Mēs analizējam redzējumu, kurā Skolotājs sapņoja (psihologa A. Menegeti interpretācija)
Skolotāja pēc ezotērikas sapņu grāmatas E. Cvetkova
Skolotājs - Jauna paziņa.
Ja sapņojat par skolotājiem (ar Ukrainas sapņu grāmata Dmitrenko)
Skolotājs - Kā sapņot par skolotāju - grūti fiziskais darbs. Skolotājs: jūs saņemsiet godu un cieņu.
Skolotāja interpretācija no Klaidoņa sapņu vārdnīcas (Terentijs Smirnovs)
Skolotājs - Uz kļūdām, kļūdām; atbildīgs pasākums; iepazīšanās, pārbaude. Skatīt vārdnīcu “ezotērisks” (garīgais skolotājs).
Kāpēc sapnī sapņojat par skolotāju (interpretācija no Lielās sapņu grāmatas)
Skolotājs - Jauna paziņa.
Ko tas nozīmē sapņot par Skolotāju? (sapņu interpretācijas ABC)
Skolotājs – skolotājs simbolizē paša sapņotāja gudrību. Šī ir balss, kurā ir jāieklausās. Tas arī pārstāv personu, kas ierobežo jūsu iniciatīvu un traucē individuālai izpausmei. Būt pašam par skolotāju sapnī nozīmē saņemt atzinību un cieņu. Jūs saņemsiet ielūgumu uz biedrību. Redzot, ka skolotājs sniedz jums norādījumus, ir zīme, ka jums kaut kas ir jāmaina sevī.
Kāpēc jūs sapņojat un kā interpretēt Skolotāju saskaņā ar “Sapņu grāmatu” (Sīmaņa Kanaānieša sapņu grāmata)
Skolotājs - Naudas pelnīšana ar fizisku darbu.
Sapņa nozīme par vadītāju (mitoloģiskā sapņu grāmata)
Sapņa interpretācija: Skolotājs (garīgais) - vienmēr ir apšaubāms, vai sapņotājam no sapņu pasaules parādās īsts skolotājs - tā ir pašapmāns, kārdinājums, mānīgu Lucifagu projekcija. Citā psiholoģiskais aspektsšāds skolotājs ir paša sapņotāja prātīgā, gudrā, radošā daļa, kas izteikta ar atbilstošiem gudriem motīviem, lēmumiem un darbībām (atkarībā no attēla).
Sapņa attēla nozīme (saskaņā ar Daldiāna Artemidoru)
Es sapņoju par Skolotāju - uz nepatikšanām.
Ja tu redzi Skolotāju, kam tas domāts? (psihologa E. Eriksona interpretācija)
Skolotājs - mierīga izklaide, mērens prieks. Redzēt sevi kā skolotāju nozīmē atklāt sevī talantu vai dāvanu.
Skolotājs – skatīt arī Izglītība un skola 1. Daudziem cilvēkiem skolotājs ir pirmais autoritātes pārstāvis, ar kuru viņš tiekas ārpus ģimenes. Šai personai ir milzīga ietekme uz bērnu un tāpēc bieži parādās sapņos vēlākos gados. Arī skolotāji var radīt konfliktu, ja viņu paustie viedokļi ļoti atšķiras no tā, ko bērnam mācīja mājās. Tas ir kaut kas, kas vēlāk ir jāatrisina sapņos. 2. Kad mēs meklējam, vīrišķais vai sievišķais princips (skat. Ievadu) var parādīties sapņos kā skolotājs. Bieži vien viņa tēls būs skolas direktors vai direktore (tā, kas “visu zina vislabāk”). 3. Garīgais mentors parasti parādās sapņos, kad sapņotājs ir gatavs attīstībai. Ir teiciens: "Skolēns ir gatavs, skolotājs ir tepat." Visticamāk, šī skolotāja neparādīsies kā Gudrais (skat. Ievadu) vai sieviete, bet gan kā cilvēks, kas atbilst sapņotāja izpratnes līmenim.
Satieciet Skolotāju sapnī (risinājums saskaņā ar dziednieces Akulinas sapņu grāmatu)
Sapņojis par skolotāju - iepazīstieties ar gudru cilvēku, kurš sniegs jums vērtīgus padomus. Iedomājieties, ka jūs spiežat roku skolotājam, draudzīgi sarunājaties ar viņu, parādās, dzerat tēju vai pat vīnu. MĀCĪTIES Apgūstiet kaut ko jaunu, kas dos jums jaunas idejas. Iedomājieties, ka esat izcils students, kurš apgūst zināšanas lidojumā.
Ko nozīmē sapņots attēls (saskaņā ar britu sapņu grāmatu)
Skolotājs ir vitāli svarīga profesija, kas ļauj apmācīt un veidot jaunu paaudzi, un tajā pašā laikā tas ir aicinājums. Kad jūs nolemjat kļūt par skolotāju, jūs uzņematies nopietnu atbildību. Sapņi par mācīšanu, pat ja jūs to faktiski nedarāt, var liecināt, ka jums ir prasmes, kuras varat nodot citiem. Ja sapnis kļūst pārāk reālistisks un jūs uzskatāt, ka tas ir jūsu zemapziņas prāts, kas liek jums kļūt par skolotāju, pirms veicat nepieciešamos pasākumus, pārliecinieties, vai visi fakti ir par labu. Apsveriet arī citus veidus, kā piepildīt sapni, piemēram, apmācīt kolēģus noteiktās darba jomās vai brīvprātīgo darbu.
Kāpēc jūs sapņojat par Skolotāju (Katrīnas Lielās sapņu grāmata)
Skolotājs - sapnī redzējāt skolotāju - tuvākajās dienās ievērojami paplašināsiet savu paziņu loku. Jūs sapņojat par deju skolotāju - tas ir brīdinošs sapnis: jūs pārāk aizrāvās ar jautrību un esat aizmirsis par galveno; kāda jēga no labām manierēm, ja uz pleciem ir maiss cilvēks, kuru viņa mīlēs un ar kuru viņa savienos savu dzīvi, būs viņai garā radniecīgs; blakus mīļotajam katra diena viņai kļūs par svētkiem.
Ko tas nozīmē, ja jūs sapņojat par skolotāju ( Lielā sapņu grāmata Fēbe)
Skolotājs – satiksi gudru cilvēku, kurš atbildēs uz Taviem jautājumiem un sniegs Tev ļoti svarīgus padomus. Iedomājieties, ka jūs ieejat skolas klasē, kur drīz sāksies stunda. Jūs tur redzat ļoti gudru cilvēku, cienījamā skolotāja, īsts sava amata meistars. Tas ir tavs laba zīme mazgāti. Jūs atnācāt apmeklēt viņa nodarbību un daudz mācījāties no viņa. Kad stunda beidzas, tu ej pie viņa, lai paspiestu viņam roku, paustu apbrīnu un no sirds parunātos. Skolotāja aicina ciemos, un jūs kopā dzerat tēju un draudzīgi sarunājaties.
Nepieciešamība pēc atbalsta un biznesa konsultācijām, pēc daudzu novērojumiem, bieži vien sapņos atspoguļojas ar skolotāja tēla vai citu palīdzību. izglītības iestāde. IN īsta dzīve, kā likums, tie visbiežāk izrādās zināšanu simboli, kas palīdz cilvēkam.
Precīzāk, par ko skolotājs sapņo, var uzzināt īpašos mediju un zīlnieku darbos. Jums būs jāņem vērā visi sižeta apstākļi: vieta, darbības veids, visu sapņa dalībnieku mijiedarbība, vide.
Attēla interpretācija
Ukrainas sapņu grāmata
Saskaņā ar šo avotu skolotāja tēls, kas parādās sapnī, ir saistīts ar negaidītu iepazīšanos, smags fizisks darbs, cieņas un goda panākšana.
Pēc T. Smirnova teiktā
Ja jūs sapņojat par bijušo skolotāju, tas tā ir solās pieļaut kādu kļūdu realitātē. Turklāt sapņotājs var sagaidīt pēkšņu pienākumu veikt kaut ko svarīgu, izturēt kādu pārbaudi. Tas arī norāda uz pēkšņu iepazīšanos.
Ezotēriskā vārdnīca
Vārdā iekļauj plašāku jēdzienu, kas pārsniedz skolu. Viņš uzskata, ka ir pienācis laiks garīgi augt.
Saskaņā ar Mēdeju
Skolotājs ir iekšējā balss, kuru nevar ignorēt. Varbūt kāds vēlas, lai jūs būtu mazāk neatkarīgs un proaktīvs. Redzot sevi kā skolotāju, jūs drīz iegūsit savu kolēģu cieņu. Strīds ar skolotāju - laiks mainīties.
Sapņu grāmata ap. Simone Kananita
Apustulis norāda uz šādu sapņu nozīmi kā priekšā esošais darbs, galvenokārt fiziska.
Svarīgi ir ne tikai tas, par ko tu sapņoji, bet arī tas, kā viņš izskatījās un kādā amatā bija. Pamatojoties uz šīm definīcijām, ir šādas interpretācijas:
- Skolotājs nomira, lai gan patiesībā ir dzīvs- atgriezīsies vecās jūtas. Varbūt satikt savu pirmo aizraušanos.
