«Ես չեմ ուզում խելացիորեն խոսել. Ես ուզում եմ խոսել տիկնոջ պես»,- այս խոսքերը պատկանում են Էլիզա Դուլիթլին՝ Բեռնարդ Շոուի հայտնի «Պիգմալիոն» պիեսի հերոսուհուն։
Էլիզան գուցե չէր ուզում ճիշտ խոսել սովորել, բայց առանց քերականության նա ընդհանրապես չէր կարողանա խոսել։ Այժմ մենք խոսում ենք քերականության մասին՝ որպես որոշակի լեզվին բնորոշ բառերի և շարահյուսական կառուցվածքների համակարգի: Քերականությունն այս իմաստով «մեր հիմնական առավելությունն է», - ընդգծեց Էլիզայի ուսուցիչը՝ պրոֆեսոր Հենրի Հիգինսը:
Բայց սա քերականության միակ սահմանումը չէ։ Լեզվի կամ լեզուների խմբի համակարգված ուսումնասիրությունն ու նկարագրությունը նույնպես քերականություն է, նկարագրական քերականություն: Պրոֆեսոր Հիգինսը հիմնականում զբաղվում էր դրա միայն մեկ ասպեկտով՝ հնչյունաբանությամբ կամ խոսքի հնչյունների ուսումնասիրությամբ: Հենրի Հիգինսն իր նոթատետրում արձանագրել է սովորական մարդկանց խոսակցությունը. սա շատ ճշգրիտ պատկեր է, թե ինչ է նկարագրական քերականությունը։
Եվ այնուամենայնիվ, մեծամասնության համար «տիկնոջ նման խոսելը» նշանակում է ճիշտ խոսել, ինչպես սահմանված է, խոսել լեզվական նորմերի համաձայն։ Բեռնարդ Շոուն խոսեց հանձնարարական քերականության կարևորության մասին, երբ Պիգմալիոնի նախաբանում գրեց. «Անգլիացիները չեն հարգում իրենց մայրենի լեզուն և համառորեն հրաժարվում են սովորեցնել իրենց երեխաներին խոսել այն»։ Խոսքը հրահանգչական մոտեցման անհրաժեշտության մասին է, որ Ռեքս Հարիսոնը, ով մարմնավորել է պրոֆեսոր Հիգինսի դերը «Իմ գեղեցիկ տիկինը» մյուզիքլում, ասել է. Այն չի օգտագործվել Ամերիկայում, քանի որ Աստված գիտի, թե որքան ժամանակ է »:
Ինչու՞ պետք է սովորենք անգլերենի քերականություն:
Քերականությունը գործիք է, որը կարող է օգտագործվել ցանկացած լեզու նկարագրելու համար: Քերականությունը անուններ է տալիս նախադասություններ կազմող բառերին և բառային խմբերին: Արդեն վաղ մանկությունից մենք սովորում ենք նախադասություններ կազմել՝ քերականություն մայրենի լեզուենթակա բոլորին. Անգլերեն սովորելով դպրոցում, համալսարանում, կրկնուսույցի հետ կամ ինտերնետում, մենք բախվում ենք ևս մեկ անգամ ինքնուրույն և գիտակցաբար անցնելու այս ճանապարհով: Եվ այստեղ մենք պետք է պատկերացում ունենանք բառերի և բառակապակցությունների տեսակների և նախադասությունների ձևավորման մասին:
Գրագետ մարդիկ ավելի հավանական է հաջողության հասնել հակառակ սեռի հետ հարաբերություններում
Համաձայն առցանց հարցման, որին մասնակցել է 1700 մարդ, ծանոթությունների կայքերի օգտատերերի 43%-ը գրագիտության ցածր մակարդակը համարում է գրավչության զգալի թերություն:
Մեկ երրորդից ավելին (35%) ասում է, որ գրագիտությունը սեքսուալ է: Հարցումը նաև ցույց է տվել, որ կանայք ավելի պահանջկոտ են իրենց զուգընկերոջ գրագիտության նկատմամբ, քան տղամարդիկ (Մայքլ Սեբաստիան, «Սինգլների 43 տոկոսն ասում է, որ վատ քերականությունը շրջադարձ է»):
Խոսքի մասեր անգլերեն քերականության մեջ
Կախված նախադասության մեջ իրենց գործառույթից, բառերը վերագրվում են խոսքի այս կամ այն հատվածին: Անգլերենում կա խոսքի 8 մաս: Միայն նրանց անուններն իմանալը, անշուշտ, ձեզ քերականության պրոֆեսոր չի դարձնի: Անգլերեն. Բայց դուք կունենաք անգլերեն լեզվի հիմնական հասկացողությունը և պատրաստ կլինեք սկսել կարդալ մեր կայքի այլ հոդվածներ, և այս հոդվածները կօգնեն ձեզ զգալի առաջընթաց գրանցել անգլերենի քերականությունը սովորելու հարցում:
Հիշեք. եթե նախադասությունը բաղկացած է մեկ բառից, ապա միայն միջանկյալ բառը կարող է հանդես գալ որպես այս բառ:
Խոսքի մյուս մասերը՝ գոյականներ, դերանուններ, բայեր, ածականներ, մակդիրներ, նախադրյալներ և շաղկապներ, հայտնվում են համակցություններում: Հասկանալու համար, թե խոսքի որ հատվածին է պատկանում բառը, պետք է նայենք ոչ միայն բուն բառին, այլև նախադասության մեջ դրա նշանակությանը, տեղին ու դերին:
Դիտարկենք երեք առաջարկ.
- Ջիմը աշխատանքի է եկել երկու ժամ ուշացումով։ (Ջիմը հայտնվեց աշխատանքի երկու ժամ ուշացումով):
Այստեղ աշխատանքն այն է, ինչի համար Ջիմը եկել էր աշխատելու: - Նա ստիպված չի լինի արտաժամյա աշխատել։ (Նա ստիպված կլինի արտաժամյա աշխատել):
Եվ ահա աշխատանքն այն գործողությունն է, որը կիրականացնի Ջիմը։ - Նրա աշխատանքի թույլտվության ժամկետը լրանում է մարտին։ (Նրա աշխատանքի թույլտվության ժամկետը լրանում է մարտին):
Վերջապես, այստեղ աշխատանքը նշանակում է թույլտվության գոյականի հատկանիշը:
Առաջին նախադասության մեջ աշխատանք բառը գործում է որպես գոյական, երկրորդում՝ որպես բայ, իսկ երրորդում՝ որպես ածական։
Հուսով ենք՝ դեռ չե՞ք շփոթվել։ Տեսնենք, թե խոսքի 8 մասերն ինչ գործառույթներ են կատարում անգլերենում։
|
Խոսքի մաս |
Հիմնական գործառույթը |
|
|
գոյական |
անվանում է կենդանի առարկա, վայր կամ իր |
ծովահեն, Կարիբյան, նավ |
|
դերանուն |
փոխարինում է գոյականին |
Ես, դու, նա, նա, այն, մերը, նրանք, ովքեր |
|
արտահայտում է գործողություն կամ վիճակ |
երգել, պարել, հավատալ, լինել |
|
|
ածական |
նշանակում է գոյական հատկանիշ |
տաք, ծույլ, զվարճալի |
|
նշանակում է բայի հատկանիշ, ածական |
մեղմ, ծույլ, հաճախ |
|
|
ցույց է տալիս նախադասության մեջ գոյականի (դերանունի) և այլ բառերի հարաբերությունները |
վեր, ավելի, դեմ, կողմ |
|
|
կապում է բառերը, բարդ նախադասությունների մասերը և |
և, բայց, կամ, դեռ |
|
|
ներարկում |
արտահայտում է զգացմունքները |
ախ, օֆ, օֆ |
NB! Հոդվածները (the, a/an) ժամանակին համարվում էին խոսքի առանձին մաս։ Մեր օրերում դրանք ավելի հաճախ դասակարգվում են որպես որոշիչ բառեր կամ որոշիչներ։
Ի՞նչ ենք մենք օգտագործում առաջարկներ պատրաստելու համար:
ԹՈՓ 18 քերականական տերմիններ՝ ֆիլմերի օրինակներով
Կարդացեք ձեր անգլերենի քերականությունը ձեր սիրելի ֆիլմերի հիշարժան մեջբերումներով և ցույց տվեք ձեր գիտելիքները հարցազրույցի կամ քննության ժամանակ: Մենք «դոսյե» ենք կազմել քերականական ամենատարածված 18 տերմինների վերաբերյալ՝ բավականին անսովոր օրինակներով.
1. Ակտիվ ձայն - Ակտիվ ձայն
Բայական ձև, որը ցույց է տալիս առարկայի կատարած գործողությունը (այսինքն, նախադասության հիմնական հերոսը, արտահայտված առարկա, առարկա). Այսինքն՝ խոսքը այն մասին է, թե ինչպես է ինչ-որ մեկը ինչ-որ բան անում, արտադրում, ինչ-որ բան իրագործում, այսինքն՝ ակտիվորեն գործում։
Այս կառուցումը պասիվ (պասիվ) ձայնի հակառակն է (տես ստորև):
|
«Մենք գնում ենք այնպիսի բաներ, որոնք մեզ պետք չեն, փողով, որը չունենք, որպեսզի տպավորվեն մարդկանց, ում մենք չենք սիրում»: |
Մենք գնում ենք այնպիսի իրեր, որոնք մեզ պետք չեն փողով, ինչը պետք չէ տպավորել մարդկանց, ում մենք չենք սիրում: |
||||
| |||||
Ցանկացած ուսումնասիրված առարկա՝ պարզ թե բարդ, չի կարող առանց հիմնական կառուցվածքի, առանց միջուկի։ Լեզվի մեջ սա քերականություն է, իսկ քերականության մեջ կանոններն են առանցքը: Այս հոդվածում ես կփորձեմ գոնե մի փոքր խոսել այնպիսի հսկայական և բարդ հարցի մասին, ինչպիսին են անգլերենի քերականության կանոնները, որոնցից շատ են, ինչպես նաև բացառություններ: Մենք կկենտրոնանանք ամենակարևորների վրա։
Կարիք չկա կուրորեն խցկել կանոնները, և դա անօգուտ է, պարզապես պետք է հասկանալ քերականությունը։ Պատկերացում ունենալով լեզվի համակարգի և կառուցվածքի մասին, հասկանալով դրա միջոցներն ու մեխանիզմները, այն հիմնական կանոնները, որոնցով այն գործում է, դուք կկարողանաք կատարելագործել ձեր գործնական հմտությունները և երբեմն դիմել տեղեկատու գրքեր՝ որոշ կետեր պարզաբանելու համար, կամ երբ ձեր ինտուիցիան չի ասում ձեզ ճիշտ պատասխանը:
Եթե պարբերաբար կասկածներ ունեք թվերի ճիշտ օգտագործման, բառերի ընտրության, դրանց հերթականության վերաբերյալ, ապա նայեք անգլերենի քերականության օրենքների կանոնագրքին: Այս հոդվածը կօգնի ձեզ լուծել անգլերենի դժվար կամ խնդրահարույց ասպեկտները տիրապետելու կասկածները: Ես ընտրել եմ ամենատարածված քերականական խնդիրները, որոնց բախվում են այն մարդիկ, ովքեր որոշում են օտար լեզու սովորել։
Հոդվածներ - երեք հատուկ բառ անգլերենով
Անգլերենում օգտագործվում են հատուկ բառեր՝ հոդվածներ։ Դրանցից միայն երկուսն են՝ the որոշյալ հոդը և ա անորոշ հոդը (an-ը դրվում է ձայնավորով սկսվող գոյականներից առաջ)։ Շատ դեպքերում այս ֆունկցիայի բառը դրվում է միայն գոյականներից առաջ։ Անորոշ հոդը կիրառվում է բացառապես եզակի թվով հաշվելի գոյականների վրա, մինչդեռ որոշյալը օգտագործվում է գոյականներ՝ եզակի և հոգնակի, անկախ նրանից՝ դրանք հաշվելի են, թե ոչ։
Լինում են դեպքեր, երբ հոդվածն ընդհանրապես չի օգտագործվում։ Նրանց պետք է հիշել:
Այսպիսով, հոդվածն ընդհանրապես չի օգտագործվում, եթե գոյականին նախորդում է.
կարդինալ համարը (մեկ, երկու, երեք);
Թիմում տասը տղա կա - թիմում տասը տղա կա:
տիրական կամ ցուցադրական դերանուն (սա, մեր, այն, իմ և այլն);
Իմ բնակարանը մեծ չէ, բայց ժամանակակից - Իմ բնակարանը փոքր է, բայց ժամանակակից:
մեկ այլ գոյական տիրական հոլովով (my sister’s, Sam’s etc.);
«ոչ»-ի ժխտում (ոչ «ոչ»):
Ես գիրք չունեմ - Գիրք չունեմ:
Նշում. եթե գոյականը սեփականատիրական հոլովով ծառայում է որպես ածական նախադասության մեջ, ապա այս դեպքում հնարավոր է հոդվածի օգտագործումը:
Դա մանկական սենյակ է (մանկական սենյակ):
Հոդվածը չի դրվում անհաշվելի գոյականներից առաջ, որոնք նշանակում են վերացական հասկացություն կամ նյութի անորոշ քանակություն։
Ես կաթ չեմ սիրում, նախընտրում եմ հյութը։ — Ես կաթ չեմ սիրում, նախընտրում եմ հյութ (հյութ, կաթ՝ ընդհանրապես)
Բարությունը աշխարհի ամենակարևոր բաներից մեկն է: — Բարությունը աշխարհի ամենակարևոր բաներից մեկն է (բարությունը վերացական հասկացություն է):
Հոդվածը չի օգտագործվում սպորտի անվանումների հետ.
Ես բոքսի սիրահար եմ, իսկ քույրս սպորտային պար է նախընտրում։ — Ես սիրում եմ բռնցքամարտը, իսկ քույրս նախընտրում է սպորտային պարեր։
Հոդվածը դրված չէ հատուկ անուններից առաջ (բացառությունները ներառում են որոշ աշխարհագրական անուններ):
Նախադասության կառուցման կարգը
Ռուսերենում ասվածի իմաստը կախված չէ բառերի հաջորդականությունից։ Արտահայտության կամ առաջարկության իմաստը որևէ կերպ չի ազդում բառերի տեղադրման հերթականությամբ: Անգլերենում կա արտահայտությունների և նախադասությունների կառուցման իր կարգը, որոնց համապատասխանությունը պարտադիր է, հակառակ դեպքում ասվածի իմաստը այլ կլինի կամ նախադասությունը պարզապես կկորցնի իր իմաստն ու ձևը։
Այսպիսով, բառերի ճիշտ հաջորդականությունը հետևյալն է.
Սուբյեկտը միշտ առաջին տեղում է, որին հաջորդում է պրեդիկատը, այնուհետև առարկան - Ի՞նչ: Հանգամանքները – Որտեղ և Ե՞րբ, և Սահմանում – Որը: դրվում է հոդվածի և այն բառի միջև, որը սահմանում է՝ Կանաչ սենյակ...
(Ում?) բառի տիրական հոլովը որոշում է հետևյալ գոյականը և միշտ դրվում է նախադասության մեջ (առջևում) սահմանված գոյականը։ Ռուսերենի անալոգը սեփականատիրական ածական կամ սեռական դեպք է. մանկական սենյակ - մանկական սենյակ կամ մանկական սենյակ:
Բայց անգլերենի սահմանումները նույնպես դասավորված են որոշակի հերթականությամբ։ Նրանց հաջորդականությունը հիշելու համար անհրաժեշտ է սովորել «OPSHACOM» բառը, որը համահունչ է ռուսերեն «OBSHCHAK» բառին: Այս բառի հիմքը կազմված է սահմանումների առաջին տառերից՝ պահանջվող հաջորդականությամբ.
- Կարծիք – կարծիք
- Ձև - ձև
- Տարիքը - տարիքը
- գույն - գույն
- Նյութ – նյութ
Անորոշ մակդիրներն ու հաճախականության մակդիրները դրվում են հիմնական բայի նկատմամբ, բայց հետդիրքում՝ «լինել»-ի, ինչպես նաև առաջին օժանդակ բայերի և երկրորդի «ունեն» հետդիրքում: Անհասկանա՞ Առայժմ վերջ: Հենց նման մակդիրների հանդիպեք, հիշեք այս կանոնը.
