Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахууны боловсрол.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зан үйлийн соёлыг хөгжүүлэх талаар ярилцах сэдэв.
Ярилцлага №1
ХҮСНЭЭРИЙН ЗАН
Ярилцлагын зорилго нь ширээний ард үлгэр жишээ, зохисгүй зан үйлийн жишээг ашиглах, урилга, талархал, уучлал гуйх зэргийг ашиглан ёс зүйн талаархи ойлголтыг бий болгох явдал юм.
Зарим тохиргоо.
Оросын гэр бүлд зочдод цай уух нь заншилтай байдаг. Нина Михайловнаг эмээ нь хоолоор дайлдаг. Тэр бол байшингийн хамгийн том нь. Тэр хуучин нэр, овогтой. Зочломтгой байдал - үндэсний
Оросын шинж чанар. Та гэртээ амар хялбар, чөлөөтэй байх нь сайхан байдаг. Гэхдээ зочин бас эелдэг байх ёстой. Амттаныг магтдаг заншилтай. Нина Михайловна гэрийн эзэгтэйд таалагдахыг хүсч, юуны түрүүнд Мария Донатовнагийн жигнэмэг, бялууг магтав. Хоолонд талархаж буйгаа санаж байх ёстой. Хүүхдүүддээ хоолонд (өглөөний цай, өдрийн хоол, оройн хоол) талархал илэрхийлэхийг зуршил болгохыг хичээ.
Федягийн зан авирыг гайхсан Нина Михайловна: "Хүү нь ёс зүй гэж юу байдгийг мэддэг үү, мэдэхгүй байна уу?" Ёс зүй бол гэртээ зан үйлийн дүрэм юм цэцэрлэг, сургууль дээр, гудамжинд, театрт болон бусад газруудад. Дүрмүүдийг мэдэж, дагаж мөрдөх шаардлагатай.
Ёс суртахууны дүрэм нь зан үйлийн хэм хэмжээ болж, зуршил болох ёстой. Энэ тохиолдолд бид сайн зан үйлийн тухай ярьдаг. Хүн байнга дүрэм зөрчихөд муу (муу) зантай гэж хэлдэг.
Текст уншиж байна.
УУЧЛААРАЙ, УУ!
Эмээ түүнийг цайгаар дайлж:
Цай, чихэр, чанамал.
Дараа нь бид Нюшагийн дууг сонсох болно.
Гэрийн бялуу хийж үзээрэй,
Жигнэмэг, бялуу, шүүсийг туршаад үзээрэй.
Бүгд ширээний ард сууна. Ээж цай аягалж байна. Нина Михайловна амттанг магтав:
Эзэмшигч - Мария Донатовнад баярлалаа.
Тэдний хэлснээр амттан нь эрхэм юм:
Бялуу, жигнэмэг хоёулаа аманд хайлдаг.
Чиний чанамал бас сайхан болсон.
Маш гоё цайны аяга...
Энэ үед Федя аяга чанамал Нина Михайловнагийн даашинз дээр тогшив. Тэр зочин руу яаран очиж, чанамал долоож байхдаа санамсаргүйгээр аяганд хүрэв. Халуун цай асгарч байна...
Нина Михайловна сандлаасаа үсрэв. Тэр айсандаа эргэн тойрноо хараад ширүүн асуув:
Хүү мэддэг ч бай, үгүй ч бай
Ёс зүй гэж юу вэ?!
Федя мөрөө хавчив. Тэр ёс зүй гэдэг үгийг хэзээ ч сонсож байгаагүй.
Энэ бол дэг журам сахиулдаг цагдаа байх. Тэд одоо түүн рүү залгах болно. Би юу хийсэн! Та уучлал гуйх хэрэгтэй. Ямар үг хэлэх вэ?... Одоо санаж байна...
Эмээ нь ач хүүгээсээ ичиж байв. Тэр маш их ичиж:
Нина Михайловна, уурлах шаардлагагүй.
Хөгжилтэй хүн уучлалт гуйх ёстой.
Үүний оронд би уучлалт гуйж байна
Фединогийн тэнэг үйлдэл.
Нина Михайловна эмээ хоёр бие засах газар руу явдаг.
Хэсэг хугацааны дараа тэд буцаж ирдэг. Федя зочин руу ойртож, буруутай гэж толгойгоо бөхийлгөв.
Би эвгүй байсан. Би уучлалт гуйж байна.
Энэ нь миний буруу. Намайг уучлаараЙ...
Нина Михайловна:
За, Федя, би чамайг чин сэтгэлээсээ уучилсан.
Толбыг сод, савангаар арилгасан.
Нюша танд үлгэр жишээ үзүүлье.
Тэр сайхан зантай.
Насанд хүрэгчид ширээн дээр үлдэж, Федя, Нюша нар цэцэрлэгт явдаг.
Яриа
(туслах материал)
Эмээ нь зочдод амттан өгөхдөө ямар үг хэрэглэдэг вэ? (Мария Донатовна дээр үеийн заншил ёсоор ярьдаг: Бялууг амталж үзээрэй, жигнэмэгээ амтлаарай. Эдгээр үгс зочдод хүндэтгэл, хүндэтгэлийг илэрхийлсэн. Бид тэднийг сонсоход таатай байна. Одоо ямар үгсийг дагалдах заншилтай вэ? амттан уу? (Идээрэй. Энэ бялууг үзээрэй гэх мэт)
Хоолны төлөө хэн нэгэнд хэрхэн талархах ёстой вэ?
Эмээ яагаад Федягаас ичсэн бэ? Федя ямар зан чанартай гэж та бодож байна вэ?
Тэр Нюшаг сайхан зантай гэж хэлсэн үү? (Хүүхдүүдтэйгээ сайн муу гэж юу болох талаар ярилцах хэрэгтэй.)
Федя хэзээ хүмүүжилтэй хүү шиг аашилсан бэ? Нина Михайловна яагаад түүнийг уучилсан бэ? (Хэрэв ёс зүйн дүрэм зөрчсөн бол уучлалт гуйх ёстой. Охин, хөвгүүн чин сэтгэлээсээ уучлалт гуйвал өршөөгддөг.)
Ёс зүй гэж юу байдгийг та мэдэх үү? Федя анх энэ үгийг хэрхэн ойлгосон бэ?
Энэ үнэхээр юу гэсэн үг вэ? Яагаад хүн бүр - насанд хүрэгчид, хүүхдүүд хоёулаа ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой вэ? (Ёс зүй нь хүмүүст тустай, эелдэг, бие биенээ гомдоохгүй байхад тусалдаг.)
Тоглоомын нөхцөл байдал.
Сайн муу гэж юу байдгийг ярилцъя.
Ира ээж, хүүхдүүд нь Серёжа, Вера нар байг. Та зочлох гэж байна. "Ээж" нь "хүүхдүүдэд" очихдоо хэрхэн биеэ авч явахгүй байх ёстойг тайлбарлах ёстой.
Гэртээ ээжтэйгээ тоглож, зочлоорой. Та зочдыг хүлээж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Тэд танай гэрт анх удаа ирэх болно. Та зочдыг ямар үгээр угтах вэ?
Тэдэнд цай өг. Ширээн дээр юу ярьж болох талаар бодож үзээрэй. Инээдтэй түүх ярь.
Түүний хуучин найз эмээгийнд ирсэн юм. Тэр чамд шоколад авчирсан. Бэлэг авахдаа ямар үг хэлэх ёстой вэ? Эдгээр үгсийг эелдэгээр хэлэхийг хичээ. Соня, Витя хоёрыг сонсоцгооё...
Амттан, заримдаа өгдөг зүйлсийг бэлэг гэж нэрлэдэг. Энэ үг ямар үлгэрт гардагийг санаж байна уу? Үлгэрийн баатрууд бэлэг өгсөнд хэрхэн талархдаг вэ?
"Гурвалсан" болон хос тоглох тоог багш тодорхойлно. Бүлгийг үлдэгдэлгүйгээр тоглогчдод хувааж болно; бүлгийн нэг хэсэг нь арбитрын үүргийг гүйцэтгэж болно.
Яриа 2.
ЗАЛЫН ТОГЛООМ.
Ярилцлагын зорилго нь "Танилцах", "Зочин хүлээн авах", "Үдэшлэг дээрх биеэ авч явах байдал" сэдвээр хүүхдүүдийн олж авсан мэдлэгийг давтаж, бататгах явдал юм.
Яриа.
(туслах материал)
Ёс зүй, сайхан сэтгэл гэж юу байдгийг санацгаая. “Тэр сайхан зантай” гэж ямар хүн хэлэх вэ? - Зочны ёс зүй гэж юу вэ? Ширээний ард биеэ хэрхэн авч явах ёстой вэ? Гэрээсээ гарахдаа юу гэж хэлэх вэ?
Гэрийн эздийн ёс зүйн дүрэм юу вэ? Зочинтой уулзах, үдэж өгөхдөө тэд юу гэж хэлдэг вэ? Тэд танд амттан өгөхдөө юу гэж хэлдэг вэ?
Та Нюша, Федя хоёрт зочилж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Тоглолтын үеэр залуус чамд уурлаж, чи ганцаараа үлдэв.
Юу хийх ёстой вэ? Залуусдаа юу гэж хэлэх ёстой вэ?