- Gudra skolotāja ar pušķi– paredzēts svētku vakars ar klasesbiedriem.
- Skolotājs vīrietis ir piedzēries- līdz neveiksmei. Dāma šādā stāvoklī nozīmē nelielas nepatikšanas tuvākajā nākotnē.
- pie skolotājas izglītības iestādes pagalmā– nopietnas saslimšanas draudi. Labāk viņu brīdināt, dodoties pie ārsta.
Sākumskolas skolotāja
Es to atkal sapņoju pamatskola Vai jūs viegli izpildāt visus skolotāja norādījumus? Nemānojiet sevi, ka jūs varat tikt galā ar visu bez nepiederošām personām. Labāk ir nekavējoties meklēt palīdzību, kamēr viss vēl ir labojams.
Atbildēt pie tāfeles nozīmē kāds gaida no tevis palīdzību, bet par to neuzdrošinās teikt. Esi uzmanīgāks pret apkārtējiem, sapratīsi, kuram tagad ir nepatikšanas.
Izjust prieku doties uz nodarbību, gaidīt zvanu ar patīkamu trīci krūtīs - uz problēmām, no kurām lieliski atbrīvosities. Tam palīdzēs mierīgums, racionalitāte un jūsu izturība pret stresu.
Pirmais skolotājs uzdeva jautājumu un bargi paskatījās, gaidīdams atbildi. Šāds sapnis ir mājiens par izdarītu nepiedienīgu rīcību, kuras sekas steidzami jālabo. Nav nepieciešams tērēt laiku pašanalīzei, labāk nekavējoties strādāt pie kļūdām.
Sēžot sapnī matemātikas stundā un uzmanīgi klausoties skolotāja paskaidrojumus - uz gudrību kas tevi apciemos. Mums ir jāieklausās iekšējā balss.
Kāda priekšmeta skolotājs?
Dažreiz, pamostoties, cilvēks lieliski atceras visu sīki, pat skolotāja specialitāti, kurš par to sapņoja.
Ja tas bija Trudoviks, tad gaidāms grūts darbs, jums būs smagi jāstrādā ne tikai ar galvu, bet arī ar rokām. Mūzikas skolotāja dod mājienu. Ja sapņotājs runā pārāk daudz, patiesībā sazinās nevis biznesā, jums vajadzētu mēreni savu runīgumu. Ja jūs sapņojat par ģeogrāfijas skolotāju, jums vēl vairāk jāsargā savs noslēpums, iespējams, viņi tam tuvojas un vēlas to atklāt.
Atpūta nesagādās lielu prieku, būsiet vīlušies savās cerībās – tāda ir sapņa nozīme ar fizikas skolotāju. Matemātikas skolotājs dod mājienu, ka centieni maldināt varas iestādes būs veltīgi, jūs tik un tā atklās. Fiziskās audzināšanas skolotāja parādīšanās nozīmē neveiksmīgu spēli jūsu iecienītākajai sporta komandai. Biologs ir zīme, ka ir vērts atturēties no mājlopu iegādes mājām.
Skolotājs angliski- pašreizējās situācijas neizpratnes pazīme, ir vērts lūgt padomu pieredzējušiem cilvēkiem. Matemātiķis brīdina no kauna, mums ir labāk jāsagatavo norādījumi un uzdevumi. Augstskolas pasniedzējs - pievērs uzmanību savai runai, tā aizvaino draugus. Horeogrāfs sapnī ir brīdinājums par pārāk ātru skriešanu, jums jābūt mierīgākam, uzmanīgākam, pretējā gadījumā tuvākajā nākotnē ir iespējama trauma.
Sapņots vēsturnieks - brīdina par nepatīkamu stāstu, kurā varat viegli iekļūt. Dabaszinātņu pasniedzēji - neliels savārgums. Ķīmiķis - grūts darbs ar lielu peļņu.
Esi pats savs skolotājs
Autors Mūsdienu sapņu grāmata Mācīt sevi nozīmē censties iegūt jaunas zināšanas, atrast interesantus veidus, kā atrisināt dzīves radītās problēmas. Mācīt māsai kaut ko nozīmē lielu zaudējumu. Burve Mēdeja sapni uzskata par atzinības gūšanu sabiedrībā, kļūšanu par kādas grupas cienījamu locekli.
Cits viedoklis, redziet sevi kā skolotāju gaidāmajiem centieniem paveikt lietas. Jums būs smagi jāstrādā pie sevis, lai kļūtu par autoritāti un iekarotu jums svarīgu cilvēku labvēlību. Turklāt sapnis norāda uz kaut kādu iekšēju nenoteiktību.
Flerdelis7
Kaut kas mani piesaistīja noziegumam. Noziedzīgi sapņi ir kļuvuši biežāki. Šoreiz es mācos internātskolā, bet ne Krievijā, bet Brūksā - vienā no noziedzīgākajiem Ņujorkas rajoniem (nekad neesmu tur bijis, tāpat kā Amerikā vispār). Mācos kopā ar bijušo kursabiedru (īstu). Mēs sēžam pie viena galda. Notiek fizikas stunda. Ir nulle disciplīna. Stundu pasniedz vecs skolotājs, viņš smagi strādā, nabags, bet neviens viņā neklausa. Pēkšņi viņš atver žurnālu un nolemj kādam pajautāt. Man bija bail, jo es neko neiemācījos. Bet šis liktenis man pagāja garām. Skolotāja ļoti uztraucas, ka neviens neko nezina. Un šķiet, ka es nemaz neesmu es. Dzīvē skolā mācījos normāli, bet te esmu muļķis, un arī mana uzvedība atgādina amerikāņu pusaudžus, kurus es vienkārši nevaru ciest. Bet, acīmredzot, kaut kas cilvēcisks manī joprojām ir saglabājies. Pēkšņi man ļoti žēl skolotājas (arī manā dzīvē tā notiek; vecāku cilvēku man parasti ir pat vairāk žēl nekā bērnu). Pagrūdu draudzenei sānos un saku, ka turpmāk mēs viņai mācīsim fiziku. Un mēs sākam uzmanīgi klausīties skolotāju un pat visu pierakstīt piezīmju grāmatiņā. Tad mani sauc pie padomes, lai atrisinātu problēmu. Es izlemju, un skolotāja ir ļoti apmierināta. Man arī prieks par viņu. Pēc nodarbības pieejam pie viņa un lūdzam paskaidrot kādu tēmu. Viņš priecājas un piekrīt mūs satikt pēc stundām. Bet pēc nodarbībām notiek sekojošais. Paskatos pa logu un redzu, ka pie skolas ir piebraukusi policijas mašīna. Blakus stāv visa mūsu klase ar klases audzinātāju (plānoja doties ekskursijā) un fizikas skolotāju. Policija vēlas viņu arestēt, taču tad viņu uzmanība aizklīst, un viņam izdodas doties prom. Kaut kā es zinu, ka viņi grasās viņu arestēt par nelikumīgu ieroču glabāšanu, un es nolemju viņu glābt. Es aizeju uz viņa istabu un atrodu galdā revolveri. Ietinu lupatā, ielieku kabatā un dodos ārā. Kamēr policija gatavojas pārmeklēt fiziķa istabu, es klusi pieeju pie klases audzinātāja un jautāju, kur viņš devās. Viņa runā un pat pavada mani pusceļā.
Aleksandrs
No vienas puses, šī ir modelēšanas situācija (vecs skolotājs un slikti audzināti jauni nelieši), un Bezsamaņa dod iespēju ego sapnim izmēģināt sevi tajā. Nav nejaušība, ka tu atrodies tieši šo neliešu stilā [esmu muļķis, un arī mana uzvedība atgādina amerikāņu pusaudžus, kurus es vienkārši nevaru ciest] - tā ir tā saucamā neapzinātā groteska, kas palīdzētu novērtēt situāciju pilnīgāk un bez sprieduma, no visām pusēm. Bet tu turpini reaģēt kā līdz šim [pēkšņi man ļoti žēl skolotājas, pagrūdu draugam sānos un saku, ka turpmāk mācīsim fiziku].
No otras puses, tie paši pusaudži, kuri jums nepatīk, ir personīgo ēnu īpašību uzmanības centrā. Šie nepatīkamie ieradumi ir nepatīkami, jo jūs nevēlaties tos atzīt. Līdz ar to, acīmredzot, iemesls modelēšanai kā sevis izpratnei. Kas šajā variantā ir interesants? Skolotājs ir arī viena no jūsu aspektiem iemiesojums, bet tieši tāpēc, ka ēnas īpašības joprojām nav pieņemtas, naidīgas pret apziņu [nulles disciplīna], viņa signāli - un viņš, visticamāk, personificē intuīciju - ir arī nepieejami [sasprindzināts, nabadzīgs biedrs, bet neviens viņā neklausās]. Lai gan ar zināmu koncentrēšanos tos var dzirdēt [sākam uzmanīgi klausīties skolotāju un pat visu pierakstīt kladē, viņi mani sauc pie tāfeles, lai atrisinātu problēmu, es to risinu ar “B”].