Արժե հիշել «մեկանգամյա կանոնը»՝ պարզ նախադասության մեջ ցանկացած քերականական միավոր կարելի է օգտագործել մեկ անգամ, և որքան մոտ լինի առաջարկի սկզբին, այնքան ճիշտ և լավ: Բացի այդ, ժխտումը օգտագործվում է միայն մեկ անգամ: Իսկ բարդ բազմաֆունկցիոնալ միավորներում անցյալ ժամանակից հետո օգտագործվում է միայն անցյալ և ոչ մի այլ:
Անորոշ ներկա ժամանակ
Այս լարվածությունը օգտագործվում է ներկայում անընդհատ կատարվող գործողություն ցույց տալու կամ ընդհանուր ընդունված ճշմարտություններն արտահայտելու համար։ Օրինակ՝ Առավոտյան ես լվանում եմ դեմքս/Ամեն առավոտ լվանում եմ կամ Լուսինը փայլում է գիշերը։
Անվերջ ձևը համընկնում է Present Indefinite-ի հետ՝ վերացնելով «to»-ը բոլոր անձերի մեջ, բացառությամբ երրորդ դեմքի եզակի, որն ընդունում է «-s (-es)» վերջավորությունը։ Այս դեպքում այս վերջավորությունը տարբեր կերպ է արտասանվում.
- Ձայնավորներից և հնչյունավոր բաղաձայններից հետո - [z] - գրում է
- Անձայն բաղաձայններից հետո - [s] - պատմում է
- Սուլելուց և շշնջացող հնչյուններից, ինչպես նաև տառերի համակցություններից հետո ss, sh, ch, x - [iz] - լվանում է:
| Ես գրում եմ | պատմում եմ | ես լվանում եմ |
Նույն կանոնը վերաբերում է գոյականների հոգնակիին։
Ի դեպ, գոյականների մասին. «ԸՆՏԱՆԻՔ» բառը հավաքական հասկացություն է, որը զուգորդվում է հոգնակի հետ, եթե նշանակում է «ընտանիքի բոլոր անդամները», ինչպես նաև բայի երրորդ դեմքով եզակի ձևի հետ, եթե այն նշանակում է «Ընտանիք» որպես մեկ ամբողջություն: Նմանատիպ բայական ձևերի բոլոր համակցությունները ենթարկվում են այս կանոնին՝ թիմ, խումբ և այլն:
Մի մոռացեք, որ «ՈՍՏԻԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» բառն անընդհատ գործածվում է հոգնակի բայերի հետ միասին։ Իսկ «Խորհուրդ», «Տեղեկություն» և «Լուր» բառերը անհաշվելի գոյականներ են, որոնք զուգորդվում են բացառապես 3 լ բայերի հետ։ միավորներ
Հարցեր
Անգլերենում կան երկու տեսակի անսովոր հարցեր. Այսպիսով, մենք կխոսենք նրանց մասին:
Առաջին տեսակը ընտրովի կամ այլընտրանքային հարցերն են (կամ/կամ, կամ/կամ): Այս դեպքում բառային կարգը համապատասխանում է հիմնական կանոններին՝ սառը թեյ սիրու՞մ եք, թե՞ տաք: Բայց որպես այլընտրանք, կան որոշ առանձնահատկություններ.
Ինֆինիտիվ կառուցվածքներում «to»-ը դրվում է միայն առաջին սկզբնական ձևից առաջ
Հոդվածը պահպանվում է մեկ գոյականի սահմանումներում, որը եզակի թվով է:
Առաջինը եկած գոյականն օգտագործելիս մյուսը փոխարինվում է «ՄԵԿ»-ով. Ձեզ դուր է գալիս մեծ խնձորը, թե փոքրը: Երկրորդ «խնձոր» բառի փոխարեն օգտագործում ենք «ՄԵԿ»
Ամբողջ նախադասությունն ընտրելիս կիրառվում է «ՉԻ»՝ Ցանկանու՞մ եք խաղալիքը, թե՞ ոչ:/Դուք ուզում եք խաղալիքը, թե ոչ:
Երկրորդ տեսակը կապի (բաժանման) հարցերն են: Աղյուսակը ցույց է տալիս դրա կառուցվածքը.
Առոգանություն
Դե, միավանկ բառերով ամեն ինչ պարզ է։ Այժմ անդրադառնանք դիվանկային և բարդ բառային միավորների քերականությանը։ Երկվանկ և եռվանկ բառերում շեշտը դրվում է առաջին վանկի վրա, շատ դեպքերում։ Բայց բարդ բառերում, որտեղ երկու կամ ավելի հոլով կա, առաջին բառն ավելի մեծ ինտոնացիա է ստանում, այսինքն՝ շեշտադրում։
Ինչպիսի՞ն է անգլերենի քերականությունը ըստ մակարդակի:
Այս գրառման մեջ մենք մանրամասն կքննարկենք, թե ինչ քերականություն է ընդգրկված անգլերենի ուսուցման տարբեր մակարդակներում՝ սկսնակից մինչև առաջադեմ: Եկեք տեսնենք այս քերականության օրինակները և մի փոքր թեստ կատարենք:
Համենայն դեպս, հիշեցնեմ, որ քերականությունը լեզվի ուսուցման միայն մեկ կողմն է: Անհրաժեշտ, օգտակար, այո։ Բայց հեռու միակից։
Ինչ լավ կլիներ, եթե ես սովորեի քերականություն և, ինձ համարելով, տիրապետեի անգլերենին))
Անգլերենի քերականություն ըստ մակարդակի
Դուք կտեսնեք, որ նույն քերականությունը հաճախ կրկնվում է տարբեր մակարդակներում: Կարդացեք ավելին, թե ինչու է դա տեղի ունենում: Կարճ ասած:
- ոչ բոլոր քերականական կառույցներն են սովորում առաջին անգամ (կրկնությունը սովորելու մայրն է)))
- վրա ցածր մակարդակներերևույթները դիտարկվում են միմյանցից առանձին, իսկ ավելի բարձր մակարդակներում դրանք համեմատվում են միմյանց հետ
- Անգլերենի մակարդակի բարելավման հետ պարզվում է, որ յուրաքանչյուր քերականական կառուցվածք ունի նրբերանգներ և նրբություններ, որոնց մասին նենգ ուսուցիչներն առայժմ լռում են՝ շփոթություն չառաջացնելու համար։
Անգլերենի քերականությունըստ մակարդակի - տարբեր դասագրքերում - մոտավորապես նույն տեսքն ունի: Ուստի որպես հիմք կվերցնեմ ամենահայտնի դասագրքերից մեկը՝ Անգլերեն Ֆայլը։
Ի դեպ, այս անգլերեն քերականությունն ըստ մակարդակների կարող է մի տեսակ թեստ լինել։ Նայեք ցանկացած բաժին և տեսեք, արդյոք հասկանում եք նախադասությունները քերականական օրինակներով: Բայց, որ ամենակարևորն է, ձեր խոսքում նման կոնստրուկցիաներ օգտագործու՞մ եք։ Եթե ոչ, դա դեռ չի կարող լինել ձեր մակարդակը: Եթե այո, անցեք հաջորդ մակարդակ և արեք նույնը:
Անգլերենի քերականությունը ըստ մակարդակի - կարճ ճանապարհ դեպի ցանկալի բաժին.
Սկսնակ/Սկսնակ մակարդակի քերականություն
Սկսնակ մակարդակը ներառում է հիմունքները՝ ամենապարզ կոնստրուկցիաները: Միևնույն ժամանակ, դրանք նաև ամենակարևորն են, քանի որ դրանց վրա է հիմնվելու ավելի բարձր մակարդակների ամբողջ բարդ քերականությունը։
Այս մակարդակում մեծ ուշադրություն է դարձվում ձևերին՝ դարձյալ պարզ բաներում որոշակի ավտոմատության հասնելու համար, ինչպիսին ես եմ, դու ես, նա կա։ Սկսնակ մակարդակի քերականական կոնստրուկցիաները հիմնականում դիտարկվում են միմյանցից առանձին՝ համեմատությունների և նրբերանգների շփոթությունից խուսափելու համար:
| Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Սկսնակ/Սկսնակ | Քերականության օրինակ
|
| հայտարարություններ ժխտում հարցեր | Ես Ռուսաստանից եմ / Դուք 2-րդ դասարանում եք / Նա 30 տարեկան է: Ես Մոսկվայից չեմ / Դու չես ուշացել / Նա ֆրանսիացի չէ: Ես ուշացա՞ծ եմ։ Դուք Մեծ Բրիտանիայից եք: Նա ֆրանսիացի՞ է: Ինչպես ես? Որտեղից է նա? |
| Միակ և հոգնակի թիվ | գիրք - գրքեր ժամացույց - ժամացույց an umbrella - հովանոցներ |
| սա, սրանք այդ, նրանք | Ի՞նչ է դա, ի՞նչ են դրանք: |
| Տիրապետողներ դերանուններ | նա - իր / նա - իր / այն - իր |
| Տիրապետական «ս | Մարիայի երեխաները, Ջոնի ծննդյան օրը, իմ ծնողները» մեքենան |
| Ածականներ | Դա արագ մեքենա է - Այս մեքենան արագ է Դրանք թանկ կոշիկներ են - Այս կոշիկները թանկ են |
| հայտարարություններ ժխտում հարցեր | Ես նախաճաշում եմ տանը / Նա ապրում է բնակարանում. Ես աշխատանքի չեմ գնում ավտոբուսով / Նա ընտանի կենդանի չունի. Դու ինձ հասկանում ես? /Արդյո՞ք նա աշխատում է այստեղ: Որտեղ ես ապրում? / Ե՞րբ է նա սկսում աշխատել: |
| Բայականներ (հաճախականության մակդիրներ) | միշտ, սովորաբար հաճախ, երբեմն, հազիվ երբևէ, երբեք |
| Հարցեր be and do-ի հետ | Որտեղից ես? /Որտեղ ես ապրում? |
| կարող է, չի կարող | Ես կարող եմ կիթառ նվագել / Ես չեմ կարող երգել: / Կարո՞ղ եմ կայանել այստեղ: |
| սիրում, սիրում, ատում գերունդի հետ | Ես սիրում եմ լողալ / Ես սիրում եմ կարդալ Ես ատում եմ տնային աշխատանք կատարելը |
| Ներկա շարունակական | Այս պահին ես մեքենայով գնում եմ օդանավակայան Ինչ ես անում? |
| Կա / կան | Այս հյուրանոցում կա բար, բայց չկան ռեստորաններ: |
| Անցյալ կատարյալ: էր / էին կանոնավոր բայերի (կանոնավոր բայերի) անկանոն բայեր (Անկանոն բայեր) | Ծնվել եմ 1988թ. Որտե՞ղ էիք երեկ երեկոյան ժամը 7-ին: Վաղ առավոտ հասա Ստոկհոլմ։ Ո՞ր ժամին եք ժամանել: Ես գնեցի հուշանվերներ: Ինչ եք գնել? |
| Ներկա շարունակական ապագա ժամանակի համար | Ես Վենետիկ եմ ժամանում ապրիլի 10-ին։ Որտե՞ղ ես մնում: |
Տարրական մակարդակի քերականություն
Տարրական մակարդակը շատ նման է նախորդ մակարդակին: Ասեմ ավելին, հաճախ Սկսնակ-ի փոխարեն ես ու իմ աշակերտները միանգամից անցնում ենք տարրական, ուղղակի մի քիչ ավելի մանրակրկիտ անցնում ենք դրա միջով։
Elementary քերականությունը գրեթե նույնական է նախորդ մակարդակի քերականությանը:
| Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Տարրական | Քերականության օրինակներ
|
| լինել: am / is / are հայտարարություններ ժխտում հարցեր | Իմ անունը Աննա է / Դու վաղ ես / Իմ էլփոստի հասցեն է ... Ես անգլիացի չեմ / Դա հեռու չէ Որտեղից ես? / Ո՞րն է ձեր հեռախոսահամարը: Քանի տարեկան ես? |
| Տիրապետողներ դերանուններ | Ես - իմ / դու - քո / մենք - մեր / նրանք - իրենց նա - իր / նա - իր / այն - իր |
| Միակ և հոգնակի թիվ | գիրք - գրքեր / ժամացույց - ժամացույցներ an umbrella - հովանոցներ տղամարդը՝ տղամարդ, կին՝ կանայք, մարդ՝ մարդիկ |
| սա, սրանք այդ, նրանք | Սա ի՞նչ է, սրանք ի՞նչ են, որքան արժե այս պայուսակը: Ի՞նչ է դա, ի՞նչ են դրանք: |
| Ածականներ | Դա դատարկ տուփ է: Այս տուփը դատարկ է: Նրանք էժան են / բավականին էժան / իսկապես էժան |
| Հրամայական հրամայական Եկեք | Բացեք դուռը / Նստեք / Անջատեք ձեր բջջային հեռախոսը: Եկեք ընդմիջենք / Եկեք գնանք կինոթատրոն. |
| հայտարարություններ ժխտում հարցեր | Ես ակնոց եմ կրում / Թեյ են խմում / Շատ անձրև է գալիս Ես երեխաներ չունեմ / Նրանք այստեղ չեն ապրում / Չի աշխատում Դուք ապրում եք բնակարանում։ / Նա խոսում է գերմաներեն? Ո՞ր ժամին է այն բացվում: |
| Տիրապետական «ս Ում | Ջասթին Բիբերի քույրը, Ջորջ Քլունիի հայրը Ո՞ւմ պայուսակն է: |
| Ժամանակի նախադրյալներ և վայրեր | ժամը 7-ին, առավոտյան, հանգստյան օրերին, մարտին երկուշաբթի օրը՝ դպրոցում, այգում |
| Բայականներ | միշտ, սովորաբար, հաճախ, երբեմն, հազիվ թե երբևէ, երբեք ամեն օր, շաբաթը երկու անգամ, տարին երեք անգամ |
| կարող/կարողանալ | Որտեղ կարող եմ կայանել: / Ես չեմ կարող քեզ լսել: |
| Ներկա շարունակական | Ի՞նչ է կատարվում, ինչ եք նայում: |
| Առարկայական դերանուն | Ես - ես / մենք - մենք / նրանք - նրանք նա - նա / նա - նրան / այն - դա |
| հավանել/սիրել/վայելել դեմ չես ատել գերունդի հետ | Ես սիրում եմ / սիրում / հաճույք եմ ստանում անկողնում կարդալուց: Ես դեմ չեմ ճաշ պատրաստելուն: Ես ատում եմ վաղ արթնանալը: |
| | Դուք որևէ խմբի երկրպագու եք: Ե՞րբ եք սովորաբար երաժշտություն լսում: |
| Անցյալ կատարյալ էր / էին կանոնավոր բայերի (կանոնավոր բայերի) անկանոն բայեր (սխալ բայեր) | Որտեղ էիր? Անցած շաբաթավերջին երեկույթի էի / Նրանք զայրացած էին Նրանք զրուցեցին և երաժշտություն լսեցին։ Ի՞նչ արեցին։ Ես հագել էի սև զգեստ։ Ինչ եք հագել: |
| կա / կան որոշ / ցանկացած | Ունի ճաշասենյակ, երեք ննջասենյակ։ Հարևաններ կա՞ն։ Կան մի քանի նկարներ: |
| կար / կային | Ձեր սենյակում մինի-բար կար: Եվս 3 հյուր կար։ |
| Հաշվելի և անհաշվելի գոյականներ | խնձոր, բանան մի քիչ շաքար, մի քիչ բրինձ Մեզ մի քիչ շաքար է պետք / Կաթ չկա. |
| Որքա՞ն / քանիսը շատ, ոմանք, ոչ մեկը | Որքա՞ն ազատ ժամանակ ունեք: Քանի՞ ընկեր ունեք Facebook-ում: |
| Համեմատական ածականներ | Պրոտոնն ավելի ծանր է, քան էլեկտրոնը: Մոծակներն ավելի վտանգավոր են, քան շնաձկները. լավ - լավ / վատ - ավելի վատ / հեռու - ավելի հեռու |
| Գերազանց ածականներ | Դա աշխարհի ամենաերկար գետն է: Այն աշխարհի ամենահայտնի արվեստի պատկերասրահն է: |
| Գնալ դեպի պլաններ | Ես պատրաստվում եմ ճանապարհորդել Եվրոպայով մեկ: |
| Գնում է կանխատեսումների | Ձեզ այն դուր կգա: |
| Բայականներ | արագ խոսիր, լավ ճանաչիր նրան, զգույշ վարիր |
| Բայեր անվերջով | ուզում եմ խոսել ձեզ հետ, կցանկանայի սովորել ճաշ պատրաստել պետք է կանգ առնել |
| Հոդվածներ | Ես ուսանող եմ / Դա Եվրոպայի ամենահին համալսարանն է: |
| Ներկա վաղակատար | Ես տեսել եմ Հարրի Փոթերին, բայց գիրքը չեմ կարդացել: Դուք երբևէ սուշի կերե՞լ եք: |
Նախամիջին մակարդակի քերականություն
Pre-intermediate մակարդակում նրանք արդեն սկսում են տարբեր դիզայներ համեմատել միմյանց հետ և պարզել նրբությունները։ Ինչու ավելի լավ է ինչ-որ տեղ ասել Սովորում եմ տնտեսագիտությունև ինչ-որ տեղ - Ես սովորում եմ տնտեսագիտություն.
| Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Նախնական միջանկյալ | Քերականության օրինակ
|
| Բառը կարգը հարցերում | Դու խոսում ես անգլերեն? Ի՞նչ լեզուներով եք խոսում: Դու երեկ գիշեր դուրս եկար? Ո՞ւր գնացիր։ |
| Ներկա անորոշ | Նա շատ հոբբի ունի: Մենք այնքան էլ լավ չենք համագործակցում: |
| Ներկա շարունակական | Ջոնն այսօր կոստյում է հագել։ Նա սովորաբար կրում է ջինսե տաբատ: |
| Անցյալ կատարյալ | Անցած տարի որտե՞ղ էիք մեկնել արձակուրդ: Մենք գնացինք Իտալիա։ |
| | Երբ դու ինձ կանչեցիր, ես խոսում էի իմ ղեկավարի հետ։ |
| արհմիություններ | թեև, բայց, այնպես, որովհետև |
| Պատրաստվում է պլաններ կանխատեսումներ | Ի՞նչ եք պատրաստվում անել, երբ հեռանաք դպրոցից: Մենք պատրաստվում ենք ուշանալ աշխատանքից! |
| Ներկա շարունակական ապագայի համար պայմանագրեր | Ես հանդիպում եմ Ջոյին ժամը 3-ին: Ե՞րբ եք վերադառնում: |
| Հարաբերական դրույթներ | Սա այն ռեստորանն է, որտեղ նրանք հիանալի պիցցա են պատրաստում: |
| Ներկա վաղակատար դեռ, պարզապես, արդեն | Ես նոր եմ սկսել նոր աշխատանք. Ես արդեն տեսել եմ այս ֆիլմը: / Դեռ ավարտե՞լ ես: |
| Ներկա վաղակատար և Past Simple | Դուք երբևէ եղե՞լ եք Մեքսիկայում: Ե՞րբ եք գնացել այնտեղ: |
| ինչ-որ բան / ինչ-որ բան ոչինչ (որտեղ / մեկ) | Որևէ մեկը զանգե՞լ է: Ոչ, ոչ ոք: Կա կայանելու տեղ: |
| Համեմատական ածականներ և մակդիրներ | Վարելն ավելի վտանգավոր է, քան թռչելը. Ես իմ եղբոր չափ բարձրահասակ եմ: Կարող եք ավելի դանդաղ խոսել, խնդրում եմ: |
| Գերազանց ածականներ | Սա լավագույն ֆիլմն է, որը ես տեսել եմ այս տարի: Դա ամենավատ կերակուրն է, որը ես երբևէ կերել եմ: |
| Քանակականիչներ | որքան / քանիսը / նույնպես / բավական է |
| կամենա / չի / պիտի կանխատեսումներ, ինքնաբուխ որոշումներ խոստումներ և այլն։ | Բացե՞մ պատուհանը։ Ձեզ դուր կգա: Կարծում եմ, որ հիմա տուն կգնամ: Ես միշտ կսիրեմ քեզ. |
| Օգտագործեք անվերջ | Փորձեք չխոսել քաղաքականության մասին. Ես եկել եմ այս դպրոց անգլերեն սովորելու: Զգույշ եղեք, որ շատ արագ չքշեք։ |
| Օգտագործելով -ing ձևը (գերունդ) | Առավոտյան վաղ արթնանալն ինձ ուրախացնում է։ Նա հեռացավ առանց հրաժեշտի։ |
| Մոդալ բայեր պետք է, պետք չէ պետք է, չպետք է | Ես պետք է ամեն օր արթնանամ յոթին։ Ես չպետք է համազգեստ կրեմ։ Դուք չպետք է ձեր պայուսակները թողեք այստեղ: |
| պետք է | Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ պետք է անեմ: Դուք պետք է դիմեք բժշկի: |
| Առաջին պայմանական (առաջին պայմանական) | Եթե ես բաց թողնեմ վերջին գնացքը, ես տաքսի կստանամ: |
| Տիրապետողներ դերանուններ | իմը, քոնը, նրանցը, մերը իր, իր, իր |
| Երկրորդ պայման (երկրորդ պայմանական) | Ես ավելի շատ վարժություններ կանեի, եթե ավելի շատ ժամանակ ունենայի: Ի՞նչ կանեիք, եթե մեկ միլիոն դոլար շահեիք: |
| Ներկա վաղակատար համար, քանի որ | Որքա՞ն ժամանակ եք այստեղ ապրում: Ես նրան ճանաչում եմ 15 տարի / դեռ մանկուց: |
| Պասիվ ներկա և անցյալ | Մեր օրերում Չինաստանում շատ խաղալիքներ են արտադրվում։ Այսօր առավոտյան ինձ արթնացրեց հարեւանի շունը։ |
| սովոր է | Նա ակնոց էր կրում։ |
| կարող է | Նա կարող է գալ մեզ հետ, նա դեռ վստահ չէ: |
| | մեջ, դուրս, ավելի, երկայնքով, միջով, միջով |
| Այնպես որ, արեք/ամ/ արեցի ես Ես էլ չեմ արել / եմ/ | Ես ամուսնացած եմ: Ես նույնպես: Ես նրան չեմ ճանաչում։– Ես էլ չեմ ճանաչում։ |
| Անցյալ Կատարյալ | Շոուն արդեն ավարտվել էր, երբ ես եկա: |
| Հաղորդված ելույթ (անուղղակի խոսք) | Նա ասաց, որ սոված է։ Նա ինձ ասաց, որ իր մեքենան փչացել է։ |
| Հարցեր առանց օժանդակ բայեր | Քանի՞ հոգի է եկել հանդիպման։ Ո՞վ է հորինել ռադիոն: |
Միջանկյալ քերականություն
Միջանկյալ մակարդակում նրանք համեմատում են նաև արդեն ծանոթ երևույթները միմյանց հետ և, իհարկե, ուսումնասիրում են նորերը։
| Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Միջանկյալ | Քերականության օրինակ
|
| գործողություն / ոչ գործողություն | Ես երբեք չեմ պատրաստում ընդդեմ «Ի՞նչ ես պատրաստում» Ես շուն ունեմ ընդդեմ ես ճաշում եմ Կարծում եմ, որ դա լավ գաղափար է ընդդեմ ես մտածում եմ քո մասին |
| Ապագա: կամենա/չեն պատրաստվում է Ներկա շարունակական | Ես կօգնեմ քեզ: Կարծում ես, որ անձրև կգա: Ձեզ դուր կգա այս ֆիլմը: Ես պատրաստվում եմ նոր մեքենա գնել, «Բարսելոնան» հաղթելու է. Նրանք ամուսնանում են հոկտեմբերին։ |
| Ներկա վաղակատար ընդդեմ Past Simple | Ես նախկինում եղել եմ Լոնդոնում: Նա դեռ նոր աշխատանք չի գտել: Ե՞րբ եք գնացել այնտեղ: Ինչպե՞ս անցավ հարցազրույցը: |
| Ներկա վաղակատար պրես. Պերֆ. Շարունակական համար, քանի որ | Նրանք միմյանց ճանաչում են 5 տարի / 2010 թվականից: Ես անգլերեն եմ սովորում 10 տարի: Որքա՞ն ժամանակ էիք սպասում: |
| Համեմատության աստիճաններ ածականներ (համեմատական ած., գերադաս ած.) | Եղբայրս ինձնից մի քիչ / շատ ավելի բարձրահասակ է: Այս աթոռն այնքան էլ հարմարավետ չէ, որքան այն: Սա աշխարհի ամենաթանկ քաղաքն է: Նա ամենախելացի մարդն է, ում ես երբևէ հանդիպել եմ: |
| Հոդվածներ | Ես տեսա մի գեղեցիկ տուն՝ շքեղ պատշգամբով։ Գավիթը զարդարված էր բույսերով։ |
| կարող է, կարող է, կարող է | Ես կարող եմ երգել. Ես կարող էի լողալ, երբ 4 տարեկան էի: Ես երբեք չեմ կարողացել պարել: Ես կցանկանայի, որ կարողանայի նկարել: |
| պետք է / չպետք է պետք է / պետք չէ պետք է/չպետք է | Դուք պետք է ամրագոտի կապեք / Դուք չպետք է գերազանցեք արագության սահմանը: Արդյո՞ք ես պետք է վճարեմ հիմա: / Պետք չէ գալ: Պետք է թողնել ծխելը / Պետք չէ այդքան սուրճ խմել. |
| Անցյալ կատարյալ Անցյալ շարունակական Անցյալ Կատարյալ | Երբ հասա տուն, ընտանիքս ճաշեց։ Երբ հասա տուն, ընտանիքս ընթրում էր։ Երբ հասա տուն, ընտանիքս ճաշեց։ |
| սովորաբար ընդդեմ նախկինի | Ես սովորաբար արթնանում եմ առավոտյան ժամը 6-ին: Ես արթնանում էի 11-ին, երբ գործազուրկ էի: |
| Պասիվը (բոլոր ժամանակներում) | Շատ ֆիլմեր նկարահանվում են տեղում։ Ֆիլմը նկարահանվում է։ Ֆիլմը նկարահանվել է։ Ֆիլմը նկարահանվելու է տեղում։ |
| կարող է, պետք է, կարող է ("t) գուշակությունների համար | Նրան կարող է դուր գալ այդ գաղափարը: Սա պետք է դժվար լինի ձեզ համար: Դուք չեք կարող լուրջ լինել! |
| Առաջին պայմանական Ապագա ժամանակային դրույթներ | Ղեկավարը չի ուրախանա, եթե դուք նորից ուշանաք աշխատանքից։ Քննության արդյունքները ստանալուն պես զանգահարեք ինձ։ |
| Երկրորդ պայման | Ի՞նչ կանեիք, եթե հանդիպեիք հայտնի մարդու: Եթե ես քո տեղը լինեի, ես նոր մեքենա կգնեի: |
| Հաղորդված ելույթ (անուղղակի խոսք) | Ես նրան հարցրի, թե արդյոք նա ցանկանում է միանալ մեզ: Նա ինձ ասաց, որ կորցրել է իր դրամապանակը: |
| Գերունդ և անվերջ (գերունդ և անվերջ) | Ես լավ չեմ հիշում անունները: Ես դեմ չեմ շուտ արթնանալ: Գնումներ կատարելն իմ սիրելի զբաղմունքն է: Չգիտեմ՝ ինչ անեմ։ Իմ տունը հեշտ է գտնել: Փորձեք չաղմկել։ |
| Երրորդ պայման | Եթե ես իմանայի խնջույքի մասին, կգնայի։ |
| Քանակականիչներ | Ես շատ շոկոլադ եմ ուտում։ Նա շատ է վաստակում: Մենք բավական ժամանակ ունենք: Բավարար այգիներ չկան։ Չափազանց շատ երթևեկություն կա: |
| Հարաբերական դրույթներ | Դա այն տունն է, որտեղ ես ծնվել եմ: |
| Հարցական պիտակներ | Նյու Յորքում են ապրում, չէ՞, դու չես բարկանում, չէ՞։ |
Վերին միջանկյալ քերականություն
Ընդլայնված Վերին միջանկյալ մակարդակով, որպես կանոն, առաջանում է լուսավորությունը, հիմունքներն արդեն ծածկված են: Մնում է մի փոքր կրկնել դրանք ու անցնել քերականության հետաքրքիր ու նրբություններին։
| Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Միջինից բարձր | Քերականության օրինակներ
|
| Հարցի ձևավորում (Բառը կարգը հարցերում) | Իմ մասին ես խոսում? Ինչի մասին ես խոսում? Ո՞ր ժամին է այն բացվում: |
| Օժանդակ բայեր (օժանդակ գվերբեր) | Ես սիրում եմ շներ, իսկ կինս՝ ոչ։ - Ինձ դուր եկավ ֆիլմը: - Ես նույնպես: - Ավարտեցի, - Դու՞: |
| այն... համեմատականներ | Որքան շուտ, այնքան լավ. Ինչքան երկար սպասես, այնքան ավելի է վատանում: |
| Present Perfect vs Ներկա վաղակատար Շարունակական | Նա գրել է վեպեր քանի որ նա ուսանող էր: Նա գրել է 30 վեպ։ |
| Ածականները որպես գոյականներ Ածականների կարգը (ածականներ ինչպես գոյականներ, ածականների կարգը) | Չինացիները թուղթ են հորինել. Աղքատներն ավելի են աղքատանում. Նրանք պետք է ավելի շատ աշխատատեղեր ստեղծեն գործազուրկների համար. Գնեցի գեղեցիկ իտալական կաշվե պայուսակ։ |
| Պատմական ժամանակներ. Անցյալ կատարյալ, Անցյալ շարունակական, Անցյալ Կատարյալ Անցյալ կատարյալ շարունակական | Մենք թռչում էինք մոտ երկու ժամ երբ հանկարծ կապիտանը մեզ ասաց ամրացրեք մեր ամրագոտիները, քանի որ մենք թռչում էին ամպրոպի մեջ: Երբ դա տեղի ունեցավ, ուղևորների մեծ մասը դեռ չէին ավարտել իրենց կերակուրները: |
| այնպես, որ այնպիսին է, որ | Այնքան շատ երթևեկություն կար, որ մենք քիչ էր մնում բաց թողնեինք թռիչքը։ Այնքան հիանալի շոու էր, որ ուզում եմ նորից տեսնել: |
| Բայերի դիրքը և մակբայական արտահայտություններ (բայեր) | Նա դանդաղ է քայլում: Ես գրեթե ավարտեցի: Իդեալում, մենք պետք է հեռանանք ժամը 8-ին: |
| Future Perfect Ապագա շարունակական | Նրանք կավարտեն նկարելը տունը մինչև երկուշաբթի: Մի զանգահարեք 6-ից 7-ի միջև, մենք կլինենք հետո ճաշել: |
| Զրո և առաջին Պայմաններ Ապագա ժամանակային դրույթներ | Եթե Փարիզում չես եղել, չես ապրել։ Եթե մեր բախտը բերի, մենք տունը կվաճառենք մինչև Սուրբ Ծնունդ: Ես քեզ կզանգեմ հենց որ խոսեմ շեֆի հետ: |
| Անիրական պայմաններ | Եթե ավելի շատ մարզվեիք, շատ ավելի առողջ կլինեիք: Նա կմահանար, եթե սաղավարտ չլիներ։ |
| Շինարարություններ ցանկությամբ | Կցանկանայի, որ ես 20 տարով ավելի երիտասարդ լինեի: Կցանկանայի, որ այս մեքենան չգնեի: / Եթե միայն չգնեի ... Կցանկանայի, որ գիշերը դադարեցնեիր ինձ զանգահարել։ |
| Գերունդներ և վերջավորություններ (գերունդ և անվերջ) | Հիշիր դուռը կողպել VS Ես հիշում եմ, որ դուռը կողպեցի: Ես դադարեցի ծխել VS Ես դադարեցի ծխելը. |
| Օգտագործված, սովոր լինել, հարմարվել | Ես ապրում էի գյուղում։ Ես սովոր էի խաղաղությանը ու լուռ. Ես չեմ կարողանում վարժվել քաղաքի աղմուկին. |
| պետք է լինի/կատարված լինի հնարավոր է եղել/կատարվել չի կարող լինել/կատարվել | Երևի դժվար է եղել քեզ համար։ Նրանք կարող էին հեռանալ: Ես չեմ կարող կորցնել այն: |
| Զգայական բայեր (ընկալման բայեր) | Լավ հոտ է գալիս: Այն իրեն հարմարավետ է զգում: Դուք հոգնած տեսք ունեք: Հետաքրքիր է հնչում. |
