Хүүхдүүдийг оньсого таахыг урьж байна янз бүрийн арга замуудүг ба объект.
Тэргүүлж байна.Чамайг надтай хамт оньсого тоглохыг урьж байна. Би үгсийг янз бүрээр таамаглах болно, та тэдгээрийг таах болно. Та санал нийлж байна уу? Эхлэх!
Эхний оньсого!
Таны өмнө миний бодож байгаа үгийг таахад туслах самбар байна. Тоонууд нь үсгүүдийг нээх дарааллыг заана. Тойрог бүрийн доор таамагласан үгнээс үсэг нуугдаж байна.
За ингээд 1 тоогоор эхэлцгээе. Түүний ард ямар үсэг нуугдаж байна вэ? Оньсого тааж, хариултыг олцгооё.
1. Сэр, чоно биш,
Урт чихтэй, туулай биш,
туурайтай, гэхдээ морь биш. (Илжиг)
Хариулт нь О үсгээр эхэлсэн. 1 гэсэн тоон дор самбарт нуугдсан эсэхийг шалгая. (О үсэг нээгдэнэ.)
Бид оньсого таавар үргэлжлүүлэн шийдсээр байна.
2. Энэ бол бидний эртний найз,
Тэр байшингийн дээвэр дээр амьдардаг -
Урт хөлтэй, урт хамартай,
Тэр ан хийхээр нисдэг
Мэлхийн хувьд намаг руу. (өрөвтас)
3. Хүүхдийн амьтад бол тэдгээр
Ходоод дээрээ уутанд хийж ав. (Кенгуру)
4. Би үүнийг муур гэж бодсон. Тэр хашгирав: "Шархай!"
Энэ нь ... (шилүүс) болж хувирав.
5. Хааны титэм шиг,
Тэр эврээ зүүдэг.
хаг, ногоон хөвд иддэг,
Цастай нугад дуртай. (Буга)
6. Халуун оронд амьдардаг,
Мөн сэрүүн газарт - амьтны хүрээлэнд,
Мөн тэрээр ихэмсэг, бардам,
Учир нь сүүл нь үзэсгэлэнтэй юм
Тэр өөрөө тэднийг биширдэг
Мөн бидэнд харуулж байна. (Тоос)
7. Морь зурсан,
Яг л сургуулийн дэвтэр шиг. (Зебра)
Тиймээс бид амьтны хүрээлэн гэдэг үгийг олж мэдсэн. Тэнд та жагсаасан бүх амьтдыг харж болно.
Оньсого хоёр!
Би нэг үг бодож, сануулж эхэлдэг. Танд гурван оролдлого байгаа бөгөөд тус бүр нь зургийг илүү тод, тод болгодог. Хэрэв та эхний оролдлого дээр зөв ойлговол та гайхалтай хүн болно! Хоёр дахь нь бол - сайн залуус! За, гурав дахь нь бас сайн бол! Эхлэх.
a) IT бараг бүх орон сууцанд байдаг. Тэр өөр хоолойтой байж болно - тааламжтай, уянгалаг эсвэл хатуу ширүүн, жигшүүртэй, б) Мэдээжийн хэрэг, ТЭР хэрэгтэй, гэхдээ заримдаа та: Тэр байхгүй байсан нь дээр гэж боддог. Гэсэн хэдий ч та үүнийг унтрааж болно, гэхдээ дараа нь хэн ч чам дээр ирэхгүй.
в) Тэр дуугаараа зочдод ирэхийг анхааруулж, бид хаалгыг онгойлгохоор явлаа. (дуудлага)
a) МТ нь байж болно, байхгүй ч байж болно. Энэ нь сайн эсвэл муу байж болно.
б) IT сайн байвал эргэн тойрон дахь бүх зүйл сайхан байна. Хэрэв IT муу бол эргэн тойрон дахь бүх зүйл муу байна. Хэрэв таны эцэг эхийн IT муу бол тэдэнтэй ойртохгүй байх нь дээр!
в) МТ-ийг өсгөж эсвэл бууруулж болно. Зарим хүмүүс энэ тал дээр сайн байдаг. Жишээлбэл, би А оноо авбал эсвэл тэд надад бэлэг өгвөл IT шууд өөрөө өсдөг. Гэхдээ би хоёр авах юм уу, шийтгэх юм бол тэр дороо л унана. (Сэтгэлийн байдал)
a) IT иддэг, гэхдээ үргэлж биш. Тэд ТҮҮНИЙ тухай хэлдэг: загас ч биш, шувуу ч биш.
б) Энэ нь олон нэртэй. Тэд түүнийг хайж байна. IT-ийг шарсан, чанаж, давсалж, хатааж болно.
в) Малгай, хөлтэй. Энэ нь борооны дараа сайн ургадаг. Энэ нь идэж болох ба идэж болохгүй. Заримдаа MI нь хордлого, бүр үхэлд хүргэдэг. (Мөөг)
a) Ажил дээрээ ТЭР байнга зам тойрч, хүмүүстэй харилцдаг.
б) Тэр бүхээгт "туулай" байхгүй эсэхийг шалгадаг.
в) Хэрэв та дөнгөж орсон бол тэр танд тасалбар зарах эсвэл үнэмлэхээ үзүүлэхийг хүсэх болно. (Дамжуулагч)
a) Тэр орон сууцанд амьдардаг. ТЭР өөрийн гэсэн булантай. Түүнд анхаарал халамж тавьдаг бөгөөд гадуур гарахыг хориглодог.
б) Муур ТҮҮН рүү байнга хардаг. Тэр хүнээс илүү урт насалдаг. ТҮҮНИЙ тухай хүүхэлдэйн кино хүртэл бий.
в) ТЭР хүмүүсийн үгийг давтаж дуурайх дуртай. Түүнийг ихэвчлэн Кеша гэдэг. (тоть)
a) Тэдний олон нь байдаг. ТЭД тоглох зорилготой. Хүүхэд болон насанд хүрэгчид тэднийг тоглодог.