Мэндчилгээ, үдэлтийн, талархлын ямар үгсийг мэддэг болохыг давтан хэлье. Бид яагаад эдгээр үгсийг мэдэж, хэзээ ч мартахгүй байх ёстой гэж?
Тоглоомын нөхцөл байдал.
Зочны тоглолт. Хүүхдүүд өөр хоорондоо үүрэг хуваарилахыг зөвшөөрнө үү: байшингийн эзэд (ээж, аав, эмээ, хүүхдүүд) болон зочид.
Юра, Лена хоёр тан дээр ирэхийг хүсч байна уу?
Тэднийг дүрмийн дагуу урь.
Та тэдэнтэй яаж уулзах вэ? Юра, Лена хоёр таны эцэг эхийг мэдэхгүй. Тэднийг "Аав", "Ээж" гэж танилцуул.
Галя зочдыг амттангаар дайлаарай. Энэ талаар юу хэлэх хэрэгтэй вэ? Лена, Юра хоёр юу гэж хэлэх вэ?
"Ээж", "эмээ" нар зочдыг ширээн дээр урь. (Бүгд ширээнд сууна.) Гэрийн эзэд болон зочид ширээн дээр хэрхэн биеэ авч явах вэ? Хөгжилтэй зүйлийн талаар ярилц. (Тоглоом хэдий чинээ хөгжилтэй байх тусам оролцогчид нь биеэ авч явах болно.)
Одоо бүгд ширээнээс босдог. Тэд юу хэлэх вэ? "Зочид" гэртээ харих цаг болжээ. "Зочид" ба "зохиогчид" бие биетэйгээ баяртай гэж хэлээрэй.
Яриа 3
УНТАХЫН ӨМНӨ БАЯРТАЙ.
Ярилцлагын зорилго нь хүүхдүүдийг хайртай хүмүүстээ зориулдаг Оросын уламжлалт хүсэл эрмэлзэл, унтахынхаа өмнө сайхан зүүд зүүдлэхэд оршино.
Зарим тохиргоо.
Ёс зүйг гэртээ ажиглах нь онцгой чухал юм. Хүслийн уламжлал сайн шөнө, гэр бүлд тааламжтай зүүд зүүдлэхийг зөвлөж байна. Унтахынхаа өмнө тоглоом, зугаа цэнгэл, тоглоом тоглох нь хортой. “Ярихаа боль! Орондоо ор! Аав тэднийг хэлдэг. Армид алба хааж, дэг журамд дассан. Эдгээр нь хөгжилтэй эрэгтэй багууд юм.
Текст уншиж байна.
САЙН ОРОЙ!
Орой. Унтах цаг боллоо. Маргааш ээж, аав хоёр эрт босох ёстой: тэд ажилдаа явах болно, Нюша, Федя нар урьдын адил цэцэрлэгт явах болно.
Эмээ хэлэхдээ:
Бяцхан үрс минь унтах цаг боллоо хурдан нүүрээ угаагаад унтаарай.
Федя эсэргүүцэж байна:
Нэгдүгээрт, би жаахан биш, Нюшка унтах цаг болсон, би шатар тоглох болно. Өвөө, шатар тоглоцгооё? А? Би чамайг шалгана. Дөрвөн нүүдэл, мат...
Федя, чи юу вэ, шөнө ямар шатар хайж байна вэ?
Надад хэлээч, өвөө, та үүнийг яаж харж чадаж байна вэ?
шөнийн хувьд? За тагтан дээр гараад харцгаая...
Дараа нь аав хөндлөнгөөс оролцов:
Ярихаа боль! Орондоо ор!
"Унт ор" гэж Федя харамсаж хариулав. Тэр хүрэмээ тайлаад тааз руу шидэв. Дараа нь тэр салалт хийж, толгойгоо босгосон.
Энэ үед Нюша угаалгын өрөөнөөс гарч ирэв. Тэр эд зүйлсээ нямбайлан эвхээд өвөө эмээ дээрээ очоод:
"Сайн амраарай, Нюшенка, би чамд сайхан зүүд зүүдлээрэй" гэж өвөө хэлэв.
"Сайхан унт, ач охин минь" гэж эмээ хэлээд Нюшаг үнсэв.
Нюша ээж, аав дээр очиж, тэдэнд сайхан амрахыг хүсэв. Аав Нюшагийн толгойг илээд: - Сайн байна уу, сайхан зүүд зүүдлээрэй!
Ээж Нюшаг үнсэв:
Сайхан амраарай ухаалаг охин минь.
Федя хаана байна? Тэр толгой дээрээ зогсож байгаа бололтой...
Яриа.
(туслах материал)
Унтахынхаа өмнө баяртай гэж хэлэхдээ ямар үг хэрэглэдэг вэ? Нюша, эмээ, өвөө хоёр бие биедээ юу гэж хэлсэн бэ?
Та орондоо орохдоо хайртай хүмүүстээ сайхан амрахыг хүсдэг үү?
Унтахдаа хэрхэн бэлддэг вэ? Федя яагаад буруу аашилсан бэ? Унтахынхаа өмнө яагаад дэггүй байж болохгүй гэж?
Тоглоомын нөхцөл байдал.
Маша ээж, Коля аав болцгооё. Хүүхэлдэй бол таны хүүхэд. Хүүхдээ орондоо хэвтүүл. Түүнд амар амгаланг хүсье.
Шөнө хүүхдүүд бүүвэйн дуу дуулдаг гэдгийг та мэдээж мэднэ. Хэн бүүвэйн дуу дуулах вэ? Та шинэ бүүвэйн дуу сурмаар байна уу?
Кириллийг өвөө, Витя дэггүй ач хүү болгоорой. Өвөө нь ач хүүгээ унт гэж зөвлөдөг бол ач хүү нь урт удаан тэнэгтэх янз бүрийн арга хайж байна. Өвөө, ач хоёрын яриа хэрхэн дуусах бол?
Анжелина ээж, Лера охин болоорой. Унтахынхаа өмнө бие биедээ ямар нэгэн сайхан зүйл хүсээрэй.
Яриа 4.
ӨГЛӨӨНИЙ МЭНДЧИЛГЭЭ.
Ярилцлагын зорилго нь хүүхдүүдийг өглөө сэрэхдээ харилцан солилцдог уламжлалт мэндчилгээтэй танилцуулах явдал юм.
Зарим тохиргоо.
Өглөөний мэндчилгээ нь хайртай хүмүүстээ анхаарал халамж тавьж, хайрлаж байгаагийн шинж, тэдэнд анхаарал халамж тавьж байгаагийн илрэл гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой. Өглөөнөөс эхлэн хүн нөхөрсөг, эелдэг, хөгжилтэй байх ёстой.
Текст уншиж байна.
ӨГЛӨӨНИЙ МЭНД!
Сэрүүлэг дуугарч байна. Ээж нь хүүхдүүд рүү ойртон:
Босох цаг боллоо. Сэрэх. Өглөөний мэнд.
Нюша, Федя хоёр босохыг хүсэхгүй байна. Нюша асуув: - Ээж ээ, намайг дахиад таван минут хэвтүүлнэ үү.
Федя хана руу эргэж, толгойгоо хөнжилөөр бүрхэв.
Аав гарч ирэв:
Бос, хувцасла, ажил хийдэг хүмүүс. Бүгд ажилдаа орж, дуулах болно!
Тэр Федягийн хөнжлийг хөгжилтэйгээр тайлав.
Аа-аа-аа! - Федя хашгирав. - Өө-өө-өө!
Нюша аль хэдийн боссон. Тэр ах руугаа хараад инээв:
Хөөе буйдан, хурдан босоорой
Өмдөө хурдан өмс!
Федя сэтгэл дундуур байна:
Нюшка дуугүй бай, тэгэхгүй бол чи...
Өглөөний мэнд ахаа уурлах шаардлагагүй.
"Өглөөний мэнд" гэж Федя бувтнав.
Аав тушаалаа:
Дасгал хийхэд бэлэн байгаарай!
"Бид цэцэрлэгт дасгал хийдэг" гэж хүүхдүүд нэгэн дуугаар хэлэв.
Дараа нь баар дээр өөрийгөө тат. За, хэн нь том болохыг харна.
Нюша өөрийгөө татах гэж оролдсон ч чадахгүй. Федя түүнийг шоолж:
Нюшка бага зэрэг будаа идсэн, булчингууд нь ааруултай сүү шиг!
Одоо Федя өөрийгөө татахыг хүсч байгаа ч эвгүйхэн эргэж, дэвсгэр дээр унав. Нюша ах руугаа гүйж ирээд:
Чи гомдсон уу? Чи өвдөхгүй байна уу?
Ирээдүйн гимнастикч зүгээр л толгой сэгсэрнэ. Эмээ орж ирээд:
Өглөөний мэнд, хүүхдүүд ээ! Сайхан амрав уу? Та ямар мөрөөдөлтэй байсан бэ? Федя, чамд юу болоод байна вэ?
Зүгээр ээ, эмээ, санаа зоволтгүй. Өглөөний мэнд. Өнөөдөр цаг агаар ямар байна?
Хүйтэн юм шиг байна. Цас. Дулаан хувцасла. Аав чамайг чаргаар авч явах болно.
Нюша, Федя хоёр алгаа ташив.
Хөөх! Гадаа хурдан!...
