहराए गए शब्दों के साथ (बच्चे को उन्हें याद रखना चाहिए और अपने भाषण में उनके साथ काम करना सीखना चाहिए);
• स्वर-शैली, आवाज के समय, गति में विविधता;
• "लाइव", क्योंकि भावनाओं और इशारों को संचार का हिस्सा बनना चाहिए।

अगर आपका बच्चा 4 साल का है और आप उसके उच्चारण में लगातार दिक्कतें देखते हैं तो आपको स्पीच थेरेपिस्ट से जरूर संपर्क करना चाहिए। आख़िरकार, स्कूल शुरू होने तक, एक बच्चे को चाहिए:

• अपनी मूल भाषा की सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करें;
• आंशिक ध्वनि विश्लेषण करने में सक्षम हो;
• एक समृद्ध शब्दावली है, जिसमें ऐसे शब्द शामिल हैं जो भाषण के विभिन्न भागों से संबंधित हैं;
• लिंग, मामले और संख्या में सहमत शब्द;
• संवाद या एकालाप के रूप में जटिल वाक्यात्मक संरचनाएँ बनाएँ।

यदि आपके बच्चे में भाषण विकार का निदान किया गया है, तो भाषण चिकित्सक के साथ सत्र आवश्यक है। यदि आप उसके भाषण विकृति को पूरी तरह से ठीक करना शुरू नहीं करते हैं, तो समय के साथ माध्यमिक दोष दिखाई देने लगेंगे, जिससे बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण विचलन हो जाएगा।

यदि आपके बच्चे को डिसरथ्रिया, डिस्लिया या मोटर एलिया है

इन बीमारियों से बच्चे के उच्चारण में दिक्कत आती है। इसके लिए "दोषी" वे कलात्मक अंग हैं, जिन्हें उसने नियंत्रित करना नहीं सीखा है। आख़िरकार, कोई व्यक्ति वाणी विकसित करने पर कई वर्षों की कड़ी मेहनत के बाद ही ध्वनियाँ उत्पन्न कर सकता है। यह भी शामिल है मस्तिष्क तंत्रऔर परिधि, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र द्वारा नियंत्रित होती है। एक बच्चे को ध्वनियों का सही उच्चारण शुरू करने के लिए, इन प्रक्रियाओं को एक पूरे में जोड़ना आवश्यक है, और केवल इस मामले में जीभ, बाकी भाषण अंगों के साथ, सही ढंग से सांस लेनाऔर केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के नियंत्रण में मस्तिष्क की समन्वित कार्यप्रणाली वही कहना शुरू कर देगी जो आवश्यक है।

ध्वनि उच्चारण दोषों का सुधार, एक नियम के रूप में, 4 चरणों में होता है। प्रत्येक चरण का अपना लक्ष्य, उद्देश्य और कार्य की दिशा होती है:

1. तैयारी.इस चरण का उद्देश्य ध्वनि उत्पादन और उसके स्वचालन के लिए तैयारी करना है। ऐसा करने के लिए, बच्चे में श्रवण धारणा और ध्यान विकसित करना आवश्यक है। इसे विकास के जरिये हासिल किया जा सकता है श्रवण ध्यान, भाषण धारणा, बातचीत में रुचि का गठन। इस स्तर पर, बच्चे को सही ढंग से सांस लेना और उसकी आवाज विकसित करना सिखाना महत्वपूर्ण है। होठों, जीभ और पूरे चेहरे के लिए व्यायाम भी महत्वपूर्ण हैं। एक विशेष स्थान ठीक मोटर कौशल का है।
2. ध्वनि उत्पादन.दूसरे चरण का उद्देश्य किसी पृथक ध्वनि में किसी ध्वनि का सही उच्चारण करना सीखना है। ऐसा करने के लिए, आवश्यक मांसपेशियों को विकसित करने के लिए आर्टिक्यूलेशन व्यायाम किए जाते हैं।
3. इसका स्वचालन.तीसरे चरण में स्वचालित रूप से ध्वनि का सही उच्चारण विकसित करना शामिल है। इसे किसी शब्दांश, शब्द आदि में प्रस्तुत किया जाता है।
4. भेदभाव.अंतिम चरण में, बच्चा कान-श्रवण धारणा द्वारा ध्वनियों को अलग करना सीखता है; इसका सही उच्चारण करने की क्षमता मजबूत होती है।

मनोवैज्ञानिक, जैविक और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक दोनों कारक उन चीजों की सूची में शामिल हैं जो कम उम्र में मानसिक विकार का कारण बन सकते हैं। और रोग कैसे प्रकट होता है यह सीधे उसकी प्रकृति और उत्तेजना पैदा करने वाले पदार्थ के संपर्क की मात्रा पर निर्भर करता है। मानसिक विकारएक नाबालिग रोगी में यह आनुवांशिक प्रवृत्ति के कारण हो सकता है।