б) Зарим ээж, аавууд хүүхдээ ТЭДНИЙГ тоглохыг хориглодог. Мөн насанд хүрсэн залуус ихэвчлэн ТЭДНИЙГ мөнгөөр тоглодог.
в) Та ТЭДэнд "тэнэг" тоглож болно. Бас цаашаа
ТЭД азаа хэлж, заль мэх үзүүлж чаддаг.
ТЭД тавцан дээр байна. (карт)
Тэргүүлж байна. Оньсого гурав!
Алив тоглоцгооё. Бид жолоочийг сонгох бөгөөд хэдэн секундын турш өрөөнөөс гарахыг хүсэх болно. Би та нарын хэн нэгэнд хүслээ дэвшүүлж, бүх хүнд мэдэгдье. Жолооч орж ирээд миний сонгосон хүний гадаад төрхтэй холбоотой 5-аас илүүгүй асуулт асууна. Жишээлбэл, түүний үс ямар өнгөтэй, нүд нь, ямар үс засалт, ямар хувцас өмссөн талаар. Та эдгээр асуултанд хариулах болно. Хэрэв миний санасан тоглогч таван асуултын дараа шийдэгдвэл тэр жолооч болно. Хэрэв энэ нь шийдэгдээгүй бол бид өөр драйвер сонгож, дараагийн тоглогчийг сонгох болно. (Тоглоом хэд хэдэн удаа давтагдана.)
Тэргүүлж байна. Анхаар, оньсого дөрөв!
Одоо үлгэрийн баатрууд өөрсдийнхөө тухай захидалдаа ярих болно. Мөн та тэдний нэрийг нэрлэхийг оролддог.
♦ Сайн байна уу, охид хөвгүүд ээ, залуу найзуудаа. Бид бие биенээ таньдаг гэдэгт итгэлтэй байна. Нэг зальтай шидтэн шидэт номнуудаас чинь би, чиний даруухан зарц асар их эрдэнэс нээж чадна гэдгийг мэдсэнээр миний адал явдал эхэлсэн. Муу шидтэн тоо томшгүй олон эрдэнэсийг эзэмшихийг хүсчээ. Манай гэрт ирээд өөрийгөө миний нагац ах гэж танилцуулаад ээжийг минь ятгаж, миний ирээдүйг зохицуулна гэж амласан.
Илбэчин надад бөгж өгөөд (энэ нь ид шидтэй гэдгийг би хожим нь олж мэдсэн бөгөөд түүний тусламжтайгаар та жинг дуудаж болно) намайг шорон руу буулгаж, тэндээс дэнлүү авчирч өгсөн, учир нь энэ дэнлүүг эзэмшдэг хүн хүчирхэг болсон. шидтэн.
Хамгийн гол нь би үйлчлэгчтэй болсон - дэнлүүнд амьдардаг жирийн хүн. Тэр намайг дэлхийн хамгийн баян хүн болж, анхны харцаар дурласан Султаны хөөрхөн охинтой гэрлэхэд тусалсан.
Миний аз жаргалын тухай сонсоод зальтай илбэчин хууран мэхлэлтээр шидэт дэнлүүг эзэмшиж авсан боловч бид түүнийг залхаах арга олсон. Миний нэрийг хэл! (Аладдин)
♦ Сайн байна уу залуусаа. Та миний тухай сонссон байх, учир нь би Александр Сергеевич Пушкиний үлгэрийн баатар юм. Энэ үлгэрийг орос хэл дээр үндэслэн бүтээсэн ардын үлгэр, үүнийг түүний хайртай асрагч Арина Родионовна Пушкинд хэлжээ.
Би ажил хийхээс хэзээ ч айдаггүй байсан тул ажилчин хэрэгтэй санваартны ажилд хөлсөлж байсан - нэгэн зэрэг тогооч, хүргэн, мужаан. Санваартан надад ямар ч мөнгө төлөхийг хүсээгүй маш их шуналтай байсан бөгөөд би түүний духан дээр жилд гурван удаа "товшиж" ажиллахыг зөвшөөрсөнд баярласан. Миний үйлчлэлийн жил дуусах дөхөж эхлэхэд тахилч санаа зовж, "товшилт" авахыг хүсээгүй. Тэгээд тэр надад даалгавар өгөхөөр шийдсэн тул би үүнийг даван туулж чадахгүй. Хэрэв би ажлаа амжаагүй байсан бол тэд надад мөнгө төлөх шаардлагагүй байсан. Тэр надад чөтгөрүүдээс түрээсийн мөнгө хурааж өг гэж хэлсэн. Гэвч тахилч дэмий найдав: Би чөтгөрүүдийг хурдан шийдэв. Би мөнгөө эзэнд нь авчирсан бөгөөд тэр тохиролцсоны дагуу надад төлөх ёстой байсан. Хөөрхий тахилчийг өрөвдөж байсан ч шуналынх нь төлөө шийтгэгдэх ёстой байсан юм. Би түүний духан дээр шидээд: "Чи хямд үнээр хөөцөлдөж болохгүй, тахилч аа." Одоо энэ хэллэг зүйр цэцэн үг болжээ. Хэдийгээр миний нэр доромжилсон, би өөрөө энгийн хүн шиг санагддаг ч үлгэрийг уншаад та намайг их хөгжилтэй, ухаалаг гэдгийг ойлгох болно. Тэгэхээр миний нэр хэн бэ? (Болд)