Policija simbolizē morāli, cenzūru, un, tā kā skolotājs ir pastarpināti saistīts ar taviem pusaudžiem, tad klasē notiekošais to kaut kā aktivizē [policija vēlas viņu arestēt]. Vai varbūt morāle/cenzūra tev parāda, ka patiesībā viņš nav nekāds nabags un nemaz nav tik bezpalīdzīgs ēnu iezīmju priekšā, jo viņam ir revolveris un viņa uzvedību nevar izskaidrot tikai ar bezpalīdzību.
Flerdelis_rambler_ru
Cienījamais Jaroslav! Paldies par atšifrējumu, taču ļaujiet man nepiekrist dažiem tā aspektiem attiecībā uz manām ēnu īpašībām. Es nevēlos sevi slavēt, bet es pat nevēlos uzvesties kā amerikāņu pusaudži no Brūksas. Godīgi sakot, mani tas nekad nav piesaistījis, pat ļoti jaunā vecumā. Man šķiet, ka tas nav pat manā zemapziņā (nu, ja tikai ļoti dziļi, tad tas tomēr nebūs gluži es no psiholoģiskā viedokļa, kā man šķiet). Mani vienkārši neinteresē šāda veida jaunieši. Lai gan, varbūt tam ir kāds sakars ar manu dusmu stāvokli, kad reizēm varu uzvesties, maigi izsakoties, ļoti emocionāli?
Flerdelis_rambler_ru
Cienījamais Jaroslav! Paldies, ka atšifrējāt manu sapni Nr. 1694, taču ļaujiet man nepiekrist dažiem tā aspektiem attiecībā uz manām ēnas īpašībām. Es nevēlos sevi slavēt, bet es pat nevēlos uzvesties kā amerikāņu pusaudži no Brūksas. Godīgi sakot, mani tas nekad nav piesaistījis, pat ļoti jaunā vecumā. Man šķiet, ka tas nav pat manā zemapziņā (nu, ja tikai ļoti dziļi, tad tas tomēr nebūs gluži es no psiholoģiskā viedokļa, kā man šķiet). Mani vienkārši neinteresē šāda veida jaunieši. Lai gan, varbūt tam ir kāds sakars ar manu dusmu stāvokli, kad reizēm varu uzvesties, maigi izsakoties, ļoti emocionāli? Vai varat lūdzu paskaidrot.
Mei
Mīļā Florina! Kamēr Jaroslavs vēl nav atbildējis, es atļaušos izmantot savas nesen iegūtās zināšanas. Starp citu, man patīk lasīt jūsu sapņus, tie ir tikpat izklaidējoši kā filma. Cik saprotu, ēna sapnī bieži tiek pasniegta mums vispretīgākajā veidā, ar kuru mēs personīgi sevi apzinātā līmenī nesaistam, it kā pilnīgs pretstats apzinātajam es.Reālajā dzīvē , cilvēki bieži projicē savu ēnu uz noteiktu tipu, cilvēku grupu, tātad stereotipi, aizspriedumi utt. Cilvēks sāk cīnīties ar “ārējo ienaidnieku”, lai gan īstajai cīņai jānotiek iekšā. Tagad, ja kaut kas nav kārtībā, viņi mani izlabos 80) Starp citu, Jaroslavam droši vien ir kāds raksts par ēnu, es tagad paskatīšos... heh, protams, ir raksts par ēnu. Tikai ļoti īss. Lai labāk saprastu, jums jāizlasa “primārie avoti”. Jungs, piemēram.
Flerdelis_rambler_ru
Maija, liels paldies. Tu mani apgaismoji. Un tad es domāju, ka pēkšņi manī bez pusaudžu uzvedības slēpjas vēl kas ļoti nepatīkams. Es pat nezinu. Maija, piedod Dieva dēļ. Sākumā es domāju, ka es saprotu par ēnu, tad es sapratu, ka es nesaprotu visu. Ēna, kaut kāds komplekss? Vai arī tas ir kaut kas, kas mūsos ir negatīvs, bet ko mēs nepamanām? Ja otrā ir patiesa, tad šis negatīvais var nebūt tas, ko viņa projicē sapnī? Kāda tam īsti nozīme?
Mei
Turpināsim apgaismību. (Patiesībā es apgaismoju sevi 80) Kopumā visas šīs ēnas, animusi un animācijas ir ļoti ierastas lietas. Tie. Jūs nevarat tos pieskarties ar rokām, jūs nevarat tos izmērīt ar lineālu un vispār, ejiet izdomājiet, kur viņi atrodas un kas tie ir, un es kā nespeciālists par tiem runāju ļoti uzmanīgi. Cik saprotu, ēna nav komplekss, bet gan normāla cilvēka psihes sastāvdaļa. Tas ir tāpat kā tad, ja ir kāds objekts un uz to tiek vērsta gaisma, tas ir, arī ēna. Objekts iekšā šajā gadījumā- apzinātais Ego, un ēna ir viss apspiestais, dzīvniecisks, tumšs, īsi sakot, atrodas ēnā, tāpat kā otrā puse. No tā nekādi nevar atbrīvoties, to var tikai apzināties. Ja cilvēks neatlaidīgi noliedz tādu klātbūtni tumšā puse- tas noved pie garīgi traucējumi, disharmonija. Un otrādi, ja cilvēks nododas savas ēnas varai, viņš pārvēršas par dzīvnieku. Īsāk sakot, jums ir jāatpazīst ēna un jādzīvo ar to harmonijā, bet ne pārāk daudz jāļauj tai 80) Tā es to saprotu. Atkal, lai orākuli mani izlabo, ja kaut kas nav kārtībā.
Mei
Nez kāpēc man kļuva ļoti grūti atcerēties savus sapņus.
Viss kaut kur aizslīd... Varbūt es skatos pārāk ilgi un pārāk cieši
vai es tos apsveru? Vakar man arī bija brīnišķīgs sapnis ilgs miegs, Bet
Gandrīz visas detaļas un notikumu aprises – ak, no rīta pazuda. Labi vismaz
Es atceros galveno notikumu. Sapņā apciemoju savu horeogrāfu-skolotāju.
Es jau rakstīju par viņu, es jau sapņoju par viņu. Īsāk sakot, man ar viņu ir ļoti īpašas attiecības.
Manuprāt, viņas darbs ir unikāls. Dažos veidos tas var nebūt ideāls, taču tas ir unikāls un pilnīgs
estētiskā nozīmē. Dažos veidos viņa man paliek Skolotāja, lai gan es fiziski neko neesmu no viņas mācījies jau 6 gadus.
Tātad, es kopā ar saviem vecajiem dejošanas draugiem piemeklēju viņas dzīvokli. Noskaņojums šķiet ļoti svinīgs
viņa uzzināja kaut ko par manu darbu un patika. Mūsu tikšanās ar to ir saistīta. Vienīgās detaļas, kas palikušas
piemiņai - pati horeogrāfe bija dušā, un mēs viņu gaidījām virtuvē. Viņa nolika mums ēdienu uz galda. Man bija šausmīgs prieks par to
Tur bija mani mīļākie gardumi - svaigas avenes un Rocher saldumi, un tos ar prieku ēdu, gaidot, kad no dušas iznāks saimniece. Pārējais ir pilnīga neveiksme.
Kā es gribētu ticēt, ka šis sapnis ir laba zīme un saka, ka apstākļi ir labvēlīgi manu vēlmju īstenošanai!
Aleksandrs
Mēs jau esam runājuši par to, ka dejošana sapnī var atspoguļot vairākas lietas: spēju sasniegt mērķi (tas nostāda to līdzvērtīgu velosipēdam, automašīnām un citām kustībām), radošo estētisko potenciālu (izmantojot dejas dizainu) un - burtiski - paškontrole (jo ķermeņa miegs ir nomoda apziņa). Šo spēju izteiksmīgums un harmonija jāvērtē pēc dejas subjektīvā iespaida.
Šajā ziņā laba zīme ir tikšanās ar deju skolotāju, kuram aiz muguras ir pozitīvs neapzināts potenciāls, un jo īpaši saņemt no viņa jaukas lietas [viņa mums izsniedza gardumus - mani mīļākie gardumi]. Labvēlīgi ir ne tik daudz apstākļi, cik jūsu iespējas šajos apstākļos.
Mališka
Es sapņoju, ka mans skolotājs atrodas slimnīcā. Es redzēju istabu ar logiem ar baltiem slimnīcas aizkariem. Sapņā es par viņu ļoti uztraucos. Es ar viņu runāju, bet neatceros par ko. Man bija prieks viņu redzēt, jo viņa patiešām iedziļinājās grūtniecības un dzemdību atvaļinājums. Es viņu gaidīju 1 gadu, un tagad viņa ir mana diplomdarbu vadītāja.
Man ir 22 gadi, sieviete, sapnis man asociējas ar to, ka mums ar šo sievieti ir kaut kāda saikne, VIŅA man ir kā sargeņģelis, palīdz un rūpējas par mani kā mamma. ES viņu tik ļoti mīlu!
