Гэр Пульпит Тусгай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс. Ямар нэг зүйлд хүрсэн алдартай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс

Пульпит

Тусгай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс. Ямар нэг зүйлд хүрсэн алдартай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс бол ХҮМҮҮС юм хөгжлийн бэрхшээлтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, Оросоор бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хаа сайгүй байдаг. Боломжийн хязгаарлалт нь ийм хүмүүсийн зан чанарт ул мөр үлдээдэг. Магадгүй хамгийн гайхалтай шинж чанар бол хэрэгцээтэй, хэрэгцээтэй байх хүсэл юм. Ийм хүмүүсийн дийлэнх нь ажиллахыг хүсдэг, чаддаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд ямар нэгэн байдлаар Орост ажил олох нь хэцүү гэдгийг бид бүгд мэднэ, гэхдээ олох боломжийн талаар юу ч хэлэхгүй. Сайн ажилтаны хүссэнээр, хүч чадал, хөлсөөр. Тиймээс бид та бүхний анхааралд АНУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралын тухай тойм өгүүллэгийг хүргэж байна. Зохиолч Светлана Букина АНУ-д 17 жил амьдарсан. Асуудлын талаарх түүний үзэл бодол бол зүгээр л гаднах үзэл юм.

Валидууд

“Хөгжлийн бэрхшээлтэй” гэдэг нь орос үсгээр бичсэн invalid гэсэн англи үг гэдгийг ойлгохын тулд Америкт хэдэн жил амьдарсан. Мириам-Вэбстер толь бичигт хүчингүй гэдгийг дараах байдлаар тодорхойлдог.

хүчин төгөлдөр бус: а: үндэслэлгүй, хүчингүй, үнэн, хуульгүй байх б: логикийн хувьд үндэслэлгүй - үндэслэлгүй, хууль бус, баримтаар нотлогдоогүй. Логикгүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй гэдэг нь нэр үг юм. Бид "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн ирлээ" гэж хэлж болно. Англи хэл дээр үүнтэй төстэй үг байдаг - CRIPPLE, гэхдээ яриагүй хамаарлын зэрэглэлийн хувьд үүнийг зөвхөн "Negro" -тэй харьцуулах болно. Уурласан өсвөр насны хүүхдүүд таягтай хөөрхий хүү рүү зүрхэнд дулаахан зохиолуудаар орилдог нь ийм л нэршил юм.

Нэр үг нь хүнийг тодорхойлдог - галзуу, суут ухаантан, тэнэг, баатар. Америкчууд нэр үгэнд бусад ард түмнээс дутуугүй дуртай ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс" гэж нэрлэхийг илүүд үздэг. Чадвар нь хязгаарлагдмал хүн. Гэхдээ эхлээд эрэгтэй.

Би барилгад ажилладаг Үндэсний батлан хамгаалах(Үндэсний гвардийнхан), хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс ээлж бүрт байдаг. Гар хөлгүй дайны ахмад дайчдын тухай яриагүй. Тэд олон байдаг гэж хэлдэг ч би тэднийг харахгүй байна. Тэд "шоо" дээрээ суугаад цаас эсвэл компьютерийн ажил. Би бие махбодийн болон сэтгэцийн ямар нэг бэрхшээлтэй төрсөн хүмүүсийн тухай ярьж байна, ихэвчлэн хоёулаа хоёулаа байдаг. Хөл, гаргүй цэрэгт амархан ажил олддог. Сонсголгүй хэлгүй, оюуны хомсдолтой солонгос хүн юм уу тэргэнцэртэй эмэгтэйд IQ нь бурхан өршөөж 75-тай байгаа ажил хайж үзээрэй.

Солонгос хүн бидний хогийг сагсанд цуглуулж, шинэ уут өгдөг. Сайн залуу, хүн бүрийн хайрладаг , түүний сайхан сэтгэлтэй дууны анхны чимээнээр ширээн доороос хогийн сагс гаргаж ирээрэй. Тэргэнцэртэй эмэгтэй хагас хэлгүй мексикийн хамт манай жорлонг цэвэрлэж байна. Тэд үүнийг яг яаж хийдэгийг би мэдэхгүй (ялангуяа тэргэн дээр байгаа), гэхдээ бие засах газар нь гялалзсан. Мөн цайны газарт серверүүдийн тал хувь нь энэ ертөнцийнх биш, англиар ч сайн ярьдаггүй нь тодорхой. Гэхдээ ямар ч асуудал байхгүй - та хуруугаа чиглүүлэхэд тэд үүнийг тавган дээр тавьдаг. Тэд үүнийг маш өгөөмөр хийдэг, би үргэлж махыг нь авч хаяхыг хүсдэг, би тийм ч их идэж чадахгүй. Мөн тэд үргэлж инээмсэглэдэг. Гуравдугаар давхарт байрлах мини кафед хараагүй хөгжилтэй залуу ажилладаг. Тэр ийм халуун нохой хийдэг. Секундэд. Ерөнхийдөө энэ нь ихэнх хараатай хүмүүсээс илүү сайн, хурдан ажилладаг.

Эдгээр хүмүүс аз жаргалгүй, хөөрхийлөлтэй мэт сэтгэгдэл төрүүлдэггүй, тэд ч биш. Тэргэнцэртэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс тусгайлан тоноглосон машинтай, эсвэл энэ зорилгоор тохирсон микроавтобусаар тээвэрлэдэг. Хүн бүр зохих цалинтай ажилтай, дээр нь маш сайн тэтгэвэр, амралт, даатгалтай байдаг (тэд эцэст нь тэд улсын төлөө ажилладаг). Орон сууцыг яаж тохижуулж байдгийг би өөрийн талийгаач эмээг дүлий шахуу байхдаа тусгай утас суурилуулж, дараа нь бараг хараагүй байхдаа сольдог байсан ч аварга том товчлуураар сольсон жишээнээс мэднэ. Тэд мөн үсэг бүрийг зуу дахин томруулдаг томруулдаг шил авчирсан бөгөөд ингэснээр охин уншиж болно. Хөлийг нь тайрахад эмээг шилжүүлсэн шинэ байр, угаалтуурын доор тэргэнцэр орох зайтай, бүх лангуу нь намхан, угаалгын өрөө нь хананд барьсан "шүүрэх" төхөөрөмжөөр тоноглогдсон тул сандлаас бие засах газар эсвэл ванн руу шилжүүлэхэд тохиромжтой байв. .

Эдгээр хүмүүсийг хангалттай харсан болохоор би оюун ухаан, бие бялдрын хомсдолтой хүүхдүүдийг уйтгар гуниггүйгээр ажиглаж эхэлсэн. Бага хүүгийн маань явдаг цэцэрлэг ийм хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн тусдаа жигүүрт байдаг. Өглөө бүр би тэднийг автобус эсвэл эцэг эхийнхээ машинаас бууж байхыг хардаг - зарим нь ганцаараа, зарим нь өөр хэн нэгний тусламжтайгаар. Зарим нь гаднаасаа үнэхээр хэвийн мэт харагддаг бол зарим нь нэг милийн цаанаас ямар нэг зүйл буруу байгааг харж болно. Гэхдээ эдгээр нь энгийн хүүхдүүд юм - тэд цасан бөмбөг шидэж, инээж, нүүр царай гаргаж, бээлийгээ алддаг. Тэд 4-өөс доошгүй жил өөрт нь хэрхэн зөв хандах, ийм хүүхдүүдийг хэрхэн сайн сургах талаар дөрвөн жил бэлтгэгдсэн мэргэжилтнүүдээр сайн тоноглогдсон сургуульд суралцдаг.

Саяхан би ажил дээрээ нэг залуутай таарах завшаан тохиосон, түүнийг Николай гэж нэрлэе, тэр хэдэн жилийн өмнө Москвагаас Америкт ирсэн. Түүнтэй хэсэг хугацаанд ярилцсаны эцэст энэ хүнийг цагаачлахад юу нөлөөлснийг би одоо болтол ойлгоогүй. Тэр өөрөө өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн, программист, эхнэр нь ч мөн адил, хоёулаа сайн суурьшсан; том хүү нь Москвагийн физик-математикийн шилдэг сургуулийг төгссөн. Гайхалтай байртай, машинтай... Тэрнээс биш ард түмэн нь орос, бурхан мэддэг ямар үеийн москвачууд, хамаатан садан, бүх найз нөхөд нь тэнд үлдсэн. Николай жирийн цагаачийн дүрд тохирохгүй байв. Гэсэн хэдий ч тэр яг цагаач байсан: ногоон карт хожсон, иргэншил хүссэн, байшин худалдаж авсан, буцаж ирэх бодолгүй байсан. Бодлого? Уур амьсгал? Экологи? Би алдагдалтай байсан.

Би шууд асуух ёстой байсан. “Тэгэхээр би охинтой болсон...” гэж шинэ танил маань эргэлзэв. Охиныг маань төрөхдөө зэрэмдэглэсэн - ямар нэгэн байдлаар тэд түүнийг хямсаагаар буруу гаргасан. Охин нь нэлээд хүнд хэлбэрийн тархины саажилттай, суга таяг дээр алхдаг (тохойноос эхэлдэг, тухайлбал, зогсоол гэх мэт), тусгай гутал өмсдөг, хөгжлөөс хэдэн жил хоцордог.

