Gugus kalimat
Paragraf adalah bagian teks di antara dua indentasi, atau garis merah. Paragraf berbeda dari keseluruhan sintaksis yang kompleks karena paragraf tersebut bukan merupakan unit tingkat sintaksis. Paragraf merupakan sarana untuk membagi suatu teks yang runtut berdasarkan prinsip komposisi dan stilistika.
Catatan. Paragraf tersebut dibahas dalam pada kasus ini hanya sehubungan dengan identifikasi dan karakterisasi keseluruhan sintaksis yang kompleks: dengan tujuan membedakan konsep-konsep ini, karena sering kali membingungkan.
Namun, ada pendapat lain mengenai paragraf sebagai satuan teks: paragraf dianggap sebagai unit sintaksis, atau unit logis, atau unit gaya.
Untuk SAYA. Peshkovsky, misalnya, paragraf adalah satuan intonasi-sintaksis. L.M. Loseva menganggap paragraf sebagai kategori gaya semantik), hal yang sama kita temukan di M.P. Senkevich. Untuk A.G. Rudneva adalah unit sintaksis. Yang terakhir ini tampaknya sama sekali tidak bisa diterima.
Fungsi paragraf secara dialogis dan pidato monolog berbeda: dalam dialog, paragraf berfungsi untuk membatasi komentar orang yang berbeda, yaitu melakukan peran yang murni formal; dalam pidato monolog - untuk menyorot bagian-bagian penting secara komposisi teks (baik dari sudut pandang logis-semantik dan ekspresif emosional). Fungsi paragraf berkaitan erat dengan afiliasi fungsional dan gaya teks serta pewarnaan gayanya; pada saat yang sama, fungsi tersebut juga mencerminkan kekhasan desain teks masing-masing penulis. Secara khusus, rata-rata panjang paragraf sering kali bergantung pada gaya penulisan.
Paragraf dan keseluruhan sintaksis yang kompleks adalah satuan tingkat yang berbeda divisi, karena dasar organisasinya berbeda (paragraf tidak memiliki desain sintaksis khusus, tidak seperti keseluruhan sintaksis yang kompleks), namun, ini adalah unit yang berpotongan, bersentuhan secara fungsional, karena keduanya memainkan peran gaya semantik. Itulah sebabnya sebuah paragraf dan keseluruhan sintaksis yang kompleks, dalam manifestasi khususnya, dapat bertepatan dan bersesuaian satu sama lain. Contoh: Kita memanjat tanggul dan memandang tanah dari ketinggiannya. Lima puluh depa dari kami, tempat lubang, lubang, dan tumpukan menyatu sepenuhnya dengan kegelapan malam, cahaya redup berkedip. Di belakangnya, cahaya lain bersinar, diikuti oleh cahaya ketiga, lalu, mundur sekitar seratus langkah, dua mata merah bersinar bersebelahan - mungkin jendela beberapa barak - dan deretan panjang lampu seperti itu, menjadi lebih tebal dan redup, membentang sepanjang garis sampai ke cakrawala, lalu berbelok ke kiri membentuk setengah lingkaran dan menghilang ke dalam kegelapan yang jauh. Lampu-lampu itu tidak bergerak. Di dalamnya, dalam keheningan malam dan dalam nyanyian telegraf yang membosankan, ada kesamaan yang terasa. Sepertinya ada beberapa rahasia penting terkubur di bawah tanggul, dan hanya lampu, malam, dan kabel yang mengetahuinya... (Bab); Hujannya ringan dan hangat sepanjang musim panas. Awalnya orang-orang mewaspadainya, tinggal di rumah, dan kemudian kehidupan normal dimulai di tengah hujan, seolah-olah hal itu tidak pernah terjadi. Dalam hal ini, manusia bertingkah laku seperti ayam, karena ada tanda pasti untuk memperkirakan lamanya hujan: jika saat hujan ayam bersembunyi di tempat berlindung, berarti hujan akan segera reda. Kalau ayam-ayam seolah-olah tidak terjadi apa-apa, berkeliaran di sepanjang jalan, di sepanjang jalan raya, di sepanjang halaman rumput yang hijau, berarti hujan sudah lama turun, kemungkinan besar sudah beberapa hari (Sol.).
Kebetulan ini, meskipun bukan suatu kebetulan, sama sekali tidak diperlukan. Bukan suatu kebetulan, karena pembagian paragraf teks terutama tunduk pada pembagian semantiknya, dan keseluruhan sintaksis yang kompleks, meskipun merupakan unit sintaksis, juga memperoleh indikator formal kesatuan komponen individu berdasarkan semantiknya. kohesi. Namun kebetulan ini tidak diperlukan karena paragraf menyusun teks secara komposisi; ia tidak hanya menjalankan fungsi logis-semantik, tetapi juga fungsi penekanan, aksen, dan ekspresi emosional. Selain itu, pembagian paragraf lebih subjektif dibandingkan pembagian sintaksis.
Artinya, sebuah paragraf dapat memecah satu kesatuan sintaksis yang kompleks. Hal ini terutama benar teks sastra berbeda dengan yang ilmiah, di mana terdapat lebih banyak kecocokan antara keseluruhan sintaksis yang kompleks dan sebuah paragraf, karena keduanya sepenuhnya berfokus pada organisasi ucapan yang logis.
Batasan paragraf dan keseluruhan sintaksis yang kompleks mungkin tidak sama: sebuah paragraf dapat berisi satu kalimat (dan bahkan sebagian kalimat, misalnya dalam literatur bisnis resmi: dalam teks undang-undang, piagam, dokumen diplomatik, dll.), dan keseluruhan sintaksis yang kompleks - setidaknya terdiri dari dua kalimat (biasanya lebih dari dua); dalam satu paragraf bisa ada dua atau lebih keseluruhan sintaksis yang kompleks ketika masing-masing topik mikro dihubungkan satu sama lain. Misalnya:
1) keseluruhan sintaksis yang kompleks dipecah menjadi sebuah paragraf:
Anda harus berhenti, memasuki gubuk, melihat kesuraman mata yang bingung - dan kembali berkendara di tengah kebisingan pohon pinus, di tengah gemetar pohon aspen musim gugur, di tengah gemerisik pasir kasar yang mengalir ke dalam bekas roda. Dan lihatlah kawanan burung yang terbang dalam kegelapan surgawi di atas Polesie hingga ke selatan yang gelap. Dan manisnya rindu akan rasa kekeluargaan yang seutuhnya, kedekatanmu dengan tanah yang lebat ini (Paust.);
2) dalam satu paragraf - tiga keseluruhan sintaksis yang kompleks:
Malam itu bulan Agustus, berbintang, tapi gelap. Karena sebelumnya dalam hidup saya, saya belum pernah berada dalam lingkungan luar biasa seperti yang saya alami secara kebetulan sekarang, malam berbintang ini terasa membosankan, tidak ramah dan lebih gelap bagi saya daripada yang sebenarnya. // Aku sedang menelepon kereta api, yang masih dalam tahap pembangunan. Tanggul yang tinggi dan setengah jadi, tumpukan pasir, tanah liat dan puing-puing, barak, lubang, gerobak dorong berserakan di sana-sini, ketinggian datar di atas galian tempat para pekerja tinggal - seluruh tumpukan ini, dicat dalam kegelapan dalam satu warna, memberi tanahnya agak aneh, wajah liar mengingatkan pada masa kekacauan. Ada begitu sedikit keteraturan dalam segala hal yang ada di hadapanku sehingga di antara lubang-lubang yang mengerikan, tidak seperti yang lainnya, sungguh aneh melihat siluet orang dan tiang telegraf yang ramping, keduanya merusak ansambel gambar dan tampak keluar. dari dunia ini. // Suasana hening, dan kami hanya bisa mendengar telegraf menyenandungkan lagu membosankannya di atas kepala kami, di suatu tempat yang sangat tinggi (Ch.).
Paragraf, berbeda dengan keseluruhan sintaksis yang kompleks, bukanlah suatu unit struktural-semantik, melainkan unit stilistika-komposisi. Dengan menggunakan lekukan paragraf (garis merah), kelompok kalimat terpenting dalam komposisi keseluruhan teks disorot, berisi: deskripsi tahap baru dalam pengembangan aksi, deskripsi pahlawan baru, penyimpangan penulis, dll. - V karya seni: deskripsi tahap baru dalam perkembangannya, premis dan kesimpulan logis individu - dalam sebuah karya ilmiah.