♦ “Миний бяцхан найзууд, ээж аавууд минь та нарт үргэлж үнэнийг хэлж сурга. Үнэн хэрэгтээ хууран мэхлэх нь маш муухай юм. Гэсэн хэдий ч, танд ямар нэгэн зүйл тохиолдсоныг шударгаар хэлэх нь бүр ч доромжилдог. гайхалтай түүх, гэхдээ тэд танд итгэхгүй бөгөөд таныг хууран мэхлэгч гэж үздэг. Жишээлбэл, би танай гайхамшигтай Орос улсад ирсэн. Өвөл байсан, хүйтэн жавар, цасан шуурга шуурч байв. Замууд бүхэлдээ цастай байсан бөгөөд удалгүй морь бид хоёр маш их ядарч, амрахаар шийдэв. Цастай талбайн дунд ямар нэгэн гадсан байхыг хараад мориноосоо буугаад морио уяад хажууд нь яг цасан дээр хэвтээд нөмрөг нөмрөөд унтаад өглөө. Би сэрлээ - за, за! - Би огт танихгүй хотын гудамжинд байна, миний морь алга байна! Гэнэт танил инээх чимээ сонсогдов. Би толгойгоо өргөөд харлаа: миний морь сүмийн хонхны цамхагийн оройд өлгөөтэй байна. Өмнөх өдөр нь хот бүхэлдээ цасанд дарагдаж, хонхны цамхаг дээрх загалмайн оройг тээглүүлсэн юм. Өглөө нар цасыг хайлуулсан. Тэгээд би түүнтэй хамт живж, хөөрхий амьтан тэнгэр, газрын хооронд өөрийгөө олов. Би морийг хэрхэн аварсан нь миний бусад адал явдалтай адил тусдаа түүх юм. Түүний зурсан чаргаар унасан ганц хүн нь би саарал чоно! Надаас өөр хэн ч их буугаар нисээгүй, тэр ч байтугай дамжуулалттай! Би алдартай анчин байсан, би галзуу үслэг дээлийг ялж, саран дээр алхсан анхны хүн байсан. Та намайг таньж байна уу? (Барон Мюнхаузен)
Тэргүүлж байна. Оньсого тав!
Залуус аа, надад пантомимийн мастерууд хэрэгтэй байна. Учир нь одоо би объектуудад хүслийг дэвшүүлэх болно. Туслахууд тэднийг дохио зангаа, нүүрний хувирал ашиглан дүрслэх бөгөөд таны даалгавар бол таах явдал юм.
Нуугдсан зүйлс: саваа, утас, компьютер, толь, чихэр, цэцгийн баглаа, алчуур.
Тэргүүлж байна. Оньсого зургаа! Таны өмнө хайрцаг байна. Дотор нь объект бий. Энэ зүйл юу болохыг хэн тааж зүрхлэх вэ? (Сонирхсон хүн дуудагдана.) Та надаас ямар ч тэргүүлэх асуулт асууж болно, гэхдээ зөвхөн би "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулж чадна. Жишээ нь: "Энэ сургуулийн зүйл мөн үү?", "Хуванцараар хийгдсэн үү?", "Та үүгээр бичиж чадах уу?" гэх мэт. Таасан хүн тухайн зүйлийг өөрөө авдаг. Нууцлагдмал зүйлс: угаалгын машин, шөлөн шоо, товчлуур.
Тэргүүлж байна. Энэ бол сүүлчийн оньсого байсан. Бүгдэд нь баярлалаа.
Энэ хөгжилтэй хөтөлбөр, аль ч үед зохион байгуулж болно хүүхдийн үдэшлэг, учир нь түүний сэдэв нь бүх нийтийнх юм - чихэр. Хэрэв та үүнийг төрсөн өдрийн үдэшлэг дээр зохион байгуулбал, ялангуяа төрсөн өдрийн хүнд зориулж тоглоом, баяр хүргэх хэрэгтэй. Шинэ жилийн баяр, дараа нь хосыг асаана уу Шинэ жилийн тэмцээнмөн Санта Клаусын ирэлт (төгсгөлд нь шагнал гардуулах хүн байх болтугай) гэх мэт. Эцэг эхчүүд аниматорын үүргийг гүйцэтгэж магадгүй юм Хүүхдэд зориулсан "Merry Sweet Challenge" тоглоомын хөтөлбөрТа үүнийг гэрийн үдэшлэг болгон зохион байгуулж болно..
Тоглоомын програмын скрипт.
Багш нарт зориулсан тэмцээн Амтат тулааны стникүүд.
Хоолны дараа аниматорууд тэмцээн рүү шилждэгenТэгээдy.
Үүнийг хийхийн тулд хүүхдүүдийг нэг нэгээр нь хоёроор нь дуудаж, тэдэнд даалгавар зарлана. Ялагч нь сугалааны тасалбар өгдөг. Хожигдсон хүмүүс хоёрдугаар шатанд дахин ширээний ард сууна. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд хожигдсон мэт санагдахгүй байхын тулд бусад тохиолдолд сугалаа зарлах шаардлагатай бөгөөд дараа нь хоёр тоглогч тасалбар авах болно.
Даалгаврууд нь дараах байдалтай байна.
1. Сэрээ ашиглан чихрийг задалж идээрэй.
2. Гараа ашиглахгүйгээр нэг таваг содаас гурван карамель барьж идээрэй.
3. нэг шил жимсний нухашыг сүрлээр дамжин идээрэй.
4. Гараа ашиглахгүйгээр аягыг эргүүлэх хэрэгтэй бөгөөд доор нь тавган дээр шоколадтай чихэр байдаг. Чихэр идээрэй.
5. Тоглоомын багцаас халбагаар ууж, аяга хийжүүлсэн ундаа уухаар уралдах.
6. Зүүн гараараа бид сандлын суудлыг барьж, баруун гараараа мандариныг хальсалж, идэж байна!
7. Вафлигаа зөвхөн бяцхан хуруугаараа бариад хурдан идэх хэрэгтэй!
8. Зүсмэл болгон хуваасан алимыг халбагаар идэх хэрэгтэй.