Москвад надад оюун ухаан, бие бялдрын хомсдолтой хүүхдүүдтэй хамаатан садан, найз нөхөд байгаагүй тул Николайгийн хэлсэн зүйл илчлэгдсэн бөгөөд бага зэрэг цочирдуулсан. Нэгдүгээрт, охинд суралцах газар байсангүй. Гэртээ байгаарай, гэхдээ тэдэнд зориулсан ердийн (унш: тусгай) сургууль байдаггүй. Байгаа зүйлийг дурдахгүй байх нь дээр. Эхнэр маань ажлаасаа гарч охиноо гэртээ сургах хэрэгтэй болсон. Гэхдээ яаж? Ийм хүүхдүүдийг сургахад хэцүү байдаг уламжлалт арга замууд, хэрэгтэй тусгай аргууд, тодорхой хандлага. Интернет дээр мэдээлэл хуримтлуулах нь хангалтгүй - энэ нь онцгой авьяас шаарддаг. Математикчийн эхнэр олон авъяастай байсан ч Бурхан түүнийг энэ өвөрмөц авьяасаас нь хасчээ. Тэр эмэгтэй ирээдүйтэй, хайртай ажлаа орхин хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй хэрэлдэж, түүнтэй хэрхэн харьцахаа мэдэхгүй, амьдрал там руу эргэлдэж байгааг мэдэрсэн.

Гэхдээ энэ нь зөвхөн эхлэл байсан. Хүүхэд өөрийгөө доромжилж, хүнд суртлын тамын долоон тойргийг туулах замаар олж авах ёстой тусгай тэтгэмж авах эрхтэй байв. Хамгийн муу зүйл бол эмч нартай уулзах явдал байв. Охин тэднээс айж, хашгирч, чичирч, догдолж байв. Тэр болгонд тэд түүнийг маш их гомдоож, ээждээ энэ нь зайлшгүй шаардлагатай гэж хатуу ширүүн харцаар тайлбарлав. Энэ бүгдийг маш боломжийн мөнгөний төлөө хувийн эмнэлэг. Николай надад хэлэхдээ түүний охин олон жилийн турш фоби өвчтэй байсан - тэр цагаан халаадтай бүх хүмүүсээс айдаг байсан. Түүнийг эдгэрч эхлэхэд Америкт хэдэн сар, эмч нарт бүрэн итгэхэд хэдэн жил зарцуулсан.

Гэсэн хэдий ч энэ бүхэн Николасыг цагаачлахад хангалттай байсангүй. Түүний үндэс нь Орост хэтэрхий гүн гүнзгий үндэс суурьтай байдаг. Охин нь өсч томрох үед явах шийдвэр гарсан бөгөөд Николай болон түүний эхнэр тэр улсад түүнд гэрэлт ирээдүйн хэтийн төлөв, итгэл найдвар, эелдэг байдлыг уучлах ямар ч боломжгүй гэдгийг гэнэт ойлгов. Хэрэв та эрүүл саруул, боломжийн орлоготой бол Москвад амьдарч болно. Хүнд хэлбэрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнтэй хамт Сэтгэцийн хомсдолтэнд зүгээр л хийх зүйл алга. Тэд охиныхоо төлөө явсан.

Тэд үүнд харамсдаггүй. Тэд дурсах сэтгэлтэй, мэдээж эх орондоо хайртай, 2 жил тутамд 3 дахь жилдээ очиж, орос паспортоо авч явдаг. Николай Оросын талаар зөвхөн сайн зүйл хэлсэн. Гэхдээ тэр энд амьдрахыг илүүд үздэг. Охин маань Америкт цэцэглэсэн, хүүгийн маань цэцэрлэгт сурдаг шиг сургуульд сурдаг, хэдхэн жилийн өмнөх таваас хоёр гуравхан жилээр хөгжлөөр хоцорч, олон найз охидтой болж, хайрлаж сурсан. эмч, физик эмчилгээний эмч нар. Бүх гудамж түүнийг биширдэг. Эхнэр ажилдаа яваад сэргэв.

Николай болон түүний гэр бүлийнхэн Нью-Йорк, Вашингтон шиг метрополис хотод биш, харин Төв Америкийн муж улсын жижиг хотод амьдардаг. Би мужийг нэрлэхгүй - тэнд оросууд дэндүү цөөхөн, тэд амархан танигддаг - гэхдээ Кентакки эсвэл Охайо мужийг төсөөлөөд үз дээ. Хаа сайгүй ижил төстэй сургуулиуд байдаг бөгөөд тэнд багш нар төдийгүй сэтгэл зүйч, ажил мэргэжлийн зөвлөхүүд ажилладаг.

Дашрамд хэлэхэд, карьерын тухай. Хөгжлийн бэрхшээлтэй Америкчуудын тухай хууль нь зарим хүмүүсийн бодож байгаачлан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг ажилд авах эсвэл ажлын баталгаатай болгохыг албаддаггүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй ажилтнаас бусдаас ижил зүйлийг хүлээж байна гэж тодорхой заасан байдаг. Сонсголгүй, доголон хүн биш (хар хүн ч биш) нээлттэй албан тушаалд илүү тохирох хүнийг яаж ажилд авсныг би хувьдаа харж, ярилцлагад оролцсон. Шийдвэрүүд нь үргэлж үндэслэлтэй байсан бөгөөд асуудал хэзээ ч гарч байгаагүй.

Сонсголгүй болсон кондуктор, хараагүй гэрэл зурагчин, нуруугаа хугалсан ачигч өөр ажил олох хэрэгтэй болно. Гэхдээ нягтлан бодогч нуруугаа хугалсан бол ажил олгогч түүнийг ажлын байранд нэвтрэх боломжийг олгох үүрэгтэй - жишээлбэл, тэрэгний налуу зам барих, эсвэл цахилгаан шат суурилуулах. Саажилттай нягтлан бодогч эрүүл хүнээс дордохгүй, харин ажлаасаа халагдсан ч, ажилд аваагүй ч бусад бүх зүйл тэнцүү байна, учир нь компанийн эзэн налуу зам барихаас залхуурсан эсвэл тусгайлан тоноглогдсон жорлонгийн лангуунд мөнгө үрсэн. даргыг амархан шүүхэд өгч болно.

Эхэндээ олон хүн нулимж байсан ч дараа нь барилгууд зүгээр л өөрөөр баригдаж эхлэв. Мөн үүнтэй зэрэгцэн хуучин хувилбаруудыг өөрчил. Байх нь ухамсарыг тодорхойлдог. Одоо бараг бүх зүйл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулагдсан, хаа сайгүй тоноглогдсон. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд өөрсдөө ашиг хүртээд зогсохгүй нийгэмд тустай. Бид зөвхөн бие махбодийн асуудалтай хүмүүсийн тухай яриагүй - улс орон тоо томшгүй олон салбарт өндөр чанартай мэргэжилтнүүдтэй болж байна. Жишээлбэл, зөвхөн IBM компанид олон зуун саа өвчтэй, хараагүй, дүлий хэлгүй болон бусад програмист, санхүүчид байдаг. Тэдний ажлыг бусад хүмүүсийн хийсэн ажилтай яг ижил шалгуураар үнэлдэг. Нэгэн цагт дэд бүтцэд хөрөнгө оруулалт хийсэн тус компани олон жилийн үр шимийг хүртэж, чадварлаг, хамгийн гол нь компанидаа талархаж, үнэнч ажилчдыг хүлээн авч байна.

Харин оюуны хомсдолтой хүмүүсийг яах вэ? Хөдөлгөөний хувьд гайгүй хүмүүст бас хийх ажил их байна. Гэтэл манай жорлонг цэвэрлэдэг эмэгтэй шиг хүмүүст хүртэл хийх ажил бий. Сойз, сойзоо уртасгаж өгвөл тэр жорлонгоо бусад цэвэрлэгчээс дордуулахгүй. Та супермаркетуудад хоол ууж, зүлэг хадаж, нохойтой зугаалж эсвэл хүүхдүүдийг харж болно. Хүүгийн маань цэцэрлэгийн багш нарын нэг нь дауны синдромтой охин. Тэр мэдээж гол багш биш бөгөөд ноцтой шийдвэр гаргадаггүй, гэхдээ тэр маш дулаахан, эелдэг хүн бөгөөд хашгирах бүх хүүхдүүдийг тайвшруулж, хэзээ ч уурлаж, дуугаа өндөрсгөдөггүй. Хүүхдүүд түүнийг биширдэг.

Нийгэмд үзүүлэх үр өгөөжөө түр мартацгаая. Мэдээжийн хэрэг, боломжийн иргэд тахир дутуугийн тэтгэмжийг нийтлэг халааснаасаа төлөх шаардлагагүй, энэ нь эдийн засаг, хүн ам зүйн талаасаа сайн. Гэхдээ энэ нь зөвхөн энэ биш юм. Ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хандах хандлага нь нийгмийн эрүүл мэндийг тодорхойлох хамгийн сайн үзүүлэлтүүдийн нэг юм. Байхгүй эдийн засгийн үзүүлэлтүүдАутизмтай хэдэн аз жаргалтай хүүхдүүд юу гэж хэлэхийг ямар ч цэргийн хүч, ямар ч улс төрийн жин танд хэлэхгүй. тархины саажилт, эсвэл Дауны хам шинж, тэдний эцэг эхийн адил азтай бүлгийг дурдахгүй. Эцсийн эцэст, Америк Николайгийн охинд хэвийн, зохистой амьдрах итгэл найдварыг өгөөд зогсохгүй ээжид нь дутуугүй зүйл өгсөн.

