տուն Բերանի խոռոչ Էսսե ռուսերենով միասնական պետական քննության վերաբերյալ՝ հիմնված Ի.Ս. Տուրգենեւը

Բերանի խոռոչ

Էսսե ռուսերենով միասնական պետական քննության վերաբերյալ՝ հիմնված Ի.Ս. Տուրգենեւը

Տուրգենեւը
«Ճնճղուկ»

Ես վերադառնում էի որսից և քայլում էի այգու ծառուղով։ Շունը վազեց իմ առջևից։ Հանկարծ նա դանդաղեց քայլերը և սկսեց գաղտագողի թաքնվել՝ կարծես իր առջև խաղ զգալով։ Ես նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ, որի կտուցի շուրջը դեղնած էր և գլխի վրա: Նա ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) ու անշարժ նստեց՝ անզոր բացելով հազիվ ծլած թեւերը։ Իմ շունը կամաց մոտենում էր նրան, երբ հանկարծ, ընկնելով մոտակա ծառից, մի ծեր, սև կրծքով ճնճղուկը քարի պես ընկավ նրա դնչի առջև, և նա ամբողջ թափթփված, աղավաղված, հուսահատ ու ողորմելի ճռռոցով ցատկեց. մի քանի անգամ ատամնավոր բաց բերանի ուղղությամբ։ Նա շտապեց փրկել, նա պաշտպանեց իր մտքի զավակը... բայց նրա ամբողջ փոքրիկ մարմինը սարսափից դողաց, նրա ձայնը դարձավ վայրի ու խռպոտ, նա քարացավ, նա զոհաբերվեց: Ինչպիսի՜ վիթխարի հրեշ պետք է թվա նրան շունը։ Եվ, այնուամենայնիվ, նա չկարողացավ նստել իր բարձր, ապահով ճյուղին... Նրա կամքից ուժեղ մի ուժ դուրս շպրտեց նրան այնտեղից։ Իմ Տրեզորը կանգ առավ, նահանջեց... Երևում է, նա ճանաչեց այս ուժը։ Ես շտապեցի կանչել ամոթխած շանը և վախեցած հեռացա։ Այո; մի ծիծաղիր. Ես ակնածում էի այդ փոքրիկ հերոսական թռչունից, նրա սիրո մղումից: Սեր, մտածեցի ես մահից ուժեղև մահվան վախը: Միայն նրանով, միայն սիրով է կյանքը պահում և շարժվում։

ապրիլ, 1879 թ

Մենք նորից կռվելու ենք!
Ինչ աննշան փոքրիկ բան երբեմն կարող է փոխակերպել ողջ մարդուն։

Մտքերով լի՝ մի օր քայլում էի բարձր ճանապարհով։

Ծանր կանխազգացումները ճնշում էին կուրծքս. հուսահատությունը տիրեց ինձ:

Գլուխս բարձրացրի... Դիմացս, բարձր բարդիների երկու շարքի արանքում, նետի պես հեռվում էր ճանապարհը։

Եվ դրա միջով, հենց այս ճանապարհով, ինձանից տասը քայլ հեռավորության վրա, ամբողջը ոսկեզօծված ամառվա պայծառ արևից, ճնճղուկների մի ամբողջ ընտանիք թռչկոտում էր մեկ նժույգով, ցատկոտելով աշխույժ, զվարճալի, ամբարտավան:

Նրանցից մեկը, մասնավորապես, հրում էր այն կողքի, կողքի, ուռչում էր բերքը և լկտի ծլվլում, կարծես սատանան իր եղբայրը չէ։ Նվաճող - և վերջ:

Մինչդեռ բարձր երկնքում պտտվում էր մի բազեն, որին, թերևս, վիճակված էր խժռել հենց այս նվաճողին։ Ես նայեցի, ծիծաղեցի, ցնցվեցի ինքս ինձ, և տխուր մտքերը անմիջապես թռան. Ես զգացի քաջություն, համարձակություն, կյանքի ցանկություն:
Եվ թող իմ բազեն պտտվի իմ վերևում...
- Էլի կկռվենք, անիծյալ:

1879 թվականի նոյեմբեր

Ռուսաց լեզու.

Կասկածի օրերին, հայրենիքիս ճակատագրի մասին ցավալի մտքերի օրերին միայն դու ես իմ աջակցությունն ու աջակցությունը, ո՜վ մեծ, հզոր, ճշմարտացի և ազատ ռուսաց լեզու: Առանց քեզ ինչպե՞ս կարելի է հուսահատության մեջ չընկնել՝ տեսնելով այն ամենը, ինչ կատարվում է տանը։ Բայց չի կարելի հավատալ, որ նման լեզու չի տրվել մեծ ժողովրդին։

Տեքստերի հիման վրա էսսեներ գրելու օրինակներ. Միասնական պետական քննություն ռուսերենից

Շարադրություններ մասին Միասնական պետական քննության տեքստեր.