Хашаан нь цагаан, цагаан өнгөтэй. Үүдэнд түшлэгтэй том чарга байдаг. Нюша, Федя нар чарганд суув. Цэцэрлэг рүү явах замдаа тэд хөрштэйгээ уулзав:
Өглөөний мэнд, Варя эгч!
Өглөөний мэнд аялагчид аа, анхны цасны мэнд хүргэе!
Тэгээд энд цэцэрлэг байна. Нюша хүлээж байна дунд бүлэг, Федя ахлах ангид байдаг.
Сайн уу залуусаа, Өглөөний мэнд"Хурдан ор" гэж багш Елена Петровна хэлэв.
Өглөөний мэнд, Елена Петровна. Бид аль хэдийн бэлэн болсон.
Чамайг харсандаа баяртай байна. Та сайхан унтаж, сайхан зүүд зүүдэлж, сайхан сэтгэлтэй байсан гэж найдаж байна. Өнөөдөр таныг гэнэтийн бэлэг хүлээж байна...
Яриа
(туслах материал)
Залуусыг ямар сюрприз хүлээж болохыг олж мэдье?
Өглөө сэрэхдээ ямар үг хэлэх ёстой вэ? Та ээждээ юу гэж хэлэх вэ, эмээ?
Өглөө нь та хөршүүдтэйгээ уулздаг. Та тэдэнд юу хэлэх ёстой вэ?
Тэгээд энд нохой байна. Түүнийг Жак гэдэг. Сайн хөгшин Жактай сайн уу гэж хэлээрэй. Тэр эелдэг хүүхдүүдэд хайртай.
Та цэцэрлэгтээ ирээрэй. Та багш, хүүхдүүдтэй уулзахдаа юу гэж хэлэх ёстой вэ?
Өглөө яагаад оройноос илүү ухаалаг байдаг гэж та боддог вэ? Санаж байна уу: ингэснээр өдөржингөө сайн төлөв байдал, та өглөө эелдэг, найрсаг байх хэрэгтэй.
Тоглоомын нөхцөл байдал.
Галя тосгонд өвөө эмээ дээрээ очихоор ирсэн. Антон бол өвөө, Ира бол эмээ. Өглөө эрт өвөө эмээ Галяаг сэрээдэг. Тэдний царайгаар тосгоны өглөөг төсөөлөөд үз дээ. Зүгээр л эелдэг үгсийг бүү мартаарай.
Ээж нь бизнес аялалаар явсан бөгөөд Петя аавтай хамт үлдэв.
Өглөө эрт аав Петяг сэрээв. Тэдний хооронд эрэгтэй хүний яриа өрнөнө. Энэ яриаг жүжигчилсэн боловч санаж яваарай: жинхэнэ эрэгтэй яриа үргэлж хязгаарлагдмал, эелдэг бөгөөд нарийн ширийн зүйл биш юм.
Ээж өвчтэй байна. Лиля эрт босоод ээжийнхээ орон дээр очив. Тэд бие биедээ юу гэж хэлдэг вэ? Энэ яриаг жүжигчлэн үзүүлээрэй.
Вова Муратовын том гэр бүлийн гишүүн байцгаая. Үлдсэн дүрүүдийг хуваарилж, Ням гарагийн өглөөг (Даваа гарагийн өглөө) төсөөлье.
Дүрүүдийг хүүхдүүд өөрийн үзэмжээр сонгож болох ч багшийн зааж өгч болно.
Яриа 5.
ЭЕЛДЭГ ХҮСЭЛТ.
Ярилцлагын зорилго нь хүүхдүүдэд хуучин танихгүй, ахимаг хамаатан садан, түүнчлэн үе тэнгийнхэндээ хандсан хүсэлтийг илэрхийлэх хэлбэрүүдтэй танилцуулах явдал юм. өөр өөр нөхцөл байдал: гэртээ, гудамжинд, олон нийтийн газар.
Зарим тохиргоо.
Магадгүй энэ нь хамгийн их юм хэцүү нөхцөл байдал- асуу, гэхдээ бүү шаарда, бүү ав! Сайхан үгүргэлж өө сэвгүй ажилладаг. Хүүхдүүдтэй хамт хүсэлтийн илэрхийлэлийг давт. Өнгө нь жигд, эелдэг байх ёстойг анхаарна уу (зусархай биш, харин бүдүүлэг, тушаал өгөхгүй).
Хүүхдийг эелдэгээр асуух нь хүссэн зүйлээ авахад тусална гэдгийг ойлгуулах нь чухал. Хүсэлтийг тодорхой хүнд хаягласан байх ёстой: үе тэнгийнхэн - эгч эсвэл ах, найз охин эсвэл найз; насанд хүрсэн хүнд хайртай хүндээ- аав эсвэл ээж, эмээ эсвэл өвөө; насанд хүрсэн танил - багш, багш, сувилагч эсвэл хөрш; насанд хүрсэн танихгүй хүнд - худалдагч эсвэл хажуугаар өнгөрөх хүн гэх мэт.
Тодорхой тохиолдол бүрт та тухайн хүний царайг харах хэрэгтэй. Хүсэлтийн үгсийг чимээгүйхэн хэлэхийг зөвлөж байна.
Ярилцлагын материалаас та сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүдүүлэг хэллэгийг олох болно: "Зовох"; "Надад өг"; Эдгээр илэрхийлэл нь яриаг сүйтгэж, хүүхдүүдийг уурлуулдаг. Хүүхдүүд үүнийг ойлгож, үнэлж, эелдэг хүсэлтийн хэлбэрийг сайн дураараа сонгох нь чухал юм.
Текст уншиж байна.
Ням гарагт эмээ ач зээ нараа дагуулан цэцэрлэгт хүрээлэнд очсон. Тэр вандан сандал дээр сууж, Нюша, Федя нар залуустай тоглов.
Ямар том цох болохыг хараарай! "Би хэзээ ч ийм зүйл харж байгаагүй" гэж Юра хашгирав. Яг л бульдозер шиг!
Залуус хамтдаа бөөгнөрөв. Хүн бүр гайхамшигт цохыг харахыг хүсдэг байв.
"Би ч бас харъя" гэж Нюша хэлэв.
"Хөөе, Юрка" гэж Федя хашгирав. "Зов!" Бусдад харагтун!
Яриа.
(туслах материал)
Нюша цохыг харсан гэж та бодож байна уу? Федя цохыг харж чадсан уу? Тэр ямар алдаа гаргасан бэ?
Хэрэв та Федягийн оронд байсан бөгөөд цохыг харахыг хүсч байвал Юрад юу хэлэх вэ?
Текст уншиж байна.
Ээж том улаан алим худалдаж авав. Нюша ээж рүүгээ ойртон асуув:
Ээж ээ, надад алим өгөөч.
Үдийн хоолны дараа идээрэй гэж ээж хариулав.
Би чамаас гуйя. Би танд өдрийн хоолоо бүрэн иднэ гэж амлаж байна. Би үнэхээр сайхан алим туршиж үзмээр байна. Үдийн хоолны өмнө идэхийг зөвшөөрнө үү.
Федя гүйж оров. Тэр алимыг хараад хамгийн томыг нь асуулгүй шүүрч авав.
Яриа.
(туслах материал)
Нюша үдийн хоолны өмнө алим авсан гэж та бодож байна уу, яагаад?
Федягийн үйлдлийг ээж чинь хэрхэн хүлээж авсан гэж та бодож байна вэ? Нюша, Федя хоёрын оронд та юу хийх байсан бэ?
Та ээжээсээ ямар нэгэн зүйл гуйхыг хүсвэл яаж үүнийг хийдэг вэ?
Ямар нэг зүйл гуйх эелдэг үгсээ дахин давтацгаая. Эдгээр үгсийг зөвхөн насанд хүрэгчдэд хэлэх ёстой юу эсвэл хүүхдүүдэд хэлэх ёстой юу? (Та зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй үе тэнгийнхэнтэйгээ эелдэг байх хэрэгтэй - үүнийг анхаарах хэрэгтэй Онцгой анхааралхүүхдүүд.)
Яриа 6
ЭЕЛДЭГ ХҮСЭЛТ.
(үргэлжлэл)
Ярилцлагын зорилго нь эелдэг хүсэлтийн ярианы томъёоны талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг давтаж, нэгтгэх явдал юм. Энэхүү мэдлэгийг бататгахын тулд тоглоомын нөхцөл байдлыг ашигладаг.
Текст уншиж байна.
Өвөө Нюшагийн гараас хөтлөн түүнтэй хамт дэлгүүр рүү явав.
"Өвөө" гэж Нюша асуув, "Би өөрөө жигнэмэг худалдаж авахыг хүсч байна." Баримт бичгээ өгөөч, би худалдагчтай холбогдохыг хичээх болно.
За ач охиноо оролдоод үзээрэй.
Нэг кг жигнэмэгийг жинлэнэ үү...
Яриа.
(туслах материал)
Хамгийн сүүлд эелдэг хүсэлт гэж юу байдгийг ярилцсан. Нюша худалдагчтай эелдэг байдлаар хандсан уу? - Хэрэв та гурван харандаа худалдаж авах шаардлагатай бол энэ тухай худалдагчид яаж хэлэх вэ?
Текст уншиж байна.