Анагаах ухаан үсрэнгүй урагшилж байна. Өвчтэй хүүхдүүд олширч, нас бие гүйцсэн, эмэгтэйчүүд хүссэн ч хүсээгүй ч хожуу, хожуу төрж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тоо буурах магадлал бага байгаа ч жирэмсэн эмэгтэйчүүдэд эрт шинжилгээ хийснээр одоогийн байдлаар үүнийг тогтвортой байлгах боломжтой болж байна. Сонирхолтой баримт бол улам олон эхчүүд хүүхдээ Дауны синдром эсвэл өөр ямар нэгэн эмгэгтэй гэдгийг мэдээд үр хөндөлт хийлгэхгүй байхыг илүүд үздэг.

Мэдээжийн хэрэг, бие махбодийн асуудал, бага IQ арилахгүй бөгөөд эдгээр хүмүүс дундаж түвшинд ажиллахгүй. Гэхдээ нэг зүйл тодорхой байна: тэдний чадавхи ямар ч байсан тэд чадах бүхнээ дээд зэргээр биелүүлэх болно. Учир нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн хөгжлийн бэрхшээлтэй биш. Энэ бол олон асуудалтай хүн юм. Хэрэв та түүнд тусалбал тэр хүчинтэй болно.

Энэ нийтлэл нь блог ертөнцийн хамгийн их хэлэлцэгдсэн гучин нийтлэлийн нэг байв. Гэхдээ энэ нь нийтлэг уншигчдын дуртай зүйлийг агуулдаггүй. Гаднаас нь харахад зүгээр л тайвширсан харц, зүгээр л ноорог. Зохиогч нь бахархах, шоудах, олон зуун сэтгэгдэл цуглуулах зорилго тавиагүй. АНУ-д хүн бүр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг байгаагаар нь харж дассан байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний амьдрал супер хүчин чармайлт болдоггүй. Тийм ч учраас энэ нийтлэлд Оросоос маш олон хариулт ирсэн байх.

Та нийтлэлийг уншаад бид ийм нийгмийн тав тухаас хэр хол байгааг ойлгоорой. Заримдаа энгийн хүүхдийн тэргийг лифт рүү түлхэх боломжгүй байдаг бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан тэрэгний талаар ярих шаардлагагүй байдаг.

Жилийн өмнө бид сайтынхаа алдартай материалуудын нэгийг орчуулсан Англи хэлБидэнд өвчтэй хүүхдүүд хэрэгтэй юу? , нийтлэл нь Орос дахь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн асуудалд зориулагдсан болно. Англи хэлээр ярьдаг уншигчид биднийг ойлгоогүй, тэд нийтлэлийн асуудал, түүн дээр хэлэлцсэн асуудлуудыг бүрэн ойлгоогүй байв. Бид цочмог асуудал гэж бодож байсан зүйлдээ анхаарлаа хандуулахын оронд эх орондоо үүссэн хүнд нөхцөл байдлыг онцлон тэмдэглэв.

Гэсэн хэдий ч бид зарим өөрчлөлтийг харж байна. Ядаж л хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн асуудлыг ярьж эхэлж байна. Илүү олон налуу зам, том цахилгаан шат, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан бие засах газар гарч ирэв. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст соёл иргэншлийн эдгээр ашиг тусыг ашиглах нь хэцүү хэвээр байна, учир нь тэнд байсан байшингууд, нийтийн тээвэр, метро гэх мэт хэвээрээ байна.

Гэхдээ энэ нь гол асуудал биш байх магадлалтай. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд нийгмээс тусгаарлагдаад удаж байгаа тул одоо тэдэнтэй уулзах нь жирийн хүмүүсийн хувьд цочрол болж байна. Мань эр тахир дутуу эр рүү гайхсан, сониуч зантай удаан хардаг. Энэ нь хүмүүсийн дунд нэг төрлийн “амьтны хүрээлэн” болж хувирдаг. Гэвч “бусад” хүмүүсээс ингэж удаан хугацаагаар тусгаарлагдах нь эрүүл чийрэг нийгэмд ямар ч ашиггүй юм. Манайд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд хандах соёл, мэдлэг огт алга. Тийм ч учраас бид түүнтэй зэрлэг, эелдэг байдлаар харьцдаг.

«. ..Би Орост амьдардаг, миний хүүхэд хүнд хэлбэрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй. Дээрээс нь би хүүхэддээ юу ч байхгүй аймгийн жижиг хотод амьдардаг. Ямар ч эмчилгээ, сургалт, үр дүнтэй интеграци байхгүй. Бид өдөр бүр хүүхэдтэй хамт алхахыг хичээдэг, өдөр бүр хажуугаар өнгөрч буй хүмүүс намайг болон хүүхдийг толгойноос хөл хүртэл шалгаж, зарим нь анх удаа бүгдийг нь харж чадаагүй бол 2-3 удаа өнгөрөхийг оролддог.. Хэрвээ хэн нэгэн намайг харвал Тэргэнцэр авч явж чадахгүй, цасан шуурганд гацчихлаа, хүүхэд газар унасан ч юм уу, үгүй ч юм уу яаж дуусахыг харж сууна, гэхдээ хэн ч ирэхгүй... Мэдрэл нь гараад л зогсчихдог. кафе (хотын шатгүй цорын ганц кафе, орох хаалга нь хучилттай тэгшхэн), дараа нь хоосон суудал байхгүй байсан ч бидний ширээнд хэн ч суухгүй.

Тэгээд энэ бол Орос... манай улс... Манай эх орон."

Үүнд та юу гэж хариулах вэ... Хязгааргүй гунигтай, эцэс төгсгөлгүй ичиж байна. Тиймээс асуудлыг шийдэж эхэл нийгмийн дасан зохицоххэнд хэрэгтэй байсан ч эрүүл хүмүүсээс, өөрөөсөө, яг одоо. Дээрх тайлбарт байгаа нөхцөл байдал байгаа хэдий ч налуу зам, өргөгч, бариул, цахилгаан шат нь эрүүл болон өвчтэй, хэвийн хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хоорондын ялгааг багасгахгүй.

Яаж гэдгийг бид юу мэдэх вэ хүмүүс амьдардаггар, хөлгүй юу? Тархины саажилт эсвэл Даун синдромтой гэж оношлогдсон хүмүүс минут тутамд ямар бэрхшээлийг даван туулдаг вэ? Гайхалтай нь эдгээр хүмүүс биднийг урамшуулах хүч чадал, мэргэн ухаантай хүмүүс юм - эрүүл, хүчтэй, ихэвчлэн талархалгүй байдаг.

Эргээрэй

Энэ нийтлэл нь бэрхшээлийн эхний туяанд өөрсдийгөө өрөвдөх дуртай хүмүүсийн тухай биш юм. Эр хүн явахад бүх дэлхийг шударга бус явдалд буруутгаж, буйдан дээр хэвтэж байхдаа дэр рүү уйл.

Хүмүүсийн тухай. Маш зоригтой, хүчтэй, бидний анзаарахгүй байхыг хичээдэг Өдөр тутмын амьдрал.

Өнөөдөр би сэрлээ. Би эрүүл байна. Би амьд. Би талархаж байна. Бидний өглөө эдгээр бодлоор эхэлдэг үү? Үгүй гэж бодож байна. Кофе, шүршүүр, сэндвич, яарах, төлөвлөгөөний галзуу эргүүлэг.

Заримдаа бид хажууд байгаа хүмүүсийг ч анзаардаггүй. Хэсэг зуур зогсоо! Эргэн тойрноо хар! Ээж, охин хоёр вандан сандал дээр сууж байна. Охин нь хорин настай. Тэр Дауны синдромтой бололтой. Бид тэр даруй нүдээ анин, энэ хосыг анзаараагүй дүр эсгэдэг. Энэ бол ихэнх хүмүүсийн хийдэг зүйл юм.

Өдөр бүр эдгээр хүчтэй хүмүүсөглөөг хэрэлдэж эхэлнэ- амьдралын төлөө, нүүх, оршин тогтнох боломжийн төлөө. Бидэн шиг хүмүүс тэднийг анзаарч, тэдний харгис ертөнцөд хүлээж авахын тулд.

Бид 3 түүхийг санал болгож байна. Гайхалтай, ээдрээтэй, нулимс цийлэгнүүлэх, урам зориг өгөх, бас- бидний толгой дахь нийгмийн хүрээг устгах.

Тавтай морил.

Нэгдүгээр түүх

Трафальгар Сугар

Гаргүй, бараг хөлгүй төрөх ямар байдаг вэ? 60-аад оны үед жирэмсэн эмэгтэйчүүдэд зааж өгсөн токсикозын эмийн хохирогч болсон. Ээждээ хаягдаж, асрамжийн газарт эцэс төгсгөлгүй хүчирхийлэлд өртсөн. Энэхүү "жекпот"-ын тусламжтайгаар авъяаслаг зураач болох зориг, хүч чадлыг олж аваарай. гайхалтай хүнбас аз жаргалтай ээж.