9. Гэхдээ бид гадил жимсийг 15 хэсэгт хувааж, зөвхөн амттан шорлог ашиглан иддэг.
10. Бид баруун тохойнхоо муруй дээр жигнэмэг тавиад идэхийг оролддог, гэхдээ бидний гаргүй!
11. Зөвхөн бяцхан хуруугаараа 7 ширхэг чихэртэй самар идээрэй.
12. Бид уралдаанд шорлог дээр хатгасан гурван тоор иддэг. 
13. Монтпасьегийн арван драже сэрээгээр идэх хэрэгтэй.
14. Таван ширхэг шоколадыг нэг халбагаар халуун цайнд уусгана (заавал уух шаардлагагүй - гол нь бүрэн уусгах)
15 Шоколад дахин идэх: үүнийг авч явах баруун гар, гараа толгойныхоо ард тавиад, энэ байрлалд хавтангаас хазах!
16. Тууз дээр дүүжлэгдсэн алимнаас таван удаа хазах (туузыг алиалагч нар барьдаг).
17. Бид нэг лааз кока кола өвдөгний завсраар бариад уухыг хичээдэг.
18. Гараа ашиглахгүйгээр шилэн аяганд зогсож буй гурван амтат сүрлийг шахах хэрэгтэй.
19. Жижиг аягануудыг халбага болгон тавагнаас нь аваад таван гүзээлзгэнэ идээрэй!
20. Гүн аяганаас гараараа хүрэлгүйгээр арван эрдэнэ шишийн саваа идээрэй
21. Амтат сүрлийг тохойнхоо завсраар барьж идээрэй!
22. Нэг жигнэмэг ашиглан тавагнаас хураангуй сүүг идээрэй.
23. Зөвхөн сэрээ ашиглан цөөн тооны эрдэнэ шишийн ширхгийг идээрэй.
24. хутга, сэрээгээр гурван тарвага идээрэй!
25. Нэг халбага ашиглан хагас шоколад идээрэй.
26. Устай аяганд хөвж буй алимыг гурван удаа хазаж үзээрэй.
27. Эрхий хуруугаараа (дахихгүй!) Гадилыг хальсалж идээрэй.
28. хутганы тусламжгүйгээр аяганаас зайрмаг идэх.
29. нэг аяга коктейль ууж, халуун цай шиг аяганаас таваг руу хийнэ.
30. өтгөн коктейлийн сүрэлээр ууж, чанамал идээрэй.
Амтат тулаан дуусч, бүх хүүхдүүд сугалааны тасалбартай байх үед эдгээр тасалбаруудыг тоглох хэрэгтэй. Тасалбарын дугаар бүхий цаас тавих эсвэл энгийн сугалааны торх ашиглах бөмбөрийг урьдчилан бэлтгэ.
Тоо бүрт жижиг бэлэг багтсан тул тэдгээрийг өөр өөр байлгахыг хичээгээрэй, гэхдээ ойролцоогоор ижил утгатай.
Зургийн дараа баярын хөтөлбөрийг үргэлжлүүлэх, түүнд оруулах (баяртай холбоотой, жишээлбэл, шинэ жилийн сэдвээр), эцэг эх, хүүхдүүдтэй тус тусад нь хөгжилтэй бүжиг зохион байгуулах нь хамгийн сайн арга юм - аливаа хөдөлгөөнт дүрс нь маш амжилттай байх болно. Мэдээжийн хэрэг, өөрийгөө сэргээхийг дахин урихаа бүү мартаарай.
Ялангуяа сайтын хувьд
Тоглоомын хөтөлбөр нь хүүхдүүдэд зориулсан чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулахад оролцдог бүх хүмүүст сонирхолтой байх болно. Энэ нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн дотор болон том талбайд хоёуланд нь сайн ажилладаг. Зуслан, төрсөн өдрийн үдэшлэгт хэрэглэж болно. Бэлтгэхэд маш бага хугацаа шаардагдана. Хөгжмийг хүссэнээрээ ашиглаж болно. Програмыг хэт их ачаалж болохгүй нэмэлт даалгавар, 30 минутаас 1 цаг хүртэл тооцно.20. (байрлах газраас хамаарна). Таны сайн үйлсэд амжилт хүсье!
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
хотын бие даасан байгууллага нэмэлт боловсрол
Хүүхдийн гоо зүйн боловсролын төв "Залуучуудын театр"
Сценари
Зуны зусланд зориулсан тоглоомын хөтөлбөр
"Адал явдал хайхад"
Тбилисская станц, 2016 он
Хөтөлбөрийн хураангуй
Зуны амралтын үеэр хүүхэд, өсвөр үеийнхний чөлөөт цагаа өнгөрөөх асуудал онцгой хурцаар тавигддаг. Зуны зуслан– Энэ бол хүүхдүүд амарч зогсохгүй цагийг үр дүнтэй өнгөрөөх боломжтой газар юм. Тод сэтгэгдэл, шинэ танилууд, байгаль орчны өөрчлөлт - энэ тоглоомын хөтөлбөр нь үүнд чиглэгддэг. Үүнийг гадаа болон дотор нь хийж болно. Станц тоглоомын хэлбэрээр маршрутын хуудас (эсвэл газрын зураг) ашиглан илүү сонирхолтой хөтөлбөрийг олж авдаг.
Зорилтот:
тоглоомын үйл ажиллагаагаар хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлэх.
Тоглоомын програмын даалгавар:
Хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах сонирхлыг бий болгох;
Хүүхдийн анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх;
Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдийн багийг нэгтгэх, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын оролцогчдын нас:1-4-р ангийн сурагчид
Байршил: сургуулийн талбай, (бороо орсон тохиолдолд - аль ч өрөөнд).