Aleksandrs
Neskatoties uz tik siltu, apzinātu attieksmi pret šo sievieti, tiek pārdomāta patiesā iekšējā izpratne par viņas lomu tavā dzīvē [mana skolotāja atrodas slimnīcā]. Šajā sapnī ir manāma sakritība (sakritība) starp patieso (aktīva uzvedība sapnī) un apzinātu attieksmi [sapņā es par viņu ļoti uztraucos, es ar viņu runāju]. Jums ir taisnība, jums ir sava veida saikne, un es domāju, ka drīz - jūsu sapņos - viņa atveseļosies, tas ir, viņas lomas pārdomāšana jums būs pabeigta.
Daria-Rilova
ES SAPŅOJU, KA AGRĀ RĪTĀ PIE MAN ATNĀKA MANA BIJUŠĀ MĪKĀKĀ MŪZIKAS SKOLOTĀJA (PIANI) MŪZA NIKOLAEVNA, KURA PIRMS DAŽIEM GADIEM APŅĒMĀJĀS. ES BIJU SAPUKUSI, JO VIŅAS IERADĪŠANĀS BRĪDĪ VĒL GULĒJU, UN MĀJĀ BIJĀS JUMS. VIŅA TEICA, LAI MANA MAMMA ATSĀKTU NODARBĪBAS, VIŅA IR KĻŪDA. MĀTE MIRA PIRMS PUSOTRA GADA. ES BIJA LAIMĪGS, BET BAIDOS, KA NEKAS NEDARBOSIES, JO ILGI NEESMU IEKĀRTIS PIE INSTRUMENTA. ES VIŅAI IETEIKĀJU NODROŠINĀT NODARBĪBAS SAVAI 6 GADU MEITAI. VIŅA PIEKRĪT. ESMU 35 GADU SIEVIETE, DIEZINĀGI VEIKSMĪGA. MAN ŠĶITĀS, KA ŠIS IR KĀDS ZIŅOJUMS NO MAMMAS, BET IR ĻOTI MĒRNI, KA TO NESA PAŠNĀVĪBA.
Kaļiņins-Sergejs
Viņi ilgi klauvē pie durvīm un ielaužas. Sākumā cenšos nepamanīt, bet tad neizturu un pieceļos. Es nejūtos ērti, esmu puskaila, guļu vienā gultā ar meiteni, mēs strādājam kopā, starp mums nekā nebija, mēs vienkārši gulējām kopā. Bet neviens to nesapratīs. Mēs ātri saģērbāmies un es atveru durvis. Tā ir mana skolotāja Natālija Pavlovna. Es viņu neesmu redzējis 15 gadus. Viņa ir ļoti satraukta, un savu problēmu dēļ viņa nepamana mūsu neveiklo, pikanto situāciju. Viņa tika atlaista, viņa kavējās no atvaļinājuma slimības dēļ, un viss. Es nevaru uzreiz iedziļināties viņas problēmās un nevaru iedomāties, kā palīdzēt. Atrodos pie liela angāra, šī ir mana skola, skatos apkārt, skatos pa logiem, te mēs dzīvojām un mācījāmies. Mazas kārtīgas istabiņas. Skolai vietas nepietiek.Šeit var ietilpt tikai viena klase. Jābūt vairāk angāru, un angāru, protams, parādījās vairāk. Tagad skola izskatās pilnīgāka, vairāki angāri, ēdnīca, vairāk ēku, acīmredzot sporta zāle un citi. Bet kaut kas nav kārtībā. Mans angārs ir otrais un mana klase otrā, un pirmais jau ir pārdots. Tas tika nopirkts par trīssimt tūkstošiem dolāru. Manējais maksā apmēram tikpat. Nē, es nepārdošu, angārs pieder man, un es izdomāšu, ko darīt. Bet divi puiši, viņi acīmredzot dzīvoja un mācījās pirmajā, viņi juta pārdošanas garšu. Acīmredzot viņi ieguva daļu no ieņēmumiem. Tagad viņi vēlas pārdot manu angāru un manu skolu, manu klasi. Bet tāpēc tev mani jānogalina. Sākumā mēģināja mani pārliecināt, puiši izdomāja mājienus un vēl šo un to. Bet tagad viens puisis lido ar slēpēm, grib mani notriekt. Es stāvu garāka, izplešu kājas, un viņš metās starp manām kājām. Es pasmaidu, labi, viņam ir vēl divi mēģinājumi, es esmu stiprāks. Puisis brauc otro reizi, un tagad viņš mēģina man trāpīt ar slēpju nūjām, piemēram, šķēpus. Šis jau ir grūtāks, mēģinu izvairīties, apgriezties, bet jāparē sitiens ar somu un rokām, vēl nedaudz un: Trešais mēģinājums man var bēdīgi beigties, ko gan viņš vēl izdomās, Tur tam nevajadzētu būt trešajam mēģinājumam. Tagad ienaidnieks ir notriekts un nogāzts, es nolemju viņu naglot stingrāk, lai viņš vairs neceltos. Es viņam iesitu ar savu somu. Kas ir manā somā, es atceros, kā es to savācu. Naglas tur ir, lieku arī dzelzs detaļas, iztēlojos kritušo ienaidnieku un ziņoju vēl pāris smagas metāla detaļas, lai pārliecinātos. Es atgriežos tagadnē un piebeidzu ienaidnieku. Angārs paliks pie manis, no tā gūšu lielu peļņu, varbūt atvēršu veikalu vai izīrēšu kā noliktavu. Vai varbūt es izveidošu skolu, kas atbilst fizikas un matemātikas skolas tēlam, kurā es mācījos, un apkopošu labākos puišus: šis sapnis, acīmredzot, var raksturot manu garīgo trauksmi. Mani skolotāji tika atlaisti, mana skola tika daļēji pārdota. Bieži vien mani vienaudži pārdod to, kas viņiem nepieder, izmantojot ne vienmēr godīgas metodes, bet te es sēžu savā siltajā vietā un nedzirdu klauvējienus pie durvīm: bet es varētu:
21
UZSTĀDĪJUMS: VAKARS VAI NAKTS, VASARA, SILTS, KĀDA TERERA UPES KRASTĀ, UN PATI UPE NAV REDZAMI, BET SKAIDRS, KA TĀ EKSISTĒ. VAROJI: SKOLOTĀJS (KUN-FU?) UN ES, VIŅA SKOLĒNS. MĒS BIJĀM KĀDU SARUNU (VAI STRĪDU?), KURAS ES TIKAI ATcerējos BEIGAS. VIŅŠ MAN RĀDA KĀDAS STĀVĀS KUSTĪBAS. UN ES VIŅAM SAKU: "DANGVE (LIELAIS DAN-GVE?) TEICA - VIENS CILVĒKS IZVEIK KUSTĪBU, CILVĒKS ATKĀRTO ŠO KUSTĪBU UN PIEVIENO KAUT KO SAVU." UN ES ATKĀRTOJU VIŅA KUSTĪBU UN PIEVIENOJU KĀDU SAVU ELEMENTU. TAD SKOLOTĀJA NEKO NESAKUMA IZŅEM LATATU, PIESAS TO GALVĀ, UN SEJA KĻŪST LĪDZĪGA GAN BĒRNA SEJAI, GAN VECĪGA SEJAI. TAD VIŅŠ KAUT KO IZLOKA ROKĀS, UN PĒC TAD MAN PARĀDA (KĀ BALONU, IESITĪTU LAKATĀ) UN NOLIEK TO GALVAS SĀNOS (KREISI). UZ MANI JAU SKATĀS DIVAS VECU BĒRNU SEJAS (ITKĀ UZ DZELTENA PAPĪRA UZZĒMĒTAS MELNĀ KRĀSĀ). ES SAKU: "CIK LABS BĒRNS MĒS IR IZRĀDĪJIES." UN ES MIERĀ SKOLOTĀJA GALVU. MANĀS ACĪS BŪT ASARAS. JUTĀS, KA TAGAD RAUDĀŠU UN PAMODOSIES.
Sinbad7-yandex-ru
Es domāju, ka šis sapnis varētu nozīmēt sekojošo:
1. Mani uztrauc Skolotāja problēma, bet pagaidām mēs ar Skolotāju esam viena un tā pati persona
2. Lai būtu Skolotāja cienīgs, tev jākļūst tukšam balons lai Skolotājs varētu viņu apmānīt
3. Līdz ar to visi cilvēki, kas saņem mācību, saņem noteiktu GAISA, kas viņiem pāriet no Skolotāja, bet viņi pievieno tam kaut ko savu, citādi kā Skolotājs varēja piepūst balonu.