"Би зүгээр л байгалийн гажиг"- Алисон хошигнодог. Тиймээ! Энэ сайхан эмэгтэйд бас өөрийгөө шоглох хүч бий.

Тэрээр гурван настайгаасаа хөлийнхөө хурууны завсар харандаа барьж зурж эхэлсэн. Гэвч хагалгааны дараа түүний хөл хөдөлгөөнгүй болж, охин шүдээрээ харандаа барьж эхэлжээ.

Асрамжийн газраас гарсны дараа тэрээр урлагийн тэнхимд орж, чадах чинээгээрээ бие даан амьдарч байв шинэ ялалтөөрөөсөө дээгүүр. Тэрээр "хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэдэг үгийг үзэн ядаж, нийгэмд амьдарч сурдаг.

“Тийм ээ, хүмүүс үргэлж над руу хардаг. Би гэрээсээ гарах бүртээ юу авахаа мэддэг." Алисон хүүгээ өөрөө өсгөж байгаа бөгөөд хүүг "өөр" гэж мэдрэхгүйн тулд түүнд анхаарал тавих бүх нийтийн мэргэн ухааныг өөртөө олж авдаг. "Бид үнэхээр агуу учраас тэд биднийг ингэж хардаг."

Лондон хотын төвд, алдарт талбайд Трафальгар Сугар хэмээх хөшөө хоёр жилийн турш зогсож байв. Түүнийг Алисоны эр зориг, эмэгтэйлэг байдлыг гайхшруулсан алдарт уран барималч, дизайнер Марк Куинн бүтээжээ.

Тэр үзэсгэлэнтэй, зөрүүд, маш их аялдаг, хурал дээр үг хэлдэг, шинэ зураг зурдаг. Тэрээр өөрийн "Ам ба хөл" буяны байгууллагатай. Алисоны амьдрал хэвийн бус байдлаас болж хязгаарлалтаар дүүрэн байдаг ч тэрээр хил хязгаар, хэвшмэл ойлголтыг эвдэж, онцгой сэтгэл хангалуун, сонирхолтой амьдралаар амьдардаг.

Алисон маш бэлгэдэлтэй нэртэй намтар бичжээ"Миний амьдрал миний гарт".

Харин таных?

Хоёрдугаар өгүүллэг

Нарлаг Элли

Бид сэрэхдээ өдрийн турш уй гашуу эсвэл баяр баясгалан биднийг хүлээж байгааг мэдэхгүй.

Тиймээс өглөө эрт Британийн жирийн нэгэн гэр бүлд тэнгэрийн өнгөтэй нүдтэй 16 сартай нар халуурчээ.

Хүүхдэд зориулсан онцгой зүйл байхгүй. Гэвч бяцхан зүрх нь өөрөө ямар нэгэн зүйл тээж, цохилохоо болив. Оношлогоо- менингит. Бүх таамаглалаас үл хамааран хүүхэд амьд үлджээ. Тэр үнэхээр амьдрахыг хүссэн. Дөрөв хоногийн дараа баяр баясгалан урваж зугтав: гар, хөлөө тайрах ёстой- цэг.

Надад хэлээч, гар хөлгүй хүүхэд энэ хорвоод яаж амьдрах юм бэ? Үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн харилцах, дахин амьдрахыг хүсч сурах вэ? Бүр боломжтой юу? Энэ бяцхан ухаалаг охин зүгээр ч нэг зүрхэлсэнгүй- тэр уй гашуугийн бойкот зохион байгуулав.

Чиний өмнө энэ дэлхий дээрх цорын ганц бяцхан хүн үүнийг эзэмшсэнПаралимпийн бионик ир. Элли бие бялдартай үе тэнгийнхнийхээ хамт сургуулийн багт мэргэжлийн хөлбөмбөг тоглосон анхны хүүхэд болжээ.

Бяцхан нар- хөлбөмбөгийн хамгийн үнэнч шүтэн бишрэгч, Арсенал баг. Аавтайгаа хамт тэд ганц ч тоглолтыг алддаггүй.

“Тэр хөл бөмбөг тоглох дуртай бөгөөд хөл бөмбөгийн талбай дээр услах нугас шиг санагддаг. Би түүний тоглохыг хараад хөлгүй гэдгийг нь ор тас мартдаг ”, - гэж Эллигийн ээж хэлэв.

Хагалгааны дараа бүх зүйл тийм ч жигд байсангүй. Дахин алхаж сурна- одоо протез дээр. Тэдний хамгийн эхнийх нь шалтгаан болсон хүчтэй өвдөлт, гэхдээ Элли тэднийг өдөрт дор хаяж 20 минут өмсөхийг зөвшөөрсөн.

Жижиг боловч том баатар, тууштай, зоригтой, урам зоригтой өөр өөр хүмүүсдэлхий даяар.

Хэрэв та хэзээ нэгэн цагт өөрийгөө аз жаргалгүй, хорвоо ертөнц танд харгис хэрцгий, шударга бус ханддаг гэж бодож байвал- Эллигийн энэ бяцхан гайхамшгийг санаарай. Тэр хэрхэн инээмсэглэж, түүний гайхалтай замаар шуналтайгаар урагш гүйдэг.

Гуравдугаар өгүүллэг

Зоригтой зүрх эцсээ хүртэл зоригтой байдаг

Тэгээд одоо амтат шоколадны оронд бага зэрэг гашуун хүний харгислалыг амсъя.

Нэгэн өдөр Лиззи зөөврийн компьютерээ асаагаад "Дэлхийн хамгийн царай муутай эмэгтэй" хэмээх бичлэгийг олж харав. Доорх сэтгэгдлүүд нь ариун сүм рүү чиглэсэн оньсого байсан:"Эзэн минь, тэр ийм ийм царайтай яаж амьдардаг вэ." "Лиззи, өөрийгөө ал" гэж эдгээр "хүмүүс" зөвлөжээ.

Охин хэдэн өдрийн турш уйлсан бөгөөд дараа нь тэр видеог дахин дахин үзэж эхэлсэн - ad nauseum - энэ нь түүнийг зовоохоо больсныг гэнэт мэдэв. Эдгээр нь зүгээр л чимэглэл бөгөөд тэр аз жаргалтай байхыг хүсдэг тул тэдгээрийг өөрчлөх цаг болжээ.

Лиззи дэлхийд үл мэдэгдэх өвчтэй төрсөн. Түүний бие өөх тосыг огт хувиргадаггүй. Үхэхгүйн тулд 15 минут тутамд хооллох хэрэгтэй. 25 кг жинтэй, 152 см өндөртэй.Өө тийм, тэр бас нэг нүд нь сохор.

Төрөх эмнэлэгт тэд хүүхдээ хэзээ ч алхаж, ярихгүй гэсэн шалтгаанаар орхихыг зөвлөжээ. Мөн тэд эцэг эхчүүдэд дахин хүүхэд төрүүлэхгүй байхыг хатуу зөвлөж байна, эс тэгвээс тахир дутуу хүн дахин төрөх болно.

Та тэднээс огт гуйхгүй байхад хүмүүс хэрхэн зөвөлгөө өгч, амьдралыг зааж өгөх дуртай байдаг нь гайхалтай. Веласкесын гэр бүл дэлхий дахинд бүрэн эрүүл, үзэсгэлэнтэй хоёр хүүхэд төрүүлэв.

Лиззи өсч том болж, алхаж, ярьж сурснаас гадна сургуулиа төгссөн Техасын их сургууль, гурван ном бичсэн,төрөлх Техас мужид болсон TED Остин эмэгтэйчүүдийн наадамд оролцож үг хэлж, амьдралынхаа тухай баримтат кино хийсэн.

Гайхалтай, сэргэлэн цовоо охины зөвлөгөөг энд оруулав.

Хэнд ч чамайг шошголохыг хэзээ ч бүү зөвшөөр. Таны талаар хэн ч юу ч хэлсэн бай, зөвхөн чи л өөрийгөө юунд чадвартай, юу болохыг мэддэг. Хүрээг өндөрт тавьж, түүнийхээ төлөө зүтгэ. Нохой хуцаж, цуваа хөдөлнө.

Түрэмгийлэлд түрэмгийллээр хариулах нь дэмий юм. Цохих үед хариу цохилт өгөхийг хүсдэг. Харин бузар мууд муугаар хариулснаар та зөвхөн улам л нэмэгдэнэ сөрөг энерги. Энэ нь танд аз жаргал авчрах магадлал багатай юм.

Сорилт ба бэрхшээлүүд - шаардлагатай нөхцөлөсөлт. Бэрхшээлгүйгээр бид хэзээ ч оргилд хүрэхгүй. Тэд бидэнд суралцаж, өөрчлөгдөж, илүү сайн болоход тусалдаг.

Хайртай гэр бүл маш их зүйлийг хэлдэг. Хүүхдээ ямар ч байсан түүнд итгэдэг эцэг эхчүүд маш сайн ажил хийж байна. Тэд түүнд өөртөө итгэх итгэл, бүтэлгүйтлийг даван туулах, цааш явах чадварыг бий болгодог.