Paragraf yang terdiri dari beberapa kalimat sering kali memiliki batas-batas yang bertepatan dengan keseluruhan sintaksis yang kompleks. Paragraf seperti itu memiliki gaya netral. Jika paragraf terdiri dari satu kalimat atau dibagi menjadi 2-3 keseluruhan sintaksis yang kompleks, maka paragraf tersebut biasanya memiliki tujuan gaya tertentu: dalam kasus pertama, paragraf mengekspresikan ekspresi penekanan, memberikan peristiwa merapatkan, dan yang kedua, sebaliknya, berfungsi untuk menggabungkan berbagai peristiwa dalam satu gambar.
Membagi teks menjadi paragraf merupakan faktor pembentuk gaya. Paragraf besar merupakan ciri narasi yang sangat tenang; Paragraf kecil, termasuk paragraf-kalimat, lebih merupakan ciri narasi yang tegang dan penuh lirik. Banyak hal dalam hal ini bergantung pada karakteristik genre karya dan gaya individu penulisnya.
Jadi, keseluruhan sintaksis yang kompleks merupakan unit dasar dari sebuah teks yang koheren. Oleh karena itu, para guru kelas dasar Anda perlu mengetahui dan menggunakan fitur-fitur utamanya dalam kerja praktek Anda. Hal ini akan membantu siswa “dengan cepat menguasai pola fungsi dan persepsinya.”
Tanpa mengenalkan siswa pada teori keseluruhan sintaksis yang kompleks, seseorang dapat menggunakan data teori ini untuk kerja praktek pada teks.
Data tersebut mencakup komunikasi interfrase, yang dilakukan dengan menggunakan berbagai cara leksikal dan tata bahasa: kata benda, kata sifat, kata kerja... Dalam kerangka keseluruhan kalimat sintaksis yang kompleks, mereka biasanya saling berhubungan menggunakan cara-cara ini.
Siswa menjadi akrab dengan banyak arti leksikal dan tata bahasa di atas di kelas 2-3. Namun, pengenalan ini seringkali terbatas pada hanya mempertimbangkan fungsi gramatikal dari kata benda, kata sifat, kata kerja, dan kata ganti. Ketika mempertimbangkan bagian-bagian pidato ini, yang juga merupakan sarana komunikasi interfrase, perannya dalam struktur pidato (teks) yang koheren tidak dijelaskan. Oleh karena itu, ketika menyusun pernyataan yang koheren, siswa banyak melakukan kesalahan. Kesalahan-kesalahan ini terutama disebabkan oleh ketidakmampuan menggunakan pengulangan bagian-bagian pidato tertentu untuk menghubungkan kalimat satu sama lain. Kesalahan seperti itu juga biasa terjadi pada siswa sekolah menengah. Oleh karena itu, perlu untuk mengerjakannya sejak sekolah dasar.
Data teori keseluruhan sintaksis yang kompleks juga mencakup informasi tentang struktur dan komposisi teks. Dalam buku teks untuk kelas 2-3, teks sebagian besar terdiri dari satu keseluruhan sintaksis yang kompleks. Berdasarkan latihan tertentu, siswa dapat diperlihatkan bahwa “teks yang benar” biasanya terdiri dari tiga bagian: 1) bagian awal; 2) bagian utama; 3) berakhir.
Ciri sintaksis permulaan dikaitkan dengan tujuannya sebagai kalimat pertama dari keseluruhan sintaksis yang kompleks. Ini relatif independen, tetapi yang berikutnya terkait dengannya, yang bergantung padanya secara semantik dan formal. Kalimat pertama menyebabkan “kebangkitan”, yang diselesaikan dalam teks berikutnya. Karena tidak ada hubungannya dengan teks sebelumnya, maka biasanya strukturnya otonom dan lengkap. Untuk memulai keseluruhan sintaksis yang kompleks, kalimat yang awalnya mengandung kata keterangan tempat dan waktu biasanya digunakan.
Setelah permulaan muncul bagian tengah, yang dapat terdiri dari beberapa kalimat yang berhubungan dengan permulaan melalui rantai atau hubungan paralel. Keseluruhan sintaksis yang kompleks ditutup dengan akhir yang merangkum apa yang telah dikatakan sebelumnya. Kalimat ini mungkin mengandung kata-kata generalisasi dan pengantar yang menunjukkan kelengkapan dan kelengkapan pemikiran.
Tidak semua keseluruhan sintaksis yang kompleks dibangun menurut komposisi yang ditentukan. Dalam keseluruhan sintaksis deskriptif yang kompleks seringkali tidak ada akhir; hal ini dapat dicapai dengan membuat daftar, menggambarkan serangkaian fenomena dan peristiwa yang paralel.
Pemformatan monolog tertulis yang benar sangat bergantung pada pemahaman esensi paragraf dan kemampuan menyorot paragraf dalam teks dengan benar. Istilah "paragraf" memiliki dua arti. Pertama, berupa lekukan ke kanan pada awal baris (“garis merah”), kedua, segmen teks tertulis atau cetak dari satu garis merah ke garis merah lainnya, biasanya mengandung kesatuan superfrase atau bagiannya, lebih jarang - satu kalimat sederhana atau kompleks. Paragraf merupakan kesatuan stilistika dan komposisi serta berbeda dari keseluruhan sintaksis kompleks yang menjalankan fungsi unit struktural dan semantik. Paragraf tidak ada sebagai satuan bahasa yang khusus. Paragraf membentuk berbagai konstruksi sintaksis: bagian dari keseluruhan sintaksis, terdiri dari dua kalimat atau lebih; keseluruhan sintaksis yang kompleks; kombinasi keseluruhan sintaksis yang kompleks atau kalimat terpisah. Dengan menggunakan indentasi paragraf atau garis merah dalam komposisi teks, kalimat atau kelompok kalimat disorot yang paling penting dari segi konten dan membawa muatan semantik yang lebih besar. Mereka biasanya berisi peralihan dari satu pemikiran ke pemikiran lainnya. Paragraf adalah kalimat-kalimat yang ditonjolkan dalam suatu surat dengan cara mundur ke kanan dengan tujuan untuk mempertegas maknanya atau membatasinya dari kalimat-kalimat sebelumnya yang bersinggungan dengannya.
Berikut ini disorot dalam paragraf:
1) Kalimat yang memuat gagasan pokok teks.
2) Kalimat yang mengandung informasi baru sehubungan dengan kalimat sebelumnya.
3) Kalimat yang memuat informasi berulang-ulang tentang orang (person) yang sama dan dihubungkan oleh hubungan yang jauh.
4) Kalimat yang diawali dengan kata ganti he, she, it dan lain-lain yang tidak berhubungan dengan kata benda terakhir pada kalimat sebelumnya.
5) Kalimat yang muncul setelah dialog dan polilog.
6) Kalimat yang menurut maknanya tidak boleh bersinggungan (letaknya pada baris yang sama) dengan kalimat sebelumnya.
Paragraf mempunyai peranan khusus dalam mengungkapkan gagasan pokok suatu teks. Anak sekolah dapat diberitahu bahwa kalimat pertama paragraf biasanya mengungkapkan isi utama teks, mengungkapkan setiap corak baru dari topik dan gagasan utama, dan kalimat berikutnya dari setiap paragraf biasanya menjelaskan isi paragraf pertama. Oleh karena itu, jika dalam teks yang benar Anda hanya membaca kalimat pertama paragraf berturut-turut, Anda juga mendapatkan pernyataan yang koheren.
Siswa sekolah dasar harus memastikan bahwa setiap pemikiran dalam tuturan yang runtut harus mempunyai penjelasan. Selain itu, hal ini tidak hanya menjelaskan satu pemikiran atau lainnya, satu paragraf kalimat dengan kalimat lainnya, sehingga terciptalah pidato yang koheren.
Siswa kelas tiga mengalami kesulitan mengidentifikasi topik dan gagasan utama dalam pernyataan mereka. Di sini anak perlu memahami dengan baik bahwa topik adalah apa yang dibicarakan dalam teks, dan gagasan pokoknya adalah apa sebenarnya yang dibicarakan tentang topik tersebut. Untuk melakukan ini, sebaiknya lebih sering menggunakan pertemuan yang bertujuan untuk menentukan topik dan gagasan utama teks.