Շարադրություններ՝ հիմնված միասնական պետական քննության տեքստերի վրա Ի.Ս. Տուրգենևա Ն.Ս. Գումիլև.

Էսսե հիմնված տեքստի վրա Ի.Ս. Տուրգենեւը

Բնօրինակ տեքստ.

(1) Ես վերադառնում էի որսից և քայլում էի այգու ծառուղով:
(2) Շունը վազեց իմ առջևից:
(3) Հանկարծ նա դանդաղեցրեց իր քայլերը և սկսեց գաղտագողի շրջվել, կարծես իր առջև խաղ զգալով:
(4) Ես նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ, որի կտուցի շուրջը դեղնած էր և գլխի վրա:
(5) Նա ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) և անշարժ նստեց՝ անզոր բացելով հազիվ ծլած թեւերը։
(6) Իմ շունը կամաց մոտենում էր նրան, երբ հանկարծ, ընկնելով մոտակա ծառից, ծեր, սև կրծքով ճնճղուկը քարի պես ընկավ նրա դնչի առջև, և ամբողջ փշրված, աղավաղված, հուսահատ և ողորմելի ճռռոցով: , նա երկու անգամ թռավ ատամնավոր բաց բերանի ուղղությամբ։
(7) Նա շտապեց փրկել, նա պաշտպանեց իր մտահղացումը... բայց իր բոլորը փոքր մարմինսարսափից դողաց, ձայնը վայրենացավ ու խռպոտացավ, քարացավ, ինքն իրեն զոհաբերեց։
(8) Ինչպիսի՜ հսկայական հրեշ պետք է թվա նրան շունը։
(9) և, այնուամենայնիվ, նա չէր կարող նստել իր բարձր, ապահով ճյուղի վրա
(10) Նրա կամքից ուժեղ ուժը նրան այնտեղից դուրս շպրտեց:
(11) Իմ Տրեզորը կանգ առավ և հետ գնաց
(12) Ըստ երևույթին, նա նույնպես ճանաչեց այս իշխանությունը:
(13) Ես շտապեցի կանչել ամոթխած շանը, և ակնածանքով հեռացա:
(14) Այո, մի ծիծաղիր:
(15) Ես ակնածում էի այս փոքրիկ հերոսական թռչունից, նրա սիրառատ մղումից:
(16) Սերը, կարծում էի, ավելի ուժեղ է, քան մահը և մահվան վախը:
(17) Միայն դրանով, միայն սիրով է կյանքը պահում և շարժվում:
(Ըստ Ի.Ս. Տուրգենևի)

Շարադրություն – պատճառաբանություն ըստ I.S. Տուրգենև.

Ինձնից առաջ հայտնի է «Ճնճղուկ» արձակ պոեմը, որը գրել է Ի.Ս. Տուրգենեւը։

Այս մանրանկարչության մեջ հեղինակը խոսում է այն մասին, թե ինչպես է սև կրծքով ծեր ճնճղուկը փրկում իր սերունդը որսորդի շնից։ Էպիտետները («խեղդված», «խեղաթյուրված», «հուսահատ և պաթետիկ ճռռոց») և «քարի պես ընկավ», «շտապեց», «էկրանավորվեց», «սարսափից դողաց», «սառեց, ինքն իրեն զոհաբերեց») բայերը փոխանցում են անձնուրացությունը։ և ճնճղուկի սխրանքը. Այսպիսով, իմ կարծիքով, գրողը բարձրացնում է ծնողական սիրո խնդիրը։

Սա ընթացիկ խնդիրհավերժ է, քանի որ հայրերի և երեխաների հարաբերությունները անհանգստացնում են յուրաքանչյուր հոգատար մարդու: Ծնողների սիրո հարցը հաճախ դառնում է ռադիոյի և հեռուստատեսության քննարկման առարկա, այն անհանգստացնում է գրողներին, հոգեբաններին, քաղաքական գործիչներին և ուսուցիչներին. Տուրգենևի ստեղծագործության մեջ այս խնդիրը հնչում է հատկապես քնարական, քանի որ հեղինակը կարծես համեմատում է մարդկային հարաբերությունների աշխարհը և բնության աշխարհը:

Պատմվածքը պատմվում է առաջին դեմքով, իսկ պատմողի վերաբերմունքը կատարվածի նկատմամբ հստակ արտահայտված է «ակնածանք», «հիասքանչ» բառերով։ Այսպիսով, ի հայտ է գալիս հեղինակի դիրքորոշումը. ծնողները պատրաստ են ցանկացած զոհաբերության գնալ իրենց երեխաների բարօրության համար, նրանց սերը «ավելի ուժեղ է, քան մահը և մահվան վախը»:

Անհնար է չհամաձայնել Ի.Ս. Տուրգենեւը։ Լավ ծնողներկարող են հրաժարվել իրենց կարիերայից, վտանգել իրենց կյանքը, նրանք միշտ կգան օգնության, ջերմությամբ և բարությամբ, կհասկանան և կներեն Նիկոլայ Ռոստովը Լև Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպից, որը կորցրել է մեծ գումար: Դոլոխովին, աջակցություն է փնտրում գրեթե սնանկ հորից, և կոմս Ռոստովը հասկանում է, որ մոլախաղերի պարտքը ողջ ընտանիքի պատվի հարցն է:
Ծնողները, իրենց թվում է, փորձում են ամեն ինչ անել ի շահ իրենց երեխաների։ Մարֆա Իգնատիևնա Կաբանովան Ա.Օստրովսկու «Ամպրոպ» պիեսից ասում է, որ երեխաները պետք է հարգեն իրենց ծնողներին, բայց իրականում նա փորձում է ստիպել իր ընտանիքին ապրել իր կոպիտ օրենքներով, ճնշում է Տիխոնի, Կատերինայի կամքը, վերահսկում է նրանց յուրաքանչյուր քայլը։ , ինչը հանգեցնում է Կատերինայի ողբերգական մահվան և ամբողջ ընտանիքի կործանմանը:

Եզրափակելով, ես կցանկանայի ասել, որ Ի. Մյուս կողմից, մեծահասակների կույր սերը և չմտածված գործողությունները փչացնում են լավագույնը, որը կարող է գոյություն ունենալ հայրերի և երեխաների միջև հարաբերություններում:

Շարադրություն-քննարկում՝ տեքստի հիման վրա Ն.Ս. Գումիլյովը

Բնօրինակ տեքստ.

(1) Այս ամառվա ամբողջ ավարտն ինձ համար կապված է ազատագրված և հաղթական բոցի հիշողությունների հետ:
(2) Մենք ծածկեցինք ընդհանուր նահանջը և գերմանացիների քթի տակ հրկիզեցինք այն ամենը, ինչ կարող էր այրվել՝ հացը, գոմերը, դատարկ գյուղերը, հողատերերի կալվածքները և պալատները:
(3) Այո, և պալատները:
(4) Մի օր մեզ տեղափոխեցին մոտ երեսուն մղոն Բագի ափ:
(5) Այնտեղ ընդհանրապես մեր զորքերը չկային, բայց գերմանացիներ նույնպես չկային, և նրանք կարող էին հայտնվել ամեն րոպե։
(6) Մենք հիացմունքով նայեցինք այն տարածքին, որը դեռ չէր տուժել պատերազմից:
(7) Անտառապատ բլուրից մենք պարզ տեսարան ունեինք գետի մյուս կողմում գտնվող գյուղի վրա:
(8) Մեր պարեկներն արդեն պտտվում էին նրա առջև։
(9) Բայց հետո այնտեղից հաճախակի կրակոցներ լսվեցին, և ձիավորները քարհանքի պես ետ վազեցին գետի վրայով, այնպես որ ձիերի ճնշումից ջուրը բարձրացավ սպիտակ մահակով։
(10) Գյուղի այդ եզրը զբաղեցված էր, մեզ պետք էր պարզել, թե արդյոք այս եզրն ազատ է.
(11) Մենք գտանք մի ճամփորդություն, որը նշված էր կարևոր կետերով, և անցանք գետը, միայն թեթևակի թրջվելով մեր կոշիկների ներբանները:
(12) Նրանք փռվեցին շղթայով և կամաց քշեցին առաջ՝ զննելով յուրաքանչյուր խոռոչ և գոմ:
(13) Իմ դիմաց՝ ստվերային այգում, կանգնած էր մի հոյակապ կալվածք՝ աշտարակներով, պատշգամբով և հսկայական վենետիկյան պատուհաններով։
(14) Ես մեքենայով գնացի և բարեխղճորեն, և առավել եւս հետաքրքրությունից դրդված, որոշեցի զննել այն ներսից:
(15) Լավ էր այս տանը:
(16) Դահլիճի փայլուն մանրահատակի վրա ես վալս կատարեցի աթոռով - ինձ ոչ ոք չէր տեսնում, - փոքրիկ հյուրասենյակում ես նստեցի հեշտ աթոռի վրա և շոյեցի սպիտակ արջի մաշկը, գրասենյակում ես պատռեց նկարը ծածկող մուսլինի մի անկյուն, Սուսաննա մեծերի հետ, հին աշխատանք.
(17) Մի պահ միտք ծագեց՝ այս և մյուս նկարներն ինձ հետ տանել:
(18) Առանց պատգարակների, նրանք քիչ տեղ կզբաղեցնեն:
(19) Բայց ես չկարողացա կռահել բարձրագույն իշխանությունների ծրագրերը. Որոշվել է այս տարածքը ոչ մի դեպքում չտալ հակառակորդին։
(20) Ի՞նչ կմտածեր վերադարձող սեփականատերը նիշերի մասին:
(21) Ես դուրս եկա, այգում խնձոր հավաքեցի և, ծամելով, քշեցի:
(22) Մեզ վրա չեն կրակել, և մենք հետ ենք վերադարձել:
(23) Եվ մի քանի ժամ անց ես տեսա մի մեծ վարդագույն փայլ և պարզեցի, որ դա նույն հողատիրոջ տունն էր, որը հրկիզվել էր, քանի որ այն արգելափակել էր մեր խրամատների գնդակոծությունը:
(24) Հենց այդ ժամանակ ես դառնորեն ափսոսացի, որ պատերազմ էր ընթանում:
(Ըստ Ն.Ս. Գումիլևի)