Innaju-inbox-lv
Izeju no veikala, šķērsoju gājēju pāreju un kalnā redzu pazīstamus skolotājus - divus vīriešus. Viens, droši zinu, dzīvo mūsu mikrorajonā, otrs bija pārliecināts, ka te nedzīvo. Bet ko viņš šeit dara? Viņa pienāca klāt un runāja, abi bija priecīgi, viens pasmaidīja un aizgāja. Mēs runājam ar otro, izrādās, ka viņš arī ir no šī mikrorajona, un es domāju, kāpēc es viņu atstāju Pieprasītie dokumenti institūtā mēs varētu sarunāt tikšanos tepat apkārtnē
Mashky-rambler-ru
Es sapņoju, ka esmu savā institūtā, un pēkšņi nolēmu, ka es no zila gaisa izlēmu pievērst man patīkamā skolotāja uzmanību, viņš bija daudz vecāks par mani, tāpēc viņš man nekad nepievērsa uzmanību. Un tāpēc es izlikos, ka zaudēju samaņu. Es nokritu uz grīdas, bet jutu, ka krītu ļoti gleznaini, izlikti. Kad es nokritu, viņš pieskrēja pie manis, tad pasauca kādu, bet neviens nenāca, un viņš mani uzlika uz kaut kāda dīvāna, kas nāca no nekurienes, un apsedza ar segu. Es biju neticami gandarīts, es vienkārši izkusu no laimes, ka viņš bija tur, lai par mani parūpētos. Kādu laiku es nogulēju it kā bezsamaņā, bet tad atjēdzos, un viņš sāka nemitīgi celties un jautāt, kā es jūtos, un pieskarties manai pierei un vaigiem. Es biju septītajās debesīs. Un tad viņš pēkšņi pārvērtās par manu brālēnu, un es jau atrados mājās savā gultā, blakus bija mani brālēni un brālis. Un onkulis turēja rokās putekļu sūcēju un grasījās sūkties, es teicu, man tagad pašam tas nav jādara, bet nez kāpēc nevarēju piecelties, nebija spēka. Jā, un mans onkulis negribēja man dot putekļsūcēju. Tad pēkšņi attapos pie loga, blakus bija mana māsa, jautāju, kur tu ej, viņa atbildēja, ka agri no rīta brauks prom, jo viņai jāiet uz skolu. Biju ļoti sarūgtināts, jo vienmēr priecājos par viņas ciemošanos. Tad sapnis vienkārši beidzās
Matrosova-e
Es sapņoju, ka eju pa skolas 2. stāvu, kurā strādāju reālajā dzīvē. Man priekšā staigā nepazīstama, kā man likās, gados veca sieviete, un brīdī, kad atrodos viņai blakus, atpazīstu literatūras skolotāju no skolas, kurā kādreiz mācījos. Mēs iepazīstamies, un viņa paņem manu roku. Šajā brīdī es sāku just aukstumu no viņas ķermeņa un saprotu, ka viņa ir mirusi. (Galvenais, ka šī skolotāja tiešām nomira pirms vairākiem gadiem.) Es atrauju viņas roku no savas un jautāju, kāpēc viņa atnāca.Atbildot dzirdu, ka viņa nāca pēc manis! Tas, kas notika tālāk, bija neticami. Esmu piedzīvojusi un bailes un panika un tajā pašā laikā protestēt. Viņa man teica, ka viņi (skolotāji) savā starpā cīnījušies par manu mīlestību kopš manas bērnības!???Es neiešu viņai līdzi, ka viņa var tikt prom no šejienes un nekad neparādīties utt. Tad es gāju gar skolas gaiteņos un sāku stāstīt saviem kolēģiem par notikušo (citu skolu fizkultūras skolotājiem, nav skaidrs, kā viņi tur nokļuva) un lūgt padomu, ko darīt. Viņi mēģināja izteikt savu viedokli, bet īsti neko neieteica. Izejot no skolas, pamanīju, ka kāpnes, kas ved uz otro stāvu, kļuva tādas pašas kā skolā, kurā mācījos, nevis tur, kur sāka notikt iepriekš aprakstītie notikumi. Tālāk kopā ar savu īsto meitu, kurai ir 10 gadi, pa ceļam no skolas satiku jaunu, skaistu, smaidīgu sievieti, kura teica, ka ļoti mīl Nadjušu (manu meitu) un vēlas viņu adoptēt! No sievietes uzzināju, ka viņa ir skolotāja no bērnu nometne, kur aizgāja mana meita, pateica, ka var pati laist pasaulē bērnu un atvadījās no viņas. Tad es pamodos, piedzīvojot nerealitātes un pārsteiguma sajūtu. Bet pēc pāris minūtēm nomodā es, būdams iespaidojams un nedaudz māņticīgs cilvēks, sāku baidīties, ka mani sauc “tur”. Sapņa atšifrēšanu joprojām apgrūtina aizspriedumi, ka mirušie zvana ar “sevi” cilvēka tuvojošās nāves priekšvakarā.. Tāpēc tagad esmu panikā... Pārsteidz arī tas, ka, neskatoties uz manu cieņu pret šo skolotāju, mana laikā studijas Es nebiju viņas mīļākā skolniece, un mana mīļākā skolotāja bija cita sieviete. Man ir 36 gadi, esmu sieviete, strādāju skolā par fizkultūras skolotāju. Paldies!Ceru, ka kaut kā varēsiet precizēt redzēto. Uz redzēšanos!
Jarka
Man bija šis sapnis laikā, kad es aktīvi iesaistījos noteiktā reliģiskā un filozofiskā sabiedrībā un biju tās bhakta. Labi laiki man - pieņēmu un dalījos ar filozofisko ideju, piekopu to, un šis ceļš man deva milzīgu spēku dzīvot brīvi, radoši realizēt sevi, nodarboties ar darbu, kas man patīk, radās jauns draugu loks, cilvēki, kuri arī bija radoši , interesanti man, un man arī viņiem bija interesanti. Kopumā dzīve bija līdz malām piepildīta ar variācijām un iespējām. Šis bija mans zelta laikmets.“Teorētiski” attiecības ar draugiem arī bija brīnišķīgas, siltas; daudzi ir palikuši mani draugi, lai gan es pametu šo kopienu jau sen. Viņa to pameta, kad parādījās sektantisks gars, no kura pēc tam izauga milzīga sociālā sistēma, kurai bija maz sakara ar sākotnējo ideju. Bet tas viss ir aizvēsture, kā man liekas, lai saprastu sapņa būtību.Mums, mūsu tā laika sabiedrībā, mums visiem bija viens Skolotājs. Tas bija (un ir) īsts cilvēks, tikai viņš dzīvoja ārzemēs un viņa apmeklējumi bija reti un ar lielām grūtībām, ņemot vērā tos laikus. Un katra viņa vizīte bija kā svētki un vienmēr tika gaidīta ar lielu nepacietību un cerībām uz personisku komunikāciju. Un tad, visbeidzot, sapnis.Tas ir šādi: Guru jāierodas, visi meklē istabu, kur viņu uzņemt. Ar to ir lielas grūtības, visapkārt ir atteikumi, un valda satricinājumi, meklējumi un dažreiz arī izmisums, ka ar telpām nekas nesanāk. Kaut kā man izdodas vienoties un atrast istabu - tā ir liela zāle, piemēram, teātris. Ieeju, zāle jau piepildīta, Guru sēž centrā un lasa lekciju. Es stāvu durvīs un meklēju vietu, kur varētu apsēsties. Pēkšņi Guru pārtrauc lekciju, iestājas pauze-klusums... un šajā klusumā viņš, mani neuzrunājot, saka: "Un šai meitenei ir jāaiziet." Visi. Durvis aizcirtās. Pamestība, nepatikšanas, rūgtums. Īpaši nomācoši bija tas, ka pat Guru mani izsita. Kāds tad es esmu nevērtīgs, sabojāts cilvēks, izrādās, ka pat Guru... Šo sapni atcerējos visu mūžu.
AnaLitik
Sāksim ar attēlu “aizcirtušās durvis”. Durvis simbolizē neizlēmības stāvokli izvēles brīdī starp vitālo un mehānisko (starp “dievišķo” un “velnišķīgo”). Reliģiskie meklējumi ļoti saasina šo brīdi, izvēles brīdi. Ņemsim, piemēram, tādu parādību kā “zaimojošas domas”: jo trakāk tu sāc lūgties, jo skaļākas balsis skan galvā, zaimojot to, kas ir vissvētākais un tīrākais. Un sapnis ir par to: es atdodu pēdējos spēkus savam Skolotājam, bet vai tiešām ticu viņa mācībai? Un tad nāk zaimojoša doma: Nē, es tam neticu. Es esmu nevērtīgs, izlutināts, ļauns cilvēks. (Lai atbrīvotos no zaimojošām domām, ir īpašs paņēmiens, ko sauc par paradoksālu nodomu. Es pie tā tagad sīkāk nekavēšos. Ja ir interese, meklējiet internetā rakstus par šo tēmu, lejupielādējiet Viktora Frankla grāmatas).