| (կրավորական սեռ) + ասվում է, որ... + ինչ-որ բան անել | Իմ մեքենան գողացել են. Աղմուկի համար կարող եք տուգանվել։ Եկեղեցին վերանորոգվում էր, երբ վերջին անգամ տեսա այն: Ենթադրվում է, որ հանցագործները փախել են երկրից: Ես պետք է վերանորոգեմ իմ մեքենան: |
| Հաշվետու բայեր | Նա համոզեց ինձ թողնել աշխատանքս։ Նա ներողություն է խնդրել ժամանակին չհայտնվելու համար։ |
| Հակադրության դրույթներ և նպատակը (ենթակա դրույթներ ընդդիմությունները և նպատակներ) | Գնացի աշխատանքի, թեև ինձ լավ չէի զգում։ Չնայած հոգնած էի, բայց չէի ուզում քնելու։ Չնայած / Չնայած այն հանգամանքին, որ նա 85 տարեկան է, նա շատ ակտիվ է: Ես գնացի բանկ, որպեսզի խոսեմ իմ բանկի ղեկավարի հետ: Գրեցի, որ չմոռանամ։ |
| ինչ էլ որ լինի, երբ ով էլ որ լինի | Նստե՛ք այնտեղ, որտեղ ցանկանում եք: Ինչ էլ որ պատահի, հանգիստ մնա։ |
| Անհաշվելի և հոգնակի գոյականներ (անհաշվելի գոյականներ և գոյական բազմության մեջ: թիվ) | Ինձ խորհուրդ է պետք: Ես ձեզ երկու խորհուրդ կտամ. Այն պատրաստված է ապակուց: Կարո՞ղ եմ մի բաժակ ջուր խմել: Հյուրանոցի անձնակազմը շատ բարեհամբույր է / Հյուրանոցի անձնակազմը շատ բարեհամբույր է: Ոստիկանությունը շրջում է տարածքը։ |
| Քանակականիչներ | Բոլոր մրգերը շաքար են պարունակում VS Այս կենդանաբանական այգու բոլոր կենդանիները տխուր տեսք ունեն: Նա ցանկանում էր սովորել կամ ֆիզիկա կամ մաթեմատիկա: |
| Հոդվածներ | Հայրս հիվանդանոցում է։ Նրանք նոր հիվանդանոց են կառուցում. |
Ընդլայնված քերականություն
| Ինչ քերականություն անցնել մակարդակով Ընդլայնված | Քերականության օրինակներ
|
| Ունեն – օժանդակ կամ հիմնական բայ (ունենալ նման օժանդակ և հիմնական բայ) | Ձեր վրա փող ունե՞ք: Դուք զարմիկներ ունե՞ք: Ես գաղափար չունեմ: Արդյո՞ք ես պետք է վճարեմ հիմա: Ես պետք է իմ աչքերը փորձարկեմ: |
| Դիսկուրսի մարկերներ և կապողներ (շաղկապներ և միացումներ) | Չնայած / Չնայած իր տարիքին, նա դեռ շատ ակտիվ է: Չնայած / Չնայած այն հանգամանքին, որ նա 85 տարեկան է, նա շատ ակտիվ է: Ես շարունակում եմ ստուգել իմ էլփոստը, եթե շտապ հաղորդագրություն լինի: |
| Դերանուններ (դերանուններ) | Նրանք ասում են, որ երբեք ուշ չէ ձեր կյանքը փոխելու համար: Մենք ինքներս ենք զարդարել տունը։ |
| Անցյալ իրադարձություններ. սովորական կամ հատուկ Սովորական և առանձին իրադարձություններ անցյալում | Ես վաղուց էի ուզում նոր մեքենա գնել: Ես խնայում էի 2 տարի, և երբ վերջապես գնեցի այն, ես լուսնի վրա էի: Ես նախկինում մեքենա ունեի, բայց այլևս չունեմ: |
| Ստացեք Արժեքներ և օգտագործել | Եկեք տաքսի վերցնենք: / Մթնում է: / Նա կարող է աշխատանքից ազատվել: Պետք է անձնագիրս թարմացնեմ։ Ստիպիր Ջեյնին զանգահարել ինձ: |
| Խոսքի մարկերներ. մակդիրային արտահայտություններ | Փաստորեն, ես ֆուտբոլ չեմ սիրում։ Ընդհանուր առմամբ, ես կարծում եմ, որ կանայք ավելի լավ վարորդներ են, քան տղամարդիկ: Ինչ վերաբերում է գնին... |
| Շահարկումներ և նվազեցում Գուշակիր և ենթադրություններ | Երևի մոռացել եմ դուռը կողպել։ Դուք կարող եք վիրավորվել: Հեշտ չէր կարող լինել: Այն պետք է արդեն հասած լիներ: |
| Ինվերսիա (փոխել կարգը բառերը նախադասության մեջ) | Երբեք նման ծիծաղելի փաստարկ չեմ լսել։ Նա ոչ միայն գրավիչ է, այլև խելացի: Ես քիչ բան գիտեի: |
| Հեռավորություն | Ինչպես երևում է, իրավիճակը գնալով վատթարանում է։ Օրինագծում կարծես սխալ կա. Ենթադրվում է, որ նրանց միջև որոշակի լարվածություն կա։ |
| -ի անիրական օգտագործումը անցյալ ժամանակները | Եթե միայն չմոռանայիք քարտեզը: Ես կնախընտրեի, որ դու շանը թողնեիր դրսում: Ժամանակն է, որ դադարենք վիճել։ |
| Բայ + օբյեկտ + infinitive/gerund | Ակնկալում ենք, որ ավտոբուսը կժամանի ժամը 7-ին։ Ցանկանում եմ, որ «Ռեալը» հաղթի. |
| Պայմանական նախադասություններ + խառը պայմաններ | Նրանք սեղան չեն ստանա, քանի դեռ այն նախապես չեն պատվիրել: Պայմանով, որ բանկը մեզ փող կտա, մենք գնում ենք այն: Եթե ես լսեի ձեր խորհուրդը, ես հիմա դժվարության մեջ չէի լինի: |
| Թույլտվություն, պարտավորություն անհրաժեշտություն | Պետք չէ բաճկոն վերցնել VS Պետք չէ մեքենան կողպել: Դուք չպետք է կայանեք այստեղ: |
| Բայեր զգայարանների | Կարծես սխալվել ես։ Ես տեսա նրան փողոցն անցնելիս VS տեսա նրան փողոցն անցնելիս: |
| Բարդ գերունդներ և վերջավորություններ | Նա շնորհակալություն հայտնեց իրեն օգնելու համար: Երբ ես 30 տարեկան լինեմ, հուսով եմ, որ ընտանիք կստեղծեմ: |
| Ապագա պլաններ և պայմանավորվածություններ | Եղբայրս պետք է գա 8-ին։ Ես պատրաստվում եմ պաշտոնի բարձրացում ստանալ: Վարչապետը հաջորդ շաբաթ կայցելի Հնդկաստան. |
| Էլիպսիս | -Դուք պետք է տեսնեք նրա վերջին ֆիլմը։ -Ես արդեն ունեմ: Նա դա արեց, չնայած ես նրան ասացի, որ չանես: -Մեղքը ես չէի.-Դե, եթե այդպես ասես... |
| Գոյականներ -ս" -ից Բարդ գոյականներ | Մայրիկիս մեքենան պարտքով եմ վերցրել / Նա վարսավիրանոցում է. Նա «տասը տարվա» փորձ ունի։ Հիշո՞ւմ եք ֆիլմի անունը։ Բացեցի մեքենայի դուռը, ներս մտա ու կապեցի անվտանգության գոտին։ |
| Շեշտը ավելացնելով (շահույթ) Ճեղքված նախադասություններ | Ինձ մի քիչ հանգիստ է պետք: Ինչ եղավ, մենք տաքսու մեջ թողեցինք մեր հովանոցները: Պատճառն այն է, որ ես գնել եմ այն, քանի որ այն էժան էր: |
| Հարաբերական դրույթներ | Ավստրալիայում ապրող եղբայրս ծրագրավորող է։ VS Եղբայրս, ով ապրում է Ավստրալիայում, ծրագրավորող է։ Ես նրան չեմ տեսել արդեն 2 շաբաթ, ինչը մի քիչ մտահոգիչ է։ |
Դա ամբողջ անգլերենի քերականությունն է ըստ մակարդակների:
Արդյո՞ք անգլերենի քերականությունն իսկապես ավարտվում է Ընդլայնված մակարդակից հետո: Ոչ, իհարկե)) Եթե նայեք մակարդակներին, ապա կա նաև Proficiency մակարդակը, բայց զրույցի դասընթացների շարքը իսկապես ավարտվում է Advanced մակարդակով:
Թերևս սա այն պատճառով է, որ.
- նույնիսկ անգլերենի հավակնոտ օգտագործողին հազվադեպ է պետք առաջադեմից ավելի բարձր մակարդակ (էլ չենք խոսում այն միջին սովորողի մասին, ով մնում է Միջանկյալ տարածքում)
- Բարձր մակարդակներում մարդիկ արդեն գիտեն, թե ինչպես ինքնուրույն գտնել անհրաժեշտ վավերական նյութերը և ինքնուրույն կազմակերպել իրենց ուսուցումը
- բարձր մակարդակներում շատերը մտածում են անգլերենի ավելի գործնական և նպատակային օգտագործման մասին, օրինակ՝ նախապատրաստվել միջազգային քննություններին (IELTS, TOEFL և այլն) կամ մասնագիտության մասնագիտացված դասընթացներին։
Եվ դեռ շատ նրբություններ են մնացել նույնիսկ Ընդլայնված մակարդակից հետո:
Ինչպե՞ս եք սիրում անգլերենի քերականությունը ըստ մակարդակների:
Հասցրե՞լ եք դրա օգնությամբ որոշել ձեր մակարդակը։ Կիսվեք մեկնաբանություններում։
Եթե դուք սովորում եք կամ դասավանդում եք անգլերեն, լավ անգլերեն քերականության գիրքկարող է որոշիչ դեր խաղալ լեզվի ուսուցման գործում:
Անգլերենի քերականության դասագրքերի ընտրությունն այսօր աչքի է ընկնում հեղինակների, հրատարակիչների բազմազանությամբ և մատչելի գներով: Թվում է, թե յուրաքանչյուր ոք, ով խոսում է անգլերեն, որոշել է կիսվել իր դիտարկումներով, ինչպես սովորել անգլերենի քերականություն.
Մարդիկ լեզուներ չեն հորինում քերականություններ գրելով, նրանք գրում են քերականություն՝ պահպանելով լռելյայն, հիմնականում անգիտակից կանոնները, որոնք մարդիկ կարծես թե կիրառում են խոսելիս: Այնուամենայնիվ, երբ գիրքը գոյություն ունի, և հատկապես երբ այն օգտագործվում է դպրոցական սենյակներում, մարդիկ զգում են, որ կանոնները ոչ միայն նկարագրություններ են, թե ինչպես են մարդիկ խոսում, այլ դեղատոմսեր, թե ինչպես պետք է խոսեն:
Մարդիկ լեզուներ չեն հորինում քերականական գրքեր գրելով, նրանք գրում են քերականական գրքեր՝ պահպանելով ոչ բանավոր և հիմնականում անգիտակից կանոնները, որոնք մարդիկ կարծես օգտագործում են խոսելիս: Բայց, հենց որ դասագիրքը գրվում ու օգտագործվում է դասարանում, նկատում ենք, որ քերականական կանոնները ոչ թե զրույցի նկարագրություն են, այլ՝ խոսելու դեղատոմս։
Գոյություն ունի՞ Անգլերենի քերականության կատարյալ դասագիրք, որն օգտակար կլինի բոլորին, ովքեր հետաքրքրված են քերականական բացատրություններով և կանոններով: Ընտրության ի՞նչ չափանիշներ պետք է օգտագործեք քերականության տեղեկատու գիրք ընտրելիս:
Այսօր մենք կխոսենք հայրենական և արտասահմանյան հեղինակների հայտնի քերականական ձեռնարկների մասին և կպատմենք, թե ինչպես ընտրել Անգլերենի քերականության դասագիրք, որը ձեզ անպայման պետք կգա։
Ինչպես ընտրել լավ քերականության դասագիրք ինքնուրույն ուսումնասիրության համար
Նախ, դուք պետք է պարզեք, թե լեզվի իմացության ինչ մակարդակ ունեք:
Կարող եք հարցնել՝ ո՞րը։ Անգլերենի քերականության դասագիրքլավագույնը? Իհարկե, դասագրքի ընտրությունը մեծապես կախված է ձեր նախասիրություններից, նպատակներից և մակարդակից։ Այնուամենայնիվ, քերականության դասագրքի, դրա բովանդակության և կառուցվածքի մեթոդական պահանջները կարևոր դեր են խաղում:
Անգլերենի քերականության վերաբերյալ տեղեկատու գրքեր, դասագրքեր, ձեռնարկներ և վարժությունների ժողովածուներ
Նախքան գնելը, փորձեք պատասխանել հարցին. Ինչու՞ է ձեզ անհրաժեշտ քերականության գիրքը: Այս հարցի պատասխանը կօգնի խնայել ոչ միայն ժամանակ, այլև ջանք ու գումար։
Կանոնների հետ ավելի մանրամասն ծանոթանալու համար (= տեսություն), տարբեր Անգլերենի քերականության տեղեկատու գրքեր. Նման ձեռնարկները մանրամասնորեն բացատրում են կանոնները և տալիս են մեծ թվով օրինակներ: Զորավարժությունները, որպես կանոն, կարող են բացակայել կամ քիչ քանակությամբ լինել։
Անգլերենի քերականության վերաբերյալ վարժությունների ժողովածուներկառուցված են մի փոքր այլ կերպ: Նրանց նպատակն է կիրառել կանոնները տարբեր վարժությունների կամ լեզվական առաջադրանքների տեսքով: Նման դասագրքերում տեսության նվազագույն քանակությունը սովորաբար ներկայացվում է հակիրճ բացատրությունների, օժանդակ աղյուսակների և դիագրամների տեսքով:
Մի նոտայի վրա!
Անգլերենի քերականության ժամանակակից դասագրքերը բաղկացած են երկու մասից՝ տեսություն և պրակտիկա: Երկու մասերն էլ կարելի է ներառել մեկ գրքում կամ հրատարակվել առանձին հրատարակություններով։
Ինչպիսին էլ լինի գրքի կառուցվածքը, քերականության դասագրքի հիմնական պահանջները, որոնք և՛ ուսանողները, և՛ ուսուցիչները միաձայն կրկնում են, հետևյալն են.
- համապատասխանություն ուսանողի լեզվի մակարդակին;
- ներկայացման մատչելիություն և ամբողջականություն;
- հետևելով պարզից մինչև բարդ սկզբունքներին.
- լեզվական նյութի արդիականություն;
- տեղեկատու աղյուսակների, դիագրամների և ինքնափորձարկման պատասխանների առկայություն.