Хорвоо ертөнц харгислал, зовлон шаналал, хүүхдийн нулимсаар дүүрэн, аймшигт гамшиг. Гэхдээ бүх зүйл чамаас эхэлдэг. Өдөр бүр, цаг, минут бүр үүнийг санаарай.

Бид шинэ өдөр эхлэхэд бидэнд хэр их цаг зарцуулдгийг мэдэхгүй. Гэхдээ бид маш их зүйлийг хийж чадна гэдгийг хатуу ухамсарлах нь чухал. Хамгийн гол нь эхлэх хэрэгтэй. Өөрөөсөө.

Бидний дунд та бид хоёроос арай өөр хүмүүс байдаг гэдгийг ойлгоорой. Мөн тэдний онош ямар байх нь хамаагүй. Хамгийн гол нь энэ бол эрэгтэй хүн юм- чамтай адилхан. Тэд мэдэрч, гашуудаж, инээж, уйлж, хайрлаж, итгэхийг хүсдэг.

Заримдаа инээмсэглээд "Чи үзэсгэлэнтэй" гэж хэлэх нь зүйтэй.

Өөрт байгаа зүйлийнхээ төлөө дэлхий болон Орчлон ертөнцөд талархаж, өөрт байхгүй зүйлийнхээ төлөө бүр илүү их баярлалаа.

Хараахан болоогүй

Бүтээлийн текстийг зураг, томъёололгүйгээр нийтэлсэн.
Бүрэн хувилбаражлыг "Ажлын файлууд" табаас PDF форматаар авах боломжтой

Оршил

Сэдэв:"Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн байхгүй, зөвхөн технологи хязгаарлагдмал"

Зорилтот: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг илүү идэвхтэй амьдралд хамруулах нөхцөлийг бүрдүүлэхэд олон нийтийн анхаарлыг хандуулах.

Таамаглал:бүр биеийн хөгжлийн бэрхшээлтэйХөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг идэвхтэй, сэтгэл хангалуун амьдрах, зорилгодоо хүрэх, бүтээх, амжилтанд хүрэхэд саад болохгүй.

Даалгаварууд:

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хэн болохыг олж мэдэх;

хөгжлийн бэрхшээлийн шалтгааныг судлах;

манай улсын хөгжлийн бэрхшээлтэй ямар хүмүүс спортын хөгжилд асар их хувь нэмэр оруулж чадсаныг олж мэдэх;

тэргэнцэртэй хүмүүсийн амьдралыг сайжруулахын тулд биеийн тамирын заалны одоо байгаа орчин үеийн тоног төхөөрөмжийг үнэлэх;

энэ асуудлаар ЕБС-ийн сурагчдын дунд санал асуулга явуулж, дүгнэлт гаргах.

Хүлээгдэж буй үр дүн:хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нийгэм, материаллаг болон техникийн дэмжлэг үзүүлэх тогтолцоог боловсронгуй болгох.

Сэдвийн хамаарал

Эрүүл мэндээ алдах, тахир дутуу болох асуудал өнөөдөр хамгийн хурцаар тавигдаж байна. Манай улсын онцгой эмгэнэл, зовлон бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд юм. Ийм хүүхэд манай биеийн тамирын зааланд бас сурдаг. Тэр тэргэнцэртэй хүн. Хязгаарлагдмал эрүүл мэндийн чадавхи нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний амьдралыг ихээхэн хүндрүүлж, түүний одоо болон ирээдүйг сөргөөр тодорхойлдог. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс нэлээд олон байгаа ч гэсэн авъяаслаг хүмүүс. Гэвч тэдний хөгжлийн бэрхшээл нь эрүүл мэндийн үйлчилгээ, боловсрол эзэмшихэд нь хүндрэл учруулж, тусгаарлагдах, ялгаварлан гадуурхахад хүргэдэг. Тиймээс бид төслийнхөө хүрээнд ийм хүмүүсийг тогтмол хөдөлмөр эрхлэх боломж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургах спорт заал ямар боломж байгааг олж мэдэхийг хүсч байна.

Судалгааны аргууд

зохион байгуулсан Нарийн төвөгтэй аргасудалгааны аргуудыг ашиглах.

1. Онолын (энэ асуудлаар шинжлэх ухааны ном зохиол судлах)

2. Социологи (ахлах ангийн сурагчдын яриа, асуулт)

3. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн биеийн тамирын заалны орчин үеийн тоног төхөөрөмжийн дүн шинжилгээ

3. Математик (диаграмм)

4. Гэрэл зургийн арга.

2. Үндсэн хэсэг

2.1. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс гэж хэн бэ

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн - бие бялдар, сэтгэцийн, мэдрэхүйн болон сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлийн улмаас нийгэмд хувийн үйл ажиллагаа явуулах боломж хязгаарлагдмал хүн.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй (лат. хүчингүй- ассан. "хүчтэй биш", in- "үгүй" + validus- "хүчтэй хүн") нь үйл ажиллагаанд саад тотгор, хязгаарлалттай байдаг хүний төлөв байдал юм.

IN орчин үеийн нийгэм"Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн" гэсэн ойлголтыг "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн" гэсэн илүү зөв ойлголт гэж үздэг. ОХУ-д өргөн хэрэглэгдэх болсон "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн" гэсэн ойлголт нь илүү өргөн бөгөөд ерөнхий боловч зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг багтаадаг. Дэлхийн практикт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг тодорхойлох өөр өөр нарийн арга байдаг. Үүний нэг жишээ ерөнхий ойлголтЭнэ нь "тусгай боловсролын хэрэгцээтэй хүүхдүүд" гэсэн нэр томъёо юм. Одоогоор улс орнуудад хэрэглэж байна баруун Европболон АНУ; Тэд хүнийг бүхэлд нь зогсоодоггүй, энэ хандлага нь тодорхой анхны сул талыг хадгалсаар байгаа бөгөөд энэ нь ийм хүмүүсийг нөхцөлт эрүүл хүмүүстэй зэрэгцүүлэхийг зөвшөөрдөггүй. Сүүлийн жилүүдэд дэлхийн болон Орос улсад чадвартай, хангалттай өндөр оюуны чадавхитай боловч бие бялдрын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дээд боловсролын байгууллагад сургах боломжтой болгохын тулд их зүйлийг хийж байна. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, ёс зүйн үүднээс авч үзвэл "эрүүл мэндийн чадавхи хязгаарлагдмал" боловч хангалттай. өндөр түвшинТагнуулын хувьд хувь хүний эрх чөлөөний талаарх ойлголтыг хязгаарлахгүй, дорд байгааг илтгэдэггүй шинэ, илүү зөв тодорхойлолтыг нэвтрүүлэх шаардлагатай байна.

2.2. Хөгжлийн бэрхшээлийн шалтгаан

Албан ёсоор дараахь шалтгааныг хэлж болно.

Ерөнхий өвчин - энэ нь байж магадгүй юм архаг өвчинэсвэл гэмтэл.

Мэргэжлээс шалтгаалах өвчин. Дүрмээр бол тэдгээр нь үйлдвэрлэлийн тодорхой аюулд өртөхтэй холбоотой байдаг.

Байлдааны ажиллагаанд оролцох эсвэл цэргийн алба хаах үед авсан гэмтэл.

Бага наснаасаа хөгжлийн бэрхшээлтэй. холбоотой байж болно төрөлхийн гажигхөгжил, шилжүүлсэн өвчний үр дагавар бага нас. Хэрэв та 18 нас хүрэхээс өмнө хөгжлийн бэрхшээлтэй болсон бол ийм шалтгааныг үргэлж тогтоодог.

Чернобылийн атомын цахилгаан станцын ослыг арилгахад оролцсон хүмүүсийн дунд цацраг туяанд өртөх.

2.3. Хөгжлийн бэрхшээлтэй байдал

хэд хэдэн бүлгээр тодорхойлогддог:

Хөдөлгөөний үйл ажиллагааны эмгэгийн хувьд (хөдөлгөөний эмгэгтэй холбоотой). нуруу нугас, тархины үүдэл, мотор мэдрэлийн эсийн эмгэг гэх мэт);

Цусны эргэлтийн эмгэгийн хувьд (сэтгэлийн хямралтай холбоотой). умайн доторх хөгжил, халдвар: төрөлхийн гажигзүрх, миокардит, эндокардит, перикардит гэх мэт);

хоол боловсруулах эрхтний өвчин болон амьсгалын тогтолцоо(халдвар, харшил үүсгэгчтэй холбоотой: элэгний хатуурал, сүрьеэ, гуурсан хоолойн багтраа, идиопатик фиброзын цулцангийн үрэвсэл гэх мэт);

зөрчлийн талаар бодисын солилцооны үйл явц(бодисын солилцооны түвшний эмгэгүүдтэй холбоотой: рахит, чихрийн шижин, спазмофили гэх мэт);

сонсголын бэрхшээлтэй (умайн доторх хөгжлийн эмгэг, менингит гэх мэт халдвартай холбоотой);

зөрчлийн талаар сэтгэцийн байдал(соматик өвчин, согогтой холбоотой). бие бялдрын хөгжил, мөн янз бүрийн таагүй хүчин зүйлүүдтэй нийгмийн захиалгасэтгэл зүйд нөлөөлдөг стресс).