Аав хүүхдүүдтэйгээ Спортын барааны дэлгүүрт ирсэн. Тэрээр Нюшад олс, Федя бөмбөг худалдаж авна гэж амлав. Федя худалдагч руу эргэж:
Үзүүлэх. Аав намайг худалдаж авна...
Федя худалдагчтай зөв хандсан гэж та бодож байна уу? Федяад худалдагчтай хэрхэн ярихыг заа. Женя худалдагч, Коля худалдан авагч байг. Үзэсгэлэнгийн газрыг жүжиглэх.
Текст уншиж байна.
(ярианы элементүүдтэй тоглоомын нөхцөл байдал)
Лангуу дээр ээж хүү хоёр байна. Хүү чангаар уйлж:
Өө, би хоккейн саваа авмаар байна! Худалдан авах!
Гэхдээ та аль хэдийн хоккейн саваатай байна" гэж ээж нь түүнийг ятгаж, "тайвшир, битгий хашгираарай ... - Тэгээд би үүнийг хүсч байна!" Худалдан авах!
Та хүүг биеэ зөв авч явдаг гэж бодож байна уу? Энэ уйлж буй хүүхдэд дүрмийн дагуу биеэ авч явахыг заа. Лера ээж, Вова хүү болцгооё. Вова, ээжээсээ хоккейн мод худалдаж авахыг хүс. Бусдын анхаарлыг татахгүйгээр эелдэг, чимээгүйхэн ярь.
Тоглоомын нөхцөл байдал.
Хүүхдийн дэлгүүр тоглоцгооё. Женя бол худалдагч, бусад хүүхдүүд нь худалдан авагчид. Тоглоомоо лангуун дээр тавьцгаая. (Хүүхэд бүр худалдан авалтаа өөрөө сонгоод худалдагч руу ханддаг бөгөөд түүнд эелдэгээр хариулдаг. Хүсэлтийн үгсээс гадна хүүхдүүд талархлын үгс, тэдний талаархи санал хүсэлтийг санаж байх ёстой - "Гуйя".
Хүсэлтийн үгсийг ашиглах шаардлагатай тохиолдлуудын талаар бод. Та болон таны найзууд тэднийг гэртээ ч, гудамжинд ч, цэцэрлэгт ч, дэлгүүрт ч мартаж болохгүй гэдгийг санаарай.
Яриа 7.
Тоглоом "Талархалын шувуу".
Хүүхдүүдээс талархлын шувуу дэлхий дээр ниссэн гэж төсөөлөхийг хүс. Тэрээр эцэг эх, найз нөхөд, танилууддаа ямар нэг зүйлд талархахаа мартсан хүмүүсийн цонх руу нисч, үүнийг сануулав. Дараа нь хүүхдүүд талархлын шувуу тэдний цонх руу ниссэн гэж төсөөлөх ёстой; Тэд талархахаа мартсан хүн бүрийг санаж, тэдэнд баярлалаа гэж хэлээрэй.
Яриа
Ярилцах асуулт, даалгавар:
Хүн яагаад "баярлалаа" гэж хэлэх ёстой гэж та бодож байна вэ?
Сонирхолтой ном, тоглоом, амттай бялуу, сэтгэл хөдөлгөм аялал гэх мэт зүйлд баярлалаа гэж хэлж чадах бүхнээ жагсааж, учрыг нь тайлбарлахыг хүүхдүүдээс хүс.
Хүүхдүүдэд үлгэр уншиж өг:
Алимыг хэн ургуулсан бэ?
Ээж гэртээ том сарнай алим авчирсан. Нэг алим аваад тэр алимыг сунгав
охин Настенкадаа. Охин баярлан:
Өө, ямар сайхан алим вэ! Баярлалаа, ээж ээ!
"Настенка, надад битгий баярлалаа, гэхдээ ийм амттай жимс ургуулсан мод" гэж ээж хариулав.
Охин алимны модонд талархал илэрхийлэхээр цэцэрлэгт гүйж ороход алимны мод хариуд нь чимээ гарав.
Настенка, талархсанд баярлалаа, гэхдээ цэцэрлэгчийн анхаарал халамжгүйгээр би хэзээ ч ийм амттай алим ургахгүй байх байсан.
Цэцэрлэгч дөнгөж ойролцоо ажиллаж байв. "Өвөө" гэж Настенка алимны модыг арчилж байгаад баярлалаа.
Бүсгүй минь, надад битгий баярлалаа, гэвч нар" гэж цэцэрлэгч инээмсэглэн, "түүний дулаан туяа байхгүй бол алим хэзээ ч боловсорч гүйцэхгүй.
"Тиймээс бид түүнд талархах ёстой" гэж Настенка баярлаж, нар руу эргэв.
Ийм амттай алим өгсөн эрхэм нарны туяа танд баярлалаа!
Нарны туяа Настенка руу зөөлөн шивнэв: "Ээж, алимны мод, цэцэрлэгч - бид бүгд хичээсэн, Настенка, шүүслэг, чихэрлэг алим нь танд таалагдаж, өсөхөд тань туслах болно."
Үлгэрт зориулсан асуулт, даалгавар:
· Хүмүүс танд ямар нэг зүйлийн төлөө талархах нь танд таалагддаг уу?
· Таны бодлоор байгаль хүний талархлыг сонсдог уу?
· Байгаль дээр юунд хамгийн их талархаж байгаагаа жагсааж, яагаад гэдгийг тайлбарла.
"Байгалийн ачаар" бүтээлч даалгавар.
Ойд алхаж байхдаа хүүхдүүдээс модонд (нар, тэнгэр, өвс гэх мэт) баярлалаа гэж хэлэхийг хүс, дараа нь тэд юунд талархаж байгаагаа тайлбарла.
Үүний дараа хүүхдүүдийг бүлэгт хуваа. Зарим бүлгүүд талархаж буй урсацын (мод, ой, газар шороо) мэдрэмжийг дүрсэлдэг. Бусад нь хэн ч талархаж байгаагүй урсгалын мэдрэмжийг дүрсэлдэг.
Хүүхдүүдээс тайлбараа харьцуулахыг хүс.
"Талархалтай зүрх" зураг.
"Зүрх сэтгэл талархлаар чимэглэгддэг" гэсэн зүйр үгийг хүүхдүүдэд уншаарай. Хүүхдүүдийг бүлгүүдэд хувааж, зүрхний тоймыг зурахыг хүс, мөн зүрх сэтгэл нь талархалтайгаар санаж байгаа бүх зүйлийг зүрх сэтгэлийнхээ дотор зурахыг хүс.
Ээж, алимны мод, цэцэрлэгч, нар, Настенка нар хамтдаа ургасан алимны цэцэрлэгийг зур.
Гэрийн даалгавар.
Гэрийн даалгавраа биелүүлэх үед тэдний амьдралд юу өөрчлөгдсөнийг хүүхдүүдтэй ярилц.
Сургалтын элементүүдтэй хичээлийн цаг
"Зан төлөв, харилцааны соёл"
Ибраимова Флюра Илдусовна
Симферополь 2015 он
Зорилго:
дагуу сурагчдын биеэ авч явах чадварыг хөгжүүлэх ёс суртахууны хэм хэмжээ, зан үйлийн дүрэм;
ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх;
хүүхдүүдэд харилцааны зарчмуудыг танилцуулах.
Даалгаварууд:
Хүүхдүүдийн амьдралын туршлага дээр үндэслэн тэдний үйлдлийг шинжлэхэд нь туслах;
үйлдлийнхээ үр дагаврыг урьдчилан таамаглаж сур
Урьдчилсан ажил:
"Бид ямар дүрмээр амьдардаг вэ" яриа;
"Хүний харилцааны тансаг байдал" яриа;
Хичээлийн цаг"Харилцаа бол урлаг";
"Боломжтой, боломжгүй" семинар;
"Хариуцлага гэж юу вэ?" сэтгэлзүйн сургалт;
"Хүний ёс суртахууны чанарууд" -ыг шалгах.
Тоног төхөөрөмж:
Интерактив самбар;
ханын сонин;
Илтгэл.
XXIзуун Үүнийг компьютержилт, хөдөлгөөнт холбооны эрин үе гэж нэрлэдэг. Харин манай зууныг харилцааны зуун гэж нэрлэх нэг онцлогтой. Та нар сур, томчууд бид ажилдаа явдаг. Бид бүгд янз бүрийн даалгавар гүйцэтгэдэг, тэдэнтэй уулздаг янз бүрийн хүмүүсээр. Байгууллагын ханан дотор та сурган хүмүүжүүлэгч, багш, эмч, номын санч нартай байнгын харилцаатай байдаг. Зөв, иж бүрэн хөгжих, бие бялдрын хувьд эрүүл, үзэсгэлэнтэй, хүмүүжилтэй хүн болж өсөх бараг бүх материаллаг нөхцөл танд бий. Бид та бүхний зүрх сэтгэлд хүн төрөлхтний нинжин сэтгэлийн унтаршгүй галыг асаахыг хүсч байна. Танай сурган хүмүүжүүлэгчид бидний хүсэл мөрөөдөлд үл нийцэх зан чанарыг заримдаа ажиглах нь гашуун юм. Заримдаа та бусдын хөдөлмөрийг хүндэлдэггүй, үнэлдэггүй, биеэ зөв авч явахаа мэддэггүй, хайхрамжгүй ханддаг. Хамгийн гол нь заримдаа хүн бүрт заавал байх ёстой бие биедээ болон эргэн тойрныхоо хүмүүст хандах эелдэг, эелдэг, энэрэнгүй, эмзэг, эелдэг хандлага байдаггүй. Өнөөдөр бид энэ тухай ярих болно.Манай ангийн цагийн сэдэв нь “Зан төлөв, харилцааны соёл” юм. . Хичээлийн цагаа явуулах явцад бид сургалтыг ашиглах болно.