- մատչելի գին և տպագրության որակ:
Ինչպես տեսնում ես, լավ քերականության գիրքպետք է համապատասխանի չափորոշիչների բավական մեծ ցանկին՝ անգլերեն սովորողների համար օգտակար և հաճելի լինելու համար:
Ո՞րն է անգլերենի քերականության լավագույն դասագիրքը:
Օտար լեզու սովորելը պահանջում է, որ ուսանողը կանոնավոր կերպով ուշադիր ուսումնասիրի լեզվական քերականական նյութը: Հիշեք դա նույնիսկ լավագույն քերականական գիրքը- դա պարզապես գործիք է նպատակին հասնելու համար, որով անգլերեն սովորելու և յուրացնելու գործընթացը դառնում է հետաքրքիր և արդյունավետ:
Ենթադրվում է, որ բազմաթիվ քերականական տեղեկատու գրքերի օգտագործումը թույլ կտա ձեռք բերել անգլերենի քերականության ավելի խորը և համապարփակ գիտելիքներ:
Բայց կա նաև մի զգալի թերություն. Եթե ցանկանում եք, տարբեր դասագրքերից բազմաթիվ կանոններ կարող են հանգեցնել տեսության ամբողջական թյուրիմացության և, համապատասխանաբար, խոսքում քերականական երևույթները ճիշտ օգտագործելու անկարողության:
Քերականության լավագույն դասագրքերի ցանկը
| Անուն | Հեղինակ, հրատարակիչ | Մակարդակ | Թողարկման տարեթիվը |
|---|---|---|---|
| Անգլերեն լեզու. պարզապես բարդ բաների մասին: Գործնական դասընթաց | Լևենթալ Վ.Ի. (ձեռագիր) |
Սկսնակ | 1993 |
| Անգլերեն լեզվի բոլոր կանոնները | Սերգեյ Մատվեև (ԱՍՏ) |
դպրոցականների համար | 2015 |
| Ամբողջ անգլերեն քերականությունը աղյուսակներում | G. P. Shalaeva («ԽՈՍՔ» բանասիրական ընկերություն) |
Սկսնակ | 2004 |
| Անգլերենի քերականություն | Կոբրինա Ն.Ա. (Միություն) |
Միջանկյալ | 1999 |
| Անգլերենի քերականություն | Կաուշանսկայա Վ. (Iris Press) |
Միջանկյալ | 2008 |
| Անգլերենի քերականություն. Վարժությունների հավաքածու | Բարաշկովա Է.Ա. (Քննություն, Մոսկվա) |
Տարրական | 2016 |
| Քերականություն. Վարժությունների հավաքածու | Գոլիցինսկի Յու.Բ. (ԿԱՐՈ) |
Սկսնակ | 2011 |
| Գործնական անգլերենի քերականություն | Կաչալովա Կ.Ն. Իզրաիլևիչ Է.Է. (Մեթոդաբանությունը) |
Սկսնակից մինչև վերին միջին | 2003 |
| Անգլերենի գործնական քերականություն | A. J. Thomson, A. V. Martinet (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
Միջանկյալ և հետմիջանկյալի համար | 2011 |
| Ակտիվ քերականություն | Ֆիոնա Դևիս, Ուեյն Ռիմեր |
3 գիրք (տարրական, միջին, առաջադեմ) | 2011 |
| Ակտիվ քերականական պրակտիկա | Լուի Ֆիջ (Learners Publishing) |
6 գիրք (Starter-Pre-Intermediate) | 2005 |
| Լեզվի առաջադեմ պրակտիկա | Մայքլ Վինս (MacMillan Publishing) |
Ընդլայնված | 2003 |
| Հիմնական քերականություն | Բեթի Ազար (Longman - 2nd edition), (Pearson Education - 3d edition) |
Սկսնակ | 2002, 2006 |
| Բիզնես քերականության շինարար | Փոլ Էմերսոն (Մակմիլան) |
Միջինից բարձր | 2010 |
| Հեւինգս Մարտին (Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչություն) |
Ընդլայնված | 2009 | |
| Քերականության զարգացում համատեքստում | Մարկ Նեթլ, Դիանա Հոփկինս (Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչություն) |
Միջանկյալ | 2003 |
| Քերականության զարգացում համատեքստում | Մայքլ Վինս, Սայմոն Քլարկ (Macmillan ELT) |
3 գիրք (միջին, առաջադեմ, հիմնական) | 2007, 2008 |
| Տարրական լեզվի պրակտիկա | Վինս Մայքլ (MacMillan) |
Տարրական | 2010 |
| Անգլերեն: Հիմնական քերականություն | Ջերալդ Նելսոն, Ռութլեջ (Լոնդոն և Նյու Յորք) |
Նախնական միջանկյալ | 2001, 2011 |
| Անգլերենի քերականությունն օգտագործվում է | Ռայմոնդ Մերֆի (Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչություն) |
4 հրատարակություն (միջին և առաջադեմ) | 1994, 2004, 2012 |
| Անգլերենի քերականության պրակտիկա | Լ.Գ. Ալեքսանդր (Լոնգմեն) |
Միջանկյալ, վերին-միջանկյալ | 1998, 2000 |
| Անգլերենի քերականության պրակտիկա միջանկյալ ինքնաուսուցման հրատարակություն | Լ.Գ. ԱԼԵՔՍԱՆԴՐ (Longman Press) |
Միջանկյալ | 2001 |
| Անգլերենի քերականության աշխատանքային գրքույկ Dummies-ի համար | Ջերալդին Վուդս (Wiley Publishing, Inc.) |
Սկսնակ | 2006 |
| Առաջին վկայականի հմտություններ. Անգլերենի օգտագործում | Մարկ Հարիսոն (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
Միջանկյալ | 2004 |
| Կենտրոնանալ անգլերենի առաջադեմ CAE. քերականական պրակտիկայի վրա | Ռիչարդ Ուոլթոն (Լոնգմեն) |
Միջինից բարձր | 1999 |
| Կենտրոնացեք քերականության վրա | Ջեյ Մաուրեր (Լոնգման Փիրսոն) |
5 գիրք (1 - ներածական, 2 - հիմնական, 3 - միջին, 4 - բարձր միջանկյալ, 4 - առաջադեմ) |
1998-2011 |
| Զվարճանք քերականության հետ | Սյուզան Վուդվորդ (Prentice Hall Regents) |
Սկսնակ և միջանկյալ | 1997 |
| Բեթի Ազար (Longman Press) |
Միջանկյալ | 2003 | |
| Քերականություն անգլերեն լեզվի համար | Մարտին Պարրոտ (Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչություն) |
Բոլոր մակարդակները | 2010 |
| Քերականություն ուսուցիչների համար. Ամերիկյան անգլերենի ուղեցույց մայրենի և ոչ մայրենի խոսողների համար | Անդրեա Դե Կապուա (Springer) |
Միջինից բարձր | 2008 |
| Քերականական ընկերներ | Թիմ Ուորդ և Էյլին Ֆլանիգան (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
6 գիրք (սկզբից մինչև տարրական) | 2009 |
| Քերականության լաբորատորիա | Քեննա Բուրկ (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
3 գիրք (սկզբից մինչև միջին) | 2010 |
| Քերականություն Պլյուս | Ռոյ Քինգսբերի (Լոնգմեն) |
3 գիրք (տարրական, նախնական, միջանկյալ) |
1995 |
| Քերականական պրակտիկա միջին մակարդակի ուսանողների համար | Ջոն Իսթվուդ, Նորման Քոու, Մարկ Հարիսոն, Քեն Պատերսոն (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
3 գիրք |
1999-2008 |
| Քերականական սպեկտր | Կ. Պատերսոն (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
3 գիրք (տարրական, նախնական, միջանկյալ) |
1995 |
| Քերականության ժամանակ | Սենդի Ջերվիս և Մարիա Կարլինգ (Լոնգման Փիրսոն) |
5 գիրք (աշակերտների համար) | 2002, 2008 |
| Քերականություն ծիծաղով | Ջորջ Վուլարդ (Լեզուների ուսուցման հրապարակումներ) |
Միջանկյալ | 1999 |
| Քերականություն | Ջենի Դուլի և Վիրջինիա Էվանս (Express Publishing) |
4 գիրք (սկսնակ) | 1999-2004 |
| Just Enough English Grammar Illustrated | Գաբրիել Ստոբբ (McGraw-Hill Կրթություն) |
Սկսնակ | 2007 |
| Օգտագործման լեզուն | Դոֆ Ադրիան, Ադրիան Դոֆ, Քրիստոֆեր Ջոնս (Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչություն) |
4 գիրք (Սկսնակ, նախնական միջանկյալ, միջանկյալ, վերին միջանկյալ) |
1999, 2000 |
| Օքսֆորդ - Հիմնական անգլերենի օգտագործումը | Մայքլ Սվոն (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
Սկսնակ | 1995 |
| Oxford Living Grammar | Քեն Պատերսոն, Մարկ Հարիսոն և Նորման Քոու (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
4 գիրք (տարրական, նախնական միջանկյալ, միջանկյալ, վերին միջանկյալ) |
2009 |
| Օքսֆորդի գործնական քերականություն | Ջորջ Յուլ (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
Ընդլայնված | 2006 |
| Օքսֆորդի քերականության պրակտիկա՝ պատասխաններով | Ջոն Իսթվուդ; Ջորջ Յուլ; Նորման Քոու, Մարկ Հարիսոն, Քեն Պատերսոն (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
3 գիրք (Հիմնական, Միջին, Ընդլայնված) |
2006 |
| Անգլերենի գործնական կիրառում | Մայքլ Սվոն (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
Միջանկյալից առաջադեմ | 2005 |
| Կլոր վերև | Վիրջինիա Էվանս, Պրիսյաժնյուկ, Պիլիպչենկո (Լոնգման Փիրսոն) |
7 գիրք (Սկսնակից մինչև միջին միջին) |
2006-2014 |
| Սուպերգիրք. Անգլերենի քերականություն անեկդոտներից և մուլտֆիլմերից / Անգլերենի քերականություն՝ հիմնված կատակների և մուլտֆիլմերի վրա | Ալեքսանդր Գերասիմենկո (KnoRus) |
Մեծահասակների համար | 2008 |
| Փորձարկեք, ուղղեք այն: Անգլերենի քերականություն | Քեննա Բուրկ (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
3 գիրք (Նախամիջանկյալ, Միջանկյալ, Վերին-միջանկյալ) |
2003 |
| Լավ քերականական գիրք | Մայքլ Սուոն, Քեթրին Ուոլթեր (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն) |
Սկսնակ և միջանկյալ | 2009 |
| Բանավորները | Դրոզդովա Թ.Յու. (Անթոլոգիա) |
Միջանկյալ | 2008 |
| Timesaver քերականական գործունեություն | Ջեյն Ռոլասոն (Դպրոցական) |
Pre-Intermediate – Միջանկյալ | 2008 |
| Timesaver Visual Grammar | Մարկ Ֆլետչեր, Ռիչարդ Մունս (Դպրոցական) |
Տարրական-միջին | 2004 |
| Լավագույն 10 հիանալի քերականություն հիանալի գրելու համար | Քիթ Ս. Ֆոլս (Թոմսոն Հայնլե) |
Միջանկյալ | 2008 |
Մի մոռացեք, որ սկզբից ձեզ անհրաժեշտ է՝ համապատասխան մակարդակի դասագրքում դուք կկարողանաք օրինակներում գտնել արդեն իմացած բառերը և ժամանակ չկորցնել դրանք թարգմանելու համար: Ավելին, քերականության կանոնները գրված են պարզ լեզվով և նվազագույն տերմինաբանությամբ:
Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք ավելի քան մեկ անգամ Անգլերենի քերականության դասագրքերսկսնակների և առաջադեմների համար:
Անգլերենի քերականության դասագրքեր. ռուսերեն, թե՞ Օքսֆորդ, Քեմբրիջ:
Անհերքելի առավելությունը, որ ունեն անգլերեն լեզվով քերականական գրքերը, ժամանակակից նյութի անգլերեն ներկայացումն է։
Լավ է, որ այսօր առցանց խանութների աշխարհում կարելի է ձեռք բերել գրեթե ցանկացած գիրք՝ անկախ նրանից, թե ով է դրա հեղինակը և որտեղ է այն հրատարակվել։
Համացանցը բառացիորեն լցված է հարցումներով «Ներբեռնեք անգլերենի քերականության դասագիրքը անվճար». Այսօր մենք չենք խոսի հեղինակային իրավունքների մասին, որոնք ամենուր ոտնահարվում են անգլերենի քերականության ամենաիդեալական դասագիրքը գտնելու ակնկալիքով։ Այս հարցը թողնենք ձեր խղճին ու ձեր հայեցողությանը։
Գլխավորն այն է, որ յուրաքանչյուր ոք, ով սովորում և դասավանդում է անգլերեն, ունի ընտրություն՝ սովորել հայրենական հեղինակների դասագրքերով կամ նախապատվություն տալ վավերական ձեռնարկներին:
Անգլերենի քերականության վերաբերյալ գրքեր ռուսերենով
Անգլերենի քերականության վերաբերյալ գրքեր ռուսերենովգրված է մեր հայրենակիցների կողմից, ովքեր իրենք են սովորել անգլերեն և հետևաբար գիտեն, թե ինչ դժվարությունների կարող եք հանդիպել:
Ռուսերեն անգլերեն քերականության վերաբերյալ գրքերն ունեն մի շարք առավելություններ.
- կանոնները տրված են ռուսերենով, ձեր մայրենի լեզվով, ինչը շատ ավելի հեշտ է դարձնում դրանք հասկանալն ու հիշելը.
- երկու լեզուների՝ անգլերենի և ռուսերենի քերականական իրողությունները համեմատելու ունակություն;
- հայրենական դասագրքերի համեմատաբար ցածր արժեքը.
- Տպագիր տարբերակով առկա է գրեթե ցանկացած գրախանութում, գնելուց հետո կարող եք թերթել այս դասագիրքը և որոշել՝ արդյոք այն ձեզ անհրաժեշտ է:
Թերություններից պետք է առանձնացնել այդ հրապարակումների անարժանահավատությունը (գրքերը գրել են մարդիկ, որոնց համար անգլերենը մայրենի լեզուն չէ), երբեմն հայտնաբերվում են հնացած տեղեկություններ և տեքստում մեծ թվով տառասխալներ։
Լավագույն քերականության դասագրքերը ռուսերենով
Համարվում է հայրենական հեղինակների ամենահայտնի գրքերից մեկը Կաչալովայի «Գործնական քերականություն» Կ.Ն.«Գործնական քերականություն» դասագիրքը բաղկացած է երկու հատորից. նախ ներկայացվում է տեսական ծավալուն մասը, երկրորդ գրքի վերջում հաջորդում են ստեղներով վարժություններ։
Անգլերենի գործնական քերականություն Կաչալովա Կ.Ն. Իզրաիլևիչ Է.Է. բեռնել
Դասագիրքը լավ է ապացուցել նաև ուսուցիչների շրջանում։ "Անգլերեն Լեզու. Քերականություն. Վարժությունների ժողովածու» Յու.Բ. Գոլիցինսկին, որը պարունակում է հսկայական քանակությամբ վարժություններ մուտքի մակարդակի և բարձր մակարդակի համար: Այս դասագրքի մեծ առավելությունը ռուսերեն-անգլերեն թարգմանության համար վարժությունների առկայությունն է, սակայն ոչ բոլոր ուսանողներին են սիրում նույն տեսակի վարժությունները:
Դասագիրք Քերականություն Գոլիցինսկի Յու.Բ. բեռնել
Օգուտ «Անգլերենի քերականություն» (հեղինակ Ն.Ա. Կոբրինա)հիանալի տեղեկատու գիրք է, որը մանրակրկիտ նկարագրում է անգլերենի քերականության բոլոր երևույթները, որոնք նման չեն ռուսաց լեզվին: Հեղինակը խորհուրդ է տալիս համախմբել այն նյութը, որն ընդգրկված է վարժություններ կատարելով, որոնք, ցավոք, չկան հենց գրքում։ Գիրքը գրված է անգլերեն լեզվով՝ բազմաթիվ օրինակներով բրիտանական և ամերիկյան գրականությունից։
Կոբրինա անգլերեն քերականություն ներբեռնում
Անգլերենի քերականության վերաբերյալ գրքեր անգլերենով
Անգլախոս հեղինակների քերականության մասին գրքերգրված է բնիկ խոսնակների կողմից, ուստի հիմնական առավելությունը դասագրքում առկա տվյալների հավաստիությունն է: Սա հատկապես ճիշտ է այնպիսի հրատարակիչների համար, ինչպիսիք են Oxford University Press-ը կամ Cambridge University-ը, որոնք հրատարակում են մասնագիտացված գրականություն անգլերեն սովորողների և ուսուցիչների համար:
Անգլերենի քերականության գրքերի մյուս առավելություններն են.
- ժամանակակից և բարձրորակ լեզվական նյութ;
- ամբողջական ընկղմում լեզվի մեջ, բոլոր բացատրությունները և առաջադրանքները տրվում են անգլերենով.
- մի շարք օժանդակ միջոցներ՝ կախված լեզվի իմացության մակարդակից և ուսումնական նպատակներից.
- դասագրքի համար լրացուցիչ նյութերի առկայությունը (ուսուցչի գիրք, աշխատանքային գրքույկ, աուդիո և այլն):
Անգլալեզու հեղինակների մեջ պետք է առանձնացնել դասագիրքը Ջոն Իսթվուդի «Օքսֆորդի պրակտիկայի քերականություն»:և բազմամակարդակ առավելություններ Ռայմոնդ Մերֆի «Անգլերենի քերականությունն օգտագործվում է». Երկու գրքերն էլ ներկայացնում են կանոնները պատկերազարդ երկխոսությունների միջոցով՝ մի փոքր բացատրությամբ, որին հաջորդում են վարժություններ, որոնք վերաբերում են հենց կանոններին:
Թերեւս արտասահմանյան դասագրքերի միայն մեկ թերություն կա՝ դասագրքերի բարձր արժեքը։ Բացի այդ, միշտ չէ, որ հնարավոր է անմիջապես գնել ձեզ հետաքրքրող գիրքը. դրանք վաճառվում են հավաստագրված լեզվի կենտրոններում, իսկ երբեմն դրանք պատվիրում են պահեստից:
Անգլերենի քերականության դասագրքերի արժեքը
Որպես կանոն, հայրենական հրատարակիչների կողմից խմբագրված ամենաէժան դասագրքերը տպագրվում են փոքր քանակությամբ էջերով և փափուկ կազմով:
Ամենաթանկ դասագրքերըՄեծ Բրիտանիայում կամ ԱՄՆ-ում հրատարակված անգլերեն քերականության վերաբերյալ գրքեր են: Լայն ճանաչում ունեն Օքսֆորդի և Քեմբրիջի համալսարանների հրատարակչությունները։
Քերականական նյութի որակով ավելի քիչ հայտնի տպարաններն են՝ Pearson Longman, Penguin Random House և Macmillan։
Օտարերկրյա հրատարակիչների օրիգինալ դասագրքերի գները սկսվում են 40 դոլարից՝ դասագրքի համար և 25 դոլարից՝ աշխատանքային գրքույկի համար:
Մի նշումով.