Харамсалтай нь өнөөдөр хөгжлийн бэрхшээлтэй болох нь ховор тохиолдол биш бөгөөд осол, мэргэжлээс шалтгаалсан болон төрөлхийн өвчний улмаас үүсч болно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй гурван бүлэг:

1-р бүлэг- Хүн өөртөө анхаарал тавьж чадахгүй бол гадны тусламж байнга хэрэгтэй байдаг. Тахир дутуугийн 1-р бүлгийг тогтоох нь өвчний жагсаалтад хараа, хоолой, хамар, сонсголын эрхтнүүдийн байнгын эмгэг, мөчдийн гажиг, хэв гажилт, мэдрэлийн мэдрэлийн зарим өвчин, дотоод эрхтний үйл ажиллагааны байнгын эмгэгийг багтаасан болно.

2-р бүлэг- хүн бусад хүмүүсийн тусламжийг үргэлж шаарддаггүй тохиолдолд өвчний дунд зэргийн хүндээр тодорхойлогддог. 2-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд тусгайлан тоноглосон ажлын байраар хангаж, хөдөлмөрийн тодорхой нөхцөлийг хангасан тохиолдолд зарим төрлийн үйл ажиллагаа явуулах боломжтой. 2-р бүлгийн тахир дутууг тогтоохын тулд өвчний жагсаалтад булчингийн тогтолцооны байнгын эмгэг, үйл ажиллагаа орно. ходоод гэдэсний зам, зарим мэдрэлийн мэдрэлийн болон мэс заслын өвчин, анатомийн гажиг, сонсгол, харааны эрхтнүүдийн зарим өвчин, зүрхний болон бөөрний дутагдал.

3-р бүлэг- хүн бусад хүмүүсийн тусламж шаардлагагүй, гэхдээ нэгэн зэрэг үндсэн мэргэжлээрээ ажил хийж чадахгүй, ажлын байр сонгохдоо хязгаарлагдмал үед. Тахир дутуугийн 3-р бүлгийг тогтоохын тулд өвчний жагсаалтад төв мэдрэлийн систем, зүрх судасны тогтолцооны зарим өвчин, бөөрний дутагдал, гэмтэл бэртлээс үүдэлтэй хэд хэдэн өвчин орно. мэргэжлийн үйл ажиллагааэсвэл өдөр тутмын амьдралд булчингийн тогтолцооны өвчин, уушиг, ходоод гэдэсний замын өвчин.

2.5. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс спортыг хөгжүүлэхэд хэрхэн асар их хувь нэмэр оруулсан бэ

Өгүүллэг Олимпийн наадамолон хүнд сайн мэддэг. Харамсалтай нь бие бялдрын бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн олимп болох Паралимпийн наадмыг төдийлөн мэддэггүй. Үүний зэрэгцээ тэд хагас зуу гаруй жил зохион байгуулагдаж байна. Өнгөрсөн жилПаралимпийн наадмын цар хүрээ, үүрэг, ач холбогдол эрс нэмэгдсэн. Өнөөдөр тэд 21-р зууны нэгэн төрлийн хүмүүнлэгийн философи болжээ. Орос улс дэлхийн паралимпийн хөдөлгөөний тэргүүлэгчдийн нэг болсон нь ёс суртахууны чадавхи маш өндөр байсан. Хамгийн сүүлд Сочид болсон өвлийн паралимпийн наадамд оролцсон Оросын тамирчдын үр дүн үүнийг нотолж байна. Энэ паралимп эдгээр хүмүүст ХЯЗГААРГҮЙ БОЛОМЖТОЙ гэдгийг харуулсан!

Тэмцээнд ОХУ-ын 78 тамирчин оролцохоор шалгарчээ. Одоогийн Паралимпийн багаас 2010 оны наадамд 13 тамирчин оролцож, дөрөв нь алтан медаль хүртсэн - Ирек Зарипов, Мария Иовлева, Михалина Лысова, Кирилл Михайлов. Тус наадамд шигшээ багийн 66 тамирчин анх удаа оролцсон юм. Дундаж наспаралимпийн багийн тамирчид - 27 настай. Хамгийн залуу тамирчин 16 настай (уулын цана), хамгийн ахмад нь 48 настай (кёрлинг). ОХУ-ын паралимпийн багт ОХУ-ын 17 аж ахуйн нэгжийн тамирчид багтсан.

Үүний үр дүнд Орос улс өвлийн паралимпийн наадамд түрүүлж, тэргүүн байр эзэллээ! Манай гахайн банкинд 80 медалиар ОХУ-ын баг нэгдүгээр байрт бичигдэж байна Асар ихалтан медалиар тэргүүлж байна. Эдгээр хүмүүсийн хувьд аймшигтай оношспортод медаль авахад саад болоогүй. Эдгээр хүмүүс үлгэр дуурайл авахуйц бодит жишээ юм.

Сочи хотод олон арван мянган хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг нэгэн зэрэг байрлуулах шаардлага гарсан нь саад бэрхшээлгүй орчин бүрдүүлэх томоохон төслийг хэрэгжүүлэхэд түлхэц болсон юм. Бүгд хотын орчинСочи нь хүмүүсийн тав тухтай ашиглахад тохирсон байв янз бүрийн төрөлхөгжлийн бэрхшээлтэй.

3. Практик хэсэг

3.1. Спорт заалны саадгүй орчин

Өнөөдөр тэргэнцэртэй олон хэрэглэгчид гэртээ суралцаж байна сэтгэл зүйн асуудалсургуулиа төгссөний дараа. Төрөл бүрийн мэргэжлийн ажилд ороход боловсролын байгууллагууд, тэдний боловсролын чанар муудаж, хэрхэн харилцахаа мэддэггүй, хэл яриа нь хөгжөөгүй байна.

Одоо манай хотод 100 гаруй хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэр дундаа тэргэнцэртэй хүүхдүүд гэрээр хичээллэдэг. Тэд энгийн сургуулиас бараг гурав дахин бага ангитай. Тиймээс боловсролын чанар муудаж байна. Хэдийгээр ихэнх нь генералыг амархан даван туулж чаддаг сургуулийн сургалтын хөтөлбөр. Гэвч харамсалтай нь тэд сургуулийн шат болон бусад таагүй байдлыг даван туулж чадахгүй.

3.1.1. "10-р гимнази" хотын боловсролын байгууллагад тэргэнцэртэй хүмүүст зориулсан тоног төхөөрөмжийн судалгаа

Боловсрол бол хүний салшгүй эрх юм. Гэхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд болгонд суралцах боломж байдаггүй дунд сургуулиуд. Хөдөлгөөний бэрхшээлтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст бараг бүх сургуульд орох боломжгүй байдаг. Манай биеийн тамирын заал ямар байгаа, тэргэнцэртэй 4-р ангийн сурагч Степан Яворский бидэнтэй бүрэн суралцах боломжтой эсэхийг олж мэдсэн. Тэрээр ангийнхантайгаа (нэгдүгээр давхарт байрладаг) ангидаа сурч байх үед. Ирэх жил тэр сургууль даяар тэргэнцэрээр янз бүрийн өрөөнд ороход юу болох вэ?

Ийм сурагчийг тэнд хамгийн тухтай байлгахын тулд биеийн тамирын заалны барилгыг хэрхэн тохируулсан бэ?

Биеийн тамирын заал руу орох хаалганаас эхэлье. Аливаа сургуулийн үүд нь ихэвчлэн шатаар эхэлдэг бөгөөд энэ нь шатаар дамждаг бөгөөд энэ нь булчингийн тогтолцооны өвчтэй хүүхдүүдэд ноцтой, тэр байтугай даван туулах боломжгүй саад тотгор болдог. тэргэнцэр. Эдгээр хүүхдүүдийг сургуульдаа орохын тулд түүний үүдэнд налуу зам тавих шаардлагатай (Хавсралт No1-ийг үзнэ үү). Манай биеийн тамирын зааланд ийм байна, ийм байна эхний нэмэх . Нэмж дурдахад энэ нь шаардлагатай бүх стандартыг хангасан: түүний налуу, өргөн (дор хаяж 90 см), хаалттай талууд, дугуй хашлага.

Сургуулийн дотоод засал.Хаалганы өргөн нь дор хаяж 80-85 см байх ёстой, эс тэгвээс тэргэнцэртэй хүн үүгээр дамжин өнгөрөхгүй. Манай биеийн тамирын заалны үүдэнд хийсэн судалгаа нь нормтой нийцэж байгааг харуулсан. Бөгөөд энэ нь хоёр дахь нэмэх (Хавсралт No2-ыг үзнэ үү).