डॉक्टर अक्सर विकार को इसके परिणाम के रूप में परिभाषित करते हैं:

• सीमित बौद्धिक क्षमताएँ,
• मस्तिष्क क्षति,
• परिवार के भीतर समस्याएँ,
• प्रियजनों और साथियों के साथ नियमित संघर्ष।

गंभीर मानसिक बीमारी हो सकती है भावनात्मक आघात. उदाहरण के लिए, एक गिरावट है मनो-भावनात्मक स्थितिउस घटना के परिणामस्वरूप बच्चा जो सदमे का कारण बना।

लक्षण

छोटे मरीज़ वयस्कों की तरह ही मानसिक विकारों के प्रति संवेदनशील होते हैं। लेकिन बीमारियाँ आमतौर पर अलग-अलग तरीकों से प्रकट होती हैं। इस प्रकार, वयस्कों में, विकार की सबसे आम अभिव्यक्ति उदासी और अवसाद की स्थिति है। बदले में, बच्चे अक्सर आक्रामकता और चिड़चिड़ापन के पहले लक्षण दिखाते हैं।

किसी बच्चे में बीमारी कैसे शुरू होती है और बढ़ती है यह तीव्र या दीर्घकालिक विकार के प्रकार पर निर्भर करता है:

• अतिसक्रियता - मुख्य विशेषताध्यान आभाव विकार। विकार को तीन प्रमुख लक्षणों से पहचाना जा सकता है: ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता, भावनात्मक गतिविधि सहित अत्यधिक गतिविधि, आवेगी और कभी-कभी आक्रामक व्यवहार।
• ऑटिस्टिक मानसिक विकारों के लक्षण और लक्षणों की गंभीरता परिवर्तनशील होती है। हालाँकि, सभी मामलों में, विकार छोटे रोगी की दूसरों के साथ संवाद करने और बातचीत करने की क्षमता को प्रभावित करता है।
• बच्चे की खाने के प्रति अनिच्छा और वजन में बदलाव पर अत्यधिक ध्यान देना समस्याओं का संकेत देता है खाने का व्यवहार. वे रास्ते में हैं रोजमर्रा की जिंदगीऔर स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हैं.
• यदि किसी बच्चे में वास्तविकता से संपर्क खोने, स्मृति हानि और समय और स्थान को नेविगेट करने में असमर्थता होने का खतरा है, तो यह सिज़ोफ्रेनिया का लक्षण हो सकता है।

जब कोई बीमारी शुरू ही होती है तो उसका इलाज करना आसान होता है। और समय रहते समस्या की पहचान करने के लिए इन बातों पर ध्यान देना भी जरूरी है:

• बच्चे के मूड में बदलाव. यदि बच्चे लंबे समय तक उदास या चिंतित महसूस करते हैं, तो कार्रवाई की जानी चाहिए।
• अत्यधिक भावुकता. भावनाओं की गंभीरता में वृद्धि, उदाहरण के लिए, भय - चिंताजनक लक्षण. बिना उचित कारण के भावुकता भी उल्लंघन को भड़का सकती है हृदय दरऔर साँस लेना.
• असामान्य व्यवहारिक प्रतिक्रियाएँ। मानसिक विकार का संकेत खुद को या दूसरों को नुकसान पहुंचाने की इच्छा या बार-बार होने वाले झगड़े हो सकते हैं।

एक बच्चे में मानसिक विकार का निदान

निदान करने का आधार लक्षणों की समग्रता और विकार किस हद तक बच्चे की दैनिक गतिविधियों को प्रभावित करता है, है। यदि आवश्यक हो, तो संबंधित विशेषज्ञ रोग और उसके प्रकार का निदान करने में सहायता करते हैं:

• मनोवैज्ञानिक,
• सामाजिक कार्यकर्ता,
• व्यवहार चिकित्सक, आदि

एक अनुमोदित लक्षण डेटाबेस का उपयोग करके एक नाबालिग रोगी के साथ व्यक्तिगत आधार पर काम किया जाता है। परीक्षण मुख्य रूप से खाने के विकारों के निदान के लिए निर्धारित किए जाते हैं। में अनिवार्यअध्ययन किया जा रहा है नैदानिक ​​तस्वीर, विकार से पहले मनोवैज्ञानिक सहित बीमारियों और चोटों का इतिहास। मानसिक विकार को निर्धारित करने के लिए कोई सटीक और सख्त तरीके नहीं हैं।

जटिलताओं

मानसिक विकार के खतरे उसकी प्रकृति पर निर्भर करते हैं। ज्यादातर मामलों में, परिणाम इसके उल्लंघन में व्यक्त किए जाते हैं:

• संचार कौशल,
• बौद्धिक गतिविधि,
• स्थितियों पर सही प्रतिक्रिया.