Чимэглэл: станцууд нь "Дээрэмчид эсвэл
хүнгүй арал"
Хөгжмийн зохион байгуулалт:
"Карибын тэнгисийн дээрэмчид" киноны хөгжим;
"Ахмад Грантын хүүхдүүд" киноны нууцлаг хөгжим;
Хөдөлгөөнт тэмцээнд зориулсан хурдан хөгжим;
Ус цацах, тэнгисийн арын хөгжим.
Таяг: гүн аяга ус, шүдэнз эсвэл саваа, 2 аяга, 2 хоолны халбага, алим, час улаан цэцэг, бялуу, тогоо, термометр, сум, гялалзсан гутал, гутал, 2 хувцасны утас эсвэл зузаан утас (шээс) 10 м , 15-20 см хэмжээтэй 4 ширхэг харандаа эсвэл саваа, картоноор хайчилж авсан 4 ширхэг намаг, үг бүтээх навчан дээрх үсэг, тэмдэг.
Хөтөлбөрийн явц
("Карибын тэнгисийн дээрэмчид" киноны хөгжим сонсогдож байна)
Вед: Сайн уу залуусаа! Та адал явдалд дуртай юу? Адал явдал гэж юу вэ? Дунд хэсэгт аадар бороо орно цэлмэг тэнгэр- Энэ адал явдал мөн үү? Амралтаараа эмээ дээрээ очих, сонирхолтой ном унших, алдагдсан эрдэнэс хайх гээд яах вэ? Би та бүхэнд адал явдлын эрэлд гарахыг санал болгож байна, үүний тулд бид одоо 2 баг байгуулж, бүх газар нутгийн тээврийн хэрэгслээ эхлүүлэх хэрэгтэй.
Тоглоом "Бүх газар тээврийн хэрэгсэл жолоодох"
(хөтлөгчийнхөө удирдлаган дор дохио зангаа, дуу чимээг ашиглан бид Везделетийг хөөргөхийг дуурайдаг)
Бүгд хамтдаа дуулгаа өмсөв.
Бид антеннуудыг суурилуулсан.
Хүн бүр суудлын бүсээ бүсэлсэн
(Хүүхдүүд: "Цохих, цохих" гэж хэлээд хуруугаа гэдсэн дээрээ хавчдаг)
гээд бие бие рүүгээ инээмсэглэв.
Хүн бүр төхөөрөмжүүдээ асаах цаг болжээ
(Хүүхдүүд хуруугаараа төсөөлж буй товчлууруудыг зааж, "Дэгдээхэйгээ, дэгдээхэй" гэж хэлдэг)
Бид хөдөлгүүрүүдийг эхлүүлэх хэрэгтэй
(Хүүхдүүд хөлөө дэвсэлж, шуугина)
Нислэгдээ орцгооё, тооллогоо эхлүүлье!
(Хүн бүр санал нэгтэйгээр тооцдог урвуу дараалал: 5. 4,3.2,1, Эхлэх!)
Бид ид шидтэй Увэдэлетээр хаа сайгүй очиход амархан.
Нүдээ чанга ань, бид өндөрт нисч байна!
Буух нь зөөлөн байх болно
Одоо манай арал харагдаж байна.
Үлгэрийн арал дээр төгсөнө
Сайхан найрсаг хамт олон.
Вед: Бид эзгүй арал дээр бууж байна. Бид эргийг судлах хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд бид яаралтай хөлөг онгоц бүтээх хэрэгтэй
(Багууд өөрсдөө завь эсвэл хөлөг онгоц хийдэг. Илүү анхных нь үнэлэгддэг. Жолооны удирдагч байх ёстой.. Илтгэгч энэ багийг жетоноор шагнадаг)..
Вед: Одоо багууд цугларч, бүгд бэлэн боллоо. Гэхдээ та өлөн элгэн дээрээ юу ч хийж чадах вэ?
"Загас барих" тэмцээн
(Тэмцээн явагдаж байх үед хурдан хөгжим)
(2 аяганд ус асгаж, шүдэнз шиг загас сэлж байна. Хүүхдүүд 2 багт хуваагдана. Баг тус бүр нэг аяга, халбагатай. Хүүхдүүдийн даалгавар бол тодорхой хугацаанд халбагаар илүү олон загас барьж, загасыг тавих явдал юм. шилэнд загас барьсан)
Тэргүүлэх: Сайн байна, чи сайн загасчид болсон. Баг бүр хэдэн загас барьсныг тоолъё.(хүүхдүүд энэ тэмцээний ялагчийг тодорхойлно. Хөтлөгч энэ багийг жетоноор шагнана.)
(цаана нь далайн хөгжим)
Тэргүүлэх: Залуус аа, би далайн эрэг дээр ямар нэгэн хайрцаг олсон, дотор нь юу байгааг харцгаая.
"Эдгээр нь хэний юм бэ?" Тэмцээн.
(хөтлөгч хайрцагнаас эд зүйлсийг гаргаж, хүүхдүүдээс аль үлгэрийн баатар болохыг таахыг хүсдэг. Багууд ээлжлэн хариулдаг. Зөв хариулт бүрийн хувьд хариулсан хүн жетон авдаг)
- Алим (үхсэн гүнж)
- Хөтөвч (Винни Пүү)
- Цэцэг (час улаан цэцэг)
- Самар (Салтан хааны тухай үлгэрийн хэрэм)
- ABC (Буратино)
- Термометр (Доктор Айболит)
- Бялуу (Бяцхан улаан малгайт. Машенка)
- Сум (Иван Царевич. Ханхүү Гуидон)
- Гутал (Үнсгэлжин)
- Гутал (гурил алхах гутал)
- Өд (Хун галуу)
Вед: Эдгээр зүйлс бидэнд замд тусалж магадгүй юм. Урд нь намаг байна, гэхдээ та гаталж болох дов толгод байна.