Քերականության դասագրքի գինը տատանվում է 100-ից 3000 ռուբլի՝ կախված տպագիր հրատարակության որակից, հեղինակի հանրաճանաչությունից և գրքի պահանջարկից։
Ավելի խնայող տարբերակ- գնել օգտագործված գրքեր: Հիմնական պայմանն այն է, որ էջերը չպետք է լրացվեն նախորդ սեփականատիրոջ կողմից։
Դե, ամենաէժան գրքերը, իհարկե, հասանելի են համացանցում, որոնք կարող եք ներբեռնել և տպել։ Ցավոք սրտի, սկանավորված գրքերի որակը շատ բան է թողնում, ինչը չի կարելի ասել քերականության դասագրքերի էլեկտրոնային տարբերակների մասին։
Անգլերենի քերականության դասագրքեր սկսնակների համար
Եթե դուք օտար լեզվի սկսնակ «օգտագործող» եք, ապա մենք տրամադրում ենք ձեզ լավագույն քերականության դասագրքերը սկսնակների համար.
Մենք որոշեցինք ավելի մանրամասն ծանոթանալ արտասահմանյան հրատարակություններին, որպեսզի կարողանաք ավելին իմանալ Օքսֆորդի և Քեմբրիջի քերականության դասագրքերի առավելությունների մասին։
Օգտագործման հիմնական քերականություն (Ռեյմոնդ Մերֆի)
«Մերֆիի» ցանկացած դաս տևում է ընդամենը երկու էջ՝ ձախում՝ տեսություն, աջում՝ գործնական վարժություններ։
Քերականության դասագիրք «Օգտագործման հիմնական քերականությունը»Ռայմոնդ Մերֆիի գիրքն այնքան հայտնի է, որ այն մի քանի անգամ վերահրատարակվել է։ Շատ ուսանողներ և ուսուցիչներ վաղուց այն ներառել են անգլերենի քերականության ամենահամընդհանուր դասագրքերի ցանկում:
Դասագրքի հեղինակը Ռեյմոնդ Մերֆին է։ Ռայմոնդ Մերֆի), ԱՄՆ-ից ժամանած ուսուցիչ, որը մեծ փորձով դասավանդում է լեզվի իմացության տարբեր մակարդակ ունեցող մարդկանց։ Նա ստեղծել է մի ձեռնարկ, որը հարմար է և չծանրաբեռնված ավելորդ տեղեկություններով, որը կատարյալ է ինքնուրույն ուսումնասիրության համար։
Այս շարքում իրականում երկու գիրք կա՝ Մերֆիի «կարմիրը» ( Օգտագործման հիմնական քերականությունը) և «կապույտ» Մերֆի ( Անգլերենի քերականությունն օգտագործվում է) Գրքերը ստացել են իրենց անունները՝ ելնելով կազմի գույնից։ Red Murphy-ն մակարդակների համար է Տարրական և նախնական միջանկյալ, իսկ կապույտ Murphy-ն խորհուրդ է տրվում Intermediate մակարդակի համար:
Այս շարքի գրքերից յուրաքանչյուրը ներառում է ավելի քան 100 դաս (յուրաքանչյուրը 2 էջ) տարբեր քերականական թեմաներով` պարզից մինչև ավելի բարդ: Պատկերազարդ բացատրությունները ճշգրիտ կերպով փոխանցում են կանոնների իմաստը, իսկ բացատրությունների լեզուն հակիրճ և հասկանալի է նույնիսկ սկսնակների համար:
Յուրաքանչյուր բաժինից հետո հրատարակիչը առաջարկում է մի շարք վարժություններ՝ հասկացված տեսական նյութը համախմբելու և ստուգելու համար:
Վերջին 4-րդ հրատարակությունը գոհ է դիալոգների և ինտերակտիվ վարժությունների ձայնային ձայնագրությունից, որը վաճառվում է դասագրքի հետ միասին:
Անշուշտ Մերֆիի դասագիրքը Օգտագործման հիմնական քերականությունը” կուրախացնի բոլորին, ովքեր ձգտում են քերականություն սովորել նվազագույն ջանքերով:
Հիմնական անգլերենի քերականություն
Հիմնական անգլերենի քերականության դասագրքում քերականությունը ներկայացված է հաղորդակցական մոտեցման լավագույն ավանդույթներով։
"Azar Grammar Series«Անգլերենի քերականության դասագրքերի դասական շարք է, որն արժանի ժողովրդականություն է վայելում աշխարհի շատ երկրներում։
Շարքը բաղկացած է 3 գրքից.
- Հիմնական անգլերենի քերականություն- Առաջին մակարդակ ( սկսնակ) Բազմաթիվ նկարազարդումներով և դիագրամներով ուղղված տեսողական սովորողներին: Լսողական սովորողների համար պլյուս կլինի դասագրքի համար աուդիո ունենալը: Լրացուցիչ բարիքներ՝ թեստերով գրքույկ և գիրք ուսուցչի համար։
- Անգլերենի քերականության հիմունքները- միջին մակարդակ ( միջանկյալ) Դասագիրքը հատկապես լավ է իր աղյուսակներով և գծապատկերներով, դրանք օգնում են միանգամից հիշել և յուրացնել մեծ քանակությամբ նյութ: Հսկայական թվով օրինակներ կօգնեն ձեզ հասկանալ խոսքում քերականական կառուցվածքների օգտագործումը:
- Անգլերենի քերականության ըմբռնում և օգտագործում- առաջադեմ մակարդակ ( առաջադեմ) Դասագրքի համար կա աուդիո և աշխատանքային գրքույկ: Երրորդ հրատարակությունը տարբերվում է նախորդներից նրանով, որ ավելի մեծ շեշտադրում է դնում անգլերեն լեզվի հաղորդակցական ասպեկտի վրա իր ամերիկյան տարբերակում:
Քերականության ուսումնասիրություն դասագրքերից Azar Grammar Seriesտեղի է ունենում գրելու, կարդալու և խոսելու հմտությունների սերտ կապի մեջ: Դասագիրքը հիանալի լրացում կլինի հիմնականին և երբեմն կարող է փոխարինել այն:
Ակտիվ քերականություն
Դասագրքեր Active Grammar Levels 1,2,3 պարունակում են մեծ թվով վարժություններ քերականական հմտությունները փորձարկելու և փորձարկելու համար
Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչությունը ևս մեկ անգամ ուրախացրել է մեզ քերականական գրքերի ընտրությամբ տարբեր մակարդակներում. Դասագիրքը հրատարակվել է 2011 թվականին, սակայն համապատասխան ու հետաքրքիր նյութը մինչ օրս գոհացնում է ընթերցողներին։
Ակտիվ քերականության մակարդակներ 1,2,3ի սկզբանե հայտարարված էր դեռահասների համար: Գիրքը պարունակում է մեծ թվով գունեղ նկարազարդումներ. շապիկներին երեխաներ են, ներսում՝ կոմիքսներ, լեգենդներ և ենթատեքստեր պատմության, աշխարհագրության և այլ առարկաների մասին, որոնք սովորաբար հանդիպում են դպրոցներում:
Այնուամենայնիվ, Active Grammar 1-3-ում քերականական նյութի ներկայացումը բավականին հարմար է տարբեր մակարդակներով մեծահասակների համար: Գրել են Ֆիոնա Դևիսը և Ֆայն Ռիմերը Ֆիոնա Դևիս, Ուեյն Ռիմեր) ենթադրել օգուտների հետևյալ չափորոշումն ըստ մակարդակի.
- Ակտիվ քերականություն 1հավաստագրման մակարդակներ A1-A2 ( սկսնակ- տարրական)
- Ակտիվ քերականություն 2սերտիֆիկացման մակարդակներ B1-B2 ( նախնական միջանկյալ - միջանկյալ)
- Ակտիվ քերականություն 3հավաստագրման մակարդակներ C1-C2 ( վերին-միջանկյալ - առաջադեմ)
Ակտիվ քերականության մակարդակ 1ընդգրկում է տարրական մակարդակներում ուսուցանվող բոլոր քերականությունը և տալիս է ամբողջական, համապարփակ տեղեկատվություն՝ ձեր ցանկացած հարցի պատասխանելու համար:
Գրքի առավելություններն, անկասկած, տեղեկատվական տեքստերի և շնորհանդեսների միջոցով կանոնների բացատրության պարզությունն ու պարզությունն են, գործնական առաջարկությունների առկայությունը և համախմբման մեծ թվով վարժություններ: Վարժությունները հարմար են նաև քննություններին պատրաստվող ուսանողների համար Քեմբրիջ ESOL .
Active Grammar շարքի բոլոր գրքերըպարունակում է բազմաթիվ լրացուցիչ նյութեր դիտելու համար (բաժին Իմ թեստը), ինչպես նաև ինքնատիրապետման թեստեր: Գրքի վերջում կան պատասխաններ, բառապաշար և տեղեկատու աղյուսակներ:
Աշխարհագրության, պատմության և գիտության վերաբերյալ հետաքրքրաշարժ տեքստերը ներառում են փաստեր ժամանակակից աշխարհի մասին, ինչը թույլ է տալիս ընդլայնել ձեր հորիզոնները և քերականության հետ մեկտեղ բարելավել ձեր ակտիվ բառապաշարը:
Oxford Practice Grammar Basic
Oxford Practice Grammar Basic-ը հիանալի քերականական ուղեցույց է սկսնակների համար:
Շարքի գրքեր Օքսֆորդի պրակտիկա քերականություն(հեղինակներ Նորման Քոու, Մարկ Հարիսոն, Քեն Պատերսոն) երբեմն հաճախ շփոթում են համանուն հրատարակության հետ Օքսֆորդի պրակտիկա քերականությունՋոն Իսթվուդ (eng. Ջոն Իսթվուդ), բայց դրանք բոլորովին այլ գրքեր են։
Իսթվուդի քերականական ուղեցույցը նախատեսված է միջին մակարդակի ուսանողների համար, մինչդեռ Oxford Practice Grammar շարքբաղկացած է երեք գրքից.
- (սկսնակ- տարրական)
- Oxford Practice Grammar Intermediate (նախնական միջանկյալ-միջանկյալ)
- Oxford Practice Grammar Advanced (վերին-միջանկյալ-առաջադեմ)
Օգուտ Oxford Practice Grammar BasicԴուք, անշուշտ, գոհ կլինեք բացատրությունների հակիրճությունից և մատչելիությունից: Գրքում ներկայացված են բոլոր անհրաժեշտ քերականական կառուցվածքները նրանց համար, ովքեր նոր են սկսել սովորել անգլերեն կամ պատրաստվում են ընդունել այն։
Կանոնները տրվում են համատեքստում՝ պատկերազարդ երկխոսությունների, գունային դիագրամների և աղյուսակների տեսքով: Զվարճալի նկարազարդումները աշխուժացնում են դասագիրքը՝ տալով նրան իսկապես անգլերեն հմայք:
Զգուշորեն ընտրված վարժությունները սովորաբար տևում են 1-2 էջ և ներկայացվում են պարզից բարդ հերթականությամբ: Դասագրքում Oxford Practice Grammar BasicԿա նաև միջանկյալ թեստերի համակարգ, որը կօգնի ձեզ ինքներդ հետևել ձեր առաջընթացին:
Ձեռնարկի վերջում բավականին մեծ քանակությամբ լրացուցիչ նյութեր կան՝ կարճ քերականական տեղեկանք, թեմաների վերահսկման թեստավորում, բանալիներ, բովանդակություն:
Ձայնասկավառակը լավ բոնուս էր դասագրքի համար: Practice-Plusինտերակտիվ լսելու, կարդալու, գրելու վարժություններով և վիկտորինաներով: Հարկ է նշել, որ սկավառակի վրա դուք չեք գտնի սովորական քերականական վարժություններ, բայց դուք, անշուշտ, կտեսնեք, թե ինչպես է քերականությունը գործում խոսքում:
Դասագիրք Oxford Practice Grammar BasicԱնկասկած, արժե փորձել դասարանում կամ անկախ ուսումնասիրության համար:
Անգլերենի քերականություն. Դասագրքեր միջին մակարդակի համար
Եթե ամեն ինչ քիչ թե շատ պարզ է սկսնակների համար անգլերեն քերականության վերաբերյալ գրքերի հետ (դրանք պարունակում են հսկայական թվով նկարազարդումներ և գծապատկերներ), ապա. քերականության դասագրքեր Pre-Intermediate և Intermediate մակարդակների համարպետք է զրկվել նման առավելություններից։ Կամ ոչ?
Եկեք մանրամասն նայենք, թե քերականության որ դասագրքերը հարմար են միջին մակարդակի համար:
Կլորացում 3, 4
Յուրաքանչյուր Round-Up դասագիրք նախատեսված է որոշակի մակարդակի համար՝ տարբեր տեսակի բարդության առաջադրանքներով:
Քերականության դասագրքերի շարք Round-Upներկայացված է վեց գրքերով մակարդակների համար սկսնակնախքան միջինից բարձր. Այս դասագիրքը, որը խմբագրվել է Վիրջինիա Էվանսի կողմից, ունի բազմաթիվ քերականական աղյուսակներ, գունավոր նկարազարդումներ և գործնական առաջադրանքներ:
Դասագրքում բավականին շատ նկարներ և զվարճալի նկարներ կան։ Round-Upցանկացած մակարդակ, որը թույլ է տալիս տեսողական սովորողներին ավելի լավ հիշել տեղեկատվությունը, երեխաներին «ըմբռնել» նոր նյութը, իսկ մեծերին՝ մի փոքր ընդմիջել առօրյա հոգսերից և մանկական հեշտությամբ ընկղմվել օտար լեզվի հետաքրքրաշարժ աշխարհում:
Շարքի յուրաքանչյուր հաջորդ դասագիրք Round-Upուսանողներին տալիս է քերականության խորը և բազմազան պատկերացում: Դասագրքեր Round-Upմշակվել է՝ հաշվի առնելով սովորողների տարիքային առանձնահատկությունները, ինչպես նաև տարբեր ուսուցման ոճերը։
Գրքերի հիմնական առավելությունը մակարդակների համար նախնական միջանկյալ և միջանկյալ (Կլոր 3, 4)քերականական նյութի մանրամասն ներկայացում է՝ օգտագործման բազմաթիվ օրինակներով:
Զորավարժությունները շատ բազմազան են. Իհարկե, կան ստանդարտ բացման փակագծեր և լրացնելով բացերը, բայց կան նաև վարժություններ, որոնք ուղղված են կենցաղային իրավիճակներում քերականական կանոնների ուսուցմանը։ Նրանց թիվը մեծ է, և դուք չեք ձանձրանա միապաղաղությունից:
Հետաքրքիր փաստ է այն, որ որոշ թեմաներ համընկնում են հաջորդ մակարդակի դասագրքում, բայց միշտ պարունակում են ավելի մանրամասն տեղեկատվություն կամ ուսումնասիրվող թեմայի խորը սուզում: Սա ուսանողներին հնարավորություն է տալիս բարելավել նախկինում ձեռք բերած գիտելիքները:
Բացի այդ, ուզում եմ նշել, որ դասագրքի վերջում կա հիանալի տեղեկատու նյութ ( անկատար Բայեր, նախադրյալներ, բառակազմություն): Այս շարքի բոլոր գրքերն ուղեկցվում են ուսուցչի գրքով:
Չնայած այն հանգամանքին, որ Round-Up 1 և 2 գրքերը նախատեսված էին ավելի շատ երեխաների և դեռահասների համար (դրանք պարունակում են հսկայական քանակությամբ վառ նկարազարդումներ), դասագրքեր Կլոր 3, 4կհիացնի մեծահասակներին ներկայացված նյութի լրջությամբ:
Քերականություն
Grammaway դասագրքում դուք կարող եք գտնել գրախոսական նյութեր յուրաքանչյուր հինգ բաժիններից հետո
Այս քերականական հրատարակությունը նույնպես խմբագրվել է Վիրջինիա Էվանսի կողմից և նման է նախորդ դասագրքին Կլորացումնյութի մատակարարման հերթականությամբ. Տարբերությունն այն է, որ Grammaway-ի առավելություններն ավելի հարմար են միջին դպրոցի աշակերտների համար:
Դասագիրք Grammarway 1-4-ից Express Publishingներկայացված չորս գրքերում.