Dalam prakteknya, jika perhatian terfokus pada pengungkapan topik saja, siswa gagal dalam mengkonstruksi penalaran, mengungkap dan membuktikan dengan benar ide utama pernyataan.
Kemampuan mengungkapkan topik dan gagasan pokok merupakan salah satu keterampilan penting dalam berbicara koheren. Oleh karena itu, perlu dipelajari cara merefleksikan dengan benar struktur tematik dan semantik teks dalam menceritakan kembali dan presentasi.
Jadi, paragraf dan keseluruhan sintaksis yang kompleks adalah unit dengan tingkat pembagian yang berbeda, karena dasar organisasinya berbeda (paragraf tidak memiliki desain sintaksis khusus, tidak seperti keseluruhan sintaksis yang kompleks), namun ini adalah unit yang berpotongan, menyentuh secara fungsional, karena keduanya memainkan peran gaya semantik. Itulah sebabnya sebuah paragraf dan keseluruhan sintaksis yang kompleks, dalam manifestasi khususnya, dapat bertepatan dan bersesuaian satu sama lain. Kebetulan ini, meskipun bukan suatu kebetulan, sama sekali tidak diperlukan. Bukan suatu kebetulan, karena pembagian paragraf teks pertama-tama tunduk pada pembagian semantiknya, dan keseluruhan sintaksis yang kompleks, meskipun merupakan unit sintaksis, juga memperoleh indikator formal kesatuan komponen individu pada teks. dasar kohesi semantiknya. Namun kebetulan ini tidak diperlukan karena paragraf menyusun teks secara komposisi; ia tidak hanya menjalankan fungsi logis-semantik, tetapi juga fungsi penekanan, aksen, dan ekspresi emosional. Selain itu, pembagian paragraf lebih subjektif dibandingkan pembagian sintaksis.
Keseluruhan sintaksis yang kompleks dipahami sebagai unit sintaksis yang lebih besar dari sebuah kalimat. Ini adalah unit sintaksis terbesar, yang mewakili kesatuan struktural dan semantik.
Keseluruhan sintaksis yang kompleks ditemukan dalam teks yang terhubung. Merupakan gabungan beberapa kalimat yang dicirikan oleh kelengkapan relatif topik (mikrotema), kohesi semantik dan sintaksis komponen-komponennya.
Kalimat-kalimat individual sebagai bagian dari keseluruhan sintaksis yang kompleks disatukan oleh hubungan interfrase, yang dilakukan dengan menggunakan kontinuitas leksikal, serta sarana sintaksis khusus.
Dari kalimat kompleks(termasuk polinomial) keseluruhan sintaksis yang kompleks dibedakan oleh hubungan yang kurang erat antara bagian-bagiannya dan independensi sintaksis formalnya. Namun, kualitas-kualitas ini tidak menghalangi komponen-komponen keseluruhan sintaksis yang kompleks untuk bersatu menjadi kesatuan semantik dan bahkan struktural, yang memungkinkan untuk membedakan unit ini dalam sintaksis.
Sarana struktural pengorganisasian kalimat-kalimat independen sebagai bagian dari keseluruhan sintaksis yang kompleks adalah konjungsi dalam makna penghubung, kata ganti, kata keterangan yang digunakan secara anaforis; kombinasi adverbial sebagai determinan, kata modal, urutan kata, korelasi jenis bentuk tense dari kata kerja dan kemungkinan ketidaklengkapan kalimat individual; Intonasi umum juga memainkan peran penting. Dari segi semantik, keseluruhan sintaksis yang kompleks dicirikan oleh kesinambungan leksikal, luasnya cakupan isi topik yang disajikan, hingga pengungkapannya secara utuh (masing-masing mata rantai berikutnya dari keseluruhan sintaksis yang kompleks memperluas dan mengembangkan isi dari keseluruhan sintaksis yang kompleks. yang sebelumnya).
Sarana tata bahasa formal komunikasi interfrase yang tercantum di sini tidak harus hadir secara penuh dalam setiap keseluruhan sintaksis yang kompleks. Salah satu sarana komunikasi dipilih, lalu sarana komunikasi lainnya; kadang-kadang ketat dan konsisten dari jenis yang sama, kadang-kadang dalam berbagai kombinasi satu sama lain, yaitu "pengorganisasian keseluruhan sintaksis yang kompleks tidak stabil." Namun dalam setiap kasus tertentu, penyatuan semantik bagian-bagian tersebut mutlak diperlukan.
Berikut adalah contoh keseluruhan sintaksis yang kompleks: Jadi, mungkin tidak sepenuhnya, tetapi, seperti yang mereka katakan, “sebagai perkiraan pertama”, kami masih mengetahui apa itu robot. Pertama, ini adalah sistem yang diciptakan secara artifisial (berlawanan dengan organisme hidup, termasuk yang tumbuh melalui satu atau beberapa intervensi buatan). Kedua, sistem yang mampu secara mandiri menjalankan fungsi-fungsi tertentu yang berguna bagi manusia. Terakhir, ketiga, suatu sistem yang cukup merespons perubahan keadaan di sekitarnya, dan tingkat persepsinya terhadap dunia luar (dan, akibatnya, rentang reaksi yang mungkin terjadi) relatif besar (gas).
Pertama-tama, keseluruhan yang kompleks ini dibedakan berdasarkan kelengkapan semantiknya (kalimat kedua, ketiga dan keempat secara berturut-turut mengungkapkan fenomena yang disebutkan dalam kalimat pertama). Selain kesatuan semantik, kalimat-kalimat sebagai bagian dari keseluruhan ini memiliki indikator kesesuaian satu sama lain: kontinuitas leksikal dengan pengulangan (robot adalah sistem yang dibuat secara artifisial; itu adalah sistem yang mampu..., sistem yang merespons secara memadai. ..), kalimat pengantar yang menyatukan kata-kata (pertama, kedua, terakhir, ketiga); paralelisme dalam struktur tiga kalimat terakhir, dihubungkan secara berurutan dengan kalimat pertama; koherensi dan kelengkapan intonasi.
Secara keseluruhan sintaksis yang kompleks: Berikut ini terdengar di dekat gedung ketiga: “jadi… jadi… jadi…”. Begitu seterusnya di sekitar semua bangunan, lalu di belakang barak dan di belakang gerbang. Dan sepertinya, dalam keheningan malam, suara-suara ini dibuat oleh monster bermata merah (Bab) - cara menyusun kalimat adalah pengulangan sinonim dari suara-suara ini, konjungsi penghubung dan, kata keterangan jadi , bentuk kata kerja lampau.
Kalimat sebagai bagian dari keseluruhan yang kompleks: Anda melemparkan senapan laras tunggal, seberat linggis, dan langsung menembak. Nyala api merah dengan retakan yang memekakkan telinga akan berkobar ke arah langit, membutakan sesaat dan memadamkan bintang-bintang, dan gema ceria akan terdengar seperti cincin dan menggelinding melintasi cakrawala, memudar jauh, jauh sekali di udara yang bersih dan sensitif ( Bun.) - dihubungkan dengan penunjukan tindakan (kalimat pertama) dan hasilnya (kalimat kedua), kesamaan bentuk aspek verba predikat dan intonasi pemersatu.
Yang sangat khas untuk keseluruhan sintaksis yang kompleks adalah koneksi penghubung, yang dilakukan secara berurutan ketika menghubungkan struktur individu, sering kali terbagi-bagi: Dia sendirian di kamarnya, tetapi bersamanya sekarang adalah orang-orang yang sangat akrab, keluarga, teman, baik dan baik hati. Dan orang lain, jahat, penuh kebencian, tidak berjiwa. Dan “jalan setapak, yang dilalui tanaman mint, dipenuhi dengan kumpulan blackberry berwarna gelap, dan kemudian, ketika musim gugur tiba, kacang-kacangan yang berjajar di sepanjang saluran irigasi menutupinya dengan daun-daun kuning.” Dan sebuah desa kecil di tepi kiri Sungai Arak, di kaki bukit rendah. Dan kenangan sulit dari tahun-tahun perang yang keras. Dunia masa kecil penulis. Dunia yang selalu bersamanya, dimanapun dia berada - di Moskow yang luas, di Baku yang ramai, atau dalam berbagai perjalanan keliling negeri (gas).