Тэргэнцэртэй хүн дээд давхарт гарахын тулд сургуулийн байранд лифттэй байх ёстой. Манай биеийн тамирын зааланд ч гэсэн ийм үнэтэй тоног төхөөрөмж бий. Хэдийгээр Степан одоо сурч байгаа бага сургуульмөн түүний анги нь доод давхарт, ирээдүйд, өөрөөр хэлбэл, дараа жил ашиглах боломжтой болно. Бөгөөд энэ нь гурав дахь нэмэх. (Хавсралт No3-ыг үзнэ үү)

Сургуулийн бие засах газарЯс-булчингийн өвчтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст (тэргэнцэртэй хүмүүсийг оролцуулан) 1.65 м-ээс 1.8 м-ээс багагүй хэмжээтэй тусгай зориулалтын ариун цэврийн өрөөтэй байх ёстой.Тэргэнцэрийг байрлуулахын тулд бүхээгт жорлонгийн нэг талын хажууд чөлөөтэй талбайтай байх ёстой. сандлаас бие засах газар руу шилжүүлэх боломж. Бүхээг нь бариул, баар, өлгөөтэй трапец гэх мэт тоноглогдсон байх ёстой. Эдгээр бүх элементүүд нь хатуу бэхлэгдсэн байх ёстой. Ариун цэврийн өрөөнд дор хаяж нэг угаалтуур шалнаас 80 см өндөрт байх ёстой. Бидний судалгаагаар гимнастикийн эдгээр элементүүд байгааг бас баталсан. Энэ бол өөр нэг юм - дөрөв дэх нэмэх (Хавсралт No2-ыг үзнэ үү)

Мэдээжийн хэрэг, ийм хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын заал бүрэн хангагдаагүй байгаа ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хэвийн сургах талаар олон алхам аль хэдийн хийгдсэн.

3.1.2. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тохь тухтай, амжилттай боловсролын орчныг бүрдүүлэх нэг хүчин зүйл болох анги дахь сэтгэлзүйн уур амьсгалыг судлах.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд ихэвчлэн өөрсдөдөө сөрөг хандлагатай тулгардаг: тэднийг ихэвчлэн байнгын онцгой анхаарал халамж шаарддаг өвчтэй хүүхдүүд гэж үздэг бөгөөд хамгийн чухал нь сургуульд сурч чаддаггүй. Гэхдээ энэ бол бидний сонголт биш. Степантай ярилцсаны дараа тэр үнэхээр сургуульд явах дуртай, суралцах дуртай, хамгийн чухал нь ангидаа олон найз нөхөдтэй болохыг олж мэдсэн. Түүний хэлснээр тэд түүнд хэцүү хичээлд нь байнга тусалдаг, их найрсаг, багш нар шиг амжилтаар нь бахархдаг. Энэ бол маш чухал, энэ бол амжилтанд хүрэх түлхүүр юм: Степан бол сайн сурагч төдийгүй маш их уншдаг, тэр бас маш бүтээлч хүн юм. Хүүхэд хөгжим тоглодог (лимбэ тоглодог), хоосон зайнаас зураг зурдаг (Хавсралт No4, 5-ыг үзнэ үү).

3.2. Ахлах сургуулийн сурагчдын асуулт

Манай биеийн тамирын сургуулийн сурагчид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн талаар ямар бодолтой байдаг вэ? Үүнийг мэдэхийн тулд бид судалгааны асуулга эмхэтгэсэн. 6 асуултаас бүрдсэн. 40 хүнээс ярилцлага авсан. Судалгаанд хамрагдагсдын дундаж нас 11-15 жил байсан бөгөөд эдгээр нь хувийн үзэл бодолтой байж, үүнийг хүртээмжтэй хэлбэрээр танилцуулж чаддаг нэлээд ухамсартай хүмүүс юм. Хэдий хэцүү сэдэвтэй байсан ч асуултанд хариулахаас зайлсхийсэн, үл тоомсорлосон хүн нэг ч байсангүй.

о Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн- 33 хүн

о Зүгээр л өрөвдөлтэй хүн- 2 хүн

о Тусламж хэрэгтэй хүн- 5 хүн

о Яг л над шиг энгийн хүн- 0 хүн

Тиймээс зарим нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс гэж үздэг бол зарим нь бусдын тусламж хэрэгтэй хүмүүс, бусад нь зүгээр л аз жаргалгүй хүн гэж үздэг. Албан ёсоор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн гэдэг нь өвчин эмгэг, гэмтэл, согогийн үр дагавар, амьдралын үйл ажиллагааг хязгаарлахад хүргэдэг, шаардлагатай бол бие махбодийн үйл ажиллагааны байнгын эмгэг бүхий эрүүл мэндийн эмгэгтэй хүнийг хэлнэ. нийгмийн хамгаалал. ОХУ-ын арав дахь оршин суугч бүр хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг (Хавсралт No6, 1-р асуултыг үзнэ үү).

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг өдөр тутмын амьдралд хэр олон удаа олж болох талаар санал бодлоо хуваалцаж, дараах асуултад хариулав.

о Ихэнхдээ-6 хүн

о Заримдаа- 18 хүн

о Ховор- 16 хүн

о Би хэзээ ч уулзаж байгаагүй- 0 хүн

Тиймээс судалгаанд оролцогч бүр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнтэй ядаж нэг удаа уулзаж байсан. Цөөнх нь энэ нь ихэвчлэн тохиолддог, ихэнх нь - ховор эсвэл заримдаа тохиолддог гэж хариулав. Тахир дутуу хүн өдөр бүр харагдахгүй нь ойлгомжтой. Гэхдээ зөвхөн харахаас гадна хүнд тусламж хэрэгтэй бол хажуугаар нь өнгөрөхгүй байх нь чухал (Хавсралт No6, асуулт 2-ыг үзнэ үү).

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хандах таны хандлага. Ахлах сургуулийн сурагчдыг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж ангилдаг.

о Өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлээр- 27 хүн

о Дайсагнасан байдлаар- 0 хүн

о хамаагүй- 2 хүн

о Сайхан сэтгэлтэй- 9 хүн

о Бусад- 2 хүн

Хэд хэдэн хүн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст эелдэг харьцдаг бөгөөд судалгаанд хамрагдсан уншигчдын дийлэнх нь тэднийг өрөвдөх, өрөвдөх сэтгэлээр ханддаг нь ойлгомжтой. Нөгөөтэйгүүр хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг хоёрдугаар зэргийн иргэн гэж үзэх, өрөвдөх шаардлагагүй болов уу. Эдгээр хүмүүст зөвхөн бага зэрэг харилцаа холбоо, нийгмийн дэмжлэг, анхаарал хэрэгтэй. Тахир дутуу хүн бол ижил хүн, тэр зөвхөн чадвараараа хязгаарлагддаг. Хэдийгээр тэдний чадвар хязгаарлагдмал гэж хэлэх боломжгүй юм. Эцсийн эцэст тэд хийж чадахгүй зүйлээ яаж хийхийг мэддэг жирийн хүмүүс(Хавсралт No6, асуулт 3-ыг үзнэ үү).

Оюутнуудын санал бодол нь тэдний бодлоор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс өөрсдөө хэрхэн холбогддог талаар сонирхолтой байдаг эрүүл хүмүүс.

о Дайсагнасан, дургүйцсэн байдлаар- 5 хүн

о хамаагүй- 4 хүн

о Болгоомжтой- 3 хүн

о Сайхан сэтгэлтэй- 24 хүн

о Бусад- 4 хүн

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс бие бялдрын хувьд эрүүл хүмүүст эелдэг, хорон санаагүй, эелдэг ханддаг гэж дийлэнх нь үздэг. Гэсэн хэдий ч бидний судалгаанд хамрагдсан уншигчдын багахан хэсэг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс бусад хүмүүсээс болгоомжилдог, зарим нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст дайсагнал, дургүйцэл хуримтлагддаг гэж үздэг (Хавсралт No6, асуулт 4-ийг үзнэ үү).

Сургуулийн хүүхдүүдтэй уулзаж ярилцаж байгаа болохоор хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд тэдэнтэй хамт суралцахад ямар сэтгэгдэлтэй байгааг асуулаа. Тэдний хариултууд энд байна:

о Энэ бол хэвийн зүйл, би тэдэнтэй найзлахыг хичээх болно-37 хүн

о Болгоомжтой байгаарай, та илүү сайн харах хэрэгтэй болно- 2 хүн

о Сөрөг, би ангиа орхихыг оролдох болно- 1 хүн

Судалгаанд хамрагдагсдын ихэнх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнтэй ойр орчмын газар байхыг хэвийн хүлээж авах бөгөөд тэр даруй түүнтэй нөхөрлөхийг хичээх, магадгүй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг ивээлдээ авч, түүнийг ямар нэг зүйлээс хамгаалахыг хичээх болно. гадны нөлөө, асуудлууд. Судалгаанд хамрагдагсдын багахан хэсэг нь ангидаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн гарч ирэхээс болгоомжилж, эхлээд шинээр ирсэн хүүхэд, түүний зан байдал, бусад сурагчидтай харилцах харилцааг сайтар судлахыг хичээх болно. Судалгаанд оролцогчдын нэг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд сөрөг хандлагатай байх болно гэж хариулсан (Хавсралт No6, асуулт 5-ыг үзнэ үү).

Сүүлчийн асуултад "Хэрэв хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн гудамжинд эсвэл гудамжинд танаас тусламж гуйвал нийтийн тээвэр, чи түүнд туслах уу?" гэж тэд ингэж хариулав.

о Тийм ээ, мэдээж-34 хүн

о Би эхлээд бодох болно- 3 хүн

о Үгүй- 0 хүн

о Би хариулахад хэцүү байна - 3 хүн

Судалгаанд хамрагдсан бараг бүх хүмүүс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст анхны хүсэлтээр нь тусалж, тэдний хүсэлтэд хариу өгөх байсан. Нөгөөтэйгүүр хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дунд гомдол, хүсэлт төдийлөн гардаггүй. Үргэлж өгөхөд бэлэн байх нь чухал шаардлагатай тусламжмөн тусламж хэрэгтэй хүнд дэмжлэг үзүүлэх. (Хавсралт No6, асуулт 6-г үзнэ үү).