Тэмцээн: "Намаг"
(хурдан хөгжим)
(2 овойлттой навч өгч, хүүхдүүд төсөөлж буй эрэг рүү буухиа дамжуулж, навчийг алхам тутамд шилжүүлдэг. Тэд барианд хүрч, овойлттой буцаж гүйж, дараагийнх руу дамжуулна. Гэх мэт бүхэлд нь хүртэл үргэлжлүүлнэ. баг тэнцсэн.Ялагч баг жетон хүлээн авна).
Вед: Та гайхамшигт итгэдэг үү? Та нарын хэд нь гайхамшгийг харсан бэ?
Хэрэв та нарын хэн нэгэн нь гайхамшгийг хэзээ ч харж байгаагүй бол бүү шантар. Одоо би чамд өгье
Би чамд үзүүлье. Эцсийн эцэст, гол зүйл бол энэ нь ойрхон, заримдаа бид хажуугаар өнгөрдөг
Бид түүнийг огт анзаардаггүй. Анхаар! Одоо та гайхамшгийг харах болно!
(Хөтлөгч халааснаасаа 2 утас (3-5 м) авдаг.
За, яаж? Энэ юу болохыг та мэдэх үү? Өнгөц харахад энэ бол энгийн олс юм. Ер нь бол гайхамшиг, тийм хамгийн том нээлтхүн төрөлхтөн, агуу нээлт. Гэхдээ яагаад хүн арал дээр эсвэл усан онгоцон дээр, ялангуяа танд олс хэрэгтэй вэ? Би баг бүрийг олсыг хэрхэн ашигтайгаар ашиглах тухай үлгэр зохиож, энэ тухай ярихыг урьж байна.
Тэмцээн: "Олс"
Вед: Сайн хийлээ. Энэхүү шинэ бүтээлийн ачаар дэлхий дээр далайчдад зориулсан утас, олс, худалдагчдад зориулсан утас, шүхэрчинд зориулсан шүхрийн шугам, уях бүс, хувцас, зэвсгийн бүс, олс шат, хазаар ...
(Залуус үргэлжлүүлэх боломжтой: "Морь.")
тууз ... үс, зангиа ... эрэгтэй, нэхсэн тор ... гутал,
утаснууд ... хатгамал, оёдол, сүлжмэл; гогцоо... хувцас.
Ахмадуудын тэмцээн.
Вед: Ахмадаас их зүйл шалтгаална. Дараагийн тэмцээн нь ахмадуудад зориулагдсан. Мөн баг нь өвчтэй байна.
(хурдан хөгжим)
(Харандаа юм уу саваа хоёр үзүүрээр нь олсоор уядаг. Хэн түрүүлж олсыг бүхэлд нь харандаанд ороосон нь багдаа жетон авчирдаг).
Вед: Бид хөлөг онгоцон дээр явсан. Гэхдээ та онгоцоор нисэхийг оролдож болно.
"Нисэх онгоц" тэмцээн
(Баг бүрт 4 хуудас А-4 цаас өгч, түүгээр онгоц хийдэг. Хэний онгоц илүү хол нисэхийг уралдуулах).
Вед: Бид хамтдаа маш их зүйлийг туулсан, бага зэрэг л үлдлээ. Та ямар эрдэнэс олсоноо олж мэдэх хэрэгтэй. Та үсгүүдээс үг бүтээх хэрэгтэй
Тэмцээн: "Эрдэнэс"
(далайн дэвсгэр хөгжим)
Вед: Бүх баг үсэг бүхий цаасан дээрээс үг цуглуулах хэрэгтэй.(Жишээ нь: НАЙРАМЛАЛ, АЗ ЖАРГАЛ, ЧИХЭР, КҮҮКИ)
Тэргүүлэх: Одоо бид гэртээ харих цаг болсон, гэхдээ эхлээд аяллын үеэр хэн хэдэн жетон цуглуулсныг тоолъё.
(хүүхдүүд жетон тоолж, тоглоомын ялагч тодорно. Шагнал гардуулах ёслол "Ахмад Грантын хүүхдүүд" киноны хөгжмийн дор явагдана).
Вед: Бидний гайхалтай аялал дууслаа. Дахин уулзацгаая, найзуудаа!
ЛАВЛАГАА
зусланд зориулсан тоглоомын хөтөлбөр явуулах тухай.
Сэдэв : "Адал явдал хайж байна"
Зорилтот: Тоглоомын үйл ажиллагаагаар хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлэх
Дүгнэлт (юу ажилласан / бүтэлгүйтсэн): Тоглолт сэтгэл хөдлөлийн өндөр түвшинд болж өнгөрлөө. Өгөгдсөн даалгаврууд биеллээ. Муугаас болж байгалийн нөхцөл, тоглоомын хөтөлбөрийг дотор нь зохион байгуулав.
Зохион байгуулагчийн нэр Дремова Н.Г. | Гарын үсэг |
Тоглоом - хамгийн бага хүүхдэд зориулсан Хүүхдийн гарагаар аялах сургуулийн нас
Спортын буухиа уралдааны элементүүдтэй тоглоомын хөтөлбөр.
Бага сургуулийн насныханд зориулсан "Хүүхэд насны гараг руу аялах" тоглоомын хувилбар.
Зохиогч: Меринова Ирина Витальевна, нэмэлт боловсролын багш, MBOU DOD DTDiM, Топки.Материалын тодорхойлолт: Тоглоомын програмын скрипт. Танихгүй үзэгчид дээр тоглож болно. Энэхүү хөгжүүлэлт нь багш нарт ашигтай байж болох юм анхан шатны ангиуд, багш, зохион байгуулагч, эцэг эх.
Зорилтот:Баг бүрдүүлэх.
Даалгаварууд:
- хүүхдүүдийг тоглоомын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах;
- чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулах;
- өөрийгөө батлах нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:бөмбөлөг, спортын тоног төхөөрөмж, дуу хураагуур.