Bet, ja mēs atgriežamies pie diskusijas par šo ideju, kas vijas cauri daudziem jūsu sapņiem (ideja, ka es gribu no kaut kā atbrīvoties, bet nevaru to izdarīt pilnībā), tas ir, pie idejas par “neizlēmību”. izvēles brīdī”, tad aiz tā Ir sajūta, ka manī ir kaut kas “slikts”, kas ir “labs”. Cilvēki dod priekšroku sliktajam, nevis labajam tikai tad, ja ir pārliecināti, ka šis sliktais kādreiz ir izglābis viņu dzīvību. Kā filmās: meitene apprecas ar nelieti, jo ļaundaris izliekas par viņas glābēju. Es jau minēju piemērus par māti un revolūciju, tas ir, cilvēki cieš no mehāniskas pieķeršanās noteiktai zīmei un ir gatavi mirt par mīlestību pret šo zīmi. Kā iemācīt cilvēkam, ka zīme nav tik svarīga, tas, kas to dzemdē, ir daudz svarīgāks? Kristus teica: labāk ir zaudēt visu, bet izglābt savu dvēseli. Dvēsele nav zīme, bet radošs potenciāls: mēs vienmēr saglabājam vai nu dvēseli, vai zīmi. Un, ja uz spēles ir likta dvēsele, tad, nekoncentrējoties uz to, ir jāizmet visas pazīmes: gan ūdens, gan bērns. Tā ir apņēmība.
26
Man ir mākslas skolotājs. Ļoti divdomīga, dēmoniska personība. Viņa ir talantīga māksliniece, bet slikta skolotāja. Viņa nezina, kā izvirzīt uzdevumu, sadalīt to posmos utt., viņas prasības ir pretrunīgas, un viņas skaidrojumi ir ļoti haotiski. Viņa ir prasīga un uzskata, ka uzslavas var sabojāt lietas. Viņa dzīvo savā pasaulē, skaistas izlutinātas sievietes greznības pasaulē. Viņa ir pieradusi, ka viņai pakļaujas un ļaujas savām kaprīzēm, aizmirstot, ka viņai vairs nav 17, bet 60... Pati nospriedu, ka viņa ir dēmons, ar kuru vajag sazināties iracionālā līmenī, nevis mēģināt sasniegt viņas prāts ar loģiskiem argumentiem. Es tikai gaidu, kad viņa paskaidros sev visas cēloņu un seku attiecības (un viņa to vienmēr dara), un beigās es tikai pamāju un pateicos viņai. Es rīkojos tā, it kā viņa būtu kaut kāda sfinksa, kas sargā torni, vai Baba Yaga, no kuras man vajag iegūt spēka amuletu. Un, jāsaka, ar šādu skatienu saziņa ar viņu kļūst pat interesanta (var skatīties un izklaidēties), turklāt arī efektīva (šo metodi izmantoju, sazinoties ar visām amatpersonām, apsargiem un nodokļu inspektoriem). SAPŅĀ viņa ieradās pie manis nakšņot ceturtdienās (tieši ceturtdienās man ir viņas nodarbības). Tas bija nepieciešams mācībām. Nav skaidrs, ko mēs darījām, viņa vienkārši pavadīja nakti pie manis. Dzīvoklis bija manu vecāku dzīvoklis, bet es gulēju tur bērnudārzā, vienā gultā ar saviem bērniem. Tas viss bija vajadzīgs treniņos. Vecāku tur nebija, viņi devās kaut kur citur uz visu nakti. Viņa gulēja viņu istabā. Vakarā viņa man paziņoja, ka ir absolūti nepieciešams, lai viņas laba draudzene nakšņotu pie mums. Es pamāju (un es vienmēr pamāju, kad viņa kaut ko saka, tā ir mana prakse ar viņu). Atbrauca draugs (starp citu, viņš izskatījās pēc mana bērna skolas direktora, pēc tā "neruna ar mikrofonu", kas raidīja, kad satiku Ingu). Skolotāja man rūpīgi paskaidroja, ka te nav nekādas neskaidrības vai “netīrības”, ka draugs gulēs virtuvē. Es pamāju ar galvu un izlikos tam ticēju, izklājot uz virtuves grīdas plānu putu matraci. Domās jau iztēlojos, kā viņa auļos viņam klāt, tiklīdz nolems, ka mēs ar bērniem guļam. Patiesībā es grasījos aizmigt, lai netraucētu šai pieaugušajai sievietei, kura uzvedas kā meitene. "Ļaujiet viņam būt laimīgam," es domāju. Pēkšņi vīrs man piezvanīja pa mobilo un teica, ka viņu dzenā “ļeņinmafija” (tas ir mūsu pilsētas gangsteru grupējuma tips), viņš iedeva adresi visnoziedzīgākā rajona dziļumos, teica, ka sēž. tur kādā dzīvoklī pārveidots par klubu ar bērnu klubiņiem. Pirmajā brīdī, kad dzirdēju, ka bandīti viņu dzenā, mani pārņēma šausmas. Es histēriski kliedzu, kas man patiesībā nav raksturīgi, bet es biju tā nobijusies, ka zaudēju kontroli pār sevi. Mana skolotāja un viņas draugs pievienojās, aplenca mani un skatījās uz mani ar bažām. Redzot viņu noraizējušās sejas, es saņēmos kopā, un manī acumirklī atgriezās skaidrība. "Vai esat mēģinājis izsaukt policiju?" - jautāju vīram. Viņš lūdza izsaukt palīdzību uz šo adresi un teica, ka vairs nevar runāt, šis ir vienīgais zvans. Minūtes tika skaitītas atpakaļ; bandīti grasījās nākt tur un viņus apsteigt. Policijas izsaukšana nez kāpēc nešķita piemērots problēmas risinājums. Es rūpīgi domāju, centos ātri aprēķināt situāciju, pieņemt vienīgo pareizo lēmumu. Mana skolotāja iedziļinājās situācijā neparasti inteliģenti un nobriedušā veidā, un viņas runa man vairs nešķita bērnišķīgi naiva. No sava prāta pieskāros tam, ka mūsu problēmas viņai neļāva pavadīt nakti kopā ar savu mīļāko. Tas, ka viņu tas nesakaitināja, manī radīja iekšēju pateicību. Viņas emocionālā rakstura dēļ viņa nekavējoties pieslēdzās kāda cita bēdām un centās palīdzēt, cik vien spēja. Viņas draudzene arī izteica dažus padomus un ieteikumus. Jau iepriekš biju nolēmusi izsaukt policiju uz vīra norādīto adresi, bet tad piezvanīja pats vīrs un teica, ka briesmas pārgājušas.
AnaLitik
Sižets ir vērsts uz saziņu starp divām sievietēm, no kurām viena darbojas kā skolotāja vai pat vecāks (guļ vecāku istabā). Šīs sievietes sniedz viena otrai noteiktus pakalpojumus, kas ietilpst viņu individuālajās attiecībās ar vīriešiem. Varone nodrošina skolotājai telpas, kur satikt savu mīļāko, un viņa savukārt dod varonei vērtīgus norādījumus, kā “glābt vīru” (nu, tas ir, izvest viņu no bīstama situācija). Manuprāt, tas ir sapnis, ka sirmā kundze nemaz nav tik slikta, dažās situācijās uz viņu var pilnībā paļauties. Viņa var dot noderīgs padoms. Un, ņemot vērā to, visām sižeta seksuālajām detaļām vajadzētu – labam mēram – izgaist ēnā: “Cilvēks var piedzīvot greizsirdību, iemantot sievieti vai būt homoseksuālistam: tā ir viņa mazākā, lielākā daļa privāta lieta. nenozīmīga individualitāte. Svarīgs funkcionālās spējas viņa prātam būt brīvam no šādām problēmām augstākas funkcijas izpildei.
26
Mans Guru bija Grebenščikovs. Es sekoju viņam kā uzticamākais skolnieks, tvēru katru viņa vārdu, pierakstīju to, kļuvu par viņa ēnu, pieņēmu Zināšanas ar katru savas būtības šūnu kā vislielāko žēlastību. Šķita, ka viņš man mācīja mūziku, bet ne skolas izpratnē, bet drīzāk sakrālā, augstākā nozīmē, viņš man iemācīja vissvarīgāko, ko Skolotājs var iemācīt savam skolēnam. Mēs iedzērām narkotikas, lidināmies meditatīvā transā, un pasaule man atvērās visā savā varenībā un pilnībā: skaista un perfekta. Šo transa stāvokļu dēļ es nevarēju atcerēties dažus fragmentus no mūsu tikšanās ar BG, pareizāk sakot, es neatcerējos vispār nevienu faktu, palika tikai milzīga brīnišķīga sajūta, kas visam piešķīra jēgu. Es vēlreiz piegāju pie viņa un pieticīgi apstājos cienījamā attālumā. BG sēdēja pie bungu komplekta. Ieraudzījis mani, viņš pasmaidīja un piecēlās, lai mani sagaidītu. Mēs nonācām viņa istabā. Pēkšņi pamanīju, ka esmu šeit jau bijusi, bet aizmirsusi. Tad es atcerējos savu glezniecības skolotāju (skat. sapni 16511). Atcerējos, ka jau sen gribēju viņai piezvanīt. Tiklīdz es par viņu iedomājos, viņa parādījās. Mēs bijām trīs – es, viņa un BG. BG izsmēla mīlestību. Mani viņš piesaistīja, es gribēju seksu ar Skolotāju, lai pabeigtu šo pieredzi. Bet vai tas ir iespējams? Viņš mani ļoti dabiski apskāva, saspiežot mani ciešāk. Sapratusi, ka viss ir iespējams, es paslīdēju zem viņa, kūstot no kaisles. Pēkšņi atvērās durvis un istabā ieskatījās dažas tantes. It kā bija pusaudža gados mēs skūpstījāmies ar zēnu viņa istabā, un pēkšņi ieskatījās viņa māte. Mēs atskatījāmies uz manu mākslas skolotāju. BG viņai pamāja ar galvu, sakot: "Vai tu skatīsies?" Viņa bija gaiša un ļoti skaista, jaunāka nekā dzīvē. Viņa laipni piekrītoši pamāja ar galvu un apsēdās pie durvīm. Nedaudz šaubījos, vai ir labi nodarboties ar seksu ar Skolotāju viņas priekšā, jo viņa ir māksliniece un tagad skatīsies uz mums kā modelēm, būs tikai jāsamierinās skaistas pozas. Bet es par to uzreiz aizmirsu. Viņa ķermenis bija milzīgs un karsts, tikai lācis. Īpaši dedzināja cirksnī. Es noslīdēju zemāk, cenšoties veiklāk pakustēties zem viņa un iespraust viņu sevī. Es mēģināju sajust, vai viņš valkā prezervatīvu. Un pēkšņi man atausa: Bet šī nav pirmā reize!!! Mums jau bija sekss, es vienkārši par to aizmirsu narkotiku vai meditatīvā transa dēļ. Es viņam jautāju: "Boriss Borisics, pagājušajā reizē es arī neaizmirsu par prezervatīviem, vai ne?" Biju nedaudz smieklīgs, bet arī priecīgs, ka pat izmainītas apziņas stāvoklī atceros par drošību. Labi, ka tagad tā, citādi jaunībā nevīžīgi izklaidējies, riskēji, tad baidies un lamājies... Atkal paskatījos uz skolotāju. Viņa nopietni un atbildīgi spēlēja apsarga lomu. Viņas klātbūtne mani vairs netraucēja. Zem BG bija karsts. Es pieskāros viņa dzimumloceklim un noslīdēju lejā, ielaižot viņu sevī. Pasaule kļuva gaišāka, sulīgāka, viss ieguva nozīmi un saasinājās vienā karstā pulsējošā punktā.