- Քերականություն 1(մակարդակի համար Սկսնակ)
- Քերականություն 2(մակարդակի համար Տարրական)
- Քերականություն 3(մակարդակի համար Նախնական միջանկյալ)
- Քերականություն 4(մակարդակի համար Միջանկյալ)
Կանոնները կրկնօրինակում են միմյանց բոլոր գրքերում, դրանք աստիճանաբար ավելանում են: Գիրքը գրված է անգլերենով, սակայն նյութը ներկայացված է պարզ և մատչելի։
Այս դասագրքում կգտնեք անգլերենի քերականության բոլոր հիմնական կետերը, որոնք ուսումնասիրվում են 5-11-րդ դասարաններում՝ ժամանակային համակարգ, մոդալ բայեր, պասիվ ձայն, հաշվելի/անհաշվելի գոյականներ, բոլոր տեսակի հարցեր և այլն։
Դասագրքում Քերականություն 3Խոսելու և գրելու գործնական քերականական պրակտիկայի համար շատ վարժություններ կան: Յուրաքանչյուր հինգ բաժիններից հետո նյութեր են տրվում քննարկվող թեմաների վերաբերյալ: Գրքի վերջում կան հիանալի հաղորդակցման խաղեր, որոնց մասին քչերը գիտեն: Ձեռնարկին տրվում է նաև ուսուցչի գիրք՝ ուղեցույցներով և բանալիներով:
Դասագիրք «Քերականություն»իրեն ներկայացնում է որպես «ինքնաուսումնասիրություն», այսինքն՝ անկախ ուսումնասիրությունների համար։ Նախապատրաստման որոշակի մակարդակով, իհարկե, դուք կարող եք օգտագործել այս դասագիրքը որպես սիմուլյատոր, բայց առանց նախապատրաստման ավելի լավ է ինքներդ չվերցնեք այս դասագիրքը. դեռ ավելի ճիշտ կլինի, եթե ուսուցիչը բացատրի գոնե որոշ հիմունքներ:
Քերականական սպեկտր
Քերականության դասագիրքը Grammar Spectrum 1,2,3 այն քչերից մեկն է, որն առաջարկում է զվարճալի հաղորդակցական քերականական գործողություններ
Spectrum անգլերենի դասագիրքՍանդրա Կոստինետի և Դոնալդ Բիրդի կողմից Սանդրա Քոստինեթ, Դոնալդ Ռ. Հ. Բերդ) գործնականում անհայտ է լայն լսարանի համար, բայց դրա հավելումը` Grammar Spectrum-ը, պարզվեց, որ ավելի պահանջված և տարածված է:
Քերականության գրքերի շարք Քերականական սպեկտր 1,2,3բաղկացած է երեք գրքից՝ համար հիմնական, նախնական միջանկյալ և բավարարմակարդակները։
Յուրաքանչյուր գիրք կարող է օգտագործվել որպես տեղեկանք և քերականության ամբողջական դասագիրք կամ որպես նույն մակարդակի դասագրքի լրացում:
Grammar Spectrum գրքերի կառուցվածքը որոշ չափով նման է ավելի հայտնի Մերֆիի դասագրքին, բացառությամբ, որ այն չի պարունակում պատկերազարդ նկարներ կանոնները ներկայացնելիս:
Բացատրությունները տրվում են հակիրճ՝ հղումային դիագրամների և մեծ թվով օրինակների տեսքով։ Զորավարժությունները, թեև տեւում են մեկից մեկուկես էջ, բայց բավականին ընդգրկուն են և մտածված։
Դասագրքի հիմնական առավելությունը Քերականական սպեկտր 2համապատասխանություն է ուսումնական պլանհաղորդակցման միջոցների մեծ մասը անգլերեն լեզվով, լինի դա Անգլերեն ֆայլեր, Speakout կամ անգլերեն արդյունքներ:
Գրքի վերջում ուսանողների համար կան մի շարք բարիքներ՝ ժամանակների աղյուսակներ և նրանց կրթության կանոնների կարճ փաթեթ, ելքի թեստեր և բանալիներ:
Կենտրոնացեք քերականության միջանկյալ մակարդակի վրա
Focus on Grammar իրավամբ համարվում է քերականության լավագույն դասագրքերից մեկը:
Դասագիրք Կենտրոնացեք քերականության վրա Longman-ից, անկասկած, անգլերենի քերականության լավագույն դասընթացն է: Այն բաղկացած է 5 գրքից բոլոր մակարդակների համար.
- Կենտրոնացեք քերականության 1-ի վրա(Ներածական)
- Կենտրոնացեք քերականության 2-ի վրա(հիմնական)
- Կենտրոնացեք քերականության 3-ի վրա(միջանկյալ)
- Կենտրոնացեք քերականության 4-ի վրա(Բարև միջանկյալ)
- Կենտրոնացեք քերականության 4-ի վրա(Ընդլայնված)
Շարքն արդեն անցել է չորս հրատարակություն, ինչը վկայում է դրա բազմակողմանիության և ճանաչվածության մասին ուսանողների և ուսուցիչների կողմից:
Կենտրոնացեք քերականության վրակենդանի, ինտեգրված դասագիրք է՝ կառուցված հաղորդակցական մոտեցման լավագույն ավանդույթներով։ Այն պարունակում է տարբեր վարժություններ ոչ միայն քերականության, այլև լսելու, կարդալու և գրելու վերաբերյալ:
Մակարդակի համար Նախնական միջանկյալդասագրքային նյութերը հարմար են Կենտրոնացեք քերականության 2, 3-ի վրա. Այս ձեռնարկներից յուրաքանչյուրը պարունակում է 2 դասագիրք՝ աշակերտական գիրք ձայնասկավառակով և աշխատանքային գրքույկ՝ բանալիներով: Գիրք ուսուցիչների համար ( Ուսուցչի ձեռնարկ) պատասխաններով Ուսանողական գիրքառկա է նաև.
Դասագրքում տեսությունը ներկայացված է հստակ ներկայացումների և գծապատկերների տեսքով, որին հաջորդում են վարժություններ՝ հասկանալու կանոններն ու առաջադրանքները՝ կիրառելու քերականական հմտությունները:
Աշխատանքային գրքույկը պարունակում է հսկայական քանակությամբ լրացուցիչ վարժություններ, այնպես որ կարող եք վստահ լինել, որ մեկ շաբաթից ավելի կանցկացնեք սովորելու համար։
Ուսուցման առաջընթացը հետևելու համար ուսուցիչների համար տրամադրվում է ախտորոշիչ և վերահսկման թեստերի տպավորիչ հավաքածու՝ պատասխաններով, իսկ ուսանողների համար՝ ինտերակտիվ սկավառակ ուսանողների համար. Վերջին հրատարակությունը նույնիսկ ավելացրել է թեստային գեներատոր, որը զգալիորեն անհատականացնում է ուսուցման գործընթացը և հեշտացնում ուսուցչի աշխատանքը:
Աշակերտների համար գրքի վերջում կարող եք տեսնել բազմաէջանոց հավելվածներ (ժամանակաձևերի ձևավորումից մինչև բառաձևերի ձևավորման կանոններ), քերականական տերմինների ցանկ, ստեղներով թեստեր:
Ինքնուսուցման ձեռնարկ անգլերենի քերականության համար Ընդլայնված մակարդակի համար
Այսպիսով, դուք արդեն առաջադեմ լեզվի օգտագործող եք: Այնուամենայնիվ, սա պատճառ չէ ձեր ուսուցումն ավարտելու և հետագայում չբարելավելու համար: Քերականությունը նուրբ հարց է. որքան շատ բան գիտես, այնքան քիչ է թվում:
Որպեսզի զգաք իրական անգլերենի մասնագետ, մի մոռացեք ձեր ազատ ժամանակ ստուգել հետևյալը: քերականության դասագրքեր վերին-միջին և առաջադեմ մակարդակների համարև պատրաստվել միջազգային քննություններ IELTS, CAE, CPE.
Քեմբրիջի քերականություն IELTS-ի համար
Cambridge Grammar for IELTS դասագրքի առավել անհերքելի առավելությունը լսողական առաջադրանքների առկայությունն է։
Քերականության ձեռնարկ Քեմբրիջի քերականություն IELTS-ի համարգրվել է երկու հայտնի անգլիացի հեղինակների կողմից՝ Դիանա Հոփկինսը և Փոլին Քուլենը (անգլ. Դիանա Հոփկինս, Փոլին Քալեն) Քերականության այս դասագիրքը անփոխարինելի օգնական է մակարդակներում Վերին-միջին և առաջադեմ .
Գրքում կա ամեն ինչ նրանց համար, ովքեր պատրաստվում են միջազգային քննություն հանձնել. քերականական նվազագույնի ակնարկ IELTS թեստ, այն կիրառելու բազմաթիվ վարժություններ, լսելու և կարդալու հմտությունները զարգացնելու առաջադրանքներ։
Քերականական թեմային ներածություն է տրվում հաղորդակցական փոքր առաջադրանքների միջոցով, ինչը թույլ է տալիս սկզբում «զգալ» քերականական երևույթը։ Տեսությունն ինքնին ներկայացված է պարզ, հասկանալի լեզվով և հագեցած է մեծ թվով օրինակներով, որոնք անմիջապես գրավում են աչքը:
Պատասխաններն ու աուդիո հետքերը տրվում են գրքի վերջում, այնպես որ դուք ստիպված չեք լինի մտածել, թե արդյոք ճիշտ եք պատասխանել: Գիրքը ուսուցչի հետ դասերին օգտագործելու համար կա նաև տարբերակ առանց բանալիների։
Դասագիրքը ներառում է IELTS առաջադրանքներ երկու մոդուլներից ( Ակադեմիական և ընդհանուր), ինչը գրեթե ունիվերսալ է դարձնում այս քննությանը նախապատրաստվելիս:
Օգտագործման առաջադեմ քերականություն
Advanced Grammar in Use դասագիրքը հարուստ է քերականական կանոններով
Շատերը սխալմամբ վերագրում են դասագիրքը Օգտագործման առաջադեմ քերականություն(Cambridge Publishing House) նախկինում հիշատակված Ռայմոնդ Մերֆիին։
Իսկապես, այս դասագիրքը կառուցվածքով նման է Մերֆիի Կարմիր և Կապույտ գրքին: Գրքում քերականական նյութը բաժանված է 120 գլուխների, որոնցից յուրաքանչյուրը զբաղեցնում է երկու էջ՝ ձախ կողմում գտնվող կանոնները, իսկ աջում՝ վարժությունները: Պատկերազարդ բացատրությունները փոխարինել են դիագրամներին և էսքիզներին:
Ինքնուսուցման ձեռնարկ Օգտագործման առաջադեմ քերականություն, և այսպես է բնութագրում դրա հեղինակ Մարտին Հեյինսը, նախատեսված է լեզվի բարձր մակարդակ ունեցող ուսանողների համար ( Միջինից բարձրև վերևում), այնպես որ դրանում դուք չեք գտնի կանոններ, թե ինչպես է այն ձևավորվում կամ ինչ է:
Տեսական նյութը ներկայացված է շատ հակիրճ և ինտենսիվ, մեկ էջի չափն ակնհայտորեն բավարար չէ այն ամբողջությամբ ներկայացնելու համար։ Ուստի հեղինակը դասագրքի վերջում հատկացրել է լրացուցիչ բաժին, որը կոչվում է Քերականական հիշեցումև կրկնեց կարևոր կարևոր կետերը.
Ձեռնարկում այնքան էլ շատ վարժություններ չկան, և նույնիսկ «Լրացուցիչ վարժություններ» բաժինը ձեզ չի օգնի ծավալուն տեղեկատվության մանրակրկիտ մշակման հարցում: Առաջադրանքների շարքում գերակշռում են ինքնատիրապետման վարժությունները (գտնել սխալ, ուղղել նախադասությունը և այլն), որոնք պետք է ուրախացնեն միջազգային քննություններ հանձնել պլանավորող ուսանողներին։ FCE, IELTS քննություններ.
Հաճելի բոնուս, որի մասին քչերն են, ովքեր առաջին անգամ վերցնում են գիրքը, գիտեն ուսուցման պլանավորողն է: Ուսումնասիրության պլանավորող) Ինքներդ անցնելով այս թեստը, դուք կարող եք տեսնել, թե ինչ խնդրահարույց ոլորտներ ունեք՝ ստուգելով ձեր պատասխանները ստեղների վրա: Դասագիրքը ձեզ կասի, թե որտեղ փնտրել ձեզ հետաքրքրող տեղեկատվությունը:
Ընդհանրապես դասագիրքը հարուստ է քերականական կանոններով, որոնք նկարագրված են շատ ուշադիր՝ բոլոր ծուղակներով ու բացառություններով։ Եթե դուք արդեն լեզվի առաջադեմ օգտագործող եք և ցանկանում եք աշխատել բարդ քերականական նյութի վրա, ապա Օգտագործման առաջադեմ քերականությունքեզ համար!
Քերականական սկան
Michael Swan-ի Grammar Scan դասագրքում դուք չեք գտնի բացատրություններ կամ կանոններ, միայն անգլերենի քերականության թեստեր:
Քերականական սկան (Անգլերենի գործնական կիրառման ախտորոշիչ թեստեր)- հետաքրքիր ուղեցույց, որը տարբերվում է անգլերենի քերականության դասագրքերից և տեղեկատու գրքերից:
Եթե արդեն ծանոթ եք այս հեղինակի գրքերին, ապա նկատած կլինեք, որ այն ամենը, ինչ անում է Մայքլ Սվոնը, նա անում է բարձր որակով։ Նրա քերականության նոր եռաստիճան դասընթացը ( Օքսֆորդի անգլերենի քերականության դասընթաց առաջադեմ) ստացել է բազմաթիվ մրցանակներ և ամենավաճառվող դասագիրք է։
Քերականական սկան ուղեցույցՀիմնականում թեստերի հավաքածու է Practical English Usage (հրատարակված 2005 թվականին) դասագրքի համար, որը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ուր շարժվել հաջորդը: Հավաքածուն պարունակում է տարբեր առաջադրանքներ ըստ մակարդակի. Միջինից բարձր(29 թեստ), Ընդլայնված(29 թեստ) և Փորձագետ(30 թեստ):
Այս թեստերի հսկայական առավելությունը քերականության տեղեկատուի հետ կապն է՝ այն, ինչի մասին կարդում եք դասագրքում Անգլերենի գործնական կիրառում, կարելի է ստուգել թեստում, և հակառակը, թեստը կօգնի բացահայտել գիտելիքների բացերը։
Վստահ եղեք, յուրաքանչյուր թեստ ուղղված է խորը թեստավորմանը յուրաքանչյուր քերականական թեմայում` լինեն դա ածականներ, հոդվածներ, թե: Թեստերն իրենք աներևակայելի բազմազան են և ձեզ անտարբեր չեն թողնի։ Ուսուցման վերջում կան հուշումներ, որպեսզի կարողանաք փորձարկել ինքներդ:
Քերականական սկանկարող է օգտագործվել ինչպես ինքնատիրապետման, այնպես էլ դասերի ժամանակ՝ ուսուցման արդյունքները ախտորոշելու համար
Cambridge Grammar for CAE and Proficiency
«Cambridge Grammar for CAE and Proficiency» դասագիրքը հիանալի կառուցված է. այն ներառում է և՛ տեսություն, և՛ պրակտիկա: Բայց դրա հատուկ արժեքը կայանում է SAE-ի և CPE-ի վերապատրաստման թեստերում:
Դասագիրք Cambridge Grammar for CAE and Proficiency Martin Hewings-ը համարվում է առաջադեմ մակարդակների լավագույն քերականական գրքերից մեկը: Այս գիրքը տալիս է անհրաժեշտ քանակությամբ քերականություն, որը ստուգվում է քննությունների ժամանակ SAE և CPE.
25 բաժիններից յուրաքանչյուրը բաղկացած է մի քանի մասերից՝ թեմայի ներածություն աուդիո լսելու միջոցով, քերականական երևույթների բացատրություն և վարժություններ կատարելու և ստուգելու համար:
Յուրաքանչյուր բաժնի վերջում միշտ կա թեստ՝ քննական առաջադրանքներով, որոնք նման են նրանց, որոնց կհանդիպեք SAE-ն և CPE-ն ընդունելիս: Սքրինինգային թեստերը կարող են ներառել ընթերցանության մոդուլ, լսելու մոդուլ (երբեմն փոփոխական), քերականական թեստ և ստեղծագործական առաջադրանք ( գրելը)
Գրքում Cambridge Grammar for CAE and ProficiencyԽնդրահարույց ոլորտները հրաշալի են ներկայացված, տեսական մասում դրանք ընդգծված են «!»-ով։ Դրանց վրա ուշադրություն դարձնելով՝ կարող եք խուսափել քննության սխալներից։ Կանոններն ինքնին տրված են շատ մանրամասն, բայց պարզ լեզվով և բնորոշ բրիտանական ճշգրտությամբ: Շատ արժեքավոր է նաև ակադեմիական բառապաշարի բազմաթիվ օրինակներ տիպիկ քննական թեմաներով:
Ներառված են բանալիներ, քերականական ուղեցույց և երեք ձայնասկավառակների ձայնագրությունների արտագրություններ: Պարզությունը, որով այն պատրաստված է դասագիրք «Cambridge Grammar for CAE and Proficiency», ոչ մի կերպ չի համապատասխանում այս գրացուցակում գտնվող տեղեկատվության լրջությանը:
Գիրք «Cambridge Grammar for CAE and Proficiency»կարող է օգտագործվել ոչ միայն քննություններին նախապատրաստվելու համար, այլ նաև որպես գրասեղանի հղում, եթե ձեր մակարդակը Միջինից բարձրկամ Ընդլայնված .