Շարադրություն – պատճառաբանություն ըստ Ն.Ս. Գումիլյով.

Ինձանից առաջ հայտնի ռուս գրող, բանաստեղծ Գումիլյովի տեքստն է. Իմ կարծիքով այս հատվածը նվիրված է մարդկային արժանապատվության պահպանման խնդրին։

Բացահայտված խնդիրը արդիական է, քանի որ այն հավերժական է, ավանդական ռուս գրականության մեջ։ Բացի այդ, այս հարցը չի կարող չանհանգստացնել բոլորին՝ անկախ տարիքից կամ սոցիալական կարգավիճակից։ Ինչպե՞ս մնալ Մարդ: Ինչպես չկոտրվել, պահիր քո մեջ լավագույն որակները? Այս մասին կարդում ենք Լ.Տոլստոյի, Մ.Շոլոխովի, Մ.Բուլգակովի, Վ.Շալամովի, Ա.Սոլժենիցինի և շատ այլ գրողների աշխատություններում։ Իհարկե, հարցը, որը վերաբերում է Ն.Ս.

Հերոս-պատմողը հիանում է «հոյակապ կալվածքով»։ Նա միտք ունի օգտվել տերերի բացակայությունից և նկարներն իր հետ տանել։ Բայց ներքին բարոյական պատնեշը կանգնեցնում է հերոսին։ Մի քանի ժամ անց տունն այրվում է, և պատմողը ափսոսում է ոչ թե այրված նկարների, այլ այն բանի համար, որ «պատերազմ է գնում»։ Այնպես որ, պատերազմի «հաղթական» բոցերի մեջ, որն իր ճանապարհին կլանում է, հերոսը մնում է պարկեշտ, ազնիվ, այս դաժան պայմաններում չի կորցնում իր մարդկային արժանապատվությունը։ Այսպիսով, ի հայտ է գալիս հեղինակի դիրքորոշումը. Ն.Ս.

Անհնար է չհամաձայնել գրողի մտքերի հետ. Պատերազմներ, հեղափոխություններ, հակամարտություններ են ծայրահեղ իրավիճակներ, որոնք բացահայտում են յուրաքանչյուրի բարոյական էությունը։ Նրանք են, որ ծնում են չարություն, դաժանություն և անտարբերություն մերձավորի նկատմամբ։ Հիշենք Ա.Բլոկի «Տասներկուսը» պոեմի հերոսներին։ Խորհրդանշական հեղափոխական ջոկատը լցված է ատելությամբ, պատրաստ է կռվել թշնամու դեմ, և այս մարդկանց համար ոչինչ սուրբ չէ։ «Տասներկուսին» ամեն ինչ թույլատրված է՝ արյունալի ջարդեր և «առանց խաչի» ազատություն։