Сургалт гэж юу вэ?
(Эдгээр нь онцгой сургалтын дасгалууд, энэ явцад хүмүүс бусад хүмүүсийг ойлгож, өөрийгөө судалж, тэдний дутагдлыг даван туулж сурах ёстой. Тэдний зан төлөвийг удирдаж сурах).
Өөрийн зан төлөвийг зохицуулах гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?
(Энэ бол бусад хүмүүстэй эв найртай, сайхан сэтгэлээр амьдрах хүсэл, чадвар юм. Өөрийнхөө зан авираар хүмүүсийг бүү зовоо).
Бидний зан байдал, үйлдлээс юу хамаардаг вэ?
(Хүмүүсийн бидэнд хандах хандлага, бидний болон бидний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн сэтгэл санаа).
Үгүй ээ, хүн яаж хооллож, алхаж, сууж, хүмүүстэй мэндчилж, хүмүүст хандаж, тэдэнтэй ярилцаж, хамгийн гол нь хэрхэн биеэ авч явах нь хамаагүй.
Ингээд харцгааянөхцөл байдал.
Өөрийгөө хэтэрхий их, ер бусын, чанга инээж байна гэж хэлсэн нэг охин гомдож, "Миний зан авир бол миний хувийн хэрэг!"
Тэр зөв зүйл хийсэн үү? (Нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ)
Ганцхан тохиолдолд энэ нь зөвхөн Робинсон шиг хүн эзгүй арал дээр амьдрахад л зөв байдаг. Чи бид хоёр Робинсон биш, бид хүмүүсийн дунд амьдардаг бөгөөд бидний үг хэллэг, дохио зангаа, үйлдлүүд бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүст хайхрамжгүй ханддаггүй.Хүмүүсийн дунд зан үйлийн хэм хэмжээ, дүрмийн дагуу бидэнтэй хамт сайхан, тааламжтай, ая тухтай байхын тулд бид биеэ авч явах хэрэгтэй.
Ёс зүйн дүрэм гэж юу вэ?
(Эдгээр нь зан үйлийн тогтсон стандартууд юм).
Та ёс зүйн дүрмийг хаанаас олох вэ?
Дүрэм шаардлагатай юу?
Ямар ч дүрэм байхгүй гэж хэсэгхэн зуур төсөөлөөд үз дээ. Юу тохиолдох вэ?
Ёс зүйн дүрэм яагаад хэрэгтэй вэ?
(алдаа гаргахгүй, муу зүйл хийхгүйн тулд дэг журамтай байхын тулд)
Дүрэм зөрчих боломжтой юу? Тэднийг зөрчсөн тохиолдол гарч байсан уу, энэ нь хэрхэн дууссан бэ?
Өөрийнхөө зан авирыг удирдах чадвар, өөрийгөө хянах чадвар нь тухайн хүн зан үйлийн дүрмийг мэддэг, тэдгээрийг хэрхэн зөв ашиглахаа мэддэг эсэхээс гадна хувь хүний боловсролын түвшин, сайн дурын чанараас хамаарна.
Хичээлийн цагаар бэлтгэхдээ бид шалгалт хийсэн. Туршилтыг "Хүний ёс суртахууны чанарууд" гэж нэрлэсэн.
Хүний ямар эерэг, хамгийн чухал чанарыг та мэдэх вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Дасгал 1. Бусад хүмүүсийн сайн сайхан зүйлийг олж илрүүлэх шаардлагатай. Самбар дээр та эерэг чанаруудыг харж, ширээний хөршөө чимдэг 5-ыг нь нэрлээрэй.
Ухаалаг, сониуч, хөдөлмөрч
Зөөлөн олон талт ухаалаг
Хөөрхөн хичээнгүй эелдэг
Нарийхан эелдэг, чин сэтгэлтэй
Сэтгэлийн мэдрэмжтэй, үнэн зөв
Хөөрхөн Хөөрхөн Мэргэн
Найдвартай эрудит төрөл
Шударга Зөв хүмүүжилтэй Шударга
Та хүнийг хайрлаж, хүндэлдэг тэр чанаруудыг нэрлэв.
Ийм чанаруудыг өөртөө төлөвшүүлэх боломжтой гэж та бодож байна уу? Үүнд юу хэрэгтэй вэ? (Хүсэл, хичээл зүтгэл, шийдэмгий байдал).
Хүн бүртэй хамт эерэг чанаруудсөрөг талууд ч бий. Нэгэн эрдэмтэн тэднийг "Луу" гэж нэрлэсэн нь таны зорьсон зорилгодоо хүрэх, амьдрахад саад болдог. Бидний хувьд эдгээр нь жижиг "Луу" бөгөөд хэрэв номхроогүй бол насанд хүрсэн "Луу" болж өсдөг.
Даалгавар 2. "Луунууд"-аа нэрлэ! (Залхуурал, заль мэх, онгирох, шунал, худал хэлэх, сониуч зан, тэсвэр хатуужил, бүдүүлэг, бүдүүлэг, бүдүүлэг, дээрэлхэх, хулгай, бузар байдал).
Эдгээр чанарууд нь зөвхөн тухайн хүнд төдийгүй ойр орчмын хүмүүст муугаар илэрдэг.
Даалгавар 3. Үг хэллэгээ үргэлжлүүлээрэй
Хайр бол таны хүссэн зүйл юм.
Хараач, бизнест зориулсан бэлэг тийм ч үнэтэй биш юм.
Зочидтой өчүүхэн зүйлийн талаар маргахдаа баяртай байна.
Хувцасаараа бүү дүгнэ, чамд халбага ч байхгүй.
Үг нь мөнгө мөнхөд хэрүүл.
Тэр баян биш ч гэсэн хэлсэн ёсоороо зочилж байна.
Аврал гэдэг үгнээс асуудал орхигдсон.
Урилгагүй зочинтой харьцахдаа чимээгүй байх нь алтан юм.
Нэг хөлтэй хүмүүс амьдардаг тосгонд, үг нь үхэл юм.
Нэг үгнээс эхлээд нэг хөл дээрээ алхах хэрэгтэй.
Тоглоом "Залгах"
12 оролцогч "цагны нүүр" -ийг бүрдүүлдэг бөгөөд тус бүр нь тодорхой тоотой тохирч байна. Хэн нэгэн цаг захиалж, "залгах" нь үүнийг харуулдаг. Минутын гар - оролцогч үсэрч, цагийн гар- оролцогч алгаа ташина.
Даалгавар 4. Шувууд, амьтдын дүр төрхөөр тэд дооглодог сөрөг шинж чанаруудхүн. Тэд хэний тухай яриад байгаа юм бэ?
- “Үнэг сүүлээ бохирдуулдаггүй” (Зальтай, шударга бус хүний тухай).
- "Нүд рүү чинь мөлхөж буй зөгий шиг" (Ядаргаатай).
- "Хулгана ууцан дээр тонгойж байна" (Touchy).
- “Гэртээ азарган тахиа, гудамжинд тахиа байдаг” (Одам зан. Хөршдөө бүдүүлэг ханддаг ч гудамжинд байгаа бүдүүлэг хүнийг няцааж чаддаггүй).
- “Уйтгар гуниг, могой загас шиг гулгамтгай” (Худалч, үнэнч бус, авхаалжтай хүн).
- “Суусан шаазгай бузар булай болно” (Хүний шударга бус байдлын тухай).
Амьтан, шувуудын дүрд хүний муу чанаруудыг шоолж байгааг та бид хоёр тэмдэглэсэн. Үүнээс дараах даалгавар гарч ирнэ.
Даалгавар 5. "Би үнэхээр байхыг хүсч байна ..."
Та өөрийгөө хэрхэн хармаар байна вэ? Жагсаалт.
Харилцаа бол зан үйлийн онцгой хэлбэр, нэг хэлбэр юм хүний харилцан үйлчлэл. Харилцааны явцад хүмүүс харилцан ойлголцлыг хөгжүүлж, олж авдаг харилцан хэл. Харилцаа холбоо бол хүн бүрийн хэрэгцээ юм. Хүмүүс хоорондоо байнга харилцдаг: мэдлэг, санал бодлоо солилцдог, зөвлөлддөг, ямар нэгэн зүйл дээр санал нийлдэг. Харилцаа нь тааламжтай байхын тулд та ярианы чадвар сайтай байх хэрэгтэй. Ярианы соёлын талаар ярилцъя. Мөн бодлоо илэрхийлэхийн тулд үгээ сонгох хэрэгтэй. Таны яриа “болхи” төдийгүй зарим нь соёлгүй, ёс суртахуунгүйг илтгэсэн “муу үг” хэрэглэдэг. Та "хараал үгээр" хошигнож болохгүй гэдгээ мэдсэн үү? Бие сэтгэл хоёрын холбоо тасарсан. Зарим залуус бүдүүлэг үг хэллэг хэрэглэвэл бие даасан, бие даасан, бараг насанд хүрсэн хүмүүс шиг аашилж байна гэж үздэг. Энэ нь юуны түрүүнд тэдний муу зан чанарын тухай өгүүлдэг. Мөн бусад хүмүүс бидэнтэй харилцахад таатай байхын тулд бид хөгжсөн
харилцааны үндсэн дүрэм .