Keseluruhan sintaksis yang kompleks dapat dibangun tanpa elemen penghubung khusus, hanya berdasarkan kontinuitas leksikal, pengulangan sinonim dan leksikal, dan kesamaan rencana waktu. Misalnya: Dengarkan baik-baik, berdiri di hutan atau di antara ladang berbunga yang terbangun, dan jika Anda masih memiliki pendengaran yang peka, Anda pasti akan mendengar suara-suara indah bumi, yang selalu disebut oleh orang-orang sebagai Ibu Pertiwi. Baik itu gumaman aliran mata air atau deburan ombak sungai di pasir pantai, kicauan burung atau gemuruh badai petir di kejauhan, gemerisik rerumputan padang rumput yang berbunga atau gemeretak embun beku di malam musim dingin, kepakan angin. dedaunan hijau di pepohonan atau gemeretak belalang di sepanjang jalur padang rumput yang banyak dilalui, munculnya burung dan suara bulir gandum, kepakan kupu-kupu yang tenang - semua ini adalah suara bumi yang tak terhitung jumlahnya, yang diucapkan oleh orang-orang kota , yang tuli karena suara mobil, kehilangan kebiasaan mendengar. Yang lebih menggembirakan lagi bagi orang seperti itu, yang belum sepenuhnya kehilangan rasa akan sifat aslinya, mengunjungi hutan, di sungai, di ladang, untuk mendapatkan keuntungan. kekuatan mental, yang mungkin paling kita butuhkan (S.-M.).
Jadi, bentuk-bentuk pengorganisasian kalimat-kalimat individual menjadi satu kesatuan sintaksis yang kompleks berbeda-beda, rangkaian sarana komunikasi dan penyatuan komponen-komponennya berbeda-beda tergantung pada isi, gaya penyajian, cara pengarang, dan oleh karena itu, muncul dalam kombinasi-kombinasi tertentu dalam setiap kasus tertentu. Namun, meskipun kurangnya stabilitas dalam desain keseluruhan sintaksis yang kompleks, masih terdapat prinsip-prinsip umum yang cukup jelas dari organisasinya, yang memungkinkan untuk mengidentifikasi dasar klasifikasinya.
Mengisolasi keseluruhan sintaksis yang kompleks berdasarkan kesatuan semantik-struktural dari masing-masing kalimat sama sekali tidak menunjukkan bahwa teks apa pun secara jelas dan konsisten dibagi menjadi keseluruhan yang kompleks dan oleh karena itu mewakili jumlah dari unit-unit tersebut. Keutuhan yang kompleks dapat digabungkan dengan kalimat individual, sederhana dan kompleks. Kombinasi dan berbagai kombinasi unit-unit ini tunduk pada struktur logis dan semantik teks. Kesatuan semantik-struktural dari suatu keseluruhan yang kompleks justru diwujudkan sebagai hasil dari kombinasi tersebut, ketika kalimat-kalimat individual, yang menempati posisi independen dalam teks, tidak termasuk dalam keseluruhan kompleks mana pun. Mari kita menganalisis teksnya:
(1) Berdasarkan poin-poin utama yang Anda sebutkan, saya dapat mengatakan hal berikut tentang Saltykov.
(2) Saya mulai mengenal karya-karyanya ketika saya berumur sekitar tiga belas tahun. Selain itu, seingat saya, saya sangat menyukainya, meskipun saya tentu saja hanya sedikit memahami apa yang dia tulis.
(3) Belakangan, saya terus-menerus kembali membaca ulang karya Saltykov.
(4) Saltykov mempunyai pengaruh yang luar biasa terhadap saya, dan, pada usia muda, saya memutuskan bahwa saya harus memperlakukan sekeliling saya dengan ironi. Menulis feuilleton yang menuduh untuk hiburan saya sendiri, saya meniru metode Saltykov, dan segera mencapai hasil: lebih dari sekali saya harus bertengkar dengan orang lain dan mendengarkan celaan yang pahit.
(5) Ketika saya menjadi dewasa, sebuah kebenaran mengerikan terungkap kepada saya. Para ataman yang baik hati, para clemantine yang bermoral, pekerja rukosui dan kulit pohon, Mayor Pyshch dan bajingan kawakan Ugryum-Burcheev hidup lebih lama dari Saltykov-Shchedrin. Kemudian pandanganku terhadap sekeliling menjadi sedih.
(6) Seperti apa Shchedrin sebagai seorang seniman?
(7) Saya yakin tidak perlu membuktikan bahwa dia adalah artis kelas satu.
(8) Apakah Anda menulis tentang penilaian Shchedrin sehubungan dengan tugas membuat sindiran Soviet?
(9) Saya yakin segala upaya untuk membuat sindiran pasti akan gagal total. Itu tidak dapat diciptakan. Ia tercipta dengan sendirinya, secara tiba-tiba. Tetapi setiap satiris Soviet, saya yakin, harus merekomendasikan studi intensif tentang Shchedrin (Bulg.).
Teks ini dibagi menjadi sembilan bagian, yang masing-masing merupakan unit sintaksis - kalimat individu (1, 3, 6, 7, 8) dan keseluruhan kompleks (2, 4, 5, 9). Seperti yang Anda lihat, pembagian sintaksis tidak selalu bersamaan dengan pembagian paragraf. Struktur logis-semantik teks mempengaruhi organisasi sintaksisnya: kalimat pertama (1) berdiri sendiri, mendahului argumen; ia tidak dapat dihubungkan dengan satuan sintaksis yang mengikutinya, meskipun ada hubungan logis dengannya (generalisasi dan spesifikasi), karena dalam arti yang logis dan bermakna ia menundukkan dirinya sendiri (seolah-olah memuat di dalam dirinya sendiri) seluruh teks berikutnya. Kalimat (3) memecah dua keseluruhan sintaksis (2), (4) dan tidak dapat digabungkan dengan salah satu diantaranya: secara logis dan semantik, merupakan jembatan antara dua bagian teks, yang memberikan informasi tentang keakraban dengan karya Shchedrin (2 ) dan informasi tentang hasil perkenalan ini (4). Bagian teks selanjutnya disusun menjadi satu kesatuan yang kompleks (5), kalimat-kalimatnya bertautan erat, karena mengembangkan tema mikro dengan urutan yang jelas, yang juga diperkuat dalam indikator struktural: sifat penjelas dari hubungan tersebut. antara kalimat kedua dan pertama (kebenaran buruk apa sebenarnya?), kemudian elemen penghubungnya, memproyeksikan rencana waktu dari kalimat pertama. Kalimat (6), (7), (8) dibangun dengan menggunakan sistem tanya jawab. Dan terakhir, mata rantai terakhir dari teks tersebut adalah keseluruhan yang kompleks (9), yang merupakan gabungan kalimat-kalimat yang erat seperti rantai dan hubungan sintaksis paralel: referensi leksikal (ee, she), konjungsi adversatif tetapi. Peran penting ketika menggabungkan kalimat menjadi satu kesatuan yang kompleks, urutan kata berperan, yang bergantung pada pembagian sebenarnya dari setiap kalimat sebagai elemen struktural dari keseluruhan yang kompleks.
Keberadaan keseluruhan yang kompleks sebagai satuan semantik-sintaksis yang tingkat sintaksisnya lebih tinggi dibandingkan dengan sebuah kalimat terutama dipertegas dengan kemampuannya untuk digabungkan menjadi satu kalimat yang kompleks, misalnya: Saya yakin segala upaya untuk membuat sindiran akan gagal. untuk menyelesaikan kegagalan: ia tidak dapat diciptakan - ia menciptakan dirinya sendiri, secara tiba-tiba, tetapi setiap satiris Soviet, saya yakin, harus merekomendasikan studi intensif tentang Shchedrin. Menikahi. ketidakmungkinan menggabungkan, misalnya kalimat (8) dan (9).