Metla
Šeit ir nepieciešams pastāstīt stāstu, kas notika ar manu skolotāju. Kā jau rakstīju, viņa nezina, kā uzvesties: savā iztēlē uzvedas kā maza meitene. Viņa ieguva daudz ienaidnieku starp saviem kolēģiem. Viņa tieši viņiem teica, ka viņi ir "muļķi un neko nesaprot".
Cilvēki nav aizmirsuši, ka viņus bakstīja un pazemoja. Sagaidījusi ērtu skandālu ar studentu, viņa tika atlaista (studente nokļuva psihiatriskajā klīnikā ar nervu sabrukums, kā iemeslu minēja attiecības ar mūsu skolotāju). Man visu laiku gribas zvanīt skolotājai, bet nez kāpēc aizmirstos.
Viņa, protams, tika atlaista netaisnīgi. Ir stulbi vainot skolotāju par meitenes "stumšanu". Mēs viņā esam pazaudējuši cilvēku, no kura varam mācīties tieši (tas ir, tuvplānā). Kā skolotāja viņa nezina, kā nodot informāciju, bet viņa pati zina, kā darīt visu, ko māca, un ļoti labi, un jūs varat vienkārši skatīties un mācīties. Līdz ar viņas aiziešanu kļuva daudz mierīgāks, mazāk problēmu, mazāk kaislību un skandālu. Viņa ievilka mūs savā tumšajā bezsamaņā, un mēs ar viņu spēlējām viņas sasodītās spēles. Viņas pazušana daudziem bija atbrīvošana un atvieglojums. Taču līdz ar to mūsu darbos pazuda zināms šarms - krāsains, viegls, rotaļlietisks.
Grebenščikovu redzēju pirms mēneša koncertā. Viņš ir tas, kurš iet soli uz priekšu, viņa gaisma apgaismo ceļu. Viņš izstaro mīlestību, kuras pietiek visiem.
Metla
Orgasma laikā man ienāca prātā vēl viena interesanta doma: seksam un ēdienam ir viens un tas pats raksturs. Es tieši jutu, kā viņš mani fiziski piesātina. Ja es nebūtu bijis tik paēdis, es varētu arī kaut ko ēst un būt paēdis.
AnaLitik
Ja no saviem sevī zini, ka Grebenščikovs ir dabisks ģēnijs, nevis pūļa elks, tad tādai erotiskai ir viss. ārējās pazīmes pozitivitāte. Un, ja to apstiprina jūsu iekšējie pierādījumi, tad jūs varat teikt, ka tas ir pozitīvi pārveidojošs akts. Vai arī - augstākā pieredze kā sakralitātes robeža, iespējamās pilnības galējā robeža. Šķiet, ka arī skolotāja ir pelnījusi pateicību, viņa palīdz noņemt dažus šķēršļus. A negatīvi cilvēki(Es domāju skandālu ar studentu) vienmēr uzvedieties kā pašnāvnieki. Viņi visi steidzas “uzsprāgt” diženā cilvēka tuvumā, lai nodarītu maksimālu kaitējumu pozitīvajai cilvēcei.
26
Kad es mācījos universitātē, man bija jauna vācu valodas skolotāja. Viņš uz mani atstāja spēcīgu iespaidu. Tas ir neparasti izskatīgs vīrietis, spilgti, izcili, inteliģenti, ar izsmalcinātām manierēm. Tajā pat būtu pārāk daudz spožuma un šika, ja cēlums un piezemēts racionālisms nesabalansētu tās debesu skaistumu. Mēs plānojām biroja romantiku, bet pēdējā brīdī es nobijos un aizbēgu. Viņš kādu laiku uz mani bija dusmīgs, tad atdzisa un flirts turpinājās un aizraušanās ar skolotāju ar lieliem panākumiem pārgāja vācu valodas gramatikā. Man patika šāda degviela mācībām. Tad uzzināju, ka viņš ir dzejnieks, kļuvu par vienu no viņa pirmajiem lasītājiem. Mēs nesen nejauši satikāmies, nolēmām pastaigāties un vairākas stundas klejojām pa mežu, dzērām ar viņu tēju, un viņš man iedeva savas jaunās grāmatas ar dzejoļiem. Viņa dzejoļi ir lieliski. Pēc šīs tikšanās mani iedvesmoja uzrakstīt dažus savus. Tagad kaut kā dzeja atkal ir apstājusies. Ikdienas rutīna ievilkās. Man ļoti patīk viņa dzeja, man liekas, ka neesmu ne tuvu viņa līmenim, viņš ir lielisks. Bet tas mani tikai uzmundrina, rada vēlmi augt. Sapņā mēs ar viņu runājām, un viņš man ļoti jēgpilni pateica šādu frāzi: “Tu raksti skaisti un gludi, viegli lasāms, jo dzejolis ir muzikāls, bet tev trūkst inovāciju. Rakstot es meklēju jaunus izteiksmes līdzekļus, jo neviens pirms manis nav rakstījis. Jāraksta drosmīgi, drosmīgi.” Sapņā mani pārņēma melanholija no tā, ka viss, ko es varu darīt, ir mīļi, vienmērīgi salikt vārdus atskaņās, ķemmēt matus, bet tajā pašā laikā es nevaru ar tiem nevienu nodarīt pāri, nevienu pārsteigt, pārvietot sākuma punktu, pat nedaudz mainīt laikapstākļus emociju pasaulē .
Kā skaidro sapņu grāmata, skolotājs jūsu redzējumā parādās laikā, kad jums ir nepieciešams atbalsts un gudrs padoms.
Iespējams, jūs esat grūtas izvēles priekšā vai nezināt, kā pareizi rīkoties konkrētajā situācijā. Lai saprastu, kāpēc skolotājs sapņo, pievērsiet uzmanību sapņa sižeta apstākļiem, saskaņā ar kuriem viņš jums parādījās.
1. Ja redzat to sienās, tas nozīmē, ka jūs gatavojaties apmeklēt oficiāli pasākumi, konferences, kurās būs jāuzstāda prezentācija liela skaita cilvēku priekšā. Jūs būsiet ļoti noraizējies par to, pieredze augsta nervu spriedze. Tāpēc zemapziņa mēģina atmiņās atrast atbilstošo stāvokli un izvēlēties jums standarta uzvedību šajos gadījumos.
2. Ja pēc sižeta viņš atradās pie jums mājās - visticamāk iekšā ģimenes attiecības Gaidāmas dažas nesaskaņas, parādīsies pārpratumi, kas radīs savstarpējus pārmetumus. Tādējādi skolotājs sapnī mēģina jūs virzīt uz pareizā ceļa un brīdina par iespējamām sekām.
Zemapziņa rada priekšstatu par skolotāju, kurš brīdina, ka jāapgūst ne tikai skolas dabaszinības, bet arī attiecību veidošana un pāra uzvedība. Tāpēc svarīgi ieklausīties mīļotajā un mēģināt vienoties, nevis strīdēties.