Երբ շուրջը մահ ու պատերազմ է, ամենադժվարը բարի և արդար մնալն է, ամենադժվարը չսայթաքելն է, ազնիվ մարդուն չսպանելն է իր մեջ։ Բարեբախտաբար, այդպիսի մարդիկ կան։ Օրինակ՝ պարզ ռուս զինվոր Սաշկան՝ Վյաչեսլավ Կոնդրատիևի պատմվածքի հերոսը։ Նա նույնիսկ չէր դառնացել իր թշնամիների դեմ՝ չնայած կեղտին, պայթյուններին, արյանը, փամփուշտներին ու դիակներին։ Հերոսը չի կարողացել կատարել հրամանը և չի կրակել գերված գերմանացու վրա։ «Մենք մարդիկ ենք, ոչ թե ֆաշիստներ»,- ասում է նա։ Սաշկայի համար անզեն մարդուն սպանել նշանակում է կորցնել խելքը։ ինքնագնահատական, արդարություն և բարոյականություն։
Եզրափակելով, ասեմ, որ Ն.Ս. Գումիլյովի տեքստը կարդալը ստիպեց ինձ մտածել գլխավոր և հավերժականի մասին, որ երկրի վրա մարդ լինելը, Մ.Գորկու խոսքերով, «գերազանց դիրք է»։

Խնդրում եմ օգնեք ինձ գրել հակիրճ ամփոփում: 90-100 բառ. 50 միավոր երաշխավորված! Տեսեք ներսը և ստացաք լավագույն պատասխանը

Vision-ի պատասխանը[գուրու]
Երբ որսից վերադառնում էի, տեսա կորած ճուտին։ Նա ընկավ բնից: Իմ շունը մոտենում էր նրան, բայց մոտակա ծառից:
ծեր ճնճղուկը թռավ ի պաշտպանություն նրա: Նա շտապեց փրկել իր մտքի զավակին, չնայած նրա ամբողջ փոքրիկ մարմինը դողում էր սարսափից, նրա ձայնը խռպոտ էր:
Նա չէր կարող նստել իր բարձր, ապահով ճյուղին։ . Իմ Տրեզորը կանգ առավ և հետ գնաց։ . Ըստ երևույթին, նա նույնպես ճանաչեց այս իշխանությունը։
Մենք հեռացանք։ Բայց ինձ զարմացրեց այս փոքրիկ հերոս թռչնի գործողությունը։
Սերն ավելի ուժեղ է, քան մահը և վախը մահվանից:

Պատասխան՝-ից Անաստասիա Ժուրավլևա[նորեկ]
պլան

Պատասխան՝-ից Դարիա Դաուրցևա[նորեկ]
վերադառնում էր որսից, քայլում էր այգու ծառուղով։ Իմ առջևից դանդաղ վազեց մի շուն։ Հանկարծ նա դանդաղեցրեց արագությունը և սկսեց գաղտագողի շուրջը շրջվել, կարծես խաղ զգալով: Ես ետ նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ։ Նա վայրկենապես ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) ու չշարժվեց, թեւերն անզոր տարածվեցին։ Իմ շունը դանդաղ մոտենում էր ճուտին, երբ հանկարծ մի ծեր ճնճղուկ ընկավ մոտակա ծառից՝ հենց շան դեմքի դիմաց։ Հուսահատ ու ողորմելի ճռռոցով ծեր ճնճղուկը երկու անգամ թռավ շան բաց բերանի ուղղությամբ։

Պատասխան՝-ից Յոաշա Բրիլևա[նորեկ]
Ինձ դեռ պետք է պլան.

Պատասխան՝-ից Լենա Խոլոդ[նորեկ]
բայց խնդրում եմ օգնիր ինձ պլան կազմել

Պատասխան՝-ից Մամեդ Ասաև[նորեկ]
և ես ծրագիր կազմեցի 1) Որսից
2) ճնճղուկ (գտնել)
3) երեխայի պաշտպանություն
4) Տրեզորը նահանջեց
5) ակնածանք.

Պատասխան՝-ից Անաստասիա Կազիցկայա[նորեկ]
և ես ծրագիր կազմեցի 1) Որսից
2) ճնճղուկ (գտնել)
3) երեխայի պաշտպանություն
4) Տրեզորը նահանջեց
5) ակնածանք.

Պատասխան՝-ից Վինդի Ակտիվ[նորեկ]
և ես ծրագիր կազմեցի 1) Որսից
2) ճնճղուկ (գտնել)
3) երեխայի պաշտպանություն
4) Տրեզորը նահանջեց
5) ակնածանք.

Պատասխան՝-ից Սար Խան[նորեկ]
և ես ծրագիր կազմեցի
1) որսից
2) ճնճղուկ (գտնել)
3) երեխայի պաշտպանություն
4) Տրեզորը նահանջեց
5) ակնածանք.