Անգլերենի լավագույն դասագրքերը երեխաների համար
Ենթադրվում է, որ երեխաներն ավելի արագ և լավ են սովորում օտար լեզուներ, ուստի մանկուց անգլերեն սովորելուն նրանց ծանոթացնելը շատ լավ գաղափար է: Բայց եթե կարդացել եք հոդվածը, գիտեք, որ երեխային պետք է քերականությունը բացատրել բոլորովին այլ կերպ, քան մեծահասակին:
Ինչ քերականության գրքեր երեխաների համարԱրժե՞ արդյոք գնել երեխային հետաքրքրելու համար:
Քերականական ընկերներ
Grammar Friends դասագիրք ինտերակտիվ CD-ROM-ով կրտսեր դասարաններ(6-ից 12 տարեկան) հնարավորություն է տալիս կիրառել անգլերենի քերականության հմտությունները և բարելավել անգլերենի իմացությունը
Ձեռնարկ դպրոցականների համար քերականական ընկերներ (Օքսֆորդի համալսարանի հրատարակչություն, 2009) դասագիրք է, որի հետ երեխաները անպայման ընդհանուր լեզու կգտնեն անգլերենի քերականության հետ:
Այս գրքերի հեղինակը Թիմ Ուորդն է։ Թիմ Ուորդ), որին հանձնարարվել էր մշակել լրացուցիչ քերականության դասընթաց իր սիրելի դասագրքերի շարքի համար Ընտանիք և ընկերներ 1-7(հեղինակ Նաոմի Սիմոնս) Եվ նա դա արեց պարզապես փայլուն:
Քայլ առ քայլ քերականական ներկայացումներ Քերականություն Ընկերներ 1-7այնպես ներկայացրեք կառույցների կրթությունը, օգտագործումը և բովանդակությունը, որ նույնիսկ սկսնակը կարողանա հեշտությամբ հասկանալ և հիշել այն, ինչ կարդացել է:
Ծանոթ համատեքստեր և իրավիճակներ՝ օգտագործելով հիմնականը բառապաշար, թույլ տվեք ուսանողներին կենտրոնանալ քերականական կանոնների ուսուցման վրա:
Նյութի կրկնության բաժինները ապահովում են լրացուցիչ պրակտիկա, որը թույլ է տալիս համախմբել ձեռք բերված գիտելիքները լուսաբանված թեմայի վերաբերյալ: Կա նաև սկավառակ, որը պարունակում է լրացուցիչ վարժություններ և թեստեր՝ տանը ավելի անկախ պրակտիկայի համար:
Grammar Friends 1-7-ի հիմնական առանձնահատկությունները.
- համար քերականության հստակ քայլ առ քայլ բացատրություն կրտսեր դպրոցականներև ձեռք բերված գիտելիքների մանրամասն մշակում;
- լեզվի քերականական կառուցվածքի արդյունավետ ուսումնասիրություն տարբեր համատեքստերում՝ օգտագործելով առօրյա կյանքի իրավիճակների օրինակը.
- այս ձեռնարկը կարող է վստահորեն համակցվել այլ առավելությունների հետ.
- ձեռք բերված գիտելիքների և լրացուցիչ պրակտիկայի համախմբման բաժիններ.
- լրացուցիչ վարժություններ և թեստային առաջադրանքներ ինտերակտիվ CD-ROM-ի վրա՝ ուսանողներին մոտիվացնելու, ոգեշնչելու և անկախություն զարգացնելու համար։
- Ուսուցչի գիրքը պարունակում է ուսումնական նյութեր, ներառյալ պատասխաններ և թեստեր:
Դասագիրք Քերականական ընկերներօգնում է ձեռք բերել վստահություն ձեռք բերված գիտելիքների նկատմամբ, գրավոր վարժությունները, որոնք ավելի հեշտից անցնում են ավելի դժվարին, ապահովում են ուսանողների գիտելիքների ամրապնդում:
Նկարների քերականություն երեխաների համար
Գունագեղ նկարազարդումները «Նկարների քերականություն երեխաների համար նախուտեստ» դասագրքում թույլ չեն տա, որ ձեր երեխան ձանձրանա, և նա նորից կցանկանա վերադառնալ այս դասագրքին:
Նկարների քերականություն երեխաների համարհրատարակչից Մակմիլան 5 գրքերից բաղկացած դասագրքերի աշխույժ և աշխույժ շարք է սկսնակների համար: Դասագիրքը զվարճալի է և հեշտ օգտագործման համար, և ուսուցումը հեշտ և հանգիստ է դարձնում, նույնիսկ երբ օգտագործվում է որևէ այլ դասընթացի հետ մեկտեղ:
Քերականությունը ներկայացված է օրիգինալ և գրավիչ ձևով, բազմաթիվ բառապաշարով հարուստ թեմաներով, որին հաջորդում են տարբեր հմտությունների ձևավորման վարժություններ: Դասագրքում լիովին առկա է խաղային ասպեկտը, որը կարևոր է երեխաներին ուսուցանելիս։
Երեխաների համար նկարների քերականության հիմնական առանձնահատկություններըեն՝
- Բառապաշարն ու քերականությունը ներկայացվում են կողք կողքի իմաստալից համատեքստերում.
- Բարձր նկարազարդված թեմաներով բաժինները խնամքով ընտրված են՝ արտացոլելու ուսանողների հետաքրքրությունները.
- կա հավասարակշռություն վարժությունների միջև, որոնք ուսանողը կատարում է ուսուցչի հսկողության ներքո, և այն վարժությունների միջև, որոնք թույլ են տալիս ուսանողներին ստեղծագործաբար օգտագործել լեզուն.
- ինքնատիրապետման բաժինները հնարավորություն են տալիս համախմբել գիտելիքները և դրա հետագա կիրառումը.
- Ուսանողները կարող են աշխատել դասագրքերի բաժիններով՝ ըստ իրենց ընտրած հերթականության կամ հերթականության:
Դասագիրք Նկարների քերականություն երեխաների համարԵրեխային դա անպայման դուր կգա։ Չնայած այն հանգամանքին, որ առաջադրանքները ձևակերպված են անգլերենով, չպետք է անհանգստանաք, որ երեխան կարող է չհասկանալ, թե ինչ պետք է անի:
Դասագրքի գունագեղ նկարազարդումները թույլ չեն տա ձեր երեխային ձանձրանալ, և նա նորից ու նորից կցանկանա վերադառնալ այս դասագրքին։
Քերականական նպատակներ
Քերականության նպատակների դասագրքում կան քննական առաջադրանքների օրինակներ, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի լավ պատրաստվել PET-ին
Քերականական նպատակներ Macmillan-ից ELT-ը անգլերենի քերականության վեց մակարդակի նոր դասընթաց է 6-ից 12 տարեկան երեխաների համար:
Գերազանց նկարազարդումներ, քերականական երևույթների պարզ և պարզ բացատրություններ, ընտրված հետաքրքիր օրինակներ՝ հաշվի առնելով սովորողների տարիքային առանձնահատկություններն ու հետաքրքրությունները, և տարատեսակ վարժությունները քերականության ուսուցումը դարձնում են հետաքրքիր գործունեության:
Օգուտ յուրաքանչյուր մակարդակի համար Քերականական նպատակներ 1-6բաժանված է 10 բաժինների և ներառում է ոչ միայն լեզվի քերականական կողմը, այլև տարածաշրջանային ուսումնասիրությունները և պարզապես հետաքրքիր երեխաների համար: Այս դասագրքում կան նաև քննական առաջադրանքների օրինակներ և կսովորեցնեն ձեր երեխային գրել նամակներ, հոդվածներ և նույնիսկ ռեզյումեներ՝ համաձայն կանոնների:
Յուրաքանչյուր բաժնի առաջադրանքները ներկայացված են երեք դժվարության մակարդակներով Բրոնզ, արծաթ և ոսկի, որը ոչ միայն մեծացնում է աշակերտների մոտիվացիան, այլև նպաստում է այնպիսի համընդհանուր ուսումնական գործունեության զարգացմանը, ինչպիսիք են պլանավորումը, արտացոլումը, ինքնատիրապետումը և ինքնագնահատումը:
Առաջին երեք մակարդակները Քերականական նպատակներ 1,2,3կարող է ծառայել որպես արդյունավետ լրացուցիչ քերականական օգնություն ցանկացածի համար դասընթացՀամար տարրական դպրոց, 4–6 մակարդակները կարող են օգտագործվել որպես լրացուցիչ ռեսուրս 5–7-րդ դասարաններում։
Քերականական նպատակների դասագրքի հիմնական առանձնահատկությունները.
- Զգուշորեն կառուցված վարժությունների համակարգը իդեալական է տարբեր մակարդակների ուսանողների հետ խմբերում աշխատելու համար.
- Քննության տիպի առաջադրանքները թույլ են տալիս օգտագործել ձեռնարկը որպես դպրոցում վերջնական ատեստավորման կամ միջազգային մակարդակի քննությունների նախապատրաստման նախնական փուլ Սկսնակ – B1 ;
- առաջադրանքների ձևաչափը նպաստում է քննադատական մտածողության և մետա-առարկայական հմտությունների զարգացմանը.
- հատուկ ուշադրություն է դարձվում գրավոր հմտությունների զարգացմանը, այն է՝ էլ. նամակ, պատմություն, անձնական նամակ գրելու, նկարագրություն գրելու ունակությանը և այլն;
- Յուրաքանչյուր դասագրքի CD-ROM-ը պարունակում է 50 լրացուցիչ ինտերակտիվ վարժություններ. 1-4 մակարդակի դասագրքերի CD-ROM-ը ներառում է նկարների բառարան:
Համոզված եղեք, դասագիրք Քերականական նպատակներԱռաջադրանքների իր տրամաբանական հաջորդականությամբ այն հիանալի օգնական կլինի անգլերենի դասերին անգլերենի քերականության վայրում:
Քերականության լաբորատորիա
«The Grammar Lab» եռաստիճան դասագիրքը պարունակում է մանկական նկարիչ Կորկի Պավելի եզակի նկարազարդումներ։
Դասընթաց «Քերականության լաբորատորիա»(Oxford University Press), որը նախատեսված է անգլերենը որպես օտար լեզու սովորելու համար ինըից տասներկու տարեկան երեխաների համար:
Դասագիրքն ընդգրկում է տարրական և միջին մակարդակները և բաղկացած է երեք գրքից։ Քեննա Բերկի կողմից Քեննա Բուրկ) հաշվի է առնում դրա կիրառման երկու հնարավորությունները՝ դասարանում ուսուցչի հետ դասերի ժամանակ և ինքնուրույն։ Ուսանողների յուրաքանչյուր գրքին ուղեկցվում է ուսուցչի գիրքը:
Այնուամենայնիվ The Grammar Lab 1-3լիարժեք դասագիրք չէ, այն միայն լրացնում է քերականությունը ավելի մանրամասն օրինակներով, բացատրություններով ու վարժություններով։ Գրքի բաժինները կարող եք օգտագործել ցանկացած հերթականությամբ՝ կախված ձեզ հետաքրքրող թեմայից։
Գրավիչ կերպարներն ու նրանց զվարճալի երկխոսությունները հեշտությամբ գրավում են երեխաներին։ Մանկական նկարիչ Կորկի Պավելի գեղեցիկ նկարազարդումները գրքերը դարձնում են գրավիչ և զվարճալի:
The Grammar Lab դասագրքի հիմնական բնութագրերը.
- Յուրաքանչյուր գլուխ ընդգրկում է տարբեր քերականական թեմա.
- Սովորեցնում է քերականության կանոնները կարճ, հեշտ քայլերով.
- Յուրաքանչյուր փուլին հաջորդում են պարզ վարժություններ.
- Տողատակերի և վարժությունների առկայություն կրկնության համար;
- Բազմաթիվ գրավոր և բանավոր վարժություններ՝ ուղղակիորեն դասագրքում գրելու ունակությամբ;
- Ամբողջ բառապաշարն օգտագործվում է համատեքստում:
Որոշելու համար, թե արդյոք այս դասագիրքը ճիշտ է ձեզ համար, դուք պետք է աշխատեք դրա հետ մեկ ամիս: Եվ միգուցե դա հենց այդպես է Քերականության լաբորատորիակլինի լավագույն քերականական գիրքը ձեզ համար:
Ներբեռնեք լավագույն գրքերը ինքնուրույն սովորելու անգլերեն
Եթե նախատեսում եք սովորել էլեկտրոնային գրքով, ապա լավագույն տարբերակը թվային պատճենը ներբեռնելն է։
Ժամանակակից հրատարակչություններն արդեն հասկացել են, որ անհնար է պայքարել ինտերնետ ծովահենության դեմ, ուստի վաղուց թվայնացրել են իրենց լավագույն գրքերըքերականության վրա .pdf ձևաչափովև տեղադրեք դրանք առցանց՝ ցածր վճարով ներբեռնելու համար:
Թվայնացված դասագրքերի որակը իդեալական է, ինչը չի կարելի ասել սկանավոր գրքերի մասին, բայց առավելությունները նույնն են։ Ցանկության դեպքում դուք միշտ կարող եք տպել ձեռնարկը և աշխատել դրա հետ, ինչպես սովորական դասագրքով:
Ոմանք դեռ նախընտրում են իրենց սիրելի գրքի թվային տարբերակը, որպեսզի այն միշտ ձեռքի տակ լինի ցանկացած վայրում: Այն մասին, թե որտեղ կարող եք առցանց գրքեր կարդալ, մենք արդեն գրել ենք հոդվածում, իսկ այսօր ձեզ կպատմենք այն կայքերի մասին, որտեղ կարող եք առանց գրանցման ներբեռնել անգլերենի քերականության դասագրքերը:
Alleng.me
Alleng.me կայքում կարող եք ներբեռնել անգլերենի քերականության դասագրքեր և այլն գեղարվեստական գրականությունԱնգլերեն.
Alleng.me կայքում կարող եք գտնել քերականության գրքերև ոչ միայն.
Այս ռեսուրսն ունի անգլերեն լեզվի դասագրքերի հսկայական բազա՝ սկսած երեխաների համար նախատեսված դասագրքերից մինչև միջազգային քննություններին նախապատրաստվելու ձեռնարկներ:
Դասագիրքը ներբեռնելու համար անհրաժեշտ չէ գրանցվել։
Ego4u
Քերականության դասագրքերը կարող եք ներբեռնել Ego4u կայքում առանց գրանցման
Անգլալեզու Ego4u ռեսուրսը առաջարկում է ոչ միայն քերականական գրքեր առանց գրանցման, այլ նաև անգլերենի ինտերակտիվ վարժություններ:
Անգլերենի քերականություն առցանցՁեզ տրամադրում է նյութեր անգլերեն լեզվի հաջող յուրացման համար: Ձախ կողմում կարող եք ընտրել ձեզ անհրաժեշտ կատեգորիան և զբաղվել:
Քերականություն բաժնում կարող եք գտնել և ներբեռնել դասագրքերի որոշ տեսակներ։ Կայքը հետաքրքիր է նաև նրանով, որ Ձեզ տրամադրում է բառարան, որպեսզի այլ ռեսուրսներ բացելու կարիք չունենաք։
Վերջապես
Մենք փորձեցինք ընտրել ձեզ համար անգլերենի քերականության լավագույն դասագրքերը, իհարկե, սա վերջավոր ցուցակ չէ։ Հիշեք, որ քերականությունը անգլերեն սովորելու ամենակարևոր ասպեկտն է:
Այն տիրապետելու համար շատ ժամանակ է պահանջվում, և լավ դասագիրք կամ տեղեկատու գիրքը լավ օգնական կլինի այս դժվարին գործում:
Հետևյալ հոդվածներում մենք ձեզ կպատմենք, թե որ կայքերից կարող եք կիրառել անգլերենի քերականության ձեր գիտելիքները և որտեղ պատրաստվել միջազգային քննություններին:
հետ շփման մեջ