Fitur struktural bilangan bulat sintaksis yang kompleks
Keutuhan sintaksis yang kompleks dapat memiliki komposisi yang homogen atau heterogen. Di antara kalimat homogen dalam komposisi kesatuan ditemukan hubungan paralel, antara yang heterogen - rantai (berurutan). Kalimat-kalimat yang berhubungan secara paralel bersifat autosemantik (yaitu, kalimat-kalimat itu penting dalam dirinya sendiri, dibentuk secara independen tanpa hubungan leksikal-gramatikal dengan kalimat-kalimat sebelumnya); kalimat-kalimat yang dihubungkan secara berurutan bersifat sinsemantik (kalimat-kalimat yang tersusun rapat, yang jika diisolasi, kehilangan kemampuan untuk digunakan secara mandiri, karena mengandung indikator leksikal dan gramatikal yang berhubungan dengan kalimat-kalimat sebelumnya). Dengan hubungan paralel dalam kalimat terdapat pencacahan, perbandingan atau pertentangan; mereka biasanya menunjukkan paralelisme struktural. Tujuan dari keseluruhan kompleks tersebut adalah untuk menggambarkan serangkaian peristiwa, tindakan, keadaan, gambar yang berubah. Misalnya: Badai berkecamuk di St. Petersburg, seperti masa muda kembali. Jarang hujan mengguyur jendela. Neva membengkak di depan mata kita dan berkilauan di atas granit. Orang-orang berlarian di sepanjang rumah sambil memegang topi mereka. Angin mengepakkan mantel hitam mereka. Cahaya yang tidak jelas, tidak menyenangkan dan dingin, berkurang atau menyala ketika angin meniupkan kanopi awan di atas kota (Paust.). Di sini, setiap kalimat penting, karena isi leksikalnya sepenuhnya independen (tidak ada kata indikator; tidak ada kata yang mengandung dan menggeneralisasi arti keseluruhan konstruksi; tidak ada kata yang “mewakili” konstruksi lain, dll.). Prinsip pemersatu dari semua kalimat individual ini adalah kesatuan logis-semantik - hubungan antara yang umum (badai mengamuk) dan yang khusus (Neva membengkak...; Orang-orang berlarian...; Angin bertepuk tangan... ; Cahayanya memudar atau menyala...) dalam deskripsi gambar. Dari indikator struktural unifikasi, kita hanya dapat menyebutkan paralelisme struktur kalimat (struktur dua bagian, susunan anggota dasar predikatif yang sama - subjek dan predikat), serta kebetulan bentuk aspek. dari verba predikat (menyerbu, mencambuk, membengkak, berlari menembus, membanting, menyusut, berkobar, bengkak). Keseluruhan kompleks berikut ini dibangun menurut jenis yang sama: Di musim dingin, bola bergemuruh di Vilna. Parket bergetar karena menari, lampu gantung berat bersinar di bawah langit-langit, dan taji berbunyi. Angin dari kereta sutra membuat dingin kaki orang-orang tua yang sedang menonton tarian dari kursi berlengan mereka. Para musisi budak bekerja keras dalam paduan suara, meniup tempo mazurka yang panik dari seruling dan klarinet mereka (Paust.).
Dengan koneksi berantai (yang paling umum), bagian dari kalimat sebelumnya diulangi di kalimat berikutnya atau indikatornya digunakan - kata ganti, kata keterangan pronominal, dll. Kalimat-kalimat seolah-olah melekat satu sama lain, kalimat berikutnya diambil oleh kalimat sebelumnya, dan dengan demikian terjadilah pemikiran, pergerakannya. Setiap kalimat individu (biasanya kecuali kalimat pertama) bersifat sinsemantik, karena kalimat tersebut tidak dapat digunakan secara independen dalam bentuk yang tidak diubah dan menerima kualitas komunikatifnya hanya dalam kontak dekat dengan kalimat lain. Misalnya: Kapal kaca membuat air berbusa. Angin bertiup di perlengkapan mereka. Suara ini tanpa terasa berubah menjadi dering lonceng hutan (Paust.).
Sambungan paralel dan rantai dapat digabungkan dalam satu kesatuan yang kompleks, membentuk tipe campuran: Salju yang turun berhenti dan menggantung di udara untuk mendengarkan dering yang mengalir dari rumah. Dan Cinderella memandang sambil tersenyum ke lantai. Di sekitarnya kaki telanjang ada sandal kaca. Mereka bergidik, saling bertabrakan, sebagai respons terhadap akord yang terbang dari kamar Grieg (Paust.). Ada hubungan paralel antara dua yang pertama, kemudian kalimat digabungkan menggunakan metode koneksi berantai.
Sekalipun terdapat hubungan paralel dalam keseluruhan sintaksis yang kompleks, ketika bagian-bagiannya bersifat autosemantik, biasanya hanya kalimat pertama, yang membuka keseluruhan sintaksis, yang memiliki tingkat independensi paling besar. Contoh: Tidak ada waktu untuk menggambar pada siang hari. Malam putih membantu. Kegelapan mereka terang. Dia tidak menyembunyikan garis besar patung-patung itu. Sebaliknya, dalam kecemerlangan malam yang seram, patung-patung itu tampak sangat jelas di balik dedaunan yang gelap, digambar dengan garis-garis yang lebih bersih dibandingkan pada siang hari. Pada siang hari mereka lebih kasar (Paust.) - dua kalimat pertama mengungkapkan hubungan paralel, tetapi kalimat kedua - Malam putih membantu - menjadi lengkap secara semantik hanya dengan latar belakang kalimat pertama, yang menguraikan konstitusi umum. Adapun kalimat-kalimat lainnya, semuanya sinsemantik, karena mengandung kata ganti yang digunakan secara anaforis dan kata pengantar secara terbalik.
Jadi, kalimat pertama - permulaan - memainkan peran penting dalam struktur keseluruhan sintaksis yang kompleks. Ia “memberi” tema yang diungkapkan oleh komponen-komponen kesatuan berikutnya. Secara struktural, kalimat pertama dibangun secara bebas dan mandiri sepenuhnya. Tetapi semua kalimat berikutnya ternyata terhubung secara struktural (urutan kata, bentuk kata kerja aspek dan tense, intonasi dan, sebagian, komposisi leksikal berada di bawah kalimat awal).
Contoh: 1) Semua hutan bagus dengan udara jamur dan gemerisik dedaunan. Tapi hutan pegunungan dekat laut sangat bagus. Suara ombak terdengar di dalamnya (Jeda.).
Awal adalah kalimat pertama, topik utama pesan. Tujuan kalimat kedua adalah untuk menyampaikan hubungan permusuhan-ekskretif (hubungannya dibuat melalui kombinasi tetapi khususnya). Kalimat ketiga memperkuat kalimat kedua (indikator keterkaitannya adalah pengulangan pronominal di dalamnya, menggantikan frasa substantif hutan pegunungan dekat laut). Selain indikator hubungan leksikal-sintaksis (terutama baik di dalamnya), ada juga indikator sintaksis, pertama-tama - konjungsi tetapi juga urutan kata: pada kalimat kedua dan ketiga, predikat mendahului subjek, yang ditentukan sebelumnya oleh subjek. struktur kalimat pertama. Proposal digabungkan menggunakan metode rantai link.
2) Cuacanya menyiksa. Matahari bersinar di pagi hari, melayang di atas ladang berasap, berakhir jalan tanah, di atas roti, jenuh dengan air, tergeletak di tanah. Pagi harinya, Averky yang terkadang meninggalkan gerobaknya dan berjalan-jalan menuju gubuk, berjanji kepada wanita tua itu bahwa cuaca akan membaik. Namun menjelang jam makan siang, awan kembali terbenam, tampak semakin hitam karena sinar matahari yang cemerlang, awan berubah warna dan bentuknya yang tidak biasa, angin dingin bertiup, dan hujan pelangi melanda ladang (Bun.).
Awal - Cuacanya menyiksa. Seluruh isi kalimat berikutnya tunduk pada topik awal ini: penjelasan rinci diberikan. Konektivitas struktural terungkap sebagai berikut: kata kerja utama memiliki satu rencana temporal (tersiksa, termasyhur, melonjak, berjanji, datang, berubah, bangkit, berlari); paralelisme dalam konstruksi kalimat penjelas (kalimat kedua dan keempat); pengulangan keadaan waktu di awal setiap kalimat (di pagi hari; di pagi hari; tetapi saat makan siang); hubungan permusuhan di persimpangan kalimat ketiga dan keempat; kedudukan predikat verba sebelum subjek (kalimat kedua dan keempat).