Պատասխան՝-ից Իվան Խոմյակով[նորեկ]
Ա

Պատասխան՝-ից ՔՐԻՍՏԻՆԱ.[գուրու]
Ես վերադառնում էի որսից, շունը վազեց իմ առջևից։ Հանկարծ նա դանդաղեցրեց արագությունը և սկսեց թաքնվել: Նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի փոքրիկ ճնճղուկ. նա ուժեղ քամուց ընկել էր ծառից և նստած էր անշարժ, անօգնական, հազիվ բացելով իր բողբոջած թեւերը։
Շունը դանդաղ մոտեցավ նրան։ Պառավ, սև կրծքով ճնճղուկը ծառից քար է նետում ընկերուհու վրա հենց նրա դեմքի դիմաց՝ կրծքով պաշտպանելով նրա ձագին։ Այդ պահին նա չմտածեց իր մասին, թեև սարսափից դողում էր, ինքն իրեն զոհաբերում էր, այլ մտածում էր միայն իր փոքրիկ թույլ ճնճղուկի մասին։
Տրեզորը կանգ առավ և նահանջեց՝ ապշած այս փոքրիկ թռչնի սիրո ուժով, որը պատրաստ էր մեռնել իր փոքրիկ արարածին փրկելու համար:
Դա հասկացավ ոչ միայն ես, այլեւ իմ Տրեզորը Սերն ավելի ուժեղ էմահ և ավելի ուժեղ, քան մահվան վախը:
Միայն նրանով է կյանքը շարժվում երկրի վրա:

Պատասխան՝-ից Նաստյա Շևչենկո[նորեկ]
Ես վերադառնում էի որսից, քայլում էի այգու ծառուղով։ Իմ առջևից դանդաղ վազեց մի շուն։ Հանկարծ նա դանդաղեցրեց արագությունը և սկսեց գաղտագողի շուրջը շրջվել, կարծես խաղ զգալով: Ես ետ նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ։ Նա վայրկենապես ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) ու չշարժվեց, թեւերն անզոր տարածվեցին։ Իմ շունը դանդաղ մոտենում էր ճուտին, երբ հանկարծ մի ծեր ճնճղուկ ընկավ մոտակա ծառից՝ հենց շան դեմքի դիմաց։ Հուսահատ ու ողորմելի ճռռոցով ծեր ճնճղուկը երկու անգամ թռավ շան բաց բերանի ուղղությամբ։
Նա շտապեց փրկել իր մտքի զավակին, բայց նրա ամբողջ մարմինը սարսափից դողաց, ձայնը խռպոտացավ, նա քարացավ, զոհաբերվեց:
Շունը ճնճղուկին թվում էր հսկայական հրեշ, և, այնուամենայնիվ, նա չէր կարող նստել ապահով ճյուղի վրա... Նրա կամքից ավելի ուժեղ ուժը նրան դուրս շպրտեց այնտեղից։ Իմ շունը կանգ առավ, ըստ երևույթին նա նույնպես ճանաչեց թռչնի ուժը: Ես կանչեցի Տրեզորին և վախեցած հեռացա։ Այո, մի ծիծաղիր: Ես հիացած էի այս հերոսական թռչնով, նրա անսահման սիրով իր փոքրիկի հանդեպ: Սերն ավելի ուժեղ է, քան մահն ու վախը: Միայն նրա հետ, միայն սիրով աշխարհը կարող է դիմանալ:

Խնդրում եմ գրեք բոլոր նախադրյալները: Ճնճղուկ Ես վերադառնում էի որսից և քայլում էի այգու ծառուղով։ Շունը վազեց իմ առջևից։ Հանկարծ նա

նա դանդաղեցրեց քայլերը և սկսեց գաղտագողի թաքնվել՝ կարծես իր առջև խաղ զգալով։

Ես նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ, որի կտուցի շուրջը դեղնած էր և գլխի վրա: Նա ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) ու անշարժ նստեց՝ անզոր բացելով հազիվ ծլած թեւերը։

Իմ շունը դանդաղ մոտենում էր նրան, երբ հանկարծ, ընկնելով մոտակա ծառից, ծեր, սև կրծքով ճնճղուկը քարի պես ընկավ նրա դնչի առջև, և ամբողջ թափթփված, աղավաղված, հուսահատ և ողորմելի ճռռոցով նա թռավ. մի քանի անգամ ատամնավոր բաց բերանի ուղղությամբ:

Նա շտապեց փրկել, նա պաշտպանեց իր միտքը... բայց նրա ամբողջ փոքրիկ մարմինը սարսափից դողաց, նրա ձայնը դարձավ վայրի ու խռպոտ, նա քարացավ, նա զոհաբերվեց:

Ինչպիսի՜ վիթխարի հրեշ պետք է թվա նրան շունը։ Եվ, այնուամենայնիվ, նա չկարողացավ նստել իր բարձր, ապահով ճյուղին... Նրա կամքից ուժեղ մի ուժ դուրս շպրտեց նրան այնտեղից։