Инээмсэглэл, эерэг сэтгэл хөдлөлийг цацруулна. Хөгжилтэй, хөгжилтэй, тайван хүнүргэлж хүмүүсийг татдаг.
Ярилцагчаа хувь хүнийхээ хувьд сонирхоорой.
Ярилцагчаа нэрээр нь дууд.
Ярилцлагад хэрхэн санаачлага гаргахаа сонсож, мэдэж аваарай.
Ярилцагчаас санал болгож буй ярианы сэдвүүдийг хадгалах.
Хэрэв хүн эдгээрийг хэрхэн ашиглахаа мэддэг бол энгийн дүрэм, дараа нь тэр хүмүүстэй сайн харилцаа тогтоодог.
Эхний дүрэм: "Хөршөө өөрийнхөөрөө хайрла"
Хоёрдахь дүрэм: "Бусдад өөртэйгөө харьцахыг хүссэнээр үргэлж харьц."
Даалгавар 6. "Бумеранг тоглоом"
Бумеранг гэж юу вэ? Энэ бол шидсэн хүнд буцаж ирдэг зэвсэг юм.
Үг хэллэгүүдийн хаягдал өгөгдсөн бөгөөд та тэдгээрийн төгсгөлийг таахыг хичээдэг.
1. “Би хашлагыг шүүрэн авахад гар минь хэн нэгний муухай, наалдамхай бохьтой таарлаа. Тэгээд би гэнэт санав ... "
Жишээ хариулт: ... би ч гэсэн бусад хүмүүсийн талаар бодолгүйгээр хаа сайгүй бохь наасан.
2. “Би усан сан дээр ирэхэд эрэг бүхэлдээ лааз, бохир уутаар дүүрсэн байв. Тэгээд би гэнэт санав ... "
Жишээ хариулт:….тэр бас бусдын тухай бодолгүйгээр хог хаясан.
3. “Би үзгээ мартчихаж, надад хэн ч нөөцөлсөнгүй. Тэгээд би гэнэт санав ... "
Жишээ хариулт: ... тэр бас шуналтай байсан тул бусадтай хуваалцахыг хүсдэггүй.
4. “Завсарлагааны үеэр хэн нэгэн намайг бүдрүүллээ, би уналаа, бүгд инээв, энэ нь маш их өвдөж, гомдоосон. Тэгээд би гэнэт санав ... "
Хариултын жишээ: ...би ч гэсэн ангийнхаа хүүхдүүдийг бүдрээд унахад нь инээж байсан.
5. “Хэн нэгэн миний дэвтрийг нуусан тул би бүх хичээлийг хайж байсан тул тайланд загнуулсан. Тэгээд би гэнэт санав ... "
Хариултын жишээ: ...би ч бас зугаацахын тулд бусдын юмыг нуудаг байсан.
6. “Бид сургуулийн талбайг цэвэрлэж байсан бөгөөд бүгд зугтсан байсан тул би ганцаараа овоолсон навчийг гаргах шаардлагатай болсон. Тэгээд би гэнэт санав ... "
Жишээ хариулт: ...Би ч бас заримдаа миний ажлыг бусад хүмүүс миний өмнөөс хийнэ гэж бодсонгүй цэвэрлэгээ хийхээс зайлсхийдэг байсан.
Тэгэхээр хүний хийсэн муу бүхэн бусад хүмүүсээс өөрт нь буцаж ирдэг. ҮҮНИЙГ САНААРАЙ!
Хүмүүсийн дунд амьдарч, эелдэг, эелдэг, бие биенээ хүндэлж, хайрлаж, халамжилж байх ёстой. Үүнийг санахын тулд тантай хамт дурсъя"Үгүй" хуулиуд.
Ширээний ард хамгийн түрүүнд суух гэж бүү яар.
Хоол идэж байхдаа бүү ярь.
Зажлахдаа амаа хаахаа бүү мартаарай.
Бүү үглүүлээрэй, эрхэмсэг хөхрөхийг цээрлэ.
Хаалган дээр хамгийн түрүүнд үсрэх гэж бүү яар.
Илтгэгчийг бүү таслаарай.
Урд чинь сонсголгүй хүмүүс байхгүй л бол хашгирах, дуугаа өндөрсгөх хэрэггүй.
Гараа бүү далла.
Хуруугаараа хэн нэгэн рүү бүү чиглүүл.
Яригч гацаж байсан ч түүнийг дуурайж болохгүй.
Ахлагчийн зөвшөөрөлгүйгээр түүний өмнө сууж болохгүй.
Хоолны өрөөнд орохдоо малгай, гадуур хувцсаа тайлахаа бүү мартаарай.
"Би" гэж олон удаа давтаж болохгүй.
Хоцрох зуршилгүй байх.
"Уучлаарай" гэхгүйгээр хэн нэгний ярианд бүү оролц.
Хэрэв та санамсаргүйгээр хэн нэгнийг түлхсэн бол уучлалт гуйхаа бүү мартаарай.
Гараа халаасандаа бүү хий.
Бусдын сэтгэлийг зовоож болох зүйлийг бүү хий.
Утгыг нь мэдэхгүй үг бүү ярь.
Өөрийгөө орчлон ертөнцийн төв гэж бүү бод, энэ нь бусадтай харилцахдаа зөв өнгө сонгоход үргэлж тусална.
Залуус аа, эдгээр хуулийг өдөр тутмын амьдралдаа дагаж мөрдөөрэй.
Хүмүүст хандах хандлагаар өөрийгөө хүн гэж хэмжих хэрэгтэй. Сайн залууЮуны өмнө тэр хүмүүсийн сайн талыг олж хардаг, мууг нь хардаг
муу. Сайн хүн бусдыг гомдоох чадваргүй, харин муу хүн эсрэгээрээ бусдыг доромжилж, доромжилж байгаад сэтгэл хангалуун байдаг.
Бид харилцааны соёлын тухай ярихдаа зан төлөв, харилцах чадварыг удирдах чадварыг энэ ойлголтод багтаадаг. Эдгээр нь Оросын агуу багш В.А.-ийн шавь нартаа хүргэхийг зорьсон ёс суртахууны хамгийн чухал хэм хэмжээ юм. Сухомлинский.
Та хүмүүсийн дунд амьдардаг. Таны үйлдэл бүрийг бүү мартаарай Чиний хүсэлтаны эргэн тойронд байгаа хүмүүст нөлөөлдөг. Хүсч байгаа зүйл болон чадах зүйлийнхээ хооронд хил хязгаар байдгийг мэд. Өөрөөсөө асууж үйлдлээ шалгаарай:Та хүмүүст хор хөнөөл учруулж, хүндрэл учруулж байна уу? Таны эргэн тойронд байгаа хүмүүст таатай байхын тулд бүх зүйлийг хий.
Та бусад хүмүүсийн бүтээсэн барааг ашигладаг. Хүмүүс танд аз жаргалыг өгдөг, тэднийг сайхан сэтгэлээр эргүүлэн төл.
Амьдралын бүхий л адислал, баяр баясгаланг хөдөлмөрөөр бүтээдэг. Хөдөлмөргүй бол шударгаар амьдрах боломжгүй. Хүмүүс заадаг:Ажил хийдэггүй хүн идэхгүй. Энэ зарлигийг үүрд санаж яв. Тамхиа орхигч, шимэгч бол хөдөлмөрч зөгийн балыг залгидаг дрон юм.Багшлах нь таны анхны ажил .
Хүмүүст эелдэг, мэдрэмжтэй бай. Сул дорой, хамгаалалтгүй хүмүүст тусал. Хэрэгтэй найздаа тусал. Хүмүүсийг битгий гомдоо.
Муу зүйлд хайхрамжгүй хандах хэрэггүй. Бузар муу, хууран мэхлэлт, шударга бус байдлын эсрэг тэмц. Бусдын зардлаар амьдрах гэж зүтгэдэг, хор хөнөөл учруулдаг, нийгмийг дээрэмддэг хүн шиг байж болохгүй.
ТУСГАЛ . Дүгнэж хэлье.
Ямар хүнийг хүмүүжилтэй гэдэг вэ?
Ёс зүйн дүрэм яагаад хэрэгтэй вэ?
Тэдгээрийг хийх шаардлагатай юу?
Өөртөө эерэг чанаруудыг төлөвшүүлэхэд юу хэрэгтэй вэ?
Таны зан байдал, үйлдлээс юу хамаардаг вэ?
Танай ангийн амьдрал юунаас хамаардаг вэ?
ДҮГНЭЛТ:
Сайн зан үйл, зан үйлийн соёл нь бидний хамтын амьдралыг тухтай, тааламжтай, боломжийн, үзэсгэлэнтэй болгодог. Үүнд чин сэтгэлээсээ, чин сэтгэлээсээ итгэцгээе. Дараа нь бидний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс: багш, сурган хүмүүжүүлэгч, нөхдүүд, тэр ч байтугай танихгүй хүмүүс бидэнтэй хамт сайхан байх болно. Мөн бид хүмүүсийн дунд сайхан, баяр баясгалантай байх болно. Үүнгүйгээр магадгүй аз жаргал байхгүй!