Kalimat pembuka juga dapat memiliki kekhususan sebagai berikut: mengandung kata (atau kata-kata) yang memuat seluruh isi komponen-komponen yang diurutkan secara berurutan dari keseluruhan sintaksis yang kompleks. Kesatuan tersebut dibangun menurut skema kalimat dengan anggota yang homogen, yang di dalamnya terdapat generalisasi: Dari sini segala sesuatu disekitarnya terlihat. Dan puncak bersalju tertinggi, yang di atasnya hanya langit. Mereka berdiri di balik gunung-gunung, di atas segala gunung, dan di atas seluruh bumi. Dan pegunungan yang lebih rendah dari pegunungan bersalju adalah pegunungan berhutan, ditutupi semak belukar di bagian bawah, dan hutan pinus gelap di bagian atas. Dan pegunungan Kungei, menghadap matahari; tidak ada yang tumbuh di lereng Kungei kecuali rumput. Dan gunung-gunungnya bahkan lebih kecil lagi, di sisi tempat danau itu berada - hanya punggung bukit berbatu yang gundul (Aitm.). Dengan cara ini, keseluruhan sintaksis kompleks yang dibangun dengan mudah digabungkan menjadi satu kalimat, dan dengan reproduksi pola intonasi yang tepat: intonasi peringatan-generalisasi pada kalimat pertama; peningkatan bertahap dalam intonasi ketika mendaftar bagian-bagian yang dibangun serupa, dengan garis bawah logis dari masing-masing bagian (dan puncak bersalju tertinggi...; dan gunung yang sama...; dan gunung...; dan gunung...), intonasi pendahuluan , bagian yang menyertainya Mereka berdiri di balik pegunungan...; di lereng Kungey... Menikahi: Dari sini segala sesuatu di sekitar terlihat: puncak bersalju tertinggi, yang di atasnya hanya langit (mereka berdiri di belakang pegunungan, di atas semua gunung, dan di atas seluruh bumi); dan pegunungan yang lebih rendah daripada pegunungan bersalju adalah pegunungan berhutan, ditutupi semak belukar di bawahnya, dan dengan hutan pinus gelap di atasnya; dan pegunungan Kungei, menghadap matahari (tidak ada yang tumbuh di lereng Kungei kecuali rumput); dan gunung-gunung yang lebih kecil lagi, di sisi tempat danau itu berada, hanyalah punggung bukit berbatu yang gundul.
Kalimat awal dalam keseluruhan sintaksis yang kompleks membawa informasi dasar. Dikombinasikan satu sama lain dalam teks yang koheren, permulaan membentuk garis besar isinya.
Gugus kalimat
Paragraf adalah bagian teks di antara dua indentasi, atau garis merah. Paragraf berbeda dari keseluruhan sintaksis yang kompleks karena paragraf tersebut bukan merupakan unit tingkat sintaksis. Paragraf merupakan sarana untuk membagi suatu teks yang runtut berdasarkan prinsip komposisi dan stilistika. Paragraf ini pada dasarnya tidak bersifat sintaksis.
Catatan. Paragraf dalam hal ini dianggap hanya sehubungan dengan identifikasi dan karakterisasi keseluruhan sintaksis yang kompleks: untuk membedakan konsep-konsep ini, karena sering kali membingungkan.
Namun, ada pendapat lain mengenai paragraf sebagai satuan teks: paragraf dianggap sebagai unit sintaksis, atau unit logis, atau unit gaya.
Untuk SAYA. Peshkovsky, misalnya, paragraf adalah satuan intonasi-sintaksis. L.M. Loseva menganggap paragraf sebagai kategori gaya semantik, dan kami menemukan hal yang sama di M.P. Senkevich. Untuk A.G. Rudneva adalah unit sintaksis. Yang terakhir ini tampaknya sama sekali tidak bisa diterima.
Fungsi paragraf dalam pidato dialogis dan monolog berbeda: dalam dialog, paragraf berfungsi untuk membedakan ucapan orang yang berbeda, yaitu. melakukan peran yang murni formal; dalam pidato monolog - untuk menyorot bagian-bagian penting secara komposisi teks (baik dari sudut pandang logis-semantik dan ekspresif emosional). Fungsi paragraf berkaitan erat dengan afiliasi fungsional dan gaya teks serta pewarnaan gayanya; pada saat yang sama, fungsi tersebut juga mencerminkan kekhasan desain teks masing-masing penulis. Secara khusus, rata-rata panjang paragraf sering kali bergantung pada gaya penulisan.
Keseluruhan sintaksis yang kompleks, atau kesatuan superfrase, adalah gabungan beberapa kalimat dalam teks, yang ditandai dengan kelengkapan relatif topik (mikrotema), kohesi semantik dan sintaksis komponen-komponennya. Keutuhan sintaksis yang kompleks adalah sarana untuk mengekspresikan kesatuan semantik dan logis.Kalimat individu sebagai bagian dari keseluruhan sintaksis yang kompleks disatukan oleh hubungan interfrase, yang dilakukan dengan menggunakan kontinuitas leksikal, serta sarana sintaksis khusus.
Sarana struktural pengorganisasian kalimat-kalimat independen sebagai bagian dari keseluruhan sintaksis yang kompleks adalah konjungsi dalam arti penghubung, kata ganti yang digunakan secara anaforis, kata keterangan, kombinasi kata keterangan, kata modal, urutan kata, korelasi bentuk kata kerja aspek dan tegang, kemungkinan ketidaklengkapan kalimat individu. Misalnya, dalam keseluruhan sintaksis yang kompleks: Berikut ini terdengar di dekat gedung ketiga: “Jacques… Jacques… Jacques….” Jadi dekat semua bangunan lalu di belakang barak dan di belakang gerbang. Dan sepertinya dalam keheningan malam, monster bermata merah itu sendiri yang mengeluarkan suara-suara ini(Bab) - sarana pengorganisasian kalimat adalah pengulangan sinonim (bunyi-bunyi ini), konjungsi penghubung dan kata keterangan jadi, bentuk kata kerja lampau. Kalimat sebagai bagian dari keseluruhan sintaksis yang kompleks: Anda mengeluarkan senapan laras tunggal, seberat linggis, dan langsung menembak. Nyala api merah dengan retakan yang memekakkan telinga akan berkobar ke arah langit, membutakan sesaat dan memadamkan bintang-bintang, dan gema ceria akan terdengar seperti cincin dan menggelinding melintasi cakrawala, memudar jauh, jauh sekali di udara jernih(Bun.) - dihubungkan dengan penunjukan tindakan (kalimat pertama) dan hasilnya (kalimat kedua), kesamaan bentuk aspek verba predikat dan kesatuan intonasi.
Yang sangat khas untuk keseluruhan sintaksis yang kompleks adalah konstruksi penghubung yang dihubungkan secara berurutan ke kalimat utama (pertama). Misalnya: Dua belas jaket empuk beristirahat dengan tenang di loker besi hingga pagi hari. Dan dua belas barat daya di bagian atas. Dan dua belas pasang sepatu bot, lelah, lelah(dari majalah).
Bilangan bulat sintaksis yang kompleks bisa homogen dan komposisi heterogen. Ada hubungan paralel antara kalimat-kalimat homogen dalam keseluruhan sintaksis yang kompleks, dan hubungan berantai antara kalimat-kalimat heterogen.
Pada komunikasi paralel isi kalimat dicantumkan, dibandingkan atau dikontraskan, dan paralelisme struktural biasanya terlihat di dalamnya. Tujuan dari keseluruhan sintaksis yang kompleks adalah untuk menggambarkan serangkaian peristiwa, tindakan, keadaan, gambar yang berubah. Misalnya: Badai mengamuk di St. Petersburg seperti masa muda kembali. Hujan yang jarang mengguyur jendela. Neva membengkak di depan mata kita dan berkilauan di atas granit. Orang-orang berlarian di sepanjang rumah sambil memegang topi mereka. Angin mengepakkan mantel hitam mereka. Cahaya yang tidak jelas, tidak menyenangkan dan dingin, berkurang atau menyala saat angin meniupkan kanopi awan di atas kota.(Jeda.).
Dalam hubungan berantai (yang paling umum), bagian dari kalimat sebelumnya diulangi di kalimat berikutnya atau indikatornya digunakan - kata ganti, kata keterangan pronominal, dll. Kalimat-kalimatnya seolah-olah saling menempel, kalimat berikutnya mengambil kalimat sebelumnya, dan dengan demikian terjadilah pemikiran, pergerakannya. Misalnya: Kapal kaca membuat air berbusa. Angin meniup perlengkapan mereka. Suara ini tanpa terasa berubah menjadi dering lonceng hutan(Jeda.).