Իմ Տրեզորը կանգ առավ, նահանջեց... Երևում է, նա ճանաչեց այս ուժը։

Ես շտապեցի կանչել ամոթխած շանը, և վախեցած հեռացա։

Այո; մի ծիծաղիր. Ես ակնածում էի այդ փոքրիկ հերոսական թռչունից, նրա սիրո մղումից:

Սերը, կարծում էի, ավելի ուժեղ է, քան մահը և մահվան վախը: Միայն նրանով, միայն սիրով է կյանքը պահում և շարժվում։

Ես վերադառնում էի որսից և քայլում էի այգու ծառուղով։ Շունը վազեց իմ առջևից։

Հանկարծ նա դանդաղեցրեց քայլերը և սկսեց գաղտագողի շրջվել, կարծես իր առջև խաղ զգալով։
Ես նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ, որի կտուցի շուրջը դեղնած էր և գլխի վրա: Նա ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) ու անշարժ նստեց՝ անզոր բացելով հազիվ ծլած թեւերը։ (Ի. Տուրգենև)
Դուք պետք է գրեք նախադրյալ արտահայտությունները: Կանխավ շնորհակալություն:Z

Դուրս գրի՛ր նախադրյալ արտահայտությունները

Ես վերադառնում էի որսից և քայլում էի այգու ծառուղով։ Շունը վազեց իմ առջևից Հանկարծ դանդաղեցրեց իր քայլերը և սկսեց գաղտագողի վազվզել՝ կարծես իր առաջ զգալով խաղը։ Ես նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ, որի կտուցի շուրջը դեղնած էր և գլխի վրա: Նա ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) ու անշարժ նստեց՝ անզոր բացելով հազիվ ծլած թեւերը։

Նախադասություններ գրիր միայն ԱՍԳ-ով

Ես վերադառնում էի որսից և քայլում էի այգու ծառուղով։ Շունը վազեց իմ առջևից։ Հանկարծ նա դանդաղեց քայլերը և սկսեց գաղտագողի շուրջը, կարծես խաղ զգալով իր առջև: Ես նայեցի ծառուղու երկայնքով և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ, որի կտուցի շուրջը դեղնած էր և գլխի վրա: Նա ընկավ բնից (քամին ուժգին ցնցեց ծառուղու կեչիները) ու անշարժ նստեց՝ անզոր բացելով հազիվ ծլած թեւերը։ Իմ շունը դանդաղ մոտենում էր նրան, երբ հանկարծ, ընկնելով մոտակա ծառից, ծեր, սև կրծքով ճնճղուկը քարի պես ընկավ նրա դնչի առջև, և ամբողջ թափթփված, աղավաղված, հուսահատ և ողորմելի ճռռոցով նա թռավ. մի քանի անգամ ատամնավոր, բաց բերանի ուղղությամբ: Նա շտապեց փրկել, նա պաշտպանեց իր միտքը... բայց նրա ամբողջ փոքրիկ մարմինը սարսափից դողաց, նրա ձայնը դարձավ վայրի ու խռպոտ, նա քարացավ, նա զոհաբերվեց: Ինչպիսի՜ վիթխարի հրեշ պետք է թվա նրան շունը։ Եվ, այնուամենայնիվ, նա չկարողացավ նստել իր բարձր, ապահով ճյուղին... Նրա կամքից ուժեղ մի ուժ դուրս շպրտեց նրան այնտեղից։ Իմ Տրեզորը կանգ առավ, նահանջեց... Երևում է, նա ճանաչեց այս ուժը։ Ես շտապեցի կանչել ամոթխած շանը և վախեցած հեռացա։ Այո; մի ծիծաղիր. Ես ակնածում էի այդ փոքրիկ, հերոսական թռչունից, նրա սիրառատ մղումից: «Սեր», - մտածեցի ես Ես ավելի ուժեղ եմմահը և մահվան վախը. Միայն դրանով, միայն սիրով է կյանքը պահում և շարժվում»։

Բնօրինակ տեքստ.