Үйл явдлын явц:
"Хүүхэд нас хаашаа явдаг" хөгжим
Тэргүүлж байна. Эрхэм залуусаа, өнөөдөр бид "Хүүхэд насны гараг"-аар аялах бүх хүмүүсийг урьж байна. Энэ гариг дээр та төсөөлж, инээж, бухимдахгүй, тоглож, хөгжилдөж, ерөнхийдөө цагийг сайхан өнгөрөөх чадвартай байх хэрэгтэй.
Эхлээд та бие биенээ таньж мэдэх хэрэгтэй
"Нэрээ хэл" болзох тоглоомБи хэний нэрийг одоо нэрлэж байгаа нь даалгаврыг гүйцэтгэх хүн байх болно.
Таня гараа дээш өргөв.
Оля, Вики хоёр хашгирав.
Настя, Света даллав,
Наташа алгаа ташиж,
Миша, Саша, Серёжа нар шүгэлдэн,
Мариначууд бүгд сууж,
Ксюша, Даша хоёр нэгэн дуугаар мяавав
Тэгээд Максимууд бага зэрэг ярвайв.
Никита, Данил, Антон нар - "Өө" гэж хашгирав
Лена, Юлия, Андрюша нар - "Ай" гэж хашгирав
Би чамд хэнийг хэлээгүй юм бэ?
Өнөөдөр би чимээгүй байсан,
Нэг гэр бүл шиг
Хамтдаа "Би" гэж хашгирцгаая!
"Тойрог дахь бөмбөг" ТЭМЦЭЭН
(тойрогт зогсоод бөмбөгийг дамжуулж, бие биедээ сайн аялал хүсэх)
Тэргүүлж байна. Одоо бид бөмбөгийг эдгээр үгсээр тойрог хэлбэрээр дамжуулна
Чи нис, бөмбөлөг,
Хурдан, хурдан гараа өгөх,
Бөмбөг хэнд үлдсэн бэ?
Тэрээр бүгдэд нь аз жаргалтай аялалыг хүсч байна.
Тэргүүлж байна.Одоо би чамтай илүү сайн танилцахыг хүсч байна.
Тоглоом "Дуулах, тоглох дуртай"(хүүхдүүд асуултанд хариулдаг)
Хэн дуулах, тоглох дуртай вэ?
Хэн хичээл алгасах ёстой вэ?
Хэн хуваарийн дагуу амьдардаг вэ?
Бид өглөө дасгал хийдэг үү?
Хувцасыг хэн арчлах вэ?
Тэр үүнийг орны доор тавьдаг уу?
Та нарын хэн нь уйдах дургүй вэ?
Эндхийн арилжаа наймааны эзэн хэн бэ?
Хэн юмыг эмх цэгцтэй байлгадаг вэ?
Ном, дэвтэр хоёрыг хоёуланг нь нулимс унагадаг уу?
Гэртээ ээждээ хэн тусалдаг вэ?
Тэгээд орхисон хүнийг хэн хөөж байна вэ?
Найзуудаа хэн гомдоохгүй вэ?
Муурыг сүүлээр нь хөөж байна уу?
Хэн вазелинд дуртай вэ?
Тойрог хэн бэ?
Хэн усанд сэлэх дуртай вэ?
Угаалгын өрөөнд?
Далайд?
Шүршүүрт?
Шалбагт уу?
Хэн нисгэгч болохыг хүсдэг вэ?
Онгоцоор нисэх үү?
Сайн жолооч болох уу?
Орноос шал руу нисэх үү?
Та нарын хэн нь чангаар хэлээрэй
Хичээл дээр ялаа барьж байна уу?
Та нарын хэн нь тийм сайн бэ?
Та наранд шарахдаа галош өмссөн үү?
Хэн бялуу, чихэрт дуртай вэ?
Халуун котлетууд хэн бэ?
Алим, лийрэнд хэн дуртай вэ?
Та нарын хэн нь чихээ угаадаггүй вэ?
Тэргүүлж байна.Одоо бид уулзаж, бие биенийхээ тухай олон сонирхолтой зүйлийг сурч мэдсэн тул аялалд явж болно, гэхдээ үүнээс өмнө бид нисэх бөмбөлөгүүдийг бэлдэх болно. Бид хоёр багт хуваагдаж, үсрэлт зарладаг.
“ХӨГЖИЛТЭЙ НАЙЗУУД” ТЭМЦЭЭН 5 хүний буухиа уралдаан
Тодорхой хугацаанд та бөмбөлөг дээр хөгжилтэй царай зурах хэрэгтэй. (1- нүд, 2- хамар, 3- ам, 4- хөмсөг, 5 чих.)
(Хөгжим тоглодог) Нислэгийн үеэр бид хөдөлгөөн хийх болно
Тэгээд бид бүгд чанга дуугаар "Өө"
Агаарт төрийн эргэлт гарч байна
Нислэг зогсдог.
"Хамгийн нөөцтэй" арал дээр зогс.
"ХАМАР ДЭЭР БӨМБӨГ" ТЭМЦЭЭН
Дохиогоор оролцогчид бөмбөгийг дээш шидэж, зөвхөн хамраараа хөөж, барьж авахыг хичээдэг. Бөмбөгийг агаарт хамгийн удаан байлгасан хүн ялагч болно.
"ХАМГИЙН, ХАМГИЙН" ТЭМЦЭЭН
-Дохиотойбөмбөлгийг аль болох өндөрт шидэх хэрэгтэй.
-Тэгээд одоо миний дохиогоор бөмбөгийг урагш шидэх хэрэгтэй. Хэний бөмбөг хамгийн хол нисэх вэ?
“БӨМБӨГИЙН ТЭМЦЭЭН” ТЭМЦЭЭНхамгийн хүчтэйг нь сонго
2 оролцогч, 2 секунд уригдсан - тэд өрсөлдөгчдөө өгсөн цохилтыг тоолох болно. Оролцогчид бөгжний хилийг орхиж болохгүй.