अक्सर बच्चों में मानसिक विकार आत्महत्या की प्रवृत्ति के साथ होते हैं।

इलाज

आप क्या कर सकते हैं

एक नाबालिग रोगी में मानसिक विकार को ठीक करने के लिए, डॉक्टरों, माता-पिता और शिक्षकों की भागीदारी आवश्यक है - वे सभी लोग जिनके साथ बच्चा संपर्क में आता है। रोग के प्रकार के आधार पर इसका इलाज मनोचिकित्सीय तरीकों या उपयोग से किया जा सकता है दवाई से उपचार. उपचार की सफलता सीधे विशिष्ट निदान पर निर्भर करती है। कुछ बीमारियाँ लाइलाज होती हैं।

माता-पिता का काम समय रहते डॉक्टर से सलाह लेना और देना है विस्तार में जानकारीलक्षणों के बारे में. सबसे महत्वपूर्ण विसंगतियों का वर्णन करना आवश्यक है वर्तमान स्थितिऔर बच्चे का पूर्व के साथ व्यवहार। विशेषज्ञ को माता-पिता को बताना चाहिए कि विकार के साथ क्या करना है और उसके दौरान प्राथमिक चिकित्सा कैसे प्रदान करनी है घरेलू उपचारअगर स्थिति बिगड़ती है. चिकित्सा अवधि के दौरान, माता-पिता का कार्य सबसे आरामदायक वातावरण और तनावपूर्ण स्थितियों की पूर्ण अनुपस्थिति सुनिश्चित करना है।

एक डॉक्टर क्या करता है

मनोचिकित्सा के भाग के रूप में, एक मनोवैज्ञानिक रोगी से बात करता है, जिससे उसे स्वतंत्र रूप से अपने अनुभवों की गहराई का आकलन करने और उसकी स्थिति, व्यवहार और भावनाओं को समझने में मदद मिलती है। लक्ष्य तीव्र स्थितियों पर सही प्रतिक्रिया विकसित करना और समस्या पर स्वतंत्र रूप से काबू पाना है। दवा से इलाजरिसेप्शन प्रदान करता है:

• उत्तेजक,
• अवसादरोधी,
• शामक,
• स्थिरीकरण और एंटीसाइकोटिक दवाएं।

रोकथाम

मनोवैज्ञानिक माता-पिता को याद दिलाते हैं कि जब बच्चों की मनोवैज्ञानिक और तंत्रिका संबंधी स्थिरता की बात आती है तो पारिवारिक माहौल और पालन-पोषण बहुत महत्वपूर्ण होता है। उदाहरण के लिए, माता-पिता के बीच तलाक या नियमित झगड़े उल्लंघन को भड़का सकते हैं। बच्चे को निरंतर सहायता प्रदान करके, उसे बिना शर्मिंदगी या डर के अपने अनुभव साझा करने की अनुमति देकर मानसिक विकार को रोका जा सकता है।

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अपने आप को ज्ञान से सुसज्जित करें और बच्चों में मानसिक विकार के बारे में एक उपयोगी जानकारीपूर्ण लेख पढ़ें। आख़िरकार, माता-पिता होने का अर्थ है हर उस चीज़ का अध्ययन करना जो परिवार में स्वास्थ्य के स्तर को "36.6" के आसपास बनाए रखने में मदद करेगी।

जानें कि इस बीमारी का कारण क्या हो सकता है और समय रहते इसे कैसे पहचाना जाए। उन संकेतों के बारे में जानकारी प्राप्त करें जो बीमारी की पहचान करने में आपकी सहायता कर सकते हैं। और कौन से परीक्षण बीमारी की पहचान करने और सही निदान करने में मदद करेंगे।

लेख में आप बच्चों में मानसिक विकार जैसी बीमारी के इलाज के तरीकों के बारे में सब कुछ पढ़ेंगे। पता लगाएं कि प्रभावी प्राथमिक चिकित्सा क्या होनी चाहिए। इलाज कैसे करें: चुनें दवाएंया पारंपरिक तरीके?

आप यह भी सीखेंगे कि बच्चों में मानसिक विकार का असामयिक उपचार कितना खतरनाक हो सकता है, और इसके परिणामों से बचना इतना महत्वपूर्ण क्यों है। बच्चों में मानसिक विकार को कैसे रोका जाए और जटिलताओं को कैसे रोका जाए, इसके बारे में सब कुछ।

ए देखभाल करने वाले माता-पितासेवा पृष्ठों पर पाया जाएगा पूरी जानकारीबच्चों में मानसिक विकार के लक्षणों के बारे में। 1, 2 और 3 वर्ष की आयु के बच्चों में रोग के लक्षण 4, 5, 6 और 7 वर्ष की आयु के बच्चों में रोग की अभिव्यक्तियों से किस प्रकार भिन्न हैं? बच्चों में मानसिक बीमारी का इलाज करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

अपने प्रियजनों के स्वास्थ्य का ख्याल रखें और अच्छे आकार में रहें!