Koneksi paralel dan berantai dapat digabungkan dalam satu keseluruhan sintaksis yang kompleks. Misalnya: Salju yang turun berhenti dan menggantung di udara untuk mendengarkan dering yang mengalir dari rumah. Dan Cinderella memandang sambil tersenyum ke lantai. Di sekitar kakinya yang telanjang ada sandal kaca. Mereka bergidik, saling bertabrakan, sebagai respons terhadap nada yang terbang dari kamar Grieg(Jeda.). Terdapat hubungan paralel antara dua kalimat pertama, kemudian kalimat-kalimat tersebut digabungkan dengan metode sambungan berantai.
Kalimat pertama - permulaan - dapat memainkan peran utama dalam struktur keseluruhan sintaksis yang kompleks. Ini “memberi” sebuah tema, yang diungkapkan oleh komponen-komponen selanjutnya dari keseluruhan. Secara struktural, kalimat pertama dibangun secara bebas dan mandiri sepenuhnya. Tetapi semua kalimat berikutnya ternyata terhubung secara struktural (urutan kata, bentuk aspek kata kerja, intonasi, dan sebagian komposisi leksikal berada di bawah kalimat awal).
Contoh:
Semua hutan bagus dengan udara jamur dan gemerisik dedaunan. Tapi hutan pegunungan dekat laut sangat bagus. Anda bisa mendengar suara ombak di dalamnya(Jeda.). Awal adalah kalimat pertama, topik utama pesan. Maksud dari kalimat kedua adalah untuk menyampaikan hubungan ekskresi-adversatif (hubungannya dibuat melalui kombinasi tetapi khususnya). Kalimat ketiga mendukung kalimat kedua (indikator koneksinya adalah pengulangan pronominal di dalamnya, menggantikan frase substantif hutan pegunungan dekat laut). Selain indikator koneksi leksikal-sintaksis ( sangat bagus; di dalamnya) ada juga yang sintaksis sebenarnya - konjungsi tetapi juga urutan kata pada kalimat kedua dan ketiga: predikat mendahului subjek, yang ditentukan oleh struktur kalimat pertama.
Cuacanya menyiksa. Di pagi hari matahari bersinar, melayang di atas ladang berasap, di atas jalan berlumpur, di atas biji-bijian, jenuh air, tergeletak di tanah. Pagi harinya, Averky yang terkadang meninggalkan gerobaknya dan berjalan-jalan menuju gubuk, berjanji kepada wanita tua itu bahwa cuaca akan membaik. Namun pada waktu makan siang, awan kembali terbenam, tampak semakin hitam karena sinar matahari yang cemerlang, awan berubah warna dan bentuk yang tidak biasa, angin dingin bertiup, dan hujan pelangi mengalir melintasi ladang.(Anugerah.). Awal mulanya - cuaca sangat menyiksa. Seluruh isi kalimat berikutnya tunduk pada topik awal ini: penjelasan rinci diberikan. Koneksi struktural terungkap sebagai berikut: kata kerja utama memiliki satu bidang temporal ( tersiksa, bersinar, melonjak, berjanji, datang, berubah, bangkit, berlari); paralelisme dalam konstruksi kalimat penjelas (kalimat kedua dan keempat); pengulangan tense adverbial di setiap awal kalimat ( sejak pagi; sejak pagi; tapi saat makan siang); hubungan permusuhan pada pertemuan kalimat ketiga dan keempat (konjungsi), kedudukan predikat verba sebelum subjek (kalimat kedua dan keempat).
Konsep SSC:
Struktur teks dicirikan oleh fakta bahwa ia dibagi menjadi unit-unit yang lebih besar daripada kalimat.
Integer Sintaksis Kompleks (CSI) adalah kumpulan kalimat yang digabungkan sintaksis, gramatikal Dan koneksi intonasi, ditandai dengan kelengkapan semantik yang lebih besar dibandingkan dengan sebuah kalimat.
Biasanya, teks dibagi menjadi sejumlah STS tertentu, tetapi batas teks dan STS juga bertepatan (contohnya adalah cerita pendek, hanya mewakili satu SSC).
Setiap STS memiliki tema mikronya sendiri, yang berperan sebagai prinsip penghubung utama dalam segmen teks yang disebutkan. Tema mikro dari keseluruhan sintaksis yang kompleks merupakan komponen tema utama teks. Tidak semua SSC bersifat universal. Terkadang mereka memiliki banyak tema.
Komposisi SSC:
SSC biasanya terdiri dari tiga bagian: awal mula, bagian tengah Dan akhiran.
Lahirnya– ini adalah awal dari SSC. Tujuannya adalah untuk memperkenalkan tema mikro baru. Semua usulan SSC selanjutnya bergantung padanya. Permulaannya bisa terdiri dari satu atau dua atau tiga kalimat. // Ciri-ciri usulan pertama SSC (yaitu permulaan) dirumuskan paling lengkap oleh L.M. Losev, mencantumkan karakteristik berikut:
1. Tidak mengandung kata apa pun yang semantiknya akan ditentukan dari bagian teks sebelumnya (kata ganti dan kata keterangan pronominal yang sesuai dengan kata benda, kata sifat, dan angka yang terdapat pada STS sebelumnya).
2. Biasanya berupa kalimat lengkap dengan tipe struktural apa pun.
3. Kalimat pertama STS kurang berhubungan dengan kalimat terakhir STS sebelumnya.
4. Dari segi semantik, kalimat pertama STS bercirikan mengawali penyajian topik mikro baru. //
Setelah permulaan berikut bagian tengah, dimana pengembangan tema mikro yang diperkenalkan dilakukan. Bagian STS ini ditandai dengan ketergantungan pada permulaan, kurangnya independensi (berbeda dengan independensi relatif pada kalimat pertama STS), yang diekspresikan dengan adanya kalimat tidak lengkap, serta kata ganti dan kata keterangan pronominal, yang merupakan kata pengganti. Bagian tengah biasanya diwakili oleh jumlah kalimat terbanyak, karena itu berisi sebagian besar informasi SSC.
Menutup SSC akhir. Dimaknai sebagai hasil isi STS sebelumnya, suatu kesimpulan, suatu generalisasi. Endingnya menjadi tanda bahwa pengembangan tema mikro telah selesai. Struktur kalimat penutup paling sering berbeda dengan kalimat STS sebelumnya. Di akhir mungkin ada kata pengantar (jadi, akhirnya, demikian, dll.); sering digunakan sebelumnya konjungsi koordinatif(paling sering konjungsi dan); Terkadang modal dan rencana waktu berubah pada kalimat terakhir STS.
Tidak semua SSC dibagi menjadi beberapa bagian terpisah. Contohnya adalah SSC deskriptif, yang mencantumkan fenomena, peristiwa, dan lain-lain yang homogen.
Rasio SSC dan paragraf:
Istilah "paragraf" digunakan dalam dua arti:
1. Indentasi ke kanan pada awal baris (garis merah).
2. Sepotong teks tertulis atau tercetak dari satu garis merah ke garis merah lainnya, biasanya berisi STS atau sebagiannya, lebih jarang - satu kalimat sederhana atau kompleks.
Ada beberapa sudut pandang mengenai persoalan hubungan SSC dengan paragraf. Beberapa ilmuwan menganggapnya sebagai konsep yang identik, sementara yang lain membedakannya.
Paragraf dan SSC tidak dapat diidentifikasi, karena SSC adalah unit sintaksis, dan paragraf adalah unit komposisi dan gaya.
Sebuah paragraf dapat berisi satu STS, atau sebagian, atau kalimat tersendiri, atau bahkan beberapa STS. Dengan demikian, batas ayat dan SSC tidak harus berhimpitan. Selain itu, paragraf hanya melekat pada tuturan tertulis, dan konsep SSC berlaku sama pada tuturan lisan dan tulisan.
Sesuatu yang tidak disebutkan dalam pertanyaan, tetapi Anda tidak pernah tahu!
Secara struktural dan semantik (mengikuti G.Ya. Solganik), biasanya dibedakan dua jenis hubungan antar kalimat dalam SSC:
sebuah rantai;
b) paralel.
Hubungan berantai ditentukan oleh fakta bahwa setiap kalimat berikutnya mengembangkan isi kalimat sebelumnya, mengulangi makna anggota kalimat tertentu.