(7) Նա շտապեց փրկել, նա պաշտպանեց իր միտքը... բայց նրա ամբողջ փոքրիկ մարմինը սարսափից դողաց, նրա ձայնը դարձավ վայրի և խռպոտ, նա սառեց, նա զոհաբերվեց:

(8) Ինչպիսի՜ հսկայական հրեշ պետք է թվա նրան շունը։ (9) և, այնուամենայնիվ, նա չկարողացավ նստել իր բարձր, ապահով ճյուղի վրա... (10) Նրա կամքից ուժեղ մի ուժ դուրս շպրտեց նրան այնտեղից: (11) Իմ Տրեզորը կանգ առավ, նահանջեց... (12) Ըստ երևույթին, նա նույնպես ճանաչեց այս զորությունը: (13) Ես շտապեցի կանչել ամոթխած շանը, և ակնածանքով հեռացա: (14) Այո, մի ծիծաղիր: (15) Ես ակնածում էի այս փոքրիկ հերոսական թռչունից, նրա սիրառատ մղումից: (16) Սերը, կարծում էի, ավելի ուժեղ է, քան մահը և մահվան վախը: (17) Միայն դրանով, միայն սիրով է կյանքը պահում և շարժվում: (Ըստ Ի. Ս. Տուրգենևի)

Շարադրություն - պատճառաբանություն.

Ինձնից առաջ հայտնի է «Ճնճղուկ» արձակ բանաստեղծությունը, որը գրել է Ի. Ս. Տուրգենևը: Այս մանրանկարչության մեջ հեղինակը խոսում է այն մասին, թե ինչպես է սև կրծքով ծեր ճնճղուկը փրկում իր սերունդը որսորդի շնից։ Էպիտետները («խեղդված», «խեղաթյուրված», «հուսահատ և պաթետիկ ճռռոց») և «քարի պես ընկավ», «շտապեց», «էկրանավորվեց», «սարսափից դողաց», «սառեց, ինքն իրեն զոհաբերեց») բայերը փոխանցում են անձնուրացությունը։ և ճնճղուկի սխրանքը. Այսպիսով, իմ կարծիքով, գրողը բարձրացնում է ծնողական սիրո խնդիրը։

Այս հրատապ խնդիրը հավերժական է, քանի որ հայրերի և երեխաների հարաբերությունները անհանգստացնում են յուրաքանչյուր հոգատար մարդու։ Ծնողների սիրո հարցը հաճախ դառնում է ռադիոյի և հեռուստատեսության քննարկման առարկա, այն անհանգստացնում է գրողներին, հոգեբաններին, քաղաքական գործիչներին և ուսուցիչներին. Տուրգենևի ստեղծագործության մեջ այս խնդիրը հատկապես քնարական է հնչում, քանի որ հեղինակը կարծես համեմատում է մարդկային հարաբերությունների աշխարհը և բնության աշխարհը:

Պատմվածքը պատմվում է առաջին դեմքով, իսկ պատմողի վերաբերմունքը կատարվածի նկատմամբ հստակ արտահայտվում է «ակնածանք», «զարմացած» բառերով։ Այսպիսով, ի հայտ է գալիս հեղինակի դիրքորոշումը. ծնողները պատրաստ են ցանկացած զոհաբերության գնալ իրենց երեխաների բարօրության համար, նրանց սերը «ավելի ուժեղ է, քան մահը և մահվան վախը»:

Անհնար է չհամաձայնել Ի.Ս.Տուրգենևի մտքերի հետ։ Լավ ծնողները կարող են հրաժարվել իրենց կարիերայից, վտանգել իրենց կյանքը, նրանք միշտ օգնության կգան, ջերմությամբ և բարությամբ կջերմացնեն ձեզ, կհասկանան և կներեն: Այսպիսով, Նիկոլայ Ռոստովը Լ.

Ծնողները, իրենց թվում է, փորձում են ամեն ինչ անել ի շահ իրենց երեխաների։ Մարֆա Իգնատիևնա Կաբանովան Ա.Օստրովսկու «Ամպրոպ» պիեսից ասում է, որ երեխաները պետք է հարգեն իրենց ծնողներին, բայց իրականում նա փորձում է ստիպել իր ընտանիքին ապրել իր կոպիտ օրենքներով, ճնշում է Տիխոնի, Կատերինայի կամքը, վերահսկում է նրանց յուրաքանչյուր քայլը։ , ինչը հանգեցնում է Կատերինայի ողբերգական մահվան և ամբողջ ընտանիքի կործանմանը:

Եզրափակելով, ես կցանկանայի ասել, որ Ի. Ս. Տուրգենևի աշխատանքը ստիպում է մեզ՝ մեր ընթերցողներին, մտածել այն մասին, որ ծնողական սերը, մի կողմից, կարող է լինել անձնուրաց, հերոսական՝ բարիք բերելով իր երեխաներին: Մյուս կողմից, մեծահասակների կույր սերը և չմտածված գործողությունները փչացնում են լավագույնը, որը կարող է գոյություն ունենալ հայրերի և երեխաների միջև հարաբերություններում:

Հավաքական նախագիծ 11 Ա դաս, 2010 թ