4. Redzēt sapnī mirušu skolotāju ir jūsu iekšējo pārdzīvojumu atspoguļojums. Varbūt jūs kaut ko slēpjat mīļotais cilvēks, un neuzdrošinies atklāt savu noslēpumu. Jūs moka šaubas par to, vai darāt pareizi, un jūsu zemapziņa sniedz jums šo atbildi. Atcerieties, ko skolotāji vienmēr jums teica – vienmēr esi godīgs, saki patiesību.
Kura priekšmeta skolotājs tas bija?
Sapnis, kurā redzējāt skolotāju, ir nozīmīgs, ja tas bija skolotājs:
- Matemātika, fizika, ķīmija un citas eksaktās zinātnes
- Stāsti
- Ģeogrāfijas
- krievu vai svešvalodu
- Bioloģija
- Fiziskā audzināšana
1. Tātad, ja jūs sapņojat par matemātiķi vai fiziķu skolotāju, jums būs jāiesaistās prāta darbā, kurā viss būs atkarīgs no jūsu koncentrēšanās un uzmanības.Šis darbs jums atnesīs lieli panākumi un augstu sociālo stāvokli, ja izrādāt lielas pūles un nepametat viņu pēc vairākiem neveiksmīgiem mēģinājumiem.
2. Skolotājs, kurš mācīja vēsturi tavā skolā, visbiežāk sapņo par gaidāmu nozīmīgu notikumu tavā dzīvē. Tie var būt gan patīkami un priecīgi brīži, gan otrādi – skumji.
Atkarībā no sajūtām, ko piedzīvojāt sapņa laikā, jūs varat precīzāk noskaidrot šī sapņa nozīmi.
- Tātad, ja cilvēka izskats izraisīja prieku, gaidāmie notikumi būs pozitīvi.
- Ja jūs piedzīvojāt skumjas vai bailes, ieraugot bijušo skolotāju, jums vajadzētu garīgi sagatavoties nepatikšanām.
Vēsturnieks sapņo, paredzot ilgu ceļojumu. Ja redzējāt viņu skolā, brauciens būs saistīts ar biznesa jautājumiem. Ja bijāt kopā ar viņu nepiespiestā gaisotnē un jauki sarunājaties, jūs gatavojaties doties izklaidējošā ceļojumā.
4. Kāpēc tu sapņo par bioloģijas skolotāju? Tevi sagaida patīkama iepazīšanās ar pretējā dzimuma cilvēku. Jūtas pārņems tavu prātu, un tu būsi pilnībā emociju varā. Romantiskas attiecības būs spilgti, bet ne izturīgi. Jums nevajadzētu paļauties uz ilgtermiņa attiecībām, tā jums būs labāk.
5. Skolotāji sākumskolas sapņo par negaidītu tikšanos ar veciem draugiem, kurus sen neesat redzējis. Jūs pavadīsiet laiku patīkamā, draudzīgā atmosfērā, atceroties pagātni un izjūtot nostalģiju par pagājušajām dienām.
Sapņotājiem, kuriem ir savi bērni, šāds sapnis var liecināt, ka viņiem ir kādas problēmas skolā. Runājiet ar savu bērnu un noskaidrojiet viņa bažu iemeslu. Autore: Jekaterina Volkova
Vai vēlaties risināt problēmas dažādos dzīves situācijas, novērtējiet savu emocionālais stāvoklis? Mēs aicinām jūs izlasīt atlasītas sapņu interpretācijas par Skolotāju slavenu autoru sapņu grāmatās. Varbūt šajās sapņu interpretācijās ir atbilde uz jūsu jautājumu.
Kāpēc sapnī sapņojat par skolotāju?
Mācītāja Lofa sapņu grāmata
Kāpēc tu sapņo un ko nozīmē Skolotājs?
Vai savā sapnī darbojaties kā skolotājs vai esat tikai students? Ja esat skolotājs, tad šis sapnis jums saka, ka izrādāt pārmērīgu interesi par citu cilvēku lietām un ka ir pienācis laiks padomāt par sevi. Ja sapnī tu esi skolēns, kurš klausās skolotāju, tad iespējams, ka kāds tev mēģina uzspiest savu viedokli, kas tev ir nepatīkams un neatbilst taviem morāles kritērijiem. Rīkoties citādi, nekā sapnī iesaka skolotājs, nozīmē būt pilnīgi neatkarīgam un pat reizēm ekstravagantam savos lēmumos un rīcībā; sīkāku informāciju, ja sapņojat par Skolotāju, skatiet tālāk.
Čigānu serafima sapņu interpretācija
Kāpēc jūs sapņojat par Skolotāju, sapņa interpretācija:
Pievērsiet uzmanību situācijai savā dzīvē saistībā ar mācībām. Varbūt jums vajadzētu kādam iemācīt mācību. Varbūt jūs savā dzīvē "kārtojat eksāmenu". Vai esat pietiekami profesionāls?
Freida psihoanalītiskā sapņu grāmata
Kāpēc jūs sapņojat un ko sapnī nozīmē Skolotājs?
Ja sieviete sapņo, ka ir iemīlējusies savā skolotājā, tas nozīmē, ka viņa drīz satiks savu mīlestību. Vīrietim šāds sapnis liek domāt, ka viņam vajadzētu uztvert dzīvi nopietnāk. Viņam nav aizdomas, ka viņa rīcība aizskar viņa partneri.
Vasaras sapņu tulks
Skolotājs - Redzot, kā skolotājs lasa morāles mācības, ir varas iestāžu piezīmes.
Rudens sapņu tulks
Skolotājs – ja sapņojat par skolotāju, radīsies problēmas ar bērniem.
Pavasara sapņu tulks
Skolotājs - iespēja kļūdīties lēmumā.
Ikdienas sapņu grāmata
Kāpēc jūs sapņojat par skolotāju saskaņā ar sapņu grāmatu?
Ja jūs sapņojat par skolotāju, kura lomā jūs pats darbojaties, tas nozīmē, ka dzīve drīz dos jums iespēju gūt panākumus, bet jūs nevarēsit to izmantot.
Eņģeļu sapņu grāmata
Redzot skolotāju sapnī:
Skolotājs - ja jūs sapņojat par skolotāju, kura lomā jūs pats darbojaties, tas nozīmē, ka dzīve drīz jums sniegs iespēju gūt panākumus, taču jūs nevarēsit to izmantot.
Ja sapnī redzējāt skolotāju, ar skumjām atceroties savu pirmo skolotāju, tas nozīmē, ka jūs stāvat uz jauna dzīves posma sliekšņa un esat gatavs pāršķirt un aizvērt savas biogrāfijas lapu.
Ja jūs skolā sapņojāt par skolotāju, tad iekšēji gatavojaties jauninājumiem, kas drīzumā patiešām notiks jūsu dzīvē. IN Šis brīdis tu esi pilnīgi atvērts visam jaunajam un interesantajam, kas tevi sagaida.
Ja jūs sapņojat, ka sapnī jūs pats darbojāties kā skolotājs un tajā pašā laikā jūs ieskauj daudz studentu, tad šāds sapnis liek domāt, ka jums patiešām trūkst uzmanības no mīļajiem, draugiem un paziņām.
Arī skolotāja redzēšana sapnī var kalpot kā zīme, ka drīzumā būs daudz un fiziski smagi jāstrādā. Ja sapņojat par laipnu un sirsnīgu skolotāju, tad patiesībā jūs gaida jauna paziņa, kas jūsu dzīvē var ienest jauninājumus un radikālas izmaiņas.
Ja jūs sapņojat, ka skolotājs jūs lamā, tas nozīmē, ka patiesībā jūs pats aizrauj ar instrukcijām un mācībām, jums patīk izglītot citus cilvēkus, vienlaikus esot pārāk dedzīgam.
Dziednieces Evdokijas sapņu interpretācija
Kāpēc sapnī sapņojat par Skolotāju?
Skolotājs. Redzēt vai izjust viņa daiļrunības spēku nozīmē ļauties rupjiem glaimiem, palīdzēt necienīgiem cilvēkiem, kuri jūs neciena. Ja jauna sieviete sapņoja, ka ir iemīlējusies daiļrunīgā skolotājā, verbālajai miglai viņas mīlestībā būtu liktenīga loma.
Vasaras sapņu tulks
Runātājs — redzēt garlaicīgu skolotāja runu nozīmē atrasties garlaicīga cilvēka sabiedrībā.
Rudens sapņu tulks
Skolotājs - lai runātu ar tukšu vīrieti, sapņu grāmata interpretē jūsu sapni, lasiet tālāk, ja vēlaties uzzināt, kāpēc skolotājs sapņo.
Mūsdienu sapņu grāmata
Par ko skolotājs sapņo saskaņā ar sapņu grāmatu?
Skolotājs - ja jūs sapņojat, ka esat skolotāja daiļrunības ietekmē, patiesībā jūs varat pakļauties rupjiem glaimiem un palīdzēt necienīgiem cilvēkiem. Ja jauna sieviete sapnī iemīlas skolotājā, tad reālajā dzīvē viņas mīlestībā liktenīgu lomu spēlēs virspusēji iespaidi.
Pavasara sapņu tulks
Skolotājs - klausīties skolotāju sapnī nozīmē zvērestu.
Skolotājs (lektors). Klausīties skolotāju sapnī nozīmē zvērēt.