Dengan jenis koneksi ini, kalimat-kalimat berikutnya “menggunakan sebutan yang telah diberikan sebelumnya terhadap suatu objek untuk informasi luas tentang objek tersebut, mengandung akibat, sebab, bergantung pada waktu atau tempat yang telah ditentukan sebelumnya, dll. Usulan-usulan ini tidak dapat sepenuhnya terlepas dari usulan-usulan sebelumnya. Seringkali ketergantungan mereka begitu besar sehingga tanpa kalimat sebelumnya isinya tidak dapat dipahami. Sarana komunikasi berantai dapat berupa sebagai berikut:
a) pengulangan leksikal;
b) sinonim, ekspresi sinonim, perifrase;
c) kata-kata “pengganti”:
– demonstratif, pribadi dan kata ganti posesif;
– kata keterangan pronominal;
– kata-kata sekutu;
– izin lisan
dan beberapa lainnya.
Misalnya:
Di satu negara, di balik gunung kaca, di balik padang sutra, berdiri hutan lebat yang belum pernah dilalui sebelumnya. Di hutan itu, di tengah semak belukar, hiduplah seekor beruang tua. Beruang ini mempunyai dua anak laki-laki.
Ketika anak-anaknya sudah besar, mereka memutuskan untuk berkeliling dunia untuk mencari peruntungan.
Namun kakak beradik itu tidak menemukan kebahagiaan di negeri asing, jauh dari ibu mereka, dan kembali ke tanah air. Di sana mereka hidup bahagia sampai akhir hayatnya.
(Berdasarkan dongeng Hongaria “Dua Beruang Kecil yang Serakah”)
Hubungan paralel ditentukan oleh fakta bahwa kalimat-kalimat tidak “melekat” satu sama lain, tetapi setara satu sama lain; pada saat yang sama, pencacahan dilakukan di dalamnya, atau dibandingkan atau dikontraskan.
Sarana utama penerapan komunikasi paralel adalah paralelisme sintaksis (yaitu struktur kalimat yang sama atau serupa), paling sering diwujudkan dalam:
– urutan kata yang sama;
– kesatuan bentuk aspek dan tense dari predikat verba.
Misalnya:
Hutan di akhir musim gugur sungguh indah. Salju pertama turun. Di sana-sini sehelai daun kuning masih tertinggal di pohon birch. Pohon cemara dan pinus tampak lebih hijau dibandingkan di musim panas. Rerumputan musim gugur yang kering mengintip dari bawah salju seperti semak kuning. Keheningan menyelimuti sekeliling, seolah-olah alam, yang lelah dengan kesibukan musim panas, kini sedang beristirahat.
(Menurut D.N. Mamin-Sibiryak)
Selain itu, perlu dicatat bahwa, selain karakteristik komunikasi paralel dan berantai yang tercantum, masing-masing komunikasi memiliki desain intonasi yang unik, yang berfungsi sebagai sarana eksternal tambahan untuk membedakannya.
Namun ada kalanya hubungan kalimat dilakukan karena hubungan semantik yang stabil antara objek, fenomena, dll. (misalnya sebab dan akibat). Dalam kasus seperti itu, kita berbicara tentang koneksi logis yang mana Perhatian khusus mengajukan banding ke S.A. Vasiliev, menjelaskan kalimat seperti: “Hujan mulai turun. Pejalan kaki mengangkat payung di atas kepala mereka,” - terhubung dengan cara ini.
Jadi, pertama-tama, jenis-jenis komunikasi dalam istilah struktural dan semantik (rantai dan paralel) dibedakan, yang dimilikinya cara tertentu implementasi dalam teks. Tergantung pada cara-cara ini, empat jenis komunikasi berikut ini berbeda, yang kedua: sintaksis (penggunaan konjungsi, paralelisme sintaksis, dll.), leksikal-semantik (penggunaan pengulangan leksikal, sinonim, kata “pengganti”, dll.), intonasi dan logis.
Ada tiga tipe utama STS: tipe deskriptif, naratif, dan penalaran.
Dalam SSC deskriptif, tema mikro terungkap dalam proses karakterisasi objek, fenomena alam, orang, dan lain-lain, yang biasanya diformalkan dalam bentuk daftar ciri-cirinya. Fitur khas jenis ini adalah statisitas dan simultanitas dari fenomena yang terdaftar. Dari segi semantik, jenis utama STS deskriptif dapat dianggap sebagai berikut: lanskap, deskripsi situasi, deskripsi potret, dan penokohan.
Misalnya:
Hari itu cerah dan berkabut.
Matahari kemerahan menggantung rendah di atas awan panjang berlapis yang tampak seperti padang salju. Di taman ada pepohonan berwarna merah muda yang tertutup embun beku. Bayangan samar di salju dipenuhi dengan cahaya hangat yang sama.
Suasananya sangat sepi.
(A.N.Tolstoy.)
Narasi SSC dicirikan oleh fakta bahwa tema mikronya terungkap dalam proses pengembangan tindakan, keadaan, peristiwa, dll. Jenis SSC ini dibedakan berdasarkan dinamisme dan konsistensi dari apa yang dikomunikasikan. Narasinya mengandung banyak kata kerja, serta kata-kata yang menunjukkan urutan tindakan: sekali, pertama, lalu, lalu, setelah itu, sebentar lagi, nanti, setelah beberapa saat, lalu, di sini, tiba-tiba, tak terduga, di sini dan akhirnya, dll. .
Misalnya:
Di salah satu rawa, anak itik liar menetas di atas gundukan di bawah pohon willow.
Segera setelah itu, ibu mereka membawa mereka ke danau melalui jalan setapak sapi. Saya memperhatikan mereka dari kejauhan, bersembunyi di balik pohon, dan bebek-bebek itu langsung berdiri di kaki saya.
Saya merawat tiga dari mereka, enam belas sisanya melanjutkan jalur sapi.
(Menurut M.M. Prishvin)
Tipe narasi SSC bertentangan dengan deskriptif. Perbedaan utama terwakili dalam antonimitas karakteristik utamanya: dinamika (dalam kasus pertama) – statika (dalam kasus kedua).
Penalaran jenis SSC secara logis didasarkan pada inferensi dan merupakan pengembangan tema mikro, yang terdiri dari tiga bagian: a) tesis, b) bukti (argumentasi) dan c) kesimpulan (kesimpulan, generalisasi, dll). Tetapi dalam tipe yang disebutkan, keberadaan ketiga bagian tidak selalu diamati: dalam setiap kasus tertentu, salah satu dari mereka mungkin tidak ada (atau mungkin diungkapkan secara implisit) (dalam logika ini sesuai dengan yang lengkap atau tidak lengkap, yaitu, disingkat, kesimpulan). Jenis penalaran SSC dicirikan oleh makna sebab-akibat karena strukturnya. Dalam penalaran sering digunakan kata-kata yang menunjukkan perkembangan pemikiran dan hubungan sebab-akibat: mengapa, karena, karena, pertama, kedua, ketiga, oleh karena itu, itulah sebabnya.
Misalnya:
Tanah air kami, tanah air kami adalah Ibu Pertiwi Rusia.
Kami menyebut Rusia Tanah Air karena ayah dan kakek kami telah tinggal di sana sejak dahulu kala. Kami menyebutnya tanah air kami karena kami dilahirkan di sana, mereka berbicara dalam bahasa ibu kami, dan segala isinya adalah bahasa asli kami; dan sebagai seorang ibu - karena dia memberi kami makan dengan rotinya, memberi kami minum dengan airnya, mengajari kami bahasanya; seperti seorang ibu, dia melindungi dan melindungi kita dari semua musuh.
Ada banyak negara bagian dan negeri yang bagus di dunia selain Rusia, tetapi seseorang memiliki satu ibu dan satu tanah air.
(K.D. Ushinsky)
Ketiga jenis SSC yang tercantum di atas berbeda satu sama lain dan karakteristik intonasinya masing-masing berbeda. Yang paling menonjol adalah intonasi pencacahan pada STS deskriptif.
DI DALAM bentuk murni Tipe deskriptif, naratif, dan penalaran SSC tidak selalu ditemukan. Yang sangat umum adalah SSC, di mana kombinasi tipe-tipe di atas diamati. Misalnya, dalam prosa fiksi sering kali terdapat STS yang di dalamnya terdapat unsur deskriptif dan naratif. Selain itu, penalaran dapat mencakup unsur deskripsi dan unsur narasi. Ini memberikan ekspresi pada teks.