3-4-р ангийн "Мэндлэх, харьцах, таних соёл" хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа
Зорилтот:ярианы соёл, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дуудлагын хэм хэмжээ, ярианы хэлбэр, мэндчилгээнд оюутнуудын анхаарлыг хандуулах.
Эпиграф: "Би чамайг харахын тулд ярь" (Сократ).
Үйл явдлын явц
Залуус аа! Өнөөдөр бид ярианы хамгийн түгээмэл хэлбэрүүдийн талаар ярих болно, учир нь таны сонгосон ярианы дүрс нь таны ярилцагчд хүссэн сэтгэгдэл төрүүлэх ёстой.
- Томчууд, танилууд бид бие биетэйгээ хэрхэн мэндэлдэг вэ? (Сайн уу! Тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна! Сайн байцгаана уу! Өдрийн мэнд!)
Мэндчилгээг инээмсэглэл, бага зэрэг бөхийлгөх эсвэл толгой дохих зэргээр нөхөж болно.
Хэрэв мэндчилгээний хоорондох зай их байвал нум солилцох нь утга учиртай.
-Нум гэж юу вэ?
Бөхийлгөх нь толгойг налуу байрлалд 1-2 секундын турш бэхлэх явдал юм.
(Хүүхдүүд бөхийлгөж дасгал хийдэг.)
Мэндлэхдээ “Сайн уу!” гэсэн уламжлалт хэллэгийг ашиглах нь дээр. Энэ нь хуучин славян хэлний "сайн уу", өөрөөр хэлбэл "эрүүл байх", эрүүл байх гэсэн үйл үг рүү буцдаг. Мэндчилгээг Их Петрийн захидал, цаасан дээр анх олдог.
Бизнесийн ертөнцөд нийтлэг мэндчилгээ нь уулзалтын цагийг заах явдал юм.
Өглөөний мэнд! (12 цаг хүртэл).
Өдрийн мэнд (18 цаг хүртэл).
Оройн мэнд! (18 цагийн дараа).
Сайн шөнө! (24 цагийн дараа).
Ёс зүйн дүрмийн дагуу хамгийн түрүүнд мэндлэх нь:
Эрэгтэй Эмэгтэй;
Нас нь залуу - хөгшин.
Ярилцагчдаа хандаж - чухал цэгярианы ёс зүй.
- Та хаягийн ямар хэлбэрийг мэддэг вэ?
(Жишээ нь: "Нэр, овог нэрээр", "Нөхөр хурандаа", "ноёд хатагтай нар", "Эрхэм хүндэт", "ноён" гэх мэт.)
Барууны компаниудад дүрмээр бол хүмүүст "та" болон нэрээр хандах нь заншилтай байдаг. Хэрэв танд өөр өөр аргыг санал болгоогүй бол та ахмадууддаа үргэлж "та" гэж хандах ёстой гэдгийг санаарай.
. "Та" гэж бид хамгийн ойр дотны хүмүүс, хамаатан садан, найз нөхөд, танилууддаа хэлдэг.
. "Та" гэдэг нь хэн нэгэнд хандах албан ёсны арга юм.
Ёс зүй буюу болзох соёл нь бас өөрийн гэсэн ярианы хэлбэртэй байдаг.
- Бид ярианы ямар хэлбэрийг ашигладаг вэ?
(Хүүхдийн жагсаалт, шаардлагатай бол багш нэмнэ.)
Та бүхэнд танилцуулъя...
Миний нэр... Хариултын маягт:
Маш сайхан...
Миний нэр...
Би танд танилцуулахыг хүсч байна ...
Нөхцөл байдал 1. Та нийтийн тээврээр зорчиж байгаа тул тасалбарын мөнгө шилжүүлэх шаардлагатай.
- Та юу хийх вэ? Хөрштэйгээ тээврийн хэрэгслээр яаж холбоо барих вэ?
Би чамаас гуйя...
Гуйя...
Сайхан сэтгэлтэй байгаарай...
Нөхцөл байдал 2. Кино театраас гарахад хэн нэгэн хөл дээр чинь гишгэж шууд уучлалт гуйсан.
-Та уучлалт гуйхад хэрхэн хариулах ёстой вэ?
Гуйя.
Зүгээр дээ.
Уучлалт гуйх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш.
Нөхцөл байдал 3 . Ангийн найз чинь таны санал нийлэхгүй байгаа бодлоо илэрхийлж байна.
-Та санал нийлэхгүй байгаагаа хэрхэн илэрхийлэх вэ?
Би чамтай санал нийлэхгүй байна, учир нь...
Уучлаарай, гэхдээ та огт зөв биш байна.
Би чамтай санал нийлэхгүй байна, учир нь...
- Сонссон зүйлтэйгээ санал нийлж байгаагаа хэрхэн үгээр илэрхийлэх вэ?
Чиний зөв.
Ямар ч эргэлзээгүйгээр.
Надад татгалзах зүйл байхгүй.
Зорилтот
: сурагчдын анхаарлыг ёс зүйн дүрэмд татах, ёс зүйн дүрмийн талаар сонирхуулах.
Энд зарим нь байна ерөнхий дүрэмОюутан зөвхөн ширээний ард төдийгүй ямар ч нөхцөл байдалд тааламжтай ярилцагч болоход нь туслах хамгийн тааламжтай ярианы хувьд.
1. Эхлээд юу ярих ёсгүйг тодорхойлъё. Ярилцагчдаа тааламжгүй байдлаар гомдоох зүйлийн талаар ярихгүй байхыг хичээ. Жишээ нь, таван тохой малгайтай намхан жүжигчний тухай ярьж байгаа хүн өөрөө намхан бол түүнийг доромжилж болохгүй. Саяхан нохойгоо машинд дайруулсан найзынхаа дэргэд нохойгоо бүү магт. Хэрэв та ярилцагчийнхаа эцэг эх түүнийг хамгийн ойрын тосгон руу ч авч явах боломжгүй гэдгийг мэдэж байгаа бол Багамын арлууд дахь амралтын сайхныг бүү хэл.
2. Бусдыг доромжилж болохгүй. Ярилцагчынхаа сэтгэлийг бүү шархлуулж, түүнийг "хатгах", гомдоох, түүний зардлаар босохыг бүү оролд.
3. Хов жив бүү ярь. Эзгүй байгаа хүмүүсийг л сайн ярь. Хов жив ярих нь ерөнхийдөө ичгүүртэй төдийгүй таны үгсийг "зорилготойгоор нь" дамжуулж, бүр өөрийн гэсэн зүйлийг нэмж болно. Хэдхэн хоногийн өмнө ганцаарчилсан яриа өрнүүлэн “гэмгүй алхсан” хүнийхээ нүд рүү яаж харах вэ.
4. Танаас өөр хэнд ч сонирхолгүй хэт явцуу асуудлыг бүү ярь.
5. Ярилцагч бүр өөрийн гэсэн сэдэвтэй байдаг. Та шинэ багшийн асуудлыг ангийнхантайгаа ярилцаж болно. Энэ бүхнээс эмээ таныг багштай таарамж муутай, муу дүн хүлээж байгааг л ойлгох болно. Үеэлийнхээ нүдэн дээр байгаа хар будаа нь даргын сонирхлыг татахгүй байх магадлалтай. Арван жилийн өмнөх үйл явдлыг хэн сайн санаж байгаагаас болж ээж, нагац эгч хоёрын хоорондох дуулиан шуугианыг хэнтэй ч ярихгүй байх нь дээр.
6. Гудамжинд болон олон нийтийн газар бусдад сонсогдохоор чанга ярьж болохгүй. Танихгүй хүмүүс таныг гайхан биширнэ гэж битгий бодоорой: "Өө, тэд ямар зоригтой юм бэ!" эсвэл "Өө, ямар ухаантай юм бэ?", эсвэл "Бурхан минь, ямар сайхан!" Тэд "Ямар муухай ааштай юм бэ!" Гэж бодох байх. Тэгээд тэд уйтгартай нүүр буруулна.
7. Ер нь их чанга ярих хэрэггүй. Хэрэв хүмүүс таны үгэнд анхаарал хандуулахгүй байгаа бол энэ нь та хэтэрхий чимээгүй ярьснаас биш, харин сонирхолгүй, ойлгомжгүй байдлаар ярьдагтай холбоотой байх. Эсвэл таны ярилцагч яаж сонсохоо мэдэхгүй байж магадгүй юм. Тэгвэл дууны утсаа үүнд зарцуулж болохгүй.
8. Мөн хүмүүсийн чихийг чангалахгүйн тулд хэт чимээгүй ярьж болохгүй. Амьсгал дороо бувтнаж болохгүй. Хэт хурдан ярих хэрэггүй, гэхдээ өгүүлбэрээ бүү зур. Хэрэв та уран сайхны чадвардаа итгэлгүй байгаа бол хэт их сэтгэлийн хөөрөлтэй үгсийг бүү дууд (хэрэв та энэ үгийг мэдэхгүй бол насанд хүрсэн хүнээс асуугаарай).
9. Асуултанд эелдэг байдлаар хариулж, хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх.
10. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг ойлгоогүй эсвэл сонсоогүй бол зах дээр "Юу?" гэж дахин бүү асуу. (тэр ч байтугай "Шо?") "Уучлаарай, би сонсоогүй" гэж хэлээрэй.
11. Гуравдагч хүн хоёр хүнтэй нийлж ярилцвал гурвууланд нь сонирхолтой байх сэдвийг ол.
12. Хэрэв та хоёр хүн хэн нэгний чихэнд биш, дотно зүйл ярилцаж байгааг анзаарсан бол яриагаа эвтэйхэн орхиж, "тэт-a-tete"-д саад болохгүй. Ямар ч тохиолдолд "Чи надгүйгээр энд юу яриад байсан юм бэ? Хэрэв та надад хэлэхгүй бол би гомдох болно!", "Нууц хадгалах нь тийм ч сайн биш." Гэхдээ ийм тэнэг асуултуудад хэтэрхий хатуу хариулж болохгүй. "Чиний хараал идсэн хэрэг биш!" хийхгүй.
13. Асуултанд асуултаар хариулах нь маш муу зан юм. Та найзыгаа тэнэг хүн гэж бодож байгаа юм шиг үргэлж сонсогддог. Жишээлбэл, тэд чамаас "Та өдрийн хоолоо идчихсэн үү?" гэж асуухад та "Яагаад би өдрийн хоолгүй суух ёстой юм бэ?" гэж хариулдаг. Энэ нь утгагүй бөгөөд эелдэг бус юм.
14. Хэл яриагаа хараалын үгээр бүү хий. Манай элэнц эмээ нар гэмт хэрэгтнийг амыг нь савангаар угаахын тулд чирж чаддаг байсан "хар үгс" -ийг зангидсан шүдээр бувтнаж, зарим залуус, заримдаа охидууд! - төлөвшсөн, туршлагатай юм шиг санагддаг. Үнэн хэрэгтээ энэ нь бусдын дургүйцэл, айдас төрүүлдэг. Илбэчид яриандаа бохир үг хэллэг ашигладаг хүмүүс муу ёрын хүчийг өөртөө татаж, хувь заяаг нь сүйтгэдэг гэж үздэг.
Хэрэглэсэн үгсийн сангаа тэлэх хэрэгтэй, гэхдээ та үүнийг ухаалгаар хийх хэрэгтэй. Шинэ үг сонсохдоо ахлагчаас түүний утгыг тайлбарлахыг хүс. Илүү сайн, толь бичгээс хараарай! Шинэ үгийн утгыг сайн ойлгосны дараа л хэрэглэж эхлээрэй.
Тэгвэл таны хэл аажмаар баяжиж, цэвэр болно. Бодол санаагаа илэрхийлэхэд хялбар болж, та ширээн дээр ч, амьдралд ч таатай ярилцагч болно.
Зан үйлийн соёл, эелдэг байдлын тухай яриа.
Та өдөр бүр "сайн уу", "баярлалаа", "уучлаарай", "сайн уу", "баяртай" гэх мэт эелдэг үгсийг хэлж, сонсдог. Гэхдээ эдгээр үгсийг ашигладаггүй, тийм ч чухал биш гэж үздэг хүмүүс бас байдаг. Та нарын дунд ч ийм залуус байгаа. Тиймээс бидний хичээлийн цаг нь зан үйлийн дүрэм, эелдэг үгсэд зориулагдсан болно.
Одоо та өдөрт хэдэн хүнтэй уулзаж, харилцаж байгаагаа оюун ухаанаараа тоолж үзье. Гэртээ та эцэг эх, ах, эгч, хөршүүдтэйгээ харилцдаг; сургууль дээр - багш, ангийнхан, тогооч, техникийн ажилтнуудтай; гудамжинд, дэлгүүрт, номын санд, өөр олон хүмүүстэй янз бүрийн тойрогт. Нэг өдрийн дотор хичнээн хүнтэй уулзаж, харилцахыг тоолоход хэцүү байдаг? Та найз нөхөдтэйгээ байнгын харилцаатай байдаг танихгүй хүмүүс. Бүдүүлэг үгээр хэн нэгнийг гомдоохгүй байх ёстой. Ихэнхдээ хүний сайхан сэтгэл үүнээс хамаардаг. Залуус аа, та зан авирын алдааныхаа талаар бодох хэрэгтэй. Сайхан үг, бие биедээ анхаарал хандуулах, харилцан дэмжлэг үзүүлэх нь таны харилцааг бэхжүүлнэ. Мөн эсрэгээр, ёс суртахуунгүй эсвэл бүдүүлэг харьцах, эелдэг бус байдал, доромжилсон хоч, хоч нь таны сайн сайхан байдлыг маш ихээр гэмтээж, эрс дордуулдаг. Зарим хүмүүс энэ бүгдийг өчүүхэн, өчүүхэн зүйл гэж боддог. Гэсэн хэдий ч хатуу үгс нь хор хөнөөлгүй биш юм. Хүмүүсийн харилцаанд үг ямар үүрэгтэй байдаг талаар хүмүүс цэцэн мэргэн үгс зохиосон нь хоосонгүй.
Ганцхан үг үүрд хэрүүлд хүргэж болзошгүй.
Сахлын хутга хусдаг ч үг нь өвддөг.
Сайхан үг хаврын өдөр.
Эдгээр үгсийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
Нийгэм дэх амьдрал нь хүн бүр заавал дагаж мөрдөх дүрэм журмыг дагаж мөрдөхийг шаарддаг. Таны бусад хүмүүст эелдэг, эелдэг хандлага нь таны үйлдэл, үг хэллэг, мөн тэдэнтэй харилцах өнгө аясаараа илэрдэг.
Одоо зан үйлийн зарим дүрэмтэй танилцацгаая.
Дүрэм 1: гудамжинд хэрхэн биеэ авч явах.
Дүрэм 2: зочлохдоо хэрхэн биеэ авч явах.
Дүрэм 3: ширээний ард хэрхэн биеэ авч явах.
Дүрэм 4: Олон нийтийн газар хэрхэн биеэ авч явах.
Дүрэм 5: Ярилцлагын үеэр хэрхэн биеэ авч явах.
Та эдгээр дүрмийг санаж байх ёстой.
Агниа Бартогийн шүлэг "Эелдэг үйлс".
Зун байсан,
Шувууд дуулж байв ...
Павлик машин жолоодож байв
Галт тэргэнд.
Гэнэт Фили станц дээр
Хоёр охин гэнэт орж ирэв.
Охидууд шахдаггүй
Тэд буланд даруухан зогсож байв.
Тэгээд тэд хажуугаар нь ярьдаг
Англи хэлэнд.
Павлик "Гадаад эмэгтэйчүүд!" Гэж ойлгов.
Үүнийг таны байрлалаас харж болно.
Магадгүй тэд жуулчид байх
Манай улсад анх удаа.
Тэгээд хэцүүхэн англиар ярьдаг
"Намайг зөвшөөр
Таныг вандан сандал дээр урьж байна.
За, би өөрөө тэнд зогсоно! .."
Зун байсан,
Шувууд дуулж байв ...
Галт тэргэнд хоёр охин
Бид цонхны дэргэд суув.
Дашрамд хэлэхэд,
Бид Москвачууд, -
Ганцаараа инээмсэглэж байна.
Павлик хашгирав:
Яаж тийм!
Тэгэхээр би асуудалд орчихов уу?!
Одоо тэр уудаггүй, иддэггүй.
Түүнийг өрөвдье:
Охидуудад зам тавьж өгөв
Яагаад гэдгийг хэн ч мэдэхгүй!
Хэрэв та энэ хүүгийн оронд байсан бол яах байсан бэ?
Одоо залуус бидэнд Любочкагийн тухай ярих болно.
Цэнхэр юбка
Сүлжмэл сүлжсэн тууз.
Любочкаг хэн мэдэхгүй вэ?
Любаг бүгд мэддэг.
Банзал нь бас эргэлддэг,
Мөн миний сүлжихэд тууз,
Бүгд Любочка руу харж байна.
Бүгд баяртай байна.
Тэр хаалганы цаанаас хашгирсаар байна,
Явж байхдаа зарлаж байна:
Надад маш олон хичээл байна
Би талх авахгүй.
Тэр түлхэж хэлэв:
Өө! Ямар давчуу юм бэ! -
Тэр хөгшин эмэгтэйд хэлэв:
Эдгээр нь хүүхдийн газар юм.
За, суу! - тэр санаа алдав.
Баярын үеэр охидууд
Эргэн тойрон цуглар
Любочка яаж бүжиглэдэг вэ!
Хамгийн сайн найзууд.
Гэхдээ энэ Любочка бол
Та байшинд ирэх болно
Тэгэхээр чи энэ охин
Үүнийг олоход хэцүү.
Любочка трамвайгаар явж байна -
Тэр тасалбар авдаггүй.
Бүгдийг тохойгоороо түлхэж,
Тэр урагшлах замаа гаргадаг.
Цэнхэр юбка
Сүлжсэн тууз
Любочка ийм л хүн
Бүх алдар суугаараа.
Ийм зүйл тохиолддог охид
Тэд маш бүдүүлэг байж болно
Хэдийгээр шаардлагагүй
Тэднийг Люб гэж нэрлэдэг.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