“БӨМБӨГӨӨТЭЙ ГҮЙЦ” ТЭМЦЭЭНхамгийн хурдан багийг сонго.
Бөмбөгийг цохиур дээр барьж, зүү рүү гүйж, буцаж ирээрэй.
Дүгнэж байна.
(Хөгжмийн дуу чимээ)
Нэг, хоёр - тэд ниссэн, (гараа хажуу тийш)
3.4 Бүгд бөхийв
5 бид дахин хөөрнө (босч, гараа хажуу тийш нь чиглүүлэв)
Өндөр өсөх (хөлийн үзүүр дээр зогсож, гараа өргө.)
Тэгээд бид бүгд чанга дуугаар "Өө"
Агаарт төрийн эргэлт гарч байна
Нислэг зогсдог.
Ер бусын амьтдын арал дээр зогс. Энэ арал дээр олон хачин, ер бусын амьтад байдаг тул энд шинэ оршин суугчдыг суурьшуулахыг танд санал болгож байна.
"ЭНЭ ХЭН БЭ?" ТЭМЦЭЭН
Урт бөмбөлөг өгөгдсөн бол та тэдгээрийг хийх хэрэгтэй халуун агаарын бөмбөлөгамьтан, шувууны дүр төрх, түүнд сонирхолтой нэр олоорой.
(Хөгжмийн дуу чимээ)
Нэг, хоёр - тэд ниссэн, (гараа хажуу тийш)
3.4 Бүгд бөхийв
5 бид дахин хөөрнө (босч, гараа хажуу тийш нь чиглүүлэв)
Өндөр өсөх (хөлийн үзүүр дээр зогсож, гараа өргө.)
Тэгээд бид бүгд чанга дуугаар "Өө"
Агаарт төрийн эргэлт гарч байна
Нислэг зогсдог.
"Топотушкино" арал дээр зогс.. Энэ арал дээр хамгийн чанга гишгэдэг хүүхдүүд амьдардаг. Та тэдэнтэй өрсөлдөхийг хүсч байна уу? Хөвгүүд дэвсдэг, охидууд дэвсдэг, одоо бүгдээрээ хамтдаа хийдэг. Сайн хийлээ!
"ТОПОТУШКИНО арал" ТЭМЦЭЭН
Баг бүрээс хоёр оролцогч бөмбөг хүлээн авдаг тул бөмбөгийг шалан дээр тавиад хэн бөмбөгийг хурдан хагалахыг харах хэрэгтэй.
(Хөгжмийн дуу чимээ)
Нэг, хоёр - тэд ниссэн, (гараа хажуу тийш)
3.4 Бүгд бөхийв
5 бид дахин хөөрнө (босч, гараа хажуу тийш нь чиглүүлэв)
Өндөр өсөх (хөлийн үзүүр дээр зогсож, гараа өргө.)
Тэгээд бид бүгд чанга дуугаар "Өө"
Агаарт төрийн эргэлт гарч байна
Нислэг зогсдог.
Африкийн арал дээр зогс. Энэ арал дээр олон зэрлэг бяцхан сармагчингууд амьдардаг. Тэдэнд сайн уу гэж хэлээрэй.
"Сармагчингууд" ТЭМЦЭЭН.
Багуудын хооронд буухиа уралдуулж, бөмбөгийг хөлний хооронд барьж, зүү рүү үсэрч, буцаж гүйж, бөмбөгийг дараагийнх руу дамжуулна.
(Хөгжмийн дуу чимээ)
Нэг, хоёр - тэд ниссэн, (гараа хажуу тийш)
3.4 Бүгд бөхийв
5 бид дахин хөөрнө (босч, гараа хажуу тийш нь чиглүүлэв)
Өндөр өсөх (хөлийн үзүүр дээр зогсож, гараа өргө.)
Тэгээд бид бүгд чанга дуугаар "Өө"
Агаарт төрийн эргэлт гарч байна
Нислэг зогсдог.
Үлгэрийн арал дээр зогс.Залуус аа, энэ арал дээр хэн амьдардаг вэ? Тийм ээ, үлгэрийн баатрууд, одоо бид аль нь болохыг олж мэдэх болно.
1. Оросын ардын үлгэрийн баатруудын аль нь гурилан бүтээгдэхүүн байсан бэ? (Колобок)
2. Тэд хэн бэ? үлгэрийн баатрууд“Нэг толгой сайн, гурав нь дээр” гэдэг үг надад үнэхээр таалагдсан. (Луу)
3. Баатар эмэгтэйг нэрлэ Францын үлгэр, толгойн гоёлоос нь хоч авсан хүн. (Улаан малгайт)
4. Ямар баатар гуталд үнэхээр дуртай байсан бэ, ямар хоч авсан бэ? (Гутал өмссөн идээ)
(Хөгжмийн дуу чимээ)
Нэг, хоёр - тэд ниссэн, (гараа хажуу тийш)
3.4 Бүгд бөхийв
5 бид дахин хөөрнө (босч, гараа хажуу тийш нь чиглүүлэв)
Өндөр өсөх (хөлийн үзүүр дээр зогсож, гараа өргө.)
Тэгээд бид бүгд чанга дуугаар "Өө"
Агаарт төрийн эргэлт гарч байна
Нислэг зогсдог.
Бүжгийн арал дээр зогс
Хэн нь хэнээс илүү бүжиглэж чадахыг мэдэхийн тулд багуудын хооронд бүжгийн марафон зарладаг.
Тоглоомын хөтөлбөрийг нэгтгэн дүгнэж байна.
Тэргүүлж байна. Хөгжилтэй байгаарай, битгий гуниглаарай, хүүхэд насны гарагаас цаг заваа аваарай. Эцсийн эцэст хүүхэд нас чамд хэзээ ч эргэж ирэхгүй. Хүүхдүүдээ аль болох удаан байлга.