дүгнэлт

Судалгаанд хамрагдагсдын дийлэнх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст дайсагналцаж, түрэмгийлдэггүй, харин эсрэгээр ихэнх тохиолдолд тухайн нөхцөл байдалд туслах хүсэлтэй байдаг. Нөгөөтэйгүүр, зарим оюутнууд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй харилцахдаа тодорхой болгоомжлол, болгоомжлол, айдас төрж байгаагаа илэрхийлэв. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд судалгаанд оролцогчид өөр өөр мэдрэмжийг мэдэрдэг бөгөөд голлох нь энэрэн нигүүлсэх, өрөвдөх сэтгэл юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмийн идэвхтэй гишүүд гэж ойлго.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст юу болж байгааг хараад зогсохгүй их зүйлд хүрч чадна гэдгийг ойлгуул.

Сургуулиудад явуулна сайхан цаг"Манай найзууд бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд" сэдвээр, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй хамтарсан арга хэмжээ.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд буяны тусламж үзүүлэх чиглэлээр биеийн тамирын заал болон тусгай дотуур байр, асрамжийн газруудын хамтын ажиллагааг зохион байгуулна.

5. Дүгнэлт

Бид биеийн тамирын зааланд тэргэнцэртэй хүүхдүүдэд зориулсан олон байгууламжтай болоосой гэж хүсч байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн хувьд сургуульд суралцах нь тусгаарлагдмал байдлаас гарах, бусадтай адилхан гэдгээ батлах арга юм. Мөн "энгийн" хүүхдүүдэд - ойлгох, өөрчлөх боломж одоогийн үзэл бодолхөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаар өрөвдөх, доромжлох биш харин тэднийг хүндэлж, адил тэгш гэж үзэж сурах, бүрэн эрхт хүмүүс.

Энэ төслийг бэлтгэхдээ бид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг идэвхтэй, сэтгэл хангалуун амьдрахад бие махбодийн бэрхшээл саад болохгүй гэдэгт итгэлтэй байсан. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс бол бидэнтэй л адил хүмүүс. Мөн та эдгээр хүмүүсийг салгах ёсгүй.

Төслийн хүрээнд хийгдсэн ажил чухал бөгөөд шаардлагатайУчир нь

ирээдүйн амьдралын хэтийн төлөвийг ойлгох, зөв үнэлэх, хүлээцтэй хандлаганийгмийн янз бүрийн гишүүдэд, үндэстэн дамнасан нийгэмд амьдрах чадвар.

Ном зүй

Хавсралт No1.Биеийн тамирын заалны үүдэнд суралцаж байна. Налуу зам байгаа эсэх.

Хавсралт No2.Тэргэнцэртэй иргэдэд зориулсан сургуулийн дотоод орон зайг судлах.

Хавсралт No3.Өргөх.

Хавсралт No4.Анги доторх сэтгэл зүйн тайтгарлын тухай яриа

Хавсралт No5.Степаны бүтээлч бүтээлүүд.

Хавсралт No6.Судалгааны үр дүн.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс Нурууны гэмтэл, доод мөчдийн тайралт, тархины саажилт, олон склерозтой хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хараа муутай, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүс, сэтгэцийн эмгэггэх мэт.Тэр төрж, ийм болсон нь хүний буруу биш. Үргэлж ажиллаж, өөрийгөө тэжээж чаддаггүй нь түүний буруу биш. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралын хэв маяг нь бие махбодийн амин чухал үйл ажиллагааг дэмждэг боловч өвчнийг эмчлэхгүй өдөр бүр эм уух явдал юм.

Тахир дутуу болох шалтгаанууд Хөгжлийн бэрхшээл нь үргэлж төрөлхийн эмгэг, удамшлын шинж чанартай байдаггүй. Ихэнх тохиолдолд шалтгаан нь осол юм: саяхан дайн болж байсан улс орнуудад хүүхдүүд газарт үлдсэн мина болж тахир дутуу болдог. Ажлын байранд аюулгүй ажиллагааны дүрмийг дагаж мөрдөхгүй байх нь гэмтэл учруулдаг. Хүмүүс унаж, хөлөө хугалах тохиолдол гардаг. Тиймээс өдөр тутмын үйл ажиллагаа болон ажлын үйл ажиллагааэрүүл мэнд, тэр ч байтугай тахир дутуу болох шалтгаан болдог.

Бид танд санаж байхыг зөвлөж байна! Хөгжлийн бэрхшээл гэдэг нь тухайн хүний хувьд хэвийн гэж үздэг аливаа үйл ажиллагаа эрхлэх аливаа хязгаарлалт, чадваргүй байдал юм. Олон улсын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн өдрийг жил бүрийн арванхоёрдугаар сарын 3-нд тэмдэглэдэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хэдийгээр өөрийн гэсэн онцлогтой ч бүх хүмүүстэй адилхан байдаг. Тэд хэнд байхгүй вэ?! Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд жирийн иргэдтэй хамт сурч, ажиллах шаардлагатай байна. Тэдэнд ойлголцол, тэгш байдал хэрэгтэй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс өдөр тутмын амьдралдаа ямар бэрхшээлтэй тулгардаг вэ? Тэднийг даван туулахад юу тусалдаг вэ?

дагуу албан ёсны статистик, ОХУ-д 10 сая орчим хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн амьдардаг. ОХУ-д 12 мянга орчим хараагүй, дүлий, дүлий хүүхдүүд байдаг.Хараагүйчүүдийн сургуульд суралцдаг хүүхдүүдийн 80 орчим хувь нь төрөлхийн харааны бэрхшээлтэй, 1 орчим хувь нь хараагаа алдсан байна. ослын үр дүнд, бусад нь харааны бэрхшээлтэй байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх тусламж Төрөөс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст чадах чинээгээрээ тусалдаг. Жишээлбэл, хэд хэдэн хотод 1, 2-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг үнэ төлбөргүй тээвэрлэдэг талдаа шар-ногоон судалтай тусгай автобус байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст төрөөс тусламж үзүүлдэг Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ. Тус улсын бүх бүс нутаг гэрээр сургах шаардлагатай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд боловсрол олгохыг хичээж байна.

Манай улсад чанартай бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг ажиллуулдаг олон үйлдвэр бий. Харааны бэрхшээлтэй хүмүүст өдөр тутмын амьдралдаа ямар асуудал тулгардаг вэ? Ямар төхөөрөмжүүд тэднийг даван туулахад тусалдаг вэ? Харааны бэрхшээлтэй хүмүүст асуудлыг шийдвэрлэхэд нь хэрхэн туслах вэ? Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст туслах

Нисгэгч Алексей Маресьев Аугаа эх орны дайны үеэр Эх орны дайнолон жил хүнд бэртэл авч, улмаар хөлийг нь өвдөг хүртэл тайруулсан. Хөгжлийн бэрхшээлтэй байсан ч тэрээр полк руу буцаж, хиймэл эрхтэнтэй ниссэн хэвээр байна. Шархадахаасаа өмнө тэрээр Германы дөрвөн онгоцыг сөнөөж, шархадсаны дараа дахин долоон онгоцыг бууджээ. Гайхалтай амжилтууд

Сонирхолтой баримтууд Великий Новгород хотод бараг 30 жилийн турш сонсголын бэрхшээлтэй жүжигчид болон тэргэнцэртэй хүмүүсийг нэгтгэдэг өвөрмөц "Дохио" театр ажиллаж байна. Ер бусын хамтлаг нь 7 ба түүнээс дээш насны хүмүүсээс бүрддэг. Новгородын өвөрмөц театр нь олон улсын, бүх Орос, бүс нутгийн наадамд олон удаа оролцож, хэд хэдэн нэр хүндтэй шагналуудыг хүртсэн.

Хөгжлийн бэрхшээл нь дандаа удамшил эсвэл төрөлхийн шинж чанар биш гэдгийг нэгтгэн дүгнэж үзье. Хөгжлийн бэрхшээлийн шалтгаан нь хүний өдөр тутмын үйл ажиллагаа, ажлын үйл ажиллагаа байж болно. Бидний өдөр тутмын амьдралд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудалд анхааралтай хандах нь маш чухал юм.

Мэдлэгээ шалга "Хөгжлийн бэрхшээлтэй", "хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэсэн үгсийн утгыг тайлбарла. Хөгжлийн бэрхшээлийн шалтгааныг нэрлэ. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс юм бол яаж олимпийн дээд амжилтыг тогтоох вэ? Хэрэв та төрийн тэргүүн байсан бол хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн амьдралыг сайжруулах ямар арга хэмжээ санал болгох байсан бэ?

Гэрийн даалгавар 1. Ойролцоох байшин, гудамжаар явж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст юу тохиромжтой, юу нь тохиромжгүй болохыг харах. Та эвгүй орон зайг хэрхэн дахин төлөвлөх вэ? Санал хүсэлтээ боловсруул. 2. Манай улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд ямар тусламж үзүүлдэг вэ? Тэгээд дотор гадаад орнууд? Бэлтгэхдээ сонин, сэтгүүл, интернетийн материалыг ашигла.